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ANDREA DINIZ SOARES NEI- UFRN UNIVERSIDADE DE LISBOA CONSTRUINDO A AUTO-AVALIAÇÃO COM AS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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ANDREA DINIZ SOARESNEI- UFRN

UNIVERSIDADE DE LISBOA

CONSTRUINDO A AUTO-AVALIAÇÃO COM AS CRIANÇAS

DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Princípios avaliativos Jussara Hoffmann

1. Entendimento do processo de desenvolvimento infantil;

2. Função mediadora;3. Mediação entre a criança/realidade/

espaço institucional;4. Observação, registro e reflexão- ação

e pensamento da criança.

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Princípios freireanos:

1. Problematização;

2. Transformação;

3. Dialogicidade;

4. Humanização.

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Concepção de avaliação

Avaliação é um processo pedagógico que , no âmbito mais amplo, propõe-se a refletir sobre a concretização da proposta pedagógica de uma determinada escola. Num âmbito restrito, visa verificar a aprendizagem do aluno.

Diniz (2004)

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Instrumentos de avaliação

1. Relatórios;

2. Portfólios;

3. Fichas de avaliação;

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Auto avaliação do aluno

1. Processo dinâmico e interativo;2. Processo integrado ao processo de

aprendizagem do aluno;3. Construção e valorização da

expressão do aluno e criticidade;4. Expressão das aprendizagens nos

planos: cognitivo, afetivo e social.

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AUTO AVALIAÇÃO DO ALUNO

Socialização e organização para o trabalhoComporto-me legal na roda?Presto atenção na roda da história?Arrumo os jogos após usá-los?Arrumo a brinquedoteca?Participo como ajudante do dia?Respeito os colegas?AVALIAÇÃO COLETIVAQual a opinião do grupo?

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Quadro de auto avaliação

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Reflexão...

É necessário toda uma aldeia para educar uma criança.

Provérbio africano.

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Paz e prosperidade em 2012! [email protected]