ANO LETIVO 2015/2016 - aefelgueiras.pt · do Projeto Educativo do Agrupamento (PEA ... Continuidade de duas turmas PCA para o 9.ºano de ... articulem o património cultural local

PLANO DE ATIVIDADES ANUAL

ANO LETIVO 2015/2016

PLANO DE ATIVIDADES ANUAL – 2015/2016

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FELGUEIRAS

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ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 4

2. OBJETIVOS E METAS DO PAA – OPERACIONALIZAÇÃO ................................. 6

3. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO, DIVULGAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E

AVALIAÇÃO DO PAA ........................................................................................ 12

4. CALENDARIZAÇÃO .......................................................................................... 13

5. OFERTA FORMATIVA PARA OS ALUNOS ...................................................... 15

6. PLANO DE FORMAÇÃO ................................................................................... 17

6.1 INTERESSES E NECESSIDADES ..................................................................18 6.2. OBJETIVOS A ATINGIR .................................................................................18 6.3. PÚBLICO-ALVO ...........................................................................................19 6.4. IDENTIFICAÇÃO DAS ÁREAS DE FORMAÇÃO, PROPOSTAS A DESENVOLVER E MODALIDADES DE AÇÃO .....................................................19 6.5. OUTRAS AÇÕES DE FORMAÇÃO - INTERNAS E EXTERNAS ................24 6.6. MONITORIZAÇÃO DAS AÇÕES A DESENVOLVER NO ANO LETIVO 2015/2016 ..............................................................................................................25

7. ATIVIDADES PREVISTAS ................................................................................. 26

7.1- ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO LETIVO ............................28 7.2- ATIVIDADES A INICIAR NO 1.º PERÍODO (setembro, outubro, novembro e dezembro) ..............................................................................................................41

7.2.1- SETEMBRO ...........................................................................................41

7.2.2- OUTUBRO .............................................................................................45

7.2.3- NOVEMBRO ..........................................................................................52

7.2.4- DEZEMBRO...........................................................................................62

7.3- ATIVIDADES A INICIAR NO 2º PERÍODO (janeiro, fevereiro e março) .........74 7.3.1- JANEIRO ..................................................................................................74

7.3.2- FEVEREIRO.............................................................................................77

7.3.3- MARÇO ....................................................................................................81

7.4 - ATIVIDADES A INICIAR NO 3.º PERÍODO (abril, maio e junho) ..................96 7.4.1- ABRIL .......................................................................................................96

7.4.2 - MAIO .....................................................................................................101

7.4.3- JUNHO - Fim do ano letivo: 5 junho (6.º, 9.º, 11.º, 12.º) / 12 junho (1.º,2.º,3.º,4.º,5.º,7.º, 8.º, 10.º) / 3 julho (4.º e 6.º) ............................................107

8. ANEXOS .......................................................................................................... 118

Anexo 1 .................................................................................................................. 119

Anexo 2 .................................................................................................................. 122

PLANIFICAÇÃO ANUAL – 1.º e 2.º ANO AEC – ATIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA 2015/2016 ................................................................................122

PLANIFICAÇÃO ANUAL – 3.º ANO AEC – ATIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA 2015/2016 ........................................................................................................124



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PLANIFICAÇÃO ANUAL – 4.º ANO AEC – ATIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA 2015/2016 ........................................................................................................126

Atividades de Enriquecimento Curricular – Inglês ............................................128

PLANIFICAÇÃO EXPRESSÃO MUSICAL – 1.º ANO ......................................141




9. ADENDAS ........................................................................................................ 159

ADENDA 1 ................................................................ Erro! Marcador não definido.



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1. INTRODUÇÃO

O documento do Plano de Atividades Anual para 2015/2016 é apresentado ao

Conselho Pedagógico (CP) de 14 de outubro de 2015, após a apresentação das

propostas de alteração de atividades ao PAA pelos diversos órgãos do

agrupamento.

O PAA procurará constituir-se como uma das vertentes de operacionalização

do Projeto Educativo do Agrupamento (PEA) e dos Planos de Estudo e de

Desenvolvimento do Currículo (PEDC). Não se pretende, no entanto, que este PAA

seja limitado pelo PEA, pois se este é uma realidade aberta, aquele deverá sê-lo

ainda mais, pois desenvolve-se num curto prazo de tempo, é um Plano de ação

direta no terreno, onde surgem frequentes solicitações e necessidades às quais

importa dar resposta. Nesta perspetiva o Plano que a seguir se apresenta constitui

por um lado a expressão das metas e finalidades emanadas do Projeto Educativo e,

por outro lado, o resultado do trabalho de reflexão desenvolvido pelos agentes

educativos deste Agrupamento em torno da nossa realidade presente. Esta última

vertente reflete já o trabalho dos Departamentos Curriculares, das Estruturas de

Apoio Educativo e dos vários Polos de Educação disseminados pelo nosso território

educativo, onde se procurou uma construção de consensos que refletisse a

especificidade organizacional deste Agrupamento e que fosse ao mesmo tempo

orientada para a ação mobilizadora das escolas e do seu meio, sem esquecer a sua

inserção na realidade nacional.

Os temas que enquadram muitas das atividades e dos objetivos/metas deste

Plano provêm do PEA, sendo o seu tema aglutinador o “O Património Cultural e o

Centro da Educação – O Aluno”. Esta vertente do PAA será também desenvolvida

ao nível da turma, na sala de aula, em projetos realizados pelos

Departamentos/Subdepartamentos, com atividades de enriquecimento e

complemento curricular, privilegiando a articulação entre as áreas curriculares

disciplinares e/ou as áreas curriculares não disciplinares. Apesar das restrições

colocadas ao nível do número de dias de paragens letivas para o desenvolvimento

das atividades previstas no PAA, serão, na medida do possível, igualmente

desenvolvidas atividades em torno de efemérides tradicionalmente comemoradas

neste Agrupamento, quer sejam de âmbito local, nacional ou universal, como sejam

a comemoração do S. Martinho com a realização de uma feira de produtos



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tradicionais, a comemoração do Natal, Carnaval, Páscoa e a Semana Cultural. A

exploração destas atividades será, sempre que se justificar, planificada em volta do

grande tema agregador. O seu horizonte pretende ser o mais amplo possível, uma

vez que se prevê menor sobrelotação da Escola Básica de Lagares, Felgueiras e a

lotação da Escola Básica e Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela

(Escola Sede) ainda não está esgotada. No entanto, até ao momento da elaboração

deste PAA Prévio, é de salientar:

Não tivemos autorização para funcionamento de Cursos Profissionais, mercê

de critérios da Rede, prejudiciais e alheios ao Agrupamento, apesar dos

nossos esforços para contrariar esta situação;

Continuidade de duas turmas PCA para o 9.ºano de escolaridade;

Dar-se-á continuidade de três turmas de ensino vocacional: duas de 3.º ciclo

e uma de ensino secundário;

A DGEstE emitiu parecer favorável para o funcionamento de três novas

turmas dos Cursos Vocacionais: uma do 2.º Ciclo e duas do 3.º Ciclo, tendo

sido, posteriormente, homologadas;

Encontra-se em funcionamento, no Agrupamento, uma Unidade de Apoio

Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência e

Surdocegueira Congénita de 2.º e 3.º Ciclos (UAEEAMSC).

Neste contexto, para além da normal oferta formativa ao nível da Educação

Pré-escolar e do ensino regular com o 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do

Ensino Secundário (10.º, 11.º e 12.º Anos), a Direção do Agrupamento tem como

preocupação o alargamento e diversificação da sua intervenção ao nível da

educação e formação dos nossos jovens.



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2. OBJETIVOS E METAS DO PAA – OPERACIONALIZAÇÃO

Apresentam-se de seguida os “objetivos e metas” do PAA (de 1 a 11) e

“Temas aglutinadores” que os integram (de I a VI), provenientes do PEA.

I- RESULTADOS ESCOLARES

1. Prevenir o insucesso escolar;

Implementação de atividades que complementem/ampliem os conteúdos

lecionados nas áreas curriculares disciplinares e não disciplinares e que

promovam o desenvolvimento das competências escolares.

Indicadores:

Quantidade de atividades que complementam/ampliam os conteúdos

lecionados e promovem o desenvolvimento de competências escolares;

Grau de Participação/colaboração/empenho dos alunos nas atividades.

II- ABANDONO ESCOLAR

2. Prevenir o abandono escolar precoce assegurando uma eficaz

articulação de todos os intervenientes na escolarização, de modo a evitar

os mecanismos perversos que afastam os alunos da escola;

O PAA, no seu conjunto, é um instrumento de prevenção do abandono escolar

por estar voltado para os alunos e comunidade escolar, com atividades que se

pretendem motivantes, indo de encontro às aspirações dos alunos.

Indicadores:

Quantidade de atividades que contribuam para a a prevenção do

abandono escolar;




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III- APOIO ÀS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS

Implementação de atividades que diversifiquem contextos, estratégias e

pedagogias, fomentando a inovação, e ampliando as oportunidades de

aprendizagens dos alunos, incidindo, por exemplo, no ensino experimental das

ciências e na criação de hábitos de leitura, entre outros aspetos.

3. Promover o Ensino Experimental das ciências;

Dinamização de atividades experimentais.

Indicador:

Análise/quantidade de atividades do PAA que impliquem e/ou fomentem

o ensino experimental das ciências.


4. Promover hábitos de leitura;

Implementação do Plano Nacional da Leitura. Promoção de atividades que

promovam hábitos de leitura.

Indicadores:

Análise de atividades do PAA realizadas no âmbito do Plano Nacional da

Leitura ou que promovam hábitos de leitura.


IV- PARTICIPAÇÃO NAS ESTRUTURAS DE ORIENTAÇÃO EDUVATIVA E NOS ÓRGÃOS DE GESTÃO

5. Articular os vários intervenientes no processo educativo dos

alunos, promovendo ações de formação destinadas a toda a

Comunidade Educativa.

Envolvimento dos diversos intervenientes no processo educativo na

promoção, divulgação, implementação e avaliação das atividades do PAA.

Participação na elaboração do Plano de Formação do CFAE Sousa

Nascente para o Pessoal Docente e Pessoal Não Docente;



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Divulgação do Plano de Formação do CFAE Sousa Nascente, de outras

instituições que o solicitem e da Câmara Municipal de Felgueiras para o

Pessoal Não Docente;

Promoção da (Auto) formação docente, especialmente ao nível das TIC;

Indicadores:

Quantidade e grau de execução de atividades de articulação dos

diversos órgãos pedagógicos na elaboração, divulgação,

implementação e avaliação das atividades do PAA;

Grau de Participação/colaboração/empenho dos alunos nas

atividades.

Outros indicadores:

Grau de adequação da formação às necessidades de formação

do Pessoal Docente e Pessoal Não Docente (Relatórios da

Formação);

Quantidade e abrangência dos diversos Planos de Formação.

V- RELAÇÃO COM A COMUNIDADE

6. Incentivar a ligação Escola-Meio, de forma a promover a adequação

do ensino à realidade social, económica, cultural e ambiente

envolvente;

Promoção de atividades que envolvam toda a comunidade educativa e que

articulem o património cultural local com a cultura escolar.

Indicadores:

Análise dos destinatários das atividades do PAA;

Grau de participação/colaboração dos diversos intervenientes nas

atividades do PAA.



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7. Promover a reflexão e debate sobre temáticas consideradas

pertinentes para a comunidade educativa do Agrupamento de

Escolas de Lagares, Felgueiras;

Implementação de atividades comemorativas nacionais e internacionais e/ou

sobre temáticas pertinentes para o desenvolvimento social e cultural dos

alunos e demais comunidade educativa.

Indicadores:

Alunos:

Quantidade de atividades comemorativas nacionais e internacionais;

Grau de participação/colaboração dos diversos intervenientes nas

atividades do PAA;

Pessoal Docente, Pessoal Não Docente, pais e encarregados de

educação e demais comunidade escolar:

Quantidade de ações de formação contínua/fóruns/palestras/ações de

sensibilização;

Número de formandos que beneficiaram de cada formação;

Diversidade de temáticas abordadas.

Vi- PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS E ATIVIDADES ESCOLARES

8. Promover a utilização das TIC na comunidade educativa e o

aproveitamento eficaz dos recursos informáticos/digitais do

Agrupamento;

Dinamização, divulgação e promoção da utilização da Página da Internet,

Plataforma Moodle e Office 365 pelos docentes, alunos e demais comunidade

educativa. Promoção da utilização dos recursos informáticos disponíveis no

agrupamento. Estabelecimento e aplicação de normas que permitam o bom

funcionamento e manutenção dos recursos informáticos.



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Indicadores (análise a realizar pela Equipa TIC):

Grau de execução das solicitações para divulgação de notícias, eventos

e informação diversa na Página da Internet;

Grau de execução do plano de disponibilização da plataforma Office 365

a todos os docentes, não docentes e discentes do agrupamento;

Grau de execução do plano de disponibilização de documentos (Índices

dos departamentos, subdepartamentos e demais órgãos e comissões de

trabalho) através da OneDrive do Office 365;

Grau de execução da disponibilização das disciplinas na plataforma

moodle aos docentes que o solicitem.

9. Criar Hábitos de Vida Saudáveis, que favoreçam o equilíbrio psico-

emocional e a robustez física de todos os elementos da

comunidade educativa, e, designadamente, melhorar/corrigir os

hábitos alimentares;

Fomentar o Projeto de Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar e

o Gabinete de Apoio ao Aluno.

Implementação de atividades que promovam hábitos de vida saudável.

Indicador (análise a realizar pela coordenação do PPES):

Quantidade e grau de execução de atividades do PAA realizadas no

âmbito ou em articulação com o PPES;

10. Promover as atividades desportivas;

Fomentar o Desporto Escolar e outras atividades desportivas.

Indicador (análise a realizar pela coordenação do desporto escolar):

Quantidade e grau de execução de atividades do Desporto Escolar e

outras atividades desportivas.



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11. Incutir regras de segurança na escola.

Implementar a “Segurança na Escola” e respetivas atividades do PAA e do

Clube da Proteção Civil.

Indicadores (análise a realizar pela Comissão de segurança):

Quantidade e grau de execução das atividades da Segurança na Escola

e Clube da Proteção Civil.

12. Promover Cursos adequados à realidade social, económica e

cultural da região e que correspondam às expectativas dos

potenciais alunos.

Concretizar os Cursos propostos que tenham sido autorizados.

Indicadores (análise a realizar pela coordenação dos diversos cursos):

Quantidade e grau de concretização de cursos autorizados que

proporcionem um currículo diferente do normal e que correspondam às

expectativas dos potenciais alunos;

Sucesso e insucesso dos alunos nos diversos cursos.

NOTA:

A estrutura de divulgação das atividades do PAA do Agrupamento prevê a

operacionalização dos objetivos e metas anteriormente apresentados, de

acordo com a tabela seguinte e ainda através da definição de objetivos

específicos para cada atividade.

I- II- Temas dos objetivos/ metas do PAA para os quais as atividades pretendem contribuir III-

IV- Objetivos e Metas do PAA

V- I- RESULTADOS ESCOLARES

1, 12 VI-

VII- II- ABANDONO ESCOLAR

2, 12

VIII-

IX- III- APOIO ÀS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS

3,4

X- IV- PARTICIPAÇÃO NAS ESTRUTURAS DE ORIENTAÇÃO EDUVATIVA E NOS ÓRGÃOS DE GESTÃO

5,

V- RELAÇÃO COM A COMUNIDADE

6,7 XI-

XII- VI- PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS E ATIVIDADES ESCOLARES

8,9,10,11



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3. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO, DIVULGAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DO PAA

Conselho Pedagógico

Parecer (Prévio/Definitivo)

Aprovação dos relatórios de

avaliação trimestral / final do

PAA

Comissão de Trabalho

Elaboração do PAA

(Prévio/Definitivo) Elaboração do

relatório de análise das

atividades do PAA

Elaboração do relatório com o

resumo da avaliação das

atividades

Departamentos/Subdepartamentos

Propostas de atividades do PAA

(Prévio/Definitivo)

Conselho Geral Aprovação do PAA

(Definitivo)

Direção Propostas de atividades

do PAA (Prévio/Definitivo)

Coordenação da Biblioteca / Centro de

Recursos Propostas de atividades


Núcleo de Projetos Propostas de atividades


Associações de Pais Propostas de atividades


Coordenação dos Diretores de Turma

Propostas de atividades do PAA

(Prévio/Definitivo)



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4. CALENDARIZAÇÃO

junho

(ano letivo anterior a

que reporta o PAA)

Os Subdepartamentos/departamentos apresentam, a proposta

de PAA prévio à respetiva Comissão de Trabalho, procedendo

ao preenchimento do respetivo formulário on-line.

junho/julho


que reporta o PAA)

A Comissão de Trabalho elabora o Plano de Atividades prévio

do Agrupamento analisa as referidas propostas e apresenta um

resumo ao Conselho Pedagógico de junho, de forma a facilitar

a tomada de decisão fundamentada sobre a respetiva

aprovação.

julho


que reporta o PAA)

Apreciação do PAA prévio pelo Conselho Pedagógico.

Início de setembro

(ano letivo a que

reporta o PAA)

Divulgação do PAA prévio:

Reuniões de Departamentos e Subdepartamentos.

Disponibilização em suporte digital para análise/atualização.

Início da implementação do PAA.

setembro Apresentação, pelos Subdepartamentos/Departamentos, de

propostas pontuais de alterações e/ou novas atividades.

setembro/outubro

Elaboração da proposta de PAA definitivo do agrupamento pela

Comissão de Trabalho;

Aprovação do PAA definitivo pelo Conselho Geral, após o que

será disponibilizada a versão definitiva na página da internet,

cópias em suporte de papel e em suporte digital a quem o

solicitar.

Finais de Período

Os proponentes das atividades (Subdepartamentos /

Departamentos, Coordenação dos Diretores de Turma,

Direção, Associação de Pais, Associação de Estudantes)

preenchem o formulário on-line com a avaliação das respetivas

atividades propostas para o PAA.

1.ª/2.ª semana dos

2.º e 3.º períodos e

no mês de julho

A Comissão de Trabalho elabora o relatório resumido da

avaliação das atividades do PAA previstas para o 1.º, 2.º e 3.º

períodos e final.



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1.ª/2.ª reunião

(CP)do 2.º e 3.º

períodos

O Conselho Pedagógico analisa e aprova os relatórios de

avaliação trimestrais.

Final de ano letivo Fim da implementação do PAA

julho

O Conselho Pedagógico analisa e emite parecer sobre o

relatório de avaliação final.

O Conselho Geral aprova o relatório de avaliação final do PAA.

Consideram-se os relatórios de avaliação das atividades a elaborar pelos

respetivos dinamizadores como os principais instrumentos a utilizar para a

avaliação do PAA e das suas atividades. Os relatórios de avaliação das

atividades devem ser preenchidos através de formulário on-line e objeto de

análise estatística, de forma a serem elaborados relatórios de avaliação

trimestrais do PAA.



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5. OFERTA FORMATIVA PARA OS ALUNOS

As restrições orçamentais nacionais e critérios da rede levaram à não aprovação de

cursos profissionais para o nosso agrupamento, por não possuirmos histórico neste

âmbito, critério que não nos parece justo, nem de aplicação homogénea. Os Cursos de

Educação e Formação (CEF) deixaram de ser aprovados e não possuímos inscrições

suficientes para a abertura de Cursos de Educação e Formação para Adultos.

O Agrupamento de Escolas de Felgueiras, para além da Educação Pré-escolar e

ensino regular com 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário, dispõe

de duas turmas de Percursos Curriculares Alternativos, com continuidade para o 9.º

ano de escolaridade, de uma Unidade de Apoio Especializado para a Educação de

Alunos com Multideficiência e Surdocegueira Congénita de 2.º e 3.º Ciclos

(UAEEAMSC) e da continuidade de três Cursos Vocacionais, dos quais dois de 3.º

ciclo e um de ensino secundário. Também foram propostos dois novos cursos/turmas

de 3.º ciclo e um curso/turma de 2.º ciclo.

Percursos Curriculares Alternativos

As turmas de Percursos Curriculares Alternativos (PCA) são oportunidades para

frequência ou conclusão da escolaridade de 9º ano e, simultaneamente, para

preparação da entrada no mercado de trabalho com qualificação escolar.

Destinam-se a alunos com idade igual ou superior a 15 anos e integram 3

componentes de formação: geral; complementar e vocacional.

Estes cursos permitem o prosseguimento de estudos através de soluções flexíveis e de

acordo com os interesses dos alunos.

Unidade de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência

e Surdocegueira Congénita de 2.º Ciclo (UAEEAMSC).

A Unidade de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência e

Surdocegueira Congénita, de 2.º e 3.º Ciclos, constitui um recurso pedagógico

especializado dos estabelecimentos de ensino regular do Ensino Básico do concelho,

constituindo-se como uma resposta diferenciada que visa apoiar a educação dos



16

alunos com Multideficiência do 2.º e 3.º ciclos, fornecendo-lhes meios e recursos

diversificados.

Esta Unidade Especializada é uma estrutura integrada no estabelecimento de

educação ou de ensino, em complemento da modalidade geral de Educação Escolar,

de competências para a Educação Especial. Nesta unidade são utilizadas

metodologias e estratégias de intervenção interdisciplinares e transdisciplinares.

A Unidade Especializada foi criada em função da dimensão e da natureza das

respostas a dar, dos equipamentos específicos e das especializações profissionais

exigidas.

As competências da Unidade Especializada podem abranger um ou vários domínios da

Educação Especial, particularmente, os relacionados com as situações de

Multideficiência, resultantes de problemas cognitivos graves associados a limitações

sensoriais ou motoras, surdocegueira, bem como perturbações do espectro do autismo.

Esta Unidade de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência

e Surdocegueira Congénita foi criada com o intuito de dar resposta a algumas

necessidades detetadas no Agrupamento (existência de um número significativo de

alunos a ultrapassar os limites da idade correspondente ao primeiro ciclo e outros já a

frequentar o segundo ciclo com Currículo Específico Individual), visando a equidade

educativa e a igualdade no acesso à educação, indo assim de encontro ao objetivo do

PEA de construir uma escola inclusiva, capaz de reter no seu seio, grupos de crianças

e jovens, por vezes, excluídos.

Cursos Vocacionais

As turmas dos Cursos Vocacionais permitem a frequência ou conclusão da

escolaridade de 6.º e 9.º ano ou ensino secundário a alunos com perfil e

encaminhamento vocacional para preparação da entrada no mercado de trabalho com

qualificação escolar.

Destinam-se a alunos com idade igual ou superior a 13 anos e duas retenções no

mesmo ciclo ou três retenções em ciclos diferentes e integram 3 componentes de

formação: geral; complementar e vocacional.

Estes cursos permitem o prosseguimento de estudos através de soluções flexíveis e de

acordo com os interesses dos alunos.



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6. PLANO DE FORMAÇÃO

A escola, seguindo todas as orientações emanadas na legislação atual, tem no seu

percurso anual a preocupação de resolver todas as carências ao nível de formação da

sua comunidade educativa. Procura ir ao encontro da resposta adequada às suas

necessidades e ao encontro das metas e objetivos contemplados no Projeto Educativo

do Agrupamento (PEA). Após estudo efetuado no contexto educativo, identificaram-se

as Necessidades/Problemas sentidas pela comunidade, definindo-se assim, as áreas

prioritárias de formação para docentes e técnicos especializados, pessoal não docente

e Encarregados de Educação/Famílias.

O Plano de Formação da escola contempla um conjunto de ações (formais e não

formais), tendo por base o contexto de desempenho profissional e a necessidade de

investir em áreas consideradas prioritárias e de grande relevância para a escola e para

os docentes. Procurando contribuir para a melhoria da qualidade de vida escolar,

promover a igualdade de sucesso escolar e procurar a eficácia do sistema educativo.

Tendo em atenção o novo Regime Jurídico da Formação Continua (RJFC), o estudo

efetuado no levantamento e apuramento dos Interesses/Necessidades e ainda o

Projeto Educativo do Agrupamento (PEA), são apresentadas as ações de formação

para os anos letivos de 2013/2017, que apesar da sua natureza plurianual, será

anualmente monitorizado, procurando assim, uma adaptabilidade real e exequível.

Neste sentido, o Plano de Formação do Agrupamento incide em especial sobre os

seguintes aspetos:

Interesses/Necessidades;

Objetivos a atingir (específicos e gerais);

Público-alvo;

Identificação das áreas prioritárias de formação a desenvolver e modalidades a

utilizar;

Tipo de ações de formação (Externas e Internas).

Monitorização das ações a desenvolver



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6.1 INTERESSES E NECESSIDADES

Os principais Interesses e Necessidades do Agrupamento são:

Interesses e necessidades de atingir uma maior eficácia nas diversas escolas do

agrupamento, com formação centrada na escola e nos seus alunos, tornando-a

mais atual, mais pertinente e mais realista.

Interesses e necessidades individuais para melhorar o desempenho profissional,

traduzindo mais e melhor aprendizagem, ensino e educação.

Interesses e necessidades que visam a promoção de uma escola que

ensina/orienta e aprende.

Interesses e necessidades que se direcionam ao contexto atual, adaptadas ao

aluno e à comunidade escolar.

Interesses e necessidades de acompanhar toda a evolução e exigências de uma

época de inovação pedagógica, fomentando uma cultura de atualização,

crescimento e eficácia.

Interesses e necessidades de proporcionar um crescimento pessoal e

profissional de uma forma motivadora, ativa e atual.

Interesse e necessidade em proporcionar a formação de cidadãos livres,

responsáveis e autónomos, capazes de lidarem com a diversidade escolar.

6.2. OBJETIVOS A ATINGIR

Objetivos Específicos

Gerir eficazmente o processo de formação do pessoal docente e não docente;

Proporcionar formação atualizada e pertinente no contexto escolar. Uma

formação centrada na escola, direcionada à escola, para intervir oportunamente

na formação do aluno.

Colmatar de uma forma gradual e oportuna, as necessidades de formação do

pessoal docente e não docente do agrupamento, tendo em atenção as áreas

prioritárias de formação definidas no projeto Educativo da escola.

Promover ações que visem envolver a comunidade educativa na vida escolar.

Garantir a formação inicial e contínua de docentes.

Promover o desenvolvimento profissional do pessoal docente e não docente.



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Objetivos Gerais

Dinamizar formação adequada às necessidades e prioridades da escola.

Dar resposta às necessidades/problemas da formação contínua de todos os

intervenientes do processo ensino/aprendizagem.

Procurar meios, estratégias, fundamentação e orientações para que seja

possível atingir as metas e objetivos previstos no Projeto Educativo do

Agrupamento (PEA).

Assim apresenta-se o seguinte quadro de formação pretendida pela escola. Este

servirá de orientação para a monitorização anual das ações a desenvolver neste plano

(2013/17). Sendo pertinente salientar, que apesar da sua plurianualidade, este será

alvo de readaptação anual, para que seja sempre possível ir ao encontro do contexto

envolvente.

6.3.PÚBLICO-ALVO

Este Plano de Formação terá como público-alvo o Pessoal Docente (Educação Pré-

escolar; 1.º ciclo; 2.º e 3.º Ciclos e Ensino Secundário); Pessoal Não Docente

(Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos e Assistentes Técnicos

(Administrativos) e Pais e Encarregados de Educação/família.

6.4.IDENTIFICAÇÃO DAS ÁREAS DE FORMAÇÃO, PROPOSTAS A DESENVOLVER

E MODALIDADES DE AÇÃO

As ações propostas decorrerão nas modalidades de: Oficina, 50 horas de Formação –

2 créditos) ou Curso, (25 horas de Formação -1 crédito); 12 horas, (0,5 créditos) ou 15

horas, (0,6 créditos), podendo ainda existir ações de curta duração, que após

reformulação do RJFC, passa a ser reconhecido e certificado nos termos do Despacho

nº 5741/2015 de 29 de maio. Todas as ações a desenvolver, serão monitorizadas

anualmente, sob a definição de critérios específicos a definir e a aprovar pelo Diretor e

pelo Conselho Pedagógico.



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PESSOAL DOCENTE

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR, 1.º, 2.º, 3.º CICLOS E ENSINO SECUNDARIO – 2013/17

PROPOSTA DE AÇÕES NO ÂMBITO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (PES)

Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar, (PRESSE). Modalidade

curso (25 horas-1 crédito).

Promoção de Alimentação Saudável em Saúde Escoar, (PASSE) Modalidade curso (25

horas-1 crédito).

Promoção da Saúde em Meio Escolar – Saúde Oral. Modalidade Oficina de formação

(50 horas- 2 créditos).

PROPOSTA DE AÇÕES (ÁREAS ESPECÍFICAS E TRANSDICSCIPLINARES)

A utilização das TIC nos processos de ensino/Aprendizagem (plataforma moodle...);

Competências digitais, TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), Google Docs,

office 365...

Utilização de Quadros Interativos.

As TIC – e-learning.

As TIC - Movie maker.

A utilização do Excel no processo de ensino/aprendizagem. Excel - A folha de cálculo

Educação Especial e as TIC aplicada à deficiência (Jaws Magickey, Boardmarkes,

Intellipicks).

Formação em CIF (Classificação, Incapacidade, Funcionalidade e Saúde).

Dislexia.

A Inclusão em Contexto Escolar

Alunos NEE e o professor do ensino regular.



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As Metas Curriculares no Ensino da Matemática.

Ensino Experimental das Ciências, com recurso ao SATD (Sistemas de Aquisição

e Tratamento de Dados), no 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e Ensino

Secundário.

A Biologia e Geologia no processo de ensino / aprendizagem.

Património Geológico.

Os novos programas de Português no Ensino Básico.

O Inglês no ensino Básico

A Biblioteca escolar e as Literacias do Século XXI-I.

A Biblioteca escolar e as Literacias do Século XXI-II.

Plano Nacional da Leitura (PNL).

Dificuldades de leitura e escrita.

Didática da Língua Portuguesa.

AS metas Curriculares no Ensino da Língua Portuguesa.

Metas de aprendizagem no Ensino Básico. Re/organização Curricular

Didáticas e investigação na sala de aula - Ensinar e investigar

Educação Patrimonial: A História e o Património locais como recursos educativos.

Património histórico e cultural.

Didática e Pedagogia. Ensinar e motivar.

Avaliação no processo de ensino/aprendizagem.

Orientação Educativa e Supervisão pedagógica.

Mediação de Conflitos em Contexto escolar.

Avaliação de desempenho.

Uma Pedagogia estruturada na educação de Infância.

A Indisciplina em meio escolar - Modos de atuação.

O portefólio no processo de ensino/aprendizagem – Avaliação.

Cooperar, trabalhar e aprender. – Abordagem interdisciplinar.

Oficina de Formação de Meios e técnicas de Expressão Plástica (Bidimensional e

Tridimensional).

A Arte no processo de Ensino/Aprendizagem. Aprender com cor.



22

A expressão artística no processo de Ensino/Aprendizagem.

Oficina de Formação – Escultura em gesso.

A Educação Física em Contexto Escolar.

Práticas do Desporto Escolar.

Expressão Física e Motora.

PESSOAL NÃO DOCENTE

O plano do pessoal não docente é monitorizado em parceria com os serviços da

Câmara Municipal.

PROPOSTA DE AÇÕES (ASSISTENTES OPERACIONAIS) – 2013/17

O Atendimento na Educação.

Gestão de Qualidade.

Formação Ética e deontológica -Indisciplina e gestão de conflitos

Segurança - Primeiros socorros.

A utilização do multimédia em espaço escolar.

Prevenção da Indisciplina em meio Escolar. “ Gestão de Conflitos”.

Higiene e Segurança no trabalho.

Comunicação e relacionamento interpessoal – comunicação assertiva.

Dinâmicas de Grupo. “A União faz a Força”.

As necessidades de formação dos técnicos profissionais e Administrativos subdividem-

se em dois sectores:

1º - Assistentes Técnicos das Escolas Básicas e Jardins de Infância.

2º - Assistentes Técnicos (Administrativos).

PROPOSTA DE AÇÕES (ASSISTENTES TÉCNICOS) – 2013/17

Formação em atendimento e gestão de reclamações –. “Atendimento ao público”



23

Processo de comunicação e formas relacionais e pedagógicas da criança.

Planificação de atividades pedagógicas e gestão do tempo.

Intervenção pedagógica em crianças com N.E.E.

PROPOSTA DE AÇÕES (ASSISTENTES TÉCNICOS - ADMINISTRATIVOS) – 2013/17

Formação em atendimento e gestão de reclamações - “Atendimento ao público”.

Comunicação e relacionamento interpessoal – comunicação assertiva.

Gestão de exames.

Gestão de qualidade.

Contabilidade Orçamental e Patrimonial.

A internet e a administração pública: Um instrumento para a cidadania.

Serviço de Ação Social Escolar.

As TIC nos processos de atendimento.

O Excel na Organização e Administração Escolar.

Em relação aos Encarregados de Educação/Famílias, identificaram-se as seguintes

temáticas centrais a privilegiar na sua formação:

PROPOSTA DE AÇÕES (ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO) - 2013/17

Apoio familiar ao estudo “Aprender a apoiar é obrigatório”.

Segurança na Internet. Ação a desenvolver com a participação do Clube da

Segurança, em parceria com a Autarquia Local.

Educação Sexual. Prevenção/Informação. Ação a desenvolver com a participação e



24

coordenação do Gabinete do Apoio ao Aluno. Em parceria com o Centro de Saúde de

Felgueiras.

A Leitura e o Sucesso Escolar. Ação a dinamizar com a cooperação da Biblioteca

Escolar.

6.5.OUTRAS AÇÕES DE FORMAÇÃO - INTERNAS E EXTERNAS

AÇÕES DE FORMAÇÕES INTERNAS

AÇÕES DE FORMAÇÂO EXTERNAS

A escola em parceria com o Centro de Formação Sousa Nascente (CFAE) promove a

divulgação de diversificadas ações externas, decorrentes da oferta formativa de outros

Agrupamentos agregados. Esta oferta formativa externa, também diz respeito à

Ação

de Formação

Objetivos Organizador Formador

Público-alvo Data

Plataforma Moodle Outros Softwares

Saber manipular o equipamento Informático com os computadores,

Impressoras /Projetores.

. António Afonso, Rui Medeiros.

Toda a comunidade educativa

Início de cada ano letivo

Plano de emergência

Alertar, detetar e melhorar o plano de emergência.

Direção


Sempre que exista necessidade

Fórum Pedagógico - Estratégias para a cooperação como ação pedagógica no AE Felgueiras

Abordar várias temáticas emergentes e contextualizadas.

Agrupamento de Escolas de Lagares- Direção; Coordenadora da Formação; Convidados Especialistas


Ano letivo 2015/16

A definir



25

divulgação dos planos de Formação de outras instituições Educativas, nomeadamente

Universidades e Institutos Superiores de Educação.

Ações de Formação decorrentes da oferta (parceria) de outras escolas associadas (CFAE Sousa Nascente), exemplo: - Jornadas da Educação (Agrupamento de escolas de D. Manuel de Faria e Sousa. - Jornadas da Rede de Bibliotecas de Lousada. (Palestras, debates, recitais e música). - Jornada da saúde em contexto escolar (Lousada) Gestão Integrada da E no Agrupamento de Escolas.

- Outras…

6.6.MONITORIZAÇÃO DAS AÇÕES A DESENVOLVER NO ANO LETIVO 2015/2016

FORMAÇÃO DE PESSOAL DOCENTE - MONITORIZAÇÃO DO PLANO AÇÕES Objetivos Org./Formador Público-alvo Data

AÇÃO Nº 1 (2015/16)

Ação Objetivos: Org./Formador Público-Alvo Data prevista

(Âmbito do Projeto da Educação para a Saúde- PES) Ação de Formação- Promoção de Alimentação Saudável em Saúde Escolar- PASSE

Promover comportamentos alimentares saudáveis. Contribuir para que exista um ambiente promotor da saúde alimentar na comunidade de modo a contribuir para um ambiente contextualizado de verdadeira promoção da saúde.

Âmbito do PES. Agrupamento de Escolas de Lagares. Drª Anunciação Rocha e Enfermeiras ( centro médico de Felgueiras)

Professores 1º Ciclo do ensino Básico, 3º ano de escolaridade.

De setembro a julho.

Critérios: Docentes do 1º CEB, grupo 110 com turmas do 3º ano de escolaridade;~ Docentes do 1º CEB.

AÇÃO Nº 2 (2015/16)

Ação de Formação Objetivos Org./Formador Público-alvo

Data prevista

NEE – Educação Especial

-Atualizar conhecimentos relacionados com a Educação Especial. -Divulgar e partilhar experiencias.

Escola Básica de Lagares Formador: Manuela Sobral

Todos os docentes, em especial professores com alunos NEE.

Outubro de 2015

Critérios: Professores do pré-escolar, 1º e 2º ciclo, a lecionar pela primeira vez neste agrupamento;

Professores do pré-escolar, 1º e 2º ciclo, com alunos de NEE;

Professores do pré-escolar, 1º e 2º ciclo e de apoio educativo;

Professores de educação especial;

Professores de outros agrupamentos.

AÇÃO Nº 3 (2015/16)

Ação de Formação Objetivos Org./Formador Público-alvo Data

A utilização das TIC nos processos de ensino/Aprendizagem (plataforma moodle...); Competências digitais, TIC

Exploração de competências digitais. Atualização/contextualização de

Escola Básica de Lagares Formador: David Teixeira

Todos os grupos disciplinares em especial coordenadores e subcoordenadores.

janeiro de 2016



26

(Tecnologias de Informação e Comunicação), Google Docs, office 365.

conhecimento.

Critérios: a definir

AÇÃO Nº 4 (2015/16)

Ação de Formação Objetivos Org./Formador Público-alvo

Data

Formação PRESSE Divulgar o PES. Obter Formação no âmbito da Educação Sexual em contexto escolar.

Escola Básica de Lagares Formador: Anunciação Rocha

Todos os grupos disciplinares

março de 2016

Critérios: a definir

FORMAÇÃO DE PESSOAL NÃO DOCENTE - MONITORIZAÇÃO DO PLANO

Ação de Formação

Objetivos

Org./Formador

Público-alvo

Data

AÇÃO Nº 1

Cooperação laboral

Refletir sobre a importância da cooperação em espaço escolar

Formadoras: Manuela Simões e Zaida Silva

Todo o pessoal não docente

Dezembro de 2015

AÇÃO Nº 12 Segurança - Primeiros socorros

.Abordar questões pertinentes ao nível de primeiros socorros

A definir com o Centro de Saúde.

Todo pessoal não docente

janeiro de

2016

AÇÃO Nº 3

Outras “ Divulgadas e promovidas pela Câmara Municipal

Responder à solicitação do Pessoal não Docente.

A definir Todo pessoal não docente

A formação proposta para o Pessoal não Docente (PND), será integrada na elaboração do

Plano da Câmara Municipal, assim no decorrer do ano letivo a escola será informada da

monitorização do mesmo.

Toda a implementação das ações propostas estará sujeita a mobilização dos recursos

disponíveis quer materiais quer humanos. Para este desiderato, tentar-se-á aproveitar e

potenciar as sinergias da própria Escola e do Centro de Formação.

O Plano de Formação do Agrupamento, centra-se na «problematização das situações»,

sendo elaborado a partir de uma análise reflexiva com os vários intervenientes no

processo formativo. Neste sentido, seguirá sempre a orientação sobre as necessidades

contextuais, sendo pertinentes possíveis alterações contextuais.

O presente Plano de Formação constituiu assim, a chave para o desenvolvimento de

modalidades de formação centrada na escola, no seu contexto e na sua diversidade.

7. ATIVIDADES PREVISTAS



27

Temas dos Objetivos e Metas do PAA (pág. 5 a 9) para os quais as atividades seguidamente apresentadas

pretendem contribuir:

I. RESULTADOS ESCOLARES

II. ABANDONO ESCOLAR

III. APOIO ÀS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS

IV. PARTICIPAÇÃO NAS ESTRUTURAS DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA E NOS ÓRGÃOS DE GESTÃO

V. RELAÇÃO COM A COMUNIDADE

VI. PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS E ATIVIDADES ESCOLARES



28

7.1- ATIVIDADES A REALIZAR AO LONGO DO ANO LETIVO 21 de setembro até 3 junho (9.º, 11.º, 12.º) / 9 junho (1.º,2.º,3.º,4.º,5.º,6.º,7.º, 8.º, 10.º) / 3 julho (4.º e 6.º)

Calendarização

Atividade

Local

Tema Objetivos específicos da atividade

Dinamizadores/ Professores

responsáveis Destinatários

Financiamento do Agrupamento

Data Periodicidade

(número e nome) (escola em que se realiza)

(local a visitar) (dos Objetivos e Metas

do PAA para os quais pretende contribuir)

(Subdep. /Docentes)

(Anos de escolaridade/ comunidade)

Recursos

Valor (€)

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto:

Gabinete de

Apoio ao Aluno

(001)

- Escola sede, Pombeiro - Escola Básica de Lagares

Gabinetes GAA

I – 3,4 II – 2,12 V – 6,7

Objetivos: - Apoio às necessidades individuais e coletivas dos alunos do Agrupamento e em articulação com os objetivos definidos no PES.

Coordenadora:

- Mara Vaz

Alunos do Agrupamento de Escolas, Outros intervenientes no desenvolvimento das atividades, como médicos, psicóloga, enfermeira.

Serão definidos após reunião dos docentes destinados para o efeito e a Coordenadora.

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto:

PES - Promoção e Educação para

a Saúde em Meio Escolar

(002)

Escolas do Agrupamento

III – 3,4 IV – 5 V – 6,7 VI – 8, 9,10,11

Objetivos: - Em conformidade com os temas a escolher, por período, nas reuniões de coordenadores e docentes e identificados na data da sua realização.

- Docentes representantes das diferentes disciplinas e dos diferentes Subdepartamentos.

- Coordenadora: Maria Anunciação Rocha

Alunos do Agrupamento de Escolas



29

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto:

Pés-na-Terra

(003)

Estufa Escolar

- Escola Básica de Lagares OBS: A estender à escola sede logo que possível.

I – Abandono Escolar II – Insucesso Escolar III – Apoio às Aprendizagens dos Alunos V – Relação com a Comunidade VI – Participação em Projetos e Atividades Escolares

Objetivos: - Despertar valores, princípios e atitudes comportamentais que conduzam à preservação e defesa do ambiente. - Implementar ações concretas de conservação da Natureza. - Desenvolver interesses e aptidões profissionais, facilitadores da orientação e despiste vocacional. Formar para a prática da floricultura/agricultura biológica, como forma de associar conceitos e técnicas tradicionais de agricultura, com conceitos de valorização orgânica dos resíduos sólidos. - Proporcionar diversas experiências de aprendizagem em articulação com as disciplinas de Ciências da Natureza, Ciências Naturais, Ciências Físico - Químicas e Matemática. - Facultar um conjunto de experiências vivenciais diferenciadas que facilitem o desenvolvimento de competências sociais.

Subdepartamento de

Educação Especial

Coordenador: - Manuel Carlos Félix da Costa

Alunos de NEE do Agrupamento de Escolas, Outros intervenientes no desenvolvimento das atividades, como jardineiro, florista, encarregados de educação,

- Enxada - Pá - Picareta - Mangueira - Regador - Ancinho - Vasos - Tabuleiros - Tesouras da poda - Luvas - Cerca Outros

100€

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto:

Atelier de Artes

(004)



Objetivos: Proporcionar a toda a Comunidade Escolar um espaço de atividades didáticas com a vertente em aprender, aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conhecer, - Desenvolver a criatividade, - Promover a autonomia de alunos com necessidades educativas especiais, - Promover o gosto pela arte, - Facilitar a concretização de ideias e conhecimentos, - Desenvolver competências básicas para o processo ensino-aprendizagem.

- Docentes do Subdepartamento de ET/EV Coordenadores: José Carlos Cabral Correia - Maria Manuela Melo Simões




30

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto:

Minha Terra, Meu Bordado

(005)

Escola Sede, Pombeiro


Objetivos: Despertar valores, princípios e atitudes comportamentais que conduzam à preservação e defesa do artesanato local. - Implementar ações concretas de conservação do artesanato. - Desenvolver interesses e aptidões profissionais, facilitadores da orientação e despiste vocacional. - Formar para a prática do bordado, como forma de associar conceitos e técnicas tradicionais do artesanato, com conceitos de valorização orgânica do bordado. - Proporcionar diversas experiências de aprendizagem em articulação com o meio envolvente. - Facultar um conjunto de experiências vivenciais diferenciadas que facilitem o desenvolvimento de competências sociais.

Subdepartamento de

Educação Especial -Clara Sampaio

-Manuel Carlos Félix da Costa

Alunos de NEE do Agrupamento de Escolas, Outros intervenientes no desenvolvimento das atividades, como jardineiro, florista, encarregados de educação, outros.

- Enxada - Pá - Picareta - Mangueira - Regador - Ancinho - Vasos - Tabuleiros - Tesouras da poda - Luvas - Cerca Outros

100€

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto:

Sala de Estudo

(006)


I – 3,4 II – 2,12 III – 3,4 V – 6,7

Objetivos: - Apoio às necessidades individuais dos alunos do Agrupamento; - Apoio às necessidades do grupo turma dos alunos do Agrupamento; - Desenvolver a capacidade de concentração; - Promover o gosto pelo estudo; - Consolidar as aprendizagens.

Coordenadoras:

- Lagares: Olindina Abreu - Pombeiro: Rosa Pereira


- Sala de estudo - Livros Computadores; - Manuais escolares com a metas curriculares



31

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto:

Clube de Xadrez

(007)

EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela; EB de Lagares, Felgueiras;

EBSF e EBL

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Despertar o interesse pelo estudo da Matemática; Desenvolver nos alunos uma atitude positiva perante a matemática. Resumo: As diversas equipas disputam o torneio de xadrez.

Órgão(s) dinamizador(es): Clube de Xadrez Responsáveis: Joaquim Rodrigues

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano;

Recursos financiados: Prémios

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto;

Clube Europeu

(008)


Átrio e sala de convívio dos alunos

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade;

Objetivos: Possibilitar que os alunos ocupem os seus tempos livres de uma forma didática, cultural e recreativa, incutindo-lhes um sentimento comum de responsabilidade, solidariedade e oportunidade, num mundo em mutação e cada vez mais interdependente. Promover o exercício da cidadania europeia, exercendo-a ao nível local, regional, nacional e europeu. Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu; Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade dos alunos – jovens cidadãos europeus – designadamente no que respeita à paz, aos direitos do homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural; Resumo: A constituição de um Clube Europeu, na Escola, surge precisamente com o objetivo de consciencializar os jovens cidadãos europeus para o facto de sermos EUROPA, de vivermos numa sociedade global onde valores como a paz e a solidariedade devem ser cultivados e onde os direitos do Homem e a defesa e conservação do ambiente e do património cultural sejam uma realidade. Porém, a ação do clube incidirá também na divulgação do nosso espaço, a nossa língua, cultura, tradições e especificidades.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Carminda Vaz

Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;



32

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto;

Clube de

Meteorologia

(009)

EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela;

Sala a Estipular

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Divulgação da Meteorologia e da sua importância extrema para a organização e gestão do dia-a-dia dos cidadãos. Previsão do estado de tempo a partir da análise e interpretação de cartas sinópticas Promoção de atividades de enriquecimento pedagógico e cultural. Observação direta e registo da alteração dos elementos climáticos com a altitude Estudos de caso relativos a fenómenos extremos ( reportagens fotográficas ou em vídeo) Resumo: Funcionará como um clube , em que os alunos podem aplicar e aprofundar conhecimentos já adquiridos relativos ao clima e a sua utilidade no dia a dia, através de atividades práticas, estudos de caso

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos Marques

Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano;

21-09-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

Projeto;

Desporto Escolar

(010)


Felgueiras

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Dar a conhecer as diversas modalidades do D.E. Resumo: Torneios abertos a todos os alunos para as diversas modalidades.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Física - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Física - 3.º Ciclo/Secundário; Desporto Escolar; Responsáveis: António Maio


Recursos financiados: Material de desgaste das diversas modalidades: bolas, patins, raquetes, coletes, equipamentos... Outros recursos: Pavilhões e espaços desportivos



33

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

Projeto;

PNL

(011)

EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela; EB de Lagares, Felgueiras; CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Penacova; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;

Biblioteca Escolar, Centros Escolares e EB Lagares, EBS Felgueiras


Objetivos: -Promover e animar a leitura; -Desenvolver as competências de literacia. Resumo: Esta atividade desenrola-se ao longo do ano, com intuito de articulação com o departamento de línguas, através do empréstimo de livros em sala de aula e atividades de promoção da leitura e literacias.

Órgão(s) dinamizador(es): Biblioteca Escolar; Responsáveis: Ricardo Lemos, Adelaide Fonseca

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: Cartazes, fundo documental, prémios, tablets Outros recursos: Tablets, projetor. Recursos Humanos: Assistente operacional, coordenador PNL, docentes

1790



34

21-09-2015

A 09-06-2016

Ao longo do ano

Ser Solidário

(012)



Fomentar a harmonia, a interajuda, sentimentos de

união e partilha entre todos;

Fortalecer as relações interpessoais; Promover o convívio, a inclusão e a socialização; Proporcionar momentos de alegria, convívio e bem-estar; Possibilitar a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns.

Coordenadores:

Diretores de Turma

21-09-2015

A 09-06-2016

Ao longo do ano

Educar Cidadãos

(013)

Reuniões com os Delegados e

Subdelegados de Turma



Envolver os alunos na tomada de decisões da escola; Apelar à participação ativa dos alunos na melhoria das ocorrências disciplinares; Fortalecer as relações interpessoais; Promover hábitos de trabalho; Promover a cidadania e o civismo.

Coordenadores:

Diretores de Turma



35

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

“Já sei ler" e

"Leitura Vai e vem"

(014)

CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Penacova; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;

Meio familiar, biblioteca escolar, sala de aula


Objetivos: -Motivar para a leitura; -Facilitar o acesso ao livro; -Criar hábitos de leitura e escrita; -Desenvolver a capacidade de compreensão dos textos. Resumo: Leitura em casa com a família.


Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano;

Recursos financiados: Fundo documental Outros recursos: Livros, mochila Recursos Humanos: Docentes, Assistente operacional

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

Feira do livro

(015)

EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela; CE de Torrados;

Biblioteca Escolar


Objetivos: -Promover a leitura ; -divulgar autores e géneros literários ; -facilitar o acesso ao livro; - criar hábitos de leitura e escrita; -fidelizar potenciais leitores para a utilização do livro nas bibliotecas. Resumo: A atividade consiste em promover a leitura através da venda de livros. Pretende também divulgar autores e o contacto com o livro.

Órgão(s) dinamizador(es): Biblioteca Escolar; Outro(s); Responsáveis: Ricardo Lemos, Adelaide Fonseca

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação;

Recursos financiados: Cartazes, projetor Outros recursos: Biblioteca escolar Recursos Humanos: Assistente operacional

20



36

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

Hora do conto

(016)


Centros escolares, escolas básicas


Objetivos: - Desenvolver o hábito e o prazer da leitura e da aprendizagem; - Promover e animar a leitura. Resumo: A atividade consiste em ler histórias no sentido de promover o hábito e o prazer da leitura.

Órgão(s) dinamizador(es): Biblioteca Escolar; Responsáveis: Ricardo Lemos e Adelaide Fonseca

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano;

Recursos financiados: Transporte, livros, projetor Outros recursos: Centros Escolares e Escolas Básicas, bibliotecas escolares Recursos Humanos: Assistente operacional e docentes

30



37

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

“Encontro

com…”

(017)

(Encontro com escritores/conta

dores de histórias,

músicos…)


Centros escolares, bibliotecas escolares


Objetivos: - Promover o gosto pela leitura e pela escrita. Resumo: A atividade consiste em divulgar a leitura e a escrita através de autores.


Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: Cartazes, livros Outros recursos: Auditório, Assistente operacional, Projetor Recursos Humanos: Docentes

50



38

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

Comemoração de efemérides

(018)

EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela; EB de Lagares, Felgueiras; CE de Torrados;

Biblioteca escolar


Objetivos: - Comemorar festividades; - Manter os usos, costumes e tradições. Resumo: A atividade consiste em comemorar épocas festivas e manter usos, costumes e tradições.


Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: Cartazes, livros Outros recursos: Bibliotecas escolares Recursos Humanos: Assistente operacional

50

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

Exposições de trabalhos dos

alunos

(019)


EBSF e EBL

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 5. Relação com a comunidade;

Objetivos: Promover o gosto pela disciplina nos discentes com a realização de trabalhos de cariz mais lúdico; Dar a conhecer características da Língua e da Cultura Francesa à comunidade escolar. Resumo: Os trabalhos dos alunos são expostos no átrio da EBL e/ou na Biblioteca da EBSF

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Francês - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: docentes de Francês

Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano;



39

21-09-2015

A 09-06-2016

Quinzenal - uma vez de 15 em

15 dias

Biblioteca Itinerante

PNL

(020)

(Adenda1)


Todos os Centros Escolares e Escolas Básicas

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover a afetividade para com o livro; * Estimular o gosto pela leitura; * Promover a literacia; * Adquirir hábitos de leitura; * Promover a iniciativa, a autonomia e a responsabilidade. Resumo: Quinzenalmente os alunos e crianças têm a visita da biblioteca itinerante. Tendo assim a possibilidade de escolher um livro para lerem.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Outro(s); Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo


Recursos financiados: 0 Outros recursos: 0 Recursos Humanos: 0

0

21-09-2015

A 09-06-2016

Diária -

todos os dias

Projeto “Sorriso”

Escovagem de dentes PPES

(021)


Todos os Centros Escolares

6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover comportamentos de higiene; Contribuir para um ambiente promotor de saúde. Responsabilidade progressiva da criança pelo auto cuidado de higiene oral. Resumo: Atividade em articulação com o PEES. Diariamente as crianças lavam os dentes no fim das refeições.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Responsáveis: Departamento do Pré-escolar

Crianças do Pré-escolar;


0

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

Exposição no Final de ano: " A Arte na

Escola"

(022)

(Adenda1)


Salas 2 e 3 da Escola Básica de lagares


Objetivos: - Divulgar à comunidade exemplares de trabalhos realizados na sala de aulas de EV e ET: - Envolver e motivar a comunidade para a arte visual e plástica. Resumo: Os alunos ao longo do ano realizam trabalhos que serão selecionados para expor no final de ano letivo.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Responsáveis:


Recursos financiados: Material didático diversificado.

50 euros



40

21-09-2015

A 09-06-2016

Mensal/

Trimestral

Rincón del español:

exposições

permanentes dos trabalhos

dos alunos

(023)

Bibliotecas EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela; EB de Lagares, Felgueiras

-

EBL 1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 5. Relação com a comunidade;

Objetivos: - promover o gosto pela disciplina, com a realização de trabalhos de cariz mais lúdico; - contribuir para o alargamento dos horizontes culturais dos alunos, nomeadamente ao nível da Língua e da Cultura Hispânicas.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Espanhol- 3.º Ciclo; Responsáveis: Docente de Espanhol; alunos do 9º e dos Cursos Vocacionais do 3º ciclo.

Comunidade Escolar

Material didático diverso

20

euros

21-09-2015

A 08-07-2016

outra

PES

Ação de formação no

âmbito do PASSE

(024)

EBL (sala 5)

Ia VI

Objetivos:

Promover comportamentos alimentares saudáveis

Contribuir para que exista um ambiente promotor da saúde, em especial no que se refere à alimentação

Dinamizador e Responsável: - Nutricionista - Enfermeira Vera

Docentes do 1.ºCiclo (3.ºano)

21-09-2015

A 07-06-2016


15 dias

PES

Bochecho/ flúor

(025)

(Adenda1)



3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover comportamentos de higiene; Contribuir para um ambiente promotor de saúde. Resumo: Atividade em articulação com o PEES destinada aos alunos do 1º ciclo

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do 1.º Ciclo; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Responsáveis: Departamento 1º ciclo

Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano;


0€



41

7.2- ATIVIDADES A INICIAR NO 1.º PERÍODO (setembro, outubro, novembro e dezembro) 7.2.1- SETEMBRO

Calendarização

Atividade

Local Tema

Objetivos específicos da atividade

Dinamizadores/ Professores responsáveis

Destinatários


Data Periodicidade

(nome) (escola em que se realiza) (local a visitar) (dos Objetivos e Metas


(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

17-09-2015

A 18-09-2015

Anual - uma só vez por

ano

Abertura do ano letivo / Receção

aos alunos

(Articulação vertical/

horizontal)

(026)

(Adenda1)

EB de Lagares, Felgueiras; CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Penacova; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;

Todos os Centros Escolares e EB1


Objetivos: Promover uma melhor integração dos alunos no meio escolar; Familiarizar as crianças com novos espaços e realidades; Promover a socialização e desinibição. Integrar os alunos e a família no espaço físico da escola; Dar a conhecer a escola e o seu funcionamento; Familiarizar as crianças com novos espaços e realidades; Resumo: Todos os alunos/crianças do estabelecimento são recebidas pelo Coordenador de Estabelecimento, Professores, Educadoras e Assistentes no polivalente da escola . Em seguida o coordenador dá as boas-vindas a todos, faz algumas recomendações e refere algumas regras a cumprir por todos, para criar um clima de segurança e um bom ambiente. Em seguida os alunos/crianças dirigem-se às respetivas salas de aula onde os seus professores/educadores transmitem outras informações consideradas pertinentes. É também realizada uma visita pelos diferentes espaços, dando a conhecer a escola, principalmente aos que a frequentam pela 1ª vez.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Pais/Encarregados de Educação;


0



42

17-09-2015

A 18-09-2015

Anual - uma só vez por ano

Receção aos

alunos

(027)


Escola Básica e Secundária de Felgueiras e Escola Básica de Lagares

2. Abandono Escolar; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover uma melhor integração dos alunos no meio escolar; Familiarizar as crianças com novos espaços e realidades; Dar a conhecer a escola e o seu funcionamento. Resumo: Receber os alunos no regresso à escola; Distribuir horários aos alunos; Conhecer o diretor de turma; Dar orientações gerais sobre funcionamento da escola;

Órgão(s) dinamizador(es):

Coordenação dos Diretores de Turma;

Responsáveis:

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Pais/Encarregados de Educação;

Recursos financiados: fotocópias Outros recursos: toda a escola

21-09-2015

A 31-10-2015

Outra

“Bibliodescobert

a”

(028)

EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela; EB de Lagares, Felgueiras; CE de Torrados;

Biblioteca Escolar


Objetivos: -Identificação das diferentes áreas funcionais da BE; -Promover a formação de utilizadores. Resumo: A atividade consiste em visitar a biblioteca para os novos alunos/crianças e pais. Conhecer a s regras de funcionamento da biblioteca escolar e seus serviços. Será distribuído um guião de utilizador.


Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 5.º Ano;

Outros recursos: Projetor Recursos Humanos: Assistente operacional

20

21-09-2015

A 31-10-2015


ano

Divulgação da informação das

normas da segurança na

escola

(029)

EB de Lagares, Felgueiras;

Lagares

Objetivos: Coresponsabilizar toda a população escolar no cumprimento das normas de segurança. Resumo: Envio das normas de evacuação via email.

Órgão(s) dinamizador(es): Segurança na Escola; Responsáveis: Ana Basto

Docentes;



43

21-09-2015

A 17-12-2015

Semanal

(nos treinos do Desporto Escolar)

Torneios de Abertura do

Desporto Escolar

(030)


Felgueiras


Objetivos: Dar a conhecer as diversas modalidades do D.E. Resumo: Torneios abertos a todos os alunos para as diversas modalidades.



Recursos financiados: Material de desgaste das diversas modalidades: bolas, patins, raquetes, coletes, equipamentos... Outros recursos: Pavilhões e espaços desportivos

500 euros

28-09-2015

A 09-10-2015


ano

Comemoração da efeméride 5

de outubro

(031)

(Adenda1)


Escola


Objetivos: • Fomentar o gosto pela disciplina; • Comemorar datas importantes relacionadas com a História. Resumo: Concurso de caricaturas dos presidentes da república. As caricaturas serão expostas e a comunidade elegerá as três melhores.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes dos subdepartamentos de História 3-º Ciclo/


Recursos financiados: Blocos de folhas, cola. Outros recursos: Placards e mesas. Recursos Humanos: Docentes dos subdepartamentos de HGP e História

20



44

30-09-2015


ano

Saída ao Meio –

Desfolhada

(Articulação vertical: Pré-

escolar e 1ºano)

(032)

(Adenda1)

EB do Fontão, Friande;

EB Fontão


Objetivos: Motivar os alunos para o conhecimento de atividade agrícola; Desenvolver e articular o trabalho entre pares e entre grupo; Proporcionar ambientes de aprendizagem diversificados; Conhecer o património. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1º Ciclo)

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Educadora e Docente do 1ºano

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano;


0

30-09-2015

A 12-06-2016

semanal

Clube de

Meteorologia

(033)

- Apresentação semanal do

estado de tempo

- Leitura e Análise de

Dados Meteorológicos


Biblioteca Átrio de acesso à sala de Professores


Objetivos: Divulgação da Meteorologia e da sua importância extrema para a organização e gestão do dia-a-dia dos cidadãos. Previsão do estado de tempo a partir da análise e interpretação de cartas sinópticas Promoção de atividades de enriquecimento pedagógico e cultural. Observação direta e registo da alteração dos elementos climáticos com a altitude

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos A. Marques


Estação Meteorológica Digital

60 euros



45

7.2.2- OUTUBRO

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade

(nome) (escola em que se realiza) (local a visitar) (dos Objetivos e Metas do

PAA para os quais pretende contribuir)

(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

01-10-2015

A 31-10-2015


ano

Mês

Internacional das BE’s

(034)


Biblioteca Escolar


Objetivos: - Assinalar o Dia Internacional da BE; -Valorizar a BE como espaço de aprendizagens; -Desenvolver o gosto pela leitura, pelo saber e pelo espaço; -Promover e animar a leitura. Resumo: A atividade consiste em assinalar o mês (outubro) da biblioteca escolar através de diversas atividades de promoção da leitura e das literacias.


Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: Cartazes, Ofertas, Livros Outros recursos: Projetor, Cartolinas, Marcadores Recursos Humanos: Assistente operacional

30



46

01-10-2015

A 31-10-2015

Anual – 1

só vez

“Crescer em segurança- Regresso às aulas 2015-

2016”

(035)

Escola Básica e Secundária de Felgueiras

Auditório

Segurança

Objetivos: Sensibilizar os alunos para as questões da Segurança no regresso às aulas Resumo:

Dinamizadores: Coordenadora de Segurança Responsáveis: Ana Basto

Alunos do 5º Ano

01-10-2015

A 09-06-2016

anual)

PES

(036)

Cheque dentista

1.º ciclo do Agrupamento

I, V, VI

Promoção da saúde oral nas crianças

Aquisição por parte das crianças de hábitos de higiene oral

Cooperar com o Centro de Saúde e Coordenadores de estabelecimento nas atividades de promoção da Saúde Oral.

Dinamizadores: Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis: - Coordenadora do 1..º Ciclo - Coordenadora do PES

Alunos do 1.ºCiclo (Programa de Saúde Oral – cheque dentista)

01-10-2015

A 09-06-2016

Ano letivo

PES

Projeto PASSezinho

(037)

Todos os Centros Escolares JI do Agrupamento

I a V

Promoção de comportamentos alimentares saudáveis

Contribuição para um ambiente promotor de saúde.

Cooperar com o Centro de Saúde e Coordenadores de estabelecimento nas atividades de promoção da Alimentação saudável.

Dinamizadores: - Educadores de Infância Responsáveis: - Coordenadora do Pré-Escolar - Anunciação Rocha

Crianças do Pré-Escolar

01-10-2015


ano

Comemoração

do Dia da Música

(038)


Sala de Aula

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos;

Objetivos: Reproduzir diferentes músicas; Cantar diferentes Melodias Resumo: Cantar afinadamente

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Musical; Responsáveis: Estela Pinto e Lara Almeida

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano;

Outros recursos: Leitor de CDs



47

01-10-2015

A 31-05-2016

Outra

Problema do

mês

(039)

(No Âmbito do Projecto

Promoção e Educação para a saúde no meio

escolar)


Escola

1. Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: -Fomentar o gosto dos alunos pelo raciocínio e pelos desafios intelectuais; -Aplicar conhecimentos e processos da matemática num contexto lúdico; - Escolher uma estratégia adequada à resolução de problemas; -Incorporar conhecimentos, atitudes e procedimentos que capacitem para a gestão equilibrada da alimentação; - Promover a Educação alimentar; -Reforçar os fatores de proteção relacionados com os estilos de vida saudáveis. Resumo: Os alunos resolvem uma situação matemática relacionada com questões relacionadas com alguns temas do PPES. Esta atividade é levada para casa para ser do conhecimento dos pais/familiares que poderão ajudar na sua concretização.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Responsáveis: Cristina Simões Carvalho

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Pais/Encarregados de Educação;

Recursos financiados: -Fotocópias para os problemas. - Medalha -1.º lugar em cada turma.

30/40 euros

01-10-2015

A 06-06-2016


15 dias

JORNAL DE

PAREDE DAS CIÊNCIAS

(040)


Salas 16/18 (EBL); LC (EBSF)

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 5. Relação com a comunidade;

Objetivos: • Divulgação e promoção da cultura científica; • Divulgação de artigos científicos relacionados com os conteúdos programáticos a lecionar; • Divulgação de artigos superinteressantes com curiosidades comprovadas cientificamente; • Utilização correta da língua portuguesa para comunicar de forma adequada; • Promoção do gosto pela leitura. Resumo: Ao longo do ano letivo vão-se afixando artigos relacionados com curiosidades científicas. Pelo menos de 15 em 15 dias esses artigos vão sendo substituídos por outros novos.

Órgão(s) dinamizador(es): Professores do grupo 520 - Responsáveis: Todos os docentes do grupo Sandra Costa Fátima Nogueira Mara Vaz Branca Pereira


Recursos financiados: Cartolinas A4. Outros recursos: Salas 16/18 (EBL) e LC (EBSF). Recursos Humanos: Os docentes que lecionam neste grupo e os seus alunos.

4



48

07-10-2015

Anual- uma só vez por

ano

Visita de estudo

a Guimarães

(041)

(Adenda1)

Centro escolar de Lagares, Centro escolar de Torrados; Centro Escolar de Sendim; Centro escolar de Pombeiro; Centro Escolar de Regilde; E.B. do Cruzeiro; E.B. de Friande; Centro escolar de Jugueiros; E.B. de Penacova.

Castelo, Paço dos Duques, Centro Histórico.

I, II, III, V

A Visita de Estudo vai de encontro aos conteúdos lecionados neste ano de escolaridade. Objetivos: • Divulgação do conhecimento sobre monumentos históricos; • Promoção da educação para a conservação e sustentabilidade; • Sensibilização em geral para o dever da conservação do património, através da alteração de comportamentos; • Sensibiliza o aluno para a defesa e preservação do património histórico-cultural; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; • Promove no aluno a adoção de metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagens adequadas aos objetivos; • Permite ao aluno realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; • Ler e interpretar fontes históricas.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento do 4º ano. Responsáveis: Professores do 4º ano de escolaridade.

Alunos do 4º ano de escolaridade

0 €

12-10-2015

A 16-10-2016


ano

Dia Mundial da

Alimentação

(042)

(Articulação com o PES)


Átrio da Escola

3. Apoio às aprendizagens dos alunos;

Objetivos: • Sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada e racional; • Cuidados com a higiene alimentar. • Promoção da saúde dos jovens através da Educação para a Saúde, especialmente em matéria de Alimentação Saudável e Atividade Física • Adquirir hábitos de vida saudável, que favoreçam a robustez física e o equilíbrio psico-emocional. • Prevenção da ingestão de água e outros alimentos contaminados por microrganismos patogénicos. Resumo: Os alunos elaboram um trabalho sobre o tema para ser exposto.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Naturais - 2.º Ciclo; Responsáveis: Cristina Faria


Recursos financiados: Sem custos.



49

15-10-2015

A 30-10-2015

Uma vez no ano

Campanha

“Onda Rosa 2015”

(043)

(Adenda1) Articulação:

Departamento de Educação para a Saúde (DES) e a Liga Portuguesa

Contra o Cancro (LPCC)

CE Penacova; CE Regilde;

I, II, III, IV, V, VI

Objetivos: -“Colorir” a Escola, sensibilizando para a prevenção do cancro da mama; - Informar para prevenir; - Alertar para o diagnóstico precoce; - Promover a cidadania; - Promover uma ação educativa no meio

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento 1.º Ciclo Responsáveis: Docentes do CE de Penacova

Alunos do Pré-escolar e 1.º ciclo; comunidade educativa, Comunidade do meio envolvente


0€

16-10-2015


ano

Dia Mundial da

Alimentação (PES e PNL)

(044)

(Adenda1)

(articulação vertical e

horizontal)




Objetivos: Sensibilizar crianças/alunos para uma alimentação saudável Proporcionar momentos de convívio entre todos Promover hábitos de uma alimentação saudável; Adquirir regras de higiene alimentar e segurança Resumo: Atividade de articulação vertical e horizontal serão realizadas diferentes atividades relacionadas com a alimentação saudável.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Pais/Encarregados de Educação;


0

19-10-2015

A 20-06-2016


ano

Levantamento

de riscos/ Manutenção

(045)


Escola

Objetivos: - Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes, para garantir a salvaguarda de pessoas e bens. - Correção das situações disfuncionais detetadas. Resumo: Verificar ao longo do ano situações de risco e de manutenção de equipamentos danificados.




50

26-10-2015

A 30-10-2015


ano

“Segurança e

Prevenção Rodoviária”

(046)


Biblioteca e átrio da escola


Objetivos: -Consciencializar a comunidade escolar para as regras de segurança de veículos e peões. - Reconhecer a necessidade de contribuir para a utilização dos transportes terrestres em segurança Resumo: -Exposição de cartazes elaborados pelos alunos do 9º ano.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Biblioteca Escolar; Responsáveis:

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: - Não requer financiamento. Outros recursos: - Biblioteca da EBSF - Átrio da EBL

30-10-2015


ano

Ação de

sensibilização “Bullying”

(047) (Adenda1)

(articulação -

Escola Segura)

CE de Sendim;

Centro Escolar de Sendim


Objetivos: Incutir na comunidade escolar comportamentos e atitudes corretas para a prevenção do Bullying em contexto escolar; Sensibilizar a comunidade escolar de forma a identificar riscos. Resumo: Atividade em articulação com a Escola Segura.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Segurança na Escola; Outro(s); Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo



0



51

30-10-2015


ano

Feira do Outono

(048)

(Adenda1)

CE de Jugueiros; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge);

Centro Escolar de Jugueiros e EB do Cruzeiro


Objetivos: Promover o convívio e a socialização; Valorizar o trabalho em equipa; Promover a partilha e a solidariedade; Sensibilizar a comunidade educativa para uma participação mia ativa na vida escolar; Promover o convívio na comunidade educativa; Conhecer os produtos agrícolas e gastronómicos do meio. Resumo: Antecipadamente, os alunos elaboram em sala de aula alguns trabalhos para serem vendidos na feirinha. Também é pedida a colaboração de todos os Pais/ Encarregados de Educação e restante Comunidade local para a oferta de diferentes produtos hortícolas e materiais diversos, com o intuito de serem vendidos. Neste dia, e de acordo com o planeado, a escola está aberta a toda a comunidade, que tem oportunidade de passar alguns momentos de convívio. Os alunos/crianças convivem com os familiares . Para além de reviver costumes e tradições, mostrando os produtos hortícolas e não só desta época do ano, promove-se a sociabilidade, sensibilizando a comunidade escolar para uma participação mais ativa nas atividades da escola, fortalecendo as relações familiares e da comunidade envolvente.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Associação de Pais/Encarregados de Educação; Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo



0



52

7.2.3- NOVEMBRO

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

02-11-2015

A 13-12-2015


ano

1ºExercício de

evacuação

(049)


Lagares

Objetivos: -Limitar as consequências de um acidente; -Sensibilizar para a necessidade de conhecer procedimentos de autoproteção a adotar, por parte de professores, alunos e funcionários, em caso de acidente; - Criar rotinas de comportamento e de atuação; - Testar a eficácia dos meios disponíveis e dos planos de segurança; Resumo: Realização de um exercício de evacuação com todos os elementos da escola.

Órgão(s) dinamizador(es): Segurança na Escola; Responsáveis: Ana Basto, Ana Braga

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos;

04-11-2015

A 11-11-2015


ano

Lenda de S. Martinho e

construção de um painel em BD alusivo à lenda

(050)


Escola


Objetivos: Reconhecer à luz da mensagem cristã a dignidades da pessoas humana; fomentar o gosto pela disciplina; interpretar produções culturais. Resumo: Os alunos são convidados a pesquisar a lenda de S. Martinho e a elaborar um painel sobre o tema.

~ Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Moral e Religiosa Católica; Responsáveis: Artur Ribeiro, Nélson Ramalhoto e Lourdes Melo

Alunos do 5.º Ano;

06-11-2015

A 06-06-2016

Trimestral - uma vez por cada período

Biografias de personagens

históricas

(051)

(Adenda1)


Atividade de sala de aula


Objetivos: • Despertar a curiosidade dos alunos para o estudo da disciplina; • Desenvolver o gosto pelo estudo “descoberta” e investigação individual; • Elaborar pequenos textos fazendo o uso correto do vocabulário da disciplina; • Usar corretamente a Língua Portuguesa. Resumo: Trabalho de pesquisa e realização de uma ficha de trabalho.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Responsáveis:




53

11-11-2015


ano

Feira de S. Martinho

(052)

(ARTICULAÇÃO HORIZONTAL:

Coordenação de DT`s e grupos

600, 530. ARTICULAÇÃO COM O PES.)


Recinto escolar

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: • Divulgar os produtos hortícolas e regionais; • Fomentar a participação dos alunos; • Promover a interdisciplinaridade; • Otimizar as relações alunos/professores; •Sensibilizar os alunos para o consumo de produtos saudáveis, naturais e não transformados. - Colaborar na decoração das barracas para a venda de produtos; - Preservar e valorizar tradições culturais. Resumo: Decoração das barracas para a venda de produtos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Tecnológica; Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Pinha e José Carlos Correia


11-11-2015


Feira do Outono

/ S. Martinho

(053)


espaço exterior das escolas

2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Valorizar as tradições, a comunicação e a relação com todos os elementos da comunidade educativa. Promover a partilha e a solidariedade. Reviver costumes e tradições. Conhecer os produtos agrícolas e gastronómicos do meio envolvente. Promover hábitos alimentares saudáveis. Promover a lenda de S. Martinho. Valorizar o trabalho em equipa. Resumo: Venda de produtos do meio envolvente (produtos hortícolas e doçaria tradicional). Realização de um pequeno magusto.

Órgão(s) dinamizador(es): Coordenação dos Diretores de Turma; Responsáveis: Coordenação de Diretores de Turma

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 12º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: material de decoração para as disciplinas de EV e ET Outros recursos: espaço exterior da escola, mesas, guarda-sóis



54

11-11-2015


ano

Feira de S. Martinho

(054)


Átrio da Escola Básica de lagares


Objetivos: - Abrir a escola à comunidade. - Envolver toda a comunidade numa atividade comum. -Valorizar tradições e produtos caraterísticos da terra. - Comemorar a data de S. Martinho. Resumo: Todos os alunos irão contribuir com produtos regionais, que posteriormente serão colocados à venda nas respetivas bancas de venda. Todas as Bancas de venda serão decoradas pela turma com a participação especial dos professores de Educação Visual e de Educação Tecnológica.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Responsáveis: Manuela Simões

Recursos financiados: Cartolinas diversas; Colas; Tintas...

40 euros

11-11-2015

1º Período

1 dia

S. Martinho

(055)

Escola Básica de lagares

Átrio da escola

- Valorizar tradições; - Envolver a comunidade no evento da escolar; - Promover bons hábitos na alimentação. - Conhecer a origem e caraterísticas dos variados alimentos saudáveis. - Relacionar Saúde com a alimentação.

Órgão(s) dinamizador(es): Docentes de EV e ET a lecionar na escola.

Alunos do 5º Ano e 6º Ano de escolaridade

Material diversificado. (cartazes, tintas, …)

20

Euros



55

11-11-2015


ano

Feira de S. Martinho -

"Decoração das barracas"

(056)


EB de Lagares, Felgueiras e EB e Secundária de Felgueiras


Objetivos: - Desenvolver a criatividade. - Preservar e valorizar tradições culturais. Resumo: Colaborar na decoração das barracas para a venda de produtos;

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos Correia e docentes do Subdepartamento de E.V. 3º Ciclo

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: Material existente na papelaria da escola. Outros recursos: Mesas, guardassóis e papel cenário Recursos Humanos: Todos os docentes e assistentes operacionais.

0



56

11-11-2015

A 13-11-2015


ano

S. Martinho-

Viver as tradições / Feira de S. Martinho

(057)

(Adenda1)

(PNL e PES)

CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Penacova; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande.



Objetivos: Preservar a tradição tendo em conta a época; Valorizar as tradições; Envolver a comunidade na vida escolar, Promover a Escola; Incutir atitudes e valores de defesa do meio; Conhecer e promover o património Resumo: Atividade de articulação vertical e horizontal. Diferentes atividades relacionadas com o S. Martinho.




0

13-11-2015

A 25-02-2016

Semestral

- duas vezes por

ano (uma no

1.º período e outra no

2.º período)

Exercício de Evacuação -

Plano de Segurança

(058)

(Adenda1)

(Articulação P.E.

e 1º C)


Todos os Centros Escolares e EB


Objetivos: Limitar as consequências de um acidente; Sensibilizar para a necessidade de conhecer procedimentos de autoproteção a adotar, por parte dos professores, alunos e funcionários, em caso de acidente; Criar rotinas de comportamento e atuação e testar a eficácia dos meios disponíveis e dos planos de segurança; Atitudes e comportamentos a adotar em situações de perigo. Resumo: No dia e à hora que a atividade está programada procede-se à evacuação da escola, segundo as regras definidas pelo Plano de Emergência.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo





57

14-11-2015


ano

Feira de Outono

(059)

(Adenda1)

ARTICULAÇÃO

COM O PES.

CE de Torrados (14-11)

Centro Escolar de Torrados


Objetivos: Reviver costumes e tradições; Fortalecer as relações familiares; Mostrar aos alunos produtos hortícolas desta época; Promover a socialização e o convívio entre todos; Despertar para novos sabores e texturas; Promover a escola; Promover a relação com o meio. Resumo: Antecipadamente, os alunos elaboram em sala de aula alguns trabalhos para serem vendidos na feirinha. É também pedida a colaboração de todos os Pais/ Encarregados de Educação e restante Comunidade local para a oferta de diferentes produtos hortícolas e materiais diversos, com o intuito de serem vendidos. Neste dia, a escola está aberta a toda a comunidade, que tem oportunidade de passar alguns momentos de convívio.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes dos CE de Torrados

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;


0

16-11-2015

A 20-11-2015


ano

Dia do Não Fumador

(060)

(Articulação com

o PES)


Átrio

1. Resultados escolares; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: • Sensibilizar os alunos para as doenças causadas pelo tabaco e suas implicações a nível social. • Prevenir o consumo de substâncias psicoativas (tabaco). • Sensibilizar os alunos para as doenças causadas pelo tabaco e suas implicações a nível social. • Prevenir o consumo de substâncias psicoativas (tabaco). Resumo: Elaborar cartazes/trabalhos alusivos ao tema.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Naturais - 2.º Ciclo; Responsáveis: Subdepartamento de Ciências Naturais




58

16-11-2015

A 11-12-2015


ano

Decoração de

Natal da escola

(061)


Espaços interiores e exteriores da escola


Objetivos: Sensibilizar os alunos e a comunidade escolar para a época natalícia. Resumo: Envolver os alunos na decoração da escola com enfeites alusivos ao Natal.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos Correia e Manuela Simões

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Docentes;

Recursos financiados: Material para realizar enfeites de Natal Outros recursos: Ferramentas existentes na escola e alguns enfeites realizados em anos anteriores. Recursos Humanos: Docentes de E. V. 3º Ciclo e E. V. / E. T. 2º Ciclo

50

17-11-2015


ano

Dia do não Fumador

(062)

(Adenda1)


CE de Jugueiros; EB do Fontão, Friande;

Centro Escolar de Jugueiros e EB do Fontão

1. Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover hábitos de vida saudáveis. Promover a educação para a saúde. Sensibilizar os alunos para as doenças causadas pelo tabaco e suas implicações a nível social;- Prevenir o consumo de substâncias psicoativas (tabaco). Resumo: Atividades para alertar os efeitos maléficos do tabaco na saúde das pessoas.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo



0



59

19-11-2015


ano

VISITA DE

ESTUDO AO PARQUE

PALEONTOLÓGICO DE CANELAS E VISIONARIUM

(063)


Parque Paleontológico de Canelas (Arouca); Visionarium (Santa Maria da Feira)


Objetivos: • Conhecimento do Geoparque, Geossítio e Património Geológico. • Reconhecimento das Trilobites como seres que viveram em mares antigos que cobriram esta região há cerca de 465 Milhões de Anos, quando ela se encontrava próximo do Pólo Sul. • Observação e distinção de rochas metamórficas e magmáticas. • Compreensão do fenómeno geológico das “Pedras Parideiras”. • Realização de experiências manipulando os equipamentos expostos; • Promoção da cultura científica dos alunos. Resumo: A Visita de Estudo a Canelas e Visionariam de Sta. Maria da Feira vai de encontro aos conteúdos lecionados no início do ano letivo.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Ciências Naturais - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes que lecionem o 10.º ano de Biologia/Geologia Anunciação Rocha e Físico-Química A

Alunos do 10.º Ano;

Recursos financiados: 120 fotocópias . Recursos Humanos: Docentes de Biologia/Geologia e Físico-Química A que lecionam o 10.º ano

19-11-2015


Corta-Mato

(064)


Felgueiras


Objetivos: Promover os hábitos de vida saudáveis Resumo: Corta-Mato escolar para apuramento para o CLDE Tâmega

Órgão(s)/professores dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Física - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Física - 3.º Ciclo/Secundário; Desporto Escolar;


Recursos financiados: Fitas sinalizadoras, dorsais, medalhas. Outros recursos: Espaço exterior escolar



60

19-11-2015


ano

Dia Mundial da

Filosofia

(065)


EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela


Objetivos: - Contribuir para o desenvolvimento do raciocínio, da reflexão, da análise crítica das convicções pessoais e do seu valor no exercício da cidadania; - Reconhecer o contributo específico da Filosofia para o desenvolvimento de um pensamento informado, metódico e crítico, - Sensibilizar a comunidade escolar para o exercício da razão e do pensamento crítico. Resumo: Palestra

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Filosofia e Psicologia; Responsáveis: Augusto Silva


20-11-2015

A 25-12-2015


ano

“Dia Mundial da

Ciência e da Tecnologia”

(066)


Biblioteca e átrio da escola

1. Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos;

Objetivos: Ciência como meio para a evolução do ser humano e da sociedade tal como a conhecemos. - Reconhecer as principais inovações tecnologias registadas ao longo da história da humanidade e a sua contribuição para o desenvolvimento das sociedades, desde a pré-história até ao presente. - Compreender a importância da Física e da Química na descoberta de novas tecnologias, nas quais assenta a sociedade em que vivemos. - Despertar em cada aluno a curiosidade científica e o gosto pela Ciência. - Contribuir para a melhoria das relações intra e inter-pessoais Resumo: - Apresentação de trabalhos/projetos de alunos sobre ciência e tecnologia

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Biblioteca Escolar; Responsáveis: Professores do grupo 510 que lecionam 3º ciclo

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano;

Recursos financiados: - Não necessita de financiamento. Outros recursos: -Biblioteca da EBSF - Átrio da EBL

22-11-2015


ano

Comemoração

do Dia de Santa Cecília

(067)


Sala de Aula


Objetivos: Visualizar um filme Resumo: Ver o que a Santa Cecília fez pelos músicos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Musical; Responsáveis: Estela Pinto, Lara Almeida


Outros recursos: Computador



61

23-11-2015

A 09-06-2016


Filosofia e

Cinema

(068)


Escola Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela


Objetivos: -Possibilitar ao aluno a leitura e interpretação de diferentes fontes de conhecimento; - Desenvolver a capacidade de análise e observação; -Desenvolver o sentido estético; Resumo: Será analisado um filme por período, quer no 10º ano quer no 11º ano, de forma a sintetizar os conteúdos programáticos abordados. Os filmes serão analisados segundo um guião e seguir-se-á um debate.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Responsáveis:


26-11-2015

A 04-12-2015


ano

Comemoração

do 1 de Dezembro de

1640

(069)


escola


Objetivos: • Relacionar-se com os outros com base nos princípios de cooperação e solidariedade, assumindo a alteridade e diversidade como fator de enriquecimento mútuo; • Reconhecer, à luz da mensagem cristã, a dignidade da pessoa humana; • Fomentar o gosto pela disciplina; • Comemorar datas importantes relacionadas com a História. • Interpretar produções culturais (literárias, pictóricas, musicais ou outras) que utilizam ou aludem a perspetivas religiosas ou a valores éticos; - Fomentar o gosto pela disciplina; - Comemorar datas importantes relacionadas com a História. Resumo: Exposição de trabalhos realizados pelos alunos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Educação Moral e Religiosa Católica; Responsáveis: Docentes dos subdepartamentos de história e EMRC


Recursos financiados: Cartolinas, cola, papel cenário. Outros recursos: Placards e mesas. Recursos Humanos: docentes dos subdepartamentos história e EMRC

50 euros



62

7.2.4- DEZEMBRO

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade

(nome)

(escola em que se realiza) (local a visitar) (dos Objetivos e Metas do PAA para os quais pretende

contribuir)

(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor

(€)

01-12-2015

1 dia

PES

Comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a

SIDA

(070)

EBL EBSF

I, III, V, VI

Objetivos: - Alertar para a necessidade de prevenção e precaução contra o vírus da SIDA. - Informar sobre comportamentos de risco

- Sensibilizar os alunos para as diferentes formas de transmissão do VIH

Dinamizador e Responsável: - Anunciação Rocha e Sandra Costa

Comunidade escolar

01-12-2015

A 16-12-2015


ano

Atividades de

natal Concurso de

presépios

(071)


Escola - Biblioteca


Objetivos: Comemorar datas importantes relacionadas com a História. Resumo: Os alunos farão presépios com os mais variados materiais e haverá um concurso para seleção dos três melhores trabalhos. Os trabalhos serão expostos na biblioteca

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Moral e Religiosa Católica; Responsáveis: Artur Ribeiro, Nélson Ramalhoto e Lourdes Melo


Recursos financiados: 25 euros, para os prémios Outros recursos: Biblioteca

01-12-2015

A 10-02-2016


ano

“CONCURSO: DIA MUNDIAL

DA SIDA"

(072)


Salas 16/18 (EBL); LCN (EBSF)


Objetivos: • Sensibilização dos alunos para as principais infeções sexualmente transmissíveis, nomeadamente para o VIH-SIDA; • Sensibilização dos alunos para o modo de propagação das I.S.T.; • Demonstração da importância da utilização do preservativo na prevenção da SIDA; • Desmistificação de algumas ideias adquiridas anteriormente, sem rigor científico. Resumo: Os alunos realizarão trabalhos relacionados com a SIDA. Serão atribuídos prémios aos melhores trabalhos. Os referidos trabalhos ficarão expostos nas salas acima mencionadas entre o dia 1 e 10 de dezembro.

Órgão(s) dinamizador(es): Professores do grupo 520 - Responsáveis: José Igrejas e Celeste Pimenta


Recursos financiados: Certificados e Prémios (1º lugar) Outros recursos: Sala de aula. Recursos Humanos: Apenas os docentes que lecionam as turmas de 9.º ano.

70



63

01-12-2015

A 29-04-2016


“Hora do Pai

Leitor” (PNL)

(073)

(Adenda1)


Centro Escolar de Fontão


Objetivos: Desenvolver: expressão verbal oral; expressão plástica; expressão escrita. Resumo: Atividade de articulação vertical

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Educadora e professoras titulares da turma.



0

01-12-2015

A 31-05-2016


ano

Concurso

Nacional de Leitura (CNL)

(074)


Biblioteca Escolar e Biblioteca Distrital a designar


Objetivos: - Desenvolver a autonomia, espírito crítico e responsabilidade; -Desenvolver o gosto pela leitura; Criar hábitos de leitura. Resumo: Este concurso é dirigido aos alunos de 3.º ciclo e Secundário, através da leitura de obras selecionadas pela equipa da BE e pelo PNL/RBE. 1.ª fase - nível de escola, apuramento de alunos para a fase distrital, através de uma prova escrita e oral. 2.ª fase - distrital (Biblioteca a designar pelo PNL/RBE)


Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes;

Recursos financiados: Transporte para a fase distrital Outros recursos: Fotocópias, fundo documental Recursos Humanos: Assistente operacional, professores de português de 3.º ciclo/secundário

250



64

02-12-2015

A 14-12-2015


ano

Concurso "Postal

de Natal

(075)


Átrio interior da escola


Objetivos: Desenvolver a criatividade e a sensibilidade estética. Resumo: A realização da atividade acontecerá em contexto da sala de aula e no final será realizada uma exposição dos trabalhos elaborados pelos alunos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos Correia e docentes do Subdepartamento de E. V. 3º Ciclo


Recursos financiados: Material existente na papelaria da escola. Outros recursos: Sala de aula Recursos Humanos: Docentes do Subdepartamento de Educação Visual - 3º Ciclo

0



65

03-12-2015


ano

Dia Mundial da

Pessoa com Deficiência

(076)

EBS de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela; EB de Lagares, Felgueiras; CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Penacova; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;

Agrupamento de Escolas de Felgueiras


Objetivos: Promover a inclusão da Pessoa com deficiência; Alertar para os direitos da Pessoa com Deficiência; Incrementar o convívio entre os pares. Resumo: A atividade pretende envolver as crianças com NEE com o seu grupo de pares e respetiva comunidade educativa.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Subdepartamento de Português - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Moral e Religiosa Católica; Subdepartamento de Educação Física - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Subdepartamento de Educação Musical; Subdepartamento de Educação Física - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Educação Especial; Responsáveis: Professores de Educação Especial

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;



66

03-12-2015


ano

Dia

Internacional da Pessoa

Deficiente

(077)

(Adenda1)

CE de Lagares;

Centro Escolar de Lagares


Objetivos: Promover a inclusão; Desenvolver o espírito de solidariedade. Resumo: Atividade em articulação com o subdepartamento da Educação Especial.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Especial; Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos;


0

04-12-2015

Uma vez no ano

Visita de estudo - teatro musical

“ Aladino”

(078)

Centro Escolar de Regilde

Braga: Auditório

Vita


- Promover o convívio e a socialização;

- Aprofundar o gosto pelo teatro;

- Contactar com o mundo do teatro;

- Desenvolver o espírito de observação;

- Desenvolver o espírito crítico e criador;

- Proporcionar o contacto / conhecer outras

realidades.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento 1.º Ciclo Responsáveis: docentes do CE de Regilde

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º Ciclo

--

07-12-2015

A 14-12-2015


ano

Exposição de

rosas dos ventos

(079)

(Adenda1)


Átrio da escola


Objetivos: • Estimular a criatividade; • Desenvolver a capacidade de observação • Responsabilizar os alunos em tarefas que visam reforçar os conteúdos lecionados. Resumo: Os alunos elaboram uma rosa dos ventos, com criatividade e originalidade, em casa e os melhores trabalhos vão para a exposição.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes que lecionam o 5.º ano de HGP e 7.º ano de Geografia


Recursos financiados: Cartolinas, fita-cola, fotocópias. Outros recursos: placards e mesas

10 euros



67

08-12-2015


ano

Sabores com

História

(080)



1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão;

Objetivos: • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; • Possibilita a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns; • Sensibiliza o aluno para a defesa e preservação do património histórico-cultural; • Desenvolver o gosto pela descoberta; • Revelar atitudes de respeito e tolerância para com povos e pessoas de culturas diferentes. Resumo: Nos conteúdos serão abordados e realizar-se-á trabalhos de pesquisa sobre os alimentos do século XIX.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Português - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Responsáveis: Docentes de HGP e Port do 2.º ciclo


09-12-2015

A 11-12-2015


ano

Natal

Trabalhos decorativos

alusivos ao Natal

(081)


Elaboração dos trabalhos na Sala de aula. Exposição no átrio.


Objetivos: • Fomentar a participação dos alunos; • Promover a interdisciplinaridade; • Desenvolver a cidadania e o civismo; • Permitir a construção de saberes em função dos ritmos de cada um. Resumo: Elaboração de trabalhos decorativos alusivos ao Natal, principalmente em cartolina.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Tecnológica; Responsáveis: José Pinha


11-12-2015

Uma vez no ano

Visita de estudo - teatro musical

“ Aladino”

(082)

Centro Escolar de

Penacova

Porto: Exponor








realidades.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento 1.º Ciclo Responsáveis: docentes do CE de Penacova

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º Ciclo

--

0€



68

11-12-2015


Festa de Natal

E Dia do Diploma

(083)


Escola Básica de Lagares (pavilhão desportivo)


Objetivos: Promover o espírito de Natal, de partilha e solidariedade. Promover a socialização. Desenvolver a imaginação e a criatividade. Contactar com novas situações e aprendizagens. Reconhecer o mérito. Resumo: Apresentação de várias atividades previamente preparadas ( dança, música, canções). Entrega de diplomas aos alunos do 12.º ano (ano letivo transato).



Recursos financiados: Decoração do espaço envolvente. Prémios para os alunos de quadro de mérito. Diplomas e convites. Outros recursos: Pavilhão desportivo da EBL Carpete Palco Sistema de som Recursos Humanos: Assistentes operacionais



69

16-12-2015

Anual

Visita de Estudo

“Óbidos, Vila Natal”

(084)

Centro Escolar de Jugueiros

Óbidos

I – Resultados Escolares III – Apoio às aprendizagens dos alunos V - Relação com a comunidade

Objetivos: - Proporcionar a todos os alunos momentos de convívio e alegria. - Favorecer a vertente lúdica e pedagógica. - Promover a imaginação e a criatividade. - Festejar a quadra natalícia. - Promover o espírito natalício. - Promover a educação para a cidadania.

Dinamizadores: Departamento do Pré-escolar, Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis: Docentes do CE de Jugueiros

Crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º , 2.º, 3.º e 4.º anos do CE de Jugueiros

0€

16-12-2015

A 17-12-2015


ano

Decoração de

Natal

(085)


Átrio da escola Básica de lagares


Objetivos: - Comemorar a época natalícia; -Envolver toda a comunidade no espírito de fraternidade, paz e harmonia. - Resumo: Os alunos de acordo com os conteúdos que vão abordando na sala de aulas executarão alguns enfeites de natal, nomeadamente: estrelas, bolas de natal e pinheiros de Natal. Estes enfeites servirão para a decoração da árvore de Natal.



Recursos financiados: material didático diversificado (cartolinas, tintas, colas...)

60 euros

16-12-2015

A 10-06-2016

Diária -

todos os dias

“Prémios Nobel

de Química e Física”

(086)


Laboratório de Química


Objetivos: • Distinguir personalidades importantes em diversas áreas, independentemente de critérios como a nacionalidade, a raça, a religião e a ideologia. • Os prémios Nobel são atribuídos àqueles que durante o ano anterior tenham prestado um valioso contributo à humanidade nos setores da Física, da Química, e outras áreas da ciência. • Motivar os alunos, em particular, para as áreas da ciência: Química e Física. Resumo: - Afixação dos vencedores laureados com os prémios Nobel da química e da Física e informação das áreas da física e da química objeto de investigação.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Professores do Grupo 510



0



70

17-12-2015


ano

Festa de Natal

(087)

(Adenda1)

CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados;, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;



Objetivos: Viver o espírito de Natal e seu significado; Desenvolver a imaginação e a criatividade; Promover desenvolver atividades lúdicas; Promover, desenvolver formas de comunicação (corporal, verbal, escrita...); Promover a socialização. Resumo: Atividade de articulação vertical e horizontal. Cada Centro Escolar irá festejar com atividades diferentes e variadas.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo



0

17-12-2015

Uma vez no ano

Festa de Natal/

Visita ao Europarque -“Espetáculo

Aladino”

(088)

Centro Escolar de

Pombeiro EB do Cruzeiro, Vizela (S.

Jorge);

Santa Maria da

Feira


Promover o convívio e a socialização;



-Fomentar a harmonia, a inter-ajuda, sentimentos

de união e partilha entre todos;

- Comemorar a festa de Natal;

- Reviver costumes e tradições;

- Fortalecer as relações interpessoais;

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento 1.º Ciclo Responsáveis: docentes do CE de Pombeiro

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º ao 4.º

Ano, Docentes,

Assistentes

--

0

17-12-2015

Uma vez no ano

Ida à casa das artes

(089) (Adenda1)

Felgueiras

Felgueiras

* Estimular interesses dos alunos e alargar os seus horizontes; * Proporcionar momentos lúdicos e de convívio; * Incutir valores.

Órgão(s) dinamizador(es): docentes Responsáveis: docentes

Pré-escolar e 1.º ciclo

*Transporte (verba da CMF) e Associação de Pais

18-12-2015


ano

Festa de Natal

(090)


Escola


Objetivos: Tocar e cantar canções de Natal Resumo: Tocar e cantar canções de Natal

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Musical; Responsáveis:


Outros recursos: Flautas e Órgão



71

1º Período

Anual

Desporto e Ler

(091)

Atividade em articulação com

a biblioteca

ADENDA2

Departamento de Educação Pré-escolar


II,V

Objetivos: -Fomentar o gosto pela leitura e pelos livros; -Promover e divulgar o livro e a leitura; -Criar hábitos de sociabilização através da leitura; -Proporcionar aos alunos momentos de convívio e alegria.

Departamento de Educação Pré-escolar e professores bibliotecários

Crianças da Educação Pré-escolar

1º Período

A definir

PES

Palestra sobre Alimentação

Saudável

(092) ADENDA2

EBSF (auditório)

I, II, III, V, VI

Objetivos: - Motivar os alunos para a reflexão sobre o papel de uma alimentação saudável. - Orientar os alunos para a importância da alimentação saudável; - Alertar para os benefícios da alimentação saudável no bem-estar mental e no bom desempenho escolar; Sensibilizar os alunos para a aquisição de hábitos alimentares saudáveis e a transmissão desses hábitos saudáveis para a família.

Dinamizador: - Anabela Brochado Responsável: - Anabela Brochado

Alunos do 5.ºano da EBSF

1º Período

A definir

PES

Palestra sobre Bullying

(093)

EBL (sala 5)

I, II, III, V, VI

Objetivos: - Proporcionar uma reflexão sobre a violência escolar em geral e o Bullying em particular; - Procurar formas de diagnosticar os problemas e superá-los com eficácia pedagógica. Alertar para os sinais indicadores de violência escolar e/ou Bullying.

Dinamizador: - Psicóloga do Agrupamento Responsável: - Graça Bica

Alunos do 6.ºano da EBL e EBSF



72

1º Período (último dia de aulas)

Tarde

Ida ao cinema

(094)

Cinema

Cinema Castelo Lopes Guimarães

Objetivos: - Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Inglesa, pela cultura, ciências e história; - Evidenciar o aspeto lúdico da Língua Inglesa; -Aprofundar o gosto pelo cinema; - Contactar com o mundo do cinema; - Desenvolver o espírito crítico;

Professores do 2.º Ciclo

Alunos do 5º ano

1.º período

Ao longo do 1.º Período

Memória do

vivido” (Língua Portuguesa, Expressões)

(095)


escolar e 1ºano)

CE de Penacova

I, II, III, V,VI

Desenvolver: - expressão verbal oral; - expressão plástica; - expressão escrita.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do 1.º Ciclo Departamento do pré-escolar Responsáveis: Educadora e docente 1.º ano do CE Penacova

Crianças (5 anos) Alunos do 1.º ano

Ao Longo do 1º. Período e o 2º.Período


ano

Mega Atleta

(096)


Felgueiras


Objetivos: Hábitos de vida saudável. Gosto pela prática desportiva. Resumo: Torneio de Atletismo: Mega sprint, Mega km e Mega salto. Nos recursos não deve constar - pesos

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Física - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Física - 3.º Ciclo/Secundário; Desporto Escolar;


Recursos financiados: Pesos, fitas sinalizadoras, caixa de areia em Pombeiro, cronómetros Outros recursos: Espaços desportivos



73



74

7.3- ATIVIDADES A INICIAR NO 2º PERÍODO (janeiro, fevereiro e março)

7.3.1- JANEIRO

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

07-01-2016

A 27-01-2016


ano

As janeiras - à descoberta do

património; (PNL/

segurança)

(097)

(Adenda1)




Objetivos: Preservar a tradição tendo em conta a época; Valorizar as tradições; Conhecer o património; Cantar as Janeiras; Promover a participação da comunidade na vida escolar; Promover a escola. Resumo: Durante o mês de janeiro a comunidade escolar promove tradições com diversas atividades. Deste modo, mantém-se viva esta tradição, que é do agrado de todos, pois leva alegria, promove a socialização entre a escola/comunidade. Na maioria dos Centros Escolares esta atividade termina com a receção dos pais/encarregados de educação na escola para ouvirem os seus filhos cantar as janeiras.




0

07-01-2016

A 05-06-2016

Outra

Torneio de ténis

de mesa

(098)


Felgueiras


Objetivos: Promover o gosto pela prática desportiva e criar hábitos de vida saudáveis. Resumo: Torneio de ténis de mesa.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Física - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Física - 3.º Ciclo/Secundário; Associação de Estudantes; Desporto Escolar;


Recursos financiados: Raquetes, bolas, redes, mesas, marcadores Outros recursos: Espaços escolares.



75

20-01-2016


ano

Basquetebol 3x3

(099)

ADENDA2


Felgueiras


Objetivos: Criar hábitos e vida saudáveis. Gosto pela prática desportiva. Resumo: Torneio de Basquetebol 3x3.



Recursos financiados: Coletes, bolas, fita adesiva para marcações, apito, marcadores, canetas Outros recursos: Espaços desportivos

200

21-01-2016


ano

VISITA DE

ESTUDO À GALP E IPATIMUP

(100)

(ADENDA3)


GALP e IPATIMUP


Objetivos: . Associação da Ciência, Tecnologia e Sociedade como realidades interatuantes e que se potenciam mutuamente; • Discussão de impedimentos e alternativas possíveis à reciclagem de produtos residuais (contaminação com materiais tóxicos); • Apreciação crítica de informação veiculada pelos média e aplicação de conhecimentos para interpretar problemáticas com impacte social; • Apresentação de uma atitude responsável e crítica a evolução da ciência e das tecnologias científicas; • Reconhecimento da importância dos conhecimentos científicos para a melhoria da qualidade de vida humana, prevendo e atuando em situações de natureza diversa. Resumo: A Visita de Estudo vai de encontro aos conteúdos lecionados neste ano letivo.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Ciências Naturais - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes que Biologia/Geologia Anunciação Rocha e Mara Vaz e Físico-Química A, que lecionam o 12.º Ano


Recursos financiados: 120 fotocópias. Recursos Humanos: Docentes de Biologia/Geologia que lecionam o 12.º ano.

Janeiro

Ou Fevereiro

a definir

1 dia

PES

Ações de sensibilização sobre Sono e

Repouso

(101)

Centros escolares do Agrupamento

I, II, III, V, VI

Objetivos:

Informar os alunos sobre as horas de sono e repouso;

Alertar para os benefícios dos comportamentos saudáveis no sono e repouso;

Alertar para as consequências dos maus comportamentos no sono e repouso;

Promover comportamentos de sono e repouso adequados

Dinamizador: - Enfermeira Vera Responsável: - Enfermeira Vera - Coordenadora 1.ºCiclo

Alunos do 1.ºCiclo do Agrupamento



76



77

7.3.2- FEVEREIRO

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

01-02-2016

A 28-02-2016


ano

Segurança na

Internet

(102)


Escola

1. Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 5. Relação com a comunidade;

Objetivos: Sensibilizar para a segurança na internet Resumo: Navegar com segurança na internet

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de TIC; Responsáveis:


05-02-2016


ano

Viver o Carnaval

(103)

(Adenda1)

(Segurança/PES) (articulação horizontal e

vertical)



2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Preservar as tradições; Favorecer a vertente lúdica da própria atividade; Desenvolver a capacidade de expressão/comunicação; Valorizar as tradições; Proporcionar momentos lúdicos; Promover o sentido estético; Promover o convívio. Resumo: Cada Centro Escolar promove atividades relacionadas com o Carnaval.


Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;


0

11-02-2016

A 12-02-2016


ano

VISITA DE

ESTUDO AO OCEANÁRIO,

GRUTA DA MOEDA, MUSEU

DA ELETRICIDADE E

JARDIM ZOOLÓGICO

(104) ADENDA 5


Lisboa e Gruta da moeda


Objetivos: • Divulgação do conhecimento sobre o Mundo Natural; • Promoção da educação para a conservação e sustentabilidade; • Conhecimento e valorização de coleções científicas que documentam a diversidade do Mundo Natural; • Promoção do conhecimento dos oceanos, sensibilizando os cidadãos em geral para o dever da conservação do património natural, através da alteração dos seus comportamentos. Resumo: A Visita de Estudo vai de encontro aos conteúdos lecionados neste ano de escolaridade.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Ciências Naturais - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes de Biologia/Geologia Anunciação Rocha e de Físico-Química A, que lecionam o 11.º ano


Recursos financiados: 120 fotocópias. Recursos Humanos: Docentes que lecionam o 11.º ano - Biologia/Geologia e Físico-Química A



78

15-02-2016


ano

PPES

Dia dos Afetos

(105)

(Adenda1)

EB do Fontão, Friande e CE de Sendim

EB de Fontão CE de Sendim


Objetivos: Desenvolver nas crianças o espírito de convívio; Fomentar o valor da amizade e de respeito pelos outros; Reconhecer o crescimento dos afetos ao longo da vida; Enaltecer os valores sociais da amizade; Adquirir vocabulário relacionado com os afetos. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºCiclo)

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis:



0

15-02-2016

A 26-02-2016

.


ano.

Visita de Estudo

a Arouca – Geossítios e

Passadiços do Paiva

(106)

(Adenda1) (Adenda 3)


Arouca, Geoparque de Arouca e Passadiços do Paiva.

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos 5. Relação com a comunidade;

Objetivos: - Conhecimento do Geoparque, Geossítio e Património Geológico. - Observação e distinção de diferentes formações geológicas. - Promoção da cultura científica dos alunos. - Observação e constatação da eficiência empreendedora do investimento turístico. Resumo: A Visita de Estudo ao concelho de Arouca vai de encontro aos conteúdos lecionados ao longo do ano letivo nos diferentes anos de escolaridade.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docente que leciona a disciplina de Geografia do Ensino Secundário

Alunos do 10.º, 11.º e 12.º Ano, do curso de Línguas e Humanidades.

Recursos Humanos: Docentes que lecionam as turmas propostas.



79

18-02-2016

Uma vez no ano letivo

Ida ao teatro

(107)

assistir à representação

da peça: Aquilo que os

olhos veem ou o Adamastor, de

Manuel António Pina (texto

previsto nas Metas

Curriculares)

Pombeiro e Lagares

Lavra, Matosinhos, Auditório do Centro Social Padre Ramos

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares.

Objetivos: - Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Portuguesa; Aprofundar o gosto pelo teatro; - Contactar com o mundo do teatro; - Desenvolver o espírito crítico.

Professores de Português do 3.º Ciclo

Alunos do 3.º Ciclo

8.ºano

22-02-2016

A 04-03-2016


ano

2º exercício de

evacuação

(108)


Lagares

Objetivos: -Limitar as consequências de um acidente; -Sensibilizar para a necessidade de conhecer procedimentos de autoproteção a adotar, por parte de professores, alunos e funcionários, em caso de acidente; - Criar rotinas de comportamento e de atuação; - Testar a eficácia dos meios disponíveis e dos planos de segurança; Resumo: Realização do segundo exercício de evacuação.

Órgão(s) dinamizador(es): Segurança na Escola; Responsáveis: Ana Braga, Ana Basto

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos;

Recursos Humanos: Bombeiros Voluntários de Felgueiras

22-02-2016

A 04-03-2016


ano

Ação de

sensibilização

(109)


Sala 5 -Lagares

Objetivos: - Limitar as consequências de um acidente; -Sensibilizar para a necessidade de conhecer procedimentos de autoproteção a adotar, por parte de professores, alunos e funcionários, em caso de acidente; Resumo: Realização de uma ação de sensibilização para os alunos de 2ºciclo.



Recursos financiados: Fotocopias a cores, cartolinas Outros recursos: Auditório e sala 5

15 euros



80

22-02-2016

A 11-03-2016


ano

Projeto de

pintura "Dá-me Cor"

(110)


Exposição de trabalhos


Objetivos: Estimular e desenvolver a criatividade. Resumo: Atividade realizada em contexto da sala de aula, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos Correia


Recursos financiados: Material existente na papelaria da escola Outros recursos: Sala de aula Recursos Humanos: Docentes do Subdepartamento de Educação Visual - 3ºCiclo

0

2º Período

Entre Fevereiro e

Março

4 dias

Visita de estudo

a Londres

(111)

(Adenda1) ADENDA 5

Lagares/ Pombeiro

Londres

- Incentivar a criatividade dos alunos. - Desenvolver o gosto pela Interculturalidade; - Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Inglesa, pela cultura, ciências, arte e história. - Desenvolver o espírito crítico; -Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar; - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre passado e presente; - Participar na divulgação e defesa do património cultural; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos.

Professores dos vários departamentos

Alunos do 9º Ano.



81

7.3.3- MARÇO

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

01-03-2016

A 31-03-2016

(No mês de

Março)

Uma vez no ano

Visita cidade de

Lisboa.

(112)

(Adenda1)

Lisboa

Lisboa

Estimular interesses dos alunos e alargar os seus horizontes; * Proporcionar momentos lúdicos e de convívio; * visualizar diversas profissões.

Órgão(s) dinamizador(es): Prof Isabel

Alunos Finalistas

Encarregados de Educação

01-03-2016

A 06-03-2016


ano

Exposição de trabalhos dos

alunos do Primeiro Ciclo na Escola Básica de

Lagares».

(113)


Átrio da Escola Básica de Lagares


Objetivos: • Estimular a criatividade; • Desenvolver a capacidade de observação • Responsabilizar os alunos em tarefas que visam reforçar os conteúdos lecionados. Aprofundar a sensibilidade estética; • Possibilita a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; Resumo: Divulgação dos trabalhos dos alunos do 1.º Ciclo aos alunos do 2.º ciclo.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do 1.º Ciclo; Subdepartamento de Português - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Inglês - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Ciências Naturais - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Subdepartamento de Educação Especial; Responsáveis: Fernanda Alves

Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Docentes;

Outros recursos: Placards e mesas



82

01-03-2016

A 31-05-2016

Outra

Concurso

Grafema a Grafema

(114)


Biblioteca escolar


Objetivos: - Melhorar a soletração; - Melhorar a pronúncia; - Extender o vocabulário; - Aprender conceitos; - Melhorar a ortografia. Resumo: A atividade consiste num concurso de soletração de palavras.



Recursos financiados: Auditório, cartazes Outros recursos: Docentes Recursos Humanos: Assistente operacional

0



83

01-03-2015

A 31-05-2016

Outra

Semana da

Leitura

(115)


Biblioteca escolar


Objetivos: - Fomentar o prazer da leitura e escrita; - Contribuir para a compreensão e expressão de emoções, afetos, sentimentos e valores; - Partilhar experiências e gostos literários; - Contribuir para o desenvolvimento do Plano Nacional de Leitura; - Promover a integração de toda a comunidade escolar; - Desenvolver parcerias com a BMF com programas e atividades culturais, visando uma maior ligação à Comunidade Educativa e uma maior abertura da Escola/Agrupamento ao exterior; - Combater a iliteracia. Resumo: Dinamização de diversas atividades com o intuito de fomentar o prazer de ler e escrever, para toda a comunidade educativa.



Recursos financiados: Cartazes, escritores, projetor, prémios, alimentação Outros recursos: Auditório, bibliotecas escolares Recursos Humanos: Assistente operacional

60



84

03-03-2016


ano

Dia da Proteção

Civil

(116)

(Adenda1)

(PPES/PNL) (articulação horizontal e

vertical)

CE de Penacova;

Centro Escolar de Penacova


Objetivos: Alertar para os perigos do dia a dia; Desenvolver o sentido de observação e o espírito crítico; Conhecer sinais de trânsito; Identificar e promover comportamentos corretos na circulação rodoviária; Desenvolver a responsabilização. Resumo: Atividade relacionada com a prevenção de acidentes rodoviários promovendo a segurança.




0

07-03-2016

A 18-03-2016


ano

Exposição de

Forais da História

(117)


Átrio


Objetivos: • Sensibiliza o aluno para a defesa e preservação do património histórico-cultural; • Aprofundar a sensibilidade estética; • Possibilita a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; • Promove no aluno a adoção de metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagens adequadas aos objetivos; • Permite ao aluno realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; • Ler e interpretar fontes históricas. Resumo: Os alunos elaboram os seus trabalhos, com criatividade e originalidade, em casa e os melhores trabalhos são selecionados para a exposição.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Responsáveis: Docentes de HGP/HIS/ET/EV


Recursos financiados: Cartolinas e fotocópias. Outros recursos: Placards e mesas

5 euros



85

09-03-2016


ano

Promover a

atividade física

para uma vida

saudável através

de uma boa

alimentação

(118)




Incentivar hábitos alimentares saudáveis; Promover o desporto e a atividade fisica; Consciencializar para a escolha de hábitos e estilos de vida saudáveis. Resumo: Desenvolver uma atividade relacionada com a alimentação saudável e a prática de desporto.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Especial; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Desporto Escolar; Responsáveis: Professores de educação especial

11-03-2016


Ida ao teatro

(119)

assistir à representação da peça “ Auto

da Barca do Inferno”

Articulação com EMRC

Visita à Sinagoga

do Porto

Pombeiro e Lagares

Teatro Sá da Bandeira –

Porto

Sinagoga do Porto


Objetivos: - Incentivar a criatividade dos alunos. - Desenvolver o gosto pela leitura; Aprofundar o gosto pelo teatro; - Contactar com o mundo do teatro; - Desenvolver o espírito crítico. EMRC Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar; - Interpretar produções estéticas de temática cristã, de âmbito universal e local; - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre passado e presente; - Participar na divulgação e defesa do património cultural; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos.

Professores de Português do

3.º Ciclo

Professores de EMRC

Professores de História

Articulação Horizontal: PORT/HIST/EMRC


9.ºano



86

11-03-2016

A 12-03-2016

2 dias

Visita de Estudo

ao Porto e Lisboa

(120)

articulação com História

Porto e Lisboa

Sinagoga do Porto Ida ao teatro Mosteiro dos Jerónimos Jardim de Éden entre outros

-Prevenir o abandono escolar precoce assegurando uma eficaz articulação de todos os intervenientes na escolarização, de modo a evitar os mecanismos perversos que afastam os alunos da escola; - Prevenir o insucesso escolar; - Apoio às aprendizagens dos alunos. - Incentivar a ligação Escola-Meio, de forma a promover a adequação do ensino à realidade social, económica, cultural e ambiente envolvente.

Objetivos: - Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar; - Interpretar produções estéticas de temática cristã, de âmbito universal e local; - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre passado e presente; - Participar na divulgação e defesa do património cultural; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos. - Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Portuguesa. - Evidenciar o aspeto lúdico da nossa língua materna. -Aprofundar o gosto pelo teatro. - Desenvolver o espírito crítico. - Reconhecer e promover o valor do património histórico, ecológico, cultural e humano.

Subdepartamento de EMRC, Português e História

Todos os Alunos do 9º ano

Autocarros Alojamento Entada no Teatro, Sinagoga e outros espaços culturais NOTA: Os alunos suportam as despesas)

60

euros



87

13-03-2016

A 20-03-2016


ano

Semana das

religiões

(121)

exposição de trabalhos (em

articulação com História)


Sala de aula


Objetivos: Organizar um universo coerente de valores, a partir de uma interpretação ética humanista Resumo: Será convidado uma individualidade para abordar temas relacionados com a Liberdade religiosa e ecumenismo, em sala de aula

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Moral e Religiosa Católica; Responsáveis: Artur Ribeiro, Nélson Ramalhoto e Lourdes Melo


14-03-2016


ano

Dia do Pi

(122)

(Adenda1)

ADENDA2

ADENDA3


EBSF e EBL


Objetivos: Desenvolver a capacidade de raciocínio, criatividade e expressividade do aluno; Desenvolver nos alunos uma atitude positiva perante a Matemática; Promover a realização de atividades lúdicas e outros eventos referentes a conteúdos lecionados ou a lecionar. Resumo: Esta atividade visa dar a conhecer o Pi como uma dizima infinita não periódica. Cada aluno participa desenhando um algarismo do número Pi, que posteriormente é colado no interior de todos os corredores da Escola.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Matemática - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes do GR500

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais;

Recursos Humanos: Docentes do GR500



88

14-03-2016

A 18-03-2016

Anual

Feira das Plantas

(123)

EBS de Felgueiras,

Pombeiro de Ribavizela;


Átrio das duas Escolas

5. Relação com a Comunidade Escolar

Sensibilizar para a importância das plantas na

qualidade do ar.

As plantas como fontes de matéria-prima.

Sensibilizar para a importância das plantas na

alimentação do Homem.


Subdepartamento de Ciências

Naturais - 2.º Ciclo;

Responsáveis:

Cristina Faria e Graça Bica

Alunos do

5.º Ano e do

6.º Ano;

Alunos do

7.º Ano; do

8.º Ano; e do

9.º Ano;

Alunos do

10.º Ano, do

11.º Ano; e

do 12.º Ano;

Docentes;

Assistentes

Técnicos;

Recursos

financiados:

Sem custos.

14-03-2016

A 18-03-2016


ano

Feira dos Minerais

(124)


Átrio das escolas

5. Relação com a comunidade;

Objetivos: • Incentivar o gosto pela Ciência e sensibilizar para a sua importância; • Possibilitar o contacto direto com amostras de rochas e minerais e suas aplicações; • Motivar os alunos para as Ciências; • Descobrir a Ciência no quotidiano; • Descobrir que as aprendizagens não se limitam à sala de aula; • Estimular o gosto pela geologia, mineralogia e paleontologia; • Visualizar a aplicação dos minerais na bijutaria; • Mostrar à comunidade escolar a diversidade de rochas e minerais existentes na natureza; • Reconhecer a importância dos minerais e dos fósseis para o conhecimento da história da Terra; • Incentivar os alunos na organização de coleções de minerais e fósseis; • Permitir o contacto dos alunos com diferentes amostras de rochas/ minerais e fósseis; • Conhecer a grande variedade de minerais; • Despertar o gosto pelo estudo dos minerais. Resumo: Exposição de minerais para venda.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Naturais - 2.º Ciclo; Responsáveis: Cristina Faria e Graça Bica

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Técnicos;

Recursos financiados: Sem custos.



89

14-03-2016

A 18-03-2016

Uma vez no ano

Visita às fábricas

Ach. Brito e Imperial

(125) (Adenda1)


Vila do Conde


Objetivos: * Desenvolver o espírito de observação; * Motivar os alunos para o gosto pelos saberes; * Proporcionar momentos lúdicos e de convívio; * Incutir valores.




17-03-2016

Anual

Visita de Estudo

(PNL)

(126)


Museu do

carro elétrico e

Sea life

Porto


*Conhecer o património histórico/cultural.

* Sensibilizar crianças/alunos para a sua

preservação.

* Observar e identificar animais.

* Incentivar o interesse pela descoberta do Mundo.

Dinamizadores: Departamento do Pré-escolar, Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis: Docentes do CE de Sendim

Crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º Ciclo do CE de Sendim

0€



90

17-03-2016

A 18-03-2016


ano

Baile de St

Patrick

(127)


Escola Básica e Secundária de Felgueiras


Objetivos: - Dar a conhecer / alargar conhecimentos sobre tradições e costumes de países de expressão inglesa, nomeadamente Irlanda, Inglaterra, Estados Unidos da América, etc... - Fomentar o espírito de entreajuda , amizade e tolerância. Resumo: No dia de St Patrick (17 de março) ou 18 de março uma vez que o dia 17 é uma quinta-feira, levar-se-á a cabo um baile para todos os alunos de 2º/3º ciclos e ensino secundário. Poderá ser à noite e serão celebradas as tradições relativas a esta festividade, nomeadamente ter que obrigatoriamente usar algo verde. Além disso poderá haver venda de comida e bebidas e de produtos relacionados com esta celebração. A tradição dita que se tinjam de verde as comidas e bebidas... Haverá certamente lugar a muita diversão!

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Inglês - 1.º Ciclo; Subdepartamento de Inglês - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Coordenadores dos subdepartamentos de inglês

Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais; Assistentes Técnicos; Pais/Encarregados de Educação;

Recursos financiados: Decoração do espaço: Outros recursos: aparelhagem de som e colunas; computador portátil; sala dos alunos; cantina e átrio de entrada; Recursos Humanos: organização e dinamização pelos docentes de inglês (2º/3º ciclos e ensino secundário); - apoio por parte de alguns funcionários

cerca de 100€

17-03-2016

A 20-03-2016

outra

Canguru

matemático

(128_a)

(3ºciclo)

EBL e EBSF

EBL e EBSF

Objetivos:

Despertar o interesse pelo estudo da Matemática;

detetar vocações precoces nesta área do saber;

desenvolver nos alunos uma atitude positiva perante a matemática.

Docentes do Grupo 500

Alunos do

3º Ciclo e Secundário

Papel Fotocópias Prémio

50€



91


ano

Canguru

Matemático

(128_b)

(2ºciclo)


Escola

2. Abandono Escolar; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: -Desenvolver o raciocínio lógico/abstrato; -Desenvolver a capacidade do cálculo, mental e escrito; -Desenvolver o sentido espacial; -Promover o raciocínio sequencial; -Promover o espírito critico (tomada de decisões informadas e argumentadas) -Desenvolver a capacidade para resolver problemas; -Desenvolver o pensamento algébrico; -Promover a comunicação matemática; -Promover a participação dos alunos em atividades extracurriculares; -Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática; -Estimular o estudo da Matemática; -Permitir que os alunos descubram aspetos lúdicos da Matemática. Resumo: Resolução de uma prova escrita pelos alunos com situações problemáticas relacionadas com o dia-a-dia. A prova tem duração de 90 minutos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Responsáveis: docentes do grupo 230


Recursos financiados: Fotocópias das Provas enviadas pela instituição organizadora (U.C.); Medalhas para os vencedores em cada; certificados de participação. Outros recursos: Cantina.

30/40 euros

18-03-2016

Anual

Visita de estudo

ao World of Discoveries

(129)


Porto


-Proporcionar às crianças o contacto com novas vivências culturais e recreativas. - Proporcionar a todos os alunos momentos de convívio e alegria. - Promover a consolidação das aprendizagens. - Favorecer a vertente lúdica e pedagógica. - Promover a imaginação e a criatividade. - Promover a educação para a cidadania.

Dinamizadores: Departamento do Pré-escolar, Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis: Docentes do CE de Jugueiros

Crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º , 2.º, 3.º e 4.º anos do CE de Jugueiros

0€



92

18-03-2016


ano

Viver a Páscoa

(130)

(Adenda1)

(articulação horizontal e

vertical)




Objetivos: Descobrir o verdadeiro sentido da Páscoa; Conhecer, reviver e valorizar costumes e tradições; Promover a alegria, a solidariedade, a partilha... Resumo: Cada Centro Escolar programa a sua atividade para festejar a Páscoa.




0

18-03-2016

Uma vez no ano

Visita de Estudo

(131)

(Festa da Páscoa)

Centro Escolar de

Pombeiro

Santa Maria da

Feira (Museu do

Papel/ Europarque/ Visionárium)


Objetivos:

- Conhecer o património histórico nacional;

- Reconhecer a importância da preservação do

património nacional.

- Conhecer a história do papel;

- Promover a reciclagem e reutilização do papel;

- Promover a realização de atividades

experimentais;

- Participar em atividades de caráter científico;


- Promover o convívio entre as crianças.


Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º ao 4.º

Ano, Docentes,

Assistentes

--

0€

18-03-2016

Uma vez no ano

Visita cidade do

Porto e concelhos limítrofes

(132) (Adenda1)

Porto

Porto

*Proporcionar novas vivencias aos alunos deste CE.






93

18-3-2016


Visita de Estudo “Ida a Mafra e assistir a uma

peça de teatro”

(133)

Articulação com História

Adenda 4

Pombeiro

Convento de Mafra


Objetivos: -Sensibilizar os alunos para o estudo da obra. -Mobilizar conhecimentos prévios. -Contactar com o património -Cultural/Histórico português.

Professores de Português e de História ARTICULAÇÃO HORIZONTAL: PORT/ HIST

Alunos do 12º ano

2º Período

1 dia

Clube de

Meteorologia

Visita de Estudo à Serra da

Estrela

(134) Adenda 3


Serra da Estrela


Objetivos: Promoção de atividades de enriquecimento pedagógico e cultural. Observação direta e registo da alteração dos elementos climáticos com a altitude, ou latitude ou proximidade do mar.



Autocarro

15 euros por aluno



94

2º Período

A definir

1 dia

Visita de Estudo

a Braga

(135)

Braga (museu dos Biscainhos, Sé e Centro Turístico de Rilhadas)

Braga


Objetivos: - Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar; - Interpretar produções estéticas de temática cristã, de âmbito universal e local; - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre passado e presente; - Participar na divulgação e defesa do património cultural; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos.

Subdepartamento de EMRC e História


Autocarros Entada no Museu da Sé Atividades no Centro Turístico de Rilhadas NOTA: Os alunos suportam as despesas)

15

euros

2º Período

A definir

1 dia

PES

Palestra sobre Tabagismo e outras drogas

(136)

EBL (sala 5)

I, II, III, V, VI

Objetivos: -Prevenir o consumo de tabaco e outras drogas; - Sensibilizar para os efeitos do consumo de tabaco e outras drogas; - Promover estilos de vida saudáveis.

Dinamizador: - Psicóloga do Agrupamento Responsável: - Marina Macedo

Alunos do 8.ºano da EBL



95

2º Período

A definir

1 dia

PES

Palestra sobre Violência no

namoro

(137)

EBL (sala 5)

I, II, III, V, VI

Objetivos: - Compreender a problemática social da violência no namoro, analisando as suas causas a partir de uma perspetiva de género promovendo a prevenção da violência nas relações de intimidade entre os jovens; - Desmistificar estereótipos de género; - Conhecer os serviços e os recursos existentes para apoiar as vítimas e os/as agressores/as.

Dinamizador: - Formador da APAV Responsável: - José Carlos Correia

- Alunos do 9.ºano da EBL e EBSF

2º Período

A definir

1 dia

PES

Palestra sobre Planeamento

Familiar

(138)

EBSF (auditório)

I, II, III, V, VI

Objetivos: - Informar e aconselhar os alunos sobre os métodos contracetivos; - Responsabilizar os alunos para uma sexualidade responsável e informada;

- Promover comportamentos que promovam a igualdade de género.

Dinamizador: - Formador a definir (APF) Responsável: - Sofia Braga

- Alunos do 10.ºano

2.º PERÍODO


ano

“ A história A

Árvore Mágica” (Português, Expressões) (Articulação vertical: Pré-

escolar e 1ºano)

(139) (Adenda1)

CE de Penacova;



Objetivos: - Desenvolver a comunicação oral; - Adquirir vocabulário; - Desenvolver a perceção visual da escrita; Partilhar ideias e sentimentos; Experimentar materiais; Explorar técnicas; Desenvolver a criatividade. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºciclo)




0

2º Período

(sexta e sábado do último dia de aulas)

2 dias

Ida a Lisboa

(139-B)

(Adenda 1) (Adenda 4)

Lagares/Pombeiro

Lisboa (Pontos históricos e Oceanário)

- Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Portuguesa, pelas ciências e pela história; - Contactar com o património Cultural/Histórico português - Contactar com o mundo; -Valorizar a cultura portuguesa - Desenvolver o espírito crítico

Professores do 2º Ciclo

Alunos do 6º ano



96

7.4 - ATIVIDADES A INICIAR NO 3.º PERÍODO (abril, maio e junho) 7 abril a 5 junho (6.º, 9.º, 11.º, 12.º) ou 12 junho (1.º,2.º,3.º,4.º,5.º,7.º, 8.º, 10.º) ou 3 julho (4.º e 6.º)

7.4.1- ABRIL

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

01-04-2016

A 31-05-2016


ano

OLIMPÍADAS DE

QUÍMICA JÚNIOR

(140)

A definir pelo SPQ


Objetivos: - Divulgação do conhecimento a evolução da ciência; - Promoção da educação para a sensibilidade científica. - Compreender a importância da Química em situações do quotidiano. Resumo: - Concurso de conhecimento cientifico organizado pela SPQ destinado a alunos do ensino básico. A prova realiza-se numa Universidade a este agrupamento participa com 1 a 2 grupos de alunos do 8º e 9º anos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Professores do grupo 510


Recursos financiados: - Requer financiamento de transporte de alunos e docentes Outros recursos: - Táxi ou Miniautocarro com 8 ou mais lugares disponíveis ( 6 alunos + 2 professores)

Valor provável 150 € a 200 €



97

08-04-2016


ano

Jogo do 24

(141)


Escola

2. Abandono Escolar; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: - Reforçar a componente lúdica no processo ensino aprendizagem. - Promover o convívio entre alunos e professores - Desenvolver o raciocínio lógico. - Desenvolver o cálculo mental. - Complementar numa perspetiva formativa a aprendizagem dos alunos. - Fomentar a participação dos alunos numa atividade extracurricular - Estimular a competição num espírito saudável, respeitando os outros. - Promover/aprofundar o gosto e o estudo pela matemática. - Consolidar a aplicação das diferentes operações. Resumo: Concurso efetuado por eliminatórias entre alunos de 5.º e 6.º anos. Os alunos usando as quatro operações aritméticas e com apenas quatro números indicados devem obter, por cálculo mental, o valor 24.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Responsáveis: Docentes grupo 230


Recursos financiados: - Fotocópias dos certificados de participação; - Medalhas para os 1.º, 2.º e 3.º lugares. Outros recursos: Cantina outra sala disponível no dia.

30/40 euros

11-04-2016

A 15-04-2016

(data a

confirmar)


ano.

Visita de Estudo

(142)

Qualifica – Feira das Profissões

Exponor

(Adenda1)


Qualifica – Feira das

Profissões Exponor


Objetivos: - Conhecimento de diferentes profissões. - Promoção da cultura científica dos alunos. - Observação e constatação da eficiência empreendedora do investimento na educação.

Resumo: A Visita de Estudo Qualifica – Feira das Profissões - Exponor vai de encontro aos conteúdos

lecionados ao longo do ano letivo nos diferentes anos de escolaridade.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo Responsáveis: Docente Diretor de Turma

Alunos do 9º ano da turma 9ºD1 - PCA




98

12-04-2016


ano

Festa da

Primavera (segurança/PES)

(143)

(Adenda1)

CE de Sendim;



Objetivos: Promover a educação ambiental; Sensibilizar para a importância da água e de todos os seres vivos; Promover a educação para a cidadania, Resumo: Atividades de embelezamento dos espaços escolares, promovendo comportamentos e atitudes.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis:



0

18-04-2016

A 28-04-2016


ano

Exposição de

Trabalhos sobre O 25 de Abril

(144)

(Adenda1)


Átrio das escolas


Objetivos: • Sensibiliza o aluno para a defesa e preservação do património histórico-cultural; • Aprofundar a sensibilidade estética; • Possibilita a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; • Promove no aluno a adoção de metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagens adequadas aos objetivos; • Permite ao aluno realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; • Ler e interpretar fontes históricas. Resumo: Os alunos elaboram os seus trabalhos, com criatividade e originalidade, em casa e os melhores trabalhos vão para a exposição.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes de HGP que lecionam o 6.º ano e docentes de História que lecionam o 9.º ano


Recursos financiados: Cartolinas, fita-cola, fotocópias. Outros recursos: Placards e mesas.

10 euros

19-04-2016

Dia do livro infantil

(145)

Biblioteca Municipal de Felgueiras

- Assinalar o Dia do livro infantil; - Conhecer outros espaços; - Criar hábitos de leitura; - Desenvolver parcerias com a BMF com atividades culturais, visando uma maior ligação à Comunidade Escolar e uma maior abertura da Escola/Agrupamento ao exterior;

Órgão(s) dinamizador(es): Professores Bibliotecários - Ricardo Lemos; - Adelaide Fonseca




99

22-04-2016


Ida ao teatro

(146)


da peça:

Leandro, Rei da Helíria

Adenda 4

Pombeiro e Lagares

Teatro Sá da Bandeira -

Porto


Objetivos: - Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Portuguesa; - Evidenciar o aspeto lúdico da Língua Portuguesa; Aprofundar o gosto pelo teatro; - Contactar com o mundo do teatro;

- Desenvolver o espírito crítico.


3.º Ciclo


7.ºano

22-04-2016


ano

Dia do Livro

(PNL)

(147)

CE de Jugueiros; CE de Penacova; CE de Torrados;

Centro Escolar Penacova, Ju-gueiros e Torrados


Objetivos: Promover a empatia para com o livro; -Alertar e promover o gosto pela leitura/escrita; Enriquecer o vocabulário; Conhecer autores, obras...; Desenvolver o pensamento; Promover o conhecimento. Resumo: Atividades relacionadas com o livro.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do CE Penacova; CE de Jugueiros e CE de Torrados



0



100

22-04-2016


ano

Dia da Liberdade

(PNL)

(148)

(Adenda1)

CE de Fontão, Friande;

Centro Escolar de Fontão, Friande


Objetivos: Sensibilizar os alunos para a importância de aquisição de comportamentos para uma vida saudável; Resumo: Atividade em articulação com o PPES.




0

Abril 2016

A definir

1 hora

PES

Ação de sensibilização

sobre Alterações corporais e

higiene

(149)

EBL (sala 5) EBSF (auditório)

I, II, III, V, VI

Informar sobre as alterações corporais ao longo do crescimento/desenvolvimento do corpo humano;

Informar os alunos sobre os cuidados de higiene corporal face á faixa etária;

Promoção de comportamentos promotores de hábitos de higiene corporal.

Dinamizador: - Enfermeira Vera Responsável: - Enfermeira Vera - Coord. Diret. Turma

Alunos do 5.ºano



101

7.4.2 - MAIO

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

09-05-2016


ano

Comemoração

do Dia da Europa

(150)


Átrio e sala de aula


Objetivos: Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu; Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade dos alunos – jovens cidadãos europeus – designadamente no que respeita à paz, aos direitos do homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural Resumo: Realização de exposição de cartazes e trabalhos elaborados sobre a União Europeia e no que diz respeito à paz, aos direitos do homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural no espaço europeu.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis:

Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Pais/Encarregados de Educação;

09-05-2016

A 13-05-2016


ano

"Vive le

cinéma!"

(151)


EBSF e EBL


Objetivos: Promover o gosto dos alunos pela disciplina através de uma atividade de caráter mais lúdico; aperfeiçoar a oralidade nos alunos. Resumo: Os alunos realizam pequenos filmes de quinze a vinte minutos sobre um dos temas estudados. Os três melhores filmes de cada nível: 7º, 8º e 9º ano são exibidos na Biblioteca escolar (com a devida autorização dos EE). São oferecidos prémios aos filmes vencedores de cada nível de ensino e um certificado para os três melhores filmes de cada nível.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Francês - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: docentes de Francês


Recursos financiados: canetas e agendas; folhas e impressão a cores Outros recursos: Biblioteca da EBSF Recursos Humanos: funcionários da Biblioteca da EBSF

50 euros



102

11-05-2016


ano

Mat12

(152)


Universidade de Aveiro


Objetivos: Promover o sucesso educativo/formativo; •Valorizar a qualidade do saber científico; •Valorizar a cultura do esforço e empenhamento; •Promover a consciencialização dos deveres de cidadania; •Desenvolver a capacidade crítica, do saber pensar, estar e ser; •Desenvolver capacidades de criar e manter relações humanas baseadas no respeito e dignidade próprias e dos outros; •Consciencializar para interdependência e transversalidade dos conhecimentos. Resumo: A realização desta atividade vai de encontro à inscrição da Escola no Mat12, competição integrada na 26.ª edição das Competições Nacionais de Ciência (CNC).

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Matemática - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes GR500


Recursos financiados: Transporte para Universidade de Aveiro (300€ / dia, autocarro 60 lugares – 1 dia) Recursos Humanos: Docentes do GR500

300€ / dia, autocarro 60 lugares – 1 dia



103

20-05-2016

1 dia

XIV Encontro de Alunos de EMRC

(153)

Porto

Parque da Cidade do Porto



Subdepartamento de EMRC


Autocarros NOTA: Os alunos suportam as despesas)

10

euros



104

21-05-2016


ano

Feira da

Primavera

(154)


EBS de Felgueiras


Objetivos: Reunir toda a Comunidade Escolar em convívio; Proporcionar momentos agradáveis aos alunos; Angariar fundos para o bom desempenho da Associação de Pais APEPJ; Resumo: Festa onde se realizaram várias atividades lúdicas à semelhança de anos anteriores. Participação de Alunos e docentes em parceria com a APEPJ na elaboração de bens para aquisição de fundos.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Subdepartamento de Português - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Inglês - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Português - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Inglês - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Francês - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Espanhol - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Educação Moral e Religiosa Católica; Subdepartamento de Filosofia e Psicologia; Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Ciências Naturais - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Matemática - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Ciências Naturais - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Educação Tecnológica; Subdepartamento de TIC; Subdepartamento de Educação Física - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Subdepartamento de Educação Musical; Subdepartamento de


Outros recursos: Disponibilizar as Instalações da EBS Pombeiro Recursos Humanos: A combinar mediante as necessidades

0



105

26-05-2016


ano

Jogo do

Banqueiro” (Matemática,

Língua Portuguesa, Formação

Pessoal e social)

(155) (Adenda1)


escolar e 1ºano)

CE de Penacova;



Objetivos: A desenvolver: O cálculo mental; Noção de quantidade; Conceito de número; Desenvolvimento Pessoal e Social Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºciclo)




0

28-05-2016

A 03-06-2016


ano

Ida das crianças do Pré-escolar à sala do 1.º ano

(156) (Adenda1)


escolar e 1ºano)

CE de Torrados; EB do Fontão, Friande e CE de Regilde;

EB de Fontão e Centro Escolar de Torrados


Objetivos: Promover a socialização entre crianças de 5 anos e alunos do 1.º ano, Contactar com a dinâmica de uma sala do 1.º ciclo; Promover e valorizar a linguagem oral como meio de relacionamento com os outros. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºCiclo)




0

Maio 2016

A definir

1 hora

PES


sobre Higiene e puberdade

(157)

EBL (sala 5)

EBSF (auditório)

I, II, III, V, VI

Objetivos:

Informar sobre as alterações corporais ao longo da puberdade;

Informar os alunos sobre os cuidados de higiene corporal na puberdade;

Promoção de comportamentos promotores de hábitos de higiene corporal na puberdade.


Alunos do 7.ºano



106

Maio 2016

A definir

1 hora

PES


sobre Sexualidade/

Afetos/ Gravidez na adolescência

(158)

EBL (sala 5)

EBSF (auditório)

I, II, III, V, VI

Objetivos:

Informar os alunos sobre a prevenção da gravidez na adolescência; a importância dos afetos; a sexualidade.

Promoção de comportamentos sexuais responsáveis


Alunos do 10.ºano



107

7.4.3- JUNHO - Fim do ano letivo: 5 junho (6.º, 9.º, 11.º, 12.º) / 12 junho (1.º,2.º,3.º,4.º,5.º,7.º, 8.º, 10.º) / 3 julho (4.º e 6º.)

Calendarização

Atividade

Local Tema Objetivos específicos da atividade




Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

01-06-2016


ano

Dia Mundial da

Criança

(159)



Objetivos: Promover a atividade física; Promover a integração e o convívio dos alunos com NEE; Promover e valorizar o desempenho dos alunos com NEE nesta área. Resumo: Encerramento das atividades do Desporto Adaptado/Boccia no Parque Aquático de Amarante.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Especial; Desporto Escolar; Responsáveis: Professores da Educação Especial e do Desporto Escolar

01-06-2016

1 dia

Piquenique

Convívio

(160)

(Adenda1)

Lagares/Pombeiro

Santa Quitéria

-Desenvolver o gosto lúdico pela escola;

Professores do 2º ciclo

Alunos do 5.ºAno e 6.ºAno



108

01-06-2016


ano

Dia Mundial da

Criança

(161)

(Adenda1)

(articulação vertical: P.E./

1ºc)

CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;



Objetivos: Proporcionar momentos de alegria, diversão e convívio; Conhecer melhor os direitos das crianças; Resumo: Cada Centro Escolar programa a atividade para comemorar este dia.




0

01-06-2016

A 30-06-2016


ano

Dias das TIC

(162)


Escola


Objetivos: Dar a conhecer o trabalho efetuado pelos alunos na disciplina de TIC Resumo: Dar a conhecer o trabalho efetuado pelos alunos na disciplina de TIC

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de TIC; Responsáveis:


03-06-2016


ano

Dia Mundial da

Criança/ Dia Mundial do Ambiente

(163)

(Adenda1)


1ºc)

CE de Penacova;



Objetivos: Proporcionar momentos de alegria, diversão e convívio; Conhecer melhor os direitos das crianças; Promover o contacto com a natureza; Estimular para a preservação ambiental; Alertar para a necessidade de se viver num ambiente saudável Promover comportamentos, atitudes de um cidadão responsável; Valorizar o espaço escolar. Criar uma escola agradável e com qualidade de vida. Resumo: Articulação Vertical e horizontal. Atividades para comemorar o dia mundial da criança e o dia mundial do ambiente.




0



109

03-06-2016


ano

Dia Mundial do

Ambiente – Piquenique

(164)

(Adenda1)


1ºc)

CE de Jugueiros; CE de Pombeiro de Ribavizela;

Centro Escolar de Pombeiro e Jugueiros


Objetivos: Promover a educação ambiental, Promover a educação para a cidadania, Comemorar o Dia Mundial do Ambiente, Promover o convívio com toda a comunidade educativa Resumo: O Centro Escolar programou um piquenique na Santa Quitéria.




0

04-06-2016


Quadros de Valor e de

Mérito

(165)


espaço exterior da Escola Básica de Lagares


Objetivos: Reconhecer e valorizar o mérito, dedicação e esforço no trabalho escolar. Reconhecer e valorizar comportamentos e atitudes. Dar notoriedade pública e reconhecimento aos alunos com desempenho global de exceção. Resumo: Entrega de diplomas e prémios de mérito e de reconhecimento de valores e atitudes.


Alunos do 4.º Ano; Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade escolar;

Recursos financiados: Diplomas Convites Prémios Medalhas Outros recursos: Palco Sistema de som



110

05-06-2016


ano

Comemoração

do Dia do Ambiente

(166)


Átrio da escola


Objetivos: Compreender a necessidade de preservar o património natural e promover o desenvolvimento sustentável Compreender o papel da cooperação internacional na preservação do património natural e na promoção do desenvolvimento sustentável Compreender a necessidade de adotar medidas coletivas e individuais com vista ao incremento da resiliência e ao desenvolvimento sustentável Resumo: Exposição de trabalhos (cartolinas, powerpoints ou vídeos) alertando para a necessidade de preservar o património natural e promover o desenvolvimento sustentável

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis:

Alunos do 9.º Ano;

06-06-2016


ano

«Exposição

Sabores com História» - os

novos alimentos da expansão

(167)


Átrio e cantina


Objetivos: • Sensibiliza o aluno para a defesa e preservação do património histórico-cultural; • Aprofundar a sensibilidade estética; • Possibilita a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; • Promove no aluno a adoção de metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagens adequadas aos objetivos; • Permite ao aluno realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; • Ler e interpretar fontes históricas. Resumo: A ementa será realizada com o tema. Os trabalhos dos alunos serão expostos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Direção/Conselho Geral; Responsáveis: Docentes de HGP

Alunos do 5.º Ano;



111

07-06-2016


Torneio de

Futsal

(168)


Felgueiras


Objetivos: Promover os hábitos de vida saudáveis e gosto pelo desporto. Resumo: Torneio de futsal.

Órgão(s)/professores dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Física - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Física - 3.º Ciclo/Secundário; Desporto Escolar;


Recursos financiados: Bolas, coletes, apitos, marcadores Outros recursos: Pavilhões desportivos.

08-06-2016


ano

Exposição final dos trabalhos

realizados pelos alunos ao longo

do ano letivo

(169)


Sala de Exposição


Objetivos: - Reconhecer e valorizar o trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do ano letivo. Resumo: Montagem da exposição em local a definir com a colaboração dos alunos.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos Correia


Recursos financiados: Material existente na escola. Outros recursos: Sala para exposição dos trabalhos. Recursos Humanos: Docentes do Subdepartamento de Educação Visual - 3º Ciclo

0



112

08-06-2016

A 09-06-2016


ano

Semana Cultural

(170)

(Adenda1)

CE de Penacova;



Objetivos: Promover a socialização entre toda a comunidade educativa; Dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao longo do ano; Valorizar a escola (como espaço de relação, conhecimento, promoção, boas práticas...); Proporcionar momentos de alegria, diversão e convívio; Resumo: Exposição de trabalhos realizados durante o ano letivo pelos alunos do 1ºciclo e das crianças do pré-escolar.




0

09-06-2016


ano

Campeonato de

Xadrez

(171)


EBSF e EBL


Objetivos: Despertar o interesse pelo estudo da Matemática; Desenvolver nos alunos uma atitude positiva perante a matemática. Resumo: As diversas equipas disputam o torneio de xadrez.

Órgão(s) dinamizador(es): Clube de Xadrez Responsáveis: Joaquim Rodrigues


Recursos financiados: Prémios

40



113

09-06-2016


ano

Festa de

Encerramento do Ano Letivo

(172)

(Adenda1)




Objetivos: Promover o convívio na comunidade educativa, Proporcionar momentos de alegria e diversão; Despedida de Finalistas; Valorizar as expressões (artísticas e desportivas) Resumo: Cada Centro Escolar programa as atividades para a festa de encerramento do ano letivo.




0

09-06-2016

A 15-07-2016

Acompanhamento Extraordinário

(173)


1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos.

Objetivos: Colmatar as dificuldades diagnosticadas pelos alunos nas diferentes áreas.

Coordenadores:

Diretores de Turma

Alunos do 4.º e 6.º ano

11-06-2016


ano

Exposição final de trabalhos da

disciplina de história

(174)


Escola

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: - Fomentar o gosto pela investigação e pela disciplina; - Incentivar o gosto pelo Património Local. - Desenvolver o gosto pela descoberta e pela pesquisa Resumo: Escolher uma sala e decorar com os melhores trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano na disciplina de História

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis:

Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano;

Recursos financiados: Nada a assinalar. Outros recursos: Sala de aula Recursos Humanos: Um assistente operacional.

Nada a assinalar



114

11-06-2016


ano

Matpaper.5

(175)


Escola

2. Abandono Escolar; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: - Reforçar a componente lúdica no processo ensino aprendizagem. - Promover o convívio entre alunos e professores - Desenvolver o raciocínio lógico. - Desenvolver o cálculo mental. - Complementar numa perspetiva formativa a aprendizagem dos alunos. - Fomentar a participação dos alunos numa atividade extracurricular - Estimular a competição num espírito saudável, respeitando os outros. - Promover/aprofundar o gosto e o estudo pela matemática. - Consolidar a aplicação das diferentes operações. -Articular com os Subdepartamentos de C. N. e F.Q. Resumo: Num jogo que envolve o espaço da escola, os alunos procuram as respostas (envolvem conceitos matemáticos) às etapas que terão de concretizar. Nas etapas que realizam poderão recorrer às salas de CN ou de CFQ. A equipa que efetuar o jogo mais rápido e com mais respostas corretas ganha.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Responsáveis: Docentes grupo 230

Alunos do 5.º Ano;

Recursos financiados: - Fotocópias dos certificados de participação e das provas/etapas; - Medalhas 1.º lugar para os elementos da equipa.

40 euros

12-06-2016

A 12-07-2016


ano

EQUAMAT

(176)

ADENDA 2




Objetivos: Promover o sucesso educativo/formativo; •Valorizar a qualidade do saber científico; •Valorizar a cultura do esforço e empenhamento; •Promover a consciencialização dos deveres de cidadania; •Desenvolver a capacidade crítica, do saber pensar, estar e ser; •Desenvolver capacidades de criar e manter relações humanas baseadas no respeito e dignidade próprias e dos outros; •Consciencializar para interdependência e transversalidade dos conhecimentos. Resumo: A realização desta atividade vai de encontro à inscrição da Escola no EQUAMAT, competição integrada na 26.ª edição das Competições Nacionais de Ciência (CNC).







115

17-06-2016


ano

Exposição de final de ano

(177)

ARTICULAÇÃO VERTICAL: (2ºC/

3ºC) - ARTICULAÇÃO HORIZONTAL:

(grupos 240, 530 e 600 )


Átrio da Escola e sala dois da Escola Básica de Lagares


Objetivos: • Fomentar a participação dos alunos; • Adquirir saberes técnicos e tecnológicos; • Reconhecer e apreciar a importância da tecnologia e suas consequências na sociedade e no ambiente; • Perceber os alcances sociais do desenvolvimento tecnológico e da produtividade do trabalho. Divulgar os trabalhos artísticos executados ao longo do ano; Partilhar experiências com toda a comunidade escolar; Mostrar conteúdos abordados sob a forma de um olhar Artístico; Resumo: Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos ao longo do ano.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Educação Tecnológica; Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Subdepartamento de Educação Visual - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Pinha, José Carlos Correia e Manuela Simões


Recursos financiados: Telas de pintura, tintas e materiais diversificados.

100

3º Período

Anual

Ida ao teatro

(178)


Auditório da Universidade do Minho- Guimarães

III-V-VI

Objetivos: - Proporcionar às crianças o contacto com novas vivências; - Proporcionar aos alunos momentos de convívio e alegria; -Favorecer a vertente lúdica do teatro; - Desenvolver a capacidade de expressão dramática.





116

3º Período

A definir

3 dias

Visita de Estudo

a Madrid

(179)

Madrid (Espanha)

Madrid




Todos os Alunos do secundário

Autocarros Alojamento e entradas nos museus NOTA: Os alunos suportam as despesas)

130

euros



117

Data a definir

A definir

PES

Ação de Formação no

âmbito do PRESSE

(Programa Regional de

Educação Sexual em

Saúde Escolar)

(180)

EBL (sala 5) ou Sala 5 EBSF

I a VI

Formação dos professores em sexualidade humana, educação sexual e metodologias pedagógicas;

Disponibilização de recursos pedagógicos que facilitam a aplicação dos conteúdos curriculares em educação sexual previstos para os vários níveis de ensino;

Promoção de iniciativas de complemento curricular que contribuem para dinamização da educação sexual na escola

Dinamizador e Responsável: - Anunciação Rocha - Enfermeira Vera - Psicólogo/a da Agrupamento

Docentes a definir (coordenação com o CFAE e com a responsável pela formação no Agrupamento)

Pombeiro, 14 de outubro de 2015

A Comissão de Trabalho do PAA 2015/2016:

A Coordenadora do PAA

Rosa Branca Pereira O Adjunto do Diretor

António Afonso



8. ANEXOS

ANEXOS AO PAA 2015/2016



EQUIPA TIC / PÁGINA DA INTERNET

Calendarização

Atividade

Local Tema Objetivos específicos da atividade




Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

01-09-2015 A

31-10-2015


ano

Conteúdos e aulas previstas

por ano de escolaridade /

turma

(181)


Servidor onde está alojada a Página da Internet

V - Promover o aproveitamento eficaz dos recursos informáticos/digitais do Agrupamento e outros disponíveis na Internet. - Informar os pais/encarregados de educação e alunos da constituição dos conteúdos e aulas previstas. - Facilitar o acesso à informação vinte e quatro horas por dia, principalmente a quem tem dificuldade em deslocar-se à escola devido a transporte e horários de trabalho. - Promover a utilização das TIC na comunidade educativa.

Órgão(s) dinamizador(es): Equipa TIC Responsáveis: António Afonso e Equipa TIC

Alunos do 1.º Ano ao 12.º Ano, Docentes, Pais/Encarregados de Educação, Outros elementos da comunidade escolar

01-09-2015 A

31-10-2015

Provisória: antes do início das aulas (se

oportuno),

Definitiva: setembro/

outubro

Horários das Turmas

(divulgação)

(182)



V - Informar os pais/encarregados de educação e alunos dos horários das turmas da Escola. - Facilitar o acesso à informação vinte e quatro horas por dia, principalmente a quem tem dificuldade em deslocar-se à escola devido a transporte e horários de trabalho. - Promover a utilização das TIC na comunidade educativa.



01-09-2015 A

20-06-2016

Ao longo do ano

(sempre que

houver propostas)

Projetos do Agrupamento (divulgação)

(183)



V - Divulgar os projetos, por exemplo: objetivos, âmbito de aplicação, Plano de Atividades Anual, docentes envolvidos, etc.



Anexo 1



01-09-2015 A

20-06-2016

Semanal - uma vez

por semana

Notícias (atualização semanal da página da Internet)

(184)



V - Informar a comunidade educativa, com notícias atualizadas, sobre o decorrer das atividades programadas no Plano de Atividades Anual e do desenvolvimento dos projetos do Agrupamento. - Anunciar acontecimentos relevantes para a comunidade educativa.



01-09-2015 A

20-06-2016

Ao longo do ano

(sempre que houver

solicitações

pertinentes)

- Atribuição de disciplinas da Plataforma

Moodle

(185)



V,VI - Promover uma escola mais participativa. - Incentivar à partilha de materiais entre docentes do Agrupamento. - Incentivar os alunos, encarregados de educação e demais comunidade educativa a participar mais ativamente na vida da Escola/Agrupamento.


Docentes, Pais/Encarregados de Educação

01-09-2015 A

20-06-2016

Ao longo do ano

(sempre que houver

reformulação / aprovação dos

mesmos)

Documentos do Agrupamento

(Projeto Educativo,

Regulamento Interno, Plano de Atividades

Anual) (divulgação)

(186)



V - Informar a comunidade educativa do Projeto Educativo, Regulamento Interno e Plano Anual de Atividades;



01-09-2015 A

20-06-2016

Ao longo do ano

(sempre que houver

reformulação do projeto

educativo)

Serviços da Escola

(Biblioteca, Papelaria, Refeitório,

Secretaria, SASE, Bares/Bufetes)

(divulgação)

(187)



V - Divulgar o Regimento dos Serviços e respetivos horários.





01-09-2015 A

20-06-2016

Ao longo do ano

(sempre que for

aprovado e/ou

reformulado o

Regulamento Interno)

- Contactos das Escolas do

Agrupamento. - Caracterização

das Escolas (divulgação de acordo com o Regulamento

Interno)

(188)



V - Divulgar as Escolas do Agrupamento, respetivos contactos telefónicos, e-mail, página da Internet, e caracterização física, se possível, com fotografia.





PLANIFICAÇÃO ANUAL – 1º e 2º ANO AEC – ATIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA

2015/2016

Unidades Conteúdos Competências Atividades Recursos / Materiais N.º de aulas

EXPLORAÇÃO DA NATUREZA

o Descoberta do meio envolvente através da sua exploração.

o Realizar habilidades motoras no contacto com o meio envolvente;

o Explorar/interagir com os espaços exteriores/recreio;

o Identificar: sentidos, direções e ponto de partida

o Jogos/interação com o meio exterior “Peddy-paper”.

o Cartolinas; o Papel.

o 6

DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS

o Manutenção de uma postura que permita a realização continuada de novas atividades.

o Rastejar; o Rolar; o Saltar; o Cair; o Subir e descer; o Suspender e

balançar; o Transpor obstáculos.

o Exercícios no solo; o Exercícios em

estações/circuitos; o Percursos nos espaços

exteriores; o Jogos/estafetas.

o Colchões; o Trave; o Banco sueco; o Mini-Plinto; o Cones; o Obstáculos

variados.

o 10

ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS

o Realização de movimentos locomotores posturais e criativos através da expressão corporal e de acordo coma estrutura rítmica e melodia de composições musicais.

o Combinar movimentos corporais;

o Coordenar movimento e ritmo;

o Realizar pequenas coreografias de grupo.

o Ensaios para festas da escola (Natal, Final de ano, outras);

o Coreografias de grupo/pares/individualmente.

o Rádio/leitor CD; o D’s; o Instrumentos

musicais. o 8

JOGOS INFANTIS o Abordagem de

práticas lúdico – o Cumprir as regras do

jogo, selecionando o Lenço; o Caçadinhas;

o Vários.

o 11

Anexo 2



motora associadas à cultura popular.

com intencionalidade e oportunidade as ações caraterísticas do jogo.

o Gato e rato; o Macaca; o Jogo das cadeiras; o Jogos de tração e precisão o (Outros).

PERÍCIA E MANIPULAÇÃO

o Relacionamento específico e intencional entre o praticante e os objetos.

o Lançar; o Receber; o Rodar o arco; o Toques de

sustentação com raquete/mãos/pés;

o Driblar; o Pontapear; o Conduzir a bola com

o pé; o Saltar à corda.

o Individualmente/pares/grupo.

o Arcos, bolas,

cordas; o Raquetes; o Outros.

o 7

OPOSIÇÃO E LUTA

o Domínio de comportamentos de oposição e confronto corporal.

o Respeitar regras e controlar agressividade;

o Agir e adaptar ações às reações do adversário.

o Formas de luta em situações lúdicas/competição (tocar nos joelhos do adversário, empurrar o adversário para fora de um colchão, roubar uma bola ao adversário).

o Colchões; o Bolas; o Coletes; o Molas.

o 6

JOGOS PRÉ DESPORTIVOS

o Desenvolvimento das ações motoras e aquisição de habilidades específicas às ações táticas.

o Atacar/defender; o Desmarcação; o Passa e vai; o Pontuar.

o Em pares/grupos; o Jogo dos Passes; Bola ao

capitão; o Jogos reduzidos e

condicionados.

o Bolas; o Sinalizadores; o Coletes; o Arcos.

o 10

TÉNIS DE MESA


o Lançar/agarrar a bola;

o Pega da raquete; o Equilibrar a bola em

cima da raquete; o Sustentar a bola com

ressalto no chão;

o Individualmente /pares/grupos;

o Com/sem raquetes (jogo do serviço, jogo “volta ao mundo”).

o Raquetes; o Bolas; o Mesas.

o 8



PLANIFICAÇÃO ANUAL – 3º ANO AEC – ATIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA

2015/2016


GINÁSTICA

o Abordagem de destrezas gímnicas: rolamentos, deslocamentos e posições de equilíbrio.

o Rolamentos; o Pino de cabeça; o Salto de coelho; o Roda; o Saltos à corda (pares

e grupos); o Manipulação do arco

e bola e corda; o Posições de

flexibilidade e equilíbrio;

o Figuras acrobáticas.

o Circuitos de habilidades; o Estações de exercitação; o Sequências gímnicas; o Pegas; o Exercícios de postura e contra-

peso; o Monte/desmonte.

o Arcos, bolas, cordas; o Colchões; o Trave; o Banco sueco; o Mini-Plinto; o Trampolim.

o 10

ATLETISMO

o Desenvolvimento das ações motoras básicas: correr, saltar e lançar.

o Técnica de corrida; o Corrida de

velocidade; o Corrida de estafetas; o Salto em

comprimento; o Corrida de

resistência.

o Concursos individuais; o Competições de

grupo/”Meeting de Atletismo”.

o Cones; o Sinalizadores; o Barreiras; o Elástico; o Fita-métrica; o Cronómetro; o Colchão.

o 12

DANÇA

o Realização de movimentos locomotores posturais e criativos através da


o Coordenar


o Coreografias de grupo/pares/individuais;

o Rádio/leitor CD; o CD; o Instrumentos

musicais.

o 8

o Reenviar a bola com ressalto no chão;

o Servir com a mão.



expressão corporal e de acordo coma estrutura rítmica e melodia de composições musicais.

movimento e ritmo;

o Realizar pequenas coreografias de grupo.

BASQUETEBOL

o Desenvolvimento das ações motoras e aquisição de habilidades específicas às ações técnico-táticas.

o Passar; o Receber; o Driblar; o Lançamento na

passada; o Passe e corte; o Jogo 3x3; o Defesa individual

não nominal.

o Individualmente/pares/grupos; o Exercícios de

manipulação/passe/receção o Jogos Pré-desportivos; o (Jogo dos Passes; Bola ao

capitão); o Jogos reduzidos e

condicionados; o Torneios.

o Vários.

o 14

ANDEBOL


o Passar; o Receber; o Driblar; o Passe e vai; o Defesa individual

nominal; o Remate em salto; o Jogo 5x5.

o Individualmente/pares/grupos; o Exercícios de

manipulação/passe/receção; o Jogos Pré-desportivos; o (Jogo dos Passes; Bola ao

capitão); o Jogos reduzidos e

condicionados; o Torneios.

o Bolas; o Sinalizadores; o Coletes; o Arcos; o Balizas.

o 10

TÉNIS DE MESA


o Empurrar a bola; o Serviço com a mão; o Bater na bola; o Noção de efeito; o Jogo 1x1.


o Jogo do serviço; o Jogo “volta ao mundo”.

o Raquetes; o Bolas; o Mesas.

o 12



PLANIFICAÇÃO ANUAL – 4º ANO AEC – ATIVIDADE FÍSICA E DESPORTIVA

2015/2016


GINÁSTICA

o Abordagem de destrezas gímnicas: rolamentos, deslocamentos e posições de equilíbrio.

o Salto ao eixo; o Apoio facial invertido

seguido de rolamento;

o Sequência gímnica; o Saltos Gímnicos; o Esquema de

grupo/acrobática;

o Circuitos de habilidades; o Estações de exercitação; o Sequências gímnicas; o Pegas; o Exercícios de postura e contra-

peso; o Monte/desmonte.

o Arcos, bolas, cordas; o Colchões; o Trave; o Banco sueco; o Mini-Plinto; o Trampolim.

o 10

ATLETISMO

o Desenvolvimento das ações motoras básicas: correr, saltar e lançar.

o Técnica de corrida; o Salto em altura; o Lançamentos; o Passagem de

barreiras/obstáculos; o Corrida de resistência.

o Concursos individuais; o Competições de

grupo/”Meeting de Atletismo”.

o Cones; o Sinalizadores; o Barreiras; o Elástico; o Fita-métrica; o Cronómetro; o Colchão.

o 12

DANÇA

o Realização de movimentos locomotores posturais e criativos através da expressão corporal e de acordo coma estrutura rítmica e melodia de


o Coordenar movimento e ritmo;

o Realizar pequenas coreografias de grupo;


o Coreografias de grupo/pares/individuais;

o Rádio/leitor CD; o CD; o Instrumentos

musicais. o 8



composições musicais.

VOLEIBOL


o Passe; o Manchete; o Jogo 2x2.

o Individualmente/pares/grupos; o Jogos de sustentação da bola; o Torneios.

o Bolas; o Rede; o Elástico; o Sinalizadores.

o 10

FUTEBOL


o Passe; o Receção; o Condução; o Remate; o Passa e vai; o Jogo 5x5.

o Individualmente/pares/grupos; o Jogos reduzidos (3x3); o Torneios.

o Bolas; o Sinalizadores; o Coletes; o Balizas.

o 14

TÉNIS DEMESA


o Empurrar a bola; o Serviço com a mão; o Bater na bola; o Noção de efeito; o Jogo 1x1.


o Jogo do serviço; o Jogo “volta ao mundo”.

o Raquetes; o Bolas; o Mesas. o 12



Ano Letivo 2015/ 2016

Atividades de Enriquecimento Curricular – Inglês

Planificação Trimestral – 1.º Período (setembro, outubro, novembro e dezembro)

Ano Escolaridade: 1.º / 2.º ano

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Greetings and farewells

Hello! Good morning / afternoon! Goodbye, bye.

Cumprimentar de acordo com a hora e a situação.

Presentation

Name, age.

What is your name? How old are you? My name is… I am…

Ser capaz de se apresentar

The numbers

One, two, three, four, five, six.

How many pencils have

You got?

Dizer os números até 6

The colours

Green, yellow, blue, red, white.

What is your favourite colour?



Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Family

Mother, father, brother, sister, grandfather, grandmother.

Falar sobre a família.

Identificar os parentes mais próximos.

Animals

Cat, dog, rabbit, fish, hamster.

Colours, numbers.

Identificar alguns animais.

Classroom language

Please, come in, open/close the door, sit down, stand up, please, be quiet, thank you.

What’s the meaning

of…? How do you

say… in english?

Comunicar oralmente, na sala de aula, em inglês.

Halloween

Ghost, pumpkin, vampire, witch, ghost, spider.

Colours, numbers.

Desenvolver a cultura do Reino Unido.

Decorar a sala de aula com enfeites alusivos ao Halloween.

Christmas

Candle, father Christmas, presents, reindeer, star, tree.

Colours

How many…?

Identificar objectos.

Decorar a sala de aula com enfeites alusivos ao Natal.



Entoar uma canção

Planificação Trimestral – 2.º Período (janeiro, fevereiro e março)


Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

The house

Bathroom, bedroom, living room, kitchen, dining room.

It’s…

Where is…?

Identificar as várias divisões da casa.

Classroom Objects

Book, pen, pencil, rubber, pencil case, schoolbag.

Numbers, colours.

What is it?

Identificar os objectos da sala de aula.

Ser capaz de dizer o que tem na mochila.

The human body

Head, nose, eyes, mouth, ears, hair.

Numbers.

Identificar os nomes das partes do corpo.

Descrever-se e descrever os outros.

Valentine’s

Heart, friend, love, flowers.

Elaborar um presente para



day

oferecer a um amigo.

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Father’s day

Love, card, father.

Elaborar um presente para o pai.

Easter

Chocolate, egg, flower, rabbit.


Elaborar um cartão de boas festas.



Planificação Trimestral – 3.º Período (abril, maio e junho)


Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Clothes

Dress, jeans, t-shirt, shoes, skirt.

I’m / He’s / She’s wearing…

Colours, numbers.

What are you wearing?

Identificar o vestuário.

Descrever o seu vestuário e o dos outros.

Food

Chocolate cake, banana, milk, ice-cream, pizza.

I like. / I don’t like.

Identificar alguns alimentos.

Ser capaz de dizer quais os alimentos que gosta e os que não gosta.

Mother’s day

Love, card, mother.

Elaborar um presente para a mãe.



Ano Letivo 2015/ 2016

Atividades de Enriquecimento Curricular – Inglês Planificação Trimestral – 1.º Período (setembro, outubro, novembro e dezembro)

Ano Escolaridade: 4.º ano

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Greetings and farewells

Hello! Good morning / afternoon, night! Goodbye, bye bye.

Hello, How are you? Fine, thanks.

Cumprimentar de acordo com a hora e a situação.

The alphabet

A b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Reconhecer os sons das letras do alfabeto.

Soletrar nomes.

Presentation

name, age, nationality

What is your name? My name is… How old are

Ser capaz de se Apresentar.



you? I am… Where are you from? I am From

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

The numbers

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

How many pencils have you got? Two.

Dizer os números até 20.

The colours

Green, yellow, blue, red, black, white, purple, brown, pink, orange, grey.

My favourite colour is…

Classroom objects.

What is your favourite colour?

Identificar as cores dos objectos.

Seguir instruções para colorir objectos.

Classroom objects

Pen, pencil, notebook, book, rubber, ruler, pencil sharpener, pencil case, schoolbag.

It is (a)…

What is it?

Identificar os objectos da sala de aula.

Ser capaz de dizer o que tem na mochila.



Classroom language

Open/close the book, Stand up, sit down, pick up/put down you pencil, hands up, step aside please, may I come in, may I sharpen my pencil, may I clean the blackboard, write, listen, repeat.

How do you say… in English? What’s the meaning of…?

Comunicar oralmente, na sala de aula, em inglês.

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Days of the week

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

Escrever/ler os dias da semana.

Halloween

Ghost, lantern, mask, witch, ghost, bat, skeleton, spider…

Desenvolver o gosto pela cultura do Reino Unido.

Decorar a sala de aula com enfeites alusivos ao Halloween.

Christmas

Candle, card, father Christmas, presents, reindeer, star, tree.

Colours

How many…?


Decorar a sala de aula com enfeites



alusivos ao Natal.

Entoar uma canção.

Planificação Trimestral – 2.º Período (janeiro, fevereiro e março) Ano Escolaridade: 4.º ano

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

The human body

Ear, eye, face, hair, mouth, nose, teeth, arm, body, foot/feet, finger, hand, head, leg, toe.

I’ve got… / I haven’t got…

Numbers, colours.

Have you got a…? He/ she’s got… He/ she hasn’t got…

Identificar os nomes das partes do corpo.

Descrever-se e descrever os outros.

Family

Mother, father, brother, sister, grandfather, grandmother.

Have you got a…?

Human body, colours.

Falar sobre a família.

Identificar os membros da família.

The house

Bathroom, bedroom, living room, kitchen, dining

Where is…?

It’s…

Identificar as várias divisões



room, garage, attic, hall. In, on, under, the furniture.

da casa.

Descrever o quarto e o que está nele.

Months of the year

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

Identificar e dizer os meses do ano.

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Pets

Cat, dog, rabbit, hamster, parrot, bird, fish, tortoise.

Numbers, colours.

Identificar alguns animais.

Valentine’s day

Heart, friend, love, flowers

Elaborar um presente para oferecer a um amigo.

Father’s day

Love, card, father.

Elaborar um presente para o pai.



Easter

Chocolate, egg, flower, rabbit, sweets, treats, wall..


Elaborar um cartão de boas festas.

Planificação Trimestral – 3.º Período (abril, maio e junho)

Ano Escolaridade: 4.º ano

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Farm animals

Horse, cow, donkey, duck, sheep, chicken, goat, pig.

Identificar alguns animais

Clothes

Dress, jeans, t-shirt, shoes, skirt, jeans, trousers, t-shirt, sweater, shirt, scarf, hat, jacket. .

I’m / He’s / She’s wearing…

Colours, numbers.

What are you wearing?

Identificar o vestuário.

Descrever o seu vestuário e o dos outros.



Food Chocolate cake, banana, milk, ice-cream, pizza, salad, sandwich, spaghetti, water, hamburger, chips.

I like. / I don’t like.

Identificar alguns alimentos.

Ser capaz de dizer quais os alimentos que gosta e os que não gosta.

Contents

Vocabulary

Structures

Recycled Language

Receptive Language

Objectives

Numbers

Twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred.

Dizer os números até 100 de 10 em 10

The weather

It’ cloudy. It’s windy. It’s snowing. It’s raining. It’s cold. It’s hot. It’s sunny.

Reconhecer os estados do tempo atmosférico e ser capaz de os identificar.

Mother’s day

Love, card, mother.

Elaborar um presente para



a mãe.



PLANIFICAÇÃO EXPRESSÃO MUSICAL – 1.º ANO

Conteúdos Competências específicas Competências Transversais

Processos e níveis de operacionalização

Expressão e Educação Musical

EXPRESSÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL - Desenvolvimento auditivo; - Expressão e criação musical;

- Representação do som.

Timbre

- Sons do meio e da natureza / Silêncio

- Sons do corpo (níveis corporais)

- Sons naturais e artificiais

Dinâmica

- Sons fortes e fracos - Sons pianos, médios e fortes - p (piano), mf (meio forte), f

(forte)

- Desenvolver a capacidade de memorizar.

- Desenvolver a capacidade de ouvir em audição interior.

- Sentir e manter a pulsação. - Cantar mantendo a afinação. - Produzir, através da voz,

sons em diferentes registos e alturas.

- Dissociar o ritmo de uma melodia conhecida.

- Distinguir sons curtos de sons longos.

- Distinguir timbres. - Identificar composições com

dinâmicas contrastantes: ff e pp.

- Estabelecer e respeitar regras para o uso coletivo do espaço;

- Conhecer e compreender as finalidades da tarefa a executar.

- Exploração de fontes sonoras (jogos de exploração com a voz, o corpo, os instrumentos)

- Audição de pequenas peças/extratos musicais

- Grafismo não convencional - Interpretação vocal/instrumental - Reproduções rítmicas e melódicas - Reconhecimento auditivo - Jogos pedagógicos

Dizer e entoar rimas e lengalengas;

Cantar canções;

Reproduzir pequenas melodias;

Experimentar sons vocais (todos os que a criança é capaz de produzir);

Percutir corporalmente, através de batimentos, palmas, …

Acompanhar canções com gestos e percussão corporal;



Ritmo

- Pulsação - Andamentos rápidos ou

lentos - Sons curtos e sons longos Altura

- Sons agudos e graves - Linhas sonoras ascendentes e

descendentes Forma - Diferente ou igual - Sequências - Semelhante ou contrastante

- Desenvolver potencialidades musicais múltiplas através do corpo em movimento, jogos de roda, danças…

- Desenvolver as possibilidades do corpo e da voz como instrumentos musicais, através de atividades lúdicas.

- Exprimir vivências musicais. - Desenvolver as capacidades

vocais, corporais (como instrumento de percussão), através de jogos.

- Desenvolver o domínio técnico e expressivo de determinados instrumentos musicais, nomeadamente os denominados instrumentos Orff;

- Desenvolver capacidades musicais.

Movimentar-se livremente a partir de sons vocais e instrumentais, melodias e canções e gravações;

Fazer variações bruscas de andamento (rápido, lento) e intensidade (forte, fraco);

Fazer variações graduais de andamento («acelerando», «retardando») e de intensidade (aumentar, diminuir);

Participar em coreografias elementares inventando e reproduzindo gestos movimentos, passos…

Construir fontes sonoras e instrumentos musicais elementares;

Utilizar instrumentos musicais, nomeadamente instrumental orff;

Identificar determinados sons isolados;

Identificar determinados ambientes / texturas sonoras;

Identificar e marcar a pulsação e / ou ritmo de: lengalengas, canções, melodias e danças, utilizando percussão corporal, instrumentos, voz, movimento;



Reconhecer determinadas células ou frases rítmicas;

Reproduzir sons com a voz ou com determinados instrumentos;

Organizar, relacionar e classificar conjuntos de sons segundo: timbre, duração, intensidade, altura e localização;

Utilizar diferentes maneiras de produzir sons;

Inventar texturas/ambientes sonoros;

Adaptar textos para melodias, melodia para textos e textos para canções;

Utilizar o gravador para registar produções próprias e do grupo;

Organizar sequências de movimentos;

Participar em danças de roda, de fila, …, tradicionais, infantis

Participar em danças do reportório regional e popularizadas;

Inventar/utilizar gestos, sinais e palavras para expressar/comunicar;

Inventar/utilizar códigos para



representar o som da voz, corpo e instrumentos;

Identificar e utilizar gradualmente dois símbolos de leitura e escrita musical;

Contactar com várias formas de representação musical;







EXPRESSÃO,

DESENVOLVIMENTO E

CRIAÇÃO MUSICAL

- Desenvolvimento

auditivo;

- Expressão e criação

musical;


Timbre

- Sons do meio e da natureza

/ Silêncio

- Sons do corpo (níveis

corporais)

- Sons naturais e artificiais

- Desenvolver a

capacidade de

memorizar.

- Desenvolver a

capacidade de ouvir em

audição interior.

- Sentir e manter a

pulsação.

- Cantar mantendo a

afinação.

- Produzir, através da voz,

sons em diferentes

registos e alturas.

- Dissociar o ritmo de uma

melodia conhecida.

- Reconhecer elementos

musicais repetidos.

- Identificar mudanças de

Utiliza a língua

portuguesa de forma

adequada às situações

de comunicação, numa

perspetiva de

construção pessoal do

conhecimento.

Assume o papel de ouvinte atento, de interlocutor e de locutor cooperativo, em situações de comunicação que envolvam alguma formalidade.

- Exploração de fontes sonoras

- Audição de pequenas

peças/extratos musicais

- Grafismo não convencional

- Interpretação

vocal/instrumental

- Reproduções rítmicas e

melódicas

- Reconhecimento auditivo

- Jogos pedagógicos, sobretudo

de exploração.

Dizer e entoar rimas e

lengalengas;

Cantar canções;


Experimentar sons vocais

(todos os que a criança é capaz

de produzir);

Percutir corporalmente,



Dinâmica

- Sons fortes e fracos

- Sons pianos, médios e

fortes

- p (piano), mf (meio forte), f

(forte)

Ritmo

- Pulsação

- Andamentos rápidos ou

lentos

- Sons curtos e sons longos

Altura

- Sons agudos e graves

- Linhas sonoras ascendentes

e descendentes

Forma

andamento.

- Distinguir sons curtos de

sons longos.

- Identificar o registo

grave, médio e agudo.

- Reconhecer timbres

semelhantes e

contrastantes.

- Distinguir e identificar

diferentes dinâmicas.

- Distinguir as famílias de

instrumentos.

- Desenvolver

potencialidades musicais

múltiplas, através do

corpo em movimento,

jogos de roda, danças…

- Desenvolver as

possibilidades do corpo e

da voz, como

através de batimentos, palmas,

…

Acompanhar canções com

gestos e percussão corporal;

Movimentar-se livremente a

partir de sons, canções e

(extratos de) obras musicais;

Fazer variações bruscas de

andamento (rápido, lento) e

intensidade (forte, fraco);

Fazer variações graduais de

andamento (acelerando,

retardando) e de intensidade

(aumentar, diminuir);

Participar em coreografias

elementares inventando e

reproduzindo gestos

movimentos, passos…

Construir e experimentar

fontes sonoras e instrumentos

musicais elementares;

Utilizar instrumentos musicais,

sobretudo instrumental Orff;

Identificar determinados sons

isolados;



- Diferente ou igual

- Sequências

- Semelhante ou

contrastante

Instrumentos

- Voz

- Corpo, como instrumento

de percussão;

- Instrumental Orff.

instrumentos musicais,

através de atividades

lúdicas.

- Vivenciar fenómenos

musicais.

- Exprimir experiências

musicais.

- Desenvolver as

capacidades vocais,

corporais (como

instrumento de

percussão), através de

jogos.

- Desenvolver o domínio

técnico e expressivo de

determinados


nomeadamente da voz e

dos denominados

instrumentos Orff;

- Desenvolver capacidades

musicais.

- Desenvolver a capacidade de participar

Identificar determinados

ambientes / texturas sonoras;

Identificar e marcar a pulsação

e/ou ritmo de lengalengas,

canções, danças, (extratos de)

obras musicais, através da

percussão corporal,

instrumentos, voz, movimento;

Reconhecer determinadas

células ou frases rítmicas;

Reproduzir, com a voz ou com

determinados instrumentos,

sons isolados, motivos

musicais, frases musicais;

Organizar, relacionar e

classificar sons segundo o

timbre, a duração, a

intensidade, a altura e a

localização;

Usar diferentes maneiras de

produzir sons;

Inventar e/ou identificar

texturas e/ou ambientes

sonoros;

Adaptar textos para canções e



em projetos individuais ou coletivos

melodias para textos;

Utilizar o gravador para

registar produções próprias e

do grupo;

Organizar sequências de

movimentos;

Participar em danças de roda,

de fila, tradicionais, infantis;

Participar em danças do

repertório regional e

popularizadas;

Inventar e usar gestos, sinais e

palavras para expressar e

comunicar ideias musicais;

Inventar/utilizar gestos, sinais

e palavras para expressar o

timbre, a intensidade, a altura,

a pulsação, o andamento e a

dinâmica.


representar diversos

elementos musicais: sons,

instrumentos, técnicas

instrumentais;

Identificar e utilizar



gradualmente dois símbolos de

leitura e escrita musical;

Contactar com várias formas

de representação musical;

Dialogar sobre ambiente

sonoro, obras musicais e

produções próprias e do grupo;

Utilizar os conhecimentos de

texturas/ambientes sonoros e

usá-los em canções e danças.

Utilizar vocabulário adequado a situações sonoro/musicais vivenciadas.







EXPRESSÃO,

DESENVOLVIMENTO E

CRIAÇÃO MUSICAL

- Desenvolvimento

auditivo;


musical;


Timbre

- Instrumentos de sopro:

flauta de bisel

- Sons semelhantes e sons

contrastantes

- Famílias de instrumentos de

percussão: madeiras,

metais, peles)

- Desenvolver a capacidade

de memorizar.

- Desenvolver a capacidade

de ouvir em audição

interior.

- Sentir e manter a

pulsação.

- Cantar mantendo a

afinação.

- Produzir, através da voz,

sons em diferentes

registos e alturas.

- Dissociar o ritmo de uma

melodia conhecida.

- Reconhecer elementos

musicais repetidos.

- Identificar mudanças de

andamento.

- Reconhecer

determinados timbres

Estabelece e respeita regras para o uso coletivo do espaço;

Conhece e compreende as finalidades da tarefa a executar.

Utiliza a língua portuguesa de forma adequada às situações de comunicação, numa perspetiva de construção pessoal do conhecimento.

- Assume o papel de ouvinte atento, de interlocutor e de locutor cooperativo, em situações de comunicação que

- Exploração de fontes sonoras.

- Audição de peças/extratos musicais.

- Grafismo convencional e não

convencional.

- Interpretação vocal/instrumental.

- Reproduções rítmicas e melódicas


- Jogos pedagógicos, sobretudo de

exploração.


Cantar e tocar canções;


Experimentar sons vocais (de acordo com

as possibilidades das crianças);

Percutir corporalmente, através de

batimentos, palmas, …

Acompanhar canções com gestos e

percussão corporal;



Dinâmica

- Organização dos elementos

dinâmicos

Ritmo

- Compassos simples (binário

e quaternário)

- Sons e silêncios com duas

pulsações

- Sons e silêncios com quatro

pulsações

Altura

- Altura definida e altura

indefinida. A pauta e a clave

de sol.

- Quatro notas em diferentes

registos: mi, sol, lá, ré

- A escala pentatónica. O

bordão.

Forma

- Frases

- Imitação

- Forma binária AB (pergunta

(famílias de

instrumentos).

- Distinguir e identificar

diferentes dinâmicas.

- Distinguir as famílias de

instrumentos.

- Identificar e distinguir

determinados ostinatos

melódicos e rítmicos.

- Distinguir imitação de

ostinato.

- Reconhecer a pauta

musical e a clave de sol.

- Identificar sons com

diferentes durações.

- Identificar linhas sonoras.

- Identificar e interpretar

frases com sons e

silêncios.

- Distinguir as diferentes

famílias dos instrumentos

da orquestra.

- Desenvolver

potencialidades musicais

envolvam alguma formalidade

Movimentar-se livremente a partir de

sons, canções e (extratos de) obras

musicais;

Fazer variações bruscas de andamento

(rápido, lento) e intensidade (forte,

fraco);

Fazer variações graduais de andamento

(acelerando, retardando) e de

intensidade (aumentar, diminuir);

Participar em coreografias elementares

inventando e reproduzindo gestos


Construir e experimentar fontes sonoras

e instrumentos musicais elementares;

Utilizar instrumentos musicais, sobretudo

instrumental Orff;


Identificar determinados ambientes /

texturas sonoras;

Identificar e marcar a pulsação e/ou

ritmo de lengalengas, canções, danças,

(extratos de) obras musicais, através da

percussão corporal, instrumentos, voz,

movimento;

Reconhecer determinadas células ou



e resposta)

Instrumentos

- Voz

- Corpo, como instrumento

de percussão;


múltiplas, através do

corpo em movimento,

jogos, danças, …

- Desenvolver as

possibilidades do corpo e

da voz, como


através de atividades

lúdicas.

- Vivenciar fenómenos

musicais.

- Exprimir experiências

musicais.

- Desenvolver as

capacidades vocais,

corporais (como

instrumento de

percussão), através de

jogos.

- Desenvolver o domínio

técnico e expressivo de

determinados


sobretudo da voz e dos

denominados

instrumentos Orff;

frases rítmicas;


determinados instrumentos, sons

isolados, motivos musicais, frases

musicais;

Organizar, relacionar e classificar sons

segundo o timbre, a duração, a

intensidade, a altura e a localização;

Usar diferentes maneiras de produzir

sons;

Inventar e/ou identificar texturas e/ou

ambientes sonoros;

Adaptar textos para canções e melodias

para textos;

Utilizar o gravador para registar



Participar em danças de roda, de fila,

tradicionais, infantis;

Participar em danças do repertório

regional e popularizadas;

Inventar e usar gestos, sinais e palavras

para expressar e comunicar ideias

musicais;

Inventar/utilizar gestos, sinais e palavras



- Desenvolver capacidades

musicais.

- Desenvolver a capacidade de participar em projetos individuais ou coletivos.

para expressar o timbre, a intensidade, a

altura, a pulsação, o andamento e a

dinâmica.


representar diversos elementos musicais:

sons, instrumentos, técnicas

instrumentais;

Identificar e utilizar gradualmente

símbolos de leitura e escrita musical;

Contactar com várias formas de

representação musical;

Dialogar sobre ambiente sonoro, obras

musicais e produções próprias e do

grupo;


texturas/ambientes sonoros e usá-los em

canções e danças.








EXPRESSÃO,

DESENVOLVIMENTO E

CRIAÇÃO MUSICAL

- Desenvolvimento

auditivo;


musical;

- Representação do som;

Timbre

- Instrumentos: cordas e

sopros

- Ambientes sonoros

- Estilos musicais

Dinâmica


dinâmicos

- Desenvolver a capacidade de memorizar.

- Desenvolver a capacidade de ouvir em audição interior.

- Sentir e manter a pulsação.

- Cantar mantendo a afinação.

- Produzir, através da voz, sons em diferentes registos e alturas.

- Dissociar o ritmo de uma melodia conhecida.

- Distinguir sons curtos de sons longos.

- Distinguir timbres. - Identificar composições

com dinâmicas contrastantes: ff e pp.

. Estabelece e respeita regras para o uso coletivo do espaço;

Conhece e compreende as finalidades da tarefa a executar.

Utiliza a língua portuguesa de forma adequada às situações de comunicação, numa perspetiva de construção pessoal do conhecimento.

- Assume o papel de ouvinte atento, de interlocutor e de locutor cooperativo, em situações de comunicação que envolvam alguma

- Exploração de fontes sonoras.

- Audição de peças/extratos musicais.

- Grafismo convencional e não

convencional.

- Interpretação vocal/instrumental.

- Reproduções rítmicas e melódicas


- Jogos pedagógicos, sobretudo de

exploração.


Cantar e tocar canções;


Experimentar sons vocais (todos os que

a criança é capaz de produzir);

Percutir corporalmente, através de

batimentos, palmas, …

Acompanhar canções com gestos e



Ritmo


rítmicos.

- Ponto de aumentação.

Altura

- Agregados sonoros.

- A escala diatónica.

Forma

- O cânone;

- A forma rondo (ABACADA).

Instrumentos

- Voz

- Corpo, como instrumento de

percussão;


- Desenvolver potencialidades musicais múltiplas através do corpo em movimento, jogos de roda, danças…

- Desenvolver as possibilidades do corpo e da voz como instrumentos musicais, através de atividades lúdicas.

- Exprimir vivências musicais.

- Desenvolver as capacidades vocais, corporais (como instrumento de percussão), através de jogos.

- Desenvolver o domínio técnico e expressivo de determinados instrumentos musicais, nomeadamente os denominados instrumentos Orff;

formalidade.

percussão corporal;

Movimentar-se livremente a partir de

sons, canções e (extratos de) obras

musicais;

Fazer variações bruscas de andamento

(rápido, lento) e intensidade (forte,

fraco);

Fazer variações graduais de andamento

(acelerando, retardando) e de

intensidade (aumentar, diminuir);

Participar em coreografias elementares

inventando e reproduzindo gestos


Construir e experimentar fontes

sonoras e instrumentos musicais

elementares;

Utilizar instrumentos musicais,

sobretudo instrumental Orff;


Identificar determinados ambientes /

texturas sonoras;

Identificar e marcar a pulsação e/ou

ritmo de lengalengas, canções, danças,

(extratos de) obras musicais, através da

percussão corporal, instrumentos, voz,



- Desenvolver capacidades musicais.

movimento;

Reconhecer determinadas células ou

frases rítmicas;


determinados instrumentos, sons

isolados, motivos musicais, frases

musicais;

Organizar, relacionar e classificar sons

segundo o timbre, a duração, a

intensidade, a altura e a localização;

Usar diferentes maneiras de produzir

sons;

Inventar e/ou identificar texturas e/ou

ambientes sonoros;

Adaptar textos para canções e

melodias para textos;

Utilizar o gravador para registar



Participar em danças de roda, de fila,

tradicionais, infantis;

Participar em danças do repertório

regional e popularizadas;

Inventar e usar gestos, sinais e palavras

para expressar e comunicar ideias



musicais;

Inventar/utilizar gestos, sinais e

palavras para expressar o timbre, a

intensidade, a altura, a pulsação, o

andamento e a dinâmica.


representar diversos elementos

musicais: sons, instrumentos, técnicas

instrumentais;

Identificar e utilizar gradualmente

símbolos de leitura e escrita musical;

Contactar com várias formas de

representação musical;

Dialogar sobre ambiente sonoro, obras

musicais e produções próprias e do

grupo;


texturas/ambientes sonoros e usá-los

em canções e danças.




Anexo 3



9. ADENDAS

ADENDAS AO PAA 2015/2016



ADENDA 1 – (11-11-2015) Alterações e\ou correções

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

21-09-2015

A 09-06-2016


15 dias

Biblioteca Itinerante

PNL

(020)


Todos os Centros Escolares e Escolas Básicas

1. Resultados escolares; 2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover a afetividade para com o livro; * Estimular o gosto pela leitura; * Promover a literacia; * Adquirir hábitos de leitura; * Promover a iniciativa, a autonomia e a responsabilidade. Resumo: Quinzenalmente os alunos e crianças têm a visita da biblioteca itinerante. Tendo assim a possibilidade de escolher um livro para lerem.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Outro(s); Responsáveis: Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1º ciclo (docentes titulares de turma)

Crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º ciclo do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano;


0

21-09-2015

A 09-06-2016

Outra

Exposição no Final de ano: " A Arte na

Escola"

(022)


Salas 2 e 3 da Escola Básica de lagares


Objetivos: - Divulgar à comunidade exemplares de trabalhos realizados na sala de aulas de EV e ET: - Envolver e motivar a comunidade para a arte visual e plástica. Resumo: Os alunos ao longo do ano realizam trabalhos que serão selecionados para expor no final de ano letivo.



Recursos financiados: Material didático diversificado.

50 euros



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

21-09-2015

A 07-06-2016


15 dias

PES

Bochecho/ flúor

(025)




Objetivos: Promover comportamentos de higiene; Contribuir para um ambiente promotor de saúde. Resumo: Atividade em articulação com o PEES destinada aos alunos do 1º ciclo

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do 1.º Ciclo; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Responsáveis: Docentes titulares da turma

Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano;


0€



17-09-2015

A 18-09-2015


ano

Abertura do ano letivo / Receção

aos alunos

(Articulação vertical/

horizontal)

(026)




Objetivos: Promover uma melhor integração dos alunos no meio escolar; Familiarizar as crianças com novos espaços e realidades; Promover a socialização e desinibição. Integrar os alunos e a família no espaço físico da escola; Dar a conhecer a escola e o seu funcionamento; Familiarizar as crianças com novos espaços e realidades; Resumo: Todos os alunos/crianças do estabelecimento são recebidas pelo Coordenador de Estabelecimento, Professores, Educadoras e Assistentes no polivalente da escola . Em seguida o coordenador dá as boas-vindas a todos, faz algumas recomendações e refere algumas regras a cumprir por todos, para criar um clima de segurança e um bom ambiente. Em seguida os alunos/crianças dirigem-se às respetivas salas de aula onde os seus professores/educadores transmitem outras informações consideradas pertinentes. É também realizada uma visita pelos diferentes espaços, dando a conhecer a escola, principalmente aos que a frequentam pela 1ª vez.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do Pré escolar e 1º ciclo



0

28-09-2015

A 09-10-2015


ano

Comemoração da efeméride 5

de outubro

(031)


Escola


Objetivos: • Fomentar o gosto pela disciplina; • Comemorar datas importantes relacionadas com a História. Resumo: Concurso de caricaturas dos presidentes da república. As caricaturas serão expostas e a comunidade elegerá as três melhores.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes Ondina cunha e Fernanda Alves


Recursos financiados: Blocos de folhas, cola. Outros recursos: Placards e mesas. Recursos Humanos: Docentes dos subdepartamentos de HGP e História

20



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

30-09-2015


ano

Saída ao Meio –

Desfolhada


escolar e 1ºano)

(032)


EB Fontão


Objetivos: Motivar os alunos para o conhecimento de atividade agrícola; Desenvolver e articular o trabalho entre pares e entre grupo; Proporcionar ambientes de aprendizagem diversificados; Conhecer o património. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1º Ciclo)

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Educadora e Docente do 1ºano da EB1 de Friande



0

07-10-2015

Anual- uma só vez por

ano

Visita de estudo

a Guimarães

(041)

Centro escolar de Lagares, Centro escolar de Torrados; Centro Escolar de Sendim; Centro escolar de Pombeiro; Centro Escolar de Regilde; E.B. do Cruzeiro; E.B. de Friande; Centro escolar de Jugueiros; Centro escolar de Penacova.

Castelo, Paço dos Duques, Centro Histórico.

I, II, III, V

A Visita de Estudo vai de encontro aos conteúdos lecionados neste ano de escolaridade. Objetivos: • Divulgação do conhecimento sobre monumentos históricos; • Promoção da educação para a conservação e sustentabilidade; • Sensibilização em geral para o dever da conservação do património, através da alteração de comportamentos; • Sensibiliza o aluno para a defesa e preservação do património histórico-cultural; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; • Promove no aluno a adoção de metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagens adequadas aos objetivos; • Permite ao aluno realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; • Ler e interpretar fontes históricas.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento do 4º ano. Responsáveis: Professores do 4º ano de escolaridade.

Alunos do 4º ano de escolaridade

0 €



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

15-10-2015

A 30-10-2015

Uma vez no ano

Campanha

“Onda Rosa 2015”

(043)

Articulação:

Departamento de Educação para a Saúde (DES) e a Liga Portuguesa

Contra o Cancro (LPCC)

CE Penacova; CE Regilde;


Objetivos: -“Colorir” a Escola, sensibilizando para a prevenção do cancro da mama; - Informar para prevenir; - Alertar para o diagnóstico precoce; - Promover a cidadania; - Promover uma ação educativa no meio

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento 1.º Ciclo Responsáveis: Coordenadores do 1ºciclo; Docentes do CE de Penacova e CE de Regilde

Alunos do Pré-escolar e 1.º ciclo; comunidade educativa, Comunidade do meio envolvente


0€

16-10-2015


ano

Dia Mundial da

Alimentação (PES e PNL)

(044)

(articulação vertical e

horizontal)




Objetivos: Sensibilizar crianças/alunos para uma alimentação saudável Proporcionar momentos de convívio entre todos Promover hábitos de uma alimentação saudável; Adquirir regras de higiene alimentar e segurança Resumo: Atividade de articulação vertical e horizontal serão realizadas diferentes atividades relacionadas com a alimentação saudável.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Responsáveis: Docentes do Pré-escolar e do 1º ciclo

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Pais/Encarregados de Educação;


0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

30-10-2015


ano

Ação de

sensibilização “Bullying”

(047)

(articulação -Escola Segura)

CE de Sendim;



Objetivos: Incutir na comunidade escolar comportamentos e atitudes corretas para a prevenção do Bullying em contexto escolar; Sensibilizar a comunidade escolar de forma a identificar riscos. Resumo: Atividade em articulação com a Escola Segura.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Segurança na Escola; Outro(s); Responsáveis: Docentes do CE de Sendim



0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

30-10-2015

A 06-11-2015


ano

Feira do Outono

(048)

CE de Jugueiros(30-10) EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge) (06-11)

Centro Escolar de Jugueiros e EB do Cruzeiro


Objetivos: Promover o convívio e a socialização; Valorizar o trabalho em equipa; Promover a partilha e a solidariedade; Sensibilizar a comunidade educativa para uma participação mia ativa na vida escolar; Promover o convívio na comunidade educativa; Conhecer os produtos agrícolas e gastronómicos do meio. Resumo: Antecipadamente, os alunos elaboram em sala de aula alguns trabalhos para serem vendidos na feirinha. Também é pedida a colaboração de todos os Pais/ Encarregados de Educação e restante Comunidade local para a oferta de diferentes produtos hortícolas e materiais diversos, com o intuito de serem vendidos. Neste dia, e de acordo com o planeado, a escola está aberta a toda a comunidade, que tem oportunidade de passar alguns momentos de convívio. Os alunos/crianças convivem com os familiares . Para além de reviver costumes e tradições, mostrando os produtos hortícolas e não só desta época do ano, promove-se a sociabilidade, sensibilizando a comunidade escolar para uma participação mais ativa nas atividades da escola, fortalecendo as relações familiares e da comunidade envolvente.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Associação de Pais/Encarregados de Educação; Responsáveis: Docentes do CE de Jugueiros e Docentes da EB do Cruzeiro



0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

06-11-2015

A 06-06-2016


Biografias de personagens

históricas

(051)




Objetivos: • Despertar a curiosidade dos alunos para o estudo da disciplina; • Desenvolver o gosto pelo estudo “descoberta” e investigação individual; • Elaborar pequenos textos fazendo o uso correto do vocabulário da disciplina; • Usar corretamente a Língua Portuguesa. Resumo: Trabalho de pesquisa e realização de uma ficha de trabalho.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do subdepartamento.


11-11-2015

A 13-11-2015


ano

S. Martinho-

Viver as tradições / Feira de S. Martinho

(057)

Articulação com o PNL e PPES

CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Penacova; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande.



Objetivos: Preservar a tradição tendo em conta a época; Valorizar as tradições; Envolver a comunidade na vida escolar, Promover a Escola; Incutir atitudes e valores de defesa do meio; Conhecer e promover o património Resumo: Atividade de articulação vertical e horizontal. Diferentes atividades relacionadas com o S. Martinho.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes dos Centros Escolares e escolas envolvidas



0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

13-11-2015

A 25-02-2016

Semestral

- duas vezes por

ano (uma no

1.º período e outra no

2.º período)

Exercício de Evacuação -

Plano de Segurança

(058)

(Articulação P.E. e 1º C)


Todos os Centros Escolares e EB


Objetivos: Limitar as consequências de um acidente; Sensibilizar para a necessidade de conhecer procedimentos de autoproteção a adotar, por parte dos professores, alunos e funcionários, em caso de acidente; Criar rotinas de comportamento e atuação e testar a eficácia dos meios disponíveis e dos planos de segurança; Atitudes e comportamentos a adotar em situações de perigo. Resumo: No dia e à hora que a atividade está programada procede-se à evacuação da escola, segundo as regras definidas pelo Plano de Emergência.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Delegado de Segurança de cada escola envolvida



14-11-2015


ano

Feira de Outono

(059)

ARTICULAÇÃO

COM O PES.

CE de Torrados

Centro Escolar de Torrados


Objetivos: Reviver costumes e tradições; Fortalecer as relações familiares; Mostrar aos alunos produtos hortícolas desta época; Promover a socialização e o convívio entre todos; Despertar para novos sabores e texturas; Promover a escola; Promover a relação com o meio. Resumo: Antecipadamente, os alunos elaboram em sala de aula alguns trabalhos para serem vendidos na feirinha. É também pedida a colaboração de todos os Pais/ Encarregados de Educação e restante Comunidade local para a oferta de diferentes produtos hortícolas e materiais diversos, com o intuito de serem vendidos. Neste dia, a escola está aberta a toda a comunidade, que tem oportunidade de passar alguns momentos de convívio.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes dos CE de Torrados



0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

17-11-2015


ano

Dia do não Fumador

(062)


CE de Jugueiros; EB do Fontão, Friande;

Centro Escolar de Jugueiros e EB do Fontão

1. Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover hábitos de vida saudáveis. Promover a educação para a saúde. Sensibilizar os alunos para as doenças causadas pelo tabaco e suas implicações a nível social;- Prevenir o consumo de substâncias psicoativas (tabaco). Resumo: Atividades para alertar os efeitos maléficos do tabaco na saúde das pessoas.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Projeto Promoção e Educação para a Saúde em Meio Escolar (PPES); Responsáveis: Docentes do CE de Jugueiros e da EB do Fontão, Friande



0

01-12-2015

A 29-04-2016


“Hora do Pai

Leitor” (PNL)

(073)


Centro Escolar de Fontão


Objetivos: Desenvolver: expressão verbal oral; expressão plástica; expressão escrita.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes da EB de Fontão, Friande



0

03-12-2015

Dia

Internacional da Pessoa

Deficiente

(077)

ATIVIDADE ANULADA



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

07-12-2015

A 14-12-2015


ano

Exposição de

rosas dos ventos

(079)


Átrio da escola


Objetivos: • Estimular a criatividade; • Desenvolver a capacidade de observação • Responsabilizar os alunos em tarefas que visam reforçar os conteúdos lecionados. Resumo: Os alunos elaboram uma rosa dos ventos, com criatividade e originalidade, em casa e os melhores trabalhos vão para a exposição.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Todos os docentes de Geografia


Recursos financiados: Cartolinas, fita-cola, fotocópias. Outros recursos: placards e mesas

10 euros

17-12-2015


ano

Festa de Natal

(087)

CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Fontão, Friande;

Todos os Centros Escolares e EB1 envolvidos


Objetivos: Viver o espírito de Natal e seu significado; Desenvolver a imaginação e a criatividade; Promover desenvolver atividades lúdicas; Promover, desenvolver formas de comunicação (corporal, verbal, escrita...); Promover a socialização. Resumo: Atividade de articulação vertical e horizontal. Cada Centro Escolar irá festejar com atividades diferentes e variadas.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do Pré-escolar e das Escolas Básicas envolvidas.



0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

17-12-2015

Uma vez no ano

Ida à casa das artes

(089)

CE de Lagares

Felgueiras

* Estimular interesses dos alunos e alargar os seus horizontes; * Proporcionar momentos lúdicos e de convívio; * Incutir valores.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar e do 1ºciclo Responsáveis: Docentes do CE de Lagares

Crianças do Pré-escolar e alunos do 1.º ciclo


07-01-2016

A 27-01-2016


ano

As janeiras - à descoberta do

património; (PNL/

segurança)

(097)




Objetivos: Preservar a tradição tendo em conta a época; Valorizar as tradições; Conhecer o património; Cantar as Janeiras; Promover a participação da comunidade na vida escolar; Promover a escola. Resumo: Durante o mês de janeiro a comunidade escolar promove tradições com diversas atividades. Deste modo, mantém-se viva esta tradição, que é do agrado de todos, pois leva alegria, promove a socialização entre a escola/comunidade. Na maioria dos Centros Escolares esta atividade termina com a receção dos pais/encarregados de educação na escola para ouvirem os seus filhos cantar as janeiras.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes dos CE e EB1



0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

05-02-2016


ano

Viver o Carnaval

(103)

(Segurança/PES) (articulação horizontal e

vertical)



2. Abandono Escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares;

Objetivos: Preservar as tradições; Favorecer a vertente lúdica da própria atividade; Desenvolver a capacidade de expressão/comunicação; Valorizar as tradições; Proporcionar momentos lúdicos; Promover o sentido estético; Promover o convívio. Resumo: Cada Centro Escolar promove atividades relacionadas com o Carnaval.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes dos CE e EB1



0

15-02-2016


ano

PPES

Dia dos Afetos

(105)

Articulação vertical Pré-

escolar e 1ºano

EB do Fontão, Friande e CE de Sendim

EB de Fontão CE de Sendim


Objetivos: Desenvolver nas crianças o espírito de convívio; Fomentar o valor da amizade e de respeito pelos outros; Reconhecer o crescimento dos afetos ao longo da vida; Enaltecer os valores sociais da amizade; Adquirir vocabulário relacionado com os afetos. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºCiclo)

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Educadora e docente do 1.º ano do CE de Sendim e EB de Fontão



0



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

15-02-2016

A 26-02-2016

.


ano.

Visita de Estudo



(106)





Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: José Carlos Marques

Alunos do 10.º, 11.º e 12.º Ano, do curso de Línguas e Humanidades.


2º Período

Entre Fevereiro e

Março

4 dias

Visita de estudo

A uma cidade Europeia

(111)

Lagares/ Pombeiro

Uma cidade da Europa

- Incentivar a criatividade dos alunos. - Desenvolver o gosto pela Interculturalidade; - Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Inglesa, pela cultura, ciências, arte e história. - Desenvolver o espírito crítico; -Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar; - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre passado e presente; - Participar na divulgação e defesa do património cultural; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos.

Responsáveis: Marina Macedo E Dora Adeganha

Alunos do 9º Ano.

01-03-2016

A 31-03-2016

(No mês de

março)

Uma vez no ano

Visita à cidade

de Lisboa.

(112)

CE de Lagares

Lisboa

Estimular interesses dos alunos e alargar os seus horizontes; * Proporcionar momentos lúdicos e de convívio; * visualizar diversas profissões.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do 1º ciclo

Alunos Finalistas



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

03-03-2016


ano

Dia da Proteção

Civil

(116)

(PPES/PNL) (articulação horizontal e

vertical)

CE de Penacova;



Objetivos: Alertar para os perigos do dia a dia; Desenvolver o sentido de observação e o espírito crítico; Conhecer sinais de trânsito; Identificar e promover comportamentos corretos na circulação rodoviária; Desenvolver a responsabilização. Resumo: Atividade relacionada com a prevenção de acidentes rodoviários promovendo a segurança.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do CE de Penacova



0

14-03-2016 (Dia do 𝜋)


ano

Comemoração do Dia do 𝜋 - Palestra “A

minha bicicleta calcula áreas!”

(122)

Orador: Professor

universitário - Rogério Martins

– Programa televisivo “Isto é

Matemática” promovido pela

SPM e com o apoio do

COMPETE e da Ciência Viva.

Escola Básica de Lagares

Sala 5

Desenvolver atividades com relevância para o cumprimento do currículo que proporcionem aos alunos diferentes perspetivas de abordagem.

-Divulgar a Matemática, demonstrando como está presente em diversos aspetos do dia-a-dia; -Promover o gosto pela Matemática, num registo informal e dinâmico, que mostra de forma clara como a Matemática faz parte de tudo aquilo que nos rodeia; -Demonstração da importância da Matemática no quotidiano.

Subdepartamento Matemática 3.º ciclo/secundário / Ana Paula V.P.C.R.S. Carvalho...

Alunos do 9.º ano de escolaridade da Escola Básica de Lagares

Projetor para ligar ao computador do orador.

+/-

75€ -Financiamento da viagem do orado

r



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

14-03-2016

A 18-03-2016

Uma vez no ano



(125)


Vila do Conde



Órgão(s) dinamizador(es): docentes Responsáveis: Docentes do CE de Regilde



18-03-2016


ano

Viver a Páscoa

(130)

(articulação horizontal e

vertical)

CE de Penacova; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;



Objetivos: Descobrir o verdadeiro sentido da Páscoa; Conhecer, reviver e valorizar costumes e tradições; Promover a alegria, a solidariedade, a partilha... Resumo: Cada Centro Escolar programa a sua atividade para festejar a Páscoa.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes dos CE e EB1 envolvidos.

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Pais/Encarregados de Educação; Comunidade Envolvente


0

18-03-2016

Uma vez no ano

Visita cidade do

Porto e concelhos limítrofes

(132)

CE de Lagares

Porto

*Proporcionar novas vivencias aos alunos deste CE.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar e Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis: Docentes do CE de Lagares

Crianças do Pré-escolar, Alunos do 1.º ciclo




2.º PERÍODO


ano

“ A história A

Árvore Mágica” (Português, Expressões) (Articulação vertical: Pré-

escolar e 1ºano)

(139)

CE de Penacova;



Objetivos: - Desenvolver a comunicação oral; - Adquirir vocabulário; - Desenvolver a perceção visual da escrita; Partilhar ideias e sentimentos; Experimentar materiais; Explorar técnicas; Desenvolver a criatividade. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºciclo)

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Educadora e Docente do 1ºano do CE de Penacova



0

07-04-2016

A 08-04-2015

2 dias

Ida a Lisboa

(139-B)

Lagares/Pombeiro



Professores Responsáveis: Marina Macedo Cristina Faria Fernanda Alves

Alunos do 6º ano

11-04-2016

A 15-04-2016

(data a

confirmar)


ano.

Visita de Estudo

(142)

Qualifica – Feira das Profissões

Exponor


Qualifica – Feira das

Profissões Exponor


Objetivos: - Conhecimento de diferentes profissões. - Promoção da cultura científica dos alunos. - Observação e constatação da eficiência empreendedora do investimento na educação.

Resumo: A Visita de Estudo Qualifica – Feira das Profissões - Exponor vai de encontro aos conteúdos

lecionados ao longo do ano letivo nos diferentes anos de escolaridade.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Geografia - 3.º Ciclo Responsáveis: Joaquim Rodrigues

Alunos do 9º ano da turma 9ºD1 - PCA




12-04-2016


ano

Festa da

Primavera (segurança/PES)

(143)

CE de Sendim;



Objetivos: Promover a educação ambiental; Sensibilizar para a importância da água e de todos os seres vivos; Promover a educação para a cidadania, Resumo: Atividades de embelezamento dos espaços escolares, promovendo comportamentos e atitudes.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do CE de Sendim



0

18-04-2016

A 28-04-2016


ano

Exposição de

Trabalhos sobre O 25 de Abril

(144)


Átrio das escolas


Objetivos: • Sensibiliza o aluno para a defesa e preservação do património histórico-cultural; • Aprofundar a sensibilidade estética; • Possibilita a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; • Promove no aluno a adoção de metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagens adequadas aos objetivos; • Permite ao aluno realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa; • Ler e interpretar fontes históricas. Resumo: Os alunos elaboram os seus trabalhos, com criatividade e originalidade, em casa e os melhores trabalhos vão para a exposição.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Jorge Antunes e Fernanda Alves


Recursos financiados: Cartolinas, fita-cola, fotocópias. Outros recursos: Placards e mesas.

10 euros



22-04-2016


ano

Dia da Liberdade

(PNL)

(148)

CE de Fontão, Friande;

Centro Escolar de Fontão, Friande


Objetivos: Sensibilizar os alunos para a importância de aquisição de comportamentos para uma vida saudável;

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes da EB de Fontão , Friande



0

26-05-2016


ano

Jogo do

Banqueiro” (Matemática,

Língua Portuguesa, Formação

Pessoal e social)

(155) (Articulação vertical: Pré-

escolar e 1ºano)

CE de Penacova;



Objetivos: A desenvolver: O cálculo mental; Noção de quantidade; Conceito de número; Desenvolvimento Pessoal e Social Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºciclo)

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Educadora e Docente do 1ºano do CE de Penacova



0



28-05-2016

A 03-06-2016


ano

Ida das crianças do Pré-escolar à sala do 1.º ano

(156)


escolar e 1ºano)

CE de Torrados; EB do Fontão, Friande e CE de Regilde;

EB de Fontão e Centro Escolar de Torrados


Objetivos: Promover a socialização entre crianças de 5 anos e alunos do 1.º ano, Contactar com a dinâmica de uma sala do 1.º ciclo; Promover e valorizar a linguagem oral como meio de relacionamento com os outros. Resumo: Atividade de articulação vertical (Pré-escolar e 1ºCiclo)

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Educadora e Docente do 1ºano do CE e EB1 envolvidos



0

01-06-2016

1 dia

Piquenique

Convívio

(160)

Lagares/Pombeiro

Santa Quitéria

-Desenvolver o gosto lúdico pela escola;

Responsáveis: Marina Macedo E Cristina Faria

Alunos do 5.ºAno e 6.ºAno



01-06-2016


ano

Dia Mundial da

Criança

(161)


1ºc)

CE de Jugueiros; CE de Lagares; CE de Pombeiro de Ribavizela; CE de Regilde; CE de Sendim; CE de Torrados; EB do Cruzeiro, Vizela (S. Jorge); EB do Fontão, Friande;



Objetivos: Proporcionar momentos de alegria, diversão e convívio; Conhecer melhor os direitos das crianças; Resumo: Cada Centro Escolar programa a atividade para comemorar este dia.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes de todos os Centros Escolares e EB1 envolvidos



0

03-06-2016


ano

Dia Mundial da

Criança/ Dia Mundial do Ambiente

(163)


1ºc)

CE de Penacova;



Objetivos: Proporcionar momentos de alegria, diversão e convívio; Conhecer melhor os direitos das crianças; Promover o contacto com a natureza; Estimular para a preservação ambiental; Alertar para a necessidade de se viver num ambiente saudável Promover comportamentos, atitudes de um cidadão responsável; Valorizar o espaço escolar. Criar uma escola agradável e com qualidade de vida. Resumo: Articulação Vertical e horizontal. Atividades para comemorar o dia mundial da criança e o dia mundial do ambiente.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do Centro Escolar de Penacova



0



03-06-2016


ano

Dia Mundial do

Ambiente – Piquenique

(164)


1ºc)

CE de Jugueiros; CE de Pombeiro de Ribavizela;

Centro Escolar de Pombeiro e Jugueiros


Objetivos: Promover a educação ambiental, Promover a educação para a cidadania, Comemorar o Dia Mundial do Ambiente, Promover o convívio com toda a comunidade educativa Resumo: O Centro Escolar programou um piquenique na Santa Quitéria.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do CE de Jugueiros e do CE de Pombeiro



0

08-06-2016

A 09-06-2016


ano

Semana Cultural

(170)

CE de Penacova;



Objetivos: Promover a socialização entre toda a comunidade educativa; Dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao longo do ano; Valorizar a escola (como espaço de relação, conhecimento, promoção, boas práticas...); Proporcionar momentos de alegria, diversão e convívio; Resumo: Exposição de trabalhos realizados durante o ano letivo pelos alunos do 1ºciclo e das crianças do pré-escolar.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes do CE de Penacova



0



09-06-2016


ano

Festa de

Encerramento do Ano Letivo

(172)




Objetivos: Promover o convívio na comunidade educativa, Proporcionar momentos de alegria e diversão; Despedida de Finalistas; Valorizar as expressões (artísticas e desportivas) Resumo: Cada Centro Escolar programa as atividades para a festa de encerramento do ano letivo.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do Pré-escolar; Departamento do 1.º Ciclo; Responsáveis: Docentes de todos os CE e EB1

Crianças do Pré-escolar; Alunos do 1.º Ano; Alunos do 2.º Ano; Alunos do 3.º Ano; Alunos do 4.º Ano; Pais/Encarregados de Educação; Outros elementos da comunidade envolvente;


0



ADENDA 1 – (11-11-2015) Novas propostas

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

06-12-2015

A 16-12-2015


ano

Exposição de

Postais de Natal

(189)


Átrio da Escola de Lagares


Objetivos: • Estimular a criatividade; • Desenvolver a capacidade de observação • Responsabilizar os alunos em tarefas que visam reforçar os conteúdos lecionados. • Aprofundar a sensibilidade estética; • Possibilita a cooperação com outros em tarefas e projetos comuns; • Fomentar o respeito, a curiosidade e o convívio; • Permite ao aluno desenvolver a sua curiosidade intelectual e o gosto pelo saber; Resumo: Elaboração e exposição de postais de Natal - 1.º e 2.º Ciclos

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento do 1.º Ciclo; Subdepartamento de Português - 2.º Ciclo; Subdepartamento de História e Geografia de Portugal - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Matemática - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Ciências Naturais - 2.º Ciclo; Subdepartamento de Educação Visual e Tecnológica; Subdepartamento de Educação Especial; Responsáveis: Docentes do 4.º ano, 5.º ano, 6.º ano e Educação Especial


Outros recursos: Placards e mesas

07-12-2015

Uma vez no ano

Visita de estudo

- teatro

A Cinderela no Gelo

”

(190)


Porto Matosinhos

MarShopping:








realidades.

Órgão(s) dinamizador(es): Departamento 1.º Ciclo Responsáveis: docentes do CE de Sendim

Crianças da

EPE e Alunos do 1.º Ciclo

--

0€



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

17-03-2016

Ou 18-03-2016

Anual uma só vez no

ano

“Visita de

estudo à Quinta de Santo Inácio”

(191)

EB do Fontão, Friande

Quinta de

Santo Inácio

1. Resultados

escolares; 3. Apoio às aprendizagens

dos alunos; 5. Relação com a comunidade;

Objetivos: - Sensibilizar os alunos e toda a comunidade para a prevenção e conservação dos Seres Vivos e Natureza. - Estimular o interesse e gosto pela Natureza. - Despertar nos alunos o respeito e a interação com o reino animal.

Dinamizadores: Departamento do Pré-escolar, Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis:

Docentes da EB de Fontão, Friande

Alunos do

Pré-escolar e 1º ciclo

3.º Período (a definir)


ano

“Visita à Escola”

(192)

EBSF de Felgueiras,

Pombeiro de Ribavizela; EB de Lagares, Felgueiras

EBSF de

Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela;

EB de Lagares,

Felgueiras

5. Relação com a comunidade; 6. Participação em

projetos e atividades escolares;

Objetivos: Promover uma integração dos alunos no futuro meio escolar; Familiarizar as crianças com novos espaços e realidades; Dar a conhecer a escola e o seu funcionamento.


Coordenadora da Escola EBL Coordenador de Diretores de Turma do 2.º e 3.º Ciclos da

EBL/EBSF Articulação de docentes do

4.º e 5.º anos

- Responsáveis: Ana Braga, Graça Bica e

Anabela Brochado

Alunos do 4.º ano

Recursos

financiados: Transporte e

almoço



Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

25/11/2015

Anual – uma só vez por

ano

GAA Comemoração

do Dia Internacional

para a Eliminação da

Violência contra as Mulheres

(193) ADENDA 4


Recinto escolar

5. Relação com a comunidade 6. Participação em projetos e atividades escolares

Esclarecer, informar e apelar à consciencialização de que, enquanto cidadãos, devemos exercer uma cidadania ativa, em que não devemos permitir qualquer tipo de violência sobre as mulheres, crianças, idosos ou qualquer outro ser.

Resumo: - Distribuição de desdobráveis da APAV - Aula de defesa pessoal para alunas do 3º ciclo e secundário sujeita a inscrição prévia junto do diretor de turma.

Dinamizadores e responsáveis: - José Carlos Marques - Mara Vaz - Anunciação Rocha

Alunas do 3º ciclo e secundário

- Recursos financiados: cartolinas, fita-cola,

fotocópias a cores.

5 €

11/02/2016


ano

GAA Comemoração do Dia Mundial

do Doente

(194)


Bar dos alunos


Sensibilizar para a importância da humanização no tratamento e acompanhamento dos doentes;

Conhecer os direitos e deveres dos doentes.

Resumo: Colocar desdobráveis no bar dos alunos

Dinamizadores e Responsáveis: - Enfermeira do Centro de Saúde de Felgueiras - Delfina Almeida (EBSF) - José Igrejas (EBL)

Comunidade escolar


fotocópias a cores

5 €

março 2016


ano

GAA Palestra:

“Prevenir o cancro da pele”

(195)


Sala 5 (EBL) Auditório (EBSF)


Divulgar informação sobre o cancro da pele;

Promover a educação para a Saúde, com ênfase para a sua prevenção.

Dinamizador: - Dra. Cristina Fonseca Responsáveis: - Dra. Cristina Fonseca - Mara Vaz - Rosa Leitão

EBL: Alunos do 9º ano EBSF: Alunos do secundário

- Recursos financiados: cartolinas, fita-cola, fotocópias a cores, cartazes,… - Outros recursos: Auditório (EBSF) e sala 5 (EBL)

5 €



11-03-2016

A atividade decorrerá

no 2.º Período –

11 de março de 2016 – e

terá a duração de um dia de

aulas: saída ao início da

manhã, regresso ao

final da tarde.

Anual

Ida ao teatro Auto da Barca

do Inferno Teatro Sá da

Bandeira

(196)

Adenda 4

A atividade destina-se

aos alunos da turma

2V3A1.

Porto

1.Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 5. Relação com a comunidade;

Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua

Portuguesa.

Evidenciar o aspeto lúdico da nossa língua

materna.

Aprofundar o gosto pelo teatro.

Desenvolver o espírito crítico.

Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros

na sua diversidade de seres, culturas e formas de

estar.

Resumo: realização da atividade ida ao

Teatro, no âmbito da disciplina de Português, e é

dirigida aos alunos da turma 2V3A1. A atividade

prevê uma viagem ao Porto, ida e volta, para assistir

à representação da peça «Auto da Barca do

Inferno», de Gil Vicente, no Teatro Sá da Bandeira.

Dinamizador: - Carlos Castro Responsáveis: - Carlos Castro

Serão acompanhados pelos

docentes disponíveis.

2V3A1.

A realização da atividade requer o transporte dos alunos e professores acompanhantes nos trajetos de ida e volta, entre Felgueiras e o Porto. O custo total dependerá ainda do orçamento do transporte e do orçamento da atividade selecionada.



3º Período

A atividade decorrerá

no 3º Período – a

agendar para o dia

e terá a duração de um dia de

aulas: saída ao início da

manhã, regresso ao

final da tarde.

(Horários sujeitos a

confirmação).

Anual

“Dia Aventura” Naturwaterpark

– Vila Real

(197)


aos alunos dos cursos

vocacionais do 3º ciclo.

Vila Real


Objetivos

• Reforçar o gosto pela prática regular das

atividades físicas de exploração da natureza e

aprofundar a compreensão da sua importância

como fator de saúde ao longo da vida e

componente da cultura, quer na dimensão

individual, quer social.

• Promover a formação de hábitos, atitudes e

conhecimentos relativos à participação nas

estruturas sociais no seio das quais se

desenvolvem as atividades físicas de exploração

da natureza e de ar livre.

• Conhecer e valorizar o património natural,

através do contacto e da exploração ativa da

natureza, identificando a riqueza das suas

paisagens, fauna e flora.

• Desenvolver a construção de uma consciência

ecológica e ambiental conducente à valorização e

preservação do património natural.

Resumo: O presente documento surge como uma

proposta para a realização da atividade “Dia

Aventura”, no âmbito das disciplinas de Educação

Física e Desporto e é dirigida aos alunos dos

cursos vocacionais do 3º ciclo. A atividade prevê

um dia num parque Naturwaterpark, Vila Real,

para a prática de Atividades Físicas de Exploração

da Natureza de acordo com o plano modular dos

respetivos cursos.

Professores responsáveis: Marta Alves Joana Ferreira André Barreiros Serão acompanhados pelas docentes de Educação Física, Marta Alves, Joana Ferreira e André Barreiros e outros docentes que queiram articular promovendo a interdisciplinaridade.


A realização da atividade requer o transporte dos participantes nos trajetos de ida e volta entre Felgueiras e a localidade do Naturwaterpark, Vila Real.

O custo total dependerá ainda do orçamento do transporte e do orçamento da atividade selecionada.




Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

2º Período

Alteração da calendarização de 1.º período para 2.º período, pela razão: Dinamizadores não terem disponibilidade no primeiro

período.

Anual

Desporto e Ler

(091)

Atividade em articulação com

a biblioteca



II,V

Objetivos: -Fomentar o gosto pela leitura e pelos livros; -Promover e divulgar o livro e a leitura; -Criar hábitos de sociabilização através da leitura; -Proporcionar aos alunos momentos de convívio e alegria.



Janeiro

(alteração da data de 1º período

para Janeiro, devido a

incompatibilidade de

horário por parte da

nutricionista convidada)


ano

PES


Saudável

(092)

EBSF (auditório)

I, II, III, V, VI



Alunos do 5.ºano da EBSF e Lagares



08-01-2016

(em função da data de

uma competição

a nível regional,

antecipa-se para a

primeira semana de aulas do 2º

período)


ano

Basquetebol 3x3

(099)


Felgueiras


Objetivos: Criar hábitos e vida saudáveis. Gosto pela prática desportiva. Resumo: Torneio de Basquetebol 3x3.



Recursos financiados: Coletes, bolas, fita adesiva para marcações, apito, marcadores, canetas Outros recursos: Espaços desportivos

200

14-03-2016


ano

Dia do Pi

(122)


Requer a possibilidade de se realizar em Lagares a

palestra “A minha bicicleta calcula áreas!” pelo professor-doutor

Rogério Martins.

Justificação: Por ser uma atividade de importante

relevância e que promove nos alunos o ensino pela

descoberta.

EBSF e EBL




Alunos do 5.º Ano; Alunos do 6.º Ano; Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; Alunos do 10.º Ano; Alunos do 11.º Ano; Alunos do 12.º Ano; Docentes; Assistentes Operacionais;




10-05-2016

Alteração da data


ano

EQUAMAT

(176)




Objetivos: Promover o sucesso educativo/formativo; •Valorizar a qualidade do saber científico; •Valorizar a cultura do esforço e empenhamento; •Promover a consciencialização dos deveres de cidadania; •Desenvolver a capacidade crítica, do saber pensar, estar e ser; •Desenvolver capacidades de criar e manter relações humanas baseadas no respeito e dignidade próprias e dos outros; •Consciencializar para interdependência e transversalidade dos conhecimentos. Resumo: A realização desta atividade vai de encontro à inscrição da Escola no EQUAMAT, competição integrada na 26.ª edição das Competições Nacionais de Ciência (CNC).


Alunos do 7.º Ano; Alunos do 8.º Ano; Alunos do 9.º Ano; (Por escola podem participar no máximo 15 equipas de 2 elementos)






Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

09-12-2015

A 09-06-2016

Durante o

ano

Anual

2 ou 3

vezes por ano

“ Binómio da

droga”

(198)

Escolas do Agrupamento


projetos e actividades escolares;

Objetivos: Sensibilização dos alunos para os malefícios das dependências; Evitar o uso de substâncias que provocam a dependência; promover o bem estar físico e psíquico.

Órgão dinamizador:

Direção

- Responsáveis: Direção

Todos os alunos do

Agrupamento

Não

2º Período

Visita de estudo à Rota do Românico

(articulação com EMRC)

(199)

Escola de Pombeiro de

Ribavizela

Edifícios do Romãnico da região-Lousada/

Felgueiras

1.Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens

dos alunos; 5. Relação com a comunidade;

Todos os docentes do Subdepartamento de História, EMRC

Alunos do 10º, 11º e 12º anos.

2.º período

16-02-2016


ano

Ação de

sensibilização “Toxicodepen-

dência”

(199 B)

EB de Lagares, Felgueiras


projetos e actividades escolares;

Objetivos: Sensibilização dos alunos para os malefícios das dependências; Evitar o uso de substâncias que provocam a dependência; promover o bem estar físico e psíquico.


Coordenadora da Escola EBL Coordenador de Diretores de Turma do 2.º e 3.º Ciclos da EBL em articulação com a

Escola Segura

- Responsáveis: Ana Braga, Graça Bica, Cabo

Sampaio

Alunos do Curso

Vocacional (2.º Ciclo, 3.º

Ciclo – 1.º ano)

Não




Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

14-04-2016

Adiada do dia 21 de

janeiro para o dia 14 de

abril


ano

visita de estudo ao Instituto de

Investigação em Ciências da Vida

e da Saúde da Universidade do Minho (da parte da manhã) e à

UNICER, no Porto, da parte

da tarde.

(100)

Fica sem efeito a VISITA DE ESTUDO À

GALP E IPATIMUP


Instituto de Investigação em Ciências da Vida e da Saúde da Universidade do Minho e à UNICER


Objetivos: . Associação da Ciência, Tecnologia e Sociedade como realidades interatuantes e que se potenciam mutuamente; Experimentar técnicas e equipamentos de investigação no âmbito das temáticas das doenças infeciosas e microbiologia; Manipular e observar material biológico diverso; Compreender o processo de formação da cerveja; Contactar com as principais matérias primas que dão origem à cerveja; Reconhecer a importância dos microrganismos na produção de alimentos/fermentação alcoólica; • Reconhecimento da importância dos conhecimentos científicos para a melhoria da qualidade de vida humana, prevendo e atuando em situações de natureza diversa. Resumo: A Visita de Estudo vai de encontro aos conteúdos lecionados neste ano letivo.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Ciências Naturais - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Mara Vaz, Anunciação Rocha e José Rebelo


Recursos financiados: 120 fotocópias. Recursos Humanos: Docentes de Biologia/Geologia que lecionam o 12.º ano.

14-03-2016


ano

Dia do Pi

(122)


Auditório da EBSF




Alunos do 9.º Ano;




12-03-2016

1 dia

Clube de

Meteorologia

Visita de Estudo à Serra da

Estrela

(134) Adenda 3


Serra da Estrela


Objetivos: Promoção de atividades de enriquecimento pedagógico e cultural. Observação direta e registo da alteração dos elementos climáticos com a altitude, ou latitude ou proximidade do mar.


10.ºA1, 10.ºB1, 11.ºB1, 12.ºC1, 9.ºA1, 9.ºB1 e 9.ºC1

Autocarro

15 euros por aluno

15-03-2016


ano.

Visita de Estudo



(106)






10.ºB1, 11.ºB1 e 12.ºC1.




Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

23-02-2016

Anual

Um dia

Visita de estudo

ao Jornal de Notícias - Porto e ao Museu do

FC Porto

(200)

Adenda4


Jornal de Notícias –

Porto e

Museu do FC Porto

Promover a educação para a cidadania, arte, saúde e ambiente em todas as suas vertentes, formando cidadãos socialmente ativos, dotados de espírito crítico, responsáveis perante si e perante a sociedade.

Fomentar o gosto pela escrita de textos que exprimam experiência e conhecimento do mundo.

Conhecer os processos de elaboração de um jornal.

Sensibilizar para as finalidades sociais das notícias produzidas no jornal.

Participar em oficinas de imprensa.

Perceber a Identidade visual de uma empresa.

Identificar Elementos de uma imagem corporativa.

Identificar grafismos em diferentes suportes.

Conceção de layouts de Stands ou espaços de promoção e cultura. Planificação da estrutura dos mesmos, mantendo a linha gráfica e simplificando as estruturas destes.

Incentivar a criatividade dos alunos.

Professores de Português e Desenho Gráfico Lúcia Moreira David Figueiredo

Curso

Vocacional Multimédia,

Desenho Gráfico e

Desporto (2º ano)

2V3A2

Autocarro

Entradas para o Museu

15-03-2016

Anual

Um dia

Visita de estudo

Mosteiro de Pombeiro / Rota

do Românico (201)

Escola Básica e Secundária de Felgueiras- Pombeiro

Mosteiro de Pombeiro

/ Rota do Românico

2. 6. 7. 9. 10. 11.

- Incentivar a criatividade dos alunos.

- Incentivar e desenvolver o gosto pela cultura,

ciências, arte e história. - Desenvolver o espírito crítico;

-Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros

na sua diversidade de seres e formas de estar; - Localizar no tempo e no espaço eventos e

processos estabelecendo relações entre passado e

presente; - Participar na divulgação e defesa do património

cultural;

- Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de

conhecimentos.

Professores de Espanhol;

Higiene/Segurança; Português,

Desporto e Matemática.

Nádia Teixeira e Cristina Correia

Alunos da turma 1V3A1 – Curso de Higiene e Segurança, Saúde e Desporto

- Almoço para piquenique; - Bloco de notas/folha e caneta/lápis para eventuais notas.




Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

05-04-2016

Anual

Um dia

Caminhada a

Santa Quitéria

(202)

Escola Básica e Secundária de Felgueiras- Pombeiro

Santa Quitéria: - Caminhada a Santa Quitéria

- Jogos tradicionais

-Incentivar à prática da caminhada orientada; -Proporcionar aos alunos uma atividade de qualidade e orientação para a prática correta; - Incentivar a criatividade e curiosidade dos alunos bem como o respeito pelas regras; - Desenvolver o espírito crítico, a cooperação e a socialização; - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre passado e presente; - Participar na divulgação e defesa do património cultural e ambiental; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos.

Professora de Inglês Professora de Espanhol Professora de Higiene e Segurança Professor de Desporto Professora de Português

Alunos da turma 1V3A1 – Curso de Higiene e Segurança, Saúde e Desporto

-Almoço -Material destinado à prática desportiva/ jogos tradicionais

0

Ao longo do ano

Anual

Projeto

«Artes Marciais, contributo para a educação em cidadania dos nossos alunos das turmas do Vocacional»

(203)

Escola de Lagares

das 12:35 às 13:20

O Karaté é uma Arte Marcial de grande valor desportivo, em particular para os jovens, orientando-os para um crescimento/desenvolvimento saudável, contribuindo para a formação de um indivíduo exemplar e bem constituído física e mentalmente. Assim a partir de treinos adequados a esta faixa etária, procura-se ensinar todos os preceitos associados a esta arte, desde postura, disciplina, valores, regras básicas e treinos técnicos de base, ao mesmo tempo que se desenvolvem as capacidades físicas e intelectuais dos jovens karatecas. Com isto, e com base em resultados bem-sucedidos, o Karaté poderá ser uma excelente opção para contrariar casos de indisciplina na escola, ao mesmo tempo que funciona como uma terapia de grupo, capaz de incutir normas, regras e valores que permitirão aos sujeitos praticantes uma saudável perspetiva de uma vida em sociedade, contribuindo para a educação em cidadania dos nossos alunos.

A Coordenação dos cursos vocacionais

Alunos dos cursos vocacionais



ADENDA 4 – ( 11-02-2016) Alterações e\ou correções

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

26-04-2016

A 27-04-2016

Altera a data

(07-04-2016 A

08-04-2015)

2 dias

Ida a Lisboa

(139-B)

Lagares/Pombeiro



Professores Responsáveis: Marina Macedo Cristina Faria Fernanda Alves

Alunos do 6º ano

23-02-2016

Altera local

1 dia

Visita de estudo

ao Museu Interativo dos

Descobrimentos - Porto

(200)

Visita de estudo ao Museu do FC Porto

Lagares

1. Resultados escolares; 2. Abandono escolar; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação em projetos e atividades escolares.

Motivar os alunos para o estudo da obra Os Lusíadas. Contactar com espaços alusivos à época dos Descobrimentos. Aprofundar o conhecimento da epopeia Os Lusíadas. Estimular o gosto pelo património cultural português.

Professores de Português e Desenho Gráfico Lúcia Moreira David Figueiredo

Curso Vocacional Multimédia, Desenho Gráfico e Desporto

(2º ano) 2V3A2

Autocarro

Entradas para os Museus



11-03-2016

Altera a data Altera local

Uma vez no ano

Ida ao Teatro: Felizmente Há Luar, de Luís

de Sttau Monteiro

(133)

Pombeiro Escola Secundária de Felgueiras

1. Resultados escolares; 3. Apoio às aprendizagens dos alunos; 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão; 5. Relação com a comunidade; 6. Participação em projetos e atividades escolares.

- Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Portuguesa; - Evidenciar o aspeto lúdico da Língua Portuguesa; - Aprofundar o gosto pelo teatro; - Contactar com o mundo do teatro; - Desenvolver o espírito crítico.

Professores de Português do Secundário, em articulação com História: Lucinda Cunha e Carla Novais

Alunos do 11.º B1 e 12.º anos

(A1, B1 e C1)

Não aplicável

--------

16-03-2016

Altera a data Antecipa

22-04-2016


Ida ao teatro

(146)


da peça:

Leandro, Rei da Helíria

Pombeiro e Lagares

Teatro Sá da

Bandeira - Porto


Objetivos: - Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua Portuguesa; - Evidenciar o aspeto lúdico da Língua Portuguesa; Aprofundar o gosto pelo teatro; - Contactar com o mundo do teatro;

- Desenvolver o espírito crítico.


3.º Ciclo


7.ºano

25/11/2015

Acrescenta o dia

08-03-2016


ano

GAA Comemoração

do Dia Internacional da

Mulher

(193)


Recinto escolar


Esclarecer, informar e apelar à consciencialização de que, enquanto cidadãos, devemos exercer uma cidadania ativa, em que não devemos permitir qualquer tipo de violência sobre as mulheres, crianças, idosos ou qualquer outro ser.

Resumo: - Distribuição de desdobráveis da APAV - Aula de defesa pessoal para alunas do 3º ciclo e secundário sujeita a inscrição prévia junto do diretor de turma.

Dinamizadores e responsáveis: - José Carlos Marques - Mara Vaz - Anunciação Rocha

Alunas do 3º ciclo e secundário


fotocópias a cores.

5 €



11-03-2016 e

12-03-2016

11 e 12 de março de 2016 – e

terá a duração de dois dias: saída ao início da

manhã de sexta,

regresso ao final da tarde de sábado.

(Horários sujeitos a

confirmação).

Anual

Ida ao teatro Auto da Barca

do Inferno Teatro Sá da

Bandeira

(196)

A atividade destina-se aos

alunos da turma 2V3A1. Porto


Incentivar e desenvolver o gosto pela Língua

Portuguesa.

Evidenciar o aspeto lúdico da nossa língua

materna.

Aprofundar o gosto pelo teatro.

Desenvolver o espírito crítico. Respeitar, valorizar

e relacionar-se com os outros na sua diversidade

de seres, culturas e formas de estar.

Resumo: realização da atividade ida ao Teatro, no

âmbito da disciplina de Português, e é dirigida aos

alunos da turma 2V3A1. A atividade prevê uma

viagem ao Porto, ida e volta, para assistir à

representação da peça «Auto da Barca do

Inferno», de Gil Vicente, no Teatro Sá da

Bandeira.

A proposta para a realização da atividade ida ao

Teatro, no âmbito da disciplina de Português, e a

Lisboa, em articulação com História, e é dirigida aos

alunos da turma 2V3A1. A atividade prevê uma

viagem ao Porto (sexta) e, de seguida, a Lisboa

(sábado), para assistir à representação da peça

«Auto da Barca do Inferno», de Gil Vicente, no

Teatro Sá da Bandeira (Porto), e visitar

monumentos históricos de interesse nacional

(Mosteiro dos Jerónimos e Torre de Belém), ligados

à epopeia nacional «Os Lusíadas», abordada num

dos módulos para este ano e curso.

Dinamizador: - Carlos Castro Responsáveis: - Carlos Castro

Serão acompanhados pelos

docentes disponíveis.

2V3A1.

A realização da atividade requer o transporte dos alunos e professores acompanhantes nos trajetos de ida e volta, entre Felgueiras e o Porto. O custo total dependerá ainda do orçamento do transporte e do orçamento da atividade selecionada.

O custo total

dependerá

ainda do

orçamento do transporte e

do orçamento das ativida

des selecionadas



12-03-2016

Alterou a data do 1º

Período para março

A definir

PES


Saudável

(092)

EBSF (auditório)

I, II, III, V, VI



Alunos do 5.ºano da EBSF

07-04-2016

Alterou a data de

14-03-2016 A

18-03-2016 para abril

Uma vez no ano



(125)


Vila do Conde








ADENDA 4 – ( 11-02-2016) Novas propostas

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

15-04-2016 Anual Visita de Estudo à Qualifica 2016

(Oferta Formativa)

(204)

Escola Básica e Secundária de Felgueiras, Pombeiro de Ribavizela

Exponor

Matosinhos

I, III, IV, V

Permitir aos alunos um contacto mais próximo com o ensino superior; Elucidar os alunos para as diversas atividades inerentes a cada profissão, permitindo-lhes uma melhor escolha na tomada de decisão relativa ao futuro profissional.

SPO, professores do 3.º ciclo e do ensino secundário

Alunos do 12.º ano e curso vocacional do secundário

--------------

--------



ADENDA 5 – ( 09-03-2016) Novas propostas

abril

Anual

Sessão sobre “Género nas relações de

intimidade” – “Working

Genderation”

(205)

EBS de Felgueiras

EB de Lagares

III.

IV.

V.

VI.

- identificar, compreender e modificar perceções, comportamentos e atitudes pessoais e sociais que predominam em contextos relacionais abusivos nas camadas jovens; - sensibilizar os jovens para as diferenças de género existentes nas relações de intimidade; - desconstruir estereótipos e preconceitos que perpetuam atitudes discriminatórias e abusivas de um género sobre o outro; - prevenir atitudes e comportamentos abusivos nas relações de intimidade; - compreender e identificar padrões comportamentais e emocionais abusivos; - informar acerca de dados e mecanismos de proteção nas situações abusivas; - reforçar e estimular padrões relacionais saudáveis e estimulantes ao desenvolvimento pessoal e social.

Docente Carla Leitão – Interlocutora com CPCJ e Dora

Adeganha (Adjunta da Direção)

Ensino secundário

---------------

0€

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

15-04-2016 Anual Visita de Estudo à Qualifica 2016

(Oferta Formativa)

(204)


Exponor

Matosinhos

I, III, IV, V


SPO, professores do 3.º ciclo e do ensino secundário

Alunos do 12.º ano e curso vocacional do secundário

--------------

--------



abril

Anual

Sessão sobre “Género nas relações de

intimidade” – “Working

Genderation”

(205)

EBS de Felgueiras

EB de Lagares

III.

IV.

V.

VI.

- identificar, compreender e modificar perceções, comportamentos e atitudes pessoais e sociais que predominam em contextos relacionais abusivos nas camadas jovens; - sensibilizar os jovens para as diferenças de género existentes nas relações de intimidade; - desconstruir estereótipos e preconceitos que perpetuam atitudes discriminatórias e abusivas de um género sobre o outro; - prevenir atitudes e comportamentos abusivos nas relações de intimidade; - compreender e identificar padrões comportamentais e emocionais abusivos; - informar acerca de dados e mecanismos de proteção nas situações abusivas; - reforçar e estimular padrões relacionais saudáveis e estimulantes ao desenvolvimento pessoal e social.

Docente Carla Leitão – Interlocutora com CPCJ e Dora

Adeganha (Adjunta da Direção)

Ensino secundário

---------------

0€



ADENDA 5 – ( 09-03-2016) Alterações e\ou correções

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

Altera data 19-02-2016

11-02-2016 A

12-02-2016


ano

Altera local

VISITA DE ESTUDO ÀS GRUTAS DA

MOEDA, MUSEU DA FÍSICA E JARDIM

BOTÂNICO DA

UNIVERSIDADE DE

COIMBRA

(104)


Lisboa e Gruta da moeda


Objetivos:

A visita de estudo proposta para a turma de CT do 11.ºano, programada para o mês de fevereiro, durante dois dias, foi alterada para apenas um dia (19-02-2016), dado que o valor a pagar por cada discente seria bastante elevado. Esta alteração decorreu do facto de, já em cima da data marcada, vários alunos terem manifestado algumas dificuldades em assegurar o pagamento do valor em causa (cerca de 95 euros). Assim, e tendo em conta que não seria possível remarcar novamente para o segundo período alguns dos locais a visitar, as docentes responsáveis acharam por bem manter a visita mas com a duração de apenas um dia, procedendo a alguns ajustes e assegurando assim que todos os discentes da turma pudessem participar e beneficiar dos conhecimentos/ experiências que se procurou veicular.

Órgão(s) dinamizador(es): Subdepartamento de Ciências Físico-Químicas - 3.º Ciclo/Secundário; Subdepartamento de Ciências Naturais - 3.º Ciclo/Secundário; Responsáveis: Docentes de Biologia/Geologia Anunciação Rocha e de Físico-Química A, que lecionam o 11.º ano


Recursos financiados: 120 fotocópias. Recursos Humanos: Docentes que lecionam o 11.º ano - Biologia/Geologia e Físico-Química A

Altera data para

junho 2º Período

Entre Fevereiro e

Março

4 dias

Visita de estudo

A uma cidade Europeia

(111)

Lagares/ Pombeiro

Uma cidade da Europa

Responsáveis: Marina Macedo E Dora Adeganha

Alunos do 9º Ano.



18 de março

Altera local

Uma vez no ano

Visita de Estudo

(Festa da Páscoa)

Centro Escolar de Pombeiro

Santa Maria de

Lamas Feira

(Museu da

Cortiça/ Santa

Maria da Feira/

Europarque/

Visionáriu

m)

I, II, III, IV, V, VI - Conhecer o património histórico

nacional;

- Reconhecer a importância da

preservação do património nacional.

- Conhecer a história da cortiça e a sua

utilidade;

- Promover a reciclagem e reutilização da

cortiça;

- Promover a realização de atividades

experimentais;

- Participar em atividades de caráter

científico;


- Promover o convívio entre as crianças.


Crianças do Pré-escolar,

Alunos do 1.º ao 4.º

Ano, Docentes, Assistente

s

-- --



ADENDA 6 – ( 13-04-2016) Alterações e Novas atividades

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

19-04-2016

as condições

metereológicas

previstas são

bastante comprometedoras (frio,

chuva, trovoada)

pelo que se decidiu adiar a

visita para a próxima

terça-feira, dia 19 ou

quando for exequível).

Anual

“Dia Aventura” Naturwaterpark

– Vila Real

(197)

Altera a data


aos alunos dos cursos


Vila Real


Objetivos

• Reforçar o gosto pela prática regular das

atividades físicas de exploração da natureza e

aprofundar a compreensão da sua importância

como fator de saúde ao longo da vida e

componente da cultura, quer na dimensão

individual, quer social.

• Promover a formação de hábitos, atitudes e

conhecimentos relativos à participação nas

estruturas sociais no seio das quais se

desenvolvem as atividades físicas de exploração

da natureza e de ar livre.

• Conhecer e valorizar o património natural,

através do contacto e da exploração ativa da

natureza, identificando a riqueza das suas

paisagens, fauna e flora.

• Desenvolver a construção de uma consciência

ecológica e ambiental conducente à valorização e

preservação do património natural.

Resumo: O presente documento surge como uma

proposta para a realização da atividade “Dia

Aventura”, no âmbito das disciplinas de Educação

Física e Desporto e é dirigida aos alunos dos

cursos vocacionais do 3º ciclo. A atividade prevê

um dia num parque Naturwaterpark, Vila Real,

para a prática de Atividades Físicas de Exploração

da Natureza de acordo com o plano modular dos

respetivos cursos.

Professores responsáveis: Marta Alves Joana Ferreira André Barreiros Serão acompanhados pelas docentes de Educação Física, Marta Alves, Joana Ferreira e André Barreiros e outros docentes que queiram articular promovendo a interdisciplinaridade.


A realização da atividade requer o transporte dos participantes nos trajetos de ida e volta entre Felgueiras e a localidade do Naturwaterpark, Vila Real.

O custo total dependerá ainda do orçamento do transporte e do orçamento da atividade selecionada.



09-06-2016

1 dia

PES

Palestra sobre Tabagismo e outras drogas

(136)

Altera data

EBL (sala 5)

I, II, III, V, VI

Objetivos: -Prevenir o consumo de tabaco e outras drogas; - Sensibilizar para os efeitos do consumo de tabaco e outras drogas; - Promover estilos de vida saudáveis.

Dinamizador: - Psicóloga do Agrupamento Responsável: - Marina Macedo

Alunos do 8.ºano da EBL

3º Período

1 dia

Viagem de barco

tradicional no Rio Douro

(206)

EBSF

World of Discoveries Viagem de barco tradicional no Rio Douro

2 6

-Proporcionar aos alunos uma atividade de qualidade e orientação para a prática correta;

- Promover a Educação para a Cidadania; - Incentivar a criatividade e curiosidade dos alunos bem como o respeito pelas regras; - Desenvolver o espírito crítico, a cooperação e a socialização; - Localizar no tempo e no espaço eventos e processos estabelecendo relações entre passado e presente; - Participar na divulgação e defesa do património cultural e ambiental; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos; - Proporcionar aos alunos novas vivências e experiências.

Anabela Carvalho Fátima Nogueira Nádia Teixeira André Barreiros

Alunos Vocacional Básico (1VOC3A1) Alunos Vocacional Secundário

Autocarro Comboio Barco

0

26-04-2016

Altera data

Dia do livro infantil

(145)

Biblioteca Municipal de Felgueiras

- Assinalar o Dia do livro infantil; - Conhecer outros espaços; - Criar hábitos de leitura; - Desenvolver parcerias com a BMF com atividades culturais, visando uma maior ligação à Comunidade Escolar e uma maior abertura da Escola/Agrupamento ao exterior;

Órgão(s) dinamizador(es): Professores Bibliotecários - Ricardo Lemos; - Adelaide Fonseca




06-05-2016

Altera data

1 dia

XIV Encontro de Alunos de EMRC

(153)

Porto

Parque da Cidade do Porto





Autocarros NOTA: Os alunos suportam as despesas)

10

euros

3º Período

Anual

Ida ao teatro

(178)


Auditório da Universidade do Minho- Guimarães

III-V-VI

Objetivos: - Proporcionar às crianças o contacto com novas vivências; - Proporcionar aos alunos momentos de convívio e alegria; -Favorecer a vertente lúdica do teatro; - Desenvolver a capacidade de expressão dramática.


Crianças da Educação Pré-escolar Alunos do 1º ciclo de Vizela S. Jorge



3º Período

1 dia

Visita de

Estudo ao Gerês

(207)

EBSF

Parque

Nacional Peneda -

Gerês

2 6

- Proporcionar aos alunos uma atividade de qualidade e orientação para a prática correta; - Reconhecer a importância da conservação/proteção dos ecossistemas; - Sensibilizar os jovens para a valorização dos espaços naturais; - Participar na divulgação e defesa do património geológico e ambiental; - Envolver os alunos para a diversidade interdisciplinar para a construção de conhecimentos; - Proporcionar aos alunos novas vivências e experiências; - Incentivar a criatividade e curiosidade dos alunos bem como o respeito pelas regras; - Desenvolver o espírito crítico, a cooperação e a socialização; - Promover a Educação para a Cidadania;

- Fortalecer laços entre alunos e professores.

Fátima Nogueira Alunos das turmas 8º

A1, 8º B1 e 8º C1

Autocarro

13 de maio Anual Orienta-te

(208)


_________

I, II, III, V, VI


SPO e Adjunta do Diretor (Dora Adeganha)

Alunos do 9.º e 12.º ano e curso vocacional do secundário

--------------

--------

05 de maio E

06 de maio

Anual -

uma só vez por

ano

Participação no opens Days da ESTG-IPVC de

Viana do Castelo Workshops, Seminários e

Sessões Temáticas

(209)

EBS de Felgueiras ESTG – IPVC Viana do Castelo

1. Resultados escolares;

2. Abandono Escolar;

3. Apoio às aprendizagens dos

alunos; 5. Relação

com a comunidade

Proporcionar um contacto com testemunhos de profissionais na área da informática, Promover um espaço de motivação para o prosseguimento dos estudos; Despertar a reflexão para a necessidade da aprendizagem ao longo da vida e em todos os contextos da vida; Promover um espaço de partilha de saberes profissionais.

David Teixeira Elisabete Rei

Vocacional Secundário



O6-05-2016

Anual

Feira Doce

(210)


V,VI

- Valorizar e promover a arte da doçaria tradicional. - Promover o convívio e a socialização. - Incentivar a criatividade e imaginação. - Valorizar o trabalho em equipa. - Promover a partilha e a solidariedade. - Sensibilizar a comunidade educativa para uma participação mais ativa na vida escolar. - Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade educativa.

Dinamizadores: Departamento do Pré-escolar, Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis: Docentes CE de Jugueiros

-Crianças do Pré-escolar -Alunos do 1.º ao 4.º Ano - Comunidade

Donativos

50€

08-06-2016

Anual

Visita de Estudo ao Museu do

Pão

(211)


Museu do Pão - Seia

I,III,V,VI

-

- Conhecer o Ciclo do Pão e a sua arte. -Reconhecer a importância do pão na nossa alimentação. - Promover o conhecimento e as aprendizagens dos alunos. - Promover o nosso património histórico e cultural. - Conhecer novos espaços e lugares. - Promover a imaginação e a criatividade. - Promover o convívio e a socialização.

Dinamizadores: Departamento do Pré-escolar, Departamento do 1.º Ciclo Responsáveis: Docentes CE de Jugueiros

-Crianças do Pré-escolar -Alunos do 1.º ao 4.º Ano

Donativos

700€

21-04-2016 (das 13h

30m às 15h 30m)

Uma vez no ano

Visita de estudo - teatro

“ O piquenique da D. Porca”

(212)

CE de Penacova, CE de Regilde, CE de Lagares

Felgueiras: Casa das

Artes

I, II, III, IV, V, VI - Promover o convívio e a socialização;


- Desenvolver o espírito de observação, crítico e

criador;

- Promover a adoção de estilos de vida e de hábitos

de alimentação saudáveis.

Órgão(s) dinamizador(es): Câmara de Felgueiras (Dr.ª Orquídea) Responsáveis: Docentes dos CE envolvidos e coordenadora do 1.º ciclo


-- 0€



ADENDA 7 – ( 20-05-2016) Nova atividade

Calendarização

Atividade

Local Tema



Destinatários


Data Periodicidade



(Subdep. /Docentes)


Recursos

Valor (€)

23-05-2016

--------

Concurso de

Flauta Vale do

Sousa

(213)


Agrupament

o de Escolas

de Frazão-

Paços de

Ferreira

realiza-se na

Casa da

Cultura de

Seroa -

Frazão

III. APOIO ÀS

APRENDIZAGENS DOS

ALUNOS;

V. RELAÇÃO COM A

COMUNIDADE;

VI. PARTICIPAÇÃO EM

PROJETOS E

ATIVIDADES

ESCOLARES;

Promover o conhecimento dos conteúdos

lecionados;

Estimular a aprendizagem.

Docente de Educação Musical

José Alberto Rocha

alunos 5.ºB2

Sofia

Almeida

José Pedro

Martins

Transporte

do docente

0€

Documents

ANO LETIVO 2015/2016 - aefelgueiras.pt · do Projeto Educativo do Agrupamento (PEA ... Continuidade de duas turmas PCA para o 9.ºano de ... articulem o património cultural local