ALEXANDRE LUZ Apostila de Questoes Do Modulo 1

Língua Portuguesa – Prof. Alexandre Luz

Sintaxe de Concordância

(Da aula 1 à aula 5)

1. TCU – Analista de Controle Externo (2007) / Cespe

Desde então, vêm se impondo, entre especialistas ou não, a compreensão sistêmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudança nos comportamentos predatórios e irresponsáveis, individuais e coletivos.

A retirada do acento circunflexo na forma verbal “vêm” provoca incorreção gramatical no texto porque o sujeito a que essa forma verbal se refere tem dois núcleos: “compreensão” e “necessidade”.

( ) certo ( ) errado

2. Caixa - Advogado (2010) /Cespe

Desigualdades sociais e má distribuição de renda alimentam as altas taxas de delinquência e criminalidade em nosso país.

A forma verbal “alimentam” pode ser flexionada no singular, já que os núcleos de seu sujeito são expressões sinônimas.


3. Câmara dos Deputados – Técnico Legislativo (2007) / FCC

“Para uns, o objeto final, a mira de todo esforço, o ponto de chegada assume relevância tão capital que chega a dispensar, por secundários, quase supérfluos, todos os processos intermediários. Seu ideal será colher o fruto sem plantar a árvore.” O verbo está flexionado no singular porque

(A) houve um deslize em relação ao que dispõe a norma culta.

(B) pode ocorrer concordância com o predicativo do sujeito, que está no singular.

(C) se excluíram os dois termos anteriores, que apresentam sentido de oposição entre si.

(D) os termos que constituem o sujeito formam uma série de expressões de sentido equivalente.

(E) um só termo pode sintetizar toda a frase, embora não esteja explícito no contexto.

4. Polícia Civil/ES – Escrivão (2011) / Cespe

Também foram anunciados a construção de 19 escolas, obras de contenção de encostas e um programa habitacional orçado em 144 milhões de reais, entre outras medidas.

A substituição de “foram anunciados” por foi anunciado manteria a correção gramatical do texto.


5. IPS/ES – Advogado (2010) / Cespe

A ideologia da competição e produtividade faz parte de uma visão de mundo dominada pela corrida atrás da acumulação de capitais e do enriquecimento ilimitado, nem sempre por meios civilizados e legítimos.

Preserva-se a coerência textual ao se inserir “da” antes de “produtividade”; mas, para se preservar a correção gramatical, será necessário mudar “faz” para fazem.


A determinação cria o hábito; o hábito leva à experiência; a experiência conduz ao triunfo.


6. Analista do MP – Amazonas (2002) / FGV

Assinale a alternativa em que ocorre uma concordância INACEITÁVEL em relação à norma culta da língua.

(A) Pouco importavam ao cronista a crítica e o elogio.

(B) Chegou à editora o texto e uma carta do cronista.

(C) Agradava-lhe o ritmo e o estilo do cronista.

(D) Obrigavam-me a amizade e o dever criticar aquele seu texto.

(E) Faltava-lhe, naquele dia, fatos para escrever sua crônica.

7. UERN – Técnico de Nível Superior (2010) / Cespe (Concordância Nominal)

Como você pode ver, uma garotinha está deitada displicentemente no colo de um senhor bem velhinho e bem simpático. Ela parece um anjo. Loirinha, cabelo castanho claro, encaracolado, nariz e boca perfeitos, ar inteligente e sadio, uma dessas crianças que a gente vê em anúncios.

Em “nariz e boca perfeitos”, o termo “perfeitos” poderia ser corretamente flexionado também no feminino plural.


8. DPU – Analista Técnico Administrativo (2010) / Cespe

Diante da impossibilidade de reunião de todos os envolvidos — aqueles que, de alguma forma, sentem os reflexos das decisões tomadas — e sendo cada vez mais urgente a tomada de decisões em tempo recorde, identificou-se a necessidade de eleger representantes. Assim nasceu a democracia representativa, com seus prós e contras.

Ainda que o vocábulo “necessidade” estivesse flexionado no plural, a forma verbal “identificou” deveria permanecer no singular.


9. MPU - Analista Administrativo (2010) / Cespe

Nessa dicotomia, um leitor crítico vai perceber que se trata de um corte epistemológico, na medida em que fica óbvio que classificar por extremos não reflete a complexidade de classes da sociedade brasileira.

O uso da forma verbal “se trata”, no singular, atende às regras de concordância com o termo “um corte epistemológico” e seriam mantidas a coerência entre os argumentos e a correção gramatical do texto se fosse usado o termo no plural, cortes epistemológicos, desde que o verbo fosse flexionado no plural: se tratam.


10. STF – Analista Judiciário (2008) / Cespe (Questão Polêmica!)

Hoje o sistema isola, atomiza o indivíduo. Por isso seria importante pensar as novas formas de comunicação. Mas o sistema também nega o indivíduo. Na economia, por exemplo, mudam-se os valores de uso concreto e qualitativo para os valores de troca geral e quantitativa.

Preservando-se a correção gramatical do texto, bem como sua coerência argumentativa, a forma verbal “mudam-se” poderia ser empregada também no singular.




11. Embasa – Analista de Saneamento (2009) / Cespe

Fazia tempo que se especulava sobre a existência de água em forma de gelo sob o pedregoso solo lunar, principalmente por causa da presença de hidrogênio nas regiões dos polos, mas nunca se havia obtido uma prova concreta.

O trecho “nunca se havia obtido uma prova concreta” preservaria sua correção gramatical se fosse reescrito, flexionando-se o substantivo no plural, do modo seguinte: nunca se haviam obtido provas concretas.


12. TRE/RN - Analista Judiciário (2011) / FCC

Embora pudesse estar estampada na primeira página de um jornal, a manchete fictícia que traz deslize quanto à concordância verbal é:

(A) Economistas afirmam que em 2011 haverá ainda mais oportunidades de emprego na indústria e no comércio do que em 2010.

(B) “Os que insistem na minha culpa haverão de se arrepender pela injustiça cometida”, declara o secretário exonerado.

(C) Expectativas em relação ao aumento da inflação faz bolsas caírem ao menor nível este ano.

(D) Crescem no Brasil a venda e o comércio de produtos importados ilegalmente.

(E) “Ergueram-se mais edifícios nos últimos dois anos do que nos cinco anos anteriores”, constata estudo sobre

o mercado imobiliário.

13. TRT 4ª Região - Analista Judiciário – Comunicação Social (2009) / FCC

As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na frase:

(A) Sem o concurso do poder público não se implanta políticas de segurança e não se impede a deterioração do espaço urbano.

(B) Não deixaram de haver experimentos bem sucedidos, apesar de a comunidade acadêmica ter acusado falta de comprovação da teoria.

(C) Logo se verificaram que medidas semelhantes foram tomadas por outros países, como a Inglaterra, a Holanda e a África do Sul.

(D) O que se conclui das experiências relatadas é que cabe aos poderes públicos tomar iniciativas que nos levem a respeitar o espaço urbano.

(E) O fato de haver desordem e sujeira no espaço urbano acabam por incitar o cidadão a reagir como um contraventor ou pequeno criminoso.

14. CVM - Agente Executivo (2008) / NCE

“haverá reservas de petróleo”; a forma verbal abaixo que está de acordo com a norma culta nesse mesmo contexto é:

(A) existirá reservas de petróleo;

(B) deverá existir reservas de petróleo;

(C) deverão haver reservas de petróleo;

(D) continuarão a existir reservas de petróleo;

(E) terá de existir reservas de petróleo.



15. Senado - Técnico Legislativo (2008) / FGV

“...há outras formas de garantir a transparência...” Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho acima, manteve-se adequação à norma culta.

(A) ...há de existir outras formas de garantir a transparência...

(B) ...hão de haver outras formas de garantir a transparência...

(C) ...devem existir outras formas de garantir a transparência...

(D) ...devem haver outras formas de garantir a transparência...

(E) ...podem haver outras formas de garantir a transparência...

16. Polícia Civil-RJ - Inspetor (2008) / FGV

“...há espaços isolados denominados ‘centros de retenção’...”Assinale a alternativa em que a transformação da estrutura não se manteve de acordo com a norma culta.

(A) existem espaços isolados denominados “centros de retenção”

(B) deve haver espaços isolados denominados “centros de retenção”

(C) podem existir espaços isolados denominados “centros de retenção”

(D) houve espaços isolados denominados “centros de retenção”

(E) há de existir espaços isolados denominados “centros de retenção”

17. Petrobras - Advogado Júnior (2011) / Cesgranrio

A palavra nunca fora usada até então com viés pejorativo no Brasil. Habitava o jargão corporativo e publicitário, sendo usada como sinônimo vago de algo “especial”, “destacado” ou “diferente” (sempre para melhor). – Não me consta que já houvesse um “diferenciado” negativamente marcado. Não tenho nenhum conhecimento de existência desse “clichê”. A respeito da ocorrência da forma verbal houvesse, destacada no trecho, teceram-se os seguintes comentários:

I - A forma verbal houvesse, nessa estrutura, tem valor de existisse, e se apresenta como verbo impessoal.

II - O verbo haver, quando impessoal, transmite sua impessoalidade a auxiliares.

III - A forma verbal houvesse, nesse trecho, desempenha uma função de verbo auxiliar.

É correto o que se afirma em

(A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) I e II, apenas. (D) I e III, apenas. (E) I, II e III.

18. Polícia Civil-RJ - Oficial de Cartório (2009) / FGV

“...a maioria dos policiais procure...”;

As gramáticas de língua portuguesa ensinam que com a expressão “a maioria de” seguida de substantivo plural, a concordância se faz predominantemente no singular (concordando com maioria), mas pode concordar no plural, em função do substantivo (Maria Helena de Moura Neves, Guia de uso do português, Editora Unesp, SP, 2003, p. 493). Assim sendo, pode-se dizer da concordância verbal feita nessa frase do texto que ela:

(A) assume a única forma possível de concordância verbal.

(B) prefere uma das formas de concordância verbal possível.

(C) apresenta uma forma errada de concordância verbal.

(D) mostra preferência por uma concordância verbal menos utilizada.

(E) indica a utilização de uma forma verbal de concordância não estudada nas gramáticas.



19. MPU – Técnico Administrativo (2010) /Cespe

Os Estados Unidos da América cresceram a uma taxa superior a 3% em 12 meses, mas a maioria dos analistas aposta que a economia americana perderá força no segundo semestre.

Se o verbo da oração “mas a maioria dos analistas aposta” estivesse flexionado no plural — apostam —, o período estaria incorreto, visto que, de acordo com a prescrição gramatical, a concordância verbal, em estrutura dessa natureza, deve ser feita com o termo “maioria”.


20. SEFAZ-RJ - Fiscal de Rendas (2008.2) / FGV

“...mostram que um terço dos pagamentos realizados por intermédio de instituições financeiras foi tributado apenas por aquela contribuição...”

Assinale a opção em que, ao se alterar o termo “um terço”, NÃO se tenha mantido a concordância em conformidade com a norma culta. Desconsidere a possibilidade de concordância atrativa.

(A) mostram que 0,27% dos pagamentos realizados por intermédio de instituições financeiras foi tributado apenas por aquela contribuição.

(B) mostram que menos de 2% dos pagamentos realizados por intermédio de instituições financeiras foram tributados apenas por aquela contribuição.

(C) mostram que grande parte dos pagamentos realizados por intermédio de instituições financeiras foi tributado apenas por aquela contribuição.

(D) mostram que três quartos dos pagamentos realizados por intermédio de instituições financeiras foram tributados apenas por aquela contribuição.

(E) mostram que 1,6 milhão dos pagamentos realizados por intermédio de instituições financeiras foi tributado apenas por aquela contribuição.

21. Arquivo Nacional - Agente Administrativo (2006) / NCE

A expressão uma das que – “uma das modalidades de roubo e furto que mais crescem”- leva o verbo da frase para o singular ou para o plural; a frase abaixo em que essa dupla possibilidade de concordância NÃO pode ser realizada, por tornar a frase incoerente, é:

(A) o notebook é uma das maravilhas modernas que mais causa cobiça nos ladrões;

(B) o roubo é um dos crimes que mais preocupa as autoridades policiais;

(C) o aeroporto é um dos lugares que mais atrai os assaltantes;

(D) o notebook da Nokia é um dos computadores portáteis que foram roubados;

(E) o notebook do escritório é um dos computadores que vale mais que os demais.

22. Câmara de Vitória-ES - Analista Jurídico (2008) / NCE

Assinale a frase correta quanto à concordância:

(A) São frases como essa que te convêm evitar;

(B) Não se deveriam esquecer tantos favores;

(C) Eram acontecimentos casuais que não estavam em seu poder evitar;

(D) Nesse caso, não há nem houveram preconceitos;

(E) Faltam-lhes esclarecer alguns pontos do acordo.



23. Câmara de Vitória-ES - Analista Jurídico (2008) / NCE

Assinale a frase correta quanto à norma culta:

(A) Vossa Excelência não deve fazer isso com vossos correligionários;

(B) Era muito antigo o pacto que os mantinham juntos;

(C) Ela o esperava já faziam duas semanas;

(D) Eles parece estarem doentes;

(E) Tenho um prédio situado à rua atrás do viaduto.

24. INCA – Analista (2010) / Cespe

Já as pessoas que aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma probabilidade muito maior de estar bem situadas profissionalmente, além de desfrutar de maior intimidade física e emocional com seus amigos e familiares.

Por ter como agente “pessoas”, o infinitivo empregado em “explorar” poderia ser flexionado no plural, explorarem, sem prejudicar a coerência e a correção gramatical do texto.


25. IBAMA – Analista Ambiental (2008) / Cespe

O IBAMA tem capacitado seus quadros para auxiliar as comunidades a elaborarem o planejamento do uso sustentável de áreas de proteção ambiental, florestas nacionais e reservas extrativistas.

Se a forma verbal “elaborarem” estivesse no singular – “elaborar”-, a correção gramatical seria preservada.


26. DPU – Analista Técnico Administrativo (2010) / Cespe

Segundo o autor, as eleições periódicas garantem certo compromisso dos representantes com os representados, obrigam as elites a “manter um olho na opinião do povo”.

A inserção da forma verbal manterem no lugar de “manter”, acarretaria prejuízo sintático ao texto.


27. Caixa - Advogado (2010) / Cespe

De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que acaba de publicar três relatórios sobre a questão, colocar o preço certo na água incentivará as pessoas a investir mais em infraestrutura e a desperdiçar e poluir menos.

A flexão de plural nos verbos “investir”, “desperdiçar” e “poluir”, prejudicaria a correção gramatical do trecho.


28. TRE/MT – Analista Judiciário (2005) / Cespe

O subdesenvolvimento é como a miséria. Mais do que a falta de recursos, é um estado de espírito, uma baixa autoestima que impede pessoas e nações de terem vontade da superação.

Haverá erro gramatical no texto, caso se substitua “terem” por ter.




29. TRE/MT – Analista Judiciário (2010) / Cespe

As forças vivas presentes na rede social deixam assim de ser reservas passivas à mercê de um monstro insaciável, para se tornarem positividade imanente e expansiva que os poderes se esforçam em regular, modular ou controlar.

A coerência e a correção gramatical do texto serão preservadas caso se proceda à substituição de “tornarem” por tornar.


30. Ministério da Educação – Fundação Universidade de Brasília (2011) / Cespe

A tese central de Carr resume-se na ideia de que a natureza caótica e descentralizada da Internet está diminuindo a nossa capacidade de concentração e contemplação profundas.

No trecho “está diminuindo a nossa capacidade de concentração e contemplação profundas”, a estrutura permaneceria correta caso o termo “profundas” estivesse no singular.


31. TCU – Analista de Controle Externo (2007) / Cespe

Os estudos mostram que é necessário iniciar imediatamente uma forte redução na emissão de gases poluentes.

Preserva-se a correção gramatical ao se retirar a expressão “iniciar imediatamente” do texto, embora seja suprimida a ideia de início imediato.


32. INCRA - Técnico Administrativo (2006) / NCE

As regras de concordância nominal dizem que o adjetivo posposto a dois substantivos concorda com o mais próximo ou com o plural dos dois; no caso de “água e terra entrelaçadas”, a afirmativa correta, entre as que estão abaixo, é:

(A) o adjetivo também poderia aparecer na forma “entrelaçada”;

(B) a forma “entrelaçados” do adjetivo também estaria correta;

(C) se anteposto, a única forma possível do adjetivo seria “entrelaçada”;

(D) por coerência lógica, a única forma possível do adjetivo é “entrelaçadas”;

(E) o adjetivo refere-se exclusivamente ao substantivo “água”.



Pronomes Pessoais / Demonstrativos (aula 6)

1. Indique a alternativa em que os vocábulos preenchem corretamente as lacunas do fragmento de texto:

Entre ______ ir com vocês ou ficar na floresta, escolho a segunda opção – disse o urubu ao canário – já que entre ______ e os canários não há afinidades. Ainda assim, quando partires, leva ______ a certeza de que, para ______, decidir não foi tarefa das mais fáceis.

(A) eu / mim / com você / mim;

(B) eu / eu / com você / eu;

(C) mim / eu / contigo / eu;

(D) mim / mim / com você / eu;

(E) eu / mim / contigo / mim.

2. No trecho “Os pais devem trabalhar a autoestima dos filhos, fazendo-os ver quais são seus pontos fortes e ajudando a identificar os que podem ser melhorados”, os pronomes sublinhados fazem referência, respectivamente, aos termos:

(A) pais/pontos;

(B) filhos/pais;

(C) pontos/filhos;

(D) pais/fortes;

(E) filhos/pontos.

3. O pronome destacado no trecho “por comprar pessoas ou tê-las ‘na palma da mão’” está empregado de acordo com as normas do padrão culto da língua, substituindo o termo pessoas. Não seguiu o mesmo padrão, estando, portanto, gramaticalmente incorreta, a substituição feita em:

(A) “pois cultivam um prazer sádico e também vicioso” / pois cultivam-lo;

(B) “Quem começa tende a aumentar a dose” /tende a aumentá-la;

(C) “Ele é pródigo em aliciar novos adeptos” / em os aliciar;

(D) “até viciará a própria família” / até a viciará;

(E) “Criará a cultura do vício” / criá-la-á.

4. O editorial foi considerado um desrespeito à soberania de cuba, trataram a soberania de Cuba como uma questão menor, pretenderam reduzir a soberania de Cuba a dimensões risíveis, como se os habitantes do país não tivessem construído a soberania de Cuba com sangue, suor e lágrimas. Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os segmentos sublinhados, respectivamente, por:

(A) trataram a ela / reduzir-lhe / a tivessem construído.

(B) trataram-na / reduzi-la / a tivessem construído.

(C) a trataram / a reduziram / tivessem-na construído.

(D) trataram-lhe / reduziram-lhe / lhe tivessem construído.

(E) trataram-na / reduziram-lhe / lhe tivessem construído.



5. Analise o fragmento a seguir.

Explica que a atitude formalista, respeitadora e zelosa dos norte-americanos causa admiração e espanto aos brasileiros, acostumados a violar e a ver violadas as próprias instituições.

Assinale a alternativa que apresente as propostas de substituição dos trechos sublinhados nas quais se preserva a correção estabelecida pela norma gramatical.

(A) Causa-lhe admiração e espanto / a vê-la violadas.

(B) Causa-os admiração e espanto / a ver-lhes violadas.

(C) Causa-los admiração e espanto / a ver-lhe violadas.

(D) Causa-os admiração e espanto / a vê-as violadas.

(E) Causa-lhes admiração e espanto / a vê-las violadas.

6. Os passageiros do Metrô, quando vierem a utilizar o Metrô, não deixarão de notar as mudanças do Metrô; espera-se que todos aplaudam essas mudanças.

Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

(A) utilizar-lhe - lhes notar as mudanças - as aplaudam.

(B) o utilizar - lhe notar as mudanças - aplaudam-nas.

(C) utilizá-lo - lhe notar as mudanças - as aplaudam.

(D) utilizá-lo - notá-lo nas mudanças - lhes aplaudam.

(E) utilizar-lhe - notar-lhe as mudanças - aplaudam-lhes.

7. Esses problemas? O governo federal está empenhado em resolver esses problemas, em reconhecer a gravidade desses problemas, bem como encarar essa gravidade com a coragem que ela está a exigir.

Evitam-se as viciosas repetições do trecho acima substituindo-se os elementos sublinhados, respectivamente, por:

(A) resolvê-los - reconhecer a gravidade sua - lhe encarar

(B) resolvê-los - reconhecê-los a gravidade - a encarar

(C) resolvê-los - reconhecer a gravidade deles - encará-la

(D) resolver-lhes - reconhecer-lhes a gravidade - encará-la

(E) resolver-lhes - reconhecer-lhes a gravidade - encarar-lhe

8. “O hábito arraigado de separar o econômico do social, do político, do ético e do legal, de que é exemplo o discurso de contrapor o ‘mercado’ ao ‘social’ – quase sempre denegrindo o primeiro e enaltecendo o segundo – é uma das causas...”; mantendo-se o sentido original, os termos sublinhados poderiam ser corretamente substituídos, por:

(A) este/aquele;

(B) este/esse;

(C) aquele/este;

(D) aquele/esse;

(E) esse/este.



9. Assinale, entre as frases abaixo, elaboradas a partir do tema do texto, aquela em que se deveria usar ESTE(A) ou NESTE(A), em vez de ESSE(A) ou NESSE(A):

(A) Li a regulamentação publicitária. E, nesse instante, compreendi-a melhor;

(B) Ainda repercute aqui, nesse cérebro, a culpa de ter feito o anúncio prejudicial;

(C) As leis foram publicadas e contra essa publicação se voltaram os anunciantes;

(D) Se vocês, publicitários, conhecessem melhor essa regulamentação que está diante de seus olhos, não teriam errado;

(E) As recomendações aí estão e são essas a que devemos obedecer.

10. Houve erro no emprego do pronome em:

(A) É preciso que entre ti e teus colegas reine um clima de fraternidade.

(B) Estive ontem com Sua Excelência o Senhor Governador, e ele nada me revelou sobre seus problemas de saúde.

(C) Vossa Excelência não gostaria de ouvir a opinião de vossos auxiliares?

(D) Ela queria ir conosco à festa.

(E) Ela irá com nós, que somos seus verdadeiros amigos.

11. Se na festa de inauguração dos trens alguém resolvesse dirigir-se ao Governador do Estado para agradecer a obra realizada, usando uma linguagem correta e adequada, deveria expressar-se de acordo com a forma da opção:

(A) Senhor Governador, Vossa Excelência tem conhecimento das dificuldades do povo e sabe que todos lhe são extremamente agradecidos por esta obra.

(B) Senhor Governador, Vossa Excelência tendes conhecimento das dificuldades do povo e sabeis que todos lhe são extremamente agradecidos por esta obra.

(C) Senhor Governador, Sua Excelência tem conhecimento das dificuldades do povo e sabe que todos lhe são extremamente agradecidos por esta obra.

(D) Senhor Governador, Sua Excelência tens conhecimento das dificuldades do povo e sabes que todos te são extremamente agradecidos por esta obra.

(E) Senhor Governador, Vossa Senhoria tem conhecimento das dificuldades do povo e sabe que todos te são extremamente agradecidos por esta obra.

12. Assinale a opção em que a partícula “o” sublinhada aparece com o mesmo emprego que se apresenta no seguinte trecho do texto: “A primeira é o que queremos dizer”.

(A) Eles devem realizar logo o projeto do grupo.

(B) Responda-me: o que você tem com isso?

(C) Seu sucesso depende de o livro ser aceito.

(D) É preciso conhecer a rotina do laboratório.

(E) Este livro foi o que você indicou.



Pronomes Relativos (aulas 7 e 8)

1. O pronome relativo que difere dos demais, nos trechos listados abaixo, quanto à função sintática, é

(A) Antes de qualquer ação existiu a imaginação, um sonho que aliado ao conhecimento e habilidades pode transformar-se em algo concreto.

(B) Ou seja, mesmo em meio a uma crise, podemos encontrar oportunidades. Oportunidades aos empreendedores, aos inovadores, às pessoas e empresas que tiverem atitude e criatividade.

(C) Já as organizações devem encontrar, em uma nova realidade, novos usos de produtos e boas oportunidades para os mercados que passaram a existir.

(D) Poderá encontrar novas oportunidades desde que olhe “fora da caixa” e seja o primeiro a descobrir uma chance que ninguém está conseguindo ver.

(E) Faço das palavras de Einstein minha resposta: alguém que duvidou e provou o contrário.

2. Assinale a frase em que se verifica uma transgressão ao registro culto e formal da língua no que se refere ao emprego do pronome relativo.

(A) O resultado a que chegaram confirmou sua intuição.

(B) Os colegas de trabalho com quem não simpatizava foram excluídos do processo.

(C) Recebi o relatório de um gerente de cujo nome não me recordo.

(D) São várias as reivindicações por que estão lutando os trabalhadores.

(E) O funcionário o qual me referi não tem nenhuma dose de carisma.

3. Em relação à regência verbal e nominal, o emprego do pronome relativo, segundo o registro culto e formal da língua, está INCORRETO em:

(A) A conclusão que chegamos é que o fracasso ensina ao homem como recomeçar.

(B) O barco a cujos tripulantes me referi pode voltar a navegar.

(C) O ideal por que lutamos norteia nossos projetos.

(D) O infortúnio a que está sujeito o empreendedor motiva-o.

(E) Após o término da pesquisa, informei-lhe que tornasse cuidado para não errar.

4. A construção da frase “tentará descobrir alguma coisa que possuam em comum – um conhecido, uma cidade da qual gostam”, está correta em relação à regência dos verbos possuir e gostar.

De acordo com a norma padrão, assinale a alternativa que apresente erro de regência.

(A) Apresentam-se algumas teses a cujas ideias procuro me orientar.

(B) As características pelas quais um povo se identifica devem ser preservadas.

(C) Esse é o projeto cujo objetivo principal é a reflexão sobre a brasilidade.

(D) Eis os melhores poemas nacionalistas de que se tem conhecimento.

(E) Aquela é a livraria onde foi lançado o romance recorde de vendas.



5. Maura Véras, socióloga e reitora da PUC-SP, num estudo sobre a cidade de São Paulo, deparou-se com assincronias urbanas: de um lado, a cidade da elite, em que o tempo é o do deslocamento rápido, seguro e protegido, cujo símbolo é o helicóptero; de outro, a cidade da pobreza, cujo tempo é lento, marcado pelo deslocamento pendular entre “a habitação e o trabalho”.

A respeito do uso do vocábulo cujo no fragmento acima, é correto afirmar que:

(A) o vocábulo cujo, um pronome demonstrativo, refere-se à situação externa ao texto.

(B) o vocábulo cujo, um pronome relativo, refere-se, no texto, a tempo do deslocamento.

(C) o vocábulo cujo, um pronome relativo, refere-se, no texto, a cidade da elite.

(D) o vocábulo cujo, uma conjunção integrante, refere-se, no texto, a cidade da elite.

(E) o vocábulo cujo, uma conjunção integrante, não apresenta seu referente no fragmento destacado.

6. Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:

(A) Quem não se irrita por ser o destinatário de mensagens por cujo assunto não tem o menor interesse?

(B) Como reagir à recepção de textos aos quais jamais houve solicitação nossa?

(C) A autora refere-se ao deus Bifronte, às duas faces suas em cujas representavam-se o passado e o futuro.

(D) Quem matou o hábito das cartas foi o telefone, em que o reinado começou junto com o século XX.

(E) Os e-mails acabam chegando a destinatários de cuja privacidade não costumam respeitar.

7. Está adequado o emprego do elemento sublinhado na frase:

(A) O BNDES tem um programa de apoio a projetos de transporte com cujo podem contar os municípios de baixa renda.

(B) A acessibilidade universal constitui um dos requisitos nos quais os projetos devem contemplar como incontornável.

(C) À relação dos objetivos não poderia faltar a questão ambiental, para a qual cada vez mais se voltam os olhos dos cidadãos.

(D) Entre o projeto de transporte e o entorno do empreendimento deve haver uma articulação de cuja o empreendedor não descuidará.

(E) Os objetivos enumerados formam um conjunto com o qual os interessados em financiamento devem estar plenamente atentos.

8. Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:

(A) O pensamento clássico encerra uma riqueza em cujo valor poucos prestam o devido reconhecimento.

(B) A morte, cujo o temor nos faz querer esquecer dela, é uma questão permanente da filosofia estoica.

(C) Quase nunca atentamos para os limites a que devemos impor aos nossos desejos.

(D) Nossas esperanças não devem projetar-se para além do espaço cujo domínio estamos assegurados.

(E) Quem vagueia sem propósito pela vida fere um dos princípios de que os estoicos jamais descuram.



9. ... com pena deste seu pai, que nunca a teve.

O pronome relativo grifado na frase acima está também presente na seguinte frase:

(A) Com frequência, o sonho nada mais é que a realização de nossos mais recônditos desejos.

(B) É de se perguntar que outro dilema poderia ter recebido expressão poética tão saborosa: “Filhos? Melhor não tê-los! Mas se não os temos, como sabê-lo?”

(C) Tornou-se difícil encontrar nos jornais crônicas que não tenham como tema a política ou a economia, isto é, crônicas propriamente ditas.

(D) Muitos já notaram que as crônicas de Rubem Braga são verdadeiros poemas em prosa.

(E) Talvez não haja nada mais ambivalente que a maternidade ou a paternidade, com sua teimosa mistura de risos e lágrimas.

10. O caso mais recente de tentativas de restringir a livre circulação de ideias envolve a obra Caçadas de Pedrinho, na qual a turma do Sítio do Pica-Pau Amarelo sai em busca de uma onça-pintada.

A expressão na qual pode ser substituída, sem alteração de sentido, por

(A) que.

(B) por que.

(C) em que.

(D) na que.

(E) no qual.

11. Assinale a frase que não se completa adequadamente com a forma colocada entre parênteses:

(A) Trata-se de situação especial, ___ convém à Antropologia estudar. (que)

(B) Trata-se de situação especial, ___ estudo será feito pela Antropologia. (cujo)

(C) Trata-se de situação especial, ___ deve cuidar a Antropologia. (de que)

(D) Trata-se de situação especial, ___ deve ser investigada pela Antropologia. (que)

(E) Trata-se de situação especial, ___ a Antropologia fará referência. (que)

12. O trecho "Por que se contentar em aproveitar apenas os dias que você passa longe de casa?" contém um pronome relativo empregado de acordo com as normas da língua padrão. O mesmo ocorre em:

(A) Por que se contentar em aproveitar apenas os dias que você fica sem fazer nada?

(B) Por que se contentar em aproveitar apenas os dias em cujas manhãs são ensolaradas?

(C) Por que se contentar em aproveitar apenas os dias onde todos vão à praia?

(D) Por que se contentar em aproveitar apenas os dias de quem ninguém se lembra?

(E) Por que se contentar em aproveitar apenas os dias com os quais você nunca teve problemas?



Questões de julgamentos de itens (Cespe/UnB)

1. E o faz dentro da melhor técnica, combinando o jogo da eloquência com o exame meticuloso e realista das proposições que lhe são submetidas.

O pronome relativo sublinhado exerce a função sintática de sujeito.


2. Voltados para a dialética do concreto, para a gerência das circunstâncias tumultuadas ou desafiantes de problemas que emergem da sociedade brasileira.

O pronome relativo sublinhado exerce a função sintática de sujeito.


3. Pesquisas científicas recentes sobre a raiva reforçam essa linha de pensamento, e uma delas mostra que quem reprime sua frustração é pelo menos três vezes mais propenso a admitir que chegou a um ponto em sua carreira no qual não consegue mais progredir e que tem uma vida pessoal decepcionante.

Por causa das duas ocorrências do pronome “que” no mesmo período sintático, não é recomendada a substituição de “no qual” por que, apesar de a coerência e a correção do texto serem mantidas.


4. Antes, porém, realizou-se uma sessão de julgamento da Comissão de Anistia, cujo resultado foi o reconhecimento, por unanimidade, da perseguição política sofrida por Chico Mendes no início dos anos 80 do século passado.

O vocábulo “cujo” estabelece relação sintático-semântica entre os termos “resultado” e “Comissão de Anistia”.


5. Adverte-se, pois, que as precauções com secreções respiratórias são de importância decisiva, motivo pelo qual são recomendados cuidados especiais com a higiene e o isolamento domiciliar ou hospitalar, segundo a gravidade de cada caso.

A substituição de “pelo qual”, pelo termo por que mantém a correção gramatical do período.


6. Segundo o economista argentino Kliksberg, o círculo perverso da iniquidade só será rompido quando enxergarmos a pobreza como uma violação dos direitos humanos, contra a qual é preciso lutar diariamente.

O uso de “a qual” em lugar de o que tem a vantagem de deixar claro que a luta diária deve ser contra a “pobreza” ou contra a “violação”, não contra os “direitos humanos”.


7. A última categoria é composta de pessoas preocupadas em mostrar em público o quanto são solicitadas, especialmente para complexas consultas a respeito dos negócios: as conversas que somos obrigados a escutar em aeroportos ou restaurantes tratam de transações monetárias, atrasos na entrega de perfis metálicos e outras coisas que, no entendimento de quem fala, dão a impressão de que se trata de um verdadeiro Rockfeller.

Com igual correção gramatical a forma pronominal às quais poderia ser empregada em lugar do pronome “que” no segmento “as conversas que somos obrigados a escutar”.




REGÊNCIA (TRANSITIVIDADE VERBAL) – aula 8 - partes 3 e 4

1. Em Você se lembra do rosto dela naquele instante?, obedeceu-se às regras de regência verbal. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.

(A) Prefiro questões de gramática do que de interpretação.(B) Aspiraram à vaga de piloto da companhia aérea.(C) Os médicos assistiram o paciente.(D) Perdoamos-lhes as dívidas.(E) Pagaram-lhe bem.

2. Assinale a opção cuja regência do verbo apresentado é a mesma do verbo destacado na passagem “Ser aceito implica mecanismos mais sutis e de maior alcance...”

(A) Lembrar-se. (B) Obedecer. (C) Respeitar. (D) Visar (no sentido de almejar). (E) Chegar.

3. Por meio de uma carta, os funcionários _______________ aos superiores. Com respeito à regência, a forma verbal que preenche adequadamente a lacuna acima é:

(A) chamaram. (B) convidaram. (C) cumprimentaram. (D) pressionaram. (E) responderam.

4. Sobre a regência do verbo assistir na oração “a Região Metropolitana finalmente assistia ao início de um capítulo bom da novela protagonizada por mais de 3 milhões de pessoas”, pode-se afirmar que:

(A) está correta, porque o verbo foi empregado como transitivo indireto, no sentido de ser do direito;(B) é semelhante à regência do verbo amar em frases como “Deve-se amar ao próximo”;(C) admite a construção passiva, que seria: “O início de um capítulo bom da novela protagonizada por mais de 3 milhões de pessoas era assistido finalmente pela Região Metropolitana”;(D) está consoante com a língua escrita padrão, mas divergente dos hábitos da língua falada no Brasil;(E) é a recomendada pela norma culta da língua, mas não é a habitualmente praticada pelos escritores contemporâneos.

5. Das frases abaixo, a que contém ERRO de regência verbal é:

(A) Quem não é disciplinado desobedece ao regulamento.(B) É bom lembrá-la que tal conduta é prevista na Lei Trabalhista.(C) Isto poderá acarretar-lhe penalidades mais severas.(D) Todas as medidas visam à reabilitação da imagem do nosso prefeito.(E) Desse modo, procederam imediatamente à leitura da ata.

6. Na nova redação dada a algumas passagens do texto, cometeu-se ERRO de regência verbal na opção:

(A) O problema da verdade não compete exclusivamente à filosofia.(B) Alguns filósofos desconhecem que o problema da verdade implica aspectos políticos.(C) Ao processo de Sócrates devemos sempre recorrer.(D) Os senhores jamais permitiriam que fosse desvendado o segredo que lhes beneficiava.(E) Sócrates fez de si próprio uma defesa a que os juízes foram incapazes de responder.



7. Identifique a letra em que uma das frases apresenta erro de regência verbal.

(A) Atender uma explicação. Atender a um conselho.(B) O diretor atendeu aos interessados. O diretor atendeu-os no que foi possível.(C) Atender às condições do mercado. Os requerentes foram atendidos pelo juiz.(D) Atender o telefone. Atender ao telefone.(E) Ninguém atendeu para os primeiros sintomas da doença. Ninguém se atendeu aos primeiros alarmes de incêndio.

8. Muitos gramáticos condenam o uso de um mesmo complemento referido a verbos de regência diferente, o que ocorre em:

(A) entrar e sair de casa;(B) contemplar e pintar a paisagem;(C) ler e memorizar o telefone;(D) conhecer e admirar a obra do artista;(E) precisar e gostar de boas companhias.

9. Na frase “Preferimos confiar e acreditar nas coisas...”, a expressão sublinhada complementa corretamente, ao mesmo tempo, dois verbos que têm a mesma regência: confiar e acreditar. Do mesmo modo, está também correta a seguinte construção: Preferimos

(A) nos desviar e evitar as coisas...(B) nos contrapor e resistir às coisas...(C) ignorar e desconfiar das coisas...(D) subestimar e desconfiar das coisas...(E) não suspeitar e negligenciar as coisas...

10. Marque a opção com erro de regência.

(A) A prova consta de dois cadernos.(B) As instruções constam no verso da ficha.(C) Ninguém respondeu aos questionários.(D) Respondeu qualquer coisa aos amigos.(E) Ninguém tinha coragem de desobedecê-lo.

Questão 11 (julgamento de itens)

A. No trecho “que a família ensine a criança, desde pequena, a saber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dos gastos”, o verbo ensinar rege um complemento com preposição e um sem preposição.

B. “Esse tipo de inovação tecnológica tem sido bem-sucedida em trazer melhores condições de vida às comunidades de baixa renda.” A regência de “trazer” não permite o emprego de para as no lugar de “às”.

C. “Não há dúvida de que, no início do século XXI, os Estados Unidos da América chegaram mais perto do que nunca da possibilidade de constituição de um “império mundial”. O emprego da preposição “de” em “Não há dúvida de que” justifica-se pela regência da forma verbal “há”.



12. .. a quantidade de pesquisas científicas sofreu uma explosão. O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:

(A) ... que segue etapas fragmentadas...(B) Um estudo é uma tese...(C) Ele responde a uma pergunta...(D) Fica com a pesquisa...(E) ... que carne ajuda no crescimento das crianças.

13. .... eles investem contra carros, casas e, às vezes, vilas inteiras ...O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:

(A) ... ficaram mais agressivos ...(B) Após estudar manadas na Ásia e na África ...(C) ... que a espécie sofre de um distúrbio psicológico bem conhecido entre os seres humanos ...(D) ... que deixa esses animais propensos à depressão e à agressividade excessiva.(E) ... que inclui o homem, o chimpanzé e o golfinho.

14. .... que cuidemos com racionalidade de nossas fronteiras ...O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:(A) ... e abrigar espécies em extinção ...(B) ... até chegar ao seu clímax ...(C) ... o desmatamento tornou-se o vilão-chefe da questão ...(D) ... nem nega a sua influência no aquecimento do planeta.(E) ... podem substituir com a mesma eficácia a mata original.

15. ...os portos da Amazônia têm um sistema de braços flutuantes... O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:

(A) ...choveu menos na Amazônia.(B) ...assim como aconteceu no início do século XX.(C) ...duplicando o impacto sobre o ambiente.(D) ...que se trata de variações médias ao longo de três décadas.(E) ...a atual seca se torna mais relativa.

16. “Só o Estado, reformado e renovado, incluindo o Legislativo e o Judiciário, poderá dispor de meios e recursos, articulado à opinião pública, para reverter essa ameaça de colapso.”A regência do verbo dispor é a mesma de:

(A) O artigo defende a necessidade de uma nova ética social.(B) Convém atualizar velhas formas de comportamento.(C) O autor expressa suas ideias de forma clara e objetiva.(D) O palestrante fugiu ao foco dos debates.(E) Busca-se uma saída para a crise institucional.

17. Infelizmente, ainda hoje assistimos no Brasil a fenômenos...No trecho acima, foi empregada a regência do verbo em completo acordo com a norma culta. Assinale a alternativa em que isso NÃO tenha ocorrido.

(A) O povo aspira a governos menos corruptos.(B) Ele assiste em Belém.(C) O combate à corrupção implica em medidas éticas por parte das empresas.(D) As empresas pagaram aos funcionários na data correta.(E) M uitas vezes o povo esquece o passado dos políticos.



CRASE (aulas 9 e 10)

1. “...levou à criação de um estereótipo...”; a alternativa em que o emprego do acento grave indicativo da crase está correto é:

(A) A música citada no texto é dedicada à favelas do Rio;

(B) As organizações pretendem ajudar às favelas;

(C) Doaram àquela favela um conjunto de computadores;

(D) Observaram às favelas pelas janelas dos edifícios;

(E) À favela, ela foi cercada pela polícia.

2. “...podem poluir e causar danos à nossa saúde”; o emprego do acento grave indicativo da crase, nesse caso, se deve à mesma razão que o motiva na seguinte frase:

(A) Devemos estar atentos à composição dos produtos;

(B) A poluição causa danos à humanidade;

(C) Os detergentes são indispensáveis à higiene;

(D) Cada um precisa dar atenção à sua proteção;

(E) Em relação à higiene, todo cuidado é pouco.

3. A frase em que o acento grave indicativo da crase está usado ERRADAMENTE é:

(A) Todos atribuem à TV uma má influência;

(B) As famílias entregam à escola a responsabilidade da educação;

(C) Nem todos dão a Internet à devida importância;

(D) Os dados da pesquisa foram dados à imprensa;

(E) À primeira vista, a pesquisa foi bem feita.

4. Assinale a alternativa em que se tenha optado corretamente por utilizar ou não o acento grave indicativo de crase.

(A) Vou à Brasília dos meus sonhos.

(B) Nosso expediente é de segunda à sexta.

(C) Pretendo viajar a Paraíba.

(D) Ele gosta de bife à cavalo.

(E) Ele tem dinheiro à valer.

5. Assinale a alternativa em que o emprego do acento grave indicativo da crase está incorreto.

(A) “da mais inconsequente opção pessoal às mais sérias decisões do governo”.

(B) “...e se cruzam a cada instante e às vezes se chocam”.

(C) “...para que alguém possa chegar, sempre, às melhores decisões”;

(D) “...não se sujeitando à interferências ou pressões externas”.

(E) “É o caminho que levará à formação de cidadãos conscientes”



6. Indique a opção que preenche com correção os espaços numerados do trecho abaixo.

....(1).... história por escrever do século vindouro cabe o desafio de encontrar formas de convívio em que ....(2).... força da integração seja o resultado da vitalidade das partes e em que .... (3).... independência das partes se associe a força da unidade.

(A) A - a - a

(B) À - a - à

(C) A - à - a

(D) A - à - à

(E) À - a - a

7. O valor que atribuímos ...... coisas é resultado, não raro, de uma história pessoal e intransferível, de uma relação construída em meio a acidentes e percalços fundamentais. Assim, nosso apreço por elas não corresponde absolutamente ...... valorização que alcançariam no mercado, esse deus todo-poderoso, que, no entanto, resta impotente quando ao valor econômico se superpõe ...... afeição.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada,

(A) às - à - a

(B) as - à - a

(C) as - a - à

(D) às - a - a

(E) às - à - à

8. Observam-se plenamente as regras que regulamentam o emprego do sinal de crase em:

(A) Se uma forma de reação ao humor é rir à socapa, outra forma, contrária àquela, é rir às escâncaras.

(B) O humor não pede licença à ninguém para se fazer presente, nem recorre à normas de boa conduta para se justificar.

(C) Assiste à toda gente o direito de não se rir de uma piada, mas não cabe à nenhuma pessoa impedir que alguém a conte.

(D) O humorista requisitou àquela senhora para contracenar com ele, mas, afeita à defender o “politicamente correto”, ela se recusou.

(E) É à partir das reações de alguém à ação do humor que podemos chegar à alguma conclusão sobre o seu caráter pessoal.




1. ...a fim de permitir um desenvolvimento sustentável, capaz de atender às necessidades do presente, sem comprometer a vida futura sobre a Terra.

O emprego do sinal indicativo de crase em “às necessidades” é obrigatório; a omissão desse sinal provocaria erro gramatical por desrespeitar as regras de regência estabelecidas pelo padrão culto da linguagem.


2. Francisco Alves Mendes Filho ainda não era um mito da luta contra a devastação da Amazônia quando foi preso, em 1981, acusado de subversão e incitamento à luta de classes no Acre, em plena ditadura militar.

O emprego do sinal indicativo de crase em “à luta de classes” justifica-se pela regência dos termos “subversão” e “incitamento” e pelo gênero do substantivo “classe”.


3. Como saber se as escolhas que governam nossas práticas diárias podem ser adequadas ao que nos parece o melhor para o conjunto de nossas vidas?

Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical do período ao se substituir o termo “ao” por aquilo no trecho “podem ser adequadas ao que nos parece melhor”.


4. Como interpretar a alteridade organizacional que se apresentava diante dos olhos obnubilados pelo princípio da divisão? Ou aceitavam que a divisão não era inerente à sociedade e passavam a desconfiar de suas lentes e a desnaturalizar seu ponto de vista, ou decidiam que um agrupamento indiviso (...) não pode ser uma sociedade.

Apesar de a presença da preposição depois de “inerente” e de “passavam” ser exigida, respectivamente, pelo adjetivo e pelo verbo, o sinal indicativo da crase presente em “à sociedade” poderia também ser usado e “a desconfiar”.


5. Em um ambiente altamente dinâmico, em que tudo muda com enorme velocidade, indivíduos e organizações são submetidos a permanentes desafios de aprendizagem. Suas competências podem se tornar obsoletas e suas ações podem perder eficácia.

Se, em vez de “desafios”, fosse empregada a palavra provocações, seria obrigatório o emprego do sinal indicativo de crase no “a”, ficando o trecho assim reescrito: são submetidos à permanentes provocações de aprendizagem.


6. A história do Brasil, nos três primeiros séculos, está intimamente ligada à da expansão comercial e colonial europeia na Época Moderna.

No trecho “ligada à da expansão comercial e colonial europeia”, o acento grave indica crase de preposição e pronome, o qual substitui “história”.




Verbos (Flexão e Vozes) – Aulas 11, 12, 13 e 14

1. Assinale a opção em que a forma verbal destacada está grafada e flexionada corretamente.

(A) Se a empresa mantiver o foco no seu planejamento, o sucesso ocorrerá.

(B) O cliente teria sido mais bem atendido, se o gerente intervisse na negociação.

(C) Durante a pesquisa, houveram vários obstáculos para coletar os dados.

(D) Assim que expor o custo do projeto, poderemos analisá-lo melhor.

(E) O empregador requeriu o documento que comprovasse a formação acadêmica do funcionário.

2. Observe a palavra em destaque na sentença abaixo.

“Caso se tenha ganhado um aumento no emprego no dia anterior, o mundo parecerá belo e justo;”O particípio também está corretamente empregado, tal como na sentença acima, de acordo com o registro formal culto, em

(A) Ele foi isentado de pagar as taxas pelo diretor da repartição.

(B) O diretor tinha suspenso a reunião do conselho sem mais explicações.

(C) Até ontem, ele ainda não tinha entregue a declaração de rendimentos.

(D) A hipoteca do imóvel foi pagada anos depois, pelos herdeiros do proprietário.

(E) Lamento que o conselho da entidade não tenha elegido meu candidato a diretor.

3. Transpondo-se os verbos destacados na passagem “Faça muitas perguntas, pense como cliente, observe o processo total...” da 3ª para a 2ª pessoa do singular, teremos

(A) Faze – pensa – observa.

(B) Faz – pensa – observa.

(C) Fazei – pensai – observai.

(D) Fazes – penses – observes.

(E) Faças – pensas – observas.

4.“‘Mudar para vencer! Muda, Brasil!’, grita entusiasmado.”

Assinale a alternativa em que se tenha a correta passagem para o plural e para a negativa da forma verbal do trecho grifado acima.

(A) Não mudas, Brasil!

(B) Não mudais, Brasil!

(C) Não mudai, Brasil!

(D) Não mudeis, Brasil!

(E) Não mudem, Brasil!



5. Supondo que o capacho à porta da casa estivesse falando com a visita na forma “vós”, que texto o Cascão gostaria de ter lido?

(A) Não limpais os pés.

(B) Não limpeis os pés.

(C) Não limpem os pés.

(D) Não limpai os pés.

(E) Não limpei os pés.

6. É preciso corrigir uma forma verbal flexionada na frase:

(A) O e-mail interveio de tal forma em nossa vida que ninguém imagina viver sem se valer dele a todo momento.

(B) Se uma mensagem eletrônica contiver algum vírus, o usuário incauto será prejudicado, ao abri-la.

(C) Caso não nos disponhamos a receber todo e qualquer e-mail, será preciso que nos munamos de algum filtro oferecido pela Internet.

(D) Se uma mensagem provier de um desconhecido, será preciso submetê-la a um antivírus específico.

(E) Ele se precaveio e instalou em seu computador um poderoso antivírus, para evitar que algum e-mail o contaminasse.

7. Estão corretos o emprego e a flexão de todas as formas verbais na frase:

(A) Se um cidadão for irresponsável e não reter sua ambição criminosa, poderá ficar privado do exercício prévio do direito de defesa.

(B) As informações que forem aprendidas por meio de quebra de sigilo telefônico podem estar suprindo um direito individual.

(C) A autoridade que se propuser a acessar informações sigilosas deverá respaldar essa medida com a obtenção de ordem judicial.

(D) Os efeitos que advirem de uma escuta telefônica só se legitimarão quando tenha sido autorizada por um juiz de direito.

(E) No caso de um direito individual se sobrepuser ao interesse público, prefigura-se uma situação de conflito no interior da ordem jurídica.



8. ... medeiam os modos de vida e as relações sociais. Medeiam é forma do presente do indicativo do verbo mediar. Em que condições a conjugação desse verbo apresenta o ditongo ei em lugar do i presente no infinitivo do verbo?

(A) sempre que a forma verbal for da terceira pessoa do plural;

(B) quando a tonicidade cair no i do radical;

(C) no caso de haver verbos de formas semelhantes;

(D) nas formas arrizotônicas;

(E) em todas as formas do presente do indicativo

9. “Após ouvir críticas de todos os lados,...”; a forma ouvir corresponde ao infinitivo impessoal do verbo. Assinale a frase abaixo em que a forma verbal sublinhada NÃO corresponde ao infinitivo:

(A) A ONU pretende pressionar o governo brasileiro;

(B) Os críticos querem, entre outras coisas, criticar politicamente o Brasil;

(C) Quando chegar a hora, o Brasil apresentará seu novo projeto energético;

(D) O Brasil gostaria de produzir mais etanol;

(E) Brasil e Paraguai deveriam entrar em acordo sobre Itaipu.

10. “Se o outro não faz, porque eu vou fazer?”; a frase que não está correta, na repetição da estrutura da frase destacada do texto é:

(A) Se o outro não vem, por que eu vou vir?

(B) Se o outro não provê, por que eu vou provir?

(C) Se o outro não requer, por que eu vou requerer?

(D) Se o outro não é, por que eu vou ser?

(E) Se o outro não ouve, por que eu vou ouvir?

11. Está correta a articulação entre os tempos e modos verbais na frase:

(A) Embora a leitura nos faça conhecer a particularidade do Afeganistão, o que tornaria o romance irresistível será a história singular de Amir, o protagonista.

(B) Mesmo que a leitura nos fazia conhecer a particularidade do Afeganistão, o que torna o romance irresistível teria sido a história singular de Amir, o protagonista.

(C) Tanto mais a leitura nos fazia conhecer a particularidade do Afeganistão, tanto mais a história singular de Amir, o protagonista, tornou o romance irresistível.

(D) Se a leitura nos fazia conhecer a particularidade do Afeganistão, o que tornava o romance irresistível era a história singular de Amir, o protagonista.

(E) A leitura nos faria conhecer a particularidade do Afeganistão, mas fora a história singular de Amir, o protagonista, que tornasse o romance irresistível.




1. Um dos aspectos mais notáveis da aventura do homem ao longo da história tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir horizontes desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o conhecimento.

Seriam preservadas a correção gramatical do texto, bem como a coerência de sua argumentação, se, em lugar de “tem sido”, fosse usada a forma verbal “é”; no entanto, a opção empregada no texto ressalta o caráter contínuo e constante dos aspectos mencionados.


2. O mundo do trabalho tem mudado numa velocidade vertiginosa e, se os empregos diminuem, isso não quer dizer que o trabalho também. Só que ele está mudando de cara.

A opção pelo emprego das formas verbais “tem mudado” e “está mudando” indica que a argumentação do texto mostra as mudanças do “trabalho” como durativas, estendidas no tempo.


3. Na verdade, a integração da economia mundial — apontada pelas nações ricas e seus prepostos como alternativa única — vem produzindo, de um lado, a globalização da pobreza e, de outro, uma acumulação de capitais jamais vista na história, o que permite aos grandes grupos empresariais e financeiros atuar em escala mundial, maximizando oportunidades e lucros.

Provoca-se incoerência textual e perde-se a noção de continuidade da ação ao se substituir a expressão verbal “vem produzindo” por tem produzido.


4. No lugar de alta carga tributária e estrutura de impostos inadequada, o país deve priorizar investimentos que expandam a produção e contribuam simultaneamente para o aumento de produtividade, como é o caso dos gastos com educação.

As formas verbais “expandam” e “contribuam” foram empregadas no modo subjuntivo porque estão inseridas em segmento de texto que trata de fatos incertos, prováveis ou hipotéticos.


5. Pesquisas constatam doses crescentes de pessimismo diante do que o futuro esteja reservando aos que habitam este mundo, com a globalização exacerbando a competitividade e colocando os Estados de bem-estar social nos corredores de espera de cumprimento da pena de morte.

Preserva-se a correção gramatical e a coerência textual ao se substituir “esteja” por está, mas perde-se a ideia de hipótese, de possibilidade que o modo subjuntivo confere ao verbo.


6. Água limpa é saúde! Preserve nossas águas e poupe seu uso. Coisas simples podem ajudar nesta preservação.

A flexão dos verbos no segundo período do texto indica uma característica marcante dos textos publicitários, que é a interpelação direta do interlocutor por meio do emprego do modo imperativo.




Vozes Verbais

1. O poder econômico expansivo dos meios de comunicação aboliu as manifestações da cultura popular e as reduziu a folclore para turistas.

Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, as formas verbais resultantes serão:

(A) aboliram-se e têm sido reduzidas.

(B) têm sido abolidas e reduziram-se.

(C) vêm abolindo-as e vêm reduzindo-as.

(D) estão abolindo e estão reduzindo.

(E) foram abolidas e foram reduzidas.

2. "O que temos de alcançar no México é tudo o que deveríamos ter alcançado aqui."

Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, as formas sublinhadas devem ser substituídas, na ordem

dada, por:

(A) tem de ser alcançado - deveria ter sido alcançado

(B) será alcançado - devia ser alcançado

(C) tinha de ser alcançado - deveria ser alcançado

(D) tem de alcançar-se - deverá alcançar-se

(E) teremos alcançado - devia ser alcançado

3. Transpondo-se para a voz passiva a construção Mais tarde vim a entender a tradução completa, a forma verbal resultante será:

(A) veio a ser entendida.

(B) teria entendido.

(C) fora entendida.

(D) terá sido entendida.

(E) tê-la-ia entendido.

4. Transpondo para a voz passiva a construção Darcy Ribeiro (...) não admitiria a alternativa, a forma verbal resultante será

(A) teria sido admitida.

(B) seria admitida.

(C) teria admitido.

(D) fora admitida.

(E) haveria de admitir.



5. ... um dia contará a história à filha, depois à neta.

Transpondo para a voz passiva a frase acima, a forma verbal obtida corretamente é:

(A) seriam contadas.

(B) haverá de ser contada.

(C) será contada.

(D) haveria de ser contada.

(E) poderiam ser contadas.

6. A frase abaixo que se encontra na voz passiva é:

(A) “A atual crise financeira vem tirando o sono de muita gente...”;

(B) “É o que é dito pelo matemático e filósofo inglês...”;

(C) “...as medidas adotadas até agora têm sido insuficientes...”;

(D) “...será impossível garantir a sustentabilidade das próximas gerações”;

(E) “....que cada um de nós pode adotar...”

7. “A imprudência dos motoristas é observada por toda parte”; esta frase, na voz ativa, apresenta a forma:

(A) Observa-se a imprudência dos motoristas por toda parte;

(B) Toda parte observa a imprudência dos motoristas;

(C) Por toda parte se observa a imprudência dos motoristas;

(D) Observam a imprudência dos motoristas por toda parte;

(E) Por toda parte é observada a imprudência dos motoristas.

9. Reescrevendo-se a passagem “Para chegar a esta conclusão foram analisados três fatores:” na voz ativa, o correto, segundo o registro culto e formal da língua, é:

(A) para chegar a esta conclusão analisou-se três fatores.

(B) para chegar a esta conclusão analisaram-se três fatores.

(C) para chegar a esta conclusão analisaram três fatores.

(D) eram analisados três fatores para chegar a esta conclusão .

(E) foram sendo analisados três fatores para chegar a esta conclusão.

10. Transpondo-se o trecho “O futuro é construído a cada instante da vida,” para a voz passiva sintética, tem-se a forma verbal

(A) constrói-se.

(B) construiu-se.

(C) há de ser construído.

(D) pode ser construído.

(E) foi construído.



VALOR SEMÂNTICO DOS CONECTIVOS (Aulas 15, 16 e 17)

1. Preocupada com a ameaça de repetição da crise alimentar que provocou conflitos em várias partes do mundo em 2008, a Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) convocou uma reunião de emergência, em Roma.

Entre as informações presentes na afirmativa inicial do texto há relação, respectivamente, de

(A) finalidade e conclusão.

(B) tempo e consequência.

(C) explicação e finalidade.

(D) causa e consequência.

(E) tempo e conclusão.

2. No trecho quanto mais contempla, menos vive; quanto mais aceita reconhecer-se nas imagens dominantes, menos ele compreende a sua própria existência expressa-se uma relação de

(A) causalidade entre menos vive e mais aceita.

(B) oposição entre mais contempla e mais aceita.

(C) exclusão entre menos vive e menos compreende.

(D) alternância entre mais contempla e mais aceita.

(E) proporção entre mais contempla e menos vive.

3. Não se ganha muito dinheiro, / mas sempre dá para pagar as pequenas dignidades.

Preserva-se a relação de sentido entre os segmentos destacados na frase acima em:

(A) Não se ganha muito dinheiro, uma vez que sempre dá para pagar as pequenas dignidades.

(B) Sempre dá para pagar as pequenas dignidades, conquanto não se ganhe muito dinheiro.

(C) Desde que não se ganhe muito dinheiro, sempre dá para pagar as pequenas dignidades.

(D) Sempre dá para pagar as pequenas dignidades, por conseguinte não se ganha muito dinheiro.

(E) Haja vista que sempre dá para pagar as pequenas dignidades, não se ganha muito dinheiro.

4. Em “Não minta para você, essa é a forma mais rápida de se perder.”, relacionando a 2ª oração com a 1ª, o conectivo que NÃO poderia introduzir a 2ª oração, por provocar alteração do sentido inicial, é

(A) porquanto.

(B) que.

(C) pois.

(D) logo.

(E) porque.



WILLY. Tribuna da Imprensa (RJ), 02 abr. 05.

5. A primeira frase do personagem pode ser lida como uma hipótese formulada a partir da fala que faz a seguir. Apesar de não estarem ligadas por um conectivo, pode-se perceber a relação estabelecida entre as duas orações. O conectivo que deve ser usado para unir essas duas orações, mantendo o sentido, é

(A) embora. (B) entretanto. (C) logo. (D) se. (E) pois.

6. “Ser aceito é ser percebido antes de ser entendido. É ser acolhido antes de ser querido. É ser recebido antes de ser conhecido. É ser experimentado antes da experiência. É, pois, um estado de compreensão prévia”.

Assinale a opção em que o vocábulo destacado tem o mesmo valor semântico que o do destacado na passagem acima.

(A) Ele é tão irreverente que chega a ser mal educado.

(B) Como disse a verdade, não foi punido.

(C) Você foi injusto com seu amigo; deve, portanto, desculpar- se com ele.

(D) Não veio à reunião, pois estava acamado.

(E) Fiquei atento porque você será chamado a seguir.

7. Redescobrir a estrada que percorremos ao longo da vida, ainda que você seja jovem.

A locução conjuntiva destacada acima pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por

(A) posto que

(B) uma vez que

(C) desde que

(D) contanto que

(E) logo que



8. Estaria a informação no ciberespaço perdendo qualidade na medida em que aumentam a velocidade e a quantidade em que circula?

A expressão destacada na frase acima poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

(A) à medida que.

(B) uma vez que.

(C) ao passo que.

(D) conquanto que.

(E) não obstante.

9. “Isso tem sua lógica, na medida em que essas sociedades se preocupam também com os custos, mas se acostumaram a lidar com dados sobre os quais quase nada é debatido por parte de nossos mandatários da esfera política.”

Assinale a alternativa que poderia substituir a estrutura grifada, sem incorrer em alteração semântica.

(A) à proporção que

(B) já que

(C) à medida que

(D) conforme

(E) ao ponto em que

10. O clima ficará tão quente e seco e a concentração de dióxido de carbono no ar será tão alta que a floresta simplesmente entrará em colapso, morrendo asfixiada. É o fim da Amazônia. A oração destacada, em relação à oração anterior, representa uma:

(A) causa;

(B) comparação;

(C) finalidade;

(D) consequência;

(E) concessão.

11. “São tantos exemplos de debates hipócritas que mal sei por onde começar”; a segunda oração desse período – que mal sei por onde começar – traz uma ideia de:

(A) intensidade;

(B) causa;

(C) consequência;

(D) explicação;

(E) conclusão;




1. As iniciativas são louváveis. Caso a população, porém, se sinta apenas punida ou obrigada a uma atitude, e não parte da comunidade, os benefícios não se tornarão duradouros.

A substituição de “Caso” pela conjunção “Se” preservaria a correção gramatical da oração em que se insere, não demandaria outras modificações no trecho e respeitaria a função condicional dessa oração.


2. Embora não se possa falar de supressão do trabalho assalariado, a verdade é que a posição do trabalhador se enfraquece, tendo em vista que o trabalho humano tende a tornar-se cada vez menos necessário para o funcionamento do sistema produtivo.

Caso se substituísse “Embora” por Apesar de, a ideia de concessão atribuída a essa oração seria mantida, assim como a correção gramatical do período.


3. Cria-se, dessa forma, um paradoxo na sociedade moderna, pois o excluído sempre “está dentro”, na medida em que não existe mais o “estar fora”. Sempre está envolvido no processo de produção-consumo. Sempre ocupa um desses lugares, senão os dois.

Sem prejuízo para a coerência textual, a locução “na medida em que” poderia ser substituída por visto que.


4. Finalmente, considero que, embora a formação de novos sujeitos sociais e políticos e de arenas de participação da sociedade na formulação e gestão das políticas públicas traga as marcas de nossa trajetória histórica, constitui, ao mesmo tempo, possibilidade aberta para outra equação entre universalismo e particularismo na sociedade brasileira.

a) É obrigatório o uso do verbo trazer no modo subjuntivo — “traga” — porque essa forma verbal integra uma oração iniciada pelo vocábulo “embora”. ( ) certo ( ) errado

b) Por meio da conjunção “e”, empregada duas vezes na linha 1 e uma vez na linha 2, é estabelecida a seguinte organização de ideias: a primeira ocorrência liga duas características de “novos sujeitos” (l.1); a segunda liga dois complementos de “formação” (l.1); a terceira, dois complementos de “arenas de participação da sociedade” (l.2). ( ) certo ( ) errado

5. O percentual de eleitores que nunca frequentaram a escola caiu de 23,5%, na eleição presidencial de 2006, para 20,5% na de 2010, ou seja, além da ampliação da participação da sociedade na escolha dos governantes a cada novo pleito, a qualidade do eleitor tem melhorado, o que significa um voto mais qualificado, visto que o voto das pessoas com menos escolaridade tende a ser menos ideológico e mais personalista.

A oração “visto que o voto (...) mais personalista” constitui uma justificativa para a “ampliação da participação da sociedade na escolha dos governantes”.


6. Como discurso que implementa e constrói significados para as diferenças sexuais, por meio de processos de diferenciação conflituosos e hierarquizados, gênero é a instância onde e por meio da qual os seres humanos aprendem a se converter em e a se reconhecer como homens e mulheres, nos diferentes contextos históricos, culturais e sociais.

A conjunção “e” (linha 3) liga a oração iniciada por “a se reconhecer” à oração “os seres humanos aprendem”, estabelecendo entre elas uma relação de subordinação.




PONTUAÇÃO (Aulas 18 e 19)

1. Indique a opção em que o emprego da(s) vírgula(s) obedece à norma culta.

(A) A mais ambiciosa empreitada para conhecer a biodiversidade dos oceanos, é o Censo da Vida Marinha, que reúne 1.700 cientistas, e deve estar concluído em 2010.

(B) A mais ambiciosa empreitada para conhecer a biodiversidade dos oceanos é o Censo da Vida Marinha que reúne, 1.700 cientistas, e deve estar concluído em 2010.

(C) A mais ambiciosa empreitada para conhecer a biodiversidade dos oceanos é o Censo da Vida Marinha, que reúne 1.700 cientistas e deve estar concluído em 2010.

(D) A mais ambiciosa empreitada, para conhecer a biodiversidade dos oceanos é o Censo da Vida Marinha que reúne 1.700 cientistas, e deve estar concluído em 2010.

(E) A mais ambiciosa empreitada para conhecer a biodiversidade dos oceanos é o Censo da Vida Marinha, que reúne 1.700 cientistas, e deve estar concluído, em 2010.

2. Assinale o trecho que apresenta pontuação adequada de acordo com as normas da língua culta.

(A) T. Watson, o legendário presidente da IBM, marcava reuniões para começar em horas quebradas, como 1h58min. Quem chegasse depois pagava uma multa proporcional aos minutos de atraso.

(B) T. Watson, o legendário presidente da IBM, marcava reuniões para começar em horas quebradas: como 1h58min; quem chegasse depois pagava uma multa, proporcional, aos minutos de atraso.

(C) T. Watson, o legendário presidente da IBM, marcava reuniões para começar em horas quebradas: como 1h58min, quem chegasse depois pagava uma multa proporcional aos minutos de atraso.

(D) T. Watson o legendário presidente da IBM, marcava reuniões para começar, em horas quebradas como 1h58min. Quem chegasse depois, pagava uma multa proporcional aos minutos de atraso.

(E) T. Watson o legendário presidente da IBM marcava reuniões, para começar em horas quebradas como 1h58min; quem chegasse depois pagava uma multa proporcional aos minutos de atraso.

3. “Nesta época, no ano passado, começou a se constatar nas prateleiras dos supermercados uma “maquiagem” de produtos”; uma outra possibilidade, igualmente correta de pontuar-se essa frase do texto é:

(A) Nesta época, no ano passado, começou a se constatar, nas prateleiras dos supermercados, uma “maquiagem” de produtos.

(B) Nesta época, no ano passado, começou a se constatar nas prateleiras dos supermercados, uma “maquiagem” de produtos.

(C) Nesta época no ano passado começou a se constatar, nas prateleiras dos supermercados, uma “maquiagem” de produtos.

(D) Nesta época, no ano passado, começou a se constatar nas prateleiras dos supermercados uma “maquiagem”, de produtos.

(E) Nesta época no ano passado começou a se constatar nas prateleiras dos supermercados uma “maquiagem” de produtos.



4. “Porém, havendo um número ‘excepcionalmente elevado’ de estrangeiros, estes podem ser mesclados aos presos comuns, e as famílias podem ser separadas.” No trecho acima, seguindo as regras da boa discursividade, utilizou-se apropriadamente a vírgula antes da conjunção e. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.

(A) Eles se esforçaram muito, e acabaram sendo reprovados.

(B) Eles chegaram à janela muito timidamente, espiaram com cuidado, e depois abriram um sorriso.

(C) A turba gritava, e vociferava, e brandia ameaçadoramente.

(D) Fiz, e faria tudo novamente.

(E) Ele esperava, naquela tarde, a chegada do malote, e, depois, ela esperaria após anoitecer.

5. É preciso suprimir a vírgula da seguinte frase:

(A) Ainda que não haja consenso, muitos acreditam que a prática da meditação traz efeitos altamente positivos.

(B) Normalmente, os rituais religiosos acabam induzindo os crentes à prática da meditação.

(C) Não importa qual seja a crença, todas as práticas religiosas estimulam a meditação.

(D) Todo aquele que se entrega à prática da meditação, acaba atingindo um patamar de maior serenidade espiritual.

(E) Segundo já se observou, as práticas religiosas estimulam o bom convívio entre as pessoas.

6. “Daqui a mais ou menos 1 bilhão de anos, a Terra não será mais habitável”; o emprego da vírgula nesse caso se justifica porque se trata:

(A) de um aposto; (B) de um vocativo; (C) de um termo em ordem inversa;

(D) de uma necessidade de evitar-se ambiguidade; (E) de uma oração antecipada.

7. A respeito da pontuação do texto, assinale a proposição incorreta.

“Abaixo do Equador (onde não existe pecado) (1), a fusão da tradição europeia com a batucada africana libertou o carnaval na plenitude. Em nenhum lugar, ele adquiriu a dimensão que alcançou no Brasil: (2) durante quatro dias, o país fica fechado para balanço. (3) Ou melhor, fica aberto só para balançar, (4) e se entrega ao espetáculo que seduz e deslumbra os estrangeiros.”

(A) O emprego cumulativo de parêntese e vírgula está correto.

(B) As regras de emprego de travessão permitem substituir os parênteses em (1) por travessão duplo.

(C) O emprego de dois-pontos em (2) justifica-se por anunciarem eles um esclarecimento ou explicação.

(D) O ponto em (3) pode ser substituído por vírgula (“ou” seria escrito com letra minúscula), sem desrespeitar as regras de pontuação do Português.

(E) A vírgula antes da conjunção em (4) justifica-se pelo fato de as orações terem sujeitos diferentes.



Julgue os itens a seguir (Cespe / UnB)

1. Se o líder caminhasse muito rápido, os mais lentos ficariam para trás. Se caminhasse devagar, os mais apressados ficariam irritados.

Os dois períodos do texto acima continuariam corretos se o ponto (seguido de letra maiúscula) que os separa fosse substituído por ponto-e-vírgula (seguido de letra minúscula).


2. Pesquisa recente mostra que o mar Mediterrâneo é o mais poluído dos mares do planeta. A cada ano, suas águas recebem: milhões de toneladas de resíduos industriais e domésticos não tratados, 60% produzidos por França, Itália e Espanha; 15 milhões de toneladas de detritos produzidos por 200 milhões de turistas que visitam suas praias; 600.000 toneladas de petróleo derramadas por navios durante o movimento de carga e descarga e 30.000 toneladas perdidas em acidentes; redes de pesca e embalagens plásticas, responsáveis pela morte de 50.000 focas que confundem esses objetos com alimentos.

Nas linhas 3, 4 e 6, a substituição dos sinais de ponto-e-vírgula por vírgula preservaria a correção gramatical e a clareza do texto.


3. Dentre as conseqüências ambientais do processo de industrialização e do inerente e progressivo consumo de combustíveis fósseis — leia-se energia —, destaca-se o aumento da contaminação do ar por gases e material particulado provenientes justamente da queima desses combustíveis.

A oração entre travessões “leia-se energia” explica como deve ser entendida a expressão “combustíveis fósseis”, e a vírgula após o segundo travessão é empregada para se destacar uma circunstância deslocada para o início do período.




ACENTUAÇÃO GRÁFICA E ORTOGRAFIA (Aula 20)

1. De acordo com o registro culto e formal da língua, os vocábulos que são acentuados, respectivamente, pelas mesmas regras de “aí” e “até” são

(A) sabiá – fé.

(B) café – além.

(C) diário – reféns.

(D) egoísta – você.

(E) consciência – três.

2. O par de palavras que NÃO deve ser acentuado, segundo o registro culto e formal da língua, é

(A) interim – polen.

(B) itens – pudico.

(C) juizes – prototipo.

(D) economico – refem.

(E) heroi – biceps.

3. Em qual dos seguintes pares de vocábulos a acentuação gráfica se justifica por regras distintas?

(A) Até – você

(B) Controlá-lo – está

(C) Flexível – frágil

(D) Após – sócio

(E) Prática – última

4. Duas palavras cuja acentuação NÃO ocorre, segundo o registro culto e formal da língua, pela mesma regra, são:

(A) já e lá.

(B) solícitos e ônibus.

(C) vitória e água.

(D) está e vocês.

(E) saía e condomínio.

5. Quanto à acentuação gráfica, a relação de palavras em que todas estão conformes ao atual Acordo Ortográfico é

(A) família – arcaico – espermatozóide – pólo.

(B) epopeia – voo – tranquilo – constrói.

(C) troféu – bilíngue – feiúra – entrevêem.

(D) decompor – agüentar – apóio – colmeia.

(E) linguística – joia – refém – assembléia.



6. A retirada do acento traz uma palavra de sentido diferente em

(A) árido

(B) reúne

(C) árvore

(D) técnico

(E) pássaro

7. Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido acentuada seguindo regra distinta das demais.

(A) previdência

(B) diária

(C) herói

(D) declínio

(E) óbvia

8. Assinale a alternativa em que a palavra indicada não esteja acentuada corretamente.

(A) bíceps

(B) órfã

(C) bênção

(D) ávaro

(E) bávaro

9. Comércio – trás – econômica – negócios – País

As palavras acima, retiradas do texto, são acentuadas por regras diferentes. Nas alternativas a seguir, encontram-se exemplos das regras presentes no texto, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.

(A) Panamá

(B) rádio

(C) parágrafo

(D) saúde

(E) fé

10. Assinale a alternativa em que a palavra seja acentuada por seguir regra distinta das demais.

(A) frequência

(B) notícias

(C) países

(D) convênio

(E) vários



11. Ao redigir respostas para “Por que quero conseguir um trabalho novo?”, cometeu-se, segundo o registro culto e formal da língua, um erro de ortografia em

(A) Não quero passar a minha vida inteira só cumprindo ordens sem nunca entender por quê.

(B) Alguns constrangimentos porque venho passando me obrigam a considerar outras opções.

(C) Para mim, a realização profissional, no momento presente, é importante porque implica melhoria de vida.

(D) Desse modo, eu poderei saber o motivo por que o sucesso de ontem não nos garante o de amanhã.

(E) Um dia, atingindo o meu objetivo, eu talvez possa contar-lhe o porquê.

12. “Mas porque na verdade não me queres mais”

No verso acima, utilizou-se a forma correta porque. Assinale a alternativa em que não se tenha utilizado corretamente uma das quatro formas do porquê.

(A) É necessário avaliar por quê, ontem, fomos derrotados.

(B) Depois de entender por quê, prosseguiu.

(C) Não sei por quê nem como.

(D) Não entendemos as privações por que passamos.

(E) Deve haver um porquê para nossa derrota.

13. “‘Enquanto nos perguntamos por que eles nos odeiam, eles seguem em frente, muito mais interessados em partes mais dinâmicas do globo. O mundo mudou do anti-americanismo para o pós-americanismo.’”

No trecho acima, empregou-se corretamente o POR QUE. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.

(A) Sem identificarmos por que, eles se recusaram a nos ajudar.

(B) Não sabemos por que, naquele momento, eles se revoltaram.

(C) Porque eles se revoltaram naquele momento, vão se revoltar de novo?

(D) Devemos escolher com cuidado as estradas por que vamos passar.

(E) Soubemos logo da notícia por que estávamos ansiando.

14. O aproveitamento das oportunidades que estão surgindo é valioso porque, além da realização pessoal na vida profissional, é um atalho para melhora dos níveis de renda e de bem-estar de fatias cada vez maiores da população brasileira.

No trecho acima, empregou-se corretamente uma das formas do porquê. Assinale a alternativa em que isso NÃO tenha ocorrido.

(A) Sem ter por quê, em se falando de habilidades, discutir mais profundamente, calamo-nos.

(B) Vamos discutir as habilidades por que somos conhecidos.

(C) Ele esperava saber por que, naquele departamento, sua habilidade não era valorizada.

(D) Porque nossa habilidade não era valorizada não íamos demonstrá-la?

(E) Não conseguimos saber por quê, mas tentamos.



15. Qual a forma entre parênteses que completa corretamente a frase?

(A) Gostaria de saber ________ tanta preocupação. (porque)

(B) O convite ________ esperava finalmente chegou. (por quê)

(C) Não havia água _____________ o riacho secou. (por que)

(D) Não foste à fazenda ________? (por quê)

(E) ________ os açudes são tão importantes? (Porque)


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ALEXANDRE LUZ Apostila de Questoes Do Modulo 1