Ano Letivo 2016/ 2017 Área: MATEMÁTICA Conteúdos · – Extensão das regras de construção dos numerais decimais para classes de grandeza indefinida; – Problemas de vários

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO

COD. 153000 DGEstE/DSRN

Ano Letivo 2016/ 2017

4ºano Plano Curricular 1ºciclo

Área: MATEMÁTICA

Módulo \

Unidade Conteúdos

1º

Período

NÚMEROS E OPERAÇÕES Números naturais – Extensão das regras de construção dos numerais decimais para classes de grandeza indefinida; – Diferentes significados do termo «bilião». – Problemas de vários passos envolvendo números naturais e as quatro operações. Números naturais – Extensão das regras de construção dos numerais decimais para classes de grandeza indefinida; – Problemas de vários passos envolvendo números naturais e as quatro operações. Divisão inteira – Algoritmo da divisão inteira; – Determinação dos divisores de um número natural até 100; – Problemas de vários passos envolvendo números naturais e as quatro operações. Números naturais – Extensão das regras de construção dos numerais decimais para classes de grandeza indefinida; – Problemas de vários passos envolvendo números naturais e as quatro operações. Números racionais não negativos – Construção de frações equivalentes por multiplicação dos termos por um mesmo fator; – Simplificação de frações de termos pertencentes à tabuada do 2 e do 5 ou ambos múltiplos de 10. Multiplicação e divisão de números racionais não negativos – Multiplicação e divisão de números racionais por naturais e por racionais na forma de fração unitária; – Utilização do algoritmo da divisão inteira para obter aproximações na forma de dízima de números racionais; Números naturais – Extensão das regras de construção dos numerais decimais para classes de grandeza indefinida; – Problemas de vários passos envolvendo números naturais e as quatro operações.

Plano Curricular 1ºciclo – 4ºano

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Telef. 225371838/225102689 - Tlm. 938368852 - Fax 225365502 Email: [email protected]

Área: MATEMÁTICA

Módulo \

Unidade Conteúdos

Multiplicação e divisão de números racionais não negativos – Multiplicação e divisão de números racionais por naturais e por racionais na forma de fração unitária; – Produto e quociente de um número representado por uma dízima por 10, 100, 1000, 0,1, 0,01 e 0,00; – Utilização do algoritmo da divisão inteira para obter aproximações na forma de dízima de números racionais; – Multiplicação de números racionais representados por dízimas finitas, utilizando o algoritmo. – Utilização do algoritmo da divisão inteira para obter aproximações na forma de dízima de quocientes de números racionais; – Problemas de vários passos envolvendo números racionais, aproximações de números racionais e as quatro operações.

2º

Período

ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS Tratamento de dados – Frequência relativa; – Noção de percentagem; – Problemas envolvendo o cálculo e a comparação de frequências relativas. Localização e orientação no espaço – Ângulo formado por duas direções; vértice de um ângulo; – Ângulos com a mesma amplitude; – A meia volta e o quarto de volta associados a ângulos. Figuras geométricas Ângulos – Ângulos convexos e ângulos côncavos; – Ângulos verticalmente opostos; – Ângulos nulos, rasos e giros; – Critério de igualdade de ângulos; – Ângulos adjacentes; – Comparação das amplitudes de ângulos; – Ângulos retos, agudos e obtusos. GEOMETRIA E MEDIDA Propriedades geométricas – Retas concorrentes, perpendiculares e paralelas; retas não paralelas que não se intersetam; – Retângulos como quadriláteros de ângulos retos; – Polígonos regulares; – Polígonos geometricamente iguais; – Planos paralelos; – Paralelepípedos retângulos; dimensões; – Prismas retos; – Planificações de cubos, paralelepípedos e prismas retos; – Pavimentações do plano.




Área: MATEMÁTICA

Módulo \

Unidade Conteúdos

Medida Área – Unidades de área do sistema métrico; – Medições de áreas em unidades do sistema métrico; conversões; – Unidades de medida agrárias; conversões; – Determinação, numa dada unidade do sistema métrico, de áreas de retângulos com lados de medidas exprimíveis em números inteiros, numa subunidade. Volume – Medições de volumes em unidades cúbicas; – Fórmula para o volume do paralelepípedo retângulo de arestas de medida inteira; – Unidades de volume do sistema métrico; conversões; – Relação entre o decímetro cúbico e o litro. ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS – Problemas de vários passos relacionando medidas de diferentes grandezas.

3º

Período

GEOMETRIA E MEDIDA Medida Volume – Medições de volumes em unidades cúbicas; – Fórmula para o volume do paralelepípedo retângulo de arestas de medida inteira; – Unidades de volume do sistema métrico; conversões; – Relação entre o decímetro cúbico e o litro. Problemas – Problemas de vários passos relacionando medidas de diferentes grandezas. (Revisões do 3.º ano) Massa – Unidades de massa do sistema métrico; conversões; – Pesagens em unidades do sistema métrico; – Relação entre litro e quilograma. Capacidade – Unidades de capacidade do sistema métrico; conversões; – Medições de capacidades em unidades do sistema métrico. Tempo – Minutos e segundos; leitura do tempo em relógios de ponteiros; – Conversões de medidas de tempo; – Adição e subtração de medidas de tempo. Dinheiro – Adição e subtração de quantias de dinheiro.




Área: MATEMÁTICA

Módulo \

Unidade Conteúdos

ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS Problemas – Problemas de até três passos envolvendo medidas de diferentes grandezas.




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

1º

Período

ORALIDADE Interação discursiva Princípio de cortesia; princípio de cooperação Informação, explicação; pergunta Compreensão e expressão Vocabulário: variedade e precisão (sinónimos, antónimos, família de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória; implícita Facto e opinião Ideia – chave Registo formal e informal Estruturas frásicas (complexidade) Articulação, acento, entoação, pausa Pesquisa e registo da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas LEITURA E ESCRITA Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Palavras e textos (progressão) Compreensão do texto Texto de características narrativas; descrição Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução Leitura Instruções; indicações Paratexto e vocabulário relativo ao livro (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice…) Autor Pesquisa e registo de informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recriar, mobilizar a ação) Relações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos Texto narrativo, conversacional, poesia, aviso




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão Poesia: verso, estrofe, rima e refrão Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas Produção de texto (Escrita) Registo e organização da informação Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, esquemas… Planificação de textos Textualização Escrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia EDUCAÇÃO LITERÁRIA Leitura e audição Obras de literatura para a infância, outros textos literários pelo aluno, sob orientação Leitura expressiva: individual; em grupo; em coro Texto narrativo, conversacional, aviso, poesia Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)) espaço, tempo e ação Texto conversacional: verbos introdutores do relato no discurso; marcas gráficas (travessão; dois pontos) Revisão de textos Tipos de erros GRAMÁTICA Compreensão do texto Personagens principais; coordenadas de tempo e de lugar Divisão do texto em partes Classes de palavras Sílaba, monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo Sílaba tónica e sílaba átona Palavras agudas, graves, esdrúxulas Morfologia e lexicologia Família de palavras Significação; relações semânticas entre palavras Palavra, palavra simples, palavra complexa




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Radical, sufixo, prefixo Derivação – prefixação, sufixação Composição Sintaxe ORALIDADE Interação discursiva Princípio de cortesia; princípio de cooperação Informação, explicação; pergunta Compreensão e expressão Vocabulário: variedade e precisão (sinónimos, antónimos, família de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória; implícita Facto e opinião Ideia – chave Registo formal e informal Estruturas frásicas (complexidade) Articulação, acento, entoação, pausa Pesquisa e registo da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) LEITURA E ESCRITA Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Palavras e textos (progressão) Compreensão do texto Texto de características narrativas; descrição Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução Relato, reconto, descrição, narrativa Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução Leitura Instruções; indicações Paratexto e vocabulário relativo ao livro (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice…) Autor Pesquisa e registo de informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recriar, mobilizar a ação) Relações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos Texto narrativo, banda desenhada, informativo, teatro, poesia, aviso, carta Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão Poesia: verso, estrofe, rima e refrão Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas Produção de texto (Escrita) Registo e organização da informação Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, esquemas… Planificação de textos Textualização Escrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia EDUCAÇÃO LITERÁRIA Leitura e audição Obras de literatura para a infância, outros textos literários pelo aluno, sob orientação Leitura expressiva: individual; em grupo; em coro Texto narrativo, banda desenhada, informativo, teatro, poesia, aviso, carta Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)) espaço, tempo e ação Revisão de textos Tipos de erros Compreensão do texto Personagens principais; coordenadas de tempo e de lugar Divisão do texto em partes GRAMÁTICA Classes de palavras Nomes: - próprios, comuns e comuns coletivos - género, número e grau Morfologia e lexicologia Verbos: - conjugação ( pessoa, número, tempo e modo) Adjetivos qualificativos e numerais (género, número)




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Quantificadores numerais Pronomes (pessoais) Determinantes (artigos definidos e indefinidos) Configuração gráfica: espaço, margem, período, parágrafo.

2º

Período

ORALIDADE Interação discursiva Princípio de cortesia; princípio de cooperação Informação, explicação; pergunta Compreensão e expressão Vocabulário (sinónimos, antónimos, família de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória Facto e opinião Ideia-chave Registo formal e informal Estruturas frásicas(complexidade) Articulação, acento, entoação, pausa Pesquisa e registo da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Articulação, acento, entoação, pausa Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Palavras e textos (progressão) Compreensão do texto Texto de características narrativas; descrição Relato, reconto, resumo, descrição, narrativa Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução Instruções; indicações Paratexto e vocabulário relativo ao livro (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice…) Autor Pesquisa e registo da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recriar, mobilizar a ação) Relações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Texto narrativo, descritivo, poesia, resumo Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão Poesia: verso, estrofe, rima e refrão Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas Produção de texto (Escrita) Registo e organização da informação Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, esquemas… Planificação de textos Textualização Escrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia EDUCAÇÃO LITERÁRIA Leitura e audição Obras de literatura para a infância, outros textos literários pelo aluno, sob orientação Leitura expressiva: individual; em grupo; em coro Texto narrativo, banda desenhada, informativo, teatro, poesia, aviso, carta Compreensão do texto Personagens principais; coordenadas de tempo e de lugar Revisão de textos Tipos de erros GRAMÁTICA Classes de Palavras -Morfologia e lexicologia Sintaxe - Classes de palavras Flexão pronominal – número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª) Flexão verbal: conjugação (1.ª, 2.ª, 3.ª); pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª); número (singular, plural); vogal temática Tempos verbais: presente, futuro, pretérito (perfeito, imperfeito) Modos verbais – indicativo, imperativo, infinitivo Determinante artigo (definido, indefinido), possessivo, demonstrativo Pronome pessoal (forma tónica e átona); possessivo, demonstrativo AdjetivO Advérbio de negação e de afirmação Preposições




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Família de palavras Sinónimos, antónimos Valores semânticos da frase: afirmativa, negativa ORALIDADE Interação discursiva Princípio de cortesia; princípio de cooperação Informação, explicação; pergunta CompreeNsão e expressão Vocabulário (sinónimos, antónimos, família de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória; implícita Facto e opinião Ideia-chave Registo formal e informal Estruturas frásicas (complexidade) Articulação, acento, entoação, pausa Pesquisa e registo da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Registo formal e informal, repetições, frases inacabadas, pausas LEITURA E ESCRITA Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Palavras e textos (progressão) Compreensão do texto Texto de características narrativas; descrição Articulação, acento, entoação, pausa Pesquisa e registo de informação (identificação do tópico, tema, seleção e hierarquização da informação essencial de acordo com o objetivo) Relato, reconto, resumo, descrição, narrativa Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução Leitura Instruções; indicações Paratexto e vocabulário relativo ao livro (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice…) Autor Pesquisa e organização da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recriar, mobilizar a ação)




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Relações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos Texto instrucional, narrativo, descritivo, poesia, resumo Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão Poesia: verso, estrofe, rima e refrão Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas Produção de textos (Escrita) Registo e organização da informação Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, esquemas… Planificação de textos Textualização Escrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia EDUCAÇÃO LITERÁRIA Leitura e audição Obras de literatura para a infância, outros textos literários pelo aluno, sob orientação Texto narrativo, banda desenhada, informativo, teatro, poesia, aviso, carta Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Revisão de textos Tipos de erros GRAMÁTICA Morfologia e lexicologia Classes de palavras Sintaxe Onomatopeias Flexão pronominal – número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª) Flexão verbal: conjugação (1.ª, 2.ª, 3.ª); pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª); número (singular, plural); vogal temática Tempos verbais: presente, futuro, pretérito (perfeito, imperfeito) de verbos regulares e irregulares Modos verbais – indicativo, imperativo, infinitivo




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Determinante artigo (definido, indefinido), possessivo, demonstrativo Pronome pessoal (forma tónica e átona); possessivo, demonstrativo, Interrogativo Adjetivo

3º

Período

ORALIDADE Interação discursiva Princípio de cortesia; princípio de cooperação Informação, explicação; pergunta Compreensão e expressão Vocabulário (sinónimos, antónimos, família de palavras, instruções, indicações) Informação essencial e acessória; implícita Facto e opinião Ideia-chave Registo formal e informal Estruturas frásicas (complexidade) Articulação, acento, entoação, pausa Pesquisa e registo da informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) LEITURA E ESCRITA Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Palavras e textos (progressão) Compreensão do texto Texto de características narrativas; descrição Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução Instruções; indicações Paratexto e vocabulário relativo ao livro (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice…) Autor Pesquisa e registo de informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recriar, mobilizar a ação) Relações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos Texto instrucional, narrativo, descritivo, poesia, resumo




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão Poesia: verso, estrofe, rima e refrão Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas Produção de texto (Escrita) Registo e organização da informação Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, esquemas… Planificação de textos Textualização Escrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia Texto narrativo, banda desenhada, informativo, teatro, poesia, aviso, carta Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Ortografia e pontuação EDUCAÇÃO LITERÁRIA Fluência de leitura: velocidade, precisão e prosódia Palavras e textos (progressão) Compreensão do texto Texto de características narrativas; descrição Articulação, acento, entoação, pausa Planificação do discurso (identificação do tópico, tema, seleção e hierarquização da informação essencial de acordo com o objetivo) Relato, reconto, resumo, descrição, narrativa Aviso, pergunta, pedido, recado, instrução Instruções; indicações Paratexto e vocabulário relativo ao livro (título, subtítulo, capa, contracapa, lombada, ilustração, ilustrador, índice…) Autor Pesquisa e registo de informação (tema, tópico, assunto, hierarquização da informação, mapas de ideias, de conceitos, palavras-chave, abreviaturas, esquemas) Configuração gráfica, produção de sentido Funções e objetivos da leitura Intenção comunicativa (informar, recriar, mobilizar a ação) Relações intratextuais (parte-todo, causa-efeito, facto-opinião) Produção de texto (Escrita)




Área: PORTUGUÊS

Módulo \

Unidade Conteúdos

Ficção, não ficção Informação relevante e acessória Assunto e ideia principal Sentidos explícitos e implícitos Texto instrucional, narrativo, descritivo, poesia, resumo Ortografia e pontuação Componentes da narrativa: personagens (principal, secundária (s)), espaço, tempo e ação Estrutura da narrativa: introdução, desenvolvimento e conclusão Poesia: verso, estrofe, rima e refrão Leitura orientada Tipos e formas de leitura Ilustração, grafismo; humor, ironia; rimas Escrita Registo e organização da informação Abreviatura, formas de destaque, nota, apontamento, sumário, índice, gráficos, tabelas, esquemas… Planificação de textos Textualização Escrita compositiva Coesão e coerência, progressão temática GRAMÁTICA Configuração gráfica, pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia Morfologia e lexicologia Classes de palavras Sintaxe Onomatopeias Flexão pronominal – número (singular, plural); género (masculino, feminino), pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª) Flexão verbal: conjugação (1.ª, 2.ª, 3.ª); pessoa (1.ª, 2.ª, 3.ª); número (singular, plural); vogal temática Tempos verbais: presente, futuro, pretérito (perfeito, imperfeito) de verbos regulares e irregulares Modos verbais – indicativo, imperativo, infinitivo Determinante artigo (definido, indefinido), possessivo, demonstrativo Pronome pessoal (forma tónica e átona); possessivo, demonstrativo, interrogativo Adjetivo Advérbio de negação e de afirmação Preposições Família de palavras Sinónimos, antónimos Valores semânticos da frase: afirmativa, negativa




Área: ESTUDO DO MEIO

Módulo \

Unidade Conteúdos

1º

Período

À DESCOBERTA DE SI MESMO O seu corpo: – o esqueleto; – os músculos. A segurança do seu corpo: – a saúde e a segurança do esqueleto; – a saúde e a segurança dos músculos. À DESCOBERTA DE SI MESMO O seu corpo: – a pele A segurança do seu corpo: – a exposição solar; – os incêndios em casa, em espaços públicos, nas florestas e matas; – os sismos; – as inundações e as secas. À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES O passado do meio local. Fontes orais e documentais. O século O passado nacional: – a Península Ibérica no Mundo; – os primeiros povos; – os Romanos e os povos bárbaros; – os Muçulmanos; – a Reconquista Cristã e o Condado Portucalense; – a formação de Portugal; – a primeira dinastia (o alargamento do reino, o povoamento do reino); – a segunda dinastia (a crise de 1383–1385, a expansão portuguesa); – a terceira dinastia (a perda da independência); – a quarta dinastia (a Restauração); – o século XIX. À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES O passado nacional: – o fim da Monarquia e a Implantação da República; – o 25 de Abril; – a Democracia. Os símbolos nacionais





Módulo \

Unidade Conteúdos

2º

Período

À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Os astros: – a forma do planeta Terra; – as fases da Lua; – o Sistema Solar. À DESCOBERTA DAS INTER–RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS O globo e o planisfério. Os continentes e os oceanos. A localização de Portugal na Europa e no Mundo. As fronteiras de Portugal. Os países lusófonos. Portugal e a União Europeia. Os aglomerados populacionais. A capital do país e as capitais de distrito. À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Os estados da água. Os fenómenos de transformação da água. O ciclo da água. À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Experiências com água. Os efeitos da temperatura. À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL A água subterrânea. À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS O princípio dos vasos comunicantes. À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL Os rios. Aspetos físicos de Portugal: – os principais rios de Portugal. – as principais elevações de Portugal.

3º

Período

À DESCOBERTA DAS INTER–RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS O contacto entre a terra e o mar: – a costa portuguesa; – os aspetos da costa; – as marés; – a sinalização da costa.





Módulo \

Unidade Conteúdos

À DESCOBERTA DAS INTER –RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE Principais atividades económicas nacionais: – a agricultura; – a pecuária; – a silvicultura; – a pesca; – a indústria; – o comércio, os serviços e o turismo. À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS A utilização e conservação dos objetos. Experiências com materiais de uso corrente. Experiências com a eletricidade. À DESCOBERTA DAS INTER –RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE A qualidade do ambiente. A poluição: – a poluição atmosférica; – a poluição sonora. À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS Experiências com o som. Experiências com o ar: – o ar e a pressão atmosférica À DESCOBERTA DAS INTER–RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE A qualidade do ambiente. A poluição: – a poluição dos solos; – a poluição aquática. A água. A desflorestação. Os parques e as reservas naturais.

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Ano Letivo 2016/ 2017 Área: MATEMÁTICA Conteúdos · – Extensão das regras de construção dos numerais decimais para classes de grandeza indefinida; – Problemas de vários