21
Módulo 11. Geografia Ensino fundamen Módulo 11. Geografia Ensino fundamen Módulo 11. Geografia Ensino fundamen Módulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizada tal A superfície regionalizada tal A superfície regionalizada tal A superfície regionalizada. . . . CEESVO CEESVO CEESVO CEESVO 1 GEOGRAFIA

Apostila Ensino Fundamental CEESVO - Geografia - Módulo 11

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 1

GEOGRAFIA

Page 2: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 2

A SUPERFÍCIE TERRESTRE É REGIONALIZADA

� O Sul subdesenvolvido

� Os grandes grupos do Sul

� O que é América Latina?

� O continente Africano

� Os países Asiáticos

� O Oriente Médio

� O Sul da Ásia

� O Sudeste Asiático

� Extremo Oriente

ROTEIRO

A regionalização do espaço terrestre

Através do estudo deste módulo você perceberá que o espaço mundial é regionalizado, isto é, dividido em regiões.

Que essa divisão regional obedece a critérios físicos e sócio-econômicos.

Verá que de acordo com o grau de desenvolvimento e industrialização os países podem ser divididos em 2 (dois) blocos: Norte-desenvolvido e Sul-subdesenvolvido.

Conhecerá as características e localização dos países subdesenvolvidos que estão distribuídos por quase todos os continentes.

Page 3: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 3

A SUPERFÍCIE TERRESTRE É REGIONALIZADA

Você sabe o que é regionalização?

Regionalização é a divisão do espaço geográfico em regiões.

O espaço mundial pode ser dividido de acordo com:

I - critérios naturais;

II - critérios sociais ou políticos – econômicos.

Na primeira classificação (natural) a divisão resulta da separação entre as terras e as águas do planeta, formando os continentes e oceanos.

Os continentes são seis: América, Ásia, África, Europa, Oceania e Antártida.

Na segunda classificação, a divisão do espaço mundial é feita com base nos

elementos políticos e econômicos, onde o homem é visto como agente transformador do espaço natural. Entende-se a sociedade construindo e reconstruindo continuamente o espaço. A natureza é estruturada em função da dinâmica social.

A diferença fundamental entre os países do mundo é a questão do

desenvolvimento econômico. Existem países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Pense nas suas condições de vida, na vida das pessoas que você conhece, nas

notícias que você vê na T.V. e responda: Você mora num país desenvolvido?

Page 4: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 4

Você deve ter respondido que não. Levando-se em conta as condições de salário, saúde e educação da população, nosso país não pertence ao grupo dos países desenvolvidos.

Considerando-se o grau de desenvolvimento econômico e social, de

industrialização, os países podem ser divididos em países do Norte (desenvolvidos) e do sul (subdesenvolvidos).

Observando o mapa abaixo com a divisão Norte-Sul, você vai perceber que o

número de países pobres é bem maior que o de países ricos.

O grupo de países do Norte - desenvolvidos incluem-se também a Rússia, a República Tcheca, a Croácia, a Hungria, entre outros.

Ao grupo dos países do Sul pertencem os países subdesenvolvidos como Cuba, Angola, Mongólia, Vietnã e outros.

Essa divisão provavelmente será alterada com o passar do tempo, pois nada é estável, vivemos em constante processo de transformação.

As desigualdades internacionais tendem a aumentar ainda mais. Os países ricos tendem a ficar cada vez mais ricos e os pobres cada vez mais pobres.

O Sul Subdesenvolvido

Os conceitos de Sul, países subdesenvolvidos e países do Terceiro Mundo hoje são sinônimos.

Os países do Sul ou subdesenvolvidos estão quase todos localizados no continente Africano, na América Latina e na Ásia.

A partir dos anos 80 passou-se a empregar a noção de Sul, embora todos os conceitos sejam praticamente sinônimos e usados indistintamente.

Page 5: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 5

O subdesenvolvimento não pode ser entendido como uma situação de atraso que

com o passar do tempo poderá se modificar.

Existem países subdesenvolvidos com industrialização moderna, grande crescimento econômico, mas que não superaram a situação de subdesenvolvimento. Continuam a ser países com grande concentração de renda onde a maioria da população possuí nível de vida baixíssimo. Exemplos: Brasil, África do Sul, Kuwait e Emirados Árabes. Nesses países, a minoria tem um padrão de vida elevadíssimo e a maioria da população vive em condições de miséria, como no Paquistão, Zaire ou na Bolívia.

O Kuwait e os Emirados Árabes, grandes exportadores de petróleo, têm elevada renda per capita, mas a maioria da população vive em estado de miséria, fome e analfabetismo.

O atraso dos países subdesenvolvidos não será superado com o tempo, pois seria impossível que todos os países do mundo fossem desenvolvidos. Não há países desenvolvidos sem países subdesenvolvidos e vice-versa. Cada um só existe em função da existência do outro, todos fazem parte do sistema capitalista, que é dividido em áreas centrais (desenvolvidos ou dominantes) e áreas periféricas (subdesenvolvido ou dependentes).

O desenvolvimento das áreas centrais se fez às custas do subdesenvolvimento das áreas periféricas.

O sistema capitalista é elitista, destinado a beneficiar apenas uma minoria da população mundial.

Podemos dividir os países do Sul em três categorias:

I - Periferia privilegiada: são aquelas com mais chances de desenvolver, pois já conseguiram se industrializar e têm grande potencial de crescimento. Exemplos: os tigres asiáticos (Coréia do Sul, Hong-Kong, Taiwan e Cingapura) e alguns países da América Latina (Brasil, Argentina, México, Chile).

A média brasileira de escolaridade atinge 6 anos por habitante, metade do valor considerado satisfatório pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura) para superação do limite de pobreza. Outro dado negativo referente à educação no Brasil é a defasagem escolar, pois quase metade dos alunos da educação básica freqüentam séries que não correspondem à sua idade em função das grandes taxas de reprovação e evasão.

Crédito: Fernando Vivas

Page 6: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 6

II - Periferia intermediária: são países que necessitam de mudanças radicais para se desenvolverem. Exemplos: África do Sul, Egito, Turquia e a Índia são países semi-industrializados, mas com enormes problemas de miséria absoluta para a grande parte da população.

III - Periferia periférica: grupos de países com remotas chances de se desenvolverem.Exemplos: A maioria dos países Africanos da América Central e do Sul e do Sudeste da Ásia.

OS GRANDES GRUPOS DO SUL

Você é Americano?

Sim, você é Americano, pois mora no Brasil que é parte do continente Americano. O Brasil faz parte dos países da América Latina.

O que é América Latina?

É a parte do continente americano que vai do México até o Chile e a Argentina, formada por países de língua latina: português e espanhol.

Mas a América latina não é exclusivamente latina, pois foi colonizada também por holandeses, franceses e ingleses, por isso encontramos uma multiplicidade de línguas, convivendo no mesmo espaço.

Quais as características comuns aos países da América Latina?

1. Colonização: foram colônias de exploração, usados pelas metrópoles para aumentar suas riquezas.

2.Subdesenvolvimento e dependência: devido ao passado colonial, os países latinos, mesmo após sua independência política, continuam subordinados aos interesses dos países desenvolvidos.

Exercícios. Responda em seu caderno:

01. O que você entende por regionalização?

02. Segundo o critério natural, o planeta foi dividido em Terras e Águas, formando os Continentes e Oceanos. Cite o nome dos Continentes e Oceanos.

03. Você acha que o subdesenvolvimento é uma situação de atraso que, com o passar do tempo, vai se modificar?

Page 7: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 7

Neste século, os USA comandam e influenciam a economia e a política dos países Latino-Americanos. A presença de empresas multinacionais, as dívidas externas, a compra de tecnologia avançada, a dependência do mercado externo para a venda de seus produtos, são características de uma economia dependente e subdesenvolvida.

Exemplos: a maioria dos países Africanos, América Central e do Sul e do Sudeste da Ásia.

3. Nível de vida da população: as diferenças sociais na América latina são marcantes como a grande concentração de renda. No Brasil, os 10% mais ricos ficam com mais de 50% da renda nacional e os 60% mais pobres, com apenas 16% desse total.

As taxas de analfabetismo chegam a atingir 47% da população de Honduras; a expectativa de vida em países como a Bolívia e o Haiti é de apenas 49 anos.

4. Situação política: os governos latinos são, no geral autoritários e sem preocupação com os interesses da população.

Page 8: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 8

Por causa das grandes diferenças sociais, as elites dominantes são antidemocráticas e extremamente autoritárias.

Nas regiões mais desenvolvidas, com a urbanização e modernização, surgiu uma significativa classe média que provocou transformações na vida política dos países, mas o autoritarismo permaneceu disfarçado, com práticas aparentemente “populares" visando o apoio das classes de baixa renda, que são a maioria da população.

Apesar das grandes semelhanças os países latinos possuem muitas diferenças entre si principalmente na economia - países industrializados (Brasil, México, Argentina) e outros eminentemente agrícolas (El Salvador, Cuba, Guatemala, Haiti), que produzem banana, cana-de-açúcar, café, tabaco, etc.

Como integrar a América Latina?

Por causa dos governos autoritários, da vida política pouco democrática, do baixo padrão de vida que dificulta a circulação de pessoas entre os países, a integração latino-americana parece difícil.

Em termos econômicos foram criadas organizações regionais visando o fortalecimento da produção e do comércio entre os países membros.

� ALADI: Associação Latino Americana de Desenvolvimento e Integração (1930).

� MCCA: Mercado Comum Centro Americano.

� Pacto Andino: (1969).

� Caricom: Comunidade e Mercado Comum do Caribe (1973).

� Mercosul: Mercado Comum do Sul (1991). A integração regional do Mercosul tem sido dificultada pelas dificuldades

econômicas enfrentadas pelos países.

Page 9: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 9

O CONTINENTE AFRICANO

Você sabe de onde vieram os negros que trabalhavam como mão-de-obra escrava no Brasil colonial?

A mão de obra escrava que foi muito importante para o desenvolvimento da economia brasileira vinha da África, um continente que possui até hoje as nações mais pobres do mundo.

Exercícios. Responda em seu caderno.

04. Quais as características comuns aos países da América Latina?

Escreva sobre elas.

Page 10: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 10

Vivem atualmente nesse continente mais de 700 milhões de pessoas que sofrem com a herança de um passado colonial que lhes imprimiu todas as características do subdesenvolvimento (analfabetismo, subnutrição, altas taxas de mortalidade infantil, baixa expectativa de vida).

A dominação do território africano por países

europeus iniciou-se com a expansão das expedições marítimas, quando os europeus foram dominando e se apropriando do seu território. Realizavam transações comerciais fornecendo produtos manufaturados em troca de escravos, que eram vendidos na América.

Após a Revolução Industrial, a colonização (no

século XIX) teve como objetivo aumentar o número de consumidores para a crescente industrialização européia e para o fornecimento de matérias-primas. Após as duas Guerras Mundiais, com o enfraquecimento das potências européias iniciou-se um processo de descolonização africana: a independência política das colônias européias na África.

Page 11: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 11

Muitas mesquitas egípcias possuem arquitetura extremamente rica e complexa e são utilizadas para outros fins além dos religiosos. As maiores chegam a ter hospital, tumbas e até mesmo universidade. Nos países onde a maioria da população é islâmica, cada cidade possui uma ou mais mesquitas. Crédito: PhotoDisc

Os zulus, uns dos maiores grupos étnicos da África do Sul, conservam muitas das danças tribais herdadas de seus ancestrais. A dança da guerra zulu é a mais famosa delas. Atualmente, esse tipo de dança é cada vez menos praticado em sua forma de ritual tradicional e cada vez mais influenciado por danças contemporâneas nos festivais internacionais e espetáculos comerciais em que são apresentados. Crédito: Consulado da África do Sul

A colonização européia destruiu a organização social original dos povos africanos, criando uma economia dependente, voltada para o mercado externo, para atender as necessidades dos países desenvolvidos.

A agricultura, antes de subsistência passou a ser do tipo plantation.

Plantation: cultivo de um produto tropical com grande aceitação no mercado externo, usando mão-de-obra mal remunerada e ocupando grandes extensões de terra.

Os melhores solos são utilizados para essas plantações, ficando os piores para o cultivo de alimentos do próprio produtor e para o consumo interno, o que torna crônico o problema da fome e subnutrição nesse continente.

Antes da colonização não existiam Estados ou países na África. Os povos viviam em territórios sem fronteiras, migrando de uma terra para outra de acordo com suas necessidades de sobrevivência. Possuíam línguas e costumes muito diferentes, mas nenhum deles constituía um país.

A colonização européia não respeitou as diferenças culturais entre os povos, dividindo o continente de acordo com seus interesses econômicos unindo num mesmo território povos diferenciados ou desunindo outros que viviam juntos.

A imposição do modelo econômico e político europeu aos povos africanos gerou dramáticas conseqüências para a população e criou áreas de conflitos étnicos e culturais.

A África é continente de negros?

A maioria da população (2/3) é constituída por negros. A população branca é constituída por povos muçulmanos que praticam a religião islâmica (baseada nos escritos de Maomé) e falam o idioma árabe. A população negra é formada por uma grande diversidade de povos, idiomas e religiões.

Page 12: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 12

Até hoje as nações africanas possuem inúmeros focos de tensão, gerando vários conflitos internos, guerrilhas e movimentos separatistas.

Principais focos de tensão:

1. Chifre da África: região de constantes conflitos militares, por ser um ponto importante para a navegação internacional, ligando o Mar Vermelho ao Oceano Índico;

2. Canal de Suez: região importante para o comércio mundial, situa-se em pleno centro de conflitos entre árabes e israelenses;

3. Mar Mediterrâneo: essa área vem se militarizando em virtude da crescente

presença de árabes.

Você sabia que o maior deserto do mundo

situa-se na África?

O deserto do Saara (9.000.000 km2) localizado no continente africano, tem uma área superior à superfície

do território brasileiro, (8.511.965 km2), ocupando terras de inúmeros países do norte da África.

A origem dos desertos é explicada pela presença de montanhas que ficam no litoral e agem como barreiras

que impedem a entrada dos ventos úmidos provenientes do mar.

As áreas desérticas vêm aumentando por causa da ação do homem através de desmatamentos, atividades agrícolas etc.

Com uma rica fauna, a África do Sul tem em seus parques e em suas reservas de animais selvagens seu maior potencial turístico. Uma política de preservação, iniciada no século XIX, garantiu a sobrevivência de espécies como zebras, elefantes, antílopes, hipopótamos, búfalos, leopardos, leões e rinocerontes. A grande demanda do turismo fez surgir no final da década de 70 uma associação voltada apenas para a manutenção dos caminhos ecológicos. Crédito: Jorge de Souza.

Exercícios. Responda em seu caderno: 05. A África é o continente mais pobre do mundo. Justifique.

06. Explique o que é "plantation"

07. Quais foram as conseqüências da colonização européia na África?

Page 13: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 13

OS PAÍSES ASIÁTICOS

Leitura Complementar: As duas áfricas

O continente africano tem duas sub-regiões claramente delimitadas: a áfrica branca, ou setentrional, e a negra, ou subsaariana. O limite natural entre ambas é o deserto do Saara.

Os seis países da áfrica branca têm características físicas e humanas semelhantes às do oriente médio. Seu clima é desértico, e a região é ocupada desde o século VII por povos árabes, responsáveis pela difusão do islamismo e da língua e da cultura árabes. A porção mais ocidental, conhecida como magreb ("poente", em árabe), compreende o Marrocos, a Argélia e a Tunísia. Os outros três são Líbia, Egito e Djibuti. A áfrica subsaariana, bem mais extensa, reúne a maioria da população, predominantemente negra. Nessa região, concentram-se alguns dos principais problemas econômicos e sociais do planeta. Índices altíssimos de desnutrição são registrados na república democrática do Congo (73%), na Somália (71%) e no Burundi (69%). Lá também vivem cerca de 70% dos portadores do vírus hiv no mundo em 2002. No ranking do índice de desenvolvimento humano (IDH), feito pela organização das nações unidas (ONU) as 25 últimas colocações, de um total de 173, pertencem A nações africanas, situadas na maioria ao sul do Saara. Outro flagelo da região são as guerras civis, que opõem diferentes grupos étnicos, e os ciclos de golpes e contragolpes de estado.

Page 14: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 14

O continente asiático é o maior do mundo e reúne grande número de países subdesenvolvidos.

É uma região muito populosa (3,3 bilhões de pessoas) com grandes diferenças étnicas e culturais.

Por sua grande diversidade social, econômica, cultural, o continente asiático costuma ser dividido em conjuntos regionais.

ORIENTE MÉDIO

O Oriente Médio representa o sudoeste da Ásia. São países mulçumanos onde a paisagem natural é desértica.

Você sabe de onde vem a maior parte do petróleo consumido no mundo?

No Oriente Médio estão mais de 60% das reservas mundiais de petróleo.

A Arábia Saudita, Kuwait, Irã, Iraque destacam-se em sua produção.

Saiba que:

Do petróleo são extraídos a gasolina, óleos diesel, além de servir como fonte de energia para as usinas termelétricas e matéria-prima das indústrias petroquímicas, de plásticos e derivados.

Por suas grandes diferenças étnicas, religiosas, econômicas e sociais essa região é ponto freqüente de conflitos e guerras, provocadas por:

� Grandes diferenças sociais, principalmente nos países produtores de petróleo,

onde a diferença entre a minoria rica e a maioria pobre é muito grande. � Questão territorial entre Israel e o povo palestino que não possui território

desde 1948. � Questões religiosas entre mulçumanos e outras religiões (judaísmo,

catolicismo, cristianismo ortodoxo). � Questões políticas entre o regime político do Irã e os USA.

Você sabe porque essa região é conhecida como barril de pólvora?

Page 15: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 15

A Índia está entre os principais países agrícolas do mundo. Feijão, legumes, banana, manga e castanha de caju são os alimentos mais produzidos, mas a maior parte das safras é consumida pelos próprios indianos, que somam 998 milhões de pessoas. A agricultura de subsistência é praticada por 70% da população. Apesar do solo fértil e da abundância de recursos minerais e de rios, a Índia é considerada uma nação muito pobre. Cerca de 400 milhões de pessoas, quase a metade da população, vive na miséria.

Crédito: PhotoDisc

Por que aí ocorreram os principais conflitos armados das últimas décadas como a Guerra do Golfo do qual você deve ter ouvido falar.

O SUL DA ÁSIA

É uma das regiões mais pobres do mundo com renda per capita baixíssima, enormes níveis de pobreza e subnutrição.

O único país com fraca industrialização é a Índia. Os outros países vivem da agricultura (arroz, chá, algodão). Existem áreas de

plantation (agricultura para exportação) de chá, algodão e tabaco.

Os melhores solos são usados para cultura de exportação por isso, é grave o problema da fome nessa região.

Outro problema sério é a super população, principalmente da Índia onde são feitas intensas campanhas de controle de natalidade.

Ainda é grande a população rural sendo a urbana minoritária nesses países.

Os problemas religiosos são a base de grandes conflitos armados e movimentos separatistas.

Page 16: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 16

Dezenas de milhões de pessoas descem anualmente as escadarias construídas em vários pontos das margens do rio Ganges, sagrado para os hindus, para banhar-se em suas águas e assim se livrar dos pecados. Embora o hinduísmo seja predominante na Índia, o país abriga também seguidores do budismo, islamismo e cristianismo. A diversidade de cultos e etnias é motivo de constantes conflitos em muitos pontos do território. Crédito: Rodolfo Tucci

A sociedade é dividida em castas.

Você sabe o que são castas?

É um sistema social que existe na Índia desde a antiguidade. A religião hindu é resultado de uma combinação de culturas. Essa combinação gerou o sistema de castas que apesar de ter sido extinto por leis, até hoje estrutura a sociedade indiana.

Esse sistema limita (separa) os indivíduos em grupos fechados: cada grupo possui proibições e obrigações próprias e evita contato com outras castas ou grupos. Não é permitido o casamento entre pessoas de castas diferentes nem a mobilidade (mudança) de uma casta para outra.

A sociedade hindu divide-se em quatro castas:

� Os brâmanes: pessoas de grande cultura e sacerdotes (monges);

� Os xátrias: guerreiros ou militares;

� Os vaíxas: comerciantes e artesãos;

� Os sudras: camponeses serventes representando a última casta onde estão os impuros que tem a função de servir as outras castas.

Concluindo:

Casta: É uma camada social cujos membros pertencem a mesma etnia, profissão ou religião.

Esse sistema de divisão social contribui para acentuar ainda mais a pobreza na Índia, pois impede a ascensão social.

Mulher indiana vende pinturas em mercado de rua. A grande maioria da população da Índia – 1 bilhão de habitantes em 1999, de acordo com a ONU – vive abaixo da linha de pobreza, apesar de o país ter-se desenvolvido muito desde sua independência, em 1947, e de até ter tido destaque em áreas de tecnologia avançada, como informática e energia nuclear. Crédito: Rodolfo

Page 17: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 17

Você sabia que...

Para os adeptos do hinduísmo (uma das religiões praticadas na Índia) a vaca é considerada um animal sagrado; por isso ela circula livremente pelas ruas da cidade.

Leitura Complementar

AS CASTAS

As primeiras referências históricas sobre a existência de castas se encontram em um livro sagrado hindu, chamado Manu, possivelmente escrito entre 600 e 250 a.C. Define-se casta como um grupo social hereditário, no qual a condição do indivíduo passa de pai para filho, e endógamo, pois ele só pode casar-se com pessoas de seu próprio grupo. Estão predeterminadas também suas profissões, hábitos alimentares, vestuário, etc., levando à formação de uma sociedade estática.

Originalmente, as castas eram apenas quatro: os brâmanes (religiosos e nobres), os xatrias (guerreiros), os vaixias (camponeses e comerciantes) e os sudras (escravos). À margem dessa estrutura

social havia os párias, sem casta ou intocáveis, hoje chamados de haridehans ou harijans. Com o passar do tempo, tem havido centenas de subdivisões, que não param de se multiplicar.

Desde sempre, os párias são condenados aos trabalhos mais degradantes e mal pagos, apesar da luta de Gandhi, após a independência, e de inúmeras leis criadas na tentativa de eliminar ou amenizar os problemas que o sistema de castas acarreta. Todavia, essas leis revelam-se impotentes diante da tradição, e o sistema subsiste.

O sistema de castas é a base do hinduismo. A religião se torna, então um poderoso elemento social disciplinador e apaziguador: virtude e resignação são as palavras-chave na postura moral do indivíduo.

O hinduísmo é considerado a religião mais antiga do mundo. Não tem uma organização estrutural (igreja, padres, etc.) nem um livro sagrado, como a Bíblia do cristianismo ou o Alcorão do islamismo, sendo praticado de formas diferentes em regiões distintas. Caracteriza-se pelo politeísmo são adorados mais de 240.000 deuses, mas as principais divindades são Brahma (espírito da criação, ser inalcançável), Shiva e Vishnu, formando uma trindade em torno da qual se agrupam os outros deuses.

Os seguidores do hinduísmo crêem na imortalidade da alma, no ciclo reencarnatório, que visa a libertação dela, e na fusão final com Deus, através da purificação, do culto e da prática religiosa. Segundo o karma de cada indivíduo (o caminho rumo à perfeição), o homem tem muitas vidas, e seus sofrimentos correspondem aos obstáculos desse caminho.

Ascetismo, disciplina e a prática da ioga são meios de purificar o corpo, na busca da pureza da alma. Devem ser seguidas também normas ligadas à alimentação, celebrações, peregrinações etc.

Page 18: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 18

O SUDESTE ASIÁTICO

Observando o mapa ao lado,

você vai perceber que essa região da Ásia está dividida em duas partes: a continental e a insular (ilhas).

São países predominantemente

rurais, tendo o arroz como o principal produto agrícola, e com população concentrada no campo. Não possui nenhum país industrial, tecnologicamente desenvolvido. Somente Cingapura e Malásia conseguiram às custas de

investimentos estrangeiros, relativa estabilidade política, mão-de-obra barata e disciplinada (sem greves), desenvolver sua indústria nos últimos 20 anos.

Colônia de países europeus, os países do sudeste asiático somente após a 2ª

Guerra Mundial iniciaram o processo de descolonização. Esse processo desencadeou uma das piores guerras das últimas décadas: a

Guerra do Vietnã que durou cerca de 13 anos (até 1975) com a morte de milhões de pessoas.

O Sudeste Asiático continua sendo uma região de conflitos militares e de

problemas econômicos.

A Cidade de Cingapura é a capital da República de Cingapura, arquipélago formado por uma ilha grande e 60 ilhotas situado ao sul da Malásia. Apesar de ser conhecida como "cidade-jardim" em função dos vários parques naturais e das ruas arborizadas, a capital constitui uma metrópole de 2.792 mil habitantes com características de cidade moderna, como arranha-céus e aeroporto nacional. Os cingapurianos gozam de um padrão de vida que está entre os melhores do mundo. A renda per capita do país é de pouco mais de 30 mil dólares anuais e ultrapassa até mesmo os valores atingidos por países ricos como França e Canadá. Crédito: PhotoDisc

Page 19: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 19

Hong Kong é uma região moderna e bastante desenvolvida formada por ilhas e terras continentais e pela península de Kowloon. Situada na costa sudeste da China, a 64 km de Macau, está entre os maiores centros financeiros do mundo. Seu desenvolvimento econômico teve ínicio com a lucrativa movimentação comercial realizada pelos chineses em seu porto natural, principalmente a venda de ópio. A conquista de novos territórios deu o impulso necessário ao crescimento da região e forneceu as condições básicas para transformar Hong Kong num centro comercial internacional. Crédito: PhotoDisc

EXTREMO ORIENTE

É a porção leste do continente asiático. Diferencia-se do restante do continente por apresentar melhores condições de vida de sua população, embora ainda com características de subdesenvolvimento.

Nessa região estão os Tigres Asiáticos, países que alcançaram grande desenvolvimento econômico nas últimas décadas.

Você já comprou um produto importado made in Taiwan?

Esse produto veio dessa região da Ásia, grandes exportadores de produtos eletrônicos, brinquedos, relógios etc.

A média de trabalho nesses países é de 48 a 53 horas semanais, com descanso só no domingo e férias anuais de apenas 14 dias.

Apesar da exploração do trabalhador, o nível de vida da população é superior ao de outros países do 3º mundo. A média salarial, ainda é baixa, se comparada aos países desenvolvidos, mas bem maior que a de outros países subdesenvolvidos, como o Brasil, onde a média salarial é uma das mais baixas do mundo.

O desenvolvimento industrial desses países está baseado na exploração do trabalho assalariado, o que torna seus preços altamente competitivos no mercado externo.

A importação desses produtos está causando a desestabilização da economia de muitos países, inclusive o Brasil.

Andando pelas ruas comerciais de nossa cidade, você pode observar, o grande número de lojas de produtos importados.

Page 20: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 20

A venda desses produtos que têm um custo de produção muito baixo (exploração do trabalho) por preços mais baratos, está afetando a indústria nacional. A entrada de tecidos e confecções asiáticas em nossa cidade está provocando uma crise no setor têxtil com o fechamento de indústrias e conseqüente aumento do desemprego.

Xangai é a maior cidade da China e uma das maiores do mundo, com quase 15 milhões de habitantes. Situa-se na foz do rio Huang Po, na região central do litoral chinês. Desde 1990, quando a cidade foi declarada zona econômica especial, o governo vem investido altas cifras para modernizá-la, ampliar os meios de transportes e expandir outros recursos. Além disso, seu porto marítimo, um dos maiores do mundo, tem contribuído para tornar a cidade o centro de comércio internacional mais importante do país. Suas indústrias geram maquinários, aparelhos eletrônicos, ferramentas de precisão, aeronaves e produtos químicos. Crédito: PhotoDisc

A Grande Muralha da China é a única construção da Terra que pode ser vista a olho nu da Lua. Com 2,4 mil km de comprimento, estende-se até a Mongólia e possui mais de 3.530 km de braços e ramificações. Sua altura varia de 4,5 m a 12 m e, em certos trechos, a largura alcança 9,8 m. Começou a ser erguida entre 215 a.C. e 210 a.C. para defender o norte da China das invasões dos mongóis. Cerca de 300 mil soldados trabalharam na obra. Crédito: Jorge de Souza

Page 21: Apostila Ensino Fundamental  CEESVO - Geografia - Módulo 11

Módulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamenMódulo 11. Geografia Ensino fundamental A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizadatal A superfície regionalizada. . . .

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 21

As guerras pela independência devastaram a Eritréia, deixando cerca de 100 mil mortos e 350 mil refugiados, como os da foto. Além disso, no fim de 2002, uma seca prolongada reduziu a produção de alimentos, tornando a fome uma grande ameaça à população. Crédito: P. Joynson-Hicks - ACNUR

Leitura Complementar. Países pobres, porém perigosos.

O perigo nuclear do Irã e da Coréia do Norte

Irã e Coréia do Norte se tornam focos da atenção internacional por causa da possibilidade de que venham a produzir a bomba atômica. A crise em torno do programa nuclear iraniano tem como estopim a informação, em setembro de 2002, de que a Federação Russa forneceria ao país um reator com capacidade de produzir o plutônio (urânio enriquecido) necessário para a fabricação da bomba. A revelação coloca o Irã sob forte pressão da comunidade internacional para abrir seu programa nuclear à inspeção.

O Irã alega que o programa tem objetivos pacíficos. O impasse se resolve em outubro de 2003, quando o governo iraniano suspende as atividades de enriquecimento de urânio e autoriza as inspeções da Agência Internacional de Energia Atômica (Aiea) em suas instalações.

Já a crise que envolve a Coréia do Norte se mostra cada vez mais intensa desde outubro de 2002, quando o regime comunista de Pyongyang admite que está pondo em prática um programa nuclear. Em janeiro de 2003, a Coréia do Norte se retira do Tratado de Não-Proliferação Nuclear (TNP) e adota uma série de iniciativas para produzir a bomba em ritmo acelerado. Em paralelo, seu governo afirma que poderá desativar seu programa nuclear em troca de maior ajuda econômica e da normalização das relações com os EUA. Bush responde que os EUA não aceitariam nenhuma "chantagem" por parte da Coréia do Norte. Em abril, as autoridades norte-coreanas anunciam que já possuem a bomba atômica e, em outubro, afirmam pretender provar o que dizem por meio de uma explosão nuclear.

Exercícios. Responda em seu caderno: 08. Por que a região do Oriente Médio é conhecida como barril de pólvora?

Justifique a afirmativa:

09. O Sul da Ásia é uma das regiões mais pobres do mundo.

10. Quais os reflexos da importação de produtos asiáticos para a economia nacional