Agrupamento de Escolas Martim de Freitas Escola Básica de Martim de Freitas

Ano Lectivo de 2010 / 2011

Síntese da Planificação da Disciplina de LP - 5.º Ano

1.º Período

Nº aulas previstas

56

Diagnóstico da turma nos diferentes domínios (ouvir, falar, ler, escrever):

Apresentação;

Indicações várias sobre a disciplina;

Teste/s diagnóstico/s

Organização do caderno diário;

Análise do manual.

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

Texto: Narrativo / Recursos expressivos

Gramática: Alfabeto / Sílabas / Palavras/Acentuação/

Frase/ Oração (sujeito e predicado) /Parágrafo / Pontuação /Sinónimos e antónimos / Discurso directo e d. indirecto/ Classes de palavras (nomes; verbos: modo

Indicativo )

Plano N de Leitura

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar

caderno diário do aluno).

Critérios de avaliação – ver

documento que se encontra na

página da escola.

2.º Período

Nº aulas previstas

56

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

Texto: Descritivo / Poético/ Recursos expressivos

Gramática: Oração ( c directo e c indirecto) / Classes

de palavras ( determinantes, adjectivos e interjeições)

Coerência e coesão textual.

Plano N de Leitura

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar

caderno diário do aluno).

Critérios de avaliação – ver

documento que se encontra na

página da escola.

3.º Período

Nº aulas previstas

32

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

Texto: Informativo / Utilitário / (do) Património Oral

Gramática: Classes de palavras (verbos: modo

conjuntivo; pronomes ) / Área vocabular

Coerência e coesão textual.

Plano N de Leitura

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar

caderno diário do aluno).

Critérios de avaliação – ver

documento que se encontra na

página da escola e no dossiê de

grupo de Língua Portuguesa

Material básico para a aula: manual, caderno do aluno, c. diário, material de escrita. Nota: Planificação passível de alterações.

Agrupamento de Escolas Martim de Freitas Escola Básica de Martim de Freitas

Ano Lectivo de 2010 / 2011

Síntese da Planificação da Disciplina de LP- 6º Ano 1º Período

Nº aulas previstas

70

Diagnóstico da turma nos diferentes domínios (ouvir, falar, ler, escrever):

Apresentação;

Indicações várias sobre a disciplina;

Teste/s diagnóstico/s

Organização do caderno diário;

Análise do manual;

Plano Individual de Trabalho.

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

Texto: Narrativo / Recursos expressivos

Gramática: Acentuação/Frase complexa / Oração (sujeito, predicado, c directo e c indirecto, predic do sujeito, outros complementos) Parágrafo /

Pontuação / Discurso directo e d. indirecto/ Classes de palavras (nomes, determinantes, adjectivos, pronomes, verbos)

Plano N de Leitura

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar

caderno diário do aluno).

Critérios de avaliação – ver

documento que se encontra na

página da escola.

2º Período

Nº aulas previstas

70

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

Texto: Descritivo / Poético/ Recursos expressivos

Gramática: Classes de palavras (nomes, determinantes, adjectivos, pronomes, verbos, conjunções, preposições, advérbios); Famílias de palavras; Formação de palavras.

Coerência e coesão textual.

Plano N de Leitura

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar

caderno diário do aluno).

Critérios de avaliação – ver

documento que se encontra na

página da escola.

3º Período

Nº aulas previstas

40

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

Texto: Informativo / Dramático/ Utilitário / (do)

Património Oral

Gramática*: Classes de palavras: nomes, determinantes, adjectivos, pronomes, verbos, conjunções, preposições, advérbios).

Relação entre palavras: homónimas, homófonas e homógrafas.

Coerência e coesão textual.

Plano N de Leitura

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar

caderno diário do aluno).

Critérios de avaliação – ver

documento que se encontra na

página da escola.

Material básico para a aula: manual, caderno do aluno, c. diário, material de escrita. Nota: Planificação passível de alterações

* Estudo e aprofundamento.

Agrupamento de Escolas Martim de Freitas Escola Básica de Martim de Freitas

Ano Lectivo de 2010 / 2011

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa – 7º Ano (As aulas são contabilizadas em unidades de 45 min.)

1º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

56

(aprox.)

Leitura orientada Texto utilitário Notícia Entrevista Carta Publicidade B.D. Texto narrativo (2) Conto popular Lenda Fábula “Trombone” de Mário de Carvalho

Leitura recreativa (1)

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

2º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

56

(aprox.)

Leitura orientada Texto narrativo (2) Cavaleiro da Dinamarca, Sophia de Mello Breyner Andresen “Arroz do Céu “ de José Rodrigues Miguéis “A Estrela” de Vergílio Ferreira

Leitura recreativa (1)

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

3º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

32

(aprox.)

Leitura orientada Texto poético (textos poéticos a seleccionar) Texto dramático (texto a seleccionar)

Leitura recreativa (1)

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

Material básico para a aula: Manual escolar adoptado; Material de escrita

(1) Os conteúdos gramaticais serão trabalhados ao longo dos 3 períodos, de acordo com os temas, os textos seleccionados e o perfil da turma.

(2) Os conteúdos planificados serão adaptados e ajustados à especificidade das turmas. Caso o perfil da turma o permita, poderão ser trabalhados textos narrativos de maior complexidade.

Agrupamento de Escolas de Martim de Freitas

Escola Básica de Martim de Freitas

Ano lectivo de 2010 /2011

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa – 8ºano (As aulas são contabilizadas em unidades de 45 minutos)

1º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

56

(aprox.)

Leitura orientada

Texto poético (textos poéticos a seleccionar) Texto narrativo “A Saga”, Sophia de M. Breyner Andresen Outros Textos

Leitura recreativa (1)

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

2º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

56

(aprox.)

Leitura orientada Texto narrativo «A inaudita guerra…» de Mário de Carvalho O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, Jorge Amado Outros Textos

Leitura recreativa (1)

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

3º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

32

(aprox.)

Leitura orientada Texto narrativo (cont.) Texto dramático

Falar Verdade a Mentir, Almeida Garrett

Leitura recreativa (1)

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

Material básico para a aula: Manual escolar adoptado; Material de escrita (1) Os conteúdos gramaticais serão trabalhados ao longo dos 3 períodos, de acordo com os temas, os textos

seleccionados e o perfil da turma.

Agrupamento de Escolas de Martim de Freitas

Escola Básica 2/3 Martim de Freitas

Ano lectivo de 2010 /2011

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa - 9ºano (As aulas são contabilizadas em unidades de 45 minutos)

1º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

56 (aprox.)

Texto literário/texto não literário;

Modos e géneros literários;

O conto de autor:

- “ A Aia”, Eça de Queirós - “ Uma esplanada sobre o mar”, Virgílio Ferreira

O texto épico: “ Os Lusíadas”, Luís de

Camões.

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

2º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

56 (aprox)

Continuação do estudo de “ Os Lusíadas”, Luís de Camões;

Revisão do texto poético: -Fernando Pessoa e outros poetas a seleccionar.

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

3º Período

Nº aulas previstas

Conteúdos Programáticos Instrumentos e Critérios de Avaliação

28 (aprox.)

Texto dramático: - “ Auto da Barca do Inferno”, Gil Vicente

Os Instrumentos de avaliação encontram-se definidos no Plano Individual de Trabalho (consultar caderno diário do aluno). Critérios de avaliação – ver documento que se encontra na página da escola.

Material básico para a aula:

Manual escolar adoptado, caderno do aluno e caderno de actividades; Material de escrita e caderno diário. Obs: os conteúdos de funcionamento da língua serão leccionados sempre que oportunos e de acordo com a especificidade/ características da turma.