Objeto Educacional Digital

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As quatro operações matemáticas

As quatro operações matemáticas

6ApresentaçãoNesse Objeto Educacional Digital (OED), os alunos são convidados a participar de uma viagem

espacial e, a cada planeta visitado, enfrentam o desafio de resolver operações matemáticas. O Livro do Aluno traz inúmeras situações para serem trabalhadas em conjunto com o OED.

Inicialmente, explore o OED de forma coletiva. Além de esclarecer possíveis dúvidas, você pode incentivar os alunos a levantar hipóteses, socializar o conhecimento acerca de cada assunto aborda-do e a trocar estratégias e possibilidades de resolução para os desafios propostos. Após essa etapa, os alunos podem utilizar o OED em duplas ou individualmente.

6Na sala de aulaEste objeto explora o conteúdo dos Capítulos 3, 4, 5 e 6 do Livro do Aluno.Antes de apresentar o OED aos alunos, é interessante promover diferentes atividades nas quais

eles utilizem os conhecimentos que têm acerca das quatro operações, como:

< realizar algumas operações usando o Material Dourado;

< orientá-los na percepção de arredondamentos e estimativas como estratégias para solucio-nar mais rapidamente as operações apresentadas.

É importante fazê-los perceber que há diferentes possibilidades e estratégias para resolver uma operação matemática, além de averiguar a relação entre os números a serem operados e os possíveis resultados apresentados.

Ao apresentar o OED à turma, peça que observem atentamente as imagens e oriente-os em cada etapa até que desenvolvam autonomia suficiente para concluírem-nas sozinhos. Leve-os a perceber as possíveis relações entre os dados apresentados em cada operação e as alternativas de resposta (resultados). Por exemplo, nas adições, somente em uma das operações aparece uma par-cela maior que 200; portanto, o resultado precisa ser maior que 200, eliminando assim uma das alternativas, e assim por diante.

Os temas propostos podem ser aprofundados de diferentes maneiras e promover situações que se relacionem com outras áreas do conhecimento, por exemplo, Ciências, História e Geografia, por meio de temas como:

< os planetas;

< o Sistema Solar;

< a história das invenções (foguetes e satélites).

6NavegabilidadeA seguir, algumas observações sobre navegabilidade e manipulação do OED. Para melhor de-

sempenho, é recomendado visualizá-lo no Google Chrome.

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< Tela principal: abre-se um pop-up por meio do qual o astronauta dá instru-ções. Ao clicar no foguete, o usuário é direcionado para as atividades. O ícone na parte inferior da tela é um menu re-trátil que apresenta duas funções: levar o usuário à tela inicial e apresentar ins-truções de navegação.

< Atividade interativa: é composta de quatro fases – adição, subtração, mul-tiplicação e divisão. O aluno deve resol-ver as operações e arrastar os resultados para os locais corretos. Em cada fase, ele terá duas chances. Caso erre duas vezes, a atividade é reiniciada. Ao acertar as respostas, ele passa para a próxima fase.

< Feedback: um feedback aparece após cada resposta correta ou incorreta. Para avançar nas telas do objeto, é necessário indicar corretamente as respostas. Após concluir todas as fases, o objeto exibe o feedback final e retorna à tela inicial.

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