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Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 1 de 2 ÁREA DE INTEGRAÇÂO – 10º, 11º e 12º Anos
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
GRUPO 410 - Filosofia
DISCIPLINA: Área de Integração
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º, 11º e 12º Anos
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Secundário/Cursos Profissionais
As estratégias utilizadas para a aquisição conhecimentos e consolidação das aprendizagens
poderão ser as seguintes:
Fichas de Trabalho realizadas individualmente ou em grupo;
Trabalhos de pesquisa;
Apresentação oral de assuntos pesquisados;
Comentário de texto;
Bandas desenhadas;
Testes;
Guiões de Visionamento de filmes/vídeos.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Será privilegiada uma metodologia ativa através de:
Pesquisa documental;
Exposição e síntese oral e escrita feita pelo professor;
Fichas de trabalho realizadas individualmente ou em grupo;
Promoção de debate de ideias;
Trabalho de grupo.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Domínio do saber
Capacidade de aquisição, compreensão e utilização de conceitos e teorias.
Domínio da consciencialização pessoal e social visando uma educação para a cidadania
Grau de adoção de atitudes, valores e de decisões fundamentadas.
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 2 de 2 ÁREA DE INTEGRAÇÂO – 10º, 11º e 12º Anos
ARTICULAÇÃO E PONDERAÇÃO DOS ITENS
ITEN PESO
Testes e/ou trabalhos 80%
Atitudes / Participação 20%
TOTAL 100%
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 1
DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO 520 – Biologia e Geologia
DISCIPLINA: BIOLOGIA
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Fichas de Trabalho;
Trabalho de Grupo;
Trabalhos de pesquisa bibliográfica;
Apresentação oral de assuntos pesquisados;
Exercícios individuais com base em textos, esquemas, gráficos, figuras e outros;
Atividades Experimentais;
Posters;
Mapas conceptuais, V de Gowin e listas de verificação;
Visitas de estudo/ Saídas de Campo.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Questionários
Fichas/testes escritos
Grelhas de observação
Relatórios
Projetos
Apresentações orais
Posters.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Domínios:
Conhecimentos e Capacidades
Exercícios Individuais de Avaliação Escrita (Testes)……………………....40%
Relatórios/Posters de atividades práticas/Trabalhos de Pesquisa com
apresentação oral e/ou escrita……………..................................................40%
Sub total ........... 80%
Socio afetivo ………………………………………………………………..…..………..…20%
Participação nas atividades propostas
Autonomia
Sentido de responsabilidade
Respeito pelas regras estabelecidas
Interesse e empenho
TOTAL …..... 100 %
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 1 de 2 : Comunicação e Relações Interpessoais – 10º Ano
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
GRUPO 410 - Filosofia
DISCIPLINA: Comunicação e Relações Interpessoais
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Secundário/Curso Profissional Técnico/a Auxiliar de Saúde
Leitura e comentário de textos
Trabalho individual/grupo
Debates
Relatórios
Fichas de Trabalho
Visionamento de filmes
Testes
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Fichas e testes escritos
Portefólio individual
Trabalhos individuais/grupo
Apresentações orais
Grelhas de observação
Pesquisa documental;
Promoção de debate de ideias;
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Componentes a avaliar no desempenho escolar:
Domínio dos conhecimentos/capacidades
Rigor da análise de texto
Aplicação correta dos conteúdos programáticos
Coerência lógica do discurso
o Expressão Oral - participação oral ( espontânea e/ou solicitada) . - exposição e apresentação de trabalhos. - espírito crítico.
o Expressão Escrita - interpretação de enunciados. - correção de linguagem. - produção escrita e plástica de forma organizada e transmissora do raciocínio produzido.
Utilização precisa de conceitos
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 2 de 2 : Comunicação e Relações Interpessoais – 10º Ano
Domínio das atitudes
Interesse.
Atenção.
Empenho.
Respeito pelos professores, colegas e funcionários.
Responsabilidade: na assiduidade. na pontualidade. na presença do material necessário. na realização das atividades propostas dentro e fora da aula. no cumprimento de regras. na entreajuda.
ARTICULAÇÃO E PONDERAÇÃO DOS ITENS
ITEN PESO
Testes e/ou trabalhos 80%
Atitudes / Participação 20%
TOTAL 100%
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 2 Área Curricular de Educação Física Ano Letivo 2019 - 2020
Disciplina: Educação Física
Anos: 10º ao 12º ano
Ciclo/Curso: Cursos Profissionais
10º, 11º e 12º anos – Ensino Profissional
Tipologias de Trabalho
• Exercícios Critério
• Situação de jogo formal
• Apresentação de esquemas Gímnicos
• Exercícios práticos das várias modalidades
• Observação da cooperação, pontualidade, empenho, participação e do relacionamento com os
outros
• Exercícios físicos das diferentes capacidades motoras
• Aplicação da bateria de Testes de FITescolas
• Trabalhos de grupo
• Questionamento oral / relatórios de aula
Critérios de Avaliação Regular
A avaliação é modular Módulos -------------------------------------------------------------------------------------------------------------80% Domínio Sócio-Afetivo -----------------------------------------------------------------------------------------------20%
» Participação e Empenho (5% = 2,5% + 2,5%) » Assiduidade/Pontualidade (5%) » Responsabilidade (5%) » Colaboração e Cooperação (5% = 2,5% + 2,5%)
Total = 100% (20 valores)
Avaliação Especial – (só é realizada se forem cumpridos os requisitos do artº 8 do Regulamento dos Cursos Profissionais)
Avaliação do Módulo em Avaliação Especial = 100% da classificação obtida pelo aluno
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 2 de 2 Área Curricular de Educação Física Ano Letivo 2019 - 2020
Disciplina: Educação Física
Anos: 10º ao 12º ano
Ciclo/ Curso: Cursos Profissionais
Critérios de Avaliação
PLANO EDUCATIVO ESPECIAL
Cursos Profissionais
Porque legalmente estão privados de prestar provas práticas dos conhecimentos relativos às matérias,
bem como dos Testes de Aptidão Física e Matérias, estabeleceu o GEF um regime especial de
Avaliação que permitirá ao professor e ao aluno um controlo permanente da sua aprendizagem,
definindo objectivos a atingir no final de cada período para cada nível de aprendizagem, ou seja Nível
Introdução, Elementar ou Avançado, assim o aluno será avaliado da seguinte forma:
Por módulo:
Cursos Educação e Formação:
Trabalho ----------------------------------------------------------------------------- 60%
Atitudes / Valores ----------------------------------------------------------------------- 40%
Ao aluno será entregue um documento orientador do Plano de Avaliação após análise do Atestado Médico, e que terá de ser assinada pelo EE.
Cursos Profissionais:
Trabalho ----------------------------------------------------------------------------- 80%
Atitudes / Valores ----------------------------------------------------------------------- 20%
Ao aluno será entregue um documento orientador do Plano de Avaliação após análise do Atestado Médico, e que terá de ser assinada pelo EE.
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Departamento de Expressões
Expressão Corporal Dramática e Musical
10º ao 12º Ano
Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância – Ensino Secundário
Tipologias de Trabalhos
• Questionamentos
• Elaboração de fichas de trabalho
• Elaboração de pesquisas
• Realização de trabalhos práticos
• Teste escrito
• Realização de trabalhos escritos
• Construção de materiais didácticos
• Outros
Critérios de Avaliação
Teste Escrito:..…………………………………………………………………...............…….………40%
Trabalhos : ..................................................................................................................................40%
- Trabalhos individuais e/ou de grupo,
- realizados fora da aula e/ou apresentados em aula
Em todo o tipo de trabalhos práticos são privilegiados os seguintes aspectos:
- clareza de estrutura do texto
- expressão corporal /dramática e musical
- objectividade da comunicação verbal pelo uso de vocabulário específico
- pela manipulação de materiais
- relação de conteúdos
- compreensão e aplicação dos conteúdos leccionados
Sócio Afectivo……………………………………………………………………………………..…..20%
- a demonstração de atitudes e valores, tais como:
- empenho nas actividades em sala de aula (resolução de trabalhos/participação oral/iniciativa/autonomia)
- cooperação com os colegas nas actividades lectivas
- pontualidade/assiduidade
- respeito e cordialidade pelos colegas/professor quer nas exposições de trabalhos, quer nas participações orais de colegas.
Página 1 de 1 Área Curricular de Educação Física Ano Letivo 2019-2020
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPOS 510 – Física e Química
DISCIPLINA: FÍSICA E QUÍMICA
ANO DE ESCOLARIDADE: --- NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Profissional
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
As estratégias utilizadas para a aquisição conhecimentos e consolidação das aprendizagens
poderão ser as seguintes:
Testes de Avaliação
Trabalhos de Casa
Trabalhos de Projeto
Trabalhos de investigação/pesquisa bibliográfica (individuais ou em grupo)
Participação no trabalho de sala de aula
Trabalho experimental
Comunicação oral de resultados/apresentação oral de trabalhos
Estes trabalhos elaborados, individualmente e/ou em grupo, serão realizados no contexto da
disciplina ou de forma interdisciplinar.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Fichas e testes formativos
Relatórios ou outros registos escritos
Apresentações orais
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Ponderação
Componente de avaliação Peso na Avaliação
Trabalhos e Testes de Avaliação 70%
Atitudes/Valores: Assiduidade/pontualidade; Empenho/responsabilidade; Cumprimento de regras Organização/métodos de trabalho Autonomia Sentido crítico Participação Cidadania/Cooperação/Solidariedade
30%
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Departamento de Línguas
Área Disciplinar de Línguas Estrangeiras - Inglês
Secundário Profissional de Auxiliar de Saúde
Gestão e Organização dos Serviços e Cuidados de Saúde (GOSCS)
Ano letivo 2019/2020
Critérios de Avaliação
Instrumentos de Avaliação
- Testes
- Fichas
- Trabalhos individuais e de equipa
- Observação direta
- Grelhas de registo - Grelhas de observação
Domínio Competências (Skills) Instrumentos de Avaliação
Ponderação
Saberes e Competências
Saber saber, saber fazer e saber ser, no contexto profissional do Turismo cujos objetivos orientadores constam do programa da disciplina
Trabalhos individuais e de equipa. Testes /fichas.
80%
Comportamental
Participação e Empenho
Grelhas de Observação
10%
Atitudes e Comportamentos
Grelhas de Observação
10%
Ficha- avalia 1 competência (skill)
Teste- avalia pelo menos 3 competências (skills) Quando, por decisão do professor ou qualquer outro motivo, ao qual o professor seja alheio, não houver elementos para avaliar um dos itens, o peso será distribuído pelos restantes.
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 1
DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO 520 – Biologia e Geologia
DISCIPLINA: Higiene, Segurança e Cuidados Gerais
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Fichas de Trabalho;
Trabalho de Grupo;
Trabalhos de pesquisa bibliográfica;
Apresentação oral de assuntos pesquisados;
Exercícios individuais com base em textos, esquemas, gráficos, figuras e outros;
Atividades Experimentais;
Posters;
Mapas conceptuais, V de Gowin e listas de verificação;
Visitas de estudo.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Questionários
Fichas/testes escritos
Grelhas de observação
Relatórios
Projetos
Apresentações orais
Posters.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Domínios:
Conhecimentos e Capacidades
Exercícios Individuais de Avaliação Escrita (Testes)……………………....40%
Relatórios/Posters de atividades práticas/Trabalhos de Pesquisa com
apresentação oral e/ou escrita……………..................................................40%
Sub total ........... 80%
Socio afetivo ………………………………………………………………..…..………..…20%
Participação nas atividades propostas
Autonomia
Sentido de responsabilidade
Respeito pelas regras estabelecidas
Interesse e empenho
TOTAL …..... 100 %
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
1 de 1
Departamento de Línguas
Área Disciplinar de Línguas Estrangeiras – Inglês e Comunicar em Inglês
Cursos Profissionais
Ano letivo 2019/2020
Critérios de Avaliação
Instrumentos de Avaliação
- Testes
- Trabalhos (individuais, de grupo ou de pares)
- Apresentações Orais
- Observação direta
- Grelhas de registo - Grelhas de observação
Domínio Competências (Skills) Instrumentos de Avaliação
Ponderação
Saberes e Competências
Listening, Reading, Writing, Uso da Língua
Testes
50%
Trabalhos
10%
Speaking
Apresentações Orais 30%
Comportamental
Participação e Empenho
Grelhas de Observação 5%
Atitudes e Comportamentos
Grelhas de Observação 5%
Trabalhos avaliam 1 ou 2 competências (skill)
Teste- avalia pelo menos 3 competências (skills) Quando, por decisão do professor ou qualquer outro motivo, ao qual o professor seja alheio, não houver elementos para avaliar um dos itens, o peso será distribuído pelos restantes.
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
NIPC 600 079 430
Página 1 de 1 Matemática – Cursos Profissionais
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO: 500
DISCIPLINA: Matemática
ANO DE ESCOLARIDADE: -------------
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Ensino Secundário / Cursos Profissionais
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Testes de avaliação
Outros trabalhos elaborados nas aulas: a realizar em grupo e/ou individualmente.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
A avaliação na disciplina de Matemática tem em conta os testes realizados, os trabalhos
elaborados na aula individualmente e/ou em grupo, e ainda a participação na aula quando
solicitada ou não.
A classificação final de cada módulo é a média ponderada de todos os testes e trabalhos
realizados pelos alunos, desde o início do módulo e tendo em conta as atitudes, os com-
portamentos.
As classificações dos testes e dos trabalhos não têm arredondamento às unidades.
O arredondamento às unidades é feito exclusivamente na classificação final de cada mó-
dulo.
Assim:
As classificações dos testes e/ou trabalhos (em percentagem) valem 80%.
A média da participação na aula e das atitudes/comportamento tem um peso de
20%.
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 1 de 2 PORTUGUÊS – En.Sec.Prof_10.º Ano
Departamento de Línguas Área Disciplinar de Língua Portuguesa Disciplina: Português Ano de escolaridade: 10.º Nível de ensino/ciclo/curso: Ensino Secundário Profissional Ano letivo 2019/2020
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Testes.
Trabalhos individuais ou em grupo, dentro e fora da aula, de procura e de organização de
informação.
Apresentação de textos escritos e orais/ dramatizações de natureza diversificada, resultantes
de trabalhos individuais ou de grupo.
Resposta a questionários de verificação de conhecimentos adquiridos.
Resposta a questionários visando a interpretação de textos de tipologia diversa.
Exercícios de aplicação de conhecimentos sobre o funcionamento da língua.
Atividades de leitura entoada e dramatizada.
Produção de textos:
Textos de carácter funcional
Síntese
Exposição sobre um tema
Apreciação crítica
Texto de expressão criativa
Debates.
Fichas várias.
Estes trabalhos elaborados, individualmente e/ou em grupo, serão realizados no contexto da
disciplina e/ou de forma interdisciplinar.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Testes
Trabalhos escritos, individuais ou em grupo, realizados dentro e fora da aula,
sujeitos ou não a apresentação
Compreensão do Oral (exercícios)
Produção Oral (apresentações orais, individuais e / ou em grupo)
Resposta a questionários
Exercícios de aplicação de conhecimentos
Atividades de leitura entoada e dramatizada
Produção de textos de tipologia variada
Debates
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos
Página 2 de 2 PORTUGUÊS – En.Sec.Prof_10.º Ano
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
A avaliação, sustentada por uma dimensão formativa, é parte integrante do ensino e da
aprendizagem, tendo por objetivo central a sua melhoria baseada num processo contínuo de
intervenção pedagógica, em que se explicitam, enquanto referenciais, as aprendizagens, os
desempenhos esperados e os procedimentos de avaliação. (...) A avaliação interna das
aprendizagens, compreende, de acordo com a finalidade que preside à recolha de informação,
as seguintes modalidades: diagnóstica, formativa e sumativa. DL nº55/2018, 6 de julho
(adaptado)
Domínios:
Conhecimento
Escrita – 70%
Testes e trabalhos de pesquisa e de apresentação 55%
Trabalhos individuais ou de grupo1 15%
Oralidade – 20%
Apresentação e exposição de trabalhos, individuais ou de grupo 20%
SUB TOTAL .......... 90%
Socioafetivo 10%
Relacionamento interpessoal: 5%
manifesta um comportamento adequado ao espaço da sala de aula
e outros……………….…………….……..….….. 3%
é assíduo e pontual………………..………….... 2%
Autonomia: 5%
manifesta interesse pelas atividades ………….. 3%
aplica os conhecimentos em novas situações… 2%
TOTAL ...... 100 %
NOTA - Esta proposta prende-se com a leitura da nova realidade que conjuga as Aprendizagens Essenciais (AE) – conhecimentos, capacidades e atitudes – e as áreas de competência definidas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
1 Se não houver a possibilidade de trabalhos, a percentagem reverte a favor dos testes.
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Departamento de Expressões
Técnico Auxiliar de Saúde (Nível IV)
10º Ano
Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde (Nível IV) – Saúde
Tipologias de Trabalhos
- Comentário: texto/legislação/prospetos - Levantamento de recursos - Pesquisa bibliográfica
- Trabalhos de investigação - Exposições / apresentações orais - Testes Escritos/Fichas de trabalho
Critérios de Avaliação Testes e /ou trabalhos *…………………………………………………………………………………………80%
* De acordo com as características de cada módulo pode optar só por realizar trabalhos práticos,
ou dividir entre teste escrito e trabalhos.
- Trabalhos individuais ou de grupo,
- realizados dentro e/ou fora da aula e/ou apresentados em aula
Em todo o tipo de trabalhos escritos (fichas, testes, projectos, relatórios, memórias descritivas,..) são privilegiados os seguintes aspectos:
- clareza de estrutura do texto
- expressão escrita
- objectividade da comunicação verbal pelo uso de vocabulário específico
- pela manipulação de técnicas de informação, pesquisa e animação
- relação de conteúdos
- compreensão e aplicação dos conteúdos leccionados
Sócio Afectivo………………………………………………………………………………….…..20%
- a demonstração de atitudes e valores, tais como:
- pontualidade /assiduidade
- empenho nas actividades em sala de aula (resolução de trabalhos/participação oral/iniciativa/autonomia)
- cooperação com os colegas nas actividades lectivas
- respeito e cordialidade pelos colegas/professor quer nas exposições de trabalhos, quer nas participações orais de colegas.
Página 1 de 1 Área Curricular de Educação Física Ano Letivo 2019-2020
Agrupamento de Escolas
Professor Reynaldo dos Santos NIPC 600 079 430
Página 1 de 1 TIC PROF – 10º Ano
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
GRUPO 550
DISCIPLINA: Tecnologias da Informação e Comunicação
ANO DE ESCOLARIDADE: 10º
NÍVEL DE ENSINO/CICLO/CURSO: Curso Profissional
TIPOLOGIAS DE TRABALHOS
Utilização do Projetor de vídeo;
Apresentações eletrónicas;
Filmes/Vídeos;
Fichas de trabalho teórico/práticas;
Trabalhos de grupo/individuais;
Trabalhos de pesquisa;
Apresentações orais;
Debates sobre temas do programa e/ou projetos de escola;
Fichas formativas;
Testes de avaliação;
Projetos.
AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Para o cálculo da classificação a esta disciplina aplicam-se os seguintes critérios:
Componente de Avaliação Peso
A = Trabalhos/projetos e testes de avaliação 80%
B = Atitudes/Valores (cooperação com os colegas; pontualidade/assiduidade; comportamento; conservação do material na sala de aula; iniciativa; empenho/interesse; participação)
20%