“A educação não é espontânea. Seus princípios precisam ser repetidos,

postos em prática durante anos. Não é de outra forma que poderemos

nos transformar. Este aprendizado é vital para vivermos em sociedade

e fazermos de nós melhores seres humanos.”

Dalai Lama

VEN

DA

PR

OIB

IDA

ISBN: 978-85-7694-180-4

9 788576 941804

Autora

Sandra Aymone

Coordenação editorial

Sílnia N. Martins Prado

Realização

Fundação Educar DPaschoalwww.educardpaschoal.org.br

F: (19) 3728-8085

Ilustrações e

Projeto Gráfico

Pandora e BJ Foco Editorial

Revisão

Katia Rossini

Esta obra foi impressa na Santa Edwiges Artes Gráficas, em papel cartão (capa) e papel couche fosco (miolo). Esta é a 3ª edição, datada de 2015, com tiragem de 3.000 exemplares.

Sobre a Fundação Educar DPaschoal

Criada em 1989 para a promoção da educação cidadã como estratégia

de transformação social, desenvolveu inicialmente a “Academia

Educar”, que promove a formação de núcleos de lideranças juvenis em

escolas públicas, criando oportunidades para que o jovem descubra seu

potencial, tornando-se capaz de transformar sua realidade, a de sua

escola e da comunidade.

Em 1999, criou o “Prêmio Trote da Cidadania”, que estimula o

empreendedorismo universitário como forma de propagar práticas

sustentáveis e a participação cidadã no ambiente acadêmico.

Em 2000, iniciou o projeto "Leia Comigo!", que produz e distribui

gratuitamente livros infanto-juvenis que incentivam o gosto pela leitura,

facilitam o aprendizado na escola e o pleno desenvolvimento da criança e do

jovem. São histórias que contribuem para a construção de cidadãos e uma

visão mais humanista.

A DPaschoal acredita que incentivar a leitura e o debate crítico é o melhor

caminho em direção ao verdadeiro desenvolvimento do país e da sociedade.

Juliana Furlanetti

Sarita Carvalho

Depois, correu para casa e contou a seu pai

tudo o que tinha acontecido. Ele deu um grande

sorriso e a abraçou.

E, no mesmo instante, uma borboletinha entrou pela

janela e ficou esvoaçando alegremente pela sala...

Betina estava chateada com seu pai. Naquela

manhã, ela tinha demorado demais para sair da

cama e ia acabar chegando atrasada na escola.

Pediu, então, a ele que escrevesse um bilhete para

a professora, dando uma desculpa qualquer.

— Por favor, papai! — disse ela. — Se você não

justificar o atraso, vou acabar tendo que esperar

até a hora do recreio para entrar na sala!

Mas ele não quis. Disse:

— Tenho certeza de que você pode resolver esse

problema sozinha. E, amanhã, tente levantar da

cama na hora em que eu chamar...

2

Naquele momento, Betina lembrou e

entendeu a frase que sempre ouvia do pai:

"Você pode resolver este problema sozinha...”.

A borboletinha levantou voo e subiu, subiu,

até desaparecer...

Betina ficou ali, ainda, durante

um tempo, pensando.

3

— Olá, menina! Na natureza nada acontece por

acaso! Por mais que seja difícil para nós,

borboletas, abrirmos nosso casulo, esse

trabalho é necessário para que, aos poucos,

possamos nos exercitar e nos tornar mais

fortes. Veja o que eu fiz: só depois de ganhar

essa força, consegui sair, abrir minhas asas e

voar! Ninguém poderia fazer isso por mim,

senão eu ia acabar virando um bichinho fraco,

incapaz de viver por conta própria...

134

Betina ficou parada assistindo, sem se mover.

Parecia uma estátua! Não queria atrapalhar.

Demorou um bocado, mas a nova borboleta

conseguiu sair e abriu suas lindas asas, dizendo:

— Ufa! Que calorão estava lá dentro!

A menina abriu a boca, espantada, mas arriscou

responder.

— Olá, borboletinha! Como você é linda! Acabei de

ver seu nascimento... Desculpe se não ajudei, mas é

que, ontem, tentei fazer isso com uma irmãzinha

sua. Cortei o casulo com minha tesoura, mas ela

saiu tão fraquinha que acho que não resistiu...

A borboleta bateu as asas, voou em torno do pé de

camélia e depois pousou bem em frente a Betina.

Disse:

Era sempre assim: quase toda vez que ela pedia

ajuda para sair de alguma enrascada, seu pai

dizia a mesma coisa...

Betina não teve outra saída. Um pouco

envergonhada, contou à professora que tinha

dormido demais. A professora estava contente

por ela ter dito a verdade. Betina levou só uma

advertência e conseguiu pegar a aula quase

desde o começo.

5

Os dias se passaram. Uma tarde, Betina estava

brincando na pracinha que havia em frente a sua

casa quando viu algo estranho se mexendo num

galho do pé de camélia. Quando olhou mais de

perto, viu que era um casulo de borboleta!

A menina já tinha aprendido na escola que este

bichinho nasce com forma de lagarta e, depois,

passa por uma transformação chamada

metamorfose. Para que isso aconteça, constrói

um casulo e fica, durante algum tempo,

"dormindo" dentro dele. Quando ela sai do casulo,

já está totalmente diferente: não é mais lagarta,

e sim borboleta, com lindas asas coloridas!

Betina logo percebeu que aquela lagarta já tinha

passado pela metamorfose e estava pronta para

sair, pois o casulo vibrava e começava a se abrir.

Era a primeira vez que a menina via aquilo e ficou

encantada por poder assistir de pertinho a uma

verdadeira mágica da natureza: o nascimento de

uma borboleta!No dia seguinte, logo que chegou da escola,

correu para a pracinha. No lugar onde havia

deixado a borboletinha, não havia mais nada...

Mas, em outro galho da camélia, um novo

casulo começava a se abrir.

6 11

Por que a borboleta não voava, agora que estava livre?

Betina voltou para casa, decepcionada. Naquela noite,

demorou a dormir. Por mais que pensasse, não

conseguia entender o que poderia ter acontecido.

7

Como seria ela? Grandona ou miudinha? De que

cores seriam suas asas? Ela voaria para longe, ou ia

preferir ficar voando por perto, no pé de camélia,

sugando o néctar das flores tão branquinhas?

No entanto, os minutos passavam, e nada! Parecia

que a borboleta não ia conseguir sair... Betina viu

que ela parava de se esforçar várias vezes,

parecendo muito cansada, e sentiu pena.

Dava impressão de que o esforço era

grande demais para um bichinho

como aquele.

Então, a menina teve uma ideia: correu para casa,

abriu a mochila da escola e dela tirou sua

tesourinha. Voltou à pracinha e cortou o casulo,

abrindo-o de cima a baixo. De dentro dele saiu,

rastejando, um animal úmido, fraco e amarrotado.

Ele não tinha força suficiente nem para abrir as

asas! Tentou várias vezes, mas não conseguiu.

Acabou desistindo.

8 9

Como seria ela? Grandona ou miudinha? De que

cores seriam suas asas? Ela voaria para longe, ou ia

preferir ficar voando por perto, no pé de camélia,

sugando o néctar das flores tão branquinhas?

No entanto, os minutos passavam, e nada! Parecia

que a borboleta não ia conseguir sair... Betina viu

que ela parava de se esforçar várias vezes,

parecendo muito cansada, e sentiu pena.

Dava impressão de que o esforço era

grande demais para um bichinho

como aquele.

Então, a menina teve uma ideia: correu para casa,

abriu a mochila da escola e dela tirou sua

tesourinha. Voltou à pracinha e cortou o casulo,

abrindo-o de cima a baixo. De dentro dele saiu,

rastejando, um animal úmido, fraco e amarrotado.

Ele não tinha força suficiente nem para abrir as

asas! Tentou várias vezes, mas não conseguiu.

Acabou desistindo.

8 9

Por que a borboleta não voava, agora que estava livre?

Betina voltou para casa, decepcionada. Naquela noite,

demorou a dormir. Por mais que pensasse, não

conseguia entender o que poderia ter acontecido.

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Os dias se passaram. Uma tarde, Betina estava

brincando na pracinha que havia em frente a sua

casa quando viu algo estranho se mexendo num

galho do pé de camélia. Quando olhou mais de

perto, viu que era um casulo de borboleta!

A menina já tinha aprendido na escola que este

bichinho nasce com forma de lagarta e, depois,

passa por uma transformação chamada

metamorfose. Para que isso aconteça, constrói

um casulo e fica, durante algum tempo,

"dormindo" dentro dele. Quando ela sai do casulo,

já está totalmente diferente: não é mais lagarta,

e sim borboleta, com lindas asas coloridas!

Betina logo percebeu que aquela lagarta já tinha

passado pela metamorfose e estava pronta para

sair, pois o casulo vibrava e começava a se abrir.

Era a primeira vez que a menina via aquilo e ficou

encantada por poder assistir de pertinho a uma

verdadeira mágica da natureza: o nascimento de

uma borboleta!No dia seguinte, logo que chegou da escola,

correu para a pracinha. No lugar onde havia

deixado a borboletinha, não havia mais nada...

Mas, em outro galho da camélia, um novo

casulo começava a se abrir.

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Betina ficou parada assistindo, sem se mover.

Parecia uma estátua! Não queria atrapalhar.

Demorou um bocado, mas a nova borboleta

conseguiu sair e abriu suas lindas asas, dizendo:

— Ufa! Que calorão estava lá dentro!

A menina abriu a boca, espantada, mas arriscou

responder.

— Olá, borboletinha! Como você é linda! Acabei de

ver seu nascimento... Desculpe se não ajudei, mas é

que, ontem, tentei fazer isso com uma irmãzinha

sua. Cortei o casulo com minha tesoura, mas ela

saiu tão fraquinha que acho que não resistiu...

A borboleta bateu as asas, voou em torno do pé de

camélia e depois pousou bem em frente a Betina.

Disse:

Era sempre assim: quase toda vez que ela pedia

ajuda para sair de alguma enrascada, seu pai

dizia a mesma coisa...

Betina não teve outra saída. Um pouco

envergonhada, contou à professora que tinha

dormido demais. A professora estava contente

por ela ter dito a verdade. Betina levou só uma

advertência e conseguiu pegar a aula quase

desde o começo.

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— Olá, menina! Na natureza nada acontece por

acaso! Por mais que seja difícil para nós,

borboletas, abrirmos nosso casulo, esse

trabalho é necessário para que, aos poucos,

possamos nos exercitar e nos tornar mais

fortes. Veja o que eu fiz: só depois de ganhar

essa força, consegui sair, abrir minhas asas e

voar! Ninguém poderia fazer isso por mim,

senão eu ia acabar virando um bichinho fraco,

incapaz de viver por conta própria...

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Naquele momento, Betina lembrou e

entendeu a frase que sempre ouvia do pai:

"Você pode resolver este problema sozinha...”.

A borboletinha levantou voo e subiu, subiu,

até desaparecer...

Betina ficou ali, ainda, durante

um tempo, pensando.

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Betina estava chateada com seu pai. Naquela

manhã, ela tinha demorado demais para sair da

cama e ia acabar chegando atrasada na escola.

Pediu, então, a ele que escrevesse um bilhete para

a professora, dando uma desculpa qualquer.

— Por favor, papai! — disse ela. — Se você não

justificar o atraso, vou acabar tendo que esperar

até a hora do recreio para entrar na sala!

Mas ele não quis. Disse:

— Tenho certeza de que você pode resolver esse

problema sozinha. E, amanhã, tente levantar da

cama na hora em que eu chamar...

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Depois, correu para casa e contou a seu pai

tudo o que tinha acontecido. Ele deu um grande

sorriso e a abraçou.

E, no mesmo instante, uma borboletinha entrou pela

janela e ficou esvoaçando alegremente pela sala...

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Cantinho divertido

A criação do material a seguir foi uma construção coletiva de autores,

ilustradores, educadores e parceiros que contribuíram com suas experiências e emoções.Lição

deVôo Dedoche de borboleta de papel.1

Use a imaginação e saia voando por aí contando esta história!

Copie a figura num papel e recorte.

Faça dois cortes nas linhas pontilhadas.

Pinte e enfeite as asas com lantejoulas, gliter ou aparas de lápis. Encaixe os cortes formando a borboleta. Agora é só colocar no dedo e contar a história!

a

b

c

1

Pista secreta2

a d e g i m n o p r s t v z

O segredo é:

, :

Res

post

a: c

; a;

d.

Decifre a frase abaixo para descobrir um dos segredos para não ficarmos chateados como Betina ficou com seu pai:

Ao invés de “É assim que eu sou”.... Que expressão a Betina usaria? ( b )

Ao invés de “Você arruinou o meu dia”.... Que expressão a Betina usaria? ( )

Ao invés de “Vou tentar”.... Que expressão a Betina usaria? ( )

Ao invés de “Não posso fazer nada”.... Que expressão a Betina usaria? ( )

Exemplo

Complete com a opção correta:

(a) Vou fazer (b) Posso fazer melhor

(c) Eu escolho meu estado de humor (d) Deve haver um jeito

Fases da borboleta3

As fases da borboleta são muito interessantes!Observe as cenas e escreva nos retângulos o que está acontecendo com a borboleta. Circule a fase que mais se parece com aquela que você está passando neste momento da sua vida. Agora, escreva um texto sobre as aventuras de uma borboleta que mora em um jardim e que se depara com um grande problema. O que ela fará para resolvê-lo?

2

Pista secreta2

a d e g i m n o p r s t v z

O segredo é:

, :

Res

post

a: c

; a;

d.

Decifre a frase abaixo para descobrir um dos segredos para não ficarmos chateados como Betina ficou com seu pai:

Ao invés de “É assim que eu sou”.... Que expressão a Betina usaria? ( b )

Ao invés de “Você arruinou o meu dia”.... Que expressão a Betina usaria? ( )

Ao invés de “Vou tentar”.... Que expressão a Betina usaria? ( )

Ao invés de “Não posso fazer nada”.... Que expressão a Betina usaria? ( )

Exemplo

Complete com a opção correta:

(a) Vou fazer (b) Posso fazer melhor

(c) Eu escolho meu estado de humor (d) Deve haver um jeito

Fases da borboleta3

As fases da borboleta são muito interessantes!Observe as cenas e escreva nos retângulos o que está acontecendo com a borboleta. Circule a fase que mais se parece com aquela que você está passando neste momento da sua vida. Agora, escreva um texto sobre as aventuras de uma borboleta que mora em um jardim e que se depara com um grande problema. O que ela fará para resolvê-lo?

3

Uma borboleta a voar4

Passe tinta guache nas suas mãos e apoie-as perto do corpo da borboleta para pintar as asas.

Depois que a tinta secar, escreva no balão uma mensagem da borboleta para Betina.

Desenhe flores em volta dela. Convide a família e os amigos para que também desenhem uma flor neste jardim e escrevam uma mensagem para Betina nas asas da borboleta.

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Autora

Sandra Aymone

Coordenação editorial

Sílnia N. Martins Prado

Realização

Fundação Educar DPaschoalwww.educardpaschoal.org.br

F: (19) 3728-8085

Ilustrações e

Projeto Gráfico

Pandora

Revisão

Katia Rossini

Esta obra foi impressa na Citygráfica Artes Gráficas e Editora Ltda.,

em papel cartão (capa) e papel couche fosco (miolo).

Esta é a 2ª edição, 3ª reimpressão, datada de 2013,

com tiragem de 12.500 exemplares.

Agradecemos aos nossos parceiros

a colaboração na distribuição destes livros:

Hiperion Logística, Jamef Transportes LTDA.,

Trans-Iguaçu Transportes,

Transportadora Capivari LTDA.

Sobre a Fundação Educar DPaschoal

A Fundação Educar DPaschoal foi criada em 1989 e é o

investimento social privado da Companhia DPaschoal.

Acreditamos na educação para a cidadania como estratégia

de transformação social gerando valor compartilhado nas

comunidades.

Para que a cidadania plena seja exercida é preciso garantir que as

pessoas se reconheçam como protagonistas de suas vidas e de suas

comunidades e desenvolvam a capacidade de interpretar o mundo

através da leitura. Por isso, elegemos dois programas que

oferecemos à sociedade: o Educar para Ler e o Educar para o

Protagonismo. Para saber mais sobre os projetos desenvolvidos,

acesse nosso site.

“A educação não é espontânea. Seus princípios precisam ser repetidos,

postos em prática durante anos. Não é de outra forma que poderemos

nos transformar. Este aprendizado é vital para vivermos em sociedade

e fazermos de nós melhores seres humanos.”

Dalai Lama

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IDA

ISBN: 978-85-7694-268-9

Prinect PDF Report 3.1.088 - 1 - 10/20/2014 05:00:52 PM

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Summary Error Warning Fixed InfoDocument - - - -PDF/X - - - -Pages - - - -Colors - 4 - -Fonts 26 39 - -Images - 1 - -Content - 6 - -

ColorsMaximum dot area 331% is above the 320% threshold (1,14)Maximum dot area 341% is above the 320% threshold (13)Maximum dot area 350% is above the 320% threshold (15)

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Prinect PDF Report 3.1.088 - 2 - 10/20/2014 05:00:52 PM

Black font ComicSansMS (8.0 pt) is knockout (2,19)Black font ComicSansMS (9.0 pt) is knockout (2,19)Black font ComicSansMS (10.0 pt) is knockout (2)Black font ComicSansMS (11.0 pt) is knockout (4,7-8,10-16,18,20)Black font ComicSansMS (11.3 pt) is knockout (20)Black font OCRB10PitchBT-Regular (5.7 pt) is knockout (20)

ImagesColor image resolution 219 dpi is below 300 dpi (20)

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Additional informationColor separations: 4

CMYK

Color spacesDeviceCMYK / DeviceGray / Separation

Fonts: 19ArialMT (2x) Type1 (CID) / Identity-H / embedded subsetComicSansMS (13x) Type1 (CID) / Identity-H / embedded subsetLucidaSans (2x) Type1 (CID) / Identity-H / embedded subsetOCRB10PitchBT-Regular (2x) Type1 (CID) / Identity-H / embedded subset