Apresentação do Projeto

Outubro 2012

Objetivos da Reunião

• Reflexão sobre o Projeto TEIP

• Legislação Aplicável

• Evidências

Reflexão sobre o Projeto

• Metas – plano de melhoria

• A nossa Envolvência/Responsabilidade no Projeto

• A Mudança

Estrutura do projeto

O projeto desenvolve-se em torno de 4 eixos de intervenção, nomeadamente:

• Eixo I – Apoio à Melhoria das Aprendizagens;

• Eixo II – Prevenção do Abandono, Absentismo e Indisciplina;

• Eixo III – Relação Escola-Família-Comunidade;

• Eixo IV - Monitorização e Autoavaliação.

Legislação Aplicável

• Decreto Regulamentar 84-A/2007: define os parâmetros financeiros, de gestão e pedagógicos em que o projeto de deve apoiar;

• Despacho Normativo 20/2012: Regulamenta as normas orientadoras para a constituição de territórios educativos de intervenção prioritária de terceira geração.

Evidências

• Número de Projeto:

086963/2012/611

• Logotipos a usar no Projeto:

• Dossier Técnico-Pedagógico:

Regulamentado pelo Decreto Regulamentar 84-A/2007

1 – Programa da Ação

• Designação e descrição da atividade

• Objetivos Gerais/ Objetivos específicos

• Conteúdos Programáticos

• Metodologias

• Tipo de avaliação

2 - Cronograma da atividade

• Deverá conter a agenda das atividades programadas, bem como evidenciar os tempos de avaliação do processo.

3 - Intervenientes

• Deverão estar evidenciados todos os intervenientes no processo.

4 - Sumários das Sessões Formativas com registo de:

Professores

• Faltas

• Interrupções letivas

• Conteúdos dos sumários

Alunos

• Faltas tutorias/assessorias

5 - Materiais de Apoio

• Manuais adotados;

• Textos de Apoio utilizados no decorrer das atividades/ações;

• Fichas de trabalho fornecidas aos alunos.

6 - Materiais didático-pedagógicos utilizados na realização da atividade

• Testes

• Fichas

• Relatórios individuais do Professor

• Competências desenvolvidas e avaliação

• Classificações do aproveitamento

• Instrumentos de monitorização/avaliação

7 - Avaliação do desempenho dos Professores

• Perspetivas dos Alunos através de questionários de satisfação

ou inquéritos que serão posteriormente trabalhados para

evidenciar os resultados.

8 – Relatório Final de Execução

• Avaliação da atividade/ação, incidindo sobre os pontos fortes

e fracos, as melhorias obtidas e o resultado em termos de

objetivos estabelecidos e cumpridos de forma a dar uma visão

clara do resultado do processo como um todo.

9 - Atas e outros documentos

• Documentos que evidenciem acompanhamento

• Avaliação da atividade

• Análises elaboradas no decorrer do projeto.

10 - Publicitação

Informação produzida para divulgação da atividade:

• Todas as formas de divulgação das atividades realizadas

• Cartazes

• Anúncios no site da escola

• Comunicações dirigidas aos intervenientes.

O Projeto é Inovador?

A estrutura e desenvolvimento do projeto deverão ser capazes de dar resposta às seguintes questões:

• Desenvolve competências dos alunos numa perspetiva construtiva;

• Desenvolve hábitos de trabalho, persistência e colaboração;

• Motiva os alunos para o objeto da aprendizagem;

• Articula ciclos de escolaridade;

• Tem flexibilidade organizacional entre espaços e tempos;

• Conduz à cultura de colaboração entre Professores;

• Promove a relação Pais-Escola;

Projeto TEIP: Um projeto apaixonante…

Muito Obrigada!