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Escola Básica do 2º e 3º Ciclos/S Bela Vista Ciências da Natureza 2010 Professor(A)__________________ ___ Ficha de Avaliação Sumativa 6ºAno “Respiração celular e aparelho excretor” Nome: ________________________________________Nº _____ Turma: ___ Data: _____/_____/ 2010 Encarregado de Educação: ___________________________ Avaliação: 1- O esquema que se segue procura representar, de uma forma simplificada, um fenómeno que se realiza nas células. 2 – Analisa o gráfico 1.1 – Faz a legenda da figura: A - _________________ X _________________ B - _________________ 1.2 – Como se designa o processo representado na figura? ________________________________________ 1.3 – Como é que os nutrientes chegam às células? _________________________________________

aparelho excretor e respiração celular wod 97

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Escola Básica do 2º e 3º Ciclos/S Bela Vista Ciências da Natureza

2010Professor(A)_____________________

Ficha de Avaliação Sumativa6ºAno

“Respiração celular e aparelho excretor”

Nome: ________________________________________Nº _____ Turma: ___ Data: _____/_____/ 2010

Encarregado de Educação: ___________________________Avaliação:

1- O esquema que se segue procura representar, de uma forma simplificada, um fenómeno que se realiza nas células.

2 – Analisa o gráfico

2.1 – Qual a actividade que gasta mais energia?

__________________________________________________________________________________

2.2 – Como varia o gasto de energia com o esforço físico?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3- A figura que se segue representa o sistema urinário do homem.

1.1 – Faz a legenda da figura:

A - _________________ X _________________

B - _________________

1.2 – Como se designa o processo representado na

figura?

________________________________________

1.3 – Como é que os nutrientes chegam às células?

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

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3.1 – Faz a sua legenda .

1 - ______________________

2 - ______________________

3 - ______________________

4 - ______________________

4. A pele é um órgão de grande importância no organismo humano.4.1 A figura representa um corte da pele. Faz a legenda da

figura.

1 ________________________

2 ________________________

3 _________________________

4 _________________________

5 _________________________

4.2 Uma das funções da pele é a produção e a libertação do suor:

Escolhe os que forem correctos para preencheres a coluna II do quadro.

I IIOnde se forma o suor?

De que resultam as substâncias constituintes do suor?

Por onde se liberta o suor?

4.3 Das frases que se seguem, regista a que se refere ao efeito benéfico da libertação do suor para o organismo.

____ É uma excreção

____ Regulariza a temperatura do corpo

____ É essencialmente constituído por água e substâncias dissolvidas

____ Resulta de substâncias transportadas pelo sangue

5- Lê o seguinte texto.

3.2 – Indica o órgão onde se dá a:

3.2.1 – acumulação da urina.

__________________________

3.2.2 – filtração do sangue.

__________________________

Poros

Sangue

Glândulas

sudoríparas

Trabalho celular

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5.1. Com base no texto, regista um benefício da exposição da pele ao sol.__________________________________________________________________________________________

5.2. Refere duas consequências da exposição exagerada ao sol. __________________________________________________________________________________________________

5.3. Indica dois cuidados a ter com as radiações solares. _____________________________________________________________________________________________________

6. Completa o seguinte crucigrama e descobre a palavra escondida.

Bom trabalho!!!