AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTANHEIRA DE PERA - …agcpera.ccems.pt/file/2010_2011/Plano Anual Atividades 2010-2011.pdf · (do Projeto Educativo 2010-2013 do Agrupamento de Escolas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. BISSAYA BARRETO Castanheira de Pera

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PLANO DE ATIVIDADES Ano Letivo 2010 - 2011

“Promover uma educação para a Cidadania, no sentido de fomentar a alteração de mentalidades e atitudes, a participação e a cooperação.”

(do Projeto Educativo 2010-2013 do Agrupamento de Escolas de Castanheira de Pera)

OS NOSSOS PROJETOS, CLUBES, ATELIERS…

● Projeto de Promoção e Educação para a Saúde, que prevê:

a. A dinamização do Gabinete Para a Saúde (GPS), em colaboração com o Centro de Saúde;

b. A implementação do projeto “Estou a Crescer”, na área da sexualidade;

c. A criação do “Jornal da Saúde”;

d. A dinamização de uma “Feira da Saúde”.

e. A realização de workshops com técnicos especializados sobre temáticas variadas: tabagismo, alcoolismo, bullying, distúrbios alimentares, sexualidade…

f. A comemoração de dias temáticos relacionados com a promoção da saúde:

- Dia Mundial da Alimentação (16 de outubro);

- Dia Mundial do Não Fumador (17 de novembro);

- visita ao “Lugar dos Afetos”;

- Dia Mundial da Luta Contra a Sida (1 de dezembro);

- Dia dos Namorados “Semana dos Afetos” (14 de fevereiro);

- Dia Europeu da vítima (22 de fevereiro);

- Dia Mundial da Saúde (7 de abril);

- Dia Mundial sem Tabaco (31 de maio);

g. O desenvolvimento de projetos, no âmbito das cinco temáticas prioritárias, nas áreas de Formação Cívica e Área de Projeto.


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● O Clube do Desporto Escolar

O Grupo de Educação Física, além das atividades específicas do Projeto do Desporto Escolar, dinamizará ainda:

a. Formação de Juízes/Árbitros (Futsal, Badminton);

b. Torneio de Futsal;

c. Torneio de Basquetebol (3X3);

d. “Jogos Olímpicos de inverno”;

e. Corta-Mato (várias fases);

f. Desportos raquetes: Badminton e Ténis;

g. Mega-Sprinter;

h. Atividades de Ar Livre: (Duatlo; Orientação; Percurso Pedestre);

i. Descida de Carrinhos de Rolamentos;

j. Passeio de cicloturismo;

k. Projeto “Nestum Râguebi”

● O Atelier de Teatro, que pretende desenvolver as seguintes atividades:

a. Seleção de textos possíveis de serem representados.

b. Ensaio de textos escolhidos.

c. Dramatização de peças de teatro.

d. Visualização de peças de teatro.

e. Preparação de adereços.

f. Pequenas dramatizações, em colaboração com outros projetos da escola.

● O Clube de Música, criado no presente ano letivo, pretende fomentar o gosto pela música, dar a conhecer a vida e obra de compositores, divulgar diferentes tipos

de Música, promover o gosto pela comemoração de dias festivos/importantes.

● O Projeto ACEITO, criado no presente ano letivo, visa orientar vocacionalmente os alunos com currículo específico individual de forma à sua mais fácil integração

no mundo do trabalho, através da implementação de metodologias práticas.


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● A Biblioteca Escolar, que pretende levar a cabo um leque bastante variado de atividades, visando a dinamização cultural e a promoção do livro e da leitura.

É de realçar a sua ligação natural com o Departamento de Língua Portuguesa, estando previstas diversas atividades em conjunto, assim como a extensão da sua

atividade junto dos alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo, no âmbito do Plano Nacional de Leitura, havendo ainda parcerias com a Biblioteca Municipal e o Centro

Comunitário.

● O Clube do Ambiente “O Girassol”, que irá continuar a desempenhar a sua missão de promoção da Educação Ambiental, através de diversas iniciativas,

distribuídas ao longo do ano letivo, nomeadamente:

a) Percursos no Concelho com o intuito de observar, identificar e fotografar a flora e fauna predominante da região;

b) Participação em parceria com a Quercus e o Município no projeto Plantar Portugal;

c) Participação no projeto Ciência Viva “Um Bosque Perto de Si”;

d) Construção e colocação de um rolhão num local estratégico da escola;

e) Promover a sensibilização para a recolha de óleos usados;

f) Comemoração de datas ligadas ao ambiente;

g) Realização da II Feira Verde;

h) Realização da III Feira dos Minerais;

i) Elaboração de um desdobrável /Guião de um percurso pedestre do Coentral;

j) Colaboração em projetos ligados ao Ambiente que possam surgir ao longo do ano;

k) Acantonamento;

l) Criação de um blogue para divulgar as atividades do clube.

● As Atividades de Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo serão promovidas pela Câmara Municipal, que formalizou um Acordo de Colaboração com o

Agrupamento de Escolas, sendo abrangidos a quase totalidade dos alunos das escolas EB1s do Bolo e de Castanheira de Pera.

As mesmas decorrem de segunda a sexta-feira, depois da 15h 30m e até às 17h 30m, distribuídas da seguinte forma:

a. Apoio ao Estudo – 2 blocos semanais de 45 minutos;

b. Inglês – 3 blocos semanais de 45 minutos;

c. Brincar à Ciência – 2 blocos semanais de 45 minutos;

d. Atividade Física e Desportiva – 2 blocos semanais de 45 minutos;

e. Cidadania – 1 bloco semanal de 45 minutos.


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● A continuação da implementação do Plano de Ação para a Matemática II, que, sendo uma iniciativa dos órgãos centrais do Ministério da Educação, teve a adesão

da Escola EB2,3, logo no ano do seu lançamento, vai no seu terceiro ano de funcionamento e visa a superação de algumas dificuldades sentidas pelos alunos na

disciplina, através da implementação de estratégias conducentes à melhoria dos seus resultados escolares.

● Continuarão a ser publicados os Jornais Escolares “O Letras”, da responsabilidade dos Conselhos de Docentes do Pré-escolar e do 1º Ciclo e “O Casconha”,

dinamizado pelas professoras de LP, Lucília Mateus, e de Inglês, Sílvia Sousa.

● A continuação da implementação do Plano PTE, que visa a rentabilização dos meios existentes, assim como a formação dos docentes, no âmbito das novas

tecnologias, em especial dos novos meios que vão sendo colocados nas escolas.

● A continuação da ação transversal do Coordenador da Área de Projeto, a fim de serem aplicadas com mais consistência as opções definidas para o

Agrupamento.

As programações das atividades de todos estes Projetos, Clubes, Ateliers…, assim como das AECs no 1º Ciclo, encontram-se em documentos anexos a este Plano

Anual de Atividades.


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AS COMEMORAÇÕES (ASSINALAR, PARA LEMBRAR):

Atividades Competências / Objetivos Departamentos / Dinamizadores

Destinatários Recursos Custos Calendarização

Comemoração de diversas efemérides - de outubro a meados de junho – algumas em articulação com os Departamentos, com destaque para as comemorações do “Mês Internacional da Biblioteca”, contando com diversas dinâmicas (a serem divulgadas oportunamente).

Comemorar datas importantes/festivas. Alargar saberes em vários domínios. Desenvolver competências,

nomeadamente, de leitura. Sensibilizar para aspetos do património

cultural. Proporcionar momentos de lazer

associados à cultura. Organizar atividades que favoreceçam a

consciência e a sensibilização para as questões de ordem cultural e social.

Criar e manter nos mais novos o hábito e o prazer da aprendizagem e da utilização das bibliotecas ao longo da vida.

Proporcionar atividades que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

Coord. BE e restante equipa.

Comunidade escolar.

Livros, papel,

placards, computa-

dor, projetor,

CDs Áudio e leitor de

CDs, DVDs

Ao longo do ano a partir de

outubro

Dia 1 de outubro - Dia da Música

Fomentar o gosto pela música; Dar a conhecer a vida e obra de

compositores de Música Erudita Divulgar diferentes tipos de Música Promover o gosto pela comemoração

de dias festivos/importantes

(Expressões - Professora de

Educação Musical)

Comunidade Educativa

Caixinhas de

Música, Marcado-

res (cartolina A4, papel autocolan

te)

30,0 € 01/10/2010

Dia Mundial da Sabe comer em quantidade, variedade Pré-escolar em Crianças; Frutas e 12 a 18de


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Alimentação (16 de outubro)

- Confeção de salada de fruta; - Palestra com os Pais/ Encarregados de Educação - Teatro de fantoches ”Sandra Amora”

e qualidade de forma equilibrada Sabem os cuidados a terem com a

alimentação; As crianças e as respetivas famílias

reconhecem a importância da aquisição de hábitos diários alimentares saudáveis

Conhece as regras e maneiras de estar à mesa;

Promove a participação da família nas atividades do Jardim.

colaboração com Engenheiro Alimentar.

Educadores de Infância;

Assistentes Operacionais.

outros alimentos saudáveis, revistas e folhetos, materiais

de desgaste,

jogos diversos.

outubro

Dia Mundial da Alimentação (16 de outubro)

- Confeção /Venda de sandes saudáveis no bar/feira de alimentação e elaboração de cartazes com provérbios relacionados com a alimentação.

- Pequeno-almoço Inglês em articulação

com o PES.

Sensibilizar os alunos para uma alimentação correta e saudável e consequentemente para a mudança dos maus hábitos alimentares.

Tomar consciência da responsabilidade individual para a manutenção da saúde.

(Expressões -Professoras do Núcleo

dos Apoios Educativos/ Educação Especial “PROJETO

ACEITO” em articulação com Matemática e

Ciências Experimentais -

professores de CN e alunos do 9ºano).

Línguas (Professoras de

Inglês)


Biblioteca, Internet,

pão, alface, tomate, cenoura,

atum, delícias do mar, queijo,

fiambre, cartolinas,

cola, sacos de

papel, fotocópias

.

Os custos são

suportados pelos

alunos do 9ºano

15/10/2010

Dia das Broínhas dos Santos

-Recolha de receitas das broinhas; -Confeccão das Broínhas.

Conhecer e valorizar a tradição; gastronómica da nossa região;

Preservar valores culturais; Recolher receitas da tradição local; Proporcionar vivências em grupo; Favorecer aprendizagens significativas; Vivenciar tradições e dias festivos.

Departamento do 1º ciclo, Assistentes

operacionais.

Alunos do 1º Ciclo;

Comunidade.

-Ingredien-tes para a confeção

das broinhas, sacos de

papel, ráfia.

215,00€ Dia 29 de Out.

Dia de Todos os Santos Participa com gosto na pesquisa e Pré-escolar Crianças; Ingredien- 26 a 30 de


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- Confeção do Bolinho; - Elaboração dos saquinhos do “Pão Por Deus”.

recolha de dados relativos às tradições, usos e costumes locais;

Participa em atividades que promovem a continuidade da tradição cultural popular

Educadores de Infância;

Auxiliares da Ação Educativa;

Engenheiro Alimentar;

Funcionárias da Cantina do Bolo;

Câmara Municipal.

tes, sacos, material diverso, livros.

outubro

Dia das Bruxas (Halloween) concurso de

máscaras e abóboras/baile.

Divulgar as datas festivas tradicionais inglesas.

Contactar com aspetos civilizacionais da cultura inglesa.

Línguas Professoras de Inglês - todos os anos letivos

Alunos e restante

comunidade escolar.

Cartolinas, cola,

tesouras, cartão, papel crepe.

5 € 30 de outubro

Dia 1 de novembro - Dia de Todos Santos: - Confeção/venda de broas dos Santos

Comemorar dias festivos; Aprender a confecionar doçaria; Aprender a fazer medições/ conversões

no copo graduado

(Expressões - Professoras do Núcleo


ACEITO”.


Farinha, açúcar

amarelo, ovos,

batata, canela,

fermento, frutos secos,

refeitório, cozinheira Convidada - Maria

da Concei-

ção Batista.

10,0 € Novembro 2010

Comemoração do dia de S. Valoriza, preserva a continuidade da Pré-escolar Crianças, Materiais 3 a 11 de


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Martinho - Passeio para recolha de agulha para o magusto; - Realização de um magusto

tradição; Manifesta gosto e curiosidade por

lendas, histórias e dramatizações; Manifesta gosto e curiosidade em

participar momentos de convívio, partilha e conhecimento;

Interage com crianças de grupos etários diferentes;

Assume regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros.

Educadoras de Infância,

Assistentes Operacionais, Comunidade Educativa.

diversos, castanhas, agulhas, histórias; Imagens.

novembro

Comemoração do dia de S. Martinho

- Magusto e Concurso de mesas

- Recolha de quadras /provérbios relativas à época – 5º ano LP

- Exposição com recolha de Património Oral para o quinto ano, durante o primeiro período.

Promover um convívio saudável entre os elementos da comunidade escolar;

Reavivar aspetos culturais;

Estimular a criatividade dos alunos;

Divulgar os trabalhos dos mesmos;

Contribuir para a sua autoestima;

Recolha e divulgação do Património Ora.

Professores de Área de Projeto

Departamento de

Línguas Professoras de Língua Portuguesa do 5ºano

Alunos do

agrupamento/

Comunidade escolar

Papel pardo, mesas,

cartolinas, cola,

tesoura, papel

branco, impressões

.

55€ 10 de

novembro

Dia de S. Martinho Valorizar as tradições culturais; - Professores do 1º - Alunos; Castan- 11 de Nov.


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- Saída ao pinhal próximo da escola, para apanhar caruma; - Exploração e dramatização da História da Maria Castanha; - Trabalhos em B.D.; - Atividades lúdicas; - Canções alusivas à época; - Recolha de provérbios e ditados populares; - Realização do magusto; - Convívio entre as crianças das Escolas do 1º Ciclo.

Manter e vivenciar as tradições regionais;

Explorar e conhecer a Lenda de verão do S. Martinho;

Participar e cooperar em atividades em grupo;

Celebrar o Dia de S. Martinho; Promover o convívio entre a

comunidade educativa e a tradição do magusto;

Viver as festas tradicionais.

CEB e Assistentes operacionais.

- Professores; - Assistentes Operacionais.

has; sal; caruma sumos,

cartuchos de papel de revista ou jornal, material

de desgaste.

Dia do Não Fumador Tomar consciência da responsabilidade individual para a manutenção da saúde

Matemática e Ciências

Experimentais: Professores de CN.

Todos os alunos Cartolinas,

fotocópias, cola.

17 de novembro

Dia da Floresta Autóctone - II Feira Verde

Divulgar árvores, arbustos e frutos autóctones;

Consciencializar a comunidade para a necessidade de proteger a natureza e as espécies locais;

Divulgar as atividades do clube.

Clube do Ambiente Comunidade Escolar

Árvores, arbustos e

frutos secos.

Garrafas de plástico,

Papel reciclado,

ráfia, sarapil-heira,

computa-dor.

23 de novembro


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Dia Mundial da Ciência

Despertar a curiosidade científica; Aplicar e consolidar conceitos

adquiridos nas aulas em situações diversas.

Departamento de Matemática e

Ciências Experimentais

(CFQ e CN)

Todos os alunos Filmes científicos, espaço da BE,

computador e

projetor, cartolinas, impressõ

es, fotocópias

.

24 de novembro

Dia 9 de dezembro - Dia Nacional do Deficiente (atividade de intercâmbio com Cercicaper) - Boccia - Goallball

Sensibilizar a população para a necessidade de auxiliar os indivíduos com limitações;

Criar um ambiente de festa convívio e amizade;

Sensibilizar os alunos para a diferença.

Expressões - Professoras do Núcleo

dos Apoios Educativos/ Educação Especial /Professores de Educação Física.

Alunos com CEI e Clientes da CerCiCaPer e os alunos em atividade de

educação Física da EB 2,3 Dr.

Bissaya Barreto

Pavilhão, material

específico das

modalidades

envolvi-das,

pessoas Convida-

das, refeições para os convida-

dos.

30,0 € 9/12/2010

Natal - Elaboração de prendas para familiares; - Elaboração de postais; - Venda de rifas para cabaz de Natal - Festa de Natal / convívio com os Pais e Encarregados de Educação - Distribuição de prendas

Envolve-se e participa num projeto comum;

Conhece diferentes formas de viver o Natal atendendo a diferentes religiões, culturas e povos;

Manifesta gosto em participar em atividades que proporcionem situações de convívio entre os intervenientes;

Promove a participação da família nas atividades do Jardim

Pré-escolar Grupos de crianças dos J.

de Infância; Educadoras, Assistentes

Operacionais, Pais e

Encarregados de Educação,

família.

Material de desgaste;

material de apoio;

produtos para

cabaz; contribui-

ção da Junta de

Freguesia.

Dezembro


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Natal -Decoração do espaço escolar com motivos alusivos à época natalícia; -Produção de textos e trabalhos de exp. plástica; -Elaboração do presépio e da árvore de Natal; -Elaboração de cartões de Natal; -Leitura e exploração de contos; - Escrita de cartas ao Pai Natal; -Pesquisa de usos, costumes e tradições de Natal no nosso país e no mundo; -Dramatização, poesias e canções alusivas ao Natal; -Visionamento de um filme; -Almoço-convívio e distribuição de prendas; -Festa de Natal; -Sorteio de um cabaz de Natal.

Valorizar tradições e costumes multiculturais;

Identificar o motivo da festa de Natal; Reconhecer na tradição do Natal, a

festa da família; Valorizar o espírito natalício

preservando os valores éticos e morais; Promover a partilha de presentes ao

nível da comunidade educativa; Dinamizar a dinâmica um pequeno

espetáculo, alusivo ao natal, no seio da família;

Promover a dinâmica entre a comunidade educativa;

Desenvolver a relação escola/família; Promover o convívio entre alunos.

1º CEB - Alunos,

- Professores; - Assistentes operacionais;

- Associação de pais; - Docentes das A.E.C..

-.Alunos do 1º Ciclo;

Papel cenário; tintas;

recortes de

revistas; tesoura;

cartolinas; canetas

coloridas; cola; papel

autocolante; livros

de contos;

envelopes; papel de

lustro; árvore;

figuras do presépio; musgo.

140,00€ 17 de Dez.


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Natal - Elaboração de postais de Natal. - Produção de mensagens alusivas à quadra natalícia. - Participação na Festa de Natal (lCanções, poemas,…) - Jograis (docentes do Dep. de Expressões). - Audição Musical

•Estimular a criatividade. •Promover o gosto pela leitura recreativa. •Desenvolver o gosto pela aprendizagem

de línguas estrangeiras de forma lúdica. •Estreitar as relações interpessoais.

•Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipa.

Participar em espetáculos musicais. Promover atividades lúdicas num

ambiente de convívio e amizade na comunidade educativa.

Partilhar músicas do seu quotidiano. Participar em espetáculos musicais. Cantar sozinho e em grupo peças. Compreender e relacionar a música

com outras áreas do saber.

Línguas Professoras de Língua Portuguesa, Inglês e

Francês.

(Expressões - todos os docentes do departamento)

Comunidade Educativa e Comunidade Local

Folhas de papel, impres-sões, cartolinas , cola, tesouras, recursos humanos, Instrumentos musicais, som/ aparelhagem.

5 € 17 de DEZEMBRO

2010

Comemoração do Dia de Reis - Elaboração de um registo sobre costumes e tradições,

- Elaboração de coroas, - Elaboração de instrumentos musicais” com materiais de desperdício; - Cantar os reis - Envolvimento da comunidade nas atividades do Jardim de Infância.

Conhece costumes e tradições; Preserva a tradição local; Manifesta gosto em participar em

atividades que proporcionem situações de convívio entre os intervenientes;

Manifesta gosto em participar em atividades relacionadas com tradições e dias festivos.

Pré-escolar Crianças; Educadoras de

Infância; Assistentes

Operacionais.

Instrume-ntos

musicais, material de desgaste.

6 de janeiro

Dia 6 de janeiro Dia dos Reis – Clube de

Música (atuação na escola – intervalo da manhã,

atuação na vila – tarde).

Preservar e valorizar uma tradição cultural de comemoração do Dia de Reis.

(Expressões - Professora de Música)


10 Cartolinas, 2 Tubos de cola.

10 Cartolinas (3,5€), 2 tubos de

cola (1,80€) 5,30 €

JANEIRO

2011

La Chandeleur Estimular e motivar para a Línguas Alunos do 3º Cartolinas 4 € 2 de fevereiro


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-Recolha e divulgação de informação sobre esta data festiva - confeção e degustação de crepes.

aprendizagem da Língua e Cultura Francesas.

Promover a Língua e a Cultura Francesa na comunidade escolar.

Divulgar aspetos da cultura e tradições francesas.

Professoras de Francês

ciclo (4 – azul, branco,

vermelho), papel

crepe (3 rolos- azul,

branco, vermelho),

cola, tesouras.

Dia 14 de fevereiro - Dia de S. Valentim Produção de mensagens em articulação com o Departamento de Expressões e Núcleo dos Apoios Educativos. Confeção / venda de “Bolachinhas do Amor”

Divulgar informação alusiva a esta data.

Promover a importância dos afetos como parte integrante do desenvolvimento do ser humano.

Línguas Professoras e alunos

de Inglês


dos Apoios Educativos/ Educação “PROJETO ACEITO”.


Cartolinas (4 – azul, branco,

vermelho), papel

crepe (3 rolos- azul,

branco, vermelho)

, cola, tesouras. Farinha, açúcar, ovos,

doce de morango, fermento, refeitório, cozinheira convidada - Maria da Concei-

ção Batista.

16 €

2º Período fevereiro


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Comemoração de Carnaval - Elaboração de máscaras e adereços; - Baile de Máscaras; - Confeção de fatos; - Participação no desfile de Carnaval (a definir).

Participa em eventos culturais com vista a valorizar as tradições e a cultura popular;

Reconhece o sentido das tradições culturais;

Reproduz canções alusivas à época; Constrói artefactos de carnaval; Respeita as decisões do grupo

Pré-escolar Crianças; Docentes de

todos os graus de ensino;

Auxiliares da Ação Educativa;

Pais e Encarregados

Materiais diversos de desgaste e recicláveis;

Outros

28 de fevereiro a 3 de março

Dia do Pi

Promover o desenvolvimento e formação integral dos alunos de forma a melhorar as condições de ensino/aprendizagem.

Mostrar a parte lúdica da Matemática.


Experimentais- Professoras de

Matemática

Alunos dos 2º e 3º ciclos

Rolos de papel,

fotocópias e colas

Semana de 14 de março

Dia do Pai (19 de março) - Lanche convívio; - Atividade partilhada pais e filhos; - Elaboração de um presente para o pai; - Elaboração de um postal.

Valoriza o papel do pai na família; Valoriza atitudes de partilha; Estreitar laços afetivos pai/ filho; Sabe verbalizar os seus sentimentos; Descreve características físicas e de

comportamento; Nomeia o seu agregado familiar; Tem atitudes de respeito e carinho.

Pré-escolar Crianças; Educadores de

Infância; Auxiliares da

Ação Educativa; Pais

Materiais de

desgaste e de

desperdí-cio;

Histórias e poemas

15 a 19 de março

Dia da Floresta - Elaboração de cartazes; - Plantação de árvores ou outras plantas; - Visita aos bombeiros - Percurso na natureza com almoço volante.

Age com respeito pelo meio ambiente; Reconhece a importância em preservar

e defender o património natural envolvente e mundial;

Reconhece a importância das plantas, espaços verdes e zonas protegidas;

Descreve o processo de crescimento de plantas e árvores

Pré-escolar Crianças, Educadores de

infância, Assistentes

Operacionais; Quartel dos bombeiros (poderá ser

também alguma atividade

proposta pelo Agrupamento)

Material diverso

Plantas e Meio

envolvente;

Árvores Quartel

dos Bombeiros

19 a 23 de março


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Dia Mundial da Água

Sensibilizar para a importância da água e da sua poupança



(CFQ e CN)

Todos os alunos Filmes científicos, espaço da BE,

computador e

projetor.

22 de março

Comemoração do Dia Mundial do Teatro – 27 de março.

- Valorizar a expressão artística que é o teatro e reforçar o gosto e interesse por esta arte.

Coordenadoras e alunos do Atelier de

Teatro

Comunidade Escolar

Peça de teatro e

adereços

28 de março

Páscoa -Decoração do espaço escolar com motivos alusivos à época; -Produção de textos e trabalhos de exp. plástica; -Elaboração da cestinha da Páscoa; -Confeção do folar; -Leitura e exploração de contos; -Pesquisa de usos, costumes e tradições de Páscoa no nosso país e no mundo.

-Conhecer o significado da comemoração desta festividade;

- Conhecer os símbolos relacionados com a Páscoa;

-Desenvolver a criatividade e a imaginação através de contos e histórias.

- Corpo docente do 1º CEB;

- Alunos; - Assistentes operacionais.

-.Alunos do 1º Ciclo.

Papel cenário; Tintas;

Recortes de revistas;

Tesoura; Cartolinas; Canetas coloridas;

Cola; Papel

autocolante;

Livros de contos;

Envelopes; Papel de

lustro.

140,00€ 7 de abril


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Dia Mundial do Livro - Ida á biblioteca Municipal de Pombal / Figueiró outras que desenvolvam atividades direcionadas para o Pré-escolar. - Partilha de livros entre crianças.

Revela gosto e interesse pela leitura e pelo livro;

Conhece e participa em diferentes tipos de comunicação;

Reconhece o valor dos livros como meio de comunicação;

Identifica a biblioteca como recurso de informação, estudo e recreio;

Sabe partilhar; Revela comportamentos de

responsabilidade; Envolve-se num projeto comum;



Operacionais; Famílias;

Contador de histórias.

Contador

de histórias;

Biblioteca; Livros;

Tradição oral.

19 a 23 abril

Dia 25 de Abril - Exposição “25 de Abril”.

Compreender a importância do 25 de Abril na construção de um Portugal Democrático;

Desenvolver hábitos de participação em atividades de grupo;

Promover o gosto pela disciplina de História e Geografia de Portugal;

Promover o sucesso educativo; Compreender o sentido das alterações

trazidas pelo 25 de Abril; Compreender o valor e a importância da

liberdade; Tratamento de informação/utilização de

fontes; Compreender e aplicar as noções de

tempo e espaço; Contribuir para o desenvolvimento do

espírito crítico dos discentes.

Professores de HGP, Hist

Toda a comunidade

educativa

Meios audiovisu-

ais; Material

para elaboração

de cartazes

(fotocópias a cores);

Papel cenário,

marcado-res,

cartolinas, colas, bostik,

computa-dor e

projetor.

50 € De 26 a 29 de Abril de 2011

Dia da Mãe - Atividade partilhada entre filhos e mães; - Convívio - Elaboração de um presente para a mãe - Elaboração do postal para a mãe.

Valoriza o papel da mãe na família; Valoriza a atitude de partilha; Sabe verbalizar os seus sentimentos; Descreve características físicas e de

comportamento; Nomeia o seu agregado familiar; Demonstra ter atitudes de respeito e

carinho;

Pré-escolar Crianças, Educadoras de


Operacionais; Mães

Materiais diversos

26 de abril a 2 de maio


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Dia das Vocaçõe -Sessão com profissionais locais/encarregados de educação – “Ofícios e Vocações”, contando com a presença de ... (a contactar).

. Alargar conhecimentos relativos ao nosso património cultural.

. Aproximar os alunos da realidade local e profissional.

. Formar para a cidadania.

Coordenadora BE. Comunidade escolar.

Máquina fotog., outros.

14 de maio

Dia Mundial da Energia - Dia 29 de maio - Ação de sensibilização sobre “ Forno Solar e energias renováveis”.

Promover a articulação Escola/Meio, Promoção a utilização de energias

renováveis.



ACEITO”.

Alunos com CEI 8º/9º ano

Sr. José Maria

Martins (formador

) Forno solar Bolo

50,0 € MAIO 2011

Encontro com o escritor João Manuel Ribeiro, após trabalho à volta dos livros do autor com os alunos/ preparativos de receção.

. Comemorar o Dia Internacional do Livro Infantil.

. Divulgar as obras do escritor e promover a leitura, com atividades recreativas à volta dos livros.

. Promover a articulação com a Pré e o 1º Ciclo.

BE, Livraria Kapa de Livro

(em articul. com profs. e educs.).

Comunidade escolar (e local).

Livros, papel…

1 de abril (?).

Dia Mundial da Criança - Atividades lúdicas no Jardim de Infância ou Comunidade Educativa.

Conhece os seus direitos e deveres enquanto membro da comunidade educativa;

Conhece os direitos universais de todas as crianças,

Demonstra capacidades de interação entre crianças de diferentes grupos etários;

Apresenta comportamentos de tolerância e solidariedade;

Sabe partilhar e brincar com os seus pares.

Pré-escolar Grupos de crianças dos J.

de Infância; Grupos de alunos das escolas do 1º

CEB; Docentes:

(Educadoras de Infância e

Professoras do 1º CEB);

Auxiliares da Ação Educativa

Outros.

Material lúdico.

1 de junho


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Dia Mundial da Criança -Elaboração de ateliers à volta da escola onde as crianças terão atividades plásticas -Ida à Praia das Rocas.

- Reafirmar os direitos das crianças - Conhecer os direitos e deveres das

crianças - Comemorar o dia de forma festiva -Participar em atividades de grupo

adotando um comportamento construtivo, responsável e solidário

Professores do 1º CEB;


Alunos do 1º ciclo.

Recreio escolar

70,00€ Dia 1 de junho

Dia da Espiga -Saída ao campo para recolha da “espiga” ; -Pintura de um desenho alusivo à data.

- Conhecer/respeitar/ transmitir tradições da cultura local;

- Conhecer o significado de cada componente do ramo da espiga.

Corpo docente, alunos e

Assistentes Operacionais do 1º

CEB.

Alunos do 1º Ciclo.

2 de junho

Dia Mundial do Ambiente (5 de junho)

- Elaboração de panfletos com mensagens ambientais para distribuir pela população.

Verbaliza sentimentos sobre a proteção do meio ambiente;

Conhece as regras para a preservação ambiental;

Executa tarefas em grupo



Operacionais; População

Livros; Imagens; Panfletos; Material de desgaste e reciclável

5 de junho


Página 19

AS VISITAS DE ESTUDO (SAIR, PARA CONHECER):



Litoral:

- Nazaré/ S. Martinho do

Porto;

- Centro de Interpretação

de Aljubarrota;

- Mosteiro da Batalha.

Estimular o gosto pela visita a museus; Analisar in loco a história do nosso país; Consolidar os conhecimentos anteriormente adquiridos nas disciplinas

intervenientes; Fomentar o convívio e as relações interpessoais; Sensibilizar os alunos para a

importância da preservação do património histórico-

cultural; Observar aspetos/formas típicas do

litoral português; Compreender a organização espacial do litoral português; Contribuir para o desenvolvimento do espírito crítico dos discentes.

C.S.Humanas Mat e C. Exp.

Alunos do 6º ano,

Alunos do 8º ano.

Autocar-ro,

Guião

255 € (mais

3€/aluno de

entrada no

Centro Interpretativo).

21 de outubro

Visita ao Presépio em Penela

Conhece diferentes formas de viver o Natal;


Pré-escolar Crianças dos J. de Infância;

Educadoras de Infância


Autocarro da

Câmara Municipal; Contribui

ção monetá-

ria da Junta de Fregue-sia de

Castanh-eira de Pera

Dezembro


Página 20

Visita ao Observatório Astronómico e parque eólico de Vila Nova (Serra do Espinhal).

Despertar a curiosidade científica; Conhecer Estruturas tecnológicas

locais; Sensibilizar para aspetos tecnológicos

usados localmente.



(CFQ e CN)

Alunos do 3.º Ciclo

Transporte 2.º Período

Assembleia da República (manhã - 5º, 7º, 9º anos) Oceanário/Pavilhão do Conhecimento (tarde – 5º, 7º anos) Peça teatro- adaptação da peça vicentina “Auto da Barca do Inferno” (tarde -9º ano).

Desenvolver a capacidade de observar, a curiosidade, a reflexão crítica e o espírito de abertura;

Conhecer a diversidade de espécies de animais;

Sensibilizar para a importância da proteção da vida animal;

Contribuir para o desenvolvimento do espírito crítico dos discentes;

Promover a interdisciplinaridade; Contribuir para o desenvolvimento do

gosto por atividades culturais; Promover as relações interpessoais

aluno/aluno, aluno/professor; Motivar para o estudo do texto

dramático; Facilitar a compreensão e interpretação

da obra; Valorizar diferentes formas de

conhecimento, comunicação e expressão;

Contactar com o universo teatral.

Departamentos de Línguas, C.S.H. e


Experimentais

Alunos do 5º e 7º e 9º anos

Transporte 500€ 4 de fevereiro

Ida ao teatro: “Querida

Matemática”.

Motivar para o estudo da Matemática. Matemática e Ciências

Experimentais: Professoras de

Matemática

Alunos do 2º e 3º ciclos

Bilhete teatro

Bilhete 6 euro/ aluno

Março


Página 21

Ida ao teatro ”Sítio do

Picapau Amarelo”.

Visita ao Oceanário…

Familiarizar as crianças com atividades culturais e recreativas;

Contactar com um novo meio de comunicação social;

Conhecer diversas espécies marinhas; Reconhecer a importância da

diversidade das espécies marinhas; Identificar espécies em vias de extinção; Aprender regras/comportamentos

corretos a ter nos diversos locais visitados.


Assistentes Operacionais;


Autocarro, papel; Internet; Computa

dor.

Bilhetes 1785,00€

Autocarro 510,00€

08/04

Visita de Estudo a Aveiro

- Fábrica de Porcelana da

Vista Alegre – Atelier

“Moldar a Porcelana”;

- Visita de Estudo a um

Centro de Ciência Viva;

- Colaboração com o Projeto “Educação Para a Saúde” - visita ao “Lugar dos Afetos” e encontro com a médica/escritora Graça Gonçalves, subordinado ao tema do álcool, após um trabalho, com os alunos, (em L.P., F. C. ou E.A.) à volta de duas obras da autora.

Despertar a curiosidade científica;

Conhecer a origem de materiais básicos;

Conhecer os principais materiais básicos

segundo as suas aplicações técnicas,

nomeadamente materiais de construção,

materiais de ligação, de recobrimento,

etc.;

Selecionar e aplicar ferramentas

específicas aos materiais a trabalhar;

Relacionar as formas construídas com as

respetivas funções, materiais que as

constituem e técnicas; Promover comportamentos saudáveis

isentos de riscos; Promover a leitura; Refletir sobre problemáticas como o

consumo de álcool pelos jovens, entre outras.



(CFQ e CN)

Expressões - Professores de

EVT/EV

Coord. B.E. (em articulação com a

Coord. do P.E.S., o Departamento de Línguas, Estudo

Acompanhado, Clube de Teatro…)

Alunos do 2º e 3º Ciclo-7º/8ºano

Transporte e bilhete.

Livros.

Folhetos.

Ateliê 3,5 €

por aluno (2º+3º CEB

210,0€+213,5€)

423,5€ +

Transporte?

5 de MAIO 2011


Página 22

Visita de Estudo - Ida ao Museu do Pão - Visita ao Museu do Brinquedo.

Manifesta gosto em participar em atividades que proporcionem diferentes formas de comunicação;

Acede a realidades que não se enquadram no seu dia a dia;

Desperta para novos saberes sociais, desenvolve a sensibilidade estética;

Conhecimento da evolução do Brinquedo.



Ação Educativa

Autocarro da

Câmara Municipal, subsídio da Junta

de Freguesia Contribui-

ção monetária dos Pais

Maio

Visita de Estudo

a Santiago de Compostela

Conhecer o património cultural e religioso de Portugal e da Galiza;

Contactar com a vastidão do fenómeno religioso;

Reconhecer a dimensão religiosa do Homem;

Promover o relacionamento pessoal e humano entre alunos de turmas e de Escolas diferentes (Intercâmbio entre as Escolas que oportunamente conseguirmos falar), no âmbito da disciplina de EMRC;·

Interiorizar os valores Humano - Cristãos duráveis da verdade, da solidariedade, do respeito, do diálogo, da responsabilidade, da liberdade, do amor, entre outros, de modo a criar valores próprios.

Ciências Sociais e Humanas

Alunos do 9º e 8º anos

matriculados em EMRC

(25 alunos)

25 Fotocópias

para autoriza-ção de

participa-ção dos alunos

junto dos Encarrega-

dos de Educação, autocarro com 25 lugares,

residencial para uma noite com refeições.

500€ 3º Período


Página 23

Visita ao “Exploratório

Infante D. Henrique”

Visita ao “Portugal dos

Pequenitos”

(Coimbra)

Conhecer realidades diferentes da

sua;

Conhecer astros do sistema solar;

Identificar a forma da Terra;

Identificar os movimentos da Terra;

Identificar a Lua;

Conhecer as fases da Lua;

Conhecer factos históricos

representados;

Identificar zonas de Portugal;

Valorizar o património nacional;

Aprender regras/comportamentos

corretos a ter nos .diversos locais

visitados.


Assistentes Operacionais;


Autocarro papel;

Internet; Computa-

dor.

Bilhetes 600,00€

Autocarro 510,00€

09/06

Acantonamento do Clube

do Ambiente.

Promover o gosto pela Proteção da

Natureza;

Formar cidadãos conscientes;

Promover o enriquecimento curricular

dos alunos;

Estimular o gosto por viver num

espaço saudável e cuidado;

Fomentar o convívio entre alunos e

Professores.

Coordenadores do Clube do Ambiente.

Alunos do Clube do Ambiente.

Autocarro

Casa para

acantonar

3º Período


Página 24

OS CONCURSOS (PROMOVER, PARA APRENDER):



Concursos de leitura e escrita, nomeadamente, Concurso Nacional de Leitura, em colaboração com a BE.

Motivar para a leitura e para a escrita.

Desenvolver competências de leitura,

interpretação e expressão escrita.

Estimular a criatividade dos alunos.

Divulgar os trabalhos dos mesmos e

favorecer a sua autoestima.

Coordenadora da Biblioteca em

colaboração com as docentes de Língua

Portuguesa


Folhas de papel

2 € Ao longo do ano letivo

Concurso Matemático Aplicar conhecimentos e processos da

Matemática em situações reais e de caráter lúdico;

Avaliar destrezas Matemáticas.



Matemática

Comunidade escolar

Fotocópias e material de escrita

Ao longo do ano letivo

Participação em passatempos de leitura/escrita e concursos como o “Concurso Nacional de Leitura 2010-2011” (PNL) – 1ª e 2ª Fases.

Promover a leitura e a escrita. Envolver os alunos em atividades a

nível interno, distrital e, eventualmente, nacional.

Coord. BE, prof. Isilda Acúrcio e outros

docentes de Língua Portuguesa

(2º e 3º Ciclo).

Alunos do 2º e 3º Ciclo.

Livros, fotocópias, Transporte

/ida e volta/

Pombal (?)..

Ao longo do ano.

Olimpíadas do Ambiente Avaliar os conhecimentos e incentivar o interesse pela temática.


Experimentais: Professores de CN

3º CEB Fotocópias 10€ 16 dezembro de 2010 - 1ª Eliminatória

22 de fevereiro

de 2011 - 2ª Eliminatória

28 de abril a 1

maio 2010 - Final Nacional

Canguru Matemático Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo.

Estimular a capacidade mental.



2º e 3º ciclos Fotocópias 10€ 2ºperíodo


Página 25

Aplicar conhecimentos matemáticos.

Promover o desenvolvimento e formação integral dos alunos de forma a melhorar as condições de ensino/ aprendizagem.

Matemática


Página 26

OS “DIAS” DIFERENTES (REALIZAR, PARA ENVOLVER):



Dinamização da Semana da Leitura 2011, (Plano Nacional de Leitura/Ler+), com atividades diversas de promoção do livro e da leitura:

“Hora do Conto”, contando com professores, funcionários e elementos da comunidade local;

encontro com escritor (José Fanha?);

exposições de trabalhos;

exploração da Biblioteca Digital e do CD “Todos Podem Ler+ em Família”, do PNL;

Feira dos Livros Usados;

sessões de cinema e audição de CDs, entre outros;

sessão com a ilustradora Márcia Santos.

Sensibilizar para a importância da leitura.

Desenvolver competências de leitura em vários suportes.

Proporcionar momentos de lazer associados à cultura.

Envolver os alunos (e restante comunidade) em projetos de trabalho que os alicie, lhes permita trabalhar em grupo e desenvolva capacidades e saberes.

Dinamizar a B.E. de forma a entender-se esta como um espaço ludico-didático.

Estabelecer uma relação Escola/Meio. Angariar fundos para a aquisição de

documentos necessários. Promover a arte e a cultura. Desenvolver técnicas de desenho e

pintura.

Coord. BE., contando com a colaboração de profs., alunos, funcs. e outros elementos da comunidade local e

convidados.

Comunidade escolar.

Livros, DVDs, CDs e outros

recursos diversos.

De 28 de fevereiro a 4 de

março.


Página 27

Dia das Expressões “IV EXPO-ARTE” (Atividades ligadas à representação no âmbito das artes expressivas, musicais, corporais…) Representação da peça vicentina “Auto da Barca do Inferno”, pelos alunos do 9º ano, com a colaboração dos responsáveis/ (dinamizadores) pelo Ateliê de Teatro.

Festival de Teatro

Desenvolver a realização de projetos que impliquem o uso de diferentes linguagens.

Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns.

Valorizar diferentes formas de

conhecimento, comunicação e

expressão.

Motivar para a leitura e para a escrita

de textos dramáticos. Promover a articulação e cooperação

interdisciplinar; Desenvolver a espontaneidade e a

criatividade dramática individual; Promover o gosto pelas artes.

(Expressões Em articulação com

outros departamentos)

Línguas Professora de Língua Portuguesa do 9º ano

coordenadoras do atelier de teatro.

Comunidade Educativa e Comunidade

Local

Papel de cenário, folhas de

papel, tintas,

tesouras.

Peças de teatro e

adereços

500,0 € JUNHO 2011

Semana Cultural

Laboratório Aberto/ Dias da Matemática

Desenvolver competências matemáticas;

Incentivar o gosto pela Matemática; Aprender Física e Química, divertindo-

se; Estabelecer uma relação humana e

divertida com o universo das ciências.



Todos os professores do Departamento

Comunidade escolar

(1º,2º e 3º ciclos)

Sala para exposição” Festa da

água”

Material de Laborató-

rio

55€ +

Transporte de e para Coimbra

10€

Fotocópias e impres-

sões

Semana de encerramento do ano letivo


Página 28

Dia das Línguas -Peddy-paper/lanche, no final do ano letivo. Em articulação com restantes departamentos

Desenvolver a autoestima. Enriquecer conhecimentos. Divulgar a cultura portuguesa, inglesa e

francesa. Proporcionar momentos de lazer

associados à cultura. Promover o trabalho em equipa. Motivar para o estudo das línguas,

recorrendo a atividades lúdicas.

Línguas Professoras de Língua Portuguesa, Inglês e

Francês


Computador, folhas de papel, cola, tesouras,

projetores, decoração: guardana-

pos de papel (azul,

verde, vermelho e amarelo),

papel pardo

produtos alimentares: chá, bolos sortidos.

50 € Último dia de aulas do 3º

Período


Página 29

OUTRAS ATIVIDADES (PARTICIPAR, PARA CRESCER):



Leitura “ Vai e vem” - Projeto de promoção de leitura em família (Envolver as famílias na importância da leitura partilhada com os seus filhos) - Criar uma interação entre os Jardins de Infância e a família

Revela interesse e gosto pela leitura; Revela atitudes de responsabilidade; Sabe partilhar; Verbaliza histórias, acontecimentos e

situações; Revela atitude crítica;



Operacionais; Famílias

Livros do Jardim de Infância

Sacas para livros;

Registos de Leitura

A começar em outubro

Ciclo do Pão - Sementeira; - Ir a um moinho - se houver na zona; - Visita a diferentes locais onde se faz pão.

Participa em atividades que promovem a continuidade da tradição cultural popular;

Conhece os Sementes da época; Manifesta gosto e curiosidade em


Aprende a conhecer os benefícios do pão numa alimentação saudável

Contacta com diferentes modos de fazer Pão.

Pré-escolar Elementos da Comunidade; Educadoras; Assistentes

operacionais; Crianças

Autocarro da

Câmara Municipal; Responsá

vel do Lagar

Elementos da

comunidade

Educativa

Durante o ano letivo

Campeonato “Jogo do Moinho”

Desenvolver o raciocínio, a estratégia e a reflexão aliados ao desafio e à competição de uma forma lúdica.


Experimentais Professoras de

Matemática

Todos os alunos Jogo do Moinho

Ao longo do ano


Página 30

Dinamização da sala de alunos

Desenvolver o raciocínio, partilhar estratégias

Incentivar os alunos para futura participação no Campeonato do Jogo do Moinho

Desenvolver uma dinâmica de trabalho individual ou de grupo


Experimentais Professoras de

Matemática

Todos os alunos Baú de Jogos

Ao longo do ano

Produção e colocação de materiais específicos de cada disciplina do Departamento na plataforma ”Moodle“ do agrupamento

Divulgar atividades, conhecimentos, ideias e experiencias no âmbito das C. Físicas e Naturais e da Matemática

Promover as C. Físicas e Naturais como área científica e experimental;

Colaborar com o coordenador T.I.C.; Contribuir para a literacia científica da

disciplina.


Experimentais Professores de Ciências Físico-Químicas e de

Ciências Naturais.

Alunos do 3º ciclo

Computa-dor,

Internet.

Ao longo do ano

“Troca aqui o teu livro” – num expositor, encontrar-se-ão alguns livros para troca. Por cada troca, deverá proceder-se a um registo.

Diversificar a oferta de documentos da BE.

Promover o livro e a leitura.

Coord. BE. Comunidade escolar.

Expositor e livros.

Ao longo do ano.


Página 31

“Hora do Conto”, com a apresentação de contos, pequenas dramatizações, divulgação de poesia, contando com a colaboração da comunidade escolar e local, nomeadamente, com Encarregados de Educação e a intervenção das “avós”, com as histórias locais, tradicionais, com o Centro Comunitário, a B.M. de Figueiró, entre outros...

Organizar atividades que favoreceçam a consciência e a sensibilização para as questões de ordem cultural e social.

Proporcionar atividades que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

Promover a leitura e a escrita. Divulgar livros e autores. Dinamizar a B.E. de forma a entender-

se como um espaço ludico-didático. Permitir que os alunos associem a

leitura, os livros e a frequência das bibliotecas à ocupação dos tempos livres.

Desenvolver o interesse pela cultura nacional e universal.

Estabelecer uma relação Escola/Meio.

Coord., com a intervenção de

elementos da equipa (Margarida Freire e

Isilda Acúrcio), comunidade escolar,

local; outros.

Comunidade escolar.

Livros, bonecos,

fanto-cheiro,

computa-dor e

projetor.

Ao longo do ano.

Projeto Ciência Viva “um bosque perto de si”

Promover o gosto pela Proteção da Natureza;

Enriquecer o conhecimento relativo aos recursos naturais locais e valorizar a sua importância;

Formar cidadãos conscientes; Promover o enriquecimento curricular

dos alunos; Estimular o gosto por viver num espaço

saudável e cuidado; Fomentar o convívio entre alunos e

Professores.

Coordenadores do Clube do Ambiente

Alunos do clube Ao longo do ano

Projeto da Quercus “Plantar Bosques”

Promover o gosto pela Proteção da Natureza;

Formar cidadãos conscientes; Promover o enriquecimento curricular

dos alunos; Estimular o gosto por viver num espaço

saudável e cuidado; Fomentar o convívio entre alunos e

Professores.

Coordenadores do Clube do Ambiente

Alunos do clube Ao longo do ano


Página 32

Colaboração com o Projeto “Educação Para a Saúde”: - promoção da leitura (ex. dramatizada), análise e reflexão do pequeno livro de Manuela Lopes, «O Principezinho No Século XXI / Pela Saúde Na Terra» (em F.C., por exemplo); - palestra sobre os efeitos nefastos do tabaco, com a Drª Paula Coutinho (?);

Promover comportamentos saudáveis isentos de riscos.

Promover a leitura. Refletir sobre problemáticas como o

tabaco, o consumo de álcool pelos jovens, a droga, a SIDA e outras.

Coord. B.E. (em articulação com a Coord. do P.E.S. e a Drª Paula Coutinho).

Comunidade escolar.

Livros.

Folhetos.

Desloca-ções

Ao longo do ano.

7 de abril (?)

À Descoberta do Património Oral - Recolha e exposição de

Património Oral durante o

primeiro período

Divulgação do Património Oral. Línguas Professoras de Língua Portuguesa do 5º ano

Alunos do 5º ano

Computa-dor,

folhas de papel

1º Período

«À Descoberta ...» Exposição no Museu de Alvaiázere “Profissões e espaços tradicionais.”

Estimular o gosto pela visita a museus; Consolidar os conhecimentos

anteriormente adquiridos nas disciplinas intervenientes;

Fomentar o convívio e as relações interpessoais;

Sensibilizar os alunos para a importância da preservação do património cultural;

Contribuir para o desenvolvimento do espírito crítico dos discentes.


2º ciclo 8º ano

Autocarro e guião

1º Período


Página 33

Dinamização da atividade de formação de utilizadores «À Descoberta da Biblioteca» - visita guiada com os alunos do 2º e 3º Ciclo, começando pelo 5º ano de escolaridade – contemplando atividades práticas de pesquisa e consulta de documentos (dicionários e outros).

Aproximar os alunos da realidade Biblioteca/ Centro de Recursos: organização, materiais ao dispor, funcionamento, normas a adotar...

Divulgar a organização dos espaços e do fundo documental; os serviços e o modo de funcionamento da B.E.

Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização (adequada) dos recursos aí existentes.

Proporcionar meios adequados de planificação de trabalho e estudo.

Coord. B.E. Alunos do 5º, 6º, 7º e 8º ano.

Guião/ guia do utiliza-

dor; fotocópias

; livros; portátil e projetor; pequeno conto em formato

digital, “A Biblioteca do Avô”.

16 Set./ Out.

Formação de Juízes/Árbitros (Futsal, Badminton)

Sensibilizar os alunos para a arbitragem;

Desenvolver a capacidade de aprendizagem das leis de jogo;

Incentivar os alunos para o cumprimento e respeito das Regras e leis de jogo

(Expressões - Professores de

Educação Física)

Alunos do Desporto

Escolar - Futsal

12 Apitos

Cronómetros

12 Apitos (10,0€), 3 Cronóme-

tros (20,0€)

30,0 €

OUTUBRO 2010

Ciclo do Vinho Apanha e esmagamento das uvas;


Conhece os frutos da época; Identifica costumes e hábitos

relacionados com o outono; Manifesta gosto e curiosidade em

participar momentos de convívio, partilha e conhecimento



Autocarro da

Câmara Municipal;

Durante o mês de outubro


Página 34

Confeção de doce de abóbora com nozes ou outros com frutos da época

- Pesquisa de receitas com os frutos da época; - Confeção da receita; - Venda aos pais e comunidade


relacionados com o outono; Aprende a confecionar um doce.


Infância; A. da A.

Educativa; Comunidade educativa;

Pais e Encarregados de

Educação

Fruto; Ingredien-

tes; Frascos; Material diverso

Durante o mês de novembro

Ciclo do Azeite Apanha, tratamento e armazenamento da azeitona; Visita ao lagar do azeite



relacionados com o outono; Manifesta gosto e curiosidade em


Aprende a conhecer os benefícios do azeite



Autocarro da

Câmara Municipal; Respon-sável do Lagar;

Elemen-tos da

comunidade

Educativa

Novembro

Passagem de filmes de caráter científico na BE.

Promover a cultura e a ciência. Consolidar conteúdos programáticos.

Departamento de Matemática e Ciências

Experimentais/ BE

Comunidade escolar.

DVDs, compu-tador e projetor

Dia 24 de novembro e

outros.

Basquetebol (3X3)

Colocar em prática (numa situação ideal) os conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física na modalidade de Basquetebol;

Fomentar o espírito competitivo dos alunos;

Aumentar os níveis de afetividade interalunos e alunos - professores;

Promover a autoimagem e a


Educação Física)

Alunos do 2º e 3º Ciclo

(Feminino e Masculino)

2 Taças

4 Bolas

10 Coletes

2 Taças (20, 0 €) 4 Bolas (70,0€)

10 Coletes (50,0€)

140,0 €

DEZEMBRO 2010


Página 35

autoestima;

Decoração Natalícia/Escola -Átrio Bloco A

Cantina Auditório Fachada do Bloco A

Sensibilizar a comunidade escolar para os valores culturais e tradicionais.

Ser capaz de intervir para a melhoria da qualidade do envolvimento.

(Expressões - Professores de EVT,

EV, ET))

Comunidade Escolar

Biombo-Madeira Feltro

Trapilho Papéis

variados Colas Tintas Sprays Ráfia

Fio Norte

250,0 € DEZEMBRO 2010


Página 36

Declaração Universal dos Direitos Humanos

Empenhar-se na defesa dos direitos humanos, manifestando atitudes de solidariedade em relação a outros indivíduos e povos.


Alunos de todos os anos de

escolaridade;

Meios audiovisu

ais; Material

para elaboraçã

o de cartazes

(fotocópias a

cores); Papel

cenário, marcador

es, cartolinas,

colas, bostik… Computa

dor e projetor

20 € 10 de dezembro

III Feira dos Minerais Dar a conhecer a diversidade das

rochas, minerais, conchas e fósseis;

Promover a articulação Escola – Meio;

Levar os alunos a ter uma visão mais

próxima dos diferentes elementos que a

natureza nos oferece.

Clube do Ambiente Comunidade Escolar

Empresa da

especialidade

2º Período


Página 37

Articulação com o Projeto “Educação para a Saúde”, com a representação de uma pequena peça de teatro.

Promover a articulação e cooperação interdisciplinar;

Promover o gosto pela arte dramática

desde a infância;

Promover o intercâmbio entre os vários níveis etários;

Promover a aquisição de

comportamentos alimentares saudáveis.


Teatro

Coordenadora do PES

Comunidade Escolar

Peças de teatro e

adereços

2º Período

Corta-Mato e

MEGAS

(KM/Sprinter/Salto)

Fase Distrital

Desenvolver as capacidades físicas dos alunos;


Promover a autoimagem e a autoestima;

Selecionar os alunos que irão representar a Escola no Mega - Sprinter – Fase Nacional.


Educação Física)

Alunos Apurados

Alimenta-ção

Transpor-

te

- Alimentação (150€)

- Transporte (200€)

350,0 €

Fevereiro 2011


Página 38

Torneio de Futsal Colocar em prática (numa situação

ideal) os conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física na modalidade de Futsal;





Educação Física)


2 Taças

- 2 Taças (20, 0 €)

20,0 €

Fevereiro 2011

Ateliê com a ilustradora Márcia Santos, em articulação com o Departamento de Artes e Expressões.

Apresentar um conto ilustrado pela M. S.

Sensibilizar os alunos para a arte. Aperfeiçoar/reconhecer técnicas de

desenho e pintura nos alunos.

BE (em articulação com o Dep. de

Expressões e com a colaboração da

ilustradora).

2º Ciclo. Livros, papel, lápis…

Deslocação

(25 €(?))

Março (?)


Página 39

“Jogos Olímpicos de inverno” Colocar em prática (numa situação

ideal) os conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física;

Desenvolver as capacidades físicas dos alunos;

Aumentar os níveis de afetividade interalunos e alunos -professores;


Desenvolver a criatividade;


Educação Física)


Materiais de

Educação Física

Vário material

para desportos alternati-

vos

200,0 €

Março 2011

Desportos raquetes: Badminton e Ténis

Colocar em prática (numa situação ideal) os conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física na modalidade de desportos de raquetes;




Educação Física)

Inscrição para Alunos do 2º e

3º Ciclo

12 Medalhas

12 Medalhas

(12,0€)

12,0 €

Março 2011

Ação de Sensibilização Ateliê com a ilustradora Márcia Santos

Apresentar um conto ilustrado pela autora M. S.

. Sensibilizar os alunos para a arte. . Aperfeiçoar/reconhecer técnicas de

desenho e pintura nos alunos.

(BE/Expressões - Coordenadora Da

Biblioteca; Professores de EVT, Márcia

Santos


Livros, papel,

materiais riscado-

res…

Desloca-ção

25,0 €

MARÇO 2011


Página 40

Encontro com Escritores - Vinda da escritora

Margarida Almeida em articulação com a BE

- Vinda do escritor José Fanha em articulação com a BE - 1º semana de março, 2º Período

Divulgar o livro e motivar para a leitura e

para a escrita.

Desenvolver competências de leitura e interpretação.

Criar momentos de lazer associados à leitura e à escrita.

Coordenadora da Biblioteca em

colaboração com as docentes de Língua

Portuguesa


Livros da Biblioteca

Computa

dor

Folhas de papel

2º Período

1º semana de março

Atividades em colaboração com a biblioteca escolar.

Promover a articulação/ cooperação entre os vários serviços do agrupamento;

Desenvolver competências sociais, promovendo a aquisição de comportamentos assertivos;

-Desenvolver a criatividade.


Teatro, Coordenadora Biblioteca

Comunidade Escolar

Peça de teatro

sobre o alcoolis-

mo, Adereços

3º Período

Representação de uma pequena peça de teatro, pelos alunos do 8º ano acerca dos descobrimentos portugueses.


Desenvolver a espontaneidade e a criatividade dramática individual;

Promover o gosto pelas artes.

Coordenadoras do Atelier de Teatro,

Diretor de Turma do 8º A e alunos do 8º ano

Comunidade Escolar

Peça de teatro e

adereços

3ºperíodo


Página 41

Representação da peça “Auto da Barca do Inferno”, pelos alunos do 9º ano.


Desenvolver a espontaneidade e a criatividade dramática individual;

Promover o gosto pelas artes.

Coordenadoras do Atelier de Teatro,

Diretoras de Turma dos 9º anos e

respetivos alunos, professora de Língua

Portuguesa.

Comunidade Escolar

Peça de teatro e

adereços

3ºperíodo

Megas Fase Nacional Desenvolver as capacidades físicas dos

alunos; Aumentar os níveis de afetividade

interalunos e alunos -professores; Promover a autoimagem e a

autoestima;

Selecionar os alunos que irão representar a Escola no Mega - Sprinter – Fase Nacional.


Educação Física)

Alunos Apurados

Transporte

Transporte (50€)

MAIO 2011

Atividades de Ar Livre: (Duatlo; Orientação; Percurso Pedestre)

Colocar em prática (numa situação ideal) os conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física e de outras disciplinas;

Fomentar o espírito competitivo saudável dos alunos;



Educação Física)


12 Medalhas

12 Medalhas

(12,0€)

JUNHO 2011

2ª Descida de Carrinhos de Rolamentos

Colocar em prática (numa situação ideal) os conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física e de outras disciplinas;

Fomentar o espírito competitivo saudável dos alunos;



Educação Física)

Inscrição para Alunos do 1º, 2º

e 3º Ciclo

12 Medalhas

12 Medalhas

(12,0€)

JUNHO 2011


Página 42

Cicloturismo Desenvolver as capacidades físicas dos

alunos; Aumentar os níveis de afetividade

interalunos e alunos - professores; Promover a autoimagem e a

autoestima;

Sensibilizar os alunos para os aspetos ligados ao cicloturismo


Educação Física)


Papel Fotocó-

pias

Diplomas

10,0 €

JUNHO 2011

Semana cultural Almoço Convívio;

Ida à Fonte do Ameal onde será feito um piquenique.

Festa de Final do Ano Letivo

Ida ao Poço Corga;

Almoço-convívio;

Danças;

Poesias;

Teatro;

Entrega de diplomas e certificados.

Professores e Assistentes

Operacionais do 1º CEB;


Aparelhagem de som;

- CD’s; - Bolos;

- Sumos;

Cartolinas;

- Cola; - Fitas;

- Fotogra-fias.

- Géneros alimen-tares

150,00€ 16 de junho. a 22 de junho.

Sarau Cultural Promover um convívio saudável entre os elementos da comunidade escolar

Reavivar aspetos culturais Estimular a criatividade dos alunos Divulgar os trabalhos dos mesmos Contribuir para a sua autoestima

Professores de Área de Projeto

Alunos do

agrupamento/

Comunidade escolar

Papéis

diversos

Cartolinas

Cola

Tesoura

Papel branco Tecidos

500€ Final de Ano Letivo


Página 43

Ida à praia das Rocas Sabe estar em grupo; Partilha brincadeiras com os pares e

adultos; Respeita as decisões do grupo.



Operacionais Prazilândia

Autocarro da Câmara Municipal

de Castanheira de Pera

A combinar entre 24 de junho a 3 de

julho por duas vezes

Encerramento do ano letivo com encarregados de Educação/ crianças




Ação Educativa Familiares

Junho / julho

Texto escrito conforme o Acordo Ortográfico - convertido pelo Lince.

Documents

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CASTANHEIRA DE PERA - …agcpera.ccems.pt/file/2010_2011/Plano Anual Atividades 2010-2011.pdf · (do Projeto Educativo 2010-2013 do Agrupamento de Escolas