Apostila Final Revisada Graça

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  • Curso Conversas sobre prticas nas sries iniciais do ensino fundamental

    Apostila 2014: Calendrio; Programa das disciplinas; Textos bases. NOME:_________________________

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    Estrutura e Calendrio do Curso

    Data Mdulo Professor responsvel

    24/7 Aula Inaugural:

    Uma conversa sobre currculos Ins Barbosa e

    Alexandra Garcia

    31/7 Polticas Pblicas Renata Flores

    07/8 Memria 1 Graa Reis e

    Adriana Soares

    14/8 Desenvolvimento Infantil /

    Respeito s diferenas Cludia Ribeiro

    21/8 Alfabetizao e Letramento Simone Rodrigues e

    Viviane Lontra

    28/8 Alfabetizao e Letramento Simone Rodrigues e

    Viviane Lontra

    04/9 Alfabetizao e Letramento Simone Rodrigues e

    Viviane Lontra

    11/9 Arte e Educao Mario Favorito

    18/9 Arte e Educao Mario Favorito

    25/9 Literatura Lucia Fernanda

    02/10 Literatura Lucia Fernanda

    09/10 Matemtica Maria Lucia Brando

    16/10 Matemtica Maria Lucia Brando

    23/10 Cincias Renata Flores

    30/10 Cincias Renata Flores

    6/11 Histria e Geografia Miriam Kaiuca

    13/11 Histria e Geografia Miriam Kaiuca

    20/11 Memria 2 Graa Reis e

    Adriana Soares

    27/11 Aula Final Todos

    Bolsistas: Aline Conceio, Amanda Pereira, Denize Dantas, Isabel Conceio.

    Coordenao: Graa Reis e Renata Flores

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    Aula Inaugural Uma conversa sobre currculos

    Ins Barbosa (UERJ) Alexandra Garcia (UERJ/FFP)

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    MDULO: POLTICAS PBLICAS Aula: 31/7 Carga horria: 3 horas Professora: Renata Flores EMENTA: Polticas pblicas voltadas para a educao e, em especial, para as sries iniciais do ensino fundamental. A Educao como poltica de Estado e a questo dos direitos sociais. LDB e PNE. Tenses entre a democratizao do acesso escola e a garantia da qualidade do ensino. OBJETIVOS:

    Refletir sobre o significado do termo polticas pblicas; Reconhecer legislao que regulamenta aes e princpios para a educao

    brasileira atualmente;

    Conhecer (ou revisitar) o texto da LDB, sobretudo no que se refere s sries iniciais do ensino fundamental;

    Conhecer (ou revisitar) o texto do PNE sancionado pela Presidenta Dilma Rousseff neste ano, inferindo sobre princpios subliminares a ele;

    PARA O ENCONTRO: - Chegar na aula com a Ficha 1 deste mdulo preenchida.

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    FICHA 1 Ponto de Vista

    O que voc entende por Polticas Pblicas? ____________________________________________________________

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    FICHA 2

    Trocando ideias

    Conversando com os colegas da turma e vendo os registros deles, como definiriam Polticas pblicas ento?

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    Presidncia da Repblica Casa Civil

    Subchefia para Assuntos Jurdicos

    LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

    Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.

    O PRESIDENTE DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

    TTULO I

    Da Educao

    Art. 1 A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.

    1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias.

    2 A educao escolar dever vincular-se ao mundo do trabalho e prtica social.

    TTULO II

    Dos Princpios e Fins da Educao Nacional

    Art. 2 A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.

    Art. 3 O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios:

    I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;

    IV - respeito liberdade e apreo tolerncia;

    V - coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorizao do profissional da educao escolar;

    VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistemas de ensino;

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    IX - garantia de padro de qualidade;

    X - valorizao da experincia extra-escolar;

    XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais.

    XII - considerao com a diversidade tnico-racial. (Includo pela Lei n 12.796, de 2013)

    [...]

    TTULO IV

    Da Organizao da Educao Nacional

    Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os respectivos sistemas de ensino.

    1 Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os diferentes nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva e supletiva em relao s demais instncias educacionais.

    2 Os sistemas de ensino tero liberdade de organizao nos termos desta Lei.

    Art. 9 A Unio incumbir-se- de: (Regulamento)

    I - elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios;

    II - organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territrios;

    III - prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o aten