-
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N. 1 DE SERPA
Candidatura ao concurso para provimento do
lugar de Diretor
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
Professora do Departamento de Matemtica e Cincias
Experimentais
Abril 2013
PROJETO DE INTERVENO
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
1
ndice
Introduo ... 2
1. Misso 4
2. Princpios Gerais . 4
3. Identificao das potencialidades/pontos fortes e dos
problemas/pontos fracos do agrupamento: .
5
3.1 - Potencialidades/Pontos Fortes 5
3.2 - Problemas /Pontos Fracos . 6
4. Plano de ao reas de interveno .. 8
4.1. reas de interveno prioritrias .. 8
4.1.1 - Preveno do abandono e do absentismo . 8
4.1.2 - Resultados escolares - Melhoria das aprendizagens ..
9
4.1.3 - Regulao do clima de escola - valores, atitudes e
comportamentos 10
4.1.4 - Relao escola - famlia - comunidade e parcerias .. 11
4.2. Outras reas de interveno . 12
5. Consideraes Finais .. 17
Bibliografia .. 17
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
2
Introduo
O Agrupamento andou um longo e intenso caminho desde que assumi
a sua
conduo h cerca de 20 anos. Neste espao de tempo mudaram polticas
e
perspetivas de escola que criaram novos desafios e implicaram o
esforo e
empenho de todos, no sentido de encontrar as melhores solues
organizacionais e
pedaggicas.
Apesar de todas as mltiplas dinmicas sempre perspetivei a Escola
como um
TODO, espao humanizado onde se cultivam valores, como a
liberdade, o respeito,
a participao/colaborao, a responsabilidade, a tolerncia, e a
solidariedade e
onde se procuram consensos, tendo como fim ltimo, a formao de
cidados que
desenvolvam atitudes e valores de respeito por si prprio e pelos
outros.
Neste momento, a possibilidade de dirigir o novo Agrupamento de
escolas n. 1 de
Serpa, sem dvida um grande desafio a que me proponho, j que a
nova
realidade obriga a uma reflexo alargada sobre este espao
educativo, resultante
da agregao de dois agrupamentos com realidades, prticas e
percursos distintos.
Tenho perfeita conscincia de que a criao de um agrupamento de
escolas no
se faz atravs de um normativo legal, mas sim e essencialmente
com pessoas,
sendo determinante o modo como interagem, se relacionam, se
respeitam, como
partilham ou aprendem a partilhar.
Por outro lado, face crise que o pas atravessa, no apenas
econmico-
financeira, mas tambm social, leva-me a crer que os tempos que
se avizinham
no vo ser fceis, no s, porque todos os atores envolvidos na vida
do
Agrupamento (alunos, pessoal docente, pessoal no docente, pais e
encarregados
de educao e os parceiros da comunidade) vo, muito provavelmente,
transportar
consigo um acrscimo de problemas da sua vida pessoal que podero
influenciar
negativamente no exerccio das suas funes, mas tambm porque o
prprio
oramento do Agrupamento ser certamente reduzido e insuficiente,
face s reais
necessidades.
Neste momento e face ao exposto seria de questionar: valer a
pena?
Claro que vale a pena!
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
3
Vale a pena porque no podemos desistir de fazer o nosso melhor s
porque a
conjuntura que nos rodeia difcil. , muitas vezes, nos momentos
de maiores
dificuldades que surgem as melhores ideias, as melhores solues
para
corrigirmos o que est incorreto ou menos bem. Tambm acredito que
podemos
avanar um passo na nossa caminhada se tivermos a coragem de
enfrentar estes
tempos difceis com a esperana de um amanh melhor e a certeza de
que o
nosso contributo pode fazer a diferena.
Procurarei, como tem sido minha prtica, exercer as minhas funes
atravs de
uma gesto democrtica e de uma relao de proximidade com todos
os
implicados no processo educativo, no esquecendo as
especificidades que
caracterizam as vrias unidades orgnicas deste novo espao
educativo. Delegar,
indicar caminhos, ser sensvel s necessidades da comunidade,
incentivar e
facilitar o trabalho de equipa, valorizar a qualidade do ensino,
o Projeto Educativo,
a superviso e a orientao pedaggica, estimular e apoiar
iniciativas e prticas
inovadoras e criar oportunidades para o bom desempenho docente,
ser
fundamental para o sucesso deste projeto e consequentemente do
novo
Agrupamento.
O Projeto de Interveno que apresento tem como ponto de partida a
identificao
dos problemas expressos nos Projetos Educativos dos anteriores
Agrupamentos,
nos Relatrios de Avaliao Externa, no Plano de melhoria do
Programa TEIP III
que o novo Agrupamento integrou no presente ano ltivo e na viso
que possuo
do Agrupamento, atravs da experincia acumulada, no s como membro
de
vrios rgos de Gesto, mas tambm como presidente da Comisso
Administrativa Provisria do atual Agrupamento.
Neste Projeto, que me proponho concretizar durante os prximos 4
anos, sero
referidas reas de Interveno que, esto diretamente relacionadas
com os
problemas identificados, e outras que no sendo decorrentes
desses problemas,
requerem, pela sua importncia, um olhar atento, no sentido de
dar continuidade
ao trabalho j iniciado.
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
4
1. MISSO
Cabe Escola desenvolver processos eficazes no sentido de
promover as
aprendizagens que conduzam os alunos ao sucesso e que,
simultaneamente, vo
ao encontro dos seus interesses e ambies, visando a formao
integral de
cidados preparados para aprendizagens ao longo da vida e o
exerccio de uma
cidadania responsvel.
Para um futuro prximo tenho como ambio que o Agrupamento de
Escolas n. 1 de
Serpa seja reconhecido como uma organizao de referncia, pela
qualidade do
ensino e formao ministrados, pelo desenvolvimento de prticas
educativas
inovadoras, e pela qualidade dos princpios e valores
transmitidos aos nossos alunos.
2. PRINCPIOS GERAIS
Sempre no respeito pelos normativos em vigor, quatro grandes
princpios gerais
suportam e orientam este Projeto de Interveno:
A convico de que, se na salutar diferena, o respeito de todos
por todos e o
bom ambiente de trabalho so o pilar essencial para o sucesso de
qualquer
organizao, o so de forma muito mais vincada para as
organizaes
educativas, por deverem estas refletir numa prtica diria a
mensagem que,
de forma contnua e sistemtica, tentam passar aos alunos;
A continuidade do trabalho realizado, nomeadamente, na
consolidao da
organiza-o e estruturao do Agrupamento de modo a adequar-se da
forma
mais pragmtica e vantajosa possvel s medidas de poltica
educativa impostas
recentemente e ao longo dos ltimos anos;
A premncia de continuar a pugnar por condies que propiciem uma
melhoria
na ao pedaggica nos estabelecimentos de educao e ensino do
Agrupamento, aumentando os seus nveis de eficincia e
eficcia;
A necessidade de continuar a envidar todos os esforos para
tornar os
espaos escolares como locais cada vez mais agradveis, quer em
termos
materiais, quem em termos de ambiente, para os que os frequentam
-
professores, funcionrios e, principalmente, alunos.
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
5
3. IDENTIFICAO DAS POTENCIALIDADES/PONTOS FORTES E DOS
PROBLEMAS/ PONTOS FRACOS DO AGRUPAMENTO:
3.1. Potencialidades/Pontos Fortes
Qualidade do clima de escola;
Segurana e acompanhamento prestado aos alunos;
Articulao entre rgos e estruturas de orientao educativa e entre
os
docentes dos vrios nveis de educao e ensino (concretizada atravs
das
equipas de trabalho constitudas e que renem com uma
periodicidade
regular e com objetivos especficos de interveno);
Motivao e empenho dos vrios profissionais;
Dinamizao e apoio da Biblioteca Escolar ao desenvolvimento
curricular;
Reconhecimento dos alunos e encarregados de educao pelo
trabalho
desenvolvido pela escola;
Diversificao da oferta formativa (PIEF, PCA, oferta e/ou
encaminhamento
de alunos para CEFs, Cursos Profissionais e EFAs);
Diversificao da oferta das atividades de complemento
curricular;
Parcerias e cooperao com instituies da comunidade local,
regional e
nacional (Autarquia, CPCJ, NLI -Segurana Social, Associao de
Pais,
Unidade de Sade Local, GNR- Escola Segura, Bombeiros Voluntrios
de
Serpa, Rota do Guadiana - Associao de Desenvolvimento Local e
Centro
de Novas Oportunidades, Teatro Experimental de Pias e BAAL 17,
Clubes
Desportivos de Serpa e Pias, Casa do Povo de Pias, Associao de
Jovens,
CEAPS Centro de Estudos e Apoio Psicopeda-ggico de Serpa,
outras
escolas do Concelho, IEFP, Centro de Paralisia Cerebral de Beja
- Centro de
Recursos para a Incluso, Associao de Planeamento Familiar,
Associao
Abrao, Mdicos do Mundo;
Desenvolvimento e participao em projetos de mbito local,
regional,
nacional e internacional que contribuem para o desenvolvimento
de
competncias acad-micas e sociais (Programa Cuida-te, Projeto
Des(Envolver), Projeto Lancheiras - Sorriso em Movimento,
Projeto do Cante
Alentejano, Mais Sucesso Turma Mais e Fnix, Olimpadas do
Ambiente,
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
6
Olimpadas da Matemtica, Canguru Matemtico, Campeonato/Jogo do
24,
Testes Intermdios, PNL, Ed. Sade, Eco-Escolas, Ideias com Mrito
RBE,
RedeMat., Clube Europeu e Comenius).
3.2. Problemas /Pontos Fracos
Os nveis de ambio e as metas definidas pela comunidade educativa
tm uma
influncia determinante no seu prprio futuro.
Qualquer interveno estratgica deve considerar a identificao dos
problemas,
que permita a definio de metas, atingveis e realistas, que
permitam ndices de
motivao acrescida proporcionando, aos intervenientes no
processo, uma
dinmica de xito.
Sendo as diferenas dos contextos pessoais e de cada unidade
educativa do
Agrupa-mento uma realidade, fundamental o desenvolvimento de
consensos,
capazes de mobilizar todos os intervenientes na inteno de
solucionar os
problemas que a seguir identifico:
Fraca assiduidade dos alunos de etnia cigana, que frequentam os
vrios
nveis de ensino;
Nmero de alunos de etnia cigana (sobretudo do sexo feminino)
que
abandonam o sistema antes de completarem o 2 ou 3 ciclo;
Nmero de crianas de etnia cigana que ingressam no 1. ano do 1
Ciclo
sem terem frequentado o Pr-escolar, ou que o frequentaram com
uma
assiduidade muito irregular (sobretudo em Pias);
Assiduidade reduzida/irregular de um nmero significativo de
alunos do 1
ano - etnia cigana;
Nmero de alunos que transitam automaticamente do 1. ao 2. ano
de
escolaridade, sem terem desenvolvido competncias, nas reas
nucleares
de Portugus e Matemtica, consideradas essenciais ao
prosseguimento do
seu percurso escolar;
Taxa de reteno elevada no 2 ano de escolaridade;
Fraco domnio funcional da lngua portuguesa como fator
condicionante das
aprendizagens nas vrias disciplinas;
Algum insucesso escolar nas disciplinas de Portugus e Matemtica
no 2
e 3 ciclos, em especial nos anos iniciais de ciclo;
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
7
Nmero significativo de alunos que termina o 9. ano de
escolaridade em
mais anos do que os previstos, sendo sujeitos a retenes ao longo
do seu
percurso escolar;
Discrepncia de resultados avaliativos entre a avaliao interna e
a externa;
Falta de hbitos e mtodos de estudo e de trabalho da maioria dos
alunos
especialmente do 2 e 3 ciclos;
Incumprimento por parte de alguns alunos de regras bsicas de
civismo
dentro e fora da sala de aula;
Baixa escolarizao dos Encarregados de Educao e dificuldade
em
acompanhar e apoiar a vida escolar dos educandos;
Fraco envolvimento de um nmero significativo de famlias no
processo
educativo dos alunos, mais evidente nos 2. e 3. ciclos;
Inexistncia de equipas multidisciplinares de apoio atividade
docente e s
famlias;
Falta de recursos humanos para dar resposta ao nmero
significativo de
alunos com necessidades educativas especficas: dificuldade
de
aprendizagem, de integrao escolar e social, problemas de sade
ou
outros;
Insuficincia de verbas para fazer face s necessidades, sobretudo
a nvel
de melhoramento de espaos e equipamentos;
O recente redimensionamento do agrupamento, fruto da agregao, e
a
distncia fsica entre as vrias escolas.
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
8
4. PLANO DE AO REAS DE INTERVENO
Decorrentes dos problemas identificados organizei o plano de ao
em quatro reas de interveno prioritrias, definindo objetivos e
metas a
atingir, e indicando algumas atividades/estratgias que podero
contribuir para a consecuo dos mesmos.
4.1. REAS DE INTERVENO PRIORITRIAS
4.1.1 - PREVENO DO ABANDONO E DO ABSENTISMO
Objetivo Geral Objetivos especficos Atividades/estratgias
Metas
Pre
ven
ir e
co
mb
ater
o a
ban
do
no
esc
ola
r e
o
abse
nti
smo
Incentivar a inscrio de crianas de etnia cigana no pr-escolar
(especialmente em Brinches e Pias)
Realizao de palestras e debates que tenham como finalidade a
sensibilizao dos pais enquanto corresponsveis pelo sucesso da vida
escolar dos filhos
Promover a continuao das parcerias existentes e se necessrio
estabelecer novas parcerias que contribuam para a diminuio do
absentismo e abandono escolar
Desenvolver atividades adequadas aos interesses e motivaes dos
alunos
Promover a diversificao das ofertas curriculares: PCA, PIEF,
oferta e/ou encaminhamento de alunos para CEFs, Cursos
Profissionais e EFAs e Atividades de Complemento / Enriquecimento
Curricular
Detetar situaes de risco de abandono e tomar medidas no sentido
de eliminar esse risco
Diminuir em 2% o n de retenes por absentismo
Manter ou baixar a taxa de abandono para valores entre 0,8 e
1%
Promover a frequncia regular das crianas inscritas no
pr-escolar, sobretudo as de 5 anos
Melhorar a taxa de frequncia dos alunos de etnia cigana
Manter ou elevar os nveis de assiduidade no Agrupamento
Manter ou diminuir a taxa de abandono no Agrupamento
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
9
4.1.2 - RESULTADOS ESCOLARES - MELHORIA DAS APRENDIZAGENS
Objetivo Geral Objetivos especficos Atividades/estratgias Metas
M
elh
ora
r o
des
em
pen
ho
esc
ola
r d
os
alu
no
s
Melhorar a taxa global de sucesso escolar nos vrios nveis de
ensino.
Promover projetos que reforcem as competncias necessrias nas
reas do Portugus e da Matemtica e dar continuidade aos que esto a
decorrer
Continuar a promover a animao das Bibliotecas escolares como
meio de promoo do gosto pela Lngua Portuguesa
Estimular e apoiar o aprofundamento do trabalho colaborativo,
horizontal e vertical (do Jardim de Infncia ao 9 ano de
escolaridade) com o objetivo de partilhar experincias e encontrar
as melhores formas de promoo do sucesso
Diversificar as estratgias de sala de aula e os instrumentos de
avaliao, dando maior nfase avaliao formativa
Implementar estratgias conducentes despistagem e apoio s
dificuldades de aprendizagem
Implementar atempadamente planos de acompanhamento pedaggico
Individuais (PAPI), adequados s necessidades dos alunos
Criar dinmicas de apoio ao estudo nos trs nveis de ensino e
dinamizar diferentes modalidades de apoio educativo que conduzam o
aluno ao sucesso educativo
Continuar a apoiar e incentivar o trabalho desenvolvido com os
alunos que possuem necessidades educativas especiais, procurando
contornar as dificuldades existentes, com vista integrao e incluso
integral destes alunos
Realizar eventuais candidaturas a programas de mbito nacional
para promoo do sucesso escolar
Promover o uso das novas tecnologias de informao como recurso
essencial no processo de aprendizagem
Implementar atividades de enriquecimento curricular, de carter
ldico didtico e desportivo, visando o reforo / alargamento de
aprendizagens e o envolvimento integral do aluno
Valorizar os bons resultados escolares atravs da implementao dos
Quadros de Mrito e Excelncia
Realizar atividades de sensibilizao / informao para Encarregados
de Educao com o objetivo de melhorar o acompanhamento que estes
podem prestar aos seus educandos.
Melhorar a taxa de sucesso escolar: 1ciclo entre 88% e 93%
2ciclo entre 82% e 87% 3ciclo entre 80% e 85%
Melhorar a qualidade do sucesso escolar, nos vrios nveis de
ensino, em pelo menos 0,03 (calculado na escala de 1 a 5)
Melhorar, at 2,5 %, os resultados da avaliao externa, nos 2 e 3
Ciclos.
Melhorar em 5% os resultados da avaliao externa, no 1 ciclo.
Diminuir a diferena entre a avaliao interna e externa:
2% nos 2. e 3. Ciclos 5% no 1 ciclo
Melhorar a qualidade do sucesso
Melhorar os resultados da avaliao externa
Diminuir a diferena entre os resultados da avaliao interna e
externa.
Melhorar a utilizao funcional da lngua portuguesa
Melhorar os hbitos e mtodos de estudo e de trabalho dos
alunos
Proporcionar a incluso educativa e social das crianas e jovens
com necessidades educativas especificas
http://www.eb23-visconde-juromenha.rcts.pt/sabermais/matematica/index.html
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
10
4.1.3 - REGULAO DO CLIMA DE ESCOLA - VALORES, ATITUDES E
COMPORTAMENTOS
Objetivo Geral Objetivos especficos atividades/estratgias
Metas
Mel
ho
rar
o c
om
po
rtam
ento
do
s al
un
os
Promover o desenvolvimento de valores, atitudes e
com-portamentos de interveno social e de respeito pela diversidade
humana e scio - cultural.
Dinamizao de atividades adequadas aos interesses e motivaes dos
alunos (visitas de estudo, atividades desportivas e
artsticas,...)
Desenvolvimento de aes/atividades nas vrias disciplinas que
valorizem o cumprimento de regras e o respeito pelos direitos dos
outros
Atuao preventiva face ao incumprimento de regras atravs de
estratgias que responsabilizem individualmente os alunos pelo
cumprimento das normas do Regulamento Interno
Aplicao rigorosa dos regulamentos dos vrios espaos e instalaes
das escolas do Agrupamento
Adotar formas de comunicao eficazes e eficientes que garantam
que as informaes e decises sejam conhecidas por toda a comunidade
educativa
Valorizar os bons comportamentos atravs do Quadro de Valor
Criar contextos educativos favorveis informao e formao no domnio
da imagem do corpo e higiene, sexualidade, alimentao, atividade
fsica e na preveno de comportamentos de risco
Desenvolver aes de preservao e manuteno dos espaos escolares e
equipamentos
Envolver os alunos na preservao e recuperao dos espaos
Responsabilizar os alunos pela manuteno, limpeza e preservao do
espao dentro e fora da sala de aula
Promover o debate e reflexo em torno das regras definidas no
Regulamento Interno.
Diminuir o nmero total de medidas disci-plinares corretivas e
sancionatrias aplica-das aos alunos
Melhorar as relaes interpessoais
Cumprimento por parte dos alunos das regras bsicas de civismo
dentro e fora da sala de aula
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos e
prevenir comportamentos de risco
.
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
11
4.1.4 - RELAO ESCOLA-FAMLIA-COMUNIDADE E PARCERIAS
Objetivo Geral Objetivos especficos atividades/estratgias
Metas
Fort
alec
er
a re
la
o e
sco
la-f
amli
a.
Promover o envolvimento, a participao e a corespon-sabilizao das
famlias no percurso escolar dos seus educandos
Promover a realizao de aes direcionadas para pais e encarregados
de educao visando a promoo de competncias parentais
Promover sesses temticas destinadas aos Encarregados de Educao
(processo educativo, funcionamento da escola, estatuto do aluno,
)
Promover estratgias de apoio aos alunos e famlias,
proporcionando respostas internas ajustadas s necessidades ou
encaminhamento para outros servios
Divulgar as atividades desenvolvidas nas escolas do Agrupamento
aos Encarregados de Educao, procurando, sempre que possvel,
envolve-los na organizao e/ou participao nas mesmas
Identificar e divulgar, aos Encarregados de Educao, as
estruturas de apoio social ao nvel do Concelho
Flexibilizar, sempre que possvel, as horas de atendimento aos
Pais / Enc. de Educao por parte dos Diretores de Turma/Professores
da Turma
Promover, em colaborao com a Associao de Pais e/ou
Representantes dos E.E. das turmas, a organizao de dias ou semanas
temticas (das profisses, da gastronomia, do desporto, da sade, das
tradies, )
Promover pelo menos 3 aes por ano dirigi-das a pais/EE
Prestar acompanha-mento psicossocial ou encaminhar para os
servios competentes pelo menos dois teros dos alunos e/ou das
famlias sinalizadas
Envolver os E.E em
pelo menos trs das atividades desenvolvi-das na escola ou na
turma
Promover o desenvolvi-mento social e pessoal das famlias e
alunos e prevenir situaes de risco.
Elevar o nvel de partici-pao dos pais e encarre-gados de educao
nas atividades dinamizadas pelo Agrupamento
Ref
or
ar
a lig
a
o e
ntr
e a
esco
la e
a c
om
un
idad
e
Promover a continuao das parcerias existentes e se necessrio
estabelecer novas parcerias
Dinamizao de atividades que envolvam os vrios elementos da
comunidade escolar de forma a criar um clima de maior cooperao e
identificao com o Agrupamento
Elaborar projetos de interveno com reflexo e interao
comunitria
Participar em atividades promovidas por entidades externas
escola
Concretizar e articular estratgias de preveno e de interveno em
parceria com outras instituies, em vrias vertentes: sade, problemas
de aprendizagem, comportamento de risco, integrao social, ambiente
e outras
Facultar comunidade a utilizao/aluguer de espaos e
equipamentos
Manter ou aumentar o n de atividades abertas comunidade em cada
ano letivo
Manter ou aumentar o
n de parcerias
http://www.eb23-visconde-juromenha.rcts.pt/alunos/2006-07/93/ocpm/index.html
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
12
Projetar a imagem do Agru-pamento na Comunidade envolvente
Reconhecer e divulgar o esforo individual e de equipas de todos
os grupos da comunidade educativa, atravs da atribuio de prmios ao
melhor aluno, melhor turma, etc, divulgando as boas prticas dos
professores e funcionrios, na pgina do Agrupamento, nas reunies de
trabalho e na comunicao social
Desenvolver aes de promoo e de valorizao da Escola junto da
comunidade
Promover a utilizao regular da pgina Web do Agrupamento e de
Blogues para divulgao de trabalhos, projetos e iniciativas
Apresentar candidaturas a projetos locais, regionais, nacionais
e da Comunidade Europeia e fazer a sua divulgao
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
13
4.2. OUTRAS REAS DE INTERVENO
rea Interv. Objetivos Atividades/estratgias 2013/14 2014/15
2015/16 2016/17
GES
TO
E O
RG
AN
IZA
O
Elaborar/reformular os instrumentos estruturantes e
orientadores do agrupamento
Elaborao do Projeto Educativo X
Elaborao do Plano Anual de Atividades X X X X
Elaborao e acompanhamento do Plano de Ocupao de Tempos Escolares
dos alunos, privilegiando, sempre que possvel, as permutas e a
antecipao ou reposio de aula.
X X X X
Garantir uma comunicao eficiente e efetiva interna e
externa.
Criao de endereos eletrnicos para todos os docentes e no
docentes no domnio AE1 de Serpa.
X
Responsabilizao das vrias estruturas pela divulgao das
atividades e iniciativas do Agrupamento atravs da entrega regular
Equipa do PTE, dos materiais/documentos a divulgar
X X X X
Veicular a circulao da informao interna das diferentes
estrutruras do agrupamento atravs do correio eletrnico
institucional.
X X X X
Promover as boas prticas de articulao horizontal e
vertical.
Reforo da articulao efetiva entre docentes, atravs de momentos
de trabalho colaborativo, presenciais ou recorrendo s novas
tecnologias (moodle, skype..) que conduzam melhoria do ensino
X X X X
Promoo das boas prticas de articulao horizontal (grupos
disciplinares /grupos de ano/departamentos) de modo a aferir
prticas e uniformizar procedimentos.
X X X X
Promoo da articulao vertical (entre Pr-escolar e 1 Ciclo, 1. e
2. Ciclos, 2. e 3. ciclos) de modo a garantir uma sequencialidade
curricular e pedaggica, mais efetiva entre ciclos.
X X X X
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
14
rea Interv. Objetivos Atividades/estratgias 2013/14 2014/15
2015/16 2016/17 G
EST
O E
OR
GA
NIZ
A
O
Promover a avaliao interna (auto avaliao)
do Agrupamento
Continuar a desenvolver o processo de auto avaliao, adequando os
indicadores em funo dos referentes definidos pela IGE
X X X X
Conceo e concretizao de instrumentos de auto avaliao X
Monitorizar, no final de cada perodo, os dados da avaliao
sumativa e nveis de sucesso escolar
X X X X
Redefinir estratgias, nas vrias estruturas de coordenao
pedaggica (Conselho Pedaggico, Grupos Disciplinares, Conselho de
Docentes e Conselhos de Turma), tendo em conta os resultados
escolares dos alunos
X X X X
Aplicao de inquritos aos diferentes elementos da comunidade
educativa que permitam recolha de dados necessrios para serem tidos
em conta na tomada de decises tendentes ao aperfeioamento e
desenvolvimento do Agrupamento
X X
Elaborao de planos de melhoria com base nos resultados da
autoavaliao e/ou da avaliao externa
X X
GES
TO
DO
S R
ECU
RSO
S M
ATE
RIA
IS,
REC
UR
SOS
HU
MA
NO
S E
ESP
A
OS
Preparar a abertura do novo centro escolar
Envidar esforos junto da Autarquia para que o novo Centro
Escolar e o novo Ginsio sejam equipados com os materiais essenciais
ao bom funcionamento das vrias atividades
X
Envidar esforos junto da Autarquia para que o alargamento do
refeitrio da escola sede e o seu apetrechamento esteja concludo
antes do incio do ano letivo
X
Envidar esforos junto da Autarquia para que o campo de jogos da
escola sede esteja concludo no decorrer do ano de 2013/2014
X
Preparar atempadamente e fazer um acompanhamento cuidado da
transferncia dos alunos do 1. ciclo e pr escolar de Serpa na o novo
Centro Escolar
X
Responsabilizar os alunos mais velhos atribuindo-lhes tarefas de
responsabilizao perante os mais novos, articulando um trabalho em
prol de um objetivo comum: fomentar a disciplina, adoo de
comportamentos ajustados e seguros
X X X X
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
15
rea Interv. Objetivos Atividades/estratgias 2013/14 2014/15
2015/16 2016/17 G
EST
O D
OS
REC
UR
SOS
MA
TER
IAIS
, REC
UR
SOS
HU
MA
NO
S E
ESP
A
OS
Promover a conservao, limpeza e
melhoramento dos espaos escolares
Desenvolver aes de preservao e manuteno dos espaos escolares e
equipamentos
X X X X
Envolver os alunos na preservao e recuperao dos espaos X X X
X
Responsabilizar os alunos pela manuteno, limpeza e preservao do
espao dentro e fora da sala de aula
X X X X
Recuperao rpida de pequenas anomalias e danos nas instalaes,
evitando a sua degradao e minorando causas de possveis
acidentes
X X X X
Continuar a envidar esforos junto da Cmara Municipal e Direo
Geral no sentido de garantir a conservao e o embelezamento dos
espaos escolares e das suas zonas envolventes
X X X X
Concorrer a possveis projetos/candidaturas relacionados com a
conservao e/ou embelezamento de espaos escolares.
X X X X
Melhorar a qualidade e segurana de espaos e
servios
Proceder verificao regular da segurana dos equipamentos X X X
X
Dotar todas as escolas do agrupamento com planos de evacuao e
emergncia X
Realizao de exerccios internos de evacuao, nas vrias escolas
para interioriza-o das normas e dos planos de segurana em casos de
incndio ou sismo
X X X X
Continuar a contratualizar os servios de empresas
especializadas, com vista a assegurar as condies necessrias de
higiene e segurana nas escolas do Agrupamento.
X X X X
Continuar a diligenciar junto da Autarquia, para que sejam
asseguradas, sempre que se justifique, as condies necessrias de
higiene e segurana nos estabele-cimentos do pr-escolar e 1
ciclos.
X X X X
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
16
rea Interv. Objetivos Atividades/estratgias 2013/14 2014/15
2015/16 2016/17 G
EST
O D
OS
REC
UR
SOS
MA
TER
IAIS
,
REC
UR
SOS
HU
MA
NO
S E
ESP
A
OS
Melhorar a qualidade e segurana de espaos e
servios
Alargamento do horrio de funcionamento de alguns servios, indo
ao encontro das necessidades da comunidade
X
Continuar a envidar esforos no sentido de renovar o equipamento
informtico da sala TIC da sede do Agrupamento
X
Diligenciar junto da Autarquia no sentido de se melhorar o
equipamento inform-tico e udio - visual, das escolas do primeiro
ciclo e pr-escolar
X
Efetuar obras de melhoramento do bufete da escola sede X
Gerir racionalmente os recursos humanos do
Agrupamento
Gerir de forma eficaz e eficiente o crdito global do Agrupamento
X X X X
Estabelecer acordos com a Autarquia no sentido de colaborao com
o Agrupamento para colocao de AO nas escolas do 1 CEB e
pr-escolar
X X X X
Distribuio de servio com base na rentabilizao das capacidades e
competncias atravs da equidade e do dilogo
X X X X
Continuar a estabelecer protocolos com o Centro de Emprego de
Moura no sentido de afetar temporariamente ao Agrupamento pessoal
que possa colaborar nos vrios servios de apoio
X X X X
OR
GA
NIZ
A
O
AD
MIN
ISTR
ATI
VA
E
GES
TO
FIN
AN
CEI
RA
Gerir com rigor o oramento
Implementao das normas legalmente estabelecidas para aquisio de
materiais e equipamentos
X X X X
Reduo de custos na aquisio de bens e servios com recurso s
plataformas e ajustes diretos.
X X X X
Sensibilizar toda a comunidade para a necessidade de reduzir
gastos X
Racionalizar as despesas (gua, luz, gs, eletricidade,
telecomunicaes, correio ), incentivando utilizao da Internet como
meio privilegiado de comunicao;
X X X X
Promover, sempre que possvel, a reciclagem de materiais com o
objetivo de reduzir gastos desnecessrios
X X X X
Angariar e gerar recursos financeiros
Estabelecimento de novos protocolos para rentabilizar as
instalaes, alugando espaos e equipamentos X X X X
Efetuar candidaturas a projetos diversificados X X X X
-
PROJETO DE INTERVENO 2013-2017 Agrupamento de
Escolas n.1 de Serpa
Maria Isabel Sanches Morgado Bule Louzeiro
17
5. Consideraes Finais
Implementar este Projeto implica contar com o empenho e
mobilizao de todos e
cada um dos intervenientes no processo educativo. S com uma
verdadeira equipa
de trabalho conseguiremos levar a cabo a nossa misso.
Espero sinceramente que consigamos aprimorar os pontos fortes
dos anteriores
Agrupamentos, minimizar os constrangimentos detetados e
ultrapassar os pontos
fracos, tornando o Agrupamento de Escolas n.1 de Serpa uma
referncia a nvel
local, regional e porque no, nacional.
Bibliografia
Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Serpa
2009/2013,
Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Pias
2009/2013,
Relatrio da Avaliao Externa do Agrupamento de Escolas de Serpa
-
Inspeo Geral da Educao, Ministrio da Educao.
Relatrio da Avaliao Externa do Agrupamento de Escolas de Pias
-
Inspeo Geral da Educao, Ministrio da Educao.
Plano de melhoria TEIP III do Agrupamento n.1 de Escolas de
Serpa
Decreto-Lei n 137/2012, de 2 de junho. (2008). Ministrio da
Educao,
Dirio da Repblica n. 126, 1. srie.
Aviso n 4704/2013, de 8 de abril. (2013). Agrupamento de Escolas
n1 de
Serpa. D.R n. 68, 2. srie.
BACKMAN, Elisabeth; TRAFFORD, Bernard (2005). Governana
Democrtica
das Escolas. Lisboa: Conselho Nacional de Educao.
