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8/9/2019 Anexo 19 Listagem das oficinas.pdf
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Anexo 19 Listagem das oficinas
Salientamos que a oficina n 1 (Correio Museolgico) s pode ser
realizada
quando alguma das exposies retratarem pessoas que possam
responder as
questes das crianas, portanto, no pde ser executada durante o
ano de
2009.
Oficina 1 Correio Museolgico
Pblico alvo: Crianas em idade escolar de 4 a 6 srie;
Descrio: sempre que a exposio vigente no Museu retratar
algum
personagem as crianas sero convidadas a lhes enviar uma mensagem
que
poder ser em formato de carta ou desenho. Esta mensagem ser
enviada a
personagem pela equipe do Museu, que tambm se encarregar de
encaminhar uma possvel resposta s crianas.
Objetivos: com essa atividade pretendemos aproximar os alunos
dos
personagens histricos, aguando a percepo de que a histria
tambm
feita no tempo presente.
Material necessrio: folhas, canetas e envelopes.
Oficina 2 Imagens que falam: recriando a exposio.
Publico alvo: Crianas em idade escolar de 4 srie;
Descrio: aps visita exposio, solicitado aos alunos que
reproduzam a
exposio a partir de suas impresses do que viram e mais gostaram,
ou seja,
que eles montem uma exposio da exposio vista, na forma de
desenhos.
Os alunos devero escolher um ttulo criativo para sua exposio
individual,
que ser montada em formato de varal, onde eles podero mediar a
visita dos
colegas a sua prpria exposio.
Objetivos: estimular que os alunos representem suas interpretaes
sobre
aquilo que viram durante a visita.
Material necessrio: folhas coloridas, canetas coloridas, lpis de
cores e giz
de cera, corda para varal.
Oficina 3 Do fundo do ba: minha vida pea de Museu.
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Publico alvo: Adolescentes em idade escolar, de 7 srie em
diante;
Descrio: divididos em grupos os alunos devero montar uma
exposio
subsidiada por suas trajetrias individuais, dentro de um eixo
temtico comum,
escolhido pelo grupo. Para isso, devero selecionar/escolher um
nicho de
memrias que acreditem serem importantes para suas histrias
pessoais e que
de alguma forma represente um pouco de si no grupo. Para isso os
alunos
podero dispor de seus itens pessoais que por ventura tenham
consigo e de
um ba de memrias, onde esto guardados alguns objetos que
podero
ilustrar sua exposio, que dever ser compartilhada com o grande
grupo.
Objetivos: pretende-se que as narrativas pessoais explicitadas
pelos grupos
sejam traduzidas e materializadas de diferentes formas
criativas, onde os
estudantes estaro atribuindo significados e valor histrico as
suas lembranas.
Material necessrio: diferentes objetos que compem o ba de
memrias.
Oficina 4 As aventuras de Biblos: o museu como espao de educao
e
preservao.
Publico alvo: crianas em idade escolar, de 4 e 5 srie.
Descrio: o mediador apresenta o livro-personagem, chamado
Biblos, e inicia
a leitura da histria. Nela, Biblos conta em primeira pessoa suas
aventuras
como um livro mau cuidado, destacando os hbitos que devemos
evitar no
manuseio de livros. Cada aventura do Biblos deve ser interligada
pela
mediadora ao livro que as crianas trouxeram, fazendo com que a
identificao
amigvel com o livro-personagem seja transferida para o livro que
elas
manuseiam diariamente. Ao final da atividade cada criana recebe
seu prprio
Biblos, em edio de 14cmx10cm.
Objetivos: pretende-se chamar a ateno para o cuidado no manuseio
de
livros, lembrando que estes tambm so objetos de memria.
Material necessrio: solicita-se os alunos tragam a visita seu
livro didtico (se
possvel, seu preferido).
Oficina 5 Esttua.
Publico alvo: crianas em idade escolar, de 4 a 6 srie.
Descrio: o MUHM apresenta ao seu pblico uma srie de
objetospreviamente escolhidos para compor suas exposies. Quando um
grupo de
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estudantes chega ao espao expositivo do museu eles se deparam
com esses
objetos e com uma srie de informaes sobre eles. Para a apropriao
e
compreenso de um objeto na exposio e principalmente na
histria
interessante resgatar as memrias de que ele est impregnado. Para
que isso
ocorra o MUHM prope um jogo que exercita corpo e mente. A
tradicional
brincadeira esttua entra no espao museal como tentativa de
trabalhar a
imaginao e o entendimento da trajetria de um objeto. A turma ser
dividida
em grupos e ser feito um sorteio para decidir a distribuio de
objetos
previamente selecionados pela equipe do Setor Educativo entre os
grupos.
Cada grupo receber uma ficha contendo todas as informaes
disponveis
sobre o objeto sorteado composio, dimenso, cor, doador,
fabricao,
funcionamento e uma sntese de sua histria e discutir uma espcie
de
imagem que melhor representaria este objeto (uma cena de seu uso
ou de sua
histria). A cena ser colocada em prtica na forma de uma
fotografia corporal,
ou seja, os alunos montaro a cena com seus corpos, mas sem
encen-los,
ficaro parados como esttua. Uma fotografia real poderia ser
tirada desta
imagem. Os que no fazem parte do grupo podem tentar adivinhar o
objeto ou
modificar a imagem conforme a necessidade.
Objetivos: estimular a apropriao e a compreenso sobre os
objetos
expostos no Museu.
Material necessrio: fichas sobre os objetos.
Oficina 6 Simulao
Publico alvo: 7 a 8 srie, e Ensino Mdio.
Descrio: a partir de uma situao problema a turma ser dividida em
grupos
e cada agrupamento representar um setor da sociedade (por ex.
mdicos,
governantes, etc.) e colocando-se no lugar daquele setor tero de
argumentar
uma soluo para o problema. Ao trmino desta etapa cada grupo
compartilhar com a turma sua posio, dando incio ao debate onde
cada
setor far ou no concesses de seu ponto de vista para chegar a
uma soluo
consensual que d conta do bem comum.
Objetivos: nessa atividade buscamos apresentar aos alunos as
diferentes
formas que um problema social pode ser encarado pela sociedade e
como a
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participao de todos os setores auxilia para que a soluo do mesmo
seja
satisfatria para a maioria.
Materiais necessrios: sero disponibilizados cartes com as
informaes
sobre o setor que cada grupo dever representar, e num quadro
maior ser
apresentado o problema.
