ACTA DE LA SESION ORDINARIA DE LA

ASAMBLEA GENERAL DEL 09 DE ABRIL DE 2015

En la ciudad de Lima, siendo las 3: 00pm del da Jueves 09 de Abril de 2015, en la antesala de la Direccin General de la ENSABAP, ubicado en Jr. Ancash 681, Distrito, Provincia y Departamento de Lima, se reunieron: David Sixto Durand Ato (Director General), Ana Iris Moreno Salvatierra (Directora Acadmica), Jhon Alfredo Jara Cano ( Director Administrativo), Vladimir Mario Ramos Caldern (Director del programa de artes plsticas y visuales), Mario Mogrovejo Domnguez (Director del programa de educacin artstica), Guillermina Victoria Avalos Carrillo (Directora de Promocin Cultural), Csar Nicols Fernndez Mendoza (Representante de los docentes), Miluska Dueas Vera (Representante de los docentes), Leonardo Armando Barreda Snchez- Pachas (representante de los estudiantes), Eduardo Antonio Alexander Bulnes Tinco (representante de los estudiantes), Betsabe Alexandra Fanny Ladd Ochoa (representante de los estudiantes), para llevar a cabo la sesin ordinaria de la Asamblea General de la ENSABAP.

Actu como secretario el Abog. Jorge Joel Pesantes Arzapalo, Secretario General de la ENSABAP.

Constatado el qurum reglamentario, se dio inicio a la sesin.Actuaron como invitados: Sr. Francisco Villasana, Director de Planificacin

Sr. Caldern, representante de la Subdireccin de Economas y Finanzas. Abog. Jazmn Ivette Norero Jarrn, Directora de Asesora Legal.

El Director General someti a aprobacin el acta de la asamblea del 31 de diciembre de 2014b. Acto seguido se aprob por unanimidad el Acta de fecha 31 diciembre del 2014. AGENDA:1. Memoria AnualEl Director General invit al funcionario Francisco Villasana, Director de Planificacin, quien defini, la memoria Anual, como un documento que resume la gestin del ao anterior, precis que en la pgina 29 del documento se encuentran las metas programadas y alcanzadas del 2014.

Asimismo, seal que hubieron 5 actividades operativas, en la actividad de gestin se alcanz el 99% de ejecucin, en las actividades de difusin y promocin de actividades culturales se sobrepas a un 105%, en el pago de pensiones y beneficios sociales se logr un 100% y en las horas lectivas para los alumnos se super alcanzando un 105%.

En los aspectos administrativos, manifest, que la Subdireccin de Recursos Humanos ha efectuado capacitaciones de riesgos de desastres para los brigadistas con la participacin de docentes, personal administrativo y alumnos. Tambin, se realizaron charlas de seguridad en el trabajo para todos los servidores a cargo del Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo. Del mismo modo, manifest que a travs de la Oficina de Bienestar Social se realiz la atencin en el tpico de personas, entre administrativos y alumnos. Por su parte, otro punto importante a acotar, es que el rea de logstica ha llevado a cabo 8 procesos de seleccin: Servicios de seguridad, compra de uniformes de personal, la solucin de ampliance telefnico, instalacin de extractores, entre otros;

Los recursos del presupuesto provenan de recursos ordinarios (RO) en un 88%, y recursos directamente recaudados (RDR) en un 12% por ciento, en la ejecucin lo que se puede rescatar es que se inici con un presupuesto de 10 millones y terminamos con un presupuesto de 12 millones que se puede decir que para la genrica del gasto

El mayor presupuesto que se ha desarrollado en la genrica III, que es el grueso de todo el presupuesto, es con la actividad de desarrollo y formacin de docentes y artistas. Se comenz con un presupuesto de 1 milln 600 mil, debido a las modificaciones hechas para rescatar todas las actividades y promover las acciones que se han realizado, se termin con un presupuesto de 2millones 211 mil, pasando de una representacin inicial de un39% a un 40%.

Por otro lado, se cedi la palabra a la Srta. Ana Moreno, Directora Acadmica quien afirm que se inici el ao 2014, con la inauguracin de la exposicin de egresados del 2013, en la casa Castilla y la graduacin que se realiz en Petroper, en coordinacin con la Direccin de Promocin Cultural (DPC), se logr obtener este convenio para que se pudiera llevar a cabo la graduacin.En cuanto al proceso de admisin 2014, manifest que se tuvo 104 ingresantes, los cuales este ao estn pasando a escoger una especialidad. Dentro del primer semestre, se matricularon 429 alumnos, de los cuales, un 39% fue a pintura, 22% a escultura, 14%, a formacin bsica, 12% a grabado y finalmente a docencia un 3%. La mayora de gestiones que tiene que ver con el tema acadmico son herramientas, como el calendario acadmico del ao.

En los primeros meses se dio la capacitacin del Metodologa de Investigacin en Arte (MIA), se hizo con los docentes de todos los cursos, se implement el MIA como un primer alcance para continuar con el enfoque de la metodologa de la investigacin en arte. Se hizo la reapertura de la unidad de calidad educativa, con un coordinador que diseo una serie de instrumentos que llevaron a cabo mesas de trabajo, desde inicios del 2014 hasta julio del 2014.Dentro del rea de Direccin acadmica se tuvo el replanteamiento de la malla de conservacin y restauracin a cargo de la profesora Lorena Olazabal y el profesor Luis Adawi, quienes desarrollaron esta gestin.

A finales de julio, se dio la apertura del Centro de Investigaciones en Artes Visuales, actualmente cuenta con 639 libros, a medida de su inauguracin fueron incrementando las visitas de docentes y estudiantes. De 135 visitantes en julio, se lleg en diciembre a 751 visitantes, creciendo considerablemente las visitas.Hubo la implementacin de jornadas de capacitacin docente, surgieron en temas de educacin por competencias, investigacin en arte, herramientas o instrumentos de evaluacin, estrategias pedaggicas de educacin superior y manejo de tecnologas para educacin superior. Dentro de esta capacitacin que se llam escuela de profesores, se aplic el MIA y la elaboracin de syllabus, as como, herramientas de medicin del conocimiento de los estudiantes. La modificacin del programa de complementacin acadmica, se empez a trabajar en abril.

Asimismo, seal que se re inici las clases, el 5 de agosto del 2014, para lo cual se revis lo que haba en el 2011 y se present a la ANR y vino acompaado de la comunicacin debida para que se pudiera captar a los interesados. En agosto 2014, el semestre II, tuvo 406 matriculados, el porcentaje de matriculados por especialidad se encuentra en la memoria. Se crearon instrumentos para que el estudiante tuviera una mejor visin para el proceso de matrcula. Se cre un circuito en el auditorio, para que el proceso de matrcula sea accesible.

En el aniversario de la escuela, DPC fue el rea encargada; sin embargo se apoy con determinados eventos como la dibujaton, concurso de grabados y dibujo. Se crearon ciertas herramientas para que la participacin sea ms aceptada dentro de los estudiantes

Se realizaron como actividades complementarias, gestin de alianzas estratgicas. A finales de ao se acord con el Hotel Sheraton para tener la sala de exposiciones a disposicin, para los egresados, estudiantes o profesores. Se realiz 2 exposiciones: una en noviembre con egresados y otra en diciembre con profesores. Actualmente se tiene el convenio vigente.

A fin de ao se realiz una actividad promovida por los estudiantes del taller de artes integradas, la mayora de las propuestas fueron consideradas para el espacio pblico; y por ello la evaluacin fue en el espacio pblico con la ayuda de un circuito externo con un bus, con jurado y con miembros del Director de Educacin Artstica para hacer el registro de los resultados obtenidos.

A finales de ao, se present un proyecto por los estudiantes del ltimo ciclo de la Promocin 2014, para ser presentado al ICPNA. Fue presentado a principios de noviembre y en diciembre se dio, la respuesta positiva. En diciembre se inici los preparativos para la admisin 2015, lo cual implic, el plan operativo, el reglamento, material para los prospectos, para empezar a partir de enero, la difusin del proceso.

A finales de ciclo, se obtuvo el resultado de los mejores estudiantes, se entregaron medallas a los alumnos destacados de las diferentes especialidades. Se llev tambin a cabo el Proyecto de Selvmonos, donde un grupo de estudiantes nos represent, siendo evaluado por el Director General y por un miembro de Selvmonos, para que pueda representar a la escuela en dicho evento.Prosigui sealando que se realiz una actividad especfica con el MINEDU, con un grupo de estudiantes del centro, en el marco de la COP 20 en Lima, se trat el tema ambiental para concientizar y mejorar nuestra actitud hacia el medio ambiente.

Agreg, que algunos proyectos se vienen trabajando y siguen en ejecucin, como la implementacin de los procesos y modalidad en la obtencin de ttulos de licenciado en artes plsticas y visuales y en educacin artstica. Se estn elaborando guas, para el trmite de la obtencin de ttulos para que tengan los lineamientos establecidos.Como instrumentos de Direccin Acadmica, se ha elaborado formatos que se han implementado como la solicitud de uso talleres libres, formato de quejas acadmicas, una serie de formatos para que los estudiantes soliciten algn requerimiento.Finalmente, en diciembre, la Direccin de educacin artstica empez a trabajar el tema del Congreso y los preparativos para dicho evento.

El Director General solicit que se formule preguntas:

El representante de los alumnos, Eduardo Bulnes, destaco la presentacin de la Directora sobre el folleto que explica todos los trmites a realizar en la matrcula de este ao, se pide que se implemente dicho proyecto para aos siguientes, ya que es muy bueno.El representante de los docentes, el profesor Csar Fernndez, afirma que la memoria es un resumen y pide respuesta a su pedido.El Secretario General, Jorge Pesantes, tom la palabra y manifest que el pedido del Sr. Csar Fernndez, se considerar en el tercer punto. Asimismo, seal que la memoria solo es para informar de la gestin realizada; no es un instrumento que se someta a aprobacin. 2. PRESENTACION DE BALANCES

Se invit al Sr Caldern, integrante de la Subdireccin de Economas y Finanzas para que exponga este punto.El Sr Caldern afirma, que los estados financieros se culminaron el 10 de marzo, ese mismo da se llev al Ministerio de Educacin para su presentacin y aprobacin. El 23 de marzo se da su visto bueno para que sea firmado y el 31 de marzo, se present al Ministerio de Economa y Finanzas, para la opinin de la cuenta general, por lo tanto los estados financieros estn aprobados debidamente.

Se present un resumen del estado financiero, en efectivo equivalente para el 2014, se tiene 308 mil 370, que representa el sobrante de la captacin de nuestros recursos propios. En la nota 7 que es 103 mil 512, es el sobrante de todos los bienes que se ha adquirido el ao pasado. Para empezar este ao tenemos 103 mil 502. Soles.Otras cuentas del activo estn representadas por las autorizaciones de giro que han quedado pendiente de pago, hasta el 31 de diciembre se ha devengado, este ao se va a terminar de pagar los 167 mil. Asimismo, agreg que se tiene un activo corriente de 579mil 625.78 y activo no corriente se tiene 12 mil 621mil 595.En el ao 2013, se tuvo 7 millones, parece que se ha adquirido una diferencia de 5 millones; pero la diferencia se debe a que este ao sali una directiva de revaluaciones y actualizaciones de los patrimonios, quiere decir que inicialmente se consider el importe de los terrenos con las construcciones. Estos importes se han desglosado y como el precio del terreno no se deprecia, se han devuelto todas las depreciaciones que se han hecho aos anteriores, se trabaj con resultados. Esto ha afectado al estado financiero, al F2, por eso hay una utilidad de 2 millones 286. En una entidad pblica, no hay utilidad, siendo una entidad gastadora; sin embargo, de acuerdo a la directiva ha arrojado un saldo a favor. En el pasivo no corriente, hay una deuda 151 mil 267, la cual est compuesta por bienes y servicios que han quedada pendientes de pago el ao pasado y una parte de bienes de capital. Otra cuenta del pasivo es 742 mil 402 soles. Esto se refiere a las provisiones del Decreto de Urgencia, el ao pasado nos dio 1 milln 260 mil, actualmente nos queda un saldo para pago por ese importe, pago que se hace al decreto de urgencia, la conocida como 037.En obligaciones provisionales que son 6 millones, son las provisiones que la ONP actualiza todos los aos para los pensionistas, con un clculo de vida promedio.En los estados de gestin hubo un ingreso de 11 millones, frente a un gasto de 8 millones, siendo una diferencia de utilidad de dos millones. Que es por la reevaluacin segn la directiva. El ao pasado se capt 1 milln 254 mil 838 que es de RDR y los 9 millones es de tesoro pblico que nos da va presupuesto. Los 2 mil son ingresos financieros que se depositan a una cuenta nica, la cual genera intereses.En gastos se tuvo en bienes y servicios 5 millones 371mil, en gastos de personal 2 millones 200. Hay unas provisiones de 879 mil y otro gasto de 255 mil, haciendo la operacin nos da un gasto de 8 millones y una utilidad aparente de 2 millones 286 mil.Por ltimo, El Sr. Manuel Caldern afirma que el balance solo es un informe.

El director da las gracias respectivas al Sr Caldern quien pas a retirarse.

3. COMIT ELECTORAL

Presencia de Ivn Huerto parte del pedido que tiene, ligado al comit electoral.El Sr. Jorge Pesantes, Secretario General, afirm que el comit electoral est diseado para elegir a los representantes de estudiantes, docentes y graduados. A la fecha se ha llevado a cabo elecciones para elegir los nuevos representantes estudiantiles y de los docentes; no obstante; falta dos representantes de docentes y el representante de graduados.Haba un comit electoral, que trmino funciones en diciembre del ao pasado; pero como falta elegir nuevos representantes, se tuvo que elegir un nuevo comit electoral, para que realice estas elecciones con el reglamento existente o con uno nuevo.

En la asamblea anterior del 31 diciembre, se eligi una terna para el comit electoral, representado por el profesor Carlos Miguel Fuentes, el profesor Aldana Sullon y el alumno Giancarlo Melgar Novoa.El Sr. Jorge Pesantes, Secretario General, manifest que se entrevist individualmente con los dos docentes, los cuales aceptaron la propuesta de los asamblestas; sin embargo, el alumno Giancarlo Melgar seal que no iba a poder participar.

Por lo tanto, no ha habido una eleccin del comit electoral y se hace necesario para que se pueda completar a los representantes de la asamblea, tanto graduados y docentes para la Asamblea General y para el Consejo ejecutivo. Por lo cual, seal que, en esta oportunidad deben presentar nuevas ternas o una terna.La Srta. Alexandra Ladd, representante de los alumnos, ratific a los dos docentes Carlos Fuentes y Aldana Sullon incluyendo a la alumna Gabriela Rengifo como una terna.

El profesor Csar Fernndez tom la palabra y realiz una observacin en relacin al promedio de la alumna Gabriela Rengifo. Afirmando que el promedio ponderado debe ser ms de 16, de acuerdo al reglamento; sin embargo, la alumna tiene 14 promedio. Algunos asamblestas comentaron, que se haba cambiado el promedio ponderado a 14, por lo cual si era aceptable dicha terna. El representante de los docentes, el profesor Csar Fernndez, contino y afirm que los representantes de los docentes, tienen una terna para presentar.La Directora de asesora legal, Jazmn Norero, aclar que la terna tiene que ser avalada por mnimo 5 miembros.El Director General, suspendi la sesin por 10 minutos para ver la terna y verificar el dato sobre la nota.

Luego de la suspensin, el representante de los docentes, el profesor Csar Fernndez, conjuntamente con profesor Vladimir Ramos, profesor Mario Mogrovejo, profesora Vicky Avalos, y profesora Miluska Dueas, propusieron la terna conformada por la profesora Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes Guillen y el alumno Kenyi Quispe Granados.El Secretario General seal que de acuerdo a lo acotado por la Asesora Legal, la terna debe ser propuesta por 5 miembros, y en este caso, a la propuesta de los tres alumnos miembros de la Asamblea General le faltan dos miembros de asamblea para que la propuesta sea vlida.La Directora de Asesora Legal, Jazmn Norero, procedi a leer parte del estatuto para que quede claro: El comit electoral debe estar formado por dos profesores principales, siendo uno de ellos, el ms antiguo quien preside el comit y un estudiante. Sus miembros ejercen el cargo por un ao, no pueden renunciar a la funcin. Los miembros son elegidos entre las ternas presentadas por no menos de 5 miembros de la asamblea. El alumno debe aprobar por lo menos dos aos acadmicos.El alumno de Eduardo Bulnes afirma que el Sr. Carlos Fuentes est demandado por los docentes. La Abogada Jazmn Norero confirm que no es impedimento ser demandado o denunciado para ser miembro del comit electoral.El Director General sostiene que el alumno Kenyi Quispe puede continuar estudiando el siguiente ao y ya no sera impedimento. Por su parte, el Sr. Jorge Pesantes, secretario general, manifest que de la lectura se pide que sea solo estudiante y tenga dos aos acadmicos como mnimo. Por lo que se puede concluir que el alumno Quispe, si cumple con la condicin.El Secretario tom la palabra y seal que solo hay una terna que est cumpliendo los requisitos. Pide si alguien va a apoyar la terna propuesta por los alumnos. Surgen los dos apoyos a la terna, por parte del Director General y Directora acadmica.El secretario confirma que se someten a votacin dos ternas:

Primera terna: La Profesora Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes y el alumno Kenyi Quispe

Segundo terna: El profesor Carlos Fuentes, el profesor Aldana Sullon y la alumna Gabriela Rengifo

El Sr. Jorge Pesantes, Secretario General, contino y pidi que se someta a votacin, obteniendo los siguientes resultados: Primera terna: tuvo 6 votos (Los profesores Victoria valos, profesor Vladimir Ramos, profesor Mario Mogrovejo, profesor Miluska Dueas , profesor Csar Fernndez y profesora Ana Moreno). Segunda terna: tuvo 4 votos (Director General y los alumnos Eduardo Bulnes, Leonardo Barreda y Alexandra Ladd).El Secretario General, ratific, que result ganadora por mayora, la primera terna conformada por la profesora Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes y el alumno Kenyi Quispe Granados. Que proceder a llamarlos, y hacer el conocimiento que se va a emitir la resolucin directoral respectiva.Por otra parte, la Directora de Asesora Legal, Jazmn Norero, sugiri considerar darle un plazo necesario para realizar las elecciones complementarias. Propone para fines de mayo, es decir un mes y medio.El Secretario General afirm que estara bien porque falta aun elegir los representantes de los graduados y los dos representantes de los docentes. Adems se le tiene que decir al comit hasta cundo va a realizar su trabajo. Por lo cual, propuso un plazo de 30 das hbiles, para que el comit pueda realizar los procesos complementarios, a partir de la emisin de la resolucin directoral, que sale despus de la aceptacin final.Acto seguido, se someti a votacin aprobndose por mayora. Se abstuvieron los miembros del tercio estudiantil.ACUERDO:

Por mayora, los miembros de la Asamblea General, eligieron, el Comit Electoral, conformada por la profesora Liliana Melchor, el profesor Carlos Fuentes y el alumno Kenyi Quispe Granados.

El comit electoral tendr 30 das hbiles, para que pueda realizar, los procesos complementarios.4. Funcin de la Comisin Revisora.El Director General manifest que el Sr. Ivn Huerto, representante de la AENBA, hizo una observacin sobre la comisin revisora del estatuto, presentando una carta donde pide que se suspenda sus acciones, hasta que se tenga a los representantes de los graduados ante Asamblea. El Director General cede la palabra al Sr. Ivn Huerto, quin seal no hay ningn argumento legal, para que la direccin este formado por un egresado y que al no tener un representante dentro de la comisin; ni en la asamblea, se debera considerar que lo ms recomendable sea postergar sus acciones hasta que se logre los representantes de egresados.El Director General puso a disposicin de la Asamblea dar por concluida las funciones de la comisin revisora hasta que la Asamblea este constituida por todos sus miembros.Aclar que no est presente el representante de trabajadores, pero quera aclarar un punto que se hablo con el tercio estudiantil y el porqu se est tomando esta decisin, que ms adelante se va a exponer, con respecto a las fechas, de la comisin, de la implementacin, que se dio en la anterior asamblea del 31 de diciembre.El Director General, acot, que han habido comentarios, sobre que l y sus funcionarios, han estado manipulando la comisin; cuando fue un pedido de los estudiantes que se reformase. As como la publicacin del panel de sindicatos de trabajadores, donde se cort una comunicacin del Sr. Bulnes, en la cual pareca que Direccin General y sus funcionarios queran generar un estatuto para perpetuarse en el cargo. Y por ltimo, sobre los comentarios en contra de la Asesora Legal, que afirman que la comisin, est siendo manipulada por su persona.El Director General concluy que dada la facultad que tiene, exhort a dar por concluida las funciones de la comisin revisora, hasta que la toda la Asamblea este constituida, con los dos representantes de los docentes faltantes y el representante de egresados. Continuando con lo expuesto, el Director General seal que se proceda a votacin. Asimismo, el Director agreg que se emitir la Resolucin Directoral respectiva, y remitir una carta comunicando ello a Ivn Huerto.ACUERDO:

Por unanimidad se da por concluida, la funcin de la comisin revisora.5. Respuesta a la carta N 003-FM - 2014, presentada por el Representante de docentes, Sr. Csar Fernndez.Se solicit un informe del trabajo ante la Asamblea General. La carta fue enviada y leda por los asamblestas. Se cedi la palabra al Representante de docentes, Sr. Csar Fernndez, para realizar los comentarios debidos.

El profesor Csar Fernndez coment que respecto al proceso de admisin est claro, ya que se trabaj a partir de Direccin acadmica. Pero, en relacin a la licenciatura, seal que tanto Asesora legal como direccin acadmica, vienen realizando gestiones para llevar a cabo este programa, gestiones ante el SUNEDU, asimismo se habla de un responsable que no se seala; por lo que solicita que se aclare este punto.Con respecto al reglamento del PCA, seal que hay un artculo que limita la participacin de docentes egresados, que tienen juicio pendiente con la escuela. La respuesta que se ha dado ha sido, que PCA est en curso; por lo que hay que esperar, para que se revise el reglamento y se levante dicho artculo. Otro punto que se vio, es la satisfaccin de los docentes por las facilidades del descuento, de 50%.En relacin a la unidad de investigacin, se gestion capacitaciones de docentes a cargo del PUCP, donde la participacin de docentes de planilla fue escasa, por lo que habr que ver la manera de corregir esa situacin.

Tambin mencion que hay una serie de trabajos, para lo cual convers con el profesor Luis Adawi, responsable de la Unidad de Investigacin quien va a facilitar informacin directamente, adems est preparando un informe ms detallado sobre su trabajo.

De otro lado, prosigui, en relacin al docente, asesor de conservacin y restauracin, se pudo observar que al visitar el taller, se vio que las condiciones no son adecuadas para una especialidad. En una carta que se va a ingresa con la profesora Miluska Dueas, se hace un pedido para que se potencie dicho especialidad. Adems, que se comparte un espacio de por s limitado, con el taller de pintura.

Asimismo, manifest su preocupacin por la situacin relacionada con Patrimonio, es frente a un caso como egresado, cuando se deja una donacin a la escuela como una pintura, nadie da respuesta en relacin a estas obras; si el jefe de patrimonio no tiene responsabilidad sobre los bienes de la escuela; entonces quien lo tiene.

Por ltimo, seal que hay un vaco en el informe de calidad educativa. El trabajo del Sr Juan Jos Cuya, que fue responsable desde diciembre del 2013 hasta julio del 2014, no se ha hecho llegar.El Director General cedi la palabra a la Directora acadmica para que d respuesta.

La Directora acadmica sostuvo con respecto a la licenciatura, que el profesor Luis Adawi es el responsable de la preparacin de las guas, para la tesis, para la memoria y suficiencia profesional. Adems est acudiendo a la SUNEDU.Respecto al problema de los talleres, sostuvo que, estamos escasos en infraestructura en general, habr que lidiar con las carencias que se tiene y una medida inmediata fue dividir, el ambiente. Sin perjuicio a ello, hay un proyecto que prepararon, el profesor Luis Adawi y la profesora Lorena Olazabal, para hacer un taller especfico, como una especie de laboratorio a largo plazo. Pero el espacio ha sido y ser el mayor problema, as como el nmero de alumnos.Explic, que actualmente hay cinco alumnos en conservacin y restauracin. El prximo ao habr ocho alumnos que entren a especialidad. Hay una tendencia positiva hacia la carrera. Esta vez, se ha podido postular a dos opciones. Es una aceptacin positiva para restauracin y conservacin, de los 8 que ingresaron, 6 postularon por su primera opcin, mientras que en educacin artstica 5 ingresaron por su primera opcin, siendo las dos carreras ms dbiles, se ve un panorama favorable.El Sr. Csar Fernndez coment que entiende que hay un situacin coyuntural, se tiene un dficit en relacin a infraestructura, si uno tiene inters por postular y va al taller o va a la especialidad de restauracin, en ese momento, no es muy alentador, la situacin que se da. El Director General, frente a esta situacin, sostiene que va a tener una reunin la prxima semana, para dar solucin a los talleres y que se va a tomar las medidas correctivas. Reitera que no tena conocimiento del tema.La Directora acadmica, de otro lado, sostuvo que se est trabajando para el reglamento del programa de complementacin acadmica. No hay un tema que hable sobre evaluaciones extraordinarias, se est haciendo la propuesta para mandrsela a legal, sugiere que es un punto que se tiene que implementar.Asimismo, procedi a leer los requisitos para acceder al programa de complementacin acadmica, donde se menciona, ser egresados de ENSABAP, estn dirigido a todos los egresados que cursaron estudios con los planes de estudio anteriores al 2010, que hayan cursado de 5 a 6 aos de estudio o de 10 a 12 semestres, en los programas acadmicos de formacin en artes plsticas y restauracin, en la carrera profesional de formacin artstica, programacin de educacin artstica y en el curso de profesionalizacin de docentes de artes plsticas sin ttulo. Es la resolucin directoral N 068-2014.El Sr. Csar Fernndez pidi la lectura del artculo 22. Por lo cual, la Directora Acadmica en relacin al art. 22 afirm que el participante que apruebe por evaluacin sustitutoria, podr matricularse en los cursos que son pre-requisitos. Si el participante no aprueba el curso deber esperar hasta la prxima convocatoria, debiendo asistir regularmente, cumpliendo con los requerimientos hasta aprobarlo. El programa de complementacin acadmica se modifica en el 2014 y se modific tambin el reglamento; por lo tanto, no hay ningn tipo de impedimento para los que puedan participar los docentes.El Director General, tomo la palabra y agradeci por el Congreso de Educacin Artstica, acoto que el proceso de matrcula, admisin, la ceremonia de graduacin, los talleres libres y una serie de acciones fue llevada de manera eficiente, transparente y profesional haciendo extensivo el agradecimiento a cada uno de sus participantes.6. Otros puntos: El Director General, tomo la palabra e hizo una exhortacin a los miembros del tercio estudiantil, sealando que en una reunin anterior, hace tres semanas, se pidi que la representacin estudiantil, debiera ser llevada por el conjunto de los cuatro integrantes, de una manera racional y tica, que representen a los estudiantes y coordinen entre ellos. A lo cual afirmaron que lo iban a realizar.En una reunin anterior, hace una semana, con el alumno Eduardo Bulnes y el Leonardo Barreda, trajeron en agenda, el proyecto Bellas Artes, concete a t misma y ciertos puntos y comentarios que tena que ver con la Escuela. En ese momento, manifest el Director, que acept la reunin y dio la informacin que se requera. Ms adelante se entero, que esta reunin no se haba puesto en conocimiento de los otros dos miembros estudiantiles la Srta. Alexandra Ladd y el Sr. Juan Carlos Yaez. Por lo que, mand un correo mostrando su desconcierto y preocupacin y pidi que adjunten los documentos necesarios para saber si es consultado con sus estudiantes. Dado lo expuesto, pidi al tercio estudiantil a trabajar en conjunto.

Asimismo, coment, que una de sus comunicaciones internas en la pgina del facebook del alumno Eduardo Bulnes, segn lo que seal el alumno Bulnes fue utilizado por el representante de los trabajadores, quien utiliz sus palabras y firm como tal. Por lo tanto; se va llamar la atencin al Sr. Celso Padilla por la falta de informacin y por la respuesta que dio al Sr. Csar Fernndez; y tambin al Sr. Armando Incio por el mal uso de los paneles dentro de la Institucin.Tambin seal que le enviaron informacin, donde otra vez, el Facebook causa problemas, donde el 26 de diciembre del 2014, el profesor Juan Len Dextre enva un mensaje al profesor Yrigoyen que dice: Hola Mauro me comunica el alumno representante del tercio de estudiantes que necesitaba los documentos que le ofrecieron t y Sono, manifiesta que ya tiene las conclusiones, pero necesita los documentos urgentemente. Ms adelante, se expone, prosigui, cuando un alumno le pregunta, sobre el cargo donde se pide la vacancia del Sr. Vladimir Ramos por incapacidad y una serie de argumentos que firm el alumno Lo cual firmas como Eduardo Bulnes.El Director General seal en referencia a los alumnos, que ustedes representan a los estudiantes y no a los docentes, ya que ellos tienen sus propios representantes, la profesora Miluska y el profesor Csar y dos representante ms que se elegirn.El Director General, le indic al alumno Eduardo Bulnes que en la reunin que sostuvieron anteriormente, y que el alumno Leonardo Barreda grab, l manifest que el profesor Csar Fernndez no representa a nadie, y asimismo, seal de manera negativa, una supuesta incapacidad del profesor Vladimir Ramos.Asimismo, record que los alumnos Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda, pidieron la distribucin de espacio de talleres para los docentes. El Director pens que era un pedido de los estudiantes, pero resulta que los estudiantes han solicitado llevar sus talleres con respectivos docentes; en consecuencia, lamentablemente algunos docentes quedaron con tres alumnos o como el profesor Cervantes que quedo con un alumno. Pero eso es por decisin de los alumnos, y vuelvo a repetir en ese sentido, a quien representan a los alumnos o a algunos docentes.Es ms acot, que se puede corroborar lo que dice pues seal que la profesora Ana Moreno invit a los alumnos a pasar a los talleres de los profesores Yrigoyen, Pimentel y Cervantes, pero los alumnos no quisieron. Entonces se entiende que los alumnos no quieren la distribucin, pero ellos lo estn pidiendo en contra de su voluntad.El Director cedi la palabra a la Directora acadmica para que explique la situacin, Ana Moreno, explic que el da mircoles de la semana pasada, despus de la matricula se sincer la cifra de la proyeccin, viendo el nmero de alumnos que van a pasar al ciclo superior, el nmero de posibles matriculados, aulas y docentes. Asimismo, manifest, que el profesor Vladimir, haba hecho una distribucin, que haba comunicado a los docentes, el 21 de marzo. Ante ello, aclar que cuando se hace el sinceramiento de informacin, se evidencia que hubo estudiantes que se haban matriculado con determinados docentes. Dentro de esos grupos hubo un grupo mayor de estudiantes que se matricularon en el curso que sera dictado por un docente de puesto CAS.Manifest que si bien no hay un sistema integrado, que permita seguir matriculando a los alumnos, esto se hace manual. Efectivamente, se autorizo, nuevas matriculas en algunos talleres, por lo que hubo un desequilibrio en la distribucin, as como el profesor Cervantes tena un matriculado, el puesto CAS, especficamente del tercer ao, tena 12 matriculados. Razn por lo cual los docentes presentaron su incomodidad ante el Profesor Vladimir y luego conmigo, y me reun con ellos. Los docentes pidieron una solucin y propusieron: Tener un representante, el profesor Pimentel era el representante de ellos, Entregar una propuesta. Dentro de la propuesta estaba cambiar algunas aulas que no eran apropiadas para un curso determinado en lo cual tenan razn para dos casos especficos.Asimismo, seal que se pidi a los docentes a pesar de la problemtica, respetar la decisin de los estudiantes a elegir libremente con quien llevar los cursos. Sin embargo, los profesores acusaban de alguna manera a la Direccin General de manipular a los estudiantes. La Directora, Ana Moreno, inform que plante como solucin, que el representante de los profesores, el profesor Pimentel, con otros representantes, acudan a las diferentes aulas de los profesores CAS precisamente, y dar la opcin para que los estudiantes, libremente se cambien de grupo, sin pago alguno.

A pesar de que el profesor Pimentel ingreso a la reunin con la profesora Eva, no hubo una aceptacin inmediata de la propuesta planteada por la Directora, argumentando que era como ir a pedir al estudiante que se matricularan conmigo. Ante ello, seal que se sugiri que no debera ir el profesor; sino los representantes como para que no se personalice. En ese momento los docentes no aceptaron en el momento la propuesta, plantearon dividir los grupos.La directora concluy, que esto se hubiera podido hacer antes de la matricula; pero despus ya no. Por lo que se comprometi con los docentes que ya no iba a volver a pasar y si haba un cupo se debera respetar en los prximos aos. Pasado el feriado, los das lunes y martes se llevaron a cabo la rectificacin de matrcula, muchos estudiantes hicieron su rectificacin, tambin se dio en los cursos de talleres. La propuesta que los docentes hicieron llegar, no se present por que sugeran que eliminemos las secciones de CAS y que las redistribuyeran entre ellos.

Se tuvo que esperar que acabe el proceso de matrcula, para que se pudiera ver el nmero de alumnos que se cambiaban por voluntad propia. Despus de ello, el da mircoles, se obtuvo tres alumnos que se cambiaron al Profesor Aldana, equilibrndose el primer ao de especialidad. Ante ello, el profesor Yrigoyen propuso ir a aula para sugerir a los estudiantes para darles opcin de cambi, el cual se efectu en una clase del profesor Mogrovejo; sin embargo ningn alumno se acerc a realizar cambios.El profesor Vladimir Ramos pidi la palabra para realizar una precisin de lo expuesto, e inst a los representante de los alumnos para que pidan explicacin de porqu piden que se elimine la distribucin, y que se ponga en conocimiento pblico a los dems estudiantes, de que cual fue el motivo de los docentes de desconocer a los profesores CAS y desconocer la propuesta de distribucin de espacios y de docentes. Llam a la reflexin, del porqu un grupo de docentes ingreso un documento donde se desconoce, la opcin de libre eleccin de los estudiantes y que los estudiantes del tercio no se manifiesten en favor de los otros estudiantes, es decir, en favor de quienes representan. Si no por el contrario estn en contra de su eleccin. Sugiri que se difunda el documento a presentar y que debera entrar en debate.

El Director General tom la palabra y afirm que se reunieron con los docentes en su despacho, donde manifestaron su disconformidad con la Directora acadmica, Ana Moreno, y decidieron dejar la situacin tal como esta, pero pidieron la destitucin del profesor Vladimir Ramos, pero les seale que tienen que reunirse con sus representantes para discutir ese tema.Sin perjuicio a ello, y a lo comentado, manifest que ve un cruce de representaciones, ya que los alumnos no se preocupan por lo que quieren los alumnos, sino por algunos docentes, paro lo cual pide que conversen con sus verdaderos representados y se aclare como tercio.De otro lado, el Director hizo un llamado de atencin a la Asamblea ya que se ve como una comunidad rota, con muchos problemas, donde no hay dialogo, pero si adjetivos o calificativos negativos. Pidi a los representantes, una conducta adecuada con toda la comunidad y poder avanzar en su desarrollo. Ante lo sucedido, y evitar malos entendidos, y con las disculpas del caso a los otros dos miembros del tercio, a la alumna Alexandra Ladd y al alumno Juan Carlos Yaez, ya que se envi un correo a las direcciones involucradas, para que no reciban al tercio; sino van los cuatro representantes juntos o tengan una constancia de ausencia de los otros integrantes.Asimismo, requiri al alumno Eduardo Bulnes que evite del uso de adjetivos y gestos contra las personas que integran a nuestra institucin. Asimismo pidi que se aclare, la seal con un dedo que le hizo y el cual vio como un gesto amenazador haca el Director, cuando estaba con el profesor Serafn y el profesor Carrera. Porque no s si lo hizo como un gesto de cario o amenazador, pues hacer eso desde lejos como una pistola se entiende que no es as, por lo cual pido mayor cordura y respeto a las actuaciones que tengamos.El Director General dio pase a los descargos en un orden establecido.Se cede la palabra al Sr Vladimir Ramos, quien seal, que cuando se inicio los primeros das de la reincorporacin de los docentes, se hizo un compartir en el auditorio, dando inicio al ciclo 2015. Donde se haba coordinado, con el representante de los docentes, el profesor Fernndez para que dirigiera unas palabras. En ese contexto, el profesor Yrigoyen y el profesor Pimentel, pblicamente desconocieron el cargo del profesor Fernndez, diciendo que l no los representaba y no tena por qu hacer caso a la convocatoria que haba propuesto para una reunin. Incluso el profesor Pimentel uso un calificativo fuerte haca el profesor Fernndez; por lo que se le debera llamar la atencin. Pero eso lo seale para que quede en acta.Prosigui sealando, respecto del uso indebido del facebook del tercio ENSABAP, sobre el pedido del alumno Eduardo Bulnes y el alumno Leonardo Barreda, en relacin a los horarios y la distribucin de los docentes, pidieron que se le facilitara dicha informacin con fecha 18 y que llegado el da 20 no se le pudo entregar. Ocasionando que dichos alumnos publicaron en el facebook, que al revisar el correo a las dos de la tarde y al no encontrar ningn documento y habiendo agotado todas las vas posibles de comunicacin con dichas reas, presentaron una queja, ante el libro de reclamaciones afirmando que el Profesor Vladimir Ramos, mi persona, ya que contaba con dicho documento el da 6 de marzo.El Secretario General, afirm, que el libro de reclamaciones es solo para estipular relaciones de consumo, para uso proveedor- usuario; pero no lo que ha sucedido no entre partes como miembro de la Asamblea. Por lo que no corresponde remitir una queja por libro de Reclamaciones, sino presentar la queja ante esta asamblea.

A lo cual, el alumno Eduardo Bulnes seal que present una queja personal contra el Director General porque le hizo venir por las puras. Ante ello, el Director General seal que su asistencia escap a sus posibilidades porque de emergencia pidi licencia por paternidad, ya que iba a tener un bebe, y l no puede planificar esas cosas, y inclusive tuvo que descuidar esa obligacin unos instantes de su licencia por tener la obligacin de asistir a la graduacin de los alumnos a quien el alumno representa.

El Secretario General pidi que continen con el debate y que guarden respeto con las respuestas.Por lo que, el profesor Vladimir Ramos continu su ponencia y coment que los puntos que sealaron los alumnos Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda sobre la irregularidad y poca seriedad de algunas reas administrativas, adems de que hay personas que no saben justificar sus elevados salarios.Adems, cuando se afirmaba que contaba con esa informacin, el 6 de marzo; se refer a que tena solo, una proyeccin de distribucin de talleres, no era la distribucin definitiva. Se les dijo en esa ocasin y posterior a su reclamo, que Direccin de Programa, solo tena una proyeccin, lo cual puede dar fe, la Directora Acadmica, que incluso hasta hoy no se puede colocar la distribucin final de los talleres de pintura, porque previo, durante y posterior al proceso de matrcula, hay cambios que se pueden realizar, siempre ocurren durante inicios de ciclo. Por lo que no es, una irregularidad, ni una ineficiencia de Direccin de Programa.

Sin embargo; con fecha 21 de marzo, la Sra. Doris Mendo envi por correo electrnico, al tercio y al centro de estudiantes, precisando que por encargo del Director de Artes plsticas y visuales, se hace entrega de los horarios. Pero cuando publican en el facebook, desconocen las acciones de la Direccin y hacen aparecer que la seorita a Doris Mendo, por una gracia le hizo llegar la informacin, haciendo quedar a la Direccin como que no trabajan, ni cumple con sus funciones. Reiter que el proceso de matrcula, no se vio afectado, no gener ningn problema y ningn alumno se ha quejado, por la no entrega de los horarios. Adems, nunca se ha entregado los horarios; sino hasta el primer da de la matricula. El profesor Vladimir Ramos pidi a la asamblea, que los seores Bulnes y el Sr. Barreda tengan ms cuidado cuando se dirijan a las autoridades acadmicas, porque luego se generan comentarios tan ligeros, donde no hay la contra parte.Se cedi la palabra a la alumna Alexandra Ladd, representante de los estudiantes, quien manifest: Primero: el agravi hacia su persona, como miembro de los representantes estudiantiles.

Segundo: presentar una queja ante un mal manejo de cargo de algunos representantes

Tercero: realizar una peticin.

Afirm, que sobre la publicacin del viernes 13 de febrero del 2015 donde se posteo una serie de documentos en base al estatuto y que el Director ya mencion como paso, sealando que nunca se enter del documento. Manifest que en un acuerdo interno, se consider que cualquier post que se publicar en el grupo cerrado que mantienen los representantes estudiantiles, se iba a publicar despus de pasada las doce horas. Pero en esa fecha, se llevaba a cabo el Congreso de Educacin Artstica, en el cual particip al igual que el Sr. Juan Carlos Yaez. Prosigui, sealando que Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda escribieron a las 11: 46 pm para postearlo a las 3 pm del da siguiente. Por lo cual, manifest que los alumnos nunca avisaron que postearon ese documento en el post secreto. Eso que los vio ese mismo da y nos saludamos, lo cual le permite especular que ellos no queran que se enteren de lo que iban a postear. En razn a ello, la alumna Alexandra Ladd, manifest que no estaba de acuerdo con el documento que postearon. Asimismo, agreg que el alumno Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda no estaban de acuerdo en una citacin hecha por asesora legal para formar la comisin revisora del estatuto, prosigui, aclarando que esa comisin era para establecer los integrantes de la comisin y no para reformar el estatuto, con ocho personas, como contrariamente lo hacen creer en su publicacin.

Sin mencionar, que si ella si estaba de acuerdo con ir a la citacin, pues la inasistencia del representante estudiantil, no invalida, la instalacin, ni el funcionamiento de la Asamblea; por lo que si no iba igual se proceda a la conformacin. Y era importante conformarla.Des pues de ello, coment que un alumno hizo saber que se public ese post como parte del documento en el panel de los trabajadores. Lo raro es que en el asunto y enviado dice que el da viernes 13 de febrero a la 14.55 horas, el Sr. Eduardo Bulnes, se lo envi al profesor de Sindicato y/o Sr. Armando Incio segn envo de su correo. Entonces se pregunt en voz alta, a quien estn representando, pues no parece que a los alumnos. Asimismo, agreg cmo es posible que se hagan esas cosas, estn mancillando su nombre, estn pasando sobre su autoridad, es un agravio personal. Es quizs porque es mujer, porque es muy joven.Respecto a la publicacin del 20 de marzo, manifest que fue la queja acadmica por no pasar los horarios, habiendo quedado que ella iba a ser quien hara la consulta a la Sr. Ana Moreno para consultar sobre los horarios. Pero ellos decidieron hacer lo contrario a lo acordado, y armar todo el escenario ya expuesto.En las publicaciones del 30 de marzo 1 y 2 de abril donde se renen con acadmica y con el Sr David Durand, tampoco se tena ningn conocimiento de estas reuniones. Reitera porque no se avis. Es tan difcil mandar un msn de texto o postearlo en grupo cerrado.Sobre la publicacin del 1 de abril, manifest que se tiene los pantallazos, dice que el da 30 de marzo, el Sr. Leonardo Barreda y Eduardo Bulnes, se acercaron al despacho y manifestaron que con el apoyo de docentes de especialidad lograron reunir una serie de requerimientos bsicos afirmando que: Se est trabajando con la profesora Karin Cuya quien est apoyando con el requerimiento de especialidad. Pero, la alumna Alexandra Ladd pregunta si son representantes estudiantiles, porque no preguntan a los alumnos su sentir y sus verdaderos requerimientos, y no, como lo hacen a los docentes. La profesora Karin Cuya me llamo me afirmo que el muchacho se ha acercado y pidi unas lista de requerimientos, pero ella aclar, que no est apoyando en nada, y manifest que los profesores son los que hacen su lista respectiva y los alumnos no tiene derecho a pedir, eso ya es una falta.

Despus de ello, prosigui, que de la reunin con el Director, tampoco no se tena conocimiento alguno; no se aviso tampoco al compaero Juan Carlos Yaez, ya pas por tercera vez esta falta de comunicacin. Se entera que su compaero Eduardo Bulnes haba tenido una cita con el Director, para ver sobre su proyecto, pero porque se tomaron ms puntos en la agenda, cuyo acuerdo lo adjuntan y lo publican como una reunin del tercio estudiantil, donde tampoco participaron.Queda claro, que para la comunidad estudiantil, ella esta quedando como una persona que no trabaja y hacen lo que quieran sobre su autoridad.Hubo una reunin interna, manifest, donde el alumno Eduardo Bulnes pidi disculpas pblicas, por el trabajo que se ha realizado; No obstante, la alumna Alexandra Ladd aclar que no se ofendi por el trabajo que realiz, se ofendi y se siento agredida como alumna, como representante estudiantil y como mujer porque sobrepasan su facultad.Por ltimo, le cambiaron la contrasea de gmail; donde llega todos los correos del tercio 2015 ENSABAP. Por qu le cambian la clave del gmail? Manifest que le pregunt al alumno Leonardo Barreda, quien le manifest que no tena entendido sobre eso, pero opin que seguro fue Eduardo Bulnes para que ella no realice algo impropio. La alumna, representante de los estudiantes, Alexandra Ladd, pidi a los asamblestas:1. Un Reglamento para el tercio estudiantil, que no hay, que tenga normas de conducta, de moral y de tica y una sancin respectiva, si es que nos se cumple esos puntos.2. Llamada de atencin para los alumnos Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda.3. Solicit que todo se trabaje con firmas, acta, papeles porque as no se puede trabajar.4. Que se le d la potestad de realizar una asamblea general, para informar sobre esto, a todos los estudiantes.

Se cedi la palabra al profesor Csar Fernndez, quien afirm que todo acto de discriminacin es inaceptable, por lo que la Asamblea en conjunto tomar una decisin. Pidi que se aclare la situacin que se ha presentado, cuando hay un audio de por medio que tiene el alumno Leonardo Barreda.Se cedi la palabra al alumno Leonardo Barreda, quien pidi disculpas ante la asamblea por las situaciones que se estn presentando. Pero afirm que no se est teniendo un compromiso real con esta tarea de ejercer el trabajo del tercio, tanto el Sr. Bulnes y el Sr. Barreda han tenido un desempeo acadmico idneo, nunca han tenido problema con ninguna persona, hay un respeto a todos los profesores y personal, se entiende que asumir el cargo, requiere mucha responsabilidad. Y si trabaj de esa manera pido disculpas ante la comunidad por trabajar arbitrariamente. Agreg, que pide que se exhorte al compaero Juan Carlos Yez para que se comprometa con esta labor. Pide que el Sr Juan Carlos no se refiera a ellos, como estos dos alumnos.

El profesor Csar Fernndez requiri que se cian al asunto del audio aludido por el Director General.

El alumno Eduardo Bulnes explic que se refiri a que en las ltimas elecciones, no hubo elecciones de docentes, ni representante estudiantil supernumerario. La eleccin no se suspende cuando hay candidatos nicos, no se pude suspender el derecho a sufragar y al escrutinio, cosa que no hubo. Pidi que se ensee el acta, donde estn la cantidad de los votos docentes y estudiantiles y los votos por el Sr. Juan Carlos y los dems.El Sr. Csar pide que se aclare la situacin, que asuman una responsabilidad de sus palabras.El Secretario General afirma que como representante de estudiantes, no debera desconocer a otro representante, podra pedir una sancin si comete una falta tica, ms no desconocer esa eleccin. El proceso de eleccin ha sido para escoger docentes y estudiante, siendo nico, si desconoce la eleccin significara desconocer su propia eleccin.El profesor Csar Fernndez pidi rectificacin de sus palabras.El alumno Eduardo Bulnes afirm que si no puede opinar sobre la representacin de los seores presentes, y por no ser parte de su representacin entonces retira lo dicho, si es que lo que dice el Secretario General es de acuerdo a Ley.El Secretario General, reiter que no ha sealado que no puede calificar. Pero explic que el artculo 41, dice que si hay representantes o postulantes nicos ellos pasan directamente, no teniendo sentido llevar a cabo la votacin y escrutinio. El alumno Leandro Bulnes seal que no se debe suspender la votacin y eso est plasmado en la Ley de Elecciones. El Secretario General manifest que la norma que regula el proceso de eleccin es una norma interna reglamentaria, sin perjuicio a ello, pregunt al alumno Eduardo Bulnes, cul es la causa entre lo que dice el artculo 41 y que debe hacerse necesariamente la eleccin. Acot adems que sera ilgico desconocer, an ms, cuando se aplic el mismo criterio para la eleccin de los dos representantes de docentes anteriores, el profesor Leandro Huaytan y el profesor Carrizales, miembros del sindicato.El alumno Eduardo Bulnes reiter que si es como seala el Secretario General que no es necesario el proceso de sufragio y escrutinio por el artculo 41, retira lo dicho hacia los actuales representantes de los docentes.El profesor Csar Fernndez pidi que el alumno rectifique su palabra y le ofrezca las disculpas del caso, por lo ha agredido como representante docente. El Secretario General aclar que el alumno Eduardo Bulnes tiene derecho a no responder la exigencia realizada de las disculpas, frente a la reiteracin del docente.

El alumno Eduardo Bulnes, manifest que si es como dice el Secretario General que no es necesario el sufragio, se rectifica y ofrece las disculpas del caso.

El Director General va a pedir con documentos que se entregue el audio.

El profesor Csar Fernndez se refiri al alumno Eduardo Bulnes, sealando que anterior oportunidad cuando compartieron aula como alumno docente, que tenga mucho cuidado con la representacin de los alumnos y que siempre se empee en proteger los intereses de los alumnos. As como recomend, no dejarse influenciar por docentes cuya actitud es del todo conocidas. Sin embargo, a lo sealado, acot que no va a tolerar una falta de respeto, ni desconocimiento de su representacin. Asimismo, seal que la situacin que se presento con el Sr. Vladimir Ramos es un tema coyuntural, est claro que nosotros no representamos al sindicato, ni que el sindicato representa a todos los docentes de la institucin. Respecto a la falta de respeto con el profesor Pimentel, es un tema personal, yo le guardo estima porque ha sido mi profesor y es un tema que se resolvi de manera personal y no corresponde exponerlo en esta sesin.El alumno Leonardo Barreda concedi una interrupcin a su turno, a la alumna Alexandra Ladd quien afirm que en una reunin interna queran sacar al alumno Juan Carlos Yaez de su cargo de representacin y eso ya es una falta de respeto al estar ausente, y que la va a comunicar los hechos.El alumno Leonardo barreda pidi disculpas ante la Asamblea y ante los estudiantes, por los hechos que se han dado, con respecto al correo, se obtuvo una captura de pantalla, pero no lo he trado por ser un tema privado entre ellos. Segn ello, nos comunicamos pero los dos compaeros no se pronuncian, ante ello que debemos hacer. En un acuerdo de agenda se quedo en juntarse todos los viernes; pero, los otros dos miembros no contestan, no se puede retrasar, porque los compaeros no se pronuncian.Es ms La profesora Ana Moreno es testigo cuando se dio el problema del alumno Jess quera cambiarse de especialidad. En buen trmino se le ayudo a resolver su problema. Pero no podamos esperar a los otros dos alumnos para resolver el problema.Respecto al tema de tomas que usted manifest, sealo el alumno, que se menciona en el correo, que no se ha dado seales que se quiere levantar a los alumnos contra la Direccin. A lo que voy es que se quiera pensar que se vaya a tomar la Escuela. Nuestro desempeo es acadmica, y no queremos hacer una toma contra la Direccin.El Director General afirm que las tomas, es parte de la historia, veinticinco aos de crisis, son porque la comunidad no funciona bien. Y no hay comunicacin, normalmente eso se origina por malos entendidos producto de la falta de comunicacin de su representacin.El alumno Leonardo Barreda manifest que el centro de estudiantes tiene proyectos culturales que estn realizando y no se nos ha participado. Por lo cual, pidi que exhorte a los compaeros a hacer partcipe de los proyectos que se estn trabajando.

El Director General hizo una distincin, que el trato con el tercio es legal, mientras que diferente con el centro de estudiantes que es como una especie de sindicato, a quienes no se le puede obligar o exigir.El alumno Leonardo Barreda hizo un pedido, que se busque auspiciadores a los proyectos. Adems que los proyectos se presentan a los estudiantes, mas no se aprueban, y que se exhorten al compaero Juan Carlos para que se comprometa a trabajar y se comprometa con la labor.El Director General manifest que el proyecto Bellas artes concete a ti misma necesita papeles que demuestren que es un pedido de los estudiantes y no de carcter personal.El alumno Leonardo Barreda seal que se haba quedado con los otros representantes Alexandra y Juan Carlos en ir a buscar a los profesores de los sindicatos para preguntarles cules son sus necesidades.El alumno Eduardo Bulnes pidi la palabra, y expuso que no iban a acercarse al sindicato, sino que se acord en una reunin con los cuatro miembros, acercarse a los talleres para ver si la distribucin era la adecuada. Quisimos ver si ellos tenan iniciativa pero nada, lo que sucedi, coment, fue que cuando fue a buscar un cable porque no tena candado un grupo de alumnos (18) no tena una correcta distribucin, y el profesor se tena que partir para los dos grupos. Por lo cual pedimos que se nos haga llegar un escrito con la firma de todos para poder poner en conocimiento esta situacin.El alumno Eduardo Bulnes al presentar su descargo, explic que las gestiones realizadas han partido de las necesidades primordiales de los estudiantes, lista de requerimientos, liberacin de espacios, casa magdalena entre otros. Las fechas en que se han hecho la reuniones y encuestas resultaron poco factibles por falta de poblacin, tambin se suma el freno a la modificacin estatutaria, pues en ausencia de la poblacin estudiantil no se ha podido realizar una modificacin. Sobre el proyecto, seal que parte de cubrir las falencias introductoria del taller de arte del ao 2014 I y II, donde la etapa de introduccin de las especialidades fue lo que brillo por su ausencia, centrndose en arte comunitaria, que es por una falla de la malla curricular no hecha por asamblea, sino por acta de sesin de consejo de 28 de marzo del 2014, que en su momento hiciera la Sra. Sissi Hamann a travs de modificaciones; mas no del taller de arte. Con lo cual se ha visto un experimento fallido.Respecto al problema interno del tercio, manifest que se acord que cada publicacin, sera lanzada pasada las 12 horas, con o sin modificaciones. En ese sentido, en la medida que los compaeros Ladd y Yez no se manifestaron hasta despus de publicado, se acord que cada gestin va a ser firmada por los miembros. Ante las increpaciones del Sr. Yaez y Srta. Ladd sealando porque se emita publicaciones como todo el tercio si ellos no estaban de acuerdo con las mismas. En ese sentido, se quedo en que iban a firmar como Eduardo Bulnes y Leonardo Barreda.Luego, Surgi el tema de la problemtica con la direccin de artes plsticas y visuales, en vista de los horarios y la distribucin docente, que ya se tena desde el da 6 de marzo. Los seores Ladd y Yaez, al no estar presente ninguno de los tres das de reuniones, a pesar que los viernes era un acuerdo, se decidi lanzar el trabajo a nombre de los Sr. Bulnes y Barreda. A partir de all el Sr. Yaez manifest que trabajara por su cuenta y la Srta Ladd insinu la firma de un documento sin el cual no trabajara con ellos.Agreg que las acciones realizadas hasta el momento estn a nombre de Bulnes y Barreda, porque los dems miembros decidieron apartarse del grupo. Esto tiene un sustento moral y tico ya que su funcin es ficalizar se cumpla con un ao acadmico optimo. Es ms agreg que los seores Ladd y Yaez, se han dedicado a llenar pginas con acusaciones falsas, desmereciendo su trabajo, pruebas que se tiene y se va hacer llegar directamente.Sobre la Srta. Ladd que dice que es ilegal su proceder, manifest que en ninguna parte del reglamento interno, se dice que la representacin estudiantil debe estar completa para ejercer sus funciones, cit el artculo 2 de la Constitucin Poltica del Per, nadie est obligado de hacer lo que la ley no manda ni impedido de hacer lo que ella no prohbe; adems los representantes fueron elegidos independientemente para el cargo; mas a una falta de su miembro se debe frenar todo el trabajo.Afirm, el alumno Eduardo Bulnes, que el Director General no consult las circunstancias del caso y adems omite informacin que le acaba de mencionar. El proyecto fue presentado en una reunin previa, ante el centro de estudiantes. Pero el Sr. Yaez mostr su desinters y rechazo que hizo va facebook. Ninguno de los representantes estuvo presente; ni el Director por un mensaje.El alumno Eduardo Bulnes rechaz las acusaciones de intereses personales y polticos, como la de los Srs. Yaez y Ladd que han venido vertiendo en su pgina de facebook, donde se les acusan por discriminacin por ser mujer, por edad, incluso por no tener voto. Pidi que se aclare, lo que se refiere a malas prcticas y el trasfondo en particular.

Acot, que el Director General habl sobre responsabilidad; sin embargo hay acciones que no parecen poco responsables, como la existencia en funcionamiento de un taller inexistente, como fue el taller vertical ahora integrado. As como se pretendi realizar una modificacin estatutaria con miras a las elecciones del nuevo Director, el cual deba finiquitar en mayo como consta en un oficio 002-2015 09 de febrero entregado por la Directora de Asesora Legal..Dentro de la gestin del Director, se planeaba dejar fuera de especialidad a 40 alumnos, por el capricho de la ex Directora Acadmica, la Sra. Sissi Hamann, quien tuvo la idea de modificar, el reglamento de admisin, quitando el derecho al alumno de elegir especialidad por su ingreso, alumnos a los que se apoyo desde el inicio hasta el final de sus trmites, ellos comentaron dando a entender que la solucin venia por obra y gracia de su bondad. Finalmente se pidi que exhorte, al trabajo en conjunto.El Director General tom la palabra por que fue aludido, pidi exponer solo cinco minutos a los dems representantes. Sugiere al Sr. Eduardo y al Sr Leonardo, tener mucho cuidado con lo que citan y expresan, hay muchas mentiras y falta de informacin.Con relacin a los alumnos del primer ao, el Director General afirm, que nunca dijo que es por gracia y bondad de Direccin General, lo que cita es una mentira, ya que nunca ha dicho que eso fue por obra y gracia de su bondad, cuando vinieron se les dijo que estn para trabajar, y si gustan trae a las personas donde lo puede ratificar. El Director General pidi responder en la prxima asamblea por escrito, porque son muchos puntos, adems que no tiene la carta. Lament la forma de expresarse de sus compaeros, se pidi que se junten. No se critica, el trabajo, se critica la falta de coordinacin, se pidi que demuestren que estn trabajando y que se renan con la masa estudiantil.Se cedi la palabra al profesor Mario Mogrovejo quien llam a la reflexin por las coyunturas de exclusin, discriminacin y maltrato de gnero que existe en la escuela. Valor la importancia de los docentes CAS en la escuela, porque eliminarlos por un proyecto. La precisin es, los docentes 276, que son los docentes que estn contratados regularmente, tienen que ser los nicos docentes en ENSABAP. Se pregunt, si la ENSABAP no puede contratar ms docentes, porque los docentes 276 as lo desean. Si el tema CAS beneficia a los estudiantes, el tercio debera respaldar estas mejoras educativas.

Se cedi la palabra a la alumna Alexandra Ladd, quien pregunt, que en la reunin con la Sra. Ana Moreno, en la carta que se dio por los materiales, en la reunin con David Durand, se le consulto o no. Por su parte, el alumno Eduardo Bulnes aclar que la Srta. Ladd decidi apartase del grupo. Por su parte, el Director General requiri que se respondiera la pregunta de la Srta. Alexandra, a lo que concluy que, no se le avis.La alumna Alexandra Ladd acot que iban a trabajar con papeles, y que de acuerdo a los hechos mancillaron su nombre y su representacin, pregunt si les llam a la reflexin, continuando, la alumna Alexandra, pregunt, porque se le cambio la contrasea del gmail. El Sr Eduardo afirm que fue para evitar que el Sr Yez siga procediendo con malas prcticas.Prosigui, reiterando que hay una masa de estudiantes, que preguntaron sobre el comunicado, que afirma que los profesores del sindicato le pasaron documentos. El alumno Leonardo Barreda confirm que un alumno les iba a facilitar un documento. Se cedi la palabra a la Sra. Miluska Dueas, quien expres su desacuerdo e indignacin, al desconocimiento de la representacin de docentes, conden expresiones de ese tipo, solicito que deberan rectificarse. Aclar que parece una falta grave que se pase sobre la representacin de una compaera.Asimismo, dio lectura a una carta, que se va a presentar, carta N 001-MDV/CFM-2015, donde se solicit informe de trabajo ante la Asamblea General, trata los siguientes temas:1. Se rechaza toda forma de violencia verbal o fsica; como lo sucedido en la sala de computo del centro de investigacin en artes visuales, el da 27 de marzo2. Premiacin de los alumnos, es un evento institucional que debe contar con la presencia de todos los miembros, debe estar dentro del calendario acadmico 3. Capacitacin de docente se debe tomar la calidad de la misma como la convocatoria4. Reajuste de los sueldos de los docentes CAS, antes era 30 soles la hora y bajo a20soles. 5. Informe de proceso de implementacin del mtodo MIA , en calidad educativa.6. Solicita informacin al detalle de la ejecucin del presupuesto 2014.7. Solicita el peridico mural para la representacin docente.8. Representacin de personal no docente ante la Asamblea General.9. Potenciar la especialidad y restauracin.Por su parte, el Director General afirm que hay puntos que ya se han tratado y los dems puntos se van a responder despus.El profesor Csar Fernndez, seal que acerca de la agresin a un docente, adulto mayor, realizada por parte de otro docente, el rgano encargado debe tomar las medidas respectivas.Se cedi la palabra al Sr. Vladimir Ramos que expuso en relacin al alumno Eduardo Bulnes, que ha hecho un seguimiento a los alumnos del taller de arte del primer ao, y pide que fundamente porque considera que fue un experimento fallido, el trabajo realizado por los cuatro docentes del taller de arte. Pide que se haga llegar por escrito haca su despacho. Asimismo, pidi que se haga una rectificacin pblica a travs del facebook, en relacin de los docentes y su elevado salario, ya que hace una alusin directa al cargo que desempeo como al de la Directora Acadmica.Se cedi la palabra a la Srta. Jazmn Norero, Directora de Asesora Legal, quien expuso que desde el 2010, que se ha instalado la primera asamblea general, ha tenido conocimiento de los sucesos en la Escuela. Sugiri que no se puede asumir posiciones, sin tener argumentos, reiterando que los que estn presentes, son los representantes oficiales que defienden los intereses de su comunidad. En relacin, a lo que se ha dicho en las redes sociales sobre el tercio de estudiantes, seal que el tercio de estudiante, se ha dirigido hacia su persona en forma difamatoria, teniendo conocimiento de una manera premeditada. El tercio ha venido solicitando, las actas de las sesiones de consejo de asamblea desde el 2013.

Es falso, el comunicado que fue publicado en el mural del personal administrativo, que dice que desconozco que se debe seguir las pautas de la ley universitaria.Por su parte, manifest la Directora de asesora legal, que el Director General me sugiri como frenar esto. Sugiero el procedimiento que debe tenerse para la vacancia. Exhortar al buen comportamiento de la Asamblea. Una causal, cuando un miembro es suspendido mayor a 5 das, incapacidad moral declarada por la asamblea con recoleccin de firmas, cese de los docentes o no docentes, ausencia injustificada a asamblea por lo menos dos. As como la eleccin de representante accesitario, es factible, si el titular falta, ya no queda vacante. Ante ello, manifest que se va hacer llegar el documento, para que la prxima sesin se va analizar. Tendra que ir en el estatuto.El Director tom la palabra, afirm que la Srta. Jazmn fue la ms criticada por los antiguos representantes docentes, sin embargo ha tenido un trabajo muy importante y va ser felicitada, asimismo, agreg que rechazo todo acto de violencia, ms aun si viene de docentes. Pidi ms accin Direccin acadmica y administrativa, para que el consumo de tabaco y drogas sea ilcito.No habiendo ms asuntos que tratar, el Presidente de la Asamblea dio por finalizada la sesin ordinaria a horas 6 pm.Suscriben la presente acta, los miembros de la Asamblea General asistentes, en seal de conformidad.

__________________________ _____________________________ David Sixto Durand Ato Ana Iris Moreno Salvatierra

Presidente Directora Acadmica

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Jhon Alfredo Jara Cano Vladimir Mario Ramos Caldern

Miembro Miembro ______________________________ ________________________________

Mario Mogrovejo Domnguez Guillermina Victoria Avalos Carrillo Miembro Miembro

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Csar Nicols Fernndez Mendoza Miluska Dueas Vera Miembro Miembro

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Leonardo Armando Barreda Eduardo Antonio Alexander Bulnes Miembro Miembro

_______________________________Betsabe Alexandra Fanny Ladd OchoaMiembro

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Jorge Joel Pesantes Arzapalo

Secretario General