Agrupamento de Escolas de Benavente · do ano Conhecimentos e capacidades: 1. Avaliação escrita quantitativa* ... Critérios de Avaliação de Sociologia (VOC Secundário) Modalidades

Agrupamento de Escolas de Benavente

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

2º Ciclo do Ensino Básico

Critérios de Avaliação

História e Geografia de Portugal

Modalidades de Avaliação

Tempo Parâmetros

Diagnóstica Formativa

Ao longo do ano

Conhecimentos e Capacidades: 90 % -Testes de avaliação (6 por ano)- 70% - Participação oral – 10% - Trabalhos realizados, individuais ou em grupo, dentro ou fora da aula – 10% (Nota: No caso de não serem realizados trabalhos, os 10% serão contabilizados no item dos testes) Atitudes: 10 % - Assiduidade/Pontualidade – 2% - Cumprimento de prazos – 1% - Organização – 2% - TPC – 2% - Comportamento – 3% *Postura – 1% *Respeito – 1% * Cumprimento de normas – 1%

Sumativa Final de cada

período Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação

Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017.



3º Ciclo do ensino básico


História


Tempo Parâmetros

Diagnostica Formativa

Ao longo do ano

Conhecimentos e Capacidades: 90 % - Testes 60% - Trabalhos 15% - Participação oral 15%

Atitudes: 10 %

- Comportamento (cumprimento das normas de conduta) – 7% - Responsabilidade (pontualidade; organização do material) - 3%






Ensino Secundário


História A


Tempo Parâmetros


Ao longo do ano

Conhecimentos e Capacidades: 95 % - Testes (específicos da disciplina (90%) e do domínio da língua portuguesa (10%)) - 75% - Participação oral – 10% - Planificação e execução de trabalhos realizados dentro ou fora da aula, individuais ou em grupo - 10% Atitudes: 5 % Comportamento: - cumprimento das normas de conduta 5%






Ensino Secundário Profissional


História e Cultura das Artes


Tempo Parâmetros

Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e Capacidades: 85% - Testes (específicos da disciplina (90%) e do domínio da língua portuguesa (10%)) - 50% - Participação oral – 15% - Planificação e execução de trabalhos realizados dentro ou fora da aula, individuais ou em grupo - 20%

Atitudes: 15% Responsabilidade (10%)

- Pontualidade (5%); - Organização do material (5%);

Comportamento:

- Cumprimento das normas de conduta (5%);

Sumativa Final de

cada módulo

Conhecimentos e Capacidades + Atitudes = Classificação

Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017



Ensino Secundário


Filosofia

Modalidades

de Avaliação Tempo Parâmetros

Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e capacidades:

1. Avaliação escrita quantitativa* — 70%

— Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 25%:

Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo

professor, quer da iniciativa dos alunos; este parâmetro é avaliado

continuamente através de grelhas de observação uniformes que permitem

apreciar as perguntas ou dúvidas colocadas, as relações estabelecidas, a

formulação de problemas ou objeções, as inferências feitas, assim como

a competência discursiva e o rigor conceptual) — 12,5%;

Execução (qualidade dos trabalhos desempenhados na situação normal

de aula ou na imediata sequência da mesma: fichas de trabalho, trabalhos

de grupo ou individuais curtos, registo dos conteúdos da aula e trabalhos

de casa) — 12,5%.

Atitudes — 5%:

- cumprimento das normas de conduta – 5%

Sumativa Formalizada no

final de cada

período Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação

* Nos critérios de correção de todos os trabalhos escritos propostos inclui-se o domínio da expressão

escrita (geralmente, 10% da cotação).

Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 de setembro de 2017.



Ensino Secundário


Sociologia


Tempo Parâmetros

Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e Capacidades: 95% - Testes e/ou trabalhos com avaliação quantitativa – 70%

- Fichas, trabalhos, relatórios (aula/casa) – 12,5%

- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula – 12;5%

Atitudes: 5% - Comportamento/Postura em sala de aula – 1,5%

- Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2%

- Pontualidade /Assiduidade – 1,5%

Sumativa Final de

cada período





Grupo de Recrutamento 430

Critérios de Avaliação de Sociologia (VOC Secundário)


Tempo Parâmetros Fator de

ponderação

Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e Capacidades: - Testes / trabalhos e/ou relatórios - com avaliação

quantitativa

- Fichas, trabalhos, relatórios (atividades de aula)

- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula

Atitudes: - Comportamento/Postura em sala de aula

- Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula

- Pontualidade /Assiduidade

70% 50% 10% 10%

30% 15% 5% 10%

Sumativa Final de

cada módulo


Aprovado na reunião de Conselho Pedagógico de ___de setembro de 2017



Ensino Secundário


Economia A


Tempo Parâmetros

Diagnóstica Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e Capacidades: 95% − Testes e/ou trabalhos com avaliação quantitativa- 80% − Fichas, trabalhos, relatórios (aula/casa) – 7,5% − Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala

de aula – 7,5%

Atitudes: 5% − Comportamento/Postura em sala de aula - 1,5% − Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2% − Pontualidade /Assiduidade – 1,5%

Sumativa Final de

cada período





3º Ciclo do ensino básico


Geografia


Tempo Parâmetros

Diagnóstica/ Formativa

Ao longo do

ano

Conhecimentos e Capacidades: 90 % - Testes – 80%* - Oralidade/Participação – 10% Nota: * Pode ter um peso de 80% caso não se realizem trabalhos

Atitudes: 10% - Comportamento/Postura em sala de aula – 3% - Material – 2% - Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 3% - Pontualidade – 2%

Sumativa Final de

cada período

Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação




Ensino Secundário


Geografia A


Tempo Parâmetros


Ao longo do ano

Conhecimentos e Capacidades: 95 % - Testes – 80%* - Trabalhos – 10%* - Oralidade/Participação – 5% Nota: * Pode ter um peso de 90% caso não se realizem trabalhos

Atitudes: 5%

- Comportamento/Postura em sala de aula – 1% - Material – 1% - Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2% - Pontualidade – 1%



Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017



Ensino Secundário


Geografia C


Tempo


Ao longo do ano

Conhecimentos e Capacidades: 95 % - Testes – 65%* - Trabalhos – 20% - Oralidade/Participação – 10% Nota: * Pode ter um peso de 85% caso não se realizem trabalhos

Atitudes: 5% - Comportamento/Postura em sala de aula – 1% - Material – 1% - Execução das tarefas propostas dentro e fora da sala de aula – 2% - Pontualidade – 1%






Ensino Profissional Secundário


Geografia


Tempo Avaliação modular

Formativa Ao longo

dos módulos

Conhecimentos e Capacidades: 85 % - Testes – 50% - Trabalhos (em grupo ou individuais) – 15% - Aulas práticas – 10% - Oralidade/Relatórios – 10%

Atitudes: 15% - Material – 5% - Responsabilidade – 5% - Assiduidade e Pontualidade – 5%


módulo Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação

Critérios aprovados em Conselho Pedagógico de 7 setembro de 2017



Ensino Secundário


Psicologia B

Modalidades


Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano


1. Avaliação escrita quantitativa* — 70%

— Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 25%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo




formulação de problemas ou objeções, as inferências feitas, assim como

a competência discursiva e o rigor conceptual) — 12,5%;




de casa) — 12,5%.

Atitudes — 5%: cumprimento das normas de conduta.


final de cada

período Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação








Psicologia

Modalidades


Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano


1. Avaliação escrita quantitativa* — 50% — Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 35%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo




formulação de problemas ou objeções e as inferências feitas) — 10%;




de casa) — 25%.

Atitudes — 5%: Participação e frequência da atenção nas atividades regulares da aula

— 5%; Comportamento — 5%; Pontualidade — 5%.

Sumativa Formalizada no final de cada

período

Conhecimentos e capacidades + atitudes = classificação






Cursos de Educação e Formação


Psicologia

Modalidades


Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano


1. Avaliação escrita quantitativa* — 40% — Testes/ trabalhos de grupo ou individuais. 2. Capacidades — 20%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo








de casa) — 10%.




final de cada período







Ensino Secundário Vocacional


Psicologia

Modalidades


Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano


1. Avaliação escrita quantitativa* — 50% — Testes/ trabalhos de grupo ou individuais.

2. Capacidades — 20%: Participação (qualidade das intervenções orais, quer solicitadas pelo








de casa) — 10%.




final de cada período









Área de Integração


Tempo Parâmetros

Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e Capacidades: 85% - Testes / trabalhos e/ou relatórios - com avaliação quantitativa – 50%

- Fichas, trabalhos, relatórios (atividades de aula) - 25%

- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula – 10%

Atitudes: 15% - Comportamento/Postura em sala de aula - 5%


- Pontualidade /Assiduidade – 5%

Sumativa Final de

cada módulo





Cursos de Educação Formação

Acompanhante de Ação Educativa


Disciplinas da Componente de Formação Técnica

Desenvolvimento da Criança e Socialização, Atividades com Crianças e Ética

Profissional, Técnicas de Expressão e animação.


Tempo Parâmetros

Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e Capacidades – 60%

a) Simulação de situações – 10%

b) Testes – 10%

c) Trabalhos de pesquisa escrito (apresentação e defesa) – 20%

d) Oralidade – 5%

e) Relatórios das atividades práticas e de Observação – 15%

Atitudes – 40% a) Empenho/Participação/Interesse - 10%

b) Assiduidade – 10%

c) Pontualidade – 5%

d) Comportamento – 10%

e) Material – 5%

Sumativa Final de

cada módulo


Nota:

Os alunos com incapacidade temporária ou permanente, para a prática poderão substituir esta por um

trabalho de cariz teórico.




Cursos de Educação Formação


Cidadania e Mundo Atual


Tempo Parâmetros

Diagnóstica

Formativa

Ao longo

do ano

Conhecimentos e Capacidades – 60% - Testes / trabalhos e/ou relatórios - com avaliação quantitativa – 40%

- Fichas, trabalhos, relatórios (atividades de aula) - 10%

- Oralidade - Intervenções, opiniões e críticas fundamentadas em sala de aula –10%

Atitudes – 40% - Comportamento/Postura em sala de aula – 15%


- Pontualidade /Assiduidade – 10%

Sumativa Final de

cada módulo





ÁREA TECNICA TURISMO

DISCIPLINAS TECNICAS DE TURISMO


Tempo Parâmetros


Ao longo do ano 2017/18

Conhecimentos e Capacidades: 85% 50% - TESTES 15% - TRABALHOS INDIVIDUAIS / GRUPO 10% - AULAS PRATICAS(TIC) 10% - ORALIDADE / RELATÓRIOS

Atitudes: 15% 5%- RESPONSABILIDADE E COMPORTAMENTO 5% - ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE 5% - MATERIAL

Sumativa Final de cada Módulo

Conhecimentos + Capacidades + Atitudes = Classificação

Aprovados em Conselho Pedagógico em 7 de setembro de 2017




1º Ciclo do Ensino Básico


Educação Moral Religiosa e Católica


Tempo Parâmetros

Diagnóstica Formativa – Ideias tácitas

Ao longo do ano

Conhecimentos e Capacidades: 80 % - participação – 20% - compreensão – 10% - trabalhos – 50% Atitudes: 20 % - Assiduidade/Pontualidade – 5% - Comportamento – 15% ( *Postura – 5% *Respeito – 5% * Cumprimento de normas – 5%)






2º e 3º Ciclos do Ensino Básico


Educação Moral Religiosa e Católica


Tempo Parâmetros

Diagnóstica Formativa – Ideias tácitas

Ao longo do ano

Conhecimentos e Capacidades: 90 % -Testes de avaliação (3 por ano) – 70% - Participação – 5% - Compreensão – 5% - Trabalhos realizados, individuais ou em grupo, dentro ou fora da aula – 10% (Nota: No caso de não serem realizados trabalhos, os 10% serão contabilizados no item dos testes) Atitudes: 10 % - Assiduidade/Pontualidade – 1% - Cumprimento de prazos – 1% - Organização – 1% - Comportamento – 7% ( *Postura – 2% *Respeito – 2% * Cumprimento de normas – 3%)




Documents

Agrupamento de Escolas de Benavente · do ano Conhecimentos e capacidades: 1. Avaliação escrita quantitativa* ... Critérios de Avaliação de Sociologia (VOC Secundário) Modalidades