AHONLINHAS DA VIDA

E.M.E.F

PREFEITO LUIZ BENEDITINO FERREIRRA

Professora Flaviana de AssisVILA MARGARIDA

COMO SURGIU DA IDÉIA?

* Público;* Movimentação mental acerca dos

acontecimentos;* Pensar num futuro próximo;

BASEADO NISSO...

Fazer o aluno pensar sobre: Quem sou? O que quero? O que estou fazendo para conseguir isso? Quais as minhas raízes?

NO MEIO DO CAMINHO....

OLÍMPIADA DE LÍNGUA PORTUGUESA (base para o trabalho)

“O lugar onde moro”

COMO FOI UTILIZADO O LIVRO

Instrumento de um projeto (trabalho) desenvolvido em sala;

POR QUÊ?

Sou fruto de onde vivo? Meu futuro depende disso? Quem realmente sou eu? Qual a cultura que me cerca?

BAÚ DE MEMÓRIAS

Saber lidar com a minha história; Pode ser boa ou não; Eu sou exatamente o que me ocorre; Como ocorre e como eu lido com isso;

ALUNA: FERNANDA JESUS MOURA -5º ANO C  O LUGAR ONDE VIVO

Eu adoro

O lugar onde moro

Nele dou risada,

Mas também choro.

 

Nele consigo ouvir

O som dos carros passando na rua.

E consigo sentir

A brisa gostosa da lua.

Aqui não tem casa

Pra todo mundo morar

Mas tem espaço pra todos brincar.

O meu lugar

Tem uma linda luz

Que ao falar

Lembro-me da música do Arlindo Cruz.

 

O meu lugar tem paz, alegria e união

Ele serve de inspiração

É um soneto no meu coração.

 

Eu gosto de falar, pensar e lembrar

Neste lugar que me faz sonhar.

 

O lugar onde moro

É a Vila Margarida!

Pode ser perigoso

Mas para mim...

É alegre e florida!

FALAMOS SOBRE MUDANÇAS

Baseado nisso visitamos MUSEUS através das aulas digitais;

Mudanças do meio e minhas mudanças;

MUDANÇAS DO MEIOQUE MEIO É ESSE NO QUAL EU VIVO?

Quem são as pessoas que vivem no meu bairro?

Como o meu bairro foi formado? Por que essas pessoas vieram morar aqui? Como eram essas pessoas? Qual era a formação dessas pessoas? Qual era a cultura dessas pessoas?

ESTUDO DE BAIRRO

Como é o local no qual eu vivo? Como é a infraestrutura de onde eu moro?

Banco Hospital Delegacia ou Posto Lotérica e Banco Posto de gasolina Escola e creche em quantidade adequada

Eu tenho todas as minhas necessidades atendidas no bairro ou preciso me deslocar para o centro?

ASSOCIAÇÃO ÀS AULAS DE GEO/HIST (POLÍTICA – DE QUEM É CADA OBRIGAÇÃO DENTRO DO MEU MUNICÍPIO?)

HORA DO VÍDEO (LP, HIST, GEO, ARTE E MATEMÁTICA)

MORTE E VIDA SEVERINA JOÃO CABRAL DE MELO NETO

O que é vida Severina? Quem é o Severino do filme? Eu o reconheço em minha comunidade? O que eu estou fazendo HOJE para não repetir a

maioria das histórias que ocorrem em meu bairro?

Comparar com a história de minha família?

AULA DE ARTES

Representação do filme Morte e vida Severina;

Composições de desenhos com outros materiais.

CULMINÂNCIA

FEIRA DO LIVRO Centenário de LUIZ GONZAGA

Pesquisa da biografia; Filme” Gonzaga de pai para filho” e “O homem

que engarrafava sonhos” (documentário); Interpretação musical; Conhecer a região cantada por Luiz Gonzaga e

compará-la com a região da família; Literatura de Cordel; Observação de fotografias e vídeos;

O QUE SERÁ TRABALHADO?

LP- Oralidade, sotaque, dialeto, interpretação e produção;

HIST- Contexto histórico, processo de migração, mudanças, contexto atual e perspectivas;

GEO- Vegetação, ambiente, Geografia humana; ARTE – Composições, músicas e canto; MATEMÁTICA- Estatística e gráfico

(Depoimentos de duas alunas–Thaiane e Fernanda)

VÍDEOS

FIM