AdolescênciaAdolescência

O Pensador O Pensador Auguste RodinAuguste Rodin

Fator Biológico:Fator Biológico:

Sinfonia de hormônios e de Sinfonia de hormônios e de desejos.desejos.

Fator Fator SocialSocial

Michaels Duane

Fator Social:Fator Social: Sociedade hoje: Sociedade hoje: Anomia Anomia (ausência de normas e leis)(ausência de normas e leis), , estética, estética, não afetiva, não afetiva, sem limites, sem limites, sem herói (fala e faz), sem herói (fala e faz), medo do diferente e da exclusão, medo do diferente e da exclusão, mérito e reconhecimento X competição e mérito e reconhecimento X competição e

sociedade do sociedade do melhor, melhor,

consumo para preencher angústia, consumo para preencher angústia, sexualidade que exclui afetividade. sexualidade que exclui afetividade.

Fator Fator PsicológicoPsicológico

Fator Psicológico:Fator Psicológico:

Medos: Medos:

Solidão, Solidão, ficar adulto (que mundo mostramos para eles?), ficar adulto (que mundo mostramos para eles?), amar (doar-se), amar (doar-se), sucesso e fracasso (até na sexualidade – viagra), sucesso e fracasso (até na sexualidade – viagra), diferente, das mudanças,diferente, das mudanças, de se conhecer (espelho mágico, espelho meu).de se conhecer (espelho mágico, espelho meu).

Mundo Mundo SomáticoSomático

Michaels Duane

Renè Magrite

Michaels Duane

Mundo Somático:Mundo Somático:

Síndrome de FrankensteinSíndrome de Frankenstein

Sente-se feito de pedaços; disforme.Sente-se feito de pedaços; disforme.

Sua imagem reflete a imagem do mundo Sua imagem reflete a imagem do mundo

e a sociedade cobra essa imagem. e a sociedade cobra essa imagem.

Mundo Mundo SexualSexual

Alfred Eisenstaedt

Renè Magrite

Mundo Sexual:Mundo Sexual:

Síndrome de NarcisoSíndrome de Narciso

Olha pela janela mas não vê através dela; Olha pela janela mas não vê através dela; vê seu reflexo no vidro.vê seu reflexo no vidro.

Confusão entre afetividade e prazer.Confusão entre afetividade e prazer.

Paixão pela vida – Romantismo e Realismo.Paixão pela vida – Romantismo e Realismo.

Mundo Mundo Afetivo – EmotivoAfetivo – Emotivo

Renè Magrite

Mundo Afetivo – Mundo Afetivo – Emotivo:Emotivo:

Síndrome de SansãoSíndrome de SansãoSíndrome de CinderelaSíndrome de Cinderela

pêlo = poder (vício pelo poder) Afirmação do Eu X humilhação.pêlo = poder (vício pelo poder) Afirmação do Eu X humilhação.

capacidade para dar e receber (amizade, amor).capacidade para dar e receber (amizade, amor).

Sentimentos e sensações potencializadas.Sentimentos e sensações potencializadas.

INSTABILIDADE = Ansiedade altíssima } Fuga, busca pelo Perigo. INSTABILIDADE = Ansiedade altíssima } Fuga, busca pelo Perigo. Auto-estima baixa } Depressão – Tédio.Auto-estima baixa } Depressão – Tédio.

Consumismo para o fim do vazio.Consumismo para o fim do vazio.

Anorexia – ObesidadeAnorexia – Obesidade. .

Mundo Mundo Social – MoralSocial – Moral

Paolo PellegrinPaolo Pellegrin

Mundo Social – Moral: Mundo Social – Moral: (Religioso)(Religioso)

Síndrome de Maritaca Síndrome de Maritaca Síndrome de Peter PanSíndrome de Peter Pan

Afirmação do Eu - Tirania e conformismo do grupo. Afirmação do Eu - Tirania e conformismo do grupo.

Instabilidade: não consegue mudar e se aceitar.Instabilidade: não consegue mudar e se aceitar.

Importância do Ibope social.Importância do Ibope social.

Política X Alienação (“abraçar” causas).Política X Alienação (“abraçar” causas).

Ódio á hipocrisia - Não aceita não sermos heróis.Ódio á hipocrisia - Não aceita não sermos heróis.

Repensa sua escala de valores } se é valor em si.Repensa sua escala de valores } se é valor em si. } se é valor p/ sociedade.} se é valor p/ sociedade.

Mundo Social – Moral:Mundo Social – Moral: (Religioso)(Religioso)

Anomia Anomia (ausência de normas e leis = não pertencimento).(ausência de normas e leis = não pertencimento).

PerigoPerigo: Drogas e Álcool: Drogas e Álcool

Satisfação momentânea.Satisfação momentânea. Desafio ao perigo (e não ignorância do perigo).Desafio ao perigo (e não ignorância do perigo). Desafio ao Poder (Conspiração – Fraternidade). Desafio ao Poder (Conspiração – Fraternidade). Só vê o que quer ver. Só vê o que quer ver. (Che/tráfico/cola - (Che/tráfico/cola -

corrupção).corrupção).

Pergunte-se:Pergunte-se:

De onde vem ?De onde vem ?

Para onde vai o $ ?Para onde vai o $ ?

Qual a dependência que isso gera?Qual a dependência que isso gera? (o que me leva a fazer para ter acesso a (o que me leva a fazer para ter acesso a

isso).isso).

Repensar:Repensar: Tacocracia X Construção – PaciênciaTacocracia X Construção – Paciência

Normose X Caminhar Normose X Caminhar (a realidade não (a realidade não está está

pronta, não é pronta, não é imutável)imutável)

Novidade X VerdadeNovidade X Verdade

Tudo é “normal” X AutenticidadeTudo é “normal” X Autenticidade

Obsessão pelo $ X FelicidadeObsessão pelo $ X Felicidade

Repensar:Repensar:

Insensibilidade X Sensibilidade Insensibilidade X Sensibilidade (acolhimento)(acolhimento)

Esperteza X HonestidadeEsperteza X Honestidade

Individualismo X Alteridade Individualismo X Alteridade (coletividade)(coletividade)

Tempo: esgotamento X Tempo: Tempo: esgotamento X Tempo: possibilidadepossibilidade

O que vai acontecer? X O que eu posso O que vai acontecer? X O que eu posso fazer?fazer?

Por que Estudar ?Por que Estudar ?

1. Aprender a Ver:1. Aprender a Ver:

“ “A primeira tarefa da educação é ensinar a A primeira tarefa da educação é ensinar a Ver!”Ver!” (F. Nietzche)(F. Nietzche)

“ “A árvore que o tolo vê, não é a mesma que A árvore que o tolo vê, não é a mesma que o o sábio vê !” sábio vê !”

(W. Blake) (W. Blake)

Por que Estudar ?Por que Estudar ?

2. Aumenta o Prazer:2. Aumenta o Prazer:

Estimula a InteligênciaEstimula a Inteligência

Sabedoria = degustar, saborSabedoria = degustar, sabor

“ “O Prazer engravida, mas é o O Prazer engravida, mas é o sofrimento sofrimento

que pari!” (W.Blake)que pari!” (W.Blake)

Por que Estudar ?Por que Estudar ?

3. Ensina a Ouvir:3. Ensina a Ouvir:

“ “Não basta ter ouvidos para Não basta ter ouvidos para ouvir o ouvir o que é dito; é que é dito; é preciso o silêncio dapreciso o silêncio da

alma!” (A. Caieiro)alma!” (A. Caieiro)

Por que Estudar ?Por que Estudar ?

4. Desperta para a FOME: 4. Desperta para a FOME:

Fome de aprenderFome de aprender

==

Fome de ConhecerFome de Conhecer

KandinskyKandinsky

Por que Estudar ?Por que Estudar ?

5. Desenvolve a Criatividade:5. Desenvolve a Criatividade:

Foto com máquina mecânicaFoto com máquina mecânica XX

PhotoshopPhotoshop

Panelas novas ajudam o cozinheiro Panelas novas ajudam o cozinheiro ruim?ruim?

Por que Estudar ?Por que Estudar ?

6. Aprender a PENSAR:6. Aprender a PENSAR:

Porque?Porque?

Será que eu preciso fazer ou pensar Será que eu preciso fazer ou pensar assim?assim?

LerLer

Pedro MartinelliPedro Martinelli

Desafiar-se a Desafiar-se a mudarmudar:: Hábitos Hábitos

Caráter Caráter

Atitudes PessoaisAtitudes Pessoais:: ESCOLHAESCOLHA

ESFORÇOESFORÇO

O ANGLO oferece:

• Material didático• Professores experientes• Provas e Simulados• Maratona ENEM• Plantões de dúvidas • Laboratório de redação• Home page• Eventos• Orientação educacional• Orientação aos

vestibulares

O ANGLO requer dos alunos:

• Assiduidade• Pontualidade• Aula bem assistida• Estudo em casa• Comparecimento às provas• Atitude adequada sempre

Na sala de aula:

• Respeito com os professores

• Respeito com os colegas

• Concentração e disciplina• Cuidado com os horários • Material em ordem• Tirar as dúvidas

A força de uma correnteA força de uma corrente

nunca é maior que o seu elonunca é maior que o seu elo

mais fraco!mais fraco! (Tutmés). (Tutmés).