APOSTILA EXERCICIOS ENEM-atual Gaúcho

5/13/2018 APOSTILA EXERCICIOS ENEM-atual Gaúcho - slidepdf.com

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Pré-Vestibular Comunitário – Professor Alexandre Gaúcho Alagoas-2010

APOSTILA DE EXERCÍCIOS DE HISTÓRIA

CONTEMPORÂNEA (PÓS-GUERRA)

01- ENEM 1998- QUESTÃO 14

Os efeitos abomináveis das armas nucleares jáforam sentidos pelos japoneses há mais de 50anos (1945). Vários países têm, isoladamente,capacidade nuclear para comprometer a vida naTerra. Montar o seu sistema de defesa é umdireito de todas as nações, mas um atoirresponsável ou um descuido pode desestruturar,pelo medo ou uso, a vida civilizada em vastasregiões. A não proliferação de armas nucleares éimportante. No 1º domingo de junho de 98, Índiae Paquistão rejeitaram a condenação da ONU,decorrente da explosão de bombas atômicaspelos dois países, a título de teste nuclear ecomemoradas com festa, especialmente no

Paquistão. O governo paquistanês (país quepossui maioria da população muçulmana)considerou que a condenação não levou em contao motivo da disputa: o território de CAXEMIRA,pelo qual já travaram 3 guerras desde suaindependência (em 1947, do Império Britânico,que tinha o Subcontinente Indiano como colônia).Dois terços da região, de maioria muçulmana,pertencem à Índia e 1/3 ao Paquistão.

Sobre o tempo e os argumentos podemos dizerque:

A) a bomba atômica não existia no mundo antesde o Paquistão existir como país.B) a força não tem sido usada para tentarresolver os problemas entre Paquistão e Índia.C) Caxemira tornou-se um país independente em1947.D) os governos da Índia e Paquistão encontram-se numa perigosa escalada de solução deproblemas pela força.E) diferentemente do século anterior, no início doséculo XX, o Império Britânico não tinha mais

expressão mundial

UNIÃO EUROPÉIA

02 - ENEM 1998 QUESTÃO 16

As diferentes formas em que as sociedades seorganizam socioeconomicamente visam a atendersuas necessidades para a época. O liberalismo,atualmente, assume papel crescente, com osEstados diminuindo sua atuação em várias áreas,inclusive vendendo empresas estatais. Da idéia

de interferência estatal na economia, do “Estado

de Bem-Estar”, da assistência social ampla eemprego garantido por lei, e, às vezes, à custa desubsídios (na Europa defendido pela Social-Democracia), caminha-se para um Estado enxutoe ágil, onde a manutenção do progressoeconômico e uma maior liberdade na conquistado mercado são as formas de assegurar aocidadão o acesso ao bem-estar. Nem sempre apopulação concorda. Neste contexto, as eleiçõesgerais na Alemanha, em 1998, poderão levarHelmuth Kohl, com longa e frutuosa carreira àfrente daquele país, a entregar o posto ao socialdemocrata Gerhard Schroeder. O desemprego naAlemanha atinge seu ponto máximo. A moedaúnica européia será o fim do Marco Alemão. Aimagem de Helmuth Kohl começa a desvanecer-se. Conseguirá vencer este ano? Seja como for,ele luta. Mas recebeu um novo e tremendo golpe:o Partido Liberal (FDP) deixou Kohl. O secretário

Geral do FDP, Guido Westerwelle declarou:Começou o fim da era Kohl!

A Alemanha ajuda a concretizar o blocoeconômico da União Européia. A participaçãoneste bloco implica a adoção de um sistemasocioeconômico que:

A) dificulta a livre iniciativa econômica, inclusivedas grandes empresas na Alemanha.B) ofereça mercado europeu mais restrito aosprodutos e serviços alemães.

C) diminua as oportunidades de iniciativaeconômica para os alemães em outros países evice-versa.D) garanta o emprego, na Alemanha, peloafastamento da concorrência de outros países daprópria União Européia.E) por meio da união de esforços com os o paísesda União Européia, permita à economia alemãconcorrer em melhores condições com países defora da União Européia

ERA VARGAS ENEM -1998 QUESTÃO 40

A figura de Getúlio Vargas, como personagemhistórica, é bastante polêmica, devido àcomplexidade e à magnitude de suas ações comopresidente do Brasil durante um longo período dequinze anos (1930-1945). Foram anos de grandese importantes mudanças para o país e para omundo. Pode-se perceber o destaque dado a

Getúlio Vargas pelo simples fato de este período

Programa Conexões de Saberes MEC/SECAD

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ser conhecido no Brasil como a "Era Vargas".Entretanto, Vargas não é visto de forma favorávelpor todos. Se muitos o consideram como umfervoroso nacionalista, um progressista ativo e o"Pai dos Pobres",existem outros tantos que odefinem como ditador oportunista, umintervencionista e amigo das elites. Considerandoas colocações acima, responda à questãoseguinte, assinalando a alternativa correta:Provavelmente você percebeu que as duasopiniões sobre Vargas são opostas, defendendovalores praticamente antagônicos. As diferentesinterpretações do papel de uma personalidadehistórica podem ser explicadas, conforme umadas opções abaixo. Assinale-a.

A) Um dos grupos está totalmente errado, umavez que a permanência no poder depende deidéias coerentes e de uma política contínua.

B) O grupo que acusa Vargas de ser ditador estátotalmente errado. Ele nunca teve umaorientação ideológica favorável aos regimespoliticamente fechados e só tomou medidas durasforçado pelas circunstâncias.C) Os dois grupos estão certos. Cada um mostraVargas da forma que serve melhor aos seusinteresses, pois ele foi um governante apático efraco - um verdadeiro marionete nas mãos daselites da época.D) O grupo que defende Vargas como umautêntico nacionalista está totalmente enganado.

Poucas medidas nacionalizantes foram tomadaspara iludir os brasileiros, devido à políticapopulista do varguismo, e ele fazia tudo paraagradar aos grupos estrangeiros.E) Os dois grupos estão errados, por assumiremcaracterísticas parciais e, às vezes conjunturais,como sendo posturas definitivas e absolutas.

GLOBALIZAÇÃOENEM -1998 QUESTÃO 45

As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se

comunicam se divertem, por meio de bens eserviços mundiais, utilizando mercadoriasproduzidas pelo capitalismo mundial, globalizado.Suponhamos que você vá com seus amigoscomer Big Mac e tomar Coca-Cola no McDonald’s. Em seguida, assiste a um filme deSteven Spielberg e volta para casa num ônibus demarca Mercedes. Ao chegar em casa, liga seuaparelho de TV Philips para ver o videoclip deMichael Jackson e, em seguida, deve ouvir um CDdo grupo Simply Red, gravado pela BMG AriolaDiscos em seu equipamento AIWA. Veja quantas

empresas transnacionais estiveram presentesnesse seu curto programa de algumas horas.

Adap. Praxedes et alli, 1997. O MERCOSUL. SP, Ed. Ática,1997.Com base no texto e em seus conhecimentos deGeografia e História, marque a resposta correta.

A) O capitalismo globalizado está eliminando asparticularidades culturais dos povos da terra.

B) A cultura, transmitida por empresastransnacionais, tornou-se um fenômeno criadordas novas nações.C) A globalização do capitalismo neutralizou osurgimento de movimentos nacionalistas de fortecunho cultural e divisionista.D) O capitalismo globalizado atinge apenas aEuropa e a América do Norte.E) Empresas transnacionais pertencem a paísesde uma mesma cultura

ENEM -1998 QUESTÃO 46

A leitura do texto ajuda você a compreender que:

I. a globalização é um processo ideal paragarantir o acesso a bens e serviços para toda apopulação.II. a globalização é um fenômeno econômico e,ao mesmo tempo, cultural.III. a globalização favorece a manutenção dadiversidade de costumes.IV. filmes, programas de TV e música sãomercadorias como quaisquer outras.

V. as sedes das empresas transnacionaismencionadas são os EUA, Europa Ocidental eJapão.

Destas afirmativas estão corretas:

A) I, II e IV, apenas.B) II,IV e V, apenas.C) II, III e IV, apenas.D) I, III e IV, apenas.E) III, IV e V, apenas

AMERICAS


A América Latina dos últimos anos insere-se numprocesso de democratização, oferecendo algumasoportunidades de crescimento econômico-socialnum contexto de liberdade e dependênciaeconômica internacional. Cuba continuacaracterizada por uma organização própria comrestrições à liberdade econômica e política,crescimento em alguns aspectos sociais e umembargo econômico americano datado de 1962.Em 1998, o Papa João Paulo II visitou Cuba e


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depois disse ao cardeal Jaime Ortega, arcebispode Havana, e a 13 bispos em visita ao Vaticanoque apreiou as mudanças realizadas em Cubaapós sua visita à ilha e espera que sejam criadosnovos espaços legais e sociais, para que asociedade civil de Cuba possa crescer emautonomia e participação. A respostainternacional ao intercâmbio com Cuba foi boa,mas as autoridades locais mostraram poucoentusiasmo, não estando dispostas a abandonar osistema socialista monopartidário.

A maioria dos países latino-americanos tem seenvolvido, nos últimos anos, em processos deformação socioeconômicos caracterizados por:

A) um processo de democratização à semelhançade Cuba.B) restrições legais generalizadas à ação da

Igreja no continente.C) um processo de desenvolvimento econômicocom restrições generalizadas à liberdade política.D) excelentes níveis de crescimento econômico.E) democratização e oferecimento de algumasoportunidades de crescimento econômico

GUERRA FRIAENEM -1999 QUESTÃO 13

Em dezembro de 1998, um dos assuntos maisveiculados nos jornais era o que tratava da

moeda única européia. Leia a notícia destacadaabaixo.O nascimento do Euro, a moeda única a ser adotada por onze países europeus a partir de 1ºde janeiro, é possivelmente a mais importanterealização deste continente nos últimos dez anosque assistiu à derrubada do Muro de Berlim, àreunificação das Alemanhas, à libertação dos

países da Cortina de Ferro e ao fim da UniãoSoviética. Enquanto todos esses eventos têm aver com a desmontagem de estruturas do

passado, o Euro é uma ousada aposta no futuro e

uma prova da vitalidade da sociedade Européia. A“Euroland”, região abrangida por Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha, Finlândia, França,Holanda, Irlanda, Itália, Luxemburgo e Portugal,tem um PIB (Produto Interno Bruto) equivalentea quase 80% do americano, 289 milhões deconsumidores e responde por cerca de 20% docomércio internacional. Com este cacife, o Eurovai disputar com o dólar a condição de moedahegemônica. (Gazeta Mercantil , 30/12/1998)

A matéria refere-se à “desmontagem das

estruturas do passado” que pode ser entendidacomo

A) o fim da Guerra Fria, período de inquietaçãomundial que dividiu o mundo em dois blocosideológicos opostos.B) a inserção de alguns países do Leste Europeuem organismos supranacionais, com o intuito deexercer o controle ideológico no mundo.C) a crise do capitalismo, do liberalismo e dademocracia levando à polarização ideológica daantiga URSS.D) a confrontação dos modelos socialista ecapitalista para deter o processo de unificaçãodas duas Alemanhas.E) a prosperidade das economias capitalista esocialista, com o conseqüente fim da Guerra Friaentre EUA e a URSS

GUERRA FRIA IIENEM -1999 QUESTÃO 60

Os 45 anos que vão do lançamento das bombasatômicas até o fim da União Soviética, não foramum período homogêneo único na história domundo. (...) dividem-se em duas metades, tendocomo divisor de águas o início da década de 70.

Apesar disso, a história deste período foi reunidasob um padrão único pela situação internacional

peculiar que o dominou até a queda da URSS.(HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. SãoPaulo: Cia das Letras,1996)

O período citado no texto e conhecido por

“Guerra Fria” pode ser definido como aquelemomento histórico em que houve

A) corrida armamentista entre as potênciasimperialistas européias ocasionando a PrimeiraGuerra Mundial.B) domínio dos países socialistas do Sul do globopelos países capitalistas do Norte.C) choque ideológico entre a Alemanha Nazista /União Soviética Stalinista, durante os anos 30.D) disputa pela supremacia da economia mundialentre o Ocidente e as potências orientais, como a

China e o Japão.E) constante confronto das duas superpotênciasque emergiram da Segunda Guerra Mundial.

CRISE DE 29ENEM -1999 QUESTÃO 17

Leia um texto publicado no jornal GazetaMercantil. Esse texto é parte de um artigo queanalisa algumas situações de crise no mundo,entre elas, a quebra da Bolsa de Nova Iorque em

1929, e foi publicado na época de uma iminentecrise financeira no Brasil.


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Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929,uma terça-feira, praticamente não haviacompradores no pregão de Nova Iorque, sóvendedores. Seguiu-se uma crise incomparável:o Produto Interno Bruto dos Estados Unidos caiude 104 bilhões de dólares em 1929, para 56bilhões em 1933, coisa inimaginável em nossosdias. O valor do dólar caiu a quase metade. Odesemprego elevou-se de 1,5 milhão para 12,5 milhões de trabalhadores – cerca de 25% da

população ativa – entre 1929 e 1933. Aconstrução civil caiu 90%. Nove milhões deaplicações, tipo caderneta de poupança,

perderam-se com o fechamento dos bancos.Oitenta e cinco mil firmas faliram. Houve saquese norte-americanos que passaram fome. (GazetaMercantil , 05/01/1999)

Ao citar dados referentes à crise ocorrida em

1929, em um artigo jornalístico atual, pode-seatribuir ao jornalista a seguinte intenção:

A) questionar a interpretação da crise.B) comunicar sobre o desemprego.C) instruir o leitor sobre aplicações em bolsa devalores.D) relacionar os fatos passados e presentes.E) analisar dados financeiros americanos

DESEMPREGO-MP-GLOBALIZAÇÃO


Um dos maiores problemas da atualidade é oaumento desenfreado do desemprego. O textoabaixo destaca esta situação.O desemprego é hoje um fenômeno que atinge e

preocupa o mundo todo. (...) A onda dedesemprego recente não é conjuntural, ou seja,

provocada por crises localizadas e temporárias.Está associada a mudanças estruturais naeconomia, daí o nome de desemprego estrutural.O desemprego manifesta-se hoje na maioria das

economias, incluindo a dos países ricos. A OIT estima em 1 bilhão – um terço da força detrabalho mundial – o número de desempregadosem todo o mundo em 1998. Desse total, 150milhões encontram-se abertamentedesempregados e entre 750 e 900 milhões estãosubempregados. ([CD-ROM] Almanaque Abril1999. São Paulo: Abril.)

Pode-se compreender o desemprego estruturalem termos da internacionalização da economiaassociada

A) a uma economia desaquecida que provocaondas gigantescas de desemprego, gerandorevoltas e crises institucionais.B) ao setor de serviços que se expandeprovocando ondas de desemprego no setorindustrial, atraindo essa mão-de-obra para estenovo setor.C) ao setor industrial que passa a produzirmenos, buscando enxugar custos provocando,com isso, demissões em larga escala.D) a novas formas de gerenciamento de produçãoe novas tecnologias que são inseridas noprocesso produtivo, eliminando empregos quenão voltam.E) ao emprego informal que cresce, já que umaparcela da população não tem condições deregularizar o seu comércio

REVOLUÇÃO INDUSTRIAL-SINDICATOS


A Revolução Industrial ocorrida no final do séculoXVIII transformou as relações do homem com otrabalho. As máquinas mudaram as formas detrabalhar, e as fábricas concentraram-se emregiões próximas às matérias-primas e grandesportos, originando vastas concentraçõeshumanas. Muitos dos operários vinham da árearural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14horas, na maioria das vezes em condiçõesadversas. A legislação trabalhista surgiu muito

lentamente ao longo do século XIX e a diminuiçãoda jornada de trabalho para oito horas diáriasconcretizou-se no início do século XX. Pode-seafirmar que as conquistas no início deste século,decorrentes da legislação trabalhista, estãorelacionadas com

A) a expansão do capitalismo e a consolidaçãodos regimes monárquicos constitucionais.B) a expressiva diminuição da oferta de mão-de-obra, devido à demanda por trabalhadoresespecializados.

C) a capacidade de mobilização dos trabalhadoresem defesa dos seus interesses.D) o crescimento do Estado ao mesmo tempo emque diminuía a representação operária nosparlamentos.E) a vitória dos partidos comunistas nas eleiçõesdas principais capitais européias.

INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILENEM -1999 QUESTÃO 53

Viam-se de cima as casas acavaladas umas pelasoutras, formando ruas, contornando praças. As


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chaminés principiavam a fumar; deslizavam ascarrocinhas multicores dos padeiros; as vacas deleite caminhavam com o seu passo vagaroso,

parando à porta dos fregueses, tilintando ochocalho; os quiosques vendiam café a homensde jaqueta e chapéu desabado; cruzavam-se narua os libertinos retardios com os operários quese levantavam para a obrigação; ouvia-se o ruídoestalado dos carros de água, o rodar monótonodos bondes. (AZEVEDO, Aluísio de. Casa dePensão. São Paulo: Martins, 1973)

O trecho, retirado de romance escrito em 1884,descreve o cotidiano de uma cidade, no seguintecontexto:A) as convivências entre elementos de umaeconomia agrária e os de uma economiaindustrial indicam o início da industrialização noBrasil, no século XIX.

B) desde o século XVIII, a principal atividade daeconomia brasileira era industrial, como seobserva no cotidiano descrito.C) apesar de a industrialização ter-se iniciado noséculo XIX, ela continuou a ser uma atividadepouco desenvolvida no Brasil.D) apesar da industrialização, muitos operárioslevantavam cedo, porque iam diariamente para ocampo desenvolver atividades rurais.E) a vida urbana, caracterizada pelo cotidianoapresentado no texto, ignora a industrializaçãoexistente na época.

INDUSTRIALIZAÇÃO BRASIL-VargasENEM -2000 QUESTÃO 35

Os textos abaixo se relacionam a momentosdistintos da nossa história.

“A integração regional é um instrumentofundamental para que um número cada vez maior de países possa melhorar a sua inserçãonum mundo globalizado, já que eleva o seu nível de competitividade, aumenta as trocas

comerciais, permite o aumento da produtividade,cria condições para um maior crescimentoeconômico e favorece o aprofundamento dos

processos democráticos. A integração regional ea globalização surgem assim como processoscomplementares e vantajosos.” (Declaração dePorto, VIII Cimeira Ibero-Americana, Porto,Portugal, 17 e 18 de outubro de 1998)

“Um considerável número de mercadorias passoua ser produzido no Brasil, substituindo o que nãoera possível ou era muito caro importar. Foi

assim que a crise econômica mundial e oencarecimento das importações levaram o

governo Vargas a criar as bases para ocrescimento industrial brasileiro.” (POMAR,Wladimir. Era Vargas – a modernizaçãoconservadora)

É correto afirmar que as políticas econômicasmencionadas nos textos são:A) opostas, pois, no primeiro texto, o centro daspreocupações são as exportações e, no segundo,as importações.B) semelhantes, uma vez que ambosdemonstram uma tendência protecionista.C) diferentes, porque, para o primeiro texto, aquestão central é a integração regional e, para osegundo, a política de substituição deimportações.D) semelhantes, porque consideram a integraçãoregional necessária ao desenvolvimentoeconômico.

E) opostas, pois, para o primeiro texto, aglobalização impede o aprofundamentodemocrático e, para o segundo, a globalização égeradora da crise econômica.

HISTORIOGRAFIA-LIBERALISMOENEM -2000 QUESTÃO 52

O texto abaixo, de John Locke (1632-1704),revela algumas características de umadeterminada corrente de pensamento.“Se o homem no estado de natureza é tão livre,

conforme dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e posses, igual ao maior e aninguém sujeito, por que abrirá ele mão dessaliberdade, por que abandonará o seu império esujeitar-se-á ao domínio e controle de qualquer outro poder? Ao que é óbvio responder que,embora no estado de natureza tenha tal direito, autilização do mesmo é muito incerta e estáconstantemente exposto à invasão de terceiros

porque, sendo todos senhores tanto quanto ele,todo homem igual a ele e, na maior parte, poucoobservadores da eqüidade e da justiça, o proveito

da propriedade que possui nesse estado é muitoinseguro e muito arriscado. Estas circunstânciasobrigam-no a abandonar uma condição que,embora livre, está cheia de temores e perigosconstantes; e não é sem razão que procura deboa vontade juntar-se em sociedade com outrosque estão já unidos, ou pretendem unir-se, paraa mútua conservação da vida, da liberdade e dosbens a que chamo de propriedade.”

(Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991)Do ponto de vista político, podemos considerar otexto como uma tentativa de justificar:

A) a existência do governo como um poderoriundo da natureza.


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B) a origem do governo como uma propriedadedo rei.C) o absolutismo monárquico como umaimposição da natureza humana.D) a origem do governo como uma proteção àvida, aos bens e aos direitos.E) o poder dos governantes, colocando aliberdade individual acima da propriedade.

QUESTÃO 53Analisando o texto, podemos concluir que se tratade um pensamento:

A) do liberalismo.B) do socialismo utópico.C) do absolutismo monárquico.D) do socialismo científico.E) do anarquismo.

ATUALIDADES/NOVOS PAÍSESENEM -2000 QUESTÃO 56

O quadrinho publicado na revista Newsweek (23/9/1991) ilustra o desespero dos cartógrafospara desenhar o novo mapa-múndi diante dasconstantes mudanças de fronteiras.

Levando em consideração o contexto da épocaem que a charge foi publicada, dentre as frases

abaixo, a que melhor completa o texto da fala,propondo outra correção no mapa, é:

A) “A Albânia já não faz parte da Europa”.B) “O número de países só está diminuindo”.C) “Cuba já não faz parte do Terceiro Mundo”.D) “O Kasaquistão acabou de declararindependência”.E) “Vamos ter de dividir a Alemanha novamente”.

INDUSTRIALIZAÇÃO/MODO DE PRODUÇÃO


“... Um operário desenrola o arame, o outro oendireita, um terceiro corta, um quarto o afianas pontas para a colocação da cabeça doalfinete; para fazer a cabeça do alfineterequerem-se 3 ou 4 operações diferentes; ...” SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Investigaçãosobre a sua Natureza e suas Causas. Vol. I. São Paulo:

Nova Cultural, 1985.

Jornal do Brasil, 19 de fevereiro de1997.

A respeito do texto e do quadrinho são feitas as

seguintes afirmações:I. Ambos retratam a intensa divisão do trabalho,à qual são submetidos os operários.II. O texto refere-se à produção informatizada e oquadrinho, à produção artesanal.III. Ambos contêm a idéia de que o produto daatividade industrial não depende do conhecimentode todo o processo por parte do operário.

Dentre essas afirmações, apenas

A) I está correta.

B) II está correta.C) III está correta.D) I e II estão corretas.E) I e III estão corretas.

ATUALIDADES/ISRAEL-PALESTINAENEM -2000 QUESTÃO 06

A figura apresenta as fronteiras entre os paísesenvolvidos na Questão Palestina e um corte, nomapa, da área indicada.

Adaptado da revista Hérodote, números 29 e 30.


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Com base na análise dessa figura e considerandoo conflito entre árabes e israelenses, pode-seafirmar que, para Israel, é importante manterocupada a área litigiosa por tratar-se de umaregião:

A) de planície, propícia à atividade agropecuária.B) estratégica, dado que abrange as duasmargens do rio Jordão.C) habitada, majoritariamente, por colôniasisraelenses.D) que garante a hegemonia israelense sobre omar Mediterrâneo.E) estrategicamente situada devido ao relevo eaos recursos hídricos.

INDUSTRIALIZAÇÃO/MODO DE PRODUÇÃOENEM -2001 QUESTÃO 18

O franciscano Roger Bacon foi condenado, entre1277 e 1279, por dirigir ataques aos teólogos,por uma suposta crença na alquimia, naastrologia e no método experimental, e tambémpor introduzir, no ensino, as idéias de Aristóteles.Em 1260, Roger Bacon escreveu: “Pode ser quese fabriquem máquinas graças às quais osmaiores navios, dirigidos por um único homem,se desloquem mais depressa do que se fossemcheios de remadores; que se construam carrosque avancem a uma velocidade incrível sem aajuda de animais; que se fabriquem máquinas

voadoras nas quais um homem (...) bata o ar com asas como um pássaro. (...) Máquinas que

permitam ir ao fundo dos mares e dos rios” (apud. BRAUDEL, Fernand. Civilização material,economia e capitalismo: séculos XV-XVIII , São Paulo:Martins Fontes, 1996, vol. 3.).

Considerando a dinâmica do processo histórico,pode-se afirmar que as idéias de Roger Bacon A) inseriam-se plenamente no espírito da IdadeMédia ao privilegiarem a crença em Deus como oprincipal meio para antecipar as descobertas dahumanidade.B) estavam em atraso com relação ao seu tempoao desconsiderarem os instrumentos intelectuaisoferecidos pela Igreja para o avanço científico dahumanidade.C) opunham-se ao desencadeamento da PrimeiraRevolução Industrial, ao rejeitarem a aplicação damatemática e do método experimental nasinvenções industriais.D) eram fundamentalmente voltadas para opassado, pois não apenas seguiam Aristóteles,como também baseavam-se na tradição e nateologia.

E) inseriam-se num movimento que convergiriamais tarde para o Renascimento, aocontemplarem a possibilidade de o ser humanocontrolar a natureza por meio das invenções.

GRANDES NAVEGAÇÕESENEM -2001 QUESTÃO 45

O texto abaixo reproduz parte de um diálogoentre dois personagens de um romance.

- Quer dizer que a Idade Média durou dez horas?– Perguntou Sofia.- Se cada hora valer cem anos, então sua contaestá certa. Podemos imaginar que Jesus nasceuà meia-noite, que Paulo saiu em peregrinaçãomissionária pouco antes da meia- noite e meia emorreu quinze minutos depois, em Roma. Até astrês da manhã a fé cristã foi mais ou menos

proibida. (...) Até as dez horas as escolas dosmosteiros detiveram o monopólio da educação.Entre dez e onze horas são fundadas as primeirasuniversidades.Adaptado de GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia, Romanceda História da Filosofia. São Paulo: Cia das Letras, 1997.

O ano de 476 d.C., época da queda do ImpérioRomano do Ocidente, tem sido usado comomarco para o início da Idade Média. De acordocom a escala de tempo apresentada no texto, queconsidera como ponto de partida o início da Era

Cristã, pode-se afirmar queA) as Grandes Navegações tiveram início porvolta das quinze horas.B) a Idade Moderna teve início um pouco antesdas dez horas.C) o Cristianismo começou a ser propagado naEuropa no início da Idade Média.D) as peregrinações do apóstolo Paulo ocorreramapós os primeiros 150 anos da Era Cristã.E) os mosteiros perderam o monopólio daeducação no final da Idade Média.

INDIOS NA MODERNIDADEENEM -2001 QUESTÃO 54 Os textos referem-se à integração do índio àchamada civilização brasileira.

I - “Mais uma vez, nós, os povos indígenas,somos vítimas de um pensamento que separa eque tenta nos eliminar cultural, social e atéfisicamente. A justificativa é a de que somosapenas 250 mil pessoas e o Brasil não podesuportar esse ônus.(...) É preciso congelar essas


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idéias colonizadoras, porque elas são irreais ehipócritas e também genocidas.(...) Nós, índios,queremos falar, mas queremos ser escutados nanossa língua, nos nossos costumes.” Marcos Terena, presidente do Comitê Intertribal Articulador dos Direitos Indígenas na ONU e fundador das Nações Indígenas, Folha de S. Paulo, 31 de agosto

de 1994.

II - “O Brasil não terá índios no final do séculoXXI (...) E por que isso? Pela razão muitosimples que consiste no fato de o índio brasileironão ser distinto das demais comunidadesprimitivas que existiram no mundo. A histórianão é outra coisa senão um processocivilizatório, que conduz o homem, por contaprópria ou por difusão da cultura, a passar dopaleolítico ao neolítico e do neolítico a um estágiocivilizatório.”

Hélio Jaguaribe, cientista político, Folha de S. Paulo, 2de setembro de 1994.

Pode-se afirmar, segundo os textos, que

A) tanto Terena quanto Jaguaribe propõem idéiasinadequadas, pois o primeiro deseja aaculturação feita pela “civilização branca”, e osegundo, o confinamento de tribos.B) Terena quer transformar o Brasil numa terrasó de índios, pois pretende mudar até mesmo alíngua do país, enquanto a idéia de Jaguaribe éanticonstitucional, pois fere o direito à identidadecultural dos índios.C) Terena compreende que a melhor solução éque os brancos aprendam a língua tupi paraentender melhor o que dizem os índios. Jaguaribeé de opinião que, até o final do século XXI, sejafeita uma limpeza étnica no Brasil.D) Terena defende que a sociedade brasileiradeve respeitar a cultura dos índios e Jaguaribeacredita na inevitabilidade do processo deaculturação dos índios e de sua incorporação àsociedade brasileira.E) Terena propõe que a integração indígena deve

ser lenta, gradativa e progressiva, e Jaguaribepropõe que essa integração resulte de decisãoautônoma das comunidades indígenas.

BRASIL COLÔNIA- CALABAR ENEM -2001 QUESTÃO 62

Rui Guerra e Chico Buarque de Holandaescreveram uma peça para teatro chamadaCalabar, pondo em dúvida a reputação de traidor

que foi atribuída a Calabar, pernambucano que

ajudou decisivamente os holandeses na invasãodo Nordeste brasileiro, em 1632.- Calabar traiu o Brasil que ainda não existia?Traiu Portugal, nação que explorava a colôniaonde Calabar havia nascido? Calabar, mulato emuma sociedade escravista e discriminatória, traiua elite branca?

Os textos referem-se também a estapersonagem.

Texto I: “...dos males que causou à Pátria, aHistória, a inflexível História, lhe chamará infiel,desertor e traidor, por todos os séculos” Visconde de Porto Seguro, in: SOUZA JÚNIOR, A. DoRecôncavo aos Guararapes. Rio de Janeiro: Bibliex,1949.

Texto II: “Sertanista experimentado, em 1627

procurava as minas de Belchior Dias com a genteda Casa da Torre; ajudara Matias de Albuquerquena defesa do Arraial, onde fora ferido, e desertaraem conseqüência de vários crimes praticados...” (os crimes referidos são o de contrabando eroubo). CALMON, P. História do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1959.

Pode-se afirmar que:

A) A peça e os textos abordam a temática demaneira parcial e chegam às mesmas conclusões.

B) A peça e o texto I refletem uma posturatolerante com relação à suposta traição deCalabar, e o texto II mostra uma posiçãocontrária à atitude de Calabar.C) Os textos I e II mostram uma posturacontrária à atitude de Calabar, e a peçademonstra uma posição indiferente em relação aoseu suposto ato de traição.D) A peça e o texto II são neutros com relação àsuposta traição de Calabar, ao contrário do textoI, que condena a atitude de Calabar.E) A peça questiona a validade da reputação detraidor que o texto I atribui a Calabar, enquantoo texto II descreve ações positivas e negativasdessa personagem.


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Os cruzados avançavam em silêncio, encontrandopor todas as partes ossadas humanas, trapos ebandeiras. No meio desse quadro sinistro, nãopuderam ver, sem estremecer de dor , oacampamento onde Gauthier havia deixado asmulheres e crianças.Lá os cristãos tinhamsido surpreendidos pelos mu輹lmanos, mesmo nomomento em que os sacerdotes celebravam osacrifício da Missa. As mulheres, as crianças , osvelhos, todos os que a fraqueza ou a doençaconservava sob as tendas, perseguidos atéaltares, tinham sido levados para aescravidão ou imolados por um inimigo cruel. Amultidão dos cristãos, massacrada naquele lugar,tinha ficado sem sepultura.

J. F. Michaud. História das cruzadas. São Paulo:

Editora das Américas, 1956 (com adaptações).

Foi, de fato, na sexta-feira 22 do tempo deChaaban, do ano de 492 da Hégira ,que os franj*apossaram da Cidade Santa, após um sítio de 40dias. Os exilados ainda tremem cada vez quefalam nisso, seu olhar se esfria como se elesainda tivessem diante dos olhos aquelesguerreiros louros, protegidos de armaduras, queespelham pelas ruas o sabre cortante,desembainhado, degolando homens, mulheres ecrianças pilhando as casas, saqueando asmesquitas.

*franj = cruzados.

Amin Maalouf. As Cruzadas vistas pelos árabes.2.ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1989 (com adaptações).

Avalie as seguintes afirmaçõesa respeito dos textos acima, que tratam dasCruzadas.

I Os textos referem-se ao mesmo assunto — asCruzadas, ocorridas no período medieval —, masapresentam visões distintas sobre a realidadedos conflitos religiosos desse período históricoII Ambos os textos narram partes de conflitosocorridos entre cristãos e mulçumanos durante aIdade Média revelam como a violência [ontramulheres e criançasera prática comum entre adversáriosIII Ambos narram conflitos ocorridos durante asCruzadas medievais e revelam como as disputasdessa época, apesar de ter havido algunsconfrontos militares, foramresolvidas com base na ideia do respeito e datolerância cultural e religiosa.

É correto apenas o que se afirma em

A)I.B)II.C)III.D)I e II.E)II e III.

RESPOSTA: D

ENEM -2006 QUESTÃO 0214O que chamamos de corte principesca era,essencialmente, o palácio do príncipeOs mosaicos eram tãoindispensáveis nesses grandes paláciosquanto os pasteleiros, os cozinheiros e os criados.Eles eram o que se chamava, um tantopejorativamente, de criados de libréA maior parte dos mosaicos ficava satisfeitaquando tinha garantida a subsistência, comoacontecia com as outras pessoas de classe médiana corte; entre os que não se satisfaziam, estavao pai de Mozart. Mas ele tambémSe curvou as circunstâncias a que nãopodia escapar.

Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio.Ed. Jorge Zahar, 1995, p. 18 (com adaptações

Considerando-se que a sociedade do AntigoRegime dividia-se tradicionalmente emestamentos: nobreza, clero e 3. Estado,É correto afirmar que o autor do texto, aofazer referância a “classe média”, descreve asociedade utilizando a noção posterior de classesocial a fim de:

A)aproximar da nobreza cortesã a condição declasse dos músicos que pertenciam ao 3º Estado.B)destacar a consciência de classe que possuíamos músicos ao contrário dos demais

trabalhadores manuais.C)indicar que os mosaicos se encontravam namesma situação que os demais membros do3.Estado.D)distinguir, dentro do 3Estado, as condiçõesem que viviam os “criados de libré e os

camponeses.E)comprovar a existência no interior da corte, deuma luta de classes entre os trabalhadoresmanuais.

RESPOSTA: C


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A moderna democracia brasileira foi construídaentre saltos e sobressaltos. Em 1954, a criseculminou no suicídio do presidente Vargas. Noano seguinte, outra crisequase impediu a posse do presidente eleito,Juscelino Kubitschek. Em 1961, o Brasil quasechegou à guerra civildepois da inesperada renúncia do presidenteJânio Quadros. Três anos mais tarde, um golpemilitar depôs presidente João Goulart, e o paísviveu durante vinte anos em regime autoritário.

A partir dessas informações , relativas à históriarepublicana brasileira, assinale a opção correta.

A)Ao término do governo João Goulart, JuscelinoKubitschek foi eleito presidente da República

B) A renúncia de Jânio Quadros representou aprimeira grande crise do regime republicanobrasileiro.C)Após duas décadas de governos militares,Getúlio Vargas foi eleito presidente em eleiçõesdiretas.D)A trágica morte de Vargas determinou o fim dacarreira política de João Goulart.E)No período republicano citado,sucessivamente, um presidente morreu, um tevesua posse contestada, um renunciou e outro foideposto.

RESPOSTA: E


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Não só de aspectos físicos se constitui a culturade um povo. Há muito mais, contido nastradições, no folclore, nos saberes, nas línguas,nas festas e em diversos outros aspectos emanifestações transmitidos oral ou gestualmente,recriados coletivamente e modificados ao

longo do tempo. A essa porção intangível daherança cultural dos povos dá-se o nome depatrimônio cultural imaterial.

Internet: <www.unesco.org.br>. Qual das figuras abaixo retrata patrimônioimaterial da cultura de um povo?

A)

Cristo RedentorB)

Pelourinho

C)

Bumba-meu-boi

D)

Cataratas do Iguaçu

E)

Esfinge de GizéFiguras extraídas da internet

RESPOSTA: C


A identidade negra não surge da tomada deconsciência de uma diferença de pigmentação oude uma diferença biológica entre populaçõesnegras e brancas e(ou) negras e amarelas. Elaresulta de um longo processohistórico que começa com o descobrimento, noséculo XV, do continente africano e de seushabitantes pelos navegadores portugueses,descobrimento esse que abriu ocaminho às relações mercantilistas com a África,

ao tráfico negreiro, à escravidão e, enfim, à


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colonização do continente africano e de seuspovos.

K. Munanga. Algumas considerações sobre adiversidade e a identidadenegra no Brasil. In: Diversidade na educação:reflexões e

experiências. Brasília: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37.

Com relação ao assunto tratado no texto acima, écorreto afirmar que

A) a colonização da África pelos europeus foisimultânea ao descobrimento desse continente.B) a existência de lucrativo comércio na Áfricalevou osportugueses a desenvolverem esse continente.C) o surgimento do tráfico negreiro foi posteriorao início da escravidão no Brasil.

D) a exploração da África decorreu do movimentode expansão européia do início da IdadeModerna.E) a colonização da África antecedeu as relaçõescomerciais entre esse continente e a Europa.

RESPOSTA: D


Após a Independência, integramo-nos comoexportadores de produtos primários à divisão

internacional do trabalho estruturada ao redor daGrã-Bretanha. O Brasil especializou-se naprodução, com braço escravo importado daÁfrica, de plantas tropicais para a Europa e aAmérica do Norte. Isso atrasou odesenvolvimento de nossa economia por pelomenos uns oitenta anos. Éramos um paísessencialmente agrícola e tecnicamente atrasadopor depender de produtores cativos. Não sepoderia confiar a trabalhadores forçados outrosinstrumentos de produção que os mais toscos ebaratos. O atraso econômico forçou o Brasil a se

voltar para fora. Era do exterior que vinham osbens de consumo que fundamentavam um padrãode vida “civilizado”, marca que distinguia asclasses cultas e “naturalmente” dominantes dopovaréu primitivo e miserável. (...) E de foravinham também os capitais que permitiam iniciara construção de uma infraestruturade serviços urbanos, de energia, transportes ecomunicações.

Paul Singer. Evolução da economia evinculação internacional.In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.).Brasil: um século

de transformações. São Paulo: Cia. das Letras,2001, p. 80.

Levando-se em consideração as afirmaçõesacima, relativas à estrutura econômica do Brasilpor ocasião da

A) se industrializou rapidamente devido aodesenvolvimento alcançado no período colonial.B) extinguiu a produção colonial baseada naescravidão e fundamentou a produção notrabalho livre.C) se tornou dependente da economia européiapor realizar tardiamente sua industrialização emrelação a outros países.D) se tornou dependente do capital estrangeiro,

que foi introduzido no país sem trazer ganhospara a infraestrutura de serviços urbanos.E) teve sua industrialização estimulada pela Grã-

Bretanha, que investiu capitais em vários setoresprodutivos.

RESPOSTA: C


Considerando a linha do tempo acima e oprocesso de abolição da escravatura no Brasil,assinale a opção correta.

A)O processo abolicionista foi rápido porquerecebeu a adesão de todas as correntes políticasdo país.B)O primeiro passo para a abolição daescravatura foi a proibição do uso dos serviçosdas crianças nascidas em cativeiro.C) Antes que a compra de escravos no exteriorfosse proibida, decidiu-se pela libertação doscativos mais velhos.D)Assinada pela princesa Isabel, a Lei Áurea

concluiu o processo abolicionista, tornando ilegala escravidão no Brasil.


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E)Ao abolir o tráfico negreiro, a Lei Eusébio deQueirós bloqueou a formulação de novas leisantiescravidão no Brasil.

RESPOSTA: D


Antonio Rocco. Os imigrantes , 1910,Pinacoteca do Estado de São Paulo

Um dia, os imigrantes aglomerados naamurada da proa chegavam à fedentina quentede um porto, num silêncio de mato e de febreamarela. Santos. — É aqui! Buenos Aires é aqui!— Tinham trocado o rótulo das bagagens,desciam em fila. Faziam suas necessidades nostrens dos animais onde iam. Jogavam-nos numpavilhão comum em São Paulo. — Buenos Aires éaqui! — Amontoados com trouxas, sanfonas ebaús, num carro de bois, que pretos guiavamatravés do mato por estradas esburacadas,chegavam uma tarde nas senzalas donde acabava

de sair o braço escravo. Formavam militarmentenas madrugadas do terreiro homens e mulheres,ante feitores de espingarda ao ombro.

Oswald de Andrade. Marco Zero II –Chão. Rio de Janeiro: Globo, 1991.

Levando-se em consideração o texto de Oswaldde Andrade e a pintura de Antonio Roccoreproduzida acima, relativos à imigração européiapara o Brasil, é correto afirmar que

A) a visão da imigração presente na pintura étrágica e, no texto, otimista.B) a pintura confirma a visão do texto quanto àimigração de argentinos para o Brasil.C) os dois autores retratam dificuldades dosimigrantes na chegada ao Brasil.D) Antonio Rocco retrata de forma otimista aimigração, destacando o pioneirismo doimigrante.E) Oswald de Andrade mostra que a condição devida do imigrante era melhor que a dosexescravos.

RESPOSTA: C


Em 4 de julho de 1776, as treze colônias quevieram inicialmente a constituir os Estados Unidosda América (EUA) declaravam sua independênciae justificavam a ruptura do Pacto Colonial. Empalavras profundamente subversivas para aépoca, afirmavam a igualdade dos homens eapregoavam como seus direitos inalienáveis: odireito à vida, à liberdade e à busca dafelicidade. Afirmavam que o poder dosgovernantes, aos quais cabia a defesa daquelesdireitos, derivava dos governados.Esses conceitos revolucionários que ecoavam oIluminismo foram retomados com maior vigor eamplitude treze anos mais tarde, em 1789, naFrança.

Emília Viotti da Costa. Apresentação da coleção. In:Wladimir Pomar.

Revolução Chinesa. São Paulo: UNESP, 2003 (comadaptações).

Considerando o texto acima, acerca daindependência dos EUA e da Revolução Francesa,

assinale a opção correta.

A) A independência dos EUA e a RevoluçãoFrancesa integravam o mesmo contexto histórico,mas se baseavam em princípios eideais opostos.B) O processo revolucionário francês identificou-se com o movimento de independência norte-americana no apoio ao absolutismo esclarecido.C) Tanto nos EUA quanto na França, as tesesiluministas sustentavam a luta pelo

reconhecimento dos direitos consideradosessenciais à dignidade humana.


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D) Por ter sido pioneira, a Revolução Francesaexerceu forte influência no desencadeamento daindependência norteamericana.E) Ao romper o Pacto Colonial, a RevoluçãoFrancesa abriu o caminho para as independênciasdas colônias ibéricas situadas na América

RESPOSTA: CENEM -2007 QUESTÃO 07

22Em 1947, a Organização das Nações Unidas(ONU) aprovou um plano de partilha da Palestinaque previa a criação de dois Estados: um judeu eoutro palestino. A recusa árabe em aceitara decisão conduziu ao primeiro conflito entreIsrael e países árabes. A segunda guerra (Suez,1956) decorreu da decisãoegípcia de nacionalizar o canal, ato que atingiainteresses anglofrancesese israelenses. Vitorioso, Israel passou a controlara Península do Sinai. O terceiro conflito árabe-israelense (1967) ficouconhecido como Guerra dos Seis Dias, tal arapidez da vitória deIsrael. Em 6 de outubro de 1973, quando os

judeus comemoravam o Yom Kippur (Dia doPerdão), forças egípcias e sírias atacaram desurpresa Israel, que revidou de forma arrasadora.A intervenção americano-soviética impôs ocessar-fogo, concluído em 22 deoutubro.

A partir do texto acima, assinale a opção correta.

A) A primeira guerra árabe-israelense foideterminada pela ação bélica de tradicionaispotências européias no Oriente Médio.B) Na segunda metade dos anos 1960, quandoexplodiu a terceira guerra árabe-israelense, Israelobteve rápida vitória.C) A guerra do Yom Kippur ocorreu no momentoem que, a partir de decisão da ONU, foioficialmente instalado o Estado de Israel.

D) A ação dos governos de Washington e deMoscou foi decisiva para o cessar-fogo que pôsfim ao primeiro conflito árabeisraelense.E) Apesar das sucessivas vitórias militares, Israelmantém suas dimensões territoriais tal comoestabelecido pela resolução de 1947 aprovadapela ONU.

RESPOSTA: BENEM -2007 QUESTÃO 08

A pintura rupestre acima, que é um patrimôniocultural brasileiro, expressa

A) o conflito entre os povos indígenas e oseuropeus durante o processo de colonização doBrasil.B) a organização social e política de um povoindígena e a hierarquia entre seus membros.C) aspectos da vida cotidiana de grupos queviveram durante a chamada pré-história doBrasil.D) os rituais que envolvem sacrifícios de grandesdinossauros atualmente extintos.E) a constante guerra entre diferentes grupospaleoíndios da América durante o períodocolonial.

RESPOSTA: C


O abolicionista Joaquim Nabuco fez um resumodos atores que levaram à abolição da escravaturacom as seguintes palavras: “Cinco ações ouconcursos diferentes cooperaram para o resultadofinal: 1.º) o espírito daqueles quecriavam a opinião pela idéia, pela palavra, pelosentimento, e que a faziam valer por meio doParlamento, dos meetings [reuniões públicas], daimprensa, do ensino superior, do púlpito,dos tribunais; 2.º) a ação coercitiva dos que sepropunham a estruir materialmente o formidávelaparelho da escravidão, rrebatando os escravosao poder dos senhores; 3.º) a açãocomplementar dos próprios proprietários, que, àmedida que o movimento se precipitava, iamlibertando em massa as suas ‘fábricas’; 4.º) aação política dos estadistas, representando asconcessões do governo; 5.º) a ação da famíliaimperial.”

Joaquim Nabuco. Minha formação. São Paulo:Martin Claret, 2005, p. 144 (com adaptações).

Nesse texto, Joaquim Nabuco afirma que aabolição da escravatura foi o resultado de umaluta


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A)de idéias, associada a ações contra aorganização escravista, com o auxílio deproprietários que libertavam seus escravos, deestadistas e da ação da família imperial.B)de classes, associada a ações contra aorganização escravista, que foi seguida pelaajuda de proprietários que substituíam osescravos por assalariados, o que provocoua adesão de estadistas e, posteriormente, açõesrepublicanas.C)partidária, associada a ações contra aorganizaçãoescravista, com o auxílio de proprietários quemudavamseu foco de investimento e da ação da famíliaimperial.D)política, associada a ações contra aorganização escravista, sabotada porproprietários que buscavam manter o escravismo,

por estadistas e pela ação republicana contra arealeza.E)religiosa, associada a ações contra aorganização escravista, que fora apoiada porproprietários que haviam substituído os seusescravos por imigrantes, o que resultouna adesão de estadistas republicanos na lutacontra a realeza.

RESPOSTA: A


Ao visitar o Egito do seu tempo, o historiadorgrego Heródoto (484 – 420/30 a.C.) interessou-se por fenômenos que lhe pareceram incomuns,como as cheias regulares do rio Nilo. A propósitodo assunto, escreveu o seguinte:

“Eu queria saber por que o Nilo sobe nocomeço do verão e subindo continua durante cemdias; por que ele se retrai e a sua corrente baixa,assim que termina esse número de dias, sendoque permanece baixo o inverno inteiro, até umnovo verão. Alguns gregos apresentamexplicações para os fenômenos do rio Nilo. Elesafirmam que os ventos do noroeste provocam asubida do rio, ao impedir que suas águas corrampara o mar. Não obstante, com certa freqüência,esses ventos deixam de soprar, sem que o riopare de subir da forma habitual. Além disso, seos ventos do noroeste produzissem esse efeito,osoutros rios que correm na direção contrária aosventos deveriam apresentar os mesmos efeitosque o Nilo,mesmo porque eles todos são pequenos, de

menor corrente.”

Heródoto. História (trad.). livro II, 19-23.Chicago: Encyclopaedia

Britannica Inc. 2.ª ed. 1990, p. 52-3 (comadaptações).

Nessa passagem, Heródoto critica a explicação dealguns gregos para os fenômenos do rio Nilo. Deacordo com o texto, julgue as afirmativas abaixo.I Para alguns gregos, as cheias do Nilo devem-seaofato de que suas águas são impedidas de correrpara o mar pela força dos ventos do noroeste.II O argumento embasado na influência dosventosdo noroeste nas cheias do Nilo sustenta-se nofatode que, quando os ventos param, o rio Nilo nãosobe.

III A explicação de alguns gregos para as cheiasdoNilo baseava-se no fato de que fenômeno igualocorria com rios de menor porte que seguiam namesma direção dos ventos.É correto apenas o que se afirma em

A) I.B) II.C) I e II.D) I e III.E) II e III.

RESPOSTA: A


Existe uma regra religiosa, aceita pelospraticantes do judaísmo e do islamismo, queproíbe o consumo de carne de porco. Estabelecidana Antiguidade, quando os judeus viviam emregiões áridas, foi adotada, séculos depois, porárabes islamizados, que também eram povos dodeserto. Essa regra pode ser entendida como

A) uma demonstração de que o islamismo é umramo do judaísmo tradicional.B) um indício de que a carne de porco erarejeitada em toda a Ásia.C) uma certeza de que do judaísmo surgiu oislamismo.D) uma prova de que a carne do porco eralargamente consumida fora das regiões áridas.E) uma crença antiga de que o porco é umanimal impuro.

RESPOSTA: E


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Na América inglesa, não houve nenhum processosistemático de catequese e de conversão dosíndios ao cristianismo, apesar de algumas

iniciativas nesse sentido. Brancos e índiosconfrontaram-se muitas vezes e mantiveram-seseparados. Na América portuguesa, a catequesedos índios começou com o próprio processo decolonização, e a mestiçagem teve dimensõessignificativas. Tanto na Américainglesa quanto na portuguesa, as populaçõesindígenas foram muito sacrificadas. Os índios nãotinham defesas contra as doenças trazidas pelosbrancos, foram derrotados pelas armas de fogodestes últimos e, muitas vezes, escravizados.

No processo de colonização das Américas, aspopulações indígenas da América portuguesa

A) foram submetidas a um processo dedoutrinação religiosa que não ocorreu com osindígenas da América inglesa.B) mantiveram sua cultura tão intacta quanto ados indígenas da América inglesa.C) passaram pelo processo de mestiçagem, queocorreu amplamente com os indígenas daAmérica inglesa.D) diferenciaram-se dos indígenas da Américainglesa por terem suas terras devolvidas.E) resistiram, como os indígenas da Américainglesa, às doenças trazidas pelos brancos.

RESPOSTA: A


Em discurso proferido em 17 de março de 1939, oprimeiro-ministro inglês à época, NevilleChamberlain, sustentou sua posição política: “Nãonecessito defender minhas visitas à Alemanha nooutono passado, que alternativa existia? Nada doque pudéssemos ter feito, nada do que a Françapudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teriasalvado a Tchecoslováquia da destruição.Mas eu também tinha outro propósito ao ir atéMunique. Era o de prosseguir com a política porvezes chamada de ‘apaziguamento europeu’, eHitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que osSudetos, região de população alemãna Tchecoslováquia, eram a sua última ambiçãoterritorial na Europa, e que não queria incluir naAlemanha outros povos que não os alemães.”

Internet: <www.johndclare.net> (comadaptações).

Sabendo-se que o compromisso assumido porHitler em 1938, mencionado no texto acima, foirompido pelo líder alemão em 1939, infere-se que

A) Hitler ambicionava o controle de maisterritórios na Europa além da região dos Sudetos.B) a aliança entre a Inglaterra, a França e aRússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.C) o rompimento desse compromisso inspirou apolítica de ‘apaziguamento europeu’.D) a política de Chamberlain de apaziguar o líderalemão era contrária à posição assumida pelaspotências aliadas.E) a forma que Chamberlain escolheu para lidarcom o problema dos Sudetos deu origem àdestruição da Tchecoslováquia.

RESPOSTA: A


O ano de 1954 foi decisivo para Carlos Lacerda.Os que conviveram com ele em 1954, 1955, 1957(um dos seus momentos intelectuais mais altos,quando o governo Juscelino tentou cassar o seumandato de deputado),1961 e 1964 tinham consciência de que CarlosLacerda, em uma batalha política ou jornalística,era um trator em ação, era um vendavaldesencadeado não se sabe como, mas que eraimpossível parar fosse pelo método quefosse.

Hélio Fernandes. Carlos Lacerda, a morte antes damissão cumprida.

In: Tribuna da Imprensa, 22/5/2007 (comadaptações).

Com base nas informações do texto acima e emaspectos relevantes da história brasileira entre1954, quando ocorreu o suicídio de Vargas (emgrande medida, devido à pressão política exercida

pelo próprio Lacerda), e 1964, quando um golpede Estado interrompe a trajetória democrática dopaís, conclui-se que

A)a cassação do mandato parlamentar deLacerdaantecedeu a crise que levou Vargas à morte.B)Lacerda e adeptos do getulismo,aparentemente opositores, expressavam amesma posição políticoideológica.C)a implantação do regime militar, em 1964,decorreu da crise surgida com a contestação à

posse de Juscelino Kubitschek como presidenteda República.


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D)Carlos Lacerda atingiu o apogeu de suacarreira, tanto no jornalismo quanto na política,com a instauração doregime militar.E)Juscelino Kubitschek, na presidência daRepública, sofreu vigorosa oposição de CarlosLacerda, contra quem procurou reagir.RESPOSTA: E


Na América do Sul, as Forças ArmadasRevolucionárias da Colômbia (Farc) lutam, hádécadas, para impor um regime de inspiraçãomarxista no país. Hoje, são acusadas deenvolvimento com o narcotráfico, oqual supostamente financia suas ações, queincluem ataques diversos assassinatos e

seqüestros. Na Ásia, a Al Qaeda, criada porOsama bin Laden, defende o fundamentalismoislâmico e vê nos Estados Unidos da América(EUA) e em Israel inimigos poderosos,os quais deve combater sem trégua. A maisconhecida de suas ações terroristas ocorreu em2001, quando foram atingidos o Pentágono e astorres do World Trade Center.

A partir das informações acima, conclui-se que

A)as ações guerrilheiras e terroristas no mundocontemporâneo usam métodos idênticos paraalcançar os mesmos propósitos.B)o apoio internacional recebido pelas Farcdecorre dodesconhecimento, pela maioria das nações, daspráticas violentas dessa organização.C)os EUA, mesmo sendo a maior potência doplaneta,foram surpreendidos com ataques terroristas queatingiram alvos de grande importância simbólica.D)as organizações mencionadas identificam-sequantoaos princípios religiosos que defendem.E)tanto as Farc quanto a Al Qaeda restringemsua atuação à área geográfica em que selocalizam, respectivamente, América do Sul eÁsia.

RESPOSTA: C

2009BRASIL –HISTORIOGRAFIA- MEMÓRIA


A Superintendência Regional do Instituto doPatrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan)desenvolveu o projeto “Comunidades Negras deSanta Catarina”, que tem como objetivopreservar a memória do povo afrodescendente nosul do País. A ancestralidade negra é abordadaem suas diversas dimensões: arqueológica,arquitetônica, paisagística e imaterial. Em regiõescomo a do Sertão de Valongo, na cidade de PortoBelo, a fixação dos primeiros habitantes ocorreuimediatamente após a abolição da escravidão noBrasil. O Iphan identificou nessa região um totalde 19 referências culturais, como osconhecimentos tradicionais de ervas de chá, oplantio agroecológico de bananas e os cultosadventistas de adoração. Disponível em:<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarDetalheC onteudo.do?

id=14256&sigla=Noticia&retorno=detalheNoticia>. Acesso em: 1 jun. 2009. (com adaptações).

O texto acima permite analisar a relação entrecultura e memória, demonstrando que

A) as referências culturais da populaçãoafrodescendente estiveram ausentes no sul doPaís, cuja composição étnica se restringe aosbrancos.B) a preservação dos saberes das comunidadesafrodescendentes constitui importante elemento

na construção da identidade e da diversidadecultural do País.C) a sobrevivência da cultura negra está baseadano isolamento das comunidades tradicionais, comproibição de alterações em seus costumes.D) os contatos com a sociedade nacional têmimpedido a conservação da memória e doscostumes dos quilombolas em regiões como a doSertão de Valongo.E) a permanência de referenciais culturais queexpressam a ancestralidade negra compromete odesenvolvimento econômico da região

BRASIL –COLÔNIA - ESCRAVISMOENEM -2009 QUESTÃO 02

O tráfico de escravos em direção à Bahia pode serdividido em quatro períodos:1.º – O ciclo da Guiné durante a segunda metadedo século XVI;2° – O ciclo de Angola e do Congo no século XVII;3º – O ciclo da Costa da Mina durante os trêsprimeiros quartos do século XVIII;4º– O ciclo da Baía de Benin entre 1770 e 1850,estando incluído aí o período do tráficoclandestino.


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A chegada dos daomeanos (jejes) ocorreu nosdois últimos períodos. A dos nagô-iorubáscorresponde, sobretudo, ao último. A fortepredominância dos iorubás na Bahia, de seususos e costumes, seria explicável pela vindamaciça desse povo no último dos ciclos.

VERGER, Pierre. Fluxo e refluxo do tráfico de escravosentre o golfo do Benin e a Bahia de Todos os Santos:dos séculos XVII a XIX. Tradução de Tasso Gadzanis.São Paulo: Corrupio, 1987. p. 9. (com adaptações).

Os diferentes ciclos do tráfico de escravos dacosta africana para a Bahia, no Brasil, indicamque

A) o início da escravidão no Brasil data do séculoXVI, quando foram trazidos para o Nordeste os

chamados “negros da Guiné”, especialistas naextração de ouro.B) a diversidade das origens e dos costumes decada nação africana é impossível de seridentificada, uma vez que a escravidão moldouos grupos envolvidos em um processo culturalcomum.C) os ciclos correspondentes a cada período dotráfico de diferentes nações africanas para aBahia estão relacionados aos distintos portos decomercialização de escravos.D) o tráfico de escravos jejes para a Bahia,

durante o ciclo da Baía de Benin, ocorreu deforma mais intensa a partir do final do séculoXVII até a segunda metade do século XVIII.E) a escravidão nessa província se estendeu doséculo XVI até o início do século XVIII,diferentemente do que ocorreu em outras regiõesdo País.1°

BRASIL –HISTORIOGRAFIAEUROCENTRISMO


O desenho do artista uruguaio Joaquín Torres-García trabalha com uma representação diferenteda usual da América Latina. Em artigo publicadoem 1941, em que apresenta a imagem e trata doassunto, Joaquín afirma:

“Quem e com que interesse dita o que é o norte e

o sul? Defendo a chamada Escola do Sul por quena realidade, nosso norte é o Sul. Não deve havernorte, senão em oposição ao nosso sul. Por issocolocamos o mapa ao revés, desde já, e entãoteremos a justa ideia de nossa posição, e nãocomo querem no resto do mundo. A ponta daAmérica assinala insistentemente o sul, nossonorte”.TORRES-GARCÍA, J. Universalismo constructivo.Buenos Aires: Poseidón, 1941. (com adaptações).

O referido autor, no texto e imagem acima,

A) privilegiou a visão dos colonizadores daAmérica.B) questionou as noções eurocêntricas sobre omundo.C) resgatou a imagem da América como centrodo mundo.D) defendeu a Doutrina Monroe expressa no lema

“América para os americanos”.E) propôs que o sul fosse chamado de norte evice-versa.

BRASIL/MUNDO-ATUALIDADES-ECONOMIAENEM -2009 QUESTÃO 04


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Figuram no atual quadro econômico mundialpaíses considerados economias emergentes,também chamados de novos paísesindustrializados. Apresentam nível considerávelde industrialização e alto grau de investimentosexternos, no entanto as populações desses paísesconvivem com estruturas sociais e econômicasarcaicas e com o agravamento das condições devida nas cidades. As principais economiasemergentes que despertam o interesse dosempresários do mundo são: Brasil, Rússia, Índiae China (BRIC). Tais países apresentamcaracterísticas comuns, como mãos-de-obraabundantes e significativas reservas de recursosminerais.

Diante do quadro apresentado, é possívelinferir que a reunião desses países, sob asigla BRIC, aponta para

A) um novo sistema socioeconômico baseado nasuperação das desigualdades que conferiamsentido à ideia de Terceiro Mundo.B) a razoabilidade do pleito de participarem doConselho de Segurança da Organização dasNações Unidas (ONU).C) a melhoria natural das condições sociais emdecorrência da aceleração econômica e daredução dos níveis de desemprego.D) a perspectiva de que se tornem, a médioprazo, economias desenvolvidas com uma série

de desafios comuns.E) a formação de uma frente diplomática com oobjetivo de defender os interesses dos paísesmenos desenvolvidos.

BRASIL/VARGASENEM -2009 QUESTÃO 06

Sigo o destino que me é imposto. Depois dedecênios de domínio e espoliação dos gruposeconômicos e financeiros internacionais, fiz-mechefe de uma revolução e venci. Iniciei o trabalho

de libertação e instaurei o regime de liberdadesocial. Tive de renunciar. Voltei ao governo nosbraços do povo. [...] Quis criar liberdade nacionalna potencialização das nossas riquezas através daPetrobrás, mal começa esta a funcionar, a ondade agitação se avoluma.

VARGAS, Getúlio. Carta Testamento, Rio de Janeiro,23/08/1954 (fragmento). Disponível em:<http://www.rio.rj.gov.br/memorialgetuliovargas/>. Acesso em: 26 jun. 2009.

O contexto político tratado refere-se a umsignificativo período da história do Brasil, o 2º

Governo de Vargas (1951-1954), que foi marcadopelo aumento da infiltração do Partido ComunistaBrasileiro (PCB) nos sindicatos e pelodistanciamento entre Getúlio e os militares que ohaviam apoiado durante o Estado Novo. Oconteúdo da carta testamento de Getúlio apontapara a

A) existência de um conflito ideológico entre asforças nacionais e a pressão do capitalinternacional.B) tendência de instalação de um governo com oapoio do povo e sob a égide das privatizações.C) construção de um pacto entre o governo e aoposição visando fortalecer a Petrobrás.D) iminência de um golpe protagonizado peloPartido Comunista Brasileiro (PCB).E) pressão dos militares contra o monopólioestatal sobre a exploração e a comercialização do

petróleo.

CRISE 1929ENEM -2009 QUESTÃO 07

A crise de 1929 e dos anos subseqüentes tevesua origem no grande aumento da produçãoindustrial e agrícola, nos EUA, ocorrido durante a1ª Guerra Mundial, quando o mercadoconsumidor, principalmente o externo, conheceuampliação significativa. O rápido crescimento daprodução e das empresas valorizou as ações e

estimulou a especulação, responsável pela"pequena crise" de 1920-21. Em outubro de1929, a venda cresceu nas Bolsas de Valores,criando uma tendência de baixa no preço dasações, o que fez com que muitos investidores ouespeculadores vendessem seus papéis. De 24 a29 de outubro, a Bolsa de Nova York teve umprejuízo de US$ 40 bilhões. A redução da receitatributária que atingiu o Estado fez com que osempréstimos ao exterior fossem suspensos e asdívidas, cobradas; e que se criassem tambémaltas tarifas sobre produtos importados, tornando

a crise internacional.

RECCO, C. História: a crise de 29 e a depressão docapitalismo.Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305 u11504.shtml>. Acesso em: 26 out. 2008. (com adaptações).

Os fatos apresentados permitem inferir que

A) as despesas e prejuízos decorrentes da 1ªGuerra Mundial levaram à crise de 1929, devido àfalta de capital para investimentos.


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B) o significativo incremento da produçãoindustrial e agrícola norte-americana durante a 1ªGuerra Mundial consistiu num dos fatoresoriginários da crise de 1929.C) a queda dos índices nas Bolsas de Valorespode ser apontada como causa do aumento dospreços de ações nos EUA em outubro de 1929.D) a crise de 1929 eclodiu nos EUA a partir dainterrupção de empréstimos ao exterior e dacriação de altas tarifas sobre produtos de origemimportada.E) a crise de 1929 gerou uma ampliação domercado consumidor externo e,conseqüentemente, um crescimento industrial eagrícola nos EUA.

ABOLICIONISMOENEM -2008 QUESTÃO 39

O abolicionista Joaquim Nabuco fez um resumodos fatores que levaram à abolição daescravatura com as seguintes palavras: “Cincoações ou concursos diferentes cooperaram para oresultado final: 1.º) o espírito daqueles quecriavam a opinião pela idéia, pela palavra, pelosentimento, e que a faziam valer por meio doParlamento, dos meetings[reuniões públicas], daimprensa, do ensino superior, do púlpito,dostribunais; 2.º) a ação coercitiva dos que sepropunham a destruir materialmente o formidávelaparelho da escravidão,arrebatando os escravos

ao poder dos senhores; 3.º) a açãocomplementar dos próprios proprietários, que, àmedida que o movimento se precipitava, iamlibertando em massa as suas‘fábricas’; 4.º) aação política dos estadistas, representando asconcessões do governo; 5.º) a ação da famíliaimperial.”

Joaquim Nabuco. Minha formação. São Paulo:Martin Claret, 2005, p. 144 (com adaptações).

Nesse texto, Joaquim Nabuco afirma que aabolição da escravatura foi o resultado de uma

lutaA) de idéias, associada a ações contra aorganização escravista, com o auxílio deproprietários que libertavam seus escravos, deestadistas e da ação da família imperial.B) de classes, associada a ações contra aorganização escravista, que foi seguida pelaajuda de proprietários que substituíam osescravos por assalariados, o que provocou aadesão de estadistas e, posteriormente, açõesrepublicanas.C) partidária, associada a ações contra aorganização escravista, com o auxílio de

proprietários que mudavam seu foco deinvestimento e da ação da família imperial.D) política, associada a ações contra aorganização escravista, sabotada porproprietários que buscavam manter o escravismo,por estadistas e pela ação republicana contra arealeza.E) religiosa, associada a ações contra aorganização escravista, que fora apoiada porproprietários que haviam substituído os seusescravos por imigrantes, o que resultou naadesão de estadistas republicanos na luta contraa realeza.

GRÉCIA ANTIGAENEM -2008 QUESTÃO 41

Ao visitar o Egito do seu tempo, o historiadorgrego Heródoto (484 – 420/30 a.C.) interessou-

se por fenômenos que lhe pareceram incomuns,como as cheias regulares do rio Nilo. A propósitodo assunto, escreveu o seguinte: “Eu queriasaber por que o Nilo sobe no começo do verão esubindo continua durante cem dias; por que elese retrai e a sua corrente baixa, assim quetermina esse número de dias, sendo quepermanece baixo o inverno inteiro, até um novoverão. Alguns gregos apresentam explicaçõespara os fenômenos do rio Nilo. Eles afirmam queos ventos do noroeste provocam a subida do rio,ao impedir que suas águas corram para o mar.

Não obstante, com certa freqüência, esses ventosdeixam de soprar, sem que o rio pare de subir daforma habitual. Além disso, se os ventos donoroeste produzissem esse efeito, os outros riosque correm na direção contrária aos ventosdeveriam apresentar os mesmos efeitos que oNilo, mesmo porque eles todos são pequenos, demenor corrente.” Heródoto. História (trad.). livro II, 19-23. Chicago:Encyclopaedia Britannica Inc. 2.ª ed. 1990, p. 52-3(com adaptações).

Nessa passagem, Heródoto critica a explicação dealguns gregos para os fenômenos do rio Nilo. Deacordo com o texto, julgue as afirmativas abaixo.

I Para alguns gregos, as cheias do Nilo devem-seao fato de que suas águas são impedidas decorrer para o mar pela força dos ventos donoroeste.II O argumento embasado na influência dosventos do noroeste nas cheias do Nilo sustenta-seno fato de que, quando os ventos param, o rioNilo não sobe.III A explicação de alguns gregos para as cheiasdo Nilo baseava-se no fato de que fenômeno igual


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ocorria com rios de menor porte que seguiam namesma direção dos ventos

É correto apenas o que se afirma em

A I.B II.C I e II.D I e III.E II e III.

RELIGIAO JUDAICA E ARABEENEM -2008 QUESTÃO 42

Existe uma regra religiosa, aceita pelospraticantes do judaísmo e do islamismo, queproíbe o consumo de carne de porco. Estabelecidana Antiguidade, quando os judeus viviam emregiões áridas, foi adotada, séculos depois, por

árabes islamizados, que também eram povos dodeserto. Essa regra pode ser entendida como

A) uma demonstração de que o islamismo é umramo do judaísmo tradicional.B) um indício de que a carne de porco erarejeitada em toda a Ásia.C) uma certeza de que do judaísmo surgiu oislamismo.D) uma prova de que a carne do porco eralargamente consumida fora das regiões áridas.E) uma crença antiga de que o porco é um animal

impuro.

IDADE MÉDIA-PESTEENEM -2008 QUESTÃO 47

A Peste Negra dizimou boa parte da populaçãoeuropéia, com efeitos sobre o crescimento dascidades. O conhecimento médico da época não foisuficiente para conter a epidemia. Na cidade deSiena, Agnolo di Tura escreveu: “As pessoas

morriam às centenas, de dia e de noite, e todaseram jogadas em fossas cobertas com terra e,assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam–se mais. E eu enterrei meus cinco filhos comminhas próprias mãos (...) E morreram tantosque todos achavam que era o fim do mundo.” Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An ItalianChronicle. In: William M. Bowsky. TheBlack Death: a turning point in history? New York:HRW, 1971 (com adaptações).O testemunho de Agnolo di Tura, umsobrevivente da Peste Negra, que assolou aEuropa durante parte do século XIV, sugere que

A) o flagelo da Peste Negra foi associado ao fimdos tempos.B) a Igreja buscou conter o medo da morte,disseminando o saber médico.C) a impressão causada pelo número de mortosnão foi tão forte, porque as vítimas eram poucase identificáveis.D) houve substancial queda demográfica naEuropa no período anterior à Peste.E) o drama vivido pelos sobreviventes eracausado pelo fato de os cadáveres não serementerrados

QUESTÃO INDÍGENA- COLÔNIASENEM -2008 QUESTÃO 59

Na América inglesa, não houve nenhum processosistemático de catequese e de conversão dosíndios ao cristianismo, apesar de algumas

iniciativas nesse sentido. Brancos e índiosconfrontaram-se muitas vezes e mantiveram-seseparados. Na América portuguesa, a catequesedos índios começou com o próprio processo decolonização, e a mestiçagem teve dimensõessignificativas. Tanto na América inglesa quanto naportuguesa, as populações indígenas foram muitosacrificadas. Os índios não tinham defesas contraas doenças trazidas pelos brancos, foramderrotados pelas armas de fogo destes últimos e,muitas vezes, escravizados.

No processo de colonização das Américas, aspopulações indígenas da América portuguesa

A) foram submetidas a um processo dedoutrinação religiosa que não ocorreu com osindígenas da América inglesa.B) mantiveram sua cultura tão intacta quanto ados indígenas da América inglesa.C) passaram pelo processo de mestiçagem, queocorreu amplamente com os indígenas daAmérica inglesa.D) diferenciaram-se dos indígenas da América

inglesa por terem suas terras devolvidas.E) resistiram, como os indígenas da Américainglesa, às doenças trazidas pelos brancos.

II GUERRA - ALEMANHAENEM -2008 QUESTÃO 60

Em discurso proferido em 17 de março de 1939, oprimeiro-ministro inglês à época, NevilleChamberlain, sustentou sua posição política: “Nãonecessito defender minhas visitas à Alemanha nooutono passado, que alternativa existia? Nada do

que pudéssemos ter feito, nada do que a Françapudesse ter feito, ou mesmo a


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Rússia, teria salvado a Tchecoslováquia dadestruição. Mas eu também tinha outro propósitoao ir até Munique. Era o de prosseguir com apolítica por vezes chamada de ‘apaziguamentoeuropeu’, e Hitler repetiu o que já havia dito, ouseja, que os Sudetos, região de população alemãna Tchecoslováquia, eram a sua última ambiçãoterritorial na Europa, e que não queria incluir naAlemanha outros povos que não os alemães.”

Internet: <www.johndclare.net> (comadaptações).

Sabendo-se que o compromisso assumido porHitler em 1938, mencionado no texto acima, foirompido pelo líder alemão em 1939, infere-se que

A) Hitler ambicionava o controle de maisterritórios na Europa além da região dos Sudetos.B) a aliança entre a Inglaterra, a França e aRússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.

C) o rompimento desse compromisso inspirou apolítica de ‘apaziguamento europeu’.D) a política de Chamberlain de apaziguar o líderalemão era contrária à posição assumida pelaspotências aliadas.E) a forma que Chamberlain escolheu para lidarcom o problema dos Sudetos deu origem àdestruição da Tchecoslováquia.

LACERDA-GETULIO-KUBITSCHEKENEM -2008 QUESTÃO 61

O ano de 1954 foi decisivo para Carlos Lacerda.Os que conviveram com ele em 1954, 1955, 1957(um dos seus momentos intelectuais mais altos,quando o governo Juscelino tentou cassar o seumandato de deputado), 1961 e 1964 tinhamconsciência de que Carlos Lacerda, em umabatalha política ou jornalística, era um trator emação, era um vendaval desencadeado não se sabecomo, mas que era impossível parar fosse pelométodo que fosse.Hélio Fernandes. Carlos Lacerda, a morte antes damissão cumprida. In: Tribuna da Imprensa ,

22/5/2007 (com adaptações).Com base nas informações do texto acima e emaspectos relevantes da história brasileira entre1954, quando ocorreu o suicídio de Vargas (emgrande medida, devido à pressão política exercidapelo próprio Lacerda), e 1964, quando um golpede Estado interrompe a trajetória democrática dopaís, conclui-se que

A) a cassação do mandato parlamentar deLacerda antecedeu a crise que levou Vargas àmorte.

B) Lacerda e adeptos do getulismo,aparentemente opositores, expressavam amesma posição político-ideológica.C) a implantação do regime militar, em 1964,decorreu da crise surgida com a contestação àposse de Juscelino Kubitschek como presidenteda República.D) Carlos Lacerda atingiu o apogeu de suacarreira, tanto no jornalismo quanto na política,com a instauração do regime militar.E) Juscelino Kubitschek, na presidência daRepública, sofreu vigorosa oposição de CarlosLacerda, contra quem procurou reagir

GUERRILHA-TERRORISMO/SEC XXIENEM -2008 QUESTÃO 62

Na América do Sul, as Forças ArmadasRevolucionárias da Colômbia (Farc) lutam, há

décadas, para impor um regime de inspiraçãomarxista no país. Hoje, são acusadas deenvolvimento com o narcotráfico, o qualsupostamente financia suas ações, que incluemataques diversos, assassinatos e seqüestros. NaÁsia, a Al Qaeda, criada por Osama bin Laden,defende o fundamentalismo islâmico e vê nosEstados Unidos da América (EUA) e em Israelinimigos poderosos, os quais deve combater semtrégua. A mais conhecida de suas açõesterroristas ocorreu em 2001, quando foramatingidos o Pentágono e as torres do World Trade

Center.A partir das informações acima, conclui-se que:

A) as ações guerrilheiras e terroristas no mundocontemporâneo usam métodos idênticos paraalcançar os mesmos propósitos.B) o apoio internacional recebido pelas Farcdecorre do desconhecimento, pela maioria dasnações, das práticas violentas dessa organização.C) os EUA, mesmo sendo a maior potência doplaneta, foram surpreendidos com ataquesterroristas que atingiram alvos de grande

importância simbólica.D) as organizações mencionadas identificam-sequanto aos princípios religiosos que defendem.E) tanto as Farc quanto a Al Qaeda restringemsua atuação à área geográfica em que selocalizam, respectivamente, América do Sul eÁsia

PRE-HISTORIAENEM -2008 QUESTÃO 63

Suponha que o universo tenha 15 bilhões de anos

de idade e que toda a sua história seja distribuídaao longo de 1 ano — o calendário cósmico —, de


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modo que cada segundo corresponda a 475 anosreais e, assim, 24 dias do calendário cósmicoequivaleriam a cerca de 1 bilhão de anos reais.Suponha, ainda, que o universo comece em 1.ºde janeiro a zero hora no calendário cósmico e otempo presente esteja em 31 de dezembro às 23h 59 min 59,99 s. A escala abaixo traz o períodoem que ocorreram alguns eventos importantesnesse calendário.

Se a arte rupestrerepresentada ao ladofosse inserida naescala, de acordocom o período emque foi produzida, eladeveria ser colocadana posição indicadapela seta de número

A) 1B) 2C) 3D) 4E) 5


A Superintendência Regional do Instituto doPatrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan)

desenvolveu o projeto “Comunidades Negras deSanta Catarina”, que tem como objetivopreservar a memória do povo afrodescendente nosul do País. A ancestralidade negra é abordadaem suas diversas dimensões: arqueológica,arquitetônica, paisagística e imaterial. Em regiõescomo a do Sertão de Valongo, na cidade de PortoBelo, a fixação dos primeiros habitantesocorreu imediatamente após a abolição daescravidão no Brasil. O Iphan identificou nessaregiãoum total de 19 referências culturais, como osconhecimentos tradicionais de ervas de chá, o

plantio agroecológico de bananas e os cultosadventistas de adoração.

Disponível em:<http://portal.iphan.gov.br/portal/montarDetalheConteudo.do?id

=14256&sigla=Noticia&retorno=detalheNoticia>.

Acesso em: 1 jun. 2009. (com adaptações).

O texto acima permite analisar a relação entrecultura e memória, demonstrando que

A) as referências culturais da populaçãoafrodescendente estiveram ausentes no sul doPaís, cuja composição étnica se restringe aosbrancos.B) a preservação dos saberes das comunidadesafrodescendentes constitui importanteelemento na construção da identidade e dadiversidade cultural do País.C) a sobrevivência da cultura negra está baseadano isolamento das comunidades tradicionais,com proibição de alterações em seus costumes.D) os contatos com a sociedade nacional têmimpedido a conservação da memória e doscostumes dos quilombolas em regiões como a doSertão de Valongo.E) a permanência de referenciais culturais queexpressam a ancestralidade negra comprometeo desenvolvimento econômico da região.

RESPOSTA:


O tráfico de escravos em direção à Bahia pode ser dividido em quatro períodos:

1.– O ciclo da Guiné durante a segunda metade doséculo XVI;2– O ciclo de Angola e do Congo no século XVII;3– O ciclo da Costa da Mina durante os trêsprimeiros quartos do século

XVIII;4.– O ciclo da Baía de Benin entre 1770 e 1850,estando incluído aí o período do tráfico clandestino.

A chegada dos daomeanos (jejes) ocorreu nos doisúltimos períodos. A dos nagô-iorubáscorresponde, sobretudo, ao último. A fortepredominância dos iorubás na Bahia, de seus usose costumes, seria explicável pela vinda maciçadesse povo no último dos ciclos.

VERGER, Pierre. Fluxo e refluxo do tráfico de escravos entre ogolfo do Benin e a Bahia de Todos os Santos: dos


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séculos XVII a XIX . Tradução de Tasso Gadzanis. São Paulo:Corrupio, 1987. p. 9. (com adaptações).

Os diferentes ciclos do tráfico de escravos da costaafricana para a Bahia, no Brasil, indicam que

A) o início da escravidão no Brasil data do século

XVI, quando foram trazidos para o Nordesteos chamados “negros da Guiné”, especialistas naextração de ouro.B) a diversidade das origens e dos costumes decada nação africana é impossível de seridentificada, uma vez que a escravidão moldou osgrupos envolvidos em um processocultural comum.C) os ciclos correspondentes a cada período dotráfico de diferentes nações africanas para aBahia estão relacionados aos distintos portos decomercialização de escravos.

D) o tráfico de escravos jejes para a Bahia,durante o ciclo da Baía de Benin, ocorreu deformamais intensa a partir do final do século XVII até asegunda metade do século XVIII.E) a escravidão nessa província se estendeu doséculo XVI até o início do século XVIII,diferentemente do que ocorreu em outras regiõesdo País.

RESPOSTA:


Figuram no atual quadro econômico mundialpaíses considerados economias emergentes,também chamados de novos paísesindustrializados. Apresentam nível considerávelde industrialização e alto grau de investimentosexternos, no entanto as populações desses paísesconvivem com estruturas sociais e econômicasarcaicas e com o agravamento das condições devida nas cidades. As principais economiasemergentes que despertam o interesse dos

empresários do mundo são: Brasil, Rússia, Índiae China (BRIC). Tais países apresentamcaracterísticas comuns, como mão-de-obraabundante e significativas reservas de recursosminerais.

Diante do quadro apresentado, é possível inferirque a reunião desses países, sob a sigla BRIC,aponta para

A) um novo sistema socioeconômico baseado nasuperação das desigualdades que conferiam

sentido à ideia de Terceiro Mundo.

B) a razoabilidade do pleito de participarem doConselho de Segurança da Organização dasNações Unidas (ONU).C) a melhoria natural das condições sociais emdecorrência da aceleração econômica e daredução dos níveis de desemprego.

D) a perspectiva de que se tornem, a médio prazo,economias desenvolvidas com uma série dedesafios comuns.E) a formação de uma frente diplomática com oobjetivo de defender os interesses dos paísesmenos desenvolvidos.

RESPOSTA:


“Eu não vou mais precisar de muita força, vouusar todas as que tenho agora” – ele pensou. Eelese lembrou das moscas que rebentam suasperninhas ao tentarem escapar do mata-moscas.

KAFKA, Franz. O processo. Porto Alegre: L & PMPocket, 2007. p. 258. (Fragmento).

O Controle Social pode ser tomado como umconjunto de penalidades e aprovações, chamadastambém de sanções. Estas são aplicadas aosindivíduos pela sociedade para assegurar aconformidade das condutas aos modelosestabelecidos. A imagem e o texto destacamaspectos relativos

A) à garantia de liberdade coletiva pelo uso daforça.


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B) aos anseios idealistas utópicos perante asconvenções sociais.C) à natureza imitadora da maioria dos indivíduosdiante das instituições sociais.D) à possibilidade de reação e reversão deprocessos condicionantes.E) às relações de poder presentes nassociedades.

RESPOSTA:


Sigo o destino que me é imposto. Depois dedecênios de domínio e espoliação dos gruposeconômicos e financeiros internacionais, fiz-mechefe de uma revolução e venci. Iniciei o trabalhode libertação e instaurei o regime de liberdadesocial. Tive de renunciar. Voltei ao governo nos

braços do povo. [...] Quis criar liberdade nacionalna potencialização das nossas riquezas atravésda Petrobrás, mal começa esta a funcionar, aonda de agitação se avoluma.

VARGAS, Getúlio. Carta Testamento, Rio de Janeiro,23/08/1954 (fragmento).

Disponível em:<http://www.rio.rj.gov.br/memorialgetuliovargas/>.

Acesso em: 26 jun. 2009.

O contexto político tratado refere-se a um

significativo período da história do Brasil, o 2ºGovernode Vargas (1951-1954), que foi marcado peloaumento da infiltração do Partido ComunistaBrasileiro (PCB) nos sindicatos e pelodistanciamento entre Getúlio e os militares que ohaviamapoiado durante o Estado Novo. O conteúdo dacarta testamento de Getúlio aponta para a

A) existência de um conflito ideológico entre asforças nacionais e a pressão do capitalinternacional.B) tendência de instalação de um governo com oapoio do povo e sob a égide dasprivatizações.C) construção de um pacto entre o governo e aoposição visando fortalecer a Petrobrás.(D) iminência de um golpe protagonizado peloPartido Comunista Brasileiro (PCB).E) pressão dos militares contra o monopólioestatal sobre a exploração e a comercialização dopetróleo.

RESPOSTA:


A crise de 1929 e dos anos subsequentes tevesua origem no grande aumento da produçãoindustrial e agrícola, nos EUA, ocorrido durante a1ª Guerra Mundial, quando o mercadoconsumidor, principalmente o externo, conheceuampliação significativa.O rápido crescimento da produção e dasempresas valorizou as ações e estimulou aespeculação, responsável pela"pequena crise" de 1920-21. Em outubro de1929, a venda cresceu nas Bolsas de Valores,criando uma tendência de baixa no preço dasações, o que fez com que muitos investidores ouespeculadores vendessem seus papéis. De 24 a29 de outubro, a Bolsa de Nova York teve umprejuízo de US$ 40 bilhões. A redução da receitatributária que atingiu o Estado fez com que os

empréstimos ao exterior fossem suspensos e asdívidas, cobradas; e que se criassem tambémaltas tarifas sobre produtos importados, tornandoa crise internacional.

RECCO, C. História: a crise de 29 e a depressãodo capitalismo.Disponível em:

<http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u11504.shtml>.

Acesso em: 26 out. 2008. (com adaptações).

Os fatos apresentados permitem inferir que

A) as despesas e prejuízos decorrentes da 1ªGuerra Mundial levaram à crise de 1929, devidoà falta de capital para investimentos.B) o significativo incremento da produçãoindustrial e agrícola norte-americana durante a 1ªGuerra Mundial consistiu num dos fatoresoriginários da crise de 1929.C) a queda dos índices nas Bolsas de Valorespode ser apontada como causa do aumento dospreços de ações nos EUA em outubro de 1929.

D) a crise de 1929 eclodiu nos EUA a partir dainterrupção de empréstimos ao exterior e dacriação de altas tarifas sobre produtos de origemimportada.E) a crise de 1929 gerou uma ampliação domercado consumidor externo e,consequentemente, um crescimento industrial eagrícola nos EUA.

RESPOSTA:


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A economia solidária foi criada por operários, noinício do capitalismo industrial, como resposta àpobreza e ao desemprego que resultavam dautilização das máquinas, no início do século XIX.Com a criação de cooperativas (de produção, deprestação de serviços, de comercialização ou decrédito), os trabalhadores buscavamindependência econômica e capacidade decontrolar as novas tecnologias, colocando-as aserviço de todos os membros da empresa. Essaideia persistiue se espalhou:da reciclagem ao microcrédito, já existemmilhares de empreendimentos desse tipohoje em dia, em várias partes do mundo. Naeconomia solidária, todos os que trabalham sãoproprietários da empresa. Trata-se dapossibilidade de uma empresa sem divisão entre

patrão eempregados, sem busca exclusiva pelo lucro emais apoiada na qualidade do que na quantidadede trabalho, em convivência com a economia demercado.

SINGER, Paul. A recente ressurreição daeconomia solidária no Brasil.

Disponível em:<http://www.cultura.ufpa.br/itcpes/documentos/

ecosolv2.pdf>.Acesso em: 23 mar. 2009. (com adaptações).

A economia solidária, no âmbito da sociedadecapitalista, institui complexas relações sociais,demonstrando que

A) a fraternidade entre patrões e empregados,comum no cooperativismo, tem geradosoluções criativas para o desemprego desde oinício do capitalismo.B) a rejeição ao uso de novas tecnologias torna aempresa solidária mais ecologicamentesustentável que os empreendimentos capitalistas

tradicionais.C) a prosperidade do cooperativismo, assim comoa da pirataria e das formas de economiainformal, resulta dos benefícios do nãopagamento de impostos.D) as contradições inerentes ao sistema podemresultar em formas alternativas de produção.E) o modelo de cooperativismo dos regimescomunistas e socialistas representa umaalternativa econômica adequada ao capitalismo. RESPOSTA:


No mundo árabe, países governados há décadaspor regimes políticos centralizadores contabilizammetade da população com menos de 30 anos;desses,56% têm acesso à internet. Sentindo-sesem perspectivas de futuro e diante daestagnação da economia, esses

jovens incubam vírus sedentos por modernidadee democracia. Em meados de dezembro, umtunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põefogo no próprio corpo em protesto por trabalho,

justiça e liberdade.

Uma série de manifestações eclode na Tunísia e,como uma epidemia, o vírus libertário começa ase espalhar pelos países vizinhos, derrubando emseguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak.Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter –

ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África ailhas do Golfo Pérsico.

SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011(adaptado).

Considerando os movimentos políticosmencionados no texto, o acesso à internetpermitiu aos jovens árabes

A) reforçar a atuação dos regimes políticosexistentes.

B) tomar conhecimento dos fatos sem seenvolver.C) manter o distanciamento necessário à suasegurança.D) disseminar vírus capazes de destruirprogramas doscomputadores.E) difundir ideias revolucionárias que mobilizarama população.

RESPOSTA: E


O brasileiro tem noção clara dos comportamentoséticos e morais adequados, mas vive sob oespectro dacorrupção, revela pesquisa. Se o país fosseresultado dos padrões morais que as pessoasdizem aprovar, pareceria mais com aEscandinávia do que com Bruzundanga(corrompida nação fictícia de Lima Barreto).

FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo. 4 out. 2009 (adaptado).

O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir”


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efetivamente o que é moral constitui umaambigüidade inerente ao humano, porque asnormas morais são

A) decorrentes da vontade divina e, por essemotivo, utópicas.B) parâmetros idealizados, cujo cumprimento édestituído de obrigação.C) amplas e vão além da capacidade de oindivíduo conseguir cumpri-las integralmente.D) criadas pelo homem, que concede a si mesmoa lei à qual deve se submeter.E) cumpridas por aqueles que se dedicaminteiramentea observar as normas jurídicas.

RESPOSTA: D


O movimento representado na imagem, do iníciodos anos de 1990, arrebatou milhares de jovensno Brasil.Nesse contexto, a juventude, movidapor um forte sentimento cívico,

A) aliou-se aos partidos de oposição e organizou acampanha Diretas Já.B) manifestou-se contra a corrupção e pressionou pelaaprovação da Lei da Ficha Limpa.C) engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou ainternet para agendar suas manifestações.D) espelhou-se no movimento estudantil de 1968 eprotagonizou ações revolucionárias armadas.E) tornou-se porta-voz da sociedade e influenciou noprocesso de impeachment do então presidente Collor.

RESPOSTA: E


Os chineses não atrelam nenhuma condição paraefetuar investimentos nos países africanos. Outroponto interessante é a venda e compra degrandes somas de áreas, posteriormentecercadas. Por se tratar de países instáveis e comgovernos ainda não consolidados, teme-se quealgumas nações da África tornem-se literalmenteprotetorados.BRANCOLI, F. China e os novos investimentos na

África: neocolonialismo ou mudanças naarquitetura global? Disponível em:http://opiniaoenoticia.com.br. Acesso em: 29abr. 2010 (adaptado).A presença econômica da China em vastas áreasdo globo é uma realidade do século XXI. A partirdo texto, como é possível caracterizar a relação

econômica da China com o continente africano?

A) Pela presença de órgãos econômicosinternacionais como o Fundo MonetárioInternacional (FMI) e o Banco Mundial, querestringem os investimentos chineses, uma vezque estes não se preocupam com a preservaçãodo meio ambiente.B) Pela ação de ONGs (Organizações NãoGovernamentais) que limitam os investimentosestatais chineses, uma vez que estes se mostramdesinteressados em relação aos problemas sociais

africanos.C) Pela aliança com os capitais e investimentosdiretos realizados pelos países ocidentais,promovendo o crescimento econômico dealgumas regiões desse continente.D) Pela presença cada vez maior deinvestimentos diretos, o que pode representaruma ameaça à soberania dos países africanos oumanipulação das ações destes governos em favordos grandes projetos.E) Pela presença de um número cada vez maiorde diplomatas, o que pode levar à formação de

um Mercado Comum Sino-Africano, ameaçandoos interesses ocidentais.

RESPOSTA: D



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O espaço mundial sob a “nova des-ordem” e umemaranhado de zonas, redes e “aglomerados”,espaços hegemônicos e contra-hegemonicos quese cruzam de forma complexa na face da Terra.Fica clara, de saida, a polemica que envolve umanova regionalização mundial. Como regionalizarum espaço tão heterogêneo e, em parte fluído,como é o espaço mundial contemporâneo?HAESBAERT, R.; PORTO-GONCALVES, C.W. Anova des-ordem mundial. Sao Paulo: UNESP,

2006.O mapa procura representar a lógica espacial domundo contemporâneo pós- União Soviética, nocontexto de avanço da globalização e doneoliberalismo, quando a divisão entre paísessocialistas e capitalistas se desfez e as categoriasde “primeiro” e “terceiro” mundo perderam suavalidade explicativa.

Considerando esse objetivo interpretativo,tal distribuição espacial aponta para

A) a estagnação dos Estados com forteidentidade cultural.B) o alcance da racionalidade anticapitalista.C) a influência das grandes potências econômicasD) a dissolução de blocos políticos regionais.E) o alargamento da força econômica dos paísesislâmicos.

RESPOSTA: C


Estamos testemunhando o reverso da tendênciahistórica da assalariação do trabalho esocialização da produção, que foi característicapredominante na era industrial. A novaorganização social e econômica baseada nastecnologias da informação visa à administraçãodescentralizadora, ao trabalho individualizante e

aos mercados personalizados. As novastecnologias da informação possibilitam, aomesmo tempo, a descentralização das tarefas esua coordenação em uma rede interativa decomunicação em tempo real, seja entrecontinentes, seja entre os andares de um mesmoedifício.CASTELLS, M. A sociedade em rede. São Paulo:Paz e Terra, 2006 (adaptado).

No contexto descrito, as sociedades vivenciammudanças constantes nas ferramentas de

comunicação que afetam os processos produtivosnas empresas. Na esfera do trabalho, taismudanças têm provocado

A) o aprofundamento dos vínculos dos operárioscom as linhas de montagem sob a influência dosmodelos orientais de gestão.B) o aumento das formas de teletrabalho comosolução de larga escala para o problema dodesemprego crônico.C) o avanço do trabalho flexível e da terceirizaçãocomo respostas às demandas por inovação e com

vistas à mobilidade dos investimentos.D) a autonomização crescente das máquinas ecomputadores em substituição ao trabalho dosespecialistas técnicos e gestores.E) o fortalecimento do diálogo entre operários,gerentes, executivos e clientes com a garantia deharmonização das relações de trabalho.

RESPOSTA: C


Se a mania de fechar, verdadeiro habitus damentalidade medieval nascido talvez de um


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profundo sentimento de insegurança, estavadifundida no mundo rural, estava do mesmomodo no meio urbano, pois que uma dascaracterísticas da cidade era de ser limitada porportas e por uma muralha.DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.;DUBY, G. História da vida privada da EuropaFeudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras,1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreramimportantes mudanças no final da Idade Média,quando elas assumiram a função de pontos depassagem ou pórticos.

Este processo está diretamente relacionado com

A) o crescimento das atividades comerciais eurbanas.

B) a migração de camponeses e artesãos.C) a expansão dos parques industriais e fabris.D) o aumento do número de castelos e feudos.E) a contenção das epidemias e doenças.

RESPOSTA: A


Art. 92. São excluídos de votar nas AssembléiasParoquiais:

I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quaisNão se compreendam os casados, e os OficiaisMilitares, que forem maiores de vinte e um anos,os Bacharéis Formados e Clérigos de OrdensSacras.

IV. Os Religiosos, e quaisquer que vivam emComunidade claustral.

V. Os que não tiverem de renda liquida anual cemmil réis por bens de raiz, indústria, comercio ouempregos.

Constituição Política do Império do Brasil (1824).Disponivel em: https://legislacao.planalto.gov.br. Acesso em:27 abr. 2010 (adaptado).

A legislação espelha os conflitos políticos e sociaisdo contexto histórico de sua formulação. AConstituição de 1824 regulamentou o direito devoto dos “cidadãos brasileiros” com o objetivo degarantir

A)O fim da inspiração liberal sobre a estrutura

política brasileira.

B) a ampliação do direito de voto para maioriados brasileiros nascidos livres.C) a concentração de poderes na regiãoprodutora de café, o Sudeste brasileiro.D) o controle do poder político nas mãos dosgrandes proprietários e comerciantes.E) a diminuição da interferência da IgrejaCatólica nas decisões político-administrativas

RESPOSTA: D


Charge capa da revista “O Malho”, de 1904. Disponivel em:http://1.bp.blogspot.com

A imagem representa as manifestações nas ruasda cidade do Rio de Janeiro, na primeira décadado século XX, que integraram a Revolta daVacina. Considerando o contexto político-social da

época, essa revolta revela

A) a insatisfação da população com os benefíciosde uma modernização urbana autoritária.B) a consciência da população pobre sobre anecessidade de vacinação para a erradicação dasepidemias.C) a garantia do processo democrático instauradocom a Republica, através da defesa da liberdadede expressão da população.D) o planejamento do governo republicano naárea de saúde, que abrangia a população em

geral.E) o apoio ao governo republicano pela atitude devacinar toda a população em vez de privilegiar aelite.

RESPOSTA: A


Completamente analfabeto, ou quase, semassistência médica, não lendo jornais, nem

revistas, nas quais se limitava a ver as figuras, otrabalhador rural, a não ser em casos


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esporádicos, tem o patrão na conta de benfeitor.No plano político, ele luta com o “coronel” e pelo

“coronel”. Aí estão os votos de cabresto, queresultam, em grande parte, da nossa organizaçãoeconômica rural.

LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo:Alfa-Ômega, 1978 (adaptado).

O coronelismo, fenômeno político da PrimeiraRepública (1889-1930), tinha como uma de suasprincipais características o controle do voto, o quelimitava, portanto, o exercício da cidadania.Nesse período, esta prática estava vinculada auma estrutura social

A) igualitária, com um nível satisfatório dedistribuição da renda.B) estagnada, com uma relativa harmonia entre

as classes.C) tradicional, com a manutenção da escravidãonos engenhos como forma produtiva típica.D) ditatorial, perturbada por um constante climade opressão mantido pelo exército e polícia.E) agrária, marcada pela concentração da terra edo poder político local e regional

RESPOSTA: E


Até que ponto, a partir de posturas e interessesdiversos, as oligarquias paulista e mineiradominaram a cena política nacional na PrimeiraRepública? A união de ambas foi um traçofundamental, mas que não conta toda a históriado período. A união foi feita com apreponderância de uma ou de outra das duasfrações. Com o tempo, surgiram as discussões eum grande desacerto final.FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo:EdUSP, 2004 (adaptado).

A imagem de um bem-sucedido acordo café comleite entre São Paulo e Minas, um acordo dealternância de presidência entre os dois estados,não passa de uma idealização de um processomuito mais caótico e cheio de conflitos.Profundasdivergências políticas colocavam-nos emconfronto por causa de diferentes graus deenvolvimento no comércio exterior.TOPIK, S. A presença do estado na economiapolítica do Brasil de 1889 a 1930. Rio deJaneiro: Record, 1989 (adaptado).

Para a caracterização do processo político durantea Primeira República, utiliza-se com frequência a

expressão Política do Café com Leite. No entanto,os textos apresentam a seguinte ressalva a suautilização:

A) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquiapaulista a prerrogativa de indicar os candidatos àpresidência, sem necessidade de alianças.B) As divisões políticas internas de cada estadoda federação invalidavam o uso do conceito dealiança entre estados para este período.C) As disputas políticas do período contradiziam asuposta estabilidade da aliança entre mineiros epaulistas.D) A centralização do poder no executivo federalimpedia a formação de uma aliança duradouraentre as oligarquias.E) A diversificação da produção e a preocupaçãocom o mercado interno unificavam os interessesdas oligarquias.

RESPOSTA: C


E difícil encontrar um texto sobre a Proclamaçãoda República no Brasil que não cite a afirmaçãoAristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, deque “o povo assistiu aquilo bestializado”. Essaversão foi relida pelos enaltecedores daRevolução de 1930, que não descuidaram daforma republicana, mas realçaram a exclusão

social, o militarismo e o estrangeirismo daformula implantada em 1889. Isto porque o Brasilbrasileiro teria nascido em 1930.MELLO, M. T. C. A república consentida Rio deJaneiro: FGV, 2007 (adaptado).

O texto defende que a consolidação de umadeterminada memória sobre a Proclamação daRepublica no Brasil teve, na Revolução de 1930,um de seus momentos mais importantes. Osdefensores da Revolução de 1930 procuraramconstruir uma visão negativa para os eventos de

1889, porque esta era uma maneira de

A) valorizar as propostas políticas democráticas eliberais vitoriosas.B) resgatar simbolicamente as figuras políticasligadas à Monarquia.C) criticar a política educacional adotada durantea República Velha.D) legitimar a ordem política inaugurada com achegada desse grupo ao poder.E) destacar a ampla participação popular obtidano processo da Proclamação.


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RESPOSTA: D


Na década de 1990, os movimentos sociais

camponeses e as ONGs tiveram destaque, ao ladode outros sujeitos coletivos. Na sociedadebrasileira, a ação dos movimentos sociais vemconstruindo lentamenteum conjunto de práticas democráticas no interiordas escolas, das comunidades, dos gruposorganizados e na interface da sociedade civil como Estado. O diálogo, o confronto e o conflito têmsido os motores no processo de construçãodemocrática.

SOUZA, M. A. Movimentos sociais no Brasil contemporâneo : participação e possibilidadesdas práticas democráticas. Disponível em: http://www.ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010

(adaptado).

Segundo o texto, os movimentos sociaiscontribuem para o processo de construçãodemocrática, porque

A)determinam o papel do Estado nastransformações socioeconômicas.B)aumentam o clima de tensão social nasociedade civil.C)pressionam o Estado para o atendimento dasdemandas da sociedade.D)privilegiam determinadas parcelas dasociedade em detrimento das demais.E)propiciam a adoção de valores éticos pelosórgãos do Estado.

RESPOSTA: C


Embora o Brasil seja signatário de convençõese tratados internacionais contra a tortura e tenhaincorporado em seu ordenamento jurídico uma leitipificando o crime,ele continua a ocorrrer emlarga escala.Mesmo que a Lei que tipifica a

tortura esteja vigente desde 1997, até o ano2000 não se conhecenenhum caso de condenação de torturadores

julgado em última instância, embora tenham sidoregistrados nesse período centenas de casos,além de numerosos outros presumíveis, mas nãoregistrados.

Disponível em: http://www.dhnet.org.br. Acesso em: 16 jun. 2010(adaptado).

O texto destaca a questão da tortura no país,apontando que

A) a justiça brasileira, por meio de tratados eleis, tem conseguido inibir e, inclusive, extinguir aprática da tortura.B) a existência da lei não basta como garantia de

justiça para as vítimas e testemunhas dos casosde tortura.C) as denúncias anônimas dificultam a ação da

justiça, impedindo que torturadores sejamreconhecidos e identificados pelo crime cometido.D) a falta de registro da tortura por parte dasautoridades policiais, em razão dodesconhecimento da tortura como crime,legitima a impunidade.E) a justiça tem esbarrado na precária existênciade jurisprudência a respeito da tortura, o que aimpede de atuar nesses casos.

RESPOSTA: B


TEXTO IA ação democrática consiste em todos tomaremparte do processo decisório sobre aquilo que teráconsequência na vida de toda coletividade.

GALLO, S. et al . Ética e Cidadania. Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).

TEXTO IIÉ necessário que haja liberdade deexpressão,fiscalização sobre os órgãos

governamentais e acesso porparte da populaçãoàs informações trazidas a públicopela imprensa.

Disponível em:http://www.observatoriodaimprensa.com.br.

Acesso em: 24 abr. 2010.

Partindo da perspectiva de democraciaapresentadano Texto I, os meios de comunicação, de acordocom o Texto II, assumem um papel relevante na

sociedade por

A)orientarem os cidadãos na compra dos bensnecessários à sua sobrevivência e bem-estar.B)fornecerem informações que fomentam odebate político na esfera pública.C)apresentarem aos cidadãos a versão oficial dosfatos.D)propiciarem o entretenimento, aspectorelevante para conscientização política.E)promoverem a unidade cultural, por meio das

transmissões esportivas.


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RESPOSTA: B


Até que ponto, a partir de posturas e interessesdiversos, as oligarquias paulista e mineira

dominaram cena política nacional na PrimeiraRepública? A união de ambas foi um traçofundamental, mas que nãoconta toda a história do período. A união foi feitacom a preponderância de uma ou de outra dasduas frações. Com o tempo, surgiram asdiscussões e um grande desacerto final.

FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004(adaptado).

A imagem de um bem-sucedido acordo café com

leite entre São Paulo e Minas, um acordo dealternância de presidência entre os dois estados,não passa de uma idealização de um processomuito mais caótico e cheio de conflitos.Profundasdivergências políticas colocavam-nos emconfronto por causa de diferentes graus deenvolvimento no comércio exterior.

TOPIK, S. A presença do estado na economia política doBrasil de 1889 a 1930.

Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado).

Para a caracterização do processo político durante

a Primeira República, utiliza-se com frequência aexpressão Política do Café com Leite. Noentanto, os textos apresentam a seguinteressalva a sua utilização:

A) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquiapaulista a prerrogativa de indicar os candidatos àpresidência, sem necessidade de alianças.B)As divisões políticas internas de cada estado dafederação invalidavam o uso do conceito dealiança entre estados para este período.C)As disputas políticas do período contradiziam a

suposta estabilidade da aliança entre mineirose paulistas.D)A centralização do poder no executivo federalimpedia a formação de uma aliança duradouraentre as oligarquias.

E) A diversificação da produção e a preocupaçãocom o mercado interno unificavam os interessesdas oligarquias.

RESPOSTA: C


O acidente nuclear de Chernobyl revelabrutalmente os limites dos poderes técnico-científicos da humanidade e as “marchas-à-ré” que a “natureza” nos pode reservar. É evidenteque uma gestão mais coletiva se impõeparaorientar as ciências e as técnicas em direção afinalidades mais humanas.

GUATTARI, F. As três ecologias. São Paulo: Papirus,1995 (adaptado).c

O texto trata do aparato técnico-científico e suasconsequências para a humanidade, propondo queesse desenvolvimento

A)defina seus projetos a partir de seus interessescoletivos.B)guie-se por interesses econômicos, prescritospela lógica do mercado.

C)priorize a evolução da tecnologia, seapropriando da natureza.D)promova a separação entre natureza esociedade tecnológica.E)tenha gestão própria, com o objetivo de melhorapropriação da natureza.

RESPOSTA: A


GOMES, A. et al . A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova

Fronteira, 2002.

A análise da tabela permite identificar umintervalo de tempo no qual uma alteração naproporção de eleitoresinscritos resultou de uma luta histórica de setoresda sociedade brasileira. O intervalo de tempo e aconquista estão associados, respectivamente, em

A)1940-1950 – direito de voto para os ex-escravos.B)1950-1960 – fim do voto secretoC)1960-1970 – direito de voto para as mulheres.


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D)1970-1980 – fim do voto obrigatórioE)1980-1996 – direito de voto para osanalfabetos.

RESPOSTA: E

ENEM 2011 QUESTÃO 19

É difícil encontrar um texto sobre a ProclamaçãoAristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, deque “o povo assistiu àquilo bestializado”. Essaversão foirelida pelos enaltecedores da Revolução de 1930,que não descuidaram da forma republicana, masrealçaram a exclusão social, o militarismo e oestrangeirismo da fórmula implantada em 1889.Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em1930.

MELLO, M. T. C. A república consentidaRio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).

O texto defende que a consolidação de umadeterminada memória sobre a Proclamação daRepública no Brasil teve, na Revolução de 1930,um de seus momentos mais importantes. Osdefensores da Revolução de 1930 procuraramconstruir uma visão negativa para os eventos de1889, porque esta era uma maneira de

A)valorizar as propostas políticas democráticas eliberais vitoriosas.B)resgatar simbolicamente as figuras políticasligadas à Monarquia.C) criticar a política educacional adotada durantea República Velha.D) legitimar a ordem política inaugurada com achegada desse grupo ao poder.E) destacar a ampla participação popular obtidano processo da Proclamação

RESPOSTA: D


Um volume imenso de pesquisas tem sidoproduzido para tentar avaliar os efeitos dosprogramas de televisão. A maioria desses estudosdiz respeito às crianças – o que é bastantecompreensível pela quantidade detempo que elas passam em frente ao aparelho epelas possíveis implicações desse comportamentopara a socialização. Dois dos tópicos maispesquisados são o impacto da televisão no âmbitodo crime e da violência e

a natureza das notícias exibidas na televisão.

GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

O texto indica que existe uma significativaprodução científica sobre os impactossocioculturais da televisão na vida do serhumano.E as crianças, em particular, são as maisvulneráveis a essas influências,porque

A)codificam informações transmitidas nosprogramas infantis por meio da observação.B) adquirem conhecimentos variados queincentivam o processo de interação social.C) interiorizam padrões de comportamento epapéis sociais com menor visão crítica.D) observam formas de convivência socialbaseadas na tolerância e no respeito.E) apreendem modelos de sociedade pautados naobservância das leis.

RESPOSTA: C


Foto de Militão, São Paulo, 1879.ALENCASTRO, L. F. (org). História da vida privada no Brasil.

Império: a corte e a modernidade nacional. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.

Que aspecto histórico da escravidão no Brasil doséc.XIX pode ser identificado a partir da análisedo vestuário do casal retratado acima?

A) O uso de trajes simples indica a rápidaincorporaçãodos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano.B) A presença de acessórios como chapéu e

sombrinha aponta para a manutenção deelementos culturais de origem africana.


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C)O uso de sapatos é um importante elemento dediferenciação social entre negros libertos ou emmelhores condições na ordem escravocrata.D) A utilização do paletó e do vestido demonstraa tentativa de assimilação de um estilo europeucomo forma de distinção em relação aosbrasileiros.E) A adoção de roupas próprias para o trabalhodoméstico tinha como finalidade demarcar asfronteiras da exclusão social naquele contexto.

RESPOSTA: C


Os três tipos de poder representam três diversostipos de motivações: no poder tradicional, omotivo da obediência é a crença na sacralidade

da pessoa do soberano; no poder racional, omotivo da obediência deriva da crença naracionalidade do comportamento conforme a lei;no poder carismático, deriva da crençanos dotes extraordinários do chefe.

BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral da política.São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).

O texto apresenta três tipos de poder que podemser identificados em momentos históricosdistintos.Identifique o período em que aobediência esteve associada predominantemente

ao poder carismático:

A) República Federalista Norte-Americana.B) República Fascista Italiana no século XX.C) Monarquia Teocrática do Egito Antigo.D) Monarquia Absoluta Francesa no século XVII.E) Monarquia Constitucional Brasileira no séculoXIX.

RESPOSTA: B


Em geral, os nossos tupinambás ficam bemadmirados ao ver os franceses e os outros dospaíses longínquos terem tanto trabalho parabuscar o seu arabotã, isto é, pau-brasil. Houveuma vez um ancião da tribo que me fezestapergunta: “Por que vindes vós outros, mairs eperós(franceses e portugueses), buscar lenha detão longe para vos aquecer? Não tendes madeiraem vossa terra?”

LÉRY, J. Viagem à Terra do Brasil. In: FERNANDES, FMudanças

Sociais no Brasil. São Paulo: Difel, 1974.

O viajante francês Jean de Léry (1534-1611)reproduz um diálogo travado, em 1557, com umancião tupinambá, o qual demonstra umadiferença entre a sociedade europeia e a indígenano sentido

A) do destino dado ao produto do trabalho nosseus sistemas culturais.B) da preocupação com a preservação dosrecursos ambientais.C) do interesse de ambas em uma exploraçãocomercial mais lucrativa do pau-brasil.D) da curiosidade, reverência e abertura culturalrecíprocas.E)da preocupação com o armazenamento demadeira para os períodos de inverno.

RESPOSTA: A


A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui nocurrículo dos estabelecimentos de ensinofundamental e médio,oficiais e particulares, aobrigatoriedade do ensinosobre História e Cultura Afro-Brasileira edetermina que o conteúdo programático incluirá oestudo da História da África e dos africanos, aluta dos negros no Brasil,a cultura negrabrasileira e o negro na formação da

sociedade nacional, resgatando a contribuição dopovo negro nas áreas social, econômica e políticapertinentes à História do Brasil, além de instituir,no calendário escolar, o dia 20 de novembrocomo data comemorativa do “Dia da ConsciênciaNegra”.Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010(adaptado).

A referida lei representa um avanço não só para aeducação nacional, mas também para asociedade brasileira, porque

A) legitima o ensino das ciências humanas nasescolas.B) divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.C) reforça a concepção etnocêntrica sobre aÁfrica e sua cultura.D) garante aos afrodescendentes a igualdade noacesso à educação.E) impulsiona o reconhecimento da pluralidadeétnico-racial do país.

RESPOSTA: E


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O açúcar e suas técnicas de produção foramlevados à Europa pelos árabes no século VIII,durante a Idade Média, mas foi principalmente a

partir das Cruzadas(séculos XI e XIII) que a suaprocura foi aumentando.Nessa época passou aser importado do Oriente Médio e produzido empequena escala no sul da Itália, mas continuou aser um produto de luxo, extremamentecaro,chegando a figurar nos dotes de princesascasadoiras.

CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716). São Paulo: Atual, 1996.

Considerando o conceito do Antigo SistemaColonial,o açúcar foi o produto escolhido porPortugal para dar início à colonização brasileira,

em virtude de :

A) o lucro obtido com o seu comércio ser muitovantajoso.B) os árabes serem aliados históricos dosportugueses.C) a mão de obra necessária para o cultivo serInsuficiente.D) as feitorias africanas facilitarem acomercialização desse produto.E) os nativos da América dominarem uma técnicade cultivo semelhante.

RESPOSTA: A


No clima das ideias que se seguiram à revolta deSão Domingos, o descobrimento de planos paraum levante Armado de artífices mulatos naBahia,no ano de 1798, teve impacto muitoespecial; esses planos demonstravamaquilo que os brancos conscientes tinham jácomeçado a compreender: as ideias de igualdade

social estavam a propagar-se numa sociedade emque só um terço da população era de brancos eiriam inevitavelmente ser interpretados emtermos raciais.

MAXWELL. K. Condicionalismos da Independência do Brasil. In: SILVA,M.N. (coord.)O Império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986.

O temor do radicalismo da luta negra no Haiti edas propostas das lideranças populares daConjuração Baiana (1798) levaram setores daelite colonial brasileira a novas posturas diantedas reivindicações populares. No período da

Independência, parte da elite participou

ativamente do processo, no intuito de

A) instalar um partido nacional, sob sualiderança,garantindo participação controlada dos afro-brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros.B) atender aos clamores apresentados nomovimento baiano, de modo a inviabilizar novasrebeliões, garantindo o controle da situação.C) firmar alianças com as lideranças escravaspermitindo a promoção de mudanças exigidaspelo povo sem a profundidade propostainicialmente.D) impedir que o povo conferisse ao movimentoum teor libertário, o que terminaria por prejudicarseus interesses e seu projeto de nação.E) rebelar-se contra as representaçõesmetropolitanas, isolando politicamente o PríncipeRegente, instalando um governo conservador

para controlar o povo.

RESPOSTA: D


Se a mania de fechar, verdadeiro habitus damentalidade medieval nascido talvez de umprofundo sentimento de insegurança, estavadifundida no mundo rural, estava do mesmomodo no meio urbano, pois que uma dascaracterísticas da cidade era de ser limitada por

portas e por uma muralha.

DUBY, G. et al . “Séculos XIV-XV”. In: ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada daEuropa Feudal à Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

As práticas e os usos das muralhas sofreramimportantes mudanças no final da IdadeMédia,quando elas assumiram a função de pontosde passagem ou pórticos. Este processo estádiretamente relacionado com:

A) o crescimento das atividades comerciais eurbanas.

B) a migração de camponeses e artesãos.C) a expansão dos parques industriais e fabris.D) o aumento do número de castelos e feudos.E) a contenção das epidemias e doenças.

RESPOSTA: A

28-ENEM 2011

No Estado de São Paulo, a mecanização dacolheita da cana-de-açúcar tem sido induzidatambém pela legislação ambiental, que proíbe a

realização de queimadas em áreas próximas aoscentros urbanos. Na região de Ribeirão Preto,


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principal polo sucroalcooleiro do país, amecanização da colheita já é realizada em516 mil dos 1,3 milhão de hectares cultivadoscom cana-de-açúcar.

BALSADI, O. et al . Transformações Tecnológicas e aforça de trabalho na agricultura

brasileira no período de 1990-2000. Revista deeconomia agrícola. V. 49 (1), 2002.

O texto aborda duas questões, uma ambiental eoutra socioeconômica, que integram o processode modernização da produção canavieira. Emtorno da associação entre elas, uma mudançadecorrente desse processo é a

A) perda de nutrientes do solo devido à utilizaçãoconstante de máquinasB) eficiência e racionalidade no plantio com maiorprodutividade na colheita.C) ampliação da oferta de empregos nesse tipode ambiente produtivo.D) menor compactação do solo pelo uso demaquinário agrícola de porte.E) poluição do ar pelo consumo de combustíveisfósseis pelas máquinas.

Resposta: B


SMITH, D. Atlas da Situação Mundial. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2007 (adaptado).

Uma explicação de caráter histórico para opercentual da religião com maior número deadeptos declarados no Brasil foi a existência, nopassado colonial e monárquico, da

A) incapacidade do cristianismo de incorporaraspectos de outras religiões.B) incorporação da ideia de liberdade religiosa naesfera pública.C) permissão para o funcionamento de igrejasnão cristãs.D) relação de integração entre Estado e Igreja.E) influências das religiões de origem africana.

Resposta: D


Acompanhando a intenção da burguesiarenascentista de ampliar seu domínio sobre anatureza e sobre o espaço geográfico através dapesquisa científica e da invenção tecnológica, oscientistas também iriam

se atirar nessa aventura, tentando conquistar aforma, o movimento, o espaço, a luz, a cor emesmo a expressão e o sentimento.

SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp,1984.

O texto apresenta um espírito de época queafetou também a produção artística, marcadapela constanterelação entre

A) fé e misticismo.

B) ciência e arte.C) cultura e comércio.D) política e economia.E) astronomia e religião.

Resposta: B


Os chineses não atrelam nenhuma condição paraefetuar investimentos nos países africanos. Outroponto interessante é a venda e compra de

grandes somas de áreas, posteriormentecercadas. Por se tratar de países instáveis e comgovernos ainda não consolidados, teme-se quealgumas nações da África tornem-se literalmenteprotetorados.

BRANCOLI, F. China e os novos investimentos naÁfrica:neocolonialismo ou mudanças na arquitetura global?Disponível em: http://opiniaoenoticia.com.br. Acesso em: 29abr. 2010 (adaptado).

A presença econômica da China em vastas áreasdo globo é uma realidade do século XXI. A partirdo texto, como é possível caracterizar a relaçãoeconômica da China com o continente africano?


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A) Pela presença de órgãos econômicosinternacionaiscomo o Fundo Monetário Internacional (FMI) e oBanco Mundial, que restringem os investimentoschineses, uma vez que estes não se preocupamcom a preservação do meio ambiente.B) Pela ação de ONGs (Organizações NãoGovernamentais) que limitam os investimentos estataischineses,uma vez que estes se mostramdesinteressados em relação os problemas sociaisafricanos.C) Pela aliança com os capitais e investimentosdiretosrealizados pelos países ocidentais,promovendo ocrescimento econômico de algumasregiões dessecontinente.D) Pela presença cada vez maior deinvestimentos diretos,o que pode representaruma ameaça à soberania dos países africanos ou

manipulação das ações destes governos em favordos grandes projetos.E) Pela presença de um número cada vez maiorde diplomatas, o que pode levar à formação deum Mercado Comum Sino-Africano, ameaçandoos interesses ocidentais.

Resposta: D


O café tem origem na região onde hoje se

encontra a Etiópia, mas seu cultivo e consumo sedisseminaram a partir da Península Árabe.Aportou à Europa por Constantinopla e,finalmente, em 1615, ganhou a cidade deVeneza. Quando o café chegou à região europeia,alguns clérigos sugeriram que o produto deveriaser excomungado, por ser obra do diabo. O papaClemente VIII (1592-1605), contudo, resolveuprovar a bebida. Tendo gostado do sabor, decidiuque ela deveria ser batizada para que se tornasseuma “bebida verdadeiramente cristã”.

HORN, J. Guia do café. Lisboa: Livros e livros, 1998(adaptado)

A postura dos clérigos e do papa Clemente VIIIdiante da introdução do café na Europa Ocidentalpode ser explicada pela associação dessa bebidaao

A) ateísmo.B) judaísmo.C) hinduísmo.D) islamismo.E) protestantismo.

Resposta: D


A consolidação do regime democrático no Brasilcontra os extremismos da esquerda e da direita

exige ação enérgica e permanente no sentido doaprimoramento das instituições políticas e darealização de reformas corajosas no terrenoeconômico,financeiro e social.Mensagem programática da União DemocráticaNacional (UDN) – 1957.

Os trabalhadores deverão exigir a constituição deum governo nacionalista e democrático, comparticipação dos trabalhadores para a realizaçãodas seguintes medidas: a) Reforma bancáriaprogressista; b) Reforma agrária que extinga olatifúndio; c) Regulamentação da Lei deRemessas de Lucros.

Manifesto do Comando Geral dos Trabalhadores (CGT) –1962.BONAVIDES, P; AMARAL, R . Textos políticos da história do Brasil.Brasília: Senado Federal, 2002.

Nos anos 1960 eram comuns a disputas pelosignificados de termos usados no debate político, comodemocracia e reforma. Se, para os setores aglutinadosem torno da UDN, as reformas deveriam assegurar olivre mercado, para aqueles organizados no CGT, elasdeveriam resultar em

A) fim da intervenção estatal a economiaB) crescimento do setor de bens de consumo.C) controle do desenvolvimento industrial.D) atração de investimentos estrangeiros.E) limitação da propriedade privada.

Resposta: E


Em meio às turbulências vividas na primeirametade dos anos 1960, tinha-se a impressão deque as tendências de esquerda estavam sefortalecendo na área cultural. O Centro Popularde Cultura (CPC) da União Nacional dosEstudantes (UNE) encenava peças de teatro quefaziam agitação e propaganda em favor da lutapelas reformas de base e satirizavam o

“imperialismo” e seus “aliados internos”.

KONDER, L. História das Ideias Socialistas no Brasil. SãoPaulo: Expressão Popular, 2003.

No início da década de 1960, enquanto váriossetores da esquerda brasileira consideravam

que o CPC da UNE era uma importante forma


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de conscientização das classes trabalhadoras,os setores conservadores e de direita (políticosvinculados à União Democrática Nacional - UDN -,Igreja Católica, grandes empresários etc.)entendiam que esta organização

A) constituía mais uma ameaça para ademocracia brasileira, ao difundir a ideologiacomunista.B) contribuía com a valorização da genuínacultura nacional, ao encenar peças de cunhopopular.C) realizava uma tarefa que deveria serexclusiva do Estado, ao pretender educar o povopor meio da cultura.D) prestava um serviço importante à sociedadebrasileira, ao incentivar a participação política dosmais pobres.E) diminuía a força dos operários urbanos, ao

substituir os sindicatos como instituição depressão política sobre o governo.

Resposta: A


A imagem representa as manifestações nas ruasda cidade do Rio de Janeiro, na primeira décadado século XX, que integraram a Revolta daVacina. Considerando o contexto político-social daépoca, essa revolta revela

A) a insatisfação da população com os benefíciosde uma modernização urbana autoritária.B) a consciência da população pobre sobre anecessidade de vacinação para a erradicaçãodas epidemias.C) a garantia do processo democrático instauradocom a República, através da defesa da liberdadede expressão da população.

D) o planejamento do governo republicano naárea de saúde, que abrangia a população emgeral.E) o apoio ao governo republicano pela atitude devacinar toda a população em vez de privilegiara elite.

Resposta: A


O organograma apresenta os diversos atores queintegram uma cadeia agroindustrial e a intensarelação entre os setores primário, secundário eterciário. Nesse sentido, a disposição dos atoresna cadeia agroindustrial demonstra

A) a autonomia do setor primário.B) a importância do setor financeiroC) o distanciamento entre campo e cidade.D) a subordinação da indústria à agricultura.E) a horizontalidade das relações produtivas.

Resposta: B


As migrações transnacionais,intensificadas egeneralizadas nas últimas décadas do século

XX,expressam aspectos particularmenteimportantes da problemática racial, visto como


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dilema também mundial.Deslocam-se indivíduos,famílias e coletividades para lugares próximos edistantes, envolvendo mudanças mais ou menosdrásticas nas condições de vida e trabalho, empadrões e valores socioculturais.Deslocam-separa sociedades semelhantes ou radicalmentedistintas, algumas vezes compreendendoculturas ou mesmo civilizações totalmentediversas.

IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro:Civilização Brasileira, 1996.

A mobilidade populacional da segunda metade doséculo XX teve um papel importante na formaçãosocial e econômica de diversos estadosnacionais.Uma razão para os movimentosmigratórios nas últimas décadas e uma políticamigratória atual dos países desenvolvidos são

A) a busca de oportunidades de trabalho e oaumento de barreiras contra a imigração.B) a necessidade de qualificação profissional e aabertura das fronteiras para os imigrantes.C) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e oacautelamento dos bens dos imigrantes.D) a expansão da fronteira agrícola e a expulsãodos imigrantes qualificados.E) a fuga decorrente de conflitos políticos e ofortalecimento de políticas sociais.

Resposta: A


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