D S I LN O -I E IC P I A N LN

C I N L GA R MI O O IA L SD 1a1 UA E 3

C RO U S

D R IO I ET

D R T R AD E U A AD S C A IE O I E D C O IT N I

FORMATAO teste1

Edio, Produo Editorial e Projeto Grfico Diretoria de Educao a Distncia proibida a duplicao ou reproduo deste material, ou parte do mesmo, sob qualquer meio, sem autorizao expressa da Universidade Estcio de S.

ndiceIntroduo Estrutura e Funcionamento da Disciplina On-line Unidade 1 Criminologia: Evoluo e Teorias Aula 1 Criminologia como Cincia Aula 2 Anlise Histrica dos Meios Punitivos e do Controle Social Aula 3 Positivismo Aula 4 Escola de Chicago: Teoria Ecolgica Aula 5 Teorias Subculturais e do Conflito Aula 6 Teorias do Processo Social Aula 7 Neoliberalismo e Tolerncia Zero Aula 8 Abolicionismo e Garantismo Penal Unidade 2 Temas criminolgicos Aula 9 Poltica criminal de drogas Aula 10 Teorias justificacionistas e evoluo histrica Aula 11 Sistema Carcerrio Aula 12 Pena: Teorias justificacionistas e evoluo histrica Aula 13 Mdia e poltica criminal Consideraes finais 04 05 06 07 11 17 20 23 27 33 36 38 38 44 46 50 53 571/57

ATENOEsta apostila uma reproduo do material constante no ambiente virtual de aprendizagem de sua disciplina on-line. Por isso, ela serve para fornecer o mesmo contedo do ambiente virtual de forma a permitir que voc possa estudar as aulas ainda que no possua acesso on-line ao ambiente. Entretanto, isso no quer dizer que voc no precisar acessar a sua disciplina on-line no ambiente, mesmo que estude pela apostila, pois diversas outras informaes importantes esto l, como: a) exerccios de autocorreo; b) trabalhos a serem feitos; c) biblioteca virtual onde esto os textos para leitura e uma programao (estudo dirigido) com data sobre os incios de cada aula, eventos e participaes etc. No ambiente virtual, ainda, voc conta com o professor on-line. Atravs do frum, e tambm pela central de mensagem, voc pode se comunicar com o professor de sua turma.

DICAS PARA O SEU ESTUDO ON-LINE: Presena A sua presena contabilizada pela realizao das atividades de autocorreo e no pelo nmero de horas acessadas. Assim, sua participao verificada de forma qualitativa e no quantitativa. Frum Participe do frum! Nele voc vai debater e trocar informaes e conhecimento com seus colegas e professor sobre assuntos das aulas. Alm disso, l que o professor far revises para as AVs e dar dicas de estudo! Agendamento de Prova O agendamento da avaliao feito no Campus Virtual. Assim que a ferramenta estiver disponvel, todos os alunos sero avisados. Portanto, no deixe para a ltima hora! Voc pode agendar sua prova at trs dias antes do incio das avaliaes das disciplinas online. Professor On-line Tem alguma dvida? No entendeu aquele conceito complicado? Envie um e-mail pela2/57

Central de Mensagens para o seu professor. Ele estar presente para lhe responder e esclarecer sua questo. Agenda Sua disciplina on-line possui uma agenda com a programao de todas as atividades ms a ms. Voc pode no saber o que fazer hoje, mas sua agenda sabe! Consulte-a Biblioteca No confunda Biblioteca Virtual com a Biblioteca da Disciplina On-line! Enquanto a primeira fica no Campus Virtual e utilizada por algumas disciplinas presenciais, a segunda exclusiva de sua disciplina on-line. Na Biblioteca da Disciplina On-line voc ir encontrar vrios textos complementares, arquivos em mp3 e tambm a apostila da disciplina. Trabalhos Consulte sempre a ferramenta Trabalhos a Concluir. Nela voc dever enviar anexados seus exerccios e deixar seus comentrios no campo Observaes. Os trabalhos so muito importantes para a fixao do seu aprendizado e so complementares sua avaliao. Atendimento Para mais informaes e esclarecimento, entre em contato com nossa Central de Atendimento pelo tel.: (21) 3231-0000 ou pelo nosso Fale Conosco, disponvel em http://www.estacio.br/fale.asp.

Curso: Direito Disciplina: Criminologia

3/57

INTRODUO Ol! Bem-vindo(a) disciplina Criminologia! Nesta disciplina, vamos estudar a evoluo das teorias que tentam explicar o fenmeno da criminalidade e os modernos estudos sobre os temas mais recentes relacionados ao assunto. Desde que o homem passou a viver em comunidade, surgem conflitos dentro de suas relaes interpessoais. Buscavam-se solues ao longo dos sculos, atravs da construo do Estado, principalmente por meio do uso do seu poder punitivo. A violncia e o crime, to presentes nos dias de hoje, sempre foram um problema que afeta diretamente a vida do corpo social, o que despertou, no sculo XIX, o interesse por parte da nascente cincia emprica de compreender os fatores que originam o crime. Modernamente, mais do que nunca, com o aumento do ndice de criminalidade, do uso e do trfico de drogas, corrupo, jovens cada vez mais novos praticando crimes, superpopulao carcerria e total inoperncia do Estado para controlar tal crise, urge analisar e entender esses fenmenos para que seja possvel buscar uma soluo racional para tais celeumas. A presente disciplina ser orientada sob um vis crtico, o qual visa entender determinados paradigmas para que possamos question-los e desconstru-los, partindo da premissa de que a relao crime-punio decorre de um processo seletivo e descriminante, em que, talvez, o mais importante no seja nem tanto questionar por que se praticam crimes, mas sim quem so os criminosos. A disciplina est estruturada em 2 unidades: Unidade 1: Criminologia: evoluo e teorias Unidade 2: Temas criminolgicos

4/57

Estrutura e Funcionamento

5/57

Unidade 1Criminologia: Evoluo e TeoriasNesta unidade veremos a evoluo do direito penal e as teorias que fundamentam a cincia da criminologia.

6/57

Aula 1

Criminologia como Cincia

Cabe definir a Criminologia como cincia emprica e interdisciplinar, que se ocupa do estudo do crime, da pessoa do infrator, da vtima e do controle social do comportamento delitivo, e que trata de subministrar uma informao vlida, contrastada, sobre a gnese, dinmica e variveis principais do crime contemplado este como problema individual e como problema social. (Garcia-Pablos de Molina). MTODO: a criminologia uma cincia do ser, ou seja, visa entender e explicar a realidade, utilizando-se para tanto de um mtodo emprico e indutivo. Emprico, pois analisa a realidade atravs do uso dos sentidos, onde os dados coletados so concretos, materialmente verificveis (uso da estatstica) e indutivo, pois em decorrncia da observao de premissas especficas possvel se construir uma teoria genrica capaz de explicar determinado fenmeno. Diferentemente do direito, caracterizado como uma cincia do dever ser e que se utiliza de um mtodo lgico e dedutivo que parte de uma premissa geral (a lei) para chegar a uma concluso particular. Enquanto o direito valora o fato, definindo-o ou no como algo lesivo para a coletividade, a criminologia o analisa e explica, como um fenmeno real. OBJETO:

7/57

8/57

FUNO DA CRIMINOLOGIA A criminalstica serve de referncia terica para a implementao de estratgias de polticas criminais, que so mtodos utilizados pelo poder pblico no controle da criminalidade. Exemplo:

9/57

DA INTERDISCIPLINARIEDADE Assim, a criminologia, alm de ser reconhecida como cincia, tambm considerada interdisciplinar, uma vez que para qualquer dos objetos que se destina estudar, poder faz-lo sob vrios enfoques distintos, podendo se apoderar de diversas esferas do conhecimento a fim de melhor entender determinada situao. Filosofia: Pode ser estudada a fim de questionar os paradigmas de controle e as escolas existentes como, por exemplo, no estudo das teorias que fundamentam a pena. Histria: No estudo do desenvolvimento das prticas punitivas, da pena e do direito penal; a compreenso da Inquisio; a relevncia da escravido e suas permanncias no cenrio atual do Brasil. Sociologia: Para a compreenso do crime como fenmeno social; o estudo dos grupos e subgrupos que compe a sociedade e seus valores; entender como a mobilidade social pode influenciar o crime. Biologia / Psicologia: Verificar os fatores biolgicos e psicolgicos que influenciam o criminoso na prtica do crime; o neo-positivismo e a busca do gene da violncia no cdigo gentico humano. Economia: Entender a influncia da economia na tomada de determinadas polticas criminais; no estudo dos crimes econmicos e transnacionais, como de lavagem de dinheiro e ambientais; na influncia das diferenas sociais como fator crimingeno. Direito: Nos critrios utilizados pelo legislador no momento de legislar matria criminal; o papel do judicirio na seletividade do sistema penal; o uso do direito como instrumento de poder. Participe do Frum de Discusso, nos tpicos Ambientao, Integrao do grupo e Apresentao da Disciplina na Sala de Aula Virtual. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

10/57

Para saber mais, leia: BARATTA, Alessandro. Criminologia crtica e crtica ao direito penal: introduo sociologia do direito penal. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999. COSTA, lvaro Mayrink. Criminologia. Vol. I, Tomo I. Rio de Janeiro: Forense, 1982. MOLINA, Antonio Garca-Pablos de; GOMES, Luiz Flvio. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2002. SHECAIRA, Srgio Salomo. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2004.

Aula 2

Anlise Histrica dos meios Punitivos e do Controle Social

Ao longo de milnios, vem surgindo uma linha demarcatria entre modelos de reao aos conflitos: um, o de soluo entre as partes; o outro, o de deciso vertical ou punitivo. (Eugnio Raul Zaffaroni e Nilo Batista) Leia os papiros a seguir:

11/57

12/57

Punio e meios de produo Ao longo dos sculos, a forma de punir varia conforme a economia: quando h aumento da pobreza, as punies so mais cruis, para controlar com maior rigor essa camada da populao, havendo aoites e penas capitais; se por doena ou guerra h pouca mo-deobra, incrementa-se a pena de trabalhos forados (gals).

13/57

14/57

Inquisio (1232 1834) Durante a Idade Mdia, com o fortalecimento da Igreja Catlica, so criados o Santo Ofcio e a Inquisio, tendo como finalidade caar os inimigos da f catlica atravs de um processo sem contraditrio, onde o acusador e o juiz eram a mesma pessoa (presente ainda hoje no inqurito policial). No sculo XV, a Igreja ganha fora poltica e usa efetivamente a Inquisio para caar seus inimigos e acumular riquezas. Os crimes estavam definidos nos ditos da F, podendo se destacar: heresia (desprezo pelas leis da Igreja, pelo papa e pelos santos), judasmo, islamismo, luteranos, adivinhao, superstio, invocao do demnio e posse de livros proibidos (uma vez que havia um controle sobre livros, livreiros e editores, pois os privilgios papais para impresso de livros duraram at 1606; obviamente, essa era uma forma de controlar a circulao e o acesso ao conhecimento). A pena poderia ser a excomunho, o confisco (o que muito auxiliou para o enriquecimento da Igreja), o banimento ou a morte. E como era relacionada religio, sempre se buscava a confisso do herege, sendo legitimado o uso da tortura. Para saber mais, visite http://pt.wikipedia.org/wiki/Inquisio Ostentao dos suplcios Nos sculos XVII e XVIII, tornou-se comum o uso do corpo do condenado para demonstrar o poder do soberano num espetculo de splcio em praa pblica, buscando o medo e o testemunho das pessoas, sendo a pena de morte para aqueles crimes mais graves antecipada pela aplicao de uma srie de tcnicas para aumentar a dor e o sofrimento do sujeito. O suplcio faz correlacionar o tipo de ferimento fsico, a qualidade, a intensidade, o tempo dos sofrimentos com a gravidade do crime, a pessoa do criminoso, o nvel social de suas vtimas. Michel Foucault (Vigiar e Punir. Petrpolis: Vozes, 2000). ... um executor tomou umas tenazes de ao (...) atenazou-lhe primeiro a barriga da perna direita, depois a coxa, da passando s duas partes da barriga do brao direito; em seguida os mamilos... o mesmo carrasco tirou com uma colher de ferro do caldeiro daquela droga fervente e derramou-a fartamente sobre cada ferida... (Execuo de Damiens pelo crime de parricdio em 1757. Publicada na Gazeta de Amsterdam da poca). Iluminismo Em meados do sculo XVIII, h o desenvolvimento de um conjunto de crticas quele sistema punitivo cruel e irracional, momentos em que se clamou pelo humanismo e por um necessrio limite ao Estado.15/57

Trata-se de um movimento que teve como base o Contratualismo, desenvolvido por Rousseau, Hobbes e Locke, e que influenciou autores dentro do direito penal. A escola clssica, como estes ficaram conhecidos, inclui Carrara, Feuerbach e, principalmente, Beccaria, que no seu livro "Dos delitos e das penas", (http://pt.wikipedia.org/wiki/Dos_Delitos_e_das_Penas), critica a pena de morte, a denncia annima, a tortura, os crimes de perigo abstrato, dentre outras prticas desumanas da poca.

Aps ler "Dos delitos e das penas" (disponvel para download em http://www.culturabrasil.org/zip/beccaria.rtf), de Cesare Beccaria, pesquise na Internet algum fato atual que possa se relacionar comparativamente com a temtica de um dos captulos ( sua escolha) do livro. Escreva uma resenha (2 pginas), clique em Trabalhos a Concluir e envie sua resenha at 1 semana antes da AV1. (valor: 2,0 pontos) Acesse o Frum de Discusso e visite o tpico Orientao da Atividade I. Ali voc ter todas as informaes sobre esta atividade, alm de poder tirar as suas dvidas com o professor e seus colegas de turma. Participe do Frum de Discusso, nos tpicos Ambientao, Integrao do grupo e Apresentao da Disciplina. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

Para aprofundar seu conhecimento, consulte: LISZT, Franz Von. Tratado de direito penal alemo. Campinas: Russel Editores, 2003. BRUNO, Anbal. Direito penal: parte geral, tomo 1. Rio de Janeiro: Forense, 1967. VERRI, Pietro. Observaes sobre a tortura. Trad. Frederico Carotti. So Paulo: Martins Fontes, 1992. FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Petrpolis: Vozes, 2000. RUSCHE, Georg e Kirchheimer, Otto. Punio e estrutura social. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999.

16/57

CARVALHO, Salo. Pena e garantias: uma leitura do garantismo de Luigi Ferrajoli no Brasil. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2001. BECCARIA, Cesare. Dos delitos e das penas. So Paulo: Martin Claret, 2000. ZAFFARONI, E. Ral e Batista, Nilo. Direito penal brasileiro, vol. I. Rio de Janeiro: Revan, 2003. Para melhor entender um dos papis da Igreja na Idade Mdia, seus mitos e sua necessidade de controle, assista ao filme: O nome da Rosa. Alemanha/EUA, 1986. Direo: Jean-Jacques Annaud.

Aula 3Positivismo

O positivismo considerado a primeira escola de Criminologia. Com a Revoluo Industrial no sculo XIX, o desenvolvimento do capitalismo e das cincias naturais, bem como o aumento da criminalidade, nasce o estudo cientfico do crime e, principalmente, do criminoso. Essa escola surge fazendo duras crticas escola clssica, sendo as principais: Uma vez que a Escola Clssica era um Mtodo abstrato-filosfico (pois o contratualismo no se trata de uma realidade histrica), definia o crime como um fato jurdico (violao de um direito); o criminoso possua livre arbtrio, defendia a liberdade e as garantias individuais17/57

J o Positivismo propope um Mtodo emprico (pois analisa dados reais); o delito um fato real e histrico; o criminoso levado a cometer o crime por um determinismo e as liberdades individuais devem ser sacrificadas pela segurana social. A escola positivista criminolgica foi criada por Lombroso , mdico que desenvolveu a teoria do criminoso nato, segundo a qual uma parte dos criminosos j nascia com uma espcie de disfuno patolgica que o levaria, invariavelmente, prtica do crime. Para ele, o criminoso era um subtipo humano, degenerado e atvico (com caractersticas de seus antepassados primitivos). Ocorre que essa disfuno se exteriorizava na aparncia ("Os cabelos negros e castanhos so mais freqentes entre os criminosos, enquanto os louros so inferiores um tero.") e no comportamento do sujeito, as quais podiam ser estudadas para que pudesse identificar o criminoso pela sua aparncia. Assim, ele estudou as vsceras criminosos, crnio, linguagem, tatuagens, letra, comportamento, etc. os de se de

Para Lombroso, as penas deveriam ser por tempo indeterminado para os corrigveis e perptuas se incorrigveis. Positivismo no Brasil Como os estudos positivistas tinham como objeto o criminoso, o melhor e mais seguro local para encontr-los seria na cadeia. Mas, l chegando, que parcela da populao era encontrada em maior nmero? Os negros. Assim, essa teoria ajudou a concretizar a imagem do negro como marginal, conferindo o aval da cincia de que a raa negra era inferior e voltada para o crime, reforando o esteretipo do criminoso. Autores brasileiros O escritor Euclides da Cunha, apesar de contrrio a Lombroso, defendeu a inferioridade da raa nordestina pelo meio. O legista Nina Rodrigues defendeu a responsabilidade diferenciada para cada raa. Viveiros de Castro repelia a existncia do livre arbtrio. Moniz Sodr negava a igualdade entre os homens e entendia que a pena deveria ser proporcional no ao delito, mas inadaptao do sujeito vida social. Positivismo e direito penal Com o amparo cientfico de se possibilitar a identificao do criminoso pela sua aparncia e conduta, o direito penal se v legitimado a punir condutas que possam exteriorizar esta18/57

periculosidade, modelando-se a um direito penal do autor, ou seja, pune-se pelo que o sujeito e no pelo o que ele fez, sendo o crime um sintoma de um estado do autor, sempre inferior ao das demais pessoas consideradas normais, como, por exemplo, a criminalizao da capoeira na primeira repblica, pois tal prtica era constituda pela reunio de negros vadios que, pela aglomerao, aproveitavam-se para praticar pequenos furtos. Tambm, ainda presente nos dias de hoje, a anlise da personalidade do ru usada para clculo e definio de pena, assim como seus antecedentes, culpabilidade e sua conduta social (art. 59 do CP), o que vai de encontro a um direito penal do fato, mais compatvel com um Estado democrtico de direito, que pune o sujeito pelo fato praticado e no pelo o que ele . ATENO: Aps ler os textos das aulas, a fim de verificar a compreenso de pontos importantes da matria, aponte em suas Anotaes os conceitos referentes s teorias do criminoso nato e dos substitutivos penais. Disponibilize suas anotaes para seus colegas e professor.

Uma funcionria de uma empresa, ao perceber que sua carteira no estava em sua bolsa, comea a levantar a possibilidade de ter sido furtada, uma vez que viu um rapaz negro desconhecido de bermuda e camiseta transitando pelos corredores. Ocorre que o rapaz um professor amigo de um dos diretores da empresa que passou por l para peg-lo, pois iam jogar tnis. Analisando o fato, discuta no Frum de Discusso na Sala de Aula Virtual se existe ou no racismo no Brasil. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

Para aprofundar seu conhecimento, consulte: BARATTA, Alessandro. Criminologia crtica e crtica ao direito penal: introduo sociologia do direito penal. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999. MOLINA, Antonio Garca-Pablos de; GOMES, Luiz Flvio. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2002. SHECAIRA, Srgio Salomo. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2004.19/57

BRUNO, Anbal. Direito Penal: Parte Geral. Tomo 1. Rio de Janeiro: Forense, 1967. LYRA, Roberto. Direito penal cientfico (Criminologia). Rio de Janeiro: Jos Konfino, 1974.

Aula 4

Escola de Chicago: Teoria Ecolgica

A Escola de Chicago, principalmente nas dcadas de 30 e 40, foi o bero da moderna sociologia americana e uma das primeiras a desenvolver trabalhos criminolgicos diferentes do positivismo, tendo como seus principais autores Park, Shaw e Burgess. Essa escola vai desenvolver a teoria ecolgica, cujo principal objeto de estudo a cidade. A cidade considerada uma unidade ecolgica, um corpo de costumes e tradies, no apenas um mecanismo fsico e artificial, mas um ente vivo que est envolvido nos processos vitais das pessoas que a compe, influenciando no comportamento dos seus integrantes, inclusive como fator crimingeno, principalmente de duas formas: Mobilidade Social O incessante movimento dentro da cidades (residncia, emprego, ascenso e decadncia social) impossibilita a criao de vnculos e identidade entre os seus moradores, diferentemente do que ocorre na zona rural. O anonimato rompe determinados mecanismos tradicionais (informais) de controle do sujeito que pretende praticar um crime, alm de no haver qualquer lao de identidade entre o indivduo e sua vtima, o que facilita a prtica do delito.

20/57

reas de delinqncia Essas reas esto relacionadas degradao fsica, segregaes econmicas, tnicas e raciais. A deteriorizao do ambiente reflete os valores daqueles que l residem ao mesmo tempo em que influencia na decadncia moral desses. O belo representa a bondade e o feio o mal. Para essa escola, os principais meios de preveno para o crime so o mapeamento e a modificao desses espaos urbanos e do desenho arquitetnico da cidade, ampliando os espaos abertos, iluminando ruas, pintando o metr (como ocorreu em NY). A principal crtica que se faz a essa teoria o continuismo de uma espcie de determinismo positivista, s que agora no mbito da cidade, onde determinadas reas so estigmatizadas e contaminam seus moradores com o germe da criminalidade, como ocorrem nos guetos americanos, nos bairros muulmanos franceses e em nossas favelas. O sistema penal passa a orientar suas operaes para essas localidades. A lgica que fundamenta esse tipo de ao : Se eu sei que o crime est l, por que procurar em outro lugar? Assim, a poltica criminal se confunde com uma poltica de limpeza, como ocorreu da destruio dos barracos do Morro do Pasmado ou nas apreenses de meninos e moradores de rua que contaminam o visual da cidade do Rio de Janeiro (geralmente no vero, e sempre na Zona Sul). Teoria da Anomia Trata-se da ausncia de reconhecimento dos valores inerentes a uma norma, fazendo com que esta perca sua coercitibilidade, pois o agente no reconhece legitimidade na sua imposio, considerando assim, o crime um fenmeno normal na sociedade, pois sempre, em determinado momento, haver algum que no conhea a autoridade da norma. Isto acaba sendo funcional, pois necessrio constantemente se analisar e refletir sobre os valores normatizados face s mudanas sociais. Por exemplo, temos o caso do adultrio, que era definido como crime pelo cdigo penal, mas pelo avano dos costumes, verificouse que era uma prtica corrente na sociedade moderna e que no exigia sua proibio por norma to coercitiva como a penal, a qual findou revogada. Segundo Durkheim, a diviso do trabalho na sociedade capitalista no respeita as aptides de cada um, o que no produz solidariedade, fazendo com que a vontade do homem se eleve ao dever de cumprir a norma. Para ele, anormal no o crime, mas o seu incremento ou sua queda, pois sem ele a sociedade permaneceria imvel, primitiva, sem perspectivas. Um exemplo se verifica nos pases Europeus desenvolvidos, como a Sucia e a Noruega, que possuem as maiores taxas de suicdio do planeta, sendo um indcio de que a ausncia de conflitos mantm uma sociedade estagnada, o que repercute, principalmente, nos jovens. Para ele a pena relevante, sendo uma reao necessria que atualiza os sentimentos coletivos e recorda a vigncia de certos valores e normas.21/57

J segundo Merton, anomia o sintoma do vazio produzido quando os meios socioestruturais no satisfazem as expectativas culturais da sociedade, fazendo com que a falta de oportunidades leve prtica de atos irregulares, muitas das vezes ilegais, para atingir a meta cobiada. Os dois pontos principais da teoria da anomia so a desmistificao do crime - ele um fato normal, nunca ser extinto, pois sempre haver conflitos na sociedade.O outro ponto o alerta quanto valorizao do consumo desregrado, processo no qual somos bombardeados por promessas de felicidade e sucesso se comprarmos o produto certo. A sociedade nos exige cada vez mais, para que sejamos reconhecidos como vencedores, homens de sucesso, a aquisio de determinados bens que representam o alcance de determinados status, como o cigarro do sucesso, o carro do ano, o tnis importado, a roupa e a bolsa de determinada marca. Porm, se tal exigncia cobrada indiscriminadamente de todos, o mesmo no ocorre com a distribuio de oportunidades para se conquistar tais bens, o que leva muitos indivduos a buscar meios alternativos para atingir essas metas. Aps ler os textos das aulas, a fim de verificar a compreenso de pontos importantes da matria, aponte em suas Anotaes os estudos referentes mobilidade social e s reas de delinqncia feitos pela escola de Chicago e o significado da anomia para a criminologia segundo os autores apresentados. Disponibilize suas anotaes para seus colegas e professor. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

Para saber mais, leia: BARATTA, Alessandro. Criminologia crtica e crtica ao direito penal: introduo sociologia do direito penal. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999. MOLINA, Antonio Garca-Pablos de; GOMES, Luiz Flvio. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2002. COSTA, lvaro Mayrink. Criminologia, Vol. I, Tomo I. Rio de Janeiro: Forense, 1982. SHECAIRA, Srgio Salomo. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2004.

22/57

Aula 5

Teorias Subculturais e Do Conflito

23/57

24/57

Logicamente, critica-se esta escola por ser muito reducionista, j que no justifica os crimes provocados fora das subculturas e no considera que nem sempre h coeso de valores dentro do mesmo grupo, ou seja, possvel que membros do grupo no comunguem com todos os princpios l desenvolvidos, ou seja, isso quer dizer, nem todos os lutadores de jiu-jitsu se tornaro um pitboy. Diferentemente a contracultura, , que desenvolvida em determinados grupos mais articulados, questionadores e, na maioria das vezes, pacficos, formados, por exemplos, por hippies, intelectuais, artistas e ambientalistas. Enquanto a subcultura no se importa em convencer os demais membros da sociedade sobre seus valores (eles simplesmente agem segundo suas convices), a contracultura, ainda que passivamente, deseja mudar conceitos, ou pelo menos, que se respeitem os valores desenvolvidos pelo grupo. Teoria do Conflito J a Teoria do Conflito parte da premissa de que o crime um fato poltico, ou seja, o crime no existe como fato natural, mas sim pela desobedincia a uma norma elaborada atravs de decises polticas, as quais geralmente refletem ou defendem os interesses da classe dominante, sendo a lei um instrumento de controle social que visa satisfazer esses interesses.

25/57

Essa teoria desmistifica o conceito de que, por vivermos numa democracia, as leis produzidas e as decises tomadas por nossos governantes so a princpio legtimas, por representarem a vontade e os interesses do povo. Acreditar em tal premissa seria no mnimo ingenuidade. Isso se d principalmente pelo fato de que quem se encontra no poder, l deseja permanecer e porque camadas marginais sempre foram um incmodo. Assim, verifica-se uma relao de conflito permanente, onde a lei e a pena seria to-somente um novo grau deste mesmo conflito de poder, onde as autoridades agem mediante a criao, interpretao e aplicao coativa das normas. Tal assertiva facilmente constatvel atravs de uma rpida anlise de alguns dispositivos penais de nosso ordenamento: Art. 1, VII-B da Lei 8.072/1990 Define como hediondo o crime de falsificao de produto destinado a fim teraputico, medicinal, cosmtico e at materiais de limpeza (art. 273 e pargrafos do CP), numa hedionda desproporcionalidade com o fim de proteger os interesses de grandes empresas dessas reas. Art. 157, pargrafo 3, in fine Define na figura do latrocnio a mais grave qualificadora do homicdio, o qual possui uma pena mnima bem menor (12 anos), sendo naturalmente considerado pelo legislador o patrimnio como bem jurdico mais relevante para a sociedade (ou para ele) exigindo uma sano maior (20 anos). Lei 4.898/1965 Define os crimes de abuso de autoridade cominando uma pena irrisria de 10 dias a 6 meses, muito menor do que tipos equiparados aplicados a particulares, talvez porque esta lei tenha sido elaborada por autoridades e por isso submetidos a ela. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

Para aprofundar seu conhecimento, leia: BARATTA, Alessandro. Criminologia crtica e crtica ao direito penal: introduo sociologia do direito penal. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999.26/57

MOLINA, Antonio Garca-Pablos de; GOMES, Luiz Flvio. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2002. COSTA, lvaro Mayrink. Criminologia, Vol. I, Tomo I. Rio de Janeiro: Forense, 1982. SHECAIRA, Srgio Salomo. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2004. Filme indicado: Hooligans. EUA, Inglaterra, 2005. Direo: Lexi Alexander.

Aula 6

Teorias do Processo Social

Essas teorias decorrem dos estudos de Sutherland sobre os crimes de colarinho branco, (aquele que, segundo o dicionrio: cometido no mbito de sua profisso por uma pessoa de respeitabilidade e elevado estatuto social), expresso criada por ele para se referir aos delitos praticados pelas classes mdia e alta, sendo um marco no estudo da criminologia que, at ento, preocupava-se apenas com os delitos praticados pelos pobres. Ele inicia seus estudos com a criao da Lei Seca, em Chicago, nos anos 30, que proibia a comercializao de bebidas alcolicas por se acreditar que estas incitavam o crime. Ocorre que tal vedao propiciou o surgimento de um crime organizado que se infiltrou em vrios ramos do poder, incrementando a lavagem de dinheiro e a corrupo.27/57

As Teorias do Processo Social se dividem em: Teoria da aprendizagem social ou associao diferencial: O crime um hbito adquirido, uma resposta a situaes reais que o sujeito aprende com o contato com valores, atitudes e pautas de condutas criminais no curso de processos de interao com seus semelhantes, dependendo do grau de intimidade dos contatos e sua freqncia.

A crtica feita a esta teoria que o crime nem sempre decorre de padres racionais, pois h fatos ocasionais, e tambm no explica porque pessoas que se encontram na mesma situao aderem ao crime e outras no.

28/57

Teoria do controle:

Teoria do etiquetamento (labellingapproach): Segundo esta teoria, bem defendida por Becker em seu livro "Outsiders", a desviao uma qualidade atribuda por processos de interao altamente seletivos e discriminatrios. O objeto de seu estudo no o crime e nem o criminoso, mas sim os processos de criminalizao, ou seja, os critrios utilizados pelo sistema penal no exerccio do controle social para definir o desviado como tal. Este estudo se inicia com a constatao de um fenmeno denominado cifra negra , que representa o nmero de crimes que so efetivamente praticados e que no aparecem nas estatsticas oficiais, o que demonstra que apesar de todos ns j termos praticado algum crimes na vida (ameaa, crime contra a honra, apropriao indbita de um cd ou livro) observa-se que apenas uma pequena parcela dos delitos sero investigados e levaro a um processo judicial que repercute em uma condenao criminal. Com isto, o risco de ser etiquetado, ou seja, aparecer no claro das estatsticas, no depende da conduta, mas da situao do indivduo na pirmide social. Por isso o sistema penal seletivo, pois funciona segundo os esteretipos do criminoso, os quais so confirmados pelo prprio sistema.

29/57

30/57

31/57

No Brasil, um dos mais importantes representantes desta teoria Augusto Thompson (http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=4042), o qual exemplifica esta seletividade quanto ao status social do sujeito: a vida dos mais desafortunados mais exposta no transporte coletivo, andando nas ruas, na praia, nos botecos, estando mais visveis quando praticam algo ilcito. No h identidade entre ele e a autoridade pblica que geralmente vem das camadas mais nobres e no tem condies de possuir uma boa defesa tcnica, face s dificuldades materiais das defensorias pblicas.

32/57

Voc percebeu a proximidade entre as idias positivistas e a realidade do nosso sistema penal to criticada pela teoria do etiquetamento? Basta analisar as teorias de Lombroso e a seleo feita pelo sistema penal nos processos de criminalizao e anote em seu caderno suas concluses. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

Para aprofundar seu conhecimento, leia: BARATTA, Alessandro. Criminologia crtica e crtica ao direito penal: introduo sociologia do direito penal. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999. MOLINA, Antonio Garca-Pablos de: GOMES, Luiz Flvio. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2002. COSTA, lvaro Mayrink. Criminologia, Vol. I, Tomo I. Rio de Janeiro: Forense, 1982. THOMPSON, Augusto. Quem so os criminosos? O crime e o criminoso: entes polticos. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 1998. SHECAIRA, Srgio Salomo. Criminologia. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2004. A Impunidade no Brasil: de quem a culpa? Como combat-la?33/57

Aula 7 Neoliberalismo e Tolerncia Zero

Aps a 2 guerra sedutor das idias state, chamado segurana social, fortalecimento dos

mundial, os Estados ocidentais adotam como alternativa ao avano socialistas uma poltica de bem-estar social, nascendo o welfare Estado caritativo ou providncia, regido pelo paradigma da com investimentos na educao, previdncia, auxlio desemprego, sindicatos e dos direitos trabalhistas.

Ocorre que nos anos 80, com o aumento da inflao e com o enfraquecimento dos ideais socialistas, desenvolve-se, primeiramente na Inglaterra e posteriormente com muita fora nos EUA, o Estado neoliberal de mercado, regido por uma interveno mnima junto sociedade, que se desvencilhou de seus papis costumeiros, privatizou empresas pblicas nos anos 90, o que repercute num sentimento de insegurana coletivo. Com este novo modelo, h um aumento do desemprego, da insegurana e da pobreza, sendo considerado normal a desigualdade social e a seletividade do sistema. (http://educaterra.terra.com.br/voltaire/atualidade/neoliberalismo2.htm).

Queda do Muro de Berlim - 1989

34/57

Obviamente, como seria possvel esperar, h um aumento da criminalidade urbana, principalmente do trfico de drogas e dos crimes contra o patrimnio, o que exige uma interveno do Estado para efetuar um controle sobre tais descontentes. Assim, o Estado afasta-se do seu papel social e incrementa o aparato repressivo, inclusive com o deslocamento de verbas oramentrias de uma rea para outra. Como exemplo podemos citar os EUA onde o oramento da polcia 4 vezes maior que dos hospitais pblicos. Essa interveno, que ficou conhecida como movimento de lei e ordem, inserida num contexto econmico, repressivo e autoritrio, estimula sanes penais para solucionar conflitos (ex. Juizados Especiais Criminais), dirigida a grupos perigosos que devem ser controlados, possui uma tica maniquesta do bem contra o mal e desenvolve um direito penal mximo. Critica-se esta poltica ao se efetuar as seguintes questes: Que lei? Qual ordem? Para quem? Como avaliar sua legitimidade? No Brasil, 2/3 da populao vivem com menos de 2 salrios-mnimos por ms e sem dvida esta a camada populacional considerada perigosa e, conseqentemente, o principal pblico do sistema penal neoliberal. Ou seja, como um Estado que se diz de direito, pode exigir do povo o cumprimento das leis, se ele o primeiro a inadimplir com suas obrigaes mais bsicas? Neste contexto, em Nova York criada a poltica de tolerncia zero para combater uma criminalidade que diminua, mas que se tornou um smbolo da luta contra os parasitas sociais que ameaam o bem-estar dos bons cidados num modelo ainda mais repressivo e violador, inclusive de direitos humanos, sob o argumento de que as desordens sociais so o resultado de baixas taxas do coeficiente de inteligncia, ou seja, os pobres so pobres e delinqentes porque sofrem de inferioridade mental e moral, sendo intil destinar recursos para estas reas, pois seria improdutvel. Uma das principais caractersticas desta poltica o maior rigor na punio de crimes menores para prevenir crimes mais graves, o que fere, na maioria das vezes, o princpio da proporcionalidade. Neste modelo americano, que muitas vezes alardeado como nico remdio contra a criminalidade, percebe-se uma poltica seletiva e excludente, que funciona apenas como instrumento de controle social, repercutindo no Brasil, face a inexistncia de investimentos materiais no sistema, em normas penais simblicas, repressivas e irracionais. Vamos citar como exemplo americano os seguintes dados: 3% da populao americana cumpre pena; 1 em cada 3 negros de 20 a 29 anos esto presos, em condicional ou em sursis e existe um instituto em alguns Estados que o three strikes and you are out, que trata da perpetuidade automtica da pena na 3 condenao, independente do crime praticado. Ser que esta irracionalidade diminui os ndices de criminalidade ou s aumenta a excluso social quando inexistentes polticas sociais srias que possam na verdade incluir a quantidade enorme de desamparados?

35/57

DORNELLES, Joo Ricardo W. Conflito e segurana: entre pombos e falces. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2003. WACQUANT, Loc. Punir os pobres: a nova gesto da misria nos Estados Unidos. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2001. Filmes recomendados: Prisioneiro da Grade de Ferro. Brasil, 2003. Direo: Paulo Sacramento (http://adorocinema.cidadeinternet.com.br/filmes/prisioneiro-da-grade-deferro/prisioneiro-da-grade-de-ferro.htm) Justia. Brasil, 2004. Direo: Maria Augusta Ramos (http://www.justicaofilme.com) nibus 174. Brasil, 2002. Direo: Jos Padilha (http://adorocinema.cidadeinternet.com.br/filmes/onibus-174/onibus-174.asp) Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula. Aula 8 Abolicionismo e Garantismo Penal

Diante da poltica repressora de lei e ordem surge um movimento radical, tendo como principal representante Louk Hulsman: o abolicionismo penal, o qual, verificando a seletividade do direito penal, a falncia da pena privativa de liberdade e o mito da imparcialidade do juiz, defende que o sistema penal deve ser abolido e o conflito entregue de volta sociedade para que as partes possam comp-la. Como j constatado pela cifra negra, a maior parte dos crimes no so descobertos ou ficam impunes e, ainda assim, a sociedade sobrevive. Os malefcios causados por um36/57

sistema penal seletivo recaem com todo o seu peso sobre um desafortunado, que sofrer como um bode expiatrio, uma vez que tal violncia no trar qualquer benefcio para a coletividade, pelo contrrio, apenas aumentar a excluso. Por isso, segundo o abolicionismo, todo o sistema penal deve ser abolido para que a sociedade possa solucionar seus prprios conflitos atravs de juntas de conciliao, associaes de bairro e lides na esfera civil. Buscando um meio termo, edificada uma teoria de constitucionalizao do direito penal chamada garantismo penal, criada por Luigi Ferrajoli. Esta teoria diz que, apesar da crise do sistema penal, sua inexistncia seria muito mais prejudicial. O garantinismo penal concorda com todas as crticas feitas pelo abolicionismo, acreditando que este fez, de fato, um excelente diagnstico, porm pecou no prognstico, pois sem o sistema penal retornaramos vingana. Ele defende que, para se legitimar o sistema penal, este deve estar fundamentado segundo os princpios de um Estado Democrtico de Direito e segundo os preceitos contratualistas do iluminismo, tendo como fim limitar o seu poder punitivo atravs de um direito penal mnimo, sendo uma garantia do indivduo contra os possveis arbtrios do Estado. Zaffaroni, tambm um garantista, compara o direito penal a uma represa que contm as guas caudalosas de um rio, que seria o poder punitivo do Estado. Como toda represa, precisa de frestas por onde possa escoar um pouco da gua, a fim de aliviar a presso sobre a barragem. Estas frestas seriam os tipos penais, as hipteses que o Estado estaria autorizado a intervir punitivamente (homicdio, roubo, estupro, etc.). Porm, num modelo de lei e ordem, em que h uma inflao legislativa no mbito penal, teremos um aumento de furos nesta represa, mais hipteses em que o Estado poder intervir em nossas liberdades. Mas, o que ocorre com uma represa quando h muitos furos nela? Ela rui, vem abaixo. E ento estaramos diante de um Estado sem freios, sem limites, totalitrio, como no perodo de ditadura militar, aqui mesmo no Brasil.

CARVALHO, Salo de. Pena e garantias: uma leitura do garantismo de Luigi Ferrajoli no Brasil. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2001. HULSMAN, Louk; CELIS, Jacqueline Bernat de. Penas perdidas: o sistema penal em questo. Rio de Janeiro: Luam, 1993. ZAFFARONI, Eugnio Ral. Em busca das penas perdidas: a perda da legitimidade do sistema penal. Rio de Janeiro: Revan, 1999. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

37/57

Unidade 2Temas criminolgicos Nesta unidade vamos abordar temas atuais e relevantes para a criminologia.Aula 9 Poltica criminal de drogas

O controle penal das substncias entorpecentes algo relativamente recente, uma vez que o seu uso sempre esteve presente em nossa histria. H indcios que a maconha conhecida na China h aproximadamente 4 mil anos. O grego Herdoto anotou em 450 a.C. que a maconha era queimada nas saunas para causar barato em seus freqentadores. Os ndios da Amaznia usam plantas alucingenas h mais de 4 mil anos como a ayauasca e a jurema, as quais atraram muitos turistas estrangeiros para experimentla at 1960, sendo que ainda hoje temos o Santo Daime, substncia entorpecente no ilcita usada em cultos religiosos. Antes do descobrimento das Amricas, as folhas de coca j eram muito usadas e posteriormente conquistaram a Europa, sendo usada, inclusive, para fazer vinhos, como o Mariani, preferido do papa Leo XIII em 1863, perodo em que foi isolado o cloridrato de cocana por Albert Nieman, criando a droga conhecida hoje que, vale lembrar, foi muito usada e receitada por Freud, considerado o pai da psicanlise. Aps a 1 guerra mundial, a cocana vira moda no Rio de Janeiro e em So Paulo, sendo encontrada nas farmcias at 1924 com o nome de fub mimoso.38/57

A maconha entrou no Brasil com os escravos trazida da frica enquanto que na Europa era usada para fazer roupas, papel, leo para luminrias e remdios, sendo tambm conhecida como cnhamo. O maior livro de medicina do Brasil do sculo XIX (Pedro Luis N. Chernovitz) a indicava para bronquite, tuberculose e clicas (tendo sido usada at pela Rainha Vitria da Inglaterra). Em 1905, havia at um cigarro de marca ndio com maconha e tabaco que dizia na embalagem: bom para combater asma, insnia e catarro. Porm, j no incio do sculo XX, por ser muito barata, fica vinculada aos negros e mulatos, sua degenerao moral e quando comea a ser usada pelos filhos da burguesia, passa a ser uma vingana inconsciente dos negros que a trouxeram da frica para escravizar os brancos.

No sculo XIX, pela influncia do romantismo, as drogas faziam parte dos chamados vcios elegantes. O pio era um dos mais usados. Originado da papoula, tambm tinha finalidade mdica como analgsico e antidiarrtico, sendo conhecido o seu uso no Sudoeste Asitico e no Oriente Mdio h 5 mil anos. Em 1817 foi isolada a morfina do pio e produzida pela Merk como analgsico e em 1874 produzida a herona pela Bayer, as quais eram vendidas em farmcias. O LSD (cido lisrgico) foi criado em 1943 por Albert Hofmann quando estudava um fungo do centeio para fazer um remdio para ativar a circulao. Curiosamente, hoje ele tem 100 anos de idade e faz parte do comit que escolhe o ganhador do prmio Nobel. At 1963 o LSD era utilizado em tratamentos psicolgicos. Mas difundido e ganha fora como uma droga relacionada liberdade criativa e a artistas com Aldous Huxley em seu livro As portas da percepo, que influenciou o nome da banda The Doors, marco do rock questionador e psicodlico. Atualmente h um incremento do uso por parte de jovens de classe alta e mdia de drogas sintticas, tendo em vista a sua fcil aquisio fora da periferia, como o ecstasy, derivado de anfetamina e estimulante do sistema nervoso central, o special K,39/57

produzido a partir da quetamina, substncia presente em anestsicos de uso veterinrio, e o GHB, que tambm chamado de ecstasy lquido. A partir do sculo XX as drogas comeam a sofrer algumas formas de controle, o qual sempre foi legitimado por determinados discursos, tais como: mdico, onde o usurio considerado um doente, cujo aumento na sociedade se transforma numa epidemia; o discurso cultural, onde o jovem usurio visto como aquele que se ope ao consenso, que age contrariamente aos valores dos homens de bem; o moral, que define a droga como o veneno da alma e o usurio como ocioso, improdutivo e o poltico criminal, onde a droga relacionada a outros crimes.

40/57

41/57

Durante esse perodo, aps a segunda guerra mundial, a poltica criminal do Ocidente se respaldou numa ideologia de defesa social, ou seja, um sistema de controle social que tem no sistema penal instrumento de reao contra a criminalidade. Porm, na dcada de 80, o combate ao trfico ganha influncia do neoliberalismo e passa a ser conduzido por uma ideologia de segurana nacional. Os EUA, talvez para fortalecer a sua noo de patriotismo, talvez para alimentar sua indstria blica, sempre construiu inimigos externos: nos anos 60 e 70 tnhamos a guerra-fria, a ameaa sovitica (o que pode ser comprovado pelos filmes de espionagem da poca, como os do agente 007). Nos anos 80 foram as drogas (todos os filmes policiais eram contra traficantes negros ou colombianos). Hoje, naturalmente, o terrorismo. Esta ideologia formada pela idia de estado de guerra, onde os inimigos devem ser eliminados. o que Nilo Batista chama de poltica criminal com derramamento de sangue. Quem nunca ouviu dizer que as favelas do Rio so um Estado a parte? Essa idia nos leva a crer encontrar-se em risco nossa prpria soberania, o que autoriza toda e qualquer medida para se impor a lei e a ordem, ainda que haja o sacrifcio de garantias individuais (como as invases de domiclio sem mandado). O que observamos uma poltica irracional de controle, cujo problema no criminal, mas sim de mercado, onde h oferta e procura. O trfico se resume a algum que quer comprar algo e algum que tem esse algo para vender. Tal como ocorreu em Chicago nos anos 30 com a lei seca, onde se proibiu a venda de bebidas alcolicas. Sua venda42/57

tornou-se uma atividade marginal, fortaleceu o crime organizado e do colarinho branco, as pessoas continuaram bebendo enquanto outras morriam nesta guerra pelo controle. Da noite para o dia se percebeu a inutilidade de tal proibio e a venda de bebidas voltou a ser permitida. Numa sociedade desigual como a nossa, em que as oportunidades no so distribudas de forma igualitria, onde o Estado omisso e a grande parcela dos jovens no possui perspectivas, como punir criminalmente s custas de tantas vidas uma prtica comercial? Como criminalizar o uso quando em ltima instncia o usurio a vtima do trfico, que um delito contra a sade pblica? Como manter uma poltica onde h mais mortes pelo seu combate do que pela prpria droga? Existe um nmero muito maior de mortes em decorrncia da luta armada entre traficantes e entre estes e policiais do que motivados pelo uso da droga em si.

Dentro da Sala de Aula Virtual, clique em Trabalhos a Concluir e responda s questes propostas, justificando sua resposta (valor: 2,0 pontos): Por fora de uma operao policial autorizada pelo governo estadual, uma favela ocupada durante uma semana, onde ocorre intenso confronto entre traficantes e policiais. No tendo ocorrido baixas por parte da polcia, noticiada a morte de 19 moradores, tendo o governo afirmado que todos eram criminosos e que foram mortos durante o confronto. Vrios moradores afirmam que moradores inocentes foram mortos e que o governo s sobe na favela para levar polcia e bala, o que negado pelas autoridades. Verificando que dois corpos encontravam-se com tiro na nuca, analisando o modelo da operao e a afirmao da moradora, identifique a espcie de poltica criminal adotada. Esta poltica guarda relao com o movimento de lei e ordem? Quais crticas podem ser feitas segundo a atual criminologia e o garantismo penal? Acesse o Frum de Discusso e visite o tpico Orientao da Atividade II. Ali voc ter todas as informaes sobre esta atividade, alm de poder tirar as suas dvidas com o professor e seus colegas de turma.

OLMO, Rosa del. A face oculta da droga. Rio de Janeiro: Revan, 1990.43/57

CARNEIRO, Henrique Soares. Artigos publicados na revista Nossa Histria. n 33, julho de 2006, Editora Vera Cruz. CARVALHO, Salo de. A poltica criminal de drogas no Brasil: do discurso oficial s razes de descriminalizao. Rio de Janeiro: Luam, 1997. BATISTA, Vera Malaguti. Difceis ganhos fceis: drogas e juventude pobre no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1998. Filmes recomendados: Cidade de Deus. Brasil, 2002. Direo: Fernando Meirelles, Ktia Lund. http://www.adorocinemabrasileiro.com.br/filmes/cidade-de-deus/cidade-de-deus.asp Quase Dois Irmos. Brasil, 2005. Direo: Lcia Murat http://www.adorocinemabrasileiro.com.br/filmes/quase-dois-irmaos/quase-doisirmaos.asp Do inferno. EUA, 2001. Direo: Albert Hughes, Allen Hughes http://adorocinema.cidadeinternet.com.br/filmes/do-inferno/do-inferno.htm Bicho de Sete Cabeas. Brasil, 2000. Direo: Las Bodanzky http://www.adorocinemabrasileiro.com.br/filmes/bicho-de-7-cabecas/bicho-de-7cabecas.asp Link: Queda de renda faz jovem trocar trfico por assalto, diz pesquisa: http://g1.globo.com/Noticias/Rio/0,,AA1361467-5606,00.html Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula. Aula 10 Pena: Teorias justificacionistas e evoluo histrica

A pena como reao punitiva a uma conduta delituosa, caracterizada por seu teor aflitivo ao atingir determinado direito do condenado, necessita de uma fundamentao para que seja legitimada, principalmente num Estado Democrtico de Direito.44/57

Assim, urge definir uma teoria que efetivamente aponte a finalidade da aplicao da pena, sob o risco de esta ser incompatvel com um modelo garantista de Direito Penal. Teorias justificativas da pena Ao longo da histria, surgiram vrias teorias que tentaram definir o fundamento da pena: 1. Teoria absoluta Presente na Idade Mdia (perodo histrico convencionalmente delimitado entre o incio da desintegrao do Imprio Romano do Ocidente - sculo V, 476 d. C. - e o fim do Imprio Romano do Oriente, com a Queda de Constantinopla sculo XV, 1453 d. C.), entende a pena como um instrumento de castigo, aplicado tosomente para retribuir o mal causado pelo delito. Posteriormente, j no Estado burgus (expresso convencionalmente usada para referir-se aos Estados das economias capitalistas modernas, estabelecidos a partir das revolues burguesas dos sculos XVII e XVIII, como, por exemplo, a Revoluo Inglesa de 1689 e a Francesa de 1789), a pena visava retribuir a desordem ordem pblica. 2. Teoria relativa da preveno geral Para a escola clssica, a pena um instrumento de intimidao, usado para inibir os demais membros da sociedade a praticarem crimes. 3. Teoria relativa da preveno especial Origina-se com o Positivismo. Segundo essa teoria, a pena dirigida ao condenado, visando a sua ressocializao, intimidao ou neutralizao, quando incorrigvel. 4. Teoria mista Busca conjugar todas as outras teorias. 5. Teoria garantista Visa substituir a vingana privada. Por fim, hoje Zaffaroni entende, com base em estudos de Tobias Barreto, que a pena no possui qualquer fundamento, sendo um mero ato poltico de poder. Importante: Para ampliar sua aprendizagem sobre o tema em estudo, leia o artigo Teorias da Pena, do professor Luciano Filizola da Silva. Ele est disponvel para download na Biblioteca da Disciplina, seo Material da Aula, na Sala de Aula Virtual. Histria da pena de priso Instituto relativamente recente em nossa histria, at chegar ao modelo atual a pena privativa de liberdade sofreu vrias influncias. Vejamos algumas curiosidades: At o sculo XIX a priso funcionava, na maioria das vezes, de forma cautelar, para conter o sujeito que aguardava a sua sentena ou a aplicao da pena propriamente dita. No Direito Cannico fora criada a penitncia do claustro, a qual deu origem expresso penitenciria.45/57

Na Idade Mdia havia a priso de Estado, voltada para os inimigos do poder. Exemplos dessas prises foram a Bastilha, em Paris (Frana), e a Ponte dos Suspiros, em Veneza (Itlia). Nos sculos XVI e XVII foram muito utilizadas as penas de gals, nas quais o criminoso era condenado a trabalhos forados, preso em correntes. Havia, ainda, as casas de correo, oficinas que exploravam a mo-de-obra de pequenos delinqentes, vadios etc. Por fim, houve o caso dos hulks, navios enormes utilizados para deportar os degredados ingleses para as colnias. Inicialmente os condenados eram enviados para os EUA, prtica interrompida com a proclamao da Independncia norte-americana, em 1776. A partir da, a Austrlia tornou-se a colnia escolhida para receber os degradados ingleses. Porm, por ser bem mais distante da Inglaterra do que eram os EUA, para a viagem no se tornar invivel economicamente era necessrio esperar lotar o navio de condenados, numa espcie de lotada. A espera, porm, implicava em novos custos. Assim, o dono do navio comeou a explorar a mo-de-obra dos condenados, alugando-os para o trabalho na estiva do porto e em terras vizinhas, o que passou a gerar um lucro maior do que j ganhava pelo transporte.

BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de direito penal: parte geral. So Paulo: Saraiva, 2003. CARVALHO, Salo. Pena e garantias: uma leitura do garantismo de Luigi Ferrajoli no Brasil. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2001. RUSCHE, Georg; KIRCHHEIMER, Otto. Punio e estrutura social. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1999. ZAFFARONI, Eugnio Ral. Em busca das penas perdidas: a perda da legitimidade do sistema penal. Rio de Janeiro: Revan, 1999. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

46/57

Aula 11 Sistema Carcerrio

Segundo o art. 1 da Lei de Execuo Penal (Lei 7.210/84, disponvel no link: http://www.planalto.gov.br/ccivil/leis/L7210.htm), o nosso ordenamento adotou a teoria relativa da preveno especial, segundo a qual a pena deve buscar a ressocializao do condenado. Porm, no isso o que se observa. Tentaremos fazer uma anlise da pena privativa de liberdade dentro de um modelo ideal, uma vez que o fracasso desta espcie de pena comum a vrios pases. Para constatar tal realidade, um dos dados mais relevantes o ndice de reincidncia que gira em torno de 70% tanto no Brasil quanto na Sucia, pas desenvolvido que no alcana a ressocializao almejada, mesmo investindo em uma das melhores estruturas de presdio do mundo. Mas, primeiramente, uma questo: A reincidncia, sendo a prtica de um crime j havendo o trnsito em julgado da condenao de outro, poderia se configurar numa agravante da pena conforme o art. 63 do Cdigo Penal? No haveria um bis in idem? Se houve reincidncia, no se demonstra o fracasso do Estado em ressocializar? Na prtica, ocorre que os operadores do sistema iro orientar a aplicao da pena segundo aquilo que lhes cobrado. Ou seja, o poder pblico e a coletividade possuem outras preocupaes no que se refere aplicao da pena, o que originar metas informais que tornar-se-o fins prioritrios: impedir fugas e manter a disciplina, evitando rebelies. Assim, a fuga de um preso vista como um fato pior do que a sua reincidncia, a qual tambm seria uma falha do Estado. Sistema social da priso Trata-se de uma sociedade dentro de outra, com um sistema peculiar de poder totalitrio, na mo de poucos, com impossibilidade de simbiose, baseado na fora e com uma cultura particular.

47/57

Os que dela participam so o diretor, os guardas e os presos, dos quais falaremos a seguir. 1. Direo: Em regra, formada por membros das camadas mais privilegiadas da sociedade, sendo um cargo de confiana e, por isso, transitrio. Segundo Thompson, ao assumir sua funo o diretor busca adotar medidas para ressocializar os presos, mas percebe que possui vrias limitaes, por encontrar-se num sistema j em plena atividade que, se sofrer alguma mudana muito brusca, pode gerar dvidas que levem a um colapso. Tambm depende muito dos guardas, uma vez que so eles que mantm um contato direto com os presos, mas se lhes der muita liberdade, pode haver excessos que podem gerar rebelies. Assim, verifica que no h reao se fracassar nos objetivos de intimidao ou de ressocializao. Contudo, pode vir a perder seu cargo se fracassar quanto manuteno da ordem interna da cadeia. 2. Guardas: Possuem um contato mais direto com os presos, tambm no podendo lhes ser cobrado o papel de ressocializar, pois suas funes so incompatveis: punir e recuperar, conseguir sua confiana e tranc-lo, efetuar revistas. Outra caracterstica que na cadeia tudo proibido, salvo o que expressamente autorizado, no havendo, portanto, senso de dever. Como a guarda, em inferioridade numrica e desarmada, consegue manter a ordem? O principal instrumento disponvel a capacidade de influir na distribuio de sanes disciplinares e recompensas, presentes no regulamento ou no. 3. Presos: Tudo organizado para que se sintam parte da camada social mais baixa, moralmente inferiores e rejeitados (trancas, revistas, uso de cores neutras). Alm de sua liberdade, vrios outros bens so atingidos pela priso:

Autonomia: o preso est obrigado a seguir ordens, sem direito a analis-las, julg-las ou compreend-las, tendo sacrificada sua iniciativa, qualidade to relevante e cobrada na vida extra muros. Intimidade: passa por revistas dirias, tanto pessoal quanto de seus pertences, inclusive noite (incertas), tem suas cartas lidas, no havendo a possibilidade de desenvolvimento da personalidade do sujeito. Assim, adere a uma cultura de massa, pois no h mais a noo de propriedade e nem de indivduo.48/57

Segurana: o preso encontra-se mais exposto explorao dos demais, pois no pode denunciar autoridade ou enfrentar o agressor, sob pena de represlias pelos outros detentos. Dificuldade de manter relaes heterossexuais: dependendo da durao da pena, muito difcil para o preso manter um relacionamento com algum de fora. O ambiente opressivo do claustro gera muitas carncias e depresso, o que leva alguns presos a manter relaes homossexuais dentro da cadeia.

Influenciada pela disciplina militar, a cadeia o que Michel Foucault chamou de instituio de seqestro. Uma disciplina que tambm serviu de modelo para fbricas, escolas e hospitais, locais em que o tempo e o corpo dos que deles participam so submetidos a um regramento quase absoluto: tempo para entrar, hora para acordar, para comer, para tomar remdio, para tomar banho de sol, para visita, para dormir. No caso do sistema carcerrio, um modelo que no ensina como viver em sociedade. Pelo contrrio, quanto mais tempo o sujeito passa na cadeia mais ele desaprende os valores e as pautas de conduta da vida em liberdade. Estatstica prisional Rio de Janeiro:

Estabelecimentos prisionais (contando hospitais e casas de custdia): 42 Vagas: Homem 14.74; Mulher 1.284 Populao carcerria: 21.224 presos (65% de negros e pardos)

Brasil: Estabelecimentos prisionais (contando hospitais e casas de custdia): 922 Vagas: 296.919 mil Populao carcerria: 206.559 mil

E a vida, na penitenciria, rola, morbidamente, em direo ao nada os meios transmudados em fins, os fins relegados ao mais completo esquecimento. (Augusto Thompson) Importante: Para ampliar sua aprendizagem sobre o tema em estudo, leia a reportagem Penitenciria e Estado Criminoso, com depoimentos e anlises dos advogados criminalistas Dr. Nilo Batista e Dr. Augusto Thompson. Ela est disponvel para download na Biblioteca da Disciplina, seo Material da Aula.

49/57

Dentro da sala de aula virtual, acesse o Frum de Discusso . Aproveite o conhecimento adquirido nas duas aulas que acabou de estudar e debata, com seu professor e colegas de turma, a seguinte questo: Geraldo, condenado por trfico de drogas a sete anos de recluso, cumpre pena em regime fechado por ser reincidente. Na cadeia, dorme em uma cela cinzenta que cheira aos dejetos depositados no buraco em um dos cantos junto com mais 3 rapazes. Freqentemente tem seus pertences revirados pelos guardas e quando props a melhora da biblioteca teve como resposta de um dos guardas um sorriso de deboche: de que servem livros para animais?. As pssimas refeies eram servidas sempre no horrio, assim como o banho de sol e o recolhimento para as celas. Conhecendo um traficante mais antigo, j acertou um novo fornecedor para quando sair. Assim, possvel a ressocializao do condenado no Brasil?

FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Petrpolis: Vozes, 2000. THOMPSON, Augusto. A questo penitenciria. Rio de Janeiro: Forense, 2000. VARELLA, Drauzio. Estao Carandiru. So Paulo: Companhia das Letras, 1999. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

Aula 12 Vitimologia

50/57

Vitimologia a parte da Criminologia que estuda os fenmenos relacionados vtima, seu comportamento, sua gnese e sua relao com o vitimizador. No que diz respeito teorizao do contedo de seu objeto de estudo, h duas correntes de pensamento, distintas em conceitos e aplicaes prticas. So elas: 1. Escola assistencialista 2. Teoria do crime precipitado pela vtima 1. Escola Assistencialista Foi criada em 1950 por Benjamin Mendelson (professor e advogado criminalista israelense, Mendelson foi vtima do nazismo), ao verificar que no havia, at ento, qualquer estudo ou mecanismo de proteo s vtimas. A Escola Assistencialista define vtima como todo aquele que se encontra numa posio de maior vulnerabilidade a determinada violncia. Percebe-se que tal definio possui um conceito bastante amplo, incluindo menores abandonados, indgenas, populao carcerria etc. Por meio de estudos e pesquisas sociais, a Escola Assistencialista busca influenciar mudanas legislativas, propiciando a criao de leis que criem maiores condies de amparo s vtimas (Cdigo de Defesa do Consumidor, Lei 9.099/95, Estatuto da Criana e do Adolescente, Estatuto do Idoso etc.) e com o apoio a instituies de cunho assistencial.

No Brasil, a professora e pesquisadora Esther Kosoviski uma das principais representantes da Escola Assistencialista. Leia: Dentro da Sala de Aula Virtual, acesse a Biblioteca da Disciplina, seo Material da Aula, e baixe os seguintes artigos para leitura: ndios denunciam explorao sexual infantil em reas prximas a reservas, reportagem de Marcos Chagas, da Agncia Brasil (http://www.agenciabrasil.gov.br). Existem meninos de rua?, artigo de Irene Rizzini para o site Rede Amiga da Criana. (http://www.redeamigadacrianca.org.br/artigo_meninosrua.htm) 2. Teoria do crime precipitado pela vtima Criada por Hans Von Henting em 1948, defende que algumas vtimas possuem uma funo crimingena, as chamadas vtimas por tendncia. Segundo esta teoria, a vtima51/57

possui determinadas caractersticas que a colocam, ainda que inconscientemente, numa posio de maior vulnerabilidade, o que se denominou ndice de periculosidade da personalidade da vtima. Esse ndice pode ser exteriorizado em determinadas caractersticas, tais como: ansiedade, agressividade, sentimento de culpa, masoquismo e ego frgil, carncia. O incio dos estudos se aproximou muito das idias de Lombroso que sugeriu uma espcie de vtima nata, que possui uma predisposio a se vitimizar. Podemos citar como exemplo os casos de meninas que usam roupas decotadas em busca de ateno e por isso so mais vulnerveis ao estupro, ou as pessoas que andam pela cidade ostentando e falando em seu celular e acabam sendo furtadas. Segundo esta teoria, a vtima se disps a isso. Modernamente, contudo, possvel analisar hipteses mais coerentes em que, de fato, a colaborao da vtima fundamental para a prtica do crime, o que poderia at influenciar na culpabilidade do agente. Alguns exemplos:

leses corporais, quando houve provocaes da vtima em meio familiar ou profissional; eutansia, com o pedido da vtima; acidente de trnsito, quando a vtima foi imprudente; no caso de corrupo ativa, tratamento mdico fraudulento quando o paciente hipocondraco e exige que seja medicado.

No Brasil, o professor Edmundo Oliveira considerado um dos principais representantes da vitimologia. KOSOVISKI, Esther; SGUIN, Elida (Orgs.) Temas de vitimologia. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2000. OLIVEIRA, Edmundo. Vitimologia e direito penal: o crime precipitado ou programado pela vtima. Rio de Janeiro, Forense. 2003. Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

52/57

Aula 13 Mdia e poltica criminal

No se sabe exatamente o porqu, talvez uma tentativa de auto-afirmao, o homem sempre possuiu um interesse mrbido pela violncia, pela desgraa alheia. Isso acontece desde os bardos que cantavam as guerras e as catstrofes at aqueles que diminuem a marcha do carro para ver a gravidade do desastre. Os meios de comunicao, em sua maioria de propriedade privada, refletiro no contedo que veiculam o seu principal objetivo que o lucro. A TV, os jornais ou o rdio visam obter lucro por meio da venda de seus espaos para propaganda. Assim, a informao passa a ter qualidade de produto e fica submetida s leis de mercado. Para atender a este interesse do homem pela violncia, a mdia aumenta os espaos destinados s matrias relacionadas a esses temas. Ao transmitir uma imagem codificada do mundo, alterando a realidade, a mdia passa a integrar o processo de socializao do indivduo, sustentando-se no fcil acesso, na velocidade de transmisso e na sua capacidade de dramatizar a notcia (por exemplo, com msica e depoimentos emocionados). O sujeito, passivo na maioria das vezes, sem a devida capacidade para filtrar as notcias, no percebe que est desenvolvendo opinies, idias e valores manipulados pela quantidade e pela forma como a informao passada, transformando um ponto de vista em um fato concreto, defendendo uma opinio alheia como prpria. Quantas vezes j no ouvimos numa conversa com amigos sobre a criminalidade que o problema a impunidade e as brechas da lei, que muito branda, que esses menores infratores so conscientes do que fazem e, por isso, deveriam ser apenados? Estes slogans so frmulas pr-estabelecidas facilmente vendidas pelos meios de comunicao. Tais slogans seguem determinadas regras do mercado de informao:53/57

Seguir a verdade primacial, ou seja, qualquer verso que confirme a primeira notcia admitida e veiculada; A violncia progressiva vende mais do que a episdica, sendo que se no houver progresso o fato passa a ser relacionado a outros precedentes ou inscrito num quadro de crise (chacinas, violncia contra moradores de rua, queda do avio da GOL em que se mencionou que caiu um avio na mesma rea dcadas atrs); A violncia impune vende mais do que a punida, salvo quando h peculiaridades entre os autores ou na forma de execuo (ex.: a filha que matou os pais, o assassino de um famoso jornalista); Na notcia de problemas enraizados (drogas, roubo de carros) ignora-se todas as medidas adotadas pelo Estado, mesmo que haja xito; Se o autor do crime se integra a um grupo marginalizado (usurio de drogas, exdetento) tem esta condio enfatizada;

Assim, com este volume de notcias relacionadas violncia, o cidado passa a ver o problema numa dimenso muito maior do que a real, gerando uma intensa sensao de insegurana. Leia: Dentro da Sala de Aula Virtual, acesse a Biblioteca da Disciplina, seo Material da Aula, e baixe para leitura a reportagem Bandido no tem remorso pela morte de menino arrastado. Criao de medos, iluses e discursos justificadores Em 1835, na Bahia, ocorreu uma revolta de escravos muulmanos que ficou conhecida como Revolta dos Mals. Ela ganhou notoriedade pela sua organizao, fato que logo chegou Corte, ento no Rio de Janeiro, mexendo com o imaginrio da populao que foi tomada pelo medo de uma revolta na capital do Imprio, passando a exigir medidas drsticas de controle dos escravos. Da mesma forma, como visto na aula anterior, o sujeito que diariamente bombardeado com informaes relacionadas criminalidade desenvolve uma grande sensao de insegurana, exigindo do poder pblico as medidas necessrias para resolver o problema. Porm, tal soluo no to simples. Sabe-se que muito da criminalidade urbana que nos assombra decorre de problemas econmicos e sociais, e que para diminuir esses conflitos muito se deveria investir em educao, emprego e urbanismo. Ocorre que os representantes de nosso Estado encontraram um meio muito mais barato para saciar os anseios do povo. Por exemplo, se a impunidade costuma ser usada como um dos principais argumentos para a falta de soluo dos problemas, que se faam, ento, leis mais severas. Assim, ficar evidente que medidas esto sendo tomadas e que os criminosos sero punidos com maior rigor, o que por fim criminalidade.54/57

Na verdade, essas medidas so o que ns chamamos de leis penais simblicas, leis cosmticas criadas para saciar determinados reclames sem, porm, ter a capacidade de realmente alcanar o fim proposto. Foi o que ocorreu com a Lei de Crimes Hediondos e o Estatuto do Desarmamento. Lei de Crimes Hediondos http://www.planalto.gov.br/CCIVIL/LEIS/L8072.htm Desde o seu nascimento, tem vrios de seus dispositivos questionados quanto a sua constitucionalidade, j tendo sido alterada pela lei 11.464/2007. Surgiu com a promessa de coibir crimes brbaros (hediondos) e, ainda que de forma incoerente e desproporcional, definiu como hediondo, por exemplo, o trfico de drogas, que um crime de perigo abstrato e no o homicdio doloso simples, que mais grave, ou seja, hoje punido com mais severidade aquele que vende um cigarro de maconha para algum do que se vier a mat-lo. Estatuto do Desarmamento http://www.soleis.adv.br/armasestatuto.htm Intencionou retirar o crime de porte ilegal de armas da competncia dos juizados especiais criminais e torn-lo inafianvel. Porm, na campanha do plebiscito foi interessante observar o uso do medo para no se proibir o comrcio legal de armas: O NO, que defendia a permanncia do comrcio estava perdendo quando nas ltimas semanas utilizou-se do argumento de que se fosse proibida a posse de arma dentro de casa os bandidos teriam certeza de que os cidados estariam desarmados e, por isso, poderiam invadir nossas casas a qualquer momento, o que levou vitria, tendo em vista o medo criado na populao por tal perspectiva. Podemos definir esta espcie de lei como ilegtima e inconstitucional por ferir o princpio da idoneidade, o qual decorre do prprio Estado Democrtico de Direito, que significa que todos os atos do Estado devem ser idneos, aptos a satisfazer a meta declarada, caso reste verificado que no h tal possibilidade o ato seria inconstitucional.

Dentro da Sala de Aula Virtual, clique em Trabalhos a Concluir e realize a questo proposta (valor: 2,0 pontos): Diariamente os jornais noticiam manchetes que colaboram a criar a insegurana de forma tendenciosa e intolerante. Pesquise e exemplifique com uma manchete desta natureza (e sua respectiva matria). Posteriormente, disserte analisando criticamente o material usado demonstrando qual a idia se deseja transmitir , que concluses se deseja que o leitor chegue, bem como que medida poltico criminal tal informao pode influenciar e como tal medida seria simblica.

55/57

Dentro da Sala de Aula Virtual, acesse o Frum de Discusso e visite o tpico Orientao da Atividade III. Ali voc ter todas as informaes sobre esta atividade, alm de poder tirar as suas dvidas com o professor e seus colegas de turma. Leia o artigo Ensaio Criminolgico, do Professor Luciano Filizola. Ele est na Biblioteca da Disciplina , seo Material de Aula. Para saber mais sobre o tema: SHECAIRA, Srgio Salomo. Mdia e crime. In: Estudos criminais em homenagem a Evandro Lins e Silva. So Paulo: Mtodo, 2001. CHOUKR, Fauzi Hassan. Processo penal de emergncia. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2002. KARAM, Maria Lcia. De crimes, penas e fantasias. Niteri: Luam, 1993. MALAGUTE BATISTA, Vera. O medo na cidade do Rio de Janeiro: dois tempos de uma histria. Rio de Janeiro: Revan, 2003. Sugesto de filme: O Quarto Poder Veja a sinopse do filme no site: http://www.adorocinema.com/filmes/quarto-poder/quarto-poder.asp Realize o exerccio de autocorreo ao final da aula.

56/57

Consideraes Finais Parabns! Voc finalizou a disciplina on-line Criminologia! Aprender no mundo virtual gratificante! Em primeiro lugar, seria muito importante voc lembrar da caminhada realizada! E, quem sabe, voc no se entretenha com aquele contedo mais apreciado ou descubra questes novas que fugiram a sua percepo? Para finalizar, responda ao questionrio de avaliao da disciplina e a sua auto-avaliao. Lembre-se de que suas respostas so muito importantes para todos ns professores que realizam a tutoria, professores que estruturaram a disciplina, profissionais responsveis pelo layout e acessibilidade da mesma. Somente com sua opinio sincera poderemos melhorar cada vez mais nosso atendimento queles que so nossa meta mais importante no ato de educar os alunos! Perceba que, ao avaliar esta disciplina, voc est colaborando com um processo que cada vez mais necessrio e inevitvel em nossa sociedade a incluso digital. Desde j, agradecemos sua participao e muito obrigado pela sua companhia! Com certeza, todos ns crescemos um pouco mais ao longo do estudo desta disciplina: crescemos como estudantes, crescemos como professores, mas, principalmente, crescemos como pessoas! E isso muito bom, no ?

57/57