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Índice Introdução …………………………………………………………………….………………… 3 1.ª parte – 1.º eixo de intervenção: Melhoria das aprendizagens ………………………………………….………………………..... 4 2.ª parte – 2.º eixo de intervenção: Prevenção do abandono e absentismo e regulação do clima de escola………………………..... 13 3.ª parte – 3.º eixo de intervenção: Gestão e organização do Agrupamento ………..…………………………….….…………….... 22 4.ª parte – 4.º eixo de intervenção: Relação Escola – Família – Comunidade e Parcerias ………..……………....………………..... 25
Plano Anual de Atividades 2016 | 2017
Agrupamento de Escolas do Sudeste de Baião
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Introdução
O Plano Anual de Atividades do Agrupamento constitui-se num conjunto de ações que
visa alcançar a globalidade da comunidade educativa que procura construir a sua própria
aprendizagem, de forma a alcançar a autonomia. Trata-se, assim, de um documento que garante
o cumprimento dos objetivos gerais e estratégicos do Projeto Educativo do Agrupamento e, por
consequência, os eixos de intervenção que norteiam o Plano de Melhoria TEIP. Desta forma,
procede à programação das ações necessárias para o efeito e de todo um conjunto de itens
necessários à sua plena execução.
1.º eixo de intervenção: Melhoria das Aprendizagens;
2.º eixo de intervenção: Prevenção do abandono e Absentismo e Regulação do Clima de
Escola;
3.º eixo de intervenção: Gestão e organização do Agrupamento;
4.º eixo de intervenção: Relação Escola – Família - Comunidade e Parcerias.
Pretende-se uma escola de sucesso construída com o empenho de toda a comunidade
que aposta no trabalho de todos e para todos. Assim, as aprendizagens não serão atos isolados
e fechados num currículo, determinado pelos dogmas estabelecidos por um conjunto de
entidades exteriores ao meio. Procura-se, assim, através deste Plano, valorizar a cultura do meio
e promover o gosto pela escola e por todas as variantes que a envolvem. Por isso, encontra-se
no desenvolvimento deste Plano, a preocupação das diferentes áreas curriculares em fortalecer
as competências ligadas às várias literacias e também proporcionar meios para evitar o
abandono, absentismo e insucesso escolar e, assim, melhorar as aprendizagens e o clima da
escola e, por inferência, promover um ensino de qualidade.
A avaliação do PAA será feita através da observação do grau de execução do mesmo de
acordo com os indicadores do projeto TEIP, através da avaliação de cada atividade pelos
intervenientes e de relatórios elaborados pelos docentes dinamizadores (trimestrais/anual)
analisados pelas diferentes estruturas educativas, nomeadamente a equipa de autoavaliação.
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Calendário Escolar – 2016/2017
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Calendário de Provas – 2016/2017
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1ª PARTE
1º eixo de intervenção:
Melhoria das Aprendizagens
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Objetivos Metas
- Garantir o aumento de índices de sucesso académico dos alunos do 1º, 2º e 3º
Ciclos.
- Criar condições de trabalho/estudo/realização dos trabalhos de casa.
- Melhorar a taxa de sucesso a português e matemática no 4º ano.
- Aumentar as competências em português no 1º ciclo (2º e 3º ano).
- Aumentar as competências na resolução de problemas, em matemática, no 1º
ciclo (2º e 3º ano).
- Intervir nas turmas que integrerm um elevado nº de alunos com insucesso,
promovendo estratégias de diferenciação pedagógica, promovendo melhores
condições de aprendizagem.
- Promover a melhoria da qualidade do sucesso, recorrendo a estratégias de
diferenciação pedagógica.
- Aumentar a literacia em português, no domínio da interpretação e leitura e no 4 º,
5º e 6º anos.
- Aumentar a literacia em português, no domínio da produção escrita no 4º ano , 2º
e 3º ciclos.
- Melhorar em 5pp a taxa de sucesso do 2º e 3º ciclos na avaliação interna.
- Aumentar em 4pp a % de alunos com nível positivo a todas as disciplinas.
- Melhorar os resultados nos exames nacionais do ensino básico.
- Melhorar em 5pp a taxa de sucesso dos alunos com assessoria.
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Calendarização
Designação da ação
Objetivos Descrição da ação Intervenientes Responsável Público alvo
Orçamento (€)
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Reuniões dos Conselhos de Turma
- Definir estratégias para um maior envolvimento dos pais/encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos; -Operacionalizar procedimentos comuns relativamente à atuação dos professores junto dos alunos; -Delinear as linhas orientadoras referentes à elaboração dos Planos de Turma.
Realização de reuniões dos Conselhos de Turma do 2.º e 3.º Ciclos e curso Vocacional
Todos os Grupos
Diretores de Turma
Professores do 2.º e 3.º ciclos
0€
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“Semear Ciência”
- Despertar a curiosidade/espírito crítico da criança pelas ciências experimentais. - Promover a melhoria das aprendizagens nos conteúdos científicos através do ensino
Planificação e realização de atividades experimentais pelas crianças do pré-escolar e alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos.
Alunos do Agrupamento, docentes dos grupos 100,110, 230, 510 e 520
Celina Ferreira - Maria Rebelo - Lurdes Roque - Lina Correia Magda Aline
Alunos do pré-escolar, 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico.
100€
Ao
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o
ano
1,2,3 é a nossa vez!
- Promover as múltiplas literacias; - Articular com a BE;
Realização atividades (presencial ou envio de trabalhos).
Grupo 100 Fátima Sousa Crianças do pré-escolar
0€
Ao
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Projeto: «Leitura em ação»
-Promover hábitos de leitura e literacia; - Incentivar a partilha; -Estimular nas crianças o prazer de ler.
Convidar EE / Comunidade Educativa para irem ao JI lerem uma história
Grupo 100 Noémia Ribeiro Crianças do pré-escolar
0€
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Ação 3 - Lê, interpreta e escreve
-Aumentar a literacia em português nos domínios que preconizem a ação 3 (leitura interpretativa) para os alunos do 3.º, 4.º, 5,º e 6,º anos e (produção de escrita) para ao alunos do 7.º, 8.º e 9.º anos; -Aumentar o sucesso educativo dos alunos.
Leitura e análise interpretativa de textos diversos com auxílio de várias técnicas. Produção de textos escritos e reescrita dos mesmos, através de exercícios diferenciados. Elaboração de um livro digital com as melhores produções com o apoio da BE.
Alunos do 3.º, 4.º, 5º e 6º anos; Alunos do 7.º, 8.º e 9.º anos; Professores titulares do 3.º e 4.º anos e professores de português
Maria Rebelo Lurdes Roque Lina Correia Fátima Almeida
Alunos do 3.º, 4.º, 5º e 6º anos; Alunos do 7.º, 8.º e 9.º anos
50€
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Ação 4 – Resolução de problemas de matemática
- Incentivar e desenvolver o gosto pela
resolução de problemas;
- Conceber e pôr, em prática, estratégias de resolução de problemas, verificando a adequação dos resultados obtidos e dos processos utilizados.
Realização de tarefas específicas que desenvolvam a capacidade de raciocínio, de comunicação e técnicas de resolver problemas, utilizando diferentes estratégias de resolução. Realização problemas especificos que apelem ao raciocínio / resolução de problemas
Alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos Grupos 110, 230 e 500
Maria Rebelo Lurdes Roque Lina Correia Fátima Gomes
Alunos do 1.º , 2.º e 3.º ciclos
50€
mai
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Articulação entre as crianças dos 5 anos e os alunos do 1.º ano
-Promover a interação entre crianças de ciclos diferentes em contexto de sala de aula; -Promover novos contactos e aprendizagens; -Favorecer a socialização entre crianças de diferentes fases etárias.
Proporcionar o contacto entre as crianças de cinco anos e os alunos/colegas de 6 anos (do 1.ºano)
Educadoras Professores titulares de turma do 1.º ano
Celina Ferreira Laura Almeida
Crianças de 5 anos e alunos do 1.º ano
0€
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Co
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do
PN
L e
ou
tro
s Concursos do PNL e outros
- Incentivar e desenvolver o gosto pela leitura, escrita e literacias.
Participação nas propostas apresentadas com o apoio da equipa da BE.
Crianças do pré-escolar e alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos
Professores de Português e BE
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos
0€
6 d
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bro
Dia Mundial
dos Castelos
- Estimular a pesquisa e recolha de dados; - Dar a conhecer o património Nacional.
Recriação de situações da
Historia de Portugal, de
forma plástica;
Exposição dos trabalhos
efetuados na BE.
Grupo 200 e 400
Idalina Medeiros Alexandre Correia
Alunos do 2.º e 3.º ciclos
50€
1.º
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2.º
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mai
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Concurso de Leitura Expressiva
- Incentivar e desenvolver o gosto pela leitura; - Conhecer autores e a sua obra.
Leitura expressiva de pequenos textos.
Professores titulares do 1.º ciclo e de professores de português BE, Encarregados de Educação
Fátima Almeida Alunos do 3.º, 4.ºanos, 2.º e 3.º ciclo e vocacional
100 €
Fin
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º p
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Visita de Estudo à Exposição de Joan Miró
Sensibilizar os alunos para diferentes
dinâmicas artísticas; Valorização do património artístico.
Realização de uma visita de estudo à Casa de Serralves.
Alunos do 7.º ano Docentes do Grupo 600
Armando
Ribeiro
Alunos do 7.ºano
600€ (verba
suportada pelos EE)
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2º
Per
íod
o
Visita a um Museu
Sensibilizar os alunos para diferentes
dinâmicas artísticas; Valorização do património artístico.
Realização de uma visita de estudo a um Museu.
Alunos do 6.º e 8. Ano; Professores dos grupos 240, 290 e 600
Armando Ribeiro e Andreia Coutinho
Alunos do 6.º e 8.º ano
600€ (verba
suportada pelos EE)
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/30
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Comemoração do dia da Restauração da Independên- cia
Conhecer a problemática da perda da Independência; - Conhecer o período dos Filipes em Portugal; - Perceber o contexto que conduz à independência.
Realização de atividades que enquadrem a problemática da importância da Restauração da Independência Nacional.
Docentes dos grupos 200 e 400
António Loureiro Fernando Valentim
Alunos do 6.º e 8.º anos
30€
A d
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ir
X sessão da assembleia municipal de jovens
- Promover a democracia; - Promover a formação Cívica; - Desenvolver atividades que promovam o debater e a reflexão sobre o papel da democracia e das instituições.
Participação na X Assembleia Municipal de Jovens, em Baião; Participação numa visita à Assembleia da República.
15 alunos do 9.º ano; Docentes; Diretores; Presidente da Assembleia Municipal; Presidente da Câmara e Vereadores
Alexandre Correia António Loureiro
Alunos e docentes dos 3 agrupamentos do Concelho;
0€ (Encargos
suportados pela
autarquia)
Fin
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O Melhor Matemático do Meu Ano
- Incentivar a aquisição de competências matemáticas; - Valorizar o espírito de trabalho e a cultura científica.
Exposição, no placard do átrio da escola, dos cinco melhores matemáticos de cada ano.
Docentes dos grupos 230 e 500
Sónia Resende e Fátima Gomes
Alunos do 2.º e 3.º Ciclo do Ensino Básico.
20€
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ana
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Dia das Línguas (Revolting rhymes)
- Divulgar a língua e cultura dos países anglo franco e lusófonos.
Dramatizações, leituras, récitas em Inglês e Francês, no espaço da BE.
Docentes dos
grupos 100 e
110 e do
departamento
de línguas
Dina Rodrigues Sónia Teixeira
Comunida-de Educativa
50€
A d
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ir Visita de
Estudo ao Jornal de Notícias
- Promover o acesso a outros ambientes culturais; - Conhecer as etapas de criação de um jornal; - Motivar os alunos para a escrita.
Visita às instalações do Jornal de Notícias do Porto.
Alunos do clube
de jornalismo;
Professores do
grupo 300
Ana Cardoso Sofia Aguiar
Alunos do Clube do jornalismo
300€ (verba
suportada pelos EE)
15
de
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Ida ao teatro - Estimular a dramatização. - Articular o texto escrito com a representação; - Promover a ampliação e sistematização de conhecimentos.
Ida ao teatro (no Auditório da Escola Básica e Secundária de Baião) para assistir à peça Auto da barca do Inferno de Gil Vicente.
Alunos do 9.º
ano
Professores do
grupo 300
Companhia de Teatro Filandorra /Câmara Municipal de Baião
Alunos do 9.º ano
0€ (Encargos
suportados pela
autarquia)
3º
Per
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o
Visita de Estudo
-Promover a Socialização de toda a comunidade educativa; -Familarizar o aluno com novo vocabulário; -Promover o contacto com novas realidades;
Realização de visitas de estudo, a locais a selecionar.
Alunos do 1.º ciclo, Professores do grupo 110 Assistentes operacionais
Adriano Pereira Alunos e professores do 1.º ciclo
900€ (verba
suportada pelos EE)
1 d
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Olimpíadas
Nacionais da
Biologia (9.º
ano)
- Incentivar e desenvolver o gosto pelas
ciências;
- Aumentar os conhecimentos científicos; -Promover a competitividade saudável;
Participação no concurso de Ciência “Olimpíadas Portuguesas de Biologia”.
Alunos do 9.º ano e professores do grupo 520
Alberto Cardoso Alunos do 9º ano
20€
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Enriquecimento/embelezamento da sala de CG/12
- Contribuir para o embelezamento/enriquecimento científico das salas CG e 12; - Aplicação de conhecimento científico adquirido nas aulas de CG e FQ; -Consciencializar os alunos para a importância da criação de materiais, possíveis de serem utilizados por futuras gerações de alunos, nas aulas de CN e FQ.
Elaboração, pelos alunos, de materiais para embelezamento das salas de CG e 12; Embelezamento da sala de CG.
Alunos do 3. Ciclo; Professores dos grupos 510 e 520
Magda Aline Alunos do 3º ciclo
20€
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Visita de Estudo ao Parque Eólico e ao Parque Biológico da Serra das Meadas em Lamego
Conhecer as infraestruturas do Parque Eólico da Serra das Meadas; - Compreender globalmente o funcionamento de um aerogerador; - Compreender como são utilizados recursos naturais (o vento); - Sensibilizar para a importância do respeito pelo ambiente; - Reconhecer e valorizar a biodiversidade.
Realização de uma visita de estudo ao Parque Eólico e ao Parque Biológico da Serra das Meadas em Lamego
Alunos do 5.º ano; Docentes dos grupos 200, 230, 240 e 290
Aníbal Peres e Isabel Barros
Alunos do 5.º Ano
400€ (verba
suportada pelos EE)
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Visita ao Comércio Local
- Promover a interligação entre teoria e prática, a escola e a realidade, como complemento para os conteúdos trabalhados nas aulas que assim se tornam mais significativos; - Facilitar a consolidação de competências; - Propiciar aos alunos a possibilidade de contactarem com a realidade empresarial.
Realização de visitas periódicas a estabelecimentos comerciais da Vila de Santa Marinha do Zêzere.
Alunos do B3/A e docente de disciplina de comércio.
Professor de comércio
Alunos do curso vocacional
0€
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ano
Visitas ao património de Baião
Proporcionar aos alunos o contacto com o património cultural e histórico do concelho de Baião.
Visitas a diferentes lugares onde haja património.
Alunos do pré-escolar e do 1.ºciclo Docentes dos grupos 100, 110 e 200
Celina Ferreira Lurdes Roque Alexandre Correia
Alunos do pré-escolar e do 1.º e 2.º ciclos
0€ (Encargos
suportados pela
autarquia)
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Concurso SuperTmatik
- Facilitar a consolidação de competências; - Valorizar a formação do aluno a nível
pessoal, social, técnica e científica; - Adquirir gosto pelos temas tratados nas
aulas, de uma forma lúdica; - Melhorar as relações interpessoais.
Participação no concurso SuperTmatik; Realização de eleminatórias em sala de aula para escolha dos melhores de cada ano; Participação na fase final, on-line.
Alunos do 3º ciclo; Professores do grupo 420
Neli Oliveira Alunos do 3.º ciclo
20€
1.º
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o Concurso da
Rosa dos ventos
- Facilitar a consolidação de competências; - Adquirir gosto pelos temas tratados nas
aulas, de uma forma lúdica; - Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos.
Realização de m concurso (Concurso da Rosa dos Ventos); Exposição de trabalhos na BE.
Alunos do 7.º ano; Pofessores do grupo 420
Neli Oliveira
Alunos do 7.º ano
0€
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Comemoração do Dia da Europa
- Facilitar a consolidação de competências; - Adquirir gosto pelos temas tratados nas
aulas, de uma forma lúdica; - Divulgar os trabalhos realizados pelos
alunos; - Promover a curiosidade/estudo sobre
os países da Europa.
Exposição de trabalhos; Realização de jogos didáticos
Alunos do 3º ciclo; Professores do grupo 420
Patrícia Cardoso Alunos do 3.º ciclo
20€
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Referencial da BE
- Ler para apreciar textos variados;
- Expressar ideias e sentimentos
provocados pela leitura de um texto
literário.
Articulação da disciplina de Português do 2.º ciclo com o Referencial Aprender com a BE.
Alunos do 2.º ciclo
Idalina Medeiros
Professora Idalina alunos do 6.ºA e 6.ºB
0€
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“Soletra-me”
- Promover a memorização, a rapidez de raciocínio, a dicção e a pronúncia; - Enriquecer o vocabulário.
Soletração de palavras em português, inglês e em francês.
Alunos do 1.º ciclo (3.º e 4.º anos) e dos 2.º e 3.º ciclos Professores do grupo 200, 220 e 300, 320 e 330
Ana Carvalho e Carlos Guerreiro
Alunos do 1.º ciclo (3.º e 4.º anos) e dos 2.º e 3.º ciclos
50 €
20
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ço
Visita de estudo, a Braga, ao Teatro EDUCA : “MATEMATICOMANIA”
- Despertar o gosto pela Matemática;
- Resolver situações problemáticas
relacionadas com a vida do quotidiano de
uma forma divertida;
- Relacionar a matemática com situações
cómicas e caricatas.
Realização de uma visista de estudo.
Alunos dos 6. e 7.º anos Professores do grupo 230 e 500
Cristiana Alves e Paula Tuna
Alunos do 6.º e 7.º anos
110€ (verba a suportar
pelos EE)
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mar
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Comemoração
do “Dia da
Água”
-Promover a experimentação como meio
para o desenvolvimento da educação em
Ciência;
- Promover o ensino das ciências dentro
da escola;
- Aumentar e melhorar o conhecimento
científico;
- Despertar a curiosidade científica;
- Proporcionar experiências interactivas;
- Proporcionar momentos de convívio
entre alunos e professores.
Realização de atividades experimentais relacionadas com a água e os fenómenos associados à agua, com os alunos do 7.º ano.
Alunos do 7.º ano Professores do grupo 510
Catia Fraga Rosvita Bernardo
Alunos do7.º ano
30€
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río
do
Olimpíadas
da Física
- Promover a experimentação como meio
para o desenvolvimento da educação em
Ciência;
- Promover o ensino das ciências dentro
da escola;
- Desenvolver o gosto pela disciplina;
- Aumentar e melhorar o conhecimento
científico;
- Despertar a curiosidade científica;
- Proporcionar experiências interactivas;
- Proporcionar momentos de convívio
entre alunos e professores;
Participação nas Olimpíadas Portuguesas de Física; Realização dos testes relativos às olimpíadas.
Alunos do 9.º ano e docentes do grupo 510
Rosvita Bernardo
Alunos do
9º ano
150€
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2ª PARTE
2º Eixo de Intervenção:
Prevenção do Abandono e Absentismo e Regulação do Clima de Escola
Objetivos Metas
- Promover a interrelação entre os diversos intervenientes família/escola/comunidade.
- Fomentar o desenvolvimento de competências pessoais e sociais do aluno a fim de
melhorar o seu desempenho escolar, em colaboração com todos os intervenientes no
seu processo educativo.
- Prevenir a indisciplina e promover o desenvolvimento de comportamentos mais
assertivos.
- Prevenir situações de absentismo e a interrupção precoce do percurso escolar,
atuando junto dos alunos e das famílias.
- Fomentar a implementação de espaços de partilha e reflexão conjunta com os alunos
e respetivas famílias.
- Auxiliar os alunos do 9º ano na escolha de percursos escolares e profissionais e
orientá-los vocacionalmente.
- Alargar as atividade de orientação escolar e vocacional aos alunos do 7º e 8º ano com
duas ou mais retenções e/ou em risco de abandono escolar.
- Tutorar alunos em sinalização de risco.
- Não aumentar o nº de medidas aplicadas.
- Manter nula a taxa de abandono no 1º e 2º ciclo e não aumentar no 3º
ciclo
- Assegurar a transição de pelo menos 70 % dos alunos tutorados.
- Manter nulos os casos de abandono e retenção por absentismo no
Agrupamento.
- Realizar pelo menos o mesmo número de ações.
- Garantir a participação de 60% de Pais/EE em reuniões e atividades do
Agrupamento.
- Continuar a intervir junto da totalidade dos alunos sinalizados.
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Calendarização
Designação da ação Objetivos Descrição da ação Intervenientes Responsável Público alvo Orçamento (€)
ou
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ro
Candidatura de Projetos na área da Promoção e Educação para a Saúde
Dotar a Escola de Verba
para a concretização das
ações previstas no PESES.
A Escola, por intermédio do
coordenador do PESES e da
Diretora fará a Candidatura e
financiamento de Projetos de
Educação para a Saúde
Alberto Cardoso Técnicas do GAAF Enfermeiras CSB
Alberto
Cardoso
Todos os alunos e comunidade escolar do Agrupamento
0€
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mbro
Teatro-debate - Sexualidade " Nem muito simples, nem demasiado complicado
- Sensibilizar para a adoção
de estilos de vida
saudáveis;
-Promover a assertividade;
-Alargar conhecimentos
sobre a temática.
Realização de um teatro
debate sobre tema da
Sexualidade Juvenil, com a
duração de 90 minutos.
Grupo de teatro USINA Coordenador PESES Direção
Alberto
Cardoso
Isabel Barros
Alunos do 9.º ano Alunos da educação especial
0€
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Projeto Sobe – “350.000”
- Sensibilizar para a adoção
de estilos de vida
saudáveis;
-Promover a assertividade;
- Alargar conhecimentos
sobre a temática.
Lavagem dos dentes com o Kit higiene oral depois de almoço na Cantina Escolar; Realização de ações de sensibilização, por turma, sobre a importância da higiene oral, regras de higiene oral e técnicas de escovagem; Elaboração de cartazes sobre a importância da higiene oral; Leitura de textos e visualização de vídeos sobre a temática na Semana da Leitura na Biblioteca Escolar.
Coordenador PESES Professora Bibliotecária
Alberto
Cardoso
Fátima
Almeida
Alunos do Pré-escolar, 1.º ciclo e 2.º ciclo.
10€
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no
Consulta no GIA (Gabinete
de Informação ao Aluno)
aos alunos referenciados
pelos professores
- Diagnosticar problemas de saúde nos alunos; - Encaminhamento dos
alunos para os serviços de
saúde adequados.
Atendimento a alunos, que voluntariamente ou referenciados pelos professores, encarregados de educação ou assistentes operacionais, se dirijam ao GIA.
Enfermeiras da UCC de Baião Coordenador PESES
Alberto
Cardoso
Alunos da escola
0€ 18 d
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Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
-Promover comportamentos saudáveis ao nível alimentar; - Sensibilizar para a importância da prática de uma alimentação saudável; - Promover o espírito de grupo.
Distribuição de fruta a toda a
comunidade escolar, durante
a manhã para celebrar o dia
Mundial da Alimentação.
Elaboração de uma ementa
especial a servir no refeitóio
da escola sede.
Os alunos do 7ºA e a docente
de português serão
convidados a elaborar uma
frase alusiva à data
comemorativa. A melhor frase
será escolhida e exposta à
comunidade.
Coordenadora do PESES; Professores da Educação Especial; Docente do grupo 300
Alberto
Cardoso
Isabel Barros
Comunidade Educativa
70€
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novem
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de
20
16
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ngo d
o a
no letivo
“Apresentação do Projeto da Educação Sexual na Turma, no âmbito do PRESSE”
- Apoiar os professores no
desempenho das suas
funções, dando-lhes
orientações e diretrizes
para a elaboração do
projeto de educação sexual
de cada turma;
- Monitorizar os vários
projetos de educação
sexual;
-Colaborar no
desenvolvimento dos
vários conteúdos sobre a
educação sexual
Nas reuniões de avaliação
intercalar do 1º Período, os
titulares de turma/diretores
de turma do agrupamento
tomarão conhecimento dos
conteúdos /materiais e tempo
a dispôr na ministração da
educação sexual no
grupo/turma, no âmbito do
PRESSE.
Coordenador do PESES; Titulares de turma; Conselhos de turma
Alberto
Cardoso
Alunos do Agrupamento
0€ 0
9 d
e N
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mb
ro
Corta Mato Escolar
-Promover a aquisição de
hábitos de vida saudável;
-Contribuir para o
desenvolvimento das
capacidades físicas;
-Selecionar alunos, por
escalão / sexo, a fim de
representarem a escola ao
nível distrital;
-Promover a formação
integral dos jovens em
idade escolar, através da
prática de atividades físicas
e desportivas.
Atividade a realizar no recinto
escolar para todos alunos do
1.º, 2.º e 3.º Ciclo, nos vários
escalões etários.
Grupos 260 e 620
Tiago a e
Paula Santos
Alunos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclo
100€
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Ao lon
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o
ano
Quadros competitivos do desporto escolar
- Contribuir para o
combate ao insucesso e
abandono escolar e
promover estilos de vida
saudáveis.
Participação nos diferentes
torneios das várias modalidaes
em que a escola está inscrita.
Alunos do 2.º e 3.º ciclos
Tiago Sousa
João Gomes
Pedro
Loureiro
Paula Santos
Alunos inscritos no esporto escolar
2/5
de d
ezem
bro
“Conviver com a Diferença” Dia internacional da Pessoa com deficiência
- Aumentar a interação entre a comunidade educativa e os alunos com NEE; - Sensibilizar a comunidade educativa para a problemática da deficiência.
Apresentação de uma dança pelos utentes da Santa Casa da Misericórdia de Baião Visualização de um filme intitulado “Cuerdas” (prémio Goya na categoria de Melhor Curta Metragem de Animação.) Reflexão sobre o filme Apresentação do conto sensorial “Edmar, o passarinho albino “ com exploração de sons, imagens, texturas e gestos.
Alunos BE Docentes da Educação Especial Docentes dos departamentos de expressões, Línguas Terapeutas
Eduarda Lopes e Nely Mota
Comunidade educativa
100€
1º
per
íod
o
Comemoração da Declaração Universal dos Direitos Humanos,
- Sensibilização da comunidade escolar para a importância dos Direitos Humanos.
Eelaboração de trabalhos no âmbito da disciplina de EMRC sobre o tema dos Direitos Humanos. Exposição de trabalhos e projeção de vídeos, no átrio da escola. Exposição de uma árvore branca enfeitada com pombas e frases marcantes de grandes humanistas sobre direitos humanos.
Alunos do 2.º e 3.º ciclo Professores dos grupos 290 e 420
Isabel Barros Comunidade educativa
10€
Página 19 de 56
18
de
ou
tub
ro Dia Internacional para a
Erradicação da pobreza
-Sensibilizar para a erradicação da pobreza no âmbito dos objetivos do milénio; - Alertar para as consequências para uma má nutrição.
Elaboração de cartazes alusivos às atividades; distribuíção fruta, durante o intervalo da manhã, a toda a comunidade escolar.
Alunos do 2.º
e 3.º ciclo
Docente do
grupo 290
Isabel Barros 2º e 3º Ciclo
30€
23 d
e N
ove
mbro
e 1
2 e
15 d
e F
evere
iro
Educação para os Afetos
- Consciencializar para a importância das relações interpessoais; - Promover estilos de vida saudáveis; -Prevenir de comportamentos de risco e alertar para as doenças sexualmente transmissíveis; - Melhorar o conhecimento das diferentes dimensões e expressões da afetividade e sexualidade humanas; - Sensibilizar para os riscos de publicações de fotos e informação pessoal online; - Alertar para os perigos da utilização das redes sociais, correio eletrónico e chat; - Alertar para as questões da privacidade e proteção de dados e apelar à utilização consciente das novas tecnologias.
Peça de Teatro "Nem muito
simples, nem demasiado
complicado."
Elaboração de um mural sobre
os afetos elaboração da árvore
dos afetos, pelos alunos do
ensino especial e da unidade
de multideficiência;
Elaboração e distribuição da
carta do amigo/namorado;
Exposição de cartazes alusivos
à temática da “Segura Net”;
Palestra sobre sexualidade,
proferida pelas Enfermeiras
do Centro de Saúde de Baião.
Docentes dos grupos 290, 420, 520, 550, Educação
Especial,
Unidade de
Multideficiência
e a BE
Isabel Barros Alunos do 2.º
e 3.º Ciclo
10€
Página 20 de 56
7 a
18 d
e m
arç
o
Um Caminho para a Paz
- Consciencializar os alunos sobre o significado da época da quaresma e o seu simbolismo.
Elaboração de uma exposição de cartazes com orientações para uma vivência para a paz, em formato de uma cruz, representativa da paixão de Cristo e, ao mesmo tempo, alusiva à Páscoa, como festa da alegria.
Docente do grupo 290
Isabel Barros
Alunos do 2º e 3º Ciclos
0€
15 d
e M
aio
Dia Internacional da Família
Promover um maior envolvimento de toda a comunidade educativa; - Capacitar os indivíduos contra a violência no namoro e na família; - Fomentar a igualdade de género; - Reconhecer a importância da família para o equilíbrio emocional e mental dos jovens.
Tertúlia sobre os valores da família, na educação dos jovens, seguida de lanche e apresentação de um momento musical e dança sobre a temática.
Articulação com o Clube de Artes, Biblioteca, Unidade de Multidificiência e Ensino Especial
Isabel Barros
Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
Cartolinas Papel
Cenário Projetor
Multimédia Portátil Lanche
Página 21 de 56
16 d
e D
eze
mbro
Basquetebol 3x3
- Promover a divulgação da
prática de Basquetebol na
escola;
- Possibilitar o
desenvolvimento do
espírito de equipa;
- Promover a formação
integral dos jovens em
idade escolar, através da
prática de atividades físicas
e desportivas.
Atividade a realizar para os
alunos do 2.º e 3.º Ciclo, por
escalão etário.
Grupos 260 e 620
Paula Santos Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos
0€ In
terr
up
ção
de
Nat
al
Ateliês de Natal - Desenvolver a criatividade e o espírito de iniciativa.
Dinamização, em período de interrupçãos de Natal, um espaço com atividades planeadas e dirigidas aos alunos do Agrupamento do Sudeste de Baião.
Alunos do Agrupamento (mediante inscrição) Técnicos do CLDS
CLDS Alunos do
agrupamento
0€
13
de
dez
emb
ro
1º Convívio Desportivo
- Promover a divulgação da prática de atividades na escola; - Possibilitar o desenvolvimento do espírito de equipa; - Promover a formação integral dos jovens em idade escolar, através da prática de atividades físicas e desportivas, na população estudantil.
Atividades desportivas que
envolve os três Agrupamentos
do Concelho de Baião.
Grupos 260 e 620
João Garcia
Paula Santos
Alunos dos 2.º e 3.º Ciclo
50€
Página 22 de 56
2 a
16
de
dez
emb
ro
Decoração de Natal
- Incrementar o espírito Natalício na escola; - Desenvolver técnicas artísticas; - Reutilizar e reciclar materiais.
Decoração dos espaços da escola sede de Agruapmento, utilizando trabalhos elaborados nas disciplinas de EV e ET.
Alunos do 2.º e 3.º Ciclo
Anibal Peres Comunidade escolar
100€
mai
o
Comemoração do mês do coração
- Adoção de estilos de vida saudáveis relativamente ao coração; - Sensibilizar a comunidade escolar para as doenças do coração.
Realização de palestras;
Realização e Exposição de
trabalhos pelos alunos.
Coordenador Peses Docentes do grupo 520
Mª José
Peixoto
Alunos do Agrupamento
10€
2.º
perí
od
o
Orientação vocacional -Esclarecer os alunos das
opções profissionais;
- Divulgar saídas
profissionais;
- Apoiar os alunos.
Realização de sessões de
esclarecimento individuais e
em pequeno grupo.
Aplicação de questionários e
provas de capacidades
cognitivas.
Psicóloga do Agrupamento
(SPO)
Psicóloga do
Agrupament
o
Alunos do 9.º ano e B3/A
0€
Página 23 de 56
fevere
iro
Corta Mato Escolar Fase CLDE
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável; - Contribuir para o desenvolvimento das capacidades físicas; - Selecionar alunos, por escalão / sexo, a fim de representarem a escola ao nível distrital; - Promover a formação integral dos jovens em idade escolar, através da prática de atividades físicas e desportivas; - Aumentar a prática desportiva.
Participação no Corta Mato Escolar- Fase CLDE
Alunos apurados no Corta Mato – Fase de Escola Professores de educação física
Tiago Sousa Paula Santos
Alunos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclo
300€
2º
per
íod
o
29
de
mar
ço
2.º Convívio Desportivo
-Fomentar o espírito
desportivo e intercâmbio
escolar;
-Possibilitar o
desenvolvimento do
espírito de equipa;
- Respeitar os outros e as
regras de jogo;
- Promover a formação
integral dos jovens em
idade escolar, através da
prática de atividades físicas
e desportivas.
Atividades desportivas que
envolve os três Agrupamentos
do Concelho de Baião.
Grupos 260 e 620
João Garcia Paula Santos
Alunos dos 2.º e 3.º Ciclo
250€
Página 24 de 56
2º
per
íod
o
Basquetebol 3x3
Fase CLDE
- Promover a divulgação da
prática de Basquetebol na
escola;
- Possibilitar o
desenvolvimento do
espírito de equipa;
- Promover a formação
integral dos jovens em
idade escolar, através da
prática de atividades físicas
e desportivas;
na população estudantil;
- Aumentar a prática do
desporto.
Participação no torneio de
Basquetebol 3x3
Fase CLDE, pelas equipas
apuradas no torneio inter
turmas.
Alunos do 2.º e 3.º Ciclo que integram as equipas apuradas Professores do grupo 260 e 620
Paula Santos
Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos
250€ A
o lon
go d
o a
no
Atividade de prevenção do alcoolismo
- Sensibilizar os alunos, pais e encarregados de educação para a problemática do alcoolismo; - Promover estilos de vida saudáveis; - Dar a conhecer as doenças relacionadas com o alcoolismo.
Apresentação dos trabalhos
sobre o alcoolismo, pelos
alunos do 9.º ano, realizados
no ano letivo anterior.
Alunos do 9.º ano
Alberto Cardoso
Turmas escolhidas pelos alunos do 9.º ano
0€
27 d
e a
bri
l
Dia Mundial da HTA - Medir e concluir sobre o estado da pressão arterial nos membros da comunidade escolar; - Sensibilizar para a adoção de estilos de vida saudáveis.
Realização de um rastreio da
tensão arterial dos membros
da comunidade escolar.
Exposição de informação
sobre esta temática.
Coordenador PESES
Alberto Cardoso
Comunidade Escolar
0€
Página 25 de 56
A d
efin
ir
març
o
3.º Concurso de Flauta de Bisel
- Valorizar a sua expressão musical e a dos outros; - Interpretar vocalmente e reproduzir melodias na flauta, segundo uma organização musical.
Oragnização de um concurso entre os alunos do 2.º ciclo
Alunos do 2.º ciclo Professora do grupo 250
Vera Mendes
Alunos do 2.º Ciclo
0€
3º
Per
iod
o
3.º Convívio Desportivo
- Fomentar o espírito
desportivo e intercâmbio
escolar;
- Possibilitar o
desenvolvimento do
espírito de equipa;
- Respeitar os outros e as
regras de jogo;
- Promover a formação
integral dos jovens em
idade escolar, através da
prática de atividades físicas
e desportivas.
Realização de torneios entre
equipas dos 3 Agrupamentos
do concelho
Alunos do 2.º
e 3.º Ciclo, por
escalão etário.
Docentes dos grupos 260 e 620
João Gomes Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos
250€
Página 26 de 56
3º
Per
iod
o
Torneio Inter Turmas de Futsal
Promover a divulgação da
prática de Futsal;
-Possibilitar o
desenvolvimento do
espírito de equipa;
- Promover a formação
integral dos jovens em
idade escolar, através da
prática de atividades físicas
e desportivas.
Realização de torneios entre
equipas formadas nas
diferentes turmas (masculinos
e femininos).
Atividade a
realizar para
os alunos do
2.º e 3.º Ciclo,
por escalão
etário.
Grupos 260 e 620
Pedro Loureiro
Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos
0€ 1
7/2
6 d
e m
aio
Exposição de trabalhos inter escolas do concelho
- Divulgar junto da
comunidade educatica
trabalhos realizados por
alunos dos 3
Agrupamentos do
concelho.
Realização de uma exposição,
itinerante, com trabalhos dos
alunos dos 3 Agrupamentos.
Alunos dos dos 3 Agrupamentos do concelho Professores do grupo 240 e 600
Armando Ribeiro
Comunidade educatica
0€
31
de
mai
o Dia Mundial sem tabaco - Promover a adoção de
estilos de vida saudáveis relativamente aos hábitos tabágicos; - Prevenir o tabagismo.
Jogo Pedagógico sobre o
Tabaco com as enfermeiras da
UCC de Baião.
Enfermeiras da UCC de Baião
Albrto Cardoso
Alunos do 7.º ano
0€
1 d
e ju
nho
PASSE Rua - Promover estilos de vida saudáveis relativamente à alimentação; - Promover o conhecimento sobre a alimentação saudável.
Realização de jogos do PASSE
RUA, destinados aos alunos do
4º ano.
Enfermeiros da UCC Baião
Alberto Cardoso
Alunos do 4.º ano
0€
Página 27 de 56
Fin
al do
an
o
(6 d
e jun
ho)
Caminhada e Trail
- Promover a formação integral dos jovens em idade escolar, através da prática de atividades desportivas; - Aumentar a prática do desporto; - Promover a aquisição de hábitos de vida saudável.
Realização de uma caminhada, aberta a toda a comunidade escolar.
Comunidade escolar
Pedro Loureiro e Paula Santos
Comunidade escolar
150€
A d
efin
ir
Participação no quadro competitivo de Desporto Escolar Campeonato interno Taça do Rei Taça da Rainha
- Fomentar a pratica da modalidade (Xadrez).
Aprendizagem e treino do jogo com recurso ao computador.
Alunos do clube de xadrez e professor responsável
Fernando Valentim
Alunos dos 2.º ao 9.º anos
0€
3º
perí
od
o
Participação no XIV Encontro Diocesano dos Alunos de EMRC
- Celebrar a alegria de ser aluno de EMRC.
Realização de atividades enquadradoras do papel da disciplina de EMRC no currículo.
Alunos do 2.º e 3.º ciclo que frequentam a disciplina de EMRC Docentes acompanhantes
Isabel Barros Alunos do 3.º ciclo inscritos em EMRC (n.º a definir.
900€ (verba
suportada pelos EE)
Página 28 de 56
Ao lon
go d
o a
no letivo.
Clube de teatro “EpaKcena” -Sensibilizar, desenvolver e
consciencializar
capacidades expressivas
através do corpo, da voz e
da interpretação;
- Desenvolver o espírito
crítico, o sentido estético e
a criatividade;
- Estimular o gosto pela
leitura.
Encenação e apresentação de peças de teatro.
Alunos e professoras colaboradoras do clube de teatro BE
Fátima Almeida Sónia Teixeira
Alunos do Clube
200 € A
o lon
go d
o a
no letivo
Continuação do livro digital “Corrupio da escrita IV”
- Incentivar e desenvolver o gosto pela escrita; -Desenvolver a imaginação e a criatividade.
Publicação dos melhores textos produzidos pelos alunos.
Alunos do Agrupamento Professores titulares de turma do 1.º ciclo e professores do grupo 200, 220, 300 e 320.
Carlos Guerreiro
2.º e 3.º ciclo 0€
Página 29 de 56
Ao lon
go d
o a
no letivo.
Clube de jornalismo /Jornal “Entre Aspas”
- Experimentar percursos
pedagógicos que
proporcionem o prazer da
escrita e da leitura;
- Pesquisar, selecionar e
organizar informação para
a transformar em
conhecimento mobilizável;
- Utilizar asTIC;
- Promover a
interdisciplinariedade
e o trabalho em grupo.
Produção trimestral do Jornal. Alunos do clube de jornalismo e professores do grupo 300 e 550.
Ana Cardoso e Sofia Aguiar
Alunos do Clube/ Comunidade
0€
Página 30 de 56
3ª PARTE
3º Eixo de Intervenção:
Gestão e Organização do Agrupamento
Objetivos Metas
- Monitorizar a evolução académica dos alunos.
- Monitorizar e avaliar a concretização do plano anual de atividades e dos planos de
melhoria, promovendo a reflexão sobre a consecução das metas do PE.
- Supervisionar as práticas pedagógicas a partir da presença em sala de aula de
outros professores, do mesmo ou de outro grupo disciplinar( de caráter voluntário) e
refletir os dispositivos de avaliação implementados em cada plano de ação.
- Elaborar relatórios trimestrais da evolução dos resultados dos alunos
(resultados académicos e sociais).
- Elaborar um boletim informativo, trimestral, com o objetivo de ser divulgado
junto da comunidade educativa.
- Aplicação de 4 questionários e/ou realização de grupos de discussão
focalizada, sobre temáticas a definir.
Supervisão colaborativa:
- Envolver 50% dos docentes no projeto alargando-o ao pré-escolar.
- Manter a média de 1 aula / professor / período.
- Planificação conjunta de, pelo menos, 1 aula de português e de matemática
por docentes do 1º e 2º ciclos (preferencialmente 4º e 5º ano) e de pelo menos,
uma aula de português e de matemática por docentes do 2º e 3º ciclo (6º e 7º
anos).
Página 31 de 56
Calendarização Designação da ação
Objetivos Descrição da ação Intervenientes Responsável Público alvo
Orçamento (€)
Ao longo do ano letivo
Ação 10- Supervisão Colaborativa
- Promover o autoquestionamento e o intercâmbio de estratégias pedagógicas.
Reunião de apresentação do projeto e delineamento de estratégias de atuação: - Observação de aulas; - Preenchimento de fichas de observação de aulas; - Momentos de discussão/reflexão entre observador/observado e docentes de ciclos diferentes que abordam o mesmo conteúdo.
Docentes Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos
Regina Santos Docentes Pré-Escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos
150€
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4ª PARTE
4º eixo de intervenção:
Relação Escola – Família - Comunidade e Parceria
Objetivos Metas
- Elevar os índices de participação dos pais e encarregados de educação na vida do
Agrupamento.
- Incentivar o papel da Associação de Pais e Encarregados de Educação no
Agrupamento.
- Reforçar o papel das parcerias existentes na vida do Agrupamento.
- Melhorar a participação e intervenção dos Pais e Encarregados de Educação
no Agrupamento.
- Potenciar sinergias com os Parceiros Locais, Regionais e Nacionais;
- Melhorar a qualidade da intervenção junto dos alunos e suas famílias;
Página 33 de 56
Calendarização
Designação da ação
Objetivos Descrição da ação Intervenientes Responsável Público alvo
Orçamento (€) 1
1 d
e N
ove
mb
ro
S. Martinho
- Explorar e vivenciar as tradições locais; - Promover a partilha, cooperação entre os elementos do grupo; - Integrar os saberes da comunidade.
Executar atividades, de acordo com as áreas de conteúdo e das orientações curriculares.
Docentes dos grupos 100 e 110 Criança do pré-escolar e alunos do 1.º ciclo Assistentes operacionais
Luísa Correia
Lurdes Roque
Crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º ciclo. Pais e encarregados de educação.
0€
20
No
vem
bro
Dia do pijama
- Sensibilizar as crianças para o direito de uma criança crescer numa família; - Contribuir para a ligação escola /família; - Interiorizar que a grande escola de sentimentos é a família; - Aprender os valores da alegria, amizade, bondade e solidariedade.
Comemoração do dia do pijama na escola: Leitura e exploração de uma história, sob o ponto de vista dos valores; Realização de jogos; Angariação de fundos, pelas famílias, para ajudar crianças carenciadas.
Docentes do grupo 100 Crianças do pré-escolar e famílias
Cristina Moura Crianças do pré-escolar e respetivas famílias
0€
Página 34 de 56
1º
per
iod
o
14
a 1
7 d
e d
ezem
bro
Cabazes de Natal
- Sensibilizar e mobilizar para o apelo global contra a pobreza e desigualdades sociais; - Desenvolver e interiorizar o espírito de solidariedade, de generosidade e de partilha. - Interiorizar o valor da solidariedade e da generosidade, relação com as pessoas, a bondade, a compaixão, a justiça e o amor; - Elaborar um postal de Natal, como símbolo da paz;
Recolha de alimentos para entregar a famílias de alunos carenciadas. Serão selecionadas, com o apoio das técnicas do GAAF, as famílias dos alunos que apresentem maiores carências económicas para receberem um “cabaz de natal”.
Alunos e docentes dos 2.º e 3.º ciclos professoras do grupo 290, 420 e 910
Isabel Barros
Famílias carenciadas
0€ d
ezem
bro
“O pré enfeita a árvore de Natal da BE”
-Participar na dinâmica da BE; -Explorar e vivenciar as tradições locais; -Promover a partilha, cooperação entre os elementos do grupo; -Integrar os saberes da comunidade
As crianças do pré escolar, ajudadas pelas educadoras e com a colaboração dos EE, enfeitam a árvore de natal da BE
Docentes do grupo 100, crianças do pré-escolar, encarregados de educação
Cristina Moura
Crianças Comunidade Educativa
0€
16
dez
emb
ro
Festa de Natal
- Explorar e vivenciar as tradições locais; - Promover a partilha, cooperação entre os elementos do grupo; - Integrar os saberes da comunidade.
Execução de atividades de acordo com as áreas de conteúdo das orientações curriculares. Interpretação de peças musicais com diferentes formas musicais; prática vocal em grupo. Interpretação vocal de melodias.
Docentes dos grupos 100 e 110 Todos os docentes
Celina Ferreira
Lina Correia
Vera Mendes
Armando Ribeiro
João Gomes
Alunos do Agrupamento e pais e encarregados de educação e outros elementos da comunidade educativa
20€
Página 35 de 56
Jan
eiro
“Cantar os
Reis”
- Explorar e vivenciar as tradições locais; - Promover a partilha, cooperação entre os elementos do grupo; - Integrar os saberes da comunidade.
Cantar os Reis pelos lugares das freguesias de cada JI/EB1
Alunos do pré-escolar e do 1.º ciclo; Docentes dos grupos 100, 110 e 910; Assistentes operacionais
Educadoras
Professores/as
Titulares do 1.º
ciclo
Pais e EE Famílias dos alunos Comunidade educativa, em geral
20€ 2
4 d
e Fe
vere
iro
Carnaval - Explorar e vivenciar as tradições locais; - Promover a partilha, cooperação entre os elementos do grupo; - Integrar os saberes da comunidade.
Organização e realização do tradicional cortejo de carnaval.
Crianças e alunos, docentes e assistentes operacionais do Agrupamento, dos JI da OBER e da Creche do Centro Paroquial de Santa Marinha do Zêzere
Educadoras
Professores
Titulares do 1.º
ciclo
Diretores de turma
Pais e EE Famílias dos alunos Comunidade educativa, em geral
700€ (a suportar pelos EE)
Feve
reir
o
Dia da Internet Segura
- Sensibilizar toda a comunidade escolar para a utilização segura da internet.
- Elaboração de um mural dos afetos; palestra sobre sexualidade e violência no namoro.
Alunos do 2.º e 3.º ciclo; Docentes do grupo 290, 420 e 550
Isabel Barros Alunos do 2.º e 3.º Ciclo
0€
Página 36 de 56
3º
per
íod
o
Campanha de recolha de roupas usadas
- Promoção da solidariedade; - Promoção da utilização de objetos fora de uso; - Promover a interação entre o
Agrupamento, comunidade e
IPSS’s.
Organização de uma campanha de recolha de roupas usadas e reutilização de objetos sem uso, para serem entregues a instituições de solidariedade e crianças/famílias carenciadas.
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos; Docentes do grupo 290, 420 e 550
Neli Joana Patrícia Cardoso
Toda a Comunidade Escolar
0€ m
arço
Os pais
contam
- Sensibilizar os pais para a importância da leitura; - Promover a participação da família na escola; - Promover a partilha de saberes.
Esta atividade permite que
os pais de desloquem à
escola para a partilha de
saberes, com especial
enfoque na dinamização da
leitura.
Docentes do grupo 110 Pais/EE
Fernando Duarte
Alunos do 1.º ciclo
0€
16/
17
de
mar
ço Feira de
minerais - Despertar o interesse dos
alunos para as Ciências.
Exposição e venda de minerais e/ produtos confecionados com base em minerais
Professores do grupo 520. Empresa a convidar
Alberto Cardoso Toda a comunidade escolar
0€
Trim
estr
al (
1 p
or
per
íod
o)
Jornal Escolar Entre Aspas, blogue da BE, facebook da BE
- Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos, eventos e comemorações da escola junto da comunidade escolar.
Realização de trabalhos em diferentes formatos. Divulgação dos trabalhos e das atividaes realizadas no Agrupamento.
Docentes de todos os grupos de recrutamento; Alunos do pré escolar, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos.
Sofia Aguiar
Ana Cardoso
Fátima Almeida
Fátima Sousa
Comunidade escolar
0€
Página 37 de 56
24
mai
o
Festa da Primavera
- Envolver as famílias nas vivências das comemorações; - Criar oportunidades para novas experiências; - Sensibilizar as crianças para os rituais sociais e da comunidade.
Realização da Festa da Primavera, criando nos alunos o sentimento da responsabilidade e da experiência em mundo rural.
Todos os Grupos (Pré; 1.º, 2.º e 3.º Ciclos)
Luísa Correia
Valentim
Loureiro
Idalina
Alexandre
Comunidade Escolar
250€ A
o lo
ngo
do
an
o
Aprender sobre Rodas
- Sensiblizar toda a comunidade
educativa para a segurança
rodoviária;
- Promover a prevenção de
comportamentos de risco.
Realização de uma palestra com um painel de convidados (instrutor de condução, GNR e piloto de automóveis). Realização de uma prova de Kartings, onde os alunos terão que pôr em prática algumas regras e sinais de trânsito aprendidos ao longo do ano.
Professores 2.º ciclo
Paula Santos
Pedro Loureiro
Alunos do 2.º e 3.º ciclos e convidados
0€
Fin
al d
o a
no
Exposição final dos trabalhos
- Divulgar à comunidade o trabalho desenvolvido ao longo do ano
Realização de uma exposição, na escola sede de Agrupamento, com os melhores trabalhos realizados pelos alunos, ao longo do ano letivo.
Professores do grupo 240 e 600
Armando Ribeiro Andreia Coutinho Aníbal Peres
Comunidade escolar
10€
23
de
jun
ho
Festa de Final de Ano
- Promover o convívio entre a comunidade educativa.
Dramatizar, Cantar, Dançar,Declamar e Atividades Lúdicas /Português/ Expressões.
Docentes e alunos do grupo 110 Famílias
Rui Rodrigues Alzira Gaspar
Alunos Comunidade Educativa
0€
Página 38 de 56
Jun
ho
Atividades desportivaspiscina (JI Sudeste)
- Proporcionar o contacto com novas práticas; - Promover o bem-estar e as práticas cívicas no meio aquático.
Frequência da piscina pelos alunos do JI do Sudeste de Baião.
Alunos do JI do Sudeste de Baião Educadora e assistentes operacionais.
Luísa Correia
Crianças
0€ A
def
inir
Visita de Estudo
Dar a conhecer aos alunos novos lugares e enriquecer as suas experiências e conhecimentos.
Realização de uma visita de estudo.
Alunos dos JI, Educadoras e Assistentes Operacionais
Anabela Almeida Crianças Encarregados de Educação
700€ (a suportar pelos EE)
Página 39 de 56
5ª PARTE Anexos:
Plano de Formação Biblioteca Escolar
40
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar do Agrupamento 2016-17
mails da BE [email protected] / [email protected] blogue da BE http://www.bibsmz.blogspot.pt/ facebook da BE http://www.facebook.com/SMZBE
Eixos de Intervenção – Projeto TEIP ---------------------------------------------
Plano de Melhoria TEIP 2015/17
Eixo 1. Apoio ao ensino e à aprendizagem Eixo 2. Abandono e indisciplina Eixo 3. Gestão e Organização Eixo 4. Relação Escola – Família – Comunidade -------------------------------------------------------------------------------- Apoio à Ação 3 – Lê, Interpreta e escreve do PM TEIP
Domínios RBE
Projetos / Atividades Dinamização
Entidades envolvidas / Público-alvo
Calendarização Instrumentos de avaliação para recolha de evidências
Custo Aprox./€
A.1 A.2 B.1 D.1 D.2 D.3
Visita Guiada (5º ano) (Apresentação da BE e do seu
funcionamento)
Eixos 1, 2 e 3
Dinamização: Equipa da BE, em
articulação com professores dos 5.º
anos.
Público-alvo: Alunos/as dos 5.º ano
1.ª parte: setembro 2.ª parte: abril/maio
- Realização de um bibliop@per; - Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos nas turmas; - Realização de um novo bibliop@per(no final do 3.º período) para analisar a evolução dos alunos.
Sem custos
A.1 A.2 C.3 D.1 D.2
Mês Internacional da BE
(Comemoração do Dia Nacional da BE - 26 de out.);
Outras atividades que assinalam o mês.)
Eixos 1, 2 e 4
Dinamização: Equipa da BE em articulação com os docentes dos
diversos departamentos e EE
Público-alvo: Comunidade Educativa Parceria: Universidade Sénior de Resende
outubro
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos nas diversas atividades realizadas; - Registos do trabalho articulado com os diversos departamentos e nas diferentes disciplinas.
Fotocópias, 6 cartolinas e
canetas 30,00 € - escola
B.2 C.1 D.1
O Pré enfeita a árvore da BE
Eixos 1, 2, 3 e 4
Dinamização: Pré-Escolar em articulação com a BE e EE
Nov. /dezembro
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos na atividade; - Análise dos conhecimentos apreendidos pelas
sem custos
Página 41 de 56
D.2
Público-alvo: Comunidade educativa
crianças e da sua interação com a BE, em articulação com a PB e as respetivas educadoras.
A.1 A.2 B.1 B.2 C.1 C.2 D.2
Clube de Teatro “EPAKCENA” em parceria com o Projeto “A
bibliobrincar… vamos partilhar”
Eixos 1 2, 3 e 4
Dinamização: Professoras Fátima Almeida e Sónia Teixeira Público alvo: Comunidade Educativa, Escolas do Concelho Parceria: BM; Juntas de Freguesias e Lar de Idosos de Santa Marinha do Zêzere
ao longo do ano letivo
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos no clube; - Levantamento do n.º de ações levadas a cabo pelo clube; - Registos do trabalho articulado com os diversos departamentos e nas diferentes disciplinas; - Análise da melhoria dos alunos do clube em realação à sua avaliação interna, na disciplina de português.
200,00 € para adereços
A.1 A.2 B.1 B.2 D.1 D.2 D.3
Produção/atualização de guiões/materiais de apoio às
literacias da informação: como apresentar um trabalho académico/ monografia e elaborar referências bibliográficas / criação de dossiers
temáticos / criação de fichas de estudo / como fazer um currículum
vitae … Formação do Utilizador
Eixos 1, 2 e 3
Dinamização: Equipa da BE Público-alvo: Alunos/as do 6.º ano
ao longo do ano letivo
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos na atividade; - Levantamento do n.º de ações levadas a cabo; - Registos do trabalho articulado com os diversos departamentos e nas diferentes disciplinas; - Análise da melhoria dos alunos, na avaliação interna, que usufruiram desta formação.
Sem custos
A.1 A.2 B.1 B.2 C.2 D.2
Concursos do PNL e outros
Eixos 1, 2 e 4
Dinamização: Equipa da BE e docentes de Português Entidades envolvidas: Plano Nacional de Leitura / Centro de Saúde de SMZ / RBE / outros
Conforme propostas do PNL, RBE e
outros
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos nos diversos concursos; - Registos do trabalho articulado com os diversos departamentos e nas diferentes disciplinas.
Sem custos
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Público-alvo: Comunidade Educativa
A.1 B.1 B.2 B.3
Uma leitura com… (Encontro com autores (escritores, ilustradores, atores, animadores,
…)
Eixos 1, 2, 3 e 4
Dinamização: Equipa da BE em articulação com aos vários Departamentos e EE. Parcerias: BM, Câmara Municipal, Juntas de freguesias, Clube de Teatro. Público-alvo: Alunos/as do Agrupamento
a definir
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos nas diversas atividades; - Levantamento do n.º de ações levadas a cabo pela equipa em articulação com os diferentes departamentos e respetivas disciplinas;
Compra de livros, 3
bengalas de Gestaçô (oferta
escritores)
A.1 B.1 B.2 C.3 D.2
Concurso de Leitura Expressiva
Eixos 1, 2, 3 e 4
Dinamização: Equipa da BE, docentes de Português dos 3.º e 4º anos, dos 2.º, 3,º ciclos e vocacional, Ensino Especial, EE e AO. Público-alvo: 2 alunos/as de cada turma da escola-sede, e alunos/as dos 3.º e 4º anos do Agrupamento.
2 eliminatórias distribuídas
pelos 2 primeiros períodos
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos na atividade; - Registos do trabalho articulado com a disciplina de português.
Transportes para os/as
alunos/as do 4.º ano a
cargo dos EE; Prémios a
atribuir. 50,00 € - escola
A.1 B.1 B.2 C.3 D.2
Concurso de Soletração (Português, Francês e Inglês)
Eixos 1, 2, 3 e 4
Dinamização: Equipa da BE e Departamento de Línguas Público-alvo: alunos/as do Agrupamento.
2 eliminatórias distribuídas
pelos 2 primeiros períodos
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos na atividade; - Registos do trabalho articulado com as disciplinas de português, francês e inglês.
Transportes para os/as
alunos/as do 4.º ano a
cargo dos EE; Prémios a
atribuir. 50,00 € - escola
A.1 Ler sempre Dinamização: Equipa 8 a 12 de Levantamento do n.º de professores e alunos
Página 43 de 56
A.2 B.1 B.2 C.3 D.1 D.2
Semana da Leitura
Eixos 1, 2, 3 e 4
da BE, docentes de vários Departamentos. Público-alvo: Alunos/as do agrupamento, Encarregados de Educação
maio (aprovada em CP em 21.7.16)
envolvidos nas diversas atividades realizadas; - Registos do trabalho articulado com os diversos departamentos e nas diferentes disciplinas;
Fotocópias, 6 cartolinas e
canetas 30,00 € - escola
A.1 A.2 B.1 B.2 C.3 D.1 D.2
Comunidade de Leitores – Ler com amigos ainda é melhor
Referencial da BE (Área A. Literacia da Leitura)
Eixos 1, 2, 3 e 4
Dinamização: Fátima Almeida e professora Idalina Medeiros. Público-alvo: Alunos/as dos 6.ºA e B
Ao longo do ano letivo
- Levantamento do n.º de professores e alunos envolvidos nesta atividade; - Análise da evolução, avaliação interna, dos alunos inseridos nesta atividade, ao longo do ano.
Sem custos
A.1 A.2 B.1 B.2 C.2 D.1 D.2 D.3
Atualização/manutenção do blogue
www.bibsmz.blogspot.com , do facebook ,
http://www.facebook.com/SMZBE
e da página do agrupamento. Utilização do
Jornal Escolar, página do Agrupamento
http://aesudestebaiao.com/aesb/
e Jornal de Baião para divulgação da BE, utilização
dos do e-mails [email protected] e
[email protected] para contactos e divulgação do
catálogo on-line através da plataforma RBE.
Criação do Livro Digital “O Corrupio da Escrita III” (Apoio à
Ação 3 do PM TEIP)
Eixos 1, 2, 3 e 4
Dinamização: Equipa da BE, técnica Superior Alice Silva Público-alvo: Comunidade Educativa ao longo do
ano letivo
Livro digital, blogue, facebook, jornal de Baião e Jornal Escolar
sem custos
D.1 Tratamento do fundo documental Dinamização: Equipa ao longo do Registos do sistema Porbase e da utilização da
Página 44 de 56
D.2 D.3
(catalogação, classificação e indexação), com base na
Classificação Universal (CDU) e sua informatização – Porbase 5 / Prisma, manutenção da sinalética adequada; registo, etiquetagem e carimbo do fundo documental a
adquirir .
Eixos 1, 2 e 3
da BE, técnica Superior Alice Silva e AO. Entidades envolvidas: Câmara Municipal de Baião, Agrupamento de Ancede, Agrupamento de Ovil, Biblioteca Municipal de Baião e Fundação Eça de Queirós Público-alvo: Utilizadores/as da Biblioteca Escolar
ano letivo BE, no seu todo. Atualização
anual do Prisma
A.1 D.1 D.2 D.3
Alunos monitores
Eixos 1,2 e 3
Dinamização: Equipa da BE, AO e Técnica Superior, Alice Silva Público-alvo: Utilizadores/as da BE
ao longo do ano letivo
- Registo dos alunos monitores e avaliação da melhoria que estes dão à utilização da BE
Certificados e cartões
20,00 € - escola
AVALIAR PARA
MELHORAR
Elaboração do PAA Relatórios trimestrais, Registos de presenças, Questionários de satisfação das atividades realizadas; Questionários aos docentes, alunos e EE. Caixa de sugestões Listas de Presença Estatísticas de Utilização Avaliação RBE
Eixos 1, 2, 3 e 4
Dinamização: Equipa da BE Público-alvo: Utilizadores/as da Biblioteca
ao longo do ano letivo
Relatórios Questionários (impressão, fotocópias,
papel)
Obs.: Todas estas atividades serão realizadas/apoiadas pela equipa da BE, assistente operacional afeta à BE, Dália Zita Lourenço, pela técnica superior,
Alice Silva. Pelos/as professores/as colaboradores/as do Agrupamento, pelos/as assistentes operacionais e técnicos/as superiores do Agrupamento,
pelos/as alunos/as monitores e encarregados/as de educação, estes dois últimos citados, em regime de voluntariado.
A equipa da BE
45
Plano de Formação
Agrupamento de Escolas do Sudeste de Baião 2016/2017
“A parte que ignoramos é muito maior que tudo quanto sabemos.”
Platão
Plano de Formação do Agrupamento do Sudeste de Baião de 2016/17
46
Índice
1. Introdução ................................................................................................................................. 47
2 . Enquadramento ........................................................................................................................ 47
3 – Áreas prioritárias de formação ............................................................................................... 49
4. Efeitos a produzir .................................................................................................................... 50
5. Critérios de Seleção dos Formandos ....................................................................................... 50
6. Pessoal não docente .................................................................................................................. 50
7. Ações de Formação .................................................................................................................. 51
8. Avaliação do plano de formação .............................................................................................. 54
Plano de Formação do Agrupamento do Sudeste de Baião de 2016/17
47
1. Introdução
O novo regime da formação contínua estabelece… “um novo paradigma para o sistema de
formação contínua, orientado para a melhoria da qualidade de desempenho dos professores, com
vista a centrar o sistema de formação nas prioridades identificadas nas escolas e no
desenvolvimento profissional dos docentes, de modo a que a formação contínua possibilite a
melhoria da qualidade do ensino e se articule com os objetivos de política educativa local e
nacional”. (Decreto-Lei n.º22/2014, de fevereiro)
2 . Enquadramento
O Decreto - Lei nº 137/2012 de 2 de julho, relativo ao Regime de autonomia,
administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação pré-escolar e dos
ensinos básico e secundário, estabelece que o conselho pedagógico "(...) é o órgão de
coordenação e supervisão pedagógica e orientação educativa do agrupamento de escolas,
nomeadamente nos domínios pedagógico - didático, da orientação e acompanhamento dos
alunos e da formação inicial e continua do pessoal docente. (art.º 31
.º)".
Por isso, compete a este Conselho, entre outras funções, "elaborar o plano de
formação e de atualização do pessoal docente e não docente, em articulação com o
respetivo centro de formação de associação de escolas, e acompanhar a respetiva execução"
(alínea e) do art.º 26
.º).
Acresce que, em conformidade com o estabelecido no Decreto-Lei n.º 41/2012, de 21
de fevereiro relativamente ao Estatuto da Carreira Docente, a formação mantém-se como
um direito (e um dever), devendo o docente, segundo o estatuído no art.º
10.º, "atualizar e
aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências, numa perspetiva de
aprendizagem ao longo da vida, de desenvolvimento pessoal e profissional e de aperfeiçoamento
do seu desempenho" (alínea d) e, ainda, "participar de forma empenhada nas várias modalidades
de formação que frequente, designadamente nas promovidas pela Administração, e usar as
competências adquiridas na sua prática profissional" (alínea e)).
Assim, atendendo ao disposto no n.º 2 do Artigo 15.º, "a formação contínua deve ser
planeada de forma a promover o desenvolvimento das competências profissionais do docente". A
formação contínua está, assim, relacionada com a avaliação de desempenho (Decreto
regulamentar nº26/2012 de 21 de fevereiro) e de acordo com o ECD, esta deve "Identificar as
Plano de Formação do Agrupamento do Sudeste de Baião de 2016/17
48
necessidades de formação do pessoal docente" (alínea c) do n.º 3 do art.º 40), e concretizar-se nas
seguintes dimensões (n.º 2 do art.
º 42,):
a) Científica e pedagógica;
b) Participação na escola e relação com a comunidade escolar;
c) Formação contínua e desenvolvimento profissional.
Nos termos do Decreto-Lei nº22/2014 de 11 de fevereiro, artº 5º, privilegiam-se as
seguintes áreas de formação:
Área da docência, ou seja, áreas do conhecimento, que constituem matérias curriculares
nos vários níveis de ensino;
prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da
organização e gestão da sala de aula;
formação educacional geral e das organizações educativas;
administração escolar e administração educacional;
liderança, coordenação e supervisão pedagógica;
formação ética e deontológica;
tecnologias da informação e comunicação aplicadas a didáticas específicas ou à gestão
escolar.
Ainda segundo o mesmo diploma, para efeitos de preenchimento dos requisitos
previstos para a avaliação do desempenho e para a progressão na carreira dos docentes em
exercício efetivo de funções em estabelecimentos de ensino não superior previstos no ECD,
exige-se que a componente da formação contínua incida em, pelo menos, 50% na dimensão
científica e pedagógica e que, pelo menos, quatro quintos da formação sejam acreditados
pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.
Tendo em conta o enquadramento legal atrás referido, a organização da formação
deste Agrupamento, plasmada no presente plano, teve em conta os seguintes aspetos:
As propostas das diversas Estruturas de Orientação Educativa e Supervisão
Pedagógica, nomeadamente os Departamentos Curriculares, os quais
procederam ao diagnóstico das necessidades de formação, nomeadamente as
que radicam no projeto de autoformação dos docentes, e, sobretudo, as que
resultam das necessidades do Agrupamento na resolução dos problemas
identificados como prioritários.
Plano de Formação do Agrupamento do Sudeste de Baião de 2016/17
49
A análise das mesmas em sede de Conselho Pedagógico, mediante a verificação
do seu enquadramento no Projeto Educativo, no Plano de Atividades e nas
necessidades de formação identificadas, bem como a análise de indicadores
resultantes das análises efetuadas aos resultados escolares, ao processo de
formação e de educação desenvolvido, a organização e funcionamento da escola e
estruturas de orientação educativa e coordenação pedagógica.
A elaboração de uma proposta/plano de formação, em sede do mesmo Conselho,
em articulação com o Centro de Formação da Associação de Escolas de Amarante
e Baião.
Foram, também equacionados, os recursos humanos e materiais disponíveis no
Agrupamento e a possibilidade de potenciar a colaboração de parceiros, nomeadamente os
formadores dos outros agrupamentos do CFAEAB e dos agrupamentos da microrrede
(constituída no âmbito do programa TEIP).
Pretende-se, com as ações planeadas, a valorização das práticas pedagógicas dos
educadores e dos professores e a garantia de uma formação de qualidade, com especial
destaque para as modalidades formativas que possam dar o devido relevo a uma formação
centrada no agrupamento, nos problemas existentes e nos projetos em desenvolvimento,
favorecendo o envolvimento e participação de todos os agentes educativos.
3 – Áreas prioritárias de formação
O Projeto Educativo do Agrupamento aponta quatro linhas de orientação como sendo
prioritárias e que deverão servir de ponto de referência para as ações de formação a desenvolver
neste agrupamento. Assim, as atividades formativas visam promover:
a articulação de saberes das diversas áreas curriculares;
a valorização da escola, no domínio do saber-ser, saber-estar e saber-fazer;
a prevenção do risco de abandono e insucesso escolares;
a ligação da escola à comunidade local.
Plano de Formação do Agrupamento do Sudeste de Baião de 2016/17
50
4. Efeitos a produzir
Com este Plano de Formação, pretende-se produzir a mudança de práticas e
procedimentos, bem como a produção de materiais que sejam promotores de sucesso educativo,
através da/o:
- Utilização de metodologias ativas, proactivas e participativas, com recurso às TIC, no
processo de ensino e aprendizagem;
- partilha de experiências, recursos e saberes no seio da comunidade educativa;
- valorização de uma prática avaliativa indutora de melhoria da qualidade dos processos
educativos;
- incentivo ao uso de estratégias pedagógicas promotoras de metodologias inovadoras;
- produção, utilização e avaliação de recursos educativos digitais potenciadores da
construção do conhecimento;
- mudança de práticas, com a integração de ferramentas de comunicação e interação a
distancia, no processo de ensino e aprendizagem;
- promoção de momentos de reflexão decorrentes da prática letiva.
5. Critérios de Seleção dos Formandos (docentes)
A seleção dos formandos, para a frequência das ações de formação, obedecerá às
prioridades que a seguir se estabelecem:
1.º - Educador ou professor que se encontre a lecionar no Agrupamento, e se enquadre no
público-alvo a que a ação se destina;
2.º - Critérios específicos e/ou pré-requisitos indicados no descritivo da ação;
3.º - Necessidade de formação específica para o exercício de funções docentes na
escola/agrupamento a que pertence.
4.º- Professores profissionalizados de outras escolas da microrrede (ou outras), caso
sobrem vagas, após a inscrição dos docentes do agrupamento.
6. Pessoal não docente
Tendo em consideração que a entidade responsável pelo Pessoal Não Docente é a
Câmara Municipal de Baião, as estratégias de formação passarão por uma articulação com o
Plano de Formação do Agrupamento do Sudeste de Baião de 2016/17
51
Departamento de Recursos Humanos da autarquia, tendo em consideração a valorização do seu
trabalho no contexto das Escolas. A formação do Pessoal Não Docente deverá ser concretizada
na modalidade de cursos de formação de curta e média duração.
O critério de seleção para o pessoal não docente terá em conta, primeiramente, o
público-alvo a que a ação se destina e, em seguida, dar-se-á prioridade à ordem de entrada da
inscrição na formação.
7. Ações de Formação para docentes e não docentes
As tabelas que seguem apresentam ações/sessões/cursos de formação que poderão ser
exequíveis no nosso agrupamento, acreditados pelo Centro de Formação Amarante/Baião
(CFAEAB), pela Universidade Católica, pela Câmara Municipal de Baião e/ou outros Centros
de Formação, nomeadamente os que integram os agrupamentos da microrrede.
O Projeto Educativo Concelhio prevê, também, neste ano letivo, ações destinadas aos três
agrupamentos do concelho de Baião. No sentido de rentabilizar recursos, privilegiar-se-á a
articulação com os agrupamentos de Resende e Mesão Frio que constituem a microrrede TEIP.
52
Acção de Formação / Sessão de sensibilização (Docentes)
Objetivos Formador(es) Destinatários Calendarização
O texto dramático e o Teatro Educativo
- Consciencializar para o manancial de recursos e
proveitos que todas as áreas disciplinares podem
usufruir da utilização e exploração do Texto
Dramático/Teatro;
- Fomentar a estimulação do gosto pela escrita e pela
oralidade;
- Motivar para a produção e representação de textos
dramáticos com conteúdos relativos às diversas áreas;
- Promover a consciencialização e valorização da
dramatização no meio escolar;
- Aplicar a dimensão artística nos conteúdos das
disciplinas;
- Provocar a expansão da expressividade;
Professor Francisco
Magalhães
Docentes dos 3
agrupamentos da
Microrrede de todos
os grupos
10 a 13 de abril
Experimentar Ciência
- Fomentar novas formas de atuação e intervenção com
alunos em situações de ensino das ciências;
- Perceber a importância do desenvolvimento de
atividades experimentais em idades precoces como
motivação para o ensino das ciências;
- Analisar criticamente informação, organizar e
apresentar dados de forma clara e organizada;
- Munir os alunos de competências nos domínios
cognitivo, afetivo, social e procedimental que lhes
permitam uma participação plena em todos os domínios
da vida em sociedade.
Professora Maria João
Carvalho
Docentes do grupo
100
Outubro de 2016 a março
de 2017
Círculo de Estudos
Territórios Educativos de Intervenção
prioritária: o princípio educativo como
base da mudança
- Questionar e mudar práticas de ensino e de
aprendizagem;
-Aprofundar o conhecimento relativo à planificação,
realização, monitorização, avaliação e melhoria da ação
educativa;
- Adquirir metodologias que permitam organizar
processos de recolha, organização e análise de
informação no âmbito da Monitorização e
Autoavaliação institucional;
- Desenvolver práticas e atitudes de
investigação/reflexão e de supervisão para elaborarem,
desenvolverem e avaliarem projetos curriculares
adequados ao contexto educativo;
- Produzir instrumentos e dispositivos de regulação da
ação educativa;
Professora Cristina
Palmeirão
Docentes dos 3
agrupamentos da
Microrrede de todos
os grupos
2.º período
Plano de Formação do Agrupamento do Sudeste de Baião de 2016/17
53
(*) Ação incluída no Projeto Educativo Concelhio
- Aprender com as práticas projetadas, realizadas e
avaliadas.
Primeiros Socorros (*) - Desenvolver competências para prestar auxílio
imediato às vítimas;
-Aprender a manusear os extintores portáteis.
SMPC de Baião e
Bombeiros e clube de
proteção civil
Pessoal docente do
1.º ciclo e pré-
escolar
Entre novembro e maio
Acção de Formação / Sessão de sensibilização (Para pessoal não docente)
Objetivos
Formador(es) Destinatários Calendarização
Comunicação e relações interpessoais - Reconhecer o conceito de comunicação e os elementos
intervenientes neste processo;
– Identificar as barreiras à comunicação;
– Reconhecer a complexidade da personalidade do ser
humano;
– Identificar os fatores determinantes das relações
interpessoais;
– Relacionar motivação e frustração;
– Relacionar o conflito com as oportunidades;
– Aplicar técnicas de gestão de conflitos nas relações
interpessoais;
– Reconhecer as particularidades do comportamento do
indivíduo num grupo;
– Caracterizar o fenómeno da liderança;
– Propiciar o autoconhecimento, visando potenciar
competências, reconhecer dificuldades e agir sobre
pontos passíveis de mudança nas relações interpessoais;
– Desenvolver técnicas que tornem mais eficazes os
processos de comunicação e relacionamento
interpessoal.
A definir Pessoal Não docente
Abril de 2017
54
8. Avaliação do plano de formação
Este Plano de Formação é um documento aberto e dinâmico, pelo que, a todo o momento, podem
ser introduzidas alterações, resultantes de oportunidades de formação que surjam e que vão ao encontro
das prioridades definidas.
Atendendo, também, a que algumas ações serão planeadas e concretizadas em colaboração com
outros Agrupamentos da Microrrede (Agrupamento de escolas de Resende e Agrupamento de Escolas de
Mesão Frio), poderá ser necessário ajustar os temas de algumas ações e redefinir as datas de realização.
Nesses casos, far-se-á uma revisão do presente documento, integrando as respetivas propostas de
formação ou as alterações às anteriormente propostas.
O Plano de Formação é avaliado no final de cada ano letivo e revisto sempre que se julgue
conveniente, em função de alterações da legislação, dos documentos orientadores da vida escolar do
Agrupamento ou de outras mudanças relevantes para o referido Plano.
Compete ao Conselho Pedagógico acompanhar a execução do Plano de Formação, produzir e
aplicar os instrumentos necessários à avaliação do seu desenvolvimento e apresentar o relatório final de
avaliação, evidenciando o seu grau de concretização e o impacto da formação na melhoria das práticas
educativas, traduzido na aplicação de inquéritos por questionário.
Aprovado em reunião do Conselho Pedagógico de 12 de outubro de 2016
