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ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DA PALAVRA ÀS CRIANÇAS, INTERMEDIÁRIOS E ADOLESCENTES MARANATA O Senhor Jesus Vem!

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ORIENTAÇÕES PARA O ENSINO DA PALAVRA ÀS CRIANÇAS, INTERMEDIÁRIOS E

ADOLESCENTES

MARANATA O Senhor Jesus Vem!

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Distribuição Interna

Edição – 2015

Todos os direitos reservados à Igreja Cristã Maranata Proibida a reprodução sem prévia autorização

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APRESENTAÇÃO

Esta apostila de orientações para o aperfeiçoamento do Trabalho de Crianças, Intermediários e Adolescentes tem como objetivo atender às igrejas vinculadas ao Presbitério da Igreja Cristã Maranata.

É de distribuição interna, sem fins lucrativos, para fins educativos e será reeditada sempre que houver necessidade.

Comissão de Doutrina, Fé e Ética

“Instrui o menino no caminho em que deve andar, e até quando envelhecer, não se desviará dele.”

Provérbios 22:11

 

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Sumário

I.   INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 5  

II.   INSTRUÇÕES GERAIS .................................................................................................. 7  

2.1.   LUGAR DAS TRÊS CLASSES NO TEMPLO .............................................................. 7  

2.2.   ORAÇÃO E LOUVOR .................................................................................................. 9  

2.3.   HORÁRIO DAS AULAS ............................................................................................... 9  

2.4.   O CULTO DA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL .......................................................... 10  

2.5.   AS PROMOÇÕES DE CLASSE ................................................................................ 10  

III.   OS PROFESSORES E O ENSINO ............................................................................. 13  

3.1.   CARACTERÍSTICAS DOS PROFESSORES ............................................................ 13  

3.2.   ESCOLHA DO PROFESSOR PARA CADA CLASSE ............................................... 13  

3.3.   O DIÁCONO RESPONSÁVEL ................................................................................... 14  

3.4.   AS REUNIÕES DE PROFESSORES ........................................................................ 15  

3.5.   RECOMENDAÇÕES AOS PROFESSORES ............................................................ 17  

IV.   INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS .................................................................................... 20  

4.1.   AS CRIANÇAS ATÉ O 3º ANIVERSÁRIO ................................................................. 21  

4.2.   1ª CLASSE: 3º AO 7º ANIVERSÁRIO - CRIANÇAS ................................................. 22  

4.3.   2ª CLASSE: 7º AO 11º ANIVERSÁRIO – INTERMEDIÁRIOS .................................. 22  

4.4.   3ª CLASSE: 11º AO 15º ANIVERSÁRIO - ADOLESCENTES ................................... 23  

V.   ESCLARECIMENTOS ADICIONAIS ........................................................................... 24  

5.1.   A COMISSÃO DE DOUTRINA, FÉ E ÉTICA ............................................................. 24  

5.2.   MATERIAL DOUTRINÁRIO ....................................................................................... 24  

5.3.   DÚVIDAS E ESCLARECIMENTOS ........................................................................... 24  

 

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I. INTRODUÇÃO

No início de 1997, o Senhor revelou ao Presbitério quatro alvos para a sua Obra:

• Aperfeiçoamento dos ministérios e grupos de intercessão;

• Aperfeiçoamento do trabalho de senhoras;

• Unificação do ensino da Palavra para as crianças, intermediários e adolescentes;

• Aperfeiçoamento do louvor.

No terceiro alvo, a unificação do ensino, há um propósito do Senhor para as crianças, intermediários e adolescentes.

O que se entende por unificação?

A unificação que o Senhor quer é que todas as igrejas da Obra conheçam e coloquem em prática todas as revelações básicas para o ensino das crianças, intermediários e adolescentes divulgadas pelo Presbitério desde 1984.

Que revelações são essas?

Quando os pastores da Comissão do Presbitério estavam reunidos para consultar a direção para o ensino da Palavra às crianças e adolescentes, o Senhor deu uma visão de três caixas de água de tamanhos diferentes, e a água corria da menor para a do meio e desta para a maior.

Discernimento: Há necessidade de três classes de idades diferentes para receberem as aulas com proveito.

Com esta orientação, as classes da Escola Bíblica Dominical são divididas em:

1ª classe: Crianças

Formação da classe: Crianças do 3º aniversário até o 7º aniversário.

2ª Classe: Intermediários

Formação da classe: Crianças maiores, do 7º aniversário até o 11º aniversário.

3ª Classe: Adolescentes

Formação da classe: Adolescentes do 11º aniversário até o 15º aniversário.

Após o 15º aniversário, os adolescentes são promovidos à classe de jovens.

Observação: Quando os adolescentes passam para a classe de jovens, eles devem ter uma assistência tanto dos professores de adolescentes, quanto dos professores de jovens, até que eles se adaptem à nova classe.

Uma visão reforça a importância da divisão correta das classes:

O Senhor mostrou uma criança infeliz, sofrendo muito porque os pés doíam, não podia andar ou brincar. Constatou-se que estava com sapatos de tamanho muito diferente do que seu pé pedia. Deram-lhe sapatos do tamanho certo. E ela saiu alegre, correndo e brincando.

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Discernimento: O Senhor quer cada criança na classe determinada para a sua idade. Se estiver numa classe que não é para a sua idade, irá sofrer como quem tem sapatos pequenos ou grandes demais.

Visão das 3 caixas d´água

Posteriormente, o Senhor repetiu a visão das três caixas d’água, mas desta vez as caixas eram de ouro e, ao invés de água, continham óleo. Um anjo enchia cada caixa com óleo enquanto, ao redor, outros anjos glorificavam a Deus.

Discernimento: A visão destaca o valor e o poder que Deus dá a este trabalho através da operação do Espírito Santo, o óleo renovando as três classes e o louvor ao Senhor como resultado da obediência às revelações.

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II. INSTRUÇÕES GERAIS

2.1. LUGAR DAS TRÊS CLASSES NO TEMPLO

Cada classe ocupa seu lugar nos cultos da seguinte maneira:

• Classe das crianças:

As crianças menores sentam nos primeiros bancos, no lado do templo não ocupado pelo grupo de louvor. Ocuparão quantos bancos forem necessários, conforme o número de crianças.

• Classe dos intermediários:

Os intermediários sentam nos bancos logo após os bancos das crianças menores. Da mesma forma, ocupam quantos bancos forem necessários para atender a todos.

• Classe dos adolescentes:

Os adolescentes têm seu lugar logo atrás do Grupo de Louvor da igreja, ocupando também quantos bancos forem necessários.

Na Escola Bíblica Dominical, e em todos os cultos, as três classes sentam em seus lugares designados. São abertas exceções apenas nos cultos de casamento, sepultamento e formatura, quando os primeiros bancos serão ocupados pelas famílias envolvidas.

Nos dias da Ceia do Senhor, mesmo se for à hora da Escola Bíblica Dominical, as classes permanecem em seus lugares no templo. A presença das crianças, intermediários e adolescentes nos cultos de Ceia é importante, pois são parte preciosa do Corpo e, mesmo não participando dos elementos, contribuem com o louvor e recebem a bênção, imposição das mãos dos pastores e diáconos antes da distribuição dos elementos.

Entre os vários benefícios das crianças, intermediários e adolescentes terem seus lugares determinados é que ao chegarem ao templo podem logo identificar onde estão os de sua idade e vão para os seus lugares.

O lugar determinado para as três classes no templo é assegurado e nunca deve ser ocupado por adultos e jovens da igreja. É uma revelação do Senhor!

O cumprimento desta revelação tem sido motivo de edificação para muitos visitantes. Além disso, a localização correta das crianças, intermediários e adolescentes no culto facilita a sua integração com o dirigente do louvor ou pregador, pois do púlpito poderá olhar diretamente para uma das classes e pedir uma oração ou solicitar que seja cantado um louvor.

Os diáconos e outros irmãos que assistem as pessoas presentes, após o culto, nunca devem sentar na frente das crianças, impedindo-as de verem o dirigente do culto. Esses irmãos podem sentar onde quiserem e, ao final do culto, caminham para a frente da igreja, até seus lugares ao lado do púlpito, a fim de ver quem está pedindo assistência.

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Diáconos e professores estarão atentos, zelando pelo cumprimento da revelação, lembrando gentilmente aos adultos e jovens da igreja que, por engano ou desconhecimento, venham a sentar nos bancos reservados às três classes.

Os professores devem ficar atentos, antes do culto, para identificar crianças, intermediários e adolescentes que, por timidez, se assentam nos bancos de trás com os familiares ou sozinhos. Os professores devem ir até eles e, com amor, mostrar que eles são importantes, chamando-os para se assentarem com os outros alunos.

Os professores de crianças, intermediários e adolescentes sempre sentam no meio do banco com seus alunos. Ficam atentos em todo o tempo, inclusive nas orações, vendo a participação dos alunos durante o culto e, o mais discretamente possível, alertam algum aluno distraído a voltar à comunhão.

Lugar das classes no templo

O Pastor e os obreiros devem lembrar que as crianças, os intermediários e os adolescentes também necessitam de assistência, principalmente os que são sós na igreja, pois enfrentam problemas de muitos tipos.

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2.2. ORAÇÃO E LOUVOR

Lembramos aos dirigentes de louvor e pregadores que as crianças, intermediários e adolescentes estão presentes em todos os cultos. Portanto, devem ter ativa participação, com louvores, orações e glorificações. Além disso, as mensagens devem alcançar os mesmos. É preciso que se fale e olhe para as crianças, não só para os adultos!

As classes de crianças e intermediários aprendem nas aulas a cantar novos louvores e a orar em voz alta nos cultos. No momento da oração, durante o culto, se possível, deve haver um adulto responsável com um microfone, desde o início da oração da criança, para que a igreja possa ouvir toda a oração e seja edificada.

As crianças, intermediários e adolescentes não podem fazer parte do Grupo de Louvor da igreja, pois o Grupo de Louvor da igreja é composto de jovens e adultos, separados para esse trabalho através de consulta ao Senhor, quer para tocar, quer para cantar. Estão sujeitos a ensaios e a jejuns e madrugadas na igreja.

As classes de crianças e de intermediários podem ensaiar e cantar juntos para que, nos cultos, suas vozes sejam ouvidas por todos. O louvor das crianças é agradável a Deus, edifica a igreja e liberta os visitantes. As crianças e intermediários que sabem tocar instrumentos também podem fazê-lo, mas apenas durante os louvores das classes.

Já os adolescentes, além de serem usados no louvor das classes, poderão tocar os demais louvores durante o culto, assentando-se com o grupo de louvor, sem, no entanto, estarem integrados ao mesmo (serão acompanhantes). O ideal é que seja feita uma escala para tocarem uma ou duas vezes na semana, a critério do Pastor, já que eles precisam se assentar com a própria classe durante os cultos. Os adolescentes somente serão agregados ao grupo de louvor após se transferirem para a classe de jovens, mediante consulta ao Senhor.

O Grupo de Louvor da igreja, quando necessário, acompanha a classe de adolescentes em alguns hinos. Mas nunca os adolescentes cantam com as crianças e os intermediários. Adolescentes não são crianças!

2.3. HORÁRIO DAS AULAS

Para atender às revelações do Senhor para o ensino da Palavra para crianças, intermediários e adolescentes, o ideal é que todos os templos tenham três salas de aula e, assim, as três classes se reúnem para suas aulas na mesma hora, no culto de domingo pela manhã.

Há vários benefícios em seguir esta orientação, como o fato de que a família inteira virá junto para o culto e os pais ou responsáveis não precisarão trazer seus filhos para aulas em horários diferentes dos horários normais dos cultos.

Nas igrejas que não possuem ainda salas para as três classes, os adolescentes terão suas aulas em outro horário, a critério do Pastor. Toda a igreja deve orar para que o Senhor dê condições para a construção das três salas.

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2.4. O CULTO DA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL

O culto da Escola Bíblica Dominical inicia-se com as três classes em seus devidos lugares no templo. Todos se ajoelham e clamam pelo Sangue do Senhor Jesus. Após o primeiro louvor, nas igrejas que possuem anexos para reunião das três classes, as classes de crianças, intermediários e adolescentes saem e vão para suas salas de aula, onde terão seu próprio período de louvor.

O culto de domingo se encerra com a volta das três classes para seus lugares no templo, dez minutos antes do término do culto, sendo necessário que os lugares não estejam ocupados.

Com as classes de volta, as crianças e intermediários cantam um louvor ao Senhor. Qualquer uma das duas classes ou as duas em conjunto, devidamente ensaiadas, cantam um hino. Quando as classes cantam, o fazem em seus lugares, olhando para a frente.

Às nove horas o culto termina com a entrega do jejum do domingo, com a bênção apostólica. As classes devem ser orientadas que, ao término do culto, não devem correr nem falar alto até chegarem à parte externa do templo, andando reverentemente. Reverência é ser educado na presença do Senhor!

2.5. AS PROMOÇÕES DE CLASSE

2.5.1. Promoções

A cada ano serão definidos dois domingos, um em março e outro em agosto, para serem feitas as promoções dos alunos de uma classe para a classe seguinte.

O domingo em que ocorre a promoção dos alunos deve ser considerado um dia especial. O culto deve ser festivo e enfático. Deverão ser cantados louvores apropriados e com a efetiva participação das classes. É preciso que seja um momento marcante, tanto para as crianças, intermediários e adolescentes que serão promovidos, como para toda a igreja, que acompanhará o crescimento físico e espiritual deles. Parabenizá-los será um ato muito importante, que os fará se sentirem felizes.

O culto da promoção é também uma oportunidade de evangelização e as crianças, intermediários e adolescentes devem ser incentivados a convidarem seus parentes e amigos.

A promoção em si é uma grande bênção espiritual para as classes e, portanto, é dispensada a distribuição de diplomas ou a realização de quaisquer outras práticas para “premiação” dos alunos.

Nos templos ou salões, onde não for possível a promoção no domingo, por conta da ausência do Pastor, o culto poderá ser realizado em outro dia da semana.

2.5.2. Alunos que serão transferidos

O domingo da promoção será definido com antecedência. Na reunião de professores os nomes dos alunos que mudarão de classes serão anotados numa lista que depois será entregue ao Pastor.

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Os professores devem saber quais os alunos que já completaram a idade para a mudança de classe até o mês da promoção. Inclusive os que completaram três anos e passarão a frequentar a classe das crianças serão chamados à frente.

É importante observar que as promoções se realizam unicamente com base nos aniversários indicados. Não se leva em conta falta ou excesso de desenvolvimento físico, mental ou espiritual de crianças, intermediários e adolescentes, por isso não se deve insistir em promoções fora da orientação. A obediência às orientações do Senhor também é um aprendizado!

Observação: Alunos novos ingressarão na classe conforme suas idades em qualquer dia do ano.

2.5.3. O culto do domingo das promoções das classes

Segue uma sugestão, apenas para ajudar no funcionamento do culto no dia da mudança de classes:

No domingo escolhido, na hora da Escola Bíblica Dominical, o clamor pelo sangue do Senhor Jesus será feito, seguido de um louvor, e oração a favor dos que ingressarão ou mudarão de classes.

Em seguida, a classe das crianças forma uma fila ao longo de um dos lados da igreja. A classe dos intermediários forma uma fila no centro e a classe dos adolescentes forma uma fila ao longo do outro lado da igreja.

O Pastor chama os nomes dos alunos que serão recebidos na primeira classe, por uma professora, posicionada à frente da primeira fila. Em seguida, o Pastor chama os nomes dos alunos transferidos da primeira classe e os alunos chamados vão para a fila da segunda classe, no centro.

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Depois, o Pastor chama os nomes dos alunos da segunda classe que serão transferidos e estes vão para a terceira classe. Finalmente, os alunos da classe dos adolescentes que serão transferidos são chamados e vão se assentar junto à congregação com os jovens e adultos. É importante que cada aluno seja recebido pelo(a) novo(a) professor(a), quando chamado pelo Pastor.

O Pastor e os diáconos presentes fazem uma oração em favor de todos os que foram transferidos para as novas classes com a imposição de mãos. E, imediatamente, as três classes seguem seus professores para as salas de aula. Na sala de aula os novos alunos são recebidos com alegria e uma oração. O restante do culto prossegue normalmente, como de costume.

Mesmo que não se adote a sugestão de formar filas, a chamada dos nomes é importante, pois marca uma etapa na vida das crianças e adolescentes na presença do Senhor e faz com que toda a congregação os conheça e interceda por eles.

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III. OS PROFESSORES E O ENSINO

Os professores das classes de crianças, intermediários e adolescentes podem ser irmãos ou irmãs, inclusive jovens amadurecidos quanto à idade, desde que confirmados no Grupo de Intercessão.

Observação: Adolescentes não podem ser professores de nenhuma das três classes.

3.1. CARACTERÍSTICAS DOS PROFESSORES

• Ser batizado(a) com o Espírito Santo;

• Ter bom testemunho dentro e fora da igreja; amadurecido(a) quanto à Obra. Só se transmite o que se vive;

• Frequentar o Seminário, para seu próprio aperfeiçoamento;

• Ter consciência de vida eterna e morte eterna. É a grande opção;

• Ter disposição para orar e, muitas vezes, jejuar pela classe, pela aula, por um aluno difícil, rebelde;

• Ter capacidade de conversar com os alunos no controle do Espírito, sem se irritar, mesmo com os mais rebeldes;

• Ter humildade para ouvir os conselhos do Pastor sobre a classe, o ensino e o seu próprio comportamento;

• Buscar, cada vez mais, o conhecimento através da leitura da Palavra para fundamentar suas aulas.

3.2. ESCOLHA DO PROFESSOR PARA CADA CLASSE

A escolha dos professores para as classes deve obedecer aos seguintes critérios:

• 1ª classe – Classe das Crianças

A professora deve ser dócil, meiga, porém exercendo autoridade, porque os pequeninos são sensíveis, estão saindo dos colos das mães e iniciando seus passos na classe.

• 2ª classe – Classe dos intermediários

A professora deve ser segura, exigente quanto ao que ensina para que o aluno intermediário não se sinta mais como uma criança pequena.

• 3ª classe – Classe dos adolescentes

A professora ou professor deve ser firme, segura(o), exigente, porém com amor. Não deve tratar a classe como se fosse de pequeninos, mas como de adolescentes que entendem de responsabilidade.

No caso de professor, deve ser um obreiro edificado ou Diácono, e que possua graça e aptidão para o ensino.

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As classes têm crescido bastante e exigido mais do que dois professores por classe. De acordo com o tamanho das classes, recomenda-se o número de três ou quatro professores por classe.

Se algum professor não criar vínculo com a classe, acaba sobrecarregando os demais. Se houver dois grupos de professores, TODOS são responsáveis e assistirão às aulas, com responsabilidade, sempre conhecendo o assunto, aptos para uma substituição até no dia da aula, se houver um imprevisto.

Não se trata de distinguir professor e ajudantes. Nenhum professor deve exercer autoridade sobre os colegas.

Todos os professores trabalham juntos no preparo das aulas e, no dia em que um estiver ministrando a lição, os demais devem estar presentes, intercedendo pela classe e ajudando no que for necessário.

Todos devem estar aptos para o louvor e ministração da aula.

Um(a) professor(a) novo(a) deve assistir às reuniões de professores e às aulas das classes por um período, antes de assumir a classe, entrosando-se com o grupo de professores e com os alunos.

Caso a professora seja uma senhora, deve estar integrada aos Cultos de Senhoras de sua igreja. Caso seja um(a) jovem deve estar integrado(a) ao Trabalho de Jovens.

Aqueles que não são assíduos aos cultos, reuniões de professores e aulas das classes não se tornam aptos para serem professores.

Os professores que trabalham ou estudam em horários que os impeçam de participar dos cultos e reuniões estão isentos deste requisito, podendo lecionar, de acordo com a avaliação do Pastor.

Para as irmãs que entregam a Palavra nos Cultos de Senhoras e que também são professoras é sempre bom lembrar que os dois serviços são distintos: o ensino para as crianças, intermediários e adolescentes e jovens é feito através de aulas e não de mensagens como nos Cultos de Senhoras.

Observação: Qualquer modificação no quadro de professores será feita pelo Pastor, no Grupo de Intercessão da igreja.

3.3. O DIÁCONO RESPONSÁVEL

Para acompanhar o trabalho dos professores deve ser levantado um Diácono responsável.

Características:

• Interessado pelo trabalho de ensino da Palavra às crianças, intermediários e adolescentes;

• Simpático aos professores;

• Disposto a jejuar e a interceder pelos professores e pelas classes;

• Conhecedor de todas as orientações divulgadas pelo Presbitério nas circulares e principalmente nas apostilas de ensino da Palavra às classes de crianças, intermediários e adolescentes;

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• Frequenta os encontros de professores quando sua igreja é convocada.

Funções:

• Coordenar a reunião de professores;

• Ajudar os professores no discernimento de dons entregues na reunião;

• Orar, impondo as mãos sobre os professores;

• Estar atento e ajudar durante os cultos às necessidades dos professores, crianças, intermediários e adolescentes, no que diz respeito ao comportamento dos alunos e a ocupação dos lugares determinados para as classes no templo;

• Ser o elemento de ligação do trabalho de ensino com o ministério local;

• Zelar pelo cumprimento das revelações do Espírito Santo que fundamentam o trabalho das três classes.

Lembramos que o Pastor da igreja precisará intervir em algumas situações em que os pais precisam ser esclarecidos sobre as atitudes dos professores em relação a seus filhos.

Por exemplo, pessoas que acham que seus filhos estão sendo perseguidos pelo(a) professor(a); crianças, intermediários e adolescentes que faltam e são alertados pelos professores, mas que não puderam estar na aula por causa dos pais ou responsáveis. Neste caso, o aluno não pode ser admoestado e sim os pais. E o(a) professor(a) não deve admoestar os pais, pois esta função cabe ao Pastor.

3.4. AS REUNIÕES DE PROFESSORES

Todo professor deve cuidar do seu preparo espiritual para poder ensinar. Quem não tem não pode dar!

É preciso orar ao Senhor a respeito do assunto a ser estudado. Buscar do Senhor a graça para a transmiti-lo nas classes.

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Igreja  Cristã  Maranata  –  Ensino  da  Palavra  às  Crianças,  Intermediários  e  Adolescentes                                                                                                                                  Página  16  

3.4.1. A reunião de professores de todas as classes

• Periodicidade: Quinzenal

• Dia sugerido: Segunda-feira.

Horário Início - logo após o culto (os professores se dirigirão para a reunião imediatamente).

Horário término: 21:00h (horário estipulado para término de todas as reuniões).

Essas reuniões são necessárias para a definição dos professores responsáveis pelas próximas aulas e avaliação do andamento da classe.

• Participantes da reunião:

Todos os professores das classes de crianças, intermediários e adolescentes, com o Diácono responsável. Os professores de jovens têm sua reunião à parte.

• Funcionamento da reunião:

A reunião inicia-se com um clamor pelo sangue de Jesus e, em seguida, são feitas breves intercessões pelas classes, segundo as suas necessidades. Exemplos: uma criança enferma, alunos com dificuldades de comportamento, problemas de relacionamento nos lares, oposições nas escolas.

Em seguida os professores dão informações breves sobre suas classes.

Os dons espirituais são entregues (os que foram dados pelo Senhor em casa ou durante a reunião) e discernidos pelo grupo.

São estudados os assuntos enviados pela Comissão de Doutrina, Fé e Ética, devendo ser o mesmo ensino para as classes de crianças, intermediários e adolescentes, com as devidas adaptações.

São definidos os professores de cada classe que darão a aula de domingo.

• Dois pontos devem ser observados:

a. Os professores de cada classe se alternam para dar aula e para as demais funções na classe. Normalmente é feita uma escala.

b. Após estarem definidos os assuntos, os professores, e tratadas as demais necessidades, a reunião se encerra com o Diácono impondo as mãos sobre os presentes.

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3.4.2. A reunião de preparação das aulas de cada classe

É uma reunião de grande importância, porque é o momento dos professores sentirem as necessidades particulares de sua classe.

• Funcionamento:

• Os professores de cada classe definem um dia da semana para a reunião de preparação da aula, podendo ser após o culto ou em outro horário, na igreja.

• Nessas reuniões, após o clamor pelo sangue de Jesus, os professores buscam ao Senhor para o entendimento da aula. Os dons da reunião de professores são colocados em ordem e acrescentados com as demais orientações, sempre firmadas na Palavra.

• Importante: Mesmo que os assuntos se encontrem sugeridos em apostilas ou já tenham sido estudados em outra ocasião (Idolatria, Páscoa, Natal, Meios de Graça, etc.), o grupo deve buscar na leitura da Palavra e através dos dons espirituais a necessidade da classe para o momento. O assunto não se esgota porque foi apresentado uma vez por meio de um ensino.

• A reunião encerra-se com o grupo glorificando ao Senhor pelas revelações alcançadas e a lição preparada.

3.5. RECOMENDAÇÕES AOS PROFESSORES

Os professores preparam as crianças, intermediários e adolescentes para se defenderem quanto aos males que os cercam, dando-lhes segurança na Palavra de Deus. Isto faz parte das lições que serão ministradas.

Os professores também ajudam nas instruções quanto ao comportamento dos alunos durante os cultos.

Exemplos práticos: alunos que ficam olhando para as mãos, relógios, roem unhas, amarram e soltam os cabelos, leem a Bíblia, folheiam a coletânea e assim por diante.

Outros cuidados que precisam ser observados pelos professores:

• Devem ser sempre firmes e seguros no Espírito; assim, o aluno terá confiança no professor(a).

• Não podem ter alunos prediletos, mas se interessam por todos, inclusive os carentes ou acanhados.

• Devem usar as apostilas ou textos já prontos apenas para auxiliar nas lições para a classe e, de forma alguma, ler a apostila ou folha diante de uma classe.

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3.5.1. Chamadas

Nas classes de crianças e intermediários é bom que as professoras tenham uma lista com os nomes dos alunos e seus aniversários, para seu uso particular.

O(a) professor(a) deve conhecer as crianças, os intermediários ou os adolescentes pelo nome. Orar por eles pelo nome, verificar melhor as ausências, e, assim, procurar saber o que está se passando com os faltosos, quais são as dificuldades que os impedem de vir às aulas.

Durante a aula, deve mencionar os nomes dos aniversariantes e orar por eles.

Também devem ser anotados os nomes dos pais ou responsáveis pelos alunos, especialmente se não forem membros, e os endereços, para serem visitados.

3.5.2. Prêmios não são dados

Não se deve premiar os alunos porque vieram ao culto ou à aula da classe; o prêmio é a bênção de ser fiel.

Outra premiação que não deve ser feita: elogiar por ter decorado os livros da Bíblia, Salmos ou versos ligados ao ensino que se está dando. Os que decoram facilmente e que não são acanhados não devem receber os elogios e os prêmios, porque isso humilha e desanima os que são acanhados ou têm dificuldades em falar diante da classe. São exatamente esses que mais precisam de ajuda, de encorajamento; eles não são culpados por terem dificuldades e não podem ser humilhados diante da classe. Deve-se priorizar a repetição conjunta, que trará alegria a cada um, de saber, de crescer no conhecimento da Palavra.

3.5.3. Louvor na sala de aula

Os alunos que tocam instrumentos podem trazer seus instrumentos e tocar quando reunidos nas suas salas de aula, sujeitos à orientação dos professores ou instrumentistas que estão ali para ensiná-los.

3.5.4. Atividades nas classes

A aula na Escola Bíblica Dominical é para o ensino da Palavra, louvores e oração. Nenhum trabalho de desenho, pintura ou exercícios deverá ocupar este horário. Se o professor preparar alguma atividade para ser desenvolvida em casa, não poderá haver cobrança para quem não fizer. Não se deve também dar notas a questionários. É livre.

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Para ilustrar uma lição, a criança que quiser fará o desenho de acordo com a aula em sua casa, sem a necessidade de desenhos feitos pelos professores para eles pintarem. Os desenhos devem ser espontâneos. Essas atividades poderão ser coladas em um caderno para acompanhamento dos pais. Assim, um caderno para os alunos da primeira e segunda classes é útil, porque através dele a professora se comunica com os pais. Será disponibilizada pela Comissão de Doutrina, Fé e Ética uma folha (uma para as crianças e intermediários e outra para os adolescentes) com os principais tópicos da aula, que poderá ser colada nos cadernos.

3.5.5. Assuntos para épocas especiais do ano

Os professores devem estar atentos para as épocas do ano em que o comércio, as escolas e os lares estarão envolvidos em comemorações enganosas. Enquanto o mundo comemora com festas pagãs, nossas crianças e adolescentes necessitam de proteção contra o erro. Por isso as aulas durante esse período devem estar direcionadas no sentido de livrá-los da mentira e torná-los capazes de falarem sobre os assuntos com segurança na Palavra.

CALENDÁRIO

MESES ASSUNTOS

Março ou Abril Páscoa

Junho e Julho As festas pagãs (juninas e julinas)

Setembro Distribuição de doces em homenagem a ídolos.

Outubro Festa pagã importada dos americanos, comemorada, especialmente nos cursos de inglês: Halloween

Dezembro Natal

3.5.6. Acompanhamento dos pais

É de fundamental importância que os pais acompanhem, com interesse, os assuntos e atividades da classe de seus filhos.

Caso haja disponibilidade durante o culto pela manhã, e antes do seu encerramento, os pastores poderão dar oportunidade a uma das professoras para trazer para toda a igreja, de forma objetiva, o assunto que foi ministrado para as crianças, intermediários e adolescentes.

Os pastores, sempre que possível, devem fazer reuniões com os pais, conscientizando sobre o momento profético que vivemos e a importância de trazerem os filhos para a igreja.

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IV. INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS

Seguem instruções que precisam ser criteriosamente observadas pelos professores:

• Transmitir a lição em termos que estejam ao alcance das faixas de idade de cada classe.

• Antes de usar certas palavras nas aulas, o professor deve buscar conhecer o significado delas, evitando usar termos que ele próprio não conhece, pois muitas palavras são difíceis até para adultos.

Exemplos: lagar, mosto, cativo, servo, malhar o trigo, velador, alqueire, propiciação, espargir, mancebo, donzela, umbrais e outros termos que necessitam ser procurados nos dicionários para serem melhor explicados.

• O mesmo se aplica ao ensinar os hinos que serão cantados pelas classes. Explicar palavras desconhecidas.

• Não usar palavras que despertam na criança a curiosidade para coisas negativas.

Exemplos: Em lugar de meretriz ou prostituta, como no caso de Raabe, dizer que era uma mulher gentia, que não era do povo de Israel, não era serva do Senhor;

• Em lugar de virgens, como as loucas e prudentes, dizer: eram jovens que ainda não haviam casado;

• Sobre os eunucos, dizer que eram homens separados para serviços nos palácios;

• Sobre a circuncisão, dizer que era um sinal determinado por Deus para caracterizar o povo hebreu.

• Não usar palavras que venham deixar as crianças pequenas impressionadas e com medo.

Exemplos: Endemoninhados; Obra do inimigo;

• Ter cuidado ao contar histórias bíblicas que contenham cenas com sangue e que possam ser entendidas como violentas. As crianças não têm um discernimento totalmente formado, nem experiência de vida e sofrem com assuntos apresentados de forma que agrida.

Por exemplo, os olhos de Sansão furados na prisão, João Batista com a cabeça decepada no prato, legiões de endemoninhados que foram lançados aos porcos; a morte do cordeiro, o sacrifício de Isaque, Estevão morto a pedradas, etc.

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• Os professores devem procurar alternar ensinos do Velho Testamento com o Novo Testamento. Ao irem de um ensino a outro, devem procurar ligar os fatos do VT com o NT.

Exemplo: As profecias do nascimento de Jesus em Isaías e o cumprimento das mesmas em Mateus e Lucas, etc.

• Ao expor a Palavra deve-se dar ao mesmo tempo as aplicações ou discernimentos, para que as crianças não percam o interesse ao fim da história.

Exemplo: Deus pediu um altar com um cordeiro, porque é um animal e tem vida. Ele fala de Jesus, que um dia viria ao mundo a fim de que, como um cordeirinho, sem pecado, sem culpa, morresse por nós.

Abel entendeu, obedeceu e agradou a Deus. Caim entendeu, mas não obedeceu, ofereceu um altar bonito, mas sem vida, sem sangue, não falava de Jesus, falava do seu próprio esforço, trabalho.

Nós somos salvos por Jesus, o Cordeiro de Deus que tira o nosso pecado. A gente não se salva por coisas boas ou bonitas que a gente faz, como Caim queria. Deus gostou de Abel porque foi obediente, não gostou de Caim porque foi desobediente.

• Falar continuamente do Senhor Jesus e suas maravilhas.

4.1. AS CRIANÇAS ATÉ O 3º ANIVERSÁRIO

Os pais devem estar empenhados em levar suas crianças a todos os cultos, para que desde pequenos sejam acostumados a irem à casa do Senhor e a se alegrarem. Além disso, assim como todos os demais membros da igreja, as crianças recebem os benefícios da imposição de mãos no momento da Bênção Apostólica.

Para manterem as crianças sossegadas, as mães podem levar para os cultos brinquedos bem pequenos, que não façam qualquer barulho, nem quando caem. Pães, secos e duros, são ótimos na época da dentição. Nunca devem ser dadas chaves de carro ou de casa, não só por serem sujas e certamente serão postas na boca, mas também porque farão muito barulho, perturbando a comunhão!

Antes de ingressarem na primeira classe, as crianças até o terceiro aniversário devem frequentar os cultos com suas mães. Para o Senhor as crianças já podem participar da classe quando completam a idade mínima revelada. O essencial é que consigam permanecer com as demais crianças no templo durante os cultos e na classe da Escola Bíblica Dominical, sem voltarem para suas mães.

Desta forma, a partir do dia em que a criança completar o 3º aniversário, ela poderá frequentar a classe dos pequeninos. No dia do seu aniversário receberá imposição de mãos pelo aniversário e para participar da classe a partir dessa data.

Na próxima promoção de classes, ela será chamada à frente com os demais promovidos para receber a imposição de mãos.

Os itens a seguir tratam de exemplos e recomendações para as aulas das classes de crianças, intermediários e adolescentes.

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4.2. 1ª CLASSE: 3º AO 7º ANIVERSÁRIO - CRIANÇAS

A atenção das crianças é curta. Portanto, é aconselhável um ensino curto, sem muitas informações e bem repetido. Não se cansam de ouvir a mesma história. Canta-se um corinho, repete-se o ensino principal e completa-se a aula.

Ensinar versos bíblicos pequenos, fáceis de serem memorizados. Nessa faixa de idade a criança começa a se interessar pela família: papai, mamãe, vovó, vovô, tios, primos.

Apresentar Jesus. Eles precisam conhecer seu nascimento, meninice – Maria, sua mãe, João Batista, primo, Isabel, tia de Jesus.

Falar d’Ele grande, filho de Deus, o Pai do céu. Como Jesus amava as crianças, colocava no colo, milagres, curas, ensinos. Jesus na figura de Pastor de ovelhas. Versos pequenos: Sl. 23:1.

O pecado deve ser apresentado de forma que elas entendam na dimensão delas. Jesus perdoa. Perdoar é dizer: Não faz mal, você bateu no irmão mas não vai fazer mais, porque Deus veio para perdoar, ajudar a sermos amigos de Jesus e o amigo ama. Jesus nos ama e nós amamos Jesus.

Não ameaçar as crianças com um Deus duro que está sempre vigilante para castigá-las por um malfeito. Pais sem autoridade ameaçam as crianças: “Papai do céu castiga”, “Papai do céu não gosta de menino malcriado”, “Vai ser castigado”.

Ensinar, sim, histórias bíblicas apresentando os servos do passado: Daniel, Jonas, Noé e a arca, Miriã, Débora, a menina da casa de Naamã, e outros.

4.3. 2ª CLASSE: 7º AO 11º ANIVERSÁRIO – INTERMEDIÁRIOS

Falar sobre a vida do Senhor Jesus em seu ministério, suas aulas aos discípulos através de parábolas, sobre o louvor, milagres, tudo pode ser ministrado no nível da criança.

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Sugerimos contar um fato bíblico de lutas e depois a vitória, enfatizando ali o louvor: Graças a Deus!

• Ex: Ana pedindo um filhinho - 1 Sm 1 e 2;

• Em Jz 4:5, Débora, depois de vencer uma batalha contra os cananeus, um povo idólatra, inimigo de Deus.

• Ex 14:15-31 - Passagem do Mar Vermelho.

• At 12 - Livramento de Pedro da prisão.

A Palavra tem que ser lida, estudada até que o Espírito forme a mensagem.

Não há pressa em ministrar o ensino. A Bíblia é inesgotável.

4.4. 3ª CLASSE: 11º AO 15º ANIVERSÁRIO - ADOLESCENTES

Valem as mesmas recomendações feitas para o ensino às crianças. Acrescentamos, ainda, o cuidado de não aparecer diante dos adolescentes usando enfeites que lhes chamem a atenção e até os distraiam na aula.

Roupas extravagantes que despertem desejo nas meninas de tê-las, e sendo pobres, simples, não as podem adquirir; ou pulseiras que chocalham, colares chamativos, brincos grandes. Isso são lembretes, porque o bom siso orientará e o Espírito Santo há de despertar para tudo o que for preciso.

Os adolescentes estão na fase da imitação, e apresentar a eles personagens bíblicos, cujas vidas agradaram ao Senhor, pela obediência, fé, coragem, este é o nosso ideal. As lições apresentadas para crianças de 7 a 11 anos podem ser desenvolvidas em ensino para os adolescentes (11º ao 15º aniversário).

Lições práticas acompanham o ensino.

Exemplos:

• Decorar livros da Bíblia; repeti-los por causa dos novos alunos que entram. Versos bíblicos e onde se encontram; versos que se ligam ao ensino dado;

• Hinos, coros ligados ao ensino;

• Lições fundamentais da Obra.

Os Adolescentes e a Classe de Jovens

Adolescentes e jovens (até seu 18º aniversário) não devem cuidar de crianças durante os cultos, ainda que sejam irmãos. Adolescentes e jovens precisam aproveitar o tempo todo dos cultos para seu próprio crescimento espiritual.

Não deve haver barreira de separação entre jovens e adolescentes. Se adolescentes querem assistir às reuniões de jovens, poderão fazê-lo, sem constrangimento, contanto que não faltem às aulas da sua classe.

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V. ESCLARECIMENTOS ADICIONAIS

5.1. A COMISSÃO DE DOUTRINA, FÉ E ÉTICA

A Comissão de Doutrina, Fé e Ética (CDFE) tem por objetivo preservar as doutrinas da Obra do Espirito Santo e a sua disseminação para os ministérios e unidades eclesiásticas, promovendo a unificação doutrinária e ministerial.

Por meio do Grupo de Trabalho de Crianças, Intermediários e Adolescentes, a CDFE irá promover o aperfeiçoamento contínuo deste trabalho.

Os assuntos a serem ministrados nas classes de crianças, intermediários e adolescentes versarão sobre os 5 (cinco) eixos doutrinários, conforme segue:

• 1º eixo: A Palavra revelada

• 2º eixo: O sangue de Jesus

• 3º eixo: Igreja Corpo de Cristo

• 4º eixo: Salvação

• 5º eixo: A fé

5.2. MATERIAL DOUTRINÁRIO

O material doutrinário tem por objetivo auxiliar os professores para a ministração das aulas da Escola Bíblica Dominical e será disponibilizado antecipadamente para as igrejas.

O material para os estudos das classes contará com:

a. Mensagem da aula.

b. Slides para apoio à aula.

c. Folha de distribuição para as classes.

A folha distribuída versará sobre o ensino dado na aula e será distribuída aos alunos. Poderá ser afixada no caderno de cada um dos alunos para que os pais também possam acompanhar o ensino ministrado.

5.3. DÚVIDAS E ESCLARECIMENTOS

Os professores poderão enviar dúvidas, sugestões, esclarecimentos e experiências para [email protected].