AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO E. B. 2,3 PAULA …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/15915/3/ulfpie046939_tm... · utilizado na arquitetura etrusca e na arquitetura romana. - Vão

N.º Nome dos Alunos 18 18 25 25 2 2 9 9 16 16 23 23 30 30 6 6 13 13 20 20 27 27 4 4 11 11 18 18 25 25 1 1

1 Alexandre

2 Alexandre

3 André

4 Augusto

5 Beatriz

6 Beatriz

7 Bruna

8 Daniela

9 Filipa

10 Flávio

11 Francisco

12 Gabriela

13 Guilherme

14 Inês

15 Jean

16 Maria

17 Miguel

18 Neuza

19 Sofia

20 Sofia

21 Ivan

22

23

24

Falta de Material

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO

E. B. 2,3 PAULA VICENTE

Educação Visual 7.º A

Grelha de Registo: Falta de Material

Setembro Outubro Novembro

Ano Letivo 2013/2014

Dezembro

1.º PERÍODO


1 Alexandre

2 Alexandre

3 André

4 Augusto

5 Beatriz

6 Beatriz

7 Bruna

8 Daniela

9 Filipa

10 Flávio

11 Francisco

12 Gabriela

13 Guilherme

14 Inês

15 Jean

16 Maria

17 Miguel

18 Neuza

19 Sofia

20 Sofia

21 Ivan

22

23

24

Falta de Material




2.º PERÍODO

Janeiro Fevereiro Março Abril



N.º Nome dos Alunos 23 23 30 30 7 7 14 14 21 21 28 28 4 4 11 11 18 18 25 25

1 Alexandre

2 Alexandre

3 André

4 Augusto

5 Beatriz

6 Beatriz

7 Bruna

8 Daniela

9 Filipa

10 Flávio

11 Francisco

12 Gabriela

13 Guilherme

14 Inês

15 Jean

16 Maria

17 Miguel

18 Neuza

19 Sofia

20 Sofia

21 Ivan

22

23

24

Falta de Material






3.º PERÍODO

Abril Maio Junho


1 Alexandre

2 Alexandre

3 André

4 Augusto

5 Beatriz

6 Beatriz

7 Bruna

8 Daniela

9 Filipa

10 Flávio

11 Francisco

12 Gabriela

13 Guilherme

14 Inês

15 Jean

16 Maria

17 Miguel

18 Neuza

19 Sofia

20 Sofia

21 Ivan

22

23

24

Falta de atraso




Grelha de Registo: Pontualidade/Assiduidade/Comportamento na Sala de Aula

Setembro Outubro Novembro


1.º PERÍODO

Mau ComportamentoFalta de presença

Dezembro


1 Alexandre

2 Alexandre

3 André

4 Augusto

5 Beatriz

6 Beatriz

7 Bruna

8 Daniela

9 Filipa

10 Flávio

11 Francisco

12 Gabriela

13 Guilherme

14 Inês

15 Jean

16 Maria

17 Miguel

18 Neuza

19 Sofia

20 Sofia

21 Ivan

22

23

24

Falta de atraso

2.º PERÍODO

Janeiro




Fevereiro Março Abril

Mau Comportamento



Falta de presença

N.º Nome dos Alunos 23 23 30 30 7 7 14 14 21 21 28 28 4 4 11 11 18 18 25 25

1 Alexandre

2 Alexandre

3 André

4 Augusto

5 Beatriz

6 Beatriz

7 Bruna

8 Daniela

9 Filipa

10 Flávio

11 Francisco

12 Gabriela

13 Guilherme

14 Inês

15 Jean

16 Maria

17 Miguel

18 Neuza

19 Sofia

20 Sofia

21 Ivan

22

23

24

Falta de atraso




Falta de presença


3.º PERÍODO

Abril Maio Junho

Mau Comportamento


AT

ITU

DE

S/V

AL

OR

ES

Assid

uid

ad

e/P

on

tualid

ad

e;

Rela

ção

co

m o

s o

utr

os;

Part

icip

ação

op

ort

un

a/O

rgan

ização

no

Tra

balh

o

Resp

on

sab

ilid

ad

e n

o c

um

pri

men

to d

e t

are

fas e

pra

zo

s.

TO

TA

L

Un

idad

e D

idáti

ca:

O D

esen

ho

de A

rco

s c

om

o

Fo

rmas d

e M

od

ela

ção

e C

on

str

ução

do

Real

Lim

peza d

a f

olh

a d

e e

xerc

ício

s (

Ap

resen

tação

)

Tra

çad

o R

igo

roso

na r

ealização

do

s e

xerc

ício

s

Exp

ressiv

idad

e d

os T

raçad

os

Co

nstr

ução

do

Arc

o e

sco

lhid

o

Cri

ati

vid

ad

e

Pin

tura

da c

om

po

siç

ão

(T

écn

ica):

1)

Valo

rização

Cro

máti

ca (

Ad

eq

uação

do

s M

ate

riais

)

2)

Rig

or

e D

om

ínio

Técn

ico

TO

TA

L

N.º 5,0 5,0 10,0 10,0 30,0 12,0 12,0 10,0 10,0 10,0 70,0 100,0Nomenclatura

1 5,0 4,0 5,0 5,0 19,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 55,0 Satisfaz SF SF

2 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0

3 5,0 4,0 5,0 5,0 19,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 55,0 Satisfaz 3 3

4 5,0 5,0 7,0 7,0 24,0 7,5 7,0 7,0 8,5 7,0 50,0 74,0 Bom 4 3

5 4,0 4,0 5,0 5,0 18,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 54,0 Satisfaz 3 3

6 5,0 4,0 5,0 6,0 20,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 56,0 Satisfaz 3 4

7 5,0 4,0 5,0 5,0 19,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 55,0 Satisfaz 3 3

8 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0

9 5,0 5,0 7,0 9,0 26,0 7,5 8,0 8,0 9,0 6,0 49,5 75,5 Bom 4 4

10 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0

11 3,0 3,5 4,0 4,0 14,5 6,0 5,5 5,0 5,5 5,0 35,5 50,0 Satisfaz 3 3

12 5,0 5,0 7,0 7,0 24,0 8,0 7,0 8,0 7,0 7,5 51,0 75,0 Bom 4 4

13 3,0 3,0 5,0 5,0 16,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 51,0 Satisfaz 3 05,0

7,0

5,0

7,5

5,0

7,0

5,0

5,0

5,0

Avaliação

1.º

Peri

od

o

Avaliação

2.º

Peri

od

o

Aprender a Fazer 30% Saber Fazer 40%

10,0

PA

RÂ

ME

TR

OS

DE

AV

AL

IAÇ

ÃO

DOMÍNIO COGNITIVO 70%

TO

TA

L %

Nív

el

DOMÍNIO AFETIVO 30%

Nome dos Alunos 6,0

Alexandre 3,0 5,0

Alexandre

André 3,0

Augusto 6,0

Beatriz 3,0

Beatriz 3,0

Bruna 3,0

Daniela

Filipa 4,0

Flávio

Francisco 3,5

Gabriela 6,0

Guilherme 3,0




Grelha de Registo: Avaliação da Unidade Didática


14 5,0 3,0 5,0 6,0 19,0 7,0 7,0 6,0 6,0 5,0 40,0 59,0 Satisfaz 4 3

15 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0

16 5,0 5,0 7,0 10,0 27,0 9,0 9,0 9,0 10,0 10,0 63,0 90,0 Muito Bom 5 5

17 5,0 3,0 6,0 6,0 20,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 55,0 Satisfaz 3 3

18 5,0 4,0 7,0 8,0 24,0 7,0 7,0 7,0 7,0 8,0 50,0 74,0 Bom 4 3

19 5,0 4,0 6,0 6,0 21,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 56,0 Satisfaz 3 3

20 5,0 4,0 6,0 6,0 21,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 56,0 Satisfaz 3 3

21 5,0 4,0 7,0 6,0 22,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 57,0 Satisfaz 3 3

22 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz

Nomenclatura da Avaliação:

(0% a 49%) Não Satisfaz 2

(50% a 74%) Satisfaz 3

(75% a 89%) Bom 4

(90% a 100%) Muito Bom 5

5,0

5,0

6,0

10,0

5,0

8,0

5,0

6,0

Miguel 3,0

6,0

Sofia 3,0

Sofia

Inês 3,0

3,0

Jean

Maria

Ivan 3,0

Neuza

ArcosArquitetónicos

1

Escola Básica 2, 3 de Paula Vicente/ResteloDisciplina: Educação Visual

Professores: Sara Rocha e Carlos Eirão7.º Ano, Turma A


2

O ARCO – é uma estrutura arquitetónica em curva, que emoldura a parte superior de

um vão (abertura, passagem). Para além da função de distribuir a carga, o arco é

também um elemento decorativo apresentando muitas formas (volta perfeita,

abatido, ogiva, contracurvado, etc.).

Os arcos surgem em portas de castelos e de igrejas, janelas, pontes, aquedutos, etc.

São utilizados na arquitetura em função do período histórico e em função de aspetos

sociais, religiosos e económicos.

3

1. Chave: Bloco superior ou aduela detopo que trava a estrutura.

2. Aduela: Bloco em cunha quecompõe a zona curva do arco.

3. Extradorso: Face exterior e convexado arco.

4. Imposta: Bloco superior do pilarque separa o pé-direito do bloco deonde começa a curva, a aduela dearranque.

5. Intradorso: Face interior e côncavado arco.

6. Flecha: Dimensão que se prolongadesde a linha de arranque até àface interior da chave.

7. Luz: Vão, largura do arco,geralmente maior que aprofundidade.

8. Contraforte: Muro que suporta a

impulsão do arco.

4

Este tipo de arco começou a usar-se na Mesopotâmia, no terceiro milénio a.c., foiutilizado na arquitetura etrusca e na arquitetura romana.

- Vão – largura máxima do arco [AB];- Flecha – altura máxima do arco [OC], localizando-se na mediatriz do vão.- O arco é uma semicircunferência.

5

Aqueduto de Elvas - Elvas

6

Igreja de Sant’Ana - Albufeira

7

Igreja do Mosteiro dos Jerónimos - Belém

8

- Traçar o vão [AB];- Com centro em A e depois em B, com uma abertura igual ao vão,

traçar dois arcos de circunferência que se intersetam em C.

9

Mosteiro da Batalha - Batalha

10

Porta da Capela da Misericórdia - Albufeira

11

Aqueduto das águas livres - Lisboa

12

- Traçar o vão [AB], a sua mediatriz e sobre esta o ponto C.- Traçar [AC] e a sua mediatriz, que interseta o vão ou o prolongamento deste em C1.- O [O c1] é igual a [O C2].- Com centro em C1 traçar o arco que contém A e C.- Com centro em C traçar o arco que contém B e C.

13

- Traçar o vão [AB], a sua mediatriz,determinando O.

- Com centro em O traçar a semi-circunferência que contém A e B. Apartir deste ponto o compasso mantém-se com a mesma abertura da semi-circunferência.

- Com centro em A e em B, traçar osarcos de circunferência que intersetama semi-circunferência em C e D.

- Com centro em C e em D, traçar osarcos de circunferência que seintersetam em E.

- Com centro em E, traçar os arcos decircunferência que intersetam osanteriores em F e G.

- Com centro em F, traçar o arco decircunferência que contém E e C.

- Com centro em G, traçar o arco decircunferência que contém E e D.

14

Mosteiro da Batalha – Batalha.

15

- Traçar o vão [AB], a sua mediatriz,determinando o ponto médio O.

- Sobre a mediatriz traçar a flecha [OC].- Com centro em O traçar a circunferência

que contém A e B, intersetando amediatriz em E.

- Traçar [AC].- Com centro em C, traçar o arco de

circunferência que contém E e queinterseta [AC] em F.

- Determinar a mediatriz de [AF] queinterseta o vão C1 e a mediatriz deste emC3.

- O [C1 O] é igual a [O C2].- Com o centro em C1 traçar o arco de

circunferência que contém A e T1.- Com o centro em C3 traçar o arco de

circunferência que contém T1, C e T2.- Com centro em C2 traçar o arco de

circunferência que contém T2 e B.

16

Sé Catedral de Miranda do Douro – Miranda do Douro.

17

Igreja Matriz de Freixo de Espada à Cinta - Freixo de Espada à Cinta.

18

Igreja de São Salvador de Vilar de Frades – Braga.

19

Bibliografia

20

- Rodrigues, Francisco. Sousa, Isabel. Lobo, Rui. (2012). Manual de EducaçãoVisual 3.º Ciclo do Ensino Básico. Lisboa: Texto Editora Lda.

Unidade Didática: O Desenho de Arcos como Formas de Modelação e

Construção do Real

Composição Criativa

1

Escola Básica 2, 3 de Paula Vicente/ResteloDisciplina: Educação Visual7.º Ano, Turma AAno Letivo 2013/2014

Atividade a realizar:

2

1. Numa folha de papel cavalinho A3, traça umaesquadria de 1cm;

2. Coloca a folha na posição horizontal e faz a sua divisãoem duas partes iguais;

3. Observa os exercícios realizados sobre o processo deconstrução dos arcos arquitetónicos. Seguidamenteseleciona um deles;

4. No retângulo do lado esquerdo da folha, constrói oarco arquitetónico escolhido;

5. Repete a sua construção no retângulo do lado direitoda folha e elabora uma composição criativa.

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Bom Trabalho!!

Projeto: O Desenho de Arcos como Formas de Modelação e Construção do Real

Unidade Didática: Arcos Arquitetónicos

Disciplina: Educação Visual

Ano Letivo 2013/14

Nome: Nº: Ano: Turma:__

FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO

1. Responde assinalando com um X.

2. Assinala com um X, de 1 a 5, o teu grau de satisfação, sendo 1 fraco e 5 muito satisfatório.

3. Onde é que sentiste mais dificuldades durante o desenvolvimento do teu trabalho? Justifica.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. Indica o aspeto mais positivo que te tenha marcado no decorrer deste trabalho.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. Indica o aspeto mais negativo e que possas melhorar.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

6. Em termos gerais, como classificas esta experiência, de 1 a 5?

Desenho Geométrico (Arcos Arquitetónicos)

Consegui:

Sem

dificuldades

Com

algumas

dificuldades

Só com a

ajuda do

professor

Manusear e utilizar corretamente a régua e o compasso na

execução dos exercícios.

Executar com rigor os exercícios geométricos.

Manter as folhas dos exercícios limpas.

Trazer sempre o material necessário às aulas.

Estar atento durante as orientações dadas pelo professor.

Ser autónomo na realização das atividades.

Cumprir as regras de sala de aula.

Ajudar os colegas de turma que tinham mais dificuldades.

Respeitar a opinião dos outros.

Ser assíduo e pontual?

Qual o teu grau de satisfação com os seguintes aspetos? 1 2 3 4 5

1. Os objetivos dos trabalhos propostos foram explicados?

2. Os conteúdos foram expostos de uma forma clara e objetiva?

3. Os recursos utilizados na sala de aula foram adequados à proposta?

4. A Visita de Estudo ao Mosteiro dos Jerónimos ajudou na tua aprendizagem?

5. O professor soube explicar, dinamizar e motivar no decorrer das atividades?

6. Os prazos estipulados para terminar as propostas foram suficientes?

Documents

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO E. B. 2,3 PAULA …repositorio.ul.pt/bitstream/10451/15915/3/ulfpie046939_tm... · utilizado na arquitetura etrusca e na arquitetura romana. - Vão