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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015 1 Introdução O plano anual de atividades (PAA), um dos instrumentos do exercício da autonomia da organização escolar, é entendido como o documento de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários à sua execução. O PAA é o documento que operacionaliza o projeto educativo (PE). O documento ora apresentado ilustra a existência do Projeto Educativo dos quatro Estabelecimentos de Educação e de Ensino que constituíam o Ex-Agrupamento de Escolas Roque Gameiro. A sua estruturação consumou-se com os contributos das 4 unidades, com documentos de cada uma delas, a par da identificação de um conjunto de atividades transversais. No sentido de permitir uma leitura integrada, a apresentação do plano de atividades é introduzida pela explicitação dos domínios/ áreas de intervenção / metas / objetivos do projeto educativo. Apesar dos diferentes modos de operacionalização subjacentes, há que registar uma linha de consonância que, por um lado, procura dar cumprimento às áreas de intervenção / metas / objetivos do projeto educativo, por outro, apresenta atividades diversificadas e adequadas à finalidade formativa transversal, relativamente a cada um dos ciclos de ensino e aprendizagem. Neste âmbito, o PAA ilustra o modus operandi de cada uma das unidades que procurarão, no futuro, construir linhas de confluência, formas de unidade orgânica e de identidade, sem perderem, no entanto, o grau necessário de diferença, de modo a não anular peculiaridades, mantendo, assim, cada uma delas a sua própria identidade.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

1

Introdução

O plano anual de atividades (PAA), um dos instrumentos do exercício da autonomia da organização escolar, é entendido como o documento

de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que

procede à identificação dos recursos necessários à sua execução. O PAA é o documento que operacionaliza o projeto educativo (PE).

O documento ora apresentado ilustra a existência do Projeto Educativo dos quatro Estabelecimentos de Educação e de Ensino que

constituíam o Ex-Agrupamento de Escolas Roque Gameiro. A sua estruturação consumou-se com os contributos das 4 unidades, com

documentos de cada uma delas, a par da identificação de um conjunto de atividades transversais.

No sentido de permitir uma leitura integrada, a apresentação do plano de atividades é introduzida pela explicitação dos domínios/ áreas de

intervenção / metas / objetivos do projeto educativo.

Apesar dos diferentes modos de operacionalização subjacentes, há que registar uma linha de consonância que, por um lado, procura dar

cumprimento às áreas de intervenção / metas / objetivos do projeto educativo, por outro, apresenta atividades diversificadas e adequadas à

finalidade formativa transversal, relativamente a cada um dos ciclos de ensino e aprendizagem.

Neste âmbito, o PAA ilustra o modus operandi de cada uma das unidades que procurarão, no futuro, construir linhas de confluência, formas

de unidade orgânica e de identidade, sem perderem, no entanto, o grau necessário de diferença, de modo a não anular peculiaridades,

mantendo, assim, cada uma delas a sua própria identidade.

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EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Domínios/Áreas de Intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Projetos/Atividades a desenvolver

Objetivos Destinatários Responsável pela Organização/Dina

mizadores

Calendarização

Instrumentos de Avaliação/Evidências

Custos previstos

Ensino e

aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

a) “Sorrisos Felizes ajudam outros a sorrir”: - A festa do pijama; - “Mealheiro-Sorriso solidário” - Poema: “Um Sorriso Feliz” b) ”Aprender a comer, faz crescer Pioneiros Saudáveis” - Livros: “ A Lagartinha Comilona”; “Nabo Gigante” - Atividades de culinária, - Atividades de educação alimentar e científica “Nutricientistas” - Atividades de educação ambiental/horta pedagógica c) “Sorriso Feliz”: - Rastreio oral e ensino da escovagem - Reunião com E. E. d) Desfile - ”O carnaval das histórias” e) “Pequenos cientistas” -

a)- Educar para a cidadania; - Comemorar o Dia Internacional dos Direitos da Criança; - Promover uma iniciativa lúdica, educativa e solidária com a “Legião da Boa Vontade”. b)- Promover uma alimentação saudável e variada; - Valorizar o consumo diário de fruta e legumes; - Despertar o gosto pela ciência; - Promover experiências sociais e familiares. c)– Educar para a saúde; - Sensibilizar as famílias para a importância da saúde oral. d)– - Valorizar as tradições; - Promover a articulação entre os docentes da EPE; - Partilhar e dar visibilidade às experiências educativas e)-Despertar o gosto pelas

a) Alunos e Famílias b) Alunos e Famílias c) Alunos e Famílias d) Alunos, Famílias e Comunidade e) Alunos

a) Docentes Graça Silva e Julieta Cordeiro b) Docentes Graça Silva e Julieta Cordeiro c) Docente Isabel Rogeiro d) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma e) Docente

a)1º P b)1º, 2º e 3 P c)1ºP d)2ºP e)1º e

a) Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. b) Registos dos alunos, questionários às famílias e imagens. Hino dos Pioneiros saudáveis c)Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. d) Produções dos alunos e desfile e) Textos produzidos,

a) 1€ criança b) 6€cr./ período c)1€ criança d) 2€ criança e) 2€

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“jogar, medir e contar”: - Experiências em contexto de sala e em contexto de laboratório f) Semana de leitura: “Os Direitos da Criança” g) Exposição de trabalhos h)- Jogos lúdico-motores i) Colaboração no “Jornal Escolar ou página do Agrupamento” j) Visitas de Estudo: - “Cidade verde e Cidade Azul” - Espetáculo do Quorum Ballet; - “Museu Nacional de História Natural e da Ciência”

ciências e o desejo de saber; -Fomentar uma atitude científica e experimental; -Promover a articulação com docentes da ESA. f) Educar para a cidadania; - Despertar o gosto pelos livros; - Favorecer a consciência fonológica e a interação verbal; -Promover a articulação com os docentes das BECRE g)-Divulgar as aprendizagens da Educação Pré-Escolar h)- Fomentar o gosto pela atividade física; - Favorecer a prática de jogos cooperativos; - Promover a articulação com docentes do grupo de Educação Física e outros i)- Divulgar atividades e/ou projetos j)Promover a sensibilidade e educação ética e estética; - Favorecer a inter-relação do meio natural e social

f) Alunos g) Comunida-de Educativa h) Alunos i) Comunida- de Educativa j) Alunos

Isabel Rogeiro f) Docente Margarida Grilo g) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma h) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma i) Docente Isabel Rogeiro j) Docente Isabel Rogeiro

2ºP f)2ºP g)3ºP h)3ºP i)por perío-do j)1ºP e 3ºP

registos dos alunos e imagens. f) Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. g) Imagens e grau de satisfação da comunidade h) Imagens i)Grau de participação j) Registos dos alunos e imagens.

criança f) 1€ criança g) 1€ criança h) 2€ criança i) sem custos j) 10€ criança

Organização e

gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos

e) “Pequenos cientistas” - “jogar, medir e contar”: - Experiências em contexto de sala e em contexto de laboratório

e)-Despertar o gosto pelas ciências e o desejo de saber; -Fomentar uma atitude científica e experimental; -Promover a articulação com docentes da ESA.

e)Alunos

e) Docente Isabel Rogeiro

e)1º e 2ºP

e)Textos produzidos, registos dos alunos e imagens.

e) 2€ criança

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i) Colaboração no “Jornal Escolar ou página do Agrupamento” j) Visitas de Estudo: - “Cidade Verde e Cidade Azul” - Espetáculo do Quorum Ballet; - “Museu Nacional de História Natural e da Ciência”

i)- Divulgar atividades e/ou projetos j)Promover a sensibilidade e educação ética e estética; - Favorecer a inter-relação do meio natural e social

i)Comunida- de Educativa j)Alunos

i) Docente Isabel Rogeiro j) Docente Isabel Rogeiro

i)por perío-do j)1ºP e 3ºP

i)Grau de participação j) Registos dos alunos e imagens

i) sem custos j) 10€ criança

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola)

d) Desfile - ”O carnaval das histórias” e) “Pequenos cientistas” - “jogar, medir e contar”: - Experiências em contexto de sala e em contexto de laboratório

d) - Valorizar as tradições; - Promover a articulação entre os docentes da EPE; - Partilhar e dar visibilidade às experiências educativas e) - Despertar o gosto pelas ciências e o desejo de saber; -Fomentar uma atitude científica e experimental; -Promover a articulação com

d) Alunos, Famílias e Comunidade e) Alunos

d) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma e) Docente Isabel Rogeiro

d)2ºP e)1º e 2ºP

d)Produções dos alunos e desfile e)Textos produzidos, registos dos alunos e imagens.

d) 2€ criança e) 2€ criança

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f) Semana de leitura: “Os direitos da Criança” g) Exposição de trabalhos i) Colaboração no “Jornal Escolar ou página do Agrupamento”

docentes da ESA. f) Educar para a cidadania; - Despertar o gosto pelos livros; - Favorecer a consciência fonológica e a interação verbal; -Promover a articulação com os docentes das BECRE g)-Divulgar as aprendizagens da Educação Pré-Escolar i)- Divulgar atividades e/ou projetos

f) Alunos g) Comunida-de Educativa i) Comunida- de Educativa

f) Docente Margarida Grilo g) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma i) Docente Isabel Rogeiro

f)2ºP g)3ºP i)por perío-do

f)Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. g)Imagens e grau de satisfação da comunidade i)Grau de participação

f) 1€ criança g) 1€ criança i) sem custos

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

c) “Sorriso Feliz”: - Rastreio oral e ensino da escovagem - Reunião com E. E. d) Desfile - ”O carnaval das histórias” f) Semana de leitura: “Os direitos da Criança”

c)– Educar para a saúde; - Sensibilizar as famílias para a importância da saúde oral. d) - Valorizar as tradições; - Promover a articulação entre os docentes da EPE; - Partilhar e dar visibilidade às experiências educativas f) Educar para a cidadania; - Despertar o gosto pelos livros; - Favorecer a consciência fonológica e a interação verbal;

c) Alunos e Famílias d) Alunos, Famílias e Comunidade f) Alunos

c) Docente Isabel Rogeiro d) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma f) Docente Margarida Grilo

c)1ºP d)2ºP f)2ºP

c) Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. d) Produções dos alunos e desfile f) Textos produzidos, registos dos alunos e imagens.

c) 1€ criança d) 2€ criança f) 1€ criança

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g) Exposição de trabalhos i) Colaboração no “Jornal Escolar ou página do Agrupamento”

-Promover a articulação com os docentes das BECRE g)-Divulgar as aprendizagens da Educação Pré-Escolar i)- Divulgar atividades e/ou projetos

g) Comunida-de Educativa i) Comunida- de Educativa

g) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma i) Docente Isabel Rogeiro

g)3ºP i)por perío-do

g) Imagens e grau de satisfação da comunidade i)Grau de participação

g) 1€ criança i) sem custos

Espaços e

equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente

a) “Sorrisos Felizes ajudam outros a sorrir”: - A festa do pijama; - “Mealheiro-Sorriso solidário” - Poema: “Um Sorriso Feliz” b) ”Aprender a comer, faz crescer Pioneiros Saudáveis” - Livros: “ A Lagartinha Comilona”; “Nabo Gigante” - Atividades de culinária, - Atividades de educação alimentar e científica “Nutricientistas” - Atividades de educação ambiental/horta pedagógica c) “Sorriso Feliz”: - Rastreio oral e ensino da

a)- Educar para a cidadania; - Comemorar o Dia Internacional dos Direitos da Criança; - Promover uma iniciativa lúdica, educativa e solidária com a “Legião da Boa Vontade”. b)- Promover uma alimentação saudável e variada; - Valorizar o consumo diário de fruta e legumes; - Despertar o gosto pela ciência; - Promover experiências sociais e familiares. c)– Educar para a saúde; - Sensibilizar as famílias para a

a)Alunos e Famílias b)Alunos e Famílias c)Alunos e Famílias

a) Docentes Graça Silva e Julieta Cordeiro b) Docentes Graça Silva e Julieta Cordeiro c) Docente Isabel Rogeiro

a)1º P b)1º, 2º e 3 P c)1ºP

a) Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. b) Registos dos alunos, questionários às famílias e imagens. Hino dos Pioneiros saudáveis c) Textos produzidos, registos dos alunos e

a) 1€ criança b) 6€cr./ período c) 1€ criança

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escovagem - Reunião com E. E. d) Desfile - ”O carnaval das histórias” e) “Pequenos cientistas” - “jogar, medir e contar”: - Experiências em contexto de sala e em contexto de laboratório f) Semana de leitura: “Os direitos da Criança” g) Exposição de trabalhos i) Colaboração no “Jornal Escolar ou página do Agrupamento” j) Visitas de Estudo: - “Cidade verde e Cidade Azul” - Espetáculo do Quorum Ballet; - “Museu Nacional de História Natural e da Ciência”

importância da saúde oral. d) - Valorizar as tradições; - Promover a articulação entre os docentes da EPE; - Partilhar e dar visibilidade às experiências educativas e)-Despertar o gosto pelas ciências e o desejo de saber; -Fomentar uma atitude científica e experimental; -Promover a articulação com docentes da ESA. f) Educar para a cidadania; - Despertar o gosto pelos livros; - Favorecer a consciência fonológica e a interação verbal; -Promover a articulação com os docentes das BECRE g)-Divulgar as aprendizagens da Educação Pré-Escolar i)- Divulgar atividades e/ou projetos j)Promover a sensibilidade e educação ética e estética; - Favorecer a inter-relação do meio natural e social

d)Alunos, Famílias e Comunidade e) Alunos f) Alunos g) Comunida-de Educativa i) Comunida- de Educativa j) Alunos

d) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma e) Docente Isabel Rogeiro f) Docente Margarida Grilo g) Todos os Docentes Titulares de Grupo/Turma i) Docente Isabel Rogeiro j) Docente Isabel Rogeiro

d)2ºP e)1º e 2ºP f)2ºP g)3ºP i)por perío-do j)1ºP e 3ºP

imagens. d) Produções dos alunos e desfile e) Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. f) Textos produzidos, registos dos alunos e imagens. g) Imagens e grau de satisfação da comunidade i)Grau de participação j) Registos dos alunos e imagens

d) 2€ criança e) 2€ criança f) 1€ criança g) 1€ criança i) sem custos j) 10€ criança

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1º CICLO DO ENSINO BÁSICO Domínios/Áreas de Intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Projetos/Atividades a desenvolver

Objetivos Destinatários Responsável pela Organização/Dina

mizadores

Calendarização

Instrumentos de Avaliação/Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem Tema: ambiente e cidadania

1.Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

PROJETOS DE PORTUGUÊS 1.ºano: “Crescer a ler” – leituras e audições orientadas, na biblioteca 2.ºano: a) oficina de leitura e escrita b) contos com os avós c) dinamização da leitura de um livro por período d) celebração do Dia do Livro Infantil e) visitas às Bibliotecas Escolares f) receção a um autor 3.ºano a) concurso de leitura b) concurso de escrita

Promover o gosto pela leitura e escrita Incentivar projetos de interdisciplinaridade e relacionados com o tema Ambiente Trabalhar diferentes tipologias de texto

Alunos 1ºano

Alunos 2.º ano

Alunos 3.º ano

Equipa de 2 docentes em

articulação com bibliotecárias

Docentes em colaboração com famílias

Professoras Ana Paula e Maria Deus

mensal

2

momentos no ano

Registos de leitura Registos vários Apresentação dos trabalhos

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Ensino e aprendizagem Tema: ambiente e cidadania

1.Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

PROJETOS DE MATEMÁTICA 1.ºano: “Jogos matemáticos”- articular com o clube da ESA “Desafio matemático”,resolução de problemas

2.ºano: a)“Jogos matemáticos” b)Desafio matemático, resolução de problemas c)Mini Olimpíadas da Matemática 3.ºano: a)Jogosmatemáticos:Sudoku,Jogo24,Semáforo b)desafio matemático: o problema do mês 4.ºano: Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos e campeonatos de pré- seleção

Desenvolver raciocínio lógico-matemático e o cálculo

Alunos 1.ºano e famílias

Alunos 2.ºano e famílias

Alunos 3.ºano e famílias

Alunos 4.ºano e famílias

Equipa de 2 docentes

Coordenação Departamento

Professor João Fernandes

Coordenações Docentes de

turma

Out. a

maio

Registos visuais e registos escritos Registos escritos e fotográficos Apresentação dos trabalhos

Custos das eslocações Prémios e certificados -100€

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Ensino e aprendizagem Tema: ambiente e cidadania

1.Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

PROJETOS DE ESTUDO DO MEIO 1.º ano: a) Recolha, separação de resíduos na sala de aula b) Participação nas atividades do projeto Ecoespaço c) Participação nas atividades do projeto Ecoescolas Visitas de estudo:

a) Ecoespaço b) Quinta

pedagógica c) Fábrica da Nestlé

Sensibilizar para a defesa do ambiente e dos recursos naturais; Promover a curiosidade científica

Alunos do 1.º ano

Professores titulares de

turma

Coordenação de estabelecimento

Equipa de 2 docentes

Fichas de registo das atividades Registo de imagens

Ensino e aprendizagem Tema: ambiente e cidadania

1.Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

PROJETOS DE ESTUDO DO MEIO 2.º ano: a) Recolha, separação de resíduos na sala de aula e na escola b) Participação nas atividades do projeto Ecoespaço c) Participação nas atividades do projeto Ecoescolas “Pequenos cientistas”

a) Realização de atividades de observação ao ar livre

b) Realização de experiência

Sensibilizar para a defesa do ambiente e dos recursos naturais; Promover a curiosidade científica

Alunos do 2.º ano

Professores titulares de

turma

Fichas de registo das atividades Registo de imagens

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Ensino e aprendizagem Tema: ambiente e cidadania

1.Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

PROJETOS DE ESTUDO DO MEIO 3.º ano: a) Participação nas atividades do projeto Ecoespaço b) Participação nas atividades do projeto Ecoescolas Visitas de estudo:

a) Empresa de lixo Valorsul

b) Planetário de Lisboa

c) Tapada de Mafra d) Estufa Fria

Datas a celebrar:

a) Dia da alimentação – lanche

b) Dia Mundial do Ambiente – exposição de trabalhos

Sensibilizar para a defesa do ambiente e dos recursos naturais; Promover a educação ambiental;

Alunos do 3.º ano

Professores titulares de

turma

Coordenadores Departamento e estabelecimento

Registos escritos Registos fotográficos Autoavaliação

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Ensino e aprendizagem Tema: ambiente e cidadania

1.Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

PROJETOS DE ESTUDO DO MEIO 4.º ano: a) Participação nas atividades do projeto Ecoespaço b) Participação nas atividades do projeto Ecoescolas c) Recolha, separação de resíduos na sala de aula e na escola Horta Pedagógica Manter a horta pedagógica na EB1/JI Terra dos Arcos e na EB1/JI Vasco M. Rebolo

Sensibilizar para a defesa do ambiente e dos recursos naturais; Promover a educação ambiental; Promover a curiosidade científica, a defesa do planeta e dos recursos naturais

Alunos do 4.º ano

Equipa de docentes

Coordenadores

de departamento e estabelecimento

Registos escritos Registos fotográficos/recolha de imagens Fichas de avaliação das atividades

Custos dos produtos para a horta 100€

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Ensino e aprendizagem Tema: ambiente e cidadania

1.Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

PROJETOS DE EXPRESSÕES 4.º ano: a) participar na mostra AMADORAEDUCA b) organizar a participação na festa de finalistas/articulação com CMA VISITAS DE ESTUDO /PASSEIOS Visita de finalistas do 4.º ano ALUNOS Encaminhamento de alunos com problemas comportamentais, disciplinares e de desenvolvimento

Promover o contacto com diferentes expressões artísticas; Promover a articulação entre a componente curricular e as AEC Identificar e acompanhar os alunos de “risco”

Alunos 4.º ano

Alunos

Docentes titulares de

turma

Coordenações departamento, estabelecimento

Professores titulares de turma, SPO

Ao longo do ano

Fichas de avaliação das atividades Registos fotográficos Recolha de imagens Relatórios Registos de observação

150€

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Organização e gestão escolar

5.Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos

-Organizar docentes do 1.º ciclo em Departamento e em conselhos de ano; - Realizar encontros para articulação vertical/estabele- cimento de ensino; - Realizar reuniões de articulação com pré-escolar e 1.º ano; - Realização de atividades conjuntas entre os diversos ciclos de ensino; - Organizar apoio a alunos; - Organizar substituições de docentes por curta duração; - Continuar a aplicação do sumário e registos digitais; - Disponibilização de recursos digitais em detrimento do papel; - Ações de formação creditadas e gratuitas, para docentes; - Ações de formação para assistentes operacionais que apoiem a atividade nas bibliotecas

Promover cultura organizacional geradora de dinâmicas que fomentem o sucesso escolar e educativo Promover o trabalho colaborativo Desburocratizar as tarefas dos docentes Informatizar sempre que possível, a documentação Melhorar o acesso e o circuito da informação Melhorar a organização das bibliotecas escolares

Toda a comunidade

escolar

Orgãos de administração e

gestão

Departamento

Ao longo do ano

Avaliação do grau de satisfação – ficha, com recolha e tratamento de respostas

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Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola)

Receção aos alunos Receção aos Encarregados de Educação Reunião de apresentação docentes e técnicos AEC

Proporcionar receções acolhedoras Fomentar a cooperação Facilitar relacionamento social Conhecer o espaço físico e as regras aplicadas na escola

Alunos, comunidade escolar e educativa

Coordenadores departamento e estabelecimento Professores titulares

Observação da participação e grau de interesse Registos

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Relação escola, família, comunidade

9.Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

Celebrar datas festivas: S.Martinho/magusto Natal Carnaval Santos Populares/Final do ano Participação no AMADORAEDUCA e na Festa de finalistas

Promover a interação entre elementos da comunidade Promover atividades de convívio e culturais

Comunidade Escolar

Alunos

Coordenadores departamento e

de estabelecimento Professores; assistentes operacionais; Associações de Pais e Encarregados de Educação

Observação direta Registos Interesse manifestado pelos participantes

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Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente

Criar espaços físicos para atendimento dos Encarregados de Educação Expor trabalhos dos alunos

Melhorar as condições de atendimento dos Enc. Educação garantindo a privacidade Zelar pelo bom estado de conservação dos edifícios escolares e dos equipamentos Sensibilizar para a importância do ambiente e do espaço físico e sua relação com o bem-estar das pessoas

Toda a comunidade

Comunidade escolar

Participação e empenho das entidades envolvidas

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

18

Departamento de História e Filosofia – Áreas Curriculares de HGP/História/EMR

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a Desenvolver Objetivos

Destinatários

Responsável Pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos De Avaliação/ Evidências

Custos Previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares. 2. Reduzir o abandono escolar. 3. Promover a educação para a cidadania. 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura.

.Visitas de estudo temáticas. (indicar posteriormente) .Trabalhos, e atividades sobre os principais factos, locais e figuras da História Portuguesa e Mundial. . Atribuição de Menções Honrosas aos alunos com melhor desempenho a História. . Atividades comemorativas dos principais feriados nacionais e dias internacionais. . AmadoraEduca .Teatro na Escola (peças a designar de acordo c/ oferta do TeatroEduca) . Participação no

.Adquirir técnicas de recolha e organização de diferentes tipos de informação. . Facultar o contato com os documentos históricos. . Incentivar o gosto pela investigação e pelo estudo do passado. . Estimular o interesse pela preservação do património histórico - cultural. . Reconhecer a relação entre o passado e o presente. . Promover a identidade nacional. .Tratamento de informação/Utilização de fontes.

A L U N O S

Professores/ Alunos

A O L O N G O D O

.Relatórios das visitas de estudo .Relatórios circunstanciais .Relatórios trimestrais (clubes/projetos.) . Inquéritos

A indicar

S E M C U S T O S

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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projeto Eco - Escolas . Visionamento de Filmes na sala de aula ou na Be/Cre . Comemoração do centenário da Força Aérea Portuguesa . Comemoração do centenário da I Guerra Mundial .Mostra de trabalhos . Produção de postais de Natal e registo de mensagens alusivas à quadra natalícia.

. Desenvolver a compreensão histórica – temporalidade, espacialidade e contextualização. . Favorecer a comunicação em História/Geografia . Sensibilizar para as desigualdades mundiais . Estimular o interesse pelo conhecimento do passado numa perspetiva de compreensão do presente. . Desenvolver hábitos de pesquisa e de trabalho. .Contribuir para o desenvolvimento nos alunos da capacidade de cooperação, análise, reflexão e intervenção- Comparar as distribuições dos fenómenos naturais, utilizando mapas

. Utilizar técnicas e instrumentos adequados de pesquisa em trabalho de campo realizando o registo da informação

A L U N O S

A N O L E T I V O

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos.

. Participar nas campanhas de redução de eletricidade, água e papel.

.Utilizar de forma racional a água energia e o papel

P R O F E S S O R E S / A L U N O S

A O L O N G O D O A N O

S E M C U S T O S

Relações Humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola)

. Realização de almoços nos finais de período . Visita à comunidade vicentina da paróquia da Reboleira.

.Proporcionar um bom ambiente que facilite a aproximação de todos os elementos da comunidade. -Valorizar as festividades e tradições presentes na nossa cultura.

P R O F E S S O R E S

Alunos /Famí- lia

Professores/ Alunos

Ao lon- go do ano Final 1º Per.

San- tos populares

S E M C U S T O S

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

. Colaboração no projeto Eco - Escolas . AmadoraEduca. . Atribuição de Menções Honrosas aos alunos com melhor desempenho a História.

. Fomentar a ligação Escola - Meio

. Divulgar a toda a comunidade educativa as boas práticas desenvolvidas. .Identificar medidas que permitam atenuar as problemáticas ambientais e sociais

A L U N O S / C O M U N I D A D E

Professores/ Alunos

A O L O N G O D O A N O

. Inquéritos de satisfação

S E M C U S T O S

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente

. Reparação dos telheiros e substituição dos telhados de amianto. . Participação no programa de educação ambiental implementado pela CMA.

.Contribuir para a educação ambiental . Analisar casos concretos de impacto ambiental natural, refletindo sobre as soluções possíveis .Identificar problemáticas citadinas ao nível social e ambiental

A L U N O S

Professores/ Alunos

A O L O N G O D O A N O

. Inquéritos de opinião. .Relatórios

Pedir Orça – mento. Sem custos.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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DEPARTAMENTO DE PORTUGUÊS

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver Objetivos

Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Desenvolver o gosto pela literatura e cultura Portuguesas.

Leitura de textos líricos; Dramatizações/Elaboração de textos diversificados. - Idas ao Teatro

- Articulação com a BE/CRE: Visita à BE/CRE; Visita à Feira do Livro; Encontro com autor Colaboração nas atividades da BE/CRE: ” Livro do Mês”; “Concurso Leitor +” “Hora Mistério” Participação no Jornal escolar Exposições Temporárias.

- Decoração das salas de aula / pavilhões com motivos e mensagens natalícias.

- Divulgar o funcionamento da BE/CRE e as suas atividades. - Promover a literacia de leitura.

- Promover a interdisciplinaridade. - Desenvolver as atividades específicas programadas pelo Departamento. - Promover o valor formativo das diferentes disciplinas visando alterações positivas no aluno, nos campos das aprendizagens, das ideias, das atitudes e comportamentos. - Estabelecer a organização/articulação curricular na aplicação dos planos de estudo previstos no Projeto Curricular de Escola/Projetos Curriculares de Turma. - Promover o

Alunos, Professores, Enc. Educação e Com

unidadeEdu

cativa em geral.

Coordenadoras/ Professores

Participação e envolvimento dos alunos nas atividades Registos da participação/ colaboração dos alunos. Questionários Atas Relatórios Resultados da avaliação interna e externa

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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- Clube de Português : Consolidação e enriquecimento das aprendizagens através de 1. Atividades online, 2. Jogos educativos; 3. Atividades de apoio educativo.

desenvolvimento das competências curriculares. -Promover o conhecimento de aspetos relativos à cultura de Portuguesa. - Promover atividades de enriquecimento curricular e de desenvolvimento educativo em articulação com as disciplinas, a fim de proporcionar e facilitar a formação integral e realização pessoal dos alunos.

Relatórios trimestrais

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos

- Realização de reuniões para a articulação horizontal e vertical; - Utilização do correio eletrónico como meio de disponibilização de informação aos professores; - Informatização da documentação/dossier digital;

- Assegurar a formação contínua, promovendo a inovação e a investigação. - Assegurar a melhoria da qualidade dos serviços prestados. - Assegurar o aperfeiçoamento das competências profissionais.

Atas Relatórios Estatísticas de utilização dos computadores.

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de

- Visita guiada à BE/CRE;

-Promover a socialização dos alunos.

Participação e envolvimento dos alunos nas atividades

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

24

escola) Exposição de trabalhos.

Estabelecer a organização/articulação curricular na aplicação dos planos de estudo previstos no Projeto Curricular de Escola/Projetos Curriculares de Turma.

Registos da participação/ colaboração dos alunos.

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

- Promover a relação escola-meio. - Dar a conhecer elementos significativos do património histórico, cultural. - Desenvolver atividades curriculares e extra curriculares

Atas Relatórios

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

25

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver

Objetivos Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares. 2. Reduzir o abandono escolar. 3. Promover a educação para a cidadania. 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura.

Colaboração nas atividades da BE/CRE: Participação no Jornal escolar; Exposições temporárias;

- Visita de estudo a Londres);

- Decoração das salas de aula / pavilhões com motivos e mensagens natalícias; -Celebração Halloween; - Concursos de Doçaria; - Celebração do Dia de S. Valentim; - Comemoração do dia de “La Chandeleur” com prova de crepes;

- Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos; - Promover atividades de desenvolvimento educativo, a fim de proporcionar e facilitar a formação integral e realização pessoal dos alunos; - Fomentar a criação de ambientes propiciadores de uma aprendizagem motivadora e próxima de contextos reais de comunicação; -Promover o conhecimento de aspetos relativos à cultura de França e Reino Unido/USA; - Celebrar épocas/dias festivos; - Desenvolver atitudes de cooperação, organização, responsabilidade e trabalho de grupo; Fomentar laços de amizade e cooperação entre os alunos;

Alunos, Professores, Enc. Educação e Com

unidadeEdu

cativa em geral.

Coordenadoras/ Professores

Ao longo do ano letivo

Participação e envolvimento dos alunos nas atividades Registos da participação/ colaboração dos alunos. Questionários Atas Relatórios Resultados da avaliação interna e externa Relatório anual

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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- Ciclo do cinema francês/ visionamento de filmes franceses; - Clube de Línguas: Consolidação e enriquecimento das aprendizagens através de: 1. Atividades online, 2. Jogos educativos; 3. Atividades de apoio educativo.

- Promover o desenvolvimento e consolidação das competências curriculares; - Desenvolver as atividades específicas para superar dificuldades detetadas; - Promover o sucesso escolar.

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão. 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços. 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos.

- Realização de reuniões para a articulação horizontal e vertical; - Disponibilização de recursos digitais na plataforma Moodle, tanto para professores como para alunos; - Utilização do correio eletrónico como meio de disponibilização de informação aos professores; - Informatização da documentação/dossier digital; - Utilização de folha de teste pelos alunos do 3º ciclo (Ing.).

- Estabelecer a organização/articulação curricular na aplicação dos planos de estudo previstos no Projeto Curricular de Escola/Plano de trabalho de Turma; - Assegurar o aperfeiçoamento das competências profissionais; - Assegurar a melhoria da qualidade dos serviços prestados; - Melhorar o acesso e o circuito da informação; - Reduzir os gastos e custos; - Assegurar a formação

Atas Relatórios

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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- Participação em ações de formação.

contínua, promovendo a inovação e a investigação.

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola).

- Lanche de confraternização no início do ano. - Concursos e exposição de trabalhos.

- Promover o convívio entre professores; - Incentivar a interação entre os elementos da comunidade educativa.

Participação e envolvimento dos alunos nas atividades. Registos da participação/ colaboração dos alunos.

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola.

- Participação no Dia do Agrupamento.

- Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos; -Promover o conhecimento de aspetos relativos à cultura de França e Reino Unido/USA; - Promover a relação escola-meio; - Desenvolver atividades curriculares e extra curriculares, evidenciando a criatividade e a componente lúdica do processo ensino-aprendizagem.

Atas Relatórios

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

28

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS - MATEMÀTICA

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver Objetivos

Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania

• 1 Tempo curricular para todos os alunos do 7º e 9º ano;

• 1 Tempo de apoio /reforço aos 7º e 8º anos;

• TDmat 5º e 7º ano;

• Testes comuns por período;

• Teste global de 9º

ano; • Olimpíadas e Pré

Olimpíadas da Matemática;

• Trabalhos de

grupo/pares

• Atividades do MatRadical

• Campeonato Interno

de Jogos

-Mobilizar saberes para abordar situações e problemas em contexto matemático e não matemático; -Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões; -Desenvolver o raciocínio matemático; -Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento próprio e matemático. - Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; - Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns; - Aferir e Avaliar conhecimentos matemáticos dos alunos; -Promover o valor formativo

Alunos do 3º e 2º ciclos Alunos do 9º ano

• Universidade

de Aveiro/Rita Oliveira e Mª José Matos

Professores do

9º ano • SPM/Artur

Pereira • Professores

de Matemática do 2º e 3º ciclos

Ao longo do ano Início do ano 3º P 12/11 Ao longo do ano

- Número de participantes nas atividades facultativas; - Grelhas de registo do empenho e participação dos alunos; - Grelhas de registo de avaliação; - Realização de fichas de trabalho individual; - Resultados finais alcançados pelos alunos.

10€

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

29

Matemáticos (apuramento para o campeonato nacional)

• Campeonato entre os alunos apurados do agrupamento

• Participação no Concurso Canguru Matemático sem Fronteiras promovido pela SPM.

• Comemorações do Centenário do Professor José Sebastião e Siva -12 Dez 2014 –

da disciplina visando alterações positivas no aluno, nos campos das aprendizagens, das ideias, das atitudes e comportamentos. -Divulgação do lado lúdico da matemática -Conhecer a vida e obra de matemáticos.

• SPM

2º P 19/3 12/12

5€

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

30

Departamento de Ciências Experimentais – Ciências Físico-Químicas (3º Ciclo)

Domínios/ áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a

atingir

Atividades a desenvolver

Objetivos

Destinatários

Responsável pela Organização/ Dinamizadores

Calendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências C

ustos

previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares

2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a

cidadania 4. Promover a saúde, o desporto

e a cultura

-Reforçar a diversificação de técnicas de estudo por parte dos alunos; -Acompanhamento aos alunos (sala de apoio) por professores de CFQ; -Atividades práticas envolvendo os alunos na comunidade; -Atividades do Eco-Espaço da C.M.A. (7º, 8º, 9º anos); -Laboratório Aberto de Física e Química (Dia do Agrupamento): realização de atividades experimentais e exposição de trabalhos realizados por alunos; -Visitas de Estudo: Planetário Calouste Gulbenkian; Pavilhão do Conhecimento; Centros de Ciência Viva; Museu da Eletricidade.

-Superar dificuldades nos diferentes conteúdos lecionados; -Promover o gosto pela Ciência; -Desenvolver a autonomia e o espírito de observação; -Proporcionar o contato com outras formas de cultura científica. - Promover o sucesso escolar.

Alunos

Professores do grupo

Ao longo do ano letivo

- Participação e envolvimento dos alunos nas atividades.

-Registos da participação/ colaboração dos alunos.

- Relatórios das atividades desenvolvidas; -Registos de avaliação de Visitas de Estudo

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão

6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços

7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos

- Realização de reuniões para a articulação horizontal e vertical;

-Utilização de correio eletrónico para divulgação de informação aos professores;

-Informatização da documentação;

- Utilização eficaz dos equipamentos informáticos.

- Estabelecer a organização/articulação curricular na aplicação do Plano de Trabalho de Turma (P.T.T.);

- Melhorar o acesso/divulgação da informação; - Apresentar os conteúdos em formato digital e recursos diversificados; -Melhorar o ensino-aprendizagem.

alunos Professores

Atas

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola)

-Divulgação junto dos alunos das atividades desenvolvidas por outros Departamentos.

-Incentivar um bom relacionamento entre toda a comunidade educativa.

Alunos +

comunida

de

Observação direta

Relação escola-família-

comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

- Participação no Dia do Agrupamento - Divulgar os trabalhos

realizados pelos alunos;

- Apresentar a toda a comunidade escolar diversas atividades práticas através da cooperação prof/alunos.

Alunos + prof. Grupo

Com

unidade escolar

Observação direta

≈50€

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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Espaços e equipamentos

10.Melhorar os espaços físicos e o ambiente

- Reutilização de materiais na realização de trabalhos, sempre que possível.

- Reaproveitar materiais na execução de trabalhos evitando gastos desnecessários.

Alunos +

prof. Grupo

Observação direta

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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Departamento de Ciências Experimentais – Ciências Naturais (3º Ciclo)

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver

Objetivos Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

1, 2 e 4. dinamizar a realização de trabalhos que envolvam os alunos na sua conceção e realização; 3. desenvolver atividades práticas que envolvam os alunos na comunidade - atividades do Eco-Espaço (8º ano) - realização de trabalhos sobre sistema reprodutor, métodos contracetivos e ISTs (9ºano) para apresentar a alunos mais novos - Feira dos Fósseis e Minerais -Trabalhos / Atividades sobre resíduos / desenvolvimento sustentável -Visitas de Estudo: -Pavilhão do Conhecimento; - Ecoespaço

- promover o gosto pela ciência - promover o gosto pela ciência - proporcionar o contacto com outras formas de cultura científica - promover a troca de saberes entre ciclos/anos - contribuir para a melhoria de comportamentos sexuais responsáveis - desenvolver a capacidade de pesquisa, seleção e tratamento de informação; - promover a capacidade de síntese e adequação dos assuntos tratados a diferentes níveis etários; - melhorar a capacidade de apresentação autónoma de trabalhos

Alunos Professores Alunos

Ao longo do ano letivo

- Trabalhos produzidos pelos alunos

- Participação e envolvimento dos alunos nas atividades

- Observação direta -Registos da participação/ colaboração dos alunos - Relatórios das atividades desenvolvidas -Registos de avaliação de Visitas de Estudo Atas

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão

5. realização de reuniões para a

- estabelecer a organização/articulação

Atas

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos

articulação horizontal e vertical;

7. utilização de correio eletrónico para divulgação de informação aos professores;

7. informatização da documentação.

curricular na aplicação do Plano de Trabalho de Turma (P.T.T.);

- melhorar o acesso/divulgação da informação; - apresentar os conteúdos em formato digital e recursos diversificados; -melhorar o ensino-aprendizagem.

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola)

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente

- reutilização de materiais na realização de trabalhos, sempre que possível.

- reutilizar materiais na execução de trabalhos e atividades experimentais evitando gastos desnecessários.

- Trabalhos produzidos pelos alunos; - Materiais utilizados nas atividades experimentais.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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DEPARTAMENTO DE ARTES E TECNOLOGIAS

EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver Objetivos

Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarizaç

ão Instrumentos

de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares. 2. Reduzir o abandono escolar. 3. Promover a educação para a cidadania. 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura.

Exposições Temporárias dos trabalhos realizados pelos alunos de 2º e 3º Ciclos nos espaços específicos (salas de EV e ET), polivalente e/ou no espaço entre o polivalente e a receção da escola. Natal – Decoração do Polivalente.

Articulação de atividades com a BE/CRE.

Participação no Dia de Atividades com propostas diversificadas.

Aprender a comunicar visualmente.

Divulgar os trabalhos dos alunos. Manifestar sentido de responsabilidade, de flexibilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo dos outros. Envolver os alunos em experiências práticas, artísticas, individuais ou coletivas. Desenvolver o gosto pelas manifestações artísticas em vários contextos. Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns.

Alunos

Com

unidade escolar

Professores de Educação Visual (2º e 3º ciclos) e Educação Tecnológica (2º ciclo)

Dezem

bro

Ao longo do ano letivo

Atas. Observação direta. Relatórios.

200 euros

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão. 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços. 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos.

Utilização de programas informáticos relacionados com as disciplinas. Programação e apresentação de aulas com PowerPoint. Reutilização de materiais.

Diversificar as práticas letivas. Utilizar com eficácia os equipamentos informáticos. Reutilizar e reaproveitar os materiais existentes.

Professores

Professores de Educação Visual (2º e 3º ciclos) e Educação Tecnológica (2º ciclo)

Ao longo

do ano letivo

Atas.

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola).

Exposições temáticas. Dia da Árvore ou da Floresta. Património da Amadora. Intercâmbio de atividades de Artes Visuais entre escolas do agrupamento.

Dinamizar, participar e festejar datas e/ou atividades culturais. Sensibilizar para a importância da preservação das árvores, quer ao nível do equilíbrio ambiental e ecológico, como da própria qualidade de vida dos cidadãos. Envolver a comunidade escolar

Com

unidade

escolar

Professores de Educação Visual (2º e 3º ciclos) e Educação Tecnológica (2º ciclo)

Ao longo do ano letivo

Atas.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

37

em experiências práticas, artísticas, individuais e /ou coletivas.

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola.

Natal – Concurso de presépios ou árvores e natal com materiais recicláveis. Dia de Atividades.

Envolver a comunidade escolar em experiências práticas, artísticas, individuais e /ou coletivas. Desenvolver o gosto pelas manifestações artísticas em vários contextos. Reutilizar e reaproveitar os materiais existentes.

Atas. Observação direta.

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente.

Concretizar/aplicar, no polivalente o projeto selecionado no ano anterior.

Melhorar e otimizar o espaço do polivalente.

Com

unidade

escolar

Professores de Educação Visual (2º e 3º ciclos)

Atas. Observação direta. Inquérito.

EDUCAÇÃO MUSICAL e MÚSICA

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver Objetivos

Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

38

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares. 2. Reduzir o abandono escolar. 3. Promover a educação para a cidadania. 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura.

Comemoração do Dia Mundial da Música. Audição Musical de Natal. Cantar as Janeiras. Atividades interdisciplinares. AEC – Projeto Oficina de Música.

Estabelecer unificação de critérios e estratégias. Estabelecer a organização/articulação curricular na aplicação dos planos de estudo previstos nos PTT. Promover a interdisciplinaridade. Desenvolver atividades específicas programadas pelos Departamentos Curriculares. Promover experiências que permitam desenvolver capacidades e aquisição de competências musicais através da composição, audição e interpretação. Valorizar o trabalho em equipa, a autodisciplina, a sensibilidade, a capacidade de memorização e concentração assim como tornar as atividades musicais fonte de alegria, bem-estar e realização pessoal.

Com

unidade Escolar

Professores das disciplinas de Educação

Musical e Música

Professores responsáveis

pela Oficina de Música

Professores dos departamentos curriculares/

grupos envolvidos

nas atividades propostas

outubro 2014 - dezem

bro 2014 - janeiro 2015

Observação direta da participação e envolvimento dos alunos nas diversas atividades. Observação indireta dos resultados obtidos.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

39

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares. 2. Reduzir o abandono escolar. 3. Promover a educação para a cidadania. 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura.

Comemoração do Dia Mundial da Música. Audição Musical de Natal. Cantar as Janeiras. Atividades interdisciplinares. AEC – Projeto Oficina de Música.

Estabelecer unificação de critérios e estratégias. Estabelecer a organização/articulação curricular na aplicação dos planos de estudo previstos nos PTT. Promover a interdisciplinaridade. Desenvolver atividades específicas programadas pelos Departamentos Curriculares. Promover experiências que permitam desenvolver capacidades e aquisição de competências musicais através da composição, audição e interpretação. Valorizar o trabalho em equipa, a autodisciplina, a sensibilidade, a capacidade de memorização e concentração assim como tornar as atividades musicais fonte de alegria, bem-estar e realização pessoal.

Com

unidade Escolar

Professores das disciplinas de Educação

Musical e Música

Professores responsáveis

pela Oficina de Música

Professores dos departamentos curriculares/

grupos envolvidos

nas atividades propostas

outubro 2014 - dezem

bro 2014 - janeiro 2015

Observação direta da participação e envolvimento dos alunos nas diversas atividades. Observação indireta dos resultados obtidos.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

40

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão. 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços. 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos.

Inovação nos processos e rotinas. Formação específica na área da Música.

Diversificar as práticas e encontrar formas de fazer música na escola que se aproximem dos interesses dos alunos. Melhorar o desempenho letivo. Aprofundar e atualizar o conhecimento científico do docente.

Professores

Professores

Ao longo do ano letivo

Análise de resultados.

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola).

Atividades interdisciplinares.

Promover o valor formativo das diferentes disciplinas visando alterações positivas no aluno, nos campos das competências, das aprendizagens, das ideias, das atitudes e comportamentos.

Com

unidade escolar

Professores

Ao longo do

ano letivo

Análise de resultados.

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola.

Audições Musicais. Atividades interdisciplinares.

Promover a relação escola-meio. Estabelecer a organização/articulação curricular na aplicação dos planos de estudo previstos nos PTT.

Com

unidade educativa

Comunidade escolar

Ao longo do

ano letivo

Análise de resultados.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

41

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente.

Otimizar os espaços para as apresentações musicais/artísticas.

Melhorar a qualidade da participação e do produto final.

Com

unidade

educativa

Comunidade escolar

Ao longo do

ano letivo

Análise de resultados.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

42

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver

Objetivos Destina tários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares. 2. Reduzir o abandono escolar. 3. Promover a educação para a cidadania. 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura.

Colaboração no Projeto Educativo. Contactos frequentes com Encarregados de Educação para aconselhamento e informação sobre medidas de apoio aos seus educandos. Organização de contactos/ reuniões com professores e técnicos que acompanham o aluno. Participação nos Conselhos de Turma em que existam situações de alunos com NEE e/ ou que requeiram uma intervenção psicopedagógica específica.

Proporcionar condições que possibilitem uma resposta educativa ajustada à diversidade dos alunos com NEE. Desenvolver competências de funcionalidade específicos. Desenvolver a consciência cívica

Com

unidade educativa

Docentes de Educação Especial

Ao longo do ano letivo

Documentos específicos da Educação Especial. Reuniões de trabalho. Atas. Relatórios. Observação direta.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

43

Articulação das atividades do Núcleo de Apoio Educativo com o Serviço de Psicologia e Orientação. Elaboração de Programas Educativos Individuais (PEI), Currículos Específicos Individuais (CEI) e Planos Individuais de Transição (PIT). Apoio Especializado a alunos com NEE. Parcerias com Técnicos Especializados (psicólogas/ terapeutas da fala, outros…). Parcerias com Instituições/protocolos. Encaminhamento de alunos em colaboração com outros Serviços de Educação, Saúde e Emprego. Frequência de Ações de Formação no âmbito de educação especial. Aquisição de materiais inovadores que promovam o sucesso educativo dos alunos com necessidades educativas individuais. Yoga do Riso.

Desenvolver estímulos e ferramentas de forma a desenvolver gradual e harmoniosamente a personalidade em todos os aspetos.

Alunos da EB 2.3 Roque Gameiro

Docentes

Matilde Marta e Bruno Saavedra

Participação. Avaliação do Projeto.

300 euros

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

44

Realização de Figuras em Origami

Desenvolver um corpo saudável ao nível biopsicossocial com o conhecimento e a capacidade de manejar as sensações que o influenciam e o ajuda o seu bem-estar.

Promover atividades integradoras que impulsionem o caráter individual e coletivo, assim como, as múltiplas capacidades sociais e humanas.

Concentrar a atenção. Desenvolver a motricidade humana.

Proporcionar momentos de lazer.

Alunos acompa nhados pela

docente Ana

Casanova

Docentes

Ana Casanova, Bruno

Saavedra e Matilde Marta

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

45

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão. 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços. 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos.

Participação nos Conselhos de Turma em que existam situações de alunos com NEE e/ ou que requeiram uma intervenção psicopedagógica específica. Articulação das atividades do Núcleo de Apoio Educativo com o Serviço de Psicologia e Orientação. Articulação das atividades do Núcleo de Apoio Educativo com a Biblioteca Escolar e o CRE, no âmbito da implementação do Programas Educativos Individuais dos alunos com NEE.

Proporcionar condições que possibilitem uma resposta educativa ajustada à diversidade dos alunos com NEE. Mobilizar os intervenientes no processo educativo promovendo a colaboração no sentido de contribuir para uma melhor integração e sucesso educativo de cada aluno com NEE. Trabalhar colaborativamente. Organizar reuniões de trabalho para estudo de casos e uniformização de critérios de atuação.

Com

unidade educativa

Docentes de Educação Especial

Ao longo do ano letivo

Documentos específicos da Educação Especial. Reuniões de trabalho. Atas.

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola).

Trabalho colaborativo com todos os intervenientes no processo educativo dos alunos.

Mobilizar os intervenientes no processo educativo promovendo a colaboração no sentido de contribuir para uma melhor integração e sucesso educativo de cada aluno com NEE.

Com

unidade

educativa

Docentes de Educação Especial

Ao longo do

ano letivo

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

46

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola.

Elaboração de Programas Educativos Individuais, Currículos Específicos Individuais e PIT (Planos Individuais de transição com a participação de todos os intervenientes.

Mobilizar os intervenientes no processo educativo promovendo a colaboração no sentido de contribuir para uma melhor integração e sucesso educativo de cada aluno com NEE. Promover a participação dos alunos NEE na vida ativa da comunidade.

Com

unidade educativa

Docentes de Educação Especial

Ao longo do

ano letivo

Parcerias com Técnicos Especializados (psicólogas/ terapeutas da fala, outros…). Parcerias com Instituições/protocolos. Encaminhamento de alunos em colaboração com outros Serviços de Educação, Saúde e Emprego.

Desenvolver a autonomia dos alunos com NEE.

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente.

Colaborar com os Clubes existentes no Agrupamento que visem o melhoramento dos espaços físicos e ambiente.

Promover a Inclusão dos alunos com NEE. Promover a participação dos alunos com NEE em atividades que visem o melhoramento dos espaços físicos e ambiente. Promover a socialização dos alunos com NEE.

Com

unidade educativa

Docentes de Educação Especial

Ao longo do

ano letivo

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

47

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver Objetivos

Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

TORNEIO “ROCKE VOLLEY 2x2”

• Dinamizar o voleibol e promover o grupo-equipa do desporto escolar;

• Incentivar estilos de vida saudáveis e ativos;

• Promover e aperfeiçoar conhecimentos técnicos da modalidade

Alunos 6º, 7º, 8º e 9º anos

CARLA MENDES TIAGO ARAÚJO

29|out|2014 (4ª

feira)

• Observação, controlo e acompanhamento

• Relatório crítico final

32 medalhas

� ± 40,00€

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços 7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos

TORNEIO BADMINTON

• Dinamizar o badminton e promover o grupo-equipa do desporto escolar;

• Incentivar estilos de vida saudáveis e ativos;

• Promover e aperfeiçoar conhecimentos técnicos da modalidade

Alunos 2º e 3º Ciclos

ANA F. CARLOS KING

18|nov|2014 (3ª

feira)

• Observação, controlo e acompanhamento;

• Relatório crítico final

24 medalhas

� ± 30,00€

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os elementos da comunidade (clima de escola)

CORTA MATO INTERNO

• Incentivar estilos de vida saudáveis e ativos;

• Avaliar e aferir o trabalho efetuado nas turmas/alunos pelos professores;

• Apuramento para a fase concelhia desta prova

Alunos 2º e 3º Ciclos

CARLA MENDES CLÁUDIO GOMES

11|dez|2014 (5ª

feira)

• Observação, controlo e acompanhamento;

• Relatório crítico final

24 medalhas � ± 30,00€

300 lanches � ±

200,00€

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

CORTA-MATO (FASE CONCELHIA)

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Obter apuramento para a fase DISTRITAL

Alunos apurados na fase

interna

TODOS

A definir pela C.M.

Amadora

• Observação, controlo e acompanhamento

• Resultados obtidos

• Relatório crítico final

0,00 €

Espaços e 10. Melhorar os espaços CORTA-MATO • Promover e incentivar o Alunos 4 a 6 Professores A • Observação, 40

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

48

equipamentos físicos e o ambiente (FASE DISTRITAL) orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Obter apuramento para a fase NACIONAL

apurados na fase

concelhia

a definir definir pelo

Desporto

Escolar

controlo e acompanhamento

• Resultados obtidos

• Relatório crítico final

lanches � ±

60,00€

PROJETO MEGA

(FASE INTERNA de ESCOLA)

• Dinamizar a modalidade; • Incentivar estilos de vida saudáveis e ativos;

• Promover e aperfeiçoar conhecimentos técnicos da modalidade

• Obter apuramento para a fase REGIONAL

Alunos 2º e 3º ciclos

CARLA MENDES PATRÍCIA ALVES

/fev/2015 (6ª

feira)

• Observação, controlo e acompanhamento

• Resultados obtidos

• Relatório crítico final

40 lanches � ±

60,00€

TORNEIO INTER-

TURMAS TAG–RUGBY

• Dinamizar a modalidade; • Incentivar estilos de vida saudáveis e ativos;

• Promover e aperfeiçoar conhecimentos técnicos da modalidade

• Promover conhecimentos técnicos no âmbito da arbitragem e regulamento da modalidade

• Incentivar o espírito grupo-turma

• Avaliar e aferir o trabalho efetuado nas turmas/alunos pelos professores;

• Apuramento para os Jogos Juvenis Escolares

Alunos 5º ano

TERESA CALDEIRA CARLOS KING

16 a 20|mar|2015

(2ª a 6ª feira)

• Observação, controlo e acompanhamento

• Relatório crítico final

30 medalhas

� ± 40,00€

TORNEIO INTER-

TURMAS BASQUETEBOL

Alunos 6º ano

PATRÍCIA ALVES CARLOS OLIVEIRA

48 medalhas

� ± 60,00€

TORNEIO INTER-

TURMAS ANDEBOL

Alunos 7º ano

TERESA CALDEIRA LÚCIA GOMES

48 medalhas

� ± 60,00€

TORNEIO INTER-

TURMAS VOLEIBOL

Alunos 8º ano

TIAGO ARAÚJO LÚCIA GOMES

48 medalhas

� ± 60,00€

TORNEIO INTER-

TURMAS FUTEBOL

Alunos 9º ano

ANA FILIPE CLÁUDIO GOMES

48 medalhas

� ± 60,00€

PROJETO GIRA-

VOLEI (FASE LOCAL)

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Promover e aperfeiçoar

Alunos do

grupo-

CARLA MENDES CLÁUDIO GOMES

LÚCIA GOMES TIAGO ARAÚJO

• Observação, controlo e acompanhamento

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

49

conhecimentos técnicos da modalidade

• Obter apuramento para a fase REGIONAL

equipa de

Voleibol

• Resultados obtidos

• Relatório crítico final

PROJETO GIRA-

VOLEI (FASE REGIONAL)

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Promover e aperfeiçoar conhecimentos técnicos da modalidade

• Obter apuramento para a fase NACIONAL

A definir pela F.P.V.

transporte

� ± 100,00€

PROJETO GIRA-

VOLEI (FASE NACIONAL)

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Promover e aperfeiçoar conhecimentos técnicos da modalidade

• Passar a fase de eliminatórias

• Colocar uma equipa nas meias-finais

• transporte

� ± 90,00€

PROJETO NESTUM-

RUGBY (FASE REGIONAL)

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Promover e aperfeiçoar conhecimentos técnicos da modalidade

• Obter apuramento para a fase NACIONAL

Alunos do

grupo-equipa

de Tag-

Rugby

CARLOS KING.

A definir pelo

Desporto Escolar

• Observação, controlo e acompanhamento

• Resultados obtidos

• Relatório crítico final

• transporte

� ± 90,00€ • 15 lanches

� ± 25,00€

JOGOS JUVENIS

ESCOLARES - TÉNIS DE MESA

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Obter classificações até ao 3º lugar em todos os escalões

Alunos do

grupo-equipa

de Ténis

de Mesa

CARLOS OLIVEIRA

A definir pela C.M. Amadora

• Observação, controlo e acompanhamento

• Resultados obtidos

• Relatório crítico final

• 0,00 €

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

50

JOGOS JUVENIS ESCOLARES -

ATLETISMO DE PISTA

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Obter classificações até ao 3º lugar em todos os escalões

Alunos apurados da fase

interna do

projeto

Mega

TODOS

A definir pela C.M. Amadora

• 0,00 €

JOGOS JUVENIS ESCOLARES – TORNEIO

DESPORTOS COLETIVOS

• Promover e incentivar o orgulho e a responsabilidade de representar a escola em atividades externas

• Obter classificações até ao 3º lugar em todos os escalões

Alunos vencedores dos

torneios

inter turmas

e grupos

-equipa

do D.E.

TODOS

A definir pela C.M. Amadora

• 0,00 €

DIA DO AGRUPAMENTO (ESTAFETAS

JOGOS TRADICIONAIS)

• Estabelecer e promover a articulação pedagógica entre todos os estabelecimentos do agrupamento

• Incentivar a prática de atividade física, numa perspetiva saudável e lúdica

• Comemorar o Dia Mundial da Criança

Alunos do JI e EB 1º, 2º e 3º ciclos

do Agrupament

o

TODOS

• Observação, controlo e acompanhamento

• Resultados obtidos

• Relatório crítico final

48 medalhas

� ± 60,00€

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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BIBLIOTECAS ESCOLARES

Domínios/áreas de intervenção

Metas do Projeto Educativo a atingir

Atividades a desenvolver Objetivos Destinatários

Responsável pela

Organização/ Dinamizadores C

alendarização

Instrumentos de Avaliação/ Evidências

Custos previstos

Ensino e aprendizagem

1. Melhorar os resultados escolares 2. Reduzir o abandono escolar 3. Promover a educação para a cidadania 4. Promover a saúde, o desporto e a cultura

Educação Pré-Escolar, 1º, 2º, 3º Ciclos e Ensino Secundário

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares:

- Mostra de novas aquisições; Articulação curricular: - Cooperação com todos os Departamentos -Visitas e atividades nas Bibliotecas das Escolas e na Biblioteca Municipal, - Visita de grupos a outras Bibliotecas do Agrupamento; - Contactos com contadores de histórias, com escritores e com ilustradores; - Projeto “Leitura em Vai Vem “; - Atividades relacionadas com as comemorações; - Requisição domiciliária de livros; Outras atividades:

� Sensibilizar a

Comunidade Escolar para a importância das Bibliotecas, do Livro e da Leitura.

� Promover a leitura e o prazer de Ler.

� Promover o desenvolvimento das competências curriculares.

� Favorecer a apropriação da literacia da informação.

� Apoiar o desenvolvimento das competências curriculares.

Alunos

Professores

Encarregados de Educação

Professoras Bibliotecárias

Auxiliares da

Ação Educativa

Equipa da BE/CRE

Ao

longo do ano letivo

Planificação de atividades

Fichas de registo de

participação e satisfação

Fotografias

Blogues

1600€

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

52

- Leitura extensiva; - Feira do Livro; -Audição de Histórias; Comemorações: - Dia do Livro; - Semana da Leitura; - Efemérides/Comemorações; com leituras diversificadas; - Dia Mundial da Poesia/concurso; -Hora Mistério” sessões de sensibilização para a leitura; -Concurso “O Leitor +”;

Divulgação de iniciativas que desenvolvam a competência leitora:

- Divulgação de concursos literários destinados à Comunidade Escolar;

- Divulgação de informação relativa a atividades promovidas por entidades exteriores à escola;

- Colaboração entre escolas/bibliotecas escolares do Agrupamento.

Literacia de informação:

-Organização de sessões de formação de utilizadores com turmas e /ou professores sempre que solicitadas;

Organização e gestão escolar

5. Melhorar a eficácia dos processos de organização e gestão 6. Aumentar a qualidade da prestação de serviços

Tratamento do fundo documental: -Continuação do tratamento técnico do fundo documental; -Organização do fundo documental em diversos suportes;

� Divulgar o funcionamento da BE/CRE.

� Aumentar a participação dos

Professoras Bibliotecárias

Ao

Questionários

Estatística

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

53

7. Melhorar a sustentabilidade com a redução de gastos e custos

-Registo e informatização do fundo documental.

Difusão da informação:

-Divulgação do PAA no Conselho Pedagógico, solicitando opiniões, sugestões e colaboração; - Dinamização de forma regular do painel da entrada da BE/CRE (“Espaço Biblioteca”); -Atualização e desenvolvimento do blogue e do facebook (ESA) da Biblioteca Escolar;

Participação em ações de formação

- Divulgação das ações de formação na área das Bibliotecas Escolares promovidas pela RBE ou Centros de Formação.

Aplicação do modelo de avaliação da Biblioteca Escolar proposto pela RBE:

- Preenchimento da Base de Dados 2016;

-Preenchimento de outras plataformas com informação sobre as BES

- Avaliação de 3 Bibliotecas.

alunos na vida escolar. � Tratar o fundo

documental. � Divulgar informação e

trabalhos. � Realizar a avaliação

prevista pela RBE.

Comunidade Escolar

Auxiliares da Ação Educativa

Equipa da

BE/CRE

longo do ano letivo

Jornal Escolar

Blogue

Avaliação RBE

300€

Relações humanas

8. Melhorar o relacionamento entre os

Cooperação com as outras Escolas

� Apoiar atividades dos vários Departamentos.

Professoras Bibliotecárias

Planificação de atividades

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

54

elementos da comunidade (clima de escola)

do Agrupamento.

� Participar e organizar atividades de apoio ao currículo.

Comunidade Escolar

Auxiliares da

Ação Educativa

Equipa da BE/CRE

Ao longo

do ano letivo

Fichas de registo de

participação e satisfação

Fotografias

250€

Relação escola-família-comunidade

9. Aumentar a participação da comunidade na vida da escola

- Articulação com os Departamentos – divulgação de Recursos e Atividades; - Aquisição e divulgação de obras de apoio à leitura extensiva em sala de aula; - Receção aos Alunos; - Receção de Pais/Enc. de Educação. - Parcerias

Dia da Escola Aberta:

- Colaboração nas atividades de divulgação da escola e sua oferta.

� Apoiar e desenvolver o espírito de partilha.

� Aumentar a participação dos alunos e família na vida escolar.

Comunidade Educativa

Professoras

Bibliotecárias

Auxiliares da

Ação Educativa

Equipa da BE/CRE

Ao longo

do ano letivo

600€

Espaços e equipamentos

10. Melhorar os espaços físicos e o ambiente

- Preservação dos espaços nas Bibliotecas - Requalificação do espaço da biblioteca da ESA.

� Manter os espaços/ Bibliotecas segundo as normas da RBE.

Comunidade

Escolar

Professoras Bibliotecárias

Voluntários

4000€

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PIONEIROS AVIAÇÃO PORTUGUESA ANO LETIVO 2014-2015

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CLUBES/PROJETOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL/PROGRAMA ECO-ESCOLAS

PLANO DE ATIVIDADES

ANUAL

Atividades a desenvolver

Objetivos

Destinatários

Calendarizaçã

o

Responsável pela

Organização/ Dinamizadore

s

Instrumentos de Avaliação

Custos previstos

Com o presente projeto pretende-se

apoiar e fazer a ponte entre os vários

projetos de Educação Ambiental

desenvolvidos na Escola no âmbito

das áreas curriculares disciplinares e

não disciplinares ou atividades de

complemento curricular.

Também se pretende dinamizar a

participação da Escola em projetos

para as quais venha a ser convidada.

Assim, no âmbito nacional, propõe-se

a participação no:

• Programa Eco-Escolas, promovido

pela Associação Bandeira Azul da

Europa, Secção Portuguesa da

Fundação para a Educação

Ambiental.

• Projeto Coastwatch, coordenado a

nível nacional pela entidade

GEOTA.

A nível local propõe-se, tal como em

Objetivos Gerais:

Sensibilizar os alunos e restante

comunidade escolar para as questões

ambientais.

Reconhecer o papel do Homem como

responsável / vítima na alteração do

equilíbrio ambiental.

Criar atitudes / comportamentos que

possibilitem um desenvolvimento

sustentável.

Contribuir para uma educação

ambiental participada e esclarecida.

Intervir em iniciativas que

contribuam para um melhor ambiente

e consequentemente, uma melhor

qualidade de vida.

Desenvolver o espírito crítico,

formando cidadãos empreendedores,

conscientes e ativos pelo ambiente.

Embora os alunos dos 2º e 3º ciclos sejam os principais destinatários, algumas atividades podem envolver toda a comunidade escolar.

Sessões semanais para os alunos inscritos voluntariamente ou propostos pelos professores.

Ana Gomes Marta Albuquerque

• Fichas de avaliação das atividades;

• Observação

direta da participação/ empenhamento dos alunos nas atividades;

• Relatório final das atividades desenvolvidas. O mesmo relatório será apresentado à ABAE para a candidatura à Bandeira Verde Eco-Escolas.

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anos anteriores, a participação em

projetos ou atividades promovidas

pela C.M.A. na área do ambiente.

A nível de escola, a parceria com

outros Clubes, em atividades que

tenham objetivos comuns.

Dinamização de ações de formação

para alunos e para a restante

comunidade educativa, sobre a

temática do ambiente e da educação

para a cidadania.

Pretende-se, também, dar continuidade

ao trabalho desenvolvido no que

respeita à manutenção dos espaços

verdes, à separação seletiva de

resíduos e a medidas de utilização

racional da água e de energia. Para o

efeito, vai ser formado um núcleo de

alunos, que em regime de

voluntariado, farão a monitorização e

sensibilização, para a implementação

destas atividades incluídas no

Programa Eco-Escolas.

Promover a interdisciplinaridade

Contribuir para a Agenda 21: “Pensar

Global, Agir Local”.

Temas a trabalhar no âmbito do Núcleo de Educação Ambiental/Programa Eco-Escolas Tema: Resíduos • Recolha seletiva de resíduos

(Papel, embalagens, REEEs, óleos de cozinha, pilhas, rolhas de cortiça, radiografias, etc).

• A reciclagem e a reutilização de

Promover a separação seletiva de

resíduos.

Promover a valorização de resíduos.

Desenvolver competências de âmbito

cívico-ambiental, através da

reutilização de materiais.

Ao longo do ano

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resíduos. • Participação em concursos. • Dinamização de iniciativas que

promovam o reaproveitamento de materiais.

Sensibilizar a comunidade escolar,

desenvolver a criatividade e o

reaproveitamento de materiais de

acordo com temáticas e desafios

propostos.

Tema: Espaços exteriores • Campanha de sensibilização para

a necessidade de manter limpos

os espaços escolares.

• Limpeza dos jardins e demais

espaços escolares.

Incentivar para uma cidadania

participada.

Corrigir comportamentos e fazer com

que os alunos se sintam responsáveis

pela sua escola.

Integrar o aluno na escola e na

comunidade.

Tornar a escola, um local aprazível e com qualidade ambiental.

Todos os alunos da escola

Ao longo do ano

Monitorização dos sacos de lixo recolhidos antes e depois das campanhas de sensibilização

Tema: Agricultura Biológica

• Horta Pedagógica

• Feira de Agricultura Biológica

Fornecer aos alunos conhecimentos

sobre as vantagens e desvantagens dos

diferentes tipos de agricultura para que

possam desenvolver o espírito crítico e

tomar as suas próprias decisões.

Conhecer as características e as regras básicas da agricultura biológica e o seu contributo para uma alimentação saudável.

Alunos do Eco-Escolas e do 8º ano no âmbito da disciplina de Geografia.

Ao longo do ano.

Tema: Energia • Dia Solar

� Corrida de carrinhos solares

� Concurso de fornos solares

Sensibilizar a comunidade escolar para

a utilização da energia solar.

Dar a conhecer energias alternativas

renováveis que permitam um

desenvolvimento sustentável.

Todos os alunos do Agrupamento

3º Período de preferência dia 29 de maio –Dia Mundial da Energia

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Desenvolver nos alunos competências

ligadas ao empreendedorismo

(iniciativa, planeamento, e

criatividade)

Temas: Água e Mar • Participação no Projeto Europeu

Coastwatch.

• Participação na atividade “A

água dá-nos vida” dinamizada

pelo Eco-Espaço

Fomentar a participação ativa dos

alunos em projetos de âmbito mais

alargado, a fim de desenvolver a sua

formação cívica e ambiental.

Colaborar na elaboração de uma base

de dados, atualizada, nacional e

internacional sobre o estado do litoral.

Detetar problemas ambientais que

afetam algumas zonas da costa

portuguesa.

Sensibilizar para a importância da

água como fonte de vida.

Entre 15 de novembro e 21 de março

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EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE A DESENVOLVER NO 2º E 3º CICLO NA ESCOLA E.B. 2,3 ROQUE GAMEIRO

Tema /Atividade Objetivos Destinatários Responsável pela organização/dinamizadores

Calendarização Instrumentos de avaliação/evidências

Higiene e saúde Promover a consciência corporal e a higiene Alunos do 6º ano

Susana Seiça/Professores de CN e de EC

Ao longo do ano

Trabalhos dos alunos, testes e cartazes

Comemoração do dia mundial da alimentação

Alertar para a importância de uma alimentação saudável na manutenção da saúde Informar sobre formas de alimentação saudável

Alunos de todos os anos de escolaridade

Susana Seiça/Professores de EC/BE-CRE

Semana de 13 a 17 de outubro

Interesse demonstrado nas informações divulgadas

Alimentação saudável (prevenção da obesidade, anorexia, bulimia)

Pesquisar sobre alimentação e saúde Conhecer a roda dos alimentos Produzir ementas saudáveis com base na roda dos alimentos

Alunos do 6º e 9º ano

Professores de CN e de EC Ao longo do ano

Trabalhos dos alunos, apresentações, testes, cartazes, outros

Comportamentos aditivos (tabaco, drogas, álcool)

Pesquisar sobre os temas e realizar trabalhos em diversos formatos

Alunos do 6º e 9º ano

Professores de CN e de EC Ao longo do ano

Trabalhos dos alunos, testes, apresentações sob diversas formas

Violência no namoro

Prevenir comportamentos violentos Promover o desenvolvimento da capacidade de recusar Promover o fortalecimento das vítimas

Alunos do 8º ano

Ana Dias (psicóloga) e Susana Seiça/ Associação de Mulheres Contra a Violência (AMCV)

2º Período Participação nas sessões, questionários, trabalhos dos alunos

Violência e as tecnologias (internet e telemóveis)

Informar sobre os perigos das formas de violência exercidas através das tecnologias Conhecer formas de evitar situações de exposição ao perigo

Alunos do 5º e 7º ano; eventualmente, para pais

Ana Dias (psicóloga) e Susana Seiça/ Associação de Mulheres Contra a Violência (AMCV)

A definir Participação nas sessões, questionários, trabalhos dos alunos

Sexualidade Promover um desenvolvimento sexual saudável e o respeito pelos outros

Alunos do 7º e 8º ano

Susana Seiça e professores de EC

Ao longo do ano

Questionários

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Tema /Atividade Objetivos Destinatários Responsável pela organização/dinamizadores

Calendarização Instrumentos de avaliação/evidências

Sexualidade

Promover um desenvolvimento sexual saudável e o respeito por si próprio e pelos outros Conhecer métodos contracetivos e formas de prevenção das IST

Alunos do 6º e 9º ano

Professores de CN Ao longo do ano

Trabalhos dos alunos, testes, apresentações

A importância da recolha e tratamento de resíduos na salvaguarda do ambiente e na proteção da saúde

Planificar e realizar campanhas de informação e de sensibilização sobre gestão sustentável dos resíduos

Alunos do 2º ciclo

Professores de CN/Eco-Escolas, alunos do 8º ano

3º Período Produtos do trabalho dos alunos