Apostila de Lingua Portuguesa

Este material é destinado exclusivamente ao curso de Direito da Universidade Nove de Julho (Uninove).

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LÍNGUA PORTUGUESA I

Material didático organizado pelos professores Alice Yoko Horikawa,

Márcia Sanches e Sérgio Simões

São Paulo 2012/2


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CURSO: Direito

DISCIPLINA: LP 1

1. ÊNFASE DA DISCIPLINA: aspectos gramaticais

2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

O curso se propõe a: 1. oferecer uma introdução à linguagem formal do Direito; 2. aperfeiçoar o

domínio sintático das estruturas frasais; 3. desenvolver o domínio dos processos semânticos de

coordenação e de subordinação.

3. DATAS IMPORTANTES:

1ª avaliação – _________

2ª avaliação – _________

3ª avaliação – __________

4.Conteúdo

Apresentação da disciplina

Língua, linguagem

Variação linguística – o texto no cotidiano e o texto na área do Direito – a importância da leitura e da

variante culta

Atividades de leitura

Modalidades falada e escrita

Atividades de leitura e de produção de texto

O sistema da língua e sua relação com o bem-falar e o bem-escrever

Fonologia – questões de ortoepia e de ortografia

Reforma Ortográfica: exercícios

Morfologia e sintaxe: distinções e sua importância para o profissional do Direito – exercícios

Período simples: termos essenciais (foco: coerência textual)

Uso dos pronomes oblíquos / colocação pronominal

Crase

Termos acessórios da língua - termos variáveis e invariáveis da língua

Leitura de texto

Produção de texto

Período composto: subordinação e coordenação

Montagem e desmontagem de orações e textos

Pontuação

Morfologia: substantivo, adjetivo e artigo – ênfase em concordância:

Morfologia: verbos – regularidade/irregularidade; uso do infinitivo/ concordância


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5. BIBLIOGRAFIA DE APOIO:

BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fonteira, 2009.

BECHARA, Evanildo. Lições de português pela análise sintática. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3.

ed. Rio de

Janeiro: Nova Fronteira, 2001.

LUFT, Celso Pedro. Dicionário prático de regência verbal. São Paulo: Ática, 1987

________________ Dicionário prático de regência nominal. São Paulo: Ática, 1987

SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa: teoria e prática. São Paulo: Nova Geração, 2010.

SAVIOLI, Francisco Platão. Gramática em 44 lições. 32ª ed., São Paulo: Ática, 2010


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LÍNGUA, LINGUAGEM E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

LÍNGUA: conjunto de convenções necessárias adotadas por uma comunidade linguística para se

comunicar. Ela está depositada como produto social na mente de cada falante de uma comunidade, que

não pode criá-la nem modificá-la.

FALA: realização, por parte do indivíduo, das possibilidades que lhe são oferecidas pela língua. É,

portanto, um ato individual e momentâneo em que interferem muitos fatores extralinguísticos e no qual

se fazem sentir a vontade e a liberdade individuais.

LINGUAGEM: formas de comunicação criadas pelo homem, em virtude de sua necessidade de

interação com o outro para solidificar e transformar a cultura. A linguagem verbal é uma dessas formas

– e provavelmente a mais utilizada –, mas há outras, como por exemplo, a imagem, o som, as cores, as

expressões corporais, os sinais.

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM

Por Alice Yoko Horikawa

Linguagem é expressão do

pensamento, de ideias e

sentimentos

Linguagem é comunicação Linguagem é interação

- Essa concepção de linguagem

assume a ideia de que a

linguagem é reprodução fiel do

que se pensa. Uma breve análise

de nossas interações cotidianas

aponta-nos para o engano: nem

sempre expressamos o que

pensamos, mas o que é mais

conveniente naquele contexto de

interlocução.

Outro fator que denuncia o

engano dessa concepção de

linguagem é a distinção entre a

gramática do pensamento e a

gramática da linguagem falada.

Enquanto a primeira tende à

síntese e à predicação, porque o

contexto já é pressuposto, a

segunda tende à extensão dos

períodos, considerando-se as

regras gramaticais.

Essa concepção de linguagem é

a origem de muitos preconceitos

linguísticos. Quem por ela se

orienta acredita que quem não

fala bem não pensa bem.

- Relacionada à teoria da

comunicação, que defende a ideia de

que um processo comunicativo só se

efetiva se estiverem contemplados os

seis elementos que compõem o

sistema comunicativo, quais sejam: o

emissor, o receptor, a mensagem, o

canal, o código e o referente, essa

concepção de linguagem deposita no

emissor o poder absoluto sobre o

processo comunicativo, uma vez que

é ele que organiza a mensagem a ser

veiculada. Ao receptor cabe,

passivamente, receber a mensagem

do emissor. Por essa lógica, a

mensagem, se bem formulada pelo

emissor, chegará até ao receptor tal e

qual foi enunciada. A análise das

interações contradiz a passividade do

receptor e consequentemente, a

linearidade na compreensão. Em

grande parte das vezes, o que

observamos é que o receptor

empreende um trabalho de

interpretação sobre a mensagem

recebida para dar continuidade ao

processo comunicativo. Além disso,

o receptor atua sobre o emissor antes

mesmo que a mensagem seja

enunciada, pois toda ela se constrói

tendo em vista a imagem que o

emissor faz de seu receptor.

- Para essa concepção de

linguagem, o texto é produto

de uma interação em que

estão implicados não só um

emissor e um receptor, mas o

contexto em que a

interlocução se realiza. Há,

pois, um trabalho de

significação que se elabora

mediante a conexão entre a

mensagem e o contexto em

que ela foi enunciada. Assim,

um mesmo texto pode receber

diferentes interpretações a

depender do contexto em que

a mensagem se insere.

Enfatizando o valor do

contexto, essa concepção de

linguagem opõe-se a toda

forma de preconceito

linguístico, porque

compreende que o uso que o

produtor de texto faz da

linguagem está social e

culturalmente situado. Isto é,

a linguagem é componente

fundamental do processo de

significação da mensagem.


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DISCURSO: toda produção verbal inserida em determinado contexto interativo. Para depreender seu

sentido, é fundamental que o ouvinte/leitor associe o texto produzido à situação interlocutiva em que ele

está envolvido. Na verdade, os falantes interagem pelos sentidos, não pelas mensagens.

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Em princípio, quando há uma referência à norma culta ou à língua padrão associa-se, inevitavelmente, a

linguagem verbal, tanto na modalidade escrita quanto na falada, à rigidez dos compêndios gramaticais. No

entanto, sabe-se que os falantes de uma determinada língua já possuem uma estrutura gramatical internalizada,

isto é, são capazes de conhecer o funcionamento da língua materna. Assim, nem sempre a gramática está

relacionada à norma padrão, pois aquela é um conjunto de regras que organiza as línguas humanas. Por isso,

pode-se afirmar que, tanto as crianças, em suas primeiras manifestações orais, quanto os indivíduos não letrados,

são capazes de se comunicar como falantes de sua própria língua.

Não obstante a tudo isso, sabe-se que a norma culta, a língua padrão ou o prescritivismo, são expressões

que designam o ‘bem-falar’ e o ‘bem-escrever’. Historicamente, isso quer dizer que o domínio dessa modalidade

de linguagem sempre pertenceu a um grupo seletivo da sociedade, cuja produção verbal está atrelada à língua do

poder político, econômico e social. Daí dizer que a língua-padrão é um processo social coercitivo, isto é, impõe as

formas linguísticas adequadas de uma determinada classe social (a elite) àqueles que não a dominam. Eles, por

sua vez, sentem-se subjugados à condição de incapazes, incompetentes e alijados do mundo dos letrados. Por isso,

pode-se afirmar que a língua-padrão é mais uma das muitas variações linguísticas que permeiam a sociedade.

Na língua portuguesa, percebe-se claramente o surgimento de variações linguísticas devido às mais

variadas causas: a de grupos sociais em que o falante pertence (variação sociocultural), a de lugar em que ele

nasceu ou vive (variação geográfica), a da época (variação histórica). Essa diferença pode manifestar-se tanto pelo

vocabulário utilizado quanto pela pronúncia ou organização da frase.

Assim, não se pode atribuir a nenhuma região do país, a competência linguística sob o ponto de vista do

prescritivismo, ou seja, não se deve afirmar que em determinada região usa-se a ‘melhor’ língua portuguesa que

em outras localidades. Há sim, situações comunicativas que dependerão do maior ou menor grau de escolaridade

do falante, que recebem ou receberam diversas influências lingüísticas, sociais e econômicas. Essas diferenças

constituem as variações lingüísticas.

Entre as variedades da língua, há uma que tem maior prestígio: a variedade padrão conhecida

também como língua padrão e norma culta. Essa variedade é utilizada nos livros, jornais, textos

científicos e didáticos e é ensinada na escola. As outras variedades linguísticas são chamadas de

variedades não-padrão.

Atividade 1

Responda:

Qual a variante que você mais utiliza no seu dia a dia, a culta ou a coloquial?

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Você conhece as razões desse uso?

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O fato de você ter-se inscrito no curso de Direito modifica esse quadro? Por quê?

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Você tem ideia de quais desafios enfrentará em termos de língua e linguagem e dos aspectos que

envolvem essas noções, agora que tomou a decisão de ser um profissional do Direito?

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Atividade 2

Leia o texto abaixo.

Livramento condicional e crime superveniente

A 2ª Turma concedeu habeas corpus para determinar que o paciente retorne ao livramento

condicional com a ressalva de que, cumprido o período de prova, a decisão de extinção da pena somente

poderá ser proferida após o trânsito em julgado referente ao crime superveniente (CP: “Art. 89 O juiz

não poderá declarar extinta a pena, enquanto não passar em julgado a sentença em processo a que

responde o liberado, por crime cometido na vigência do livramento”). Na situação dos autos, a defesa

sustentava falta de fundamentação da decisão que suspendera o benefício do livramento condicional e

que, a despeito da prática de crime no curso do período de prova, a eventual prisão do liberado somente

se justificaria se motivada, o que não teria ocorrido. Entendeu-se que, de fato, a prática de outro delito

durante o período de prova do livramento condicional autorizaria a suspensão cautelar do benefício, nos

termos do art. 145 da Lei de Execução Penal - LEP e do art. 732 do CPP. Entretanto, aduziu-se que o

juízo das execuções não se desincumbira de demonstrar a real necessidade de se determinar a

segregação do paciente, bem como que a ele caberia fundamentar a sua imprescindibilidade, sob pena de

torná-la medida automática, consectário lógico da prática de novo crime durante o período de prova do

benefício. Por fim, considerou-se que a espécie amoldar-se-ia à hipótese de prorrogação do livramento

condicional.

HC 105497/RJ, rel. Min. Gilmar Mendes, 15.2.2011. (HC-105497)

Você o reconhece como sendo da área jurídica? Fundamente sua resposta.

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Você compreendeu o texto? O que dificultou e o que facilitou a compreensão?

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Esse texto é dirigido a um leigo como você? A quem é dirigido? Como você percebe isso?

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Que tipo de empreendimento teria de fazer para compreender melhor esse texto?

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Atividade 3

Leia o texto abaixo, produzido por um profissional do Direito e responda: ele corresponde ao que

você espera de um texto jurídico? Justifique sua resposta.

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Inicialmente, cumpre ressaltar que a autora é correntista do Banco Nossa Caixa – Nosso Banco,

agencia Jardins, a qual recebera correspondência do respectivo banco, a fim da autora regularizar sua

situação cadastral; visto que seu nome encontrava-se nas listas negras de Proteção ao Credito – SPC

(Doc. 01); requisito para a vigência do Contrato de Limite de Crédito – Cheque Especial com a

respectiva instituição. A autora que não possui nenhuma restrição e negativação em seu nome, estranhou

a referida correspondência, uma vez que não poderia ter problemas em seu nome em razão de sua

profissão, mesmo porque é prestadora de serviços da empresa SERASA (doc. 02).

Ao se deslocar até o banco Nossa Caixa e entrar em contacto com a gerencia da agencia, soube

da notícia que seu nome encontrava-se negativado pela Ré – DIBENS LEASING S.A.

ARRENDADORA MERCANTIL, no importe de R$ 1.894,24 (hum mil oitocentos e noventa e quatro

reais e vinte quatro centavos) (doc. 03).

A autora tentou ainda com todos os meios que dispunha naquele momento informa-los que

alguma coisa estava errado com o banco de dados e tais informações cadastrais, mas , suas palavras, seu

pleito, foram palavras ao vento; o que ocasionou a perda de seu crédito junto ao referido Banco,

voltando para sua residência com seu coração doendo pelo aperto da dor moral que não tem preço para

seu ressarcimento. A autora ficara inconformada e revoltada com o apontamento, visto que é cliente da

empresa Ré, pois possui um contrato de leasing com a mesma (Doc. 04)

O referido contrato fora celebrado em 08 de outubro de 2004, com o valor econômico de R$

48.400,00. A autora em péssimo estado emocional,pois seu crédito é normal, compra à prazo em outras

empresas, e sendo informado de sua negativação motivou uma dor profunda no que mais tem de

profundo a dor da alma, a dor moral.

Ao entrar em contato com a empresa Ré, a mesma alegou que houvera um engano, e dentro de 48

horas estaria dando baixa no apontamento registrado no Serviço de Proteção ao Crédito – SPC;uma vez

que o contrato de leasing estava com suas parcelas em dia.

Todavia, alegou o atendente da empresa Ré, que mesmo que o contrato não estivesse em dia com

suas parcelas somente poderia providenciar qualquer apontamento após 30 (trinta) dias de atraso de uma

parcela; o que nunca ocorrera com a autora.

Atividade 4

Leia o texto abaixo, produzido por um profissional do Direito, e responda: ele corresponde ao que você

espera de um texto jurídico? Justifique sua resposta.


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EXMO. SR. DR. JUIZ DA (xxx)ª VARA DO TRABALHO DA COMARCA DA CAPITAL – ESTADO DO

RIO DE JANEIRO.

(XXX) Ltda. ME, inscrita no CNPJ sob o nº (xxx), com sede na (xxx), por seu advogado infra-assinado, nos

autos da RECLAMAÇÃO TRABALHISTA apresentada por (XXX), vem, nesta oportunidade, regular e

tempestivamente, apresentar os seus motivos de

CONTESTAÇÃO

pelas razões a seguir alinhadas:

1. PRELIMINARMENTE:

1.1. Da comissão de conciliação prévia – (art. 625-D da CLT) – ausência de tentativa de conciliação –

condição da ação.

Averba o art. 625-D, caput, da CLT, que qualquer demanda de natureza trabalhista será submetida à

Comissão de Conciliação Prévia.

Dessa forma, não havendo a tentativa de conciliação prévia perante a Comissão, ausente está uma das

condições da ação: o interesse processual.

Esclarece a Reclamada que existe uma Comissão de Conciliação Prévia no âmbito do sindicato

profissional do Reclamante.

Inobstante tal fato, deixou o Reclamante de procurá-la, caracterizando a falta de interesse

processual elencada na Consolidação das Leis do Trabalho.

Esta, inclusive, é a orientação do Tribunal Superior do Trabalho, conforme julgado que se segue:

“COMISSÃO DE CONCILIAÇÃO PRÉVIA. EXISTÊNCIA NO ÂMBITO DA EMPRESA OU DO

SINDICATO. OBRIGATORIEDADE DA TENTATIVA DE CONCILIAÇÃO ANTES DE AJUIZAR


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DEMANDA. ART. 625-D DA CLT. PRESSUPOSTO PROCESSUAL. PRINCÍPIO DA

INAFASTABILIDADE DA JURISDIÇÃO (ART. 5º, XXXV). EXTINÇÃO DO PROCESSO, SEM

JULGAMENTO DO MÉRITO. Na forma do art. 625-D e seus parágrafos, é obrigatória a fase prévia de

conciliação, constituindo-se em pressuposto para desenvolvimento válido e regular do processo.

Historicamente a conciliação é fim institucional e primeiro da Justiça do Trabalho e, dentro do espírito

do art. 114 da Constituição Federal, está a extensão dessa fase pré-processual delegada a entidades

paraestatais. O acesso ao Judiciário não está impedido ou obstaculizado com a atuação da Comissão

Prévia de Conciliação, porque objetivamente o prazo de 10 dias para realização da tentativa de

conciliação não se mostra concretamente como empecilho ao processo judicial, máxime quando a parte

tem a seu favor motivo relevante para não se enquadrar na regra. Revista conhecida, mas não provida”.

(TST - DECISÃO: 30/10/2002 - RR - 58279-2002-900-04-00 - 3ª TURMA - DJ 22/11/2002.

RECORRENTE: ANDRÉ FELIPE PREMAOR. RECORRIDA: FORJAS TAURUS S/A).

(grifo nosso)

No mesmo sentido, são os ensinamentos do mestre Valentin Carrion (1):

“... é que o art. 625-D, caput, dispõe que "qualquer demanda de natureza trabalhista será submetida à

Comissão" e seus §§ 2º e 3º exigem a juntada da declaração de tentativa conciliatória frustrada com a

descrição do objeto, quando do ajuizamento da ação. Essa exigência coloca-se como condição da ação

trabalhista, já que, inobservado esse requisito, faltaria interesse de agir.”

(grifo nosso)

Sérgio Pinto Martins(2) ainda assevera que:

"As condições descritas no 625-D e em seu parágrafo 2o da CLT não podem ser consideradas

desarrazoadas ou impossíveis, nem estão aniquilando o direito constitucional de ação ou seu exercício.

O empregado não precisa fazer a conciliação, apenas passar pela comissão antes de ajuizar a ação, caso

ela exista na empresa ou no sindicato."

Verifica-se, pois, que a ausência de tal tentativa de conciliação acarreta a extinção da Reclamação

sem o julgamento do mérito (artigo 267, VI, do CPC), o que ora se requer.

2. DOS FATOS E DO DIREITO:

2.1. Resumo dos fatos.

Pleiteia o Reclamante, sob múltiplas e infundadas razões, horas extras e seus reflexos, multa do art. 477,

FGTS, dentre outros pedidos, elencados entre as letras "a" e "q" da peça exordial.

Atribuiu o Reclamante à causa a exorbitante quantia de R$ 10.000,00 (dez mil reais).

Conforme restará provado ao final desta, nenhum dos infundados pedidos do Reclamante deverá ser

proclamado por esse E. Juízo. (...)


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MODALIDADES ESCRITA E FALADA

FALA ESCRITA

Interação face a face (identidade temporal –

possibilidade de usar elementos do contexto) Interação a distância (não identidade espaço-

temporal – sem possibilidades de utilizar

elementos do contexto)

Supressões Sem supressões

Pausa Sem pausa

Interrupções Sem interrupções

Repetições Sem repetições

Expletivos/fáticos (bom..., aí..., né...,

então...) Sem expletivos

Linguagem informal Linguagem formal

Parênteses e retomadas Sem parênteses e retomadas

Possibilidade de reformulação (não é bem

assim... isto é..., minto..., deixe-me

esclarecer...), que pode ser promovida tanto

pelo falante como pelo interlocutor

A reformulação pode ser promovida apenas pelo

autor

Planejamento simultâneo ou quase

simultâneo à produção Planejamento anterior à produção

Criação coletiva: administrada passo a passo Criação individual

Impossibilidade de apagamento Possibilidade de revisão

Acesso imediato às reações do interlocutor Sem possibilidade de acesso imediato

O falante pode processar o texto,

redirecionando-o a partir das reações do

interlocutor

O escritor pode processar o texto a partir das

possíveis reações do leitor

Atividade

Reescreva o texto oral abaixo, considerando as características da modalidade escrita:

Exemplo

F 1- o português então não é uma língua difícil?

F 2 - ... olha se você parte do princípio... que a língua portuguesa não é só regras gramaticais... não se

você se apaixona pela língua que você... já domina que você já fala ao chegar na escola se o teu

professor CATIva você a lwe obras de literatura... obras da/dos meios de comunicação... se você tem

acesso a revistas... éh:: a livros didáticos... a::: livros de literatura o mais formal... o e/o difícil é porque a

escola transforma como eu já isse as aulas de língua portuguesa em aNÁlises gramaticais...

F 1 – O português é uma língua difícil?

F 2- Não, se você parte do pressuposto de que a língua portuguesa não é/são apenas regras gramaticais.

Ao chegar à escola, o aluno já domina e fala a língua. Se o professor motivá-lo a ler obras literárias, e

permitir-lhe acesso a revistas, a livros didáticos, é possível fazê-lo apaixonar-se pela língua. O que a

torna difícil é que a escola transforma as aulas de língua portuguesa em análises gramaticais.


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Maria Aparecida é uma antropóloga a pesquisadora Maria Aparecida ela fez uma pesquisa entre 78 e 81

ela viveu na tribo dos kaiowá ela fez mais uma pesquisa porque estava havendo suicídio entre os kaiowá

mais ela tava querendo estudar isso porque... como a visão deles então ela viveu os três anos lá para

terminar o trabalho dela ela... constatou que... que... eles estão o número de suicídio tem aumentado

porque... pra eles o suicídio é uma é um salto para a vida o suicido porque a vida pra eles tá piorando

assim... tá piorando demais só isso.

FONOLOGIA

Fonologia – parte da gramática que se dedica ao estudo dos sons da língua – ou fonemas (unidade

sonora que produz diferenças de significado – nato/mato/mito/moto/modo/) – e sua organização em

sílabas. Divide-se em ortoepia/ortoépia – estudo da articulação e pronúncia dos vocábulos -;

ortografia – estudo das formas de representação escrita das palavras; e prosódia – estudo da acentuação

das palavras.

Atividades

1. Coloque um X na grafia correta:

( ) aborígine ( ) aborígene

( ) advogado ( ) adevogado

( ) antiontem ( ) anteontem ( ) antes de ontem

( ) aterrissagem ( ) aterrizagem

( ) acróbata ( ) acrobata

( ) asterisco ( ) asterístico

( ) austero ( ) áustero

( ) autópsia ( ) autopsia

( ) necrópsia ( ) necropsia

( ) avaro ( ) ávaro (mesquinho)

( ) azálea ( ) azaleia

( ) bandeija ( ) bandeja

( ) beneficente ( ) beneficiente

( ) bueiro ( ) boeiro

( ) boêmia ( ) boemia

( ) cabeçário ( ) cabeçalho

( ) bons caracteres ( ) bons caráteres

( ) cateter ( ) catéter

( ) cérebro ( ) célebro

( ) clitóris ( ) clítoris

( ) condor ( ) côndor

( ) míster ( ) mister (fundamental)

( ) uréter ( ) ureter

( ) carangueijo ( ) caranguejo

( ) cincoenta ( ) cinquenta

( ) catorze ( ) quatorze

( ) mil ( ) hum mil ( ) um mil

( ) cuspir ( ) guspir

( ) um chicletes ( ) um chiclete

( ) um chope ( ) um chops

( ) um clipe ( ) um clips

( ) um drope ( ) um drops

( ) degladiar ( ) digladiar (lutar)

( ) impecilho ( ) empecilho

( ) estrupo ( ) estupro

( ) filântropo ( ) filantropo

( ) fratricídio ( ) fraticídio

( ) frustrar ( ) fustrar

( ) gratuíto ( ) gratuito

( ) fortuíto ( ) fortuito

( ) ibero ( ) íbero

( ) iogurte ( ) iorgute

( ) ímprobo ( ) improbo

( ) ínterim ( ) interim

( ) látex ( ) latex

( ) lêvedo ( ) levedo

( ) meteorologia ( ) meterologia

( ) meretíssimo ( ) meritíssimo

( ) misantropo ( ) misântropo

( ) monólito ( ) monolito

( ) Nóbel ( ) Nobel

( ) prazeroso ( ) prazeiroso

( ) projétil ( ) projetil

( ) púdico ( ) pudico

( ) récorde ( ) recorde

( ) reivindicar ( ) reinvindicar

( ) reincidência ( ) reicindência

( ) réptil ( ) reptil

( ) retrógrado ( ) retrógado

( ) rubrica ( ) rúbrica

( ) surripiar ( ) surrupiar

( ) terraplenagem ( ) terraplanagem

( ) transístor ( ) transistor

( ) xérox ( ) xerox

( ) acórdão ( ) acordão

( ) ambrósia ( ) ambrosia


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( ) mozarela ( ) muzarela ( ) muçarela

( ) translado ( ) traslado

( ) disenteria ( ) desinteria

( ) entertido ( ) entretido

( ) entitulado ( ) intitulado

( ) ênclito ( ) ínclito (= célebre)

( ) misógeno ( ) misógino

( ) relampejar ( ) relampear

( ) aluguel ( ) aluguer

( ) assobiar ( ) assoviar

( ) cotidiano ( ) quotidiano

( ) catucar ( ) cutucar

( ) cota ( ) quota

( ) fórum ( ) foro

( ) infarte ( ) enfarto ( ) enfarte

( ) estrambólico ( ) estrambótico

( ) abstêmio ( ) abstêmico

( ) aficcionado ( ) aficionado

( ) Antártida ( ) Antártica

( ) indústria automobilística ( ) ind.automotiva

( ) suporado ( ) supurado

( ) quisto ( ) cisto


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2. Coloque um X na pronúncia correta:

algoz ( ) ‘algôz’ ( ) ‘algóz’

dolo ( ) ‘dôlo’ ( ) ‘dólo’

distinguit ( ) ‘distingüir’ ( ) distinguir

extinguir ( ) ‘extingüir’ ( ) extinguir

adquirir ( ) ‘adqüirir’ ( ) adquirir

liquidação ( ) ‘liqüidação’ ( ) liquidação

equino ( ) ‘eqüino’ ( ) equino

encapuzado ( ) encapuzado ( ) ‘encapusado’

optar ( ) eu ‘ópto’ ( ) eu ‘opito’

inexorável ( ) ‘inecsorável’ ( ) ‘inezorável’

exordial ( ) ‘ezordial’ ( ) ‘ecsordial’

ruim ( ) ruim ( ) ‘ru-im’

subsídio ( ) ‘subzídio’ ( ) ‘subcídio’

subsistir ( )‘subcistir’ ( ) ‘subzistir’

obséquio ( ) ‘obcéquio’ ( ) ‘obzéquio’

imbróglio ( ) ‘imbrólio’ ( ) imbróglio

proxeneta ( ) proxeneta ( ) ‘proxseneta’

sursis ( ) ‘surci’ ( ) ‘surcis’

desídia ( ) ‘decídia’ ( ) ‘dezídia’

suasório ( ) ‘suazório‘ ( ) ‘suaçório’

Atividade 3

Complete a lacuna com a palavra apropriada:

1. O advogado foi _____________________ (taxado/tachado) de incompetente, embora tenha

observado o ________________________ (comprimento/cumprimento) da lei.

2. Na __________________ (seção/sessão/cessão) de reconciliação, uma dúvida ______________

(emergiu/imergiu).

3. O ____________________ (mandato/mandado) do deputado foi ________________

(cassado/caçado), pois ele __________________ (infringiu/infligiu) as normas da Casa.

4. Apesar de ter requerido um gasto ___________________ (vultuoso/vultoso), o

__________________ (pleito/preito) ao Presidente foi um fiasco.

5. O ____________________ (incipiente/insipiente) advogado pecou por falta de ________________

(descrição/discrição) ao denunciar o ato de ___________________ (descriminação/discriminação) do

juiz.

6. O gerente do hotel ___________________ (retificou/ratificou) a necessidade de se pagar adiantado

a ____________________ (estada/estadia). Avisou ao hóspede que os prazos de pagamento não são

_____________________ (dilatados/delatados).

7. O acusado foi _________________ (destratado/distratado) pelo ___________________

(eminente/iminente) juiz, ao _________________________ (proscrever/prescrever) as testemunhas da

sala de audiências.


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Atividade 4

Coloque um x na grafia correta:

( ) pasteis ( ) pastéis

( ) platéia ( ) platéia

( ) corrói ( ) corroi

( ) estóico ( ) estoico = impassível/austero

( ) paranóia ( ) paranoia

( ) contacto/contactar ( ) contato/contatar

( ) veredicto ( ) veredito

( ) abaixo-assinado ( ) abaixo assinado

( ) ab-rogar ( ) abrrogar ( ) ab rogar

( ) abrupto ( ) ab-rupto

( ) ante-projeto ( ) anteprojeto

( ) auto-defesa ( ) autodefesa

( ) auto-incriminação ( ) autoincriminação

( ) aviso-prévio ( ) aviso prévio

( ) bom-senso ( ) bom senso

( ) bom dia ( ) bom-dia

( ) boa-noite ( ) boa noite

( ) boa nova ( ) boa-nova

( ) coabitar ( ) co-habitar

( ) coerdar ( ) co-herdar

( ) coerdeiro ( ) co-herdeiro

( ) co-ocupante ( ) coocupante

( ) corresponsável ( ) co-responsável

( ) coobrigação ( ) co-obrigação

( ) copaternidade ( ) co-paternidade

( ) corréu ( ) co-réu

( ) decreto-lei ( ) decreto lei

( ) de cujus ( ) decujus

( ) data venia ( ) data-venia ( ) datavenia

( ) ab-ovo ( ) ab ovo ( )abovo

( ) causa-mortis ( ) causamortis ( ) causa mortis

( ) habeas corpus ( ) o habeas-corpus

( ) meio-termo ( ) meio termo

( ) seguro-desemprego ( ) seguro desemprego

( ) subpovoado ( ) sub-povoado

( ) sub-linhar ( ) sublinhar

( ) sub-utilizar ( ) subutilizar

( ) subentendido ( ) sub-entendido

( ) sub-reptício ( ) subrreptício

( ) sub-humano ( ) subumano

( ) mini-revolução ( ) minirrevolução

( ) antifurto ( ) anti-furto

( ) antiinflamatório ( ) anti-inflamatório

( ) antisequestro ( ) anti-sequestro ( ) antissequestro

( ) autorretrato ( ) auto-retrato

( ) pacto de não-agressão ( ) pacto de não agressão


15

( ) cometer um quase-delito ( ) cometer um quase delito

( ) retratofalado ( ) retrato-falado ( ) retrato falado

( ) micro-organismo ( ) microorganismo

( ) mal-estar ( ) mal estar ( ) malestar

( ) mal-arranjado ( ) mal-arranjado ( ) malarranjado

( ) mal assombrado ( ) mal-assombrado ( ) malassombrado

( ) mal baratar ( ) mal-baratar ( ) malbaratar desperdiçar/ vender com

prejuízo ( ) malcheiroso ( ) mal-cheiroso ( ) mal cheiroso

( ) malconservado ( ) mal-conservado ( ) mal conservado

( ) mal-aventurado ( ) malaventurado

( ) bem-dizer ( ) bem dizer ( ) bendizer

( ) bem-querer ( ) bem querer ( ) benquerer

( ) benacostumado ( ) bem-acostumado ( ) bem acostumado

( ) extra-oficial ( ) extraoficial

( ) extra-ordinário ( ) extraordinário

( ) vaga-lume ( ) vaga lume ( ) vagalume

( ) vagalumear ( ) vaga-lumear

( ) sócio-jurídico ( ) sociojurídico

( ) histórico-social ( ) historicossocial

( ) lesa-pátria ( ) lesapátria

MORFOLOGIA E SINTAXE

Morfologia – parte da gramática que se dedica ao estudo da palavra, considerando-se sua estrutura,

formação, classificação e flexões. Quanto à estrutura e formação, a palavra é constituída por elementos

indecomponíveis. Por exemplo em subescolarizado, temos o sufixo sub (que indica noção de

inferioridade); o radical escol, do qual se originam outras palavras, como escolarização, escolar,

escolaridade; os sufixos ar – que marca pertinência - e ado – que indica condição, caráter de. No que

se refere à classificação, as palavras podem ser substantivo, adjetivo, artigo, verbo, pronome,

preposição, conjunção, advérbio, numeral e interjeição. Quanto à flexão, algumas palavras podem

variar segundo o gênero – masculino/feminino -, o número – singular e plural – e o grau –

aumentativo/diminutivo para substantivos; comparativo/superlativo para adjetivos.

Sintaxe - refere-se ao campo da gramática que se dedica ao estudo das relações que as palavras

estabelecem entre si nas orações e períodos, considerando as funções que assumem: sujeito, predicado,

complemento verbal, complemento nominal, adjunto adverbial, adjunto adnominal.


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Atividade 1

Indique palavras da mesma família das que estão destacadas, considerando o significado

solicitado:

fazer novamente ___________________________________

dizer o contrário __________________________________

manter restrições __________________________________

datado com antecedência ___________________________

passar dos limites _________________________________

debaixo da terra___________________________________

dentro do músculo _________________________________

passar uma linha por baixo ___________________________

sentir antes que o evento ocorra _______________________

que não pode ser feito _______________________________

que contraria a moral _______________________________

aquele que mantém _________________________________

aquilo que não pode ser defendido _____________________

que não é inteligível ________________________________

que não pode ser medido ____________________________

aquilo que saneia __________________________________

o que pode ser executado ____________________________

aquele que picha ___________________________________

Atividade 2

Identifique as classes das palavras destacadas no texto abaixo:

São Paulo, sábado, 28 de fevereiro de 2009

Mais crime na crise

Walter Ceneviva

A possibilidade________________________ de que a crise econômica estimule

o_______________ crescimento da criminalidade tem inserido questões de direito

penal________________________ e processual penal na reavaliação de juristas e de não-juristas.

Apimentam essa reavaliação os contextos jurídicos _________________e sociais, ante o conflito das

opiniões entre __________________criminalistas -e destes com a comunidade- sobre o que convém

fazer para enfrentar a tendência criminal acrescida.

Mais severidade, mais prisões, até a pena de morte querem muitos ____________________da

comunidade. Penas de prisão, só excepcionalmente_______________________________, penas

alternativas____________________________ e a insistência na educação do delinquente compõem

outra parte do prato dessa balança inconciliável. Na conversa de surdos assim _____________

estabelecida, há as ________________dúvidas eternas sobre a punição dos mais ricos, dos protegidos

da autoridade e da mídia, na diversidade de critérios do modo de apuração até _______________o de

cumprir a pena.

O fenômeno não é só brasileiro. Entre nós, a perplexidade ______________________ cresce

ante o agravamento das ações criminosas inovadas e transformadas. Tem generalizado a preocupação


17

de grupos sociais, que se organizam em camadas diversas da sociedade, em processo de autodefesa,

ante falhas reiteradas do equipamento público.

O argumento de que a situação encontrada é, em parte, produto das transformações sociais e

econômicas é verdadeiro. Em particular na vida urbana, com altas taxas de violência. É inevitável a

impressão ___________________ de que vivemos um círculo vicioso: o aumento das ações e das

penas não reduziu_______________________ a criminalidade. Mantém o risco sobre a vida dos que

morrem até por se assustarem com ___________________a arma apontada abruptamente para suas

cabeças.

Esses pensamentos me ______________________ levaram a reler "Instituições de Direito

Penal", de Basileu Garcia -que foi catedrático de direito penal na Faculdade de Direito da

Universidade de São Paulo-, cuja primeira__________________ edição saiu em 1951

_______________________. São 1.148 páginas, em dois______________________ volumes, em

reedição pela Saraiva, preparada por equipe coordenada por Denise Nunes Garcia, neta de Basileu e

Maíra Rocha Machado. A pluralidade de enfoque facilita _________________ a compreensão da

crise do direito atual, tão grave quanto a crise econômica. Compreensão que enfrenta necessariamente

o repasse dos delitos e das penas, na visão atual dos estudiosos que buscam uma saída para a

insuficiência de cadeias, que terminam estimulando o aumento do número dos delinquentes,

embora___________________________ verdadeiro que os______________________ afastam do

convívio da cidadania.

As mudanças sociais nas áreas da economia, da indústria, da favelização e a comunicação

instantânea nos meios eletrônicos contribuíram para a definição de novas condutas criminosas. Afinal,

crime é crime. Não basta ao jurista limitar-se a ______________ dizer que prisão não educa.

As concepções da criminologia devem passar por necessária revisão científica, completada

pelo reexame de alternativas para sua adequação aos tempos modernos, em particular pelo uso da

eletrônica, sem _____________ afrontar os direitos constitucionais dos atingidos. A comunidade se

mostra cada vez mais preocupada com a sequência de vítimas inocentes. No curto prazo, será difícil

resistir às pressões por sistemas inovadores de apenamento, que, sem levarem o delinquente a novas

modalidades do crime nas prisões, ao mesmo tempo protejam aqueles que, por sua própria

_____________________natureza, observam as regras do direito.

SINTAXE

A Sintaxe refere-se ao campo da gramática que se dedica ao estudo das relações que as palavras

estabelecem entre si nas orações e períodos, considerando as funções que assumem: sujeito, predicado,

complemento verbal, complemento nominal, adjunto adverbial, adjunto adnominal.

FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO

FRASE: toda palavra ou conjunto de palavras que expressa sentido. As frases podem ser:

1) RUDIMENTARES:

a) Frases exclamativas: Ui!, Ai!, Oba!, Hein!?

b) Frases interrogativas: Hein?, Como? Quem? Quando?

c) Frases imperativas (expressam uma ordem): Chit!, Psiu!, Xou, xou!

d) Frases que expressam desejos: Oxalá!

e) Frases que expressam negação: hum…hum…


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2.) NOMINAIS: Apresentam-se sob a forma de uma expressão nominal que deve ser constituída por

dois núcleos nominais. Assemelha-se à relação sujeito – predicado. Os núcleos podem ser:

a) um substantivo: frase substantivada: O crime do Padre Amaro. (O crime que foi cometido

pelo padre Amaro. Personagem do Romance de Eça de Queiroz)./ Viagem ao centro da terra

(A viagem que foi feita por Gulliver ao centro da terra)./

b) Um adjetivo – frase adjetival: Bonitinha, mas ordinária. (Embora ela seja bonitinha, é

ordinária)/ O pequeno grande homem. (Apesar de o homem ser pequeno quanto à estatura, é

grande em suas ações).

c) Um advérbio – frase adverbial: Perto do coração selvagem./ Cem anos de solidão (Gabriel

Garcia Marques).

Geralmente são frases que expressam sentidos de uma obra literária, de um filme. Dessa maneira,

podem funcionar como títulos de livros, de textos ou ainda, referirem-se a expressões de propagandas:

O espaço perfeito, o máximo conforto para o seu estilo de vida. (propaganda de uma Incorporadora

e Construtora de Imóveis). / Bom Bril – Mil e uma utilidades./ Próxima Estação, Paraíso.

3) FRASE VERBAL: Tem como núcleo o verbo e pode ser constituída por uma ou mais orações

(período simples ou composto).

Todos têm direito à vida digna. (Período simples).

O procurador-geral da República, Antônio Fernando de Souza, disse ontem que as provas

existentes no inquérito do mensalão contra os 40 denunciados são suficientes para o STF (Supremo

Tribunal Federal) abrir a ação penal e anunciou que, após essa decisão dos ministros do STF,

apresentará novos documentos. (Período composto)

ORAÇÃO: frase que se organiza a partir de um verbo ou locução verbal.

Um dia, perguntei ao juiz a razão de tanto sucesso.

PERÍODO: a frase estruturada em orações constitui o período, que pode ser simples (formado por

uma só oração) ou composto (formado por duas ou mais orações).

A relação entre a Bolívia e o Brasil chegou ao momento mais tenso desde a posse de Evo

Morales, em janeiro de 2006 (PERÍODO SIMPLES). O mais recente ponto de discórdia foi o decreto,

assinado pelo presidente boliviano no domingo, 6, que tirou o direito da Petrobras de comercializar

os derivados de petróleo produzidos no país andino (PERÍODO COMPOSTO).

Fazem parte do período composto acima as seguintes orações: 1. O mais recente ponto de discórdia foi o decreto.

2. O decreto foi assinado pelo presidente boliviano no domingo, 6.

2. O decreto tirou o direito da Petrobras de algo.

3. A Petrobrás comercializa os derivados de petróleo produzidos no país andino.


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Atividade 1

Coloque (PS) para período simples e (PC) para período composto nos trechos negritados:

São Paulo, segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

A Câmara aprovou em dezembro um dos textos normativos mais avançados e modernos

do mundo em matéria de direito de família. ( )

De autoria do deputado Sérgio Barradas (PT-BA), o projeto de lei conhecido como

Estatuto das Famílias foi elaborado pelo IBDFAM -Instituto Brasileiro de Direito de Família,

após longas e democráticas discussões entre seus quase 5.000 sócios em todo o país ( ). Em sua

essência e "espírito", imprime a ética da solidariedade, dignidade, responsabilidade e afetividade.

O texto, aprovado em caráter terminativo na Comissão de Constituição e Justiça, sob a

relatoria do deputado Eliseu Padilha (PMDB-RS), apesar de ter sofrido várias alterações em seu

percurso, muitas delas de conteúdo moral e religioso, traz em linguagem simples a tradução e a

regulamentação das novas relações familiares. ( )

Por novas relações familiares entendem-se aquelas anunciadas na Constituição de 1988, que

considera a família como um "locus" do afeto e da formação da pessoa humana para muito além de sua

função institucional. A família foi, é e continuará sendo sempre a "célula-mater" da sociedade, em que

se inicia a formação dos sujeitos e, portanto, onde nasce a pátria.

Mas ela não é mais constituída somente pelos sagrados laços do matrimônio. Essa é apenas

uma de suas formas de constituição, embora seja paradigmática. O Estatuto quis dar proteção e

direitos a todas as famílias, embora, por razões religiosas, tenham sido excluídas as famílias

homoafetivas ( ).

É inacreditável como se invoca a lei de Deus e se cometem tantos pecados ao expropriar e

excluir pessoas do laço social. Lamentáveis, também, as informações equivocadas veiculadas pela

imprensa sobre as amantes, que continuarão como sempre foram, mas não recebem amparo jurídico

nesse estatuto.

O Estatuto das Famílias, que poderíamos chamar também de Código das Famílias, vai

muito além de enumerar e de proteger a família conjugal e a família parental. ( )

Ele estabelece regras e princípios processuais simplificados, adaptando-se a um Judiciário

brasileiro quase caótico em razão do excessivo volume de processos.

Por exemplo, a cobrança da pensão alimentícia fica mais simples e ágil. Além de pedir a

penhora dos bens ou a prisão do devedor de alimentos, agora pode-se protestá-lo com as instituições

de crédito, o que facilitará muito mais o recebimento da pensão.

Mais que facilitar os procedimentos processuais em geral, o Estatuto incentiva a conciliação e a

mediação como eficazes técnicas de dirimir conflitos, desestimula a litigiosidade e imprime mais

responsabilidades às partes envolvidas em processo judicial.

Em relação à filiação houve também um grande ganho e avanço. Passou-se a admitir a

"parentalidade socioafetiva". Isso significa o reconhecimento da paternidade e da maternidade como

funções exercidas. Essa nova categoria, que já vinha sendo reconhecida pelos tribunais

brasileiros, dá prioridade, cria laços e consequências jurídicas às pessoas ali envolvidas ( ).

Esse Estatuto, sobretudo, valoriza a família como a verdadeira fonte do amor e da

responsabilidade. É um presente da Câmara dos Deputados a todos os brasileiros.

RODRIGO DA CUNHA PEREIRA, 52, advogado, mestre e doutor em direito civil, é presidente do Instituto Brasileiro

de Direito de Família - IBDFAM.


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Atividade 2

Desmembre as orações dos períodos que seguem:

a. O jovem brasileiro de hoje dá valor à religião, estudo, trabalho e família e pensa de forma

muito parecida com o restante da população sobre a descriminalização da maconha, a redução

da maioridade penal, a pena de morte e a lei do aborto.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

b. Apesar de ter opinião semelhante ao restante da população sobre temas polêmicos, a juventude

brasileira é mais escolarizada e politizada.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

c. Um breve olhar para o setor deixa claro que a nossa execução penal não tem servido para nada

além de aumentar a vulnerabilidade que já acompanha a trajetória da maior parte dos apenados

e apenadas.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

d. As Regras Mínimas sobre Tratamento de Presos, da ONU, preveem que algemas nunca

"deverão ser aplicadas como sanções", mas as admitem "como medida de precaução".

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

PERÍODO SIMPES

Termos essenciais da oração: sujeito e predicado

Sendo o verbo a palavra central de uma oração, pois é em torno dele que se forma uma ideia, o

elemento que provoca o fato anunciado pelo verbo se constitui no sujeito da oração e o fato

propriamente dito constitui-se no predicado.


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SUJEITO

Atividade 1

Proceda a distinção entre o sujeito e predicado das orações que seguem:

a. Cada ente público tem um modo de remunerar seus servidores.

b. Algumas cidades têm papel estratégico no desenvolvimento do país.

c. Nascerá no futuro uma nova nação.

d. Seguem em anexo todos os documentos solicitados.

e. Registraram-se na delegacia todas as ocorrências.

f. Durante todo o julgamento, comentou-se a decisão corajosa do advogado.

g. Na assembleia, insistiu-se em assuntos polêmicos.

h. Estiveram presentes no tribunal juízes e advogados.

i. É preciso muita cautela nesse momento delicado.

j. Faltam provas para o inquérito policial.

k. Ainda ontem, a CPI solicitou explicações à Justiça Federal.

l. Procederam à prisão de policiais corruptos.

m. Há passagens nebulosas neste inquérito.

Atividade 2

Identifique o sujeito de cada oração nos trechos abaixo:

a. O STF concedeu liminar garantindo a 17 operadores de telefonia fixa e móvel o direito de

preservar os nomes de seus clientes que foram alvo de escutas telefônicas no ano passado e que estão

em segredo de justiça.

No mês passado, a CPI dos Grampos na Câmara havia aprovado requerimento ordenando às

operadoras o envio das cópias de decisões judiciais de interceptações em 2007.

b. Investigação do Ministério Público Estadual e da Polícia Civil aponta que a maioria das

informações de históricos de contas de celular, vendidas por detetives particulares, sai das próprias

empresas telefônicas.

Os históricos são usados, sobretudo, em casos de infidelidade e espionagem comercial.

Conclusão parcial indica que as empresas não protegem os dados com as técnicas disponíveis.

c. Um dia após o emprego das Forças Armadas nas eleições no Rio ser autorizado pelo Tribunal

Superior Eleitoral, o governador do Estado, Sérgio Cabral (PMDB), enviou ofício ao TSE pedindo

tropas federais ‘o mais breve possível’ para atuar na segurança pública durante o período eleitoral.

Antes, o presidente do TSE, Carlos Ayres Britto, afirmava não ver necessidade de uso do

Exército, apesar das denúncias de que candidatos e jornalistas são impedidos de circular em favelas

devido a ameaças de traficantes.

Atividade 3

Coloque sujeitos nas lacunas:

No interior de SP, presas usam vinagre em fuga

_______________________ usou vinagre para dominar um carcereiro e fugir anteontem à

noite da cadeia de Pradópolis (320 km de São Paulo).

Segundo a Secretaria de Estado da Segurança Pública, _____________________ se preparava

para servir o jantar, por volta das 18h39, quando _______________________ lançaram vinagre em

seus olhos.


22

_____________________, também conhecido como ácido acético, provoca irritação nos olhos

e dificulta temporariamente a visão.

Para entregar as marmitas, _____________________ havia aberto o portão que dá aceso às

celas. Além do vinagre, _________________ jogaram um pano sobre a cabeça do carcereiro. Com o

policial desorientado, segundo a secretaria, ______________________ deixaram a cadeia pela porta

da frente.

___________________________ foram recapturadas logo após deixarem a cadeia, ainda na

zona urbana de Pradópolis – cidade de 15.170 habitantes. _______________________ seguia foragida

ontem à noite.

___________________________ tem capacidade para 24 presas, mas abrigava 62 no

momento da fuga.

Atividade 4

Omita o sujeito, se for o caso.

a. Eu pretendo ser excelente advogado. Eu não serei como alguns daqueles que se vendem à elite e

deixam de se orientar pelo senso de justiça.

b. Se nós não incentivarmos os movimentos de preservação da natureza, nós corremos o risco de

deixar para as próximas gerações uma herança mortal.

c. Embora as cadeias tenham uma lotação limite, elas estão abarrotadas de detentos.

d. Os advogados digladiavam-se, violentamente no tribunal, por isso eles não perceberam quando o

assistente se aproximou. Ele trazia a prova que faltava.

e. Os advogados de Nardoni disseram que as provas apresentadas ainda são frágeis. Eles insistem na

inocência do casal. Eles sustentam que havia uma terceira pessoa no apartamento.

f. O teatro Cultura Artística foi destruído parcialmente por um incêndio na madrugada de domingo.

Ele apresenta risco de desabamento, segundo o perito Ivo Valentini, do núcleo de engenharia civil do

IC (Instituto de Criminalística). Ontem de manhã, ele vistoriou o prédio, no centro de São Paulo. Esse

prédio havia sido interditado pela Defesa Civil.

Atividade 5

Abaixo segue um texto tal como foi produzido. Analise-o, identificando os equívocos e propondo

correções.

“Os presídios do brasil é uma calamidade. Deveriam investir mais na infra-estrutura de melhor

presídios e da capacitação dos indivíduos na sociedade. Isso não acontece, pois as celas estão cada vez

super-lotadas e misturas de infratores que já arcaram o tempo da prisão preventiva e com outras que

estão comprindo as suas penas. Com isso as celas acabam muito cheia e formando indivíduos mais

perigosos de que eles antes de entra nas cadeia”.


23

PREDICADO

O PREDICADO RECEBE TRÊS CLASSIFICAÇÕES: VERBAL, NOMINAL E VERBO-

NOMINAL. SERÁ VERBAL, QUANDO A INFORMAÇÃO FUNDAMENTAL SOBRE O

SUJEITO ESTIVER INSERIDA NO VERBO. SERÁ NOMINAL, QUANDO O VERBO NÃO

INDICAR NENHUMA INFORMAÇÃO SOBRE O SUJEITO, POIS O ESSENCIAL ESTARÁ

NO NOME - CARACTERÍSTICA OU ESTADO DO SUJEITO. O PREDICADO SERÁ

VERBO-NOMINAL, QUANDO AS INFORMAÇÕES FUNDAMENTAIS ESTIVEREM NO

VERBO E NO NOME.

Exemplos: O advogado mencionou o nome da testemunha. – Predicado verbal (o advogado faz

algo – mencionar)

O advogado permaneceu tranquilo durante toda a audiência. - Predicado nominal

(o advogado não age, demonstra uma qualidade – tranquilo)

O advogado mencionou, tranquilo, o nome da testemunha. – Predicado verbo-

nominal (o advogado agiu – mencionou – e estava de determinada forma – tranquilo)

Atividade 5

Coloque (PV) para predicado verbal, (PN) para predicado nominal e (PVN) para predicado

verbo-nominal):

a. O juiz chegou atrasado à audiência. ( )

b. As testemunhas deixaram o tribunal exaustos. ( )

c. Consideraram a intervenção do advogado de defesa inoportuna. ( )

d. O juiz suspendeu a audiência. ( )

e. As vítimas tornaram-se agressivas. ( )

f. Caymmi foi um mestre maior das canções necessárias. ( )

g. O ditador paquitanês, Pervez Musharraf, renunciou à Presidência do país, após nove anos no cargo.

( )

h. O PT foi multado em R$ 1,39 milhão ( ) por omitir valores arrecadados em 2002 a 2005 ( ).

i. O PT apresentou defesa ( ) e o caso está em cobrança administrativa. ( )

j. A Bovespa desceu a seu menor patamar desde setembro de 2007 ( ) e acumula desvalorização

superior a 10% ( ). Ontem, caiu 1,69% ( ) e fechou em 53.326 pontos ( ).

Atividade 6

PRODUÇÃO DE TEXTO: leia o artigo que segue e escreva um parágrafo, posicionando-se

acerca da possibilidade de se condenarem precipitadamente pessoas envolvidas em casos de

grande repercussão.

O silêncio dos inocentes

Carlos Eduardo Lins da Silva

(Jornal Folha de S.Paulo,18/08/2008)

O enorme poder que se atribui à mídia (mas que ela de fato não tem) de provocar mudanças na

ordem política e social, é subdimensionado onde realmente existe, na esfera da vida privada.

Os efeitos sobre a pessoa comum vítima da atenção jornalística podem ser devastadores, em

especial quando ela é acusada de crimes, contravenções ou malfeitorias. A súbita notoriedade negativa

abala o espírito, humilha os familiares, cria desconfianças, atrapalha negócios e relacionamentos, pode


24

destruir o caráter e até levar ao suicídio, como se viu na semana passada no episódio do cientista

americano suspeito de responsabilidade pelos ataques com antraz em 2001.

A presunção de inocência, uma das grandes conquistas da civilização, às vezes cai em baixa

por conta da ansiedade coletiva e catártica de exigir punição imediata a bodes expiatórios.

E a imprensa várias vezes entra como acelerador de processos que freqüentemente resultam em

injustiças terríveis. Alfred Dreyfus, na França, e quatro anarquistas italianos em Chicago, no final do

século 19, foram injustamente condenados com grande participação de jornais que insuflavam

argumentos políticos do agrado de leitores. Há muitos exemplos recentes: o cientista Wen Ho Lee,

acusado em 1999 de espionagem nos EUA com apoio de amplas e errôneas reportagens, os pais da

garota JonBenet Ramsey, infernizados por suspeitas de a terem matado veiculadas pelas mídia; muitos

dos 218 condenados, vários à morte, que desde 1989 foram libertados nos EUA graças a exames de

DNA.

No Brasil, são tristemente célebres os episódios da Escola Base, do ex-ministro Alcenir Guerra,

do ex-deputado Ibsen Pinheiro. Outra situação de provável injustiça pode ter ocorrido contra

moradores de uma comunidade naturista no Rio Grande do Sul, acusados de pedofilia.

Aqui, a dependência da imprensa em relação ao Ministério Público e às polícias, mais o desejo de

parte da sociedade em ver punições exemplares, tem levado a conclusões apressadas que, mesmo

quando se confirmam equivocadas, têm conseqüências de difícil reparação.

Podemos estar diante de outro exemplo desse tipo. O médico Joaquim Ribeiro Filho, cujo

nome nem eu nem a maioria absoluta dos leitores jamais havia ouvido ou lido antes, foi preso em 30

de julho pela PF, sob a acusação de manipular a lista de transplantes de fígado no Rio e desviar órgãos

para fazer cirurgias em clínicas particulares. acusação se refere a apenas dois casos desde 2003. Num

deles, o médico foi absolvido por unanimidade pelo Conselho Regional de Medicina; no outro, o

transplante foi feito por meio de ordem judicial, o que não prova que seja inocente.

A Folha registrou o lado de Ribeiro Filho. Mas poderia ir além do pingue-pongue entre

acusação e defesa. Deveria ver como funciona a fila dos transplantes, checar custos, entrevistar

pacientes do médico, ouvir colegas, investigar as denúncias, recuperar o processo do CRM em que ele

foi absolvido e as investigações feitas no segundo caso, contar a complexa história do jogo de poder

no hospital em que trabalhava. Enfim, fazer jornalismo.

PREDICADO: COMPLEMENTOS VERBAIS, PREDICATIVO, COMPLEMENTOS

NOMINAIS, ADJUNTOS ADVERBIAIS, APOSTO E VOCATIVO

COMPLEMENTOS VERBAIS E VERBOS DE LIGAÇÃO: esses elementos estão associados aos

tipos de verbo existentes:

nocionais: indicam processos (ação, acontecimento, fenômeno natrial,

desejo, atividade mental) – exemplos: lutar, advogar, defender,

pretender, agir, colaborar. Esses verbos podem ser:

intransitivo: quando o processo que o verbo exprime começa e

termina no próprio sujeito – exemplos: sofrer, cair, levantar,

dormir, partir, viajar, desabar.

transitivo direto: quando o processo que o verbo exprime

começa no sujeito e transita, de forma direta, sem preposição,

para outro alvo – exemplos: cortar, levar, encorajar, surpreender,

abrir, fechar, contemplar, punir, expulsar, criar.

transitivo indireto: quando o processo que o verbo exprime

começa no sujeito e transita, de forma indireta, isto é, mediada


25

por uma preposição, para outro alvo – exemplos: pensar,

contribuir, participar, insistir, duvidar, obedecer, concordar.

transitivo direto e indireto: quando o processo que o verbo

exprime começa no sujeito e transita por dois objetos – exemplos:

enviar, solicitar, emprestar, informar, declarar.

não-nocionais: exprimem estado, isto é, a declaração que se faz sobre o

sujeito relaciona-se a um determinado estado; são mais conhecidos como

verbos de ligação – exemplos: ser, estar, permanecer, ficar, continuar,

tornar-se, parecer)

COMPLEMENTOS NOMINAIS: não são apenas os verbos que são transitivos; há nomes que

manifestam esse mesmo fenômeno – exemplos: fiel, favorável, realização, contribuição, necessário,

temor, receio, admiração, grato, investimentos, tolerante, suspensão. Os elementos que complementam

esses nomes são chamados de complementos nominais.

Os jurados foram favoráveis ao réu.

Os brasileiros demonstram tolerância à corrupção.

ADJUNTO ADVERBIAL: é um termo que modifica um verbo, um adjetivo ou um advérbio,

indicando a circunstância em que se desenvolve o processo verbal. Geralmente é representado por um

advérbio ou locução adverbial.

No Brasil, muitas crianças morrem de fome.

(circ. de lugar) (circ. de causa)

O Presidente, juntamente com os ministros, recepcionaram o Primeiro-Ministro.

(circunstância de companhia)

Um grupo de policiais militares agrediu covardemente várias pessoas em Diadema

na madrugada de ontem. (modo) (lugar)

(tempo)

Circunstâncias:

Afirmação: Estou realmente preocupado.

Assunto: Falaram sobre política.

Causa: Os homens morrem de fome.

Companhia: Fui ao cinema com meu amigo.

Concessão: Voltaram, apesar do perigo.

Condição: Não saiam sem meu consentimento.

Direção: Apontou para o alto.

Dúvida: Talvez ela volte para mim.

Efeito: Sua atitude redundou em prejuízos.

Exclusão: Todos partiram, menos ela.

Finalidade: Saí a passeio.

Instrumento: Cortou-se com a faca.

Intensidade: Comeu muito.

Lugar: Estive na praia.


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Matéria: Vinho se faz com uva.

Meio: Passei a tentar levar o barco pelo leme.

Modo: Correu desesperadamente

Negação: Não concordamos com essa linha de defesa.

Oposição: Votou contra o próprio partido.

Ordem: Classificou-se em segundo lugar.

Preço: Comprei tudo por dois tostões.

Tempo: Você chegou agora?

APOSTO: termo que amplia, explica, desenvolve ou resume o conteúdo de outro termo.

A Casa do Menor, instituição ressocializadora de menores infratores, foi completamente

reformulada.

Sepúlveda Pertence, ministro do STF, pediu aposentadoria ontem.

VOCATIVO: termo que serve para nomear um interlocutor a que se dirige a palavra.

Senhor Presidente, solicitamos rigor nas investigações.

Caros jurados, afirmo veementemente que meu cliente é inocente.

Atividade 1

Analise as orações abaixo:

a. Falta seriedade a muitos homens públicos.

b. Aconteceram-lhe fatos surpreeendentes durante a viagem ao nordeste.

c. O país necessita de investimento em educação pública.

d. Vários deputados apresentaram aos colegas propostas de alteração constitucional na sessão de

ontem.

e. O Banco Central promoveu, na tarde de ontem, intervenção no mercado do dólar.

f. O governo recusa-se, veementemente, a negociações com os estudantes.

g. Nunca se está livre de equívocos.

h. Mata-se impunemente neste país.

i. Não o julgo tão competente.

j. A testemunha parecia bastante aflita.


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Atividade 2

Identifique o tipo de verbo e, se for o caso, o seu complemento:

a. Informei os honorários aos familiares de meu cliente.

b. Não me pertencem os seus sonhos.

c. O novo horário de funcionamento do banco incomoda a todos.

d. Notadamente aos mais desfavorecidos atingem essas medidas.

e. Muitos eleitores demonstraram sua indignação nas urnas.

f. Apresentei nossas reivindicações ao presidente da comissão.

g. Caem torrencialmente as águas da chuva.

h. Morreram no acidente aéreo vários funcionários da empresa.

Atividade 3

Classifique os verbos negritados no texto abaixo, indicando seus complementos ou predicativo,

conforme for o caso:

Divórcio simplificado É mais do que oportuna a aprovação, por uma comissão especial da Câmara, da proposta de

emenda constitucional (PEC) que facilita a obtenção do divórcio, eliminando os prazos legais de

prévia separação exigidos pela Carta. Pela norma vigente, só podem divorciar-se casais com mais de

um ano de separação judicial ou dois de separação de fato. Se a PEC for mesmo aprovada, estará

aberto o caminho para uma legislação que estabeleça o divórcio imediato.

Não faz sentido que duas pessoas, ao decidirem juntas pela separação, tenham de esperar até

dois anos para contrair novas núpcias ou para dissolver uma relação jurídica que deixou de existir de

fato. Haverá ganhos financeiros, pois hoje as partes que optam pela separação judicial precisam

enfrentar dois procedimentos distintos, incorrendo duas vezes em despesas com advogados e

cartórios.


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Também a atolada Justiça brasileira seria aliviada de parte da carga de 251 mil ações de

separação e divórcio que recebe a cada ano. A promulgação, no início do ano, da lei que simplificou

os trâmites processuais da separação foi um passo no mesmo sentido. Quando ela é consensual e não

envolve guarda de filhos, pode ser feita por simples registro em cartório.

Os prazos de separação prévia foram incluídos na lei como concessão a segmentos

conservadores que se opunham ao divórcio. Passados 30 anos da emenda Nelson Carneiro e 19 da

Carta de 88, mantê-los é um anacronismo injustificável e oneroso.

Atividade 4

Identifique os complementos nominais:

a. Seja fiel aos princípios de sua categoria profissional.

b. A realização desse projeto é necessária à população carente.

c. O candidato garantiu investimentos em educação e saúde.

d. A suspensão dos impostos estimulou as vendas.

e. Eram pessoas submissas aos valores alheios.

f. O recebimento da denúncia contra o empresário surpreendeu a todos.

g. A sociedade brasileira não amadureceu a reflexão sobre o aborto.

h. Engano pensar que sou uma pessoa com dificuldade de relacionamento.

Atividade 5

Observe se a palavra grifada é verbo ou nome e identifique seus complementos ou predicativos:

À distância e com lisura

O Judiciário é um Poder que, por sua própria natureza – que é a de defender direitos

estabelecidos em lei -, tende a ser conservador. É natural e desejável que assim seja. Seu

convencionalismo costuma ser compensado pela propensão natural de legisladores a reinventar o

mundo.

O apego da Justiça ao já estabelecido não deveria, entretanto, converter-se num obstáculo à

adoção de inovações que possam ser úteis. Infelizmente, é o que parece estar ocorrendo em relação à

oitiva de réus por meio de videoconferência.

A 2ª Turma do Supremo Tribunal Federal (STF) acaba de anular uma condenação a 14 anos

de prisão por extorsão mediante seqüestro e roubo devido a vícios processuais, que incluem a

utilização de meios eletrônicos para ouvir o preso. No curso do julgamento, três representantes da


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corte máxima afirmaram que o teleinterrogatório viola os princípios constitucionais do devido

processo legal e da ampla defesa. Um quarto disse que seria necessária lei federal autorizando a sua

realização.

Não está demonstrado que a videoconferência infrinja ou diminua os direitos e as garantias

individuais. Por ora, isso não passa de possibilidade teórica, com muita especulação.

A adoção da teleaudiência tornaria a Justiça mais ágil e reduziria os custos da polícia com

escolta de presos (em 2005, São Paulo gastou R$ 6,4 milhões nessa atividade), liberando agentes para

outras funções.

Espera-se que, em outros casos, o pleno do STF divirja do entendimento da 2ª Turma, caso

contrário estaria firmado um poderoso precedente contra a videoconferência. Espera-se também que o

Legislativo aprove logo o projeto que autoriza o uso de meios eletrônicos em interrogatórios e os

regulamenta. É inconcebível que, no estágio de desenvolvimento a que chegou a tecnologia, não se

possa ouvir um preso à distância com lisura.

Atividade 6

Identifique as circunstâncias indicadas nos adjuntos adverbiais:

a. Entreguei-me ardorosamente àquela causa.

b. Com a paralisação dos trabalhadores, a produção caiu enormemente.

c. Apesar do estado precário de nossas estradas, os acidentes diminuíram neste feriado.

d. Sem a autorização do juiz, a criança não sai com o pai.

e. O gol foi marcado aos oito minutos.

f. Receberam-nos com frieza.

g. Entrou no tribunal em plena sessão, silenciosamente.

h. Por meio deste decreto, fica declarado o feriado.

i. Naquela época, foram proferidos vários discursos contra o proje


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PERÍODO COMPOSTO

O período composto pode ser por coordenação ou por subordinação.

ORAÇÕES COORDENADAS

São coordenadas as orações que não desempenham nenhuma função sintática em outra.

Os índices futuros do mercado acionário americano exibiram altas de mais de 2% na noite de

ontem e indicam que a Bolsa de Nova York e a Nasdaq devem abrir em alta hoje.

O Congresso trabalhou pela aprovação da lei, mas não obteve sucesso.

ORAÇÕES SUBORDINADAS

São subordinadas as orações que desempenham função sintática de outra oração.

O governo dos Estados Unidos anunciou ontem um pacote de salvamento de até US$ 200 bilhões

para as duas empresas que dominam o setor de crédito imobiliário do país.

É comum nesta fase da campanha eleitoral que os candidatos sejam consultados pelo governo no

caso de uma decisão importante.

Atividade 1

1. Elabore períodos compostos a partir dos pares de orações abaixo (toda e qualquer adaptação verbal

deve ser feita)

a) Algo é imprescindível.

A advogada comparecerá à audiência.

c) Não é certo algo.

Absolvem os corruptos.

d) Sarney não apresenta provas de sua inocência.

Sarney não assume seus delitos.

e) A vítima falava compulsivamente.

A vítima emudecia-se.

f) Vamos iniciar a audiência.

Estamos atrasados.


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g) A defesa do casal Hernandez foi competente.

A pena imputada foi a mínima.

h) A defesa do casal Hernandez foi competente.

A defesa do casal Hernandez deixou máculas no currículo do advogado.

i) A funcionária mentiu em seu depoimento.

O advogado solicitou a impugnação do depoimento da funcionária.

j) O homem criou a máquina para algo.

A máquina facilita a vida do homem.

A máquina não correspondeu a essa expectativa.

k) A velha senhora estava com medo de algo.

O ladrão voltaria naquela noite.

l) O advogado convenceu a testemunha de algo.

Nada de mal aconteceria à testemunha.

m) Falta demonstrar algo.

A democracia é capaz de algo.

A democracia permite algo.

As massas de marginalizados melhoram de vida.

n) O país descobriu algo.

O país tem velhos.

O país lembrou-se de algo.

O país havia esquecido os velhos em depósitos absurdos, às vezes fétidos.

o) Já se afirmou algo.

Há pilantragem nas clínicas de idosos.

Faltou dizer o principal.

Há descaso abjeto do Brasil por seus velhos.

p) Seria discutível algo.

Dizem algo.

Os maiores criminosos deste país estão no presídio.


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ORAÇÕES COORDENADAS

A oração coordenada pode ser assindética – sem conjunção – e sindética – com conjunção.

Sindética

1. Aditivas: idéias que se complementam (e, nem – erro em e nem – não só como também)

Fizemos um estudo da questão. / Propusemos algumas soluções.

Fizemos um estudo da questão e propusemos algumas soluções.

Não se discutiu o assunto. / Não se tomou nenhuma providência.

Não se discutiu o assunto nem se tomou qualquer providência.

Fizemos um estudo da questão. / Chegamos a propor soluções.

Não só fizemos um estudo da questão, mas (também) chegamos a propor soluções.

2. Adversativas: idéias que se opõem (mas, porém, todavia, no entanto, entretanto, no

entanto, não obstante)

Muito já foi prometido. / Pouco efetivamente foi feito.

Muito já foi prometido, mas pouco efetivamente foi feito.

O Brasil é um país de grandes potenciais. / Sua má administração tem produzido apenas contrastes

sociais gritantes.

O Brasil é um país de grandes potenciais, sua má administração, porém, tem produzido apenas

contrastes sociais gritantes.

3. Alternativas: fatos que se alternam ou que se excluem mutuamente (ou, ora... ora..., já...

já..., quer... quer....)

Tome uma atitude agora. / Assuma sua incapacidade.

Tome uma atitude agora ou assuma sua incapacidade.

Ele age com polidez. / Ele trata a todos com extrema vulgaridade.

Ora age com polidez, ora trata a todos com extrema vulgaridade.

Você aceita. / Você nega. / Ela já age. / Ela domina a situação

Quer você aceite, quer você negue, ela já age como quem domina a situação.

4. Conclusivas: exprimem uma conclusão ou conseqüência lógica obtida a partir dos fatos ou

conceitos expressos na oração anterior (logo, portanto, então, assim, por isso, por conseguinte, de

modo que, em vista disso)

Saúde e educação são áreas sociais básicas. / Saúde e educação devem ser priorizadas.

Saúde e educação são áreas sociais básicas, logo devem ser priorizadas.

Trata-se de um caso comprovado de abuso de poder econômico. / Os responsáveis do caso devem ser

punidos.

Trata-se de um caso comprovado de abuso de poder econômico, seus responsáveis devem ser punidos,

portanto.


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5. Explicativas (que, porque, pois)

Não o incomodemos. / Ele precisa descansar.

Não o incomodemos, pois ele precisa descansar.

OBS.: Não confundir explicação com causa. Uma explicação é o fato que justifica um fato anterior,);

uma causa (o que provoca um fato) é anterior à conseqüência que dela resulta.

Choveu, porque as ruas estão molhadas.

As ruas estão molhadas porque choveu.

As ruas foram alagadas porque o rio transbordou.

Pontuação

1. Separam-se por vírgula as orações coordenadas assindéticas e as orações coordenadas sindéticas

introduzidas por conjunções diferentes de e:

2. Separam-se por ponto e vírgula e por vírgula as conjunções que forem deslocadas do início da

oração sindética

Têm se apontado muitas razões para o subdesenvolvimento do país; nunca, porém, se fala em

manutenção de privilégios.

Privilégios continuam existindo; o país, portanto, prosseguirá em sua trajetória descendente.

3. O ponto-e-vírgula permite organizar blocos de orações coordenadas que estabelecem contraste:

Uns avançam os sinais vermelhos, oprimem os pedestres nas faixas de segurança, estacionam em fila

dupla e ostentam suas poses de bons cidadãos; outros nascem na miséria, crescem nas ruas, vendem

gomas de mascar nos semáforos e acabam recebendo destaque nas reportagens policiais.

e. O ponto-e-vírgula é usado em orações assindéticas com valor adversativo ou conclusivo.

Tentei demove-los daquela intenção; ninguém quis me ouvir.

A vida é frágil; deve-se levá-la com sensibilidade.

Atividade 1

Una as frases numa só oração, estabelecendo entre elas as relações adequadas.

a. Nesta terra de fartura há muitos pobres. Algo está errado.

b. A colheita baterá recordes. Muita gente passará fome.

c. Invista em si mesmo desde já. Poderá enfrentar dificuldades mais tarde.

d. A questão é séria. O candidato se recusa a discutir a questão.

f. Levantou-se da cama. Caminhou cuidadosamente no escuro. Alcançou a janela. Abriu a janela.

i. O advogado empenhou-se. Não conseguiu superar o adversário.


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Atividade 2

Identifique as orações coordenadas:

1. Ele não me agradece, nem eu lhe dou tempo.

2. Ora lia, ora fingia ler para impressionar aos demais passageiros.

3. Vamos comer, Açucena, que estou morrendo de fome.

4. A igreja também era velha, porém não tinha o mesmo prestígio.

5. Dorme cá, pois quero mostrar-lhe as minhas fazendas.

6. Não foi isso que lhe pedi, portanto refaça o trabalho.

7. ‘Deixe em paz meu coração, que ele é um pote até aqui de mágoa.’

8. O time venceu, por isso está classificado.

9. ‘A roupa lavada, que ficara de véspera nos coradouros, umedecia o ar e punha-lhe um fartum

acre de sabão ordinário’.

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS SUBJETIVAS: quando a oração assume a

função de sujeito.

É importante a leitura de ‘a revolução dos bichos’ (período simples).

É importante que você leia ‘a revolução dos bichos’.

É importante ler ‘a revolução dos bichos’

É preciso que se adotem providências eficazes contra a recessão.

Está provado que soluções mágicas não funcionam.

Consta que ninguém se interessou pelo cargo.

ORAÇÕES SUBORDINADAS OBJETIVAS DIRETAS: quando a oração assume a função de

objeto direto.

Todos concordam com a sua eleição (período simples).

Todos concordam com que você se eleja.

Ninguém sabe se ele aceitará a proposta.


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Deixem que eu descanse.

Mandei que eles saíssem.

Ouvi que ele gritava.

ORAÇÕES SUBORDINADAS OBJETIVAS INDIRETAS: quando a oração assume a função de

objeto indireto.

Duvido de que esse prefeito dê prioridade às questões sociais.

Lembre-se de juntar todos os documentos.

Esqueça-se de que todos o condenaram.

Pensei em fazer-lhe uma surpresa.

Insistiu em fazer-nos acreditar nas suas mentiras

ORAÇÕES SUBORDINADAS COMPLETIVAS NOMINAIS: quando a oração assume a

função de complemento nominal:

Levo a impressão de que já vou tarde.

Quero que ele faça a tradução do que há de mais importante no livro.

A vítima parece favorável a que se contrate um advogado.

A criança demonstrou receio de encontrar seu pai.

ORAÇÕES SUBORDINADAS PREDICATIVAS: quando a oração assume a função de

predicativo do sujeito.

A verdade é que ele não passava de um impostor.

Nossa felicidade será reencontrá-los.

ORAÇÕES SUBORDINADAS APOSITIVAS: quando a oração assume a função de aposto.

Só resta uma possibilidade: que você contrate um advogado.

De você espero apenas uma coisa: que o tire da cadeia.


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Pontuação das subordinadas substantivas

1. Não se separam as orações subordinadas substantivas subjetivas, objetivas diretas e indiretas,

completivas nominais e predicativas;

2. As orações subordinadas apositivas devem ser separadas por vírgula ou dois pontos.

Atividade 1

Analise as orações destacadas:

a. O deputado esclarece que não recebeu ligações telefônicas do ministro-chefe da casa civil.

b. Membro mais discreto do senado, ele tem a qualidade de tentar consenso em discussões graves.

c. Não surpreende constatar que muitos brasileiros ainda imaginam ser possível resolver os graves

problemas do país com promessas demagógicas.

Atividade 2

Identifique as orações subordinadas substantivas:

1. O grande mal era que só estudava às vésperas do concurso.

2. Que todos permaneçam sentados é a ordem do chefe.

3. A velha senhora estava com medo de que o ladrão voltasse naquela noite.

4. O delegado convenceu o pobre homem de que não haveria nada.

5. É desolador verificar que a democracia se tornou um ente mal amado justamente no raro

momento da história latino-americana em que ela vigora na grande maioria dos países do

subcontinente.

6. Falta demonstrar que a democracia é capaz de permitir que as massas de marginalizados

melhorem de vida.

7. Um ministro do chamado núcleo duro, numa conversa com jornalista da revista Época

discorria sobre a teimosia do governo em patrocinar a criação de órgãos como o conselho

federal do jornalismo e a agência nacional de cinema e audiovisual.

8. O PT nacional já admite que apoiará a candidatura do senador Sarney.

9. É recomendável que todos se precavenham desse desastre ecológico.

10. O presidente fez a declaração de que recorrerá à justiça no caso da injúria.

11. Informou seus ministros de que não faria mais concessões.


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12. Nosso desejo é que se realize profissionalmente.

13. Queremos que a lei seja cumprida.

Atividade 3

Identifique o tipo da oração grifada no texto abaixo:

Amil terá de assumir gasto de gestante

(Jornal da Tarde, 3 de fevereiro de 2011)

O Tribunal de Justiça de São Paulo (TJ-SP) determinou que a operadora de planos de saúde Amil

pague todos os custos referentes à gestação e parto de uma cliente. A empresa alegou que o contrato

não tinha cobertura para obstetrícia e se recusou a bancar os procedimentos. Porém, a Justiça

determinou que o convênio médico arque com os custos, já que não há cláusula contratual que exclua

claramente a cobertura.

A decisão, tomada em primeira instância no dia 9 de novembro, garante assistência sem ônus à

consumidora. Além disso, a Justiça fixou uma multa de R$ 500, caso a Amil recuse qualquer exame

ou atendimento à cliente, a empresa será penalizada diariamente até que autorize o tratamento.

O contrato da cliente com a Amil não especifica qual a abrangência da cobertura para gravidez. Como

ele foi firmado antes da lei dos planos de saúde, que passou a vigorar em janeiro de 1999, a cobertura

deve estar especificada no texto. “Qualquer tipo de restrição ou carência deve ser bem clara durante a

oferta do vendedor e no contrato. Caso contrário, a restrição não é válida”, afirmou Juliana Ferreira,

advogada do Instituto Brasileiro de Defesa do Consumidor (Idec).

De acordo com o Artigo 54 do Código de Defesa do Consumidor, toda cláusula que implique

limitação aos direitos do consumidor deve ser redigida com destaque, permitindo sua imediata e fácil

compreensão. Segundo o advogado da consumidora, Alfredo Pasasini, nem a empresa entendeu o

contrato, pois ela permitiu que a cliente acompanhasse a gravidez normalmente. “Apenas no sexto mês

de gestação ela tomou conhecimento de que a Amil não cobriria mais as despesas com gravidez e

parto a partir daquele momento”, declarou Pasasini.

Mas o atendimento prestado durante a maior parte da gravidez foi outro fator que influenciou a

decisão judicial. “Se a operadora cobriu todo o tratamento até os seis meses de gestação, ela deu uma

justa expectativa de cobertura total à consumidora. Assim, a Amil abriu mão da cláusula restritiva e

justifica a definição da Justiça”, analisa Juliana. “O fato demonstra a falta de organização e má

administração da operadora.”

Apenas com as despesas de parto, a consumidora gastou R$ 13 mil, mas a família não pagou a conta,

pois entende que esta deve ser assumida pelo convênio médico. O hospital, porém, não foi avisado

sobre a disputa judicial e protestou o nome do marido da cliente e titular do plano. “Tive de entrar em

contato com o hospital, que entendeu o caso e tirou a restrição do CPF do marido da cliente”,

informou Pasasini.

A Amil pode recorrer da decisão, porém Pasasini acredita que a sentença será favorável à

consumidora, já que as próximas audiências, se houver, serão realizadas no mesmo tribunal.

http://blogs.estadao.com.br/advogado-de-defesa/amil-tera-de-assumir-gasto-de-gestante/


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ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Não suporto gente mentirosa.

Não suporto gente que mente

É preciso comer alimentos saudáveis.

É preciso comer alimentos que fazem bem à saúde.

As orações subordinadas adjetivas equivalem a um adjetivo, pois especificam ou explicam um

termo anterior. Podem ser desenvolvidas, quando introduzidas por pronome relativo, ou reduzidas,

quando não são introduzidas por pronome relativo:

Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.

Ele foi o primeiro aluno a se apresentar.

As orações subordinadas adjetivas são classificadas em RESTRITIVAS e EXPLICATIVAS. Aquelas

que restringem o sentido do termo antecedente, individualizando-o são as chamadas restritivas.

Aquelas que ampliam dados sobre o antecedente são explicativas.

Jamais teria chegado aqui, não fosse a gentileza de um homem que passava naquele momento. –

RESTRITIVA

O homem, que se considera racional, muitas vezes age animalescamente. - EXPLICATIVA

O homem, considerado racional, muitas vezes age animalescamente. EXPLICATIVA

O homem que se considera racional muitas vezes age animalescamente. RESTRITIVA

O homem considerado racional muitas vezes age animalescamente. RESTRITIVA

O país que não trata a educação como prioridade não pode fazer parte do rol das nações civilizadas.

– RESTRITIVA

O país, que não trata a educação como prioridade, não pode fazer parte do rol das nações

civilizadas. – EXPLICATIVA.

Os homens cujos princípios não são sólidos acabam se corrompendo.

Os homens, cujos princípios não são sólidos, acabam se corrompendo.

Obs.: As orações subordinadas adjetivas vêm entre vírgulas.

1. Junte as frases num só período:

a. Os advogados conduzem o processo com competência. / Os clientes dos advogados são

celebridades.

b. Refiro-me ao jurista. / Todos confiam no bom senso do jurista.

c. Recebi os processos. / Retirei estas informações do processo.

d. O julgamento foi suspenso. / O julgamento estava marcado para as 16 horas. O atraso dos litigantes provocou

a suspensão do julgamento.


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e. Entrei na sala de audiência. / O processo contra o deputado foi apreciado pelo juiz na sala de audiência.

f. O comportamento das pessoas é muito influenciado pela televisão. / Os programas de televisão quase nunca

são educativos.

g. Nós nos encontramos no fórum. / No andar térreo do fórum fica a 1ª Vara de Família.

h. O futuro bacharel em Ciências Jurídicas tem merecido nosso apoio. / Nós nos preocupamos com o futuro

dele.

i. Seu posicionamento é de fato polêmico. / Poucos concordam com o seu posicionamento.

j. As teses já foram discutidas e rediscutidas. / Ninguém tem dúvidas sobre as teses.

k. A causa já está superada. / Você lutou pela causa por toda sua vida.

2. Desmembre as orações dos períodos:

a. Está comprovada a participação dos policiais, cujos nomes tinham sido encontrados na agenda do

traficante.

b. Os jogadores, de quem se esperava no mínimo amor à camisa, simplesmente andaram em campo,

mas juiz e técnicos nada fizeram.

c. A Eletropaulo, que é uma empresa séria, cortou a energia de cerca de 40 prédios da prefeitura de

São Paulo e disse que não a religará até o pagamento das dívidas.

d. O ministro do TCU afirmou que deve dar parecer contrário à representação do Ministério Público

Federal, feita com base em reportagens da Folha, que pede a exoneração de parentes de deputados

contratados sem concurso pela Câmara.

e. O procurador-geral da República deu ao ministro da Previdência 20 dias para se explicar sobre

empréstimos do Banco da Amazônia e do Banco do Brasil à Frangonorte, da qual ele foi sócio de 1994

a 96.


40

f. Os EUA concordaram com que o Brasil, que não assinou acordo com o FMI, buscasse outras

alternativas, mas avisou que o tempo para isso será restrito.

g. Os policiais ameaçaram o homem que tentou um motim de que o colocariam em presídio de

segurança máxima.

h. A questão é uma só: devemos obedecer às regras que nos impuseram.

3. Corrija as inadequações no uso do pronome relativo ‘onde’:

a. Na audiência, houve momentos onde não contive as lágrimas.

b. O advogado apresentou esse texto precário onde não teve condições de dedicar-se completamente a

ele.

c. O inquérito onde constam os nomes dos suspeitos não foi divulgado à imprensa.

d. O Judiciário, onde os cidadãos buscam assegurar seus direitos, não tem correspondido às

expectativas da sociedade.

e. Esse processo, onde foram identificados vários equívocos, será reavaliado.

4. Corrija as inadequações no uso do pronome mesmo/mesma:

a. O artigo foi publicado no jornal Folha de S.Paulo. O mesmo traz interessantes posicionamentos.

b. Instauraram o inquérito. No mesmo consta a possibilidade de assassinato.

c. Enquanto o advogado atinha-se à elaboração da defesa, o mesmo não recebeu ninguém.

d..A população não perdoou ao crime, pois consideraram o mesmo hediondo.

e. Embora a testemunha tenha recebido proteção policial, a mesma foi assassinada.

PONTUAÇÃO

Atividade 1:

Observe as inadequações de pontuação, considerando as relações de dependência que os termos da

oração estabelecem entre si:

a. A superlotação do sistema penitenciário de São Paulo, é para o governador José Serra reflexo da

eficiência da polícia.


41

b. A Gol anunciou na manhã de sábado, o cancelamento de 47 vôos permanentes e alterações de

horário, para cerca de outros 30.

c. Uma psicóloga de 54 anos, foi libertada, pela Polícia Militar paulista ontem, pela manhã em

Caieiras (Grande SP) após passar quatro dias, em poder dos seqüestradores. O cativeiro um imóvel de

alvenaria em uma favela foi descoberto, a partir de uma denúncia anônima à PM.

d. O governador José Serra integra, a extensa lista de personalidades e voluntários desconhecidos que

estiveram no hospital Alvorada em fevereiro para visitar a garota Priscila Aprígio Silva, 14.

e. Por maioria de oito votos a seis a Corte Especial do Superior Tribunal de Justiça, julgou extinto o

processo penal, movido pelo Ministério Público Federal, contra o desembargador Expedito Ferreira de

Souza do Estado do Rio Grande do Norte, pelos crimes de porte de arma de fogo e omissão de cautela,

o Ministério Público apresentou denúncia contra o desembargador em razão da morte de seu enteado

Wagner Saraiva de Menezes que, juntamente com outros amigos adolescentes brincava de roleta-russa

com um revólver Taurus 38, que se encontrava na posse do desembargador. Com base em voto do

ministro José Delgado a Corte Especial considerou que tendo o fato ocorrido no dia 6 de março de

2003 na vigência da Lei n. 9.437, de 1997, que veio a ser revogada pelo Estatuto do Desarmamento

(Lei n. 10.826, de 22 de dezembro daquele ano) é de se declarar a extinção da punibilidade do

acusado, em razão do advento de uma nova lei mais benigna ao réu que veio modificar a situação

anterior (...)

MORFOLOGIA

SUBSTANTIVO

Identifique o gênero (masculino/feminino) dos substantivos abaixo:

____ apêndice

____ boia-fria

____ diabetes

____ atenuante

____ dó

____ eclipse

___ guaraná

___ herpes

___ agravante

___ lotação (transporte coletivo)

___ libido

___ usucapião

___ omelete

___ cal

___ comichão

___ sentinela

___ xerox

___ vernissage/ ___ vernissagem

___ musse


42

___ quitenete

___ laringe

___ faringe

___ patinete

___ presidente

___ personagem

___ lavradeira

___ lhama

___ poeta

SUBSTANTIVO/ADJETIVO E NUMERAL

Estabeleça a concordância adequada:

a. As microempresas oferecem _____________________ localização e atendimento. (perfeito)

b. A empresa oferece localização e atendimento. (perfeito)

c. Julgamos __________________________ a atitude e as palavras dos sem-terras (sincero).

d. Admiro a _________________ italiana e a francesa. (cultura)

e. Admiro ___________________ italiana e francesa. (cultura)

f. Convocamos os alunos do primeiro e do segundo______________________. (semestre)

g. Comprei camisas ________________________ (azul-marinho), calças _________________

(verde-escuro), blusas _________________________ (amarelo-canário) para o orfanato que

abriga crianças ___________________________ (surdo-mudo).

h. As pacientes _______________________________ (franco-americano) sofreram intervenções

___________________________ (médico-cirúrgico), mas não conseguiram se recuperar.

i. Carros ____________ (zero-quilômetro) foram os mais vendidos na feira.

j. São condições ______________________________ (histórico-social) que nos impedem de

assinar esses contratos ____________________________ (político-econômico).

k. Pretendo comprar _____________________________ (quinhentos) gramas de arroz.

l. __________ (dois) milhares de crianças foram vacinadas.

m. Cerca de _____________(dois) milhões de pessoas compareceram às urnas.

n. _____________ - dissseram as advogadas. (obrigado)

o. O médico me disse que ________ (meu/minha) apêndice não está bem. Só me falta ter

____________(uma/um) apendicite. Já não chega ________ (o/a) diabetes.

p. Senti ______________ (muito/muita) dó das _____________________(parentes/parentas) da

vítima.

q. Poderemos comemorar nossa vitória com ______________ (um bom/uma boa) champanhe

r. (O/A)______ dinamite está na mão _______ (do/da) sentinela.

s. (O/A) ________cal que estava no porão desapareceu.

t. A idade tende a diminuir ________ (o/a) libido.

u. Essa situação já está se transformando _______ (no/na) maior bacanal.

v. Foram encontrados ____________ (duzentos/duzentas) gramas de maconha em sua mochila.

w. A ré parecia ___________ (meia/meio) atordoada com as declarações do marido.

x. ___ (o/os) quinto, sexto e sétimo andares foram interditados pela perícia.

PRONOMES

Na adaptação que se fez do artigo de opinião escrito por Ruy Castro, retire as repetições e

substitua-as por pronomes adequados:


43

RIO DE JANEIRO - Zeu de Tal, um dos sete condenados pela morte do repórter Tim Lopes em

2002, beneficiou-se em julho último da "progressão da pena". A progressão da pena

__________________ vigora entre nós. É um dispositivo pelo qual, tendo cumprido 1/6 do tempo, o

detento pode sair para passear, visitar a velha ou cometer novos crimes, desde que volte para dormir

atrás das grades. Zeu, compreensivelmente, preferiu não voltar.

Fora da prisão, o beneficiado pela "progressão da pena" tem uma agitada vida social. Alguns de

seus compromissos são com os que contribuíram para a polícia prender Zeu de Tal

________________ cinco anos antes. Essas pessoas costumam ser gente pobre das "comunidades" por

onde o bandido circulava. O dito Zeu não deve estar chegando para as vinditas.

Tim Lopes foi morto no Complexo do Alemão pela quadrilha do traficante Elias Maluco por

causa de uma reportagem de TV. Eles torturaram Tim Lopes____________________, amputaram os

membros de Tim Lopes ________________________________a frio e, terminado o serviço, levaram

Tim Lopes ________________________ ao "micro-ondas" –queimaram Tim Lopes em pneus- para

desaparecer com o corpo. Zeu participou fornecendo aos da quadrilha do traficante Elias Maluco

_______________________________________ a gasolina. Pegou 23 anos de cadeia.

Mas, no Brasil, mesmo que o sujeito seja condenado a 300 anos, a sentença cai para um

máximo de 30. Elias Maluco, por exemplo, pegou 28. Como já cumpriu mais de 1/6 disso, também

está passando da hora de gozar dos privilégios da "progressão da pena". Donde se conclui que, no

Brasil, a cana máxima para sequestrar, torturar, esquartejar, carbonizar e sumir com o corpo é de cinco

anos.

Parece que uma nova lei restringiu a "progressão da pena" ao cumprimento de 2/5 da sentença

para os primários e 3/5 para os reincidentes. Mas não está sendo aplicada em respeito aos "direitos

adquiridos" dos presos. É bom saber que, não demora, teremos Elias Maluco circulando de novo na

praça.

Os termos grifados no texto abaixo se referem a termos anteriormente mencionados. Identifique

essas referências:

“Concebiam os romanos como sagradas e merecedoras de grande respeito às instituições que

___________________________ venciam as contingências do tempo e as exigências mutáveis do

cotidiano. Aproximando-se dos dois séculos de vida consagrada ao Direito, a Justiça brasileira

constitui um patrimônio que poucas instituições, sobretudo em país jovem e de conturbada vida

política, podem ostentar com a mesma continuada eficiência e galhardia. Portanto, em sua

________________________ já longa caminhada pela senda do Direito, procura a Justiça brasileira

assegurar o prestígio da lei, conferindo-lhe ____________________________ a mais alta penetração

na inteligência da realidade social. Na análise mais profunda do comportamento humano, procura fixar

as suas diretrizes dentro de uma sensibilidade jurídica que realça em todos os problemas judiciários a

mais segura equanimidade.

Proclamada a República, em 1891, elevou-se o Judiciário à altura do poder político do Estado,

outorgando-lhe _____________________________ a função do controle constitucional dos demais

Poderes. Naquilo em que se ferisse a Constituição, ao Judiciário caberia declará-lo, e a ele lhe foi ela,

a Constituição, confiada, para que a ____________________________ fizesse respeitar e guardar.

Retire as redundâncias:

a. Fiz a promessa de defendê-lo; fiz a promessa e não me arrependo.

_____________________________________________________________________________.

b. Os traidores não primavam pela discrição; viram os traidores aos beijos no shopping.

______________________________________________________________________________.


44

c. Embora as crianças comam as guloseimas avidamente, a mãe repõe as guloseimas todos os dias.

______________________________________________________________________________.

d. A verdade é dura, mas você deve dizer a verdade.

______________________________________________________________________________.

e. As informações são muitas; o delegado retém as informações.

______________________________________________________________________________.

f. Os idosos chegaram primeiro; devo atender aos idosos antes.

______________________________________________________________________________.

g. Os funcionários não foram avisados da paralisação; vou informar aos funcionários.

______________________________________________________________________________.

h. O filme é de excelente qualidade; você deveria assistir ao filme.

______________________________________________________________________________.

i. Embora ele quisesse muito participar da confraternização, não convidaram ele.

______________________________________________________________________________.

j. A universidade é de grande porte. Os seus alunos são requeridos pelo mercado de

trabalho.________________________________________________________________________

k Muitos advogados concorreram à vaga. Eles não preenchiam os requisitos necessários.

_______________________________________________________________________________

l. Tudo ocorreu na sala de audiência. Lá, o ambiente tornou-se insustentável.

_____________________________________________________________________________

m. Frequentei muitos ambientes. Suas características nem sempre me agradavam.

______________________________________________________________________________

n. O Núcleo de Prática Jurídica foi palco de manifestações. O coordenador do Núcleo não se dignou a

presidir os trabalhos.

_______________________________________________________________________________

o. São advogados. Duvidamos de sua capacidade.

_______________________________________________________________________________

Corrija as incorreções no uso dos pronomes:

a. O advogado deverá seguir com nós.

_____________________________________________________________________________.

b. Quando me deram a trágica notícia, saí fora de si.

_____________________________________________________________________________.

c. Não quero aborrecer-lhe, mas o chefe disse que não quer falar consigo.


45

_____________________________________________________________________________.

d.Tomo a liberdade de levar ao conhecimento de Vossa Excelência que os abaixo-assinados que lhes

foram encaminhados defendem causa justa e ficam a depender tão somente de vossa decisão para que

sejam atendidos. __________________________________________________________

____________________________________________________________________________

e. Não queremos desrespeitar as ordens de Vossa Excelência, mas ele deve admitir que são arriscadas.

_________________________________________________________________________________.

f. Comunicamo-lhes que o fórum ficará fechado por tempo indeterminado.

_________________________________________________________________________________.

g. Como amigo, dediquei-lhe palavras e gestos que pudessem confortar-lhe .

_________________________________________________________________________________.

h. Mandaram alguns documentos para mim arquivar.

_________________________________________________________________________________.

i. Para mim falar de ética é fácil; difícil é para ele.

_________________________________________________________________________________.

j. Não deixe eu desistir do caso.

_________________________________________________________________________________.

k. Se você não se importar, gostaria de te enviar a mensagem por e.mail.

_________________________________________________________________________________.

l. O advogado decidiu sair do tribunal. Este procedimento é bastante condenável.

_________________________________________________________________________________.

m. Os depoimentos da mãe e do filho não foram esclarecedores, pois esse desconhecia o nome do réu

e aquela não estava presente no apartamento no dia do crime.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

n. O juiz repreendeu o promotor e este repudiou a atitude.

__________________________________________________________________________________

o. Elas mesmo decidiram dar-lhe esse aviso: que deviam fugir enquanto era tempo.

_________________________________________________________________________________.

p. Nada poderá haver entre eu e ele.

________________________________________________________________________________

q.O advogado recebeu todas as correspondências e abriu.

________________________________________________________________________________

r. Os advogados manipulavam seus próprios computadores.

________________________________________________________________________________


46

s. Não conheço o pai da moça que foi assassinada.

_________________________________________________________________________________

COLOCAÇÃO PRONOMINAL

Denomina-se colocação pronominal o conjunto de regras referentes à colocação dos pronomes

pessoais, oblíquos e átonos que funcionam como complementos: me, te, se, o, lhe, a, nos, vos, se, os,

as, lhes.

Próclise – pronome antes do verbo (Eu a observo há dias)

Ênclise – pronome depois do verbo (Observo-a há dias)

Mesóclise – pronome no interior do verbo (Observá-la-ei sempre)

Próclise

1. Expressões atrativas de :

- pronome relativos, indefinidos e interrogativos:

As criaturas que me serviram durante anos eram bichos.

Tudo me parecia que ia ser comida de avião.

Quem lhe ensinou esses modos?

Quem os ouvia não os amou.

Que lhes importa a recompensa?

- Conjunção subordinativa:

Correu porque se desesperou.

Embora se ausentasse por longos períodos, jamais abandonou a administração da casa.

- palavras que indicam negação:

Não nos atreveremos a tocar no assunto.

Jamais se afastará de nós.

- Advérbios (se não houver pausa):

Aquela voz sempre lhe comunicava vida nova

Depois, retirou-se do tribunal calmamente. (pausa depois do advérbio)

- orações exclamativas:

Como o admiramos

Vá para o diabo que o carregue!

- em + gerúndio:

Em se falando em concurso, inscrevi-me em um.

2. A mesóclise ocorre com:

- futuro de presente do indicativo:

Lembar-me-ei de alguns belos dias em Amsterdam.

- futuro do pretérito do indicativo:

Far-me-ia um grande favor se desaparecesse.

3. Com verbo auxiliar + particípio - o pronome pode vir antes ou depois do auxiliar, mas nunca

depois do particípio:


47

Tenho-me levantado cedo.

4. Com verbo auxiliar + infinitivo ou gerúndio – o pronome pode vir antes ou depois do auxiliar ou

depois do verbo principal:

O advogado foi-se descontraindo.

O advogado se foi descontraindo.

O advogado foi descontraindo-se.

* Com fator de próclise (com infinitivo): A testemunha não quis se comprometer. / A testemunha

não quis comprometer-se.

* com fator de próclise (com gerúndio): Não o estavam criticando.

5. Não se inicia oração com pronome:

Nos esperou ansiosamente – Esperou-nos ansiosamente.

Indique a correção ou a incorreção na colocação pronominal:

a. Me apraz conhecer tão ilustre colega.

b. Nenhum colega alertou-o sobre a falta da testemunha.

c. Peço-lhe que apresente-me todas as provas

d. Nunca disse-lhe que seria inocentado.

e. As defesas vão-se tornando monótonas.

f. Advogados e juiz não iam entendendo-se.

g. Quando o vir, penitenciarei-me diante dele.

h. O olhar do réu parecia implorar-lhe muito mais.

i. Depois o porei a par de todo o caso para que prepare-se.

j. Brevemente colocar-lhe-ei o contrato nas mãos.

k. Não tenho respeitado-te como mereces.

l. Nada impedi-lo-á de executar seu plano.

m. Calar-se-á, se toda a situação lhe for desfavorável.

n. Jamais acusei-o de corrupção, embora tivesse dado-me bastantes motivos.

o. Nos declarou que iria recorrer à justiça.

p. Quem revelou-lhe os dados da testemunha?

q. Vou atender-lhe, mas adianto-lhe que não me dobrarei aos seus argumentos.


48

PREPOSIÇÃO

Corrija as frases, no que diz respeito ao uso das preposições:

a) Obedeço meus princípios

__________________________________________________________________________________

b) Namoro com João, homem bastante ocupado. Por isso, não lhe preocupo com bobagens.

__________________________________________________________________________________

c) O projeto, cuja realização sempre duvidei, exigiria toda a dedicação que eu fosse capaz.

____________________________________________________________________________

d) Chegamos no escritório do advogado, que nos obrigou a responder questões, a nosso ver,

irrelevantes.

____________________________________________________________________________

e) Seu comportamento implica em represálias, mas se você informar os novos integrantes da quadrilha

a nossa disposição de juntar-nos a eles, tudo ficará esquecido.

_______________________________________________________________________________

f) O advogado preferiu pedir recurso do que ter que admitir a derrota.

_______________________________________________________________________________

g) Agradeço todos que estiveram do meu lado nesta hora difícil.

________________________________________________________________________________

h) O advogado visava o exame da Ordem dos Advogados, mas não se ateve as normas do exame.

______________________________________________________________________________

i) Ele mencionou regras que eu não concordo.

________________________________________________________________________________

j) O movimento que ele se envolveu é bastante perigoso.

_______________________________________________________________________________

k) O futuro que eu almejo está próximo.

_______________________________________________________________________________

l) O advogado procedeu a defesa, mas não obteve êxito.

_______________________________________________________________________________

m) O crime que você foi relacionado já prescreveu.

______________________________________________________________________________

n) O crime que você é o suspeito número um ocupa as páginas de todos os jornais.

______________________________________________________________________________

o) Assisti e gostei muito do julgamento do vil criminoso.

______________________________________________________________________________

p) A importância que eu preciso é vultosa.

q) Solicitamos rever a posição desta diretoria quanto à demissão de nosso revisor, cuja colaboração

não podemos prescindir.

__________________________________________________________________________________

r) O cargo que sempre aspirei foi ocupado por outra funcionária.

__________________________________________________________________________________

s) Desde a crise cambial, nosso volume de vendas caiu em 50%.

__________________________________________________________________________________

t) Minha opinião é que se todos tivessem a convicção que na verdade estamos sendo enganados,

tomaríamos uma posição favorável a anulação do voto.


49

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

__

u) Ao meu ver, o acusado é culpado.

_________________________________________________________________________________

v) A grosso modo, direito é o conjunto de normas jurídicas de um determinado país.

_________________________________________________________________________________

w) Eram em dez os profissionais daquele escritório.

_________________________________________________________________________________

x) Uma televisão a cores foi disponibilizada ao detento.

__________________________________________________________________________________

y) Elegeram-no presidente da OAB em que pese a conjuntura.

______________________________________________________________________________

Continue:

a. O acusado estava ao par de todas as implicações de seu processo.

_______________________________________________________________________________

b. Direi a alto e bom som que não defenderei esse assassino.

_______________________________________________________________________________

c. Entregamos a domicílio as cópias de todos os documentos relativos ao processo.

____________________________________________________________________________

d. Não há confrontos; suas ideias vão de encontro às minhas.

____________________________________________________________________________

Utilize os elementos de conexão adequados para completar os períodos abaixo:

a. O dia ......................................................nos conhecemos está gravado em minha memória.

b. O exame ..............................................me submeti foi muito difícil.

c. A cidade.................................passei era aconchegante.

d. O Programa de pesquisa .........................faço parte permite-me aprofundar o conhecimento em

Direito Penal.

e. O próximo processo, ..........................pretendo dedicar-me com mais determinação e eficiência, será

um marco na minha vida.

f. A processualista .................. confio me ajudou muito na solução do caso.

g. O coração é a lente ................podemos ver a vida com alegria.

h. O juiz ________ eu conversava é presidente do TSE.

CRASE

Indique crase onde houver necessidade:

a) Comunique nossos preços as empresas interessadas.

b) Comunique nossos preços a empresas interessadas.

c) Não nego sua contribuição a cultura brasileira.


50

d) O advogado expõe sua defesa a (moda de) Rui Barbosa.

e) Envie dinheiro a estas instituições beneficentes.

f) Enviaram felicitações as vencedoras.

g) Mandarei flores a nossa mais nova contratada.

h) Recomendarei cautela a Márcia, nossa nova advogada.

i) A partir de agora, tudo será comprado a prazo.

j) Temos algo a considerar quanto a possibilidade de nos engajarmos nessa luta: a dificuldade de

nos encontrarmos.

k) Direi a vocês o que sei.

l) Transmita a cada um dos presentes as instruções necessárias a continuidade da sessão.

m) Não vou a festas, não assisto a novelas e não aspiro a grandes posses.

n) Não vou as festas, não assisto as novelas e não aspiro as grandes posses.

o) Esta camisa é idêntica a que ganhei ontem.

p) Disse a candidata da direita que estava aprovada; a da esquerda disse que terá nova

oportunidade no próximo concurso.

q) A mulher a que fiz referência não esteve presente a reunião.

r) Várias advogadas as quais me dirigi colocaram-se contrárias a decisão do juiz.

s) Prefiro isto aquilo.

Continue:

a) Quanto a esta pendência, trata-se de um caso a parte.

b) Entre as perguntas, a de mais difícil resposta se refere a exata medida a ser usada.

c) A revista comentou que a relutância do Brasil em se submeter a vontade do FMI era

compreensível.

d) A sala esvaziou-se a ponto de se interromper a assembleia.

e) A solidariedade a pretensão de acesso a tecnologia nuclear está expressa na declaração da

imprensa.

f) A entidade irá dedicar-se exclusivamente a prestações financeiras.


51

g) Cheguei a casa de Lúcia as três horas.

h) A poesia da música Monte Castelo é semelhante a de Camões.

i) Refiro-me a todas as secretárias da seção, não só as que faltaram.

j) Irei a Portugal e a França nas próximas férias.

k) Vendeu a mercadoria a vista e saiu da loja a francesa.

l) A fábrica só deverá voltar a funcionar daqui a trinta dias.

Faça o mesmo com o texto abaixo:

“A vocação para as funções públicas é compatível com indivíduos inclinados a servir o

próximo, principalmente no caso daqueles que perseguem cargos eletivos com a promessa de dedicar-

se a melhoria da vida dos outros. Essas pessoas demonstrariam antecipadamente a disposição de

cumprir o prometido e de jamais cuidar do enriquecimento próprio em detrimento do bem público.

O poder de coerção do Estado deve ser exercido por indivíduos de elevadas qualidades morais e

éticas. Eles certamente estariam dispostos a satisfazer uma exigência de transparência quanto a

acumulação de bens materiais durante o desempenho de suas funções públicas (...)”

CONJUNÇÃO

Una as orações num só período, estabelecendo entre elas relações adequadas:

a. Este é um país rico. / A maior parte de seu povo é muito pobre.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

b. Você se preparou muito. / Será bem sucedido.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

c. É um velho político corrupto. Não se deve reelegê-lo.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

d. Fique descansado. Eu tomarei as providências necessárias.

__________________________________________________________________________________

e. Você pode apresentar suas propostas esta noite. Pode ficar remoendo-as sozinho por muitas

noites._____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

f. Choveu. Decidi adiar a partida.

__________________________________________________________________________________

g. A indignação foi tanta. A indignação produziu seguidas manifestações de rua.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Preencha as lacunas com o conectivo adequado e pontue:


52

a. Apresentou várias propostas para solucionar o problema de caixa_________ não conseguiu

anuência dos presentes _________ julgaram suas argumentações inconsistentes.

b. ___________ tivesse apresentado várias propostas para solucionar o problema de caixa não

conseguiu anuência dos presentes _________julgaram suas argumentações inconsistentes.

c. O juiz analisou o caso com atenção _________ ao verificar que os argumentos da defesa eram

“fracos” suspendeu a sessão.

d. Não foram publicados os proclamas_________ não podem ainda se casar.

e. Estava muito preocupado com o desfecho do embate _________ aceitou mediar a discussão.

f. Não há razão para que te sintas constrangido _________ aceitaste participar do movimento.

g. Não voltaremos a esta casa_____________ não precisam preocupar-se conosco.

h. O juiz permitirá nossa entrada _____________ insistamos.

i. O juiz não permitirá nossa entrada _____________ insistamos.

j. O juiz não permitirá nossa entrada _____________ acredito que seja melhor não insistir.

k. _________ nada mais temos a tratar, é melhor encerrar o assunto.

l._________ não me dirigiu a palavra acredito que não queira minha sugestão sobre o assunto.

m. _________ o espetáculo atrasava, mais ansiosos os espectadores ficavam.

n. Concretizarás todos os projetos _________ agires com determinação.

ADVÉRBIO

Os advérbios são invariáveis, mas os de modo podem ser confundidos com adjetivos, que são

variáveis. Faça a concordância adequada nas frases que seguem:

a) Esses produtos estão muito _____________ (caro/caros)

b) O riso e a alegria custam _______________ (caro/caros)

c) Dei-lhe o troco, portanto estou ____________ com ele. (quite/quites)

d) – Muito ____________, disseram elas, nós_________ nos servimos

(obrigado/obrigada/obrigados/obrigadas; mesmo/mesma/mesmos/mesmas).

e) Mantivemo-nos _______________ para que nada de mal lhe acontecesse. (alerta/alertas).

f) Seguem _______________ os documentos de que lhe falei. (anexo/anexos)

g) Envio-lhe ___________________ os textos prometidos. (em anexo/ em anexos).

h) Seguem ___________________ as petições solicitadas. (incluso/inclusos/inclusa/inclusas)

i) Eles foram _________________ incisivos na declaração. (bastante/bastantes)

j) Houve ________________ manifestações contra a liminar impetrada pelo marido de Terri Schiavo.

(bastante/bastantes).

k) Venham____________, senão perderemos o espetáculo. (rápido/ rápidos).

l) Andem _________________, pois estamos atrasados. (ligeiro/ligeiros).

m) Eles foram ______________ ________________ nas orientações. (bastante/bastantes;

claro/claros);

n) Falem _________________, pois ainda não entendemos aonde vocês querem chegar. (claro/claros).

o) Quando se trata de voto nulo, devemos pensar e investigar para votarmos ______________

(certo/certos)

p) As defesas precisam ser ___________________ (melhor/mais bem) elaboradas.

q) As testemunhas parecem ___________________(melhor/melhores).

r) Foi sem dúvida uma de suas ____________________ defesas.

s) Finalmente estamos ___________. (só/sós)

t) Os fatos falam por si _____________. (só/sós)

u) As vítimas __________ (só/sós) pensam nas ameaças.

v) Seu _______-humor foi a razão de seu isolamento (mal/mau)

w) O ____________-entendido resultou em violência (mal/mau)


53

VERBO: MODOS E CONCORDÂNCIA

Considerando que: 1. são três os modos verbais – indicativo, subjuntivo e imperativo –; 2. o

modo indicativo relaciona-se com eventos cuja ocorrência se tem como certo; 3. o modo

subjuntivo assinala conteúdos tomados como incertos, duvidosos, hipotéticos; 4. o modo

imperativo é utilizado para exprimir desejo, ordem, apelo; indique os modos dos verbos

assinalados no texto abaixo:

São Paulo, segunda-feira, 21 de julho de 2008

Mônica Bergamo

PONTO FINAL

Convocado para depor em juízo na primeira semana de agosto, o professor universitário Hugo

Chicaroni é considerado, tanto pela defesa quanto pela acusação, peça chave para que o processo

contra Daniel Dantas, por corrupção, prossiga. Se ele confirmar diante do juiz que veio do banqueiro

a ordem -e o dinheiro -para corromper um delegado, o processo continua. Se voltar atrás, acaba.

MURALHA

Ao contrário até de Daniel Dantas, que dividiu a cela com o ex-prefeito Celso Pitta, Chicaroni está

sozinho nas dependências da polícia -e bem longe de Humberto Braz, que foi com ele ao restaurante

para oferecer propina ao policial. A idéia é dificultar um possível entendimento entre eles.

CALENDÁRIO

E a CPI dos Grampos agendou o depoimento do juiz Fausto Martin de Sanctis para o dia 7 de agosto.

Justo a data que ele determinou para o depoimento de Dantas sobre a corrupção do delegado.

PROPOSTA INDECENTE

E Dantas preferiu ficar calado também no "depoimento" ao repórter Rafael Cortez, do programa

"CQC", da Band. "O senhor se arrependeu de ter oferecido US$ 1 milhão [ao delegado]?", perguntou

Cortez na frente da PF. Sem resposta, ele mesmo concluiu. "Deve ter se arrependido, né, porque foi

muito pouco.Talvez se tivesse oferecido US$ 5 milhões poderia ter dado certo." O programa vai ao ar

hoje.


54

Considerando que os verbos apresentam formas nominais – infinitivo, gerúndio e particípio -,

assim denominados porque podem assumir comportamento de nomes (substantivos, adjetivos e

advérbios), verifique nas orações abaixo qual a forma nominal utilizada:

a. O calar-se em momentos de conflito é demonstração de covardia.

b. O promotor teve papel destacado no processo dos Nardoni.

c. Chorando muito, a mãe de Isabela concedeu entrevista ao Fantástico.

d. Depoimento encerrado, a testemunha partiu para casa.

O infinitivo pode ser impessoal – sem flexão – ou pessoal – com flexão. A flexão do infinito é uma

das pautas mais complexas da gramática, pois é feita de maneira muito variada, mas há

tentativas de regulá-la. Nesse caso, costumamos referir-nos a recomendações e não propriamente

a regras. Analise os períodos abaixo para verificar se a flexão do infinitivo é recomendável ou

não.

a. As certidões deverão acompanharem o traslado da escritura.

b. As certidões deverão, sob pena de invalidade do ato e impedimento para o registro,

acompanharem o traslado da escritura

c. "Os magistrados não podem fazerem sozinhos o trabalho de administrar a justiça"

d. "Os magistrados não podem, sozinhos, sem a participação de todos os segmentos envolvidos,

fazerem o trabalho de administrar a justiça"

e. Podem, entretanto, esses serviços serem estabelecidos...

f. “O tabelião fica desobrigado de manter, em cartório, o original ou cópias autenticadas das certidões

mencionadas nos incisos III e IV, do art. 1°, desde que transcreva na escritura pública os elementos

necessários à sua identificação, devendo, nesse caso, as certidões acompanharem o traslado da

escritura"

g. Deixei-os saírem.

h. O magistrado repreendeu os patronos, por não procederem com urbanidade na audiência

i. Napoleão viu caírem as armas das mãos de seus soldados

j. Napoleão viu cair as armas das mãos de seus soldados.

k. O policial não conseguiu fazer os réus confessar.

l. O médico não conseguiu fazer as dores diminuir.


55

m. O policial não conseguiu fazer os réus confessarem.

n. Grande parte dos brasileiros não ganha o suficiente para sustentar os filhos. (ganham, ganha;

sustentar, sustentarem)

Complete corretamente as lacunas com o verbo colocado entre parênteses:

a. Calei-me, não porque ele ____________________, mas porque julguei procedente sua

argumentação. (intervir)

b. É muito comum ______________ assessores com o presidente. (viajar)

c. É muito comum que ______________ assessores com o presidente. (viajar)

d. Sem se __________ com a repreensão dos adultos, as crianças continuavam correndo ladeira a

baixo. (importar)

e. Ontem à tarde, o batalhão_____________ o traficante. (deter)

f. Se você__________________ os ânimos, será recompensado. (conter)

g. Caso você __________________ os ânimos, será recompensado. (conter)

h. Ficarei calado se a linha de defesa não me _____________ . (satisfazer)

i. Se você ________________ condições para levar o réu a julgamento, o juiz não as acolherá. (impor)

j. Se o promotor não _____________, daremos sequência ao inquérito. (opor-se)

l. Na quinta-feira, um dos promotores ___________________ , ao se ______________ os porquês de

tamanha perversidade , que se _____________ o inquérito para apurar os culpados pelo assassinato do

estudante. (sugerir, discutir, instaurar)

m. Veja como todos se ___________________ , ao analisar a situação. (entreter)

n. Espero que os juízes______________ conta de todos os processos que estão parados. (dar)

o. Estávamos nos lugares onde_____________ pessoas necessitadas. (haver)

p. Enquanto jantávamos, ele nos _______________ com suas piadas. (entreter)

q. Depois do jantar, ele nos ______________ com suas piadas. (entreter)

r. Se nos __________ ao parecer de nosso ilustre causídico, haveremos de nos arrepender. (ater)

s. Se nos __________ ao parecer de nosso ilustre causídico, não estaríamos nesta situação. (ater)

t. Se, na próxima semana, você _____________ e ________ o processo, ______________ o motive

de nossa preocupação. (vir; ver; compreender).

u. Espero que o promotor _____________ nesse processo. (intervir)

v. Se o promotor_______________ nesse processo, pedirei seu arquivamento. (intervir)

x. Como promotor________________ no processo, solicitamos seu arquivamento. (intervir)


56

Proceda a concordância:

a) Cerca de mil pessoas ______________________(participou/participaram) da manifestação.

b) Mais de um funcionário _____________________ (faltou/faltaram) ao trabalho.

c) A maioria dos diretores ____________________ (aprovou/aprovaram) a proposta.

d) A maior parte dos causídicos ___________________(deixou/deixaram) o fórum.

e) Metade dos candidatos não ________________ (apresentou/apresentaram) nenhuma proposta

interessante.

f) Os Estados Unidos ________________________ (determina/determinam) a atividade econômica

do mundo.

g) Férias ____________ bom. (é/são).

h) Vários de nós ___________________ (propusemos/propuseram) sugestões inovadoras.

i) 25% do orçamento do país ____________________ (deve/devem) destinar-se à educação.

j) 25% ______________ (quer/querem) mudanças.

k) 1% dos eleitores _________________ (deixou/deixaram) de ir às urnas.

l) 2/3 do eleitorado _______________(absteve-se/abstiveram-se) de votar.

m) Fomos nós que _____________ (pagamos/pagaram) a conta.

n) Fomos nós quem ______________ (pagou/pagamos) a conta.

o) Se você é um dos que ______________________(admira/admiram) o escritor, certamente lerá

esse seu novo romance.

p) Não só a seca, mas também o pouco-caso dos governantes _______________ (castiga/castigam) o

nordeste.

q) Tanto a mãe como o filho __________________( ficou/ficaram) chocados com a notícia.

r) O governador com o secretário ___________________(traçou/traçaram) os planos para o próximo

semestre.

s) Roma ou Buenos Aires ___________________(será/serão) a sede das Olimpíadas.

t) Nem o professor nem o aluno _____________________(acertou/acertaram) a resposta.

u) Não se _____________ (deve/devem) poupar esforços para despoluir o rio.

v) ___________________(destruiu-se/destruíram-se) as bases de uma sociedade igualitária.

w) __________________ (cuida-se/cuidam-se) de assuntos que não dizem respeito ao direito.

x) __________________ (havia/haviam) graves problemas a serem enfrentados.

y) Cinco reais_______________ (é/são) suficiente(s).

z) ___________ (é/são) cinco para o meio-dia.


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Conjugue adequadamente o verbo entre parênteses:

a. Hoje___________________ (é/são) cinco de dezembro.

b. Espero que neste recinto não__________ discussões infrutíferas. (haver)

c. Parte significativa dos juristas _______ os clássicos da literatura diariamente. (ler)

d. A multidão ________ a justificativa do prefeito. (aceitar)

e. Ontem, menos de 50 deputados ______________ à Câmara. (comparecer)

f. Não se _____________ advogados com formação precária. (aceitar)

h. Grande parte dos brasileiros não _________ o suficiente para _____________ os filhos. (ganhar,

sustentar)

Faça a correção das orações abaixo, quanto à conjugação verbal e à concordância:

a. Foi mencionado naquela reunião todos os erros cometidos pelos gerentes das lojas.

b. Durante a tramitação do processo judicial, cometeu-se alguns equívocos, que devemos corrigir.

c. Se nós nos abstermos de falar, novas represálias ocorrerá.

d. Se propor novas regras, os juízes terão de garantir sua manutenção.

e. Quando o ver nos tribunais, desdirei tudo que sustentei no último depoimento.

f. Se preverem mais alguma catástrofe, partirei.

g. Se refazermos nossas contas, descobriremos que não temos orçamento para tal projeto.

h. Se os funcionários se predisporem a colaborar, iremos em frente.

i. Se toda a sociedade intervir no processo, teremos uma grande revolução.

j. Ele interviu em seu favor, mas não adiantou.

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Apostila de Lingua Portuguesa