SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

GESTÃO: (A)BRAÇOS ABERTOS 2016-2019

Escola de Educação Básica da UFU – Rua Adutora São Pedro nº40, Bairro Aparecida- 38.400-785 - Uberlândia – MG - +55 – 34 – 3218-2946

eseba@ufu.br http://www.eseba.ufu.br

MANUAL E

AGENDA DO

ESTUDANTE

2019

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SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS E PREZADO ESTUDANTE,

A Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia disponibiliza para

a comunidade acadêmica o MANUAL E AGENDA DO ESTUDANTE. Neste manual e

agenda são apresentadas as informações sobre a estrutura, normas, rotinas e os procedimentos

acadêmicos desta escola, e elas o ajudarão a entender nosso funcionamento.

O MANUAL E AGENDA DO ESTUDANTE é material escolar de uso obrigatório e

deve ser utilizado adequadamente para as anotações, os comunicados entre a família e a escola

e a escola e a família, agendamento de datas importantes, bem como material de consulta

quando houver dúvidas sobre procedimentos na escola. Para melhor uso do mesmo,

sugerimos que o acompanhamento dos registros faça parte da rotina diária dos pais e/ou

responsáveis pelo/a aluno/a.

Desejamos que nesse ano escolar, a Família e a Escola possam caminhar juntas com a

certeza de que, na educação, existe sempre um saber a ser construído e compartilhado, um

resultado a ser considerado e um projeto a ser desenvolvido.

Agradecemos a confiança depositada em nosso trabalho. Atenciosamente, ESEBA.

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DADOS PESSOAIS

Preenchimento obrigatório Nome aluno/a: ___________________________________________________________________ Data de Nascimento: _______/_______/_______ Local:_______________________________ Ano / Turma:_________ Ciclo:_________________ Turno:___________________________ Endereço Residencial: ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ nº ____________ Complemento: ________________________________________ Bairro: ________________________________________CEP: _____________________________ Telefone Residencial: ________________________ Celular: ______________________________ E-mail: ___________________________________________________________________________ Mãe:_____________________________________________________________________________ Empresa/outros:__________________________________________________________________ Endereço:_________________________________________________________________________ Nº___________________________________ Complemento: ______________________________ Telefone Trabalho: _________________________ Celular: ______________________________ E-mail:___________________________________________________________________________ Pai: _____________________________________________________________________________ Empresa/outros:__________________________________________________________________ Endereço:_________________________________________________________________________ Nº:___________________________________ Complemento: ______________________________ Telefone Trabalho: _________________________ Celular: ______________________________ E-mail:___________________________________________________________________________

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CONTATOS (IMPORTANTES): Em caso de acidentes, avisar a: Nome: _______________________________________________________________________ Grau de Parentesco:________________________________________________________________ Fone:__________________________________ Celular:___________________________________ Nome: _______________________________________________________________________ Grau de Parentesco:________________________________________________________________ Fone:__________________________________ Celular:___________________________________ Nome: _______________________________________________________________________ Grau de Parentesco:________________________________________________________________ Fone:__________________________________ Celular:___________________________________ UTILIZA TRANSPORTE ESCOLAR? ( ) Sim ( ) Não Nome do responsável pelo transporte: ________________________________________________ Celular: __________________________________________________________________________ E-mail: ________________________________________________________________________

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – ESEBA/UFU

MANUAL DO ESTUDANTE

ADMINISTRAÇÃO Reitor: Prof. Dr. Valder Steffen Júnior Vice-reitor: Prof. Dr. Orlando César Mantese Diretor: Profº Dr. André Luiz Sabino Assessoria: Profa Drª Selma Sueli Santos Guimarães (manhã) Profa PhD Analúcia de Morais Vieira (tarde)

“Precaução Jean Carlo Barusso

Ninguém sabe quando será o último ABRAÇO.

Então, por precaução (ou sensatez) ABRACE SEMPRE como se fosse a última vez.”

Gestão (A)braços Abertos 2016-2019

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SETORES PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVOS – ESEBA/UFU

ASSESSORIA – 3218-2904

Profa Drª Selma Sueli Santos Guimarães (manhã)

Profa PhD Analúcia de Morais Vieira (tarde)

RECEPCIONISTAS/PORTARIA –

3218-2908

Enio de Almeida

João Camim Júnior

Kharen Felix

ALMOXARIFADO – 3218-2909

Divina Célia Pereira da Mata SERVIÇO SOCIAL – 3218-2923

Fernanda de Magalhães

BIBLIOTECA – 3218-2906

Larissa Guedes Toledo

Rosidelma Silva Saraiva

Sílvia Pereira Dias Costa

Valdenice de Fátima Faria

Sara Cristiane Lousa

Miguel Hernandez Júnior

Ana Paula Rodrigues

AUXILIARES

Deuzely Cordeiro do Prado

Gabriela Ribeiro Freitas

Joelma Maria Ferreira

Larissa Alves Diniz

Marielly Mateus Obo

Tábiane Luíza da Silva Barale

SECRETARIA DA DIREÇÃO – 3218-2932

Elcio Eduardo da Silva

SECRETARIA ADMINISTRATIVA – 3218-2903

Clarisse Marques Ramos de Moraes

REPROGRAFIA (XEROX) – 3218-2919

Elemar Henrique da Silva

Jurandir Bezerra de Moura

CANTINA – 3218 2917 Marcela Alves Silva (Nutricionista) Wesley Alves Damasceno Janete Gomes de Almeida Célio Antônio de Carvalho

PSICOLOGIA ESCOLAR – 3218-2922

Profª Drª Claúdia Silva de Souza

Profº Me Klênio Antônio Sousa

Profª Drª Liliane G. A. Nunes

Profa. Drª Lucianna Ribeiro de Lima

SECRETARIA ESCOLAR – 3218-2946 Ana Paula de Oliveira

Marcelo Santos Naves

Edson Silva de Lima

Maria de Lourdes de Paulo Félix

EDUCAÇÃO ESPECIAL – 3218- 2922 Profª Ma Lavine Rocha Cardoso Ferreira

Profª Janine Cecília Gonçalves Peixoto

TÉCNICOS DE REFERÊNCIA– 3218-2923 Drª Izabel Rozetti (Turno Manhã) Larissa Naves (Turno Tarde) Willian Martins de Oliveira (Patrimônio)

ENFERMARIA – 3218-2909

Edna Maria da Silva

ODONTOLOGIA – 3218-2942

Americilda Rezende Ramos de Freitas

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SUMÁRIO CALENDÁRIO CAP ESEBA/UFU - ANO LETIVO 2019 ........................................................................... 8

UM POUCO DA HISTÓRIA DE NOSSA ESCOLA .................................................................................... 10

CONTEÚDOS CURRICULARES .................................................................................................................. 12

CONTEÚDOS OPTATIVOS .......................................................................................................................... 14

SISTEMA DE AVALIAÇÃO ......................................................................................................................... 14

Educação Infantil - 1º e 2º períodos ........................................................................................................... 14

Ensino Fundamental – 1º anos ................................................................................................................... 15

Ensino Fundamental – 2º ao 9º anos e PROEJA/FIC .............................................................................. 15

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS ...................................................................................................................... 16

Ensino Fundamental Regular (2º ao 9º ano) .............................................................................................. 16

Ensino Fundamental (PROEJA/FIC) (6º ao 9º ano) ................................................................................ 16

ORIENTAÇÕES NO CASO DE PERDA DE AVALIAÇÕES .................................................................... 17

ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO: ATENDIMENTO A PAIS E/OU RESPONSÁVEIS ................

RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM .................................................................................................... 18

PROGRESSÃO PARCIAL/DEPENDÊNCIA .............................................................................................. 20

ESTUDANTES PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E/ OU COM NECESSIDADES ESPECIAIS 20

DESISTÊNCIA DE VAGA E/OU TRANSFERÊNCIA DA ESCOLA ....................................................... 20

CONSELHOS DE CLASSE ............................................................................................................................. 20

ENTURMAÇÃO ............................................................................................................................................... 21

DIREITOS, DEVERES E NORMAS DISCIPLINARES DOS ESTUDANTES ........................................... 21

São direitos dos estudantes ......................................................................................................................... 21

São deveres dos estudantes ......................................................................................................................... 21

Normas disciplinares dos estudantes ........................................................................................................ 23

USO DO UNIFORME ..................................................................................................................................... 23

HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA DO ESTUDANTE ........................................................................... 24

Turno da manhã – 4º ao 9º Ano do Ensino fundamental ....................................................................... 24

Turno da tarde – 1º ciclo - Educação Infantil e Alfabetização Inicial ................................................... 25

Turno da noite - PROEJA/FIC (6º ao 9º ano do Ensino Fundamental ................................................ 27

MATERIAIS ESCOLARES DE USO PESSOAL ........................................................................................... 27

MERENDA ESCOLAR .................................................................................................................................... 27

AUTORIZAÇÃO PARA SAIR DA SALA DE AULA ................................................................................. 28

ATIVIDADES DE RETORNO À ESCOLA .................................................................................................... 20

REALIZAÇÃO DE COMEMORAÇÕES NA ESCOLA ............................................................................. 28

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES ...................................................................................................... 29

HORÁRIO DE AULA ..................................................................................................................................... 34

HORÁRIO DE RETORNO NA ESCOLA ..................................................................................................... 35

AVALIAÇÕES E TRABALHOS ..................................................................................................................... 36

8

9

10

UM POUCO DA HISTÓRIA DE NOSSA ESCOLA

O Colégio de Aplicação - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia

(CAp Eseba/UFU) é uma instituição de ensino que atende aos discentes da Educação Infantil

e do Ensino Fundamental. Criada em 1977, em 2017 completou 40 anos. Nossa Escola foi

organizada antes mesmo da federalização da Universidade de Uberlândia (UnU), com a

denominação de Escola Pré-Fundamental Nossa Casinha.

A Escola Pré-Fundamental Nossa Casinha iniciou suas atividades em 01 de março de 1977, no

Campus Umuarama, com trinta matrículas nas classes de Maternal e Pré-Escola. Em 1980,

passou a funcionar a segunda unidade no Campus Santa Mônica, ampliando o número de

atendimento no Pré-Escolar. No Campus Umuarama, mantiveram-se os níveis de ensino do

Pré-Escolar e do 1º Grau1 até a 2ª série.

Em 1981, a Escola Pré-Fundamental Nossa Casinha foi legalizada junto aos órgãos superiores

da Universidade Federal de Uberlândia com o nome de Escola Nossa Casinha – Pré-Escolar e

1º Grau da Universidade Federal de Uberlândia. Em 30 de agosto de 1983, o Conselho

Universitário da UFU (CONSUN) aprovou, por meio da Resolução 01/1983, a atual

denominação: Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia- Eseba.

Nesse mesmo ano, ocorreu a mudança para a Rua Adutora São Pedro, n.º 40, no Campus da

Educação Física.

Em 1988, a Escola de Educação Básica da UFU deixou de ser uma “escola benefício” para se

tornar uma “escola pública” e foi, posteriormente, a exemplo de outras dezesseis Escolas

existentes em outras Universidades Federais de nosso país, considerada pelo Ministério da

Educação como Colégio de Aplicação. Com a alteração de sua finalidade, foi estabelecido pelo

Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFU o sistema de sorteio público para o ingresso

de estudantes na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

No ano de 1991, a Eseba criou o Projeto Supletivo para a Educação de Jovens e Adultos,

voltada preferencialmente aos servidores da UFU, como forma de alfabetizar e melhorar a sua

escolaridade. Atualmente temos o PROEJA/FIC com parceria com o IFTM.

1 Após a promulgação da LDB/1996, o ensino do Pré-Escolar e do 1º Grau foram denominados de Educação Infantil e Ensino

Fundamental respectivamente.

11

O CAp/Eseba - Escola de Educação Básica da UFU é uma das dezessete escolas de aplicação

do país (mapa 1), conforme Portaria Nº 959, de 27 de setembro de 2013 do Ministério da

Educação, publicada no Diário Oficial da União de 30/09/2013 (nº 189, Seção 1, pág. 9), que

estabelece as diretrizes e normas gerais para o funcionamento dos Colégios de Aplicação

vinculados às Universidades Federais. Desta forma, tem como finalidade desenvolver, de

forma indissociável, atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco nas inovações

pedagógicas e na formação docente.

Atualmente, O CAp/Eseba tem, em seu quadro, 106 profissionais. Destes, 92 são docentes,

sendo 83 efetivos e 09 docentes substitutos e 18 técnicos administrativos lotados nos diversos

setores administrativos da escola. Os serviços de recepcionistas, nutricionista, cozinheira,

vigilância e limpeza são provenientes de contratos terceirizados pela Universidade Federal de

Uberlândia.

Atualmente a Escola atende aproximadamente 870 estudantes em 40 turmas, assim

distribuídos: 121 alunos na Educação Infantil, 649 Ensino Fundamental e capacidade para

atender 100 alunos no PROEJA/FIC.

Mapa 01 – Brasil – Colégios de Aplicação

12

CONTEÚDOS CURRICULARES

A Educação Infantil, que contempla o 1º e 2º períodos, tem o trabalho escolar organizado em

linguagens, por meio de Metodologia de Projetos e por atividades significativas para o

universo do desenvolvimento das crianças de 4 a 5 anos. Nessa forma de organizar o currículo,

os estudantes vivenciam as seguintes linguagens:

• Linguagem Oral/Escrita; Raciocínio Lógico-matemático; Natureza e Sociedade;

Desenvolvimento afetivo/emocional; Movimento; Artes visuais.

Conta-se para o desenvolvimento dessas linguagens os seguintes espaços além da sala de aula:

• Educação Física;

• Brinquedoteca;

• Espaço Cultural.

• Salas Ambiente de Arte - Dança e Artes Visuais

Na Alfabetização Inicial, os conteúdos dos 1os anos são organizados em disciplinas básicas,

trabalhados de forma interdisciplinar, com projetos específicos e atividades significativas,

envolvendo as diferentes áreas de conhecimento:

• Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática (Professor Regente);

• Arte (Professor especialista em música);

• Educação Física (Professor especialista);

• Filosofia (Professor especialista);

• Informática (Professor especialista);

• Brinquedoteca (Professor especialista).

Ainda na Alfabetização Inicial, os 2os e 3os anos desenvolvem os conteúdos de acordo com

disciplinas básicas, trabalhados de forma interdisciplinar, com projetos específicos e

atividades envolvendo as diferentes áreas de conhecimento:

• Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática (Professor Regente);

• Arte (Professores especialistas em Artes Visuais, Dança e Música);

• Educação Física (Professor especialista);

• Filosofia (Professor especialista);

• Informática (Professor especialista).

13

A partir do 4º ano até o 9º ano do Ensino Fundamental, os conteúdos são trabalhados de

acordo com a sistemática proposta por cada Área de Conhecimento da Eseba e seus referidos

professores especialistas:

• Arte (Artes Visuais, Música e Teatro);

• Ciências;

• Educação Física;

• Filosofia;

• Geografia;

• História;

• Informática (4º e 5º anos);

• Língua Portuguesa;

• Línguas Estrangeiras (Inglês, Francês e Espanhol a partir do 6º ano);

• Matemática.

A Educação de Jovens e Adultos, é oferecida na modalidade PROEJA/FIC, desde 2015, com

formação em Auxiliar Administrativo. Em parceria com o Instituto Federal do Triângulo

Mineiro - IFTM, os conteúdos são trabalhados de forma interdisciplinar, com projetos

específicos e atividades envolvendo as diferentes áreas de conhecimento. Esses conteúdos

estão organizados em disciplinas que compõem a parte técnica e o núcleo comum básico. As

disciplinas técnicas são ministradas por docentes do IFTM aos alunos do 8º e 9º ano. As

disciplinas ministradas por professores da Eseba aos estudantes do 6º ao 9º ano são:

• Ciências;

• Geografia;

• História;

• Língua Portuguesa

• Língua Estrangeira (Inglês);

• Matemática.

• Arte (Dança);

14

CONTEÚDOS OPTATIVOS

Os conteúdos optativos são oferecidos em horário de retorno, como forma de enriquecer o

currículo escolar de nosso estudante matriculado do 1º (primeiro) ao 9º (nono) ano do Ensino

Fundamental. No início de cada ano letivo, os professores das Áreas de Conhecimento

divulgam os conteúdos e projetos de ensino que são oferecidos. Os interessados devem

procurá-los para fazer sua inscrição.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Em função dos avanços alcançados na estruturação do Projeto Político Pedagógico da Eseba,

a escola passa a funcionar, efetivamente, em ciclos organizados da seguinte forma:

• 1º ciclo: Educação Infantil (1º e 2º períodos) e Alfabetização Inicial (1º, 2º e 3º anos);

• 2º ciclo: 4º e 5º anos;

• 3º ciclo: 6º e 7º anos;

• 4º ciclo: 8º e 9º anos.

No Ensino fundamental na modalidade PROEJA/FIC, cada ano de ensino tem suas atividades

desenvolvidas e concluídas semestralmente.

A avaliação na escola, de forma geral, constitui-se como contínua, qualitativa, processual e

cumulativa, sendo que a promoção do aluno se dará ao final do ciclo.

EDUCAÇÃO INFANTIL - 1º e 2º períodos O acompanhamento da aprendizagem na Educação Infantil é realizado pelos professores ao

longo do ano letivo, de forma contínua, qualitativa e processual, por meio de observações,

registros e reflexões das atividades desenvolvidas pelas crianças e pelos professores que

resultam em um portfólio e relatórios descritivos desse processo. Os processos de construção

de conhecimento, bem como os resultados, são socializados e discutidos com os pais, mães

e/ou responsáveis pela criança, em reuniões realizadas ao longo do ano.

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ENSINO FUNDAMENTAL – 1º anos O acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem dos alunos é realizado de forma

contínua, qualitativa e processual, buscando identificar os conhecimentos construídos e as

dificuldades de uma forma dialógica. Este trabalho é realizado por meio de observações e

registros das atividades desenvolvidas pelos alunos, o que possibilitará uma visão do

progresso do aluno ao longo do ano letivo. Os processos de construção de conhecimento bem

como os resultados são socializados e discutidos com os pais, e/ou outros responsáveis pelo

aluno, em reuniões realizadas ao longo do ano. Como forma de atender as especificidades dos

alunos são realizadas durante o ano avaliações que visem contribuir com o desenvolvimento

dele. Ao final do ano as avaliações ocorridas durante o ano são convertidas em 100 (cem)

pontos, devendo a criança conseguir 60 pontos para aprovação.

ENSINO FUNDAMENTAL – 2º ao 9º anos e PROEJA/FIC O processo de avaliação no Ensino Fundamental é realizado de forma contínua, processual e

cumulativa, estruturado por instrumentos qualitativos e quantitativos de acompanhamento.

No que tange aos processos quantitativos, conforme previsto no Regimento Interno da Eseba,

a avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental abrange a frequência e o

aproveitamento, ambos eliminatórios. As avaliações são pontuadas em um total de 100 (cem)

pontos durante o ano letivo, para o ensino fundamental regular e durante o semestre para o

PROEJA/FIC. Seguindo a distribuição de pontos informada no quadro disposto na sessão

seguinte.

Considera-se aprovado o estudante que obtiver 60 (sessenta) pontos acumulados em cada

conteúdo e que tenha frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

considerando a somatória da frequência em todos os componentes curriculares. O estudante

estará reprovado caso tenha frequência inferior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga

horária anual presente na grade curricular da Eseba e/ou não obtenha 81% (oitenta e um) de

aprovação nos componentes curriculares.

Aos conteúdos de Informática, Arte, Educação Física e Filosofia não são atribuídas notas,

porém realiza-se avaliação qualitativa e processual por meio de observações e participação

dos estudantes em diversas atividades.

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DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS Ensino Fundamental Regular (2º ao 9º ano) Conforme decisão do Conselho Pedagógico-Administrativo da Eseba, os 100 pontos anuais

serão distribuídos em três trimestres, sendo 60% dos pontos para provas individuais e sem

consulta e 40% dos pontos para atividades diversificadas, sendo:

TRIMESTRE TOTAL DE PONTOS

PONTUAÇÃO DAS PROVAS (PODEM SER RECUPERADAS)

PONTUAÇÃO DAS ATIVIDADES

DIVERSIFICADAS

MÍNIMO PARA APROVAÇÃO SEM RECUPERAÇÃO

1º 30 18,0 12,0 18,0 2º 35 21,0 14,0 21,0 3º 35 21,0 14,0 21,0

Total de pontos necessários em cada componente curricular para aprovação anual: 60,0

(sessenta) pontos.

Ensino Fundamental (PROEJA/FIC) (6º ao 9º ano)

As aulas do Ensino Fundamental no PROEJA/FIC (a Educação de Jovens e Adultos) estão

divididas em quatro semestres. Cada semestre corresponde a um ano de ensino, ou seja, o 1º

semestre equivale ao 6º ano do Ensino Fundamental, o 2º semestre equivale ao 7º ano do

Ensino Fundamental e assim por diante até chegar ao 4º semestre, que equivale ao 9º ano do

Ensino Fundamental.

A avaliação é realizada por meio de diversas atividades (formativas e quantitativas).

A nota do estudante é semestral e, independente da quantidade de unidades, são distribuídos

100 pontos, sendo 60% dos pontos para provas individuais, sem consulta, e 40%dos pontos

para atividades diversificadas:

SEMESTRE TOTAL DE PONTOS

PONTUAÇÃO DAS PROVAS (PODEM SER RECUPERADAS)

PONTUAÇÃO DAS ATIVIDADES

DIVERSIFICADAS

MÍNIMO PARA APROVAÇÃO SEM RECUPERAÇÃO

100 60 40 60 Assim, a pontuação mínima necessária em cada componente curricular, para aprovação no

ano de ensino é 60,0 sessenta pontos.

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ORIENTAÇÕES NO CASO DE PERDA DE AVALIAÇÕES

Para reposição de atividade avaliativa existem duas justificativas:

1- Justificativa legal - por meio de atestados determinados pela lei, tais como: atestados

médicos, exames patológicos, atestado de trabalho, atletas federados, óbito etc.

Regras e orientações:

• O atestado deve ser entregue para Assessoria e/ou Coordenação de turno com o prazo máximo de 48 horas da finalização do período justificado de ausência.

• No caso dos atletas federados, as ausências devem ser justificadas com antecedência.

• A Assessoria e/ou Coordenação de turno, após deferir ou não o pedido, encaminhará o discente ao professor para agendamento da reposição da(s) atividade(s) perdidas;

2- Justificativa de ausência Programada - ficou decidido pelo Conselho Pedagógico e

Administrativo da Eseba que cada família poderá justificar dois períodos de ausência, não

cumulativos, sendo um a cada semestre, com direito a reposição de atividades avaliativas.

Regras e orientações:

• Apresentar a solicitação com, no mínimo sete dias de antecedência. (Formulário deve ser retirado na Assessoria ou Coordenação de turnos);

• O período máximo da ausência do(a) discente será de 07 dias corridos e não poderá ocorrer nos últimos trinta dias corridos do calendário acadêmico vigente.

• As avaliações perdidas durante o período de ausência serão repostas no retorno do(a) discente, exceto as atividades didáticas que não são possíveis de reposição.

• Cumpre observar que atualizar o caderno, colocar a matéria em dia e agendar com os professores de cada disciplina as datas da reposição das atividades perdidas é de inteira responsabilidade dos pais e/ou responsáveis pelo(a) discente.

Ensino Fundamental: (6º ao 9º ano PROEJA/FIC) O estudante que perder atividades avaliativas (trabalho, avaliação formal e outras) terá direito à reposição mediante apresentação de atestados determinados pela lei (médicos, exames patológicos, trabalho, atletas federados, óbito etc), a ser entregue ao responsável pelo curso, no prazo máximo de 48 horas após o horário da avaliação. Uma vez considerada pertinente a justificativa, o estudante deverá procurar o professor da disciplina em até 48 horas e combinar a data para realização e/ou entrega das atividades. É resguardado ao professor o direito de aceitar ou não as atividades entregues fora da data agendada, bem como de rever a pontuação dessas atividades. Os casos omissos serão analisados pelo conselho de professores do POROEJA. Destacamos ainda que o acompanhamento do histórico escolar dos estudantes deve ser feito, pelo sistema SG que se encontra disponível pelo endereço eletrônico https://www.portalestudante.ufu.br seguindo as instruções.

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ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO: ATENDIMENTO A PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

Visando acompanhar a vida escolar de seus filhos, as famílias devem comparecer aos atendimentos de pais programados e devem estar conectadas às datas de término dos trimestres e às datas de entrega de boletins escolares ao final de cada trimestre, em reuniões de pais previstas. Destacamos ainda que o acompanhamento do histórico escolar dos estudantes deve ser feito, pelo sistema SG que se encontra disponível pelo endereço eletrônico https://www.portalestudante.ufu.br seguindo as instruções. É importante que, durante todo o ano letivo, a família faça o acompanhamento acadêmico de seu filho e, para que ele seja mais efetivo, a Eseba disponibiliza as seguintes possibilidades: 1. Atendimento aos pais e/ou responsáveis: Programado pela escola

• Os atendimentos do 1º ciclo acontecem semanalmente no período da manhã conforme agendamento com o professor; • Os atendimentos do 2º ao 4º ciclos acontecem no período da tarde conforme agenda divulgada pela escola no início de cada trimestre letivo. São atendimentos quinzenais, neste dia e horário, agendado, os professores ficam disponíveis para o atendimento nas salas de professores.

OBS: O atendimento aos estudantes matriculados do 6º ao 9º ano na Educação de Jovens e Adultos e aos seus familiares deve ser programado diretamente com seus professores. 2. A solicitação de agendamento para atendimento da família junto à Assessoria pode ser feita pelo telefone 3218-2904 ou via Agenda e Manual do Aluno. RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Ocorre por meio da participação do estudante, nos horários de contra turno, em aulas de recuperação: Paralela (Alfabetização Inicial), Simultânea (2º ao 4º ciclos) e/ou Plantões, conforme as convocações realizadas pelos professores.

As Aulas de Recuperação Paralela (1º, 2º e 3º Anos da Alfabetização Inicial) são destinadas a recuperar a aprendizagem sem substituição de notas e objetivam auxiliar nas dificuldades identificadas durante o processo de ensino aprendizagem do estudante. A participação dos estudantes, dar-se-á, por meio de convocação feita pelo professor, a fim de trabalhar especificamente a dificuldade de um ou mais alunos.

As Aulas de Plantões semanais (2º ao 4º Ciclos) são destinadas a recuperar a aprendizagem sem substituição de notas e objetivam solucionar as dúvidas e dificuldades identificadas durante o processo de ensino aprendizagem do estudante. Além disso, os plantões são organizados em um horário semanal, no turno de retorno do estudante. A participação dos estudantes, nos plantões, dar-se-á, prioritariamente, por meio de convocação feita pelo professor, a fim de trabalhar especificamente a dificuldade de um ou mais alunos. Todavia, em período pré-determinado pelo professor, com data marcada previamente, os plantões poderão ter a participação voluntária dos alunos.

A Recuperação Simultânea é destinada tanto à recuperação de notas do estudante que não conseguir um mínimo de sessenta por cento (60%) dos pontos de cada trimestre, quanto à

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recuperação de frequência do estudante que tiver mais de vinte e cinco por cento (25%) de faltas em cada trimestre. Essas recuperações são realizadas em horário de retorno ao longo de cada trimestre conforme melhor convém em cada faixa etária.

• Na recuperação de notas, a quantidade de pontos a ser recuperada no trimestre refere-se, única e exclusivamente, aos pontos destinados às provas individuais, ou seja, a 60% dos pontos distribuídos no trimestre. Dessa maneira, a pontuação destinada às atividades diversificadas (equivalente a quarenta por cento - 40% - do valor do trimestre) não é recuperada.

• Na recuperação da frequência, serão ministradas quantas aulas forem necessárias para que o estudante recupere suas faltas. Nesse período de recuperação, a ausência do estudante compromete significativamente o seu resultado no trimestre.

• O resultado da avaliação realizada na Recuperação Simultânea do trimestre é somado aos pontos obtidos pelo estudante nas avaliações diversificadas. Vale, para o histórico escolar, a maior nota obtida pelo estudante.

• O Conselho Pedagógico-Administrativo da Eseba aprovou que o estudante do 1º ciclo que não adquirir determinadas habilidades e competências e, em consequência, não atingir 60% da nota na primeira recuperação, deverá fazer a recuperação dessas habilidades e competências não dominadas até a recuperação do 3º trimestre.

Caso os pais, mães ou responsáveis pelas crianças convocadas para a recuperação não aceitem a participação do estudante no processo Plantão, devem assinar um termo de responsabilidade, no qual assumem estar cientes da necessidade do trabalho de atendimento individual com o professor e firmam o compromisso de ajudar a minimizar as dificuldades apresentadas pela criança por meio de ações realizadas de outra forma que não a proposta pela Escola. A Recuperação Simultânea é um direito do aluno e a sua participação está diretamente ligada ao sistema da avaliação da escola, recaindo diretamente no processo de registro acadêmico do mesmo. Os estudantes matriculados na Educação de Jovens e Adultos poderão participar do Plantão voluntariamente ou por convocação, após combinar antecipadamente com os respectivos professores. O Plantão é realizado por meio de atendimento antes do início das aulas, no horário das 18h às 18h50min. As demais atividades de retorno obedecerão ao cronograma previamente apresentado pelos professores responsáveis. ATENÇÃO! • O Sistema de Avaliação da Escola de Educação Básica da UFU não prevê a realização de

uma recuperação final única, ou seja, não existe uma recuperação no final do ano para o estudante que não conseguiu atingir o mínimo estabelecido pela Escola – 60 pontos.

• Como as recuperações dos 1º e 2º trimestres serão realizadas em horários no contra turno, conforme horário previamente divulgado, não deverão ser agendadas:

1. Atividades de retorno do estudante; 2. Reuniões para os professores na Escola; 3. Atividades avaliativas (avaliação individual e atividades diversificadas) durante

o horário de aula. • A recuperação do 3º trimestre será realizada ao final deste período no turno em que o

estudante estuda. Nesse sentido, todos os estudantes aprovados serão liberados desse período.

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PROEJA/FIC • Nos plantões semanais, objetiva-se auxiliar o estudante a solucionar dúvidas e

dificuldades identificadas durante o processo de ensino aprendizagem. • A participação nos plantões pode ser voluntária ou por convocação feita pelos

professores. O horário para esse atendimento é das 18h às 18h50. • A recuperação do PROEJA/FIC será realizada no final do semestre no turno de aulas,

para os estudantes que não tenham obtido no mínimo 60 pontos em cada componente curricular do ano de ensino. Nesse período é possível a recuperação dos pontos atribuídos às provas individuais, sem consulta (60%). Os pontos referentes as atividades diversificadas (40%) por se referirem a atividades processuais não são passíveis de recuperação.

• Destacamos ainda que o acompanhamento do histórico escolar dos estudantes deve ser feito, pelo sistema SG que se encontra disponível pelo endereço eletrônico https://www.portalestudante.ufu.br seguindo as instruções.

• Durante este período, todos os estudantes aprovados serão liberados. PROGRESSÃO PARCIAL/DEPENDÊNCIA Não há progressão parcial/dependência.

ESTUDANTES PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E/ OU COM NECESSIDADES ESPECIAIS Os estudantes público da Educação Especial e/ou com necessidades educacionais especiais poderão ser avaliados de forma diferenciada, por meio de instrumentos específicos adequados as necessidades de cada um para a verificação de sua aprendizagem. DESISTÊNCIA DE VAGA E/OU TRANSFERÊNCIA DA ESCOLA Em caso de desistência de vaga e pedido de transferência da Escola, os pais e/ou responsável legal dos alunos do Ensino Regular e os alunos do PROEJA/FIC, devem dirigir-se à Secretaria Escolar, para as providências necessárias. Esclarecemos que, depois de solicitada a transferência e registrada no sistema de Divisão de Controle Acadêmico: • O estudante perde o direito a sua vaga, podendo a Escola convocar outro estudante para a vaga; • O Histórico Escolar do estudante será emitido pela Universidade Federal de Uberlândia, respeitando o prazo máximo de 30 dias (a partir da data de solicitação). CONSELHOS DE CLASSE • Os Conselhos de Classe são realizados ao final de cada trimestre com cada turma do

Ensino Fundamental e contam com a participação de todos os professores, profissionais da Área de Psicologia Escolar, Educação Especial e Serviço Social que estão envolvidos com o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Esse Conselho tem a finalidade de discutir, referendar e propor encaminhamentos referentes ao aproveitamento acadêmico de cada estudante em cada trimestre finalizado.

• Para o ensino fundamental do PROEJA/FIC, são realizados três conselhos docentes para cada ano de ensino ao longo do semestre (que corresponde ao ano letivo).

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ENTURMAÇÃO O processo de enturmação dos alunos (todos) é realizado ao final do ano letivo, conforme calendário aprovado. Todos os servidores envolvidos com o ano de ensino do qual os estudantes

serão enturmados são responsáveis pelo processo, que leva em consideração o melhor para o desenvolvimento dos alunos. Destacamos que, no ano seguinte, as famílias poderão, na primeira semana de aula, solicitar revisão do processo de enturmação. Nesse sentido, deverá ser feita solicitação por escrito, junto à secretária escolar, que depois encaminhará para a Assessoria que tomará juntamente com os servidores envolvidos as devidas providências: deferimento ou indeferimento do pedido, no prazo de 30 dias a contar no início do ano letivo. Informamos que na enturmação realizada no ingresso, 1º período, os irmãos gemelares serão enturmados em salas separadas. DIREITOS, DEVERES E NORMAS DISCIPLINARES DOS ESTUDANTES2 Todos os nossos estudantes tem direito e dever de participarem do processo educativo que lhes assegure a formação indispensável para o exercício da cidadania. São direitos dos estudantes:

• Ter Igualdade de condição para o acesso e permanência na escola; • Ser respeitado por seus educadores, colegas e demais profissionais; • Participar da construção de normas de convivência na Escola, na sala de aula e nos

diversos espaços escolares; • Propor atividades culturais e desenvolvê-las com o apoio e supervisão de professores; • Conhecer os critérios avaliativos gerais adotados pela Escola, bem como estratégias

individuais tomadas pelos professores de cada disciplina; • Organizar e participar de entidades estudantis; • Sendo alunos público da Educação Especial, ou seja, alunos com deficiência (física,

intelectual, auditiva, visual e auditiva/surdez), Transtornos do Espectro Autista e Altas habilidades e superdotação; será feita uma avaliação pela equipe da escola para avaliar a necessidade de participação do aluno no Atendimento Educacional Especializado (AEE) realizado no contraturno escolar, conforme preconizado pelo Decreto 7.611/2011.

• Conhecer o Regimento e poder consultá-lo; • Ter assegurada a sua opção religiosa; • Não ser discriminado pela sua condição social ou de cor; • Participar dos eventos esportivos e culturais desenvolvidos pela escola ou a convite de

outras instituições; • Ser ouvido em suas dificuldades, queixas, reclamações e sugestões para melhorar a

qualidade da educação; • Utilizar-se do acervo da biblioteca, do material didático, bem como das instalações e

dependências que lhe forem necessários, de acordo com as normas da escola.

São deveres dos estudantes: • Cumprir os dispositivos regimentais, bem como as normas da Escola; • Não será permitida a permanência da família no interior da escola sem autorização;

2 Conhecer e cumprir as normas da escola que foram aprovadas no conselho pedagógico administrativo (CPA) de 30 de

janeiro de 2014 que estão presentes neste manual. O termo se refere a todos os estudantes inclusive alunos com deficiência (física, intelectual, auditiva, visual e auditiva/surdez), Transtornos do Espectro Autista e Altas habilidades e superdotação.

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• Ser assíduo e pontual às aulas e outras atividades programadas pela Instituição ou pelo professor observando os horários de entrada e saída da escola, cabendo aos pais fazer cumprir estes horários de entrada e saída;

• Justificar sua ausência junto à assessoria e ao professor, por meio de comunicação escrita ou falada, que respeite a legislação vigente, no prazo máximo de 48 horas, quando se tratar de perdas de atividades avaliativas;

• Tratar com respeito os especialistas, professores, pessoal administrativo, auxiliar e os colegas;

• Zelar pela conservação do espaço escolar, mobiliário, equipamentos, materiais pedagógicos e dependências da escola, indenizando-a de qualquer prejuízo ou dano patrimonial, por ventura, causado intencionalmente ou pelo uso inadequado sob sua responsabilidade;

• Zelar pela integridade física, psicológica moral de todos os membros da comunidade escolar;

• Contribuir para o engrandecimento moral e educacional da Escola, zelando pela elevação do seu conceito;

• Comunicar junto à Secretaria Escolar, os longos períodos de afastamento (igual ou superior a sete dias) do aluno.

• Preencher e entregar na portaria da Escola o formulário de saída antecipada, no caso de

necessidade de saída antes do término das aulas (O formulário ficará disponível na portaria. • Registrar e cumprir de maneira satisfatória, todos os deveres/tarefas escolares e

avaliações que lhe forem atribuídas; • Participar, sempre que convocado, de atividades de atendimento a discentes e

recuperação da aprendizagem (plantões, oficinas psicoeducacionais, atendimento educacional especializado, recuperação simultânea e outros);

• Portar-se com o devido respeito e ordem, na sala de aula no recreio e nas demais dependências da Escola;

• Usar, obrigatoriamente, o uniforme escolar (camiseta oficial ou camiseta de projetos) todos os dias e em todas as atividades escolares, inclusive no horário de retorno e em qualquer atividade externo relacionada à escola;

• Identificar, organizar e se apresentar diariamente com todos os materiais escolares que são individuais e intransferíveis de cada componente curricular presente no horário de aula;

• Manter DESLIGADO E GUARDADO NA MOCHILA os aparelhos de telefones celulares, MP3, MP4, tablet ou similares, no interior da Escola e utilizá-los no interior da escola exclusivamente em atividades pedagógicas orientadas e supervisionadas pelos professores;

• Entregar todos os bilhetes, comunicados ou outro tipo de correspondência enviada pela Escola à sua família ou de sua família à Escola;

• Contribuir para a construção e manutenção de um ambiente favorável ao processo de aprendizagem;

• Dedicar tempo e atenção à construção do conhecimento proporcionada pela Escola; • Acompanhar regularmente à sua situação acadêmica no sistema de notas e frequência

adotado pela Escola ou na secretaria escolar; • Conhecer e participar de projetos de ensino, pesquisa e extensão e das atividades

estudantis, científicas, esportivas, culturais, artísticas e sociais previstas em cada ano e modalidade de ensino;

• Colaborar com as atividades de articulação da escola com a comunidade;

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• Diante de situações de agressividade e/ou que a criança esteja em risco ou colocando em risco outras crianças, a família será acionada para vir buscá-la;

• A escola encaminhará para o conselho tutelar casos que avaliar pertinentes. Normas disciplinares dos estudantes: Em caso de descumprimento das atribuições citadas nesse manual e em caso de ato de indisciplina praticada por qualquer estudante da escola, poderá a equipe gestora, após ter ouvido as partes envolvidas e os professores da instituição, aplicar uma das seguintes penalidades: a) advertência verbal; b) advertência por escrito; c) suspensão; d) regime especial; e) transferência compulsória.

Todas as penalidades previstas no Regimento Escolar deverão ser registradas em ata própria, comunicadas aos pais ou responsáveis, por escrito.

A transferência compulsória será o último recurso adotado pela escola, depois de esgotados todos os esforços para permanência do aluno na instituição. Esta deverá ser aprovada pelo Conselho Superior da Unidade e homologada pelo diretor.

USO DO UNIFORME

A Escola de Educação Básica adota como uniforme para os estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental apenas a camiseta. As bermudas, calças, saias e calçados ficam a critério do estudante ou da família. A camiseta do uniforme é de USO OBRIGATÓRIO TODOS OS DIAS e em todas as atividades escolares, inclusive nas atividades realizadas no horário de retorno.

Para as aulas de Educação Física (no turno ou no horário de retorno), não é permitida a utilização de outro tipo de camiseta. A Escola deve ser comunicada, por escrito, quando o estudante não puder frequentar as aulas devidamente uniformizado. A Escola não tem uniforme para ser emprestado ao estudante que vier sem. O não cumprimento desta norma acarretará nas penalidades previstas nas normas disciplinares aprovadas na CPA de 30 de janeiro de 2014.

Os uniformes, desde 2013, não são mais comercializados na Escola e sim por empresas especializadas. As cores das camisetas serão branca e/ou azul marinho como escolha para qualquer ciclo.

As camisetas dos projetos oficiais da Eseba, que estiverem com a logomarca da Escola e em bom estado de conservação, podem ser utilizadas. Porém, salientamos que devem ser priorizadas as camisetas oficiais em atividades realizadas fora da Escola, como trabalhos de campo, entrevistas, participação em eventos culturais (teatro, recital, dentre outros).

Observações: • Uniforme para as aulas de Educação Física: bermuda, ou moletom de qualquer cor e,

obrigatoriamente, a camiseta do uniforme da Escola e o tênis. O não cumprimento dessa norma impede que o estudante participe das aulas.

• Para o estudante do primeiro Ciclo, principalmente da Educação Infantil, sugerimos que a camiseta seja identificada, no seu avesso, com o nome da criança.

• Solicitamos também que os estudantes não venham com saias ou shorts curtos, evitando situações de desconforto ou constrangimento.

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HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA DO ESTUDANTE

TURNO DA MANHÃ – 4º ao 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Horário de entrada na escola: 7h20 Início das aulas: 7h30 Horário de saída: 12h Regras e Orientações: • O estudante que chegar após as 7h33 não entrará no primeiro horário. Ele deverá aguardar, estudando na biblioteca, o início do segundo horário às 8h20min. Nesse caso, só terá direito à reposição de qualquer atividade avaliativa realizada no 1º horário o estudante que justificar até no máximo 48 horas após a falta, por meio de atestados determinados pela lei (médicos, exames patológicos, trabalho, atletas federados, óbito); • Os pais e/ou responsáveis pelo estudante que chegar atrasado, por mais de três vezes no trimestre (com as seguintes exceções: greve, paralização de transporte público, condições climáticas adversas), serão notificados por escrito e convidados para comparecerem à escola para tomarem as devidas providências, evitando novos atrasos. Nosso objetivo é auxiliar a criança e o jovem a desenvolverem o hábito de cumprimento de horários e de regras, além de resguardar o direito à aprendizagem (o descumprimento dessa atribuição acarretará nas penalidades previstas nas normas disciplinares aprovadas na CPA de 30 de janeiro de 2014). • A entrada do estudante após o início do segundo horário somente ocorrerá mediante a apresentação pela família acompanhada pelo estudante de: Atestado médico e/ou Atestado de realização de exames patológicos na presença do estudante. O horário limite de entrada é as 9h10. • Recomendamos que a família não encaminhe seu filho para a Escola caso esteja doente ou não consiga se organizar para atender ao disposto nos itens anteriores. • Os pais e/ou outros responsáveis pelo estudante devem aguardar o encerramento das aulas na recepção/portaria da Escola. A tolerância máxima, após o encerramento das aulas, para permanência do estudante no interior da Escola é de 15 minutos. Portanto, pedimos o responsabilidade de buscarem seus filhos no horário, pois não temos como nos responsabilizarmos por eles após este horário. Atentem-se para os horários! Nos casos de reincidência de entradas tardias e ou/saídas antecipadas ou posteriores ao horário estabelecido nesta agenda/manual, as famílias serão convocadas pela escola para prestarem esclarecimentos e os nomes dos estudantes serão encaminhados ao Setor de Serviço Social da escola, que encaminhará ao Conselho Tutelar relatório dos atrasos ocorridos na entrada e saída. Portanto, pedimos o cumprimento de buscarem seus filhos no horário, pois não temos como nos responsabilizarmos por eles após este horário. Nosso objetivo é auxiliar a criança e o jovem a criar o hábito de cumprimento de horários e de regras, além de resguardar o direito à aprendizagem (o descumprimento dessa atribuição acarretará nas penalidades previstas nas normas disciplinares aprovadas na CPA de 30 de janeiro de 2014).

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TURNO DA TARDE – 1º ciclo - EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO INICIAL

Educação Infantil (1º e 2º períodos)

Abertura portão (Rua Niterói): 12h50 Entrada para a sala: 13h05 Início das aulas: 13h15 Horário de saída: 17h15 Fechamento do portão: Entrada: 13h15 /Saída: 17h45 Regras e orientações quanto ao horário de entrada e saída para a Educação Infantil:

• Os estudantes dos 1º e 2º períodos da Educação Infantil entram na Escola pela Portaria da Rua Niterói. O portão é aberto às 12h50 para recebê-los. Às 13h05 os professores recebem-nos nas salas de aula e se fecha o portão às 13h15.

• O estudante da Educação Infantil que chegar entre 13h15 e 13h20 deverá entrar pela portaria Principal, situada na Rua Adutora São Pedro;

• O responsável do estudante da Educação Infantil, que chegar após as 13h20, deverá justificar por escrito e assinar o livro de atrasos na portaria.

• O estudante que, por mais de três vezes no trimestre, chegar após as 13h20, por motivo de trânsito, eventualidades gerais e/ou sem justificativa de atestados legais, as famílias serão notificados por escrito e convidadas para comparecerem à escola para tomarem as devidas providências, evitando novos atrasos. Nosso objetivo é auxiliar a criança e o jovem a desenvolverem o hábito de cumprimento de horários e de regras, além de resguardar o direito à aprendizagem (o descumprimento dessa norma acarretará nas penalidades previstas nas normas disciplinares aprovadas na CPA de 30 de janeiro de 2014).

• O aluno da Educação Infantil que apresentar Atestado médico e/ou Atestado de realização de exames patológicos na presença do estudante poderá entrar até às 14h30 (horário do Intervalo).

• Durante o período de adaptação da Educação Infantil (1ª semana de aula), os pais poderão levar a criança até a porta da sala. Após esse período, no decorrer do ano letivo, deverão deixá-la na portaria. Esta medida visa dar mais autonomia à criança e possibilitar que o docente faça o acolhimento dos estudantes que estão chegando.

• Recomendamos que a família não encaminhe seu filho para a Escola caso esteja doente ou não consiga se organizar para atender ao disposto nos itens anteriores.

• Os pais e/ou outros responsáveis pelo estudante devem buscá-los na sala de aula entre o horário de 17h15 e 17h30, após este horário os estudantes serão encaminhados para portaria da Escola (Niterói) com horário limite de 17h45.

Atentem-se para os horários, nos casos de reincidência de entradas tardias e ou/saídas antecipadas ou posteriores ao horário estabelecido nesta agenda/manual, as famílias serão convocadas pela escola para prestarem esclarecimentos e os nomes dos estudantes serão encaminhados ao Setor de Serviço Social da escola, que encaminhará ao Conselho Tutelar relatório dos atrasos ocorridos na entrada e saída.

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Alfabetização Inicial (1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental) Abertura do Portão: 12h30 Horário de entrada na sala de aula: 12h50 Início das aulas: 13h Horário de saída: 17h30 Somente para os alunos do primeiro ano: Saída: 17h20

Regras e orientações quanto ao horário de entrada e saída para a Alfabetização Inicial:

• Os estudantes do 1º, 2º e 3º anos (Alfabetização Inicial) entram na Escola pela portaria principal na Adutora São Pedro, 40.

• Os estudantes aguardam a entrada para as salas de aula no saguão de entrada da portaria. Às 12h50 inicia-se a entrada dos estudantes para as salas de aula.

• Não é permitido aos pais ou outro responsável pelo transporte do estudante acompanha-lo até a sala de aula. Essa medida visa dar mais autonomia à criança e possibilitar que o docente faça o acolhimento dos estudantes que estão chegando.

• Caso os pais ou outro responsável pelo estudante precisem se comunicar com professor, solicitamos que utilizem a agenda ou conversem com a Coordenação de turno e ou Assessoria.

• O responsável do estudante da Alfabetização Inicial, que chegar após as 13h05, deverá justificar por escrito e assinar o livro de atrasos na portaria.

• O estudante que, por mais de três vezes no trimestre, chegar após as 13h05, por motivo de trânsito, eventualidades gerais e/ou sem justificativa de atestados legais, as famílias serão notificados por escrito e convidadas para comparecerem à escola para tomarem as devidas providências, evitando novos atrasos. Nosso objetivo é auxiliar a criança e o jovem a desenvolverem o hábito de cumprimento de horários e de regras, além de resguardar o direito à aprendizagem (o descumprimento dessa norma acarretará nas penalidades previstas nas normas disciplinares aprovadas na CPA de 30 de janeiro de 2014).

• O aluno da Alfabetização Inicial que apresentar Atestado médico e/ou Atestado de realização de exames patológicos na presença do estudante poderá entrar até às 15h (horário do Intervalo).

• Recomendamos que a família não encaminhe seu filho para a Escola caso esteja doente ou não consiga se organizar para atender ao disposto nos itens anteriores.

• Na saída, o portão é aberto às 17h20 para que os pais e responsáveis pelos estudantes matriculados no 1º ano do Ensino Fundamental possam buscá-los na sala de aula. Os estudantes dos 2º e 3º anos saem às 17h30 pela portaria central. Os pais, mães ou responsáveis pelo estudante devem aguardar o encerramento das aulas na recepção/portaria da Escola. Atentem-se para os horários de saída. Após o encerramento das aulas, a permanência do estudante no interior da Escola é de 15 minutos.

Atentem-se para os horários, nos casos de reincidência de entradas tardias e ou/saídas antecipadas ou posteriores ao horário estabelecido nesta agenda/manual, as famílias serão convocadas pela escola para prestarem esclarecimentos e os nomes dos estudantes serão encaminhados ao Setor de Serviço Social da escola, que encaminhará ao Conselho Tutelar relatório dos atrasos ocorridos na entrada e saída.

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TURNO DA NOITE - PROEJA/FIC (6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.)

Horário de entrada na escola: 18h40 Início das aulas: 18h50 Horário de saída: 22h10 • O estudante poderá entrar até às 19h15. Caso exceda este tempo, só poderá entrar até às

19h30 mediante justificativa de próprio punho e assinatura no livro de registro que se encontra na portaria da escola.

• O estudante que apresentar declaração de trabalho, informando seu impedimento de chegar no horário do início da aula, entrará até o horário acordado antecipadamente com a direção da escola.

MATERIAIS ESCOLARES DE USO PESSOAL

• Os materiais escolares devem estar devidamente identificados com o nome do estudante. • O material escolar de uso individual não pode ser emprestado aos demais colegas. • Destacamos que, conforme as normas da Escola aprovadas na CPA de 30/01/2014 é dever

do aluno registrar e cumprir todas as atividades escolares (leituras, estudos, trabalhos escolares e avaliações) que lhe forem atribuídas, não se ocupando com outras atividades alheias às propostas apresentadas pelos docentes no tempo e espaço escolar.

• Os materiais e utensílios não identificados e esquecidos na Escola que estiverem no setor “Achados e Perdidos” por mais de 30 dias serão doados. Qualquer estudante que perder algum objeto deverá procurá-lo com os recepcionistas na Portaria da Escola (R. Adutora São Pedro).

• Solicitamos aos pais ou responsáveis que incentivem, acompanhem e ajudem seu filho a organizar e manter atualizados, diariamente, seus materiais escolares. Esse acompanhamento é de suma importância no processo de aprendizagem dos estudantes.

• Pedimos que as famílias comuniquem à Escola quando houver sumiço de material de seu filho ou quando ele levar para casa objetos que não lhe pertençam.

• Caso tragam para a escola: aparelhos de telefones celulares, MP3, MP4, tablet ou similares os mesmos devem ser mantidos DESLIGADOS E GUARDADOS NA MOCHILA. Só utilizá-los no interior da escola exclusivamente em atividades pedagógicas orientadas e supervisionadas pelos professores.

MERENDA ESCOLAR

A Escola de Educação Básica da UFU serve a todos os estudantes da Educação Infantil,

Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos uma merenda escolar de qualidade, balanceada e gratuita. Essa merenda é adquirida pela Escola, com verba do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e complementada com recursos recebidos pela Caixa Escolar da Escola de Educação Básica. O cardápio da merenda escolar é divulgado semanalmente no site da escola, todas as segundas-feiras. Os estudantes que não quiserem o lanche da Escola podem trazê-lo de casa. Não é permitida a saída de qualquer estudante da Escola para comprar lanches. Caso o estudante seja alérgico a algum alimento do cardápio da semana, pedimos às famílias que envie o lanche para seu/sua filho/a para assim evitarmos que o estudante consuma o lanche da escola.

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AUTORIZAÇÃO PARA SAIR DA SALA DE AULA

Os estudantes deverão permanecer dentro da sua sala, estudando ou organizando seu material, enquanto espera o professor chegar até a sala de aula. Esta conduta deverá ocorrer antes de iniciarem as aulas, durante a troca de horário, na falta do professor, etc.

Os estudantes poderão sair da sala de aula somente com a utilização do crachá ou com a autorização do professor.

No intervalo do recreio, todos os estudantes deverão descer para o pátio, evitando permanecerem na sala ou nos corredores da Escola.

Reiteramos que a tolerância de atraso para os deslocamentos dos estudantes do 2º, 3º e 4º ciclos, de um ambiente para o outro, tais como: sala de aula para laboratórios, recreio para sala de aula, sala ambiente de Artes para salas de aula, sala de aula anfiteatro dentre outros, será de até no máximo, 03 (três) minutos. ATIVIDADES DE RETORNO À ESCOLA

São consideradas atividades de retorno qualquer atividade de ensino, pesquisa ou

extensão coordenada e supervisionada por um docente da Escola. Portanto, somente aquelas agendadas e encaminhadas na forma de bilhete para as famílias. É indispensável que a família e/ou responsáveis fiquem atentos e confiram os horários no Manual do Estudante ou na própria Escola. No caso de haver retornos não agendados pelos professores, com os estudantes permanecendo na porta da Escola, no barzinho, ou na esquina, a Escola irá ligar para que a família tome as devidas providências de busca-los, pois a Escola de Educação Básica não tem como MANTER, SUPERVISIONAR E ORGANIZAR os estudantes que ficam fora do Espaço escolar, ficando este sobre a responsabilidades das famílias, que devem acompanhar os retornos de seus/suas filhos/as. IMPORTANTE: Em todas as atividades de retorno, os estudantes devem vir com a camiseta de uniforme. O descumprimento desta norma implicará na aplicação das penalidades previstas nas normas disciplinares aprovadas na CPA de 30 de janeiro de 2014. REALIZAÇÃO DE COMEMORAÇÕES NA ESCOLA 1º CICLO: Para comemorar o aniversário dos estudantes do 1º Ciclo (Educação Infantil e Alfabetização Inicial) nas dependências da Escola, os pais, ou outros responsáveis deverão: 1. Entrar em contato com antecedência de no mínimo 5 dias com o docente regente para agendar o melhor dia da realização da festa; 2. Não encaminhar convites, pois é uma comemoração para a sala e visamos não estimular o consumismo com presentes; 3. Não é permitido convidar alunos de outras turmas. A festa se restringe à sala de seu(sua) filho(a); 4. Não poderá ser entregue convites pelo docente para aniversários fora da escola. Caso ocorra aniversários fora da escola a família deverá ficar encarregada de entregar estes convites; 5. O horário para as comemorações será na Educação Infantil das 14:30 às 15:00; e na Alfabetização será das 15:00 às 15:30; 6. Organizar, arrumar e limpar a sala de aula após a realização da comemoração; 7. Limitar a presença de no máximo três (3) familiares nessas comemorações; 8. Realizar uma comemoração simples, ou seja, apenas bolo, salgadinhos (preferencialmente sem frituras), e suco. (Sem refrigerante). Pergunte ao docente no caso de

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crianças com alergia alimentar. Não será permitida a colocação de balões, enfeites, decorações, brinquedos (cama elástica, piscina de bolinhas, carrinhos de pipoca e outros); 9. Trazer tudo que for necessário e que vai ser utilizado no horário estipulado pelo docente, pois a Escola não tem como guardar bolos e outros tipos de alimentos; 10. Trazer o filho uniformizado para a Escola, pois trata-se de um dia normal de aula e a criança deverá permanecer do início ao final das atividades escolares; Sem uso de fantasia. Atenção: Em nenhuma hipótese, essa comemoração pode interferir no bom andamento das atividades de ensino realizadas na Escola. Não é permitida a saída dos estudantes para comemorar o aniversário fora das dependências da Escola durante o horário de aula. 2º, 3º e 4º CICLOS: não será permitido aos estudantes do 2º, 3º e 4º ciclos comemorarem aniversário no interior da Escola. Os mesmos poderão, em conjunto com um professor, realizar uma atividade de “amigo secreto” ao final do ano letivo. Para isso, estudantes e professores deverão responsabilizar-se pela organização da atividade e agendar a data e horário da comemoração junto à Assessoria. Em nenhuma hipótese, essa comemoração pode interferir no bom andamento das atividades de ensino realizadas na Escola. Os estudantes e professor (es) que se prontificarem a auxiliar a turma na organização dessa comemoração serão os responsáveis por entregar o espaço utilizado limpo e organizado. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES Serviços e/ou atribuições de alguns dos setores internos e externos à Escola de Educação Básica da UFU: a) Assessoria Pedagógica; b) Área de Psicologia Escolar; c) Área de Educação Especial; d) Coordenação de Turno e) Serviço Social; f) Saúde Escolar; g) Biblioteca; h) Secretaria Escolar; i) Setor de Infraestrutura e Patrimônio; j) Associação de Pais e Docentes (APD); k) Grêmio Estudantil. a) ASSESSORIA

A Assessoria é responsável pelas questões pedagógicas e administrativas que decorrem do trabalho junto aos estudantes, professores, funcionários e pais. Além disso: • Auxilia na construção e no cumprimento das decisões dos órgãos colegiados da Eseba e da UFU; • Acolhe estudantes, famílias e professores; • Convoca e acompanha os atendimentos a pais ou outros responsáveis pelos estudantes; • Coordena e acompanha, juntamente com o coordenador de turno, o coordenador de área, professor, e técnico, as reuniões pedagógicas do Ciclo; • Estuda, propõe e encaminha deliberações das reuniões do Conselho Pedagógico-Administrativo, Conselho de Coordenadores, Reuniões de Diálogo, Ciclos/PROEJA e das Comissões Internas; • Acompanha e orienta, em conjunto com Psicologia Escolar, Educação Especial, Coordenadores de Área e os Técnicos, o desenvolvimento acadêmico dos estudantes;

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• Auxilia e acompanha as questões administrativas: infraestrutura e de pessoal relativas ao dia a dia da Escola; • Relata processo de progressão horizontal e vertical de docentes; • Colabora com a elaboração, orientação, realização e avaliação dos projetos de ensino, pesquisa e extensão, atividades culturais e esportivas e demais eventos da Escola. b) ÁREA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL

A Área de Psicologia Escolar e Educação Especial da Eseba/UFU é composta por profissionais destas áreas de conhecimento especializadas e busca contribuir com a promoção da aprendizagem e desenvolvimento integral do indivíduo, por meio da valorização do potencial humano e das interações psicossociais constituídas no ambiente escolar. Quando procurar a Área de Psicologia Escolar? • Quando os pais ou responsáveis sentirem necessidade de orientação e esclarecimento sobre a situação escolar de seu/sua filho/a - desenvolvimento cognitivo, emocional, desempenho acadêmico, dentre outros. • Quando o estudante sentir necessidade de apoio em seu processo de aprendizagem, questões emocionais e/ou relacionais, dentre outros. • Quando o professor identificar, em seu cotidiano, questões relacionadas ao processo ensino e aprendizagem que requeiram investigação mais aprofundada, recursos e apoio adequado para que possam eliminar as barreiras que impedem o estudante de participar no processo escolar e na vida social em geral, segundo suas capacidades. Observação: devido à demanda de trabalho da área e visando ao bom andamento do trabalho, contamos com o apoio de todos no sentido de agendar os atendimentos com antecedência, por meio do telefone 3218-2922. c) ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

A área da Educação Especial é responsável pelo Atendimento Educacional Especializado (DECRETO 7.611/2011) e assessoramento a classe comum com o objetivo de garantir a acessibilidade ao conhecimento, além de colaborar com as discussões referentes à implementação de uma política inclusiva dentro da Escola. Este setor é responsável pela avaliação da criança e da necessidade ou não de atendimento no contra-turno. Em caso afirmativo a família será comunicada.

Quando procurar a Área de Educação Especial? Quando os pais ou responsáveis necessitarem de auxílio nas demandas pedagógicas dos estudantes público alvo da Educação Especial relacionadas ao contexto escolar no que se refere a acessibilidade atitudinal, metodológica, arquitetônica e de mobiliário.

d) COORDENAÇÃO DE TURNO O setor que trabalha em parceria com a Assessoria, e é responsável por atender, orientar e encaminhar as demandas pedagógicas e administrativas oriundas da comunidade escolar. Realizando trabalho formativo, em parceria com a Coordenação Pedagógica, para atender, acompanhar, orientar, registrar e aplicar as normas disciplinares aos discentes previstas no Regimento;

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Também visa atender, orientar, registrar e encaminhar as demandas de estágios curriculares e formação docente da Educação Básica da UFU e outras Instituições de Ensino Superior; e) SERVIÇO SOCIAL Ações do Serviço Social na Escola de Educação Básica: • Realiza pesquisa de natureza sócio-econômica-cultural para caracterização da comunidade escolar; • Trabalha, com os estudantes, as diversas expressões das questões sociais por meio de oficinas, objetivando a melhoria da qualidade de vida; • Atende individualmente as famílias, por demanda espontânea ou quando solicitado pela Escola; • Realiza visitas domiciliares (sem marcação de dia e horário) com os objetivos de ampliar o conhecimento acerca da realidade sócio-econômica-cultural familiar do estudante, de forma a possibilitar melhor assistência e encaminhamentos adequados, e de subsidiar as reflexões dos professores, da coordenação pedagógica e da administração; • Estabelece articulação com a rede pública e/ou privada, assistenciais e comunitárias locais, com vistas ao encaminhamento de estudantes e família para o atendimento de suas necessidades; • Estabelece contatos com o Conselho Tutelar, buscando pautar as ações de acordo com diretrizes e direitos estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente; • Incentiva e assessora a participação dos pais ou responsáveis no processo de ensino e aprendizagem de seus filhos na Escola; • Promove junto à comunidade escolar, discussões sobre a realidade social, abordando questões inerentes a real situação de vida dos estudantes e suas famílias; • Participa da elaboração e realização de programas preventivos relacionados à evasão escolar e outras temáticas envolvendo Educação e Saúde Pública; f) SAÚDE ESCOLAR

A equipe de Saúde Escolar é composta por dentistas e uma técnica em enfermagem, as quais desenvolvem um trabalho preventivo, curativo e educativo.

Os atendimentos odontológicos são realizados mediante a autorização escrita da família. Os atendimentos previstos para serem realizados com todos os estudantes da Escola: • Bochecho: são realizados semanalmente no horário de aula; • Escovação: três (03) vezes no ano, no horário de aula; • Avaliação odontológica: anualmente, no horário de aula; • Tratamento curativo: conforme o resultado da avaliação, somente será realizado para o estudante que tiver necessidade. Se o tratamento do estudante for concluído em até dois (02) atendimentos, será realizado no horário de aula. Se estender por mais de dois (02) atendimentos, será agendado em turno diferente do de aula do estudante mediante combinação entre a família e o setor.

O trabalho da técnica em enfermagem é restrito a primeiros socorros, ela não pode medicar sem prescrição médica. Solicitamos às famílias que não encaminhem seu filho à Escola, caso percebam sintomas que podem impedi-lo de permanecer durante o período de aula.

Informamos que, conforme Resolução do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN-225/2000), a Escola não poderá aceitar, praticar, cumprir ou executar prescrições de medicamentos sem a prescrição por escrito de profissional da área de saúde. Nesse sentido, orientamos aos responsáveis que:

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• Se seu filho estiver tomando algum tipo de medicamento prescrito, favor enviá-lo com a receita médica, pois, caso contrário, não teremos condições de medicá-lo; • Se seu filho estiver febril ou doente, favor não enviá-lo para a Escola. IMPORTANTE: Solicitamos que as famílias mantenham atualizados os cadastros escolares com endereços e telefones de contato; isso facilita e torna mais eficiente nossa comunicação com a família em situações de emergência. g) BIBLIOTECA

A Escola de Educação Básica da UFU conta com uma Biblioteca ligada à Diretoria de Bibliotecas. Seu horário de funcionamento é de 2as a 6as feiras, das 7h30 às 20h30. Serviços oferecidos: • Empréstimo anual de livros didáticos (favor consultar a biblioteca antes de comprar os livros didáticos adotados pela Escola); • Empréstimo semanal de livros de literatura; • Sala de estudos e pesquisas; • Acervo atualizado de jornais, revistas, folhetos e gibis; • Vasto acervo de literatura, enciclopédias, dicionários etc.; • Declaração de nada consta em débito na Biblioteca quando solicitada transferência ou da emissão de histórico. Normas para utilização da Biblioteca • Fazer o cadastro de leitor e seguir as normas estabelecidas. Ver o regulamento na Biblioteca no setor de empréstimo. • Os livros devem ser devolvidos nas datas estipuladas, principalmente os livros didáticos, que devem ser devolvidos no final de cada ano letivo. • É proibida a confecção de cartazes, painéis, maquetes no interior da Biblioteca. • É proibida a realização de ensaios teatrais. • É proibida a utilização de tesouras, cola ou similares no ambiente. • É proibido portar pastas e objetos nos horários de aula de Literatura. • Em caso de perda de algum acervo da Biblioteca, a família do estudante ou o estudante do PROEJA deverá procurar imediatamente a Biblioteca para regularizar sua situação, providenciando exemplar para ser restituído ao acervo ou outra obra. Em caso de débito com a Biblioteca • Os estudantes que estiverem em débito com a Biblioteca não podem pegar livros emprestados. O débito será vinculado, inclusive, ao recebimento do livro didático ou qualquer livro de literatura do próximo ano letivo. • A transferência e o histórico escolar somente serão liberados após a regularização de débitos e/ou pendências que porventura existam. h) SECRETARIA ESCOLAR

A Secretaria Escolar: • Mantém a escrituração escolar e arquivo conforme disposto na legislação vigente, assegurando a verificação da identidade, da regularidade e da autenticidade da vida acadêmica de cada estudante; • Mantém atualizados e organizados os arquivos de frequência, de notas e todos os

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documentos relacionados à vida acadêmica dos estudantes; • Responsabiliza-se, na área de sua competência, pelo cumprimento da legislação de ensino e disposições regimentais; • Zela pela conservação do material, equipamentos e mobiliários sob sua guarda, pela ordem e pela higiene do setor; • Atende às famílias dos estudantes; • Realiza matrículas e renovação de matrículas de acordo com o calendário escolar aprovado em CPA; • Emite certidões, atestados, transferências, históricos escolares e outros documentos relacionados com a situação acadêmica do estudante; • Responsabiliza-se pela organização e preenchimento das informações solicitadas no Censo Escolar. IMPORTANTE: o horário de funcionamento da Secretaria Escolar é das 8h às 12h e das 13h às 17h. i) SETOR DE INFRAESTRUTURA E PATRIMÔNIO

Com a finalidade de suprir a escola de recursos extra orçamentários, para contribuir,

em caráter complementar, com a melhoria da qualidade do ensino, as famílias fazem uma contribuição espontânea, com um valor mensal, definido pela família no ato da matrícula.

Este setor está à disposição para qualquer esclarecimento que se fizer necessário.

j) ASSOCIAÇÃO DE PAIS E DOCENTES (APD)

A Associação de Pais e Docentes (APD) tem um importante papel político perante a comunidade Escolar, pois ela é autônoma e sua atuação contribui para a melhoria na qualidade dos trabalhos da Escola.

A participação das famílias na APD fortalece suas ações. Por isso, procure conhecer e participar das ações implementadas pela APD, venham às suas reuniões e eventos.

É importante que os estudantes incentivem e cobrem a participação de seus pais, mães, responsáveis e professores na APD. k) GRÊMIO ESTUDANTIL

O Grêmio Estudantil é uma organização que representa os estudantes. Por meio dela, eles podem defender seus direitos e interesses, além de aprenderem a trabalhar em grupo e desenvolverem noções de ética, respeito e cidadania. Em seu estatuto, está prevista a eleição de estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental para dirigir o Grêmio Estudantil durante um ano letivo. Procure conhecer e participar das atividades do Grêmio.