APÊNDICE VII - Quadro de Professores do Curso de Ciência ...videira.ifc.edu.br/ciencia-da-computacao/wp-content/uploads/sites/... · Mestrado em Modelagem Matemática pela Universidade

MINISTÉRIODAEDUCAÇÃOSECRETARIADEEDUCAÇÃOPROFISSIONALETECNOLÓGICA

INSTITUTOFEDERALDEEDUCAÇÃO,CIÊNCIAETECNOLOGIACATARINENSE

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APÊNDICEVII-QuadrodeProfessoresdoCursodeCiênciadaComputação


INSTITUTOFEDERALDEEDUCAÇÃO,CIÊNCIAETECNOLOGIACATARINENSEPRÓ-REITORIADEEXTENSÃO

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Nome: Alan Vicente OliveiraRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4945 Formação superiorGraduaçãoemlicenciaturaemmatemática.UniversidadeRegionaldoNoroestedoEstadodoRioGrandedoSul,UNIJUI,Brasil.2008Pós-graduaçãoMestradoemModelagemMatemáticapelaUniversidadeRegionaldoNoroestedoEstadodoRioGrandedoSul,UNIJUI.2012

Nome: Angelita Rettore de Araújo ZanellaRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4923 Formação superiorBacharelemCiênciadaComputação(Unoesc/Videira)Pós-graduaçãoEspecializaçãoemGestãodeSegurançadaInformação(SENAI)2010.MestradoemInformática(ConceitoCAPES4).UniversidadeFederaldoParaná,UFPR,Brasil.2015

Nome: Carlos Daniel Ofugi RodriguesRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4945 Formação superiorGraduaçãoemFisica.UniversidadeFederaldeSantaCatarina,UFSC,Brasil.Pós-graduaçãoMestreemEducaçãopelaUniversidadeFederaldeSantaCatarina,UFSC,Brasil.2001

Nome: Carlos Roberto da SilvaRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4919 Formação superiorGraduaçãoemLicenciaturaEmMatemáticapeloCentroUniversitárioFundaçãoSantoAndré,CUFSA,Brasil.Pós-graduaçãoDoutoremEducaçãoMatemáticapelaUniversidadeAnhangueradeSãoPaulo-UNIAN(2015)(antigaUniversidadeBandeirantedeSãoPaulo)



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MestreemEducaçãoMatemáticapelaPontifíciaUniversidadeCatólicadeSãoPaulo(2006)EspecializaçãoemEducaçãoMatemáticapelaFaculdadeOsvaldoCruz(2001)

Nome: Diego Ricardo KrohlRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4923 Formação superiorGraduaçãoemTecnologiaemSistemasdeInformação(TSI)pelaUniversidadedoEstadodeSantaCatarina(UDESC-2008)Pós-graduaçãoMestradoemEngenhariadeProcessospelaUniversidadedaRegiãodeJoinville

Nome: Diego Teixeira WittRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4923 Formação superiorGraduaçãoemTecnologiaemSistemasdeInformação.UniversidadedoEstadodeSantaCatarina,UDESC.2010Pós-graduaçãoEspecializaçãoemDesenvolvimentodeSoftware.UniversidadedoEstadodeSantaCatarina,UDESC,Brasil.2013

Nome: Fábio José Rodrigues PinheiroRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3246-9850 Formação superiorGraduadoemCiênciadaComputaçãoPós-graduaçãoMestreemEngenhariaElétrica

Nome: Flavia Caraiba de Castro Regime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4919 Formação superiorGraduaçãoemLicenciaturaemMatemática.UniversidadeFederaldoTocantins,UFT,Brasil.2011Pós-graduaçãoMestradoemEducaçãoCientificaeTecnológica(ConceitoCAPES6).Universidade



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FederaldeSantaCatarina,UFSC,Brasil.2014

Nome: Gilson Ribeiro NachtigallRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4930 Formação superiorGraduadoemAgronomiaPós-graduaçãoDoutoradoemAgronomia-Fitotecnia(FruticulturadeClimatemperado)pelaUniversidadeFederaldePelotas,Brasil(2000)

Nome: Gunther Cristiano ButzenRegime de trabalho: 20h E-mail: [email protected] Telefone: (49) 3533-4923 Formação superiorGraduaçãoemLetras/Português-InglêsPós-graduaçãoMestradoemLinguística.UniversidadeFederaldoParaná,2005.

Nome: Jaquiel Salvi FernandesRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4945 Formação superiorGraduaçãoemFísica–LicenciaturaPlena(FaculdadesIntegradasCatólicasdePalmas)2001Pós-graduaçãoEspecializaçãoemFísicaGeral(FaculdadesIntegradasCatólicasdePalmas)2002MestradoemFísica(UniversidadeEstadualdeLondrina,UEL)2005DoutoradoemFísicaNuclearAplicada(UniversidadeEstadualdeLondrina,UEL)2009Pós-DoutoradoemEngenhariaMecânica/FísicaNuclearAplicada(UFSC)2011

Nome: José Reinaldo Nonnenmacher HilarioRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4945 Formação superiorGraduaçãoemLetras:Português/Inglês(UniversidadedoExtremoSulCatarinense,UNESC)2000Pós-graduaçãoMestradoemLiteraturaBrasileira(UniversidadeFederaldeSantaCatarina,UFSC)2004



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DoutorandoemTeoriaLiterária(UFSC)

Nome: Josy Alvarenga Carvalho GardinRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4930 Formação superiorGraduaçãoemAdministração(UniversidadeFederaldeLavras)2005Pós-graduaçãoMestreemAdministraçãonaáreadeconcentraçãoGestãodaTecnologiaedaProdução(UFRGS)2010

Nome: Leila Lisiane RossiRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4923 Formação superiorGraduaçãoemCiênciadaComputação(Unoesc–Videira)1998Pós-graduaçãoMestradoemCiênciadaComputação(UFSC)2001

Nome: Leonardo Rodrigues Thomaz BridiRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4944 Formação superiorGraduaçãoemEngenhariaCivil(UFSC)Pós-graduaçãoEspecialistaemEngenhariadeSegurançadoTrabalho(UnC)

Nome: Lucilene Dal Medico BaerleRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4945 Formação superiorLicenciaturaPlenaemMatemática(UniversidadeRegionaldoNoroestedoEstadodoRioGrandedoSul,UNIJUI)2000Pós-graduaçãoPós-graduaçãoemEducaçãoMatemática(UNIJUI)2004MestradoemEnsinodeMatemática(CentroUniversitárioFranciscano)2008

Nome: Manassés Ribeiro



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Regime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4923 Formação superiorGraduadoemSistemasdeInformaçãoPós-graduaçãoMestreemCiênciadaComputação(UFSC)

Nome: Marcelo Massocco CendronRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4947 Formação superiorBachareladoemCiênciadaComputação(Unoesc)2004Pós-graduaçãoMestradoemCiênciadaComputação(UFSC)2008

Nome: Mariah Rausch PereiraRegime de trabalho: 20h E-mail: [email protected]: (49) 3533-4932 Formação superiorGraduaçãoemDireito(Unisul)2011Pós-graduaçãoEspecializaçãoemDireitoPúblico(FURB)2014

Nome: Pablo Andrés Reyes MeyerRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4910 Formação superiorGraduaçãoemEngenhariadeControleeAutomação–Mecatrônica(UnC-Curitibanos)2006Pós-graduaçãoPós-GraduaçãoemMecatrônicaIndustrial(PUC/PR)2009

Nome: Rosângela Aguiar AdamRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4903 Formação superiorGraduaçãoemCiênciadaComputação(UFSC)1985



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Pós-graduaçãoEspecializaçãoemComputação(UFSC)1995MestradoemCiênciadaComputação(UFSC)2002

Nome: Sérgio Fernando Maciel CorrêaRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected] Telefone: (49) 3533-4919 Formação superiorGraduaçãoemFilosofiaFaculdadedeFilosofiaSãoBoaventura,FFSB,Brasil.Pós-graduaçãoMestradoemFilosofia

Nome: Tiago Lopes GonçalvesRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3246-9850 Formação superiorGraduaçãoemSistemasdeInformação(UniversidadeParanaense)2006Pós-graduaçãoMestreemCiênciadaComputação(UniversidadeEstadualdeMaringá)2009

Nome: Wagner Carlos MarianiRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4923 Formação superiorGraduaçãoemCiênciadaComputaçãopelaUniversidadedoOestedeSantaCatarina(2002).Pós-graduaçãoMestradoemInformáticapelaPontifíciaUniversidadeCatólicadoParaná,PUC/PR,Brasilem2014

Nome: Wanderson RigoRegime de trabalho: Dedicação Exclusiva E-mail: [email protected]: (49) 3533-4947 Formação superiorGraduaçãoemCiênciasdaComputaçãoPós-graduaçãoMestradoemCiênciadaComputação(UFSC)2011



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APÊNDICEVIII-QuadrodeTécnicosAdministrativos



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SERVIDOR CARGO FORMAÇÃO

AnaClaudiaCagnin Assistenteadmi-nistrativo

GraduaçãoemAdministração(UnoescVideira)2009EspecializaçãoemControledaGestãoPública(UFSCàdistância)2011

AnaClaudiadosSan-tos

Auxiliardebiblio-teca EnsinoMédiocompleto(2012)

AndersonCorreaGonçalves

TécnicoemAgro-pecuária

CursoTécnicoemAgropecuária/CursoTécnicoemBiotecnolo-gia(IFSC-2013)SuperioremTecnologiadeGestãoemAgronegó-cios(Unicesumar2016)

AngelaLidvinaSchneider

Auxiliardebiblio-teca

LicenciaturaemPedagogiaPós-GraduadaemEducação(IFCCâmpusVideira)2013

AngelaMariaCrottidaRosa

Assistenteadmi-nistrativo

GraduaçãoemAdministração(Unoesc/Videira)2007GraduadaemLicenciaturaemMatemática(UFPEL)2012Pós-GraduadaemControledeGestãoPública(UFSC)2011Pós-graduandaemEducaçãoEmpreendedora(PUC-RJ)eman-damento

AntoninhoBaldissera Pedago-go/OrientadorEducacional

GraduaçãoemPedagogia/HabilitaçãoOrientaçãoEducacional–FaculdadedeFilosofiaeCiênciaseLetras-Moema/SP1983EspecializaçãoemLogoterapiapelaFaculdadeeCiênciassociaiseaplicadasdoParaná–FACET2015CursandoEspecializaçãoemOrientaçãoesupervisãoeducacio-nalpeloINEPEPortoAlegreprevisãodeconclusãoiniciode2017

BrunoJoséDaniRi-naldi

TécnicoemLabo-ratório/Área:Química GraduaçãoemEngenhariadeAlimentos

CamilaZanetteZua-nazzi


GraduandaemTecnologiadeGestãoPública(Uninter)eman-damento

CarlaGenovevaSan-tinFernandes


GraduaçãoemLetras(Licenciatura);GraduaçãoemPedagogiaEADULBRAPós-GraduaçãoemLínguaPortuguesa(UniversidadeEstadualdeLondrina)2008;Pós-GraduaçãoemEducaçãoInfantil(UniversidadeEstadualdeLondrina)

CarolineVianSprici-go


GraduaçãoemTecnologiaemGestãodeRecursosHumanos(Uninter–semipresencial)2015

CassianaSchmidt Assistenteadmi-nistrativo

GraduadaemEngenhariaAmbientalPós-graduadaemGestãoeDireitoPúblico(Unoesc/Joaçaba)2012

DanielManenti Técnicoemlabo-ratório/Área:AutomaçãoIn-dustrial

TécnicoemEletrotécnicaTécnicoemAgropecuáriaTecnólogoemDesenvolvimentodeRecursosHumanos(Unoesc/Videira)2010



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Pós-GraduadoemMBAemPlanejamentoeGestãoEstratégica(Fainter)2011

DanieliVieceli Psicóloga LicenciaturaeBachareladoemPsicologia(Unoesc/Videira)2006Pós-graduaçãoemGestãoEstratégicadePessoas(PUC)2008MestreemEducação(Unoesc/Joaçaba)2015

DeiseDallposso Assistentedealunos EnsinoMédioCompleto

DeniseDanielliPag-no

Técnicaemas-suntoseducacio-nais

LicenciaturaemCiênciasBiológicasEspecializaçãoemMicrobiologiaMestreemEducação(Unoesc/Joaçaba)

DiegoAlanPereira TécnicodeTecno-logiadaInforma-ção

TecnólogoemProcessamentodeDadosPós-GraduadoemGovernançadeTI(SENAC/SãoJosé)2012

EversonWillianBa-tista

TécnicoemSegu-rançadoTrabalho

TécnicoemSegurançadoTrabalho(IFCCâmpusVideira)2012GraduandoemEngenhariadeAlimentos(Unoesc)emanda-mento

FelipeRibas AuxiliaremAd-ministração LicenciaturaemFilosofia(Unicentro)2005

GabrielaFrizzoPatrí-cio


LicenciaturaemGeografiaEspecializaçãoemEnsinodeHistóriaeGeografiaMestreemEducação(Unoesc/Joaçaba)2015

GeorgeteFerronato Técnicaemas-suntoseducacio-nais

LicenciaturaemMatemáticaeFísica(2000)Pós-GraduaçãoemMatemática(2007)MestreemEducação(Unoesc/Joaçaba)2014

GiorgeVanz Analistadetecno-logiadainforma-ção

GraduadoemCiênciasdaComputação(Unoesc/Videira)Pós-graduadoemRedeseSegurançadeSistemas(PUC/PR)2011MestrandoProfissionalemComputação–Áreadeconcentra-ção:Redesdecomputadores–SETEC/UFPE(emandamento)

GiovanavonMe-chelnLorenz


TécnicaemContabilidadeGraduadaemTecnologiaemMarke-ting(Unoesc/Joaçaba)2012

GislaineJulianottiCarlesso

Administrador BacharelemAdministraçãoPós-graduadaemGestãoPública(UFSCàdistância)2011

GrazieliFerreiradaRosa

Enfermeira GraduaçãoemEnfermagem(Unoesc)2011Pós-graduadaemEnfermagemdoTrabalho(Uninter)2015

JoiceAparecidadoNascimento

Auxiliardebiblio-teca

TécnicaemAgropecuária(EscolaAgrotécnicaConcórdia)2008GraduadaemPedagogia(UNIASSELVI)2011Pós-graduadaemEducação–PráticasPedagógicas(DomBosco)2012

JosianeBonetti Assistenteadmi-nistrativo

GraduaçãoemCiênciasContábeis(Unoesc/Videira)Pós-GraduadaemMBAemGestãoPública(UniversidadeAnhanguera–àdistância)encerrouem24/06/2013

JuciaraRamosCor-deiro

AssistenteSocial GraduaçãoemServiçoSocial(UFSC)2008Pós-GraduadaemGestãodePolíticasPúblicas(Unopar–Uni-



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versidadedoNortedoParaná)EAD2014JulianaCarlaBauerleMotta

Jornalista BachareladoemComunicaçãoSocial–HabilitaçãoemJornalis-moPós-graduada–EspecializaçãoemComunicaçãoPolíticaeIma-gem(UniversidadeFederaldoParaná)2012MestrandaemComunicaçãoeSociedadeUFPR

LilianeJosefaOrsoPinheiro

Contadora BacharelemContabilidade(Unoesc/Videira)EspecialistaemDireitoEmpresarialePlanejamentoTributário(Unoesc/Videira)

LizeteCamaraHubler Técnicaemas-suntoseducacio-nais

GraduaçãoemGeografiaPós-GraduaçãoemMetodologiadoEnsinodeHistóriaeGeo-grafiaGraduadaemHistória(UEPG–UniversidadeEstadualdoPara-ná)MestreemEducação(Unoesc/Joaçaba)2014

LorianeVicelli Técnicaemas-suntoseducacio-nais

LicenciaturaemPedagogiacomhabilitaçãoemSériesIniciais(UnoescCampusVideira)1999Pós-GraduaçãoemSériesIniciaisdoEnsinoFundamental(UnoescCampusVideira)2006

LuanadeAraújoHuff Assistentedealunos

EnsinoMédioCompletoGraduadaemLicenciaturaemLetras/HabilitaçãoemPortuguês,Inglêserespectivasliteraturas(Unoesc/Videira)MestrandaemLinguisticapelaUFSC

MarceloDiel TécnicoemAgro-pecuária

TécnicoemAgropecuáriaGraduaçãoemEngenhariaAgrícolaEspecialização(Pós-graduação)emEducaçãoProfissionaltécni-cadenívelmédiointegradaaoensinomédionamodalidadeEducaçãodeJovenseAdultosMestreemCiências(UniversidadeFederaldePelotas)2005

MariaJosédeCastroBomfim

ProgramadorVisual

GraduaçãoemDesignGráfico(UFPR)2006EspecializaçãoemMarketingUnopar2015(emandamento)

MarionSchmidt Assistenteadmi-nistrativo

BacharelemBiotecnologiaIndustrial(UNOESC–Videira)2008Pós-graduadaemGestãoeDireitoPúblico(Unoesc/Joaçaba)2012

MatheusBissoSam-paio

Analistadetecno-logiadainforma-ção

GraduaçãoemCiênciadaComputação(Unicruz–CruzAlta/RS)2008Pós-GraduadoLatoSensuemRedesdeComputadores(ESAB)2014

MauricioNatanaelFerreira

Analistadetecno-logiadainforma-ção

GraduaçãoemSistemasdeInformação(UNOESC)2011Pós-graduadoemDesenvolvimentoWeb(IFC–CampusVideira)

NelsonMagalhãesdeOliveira

Bibliotecá-rio/Documentalista EspecializaçãoemGestãodeBibliotecasEscolares2015



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PatríciaFrizzo AuxiliaremAd-ministração

BacharelemCiênciasContábeisPós-GraduadaemMBAemAdministraçãoEstratégicaeFinan-ceira(Unoesc/Videira)2012MestrandaemAdministração(FURB)emandamento

PauloBruschi Auditor GraduaçãoemDireito(UnoescVideira)2005Pós-graduadoemDireitoMaterialeProcessualCivil(UnoescVideira)2014

RafaelaAgostini Auxiliardebiblio-teca

GraduadaemNutrição(Unoesc/Videira)2012EspecializaçãoemGestãodaSegurançadeAlimen-tos/SENAC/SP

RamonSilvadaCu-nha

TradutorIntér-pretedeLibras GraduadoemLicenciaturaemMatemática

RicardoKohler TécnicoemTec-nologiadaInfor-mação

TécnicoemInformática(IFC–CâmpusVideira)2012GraduadoemCiênciadaComputação(IFC–CâmpusVideira)

RobertaSouzaSan-tos

Tecnólogo:Ges-tãodeRecursosHumanos

GraduaçãoemTecnologiaemGestãodeRecursosHumanos(UniversidadedeSantoAmaro–SP)2013Pós-GraduaçãoLatoSensuemMBAExecutivoemRecursosHumanos(UniversidadedeSantoAmaroSP)2013GraduandaemAdministração(CentroUniversitárioInterativo–UNISEB)emandamento

RodrigoZuffo Assistenteadmi-nistrativo

GraduadoemSistemasdeInformação(Unoesc/Videira)2011Pós-graduadoemDesenvolvimentoWeb(IFC–CâmpusVideira)MestrandoemAdministração(FURB)emandamento

RosanadeOliveira Técnicaemas-suntoseducacio-nais

LicenciaturaemPedagogia(Udesc)2006EspecializaçãoemEducaçãoInfantileSériesIniciais(Facvest)2006

RosaneGoularte Técnicaemas-suntoseducacio-nais

LicenciaturaemGeografiaPós-graduadaemGeopolíticaeEducaçãoAmbientalMestreemCiênciasdaEducação(UniversidaddelMar-UDEL-MAR-SantiagodoChile-Chile)

SamanthaVaninFelchilcher

Auxiliardebiblio-teca GraduadaemPsicologia(Uniarp/Caçador)2011

SandraCristinaMar-tiniRostirola


LicenciaturaemMatemática(UnoescVideira)2008;EspecializaçãoemEnsinoeGestãonaEducaçãoBásica(UnoescVideira)2010;MestrandaemMatemática(UFFS)

SilviaMarinaRigo AuxiliaremAd-ministração

BacharelemAdministração(Unoesc/Videira)Pós-GraduadaemMBAemGestãoPública(UniversidadeAnhanguera–àdistância)2013

TatianaZuffodeCastilha

Assistentedealunos

GraduaçãoemTecnologiadeAlimentos(UnoescVideira)2008GraduandaemAdministraçãoUninter

ThalesFellipeGuill Assistenteadmi-nistrativo

GraduadoemTecnologiadeRedesdeComputadoresPós-GraduadoemGovernançadeTI(SENAC/SãoJosé)2012



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TiagoHeineck TécnicodeTecno-logiadaInforma-ção

TécnicoemDesenvolvimentodeSistemasBachareladoemAdministração(Univali)2011Pós-GraduadoemEngenhariadeSistemas(ESAB)2013MestrandoProfissionalemComputação–Áreadeconcentra-ção:SistemasdeInformação–SETEC/UFPE(emandamento)

TiagoPossato TécnicoemLabo-ratório/Área:Eletroeletrônica

TécnicoemEletrotécnica(SENAI)TécnicoemEletroeletrônica(IFC-CâmpusVideira)2013GraduandoemCiênciadaComputação(IFC–CâmpusVideira)

VanessaBettoni Assistenteadmi-nistrativo

GraduadaemFarmácia/BioquímicaPós-graduadaemFarmacologiaClínicaPós-graduadaemMicrobiologiaClínicaEspecializaçãoemMetodologiadoEnsinodaLínguaInglesa

VeraReginaMazu-reck

Pedago-ga/SupervisorEducacional

GraduadaemPedagogia–SupervisãoEscolarGraduadaemCiênciasdaReligiãoEspecialistaemGestãoEscolarEspecialistaemAssessoriaBíblicaEspecialistaemMetodologiadaAlfabetizaçãoMestreemEducação(Uniplac)2013



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APÊNDICEIX-Infraestrutura



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1. InfraestruturaGeraledeSegurançadoIFC–CâmpusVideira

A infraestrutura geral do câmpus compreende uma área total de 235.989,5 m² (23,5

hectares)e8.936,67m²deáreaconstruída,compostapelosseguintesespaços:

a. Blocoadministrativo: com514,37m²,nele ficam localizadasas salasdeadministração

docâmpus,comorecepção,gabinetedadireçãogeral, telefonista,chefiadegabinete,

auditoria, setor financeiro, coordenação de gestão de pessoas, licitações, setor de

tecnologiasdainformação,departamentodeinfraestruturaeserviços,saladereuniões,

doisbanheiros;

b. Blocopedagógico:com666,38m²noprimeiropiso,ondeestão localizadasassalasda

DireçãodeDesenvolvimentodoEnsino–DDE, saladeprofessores, coordenadoresde

curso,almoxarifadoedoNúcleoDocenteEstruturante.Nosegundopiso,comáreade

630m²,ficalocalizadaabiblioteca.

c. Blocodesalasdeaula:com22salaseserviçosdiversos,taiscomoCoordenaçãoGeral

de Assistência Estudantil - CGAE, copa, Coordenação de Registros Acadêmicos,

reprografia,ServiçodeApoioPsicopedagógicoeEducacional–NAPSE,setordeestágioe

deextensão.cincolaboratóriosdeinformáticaesaladoNúcleodeApoioaosPortadores

deNecessidadesEspecíficas(Napne).

d. Ginásio de esportes: com dimensões de 1592.50 m2, possibilita a prática de várias

modalidades desportivas de quadra, como basquetebol, voleibol, handebol e futsal.

Alémdissotem4salasanexas,sendoduasde70m2,umade140m2eumade32m2.

e. Bloco de laboratórios: constituído de dois espaços, sendo que no primeiro estão

alocadosos laboratóriosdestinados inicialmenteaossegmentosdoEnsinoMédioeao

CursoTécnicodeAgropecuária,masquepoderãoserusadospelocursodeCiênciada

Computaçãonosdiversoscomponentescurriculares.



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Sãoeles:

• LaboratórioMultidisciplinardeEnsino–éumespaçodestinadoaaulaspráticasdas

disciplinasdequímicaebiologiaeagropecuária,dimensionadoparaatenderturmas

com20alunosoumais;

• Laboratóriodemicroscopia–destinadoaatenderasdisciplinasdebiologiadoensino

MédioeasdoCursoTécnicoemAgropecuária,possuiatualmente15microscópios

binoculares e está dimensionado para atender turmas com 20 alunos ou mais,

oferecendotreinamentonautilizaçãodosmicroscópioseapoioteóricoeprático;

• Laboratório de Pesquisa Multi-Pessoal – será destinado aos professores que

desenvolvam pesquisas e experimentos em suas áreas de ensino e está em

implantação;

• Laboratório de EnsinodeÁgua e Solo – tempor objetivodispor aos professores e

alunos,estudosepráticasquelhespossibilitemconhecerascaracterísticasdossolos,

matéria orgânica, química e fertilidade do solo, microbiologia, formação e

classificação,baciashidrográficaseomovimentodaáguanosolo,auxiliando–osna

definiçãodesistemasmaiseficientesdemanejoeconservação.

Na segunda parte estão alocados os laboratórios destinados ao curso de Eletroeletrônica

comosseguintesespaços:

• LaboratóriosdeFísicaparausoematividadespráticasdasdisciplinasrelacionadas.

• Laboratórios de Instalações Elétricas, destinado a aulas práticas de instalações

elétricas,residenciaiseprediais,contacomtodomaterialeferramentasparaasaulas.

• Laboratório de Eletricidade e Eletrônica, destinado a aulas de eletrônica, tanto

analógica, digital e de potência, inclusive Microcontroladores, tem equipamentos

comoosciloscópios,fontesdetensão,geradoresdefunção,etc.

• LaboratóriodeAutomaçãoIndustrial:usadosnasaulasdeautomaçãoindustrial,com

equipamentosecomponenteselétricosindustriaisetambémmotoreselétricos.



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• Laboratório de Máquinas e Acionamentos Elétricos: equipado com motores,

componentesparaacionamentosindustriaisetambémdispositivosparaparaensaios

emgeraldemáquinaselétricas,giranteseestáticas.Nestelaboratóriotambémestão

localizadasasbancadasparaaulaspráticasdepneumáticaeeletropneumática.

f. Auditório:com520m²,comcapacidadepara320pessoas.

g. Cantina:com298,84m²,cujosserviçossãoterceirizados.

Em relaçãoà infraestruturade segurança,o câmpuspossuiumsistemadeCFTV - circuito

fechado de TV nas áreas externas, estacionamento, acessos e pontos estratégicos. Nas áreas

internas,existemcâmerasemtodososlaboratórios,biblioteca,salasdaadministração,corredores

dassalasdeaulaeoutrospontosestratégicos.Possui tambémsistemadealarmesemtodosos

blocosesalas.

1.1. Gabinetesdetrabalho

OCâmpusVideiradispõe,paraosdocentesdocursodeCiênciadaComputação,deumasala

coletivacomumaáreade40,27m²,mobiliadacom8mesasemdelta,8gaveteiroscom4gavetas

e8cadeirasgiratórias,queficalocalizadanoblocopedagógicoeofereceacessoàinternetviawi-fi.

1.2. Saladereuniões

A sala de reuniões localiza-se no bloco administrativo, tem dimensões de 55,68 m²,

mobiliadacom2mesasdereuniões,12cadeirasgiratórias,sistemadevideoconferênciaeprojetor

multimídias.

1.3. EspaçodeTrabalhoIndividualparaProfessores

OCâmpusVideiranãodispõedegabinetesindividuaisporqueaopçãofoipelasalacoletiva

dosprofessoresporcurso.



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1.4. Espaçodetrabalhoparaocoordenadordecurso

Asaladecoordenaçãodocursotemdimensõesde8,30m²,mobiliadacommesaemdelta

comquatrogavetas,cadeiragiratória,gaveteiroeduascadeirasparaatendimentoaprofessorese

alunos.Édisponibilizadocomputadorparausodacoordenação,comacessoàinternetwi-fi.

1.5. EspaçodaCoordenaçãodeRegistrosAcadêmicos

A secretaria acadêmica está alocada ao ladodas salas de aula, temumespaçode 67m²,

dispondo dos seguintes mobiliários: armário de madeira 2 portas, armário de aço 2 portas, 4

mesas formato em L 1,50 x 1,5 para atendimento ao público,mesa delta para coordenação, 3

mesas paramateriais, 9 arquivos de aço para pastas suspensas, 2 gaveteiros, 12 cadeiras para

esperae10paraatendimento.

Quantoaoquadrodepessoal,alémdacoordenadoratrabalhamnasecretariadoistécnico-

administrativosquetrabalhamdurante40horassemanais.

1.6. Salasdeaula

OCâmpusdeVideiradispõede16salasdeaula,com77m²,equipadascom40conjuntosde

carteiras e cadeiras, mesa de professor com 3 gavetas, quadro branco de 3,00 x 1,20m e

projetoresmultimídia.

1.7. Laboratórios

O IFC - CâmpusVideirapossui atualmente7 laboratóriosde Informática, todosequipados

comterminaisligadosemredeecomacessoàinternet,descritosnoquadroabaixo.



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Quadro10–LaboratóriosNº Laboratório Descrição Comp.1 Lab.Projetos 4 computadores Intel Core i5 de 4ª GeraçãoMemória: 4 GB

DDR3 .HD: Sata de 7200 RPM de 500 GB. 10 Computadorescomdiversasconfiguraçõesparaosprojetosdepesquisa

14

2 Lab.SO AMD com arquitetura de 64 bits, 4GB de memória RAM E500GB de espaço em disco rígido, DRIVE de DVD-ROM. HPCOMPAQLE1711LCDMonitorA/P

20

3 Lab.Web-Design AMD com arquitetura de 64 bits, 4GB de memória RAM E500GB de espaço em disco rígido, DRIVE de DVD-ROM. HPCOMPAQLE1711LCDMonitorA/P

20

4 Lab.Eletro AMD com arquitetura de 64 bits, 4GB de memória RAM E500GB de espaço em disco rígido, DRIVE de DVD-ROM. HPCOMPAQLE1711LCDMonitorA/P

20

5 Lab.Soft AMD com arquitetura de 64 bits, 4GB de memória RAM E500GB de espaço em disco rígido, DRIVE de DVD-ROM. HPCOMPAQLE1711LCDMonitorA/P

40

6 Lab.Soft AMD com arquitetura de 64 bits, 4GB de memória RAM E500GB de espaço em disco rígido, DRIVE de DVD-ROM. HPCOMPAQLE1711LCDMonitorA/P

40

7 Lab.HWeRedes Hardware e Redes de Computadores -21 computadores IntelCorei5de4ªGeraçãoMemória:4GBDDR3.HD:Satade7200RPMde500GB.40computadorescomdiversasconfiguraçõesdehardwareparapráticasdemontagemedesmontagem.

61

O laboratório01édestinadoaosprojetosdepesquisadosprofessores,os laboratórios02,

03,04,05,06e07sãodestinadosaoscursosdaáreadeinformática.

1.8. Auditório

O IFC-CâmpusVideirapossuiumauditóriocom520m²comcapacidadepara336pessoas,

acarpetado,queatendeàsnecessidadesdiáriasdoscursos,parapalestraseexibiçõesdevídeose

trabalhosplanejadospelosprofessores.



Página165/189

Possuiumasaladerecepção,camarim,duassalasde16m²cada,14banheiros,sendodois

adaptados para pessoas com dificuldades de mobilidade, sistema de sonorização, isolamento

acústico,seisaparelhosdearcondicionado,palcoemesapara10lugares.

1.9. Biblioteca

AbibliotecadocâmpusVideiradoInstitutoFederalCatarinensetemumaáreaconstruídade

630 m², com sala de processamento técnico, setor de acervo, área de estudo em grupo e

individualcom70lugares,espaçocom10computadoresparaconsultaaoslivroscadastradosno

sistemaPergamum,pesquisana internet e digitaçãode trabalhos, redewireless para facilitar o

usodecomputadorespessoais,mini-auditóriocomcapacidadepara150pessoas,equipadocom

vídeo,DVD,projetormultimídia,televisor,teladeprojeçãoequadrobrancoebanheiros.

Abibliotecaabrigaumacervocompostodelivros,periódicos,folhetos,teses,dissertações,

DVDs e CD-ROMs, totalizando aproximadamente 5000 exemplares, que estão organizados

segundoaClassificaçãodecimaldeDewey-CDD.

Ogerenciamentodetodososserviçosnabibliotecaéautomatizadoutilizando-seosistema

Pergamum.Sendoassim,procedimentosbásicosrealizadospelosusuáriostaiscomoconsultaao

acervo,reservaserenovaçõespodemtambémserfeitoson-line,atravésdosite.

Visandoatenderosusuáriosdeformaplena,abibliotecamantémosserviçosdeempréstimo

entre bibliotecas e o COMUT (Programa de Comutação Bibliográfica) a fim de suprir as

necessidadesinformacionaisnãoacessíveislocalmente.

O apoio à iniciação científica é um serviço demediação educativa oferecido nas áreas da

busca, seleção e uso de informações em produções acadêmicas. São oferecidos treinamentos

específicosabrangendoorientaçõesdeusodosrecursosdabiblioteca,visitasorientadas,usode

bases de dados, pesquisas na internet, normalização bibliográfica e elaboração de projetos de



Página166/189

pesquisa.

Outro importante serviço oferecido é o repositório e Ambiente Virtual de Aprendizagem

ColaborativadenominadaCRIACAC(http://www.bscac.ufsc.br/criacac/tiki-index.php).Idealizadoe

gerenciado pela biblioteca, esse instrumento é um importante veículo de informação,

comunicaçãoegeraçãodenovosconhecimentos.Permiteacomunidadedocâmpus,disponibilizar

arquivos,trocar ideiaseproduzirconteúdostextuaisdeformacolaborativa(wiki), integrandoos

saberesdealunos,professoresorientadoresedobibliotecário.

No ambiente, o usuário pode deixar de ser um consumidor passivo de informações e se

transformar em produtor. Os produtos gerados ficam automaticamente publicados e se

transformamemsementesparanovasproduções.

1.9.1. Acervodabiblioteca

Abibliotecaabrigaumacervocompostodelivros,periódicos,folhetos,teses,dissertações,

DVDs e CD-ROMs, totalizando aproximadamente 5000 exemplares, que estão organizados

segundoaClassificaçãodecimaldeDewey-CDD.

Até a presente data, a biblioteca conta com 360 títulos e aproximadamente 1800

exemplares de livros correlacionados com a área de Computação, distribuídos em áreas de

conhecimentoslistadasnatabelaaseguir:

Chamada Áreadoconhecimento Títulos Exemplares

001.42 MÉTODOSDEPESQUISA 62 102

001.61 ANÁLISEDESISTEMAS 1 1

001.64 INFORMÁTICA 1 7

164.404 INFORMÁTICA 1 4

006.76 PROGRAMAÇÃODEINTERNET 1 4

006.78 SITESDAWEB-PROGRAMASAUTORIZADOS 1 2

3SISTEMAS,PESQUISAOPERACIONAL,CIBERNÉTICA,TEORIADAIN-FORMAÇÃO 2 7

003.5 CIBERNÉTICA 1 1



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4 PROCESSAMENTODEDADOS 10 66

40.151 COMPUTAÇÃO-MATEMÁTICA 1 25

4.019 INTERAÇÃOHOMEM-MÁQUINA 3 28

4.068 INFORMÁTICA-ADMINISTRAÇÃO 1 1

4.071 INFORMÁTICA-ESTUDOEENSINO 1 2

40.711 INFORMÁTICA-ESTUDOEENSINO(SUPERIOR) 1 1

004.16 MICROCOMPUTADORES 5 25

4.165 MICROCOMPUTADORESDIGITAISESPECÍFICOS 2 6

004.21 ANÁLISEDESISTEMAS 2 7

004.22 ARQUITETURADECOMPUTADOR 7 57

004.32 MULTIPROGRAMAÇÃO 1 2

004.36 PROCESSAMENTODISTRIBUÍDO 2 7

004.6 COMUNICAÇÃODEDADOS 13 63

004.62 REDESDECOMPUTAÇÃO-PROTOCOLOS 1 7

004.65 ARQUITETURADEREDESDECOMPUTADOR 7 29

4.678 INTERNET(REDESDECOMPUTAÇÃO) 1 10

004.69 INTERNET(REDESDECOMPUTAÇÃO) 1 1

004.7 PERIFÉRICOS 1 9

5 PROGRAMAÇÃODECOMPUTADOR,PROGRAMAS,DADOS 1 1

005.1 PROGRAMAÇÃODECOMPUTADORES,ENGENHARIADOSOFTWARE 24 176

51.068 ENGENHARIADESOFTWARE-ADMINISTRAÇÃO 2 5

510.681 ENGENHARIADESOFTWARE 3 19

510.685 SOFTWARE-CONTROLEDEQUALIDADE 1 8

5.113 PROGRAMAÇÃOESTRUTURADA 1 8

5.115 PROGRAMAÇÃOLÓGICA 1 8

5.117 PROGRAMAÇÃOORIENTADAÀOBJETOS 9 55

005.13 LINGUAGEMDEPROGRAMAÇÃO 5 35

5.133 LINGUAGENSESPECÍFICASDEPROGRAMAÇÃODECOMPUTADORES 40 208

005.14 VERIFICAÇÃO,TESTES,DEPURAÇÃODESOFTWARE 1 5

005.16 SOFTWARE-MANUTENÇÃO 2 10

005.26 PROGRAMAÇÃO(COMPUTADORES) 1 3

5.275 PROGRAMAÇÃOPARALELA 2 4

005.3 COLEÇÕESDEPROGRAMASDECOMPUTADOR 7 13

5.369 PROGRAMASDECOMPUTADORES 8 16

005.43 SISTEMASOPERACIONAISDECOMPUTADORES 17 102

54.476 SISTEMASOPERACIONAISDISTRIBUÍDOS 1 18

5.453 COMPILADORES(COMPUTADORES) 1 12



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005.7 SISTEMASDECOMPUTADOR 3 13

005.73 ESTRUTURASDEDADOS(COMPUTAÇÃO) 3 35

005.74 GERÊNCIADEBANCODEDADOS 11 41

005.75 BANCOSDEDADOSESPECÍFICOS 2 2

5.756 BANCODEDADOSRELACIONAIS 4 23

57.565 PROGRAMASPARABANCOSDEDADOS 4 11

005.82 CRIPTOGRAFIA 1 18

6 MÉTODOSESPECIAISDECOMPUTADOR 1 1

006.3 INTELIGÊNCIAARTIFICIAL 3 22

006.5 PROCESSAMENTODESOMPORCOMPUTADOR 1 1

006.6 COMPUTAÇÃOGRÁFICA 8 37

006.68 PROGRAMAS-GRÁFICOS 3 44

6.696 ANIMAÇÃOPORCOMPUTADOR 1 1

006.7 SISTEMASMULTIMIDIA 3 15

6.786 SITESDAWEB-PROJETOS-PROGRAMASDECOMPUTADOR 2 7

3.400.285 DIREITO-PROCESSAMENTODEDADOS 1 2

510.285 MATEMÁTICA-PROCESSAMENTODEDADOS 2 11

511.3 LÓGICASIMBÓLICAEMATEMÁTICA 3 8

512.5 ÁLGEBRALINEAR 12 87

515.15 CÁLCULOEGEOMETRIAANALÍTICA 1 17

515.43 CÁLCULOINTEGRAL 1 2

517 CÁLCULO 1 9

519.4 ANÁLISENÚMERICA 2 10

51.940.285.513 ANÁLISENUMÉRICA-PROGRAMASDECOMPUTADOR 1 10

519.5 ESTATÍSTICAMATEMÁTICA 11 95

519.7 PROGRAMAÇÃO(MATEMÁTICA) 1 1

530 FÍSICA 11 69

537.623 SUPERCONDUTIVIDADE 1 4

6.200.015.195 ENGENHARIA-MÉTODOSESTATÍSTICOS 1 6

62.000.420.285 PROJETOSDEENGENHARIAAUXILIADOPORCOMPUTADOR 4 34

TOTAL 360 1816

1.9.2. Serviçosdabiblioteca

• Empréstimo,renovaçãoereserva;

• Levantamentobibliográfico;

• Orientaçãoeauxilionousodabasededados;



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• Orientaçãonanormatizaçãodetrabalhosacadêmicos;

• EmpréstimosdelivrosdoPNLEM/MEC.

1.9.3. Horáriodeatendimento

Desegundas-feirasàssextas-feiras,das7h30minàs22h.

1.9.4. Serviçodeacessoaoacervodabiblioteca

A biblioteca tem como missão “promover o acesso, recuperação e transferência de

informaçõesquerespaldemasatividadesdeensino,pesquisa,extensãoeadministraçãodo IFC,

contribuindoparaa formaçãodeprofissionais-cidadãoscomprometidoscomodesenvolvimento

deumasociedadedemocrática,inclusiva,socialeambientalmenteequilibrada”.

Paratantooacessoàbibliotecaépúblico,qualquerpessoapodeutilizarsuasdependências

epesquisaroacervo,porém,destina-seprioritariamenteàcomunidadedocâmpus.

1.9.5. Pessoaltécnico-administrativo

Aequipede funcionários conta comumaprofissional formadaemBiblioteconomia1e três

auxiliares,todascomcontrataçãoemregimeintegral.

2. ATENDIMENTOAPESSOASCOMDEFICIÊNCIAE/OUMOBILIDADEREDUZIDA

OInstitutoFederalCatarinenseCâmpusVideira,aexemplodemuitasinstituiçõesdeensino

nopaís,nãofoiconstruídovisandoaacessibilidadedePessoascomdeficiência.Pode-seafirmar

queasbarreirasexistenteseramtantofísicasquantoatitudinais,vistoquenãoseconsideravaque

estegrupopudessefazerpartedestasinstituições,pelosmaisdiversosmotivos.

1KarinReginaLisboaChapoewski.RegistroCRB14789.



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Nessesentido,paraqueseviabilizasseoacessoepermanênciadepessoascomdeficiência

oumobilidadereduzidanainstituição,fez-senecessáriaumasériedemedidas,ligadasaosistema

deensinoounão.AlgumasdessasmedidasforambaseadasnaLei10.098/2000queestabeleceu

normase critériosbásicospara apromoçãodaacessibilidadedaspessoas comdeficiênciae/ou

commobilidadereduzida.Entreessas,medianteasupressãodebarreirasedeobstáculosnasvias

e espaços públicos, nomobiliário urbano, na construção e reformade edifícios e nosmeios de

transporteedecomunicação.

Outra norteadora das mudanças foi a Lei 10172/2001, referente ao Plano Nacional de

Educação,queestabeleceosobjetivoseasmetasparaaeducaçãodepessoascomdeficiência,e,

entreoutros,fazreferênciaaospadrõesmínimosdeinfraestruturadasescolasparaatendimento

dealunoscomnecessidadeseducacionaisespeciais, como tambémfazarticulaçãodasaçõesde

educaçãoespecialcomapolíticadeeducaçãoparaotrabalho.

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, constantes na

Resolução CNE/CEB 02/2001, manifesta o compromisso do país com o desafio de construir

coletivamenteascondiçõesparaatenderbemàdiversidadedeseusalunos.Considera-sequetais

diretrizestenhamsignificadoumavançonaperspectivadauniversalizaçãodoensinoeummarco

no que se refere à atenção à diversidade, na educação brasileira. Como diz Carneiro, um dos

seguimentos que tem um papel de destaque na inclusão de pessoas com deficiência são as

instituiçõesfederaisdeensino:

Em um país de tantas e tão grandes desigualdades sociais, a inclusão no campo da

educaçãoprofissionaldoalunocomdeficiênciasupõeapriorizaçãodevagasnosCentrosde

EducaçãoProfissional das redes públicas... Estas instituições terão, certamente, umpapel

estratégico fundamental, como centros de referência em cada estado, no campode uma

educaçãoprofissionalondecaibamtodos(CARNEIRO,apudBrasil,2003,p.07).



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Pode-seafirmarque,mediante taismanifestações legaiseo impactodestasnasociedade,

iniciou-seumprocessodeconscientizaçãodequenãoseriamaisoalunoquedeveriaadaptar-seà

escola, mas a escola que, consciente de sua função, possibilitaria a efetivação do processo de

inclusãoescolar,garantindooseuacessoepermanência.

Visando a eliminação de possíveis discriminações às pessoas com deficiência, através do

DecretoLeinº.3956/01,oCongressoNacionalaprovouotextodaConvençãoInteramericanapara

aEliminaçãodetodasasFormasdeDiscriminaçãoContraPNEs2,esclarecendoemseuArtigo1º

queotermodiscriminaçãoseriadefinidocomo:

[...] toda diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência, antecedente de deficiência,

consequênciadadeficiênciaanterioroupercepçãodedeficiênciapresenteoupassada,quetenhao

efeitooupropósitodeimpedirouanularoreconhecimento,gozoouexercícioporpartedaspessoas

portadorasdedeficiênciadeseusdireitoshumanosesuasliberdadesfundamentais(BRASIL,2001).

Nessesentido,considera-sequetodostenhamdireitoàeducação,semdiscriminação,tendo

suasnecessidadesespeciaisatendidasdemaneiraadequadapelasinstituiçõesdeensinoemtodo

opaís.AConstituiçãoFederalébemclaraaogarantiratodosodireitoàeducaçãoeoacesso(e

permanência) à escola, fazendo com que toda instituição de ensino prime pelo princípio da

inclusão.

OInstitutoFederalCatarinenseCâmpusVideiratemprocuradoatenderdemaneiraefetiva

às indicações da legislação brasileira nos projetos de construção, (edificação, mobiliário,

comunicação,urbanística,etc.)buscandofacilitaraacessibilidadeeinclusão.

AInstituiçãotemmobilizadoseussetoresnosentidodeencontrarsoluçõeseimplementar

projetos de caráter inclusivo. A Criação do NAPNE – Núcleo de Atendimento às Pessoas com

2Mantemos,aqui,asiglareferenteaPessoascomNecessidadesEspeciais,porseraformacomoestáregistradanaConvençãocitada.



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NecessidadesEducacionaisEspeciais,porexemplo,jáéumarealidade.

Aseguir,sãocitadosalgunsprojetos/metasinstitucionaisquepossibilitarãomelhoracessoe

permanênciadaspessoascomdeficiência:

a. Eliminação das barreiras físicas por meio de um melhor controle dos projetos

arquitetônicos(novasconstruções)ereforma/adaptaçãodaparteantiga;

b. Quebra de barreiras atitudinais via participação da comunidade interna em cursos,

seminários, palestras, projetos, etc. que tenham por objetivo fortalecer o espírito

inclusivo;

c. Criação de uma Sala Multifuncional para atendimento, equipada com recursos

didático-pedagógicosecondiçõesdecriaçãodematerialespecífico,deacordocomas

necessidadeseducacionaisdosalunosmatriculados;

d. Implementação de política de acesso pormeio da divulgação dos cursos emespaço

específicosde frequênciadepessoascomdeficiência, comoasassociaçõeseescolas

daregião.

e. Adaptação do Processo Seletivo aos candidatos com deficiência ou mobilidade

reduzida;

f. Regulamentação das funções do NAPNE na Instituição e, em caráter emergencial, a

complementação deste com a agregação de outros servidores, pais, alunos, etc.,

atendendoàs indicaçõesdoprojetoTECNEPdoSETEC/MEC,queorientaacriaçãode

Núcleoscomumamédiadecincomembros;

g. LevantamentoeacompanhamentoperiódicodepessoascomdeficiênciapeloNAPNE,

inclusivenoqueserefereapossíveissugestõesdeadaptaçõesdocurrículoeavaliação;

h. Valorização da cultura e singularidade Surda, buscando propiciar o serviço de

interprete/tradutor de LIBRAS, bem como a adoção de estratégias didático-

metodológicasqueconsidereoconteúdosemânticodaescritadosurdo.

i. Sinalizaçãodainstituiçãocomacolocaçãodeplacas indicativas, inclusivecomescrita



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emBrailleondeforpossível;

j. Indicaçãodeespaçosespecíficosdeestacionamentoparapessoascomdeficiênciaou

mobilidadereduzida;

k. SolicitaçãoeinstalaçãodeTDD,telefonecomtecladoparasurdos.

A meta da instituição, ao longo dos próximos anos, com os incentivos provenientes do

GovernoFederalparaoestabelecimentoefetivodasnovasdiretrizesparaaEducaçãoProfissional

no Brasil, será a de fazer com que o IFC – câmpus Videira se apresente como ummodelo de

acessibilidadeeinclusão.

NocâmpusdeVideiraasconstruçõespossuememtodososblocosbanheirosprópriospara

cadeirantes,foiinstaladoumelevadorparausoexclusivodaspessoascomnecessidadesespeciais.

Toda a pavimentação contempla rampas de acessibilidade e guia tátil e alerta para deficientes

visuaisqueinterligamosblocos,desdeoabrigodeônibusemfrenteaoIFCcâmpusatéosblocos.

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APÊNDICE VII - Quadro de Professores do Curso de Ciência ...videira.ifc.edu.br/ciencia-da-computacao/wp-content/uploads/sites/... · Mestrado em Modelagem Matemática pela Universidade