MARCIOPORTUGUES@HOTMAIL.COM Prof. Mrcio Wesley PORTUGUS 1

PROFESSOR

MRCIO WESLEY

PORTUGUS

PASSO A PASSO

curso do bsico ao avanado COM NFASE NAS NOVAS REGRAS ORTOGRFICAS

A relevncia da gramtica.

difcil encontrar persuaso onde existe fraqueza de redao; sem a virtude gramatical no existe fascnio ideolgico; no convence o

expositor de uma ideia quando demonstra insegurana gramatical na

forma de exp-la. Quem se acostumou Filosofia, s Letras

Clssicas e ao Direito d ideia valor igual ao de sua externao;

escolaridade e falta de educao lingustica no se coadunam para

quem se familiarizou com a civilizao greco-latina. Como respeitar

a ideia de quem no respeita o idioma em que a expe?

Napoleo Mendes de Almeida, Dicionrio de Questes Vernculas

Braslia, maio de 2013.

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DEDICATRIA

Ao Deus Pai, meu Norte, meu tudo;

a Sirlei, minha zelosa me, que me recomenda sempre em suas oraes;

a minha irm e grande amiga, Elenjuce, leitora mais profunda;

a minha amiga Edyana, companheira de longa jornada;

a Breno, Gabriela e Lus Felipe, estrelas em meu cu;

ao grande irmo Gil Dutra, amigo fiel;

aos estudantes e leitores que a mim vm lapidando.

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MORFOLOGIA VERSUS SINTAXE

Observe:

Palavras Meninos chegaram.

Morfologia Substantivo verbo

Sintaxe Sujeito predicado

Palavras Eles encontraram meninos.

Morfologia Pronome verbo substantivo

Sintaxe Sujeito VTD objeto direto

predicado

Palavras Dois eram meninos.

Morfologia Numeral verbo substantivo

Sintaxe Sujeito V. LIG. predicativo

CONCLUSO:

MORFOLOGIA indica a classe da palavra. Em geral, no muda de uma frase para outra.

SINTAXE indica a funo da palavra. Em geral, MUDA de uma frase para outra.

Panorama das classes gramaticais (MORFOLOGIA)

Uma lngua se estrutura em torno de verbos e nomes. Esses so palavras nucleares, centrais.

O verbo palavra que pode indicar ao (Cantei o hino.), estado (Estou alegre.), fenmeno (Choveu.), posse (Tenho um livro.).

O nome o substantivo (Isso se chama.....).

Em torno de verbos e nomes, outras classes gramaticais aparecem relacionadas. Vejamos:

Classes relacionadas ao substantivo: artigo, adjetivo, pronome e numeral.

Classes relacionadas ao verbo: advrbio.

Existem os conectores, palavras responsveis pela ligao entre as palavras: preposio e conjuno.

Isoladamente, encontramos a interjeio, que serve para indicar admirao, espanto, dor, alegria etc.

Resumindo, em um quadro esquemtico inicial:

Palavras nucleares, centrais Palavras relacionadas

Substantivo

Artigo

Adjetivo

Pronome

Numeral

Verbo Advrbio

Conectores: preposio e conjuno.

Isoladamente: interjeio.

Vamos analisar a morfologia de uma frase: Os meus dois jovens amigos goianos chegaram cedo.

Nome (substantivo): amigos (Isso se chama amigo.).

Palavras relacionadas ao nome (amigos): os, meus, dois, jovens.

Artigo: os. Pronome: meus. Numeral: dois. Adjetivo: jovens.

Verbo: chegaram.

Palavra relacionada ao verbo: cedo.

Advrbio: cedo.

Aprofundando definies das classes gramaticais:

Palavras NUCLEARES, centrais Palavras relacionadas (SATLITES)

Substantivo: nome de um ser,

ou de um conjunto de seres.

Artigo: define, particulariza ou toma um entre outros.

Adjetivo: qualidade, caracterstica, estado do ser.

Pronome: substitui ou acompanha o nome.

Numeral: quantidade ou posio do nome em seqncia.

Verbo Advrbio: satlite do verbo ou de outro satlite.

Conectores: preposio pode ligar palavras entre si ou ligar oraes entre si; conjuno pode ligar oraes entre si ou ligar palavras entre

si.

Interjeio: indica admirao, espanto, dor, alegria etc. Uau! Uai! B! Pai dgua! Oba! Ai! Caramba!

Note que o advrbio pode ser satlite do verbo ou de outro satlite. Vamos entender melhor. Observe:

Os meus dois muito jovens amigos goianos chegaram bem cedo.

Repare que:

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1. o nome amigos tem como satlites seus: artigo (os), pronome (meus), numeral (dois), adjetivo (jovens), adjetivo (goianos); 2. a palavra muito est associada com jovens. Note que jovens j satlite associado com o nome amigos. Ento,

podemos ver que muito satlite de um satlite (jovens). Portanto, muito um advrbio; 3. o verbo chegaram tem como satlite a palavra cedo, que est associada com o verbo chegaram para indicar quando

chegaram. Trata-se do advrbio de tempo (cedo);

4. a palavra bem est associada com cedo. Note que cedo j satlite associado com o verbo chegaram. Ento, podemos ver que bem satlite de um satlite (cedo). Portanto, bem um advrbio.

IMPORTANTE! Advrbio definido como satlite do verbo, do adjetivo ou de outro advrbio.

DICA: o nico advrbio que pode ser satlite de verbo, de adjetivo ou de outro advrbio o advrbio de intensidade. Os demais

advrbios s vo se relacionar com o verbo. Sero os advrbios de: tempo, lugar, modo, causa, meio, instrumento, finalidade, concesso

etc.

Veja: Ele trabalha bem.

Pronome (representa o nome): ele.

Verbo: trabalha.

Advrbio de modo (associado com o verbo): bem.

Ele acordou bem tarde.

Pronome (representa o nome): ele.

Verbo: acordou.

Advrbio de tempo (associado com o verbo): tarde.

Advrbio de intensidade (associado com o advrbio tarde): bem.

OBSERVE AGORA O ESQUEMA EM DIAGRAMA ABAIXO:

Advrbio

Artigo Pronome Advrbio

Substantivo

(ncleo)

Verbo

(ncleo)

Numeral Adjetivo ou

locuo adjetiva

Locuo

adverbial

Advrbio

Note que possvel ocorrer locues. Locues so grupos de duas ou mais palavras com o valor de uma s.

Veja:

Os meus dois muito jovens amigos de Gois chegaram bem cedo de bicicleta.

Ncleos da orao: verbo e nome.

Verbo: chegaram.

Nome (substantivo): amigos.

Satlites do nome: artigo, numeral, pronome, adjetivo e locuo adjetiva.

Artigo: os.

Pronome: meus.

Numeral: dois.

Adjetivo: jovens.

Locuo adjetiva: de Gois.

Satlites dos satlites: advrbio.

Satlite: jovens (adjetivo satlite do nome).

Satlite associado com jovens advrbio de intensidade: muito.

Satlites do verbo: advrbio e locuo adverbial.

Advrbio: cedo.

Locuo adverbial: de bicicleta.

Satlites dos satlites do verbo: advrbio.

Satlite do verbo: cedo.

Satlite associado com cedo advrbio de intensidade: bem. PRONTO! Est feita a anlise da morfologia.

Vamos reforar alguns pontos.

DICA IMPORTANTE! DIGA-ME COM QUEM VOC ANDA, E EU DIREI QUEM VOC .

Vamos entender: Por que chamamos uma locuo de adjetiva?

Resposta: Porque est associada com um nome (substantivo).

Veja:

Os meus amigos de Goinia chegaram cedo.

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Note que so amigos de Goinia. Ento de Goinia est associado com o nome. Portanto, trata-se de locuo adjetiva.

Veja mais: Os meus amigos chegaram cedo de Goinia.

Note que chegaram de Goinia. Ento, agora, de Goinia est associado com o verbo chegaram. Portanto, trata-se de locuo adverbial.

PRONOMES (MORFOLOGIA)

DEFINIO

Pronome substitui e ou acompanha o nome.

Veja: Pedro acordou tarde. Ele ainda dormia, quando sua me o

chamou.

Pronomes: Ele = Pedro (s substitui)

Sua = de Pedro (substitui Pedro e acompanha me) O = Pedro (s substitui Pedro)

Existem seis tipos de pronomes: pessoais, demonstrativos,

possessivos, relativos, interrogativos e indefinidos.

As provas cobram muito os pronomes relativos, os

demonstrativos e os pessoais o e lhe.

Pronomes substantivos e pronomes adjetivos____________

Quando um pronome empregado junto de um substantivo,

ele chamado de pronome adjetivo e quando um pronome

aparece isolado, sozinho na frase, ele chamado de pronome

substantivo.

Ex: Ningum pode adivinhar suas vontades?

Ningum pronome substantivo (pois est sozinho) suas pronome adjetivo (pois est junto do substantivo

vontades)

Encontrei minha caneta mas no a apanhei.

minha pronome adjetivo

a pronome substantivo

Exerccio

1 Coloque: (1) pronome substantivo (2) pronome adjetivo a) Estas montanhas escondem tesouros. ( ) b) Aquilo jamais se repetir. ( ) c) Qualquer pessoa o ajudaria. ( )

d) Nossa esperana que ele volte. ( )

PRONOMES PESSOAIS:

Vamos supor que a Gorete esteja com fome e que ela queira

contar isso para uma outra pessoa que a esteja ouvindo. claro

que, numa situao normal de comunicao, no usaria a frase

Gorete est com fome ,e sim a frase:

Eu estou com fome. A palavra eu designa o que chamamos de 1 pessoa

gramatical, isto , a pessoa que fala.

Se, no entanto, fosse mais de uma pessoa que estivesse com

fome, uma delas poderia falar assim:

Ns estamos com fome.

Vamos supor, agora, que Gorete esteja conversando com

um amigo e queira saber se tal amigo est com fome. Ela, ento,

usaria a seguinte frase:

Tu ests com fome? (ou: Voc est com fome?)

A palavra Tu (voc) designa o que chamamos de 2 pessoa

gramatical, isto , a pessoa com quem se fala.

Se, por outro lado, Gorete estiver conversando com mais de

uma pessoa e quiser saber se elas esto com fome, falar assim:

Vs estais com fome? (ou: Vocs esto com fome?)

Vamos imaginar, agora, que Gorete esteja conversando com

um amigo e queira afirmar que o co que acompanha esse amigo

est doente. Ela pode se expressar assim:

O co est doente, ou ento, Ele est doente.

A palavra ele designa o que chamamos de 3 pessoa

gramatical, isto , a pessoa, o ser a respeito de quem se fala.

As palavras eu, ns, tu, vs, ele, eles, so, nas frases

analisadas, exemplos de pronomes pessoais.

Podemos concluir, ento, que pronomes pessoais so

aqueles que substituem os nomes e representam as pessoas

gramaticais.

Como voc viu, as pessoas gramaticais so trs:

1 pessoa (a que fala): eu, ns

2 pessoa (com quem se fala): tu, vs

3 pessoa (de quem se fala): ele(s), ela(s).

Quadro dos pronomes pessoais

caso reto

(sujeito)

caso oblquo (outras funes)

tonos (sem

preposio

escrita)

Tnicos (com

preposio escrita)

Singular:

eu,

tu

ele(a)

me,

te,

se, o,a, lhe

mim, comigo

ti, contigo

si, consigo, ele, ela

Plural:

ns,

vs,

eles(as)

nos,

vos,

se, os,as, lhes

ns, conosco

vs, convosco

si, consigo, eles,elas

Observaes

1. Um pronome pessoal pronome reto quando exerce a funo

de sujeito da orao e um pronome oblquo quando exerce

funo que no seja a de sujeito da orao. Exemplos: Ela pediu

ajuda para ns. => Ela: pronome reto (funciona como sujeito),

ns: pronome oblquo (no funciona como sujeito)

Ns jamais a prejudicamos. => Ns: pronome reto (sujeito),

a: pronome oblquo (no-sujeito)

2. Os pronomes oblquos tonos nunca aparecem precedidos de

preposio. Ex.: A vida me ensina a ser realista.

/

pron. obl. tono

3. Os pronomes oblquos tnicos sempre aparecem precedidos

de preposio. Ex.: Ela jamais iria sem mim.

/ /

prep. pron. obl. Tnico

4. Os pronomes oblquos tnicos, quando precedidos da

preposio com, combinam-se com ela, originando as formas:

comigo, contigo, consigo, conosco, convosco.

Emprego dos pronomes pessoais.___________________

A) Os pronomes oblquos me, nos, te, vos, e se podem indicar

que a ao praticada pelo sujeito reflete-se no prprio sujeito.

Nas frases em que isso ocorre, tais pronomes so chamados

pronomes reflexivos. Ex.: Eu me machuquei. me (= a mim

mesmo) pronome reflexivo.

B) Os pronomes oblquos si e consigo so sempre reflexivos.

Ex.: Mrcia s pensa em si. (= pensa nela mesma)

Ele trouxe consigo o livro. (= com ele mesmo)

Note, portanto, que frases como as exemplificadas a seguir so

gramaticalmente incorretas.

Marcos, eu preciso falar consigo. (erro)

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Eu gosto muito de si, minha amiga. (erro)

C) Os pronomes oblquos nos, vos, e se, quando significam um

ao outro, indicam a reciprocidade (troca) da ao. Nesse caso

so chamados de pronomes reflexivos recprocos. Ex.: Os

jogadores se abraavam aps o gol. Onde: se (= um ao outro)

pronome reflex. recproco.

D) Eu X mim: eu (pronome reto) s pode funcionar como

sujeito, enquanto mim (pronome oblquo) s pode ter outras

funes, nunca sujeito. Da termos frases como:

Ela trouxe o livro para eu ler. (correto)

/

Sujeito

Ela trouxe o livro para mim. (correto)

/

No pode ser sujeito

Ela trouxe o livro para mim ler. (errado)

/

No pode ser sujeito

E) Entre todos os pronomes pessoais somente os pronomes eu e

tu no podem ser pronomes oblquos (reveja o quadro). Esses

dois pronomes s podem exercer a funo de sujeito da orao.

Nas frases em que no for para exercer a funo de sujeito, tais

pronomes devem ser substitudos pelos seus pronomes oblquos

correspondentes.

Eu me, mim; Tu te, ti.

Ex.: Eu e ela iremos ao jogo. (correto)

/

Sujeito

Uma briga aconteceu entre mim e ti. (correto)

/ /

Sujeito no-sujeito

No houve nada entre eu e ela. (errado)

No houve nada entre mim e ela. (correto)

Pronomes pessoais de tratamento__________________

Os pronomes de tratamento so pronomes pessoais usados

no tratamento cerimonioso e corts entre pessoas. Os principais

pronomes de tratamento so:

pronome de tratamento usado para

Vossa Alteza (V.A.)

Vossa Majestade (V.M.)

Vossa Santidade (V.S.)

Vossa Eminncia (V.Em.)

Vossa Excelncia (V.Ex.)

Prncipe, Duques

Reis

Papas

Cardeais

Autoridades em geral

Ver Manual de Redao da Presidncia da Repblica, para usos

conforme normas de redao oficial.

Observao

Existem, para os pronomes de tratamento, duas formas distintas: Vossa (Majestade, Excelncia, etc.) e Sua

(Majestade, Excelncia etc.). Voc deve usar a forma Vossa

quando estiver falando com a prpria pessoa e usar a forma

Sua quando estiver falando a respeito da pessoa. Ex.: Vossa

Majestade cruel. (falando com o rei)

Sua Majestade cruel. (falando a respeito do rei)

Pronomes possessivos______________________________

Pronomes possessivos so aqueles que se referem s trs

pessoas gramaticais (1, 2, 3,), indicando o que cabe ou

pertence a elas. Ex.: Tuas opinies so iguais s minhas.

tuas: pronome possessivo correspondente 2 pessoa do singular

(tu)

minhas: pronome possessivo correspondente 1 pessoa do

singular (eu)

importante que voc fixe bem que h uma relao entre

os pronomes possessivos e os pronomes pessoais. Observe

atentamente o quadro abaixo:

pronomes pessoais pronomes possessivos

eu meu, minha, meus, minhas

tu teu, tua, teus, tuas

ele seu, sua, seus, suas

ns

nosso, nossa, nossos,

nossas

vs

vosso, vossa, vossos,

vossas

eles seu, sua, seus, suas

Emprego dos pronomes possessivos_________________

A) Quando so usados pronomes de tratamento (V.S, V.Excia.

etc.), o pronome possessivo deve ficar na 3 pessoa (do singular

ou do plural) e no na 2 pessoa do plural.

Ex.: Vossa Majestade depende de seu povo.

/ /

Pron. Tratamento 3 pessoa

Vossas Majestades confiam em seus conselheiros?

/ /

Pron. Tratamento 3 pessoa

B) Os pronomes possessivos seu(s) e sua(s) podem se referir

tanto 2 pessoa (pessoa com quem se fala), como 3 pessoa

(pessoa de quem se fala).

Ex.: Sua casa foi vendida (sua = de voc)

Sua casa foi vendida (sua = dele, dela)

Essa dupla possibilidade de uso de tais pronomes pode

gerar ambigidade ou frases com duplo sentido. Quando isso

ocorrer, voc deve procurar trocar os pronomes seu(s) e sua(s)

por dele(s) ou dela(s), a fim de tornar a frase mais clara.

C) Os pronomes seu(s) e sua(s) so usados tanto para 3 pessoa

do singular como para a 3 pessoa do plural (confira tal

afirmao no quadro acima).

D) Os pronomes possessivos podem, em muitos casos, ser

substitudos por pronomes oblquos equivalentes.

Ex.: A chuva molha-me o rosto (= molha meu rosto).

Pronomes indefinidos______________________________

Pronomes indefinidos so pronomes que se referem 3

pessoa gramatical (pessoa de quem se fala), quando considerada

de modo vago e indeterminado.

Ex.: Acredita em tudo que lhe dizem certas pessoas.

Quadro dos pronomes indefinidos:

variveis invariveis

algum(ns);alguma(s)

nenhum(ns);

nenhuma(s)

todo(s); toda(s)

outro(s); outra(s)

muito(s); muita(s)

pouco(s); pouca(s)

certo(s); certa(s)

tanto(s); tanta(s)

quanto(s); quanta(s)

qualquer; quaisquer

algum

ningum

tudo

outrem

nada

cada

algo

Observao

Um pronome indefinido pode ser representado por

expresses formadas por mais de um palavra. Tais expresses

so denominadas locues pronominais. As mais comuns so:

qualquer um, todo aquele que, um ou outro, cada um, seja quem

for. Ex.: Seja qual for o resultado, no desistiremos.

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Pronomes interrogativos___________________________

Pronomes interrogativos so aqueles empregados para fazer

um pergunta direta ou indireta. Da mesma forma que ocorre com

os indefinidos, os interrogativos tambm se referem, de modo

vago, 3 pessoa gramatical.

Os pronomes interrogativos so os seguintes:

Que, quem, qual, quais, quanto(s) e quanta(s).

Ex.: Que horas so? (frase interrogativa direta)

Gostaria de saber que horas so. (interrogativa indireta)

Quantas crianas foram escolhidas?

PRONOMES RELATIVOS

Vamos supor que algum queira transmitir-nos duas

informaes a respeito de um menino. Esse algum poderia falar

assim:

Eu conheo o menino. O menino caiu no rio. Mas essas duas informaes poderiam tambm ser transmitidas

utilizando-se no duas frases separadas, mas uma nica frase

formada por duas oraes. Com isso, seria evitada a repetio do

substantivo, do nome menino. A frase ficaria assim:

Eu conheo o menino que caiu no rio.

/ /

1 orao 2 orao

Observe que a palavra que substitui, na segunda orao, a

palavra menino, que j apareceu na primeira orao. Essa a

funo dos pronomes relativos.

Podemos dizer, ento, que pronomes relativos so os que se

referem a um substantivo anterior a eles, substituindo-o na

orao seguinte.

Quadro dos pronomes relativos

variveis invariveis

masculino feminino

o qual; os quais;

cujo; cujos;

quanto; quantos

a qual, as

quais; cuja;

cujas; quanta;

quantas

que, quem, onde,

como

Observaes

Como relativo, o pronome que substituvel por o qual, a qual, os quais, as quais.

Ex.: J li o livro que comprei. (= livro o qual comprei)

H frases em que a palavra retomada, repetida pelo pronome relativo, o pronome demonstrativo o, a, os, as.

Ex.: Ele sempre consegue o que deseja.

/ /

pron. dem. pron. rel

(= aquilo) (o qual)

O relativo quem s usado em relao a pessoas e aparece sempre precedido de preposio.

Ex.: O professor de quem voc gosta chegou.

/ /

Pessoa preposio

O relativo cujo (e suas variaes) , normalmente, empregado entre dois substantivos, estabelecendo entre eles uma

relao de posse e equivale a do qual, da qual, dos quais, das

quais. Ex.: Compramos o terreno cuja frente est murada.

(cuja frente = frente do qual)

Note que aps o pronome cujo (e variaes) no se usa

artigo. Por isso, deve-se dizer, por exemplo: Visitei a cidade

cujo prefeito morreu e no: Visitei a cidade cujo o prefeito

morreu.

O relativo onde equivale a em que. Ex.: Conheci o lugar onde voc nasceu.

/

(em que)

Quanto(s) e quantas(s) s so pronomes relativos se estiverem precedidos dos indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s),

todo(s), toda(s).

Ex.: Sempre obteve tudo quanto quis.

/ /

Indef. relativo

Outros exemplos de reunio de frases atravs de pronomes

relativos:

Eu visitei a cidade. Voc nasceu na cidade.

*onde

Eu visitei a cidade *em que voc nasceu.

*na qual

Observe que, nesse exemplo, antes dos relativos que e qual

houve a necessidade de se colocar a preposio em, que

exigida pelo verbo nascer (quem nasce, nasce em algum lugar).

Voc comprou o livro. Eu gosto do livro.

Voc comprou o livro *de que eu gosto.

*do qual

Da mesma forma que no exemplo anterior, aqui houve a

necessidade de se colocar a preposio de, exigida pelo verbo

gostar (quem gosta, gosta de alguma coisa).

Ns visitamos a fbrica. O dono da fbrica meu amigo.

Ns visitamos a fbrica cujo dono meu amigo.

QUESTES DE PROVAS SOBRE PRONOMES

(PREFRB, adm) Texto: semelhana do Brasil, o Acre

compe-se de uma grande diversidade de povos indgenas, cujas

situaes frente sociedade nacional tambm so muito

variadas.

1. A substituio de cujas por as quais mantm a correo gramatical do perodo e as relaes lgicas originais.

ANALISANDO O EMPREGO DO PRONOME RELATIVO

CUJO

acompanha substantivo posterior;

refere-se a substantivo anterior;

sentido de posse;

varia com a palavra posterior. VEJA:

Observo os povos indgenas cujo lder guerreiro.

Observo os povos indgenas cuja cultura milenar.

Observo as tribos indgenas cujos lderes so guerreiros.

Observo as tribos indgenas cujas culturas so milenares.

CUIDADO! So estruturas inadequadas as seguintes:

Observo os povos indgenas que o lder guerreiro.

Observo os povos indgenas que o lder deles guerreiro.

REGRA: Para ligar dois substantivos com relao de posse entre si, somente correto no padro da Lngua Portuguesa o

emprego do relativo CUJO e suas variaes.

(PMVTEC, analista) Texto: Na sade, o municpio destaca o

projeto MONICA Monitoramento Cardiovascular , em que se quantificou o risco de a populao de Vitria na faixa de 25 a

64 anos ter problemas cardiovasculares.

2. Mantendo-se a correo gramatical do perodo, o trecho em que se quantificou poderia ser reescrito da seguinte maneira: por meio do qual se quantificou.

(PMVSEMUS, mdico) Texto dos itens 3, 4 e 5:

Preocupam-se mais com a AIDS do que os meninos e as

meninas da frica do Sul, onde a contaminao segue em ritmo

alarmante. Chegam at a se apavorar mais com a gripe do frango

do que as crianas chinesas, que conviveram com a epidemia.

Esses dados constam de uma pesquisa indita que ouviu 2.800

crianas com idade entre 8 e 15 anos das classes A e C em

catorze pases.

3. Preservam-se as idias e a correo gramatical do texto ao se substituir o pronome onde por cuja, apesar de o texto tornar-se menos formal.

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ESTUDANDO O PRONOME RELATIVO ONDE Observe: Visitei o bairro. Voc mora no bairro.

Note que NO = EM + O. ENTO: Visitei o bairro NO QUAL voc mora.

Note que NO QUAL = EM + O QUAL.

EMPREGANDO ONDE, TEREMOS: Visitei o bairro ONDE voc mora.

REGRAS:

onde s pode se referir a um lugar;

podemos substituir onde por no qual e suas variaes;

podemos substituir onde por em que.

ONDE versus AONDE

Observe: Visitei o bairro onde voc mora. (Quem mora, mora

em...)

Visitei o bairro aonde voc foi. (Quem foi, foi a...)

ENTO: AONDE = A + ONDE.

CERTO OU ERRADO?

a) A condio onde o pas se encontra tranquila. b) A condio em que o pas se encontra tranquila. c) A condio na qual o pas se encontra tranquila. d) A condio aonde o pas se encontra tranquila. e) Aonde voc mora? f) Onde voc mora? g) Aonde voc foi morar? h) Onde voc foi morar? i) Diga aonde voc vai. j) Diga onde voc vai. k) O prdio aonde ele fica novo. l) O prdio onde ele fica novo. m) O prdio o qual ele fica novo.

n) O prdio no qual ele fica novo. o) O prdio em que ele fica novo. p) O prdio que ele fica novo. q) O prdio cujo ele fica novo.

VOLTEMOS S QUESTES DE CONCURSO.

4. O tempo verbal empregado na forma conviveram indica que as crianas chinesas no convivem mais com a

epidemia da gripe do frango.

5. A flexo de plural na expresso Esses dados deve-se concordncia, textual, com o substantivo plural crianas.

ESTUDANDO OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS

Pronomes demonstrativos so os que indicam a posio ou

o lugar dos seres, em relao s trs pessoas gramaticais.

Ex.: Aquela casa igual nossa.

/

Pron. dem.

Quadro dos pronomes demonstrativos:

Variveis Invariveis

Este, esta, estes, estas Isto

Esse, essa, esses, essas Isso

Aquele, aquela,

Aqueles, aquelas Aquilo

o, a, os, as o

ATENO! Tambm podem funcionar como pronomes

demonstrativos as palavras: o(s), a(s), mesmo(s), semelhante(s),

tal e tais, em frases como:

Chegamos hoje, no o sabias? (o = isto)

Quem diz o que quer, ouve o que no quer. (o = aquilo)

Tais coisas no se dizem em pblico! (tais = estas)

importante saber distinguir quando temos artigo o, a, os, as, e quando pronomes demonstrativos o, a, os, as. Observe: O livro que voc trouxe no o que te pedi.

Note que o equivale a aquele. Veja tambm: A revista que voc trouxe no a que te pedi.

Note que a equivale a aquela. E ainda: Pode fazer o que voc quiser.

Note que o equivale a aquilo.

CUIDADO! Artigo pressupe um substantivo ligado a ele na

expresso. Veja:

O livro, a revista, o grande e precioso livro, a nova e

interessante revista.

So trs situaes de uso dos pronomes demonstrativos este,

esta, estes, estas, isto, esse, essa, esses, essas:isso, aquele,

aquela, aqueles, aquelas, aquilo.

Primeira situao. Para referncia a objetos em relao s

pessoas que participam de um dilogo (pessoas do discurso).

REGRA

Primeira pessoa: eu, ns (pessoa que fala). Deve-se empregar

ESTE, ESTA, ISTO com referncia a objeto prximo de quem

fala.

Segunda pessoa: tu, vs, voc (pessoa que ouve). Deve-se

empregar ESSE, ESSA, ISSO com referncia a objeto prximo

de quem ouve.

Terceira pessoa: ele, ela, eles, elas (pessoa ou assunto da

conversa). Deve-se empregar AQUELE, AQUELA, AQUILO

com referncia a objeto distante tanto de quem fala, como de

quem ouve.

Exemplo 1:

Correspondncia do Governador para o Presidente da Assemblia Legislativa.

Senhor Presidente,

Solicito a V. Exa. que essa Casa Legislativa analise com

urgncia o projeto que destina verba para reforma do Ginsio

Estadual Amrico de Almeida.

Resposta do Presidente da Assemblia Legislativa para o Governador.

Senhor Governador,

Informo a V. Exa. que esta Casa colocar em pauta na

quarta-feira prxima a anlise do projeto que destina verba para

reforma do Ginsio Amrico de Almeida. Essa Governadoria

pode aguardar informativo na quinta-feira.

Exemplo 2:

Aqui nesta sala onde estamos, s vezes escutamos vozes vindas

daquela sala onde esto tendo aula de Finanas pblicas.

Segunda situao. Para referncia a termos anteriores e

posteriores

REGRA

Para termos a serem mencionados: este, esta, isto.

Para termos j mencionados: esse, essa, isso.

PRTICA

Preencha o texto:

Recebemos _________ correspondncias: um ofcio e um

memorando. _______ documentos sero arquivados. _______

procedimento atende a ______ finalidade: permitir consulta

posterior.

Terceira situao. Para referncia a termos anteriores

separadamente

REGRA

Para referncia ao primeiro mencionado: aquele, aquela, aquilo.

Para referncia ao ltimo mencionado: este, esta, isto.

Para referncia ao termo entre o primeiro e o ltimo: esse, essa,

isso.

PRTICA. Preencha os textos:

MARCIOPORTUGUES@HOTMAIL.COM Prof. Mrcio Wesley PORTUGUS 9

Texto 1. Gosto mais de pamonha do que de pequi, ou seja,

prefiro ________ a __________.

Texto 2. A polcia soltou alguns integrantes da quadrilha.

__________ destruram provas do crime a pedido d__________

. O problema que __________ dificultou o trabalho

__________ .

Texto 3 (Leia e reflita.) A lenda melhor, muito superior

histria autntica. Enquanto esta se limita ao fato sumrio,

verdico, aquela o engrandece, valoriza, tornando-o potico,

belo, universal. Por isso, a esta prefiro aquela.

6. (AFRF) Em relao aos elementos que constituem a coeso do texto abaixo, assinale a opo correta.

1

4

7

10

O carter tico das relaes entre o cidado e o poder est

naquilo que limita este ltimo e, mais que isso, o orienta. Os

direitos humanos, em sua primeira verso, como direitos

civis, limitavam a ao do Estado sobre o indivduo, em

especial na qualidade que este tivesse, de proprietrio. Com a

extenso dos direitos humanos a direitos polticos e

sobretudo sociais, aqueles passam pelo menos idealmente a fazer mais do que limitar o governante: devem orientar sua

ao. Os fins de seus atos devem estar direcionados a um

aumento da qualidade de vida, que no se esgota na

linguagem dos direitos humanos, mas tem nela, ao menos,

sua condio necessria, ainda que no suficiente.

a) Em o orienta (l. 2), o refere-se a cidado (l. 1). b) Em este tivesse (l. 5), este refere-se a Estado (l. 4). c) Em aqueles passam (l. 7), aqueles refere-se a direitos

polticos (l. 6). d) sua ao (l. 8) e seus atos (l. 9) remetem ao mesmo

referente: proprietrio (l. 5). e) sua condio (l. 11) refere-se a um aumento na qualidade

de vida (l. 9-10).

(PMDF, mdico) Texto:

1

4

7

10

13

16

Notaria apenas que, em nossos dias, as regies onde

essa grade mais cerrada, onde os buracos negros se

multiplicam, so as regies da sexualidade e as da poltica:

como se o discurso, longe de ser elemento transparente ou

neutro no qual a sexualidade se desarma e a poltica se

pacifica, fosse um dos lugares onde elas exercem, de modo

privilegiado, alguns de seus mais temveis poderes. Por mais

que o discurso seja aparentemente bem pouca coisa, as

interdies que o atingem revelam logo, rapidamente, sua

ligao com o desejo e com o poder.

Nisto no h nada de espantoso, visto que o discurso

como a psicanlise nos mostrou no simplesmente aquilo que manifesta (ou oculta) o desejo; , tambm, aquilo

que objeto do desejo; e visto que isto a histria no cessa de nos ensinar o discurso no simplesmente aquilo que traduz as lutas ou os sistemas de dominao, mas aquilo por

que, pelo que se luta, o poder do qual nos queremos apoderar.

Julgue os itens, relativos s estruturas lingsticas do texto.

7. Preservam-se a correo gramatical e o sentido do texto se o pronome onde (L. 1-2) for substitudo por as quais.

8. A expresso no qual (L. 5) tem como referente a expresso elemento transparente ou neutro .

9. O pronome aquilo (linhas 12 e 13) pode ser substitudo por o, sem prejuzo do sentido original e de correo

gramatical.

10. O pronome isto (linha 14) recupera o sentido do trecho visto que o discurso () desejo . (linhas 11-13)

(TCE-AC, analista) H umas ocasies oportunas e fugitivas,

em que o acaso nos inflige duas ou trs primas de Sapucaia;

outras vezes, ao contrrio, as primas de Sapucaia so antes um

benefcio do que um infortnio.

Era porta de uma igreja. Eu esperava que as minhas primas

Claudina e Rosa tomassem gua benta, para conduzi-las nossa

casa, onde estavam hospedadas.

11. Na orao em que o acaso nos inflige duas ou trs primas de Sapucaia, a substituio de em que por onde manteria o sentido original e a correo gramatical do texto.

(CARIACICA, assistente social) Texto: Em alguns segmentos

de nossa sociedade, o trabalho fora de casa considerado

inconveniente para o sexo feminino.

bvio que a participao de um indivduo em sua

cultura depende de sua idade. Mas necessrio saber que essa

afirmao permite dois tipos de explicaes: uma de ordem

cronolgica e outra estritamente cultural.

12. A expresso essa afirmao retoma a idia de que o trabalho fora de casa pode ser considerado inconveniente

para as mulheres.

(IEMA-ES, advogado) Texto: O destino dos compostos

orgnicos no meio ambiente, dos mata-matos aos medicamentos,

largamente decidido pelos micrbios. Esses organismos

quebram alguns compostos diretamente em dixido de carbono

(CO2), mas outros produtos qumicos permanecem no meio

ambiente por anos, absolutamente intocados.

13. O termo Esses organismos est empregado em referncia a mata-matos e medicamentos, ambos na mesma linha.

(BB I, escriturrio)

Texto: Em meio a uma crise da qual ainda no sabe como

escapar, a Unio Europia celebra os 50 anos do Tratado de

Roma, pontap inicial da integrao no continente.

14. O emprego de preposio em da qual atende regncia do verbo escapar .

(TRT 9R, analista)

Texto: Relao uma coisa que no pode existir, que no pode

ser, sem que haja uma outra coisa para complet-la. Mas essa

outra coisa fica sendo essencial dela. Passa a pertencer sua definio especfica.

Muitas vezes ficamos com a impresso, principalmente devido

aos exemplos que so dados, de que relao seja algo que une, que liga duas coisas. 15. Os pronomes essa e dela so flexionados no feminino

porque remetem ao mesmo referente do pronome em

complet-la. 16. Preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual, ao

se retirar do texto a expresso que so.

Texto: preciso sublinhar o fato de que todas as posies

existenciais necessitam de pelo menos duas pessoas cujos papis

combinem entre si. O algoz, por exemplo, no pode continuar a

s-lo sem ao menos uma vtima. A vtima procurar seu salvador

e este ltimo, uma vtima para salvar.

17. O pronome cujos atribui a pessoas a posse de uma caracterstica que tambm pode ser expressa da seguinte

maneira: com papis que combinem entre si.

(MS, agente) Texto: Tempo Vida o bordo da campanha, que expressa o apelo daqueles que esto espera de um

transplante.

18. A substituio de daqueles por dos prejudica a correo gramatical e a informao original do perodo.

(TRT-1R, analista)

A raa humana o cristal de lgrima / Da lavra da solido / Da

mina, cujo mapa / Traz na palma da mo.

19. A respeito do emprego dos pronomes relativos, assinale a opo CORRETA.

MARCIOPORTUGUES@HOTMAIL.COM Prof. Mrcio Wesley PORTUGUS 10

(A) correto colocar artigo aps o pronome relativo cujo (cujo o mapa, por exemplo).

(B) O relativo cujo expressa lugar, motivo pelo qual aparece no texto ligado ao substantivo mapa na expresso cujo mapa.

(C) O pronome cujo invarivel, ou seja, no apresenta flexes de gnero e nmero.

(D) O pronome relativo quem, assim como o relativo que, tanto pode referir-se a pessoas quanto a coisas em geral.

(E) O pronome relativo que admite ser substitudo por o qual e suas flexes de gnero e nmero.

(DFTRANS, analista, cargo 1, item 10)

Ao se criticar a concepo da linguagem como representao do

outro e para o outro, no se a desautoriza nem sequer a refuta.

20. Mantm-se a coerncia e a correo da estrutura sinttica e das relaes semnticas do texto ao se inserir o pronome se

logo aps sequer.

GABARITO DE PRONOMES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

E C E C E E E C C E

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

E E E C E C C E E C

PRONOMES PESSOAIS OBLQUOS

(EMPREGO E COLOCAO PRONOMINAL)

PRONOMES PESSOAIS OBLQUOS:

O, A, OS, AS somente no lugar de trechos SEM preposio inicial.

LHE, LHES somente no lugar de trechos COM preposio inicial.

Veja: Devemos dar valor aos pais. Devemos dar-lhes valor. Amo os pais. Amo-os. Apertei os pregos da caixa. Apertei-lhe os pregos. Apertei os pregos da caixa. Apertei-os.

CUIDADO!! Pronomes que podem ficar no lugar de trechos

COM ou SEM PREPOSIO: ME, TE, SE, NOS, VOS. Veja:

Eu lhe amo. (errado)

Eu te amo. (certo)

Eu a amo. (certo)

Dei-lhe amor. (certo)

Dei-te amor. (certo)

Dei-a amor. (errado)

ALTERAES GRFICAS DOS PRONOMES

Verbo com final r, -s, -z, diante de pronomes o, a, os, as. Veja: Vamos cantar os hinos. Vamos cant-los. Cantamos os hinos. Cantamo-los. Fiz o relatrio. Fi-lo.

Verbo com final m, -o, -e, diante de pronomes o, a, os, as. Veja: Eles cantam os hinos. Eles cantam-nos. Pais do presentes aos filhos. Pais do-nos aos filhos. Pe o livro aqui. Pe-no aqui.

QUESTES

1. S. Leopoldo RS, Advogado A substituio das palavras grifadas pelo pronome est

INCORRETA em:

A) que transpe um conceito moral que o transpe. B) Em a democracia convida a um perptuo exerccio de reavaliao. Isso quer dizer que, para bem funcionar, exige

crtica. Substituir exige crtica por exige-a. C) o que expe o Brasil o que o expe. D) seria extirpar suas camadas iletradas seria extirpar-lhes. E) mais apto a exercer a crtica mais apto a exerc-la.

2. Guarapari, Tcn. Inf. A substituio do segmento grifado pelo pronome est feita

de modo INCORRETO em:

A) o privilgio de acessar o caminho da universidade = o privilgio de acess-lo.

B) no final tm que saltar o muro do vestibular = no final tm que saltar-lhe.

C) ficam impedidos de desenvolver seus talentos = ficam impedidos de desenvolv-los.

D) perdendo a proteo de escolas especiais desde a infncia = perdendo-a desde a infncia.

E) Injusta porque usa seus recursos = injusta porque os usa.

GABARITO: 1. E. 2. B

COLOCAO DOS PRONOMES OBLQUOS TONOS:

me, te, se, nos, vos, o, a, os, as, lhe, lhes.

Pronome antes do verbo chama-se prclise: Eu te amo. Voc me

ajudou.

Pronome depois do verbo chama-se nclise: Eu amo-te. Voc

ajudou-me.

Pronome no meio da estrutura do verbo chama-se mesclise:

Amar-te-ei. Ajudar-te-ia.

VEJA A QUESTO A SEGUIR.

1. (SEPLAN/MA) Quanto aos jovens de hoje, falta a estes jovens maior perspectiva profissional, sem a qual no h como

motivar estes jovens para a vida que os espera. Evitam-se as

viciosas repeties da frase acima substituindo-se os elementos

sublinhados, na ordem dada, por:

(A) faltam-lhes - motivar-lhes.

(B) falta-lhes - motivar-lhes.

(C) lhes falta - lhes motivar.

(D) falta-lhes - motiv-los.

(E) lhes faltam - os motivar.

PRONTO! VAMOS ESTUDAR A COLOCAO

PRONOMINAL

PRONOMES OBLQUOS TONOS: ME, NOS, TE, VOS,

SE, O, A, LHE.

REGRAS BSICAS:

NO INICIAR ORAO COM PRONOME OBLQUO TONO;

NO ESCREVER TAIS PRONOMES APS VERBO NO PARTICPIO: Tenho dedicado-me (errado). Correo:

Tenho-me dedicado. (Portugal) ou: Tenho me dedicado.

(Brasil)

NO ESCREVER ESSES PRONOMES APS VERBO NO FUTURO: Ele faria-me um favor. (errado) Correo:

Ele me faria um favor.

CASOS DE PRCLISE OBRIGATRIA.

1. Advrbios.

2. Negaes.

3. Conjunes subordinativas (que, se, quando, embora etc.).

4. Pronomes relativos (que, o qual, onde, quem, cujo).

5. Pronomes demonstrativos (este, esse, aquele, aquilo).

6. Pronomes indefinidos (algo, algum, tudo, todos, vrios etc.).

7. Exclamaes.

8. Interrogaes.

9. Em mais pronome mais gerndio (-ndo).

Obs.: Em caso de no ser obrigatria a prclise, ento ela

ser facultativa.

Veja as questes

2. Julgue os itens seguintes, quanto colocao pronominal. a. ( ) Jamais devolver-te-ei aquela fita.

MARCIOPORTUGUES@HOTMAIL.COM Prof. Mrcio Wesley PORTUGUS 11

b. ( ) Deus pague-lhe esta caridade!

c. ( ) Tenho dedicado-me ao estudo das plantas.

d. ( ) Ali fazem-se docinhos e salgadinhos.

e. ( ) Te amo, Maria!

f. ( ) Algo vos perturba?

3. Julgue quanto colocao pronominal. a. ( ) Eu me feri.

b. ( ) Eu feri-me.

c. ( ) Eu no feri-me.

d. ( ) O rapaz que ofendeu-te foi repreendido.

e. ( ) Em me chegando a notcia, tratarei de divulg-la.

COLOCANDO PRONOMES NA LOCUO VERBAL.

REGRA

1. Se no houver caso de prclise, o pronome est livre.

2. Se houver caso de prclise, o pronome S pode ficar antes do

verbo auxiliar ou aps o verbo principal, sempre respeitadas as

regras bsicas.

Veja mais questes.

f. ( ) Elas lhe querem obedecer.

g. ( ) Elas querem-lhe obedecer.

h. ( ) Elas querem obedecer-lhe.

i. ( ) Elas no querem-lhe obedecer.

j. ( ) Elas no querem obedecer-lhe.

CASOS DE NCLISE OBRIGATRIA:

1. Verbo no incio de orao:

Me trouxeram este presente. (errado)

Trouxeram-me este presente. (certo)

2. Verbo no imperativo afirmativo:

V ali e me traga uma cala. (errado)

V ali e traga-me uma cala. (certo)

CASOS DE MESCLISE OBRIGATRIA

A mesclise obrigatria SOMENTE se o verbo no FUTURO

iniciar a orao:

Te darei o cu. (errado)

Dar-te-ei o cu. (certo)

Eu te darei o cu. (certo)

Eu dar-te-ei o cu. (certo)

Obs.: Se houver caso de prclise, prevalece o pronome antes

do verbo. Veja: Eu no te darei o cu. (certo)

Eu no dar-te-ei o cu. (errado)

CUIDADO! Verbo no infinitivo fica indiferente aos casos de

prclise. Veja: importante no se irritar toa. (certo)

importante no irritar-se toa. (certo)

Veja mais questes

4. Encontrar lavrado o campo. Com pronome no lugar de campo, escreveramos assim:

a) encontrar-o lavrado b) encontrar-lhe lavrado c) encontrar-lhe- lavrado d) lhe encontrar lavrado e) encontr-lo- lavrado

(ABIN, analista) TEXTO: Em 2005, uma brigada completa,

atualmente instalada em Niteri com aproximadamente 4 mil soldados , ser deslocada para a linha de divisa com a Colmbia.

5. A substituio de ser deslocada por deslocar-se- mantm a correo gramatical do perodo.

6. (METR/SP, ADVOGADO) O termo grifado est substitudo de modo INCORRETO pelo pronome em:

(A) como forma de motivar funcionrios = como forma de

motivar-lhes.

(B) de que todos na empresa tenham habilidades mltiplas = de

que todos as tenham.

(C) para obter sucesso = para obt-lo.

(D) essas mudanas causam perplexidade = essas mudanas

causam-na.

(E) as pessoas buscam novas regras = as pessoas buscam-nas.

7. (TRT,19R) Antonio Candido escreveu uma carta, fez cpias da carta e enviou as cpias a amigos do Rio.

Substituem de modo correto os termos sublinhados na frase

acima, respectivamente,

(A) destas - enviou-as (B) daquela - os enviou (C) da mesma - enviou-lhes (D) delas - lhes enviou (E) dela - as enviou

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7

D * * E C A E

* 2. CERTA SOMENTE F. ** 3. ERRADAS: C, D, I.

VERBOS (MORFOLOGIA E SEMNTICA)

ESQUEMATIZANDO OS TEMPOS VERBAIS

Para visualizar e memorizar melhor, vamos esquematizar os tempos e modos verbais com suas desinncias (terminaes).

No esquema desta pgina, observe as letras a, b, c, d, e, f, ,g, h, i. Essas letras representam os tempos verbais.

J as letras I e S representam os modos indicativo e subjuntivo, respectivamente. Veja ao lado.

Em cada tempo, observe a terminao que o verbo adotar, conforme a conjugao.

1 primeira conjugao: final ar. Ex.: cantar. 2 segunda conjugao: final er. Ex.: comer. 3 terceira conjugao: final ir. Ex.: sorrir.

I Modo indicativo S Modo subjuntivo

a presente b futuro do presente c futuro do pretrito d pretrito imperfeito e pretrito perfeito f pretrito mais-que-perfeito

g presente h futuro i pretrito imperfeito

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PADRO DOS VERBOS REGULARES

Na primeira pessoa singular (EU) c b

1 ria 1 rei h 2 ria 2 rei 1-r 3 ria 3 rei 2-r (se/ quando) 3-r

a

1 o 2 o 3 o

d (antigamente) e (ontem) f (outrora) i

1 ava 1 - ei 1 ara 2 ia 2 i 2 era i (se) 1-asse 3 ia 3 i 3 ira 2-esse 3-isse

ATIVIDADE: Conjugue os verbos cantar, vender e partir em todos os tempos simples.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VERBOS IRREGULARES sofrem mudana de letra e som no radical e ou nas terminaes padronizadas acima, para verbos regulares.

Repito: muda letra E som. No basta mudar letra para ser verbo irregular.

Uma vez a prova do concurso do Senado perguntou se o verbo agir irregular. Vamos fazer o teste? O teste consiste em conjugar o verbo em uma pessoa qualquer, no presente, no passado e no futuro. Se for regular, o verbo passa no teste

completo, mantm-se inalterado. Talvez mude letra, mas no muda o som.

J para ser irregular, o verbo s precisa de uma mudana em um desses tempos.

TESTE:

Verbo Presente Passado Futuro Classificao

Agir Eu ajo

(muda s letra)

Eu agi

(no padro)

Eu agirei (no padro) Regular

Fazer Eu fao (mudou letra e

som)

Eu fiz (mudou letra e

som)

Eu farei (falta o z) Irregular

Obs.: Alguns verbos sofrem tantas alteraes, que seu radical desaparece e muda totalmente ao longo da conjugao. Chamamos

tais verbos de anmalos: SER e IR.

CONJUGAO DOS DOIS VERBOS ANMALOS: SER E IR

c b

2 seria 2 serei 3 iria 3 irei

a

2 sou 3 vou

d (antigamente) e (ontem) f (outrora)

2 era 2 fui 2 fora 3 ia 3 fui 3 fora

h

(se / quando) 2 for

3 for

g

(que) 2 seja 3 v

i

(se) 2 fosse 3 fosse

ATIVIDADE: Conjugue os verbos ser e ir em todos os tempos simples.

Nas provas de concursos em geral, podemos observar que basta conhecer a conjugao de nove verbos irregulares. E, melhor

ainda, basta conhecer bem trs tempos verbais onde as questes incidem mais. claro que no ficamos dispensados de conhecer

todos os tempos verbais.

Esses verbos mais importantes formam famlias de verbos derivados deles. O resultado que ficamos sabendo, por tabela, um

nmero grande de verbos.

So eles: ser, ir, ver, vir, intervir, ter, pr, haver, reaver.

CONJUGAO DOS VERBOS IRREGULARES VER E VIR

g 1 e (que) 2 a 3 a

MARCIOPORTUGUES@HOTMAIL.COM Prof. Mrcio Wesley PORTUGUS 13

c b

2 veria 2 verei 3 viria 3 virei

a

2 vejo 3 venho

d (antigamente) e (ontem) f (outrora)

2 via 2 vi 2 vira 3 vinha 3 vim 3 viera

h

(se / quando) 2 vir 3 vier

g

(que) 2 veja 3 venha

i

(se) 2 visse 3 viesse

ATIVIDADE: Conjugue os verbos ver e vir em todos os tempos simples. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CONJUGAO DOS VERBOS IRREGULARES HAVER, TER E PR c b

haveria haverei

teria terei

poria porei

a

hei

tenho

ponho

d (antigamente) e (ontem) f (outrora)

havia houve houvera

tinha tive tivera

punha pus pusera

h

(se / quando) houver

tiver

puser

g

(que) haja

tenha

ponha

i

(se) houvesse

tivesse

pusesse

ATIVIDADE: Conjugue os verbos haver, ter e pr em todos os tempos simples

VERBOS DEFECTIVOS apresentam falhas na conjugao. Mas tenha cuidado: a falha ocorre APENAS no PRESENTE. Esses

verbos NO sero defectivos no passado, nem no futuro.

QUESTES SOBRE TEMPOS E MODOS VERBAIS, DE PROVAS DE CONCURSOS

Prof. Mrcio Wesley

Cons. Jur.: Gil Dutra

MARCIOPORTUGUES@HOTMAIL.COM FACEBOOK.COM/ProfessorMarcioWesley 14

1. (FCC, TCE-SP) ... quando h melhoria tambm em fatores de qualidade de vida ... O verbo flexionado nos mesmos

tempo e modo em que se encontra o grifado acima est na

frase:

(A) ... que levou nota mxima...

(B) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins.

(C) ... era um dos estados menos desenvolvidos do pas.

(D) ... ainda que siga como um dos mais atrasados ...

(E) ... conseguiu se distanciar um pouco dos retardatrios.

2. (FCC, BAGAS) De um lado, havia Chega de Saudade, de Tom Jobim e Vinicius de Morais. A frase cujo verbo est

flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase

acima :

(A) A Divina era uma cantora presa ao sambacano... (B) ... um compacto simples que ele gravou em julho de 1958.

(C) A batida da bossa nova, por sua vez, aparecera no LP...

(D) Quando se pergunta a Joo Gilberto por que...

(E) Ele recompe msicas tradicionais e contemporneas.

3. (FCC, PBGAS) Assim, mesmo que tal evoluo impacte as contas pblicas ...

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se

encontra o grifado acima est tambm grifado na frase:

(A) Entre os fatores apontados pela pesquisa, deve ser

considerado o controle dos ndices de inflao.

(B) Com a valorizao do salrio mnimo, percebe-se um aumento

do poder de compra dos trabalhadores mais humildes.

(C) A ltima pesquisa Pnad assinala expressiva melhoria das

condies de vida em todas as regies do pas.

(D) desejvel que ocorra uma reduo dos ndices de violncia

urbana, consolidando as boas notcias trazidas pela pesquisa.

(E) Segundo a pesquisa, a renda obtida por aposentados acaba

sendo veculo de movimentao da economia regional.

4. (FCC, PBGAS) Apesar do rigor cientfico das pesquisas que conduzira ... (2o pargrafo) O tempo e o modo em que se

encontra o verbo grifado acima indicam

(A) ao passada anterior a outra, tambm passada.

(B) fato que acontece habitualmente.

(C) ao repetida no momento em que se fala.

(D) situao presente em um tempo passado.

(E) situao passada num tempo determinado.

5. (FCC, Assembl.leg.SP) Os verbos grifados esto corretamente flexionados na frase:

(A) Aps a catstrofe climtica que se abateu sobre a regio, os

responsveis propuseram a liberao dos recursos necessrios

para sua reconstruo.

(B) Em vrios pases, autoridades se disporam a elaborar projetos

que prevessem a explorao sustentvel o meio ambiente.

(C) Os consumidores se absteram de comprar produtos de

empresas que no consideram a sustentabilidade do planeta.

(D) A constatao de que a vida humana estaria comprometida

deteu a explorao descontrolada daquela rea de mata nativa.

(E) Com a alterao climtica sobreviu o excesso de chuvas que

destruiu cidades inteiras com os alagamentos.

6. (FCC, BAGAS) Ambos os verbos esto corretamente flexionados na frase:

(A) O descrdito sofrido pelo mais recente relatrio sobreviu da

descoberta de ter havido manipulao dos dados nele

apresentados.

(B) As informaes que comporam o relatrio sobre Mudanas

Climticas contiam erros s descobertos depois de algum tempo.

(C) Os relatrios sobre o aquecimento global, sem que se

queresse, troxeram concluses pessimistas sobre a vida no

planeta.

(D) Alguns cientistas de todo o mundo tiveram sua reputao

abalada por fazerem previses aleatrias, sem base cientfica.

(E) Ningum preveu com segurana as conseqncias que o

derretimento de geleiras poderia trazer para diversas populaes.

7. (FCC, BAGAS) Transpondo-se o segmento Joo Gilberto segue as duas estratgias (penltimo pargrafo) para a voz

passiva, a forma verbal resultante :

(A) eram seguidos.

(B) segue-se.

(C) seguido.

(D) so seguidas.

(E) foram seguidas.

8. (FCC, SERGAS) Transpondo-se para a voz passiva a construo um artista plstico pesquisando linguagem, a

forma verbal resultante ser:

(A) sendo pesquisada.

(B) estando a pesquisar.

(C) tendo sido pesquisada.

(D) tendo pesquisado.

(E) pesquisava-se.

9. (FCC, BAGAS) Os relatrios do IPCC so elaborados por 3000 cientistas de todo o mundo ... (3o pargrafo) O verbo

que admite transposio para a voz passiva, como no

exemplo grifado acima, est na frase:

(A) Cientistas de todo o mundo oferecem dados para os relatrios

sobre os efeitos do aquecimento global.

(B) As geleiras do Himalaia esto sujeitas a um rpido

derretimento, em virtude do aquecimento do planeta.

(C) Os cientistas incorreram em erros na anlise de dados sobre o

derretimento das geleiras do Himalaia.

(D) Populaes inteiras dependem da gua resultante do

derretimento de geleiras, especialmente na sia.

(E) So evidentes os efeitos desastrosos, em todo o mundo, do

aquecimento global decorrente da atividade humana.

10. (FCC, PBGAS) ... de como se pensavam essas coisas antes dele. (final do 1o pargrafo) A forma verbal grifada acima

pode ser substituda corretamente por

(A) havia pensado.

(B) deveriam ser pensadas.

(C) eram pensadas.

(D) seria pensada.

(E) tinham sido pensados.

11. (FCC, assembl.leg.SP) Quanto flexo e correlao de tempos e modos, esto corretas as formas verbais da frase:

(A) No constitue desdouro valer-se de uma frase feita, a menos

que se pretendesse que ela venha a expressar um pensamento

original.

(B) Se os valores antigos virem a se sobrepor aos novos, a

sociedade passaria a apoiar-se em juzos anacrnicos e hbitos

desfibrados.

(C) Dizia o Baro de Itarar que, se ningum cuidar da

moralidade, no haveria razo para que todos no obtessem

amplas vantagens.

(D) Para que uma sociedade se cristalize e se estaguine, basta que

seus valores tivessem chegado triste consolidao dos lugares-

comuns.

(E) No conviria a ningum valer-se de um cargo pblico para

auferir vantagens pessoais, houvesse no horizonte a certeza de

uma sano.

12. (FCC, BAGAS) Est correta a flexo verbal, bem como adequada a correlao entre os tempos e os modos na frase:

Prof. Mrcio Wesley

Cons. Jur.: Gil Dutra

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(A) Zeus teria irritado-se com a ousadia de Prometeu e o havia

condenado a estar acorrentado ao monte Cucaso.

(B) Seu sofrimento teria durado vrias eras, at que Hrcules

intercedera, compadecido que ficou.

(C) O sofrimento de Prometeu duraria vrias eras ainda, no

viesse Hrcules a abater a guia e livr-lo do suplcio.

(D) Irritado com a ousadia que Prometeu cometesse, Zeus o teria

condenado e acorrentado ao monte Cucaso.

(E) Prometeu haveria de sofrer por vrias eras, quando Hrcules o

livrara do suplcio, e abateu a guia.

13. (FCC, SERGAS) Est plenamente adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase:

(A) Se separssemos drasticamente o visvel do invisvel, o efeito

de beleza das obras de arte pode reduzir-se, ou mesmo perder-se.

(B) Diante do frmito que notou na relva, o autor compusera um

verso que havia transcrito nesse texto.

(C) Ambrosio Bierce lembraria que houvesse sons inaudveis, da

mesma forma que nem todas as cores se percebam no espectro

solar.

(D) Se o prprio ar que respiramos invisvel, argumenta Mrio

Quintana, por que no vissemos a crer que pudesse haver cor na

passagem do tempo?

(E) A caneta esferogrfica, de onde sarem as mgicas imagens de

um escritor, a mesma que repousar sobre a cmoda, depois de

o haver servido.

GABARITO

1 2

B A

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

D A A D D A A C E C

13. E

MAIS QUESTES SOBRE VERBOS, AGORA

APLICADAS AO TEXTO

Leia o texto para julgar o item a seguir. Durante muitos anos

discutiu-se apaixonadamente se as empresas multinacionais

(EMNs) iam dominar o mundo, ou se serviam aos interesses

imperialistas de seus pases-sede, mas esses debates foram

murchando, seja porque no fazia sentido econmico hostilizar as

EMNs, seja porque elas pareciam, ao menos nas grandes questes,

alheias e inofensivas ao mundo da poltica.

1. (CESPE, ANATEL, analista) A substituio das formas verbais iam e serviam por iriam e serviriam preserva a coerncia e a correo textual.

Leia o texto para julgar o item a seguir.

At agora, quando os pases-membros divergiam sobre assuntos

comerciais, era acionado o Tribunal Arbitral. Quem estivesse

insatisfeito com o resultado do julgamento, no entanto, tinha de

apelar a outras instncias internacionais, como a Organizao

Mundial do Comrcio (OMC).

2. (CESPE, ANATEL, analista) Pelo emprego do subjuntivo em estivesse, estaria de acordo com a norma culta escrita a substituio de tinha de apelar por teria de apelar.

Leia o texto para julgar o item a seguir.

Pndaro nos preveniu de que o futuro muralha espessa, alm da

qual no podemos vislumbrar um s segundo. O poeta tanto

admirava a fora, a agilidade e a coragem de seus

contemporneos nas competies dos estdios quanto

compreendia a fragilidade dos seres humanos no curto instante da

vida. Dele a constatao de que o homem apenas o sonho de

uma sombra. Apesar de tudo, ele se consolar no mesmo poema: e

como a vida bela!

3. (CESPE, IRBr, diplamata) Embora o efeito de sentido seja diferente, no lugar do futuro do presente em consolar, estaria gramaticalmente correto e textualmente coerente o

emprego do futuro do pretrito consolaria ou do pretrito

perfeito consolou.

Leia o texto para julgar o item a seguir.

Tudo o que signifique para os negros possibilidades de ascenso

social mais amplas do que as oferecidas pelo antigo e caricato

binmio futebol/msica popular representar um passo importante

na criao de uma sociedade harmnica e civilizada.

4. (CESPE, STJ, tcnico) O emprego do tempo futuro do presente do verbo representar exigncia do emprego do

modo subjuntivo em signifique.

Leia o texto para julgar o item a seguir.

A opinio de Paul Krugman, um dos mais importantes e

polmicos economistas do mundo, atualmente. Segundo ele,

pases emergentes como o Brasil embarcaram, durante a dcada

passada, na iluso de que a adoo de reformas liberais resolveria

todos os seus problemas. Isso no aconteceu. E, segundo ele, est

claro que faltaram polticas de investimento em educao e em

sade.

5. Como introduz a idia de probabilidade, se a forma verbal resolveria fosse substituda por poderia resolver, estariam preservadas as relaes semnticas e a correo gramatical.

Leia o texto para julgar o item a seguir.

O Brasil ratificou o Protocolo de Kyoto, para combater o aumento

do efeito estufa, e apresentou uma proposta Rio+10 de aumento

da participao de energias renovveis na matriz energtica em

todo o mundo.

Se os lderes mundiais no foram capazes de dar um passo

significativo em prol das energias do futuro, o Rio de Janeiro

demonstrou que no aceita mais os impactos ambientais negativos

da energia do passado, apontando a direo a ser seguida por uma

poltica energtica realmente sustentvel no pas.

6. Por fazer parte de uma estrutura condicional, a forma verbal foram pode ser substituda por fossem.

Leia o texto para julgar o item a seguir.

Talvez o habeas corpus da saudade consinta o teu regresso ao

meu amor.

7. (CESPE, TRT-PE, analista jud) O advrbio Talvez admite que a forma verbal Consinta seja alterada para Consente, no modo indicativo.

(CESPE, TRT-9R, tcnico) O material orgnico presente no lixo

se decompe lentamente, formando biogs rico em metano, um

dos mais nocivos ao meio ambiente por contribuir intensamente

para a formao do efeito estufa. No Aterro Bandeirantes, foi

instalada, no ano passado, a Usina Termeltrica Bandeirantes,

uma parceria entre a prefeitura e a Biogs Energia Ambiental. L,

80% do biogs usado como combustvel para gerar 22

megawatts, energia eltrica suficiente para atender s

necessidades de 300 mil famlias.

Em relao s ideias e a aspectos morfossintticos do texto

acima, julgue os itens a seguir.

8. A substituio de se decompe por decomposto mantm a correo gramatical do perodo.

9. A substituio de foi instalada por instalou-se prejudica a correo gramatical do perodo.

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(CESPE, TRT-9R, superior) Relao uma coisa que no pode

existir, que no pode ser, sem que haja uma outra coisa para

complet-la.

10. Na linha 2, o emprego do modo subjuntivo em haja, alm de ser exigido sintaticamente, indica que a existncia de

uma outra coisa uma hiptese ou uma conjectura. --------------------------------------------------------------------

TEXTO:

preciso sublinhar o fato de que todas as posies existenciais

necessitam de pelo menos duas pessoas cujos papis combinem

entre si. O algoz, por exemplo, no pode continuar a s-lo sem ao

menos uma vtima. A vtima procurar seu salvador e este ltimo,

uma vtima para salvar. O condicionamento para o desempenho

de um dos papis bastante sorrateiro e trabalha de forma

invisvel.

11. O uso do futuro do presente em procurar sugere mais uma probabilidade ou suposio decorrente da situao do que

uma realizao em tempo posterior fala.

(TRE-AP, superior)

1

5

10

15

20

25

30

35

38

41

44

47

Nesse perodo foram implantados 2.343 projetos de

assentamento (PA). A criao de um PA uma das etapas do

processo da reforma agrria. Quando uma famlia de

trabalhador rural assentada, recebe um lote de terra para morar

e produzir dentro do chamado assentamento rural. A partir da

sua instalao na terra, essa famlia passa a ser beneficiria da

reforma agrria, recebendo crditos de apoio (para compra de

maquinrios e sementes) e melhorias na infra-estrutura (energia

eltrica, moradia, gua etc.), para se estabelecer e iniciar a

produo. O valor dos crditos para apoio instalao dos

assentados aumentou. Os montantes investidos passaram de R$

191 milhes em 2003 para R$ 871,6 milhes, empenhados em

2006.

Tambm a partir do assentamento, essa famlia passa a

participar de uma srie de programas que so desenvolvidos

pelo governo federal. Alm de promover a gerao de renda das

famlias de trabalhadores rurais, os assentamentos da reforma

agrria tambm contribuem para inibir a grilagem de terras

pblicas, combater a violncia no campo e auxiliar na

preservao do meio ambiente e da biodiversidade local,

especialmente na regio Norte do pas.

Na qualificao dos assentamentos, foram investidos R$ 2

bilhes em quatro anos. Os recursos foram aplicados na

construo de estradas, na educao e na oferta de luz eltrica,

entre outros benefcios. O governo tambm construiu ou

reformou mais de 32 mil quilmetros de estradas e pontes,

beneficiando diretamente 197 mil assentados. Alm disso, o

nmero de famlias assentadas beneficiadas com assistncia

tcnica cresceu significativamente. Em 2006, esse nmero foi

superior a 555 mil.

O Programa Nacional de Educao na Reforma Agrria

(PRONERA), que garante o acesso educao entre os

trabalhadores rurais, promoveu, mediante convnios com

instituies de ensino, a realizao de 141 cursos. Com o

programa Luz Para Todos parceria do Ministrio do Desenvolvimento Agrrio, INCRA e Ministrio das Minas e

Energia , os assentamentos tambm ganharam luz eltrica. Mais de 132 mil famlias em 2,3 mil assentamentos j foram

beneficiadas com o programa.

O fortalecimento institucional do INCRA, com a realizao

de dois concursos pblicos, e o aumento no nmero de 28

superintendncias e sua modernizao tecnolgica tambm

foram algumas das aes realizadas no perodo. Foram

nomeados 1.300 servidores aprovados no concurso realizado

em 2005. Somado aos nomeados desde 2003, o nmero de

novos servidores passou para 1.800, o que representa um

aumento de mais de 40% na fora de trabalho do Instituto.

Em questo, n. 481, Braslia, 14/2/2007 (com adaptaes).

12. Esto empregadas em funo adjetiva as seguintes palavras do texto: investidos, aplicados, beneficiando e assentados.

13. O vocbulo Somado forma nominal no particpio e introduz orao reduzida com valor condicional.

(TCU, superior) Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas capazes de afetar o clima em escala global?

Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qualquer forma, seria impossvel. A questo outra. De acordo com muitos

cientistas, se nada for feito, em dez anos j no teremos mais

como reverter o processo de degradao da Terra. (Veja,

11/10/2006, com adaptaes).

14. O emprego do futuro-do-presente do indicativo em teremos indica que a preposio em, que precede dez anos, tem o sentido de daqui a.

------------------------------------------------------------------

poca Em seu livro, o senhor diz que todos os pases devem ter uma estratgia para se desenvolver.

Vietor Qualquer pas precisa ter uma estratgia de crescimento. 15. A locuo verbal devem ter expressa uma ao ocorrida

em um passado recente.

(PREFRB)

As sociedades indgenas acreanas dividem-se de maneira desigual

em duas grandes famlias lingsticas: Pano e Arawak. Alguns

desses povos encontram-se tambm nas regies peruanas e

bolivianas fronteirias ao Acre.

16. A substituio de dividem-se por so divididas mantm a correo gramatical do perodo.

17. Em encontram-se, o pronome se indica que o sujeito da orao indeterminado, o que contribui para a

impessoalizao do texto.

------------------------------------------------------------------

A histria do Acre comeou a se definir em 1895, quando uma

comisso demarcatria foi encarregada de estabelecer os limites

entre o Brasil e a Bolvia, com base no Tratado de Ayacucho, de

1867.

No processo demarcatrio foi constatado, no ponto inicial da linha

divisria entre os dois pases (nascente do Javari), que a Bolvia

ficaria com uma regio rica em ltex, na poca ocupada por

brasileiros. Internet: (com

adaptaes).

18. A substituio de se definir por ser definida prejudica a correo gramatical e a informao original do perodo.

19. O emprego do futuro do pretrito em ficaria justifica-se por se tratar de uma ideia provvel no futuro.

(PMVTEC) O Brasil tem-se caracterizado por perenizar

problemas, para os quais no se encontram solues ao longo de

dcadas. Ellen Gracie e Paulo Skaf. Folha de S. Paulo,

18/3/2007

20. Para o trecho no se encontram solues, a redao no so encontradas solues mantm a correo gramatical do

perodo.

-------------------------------------------------------------

Na regio entre Caravelas, sul da Bahia, e So Mateus, norte do

Esprito Santo, a plataforma continental prolonga-se por mais de

200 quilmetros para fora da costa, formando 25 extensos

planaltos submersos com profundidades mdias de 200 metros.

21. A redao para fora da costa e forma em lugar de para fora da costa, formando mantm a correo gramatical do perodo.

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A PETROBRAS e o governo do Esprito Santo assinaram um

protocolo de intenes com o objetivo de identificar

oportunidades de negcios que potencializem o valor agregado da

indstria de petrleo e gs no estado.

Internet: .

22. O emprego do modo subjuntivo em que potencializem justifica-se por tratar-se de uma hiptese.

(PMES) A economia colonial brasileira gerou uma diviso de

classes muito hierarquizada e bastante simples. No topo da

pirmide, estavam os grandes proprietrios rurais e os grandes

comerciantes das cidades do litoral. No meio, localizavam-se os

pequenos proprietrios rurais e urbanos, os pequenos mineradores

e comerciantes, alm dos funcionrios pblicos.

23. A substituio de localizavam-se por estavam localizados prejudica a correo gramatical do perodo.

(PETROBRS, ADVOGADO)

Cabe lembrar que o efeito estufa existe na Terra

independentemente da ao do homem. importante que este

fenmeno no seja visto como um problema: sem o efeito estufa,

o Sol no conseguiria aquecer a Terra o suficiente para que ela

fosse habitvel. Portanto o problema no o efeito estufa, mas,

sim, sua intensificao.

24. Preservam-se a coerncia da argumentao e a correo gramatical do texto ao se substituir que este fenmeno no seja por este fenmeno no ser.

TRABALHO SEMI-ESCRAVO

Autoridades europias ameaam impor barreiras no-tarifrias ao

etanol e exigir certificados de que, desde o cultivo, so observadas

relaes de trabalho no-degradantes e processos auto-

sustentveis.

25. No fragmento intitulado Trabalho semi-escravo, preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual ao

se empregar forem em lugar de so.

(INMETRO) Atualmente, o PEFC composto por 30 membros

representantes de programas nacionais de certificao florestal.

Internet: (com adaptaes).

26. A substituio da expresso composto por compem-se mantm a correo gramatical do perodo.

------------------------------------------------------------------

Em dezembro de 2004, foi editado o Decreto n. 5.296.

27. A substituio de foi editado por editou-se mantm a correo gramatical do perodo.

----------------------------------------------------------------

O INMETRO tem realizado estudos aprofundados que visam

diagnosticar a realidade do pas e encontrar melhores solues

tcnicas para que o Programa de Acessibilidade para Transportes

Coletivos e de Passageiros seja eficaz. Idem, ibidem (com

adaptaes).

28. O segmento tem realizado pode, sem prejuzo para a correo gramatical do perodo, ser substitudo por qualquer

uma das seguintes opes: vem realizando, est realizando,

realiza.

(MS, agente) Texto: No ingira nem d remdio no escuro para

que no haja trocas perigosas;

29. Em para que no haja trocas perigosas, o emprego do modo subjuntivo justifica-se por se tratar de situao

hipottica.

GABARITO DE VERBOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C C C E C E E C E C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C E E C E C E E C C

21 22 23 24 25 26 27 28 29

C C E C E E C C C

QUESTES DA FUNIVERSA

TEXTO: Os pequenos te cercam, perguntam se voc ser o pai

delas, disputam o teu colo ou a garupa como que implorando pelo

toque fsico, TE convidam para voltar, te perguntam se voc ir

passear com elas.

1. O pronome te destacado pode ser corretamente substitudo por lhe.

TEXTO: aes que no emancipam os usurios. 2. O fragmento aes que no lhes emancipam substitui

corretamente o original.

TEXTO: aes que no emancipam os usurios, pelo contrrio, reforam sua condio de subalternizao perante os servios

prestados. 3. O fragmento aes que no emancipam os usurios, pelo

contrrio, reforam a condio deles de subalternizao

perante os servios prestados substitui corretamente o

original.

4. (TERRACAP) A respeito do fragmento qualquer pas que passe pela nossa mente e alguns outros de cuja existncia sequer desconfivamos.

Questo: O pronome cuja tem valor possessivo, j que equivale a sua.

5. A repetio do pronome na frase Quem palpita, quem sofre, quem dispara? cria destaque e certo suspense na informao.

TEXTO: Ao corao, coube a funo de bombear sangue para o

resto do corpo, mas nele que se depositam tambm nossos mais

nobres sentimentos. Qual o rgo responsvel pela saudade,

pela adorao? Quem palpita, quem sofre, quem dispara? O

prprio.

6. A resposta O prprio. (linha 4), dada s perguntas feitas anteriormente, omite o nome (corao) ao qual se refere o

adjetivo, o que valoriza enfaticamente o termo prprio.

(TERRACAP) TEXTO: Foi pensando nisso que me ocorreu o

seguinte: se algum est com o corao dilacerado nos dois

sentidos, biolgico e emocional, e por ordens mdicas precisa de

um novo, o paciente ir se curar da dor de amor ao receber o

rgo transplantado?

Faamos de conta que sim. Voc entrou no hospital com

o corao em frangalhos, literalmente. Alm de apaixonado por

algum que no lhe d a mnima, voc est com as artrias

obstrudas e os batimentos devagar quase parando. A vida se

esvai, mas localizaram um doador compatvel: j para a mesa de

cirurgia.

Horas depois, voc acorda. Corao novo.

7. O pronome Voc (linha 6) empregado na frase como forma de indeterminar o agente da ao, trao caracterstico da

oralidade brasileira. Assim, Voc entrou no hospital (linha 6) corresponde a Entrou-se no hospital.

8. A sequncia a mnima, qual falta o nome importncia, faz do qualificativo mnima o ncleo, o foco da informao.

(ADASA) TEXTO: Na histria da humanidade, a formao de

grandes comunidades, com a sobrecarga do meio natural que ela

implica, priva cada vez mais os seres humanos de seu acesso livre

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aos recursos de subsistncia de que eles necessitam e recai,

necessariamente, sobre a sociedade enquanto sistema de

convivncia, a tarefa (responsabilidade) de proporcion-los. Essa

tarefa (responsabilidade) frequentemente negada com algum

argumento que pe o ser individual como contrrio ao ser social.

Isso falacioso. A natureza , para o ser humano, o reino de

Deus, o mbito em que encontra mo tudo aquilo de que

necessita, se convive adequadamente nela.

9. O pronome demonstrativo Isso (linha 10) tem como referncia anafrica o termo ser social (linhas 9 e 10) do perodo anterior.

(IPHAN) TEXTO: os povos da oralidade so portadores de uma

cultura cuja fecundidade semelhante dos povos da escrita. Em

vez de transmitir seja l o que for e de qualquer maneira, a

tradio oral uma palavra organizada, elaborada, estruturada,

um imenso acervo de conhecimentos adquiridos pela coletividade,

segundo cnones bem determinados. Tais conhecimentos so,

portanto, reproduzidos com uma metodologia rigorosa. Existem,

tambm, especialistas da palavra cujo papel consiste em conservar

e transmitir os eventos do passado: trata-se dos gris.

10. Na linha 7, o termo cujo refere-se a palavra.

11. Observando a norma culta escrita da Lngua Portuguesa, julgue.

So como escolas da palavra, onde a histria de suas linhagens

ensinada s crianas, desde os 7 anos, seguindo uma pedagogia

com base na memorizao.

(TERRACAP) TEXTO: H cinquenta anos, a cidade artificial

procura encontrar uma identidade que lhe seja natural. "Ns

queremos ao! Acabar com o tdio de Braslia, essa jovem

cidade morta! Agitar a palavra do dia, da hora, do ms!", gritava

Renato Russo, com todas as exclamaes possveis, no fim dos

anos 70, quando era voz e baixo da banda punk Aborto Eltrico.

Em meio burocracia oficial, o rock ocupou o espao urbano, os

parques, as superquadras de Lucio Costa, cresceu e apareceu. Foi

a primeira manifestao cultural coletiva a dizer ao pas que a

cidade existia fora da Praa dos Trs Poderes e que, alm disso,

estava viva.

12. A palavra que pode ser substituda por o(a) qual em todas as ocorrncias do primeiro pargrafo.

VERBOS

TEXTO: A alternativa existente seria o aproveitamento da energia

eltrica da Usina Hidroeltrica de Cachoeira Dourada

13. O tempo do verbo na linha 10 indica um fato passado em relao a outro, ocorrido tambm no passado.

TEXTO: No que se refere s prticas assistenciais, tem sido

comum a confuso na utilizao dos termos assistncia e

assistencialismo.

14. O fragmento Referindo-se s prticas assistenciais, era comum a confuso na utilizao dos termos assistncia

e assistencialismo uma reescrita correta, de acordo com as

normas gramaticais, do original acima.

15. (TERRACAP) A respeito do fragmento qualquer pas que passe pela nossa mente e alguns outros de cuja existncia sequer desconfivamos., julgue.

(C) A forma verbal desconfivamos indica a ideia de tempo passado inacabado.

(E) A forma verbal passe indica a ideia de possibilidade, um fato incerto de acontecer.

(IPHAN) TEXTO: Pode-se dizer que ele assume o papel de

historiador se admitirmos que a histria sempre um

reordenamento dos fatos proposto pelo historiador.

16. A forma verbal (linha 2) pode ser substituda por seja.

GABARITO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

E E C C C C C C E E C E

13 14 15 16

C E CC C

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DEFINITIVO (sem acento). Baixe mais listas de exerccios e

materiais de estudo.

ADVRBIO E LOCUO ADVERBIAL

ADVRBIO exprime uma circunstncia do fato

expresso pelo verbo, pelo adjetivo ou peio advrbio.

Um advrbio

Exemplo: Longe, o rio roncava ameacadoramente.

Uma locuo adverbial

Exemplo: Fabiano falava com dificuldade.

Uma orao adverbial

Exemplo: Quando comeou a chuva, todos se recolheram.

Conforme a circunstncia que exprimir, o advrbio ou a

locuo adverbial podem ser:

- De modo: O vento soprava fortemente.

- De lugar: A famlia estava em tomo da fogueira.

- De tempo: Amanh procuraremos gua fresca.

- De afirmao: De fato, o tempo se apresenta nublado.

- De negao: No era propriamente uma conversa de amigos.

- De dvida: Talvez o frio diminua pela madrugada.

- De intensidade: Iniciou uma histria bastante confusa.

- De causa: Os meninos tremiam de frio.

- De companhia: Os meninos mais velhos saram com o pai.

- De instrumento: O garoto feriu-se com a faca.

- De meio: Fabiano navegava a vela.

- De fim ou finalidade: O lenhador trouxe o machado para o

trabalho.

- De concesso: Apesar do calor, permanecemos na praia.

- De preo: Vendemos os ovos a cinco cruzeiros.

- De opo: Lutava contra a tempestade.

OBS.: Estudaremos as conjunes juntamente com as oraes

subordinadas.

SINTAXE DA ORAO

RELAES MORFOSSINTTICAS E SEMNTICAS NO PERODO SIMPLES

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PONTO 1. CONCEITUANDO frase, perodo e orao

FRASE precisa ter sentido completo. Sem verbo, frase

nominal. Com verbo, frase verbal. Incio com maiscula, fim

com ponto, exclamao, interrogao ou reticncias.

Ex.: Psiu! Chuva, fogo, vento, neve, tudo de uma vez. (frases

nominais) Choveu , ventou, nevou, tudo de uma vez. (frase

verbal) O governo descobriu que mais sanguessugas havia.

(frase verbal)

PERODO frase com verbo, ou seja, frase verbal. Sentido

completo. Incio com maiscula, fim com ponto, exclamao,

interrogao ou reticncias. O perodo simples, quando tem

s uma orao. Esta orao chamada de orao absoluta.

Ex.: Entre as vrias oportunidades de trabalho no mercado,

destacam-se as vagas em concurso pblico. (perodo simples

tem apenas um verbo ou locuo, com o mesmo sujeito; a

orao absoluta)

O perodo composto, quando tem mais de uma orao.

Haver orao principal, orao coordenada e orao

subordinada.

Ex.: Choveu, ventou, nevou, tudo de uma vez. (perodo

composto tem dois ou mais verbos independentes. Oraes

independentes so coordenadas)

O governo descobriu que mais sanguessugas havia. (perodo

composto. Uma orao tem funo sinttica para outra: uma

subordinada e a outra principal).

ORAO s precisa ter verbo. O sentido no precisa ser

completo.

Ex.: Choveu,