Apostila de Adobe Flash Profissional CS6 (Reparado)

8/19/2019 Apostila de Adobe Flash Profissional CS6 (Reparado)

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Apostila de AdobeFlash Profssional

CS6


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ÍNDICE

Aula 01

ÍNDICE................................................................................................................................................. 2

INTRODUÇÃO.................................................................................................................................... 4

O que é Shockwave Flash....................................................................................... 4

O AMBIENTE DO FLASH........................................................................................ 5

P e!e "#c$as............................................................................................................. %

A&alhos .................................................................................................................... '

Tela (e A)e &u a...................................................................................................... *

+o#!$,u a#(o sua - ea (e & a)alho ........................................................................

Ba a (e !e a/e#&as............................................................................................. 00

+a$1a (e Fe a/e#&as .......................................................................................... 00

Fe a/e#&as (e Dese#ho e suas 2 o2 $e(a(es.................................................... 03

Aula 02

Ma#$2ula#(o O) e&os............................................................................................ 3%

T a)alha#(o co/ o) e&os e1&e #os....................................................................... 3*

I/2o &a#(o )$&/a2s ............................................................................................. 3*

I/2o &a#(o a qu$vos e/ PSD............................................................................... 6

I/2o &a#(o a qu$vos (o Illus& a&o ........................................................................ 0

I/2o &a#(o u/ a qu$vo (e -u($o......................................................................... 3

I/2o &a#(o v7(eos .............................................................................................. 5

SÍMBOLOS ................................................................................................................................... 39

Os &$2os (e S7/)olos8......................................................................................... 46

F$l& os ................................................................................................................. 43

Aula 03

LINHA DO TEMPO ...................................................................................................................... 43

ANIMAÇÃO................................................................................................................................... 45

A#$/a9:o ;ua( o a ;ua( o................................................................................ 45

A#$/a9:o co/ I#&e 2ola9:o (e Mov$/e#&o......................................................... 4%

Mo&$o# E($&o ........................................................................................................... 4


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O#$o# Sk$# .............................................................................................................. 4

P o2 $e(a(es (a )a a (e !e a/e#&as (o qua( o.................................................. 50

Suav$


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PUBLICAÇÃO DO "ILME .......................................................................................................... 93

CONCLUSÃO ............................................................................................................................. 9#

AULA 01

INTRODUÇÃO

A &ec#olo,$a Shockwave Flash (a A(o)e - es&a 2 ese#&e #a EB h- al,u#s a#ose ho e 2 ese#&e e/ 2 a&$ca/e#&e *C (os co/2u&a(o es e1$s&e#&es.

O , a#(e sucesso (o Flash se (eve ao seu 2o(e (e 2 ocessa/e#&o /ul&$/7($al$/$&a(o so/e#&e 2ela c $a&$v$(a(e (e (es$,#e s e c $a(o es (e co#&e (o &u(o $s&o al$a(oa u/a ca ac&e 7s&$ca /u$&o $/2o &a#&e8 os a qu$vos & a#s!e $(os 2ela I#&e #e& 2eque#os.

A #ova ve s:o +S4 que es&- &o&al/e#&e e/o(ela(a !a< co/ que o Flash a&$# a u/2a&a/a #u#ca alca#9a(o 2a a u/a !e a/e#&a (e c $a9:o a a#$/a9:o we).

O que é Shockwave Flash

u/a !e a/e#&a (e au&o $a e e($9:o (e $/a,e#s ve&o $a$s co/ a#$/a9:o so/ e$#&e a&$v$(a(e. Basea(a e/ $/a,e#s ve&o $a$s 2oss$)$l$&a a c $a9:o (e e!e$&os ava#9a(ose/ a qu$vos )as&a#&e 2eque#os.

Alé/ (e $/a,e#s ve&o $a$s ao co#&e (o Flash 2o(e se ac esce#&a(o a qu$vos)$&/a2s so#s v7(eos e&c...

O que s:o I/a,e#s ve&o $a$s8 As $/a,e#s ve&o $a$s #:o s:o ,e a(as 2o /e$o (aco/)$#a9:o (e 2o#&os (e $/a,e/ e s$/ c $a(as a 2a &$ (e c-lculos /a&e/-&$cose1ecu&a(os 2elo co/2u&a(o . Is&o s$,#$!$ca que os a qu$vos que co#&é/ essas $/a,e#s

a /a


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Des(e s$/2les !a$1as a#$/a(as co/ a# #c$os 2a a 2-,$#as (a EB /e#us$#&e a&$vos (ese#hos a#$/a(os a qu$vos e1ecu&-ve$s ,$!s a#$/a(os e&c...

AULA 01

O AMBIENTE DO FLASH

Ao $#$c$a /os o Flash ele va$ a2 ese#&a u/a &ela co/ as o29>es que 2o(e/os& a)alha co/ o Flash.

Pa a que/ - u&$l$


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oc" 2o(e &a/)é/ /o($!$ca sua wo ks2ace e salv- la. Bas&a (e!$#$ a 2os$9:o (esuas 2ale&as T$/el$#e e&c... E (e2o$s cl$ca #o /e#u $#(ow o ks2ace New

o ks2ace.

Preferê c!as

oc" 2o(e &a/)é/ (e!$#$ al&e a9>es #a e1$)$9:o (e co/2o#e#&es (e#& o (o Flashcl$que #o /e#u E($& P e!e e#ces J+TQLR@K.


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Na 2 $/e$ a o29:o =e#e al 2o(e/os al&e a as co#!$,u a9>es ,e a$s (o 2 o, a/aco/o ao ca e,a Jo# LauchK o que (eve se /os& a(o o 2a( :o é a &ela (e )oas v$#(as.;ua#&$(a(e (e o29>es (e (es!a


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O Flash &a/)é/ ($s2o#$)$l$


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Tela "e A#er$ura

Na &ela (e a)e &u a 2o(e/os ve $!$ca os l&$/os !$l/es a)e &os ou a) $ u/ a qu$vo - e1$s&e#&e. Na o29:o (o /e$o 2o(e/os c $a u/ #ovo !$l/e (o Flash u&$l$


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%o f!&ura "o sua 'rea "e $ra#alho

Se/2 e que !o c $a sua a#$/a9:o e/ Flash é #ecess- $o co#!$,u a as ($/e#s>es(e seu !$l/e a veloc$(a(e (o !$l/e co (e !u#(o e&c...

Pa a $sso #a ($ e$&a (a &ela cl$que #o )o&:o P o2e &$es ele a) e u/a a)a o#(e voc"2o(e al&e a as 2 o2 $e(a(es.

I#$c$al/e#&e ele /os& a a o29:o Pu)l$sh /as o)se ve que e1$s&e a$ u/a )a a (eola,e/ 2a a (e/a$s co#!$,u a9>es. oc" 2o(e &a/)é/ au/e#&a a ($/e#s:o (essa

a#ela 2os$c$o#a#(o o /ouse #o !$#al (ela e au/e#&a#(o a a#ela.


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O)se ve que seu !$l/e &e/ u/a &a1a (e qua( os (e 34 !2s J! a/es 2e seco#( ! a/es 2o se,u#(oK e u/a ($/e#s:o (e 556146621 e !u#(o (e &ela ) a#co.

A taxa de quadros de um filme de extrema import!ncia" at a versãoanterior o Flash trazia como padrão uma taxa de quadros de #$fps" a mudan%a para $4fpf melhora a visualiza%ão de sua anima%ão" mas deixa o filme mais pesado em suaexi&i%ão. 'm filme com taxa de quadros de $4 fps significa que para que sua anima%ãotenha algum movimento de um segundo ela vai precisa se deslocar $4 quadros em sua(imeline. Se sua anima%ão ser) criada para rodar em um *+* ou (+ voc, precisa criar asua anima%ão em 3-fps.


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AULA 01

oc" 2o(e al&e a &o(as as 2 o2 $e(a(es cl$ca#(o #o )o&:o E($&.

oc" 2o(e cha/a essa &ela &a/)é/ a& avés (o cl$que co/ o )o&:o ($ e$&o e (e2o$sa o29:o Docu/e#& P o2e &$es .

Barra "e ferra(e $as

Pa a e1$)$ a )a a (e !e a/e#&as #o Flash cl$que #o Me#u $#(ow Tool)a sMa$#

Na Ba a (e !e a/e#&as alé/ (os )o&>es 2a( >es co/o Novo A) $ Salva e&c...&e/os )o&>es e1clus$vos (o FLASH co/o 2o e1e/2lo E#ca$1a J!o /a&o (e $/:K queau1$l$a #o 2os$c$o#a/e#&o (os ele/e#&os #a &ela (o !$l/e.

%a!)a "e Ferra(e $as

A ca$1a (e Fe a/e#&as (o Flash +S4 é co/2os&a (e qua& o su)($v$s>es8

Fe a/e#&as JToolsK E1$)$ J $ewK +o es J+olo sK e O29>es JO2&$o#sK.

A - ea (e !e a/e#&as é co/2os&a (os )o&>es (e (ese#ho e /a#$2ula9:o (os

(ese#hos !e$&os #a - ea (e (ese#ho (o FLASH. A - ea E1$)$ 2e /$&e /o($!$ca a !o /a (e v$sual$


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AULA 01

Flash 2e /$&$#(o /ove o (ese#ho ou a/2l$- lo co/ a lu2a.

Na - ea (e co es 2o(e/os (e!$#$ co es (e l$#has e co es (e 2 ee#ch$/e#&o (os(ese#hos !e$&os #o FLASH.

O29>es & a&a/ (as o29>es (e (ese#ho selec$o#a(o.

A$#(a co/ ela9:o ca$1a (e !e a/e#&as ao 2os$c$o#a a 2o#&a (o /ouse so) eu/a !e a/e#&a ela /os& a o #o/e (a !e a/e#&a e u/a le& a e#& e 2a "#&eses ao2 ess$o#a a &ecla co es2o#(e#&e le& a ela se - /a ca(a co/o a&$va au&o/a&$ca/e#&e.

Ferra(e $as "e Dese ho e suas *ro*r!e"a"es

A 2 $/e$ a !e a/e#&a a !e a/e#&a se&a é u&$l$


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AULA 01

Po(e/os (e!$#$ a sua 2os$9:o U e V #o 2alco (e!$#$ suas ($/e#s>es Jw la ,u ae h al&u aK se voc" 2 ec$sa que ($/e#s$o#a/e#&o se a u#$!o /e é #ecess- $o cl$ca #oela (e co e#&e 2a a !ech- lo.

Na o29:o F$ll J2 ee#ch$/e#&oK e s& oke Jco#&o #oK voc" 2o(e al&e a as2 o2 $e(a(es (e co es e #o caso (o co#&o #o a es2essu a (o co#&o #o o &$2o (a l$#ha eco/o s:o ca#&os a)e &os Jca2K qua#(o os o) e&os #:o !o e/ !o /a !echa(as e !echa(osJ o$#K que 2e /$&e a e(o#(a e co &a o co#&o #o.

Os o) e&os #o Flash ($!e e#c$a/ co#&o #o (e 2 ee#ch$/e#&o e#&:o se voc" cl$ca #o /e$o (e u/ o) e&o voc" a2e#as selec$o#a - o 2 ee#ch$/e#&o. Pa a 2o(e selec$o#a a/)os é #ecess- $o u/ (u2lo cl$que ou s$/ula u/ co#&o #o so) e a/)os co/ a!e a/e#&a se&a.

Na $/a,e/ ac$/a a 2 $/e$ a )ola &e/os a2e#as o 2 ee#ch$/e#&o selec$o#a(o #ase,u#(a so/e#&e o co#&o #o e #a &e ce$ a a/)os.


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AULA 01

A !e a/e#&a e/ !o /a (e u/a !lecha ) a#ca é a !e a/e#&a su)selec$o#a que2e /$&e & a)alha co/ os # s (e seu o) e&o.

A)a$1o &e/os a !e a/e#&a F eeT a#s!o / . Ao cl$ca so) e ela se - /os& a(oal9as (e ($/e#s:o e/ vol&a (e seu o) e&o. Na 2a &e (e O2&$o#s (a ca$1a (e !e a/e#&asele /os& a as o29>es (a !e a/e#&a.

A 2 $/e$ a o29:o é a Qo&a&e a#( Skew que 2e /$&e o&ac$o#a e $#cl$#a !e a/e#&a.

A se,u#(a o29:o Scale 2e /$&e ($/e#s$o#a a !o /a selec$o#a(a. See($/e#s$o#a seu o) e&o co/ a &ecla ALT 2 ess$o#a(a ao ($/e#s$o#a 2a a u/ la(o ele

!a< a /es/a ($/e#s:o 2a a o ou& o la(o.

A &e ce$ a o29:o é a o29:o D$s&o & que 2e /$&e ($s&o ce seu o) e&o e/ 2e s2ec&$v A l&$/a o29:o é a E#velo2e que va$ 2e /$&$ e($&a o o) e&o co/ cu vas (e )e


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AULA 01

A !e a/e#&a se,u$#&e !a< 2a &e (as #ovas !e a/e#&as (a ve s:o +S4 que é a

!e a/e#&a D Qo&a&$o# Tool W. Pa a que essa !e a/e#&a 2ossa se u&$l$es (e a($c$o#a 2o#&osa2a,a 2o#&os e co#ve &e os 2o#&os.

O !u#c$o#a/e#&o (a !e a/e#&a ca#e&a #o Flash é $("#&$co a qualque ou& a

!e a/e#&a (e (ese#ho. oc" cl$ca e ele /a ca u/ 2o#&o (e2o$s ao cl$ca e/ ou& o 2o#&oe /ove o /ouse ele !a - cu va co#!o /e voc" /ove o /ouse ao cl$ca e/ u/ &e ce$ o2o#&o ele c $a #ova cu va.

oc" 2o(e o)se va que ao c $a os 2o#&os ele ,e a al9as que 2o(e :o (e2o$s co/!e a/e#&a su)selec$o#a Jse&a ) a#caK se e/ & a)alha(os ace#&ua#(o as cu vasco#!o /e a sua #ecess$(a(e. +aso se a #ecess- $o c $a al,u/ 2o#&o #ovo voc" 2o(eusa a !e a/e#&a A(( A#cho Po$#& Tool que !a< 2a &e (o , u2o (a !e a/e#&a ca#e&a. Aoselec$o#a essa !e a/e#&a voc" 2o(e - o)se va que o cu so !$ca #o !o /a&o (a ca#e&aco/ u/ s$#al (e /a$s JRK 2e /$&$#(o c $a o #ovo 2o#&o. Pa a e&$ a u/ 2o#&o )as&a

selec$o#a a !e a/e#&a Dele&e A#cho Po$#& Tool. +o/ a !e a/e#&a +o#ve & A#cho Po$#&voc" 2o(e - &a/)é/ & a)alha ($ e&a/e#&e #os 2o#&os.


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AULA 01

A !e a/e#&a Te1&o 2ossu$ & "s o29>es. que 2o(e/ se Es&-&$co D$#G/$co e (eE#& a(a.

Essas o29>es 2o(e/ se /o($!$ca(as 2elo 2a$#el P o2e &$es

T 7*, E-*8*/ ,8 o &e1&o #o /al. @&$l$es (e a2l$ca9:o (e l$#k ($ e&o #ele e !$l& os Jve e/os2os&e $o /e#&e u#&o co/ s7/)olosK.

T 7*, D/ / ,8 o &e1&o que ece)e $#!o /a9>es (e u/a va $-vel ou se a ele l"o &e1&o (e u/ a qu$vo qualque que co#&e#ha u/a va $-vel $,ual a sua e1e/2lo (e usos2a a le$&u a (e va $-ve$s (e sc $2&s ASP PHP HTML e a&é /es/o (e a qu$vos TUT co/o

2o e1e/2lo 2a a &e1&os e/ )a as (e ola,e/.T 7*, : E * a:a8 Pe /$&e que se c $e u/a ca$1a (e &e1&o e que a /es/o

co/2o &e se co/o ca/2o (e !o /ul- $os ele 2e /$&e que o usu- $o $#s$ a $#!o /a9>esque se :o e2assa(as &a/)é/ a& avés (e va $-ve$s.

A)a$1o &e/os a !e a/e#&a L$#ha que 2e /$&e que se & ace l$#has e 2o(e/os&a/)é/ u#$ os 2o#&o (e u/a l$#ha c $a#(o ass$/ 2ol7,o#os.


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AULA 01

stando com o a ferramenta encaixar /0mã1 ligada 2 o mesmo encontra2se caixa de propriedades e na &arra de ferramentas 2 ao tra%ar ele mant m uma &olinha na extremidade da linha e quando encaixar ele tam& m a mostrar)" isso far) tam& mcom que as linhas sempre saiam retas na vertical e diagonal. sta ferramenta tam& mauxiliar) na cria%ão de quadrados e circunfer,ncias. (am& m manter) uma gradeinvis5vel em sua tela 2 o que muitas vezes atrapalha 2 para o posicionamento de o&jetos.6ara evitar o uso do imã voc, pode deslig)2lo ou então utilizar as setas de seu teclado para o posicionamento.

= u2o (e !e a/e#&as (e (ese#ho a 2 $/e$ a !e a/e#&a é o e&G#,ulo . Pa a se(ese#ha co/ o e&G#,ulo o 2 ocesso é s$/2les cl$ca se #a !e a/e#&a e co/ o /ouse2 ess$o#a(o a as&e se o /es/o 2ela &ela. E#qua#&o se (ese#ha #o ca#&o $#!e $o ($ e$&oa2a ece u/a 2eque#a )ol$#ha qua#(o o e&G#,ulo !$ca u#$!o /e co/o u/ qua( a(o a)ol$#ha !$ca /a$s !o &e $sso !ac$l$&a /u$&o 2a a se c $a o) e&os 2e !e$&os ou& a !o /a c $a se c $a u/ qua( a(o é 2 ess$o#a a &ecla SHIFT e#qua#&o se (ese#ha.

Pa a (ese#ha seu e&G#,ulo co/ ca#&os a e(o#(a(os e1&e #os e $#&e #os aoselec$o#a a !e a/e#&a e&G#,ulo voc" cha/a o 2a$#el P o2e &$es #ele voc" 2o(e al&e a &a#&o co (e co#&o #o e 2 ee#ch$/e#&o co/o (e!$#$ o a e(o#(a/e#&o (os ca#&os.


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AULA 01

;ua#(o 2 ec$sa (ese#ha u/ e&G#,ulo co/ ca#&os a e(o#(a(os e #:osou)e seu G#,ulo (ese#he seu e&G#,ulo e se/ sol&a o /ouse v- a e(o#(a#(o seusca#&os co/ as se&as ($ ec$o#a$s.

A !e a/e#&a El$2se 2e /$&e (ese#ha c$ cu#!e "#c$as ova$s e a 2a &$ (ave s:o +S4 2o(e/os &a/)é/ G#,ulos (e $#$c$o !$/ e al&e a o a$o $#&e #o.

Fe a/e#&a Pol?s&a Tool que 2e /$&e (ese#ha 2ol7,o#os e es& elas.Essa /u(a#9a 2o(e se !e$&a a& avés (o )o&:o O2&$o#s #a )a a (e 2 o2 $e(a(es.


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AULA 01

A)a$1o (essas o29>es &e/os o &a/a#ho (o 2$#cel e a)a$1o (ele a !o /a (o 2$#cel.

6ara quem utiliza uma (a&let ao selecionar a ferramenta pincel ele ha&ilitamais uma op%ão que a configura%ão de pressão do pincel.

NO%IDADE @/a (as , a#(es #ov$(a(es (a ve s:o +S4 é a !e a/e#&a

Deco Tool . Essa !e a/e#&a !u#c$o#a co/o u/ s2 a? (e#& o (o Flash Ao selec$o#a

essa !e a/e#&a a a#ela P o2e &$es 2e /$&e u/a sé $e (e co#!$,u a9>es.+o/o essa é u/a !e a/e#&a que 2e /$&e a u&$l$es (e u&$l$es ava#9a(as 2o(e/os /u(a o G#,ulo e o escala/e#&o (o 2a( :o (e2 ee#ch$/e#&o.

Po(e/os &a/)é/ (e!$#$ se o e!e$&o se - es&-&$co ou 2o(e/os a#$/a o 2a( :o.


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AULA 02

a/os a u/ e1e/2lo )-s$co.

E/ u/ (ocu/e#&o e/ ) a#co (o Flash cha/e a !e a/e#&a Deco Tool. Na a#ela(e 2 o2 $e(a(es (e!$#as as 2 o2 $e(a(es (o s2 a? /u(e as co es. Mu(e al,u/asco#!$,u a9>es.

Ma que a o29:o A#$/a&e 2a&&e # e (e!$#a co/o ! a/e s&e2 e/ %.

De2o$s cl$que #o /e$o (e sua - ea (e (ese#ho.

O)se ve que #a T$/el$#e ele c $ou &o(os os qua( os #ecess- $os 2a a que o2 ee#ch$/e#&o !$que a#$/a(o.

NO%IDADE Ma$s u/a , a#(e #ov$(a(e (a ve s:o +S4 a !e a/e#&a

Bo#é Tool e a !e a/e#&a Bl$#( Tool co/o s:o (uas !e a/e#&as que 2a a se e/u&$l$es &a/)é/


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2o(e/os (e!$#$ co/o (eve se a2l$ca(o o 2 ee#ch$/e#&o e/ &o(o o o) e&o ou co/lacu#as.

AULA 02

Ao cl$ca #a co a&ual ele a) e a o29:o (e escolha (e co es.

Pa a & a)alha /os co/ co es , a($e#&es #7vel (e al2ha (a co é #ecess- $o cl$ca #o /e#u $#(ow +olo

Na 2ale&a +olo a o29:o 2a( :o $#$c$al é Sol$( o#(e 2o(e/os (e!$#$ as co es (eco#&o #o e 2 ee#ch$/e#&o 2ela escolha (a co c ($,os Q=B e

He1a(ec$/al. A o29:o Al2ha (e!$#e o , au (e & a#s2a "#c$a (a co . Na o29:oTVPE &e/os co/o 2a( :o SOLID ao cl$ca #essa o29:o 2o(e se /u(a 2a a l$#ea quea2l$ca - ao o) e&o selec$o#a(o

Ao escolhe o29:o SOLID se - /os& a(o #a o29:o +OLOQ a )a a (e co es, a($e#&e.


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AULA 02

oc" 2o(e o)se va que &e/os #a o29:o , a($e#&e (uas al9as (e co es 2a aal&e a a co (e qualque u/a (as al9as (e , a($e#&e )as&a cl$ca so) e ela e escolhe aco (ese a(a. Po(e/os ac esce#&a u/a al9a (e , a($e#&e a #ossa 2ale&a (e co es )as&acl$ca e#& e u/a (elas ele va$ c $a as ou& as al9as (e co es.

Pa a e&$ a u/a (as al9as )as&a a2e#as cl$ca so) e a al9a /a#&e o /ouse2 ess$o#a(o e a as&a 2a a !o a (a l$#ha.

Ao cl$ca #a !e a/e#&a = a($e#& T a#s!o / Tool 2e /$&e al&e a a 2os$9:o (o, a($e#&e (e#& o (e #osso o) e&o. Ao selec$o#a o o) e&o co/ o , a($e#&e e cl$ca #a!e a/e#&a ele va$ /os& a u/a al9a qua( a(a e u/a e(o#(a e/ vol&a (o , a($e#&e.

A al9a qua( a(a 2e /$&e a2 o1$/a Y a!as&a as co es , a($e#&es a al9a e/ c7 culo2e /$&e o&ac$o#a o , a($e#&e.

Po(e/os &a/)é/ escolhe a o29:o QADIAL ao escolhe o29:o QADIAL 2o(e/os

a2l$ca as /es/as o29>es (o , a($e#&e LINEAQ. Po(e/os &a/)é/ (e!$#$ a o29:o (e, a($e#&e e 2 ee#che #osso o) e&o co/ o )al(e (e &$#&a.


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A ul&$/a o29:o cha/a se B$&/a2 que 2e /$&e co/ o co#&a ,o&as ca2&u a o)$&/a2. +aso #:o e1$s&a u/a $/a,e/ (e#& o (o Flash ao escolhe a o29:o

B$&/a2 ele va$ sol$c$&a que se escolha a $/a,e/ 2a a se v$ co/o 2 ee#ch$/e#&o.

A !e a/e#&a co#&a ,o&as 2e /$&e ca2&u a a co (e u/ o) e&o e a2l$ca (e#& o(e ou& o 2o e1e/2lo se voc" $/2o &a u/ )$&/a2 2a a (e#& o (o !lash e (e2o$s (ese a a2l$ca es&e )$&/a2 co/o 2 ee#ch$/e#&o (e u/ o) e&o cl$que so) e o )$&/a2 co/ o co#&a,o&as a !e a/e#&a /o($!$ca se $/e($a&a/e#&e 2a a o )al(e (e &$#&a e voc" 2o(e2 ee#che o#(e (ese a .

A !e a/e#&a a2a,a(o !u#c$o#a co/o u/a )o acha o cu$(a(o é co/o a2a,a é #ecess- $o u&$l$es (es&a !e a/e#&a. Ao selec$o#a essa !e a/e#&a ele a) eal,u/as o29>es (e u&$l$


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AULA 02

E ase I#s$(e A2a,a so/e#&e (e (e#& o 2a a !o a (o o) e&o selec$o#a(o.

A o29:o Fauce& J7co#e e/ !o /a (e u/a &o #e$ aK a2a,a &o(o o o) e&o que es&e aco/ as /es/as 2 o2 $e(a(es.

A l&$/a o29:o 2e /$&e /o($!$ca o !o /a&o (a )o acha.

A !e a/e#&a Ha#( 2e /$&e a as&a a &ela. A &ecla (e a&alho é o H /as voc" 2o(eu&$l$es. As &eclas (e a&alho 2a a ela s:o+TQLR R #o &ecla(o (e ca ac&e es e +TQLR &a/)é/ #o &ecla(o (e ca ac&e es.

'm dica muito 7til atrav s da personaliza%ão de atalhos" definir tam& m osinal de 8 e 2 " junto com C(9: no teclado num rico. A personaliza%ão de teclas deatalho j) foi vista no inicio dessa apostila.

A ul&$/a o29:o 2e /$&e al&e #a e#& e as co es (e 2 ee#ch$/e#&o e co#&o #o e(e!$#$ as co es 2a( :o.


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AULA 02

Ma !*ula "o O#+e$os

Ao (ese#ha #o Flash 2o(e/os /a#$2ula #ossos o) e&os &a#&o #a !o /a co/oco#&o #o e 2 ee#ch$/e#&os.

Ao (ese#ha /os l$#has 2ol7,o#os e&G#,ulos e el$2ses 2o(e/os al&e a a sua!o /a !ac$l/e#&e co/ a !e a/e#&a se&a.

Po e1e/2lo se cl$ca /os ($ e&a/e#&e #a l$#ha a /es/a se - selec$o#a(a /as sea2 o1$/a /os o cu so (a l$#ha o /es/o se & a#s!o /a - e/ u/a cu va ao2 ess$o#a /os o )o&:o (o /ouse e a as&a /os & a#s!o /a e/os #ossa l$#ha e/ u/acu va o /es/o vale 2a a &o(os os o) e&os. E/ e&G#,ulos ao a2 o1$/a /os (e suas

e1& e/$(a(es ele &a/)é/ a2 ese#&a - u/ vé &$ce 2e /$&$#(o que se c $e 2o#&as.

Ao /a#$2ula &e1&os é #ecess- $o u/ 2 ocesso u/ 2ouco /a$s (e&alha(o os &e1&os#:o s:o c $a(os co/o ve&o es e 2a a que se 2ossa/ al&e a as !o /as (os &e1&os é#ecess- $o 2 $/e$ o & a#s!o /- los e/ ve&o es. A2 s c $a o seu &e1&o )as&a selec$o#- loco/ a !e a/e#&a se&a e (es/e/) - lo JMe#u Mo($!$ca Des/e/) a ou +TQLRBK. A2 $/e$ a ve< que se (es/e/) a u/ &e1&o ele va$ que) a e/ le& as e&$ a o 2 ocesso (e(es/e/) a 2a a ele se & a#s!o /a e/ e&o .


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AULA 02

Ao desmem&rar o texto apenas uma vez" ele que&ra em letras" para colocar cada letra em uma la;er separada" com todas as letras selecionadas" clique com o &otãodireto so&re uma delas e escolha *stri&ute to :a;ers .

ssa dica não valida somente para textos" &asta apenas ter dois ou maiselementos em seu palco selecionados para que isso possa ser utilizado.

O seu &e1&o 2assou a se u/ ve&o e#&:o 2o(e/os ac esce#&a , a($e#&es e al&e a a sua !o /a.

I/2o &a#&e8 De2o$s (e co#ve &$(o e/ ve&o #:o é /a$s 2oss7vel al&e - lo co/o

&e1&o.

No lo,o&$2o ac$/a alé/ (e a2l$ca /os co es (e 2 ee#ch$/e#&o , a($e#&e e/ u/&e1&o (es/e/) a(o &a/)é/ u&$l$es e1$s&e u/ cu$(a(o /u$&o , a#(e co/ 2os$9:o (e #ossos o) e&os.

A o29:o To S&a,e (a 2ale&a Al$,# 2e /$&e al$#ha e Y ou ($s& $)u$ os ele/e#&os (eaco (o co/ o 2alco.


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AULA 02

Tra#alha "o co( o#+e$os e)$er os

No Flash alé/ (e c $a seus 2 2 $os o) e&os 2o(e/os &a/)é/ $#se $ #ovoso) e&os (e#& o (e #ossos !$l/es.

O Flash $/2o &a quase &o(os os !o /a&os , -!$cos &e#(o co/o (es&aque o PN= oPSD JPho&osho2K AI A(o)e Illus& a&o !o /a&os (e )$&/a2s JBMP =IF P= e&c..a qu$vos (e -u($o co/o A MP A@ !o /a&o (e v7(eo A I

MO MPE= FL .

Ao $/2o &a u/ o) e&o o /es/o se - coloca(o #a )$)l$o&eca (e s7/)olos (o2 o, a/a.

I , *a :, ;/* a -

O 2 ocesso (e $/2o &a9:o é s$/2les )as&a cl$ca #o /e#u F$le I/2o & as su)o29>es (esse /e#u s:o8

To s&a,e I/2o &a 2a a o 2alco

To L$) a ? I/2o &a o o) e&o ($ e&a/e#&e 2a a a )$)l$o&eca

To E1&e #al L$) a ? I/2o &a a )$)l$o&eca (e ou& o a qu$vo FLA.

7(eo I/2o &a u/ v7(eo.

Escolha a 2 $/e$ a o29:o e a($c$o#e u/a $/a,e/ ao seu !$l/e

Ao se $/2o &a(o o o) e&o ele !$ca #o 2alco e /a#&é/ u/a $#s&G#c$a (ele #a)$)l$o&eca.


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AULA 02

Caso voc, precise alterar sua imagem em algum programa de edi%ão deimagens e depois atualizar no Flash" &asta apenas pela &i&lioteca clique com o &otãodireito na imagem e escolher 'pdate . Caso voc, queira su&stituir a imagem" clique como &otão direito" depois escolha 6roperties " dentro da janela que se a&re escolha 0mport efa%a a su&stitui%ão.


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AULA 02

I , *a :, a


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2oss7vel o)se va 2ela $/a,e/ que ao $/2o &a ele c $a u/a 2as&a co/ o #o/e(e , ou2 e a($c$o#a ca(a la?e (o PSD (e#& o (e u/a la?e (o Flash.

'ma 7nica ressalva so&re a importa%ão de 6S* quando dentro dele voc,criou elementos de som&ra" &rilho" enevoamento" transpar,ncias que so&reponham transparente e depois importe esse 6=> no Flash.

I , *a :, a


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I , *a :, u a es 2a a &o #- los /a$s$#&e a&$vos e !a


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Ao a($c$o#a u/ so/ a sua l$#ha (o &e/2o 2o(e/os co#& ola a sua e1ecu9:o2ela )a a (e 2 o2 $e(a(es. +l$que #o qua( o o#(e !o$ $#se $(o o -u($o.

O)se ve que ele /os& a - o a qu$vo (e -u($o que es&- se#(o ca e,a(o caso&e#ha /a$s (e u/ a qu$vo (e -u($o e/ sua )$)l$o&eca voc" 2o(e - al&e a o a qu$vo 2o essa o29:o.

Po(e/os &a/)é/ a2l$ca e!e$&os e/ #osso so/

[ A o29:o No#e #:o a2l$ca qua$sque e!e$&os ao a qu$vo (e so/. Escolha essao29:o 2a a e/ove os e!e$&os a2l$ca(os a#&e $o /e#&e.

[ A o29:o Le!& +ha##elYQ$,h& +ha##el e2 o(u< o so/ so/e#&e #o ca#al esque (oou ($ e$&o.

[ A o29:o Fa(e Le!& &o Q$,h&YFa(e Q$,h& &o Le!& (esloca o so/ (o ca#al esque (o2a a o ($ e$&o e (o ($ e$&o 2a a o esque (o.

[ A o29:o Fa(e $# au/e#&a , a(ual/e#&e a a/2l$&u(e (e u/ so/ 2ela sua(u a9:o.


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AULA 02

[ A o29:o Fa(e ou& ($/$#u$ , a(ual/e#&e a a/2l$&u(e (e u/ so/ 2ela sua(u a9:o.

[ A o29:o +us&o/ 2e /$&e que voc" c $e seus 2 2 $os 2o#&os (e e#& a(a e (esa7(a (o so/ usa#(o E($&a E#velo2e.

Escolha u/a o29:o (e s$#c o#$


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AULA 02

m&ora se torne f)cil conseguir sons na 0nternet e em C*S multim5dia hojeem dia" muitas vezes voc, precisar) editar o seu pr?prio som" por exemplo" uma frase" a

ser dita ao clicar so&re um &otão" ou uma parte de uma m7sica para introdu%ão de seusite" aconselh)vel para isso o uso de programas externos" deixando para o Flash o som j) pronto para ser utilizado.

I , *a :, ?: ,-

E#& e os ($ve sos !o /a&os 2o2ula es 2a a v7(eo ($,$&al que o Flash $/2o &a es&:o o

;u$ckT$/e MPE= A I e D . Alé/ (e $/2o &a é 2oss7vel a($c$o#a $#&e a&$v$(a(ea#$/a9>es e !$,u as (o Flash e e/ al,u#s casos é 2oss7vel a2l$ca $#&e 2ola9>es (e/ov$/e#&o.

Po é/ 2a a 2o(e e1$)$ u/ v7(eo (e#& o (o 2a( :o (e Flash 7(eo se -#ecess- $o co#ve &e ele 2a a FL

Pa a $/2o &a u/ v7(eo Me#u F$le I/2o & I/2o & 7(eo e va$ a2a ece u/a ca$1a(e ($-lo,o o#(e voc" (eve selec$o#a o seu !$l/e. +aso o seu !$l/e ve#ha a se 2u1a(o(e u/ se v$(o (e S& ea/$#, Flash é #ecess- $o /a ca a se,u#(a o29:o e ($ ec$o#a oca/$#ho (o se v$(o .


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+o/o #osso !$l/e é u/ v7(eo #o !o /a&o MO cl$que #o )o&:o Lau#ch A(o)eMe($a E#co(e .

Se 2 ec$sa co &a (e!$#$ qual$(a(e e&c... e/ seu v7(eo cl$que !lecha (e

P ese& ele &e /os& a u/a sé $e (e o29>es 2 e(e!$#$(as e &a/)é/ u/a o29:o E($& E12o & Se&&$#,s o#(e voc" 2o(e - (e!$#$ co/o que seu v7(eo.


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AULA 02

+l$que e/ Ok e (e2o$s e/ S&a & ;ueue.

Se - !e$&a a co#ve s:o (o !$l/e 2a a o !o /a&o FL .ol&e &ela (e $/2o &a9:o (o v7(eo e /u(e 2a a $/2o &a o FL

N:o va/os al&e a #e#hu/a 2 o2 $e(a(e e cl$que e/ NEUT.

De!$#a a,o a o S IN J2eleK que (ese a 2a a se o 2la?e (e seu !$l/e.


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AULA 02

+l$que e/ Ne1& e (e2o$s !$#al$es (o co/2o#e#&e (e v7(eo.

A& avés (essa a#ela voc" 2o(e /u(a o #o/e ou o ca/$#ho (e seu a qu$vo FL eco#!$,u a o seu 2la?e .


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AULA 02

@ importante lem&ra que ao enviar que ao pu&licar seu filme em s f noservidor de hospedagem" Serpa necess)rio tam& m enviar o arquivo F:+.

SÍMBOLOS

Pa a 2o(e /os & a)alha co/ a#$/a9>es #o FLASH é #ecess- $o que quase &o(osos ele/e#&os se a/ co#ve &$(os 2a a s7/)olos 2o$s é a& avés (e s7/)olos que 2o(e/os(e!$#$ qual o co/2o &a/e#&o (o s7/)olo8

Os & "s s7/)olos (o FLASH s:o = -!$cos Bo&>es e +l$2es (e F$l/e .

oc" 2o(e c $a o o) e&o e (e2o$s co#ve &" lo e/ S7/)olo ou a& avés (o /e#u

I#se & +o#ve & &o S?/)ol c $- lo e (e2o$s a($c$o#a ao !$l/e. Ao c $a u/ s7/)olo eleva$ au&o/a&$ca/e#&e 2a a a B$)l$o&eca (e S7/)olos.

Pa a co#ve &e u/ o) e&o e1$s&e#&e e/ s7/)olo )as&a a2e#as a2e &a a &ecla (e!u#9:o F*.

Os $!*os "e S,(#olos-

) 8@/ ,8 Es&e é o &$2o /a$s )-s$co (e s7/)olo 2o$s ele é 2 a&$ca/e#&e es&-&$coe/)o a 2ossa ece)e a9>es 2a a ele é /u$&o u&$l$


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AULA 02

Cl/ : "/l 8 Es&e &$2o (e s7/)olo 2e /$&e que se c $e u/ !$l/e (e#& o (os7/)olo co/ a va#&a,e/ (e que ele ca e,a &o(o o cl$2e (e !$l/e 2 $/e$ o e /os& a o/es/o #o !$l/e &o(o (e u/a vees (e e12o &a9:o (e #osso o) e&o2a a c ($,o.

Mes/o (e2o$s (e 2 o#&o 2o(e/os al&e a as 2 o2 $e(a(es (e #ossos s7/)olosa& avés (a )$)l$o&eca Ja&alho +TQLRL ou Me#u $#(ow L$) a ?K ou /es/o ele es&a#(o(e#& o (o !$l/e 2 $#c$2al e/ a/)os os casos )as&a a2e#as cl$ca so) e o s7/)olo co/ o)o&:o ($ e$&o (o /ouse e (e2o$s escolhe e($&a 2a a a/)os os casos e es&a#(o os7/)olo #o !$l/e 2o(e/os e($&- lo &a/)é/ #o local e e/ u/a #ova a#ela.

m&ora a fun%ão inicial do Clipe de Filme era conter anima%Bes para seevitar timelines extensas quando fosse necess)rio uma anima%ão de repeti%ão e gr)ficos para o&jetos est)ticos" atualmente convencionou2se utilizar somente Clipes de Filme

mesmo para o&jetos est)ticos. A razão para essa mudan%a pelo fato de que possocontrolar meu Clipe de Filme atrav s de programa%ão /linguagem actionscript1 eaplica%ão de filtros e mistura de camadas.

Ao c $a u/ s7/)olo 2o(e/os /a#$2ul- lo 2ela )a a (e 2 o2 $e(a(es.


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Na )a a (e 2 o2 $e(a(es 2o(e/os (e!$#$ a 2os$9:o U e V (e #osso o) e&o a suala ,u a J K e al&u a JHK o co/2o &a/e#&o (o o) e&o. O#(e es&- I#s&a#ce Na/e é u/ca/2o u&$l$


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AULA 02

• A(va#ce( Pe /$&e & a)alha as co es Q=BA (o s7/)olo.

A o29:o D$s2la? Ble#($#, 2e /$&e a2l$ca /$s&u a (e o) e&os. #ecess- $o queca(a o) e&o es&e a e/ sua ca/a(a.

@se Qu#&$/e B$&/a2 +ach$#, 2e /$&e c $a u/ )$&/a2 (e seu o) e&o e/ &e/2o (e

e1ecu9:o.

"/l* ,-

A 2a &$ (a ve s:o * o Flash & ou1e u/a $#ova9:o es2e a(a h- /u$&o &e/2o ques:o !$l& os 2a a se e/ a2l$ca(os aos s7/)olos. @/a #$ca o)se va9:o os !$l& os s 2o(e/se a2l$ca(os a +l$2es (e F$l/e e Te1&os.

Pa a a2l$ca u/ !$l& o selec$o#e seu s7/)olo e cl$que #o )o&:o A(( F$l&e . As o29>es s:o8

• D o2 Sha(ow A2l$ca u/a so/) a ao seu o) e&o. Pe /$&e al&e a ($ve sas

2 o2 $e(a(es (o e!e$&o co/o (es!oque co qual$(a(e e&c...

A o29:o Blu 2e /$&e & a)alha o so/) ea/e#&o (o s7/)olo o ca(ea(o !echa(o!a< co/ que ao al&e a se u/a (as o29>es /u(a/ se as (uas. Ao cl$ca #o ca(ea(o o/es/o !$ca - a)e &o e ass$/ se - 2oss7vel al&e a o Blu (e !o /a $#(e2e#(e#&e. A o29:o


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AULA 03

S& e#,h& & a)alha a ($s2e s:o (a so/) a. Po(e/os al&e a a qual$(a(e (a so/) a e/;ual$&? 2o(e/os al&e a a co o G#,ulo e a ($s&G#c$a (a so/) a. A o29:o #ockou&

& a)alha a /-sca a (o s7/)olo. I##e Sha(ow a2l$ca a so/) a I#&e #a e a o29:o

H$(e O) ec& ocul&a o s7/)olo (e$1a#(o so/e#&e o !$l& o se#(o /os& a(o.

• Blu Pe /$&e (es!oca seu s7/)olo 2o(e/os al&e a as 2 o2 $e(a(es (e

(es!oque e qual$(a(e (o /es/o.

• )l, Pe /$&e a2l$ca ) $lho ao seu s7/)olo.

• B l A& avés (essa o29:o 2o(e/os a2l$ca cha#! os e e#&alhes e/ #osso

s7/)olo. Na o29:o T?2e 2o(e/os (e!$#$ ele co/o I##e Ou&e e Full.

• ) a:/ * )l, Pe /$&e a2l$ca u/ ) $lho , a($e#&e aos s7/)olos.

• ) a:/ * B l Pe /$&e a2l$ca +ha#! os = a($e#&e aos s7/)olos.

• A:6u-* C,l, Pe /$&e & a)alha os a us&es (e co es (o s7/)olos co/o B $lho

+o#& as&e Sa&u a9:o e Ma&$< JHueK.

A &e ce$ a ,u$a Pa a/e&e s se - u&$l$


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A)a$1o &e/os as ca/a(as c $a(as8 .

AULA 03

Ao la(o (e ca(a ca/a(a &e/os os qua( os (e #ossa a#$/a9:o qua#(o u/ qua( o2ossu$ u/ o) e&o o)se ve que o /es/o a2 ese#&a u/a )ol$#ha 2 ee#ch$(a qua#(o o/es/o a2 ese#&a u/a )ol$#ha vaes s:o )locos (e c ($,os (e#& o (e#ossa a#$/a9:oK.

No !$#al (o e/2$lha/e#&o (e ca/a(as &e/os os )o&>es que #os 2e /$&e/ c $a asca/a(as (o Flash. + $a u/a ca/a(a #o /al c $a u/a 2as&a J2e /$&e a /a


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AULA 03

ANIMAÇÃO

A !(a./o 0ua"ro a 0ua"ro A a#$/a9:o qua( o a qua( o !u#c$o#a (e /a#e$ a se/elha#&e a u/ (ese#ho

a#$/a(o ou se a 2a a ca(a /ov$/e#&o (o o) e&o (eve - se coloca(o o /es/o (e#& o(e qua( o.

Pa a e#&e#(e /os /elho es&e 2 ocesso c $e u/a c$ cu#!e "#c$a #a sua - ea (e(ese#ho. O)se ve que ao (ese#ha o o) e&o #o !$l/e (o Flash #o 2 $/e$ o qua( oa2a ece u/a )ol$#ha 2 e&a /os& a#(o que #o qua( o e1$s&e u/ o) e&o.

Pa a $#se $ u/a $#s&G#c$a (es&e /es/o o) e&o #o 2 1$/o qua( o cl$que co/ o)o&:o ($ e$&o (o /ouse #o 2 1$/o qua( o e escolha I#se $ ;ua( o +have J&ecla (ea&alho F%K. Ele e2e&e o /es/o s7/)olo.

Mo($!$que a co (e seu s7/)olo. Qe2$&a es&e 2 ocesso a&é o qua( o 03 al&e a#(o aco (e seu o) e&o a ca(a qua( o. Is&o !a - co/ que sua a#$/a9:o 2ossua 0 se,u#(o.Pa a &es&a a2e &e as &eclas +TQLRENTEQ $sso &es&a o seu !$l/e e ,e a u/ a qu$vo co/a e1&e#s:o S F.

arquivo de projeto do Flash possui a extensão F:A" ou seja" ao salvar seu arquivo ele ser) salvo com essa extensão. 6ara poder incluir seu arquivo em uma p)gina D(E: ser) necess)rio transform)2lo para o formato S F" isso pode ser feitoatrav s do teste de seu filme /C(9:8 =( 91. Caso voc, utilize o *ream eaver ele possui um recurso de inser%ão do S F na p)gina que vai gerar todo o c?digo necess)rio para a exi&i%ão do S F.

6odemos tam& m gerar todo o D(E: pelo pr?prio Flash atrav s do recurso de

pu&lica%ão que veremos mais adiante. Guando se tra&alhar com anima%ão quadro aquadro não se converte os o&jetos em s5m&olos.


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AULA 03

A !(a./o co( I $er*ola./o "e Mov!(e $o

A a#$/a9:o qua( o a qua( o é 2e !e$&a 2o$s voc" &e/ u/ &o&al co#& ole so) e o!$l/e /as ao /es/o &e/2o ela é (e/o a(a 2o$s /u$&as vees se a/ !e$&as qua( o aqua( o.

@/a !o /a (e se au&o/a&$


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O)se ve #a &$/el$#e que ele 2 ee#che os qua( os co/ u/a co l$l-s. Ele &a/)é/a2 ese#&a co/o qua( os 2 ee#ch$(os so/e#&e o 2 $/e$ o e o l&$/o qua( o (e suaa#$/a9:o. +l$que #o l&$/o qua( o e /u(e seu s7/)olo (e 2os$9:o #a - ea (e (ese#ho.Se voc" a as&a o cu so ve /elho 2ela a#$/a9:o voc" 2o(e - ve co/o es&- suaa#$/a9:o. Es&a#(o #o 2 $/e$ o qua( o e 2 ess$o#a#(o ENTEQ ele &a/)é/ a2 ese#&a suaa#$/a9:o. Pa a ve a a#$/a9:o e/ loo2$#, 2 ess$o#e +TQLRENTEQ. Pa a 2o(e a#(a qua( o a qua( o (e sua a#$/a9:o voc" 2o(e 2 ess$o#a as &eclas co/ s$#al (e /a$o J Ke /e#o J]K #o &ecla(o.

NO%IDADE Na ve :o +S4 2o(e/os c $a &a/)é/ #ossas a#$/a9>es(e ou& a !o /a. Ela 2e /$&e u/ /a$o co#& ole so) e a sua a#$/a9:o 2o $sso ao la(o (eT$/el$#e &e/os a o29:o M,*/, E:/*, .

a/os a u/ e1e/2lo

+ $e u/a !o /a ou $/2o &e al,o e co#ve &e e/ Mov$e +l$2.

+l$que #a T$/el$#e #o F a/e e/ que o seu M+ JMov$e +l$2K es&-.


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AULA 03

+l$que co/ o )o&:o ($ e$&o e escolha + ea&e Mo&$o# Twee#. Ele au&o/a&$ca/e#&eva$ c $a qua( os e/ a


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AULA 03

Mo$!o E"!$or

NO%IDADE ;ua#(o & a)alha/os co/ Mo&$o# Twee# 2o(e/os/a#$2ula a #ossa a#$/a9:o a& avés (o Mo&$o# e($&o a)a que !$ca ao la(o (a T$/el$#e.

Esse ecu so é /u$&o se/elha#&e !o /a co/o o A(o)e A!&e E!!ec&s & a)alhaa& avés (o Mo&$o# e($&o 2o(e/os & a)alha co/ 2os$9:o 1 e ? o&a9:o es (e co es co/o Al2ha T$#& e&c... Po(e/os a2l$ca !$l& os o29>es (e Eas? Jsuav$


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AULA 03

+o/ ele 2o(e/os e($&a o qua( o a&ual e#qua#&o o)se va/os o qua( o que es&-lo,o a)a$1o (ele ou a&é /es/o e($&a ($ve sos qua( os s$/ul&a#ea/e#&e.

O qua( o a&ual a2a ece co/ as co es #o /a$s e#qua#&o os qua( os a#&e $o esa2a ece/ co/ as co es a2a,a(as co/o se es&$vésse/os se#(o v$s&os a& avés (e u/a!olha (e 2a2el ve,e&al. So/e#&e o qua( o a&ual 2o(e se /o($!$ca(o os qua( osa2a,a(os #:o 2o(e/ se al&e a(os.

Pa a u&$l$


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$s:o Ou&l$#es

Pro*r!e"a"es "a #arra "e ferra(e $as "o qua"ro

Ao selec$o#a u/ qua( o chave 2o(e/os (e!$#$ suas 2 o2 $e(a(es 2ela )a a (e!e a/e#&as.

A )a a (e !e a/e#&as (e qua( o /os& a al,u#s co#&e (os ($!e e#&es (e aco (oco/ o &$2o (e Twee# que u&$l$


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;ua#(o o Twee# é a& avés Mo&$o# ele & a)alha as 2 o2 $e(a(es (a a#$/a9:o.;ua#(o é +lass$c ele & a)alha as 2 o2 $e(a(es (o F a/e.

Sua />a , :a a / a ,.

Po(e/os & a)alha a suav$


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AULA 03

Ela !$ca #o o(a2é (a 2ale&a. O)se ve que o S$/2leJSlowK é o 2a( :o e seu valo é6 es (e e/2$lha/e#&o (e#& o (e u/a #$ca ca/a(a o#(e2o(e/os (e!$#$ as 2os$9>es (e e/2$lha/e#&o a& avés (as o29>es B $#, &o F o#& B $#,Fo wa ( Se#( Backwa ( e Se#( &o Back T a


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AULA 03

N7vel e E#v$a 2a a T -s que 2o(e/ se acessa(os a& avés (o )o&:o ($ e$&o (o /ouse oua& avés (o /e#u Mo($!? A a#,e.

A& avés (as ca/a(as 2o(e/os a#$/a #ossos o) e&os (e !o /a $#(e2e#(e#&e.

N:o 2o(e/os &e ( $ o) e&os a#$/a(os #a /es/a ca/a(a.

Pa a c $a u/a #ova +a/a(a #a a#ela (e T$/el$#e cl$que #o )o&:o New La?e #oo(a2é (a a#ela ou e#&:o 2elo /e#u I#se & T$/el$#e La?e .

Ao c $a u/a la?e ela au&o/a&$ca/e#&e 2os$c$o#a(a ac$/a (a La?e selec$o#a(a.N s 2o(e/os e#o/ea #ossas la?e )as&a#(o 2a a $sso (a u/ (u2lo cl$que e/ seu#o/e.

Ao la(o (a La?e a2a ece/ & "s )o&>es . O 2 $/e$ o (eles 2e /$&e ocul&a aLa?e o se,u#(o 2e /$&e & ava a la?e e o &e ce$ o 2e /$&e ve a la?e e/ !o /a Ou&l$#e.

A$#(a so) e a 2ale&a (e la?e s #o o(a2é ao la(o (o )o&:o (e New La?e &e/os

/a$s (o$s )o&>es u/ 2e /$&e c $a u/a 2as&a esse é u/ ecu so &$l e/ a#$/a9>es queu&$l$es ($s&$#&as 2o$s 2e /$&e se2a a elas (e#& o (es&a2as&as o &e ce$ o )o&:o 2e /$&e e1clu$ u/a la?e e1$s&e#&e.


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AULA 03

O)se ve ac$/a que #a a#$/a9:o &e/os (uas c$ cu#!e "#c$as e a ve /elha a2a eceso) e a ve (e (ev$(o o (e/ (e e/2$lha/e#&o.

%a(a"as 1u!a

@/ (os , a#(es a& a&$vos (a a#$/a9:o co/ I#&e 2ola9:o é 2oss$)$l$(a(e (e c $a ca/$#hos 2a a a a#$/a9:o (o o) e&o es&e 2 ocesso é cha/a(o L$#ha =u$a.

Pa a es2ec$!$ca es&e ca/$#ho e1$s&e/ (o$s cu$(a(os $/2o &a#&es qua#(o voc" c $au/ s7/)olo voc" 2o(e o)se va que #a 2a &e ce#& al (o s7/)olo a2a ece u/ s$#al (e/a$s JRK es&e s$#al (eve co$#c$($ co/ a l$#ha ,u$a.

O se,u#(o cu$(a(o é que a l$#ha (eve - se c $a(a #a ca/a(a (a l$#ha ,u$a 2a a#:o oco e (e!e$&os #a a#$/a9:o.

Pa a c $a u/a ca/a(a ,u$a 2 oce(a (a se,u$#&e !o /a.

+ $e seu s7/)olo que (eve - se,u$ a ,u$a.

Qe#o/e$e a ca/a(a caso que$ a.

E c $e u/a #ova ela au&o/a&$ca/e#&e !$ca - ac$/a.

+l$que #a ca/a(a (e c$/a co/ o )o&:o ($ e$&o e escolha P o2e &$es


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Essa a#ela /os& a as 2 o2 $e(a(es (a ca/a(a a& avés (ela va/os c $a /asca -s 2o(e/os (e!$#$ u/a co ($!e e#&e 2a a o ou&l$#e (as ca/a(as 2o(e/os)loquea a ca/a(a e e/ #osso caso va/os /a ca a o29:o =u$(e.

O)se ve que o 7co#e (a ,u$a &eve u/a /u(a#9a co/ $sso (e!$#$/os que ela é

u/a ,u$a 2 ec$sa/os a,o a (e!$#$ que a ca/a(a (e )a$1o se - u/a ca/a(a ,u$a(a.

A as&e a ca/a(a (e )a$1o 2a a c$/a (a ca/a(a ,u$a 2u1a#(o u/ 2ouco 2a a a($ e$&a e o)se ve que va$ a2a ece u/a )a $#ha co/ u/a )ol$#ha #a 2o#&a 2o(e sol&a o /ouse

O)se ve que a,o a o 7co#e (a ca/a(a ,u$a &a/)é/ /u(ou (e !o /a.

+l$que a,o a #o 2 $/e$ o ! a/e (a ca/a(a ,u$a e co/ o l-2$s ou co/ a !e a/e#&a

l$#ha c $e a sua ,u$a.


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AULA 03

De2o$s c $e sua a#$/a9:o &$2o +lass$c Twee#. Na ca/a(a ,u$a a2e#a 2 ee#cha os! a/es JF5K #:o é #ecess- $o c $a qua( os chaves.

9efor%ando o que foi dito anteriormente necess)rio que os centros de seuo&jeto estejam em cima da linha guia nos quadros chaves de sua anima%ão para que ele possa seguir a linha.

Ac$/a o)se ve a 2os$9:o (o s7/)olo #o 2 $/e$ o e #o l&$/o qua( o chave.

E7 l,

a/os c $a u/a a#$/a9:o que !a - o (ese#ho (e u/a )ola _qu$ca#(o_ #o !$l/e.

P $/e$ o c $e u/ s7/)olo #o !o /a&o (e u/a c$ cu#!e "#c$a e c $e u/a $#&e 2ola9:oa&é o qua( o 46.

AULA 03

+ $e a sua ca/a(a ,u$a se,u$#(o os 2assos (esc $&os ac$/a (e2o$s cl$que #o2 $/e$ o qua( o (a ca/a(a ,u$a Jo)se ve que ela /os& a u/ a coK e co/ a !e a/e#&al-2$s !a9a e&as co#!o /e a)a$1o.


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AULA 03

@/ cu$(a(o é se/2 e ce &$!$ca se que a l$#ha ,u$a !o$ (ese#ha(a #a ca/a(a ,u$a2o$s é co/u/ (ese#ha a l$#ha #a ca/a(a ,u$a(a.

Pos$c$o#e a )ola co/ ce#& o e/ c$/a (e sua l$#ha a as&e a #o qua( o 46 #o !$#al(e suas l$#has e &es&e o seu !$l/e. Pa a (a u/ 2ouco /a$s (e eal$s/o ao seu /ov$/e#&oe#ve ,ue as l$#has.

A l$#ha ,u$a #:o a2a ece e/ seu !$l/e.

6odemos fazer com que dois ou mais o&jetos sigam as linhas guias e podemos tam& m alterar o ponto central de nosso s5m&olo. Jasta dar um duplo cliqueso&re o mesmo e mudar o s5m&olo de posi%ão em rela%ão ao ponto central.


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AULA 03

M'scaras

+ $a /-sca as é u/a /a#e$ a s$/2les (e evela sele&$va/e#&e 2a &es (a ca/a(aac$/a ou a)a$1o (a ce#a. Isso eque /a ca u/a ca/a(a co/o ca/a(a (e /-sca a eas ca/a(as a)a$1o co/o ca/a(as /asca a(as.

Pa a c $a a sua /-sca a (ese#he ou $/2o &e al,u/ o) e&o 2a a seu 2alco.

+ $e u/a #ova ca/a(a e (ese#he o o) e&o que va$ /asca a o o) e&o (a ca/a(a(e )a$1o.

Na ca/a(a (e c$/a cl$que co/ o )o&:o ($ e$&o (o /ouse e escolha MAS .

O)se ve que ele (e$1a v$s7vel so/e#&e o#(e os o) e&os se $#&e ce2&a/. e a a)a$1oa - ea (e e($9:o #a&u al e (e2o$s co/ a /-sca a a2l$ca(a.


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Ao a2l$ca a /-sca a as suas ca/a(as s:o )loquea(as e a ca/a(a (e )a$1o !a<

u/ ecuo.

Caso voc, precise alterar algo em sua m)scara" ou no o&jeto que est)mascarando" necess)rio des&loquear a m)scara" clicando no 5cone em forma decadeado.

Caso voc, queira voltar


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AULA 03

I $er*ola./o "e For(a A $#&e 2ola9:o (e !o /a é u/a &éc#$ca usa(a #os e!e$&os (e /o !$s/o que 2o(e/

se !e$&os usa#(o se & a#s!o /a9>es (e $#s&G#c$as co/o o&a9:o e($/e#s$o#a/e#&o ou($s&o 9:o. P ee#ch$/e#&o co#&o #o , a($e#&es e al!a s:o &o(os a& $)u&os que 2o(e/ se a2l$ca(os #a I#&e 2ola9:o (e !o /a.

+o/o e1e/2lo )-s$co $#$c$al c $e u/ e&G#,ulo #o 2alco (e seu !$l/e (e2o$s c $eu/ qua( o chave #o qua( o 34 e a2a,ue o e&G#,ulo e (ese#he u/a c$ cu#!e "#c$a.

+l$que #o qua( o 0 (e sua l$#ha (o &e/2o. Na ca$1a (e 2 o2 $e(a(es a)a$1o (a&ela #o ca/2o $#&e 2ola9:o o#(e es&- #o#e escolha SHAPE o)se ve que #a l$#ha (o&e/2o ao $#vés (e a2a ece u/a co l$l-s a2a ece u/a co e ve (e cla o $sso $(e#&$!$cau/a $#&e 2ola9:o (e !o /a.

A interpola%ão de forma ao contr)rio da 0nterpola%ão de movimento" oso&jetos não devem ser convertidos em s5m&olos. 0magens vetoriais importadas como" por exemplo" clip2arts em mf" devem ser desmem&rados e imagens &itmaps" devem ser tra%adas.

T a;al+a :, , / a= - / , *a:a-


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I#$c$al/e#&e va/os $/2o &a (uas $/a,e#s e/ w/! J2o e1e/2lo 2o(e/os u&$l$


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AULA 04

S+a H/ *-

Sha2e H$#&s s:o e!e "#c$as que 2o(e/os a($c$o#a aos ele/e#&os (e #ossa

I#&e 2ola9:o (e Fo /a co/ $sso eu 2osso !o 9a (e&e /$#a(a - ea a se & a#s!o /a(a e/ ou& a.

+o/ o 2 $/e$ o ! a/e selec$o#a(o cl$que #o /e#u Mo($!? Sha2e A(( Sha2eH$#& voc" va$ o)se va que a2a ece #o /e$o (e seu (ese#ho u/a )ol$#ha ve /elha co/a le& a a se voc" !o ao 2 1$/o qua( o chave 2o(e - o)se va que #ele a )ol$#ha éve (e.

Bas&a 2os$c$o#a a )ol$#ha ve /elha #o 2o#&o a se & a#s!o /a(o e !a


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AULA 04

T a B/* a

;ua#(o voc" 2 e&e#(e a2l$ca e!e "#c$a (e !o /a e/ )$&/a2s é aco#selh-vel2 o, a/as e1&e #os ao !lash co/o 2o e1e/2lo o $#/o 2h que 2e /$&e !a


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AULA 04

BOT ESNa ve (a(e os )o&>es s:o cl$2es (e !$l/e $#&e a&$vos co/2os&os 2o qua& o

qua( os. ;ua#(o voc" selec$o#a o co/2o &a/e#&o (e )o&:o 2a a u/ s7/)olo o Flashc $a u/a L$#ha (e Te/2o co/ qua& o qua( os. Os 2 $/e$ os & "s e1$)e/ os & "s es&a(os2oss7ve$s (o )o&:o e#qua#&o o qua &o (e!$#a sua - ea a&$va. Na eal$(a(e a L$#ha (eTe/2o #:o é e2 o(ues2assa#(o 2a a o qua( o a2 o2 $a(o.

Pa a &o #a u/ )o&:o $#&e a&$vo e/ u/ !$l/e coloque u/a $#s&G#c$a (o s7/)olo (o)o&:o #o Palco e a& $)ua a9>es $#s&G#c$a. oc" 2o(e a($c$o#a a9>es aos )o&>es($ e&a/e#&e #o s7/)olo ou #a l$#ha (o &e/2o se#(o que #esse caso é #ecess- $o (a u/ #o/e (e $#s&G#c$a ao s7/)olo (e )o&:o.

+a(a qua( o #a L$#ha (e Te/2o (e u/ s7/)olo (e )o&:o &e/ u/a !u#9:oes2ec7!$ca8


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[ O 2 $/e$ o qua( o é o es&a(o @P JPa a c$/aK e2 ese#&a o )o&:o que se - v$s7vel

ao a) $ o !$l/e (o !lash.O se,u#(o qua( o é o es&a(o O EQ JSo) eK e2 ese#&a a a2a "#c$a (o )o&:o

qua#(o o 2o#&e$ o es&a so) e ele.

[ O &e ce$ o qua( o é o es&a(o DO N JPa a )a$1oK que e2 ese#&a a a2a "#c$a (o)o&:o ao se cl$ca(o.

[ O qua &o qua( o é o es&a(o HIT J` eaK que (e!$#a a - ea que es2o#(e - aocl$que co/ o /ouse. Essa - ea é $#v$s7vel #o !$l/e.

Ao & a#s!o /a u/ &e1&o e/ )o&:o essa - ea (eve a se/2 e se 2 ee#ch$(a co/u/ o) e&o co/o 2o e1e/2lo u/ e&G#,ulo co) $#(o o &e1&o 2a a que &o(o o &e1&o !$quecl$c-vel.

AULA 04

B/;l/,* a : B,* -

oc" 2o(e u&$l$es es&-&$cos co/ cl$2es (e !$l/es co/o ele/e#&os (os )o&>es 2o(e/ac esce#&a -u($o ao )o&:o e&c...

Mas o Flash &a/)é/ &e/ u/a sé $e (e )o&>es 2 é 2e so#al$


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Ao a as&a u/ )o&:o co/o o (a $/a,e/ - ca(e Bu&&o# )lue 2a a o 2alco elea2 ese#&a a !o /a (e/o#s& a(a. D" u/ (u2lo cl$que #ele 2a a 2o(e /os ve a !o /a (eco/o o$ c $a(o.

O)se ve que (e#& o (o )o&:o !o a/ c $a(as v- $as ca/a(as 2a a que ele !$casseco/ a a2a "#c$a a&ual.

At a versão EK do Flash algumas a%Bes somente eram permitidas

serem colocadas em &otBes" mas a partir da versão EK $--4 as a%Bes podem

ser adicionadas a Clipes de Filmes. Atualmente aconselh)vel utilizarmos

Clipes de Filme.

CLIPES DE "ILME


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+l$2es (e F$l/e /a$s co#hec$(os co/o Mov$e +l$2s ou so/e#&e M+ s:o 2eque#os& echos (e a#$/a9:o que !u#c$o#a/ $#(e2e#(e#&es (a l$#ha (o &e/2o (o !$l/e 2 $#c$2al.Po(e/ co#&e so#s co#& oles $#&e a&$vos $#s&G#c$as (e ou& os M+S. Po(e/ seco#& ola(os a& avés (e )o&>es 2o a9>es (e qua( os ou 2o ou& os M+S 2o(e/ a$#(a

se u&$l$es a#$/a(os.@/a (as , a#(es va#&a,e#s (os M+S é voc" 2o(e e($&- los se2a a(a/e#&e (o

!$l/e 2 $#c$2al !ac$l$&a#(o a o ,a#$es e cl$2es (e!$l/e os cl$2es (e !$l/e es&:o su)s&$&u$#(o os (e/a$s s7/)olos e/ sua u&$l$


70/99

Selec$o#e &o(os os ele/e#&os e co#ve &a e/ Mov$e +l$2. +o/ $sso &e/os u/s7/)olo a se a#$/a(o. Se !osse/os a#$/a ele #a T$/el$#e )as&a $a c $a os qua( oschaves e !a


71/99

Na T$/el$#e 2 $#c$2al &e/os a2e#as u/a ca/a(a co/ #osso o) e&o.

P ess$o#e +TQLRENTEQ e ve a a a#$/a9:o.

AULA 04


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CINEM$TICA IN%ERSA

+o/ &o(a a ce &ees a#&e $o es (o Flash e1$s&$a u/ PL@= IN que 2e /$&$a essaco#e1:o.

Pa a ve /os o !u#c$o#a/e#&o (a !e a/e#&a (ese#he u/ $/2o &e u/ o) e&o 2a a

(e#& o (o Flash. Se o o) e&o a se $/2o &a(o !o /u$&o co/2le1o #:o se - 2oss7vel c $a ac$#e/-&$ca $#ve sa.

+ $e e#&:o seu (ese#ho.

AULA 04


73/99


74/99

+ $e seu qua( o chave /a$s a ! e#&e e 2elos # s (e sua a /a(u a /u(e a !o /a (eseu (ese#ho a a#$/a9:o se - c $a(a au&o/a&$ca/e#&e.

Ao c $a sua c$#e/-&$ca $#ve sa o Flash va$ c $a u/a ca/a(a cha/a(a a /a&u eao cl$ca #o qua( o chave (essa la?e a) e se as 2 o2 $e(a(es (essa la?e .

AULA 04


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E/ Eas? &e/os as o29>es (e suav$


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MOTION PRESETS E SPRA& BRUSH TOOL

Mo$!o Prese$s

Ou& a , a#(e #ov$(a(e #a ve s:o +S4 (o Flash s:o os Mo&$o# P ese&s que s:oesque/as (e a#$/a9:o 2 o#&os.

O o) e&$vo (esses 2 ese&s s:o !ac$l$&a ao usu- $o a c $a9:o (e al,u/as a#$/a9>es.

Pa a que voc" 2ossa &e acesso a esses esque/as (e a#$/a9:o cl$que #o /e#u$#(ow Mo&$o# P ese&s.


77/99

AULA 04

Pa a que voc" 2ossa a2l$ca o e!e$&o e/ seu o) e&o )as&a a2e#as (ese#ha seuo) e&o ou $/2o &- lo escolhe o e!e$&o #a a#ela (e e!e$&os e cl$ca e/ A22l?.

Au&o/a&$ca/e#&e se :o c $a(os os qua( os chaves (e sua a#$/a9:o.

S*ra2 Brush Tool

A !e a/e#&a S2 a? B ush Tool !u#c$o#a (e !o /a se/elha#&e !e a/e#&a DecoTool /as ao $#vés (e se u&$l$


78/99

AULA 04

ol&e ce#a 2 $#c$2al e cl$que #a !e a/e#&a S2 a? B ush Tool .

Na a)a (e 2 o2 $e(a(es 2o(e/os (e!$#$ qual se - o s7/)olo a se u&$l$


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AULA 04

oc" 2o(e &a/)é/ a la ,u a e al&u a (e seu 2$#ce e/ Scale w$(&h e Scale

he$,&h .oc" 2o(e &a/)é/ escala e o&ac$o#a (e !o /a a#( /$ca se u ) ush.

A2 s (e!$#$ a !o /a (e seu B ush )as&a a2e#as es2alha o s2 a? e/ sua &ela.


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AULA 04

AÇ ES

O Flash ve/ a& avés (e suas ve s>es se a2 $/o a#(o ca(a ve< /a$s co/o!e a/e#&a (e c $a9:o e (ese#volv$/e#&o 2a a we) e a2l$ca9>es $cas. A ve s:o +S& ou1e u#&o co/ ela u/ a/a(u ec$/e#&o (e sua l$#,ua,e/ (e 2 o, a/a9:o o A+TIONS+QIPT 2a a a ve s:o que es&- es& u&u a(a co/o u/a l$#,ua,e/ /a(u a eu&$l$


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AULA 04

O 2a$#el Ac&$o#s ($v$(e se e/ (uas 2a &es #a esque (a &e/os u/a )$)l$o&eca (ea9>es. oc" 2o(e o)se va que #o &o2o &e/os o #7vel (e ac&$o# sc $2& que es&a/osu&$l$es &e/os al,u#s )o&>es va/osve os 2 $#c$2a$s8

Pe /$&e a($c$o#a a9>es (e aco (o co/ a sua #ecess$(a(e.

Pe /$&e local$


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/as c s voc" #:o o &e#ha !e$&o Du a#& a ($,$&a9:o (os c ($,os voc" 2o(e usa esse )o&:o 2a a eo ,a#$


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No 2a$#el (e a9>es va$ a2a ece #a &ela (e )loco (e a9>es8

on /release1M gotoAnd6la;/#1N

O

E12l$ca#(o o que es&- esc $&o

o# J eleaseK o eve#&o que e1ecu&a a a9:o #o caso se $a ao sol&a .

,o&oA#(Pla?J0K A9:o se e1ecu&a(a #o caso v- ao qua( o 0 e $#$c$e

;ua#(o se usa o Sc $2& Ass$s&a#ce #a 2a &e su2e $o a) e se al,u/as o29>es

(e /u(a#9a e/ suas ac&$o#s.

Es&a#(o co/ a a9:o ,o&oA#(Pla?J0K selec$o#a(a as o29>es #a a#ela s:o8

=o &o a#( 2la? - ao u/ (e&e /$#a(o local e $#$c$eX

=o &o a#( s&o2 - ao u/ (e&e /$#a(o qua( o e 2a eX

Sce#e ;ual a ce#a e/ que (eve oco e a a9:oX

F a/e Pa a qual qua( o (eve oco e a9:o.

AULA 04


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Ao cl$ca #o eve#&o o# J eleaseK as o29>es su2e $o es se :o as se,u$#&es8

Os 2 $#c$2a$s eve#&os a se e/ a($c$o#a(os a )o&>es e Mov$e +l$2s s:o8

P ess Ao 2 ess$o#a X

Qelease Ao sol&a XeleaseOu&s$(e 2 ess$o#a(o so) e o )o&:o e sol&o !o a (eleX

ollOve ola so) eX

ollOu& ola !o aX

( a,Ove A as&a 2a a c$/a (o )o&:oX

( a,Ou& A as&a 2a a !o a (o )o&:oX

ke?P ess Al,u/a &ecla é 2 ess$o#a(a.

@ importante lem&rar que as op%Bes que foram mostradas acima sãoreferentes


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@QL sua s$#&a1e é s$/2les8 ,e&@QLJh&&28YYwww.a(o)e.co/.) )la#k KX

@ importante sempre definir o tipo de janela a ser a&erta na action" noexemplo a mesma estava P&lanQ" que far) o linQ a&rir em uma nova janela" caso voc,queira que o linQ a&ra na mesma janela" ser) necess)rio apenas a&rir e fechar aspas.

As a%Bes que foram apresentadas acima podem ser aplicadas diretamente a&otBes e em quadros em sua (imeline.

AULA 05

E7 l, : u*/l/>a , : a */, -

a/os c $a u/ e1e/2lo s$/2les o#(e &e e/os u/ )o&:o a#$/a(o (o qua( o 0aoqua( o 6 #o qua( o 6 ele 2a a se ele !o cl$ca(o ele a#(a a&é o qua( o

%6 e 2a a #ova/e#&e se ele !o cl$ca(o #o qua( o %6 ele a) e o s$&e (a a(o)e.E#&:o c $e u/ o) e&o qualque e co#ve &a o e/ )o&:o.

De2o$s c $e u/a a#$/a9:o (e +lass$c Twee# e#& e os qua( os 0 e 6 e 6 e

%6.

+ $e u/a #ova ca/a(a ac$/a (e sua ca/a(a a&ua e e#o/e$e ela 2a a AS

AULA 05


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Se 2 ess$o#a /os +TQLRENTEQ 2a a ve #ossa a#$/a9:o a o) e&o se - a#$/a(oco#!o /e !o$ (e!$#$(o #a T$/el$#e /as 2 ec$sa/os que ele 2a e #os qua( os 6 e %6.

E#&:o cl$que #o qua( o 6 (a ca/a(a AS e 2 ess$o#e F% 2a a c $a u/ qua( o+have.

+l$que #esse qua( o e 2 ess$o#e F 2a a a) $ o 2a$#el (e ac&$o#s

Na esque (a (o 2a$#el (e ac&$o#s a) a a o29:o T$/el$#e +o#& ol e (" u/ (u2locl$que #a o29:o s&o2.

Isso !a - co/ que ao che,a ao qua( o 6 a a#$/a9:o 2a e. Qe2$&a o 2 ocesso #oqua( o %6.

O)se ve que ao coloca /os a9>es e/ qua( os os /es/os a2 ese#&a/ u#&o aoqua( o u/ 2eque#o a $#($ca#(o que #o ! a/e e1$s&e/ a9>es.

a/os a,o a ac esce#&a a9>es ao #osso )o&:o.

- a&é o qua( o 6 e cl$que #o seu )o&:o.


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AULA 05

+ha/e o 2a$#el (e ac&$o#s JF K e (" u/ (u2lo cl$que #a o29:o 2la? $sso !a - co/que a a#$/a9:o co#&$#ue.

- a,o a ao ! a/e %6 e selec$o#e #ova/e#&e o )o&:o.

Na esque (a (a &ela a,o a a) a a o29:o B owse YNe&wo k (e2o$s (e u/ (u2locl$que #a o29:o =ET@QL

Na 2a &e su2e $o (a a#ela (e ac&$o#s se - #ecess- $o 2 ee#che o e#(e e9o (oque (eve se a)e &o e &$2o (e a#ela.


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AULA 05

a/os !aes #a l$#ha (e ,e&@QL 2a a selec$o#- la (e2o$s (" u/(u2lo cl$que #a o29:o ,o&o #a esque (a (a a#ela au&o/a&$ca/e#&e se - ac esce#&a(a a#ova l$#ha a)a$1o (e ,e&@QL.

Tes&e a sua a#$/a9:o.

Pro&ra(a./o %e $ral!5a"a e Desce $ral!5a"a

P o, a/a9:o ce#& al$


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AULA 05

a/os a u/ e1e/2lo 2a a ve co/o a2l$ca /os as (uas !o /as. E/ #ovo !$l/e (oFlash c $e (uas !o /as e as & a#s!o /e e/ Bo&>es. JDese#he sua !o /a 2 ess$o#e a &eclaF* escolha o &$2o Bu&&o# e co#!$ /e a c $a9:oK.

+l$que so) e o )o&:o c$#es. A($c$o#e a se,u$#&e a9:o8

on/press1M

trace/ sse um modelo de programa%ão descentralizada 1N

O

E12l$ca#(o o c ($,o ac$/a8 o#J2 essKf (e!$#e o eve#&o ao 2 ess$o#a ou se aes&ou ($


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AULA 05

T aceJ Esse... KX Aqu$ (eve !$ca a a9:o que (eve se !e$&a qua#(o o )o&:o !o 2 ess$o#a(o. No caso use$ o & ace que é u/ co/a#(o (e &es&es ele #:o a2a ece e/#e#hu/ lu,a !o a (o Flash. P ess$o#e +TQLRENTEQ 2a a &es&a seu !$l/e e o)se ve #a

)a a (e Ou&2u& que ele va$ esc eve o que voc" 2e($u qua#(o o )o&:o !o 2 ess$o#a(o.

a/os a,o a usa o /es/o &e1&o /as #o ou& o )o&:o Jve /elhoK co/o2 o, a/a9:o ce#& al$es8 D$,$&e o se,u$#&e8

&otaoP&tn.on6ress R function/1M

trace/ sse um modelo de programa%ão centralizada 1N

AULA 05


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O

Ao &es&a seu !$l/e voc" 2o(e o)se va que ele esc eve &a/)é/ #a a#ela (e sa7(aou&2u&

E12l$ca#(o o c ($,o8 )o&ao ).o#P ess g !u#c&$o#JKf)o&:o ) é #osso )o&:o$#s&a#c$a(o que ece)e o eve#&o o#P ess e e1ecu&a u/a !u#9:o. O & ace é o co#&e (o ase e1ecu&a(o qua#(o o )o&:o !o 2 ess$o#a(o.

PRE( CARRE)ADOR

To(o o cu$(a(o que voc" $#ves&e #a c $a9:o (e $#&e a&$v$(a(e co/2le1a co/ v- $asl$#has (e Te/2o se - (es2e ($9a(o caso o seu usu- $o &e#ha que es2e a /u$&o &e/2o2a a que se a !e$&o o (ow#loa( (a a#$/a9:o a& avés (a EB /u$&as ve


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%r!a "o u( carre&a"or s!(*les

a/os c $a u/ ca e,a(o s$/2les. O 2 $/e$ o qua( o (eve se (es&$#a(o a#$/a9:o (o 2 eloa(e . + $e u/ cl$2e (e !$l/e que (eve co#&e a sua a#$/a9:o (o2 eloa(e le/) a#(o que essa a#$/a9:o (eve se leve. + $e (uas ca/a(as e/ seu !$l/eu/a 2a a a9>es e ou& a 2a a o !$l/e.

No 2a$#el (e a9>es (esl$,ue a o29:o sc $2& ass$s&a#ce e coloque a se,u$#&e

a9:o8

if /PframesloadedLRPtotalframes1 M

gotoAnd6la; /$1N

O else M

gotoAnd6la; /#1N

O

E12l$ca#(o a a9:o8

$! J ! a/esloa(e( g &o&al! a/esK f e $!$ca se os qua( os ca e,a(os (e seu!$l/e é /a$o ou $,ual ao &o&al (e qua( os (e seu !$l/e.

AULA 05


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,o&oA#(Pla? J3KX +aso a a9:o ac$/a se a eal ele ($ ec$o#a 2a a o qua( o3o#(e &e/os #ossa a#$/a9:o.

else f

,o&oA#(Pla? J0KX

+aso a qua#&$(a(e (e qua( os a$#(a #:o &e#ha s$(o &o(a ca e,a(a ele

vol&a ao qua( o 0. Isso se e2e&e a&é que o !$l/e &e#ha s$(o &o(o ca e,a(o.

APLICAÇÃO STAND ALONE

Po(e/os u&$l$es e1ecu&-ve$s ou se a 2o(e/os usa &o(os

os ecu sos (o Flash 2a a c $a9:o (e a2l$ca9>es e1ecu&-ve$s. Esse ecu so é /u$&ou&$l$


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A $#s& u9:o FS +o//a#( #os 2e /$&e e#v$a co/a#(os (e (e#& o (o FLASH 2a aou& os 2 o, a/as e1&e #os a ele. +o/ ele 2o(e/os co#& ola o S&a#( Alo#e Pla?e (oFlash e qualque ou& a a2l$ca9:o que 2ossu$ co#& oles Ac&$ve U co/o o avaSc $2& #a

EB o D$ ec&o O $sual Bas$c o +RR e ou& os.

O FS +o//a#( #os 2e /$&e es2ec$!$ca (o$s 2a G/e& os8 co//a#(s e a ,u/e#&s.E1$s&e/ co/a#(os e a ,u/e#&os 2 é (e!$#$(os que 2o(e/os usa se/ &e /os que ($,$&a e que !u#c$o#a/ so/e#&e 2a a o S&a#( Alo#e Pla?e .

O S&a#( Alo#e e Pla?e é u/ ecu so (o Flash que #os 2e /$&e )as$ca/e#&ev$sual$


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CENAS

Po(e/ se e#&e#($(as co/o 2a &es (e u/a a#$/a9:o. +a(a ce#a 2o(e co#&e seus 2 2 $os o) e&osY 2e so#a,e#s e au&o/a&$ca/e#&e se coloca/ e/ o (e/ u/a a2 sou& as 2o(e/ &a/)é/ se cha/a(as a& avés (e )o&>es ou a& avés (e a9>es coloca(as($ e&a/e#&e #os qua( os.

De2o$s (e c $a(a a ce#a 2o(e/os #o/ea as ce#as (e !o /a que ela 2ossa$(e#&$!$ca sua !u#9:o (e#& o (a a#$/a9:o. Pa a c $a u/a #ova ce#a cl$que #o

Me#u I#se & Sce#e e 2a a al&e a o #o/e (e u/a ce#a Me#u Mo($!? Sce#e.

Pa a u/ e#&e#($/e#&o /a$o (as ce#as se - #ecess- $o & a)alha &a/)é/co/a9>es.

Atualmente o uso das cenas tem sido mais restritos a anima%Bes Flash paramultim5dias em C*s" D*" etc..." para s fs a serem apresentados na J" elas vãoconsumir muito espa%o" então ela tem sido su&stitu5da pora%Bes de carregamentos defilme" por este motivo não ser) dada uma ,nfase maior so&re este elemento do Flash.

PUBLICAÇÃO DO "ILME

A 2u)l$ca9:o é esul&a(o !$#al (e seu & a)alho #o Flash 2a a 2u)l$ca o seu& a)alho )as&a a2e#as cl$ca #o Me#u F$le Pu)l$sh. O esul&a(o se - u/ (ocu/e#&oHTML co/ o c ($,o (e $#se 9:o (o 2a a o a qu$vo sw! (o Flash.


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AULA 05

Pa a 2o(e /os (e!$#$ qua$s as 2 o2 $e(a(es (e #ossa 2u)l$ca9:o cl$que #o Me#uF$le Pu)l$sh Se&&$#,s.

A 2 $/e$ a ,u$a & -s a 2oss$)$l$(a(e (os !o /a&os a se e/ (e!$#$(o co/o 2 o e&o!$#al (e seu & a)alho8

"la-+ F- @G Es&e é o !o /a&o (o a qu$vo (e !$l/e co/o esul&a(o !$#alX

HTML =e a o (ocu/e#&o HTML (e seu !$l/e X

)I" es&e !o /a&o 2e /$&e ,e a (e seu !$l/e ,$!s es&-&$cos e ,$!s a#$/a(os (o/es/o se#(o que qua#(o es&-&$cos 2o(e/os (e!$#$ qual se - o loo2$#, e a qual$(a(e!$#al.

P) Pe /$&e que se a ,e a(o (e sua a#$/a9:o u/a $/a,e/ e/ P= e qual$(a(e

(e e12o &a9:o.


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AULA 05

PN) Pe /$&e e12o &a o !$l/e #es&e !o /a&o que e/)o a se a /e#os u&$l$


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A &e ce$ a ,u$a HTML 2e /$&e (e!$#$ 2a a qual sa7(a Flash se - o !$l/e 2e /$&e(e&ec&a a ve s:o (o Flash. D$/e#s>es (o !$l/e (e!$#$ a e1$)$9:o !$l/e J2la?)ackKqual$(a(e (o !$l/e /o(o (e a#ela J $#(ow /o(eK al$#ha/e#&o escala (o sw! #o HTML.


99/99

CONCLUSÃO

+o/ ce &e

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Apostila de Adobe Flash Profissional CS6 (Reparado)