ANÁLISE DOS TESTES DE SALTOS VERTICAL E HORIZONTAL EM ESCOLARES FREQÜENTES DO ESPORTE HANDEBOL DO PROJETO PIBID

Autores: CARLA LOUISE ALMEIDA NUNES, ESTER HOED DE NOVAES, ALÉXIA HARLANE PEREIRA SILVA, LUAN RÊMULO BORGES ALENCAR, CARLA LOUISE ALMEIDA NUNES, ROSEANE CARDOSO MARINHO, WALTER SOARES DOS SANTOS, ADELSON FERNANDES DA SILVA

Introdução

O Handebol é, sem dúvida, o esporte coletivo menos praticado no Brasil, se comparado ao Voleibol, ao Basquetebol, segundo Paula Rondinelle. Para Viviane, Casagrande e Toniutto (1993), muitas qualidades são exigidas para uma boa performance de um jogador de handebol: destreza, força, velocidade de mobilidade articular e habilidade. Komi (2000) e Goubel (1997) afirmam que uma forma de avaliar a potência muscular nos membros inferiores, através de um método não-invasivo, é o teste de salto vertical e horizontal, cuja confiabilidade tem sido relatada em vários estudos. Para FARINATTI (1995), o professor de educação física deve obter conhecimentos para saber identificar as necessidades e limitações de seus alunos, para assim adequar um programa de trabalho as necessidades de seus alunos. GUEDES (1997) citando Glencross (1966), afirma que os testes envolvendo saltos no sentido horizontal exigem uma menor habilidade motora do que os testes envolvendo saltos no sentido vertical, muitos especialistas da área preferiram optar pela utilização do teste de salto em distância "parado" como um indicador da potência direcionada ao desempenho motor. Sendo assim, o objetivo do presente trabalho foi verificar o nível de impulsão vertical e horizontal em escolares que freqüentam as oficinas de esporte modalidade handebol da escola Estadual Simão Vianna da Cunha Pereira no município de Januaria-MG.

 

Metodologia

Amostra

A amostra foi composta por 11 indivíduosdo sexo feminino que fazem parte do projeto PIBID, da Escola Estadual Simão Vianna da Cunha Pereira, com média de idade de 12,8 anos, massa corporal 50,2 kg  e estatura 160 cm.

Instrumentos

O instrumento da coleta de dados para massa corporal foi uma balança digital até 150 kg antiderrapante Britânia, para estatura uma trena 5 metros com trava de fita metricada marca stanley afixada à parede, para desempenho do salto vertical foi utilizado uma fita de metal fixada na parede da marca vonder, de modo ascendente, onde a marca zero ficou afixada no chão da parede. E para o salto horizontal foi utilizado linha traçada no solo e uma trena 5 metros com trava de fita métrica da marca stanley, fixada perpendicularmente a linha ficando o ponto zero sobre a mesma.

Procedimentos 

Teste de impulsão vertical

As avaliadas se colocaram em pé, calcanhares no solo, pés paralelos, MMSS elevados verticalmente. Considera-se como ponto de referência a extremidade das poupas digitais da mão dominante projetada na fita métrica. Após a determinação do ponto de referência, o avaliado afasta-se ligeiramente da parede, no sentido lateral, para poder realizar a série de dois saltos, sendo permitida a movimentação de braços e tronco. Através da voz de comando "Atenção!!! Já!!!" ele executa o salto, tendo como objetivo tocar o ponto mais alto da fita métrica com a mão dominante. Foram registradas, além do ponto de referência, as marcas atingidas pelo avaliado a cada série de saltos. Portanto, o deslocamento vertical é dado em centímetros, pela diferença da melhor marca atingida e do ponto de referência.  Este teste consiste na realização do salto vertical a partir da posição ortostática, com contra movimento prévio, utilizando assim as ações musculares excêntrica e concêntrica (COUTO et AL, 2004).

 

Teste de impulsão horizontal parado

As jovens posicionaram em pé, estático, pés paralelos atrás da linha de medição inicial. A execução merecia muita atenção, pois as avaliadas deveriam saltar à frente com movimento simultâneo dos pés. A aferição da distância saltada foi a partir da linha de medição inicial, a qual foi computada na marcação, até o ponto referente a qualquer parte do corpo do candidato que tocou o solo mais próximo da linha de medição inicial. Ou seja, se as individuas  se desequilibrassem para trás, a distância a ser marcada foi o local de contato da mão ou dos glúteos (COUTO  Et. AL, 2004).

 

Análise estatística 

A analise descritiva foi realizada por meio da média e desvio padrão da planilha Excel Windows 10. Para analisar  as variáveis de salto vertical e horizontal foi verificada por meio a correlação linear de Peason

(r).

Resultados

Os resultados obtidos estão na Tabela 1.

Salto horizontal x Salto vertical de alunas jogadoras amadoras de handebol.

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A correlação encontrada entre os testes foi de r=0,29, ou seja, não foi encontrada diferença significativa entre os saltos.

Conclusão

Conclui –se que o estudo não houve uma correlação significativa entre os saltos de impulsão vertical e saltos horizontal de um mesmo grupo.