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Anexo 19 Listagem das oficinas

Salientamos que a oficina n 1 (Correio Museolgico) s pode ser realizada

quando alguma das exposies retratarem pessoas que possam responder as

questes das crianas, portanto, no pde ser executada durante o ano de

2009.

Oficina 1 Correio Museolgico

Pblico alvo: Crianas em idade escolar de 4 a 6 srie;

Descrio: sempre que a exposio vigente no Museu retratar algum

personagem as crianas sero convidadas a lhes enviar uma mensagem que

poder ser em formato de carta ou desenho. Esta mensagem ser enviada a

personagem pela equipe do Museu, que tambm se encarregar de

encaminhar uma possvel resposta s crianas.

Objetivos: com essa atividade pretendemos aproximar os alunos dos

personagens histricos, aguando a percepo de que a histria tambm

feita no tempo presente.

Material necessrio: folhas, canetas e envelopes.

Oficina 2 Imagens que falam: recriando a exposio.

Publico alvo: Crianas em idade escolar de 4 srie;

Descrio: aps visita exposio, solicitado aos alunos que reproduzam a

exposio a partir de suas impresses do que viram e mais gostaram, ou seja,

que eles montem uma exposio da exposio vista, na forma de desenhos.

Os alunos devero escolher um ttulo criativo para sua exposio individual,

que ser montada em formato de varal, onde eles podero mediar a visita dos

colegas a sua prpria exposio.

Objetivos: estimular que os alunos representem suas interpretaes sobre

aquilo que viram durante a visita.

Material necessrio: folhas coloridas, canetas coloridas, lpis de cores e giz

de cera, corda para varal.

Oficina 3 Do fundo do ba: minha vida pea de Museu.

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Publico alvo: Adolescentes em idade escolar, de 7 srie em diante;

Descrio: divididos em grupos os alunos devero montar uma exposio

subsidiada por suas trajetrias individuais, dentro de um eixo temtico comum,

escolhido pelo grupo. Para isso, devero selecionar/escolher um nicho de

memrias que acreditem serem importantes para suas histrias pessoais e que

de alguma forma represente um pouco de si no grupo. Para isso os alunos

podero dispor de seus itens pessoais que por ventura tenham consigo e de

um ba de memrias, onde esto guardados alguns objetos que podero

ilustrar sua exposio, que dever ser compartilhada com o grande grupo.

Objetivos: pretende-se que as narrativas pessoais explicitadas pelos grupos

sejam traduzidas e materializadas de diferentes formas criativas, onde os

estudantes estaro atribuindo significados e valor histrico as suas lembranas.

Material necessrio: diferentes objetos que compem o ba de memrias.

Oficina 4 As aventuras de Biblos: o museu como espao de educao e

preservao.

Publico alvo: crianas em idade escolar, de 4 e 5 srie.

Descrio: o mediador apresenta o livro-personagem, chamado Biblos, e inicia

a leitura da histria. Nela, Biblos conta em primeira pessoa suas aventuras

como um livro mau cuidado, destacando os hbitos que devemos evitar no

manuseio de livros. Cada aventura do Biblos deve ser interligada pela

mediadora ao livro que as crianas trouxeram, fazendo com que a identificao

amigvel com o livro-personagem seja transferida para o livro que elas

manuseiam diariamente. Ao final da atividade cada criana recebe seu prprio

Biblos, em edio de 14cmx10cm.

Objetivos: pretende-se chamar a ateno para o cuidado no manuseio de

livros, lembrando que estes tambm so objetos de memria.

Material necessrio: solicita-se os alunos tragam a visita seu livro didtico (se

possvel, seu preferido).

Oficina 5 Esttua.

Publico alvo: crianas em idade escolar, de 4 a 6 srie.

Descrio: o MUHM apresenta ao seu pblico uma srie de objetospreviamente escolhidos para compor suas exposies. Quando um grupo de

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estudantes chega ao espao expositivo do museu eles se deparam com esses

objetos e com uma srie de informaes sobre eles. Para a apropriao e

compreenso de um objeto na exposio e principalmente na histria

interessante resgatar as memrias de que ele est impregnado. Para que isso

ocorra o MUHM prope um jogo que exercita corpo e mente. A tradicional

brincadeira esttua entra no espao museal como tentativa de trabalhar a

imaginao e o entendimento da trajetria de um objeto. A turma ser dividida

em grupos e ser feito um sorteio para decidir a distribuio de objetos

previamente selecionados pela equipe do Setor Educativo entre os grupos.

Cada grupo receber uma ficha contendo todas as informaes disponveis

sobre o objeto sorteado composio, dimenso, cor, doador, fabricao,

funcionamento e uma sntese de sua histria e discutir uma espcie de

imagem que melhor representaria este objeto (uma cena de seu uso ou de sua

histria). A cena ser colocada em prtica na forma de uma fotografia corporal,

ou seja, os alunos montaro a cena com seus corpos, mas sem encen-los,

ficaro parados como esttua. Uma fotografia real poderia ser tirada desta

imagem. Os que no fazem parte do grupo podem tentar adivinhar o objeto ou

modificar a imagem conforme a necessidade.

Objetivos: estimular a apropriao e a compreenso sobre os objetos

expostos no Museu.

Material necessrio: fichas sobre os objetos.

Oficina 6 Simulao

Publico alvo: 7 a 8 srie, e Ensino Mdio.

Descrio: a partir de uma situao problema a turma ser dividida em grupos

e cada agrupamento representar um setor da sociedade (por ex. mdicos,

governantes, etc.) e colocando-se no lugar daquele setor tero de argumentar

uma soluo para o problema. Ao trmino desta etapa cada grupo

compartilhar com a turma sua posio, dando incio ao debate onde cada

setor far ou no concesses de seu ponto de vista para chegar a uma soluo

consensual que d conta do bem comum.

Objetivos: nessa atividade buscamos apresentar aos alunos as diferentes

formas que um problema social pode ser encarado pela sociedade e como a

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participao de todos os setores auxilia para que a soluo do mesmo seja

satisfatria para a maioria.

Materiais necessrios: sero disponibilizados cartes com as informaes

sobre o setor que cada grupo dever representar, e num quadro maior ser

apresentado o problema.