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ADJETIVO:
ATIVIDADE I – Atividade coletiva (2 aulas de 50 minutos)
Professor, peça aos alunos que observem a sala de aula: tamanho, cor das paredes, se há janelas, quantidade, tamanho, se são de madeira, onde se localizam, se a sala é limpa, arejada, espaçosa, confortável, enfim, características do espaço físico. Peça-lhes que observem características de outros objetos da sala de aula. Oriente-os para que, em grupos, listem as palavras que falaram.
A seguir, proponha a construção de um texto descritivo com os alunos, você conduzirá a produção e registrará no quadro focando o uso dos adjetivos e substantivos. Após isso, os alunos devem copiar o texto construído no caderno e relacionar, com a ajuda do professor, as palavras que caracterizam a sala de aula ao substantivo referente.
Texto 1
Açaí
Pequeno, redondo e de cor azul-noite, quase negro, o açaí pode ser considerado a pérola da Amazônia.
O açaizeiro faz parte da família das palmáceas. Esta palmeira brasileira é uma planta que se desenvolve próxima aos ribeirões, rios, igapó, várzea e nas matas de
terra firme, e com menos freqüência, em terrenos mais afastados e locais pantanosos. Ocorre predominantemente na região Norte, principalmente nos estados do Pará, Amapá, Maranhão e Tocantins. Palmeira delgada e alta que pode atingir uma altura de 20 a 25 metros. O açaizeiro apresenta farta perfilhação e alcança, no estado nativo, a 20 palmeiras por "touceira" (das quais pelo menos três em produção). Produz, cada uma, entre 6 e 8 cachos com 2,5 kg cada um, representando de 15 a 20 quilos de frutos por palmeira (em duas safras) e de 12 a 25 toneladas de frutos/ha/ano. Os troncos são lisos, roliços, longos, de cor clara, sem espinhos.
A palmeira do açaí apresenta folhas grandes, compridas e recortadas em tiras, de cor verde-escura, atingindo até 2 metros de comprimento. As folhas são usadas na cobertura das casas. Cachos de flores miúdas amarelas, surgem predominantemente de setembro a janeiro, podendo aparecer quase o ano todo.
Frutos pequeninos, redondos, roxos, quase pretos agrupados em cachos pendentes. Tem um caroço grande, e muito pouca polpa. O fruto é colhido subindo-se na palmeira com o auxílio de um trançado de folha amarrado aos pés - a peconha.
Frutificação de outubro a janeiro.
Questões sobre o texto.
1. Os adjetivos e locuções adjetivas são usados para delimitar ou determinar o sentido do substantivo.
Observe:
Substantivo: Açaí
Adjetivos: locução adjetiva
pequeno, redondo ..........................................................................de cor azul-noite
a. Identifique no texto, os adjetivos e as locuções adjetivas empregadas para modificar o seguintes substantivos: palmeira, folhas e tronco.
2. Discuta com seus colegas e responda:
Qual a importância dos adjetivos/locuções adjetivas em uma definição?
3. Pense em uma fruta, verdura, planta típica de sua região e descreva-a de forma a apresentar sua definição para alguém que não a conheça.
Texto: 2 Borboletas -Vinícius de Moraes
Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas
Borboletas brancas
São alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
E as pretas, então . . .
Oh, que escuridão!
- Como o poeta descreve as borboletas? No caderno, escreva as palavras que caracterizam as borboletas do poema.
- Qual é a função destas palavras no poema?
- Que palavras sugerem alegria? sinceridade? claridade?
- Que borboleta foi comparada à noite?
- Essas palavras pertencem ao gênero masculino ou feminino?
- Essas palavras podem variar em número?
Professor, reflita com os alunos as semelhanças e diferenças de uma borboleta para outra. O que as caracteriza, quais as palavras informam o jeito de cada uma; que relação pode ser estabelecida entre a cor e a borboleta descrita. É interessante discutir com os alunos o aspecto subjetivo da descrição neste texto poético e os efeitos de sentido provocado pela escolha do léxico para a descrição na poesia.
A) Identifique no texto, os adjetivos e as locuções adjetivas empregadas para modificar o seguintes substantivos: palmeira, folhas e tronco. EXERCÍCIO - TEXTO 2
1º- Qual é a função destas palavras no poema?
2º- Que palavras sugerem alegria? sinceridade? claridade?
3º- Que borboleta foi comparada à noite?
4º- Essas palavras pertencem ao gênero masculino ou feminino?
5º - Essas palavras podem variar em número?
EXERCÍCIO TEXTO 1
1. Os adjetivos e locuções adjetivas são usados para delimitar ou determinar o sentido do substantivo.
Observe:
Substantivo: Açaí
Adjetivos : pequeno, redondo
Locução adjetiva: de cor azul-noite