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AMBIENTE PARA SIMULAÇÃO, PROCESSAMENTO E
DISPONIBILIZAÇÃO DE CURSOS ONLINE PARA ENSINO, PESQUISA
E TREINAMENTO PARA O SETOR DE ÓLEO E GÁS.
Jaci Maria Bernardo Silva Guigon (COPPE/UFRJ)[email protected]
Sistemas Petrolíferos – COPPE/UFRJ
Lab2M – Laboratório de Modelagem e Análise de Bacias
LAMCE - Laboratório de Métodos Computacionais em Engenharia
Processo “Virtual” para criação, gerenciamento e disponibilização de
material para veiculação online para fins de ensino e treinamento, bem como
de suporte a cursos presenciais e pesquisa em Sistemas Petrolíferos
AMBIENTE PARA SIMULAÇÃO, PROCESSAMENTO E DISPONIBILIZAÇÃO DE CURSOS ONLINE PARA ENSINO,
PESQUISA E TREINAMENTO PARA O SETOR DE ÓLEO E GÁS.
Fase 1: Sistema Acadêmico – Integração do Ensino e Pesquisa em Sistemas Petrolíferos
Fase 2: Integração do Sistema e Cursos com o Objetivo de Capacitação - Parcerias
AMBIENTE PARA SIMULAÇÃO, PROCESSAMENTO E DISPONIBILIZAÇÃO DE CURSOS ONLINE PARA ENSINO,
PESQUISA E TREINAMENTO PARA O SETOR DE ÓLEO E GÁS.
Panorama AtualEnsino, Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
Panorama Atual - Indústria
Ensino, Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
• O setor de extração de óleo e gás natural off-shore tradicionalmente organiza-se a partir de grandes empresas operadoras, juntamente com um extenso contingente de empresas de apoio e em geral, com forte atuação internacional, com ênfase nas atividades:
– Prospecção – Perfuração – Completação– Instalação de Sistemas e Equipamentos – Produção– Transporte e Apoio Logístico
• O treinamento do profissional, em geral restringe-se a limites específicos, de aplicação imediata, planejados pela empresa
• Ausência de cursos regulares de graduação orientados para atender às características do setor off-shore
Panorama Atual - Área de Ensino e Pesquisa
Parcerias: Universidade, Empresas do Setor Privado e Órgãos Governamentais
• Até há alguns anos atrás, o conhecimento na área de Petróleo estava restrito basicamente à Petrobrás.
• Com a flexibilização do monopólio, surgiu uma crescente demanda por novas tecnologias e profissionais capacitados.
• No decorrer dos últimos anos, tem surgido parcerias entre a ANP e diversas Universidades, no sentido de promover a formação de recursos humanos para o Setor de Óleo e Gás através do PRH, financiado com recursos oriundos do próprio setor produtivo.
• Novas parcerias tem sido discutidas no sentido de promover o ensino para a formação em tópicos de geociências, engenharia e computação, com aplicações no Setor Petrolífero. ( Onip, IBP, Universidades, Escolas Técnicas).
Ensino, Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
Ensino e Pesquisa – Dinamização do ProcessoParcerias: Universidade, Empresas do Setor Privado e Órgãos Governamentais
Cursos tradicionais ainda não são capazes de suprir a demanda, uma vez que muitos dos potenciais alunos, já se encontram no mercado de trabalho.
Proposta de Modalidade de Ensino através da Web - adequação de horários- instrutores provenientes do PRH- característica modular, permitindo a integração de conteúdos provenientes de
cursos hoje dispersos em todo o país
Ensino, Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
• Na Indústria de Petróleo há pouca disponibilidade de tempo por parte dos profissionais.
• A localização geográfica muitas vezes inviabiliza ou onera os investimentos em um programa de treinamento de forma presencial.
• Esta forma de adequação ao Setor tem desafios tais como:
• a existência de alunos móveis; • uma demanda dispersa no espaço/tempo; • formação de um público instalado em plataformas; • as rápidas mudanças tecnológicas; • a proposta de minimização de funções técnicas ocupadas por estrangeiros.
Ensino, Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
Tecnologia – Contexto Atual
• Recursos tecnológicos variados, aumentando as possibilidades de comunicação através do uso de computadores (multimídia, aplicações gráficas, tecnologia web-based, Internet, hardware).
• Os recursos tecnológicos a serem utilizados deverão ser cuidadosamente selecionados com o intuito de motivar o aluno e fazer com que ele seja capaz de transferir o conhecimento adquirido para situações concretas.
• A abrangência desta modalidade de ensino poderá estender-se às seguintes formações: • treinamento básico; • familiarização com um produto; • reforço pedagógico; • certificação; • atualização; • especialização; • suporte à cursos presenciais; • preparação e seleção para cursos de pós-graduação.
• Aplicações orientadas para o uso da Internet também poderão ser incorporadas aos programas educacionais, no sentido de permitir o controle, gerenciamento e suporte educacional a cursos presenciais.
Educação a Distância no Setor de Óleo e Gás
Tecnologia:
Educação a Distância no Setor de Óleo e Gás
• Web avançada (Advanced Web) implementações que fazem uso dos recursos da Tecnologia da Informação para disponibilizar ferramentas para processamento de dados e processamento intensivo distribuído remotamente, através da Internet.
• Informações e processamento computacional remoto passam a ser serviços oferecidos por um centro de dados ou detentor de informações e aplicações que sejam de interesse de um determinado grupo de pesquisa, comunidade de um campus, ou grupo de profissionais.
• Geração de conteúdo de alta qualidade
• Tutores não necessitam da qualificação dos autores
• Realização de turmas simultâneas
• Redução de deslocamentos
• Horário flexível
Educação a Distância - Principais vantagens
• Conteúdo dinâmicolinks, som, vídeo
• Ambiente de interaçãocorreio, chat, fórum de discussão
• Gestão do treinamentomatrícula, controle de acesso, avaliação
• Ferramentas de construção edição, colaboração, geração de testes
• Ferramentas de Simulação e quantificação de Processos e sistemas.
Características da Educação a Distância
Motivação
Ensino e Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
Protótipo para Ambiente para Simulação, gerenciamento e disponibilização de material online
• Formação de um maior contingente de especialistas, pesquisadores e professores em Sistemas Petrolíferos;
• Democratização do acesso : 1) ao conhecimento de uma tecnologia de ponta no país; 2) softwares;
• Multi-disciplinariedade - Integração entre pesquisa e aplicações (complexidade dos fenômenos);
• Facilitador da integração entre profissionais pertencentes a grupos interdisciplinares;
• Minimização do esforço de produção de material para fins de treinamento e pesquisa.
Ensino e Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
Protótipo para Ambiente para Simulação, gerenciamento e disponibilização de material online - Motivação
• Nem todos os profissionais envolvidos com os módulos educacionais possuem disponibilidade e experiência suficiente para o desenvolvimento de material a ser veiculado através da Web conveniente implementar um sistema que automatize ao máximo a tarefa de gerenciamento, criação e estruturação de cursos, sempre com orientação sobre técnicas de didática durante sua elaboração.
• Criação de um padrão, dando maior uniformidade aos diversos ambientes online a serem disponibilizados.
• A incorporação de recursos de interatividade estimula a interação do participante, favorecendo o seu processo de aprendizado e envolvimento com o assunto.
• Integração de sistemas e softwares para modelagem computacional.
Ensino e Pesquisa e Capacitação no Setor de Óleo e Gás
Protótipo para Ambiente para Simulação, gerenciamento e disponibilização de material online - Motivação
• Acesso ao sistema mediante login/senha, com privilégios diferenciados para:
• Professor• Administrador• Gerenciamento• Criação de Cursos/Ambientes de Treinamento e Simulação
(Possibilidade de acesso a recursos de simulação e visualização em sala, a partir de um sistema único)
Protótipo - Características
Protótipo –Módulo Gerenciamento
Protótipo –Módulo Criação de Cursos
Protótipo –Módulo Aluno e Recursos de Interatividade
• A Modelagem Computacional de Bacias Sedimentares corresponde à implementação de métodos de simulação numérica integrados com aplicativos de visualização que possam fornecer subsídios para a identificação das etapas e processos geológicos responsáveis pela sua criação;
• Neste protótipo, são abordados tópicos relacionados com a formação de bacias sedimentares extensionais, fundamentada na isostasia flexural, tais como: tópicos e exemplos de programação aplicada; subsidência mecânica; subsidência térmica; processos de rifteamento; efeitos da erosão, compactação e da paleo-batimetria;
• A simulação aplicada à análise de bacias constitui uma poderosa ferramenta para o ensino;
• Auxiliar no estabelecimento de uma metodologia de estudo de processos que, encadeados, tornam-se os responsáveis pelas condições necessárias para a acumulação de óleo e gás.
Módulo Simulação Modelagem Computacional de Bacias Sedimentares
Protótipo –Módulo Simulação
Protótipo –Módulo Simulação
