COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA

FACULDADE DE CINCIAS SOCIAIS DE FLORIANPOLIS

CURSO DE DIREITO

APOSTILA DE PRODUO TEXTUAL Prof. MSc. Mnica Niederle de Abreu

Florianpolis,

2014UNIDADE 2 PRODUO TEXTUAL1 A REDAO

Redigir comunicar ideias sobre determinado assunto, expressando o ponto de vista do emissor. um sistema semitico composto por vocbulos que se estruturam por meio de frases enfileiradas umas s outras, em combinaes semntico-sintticas com organizao interna coerente, compondo um todo estrutural denominado pargrafo, ou seja, a unidade de compreenso textual dotada de uma ideia central qual se juntam ideias secundrias.

No h extenso rgida para um bom pargrafo: pode ser composto em poucas linhas, como em toda uma pgina, ou at mesmo em muitas laudas, dependendo da natureza e da complexidade do assunto, do gnero da composio e do estilo do autor, lembrando-se de que a prolixidade sempre indicao de ausncia de um plano redacional bem planejado.

O direito uma disciplina cultural, cuja prtica se resolve com palavras. Direito e linguagem se entrelaam e se confundem (Ceneviva). semelhana dos textos de correspondncia oficial e empresarial, dos textos cientficos, tcnicos, acadmicos e didticos etc., na redao do texto jurdico o nvel de linguagem empregado o formal. Vale dizer, aquele que tem como caracterstica bsica o emprego do padro culto da lngua.

Padro culto aquele em que:

se observam as normas ditadas pela Gramtica (conjunto de regras e convenes que disciplinam o uso da lngua);

se emprega um vocabulrio comum ao conjunto dos usurios do idioma.

Por se tratar de uma linguagem diferenciada, tpica de um determinado grupo de pessoas, ligadas rea jurdica, tambm pode ser classificada como uma linguagem especial.

Exemplo: Meu cliente s beijou a boca dela. No fez essa parada cavernosa que a gente est discutindo, mas como no tem amor que pode esperar, ela deu mole e ele se deu bem. Apenas isso.

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CARACTERSTICAS

Para que se estabelea um processo de comunicao eficaz, imprescindvel que a redao do texto possua certas qualidades bsicas, que podem ser resumidas em:

Unidade

A unidade conseqncia da noo de conjunto que caracteriza o pargrafo. Para isso, as frases e pargrafos gravitam em torno de uma ideia central e, assim, todas as ideias cumprem seu papel: desenvolver a ideia-ncleo, aumentando-lhe a compreenso.Coerncia

Todas as frases que compem um pargrafo apresentam-se interdependentes, quer pela ordem hierrquica, quer pela conexo das ideias, ou, ento, pelas palavras ou expresses de transio dos pargrafos (os elementos coesivos). Ocorre um encadeamento de pargrafos de sorte a coordenar as ideias, assegurando a continuidade de sentido.

Ex: O verdadeiro amigo no comenta sobre o prprio sucesso quando o outro est deprimido. Para distra-lo, conta-lhe as ltimas novidades com relao a seu prestgio pessoal, conquistas amorosas e capacidade de sair-se bem das situaes. Isso, com certeza, vai melhorar o estado de esprito do infeliz.

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nfase

indispensvel das nfase ideia ncleo, quer pela posio dos termos nas oraes e das frases no texto, quer pela expressividade dada ao pensamento chave, ou seja, a proposta temtica. So alguns auxiliares da nfase:

a) A voz ativa: reala ao do agente;

b) Repeties intencionais;

c) Aspecto verbal: indica o modo como se d a ao;

d) Pontuao: funciona como condutor do pensamento do autor e marco da expressividade das ideias.Irm:

Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobresSobrinho:

Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobresPadeiro:

Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobresPobres:

Deixo meus bens minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobresClareza

A clareza deve ser qualidade bsica de todo o texto. Pode-se definir como claro aquele texto que possibilita imediata compreenso pelo leitor, incluindo a seleo de vocabulrio agradvel, concorrendo para a agradvel leitura do texto. No entanto, a clareza no algo que se atinja por si s: ela depende estritamente das demais caractersticas da redao. Para ela concorrem:

a) A impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretaes que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto;

b) O uso do padro culto de linguagem, em princpio, de entendimento geral e por definio avesso a vocbulos de circulao restrita como gria e jargo;

c) A formalidade e a padronizao, que possibilitam a imprescindvel uniformidade em textos oficiais;

d) A conciso, que faz desaparecer do texto os excessos lingsticos que nada lhe acrescentam.

pela observao dessas caractersticas que se redige com clareza. Contribuir, ainda, a indispensvel releitura de todo texto redigido. A ocorrncia de trechos obscuros e de erros gramaticais provm principalmente da falta da releitura que torna possvel a identificao e sua correo.

Durante a reviso, deve-se avaliar, tambm, se o texto ser de fcil compreenso por seu destinatrio. O que nos parece bvio pode ser desconhecido por terceiros, pois o domnio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrncia de nossa experincia profissional muitas vezes faz com que tomemos como de conhecimento geral, o que nem sempre verdade. Portanto, explicite, desenvolva, esclarea, precise os termos tcnicos, os significados das sigas e abreviaes e os conceitos especficos que no possam ser dispensados.

Conciso:

Conciso o texto que consegue transmitir um mximo de informao com um mnimo de palavras. Para que se redija com essa qualidade, fundamental que se tenha, alm de conhecimento do assunto sobre o qual se escreve, o necessrio tempo para revisar texto depois de pronto. nessa releitura que muitas vezes se percebem eventuais redundncias ou repeties desnecessrias de ideias.

O esforo de sermos concisos atende ao princpio de economia lingstica, a frmula de empregar o mnimo de palavras para informar o mximo. No se deve de forma alguma entend-la como economia de pensamento, isto , no se devem eliminar passagens substanciais do texto na nsia de reduzi-lo de tamanho. Trata-se exclusivamente de cortar palavras inteis, redundncias, passagens que nada acrescentem ao que j foi dito.

Procure perceber certa hierarquia de ideias que existe em todo texto de alguma complexidade: ideias fundamentais e ideias secundrias. Estas ltimas podem esclarecer o sentido daquelas, detalh-las, exemplific-las; mas existem tambm ideias secundrias que no acrescentam informao alguma ao texto, nem tm maior relao com as fundamentais, podendo, por isso, ser dispensadas.

Ex: Protesta, assim, o reconvinte pela produo de todos os meios de prova permitidos em Direito, sem exceo, especialmente, depoimentos pessoais, por parte da reconvinda, por parte de funcionrios, por parte da Autoridade Policial e Investigadores, de vizinhos, de testemunhas outras, da juntada de novos documentos, prova pericial, expedio de ofcios e tantas quantas necessrias no decorrer da instruo processual.

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Impessoalidade

O estilo impessoal quando expressa o que se pretende dizer com exatido, evitando-se o subjetivismo e tudo o que possa dificultar a marcha do pensamento.

A meu ver, o que acontece no Brasil uma corrupo generalizada e no me admira que isso no mude daqui a cem anos. Percebo o nosso pas caracterizado pela falta total de perspectivas e, por isso, nada mais me convence de que um dia viveremos de forma igualitria.

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ESTRUTURA DO PARGRAFO

Como todo e qualquer texto, o pargrafo deve conter introduo, desenvolvimento e concluso.

Exemplo:

Identificou Hegel o pensamento como o ser. Da ver o real como racional. Aproximando-se de Herclito, reconhecer que a ideia e o pensamento esto em devenir. Como a realidade a objetivao da ideia, encontra-se, tambm, em devenir que, em Hegel, se caracteriza pelo processo dialtico entre ideias contrrias. ideia (tese) segue-se sua anttese; da luta entre tese e anttese, surge a sntese, que sempre mais real e completa, passando, por sua vez, a ser nova tese contra a qual se erguer outra anttese, e assim at ser atingida a ideia absoluta. Portanto, em Hegel, negao tem valor construtivo.

EXERCCIO:

Encontre introduo, desenvolvimento e concluso no pargrafo anterior.

No desenvolvimento justifica-se a afirmao inicial e percebe-se que a concluso est intimamente relacionada com as partes anteriores.

Introduo:

Cumpre a funo de delimitar o tema e fixar os objetivos da redao. No se deve redigi-lo com mais de duas frases. Encerrando a ideia-central, o tpico frasal deve ser mais genrico do que o desenvolvimento, e no pode conter ideias conclusivas.

Desenvolvimento:

Desenvolver um pargrafo explanar a ideia principal, agregar ideias secundrias para melhor enunciar o objetivo redacional. o corpo texto que d a conhecer o assunto e o tema ao receptor. De acordo com o objetivo do emissor e o gnero redacional, diferentes so as formas de desenvolver a ideia-chave, destaca-se:a) Explanao da declarao inicial: desdobramento do tpico frasal. A explicao ou desenvolvimento formam uma somatria de ideias secundrias que gravitam em torno da proposio inicial e a corroboram.

b) Contraste: mostra as diferenas, firma oposies e, assim, demonstra o posicionamento do emissor diante de impresses sensoriais.

c) Enumerao: Indica fatores e funes de algum objeto (ideia-nucleo), podendo, ainda, classific-lo e dividi-lo, indicar a evoluo temporal, as variaes de suas caractersticas, podendo agrupar os elementos por semelhanas e diferenas.

d) Exemplificao: Recurso para esclarecer ou reforar uma afirmao.

e) Causa-consequncia: , por excelncia, o encadeamento lgico do raciocnio. A causa o motivo, a razo, o porqu dos atos. Em relao conduta, a conseqncia o efeito, o resultado.

f) Resposta interrogao: uma pergunta inicial o recurso para um desenvolvimento que tem por objetivo desdobrar o pargrafo.

g) Tempo e espao: ideias no esto soltas no tempo e no espao, mas so datadas e situadas. No s no gnero narrativo, mas tambm na descrio e na dissertao, os indicadores de tempo e espao oferecem referenciais para a compreenso da mensagem.

Concluso: o fecho redacional. Uma boa redao termina de forma incisiva, dando ao leitor a sensao de ter sido esgotado o plano do autor, logrando o emissor obter o objetivo pretendido. H, assim, correlao entre introduo e concluso.

2 ORTOGRAFIA

PORQUS

1. Ningum entende o ______________ de tanta confuso.

2. Os momentos ______________ passaste sero inesquecveis.

3. Agora entendo ______________ votaste no homem.

4. ______________ no tinha sono, fiquei na sala assistindo ao jogo.5. As causas ______________ discuti com ele so particulares.

6. Qual seria a razo ______________ concordaram to facilmente?

7. No sa de casa ______________ estava doente.

8. Ester a mulher ______________ vivo.

9. No entendo o ______________ de suas atitudes.

10. Quer dizer que voc no vai mesmo conosco, ______________?

11. Existem quatro ______________ na lngua Portuguesa.

12. ______________ no me disse a verdade?

13. No fuja, ______________ toda fuga fraqueza.

14. Gostaria de saber ______________ no me disse a verdade.

15. Os amigos, no sei ______________, foram sumindo um a um.

16. Menina apaixonada chora sem saber ______________.

MAS X MAIS

1. Queria ir no cinema, __________ estou sem dinheiro.

2. Mesmo acordando cedo, Pedro chega cada vez __________ atrasado.

3. Queria estudar ingls, __________ nunca tenho tempo para isso.

4. Tentou, __________ no conseguiu.

5. Voc quer suco com __________ acar?

6. O corredor esforou-se ao mximo, __________ as condies da pista eram horrveis.

7. __________ difcil fazer do que criticar.

MAL X MAU

1. O seu _________ no ouvir os mais velhos.

2. Ele um _________ profissional.3. _________ chegou ao escritrio, teve o desprazer de encontr-la.6. Ele est trabalhando _________.7. _________ saiu de casa, foi assaltado.

8. Ele foi _________ treinado. 10. Ele est com um _________ incurvel. 13. Ele um _________ -carter.MEIO X MEIA

meio meiomeiomeio

meiameiameiameia

1. O beb comeu _________ banana.

2. Isso _________ difcil.

3. Maria filha do meu pai, ela minha _________ -irm.

4. Ele bebeu _________ garrafa de caf.

5. Somos amigas desde pequenas, considero Maria uma ________-irm.

6. Elas estavam _________ preocupadas hoje.

7. A camisa est _________ suja.8. Basta-me _________ xcara.

ONDE X AONDE X DONDE1. _________ est chovendo?

donde

donde

aonde

aonde

onde onde

onde onde

2. _________ voc mora?

3. _________ vens?

4. Estavam deriva, sem saber_________ ir.

5. _________ veio essa carta?

6. Esta a casa_________ Pedro nasceu.

7. _________ voc colocou minha carteira?

8. _________ ele foi?

A X Hhhhhhh

aaa

1. Estamos ______ dez minutos de onde voc est.

2. ______ vrias formas de ajudar algum.

3. Ele partiu ______ duas semanas.

4. ______ muito tempo no como esse bolo.

5. No nos vemos ______ 20 anos.

6. Estamos ______ dois dias das eleies.

7. ______ algum pedindo ajuda.

8. Minha casa fica ______ poucas quadras daqui.

9. ______ um jeito mais fcil de fazer essa receita.

A CERCA X ACERCA X H CERCA1. ______________ de duas semanas, troquei o leo do carro.

2. Vimos o carro tombar______________ de 30 metros de onde estvamos.

a cerca a cerca a cerca

acerca acerca acerca

h cerca h cerca h cerca

3. No falei nada ______________ disso.

4. Ela saiu daqui ______________ de uma hora.

5. Estamos separados ______________ de dois meses.

6. Moro ______________ de 2 Km daqui.7. A declarao foi ______________ dos ltimos episdios.

8. Falei______________ dasituao econmica do Brasil.

9. Estvamos______________ de dois quarteires do local do crime.

AM X O

1. Eles vir_____ a Florianpolis em Dezembro.

AM

AM

AM

o

o

o

2. Os alunos falar_____ com a diretora semana passada.

3. Eles disser_____ que estava bom.

4. As crianas ganhar_____ um irmozinho no prximo ms.

5. Eles comer_____ todo o morango ontem.

6. Eles sair_____ cedo amanh de manh

SENO X SE NO1. ___________der para voc vir, no tem problema.

seno

seno

seno seno

se no se no se no

2. Estude bastante, ___________no sair sbado noite.3. ___________fosse o trnsito, no teria me atrasado.4. Nada fazia ___________ reclamar.5. Corra, ___________perderemos a prova.6. Se o clima estiver bom voc vai para a praia, ___________no vai7. ___________estudar, no sair sbado noite.VIR X VIER X VIM1. melhor voc __________ amanh.

Vir vir vir vir vir

Vim vim

Vier vier vier

2. Ontem eu no __________ trabalhar.

3. Se voc __________ hoje, vai ser bom.

4. Se eu __________ algum fazendo o mal, vou reagir.

5. Quando ele __________, diga que estou aqui.

6. Se eu __________ seu irmo, digo que voc o procura.

7. Se voc __________ cedo, passe em minha casa.

8. Os produtos devem __________ de fontes legalizadas.

9. O deputado avisou que no ter condies de __________.

10. __________ para c para fazer um bom trabalho.

EXERCCIOS DE CONSOLIDAO

Porqus

No quero mais saber _________ no me amas.

Se no me amas, quero saber o _________ .

Quero saber o _________ desta briga.

Estudamos sem saber _________ .

Rpida foi a crise _________ passou.

A criana sempre indaga o _________ das coisas.

Aquela foi a razo _________ tive o pesadelo.

Faa os exerccios, _________ s assim se aprende.

_________ voc fez tudo errado, no o considero eficiente.

Descobri o motivo _________ ele no veio.

No veio _________ teve problemas l.

Se voc me disser o _________ disso, entenderei, porque no sou tolo.

Meio x Meia

Ela ficou___________ nervosa.

Ela estava ___________ estressada.

So alunos _________ irrequietos.

Nossa discusso foi _______longa.

A professora ficou_______cansada.

Parecia ________perturbada depois de tudo.

Faz umahora e _______que terminamos tudo.

A flor parece _______ amarela.

Descobriu um tesouro _______ enterrado.

A mim, basta _______ poro de arroz.

Mame, quero _______ ma.

S paguei _______ entrada.

Estou _______ assustada.

Quero _______ dzia de ovos.

Sua camisa est _______ rasgada.

Sua cala est _______ suja.

Mais X Mas

Joo chorou, _______ quando o pai diz no no mesmo, e no se fala _______ nisso.

Coloque _______ acar, _______ no deixe o suco muito doce.

Gosto muito de danar, _______ detesto quando pisam no meu p.

muito _______ divertido brincar ao ar livre, _______ s quando est calor.

Hoje estou cansada, _______ ainda preciso estudar.

Talvez ele esteja _______ animado amanh; _______ hoje ele est bem triste.

Saber o que voc falou de mim no _______ importante, _______ gostaria que voc parasse com isso.

_______ voc est errado quando diz que ela no gosta _______ de sair contigo!

Quanto _______ estudo _______ aprendo.

O carro est com problema, _______ vou us-lo assim mesmo.

Divirta-se, _______ antes cumpra com suas obrigaes.

Tenho _______ amigos que voc.Mal X Mau

Ele teve um _______ dia, por isso dormiu _______.

Mrcia foi _______ na prova.

Todos esto passando _______ hoje.

O _______ elemento foi levado para a polcia.

O chefe est de _______ humor, acho que est de _______ com a vida.

Suas alunas leem muito _______.

A batalha entre o bem e o _______ jamais ter fim.

Esse menino um _______ exemplo para a turma.

_______ ouvimos a notcia e j ficamos preocupados.

Ele _______ compreendia o que estava acontecendo.

_______ samos de casa, quase fomos assaltados.

Antnio fala muito _______ o Ingls.

Estava de to_______humor que_______falou comigo.

Soubemos que ele um_______ carter.

Onde X Aonde X Donde

_________ essas medidas do governo vo nos levar?

No entendo _________ ele estava com a cabea.

_________ voc est falando?

_________ se situa o Morumbi?

_________ nos levar tamanha discusso?

_________ ele foi assim to cedo?

_________ voc mora?

Ele visitar a cidade _________ nasceu o presidente.

Vou _________ ele for.

_________ coloquei meus sapatos?

No sei _________ te encontrar.

Maria me disse que mora ali, mas _________ ?

_________ ficou o gato?

_________ pensa que vai?

_________ est seu orgulho?

A cerca X h cerca X acerca

O curso foi lanado _________ de dois anos.

_________ de duas semanas no vejo Maria.

Ningum disse nada _________ do que aconteceu com aquela famlia.

Elas jogam conversas fora _________ de muitas coisas.

O rapaz foi encontrado _________ de 10 metros do local.

Vamos, ela est _________ de dois passos daqui.

Quando Mrcia estava _________ de dois metros da sua casa, foi surpreendida pelos marginais.Eu gosto muito de discutir _________ de questes relativas cidadania.

Braslia fica _________ de 200 km de Goinia.

Os alunos gostaram de assistir ao filme _________ da histria sobre a Mitologia Grega.A multido comeou a se formar _________ de vinte minutos para aplaudir ao espetculo.

No fao ginstica _________ de 5 anos.

Estvamos conversando _________ da viagem.

No chove no Nordeste _________ de dois meses.

H X A

_________ instantes li sobre o Natal.

Eles no vo loja porque _________ mais de dois dias a mercadoria acabou.

_________ trs dias que todos se preparampara a festa do Natal.

Daqui _________ 3 km tem um posto de gasolina.

_________ um modo melhor de resolvermos isso.

A loja fica _________ poucos quilmetros daqui.

Esse fato aconteceu _________ muito tempo.

Os alunos da escoladramatizaro a histria do Natal daqui_________ oito dias.

_________ cinco prdios at o centro.

Ele estava _________ trs passos da casa de Andr.

_________ dois quarteires existe uma bela rvore de Natal.

_________ muito no a vejo.

Daqui_________ dois meses estarei de frias.

Trabalho na empresa _________ cinco anos.

Restaurante _________ 50m.

_________ duas horas terminei o servio.

Seno X Se no

A quem,____________a ele, devo fazer referncia durante a palestra?

Devemos trabalhar,____________o contrato ser cancelado.

____________chover, irei encontrar meus amigos.

____________ for para ir ao cinema, vou ficar em casa mesmo.

Ningum ____________ seu melhor amigo poder ajud-lo a resolver esse problema.

____________ fossem meus pais, no seria quem sou.

_________ for possvel, me avise.

Quem poderia ser _________ voc?

_________ chover, iremos passear.

Nada mais havia a fazer _________ conformar-se com a situao.

O presidente nada assinar _________ houver consenso.

No encontrei um _________ na apresentao da pea.

Seremos advertidos _________ formos trabalhar.

Deu dois socos no amigo _________ mais.

o X Am

No ltimo sbado elas escrever____ a carta, e na prxima segunda-feira colocar____ no correio.

Ontem noite eles pegar____ o nibus, mas s chegar____ amanh bem cedo.

No prximo feriado, meus sobrinhos viajar____ para Natal.

Ontem os torcedores cantar____ o hino do time durante o jogo.

Amanh elas acordar____ bem cedo para irem s compras.

Os alunos estudar____ pouco para a prova, por isso for____ mal.

Quando chegava ____ mais perto, o cachorro latia.

Eles jogar____ bola durante todas as frias de janeiro.

Por que vocs no falar____ comigo ontem?

Amanh eles cortar____ a grama.

Enquanto eles brincav____ de carrinho, ns brincvamos de boneca.

Pescar____ o dia inteiro ontem.

Assim que chegarem em casa, eles falar____ a verdade.

Hoje, Maria e Joo disser____ que no comparecer____ ao encontro da turma no prximo final de semana.

2.1 NOVO ACORDO ORTOGRFICO

O que muda?

a) O alfabeto passa a ter 26 letras, incorporando k, w, y.

b) Trema foi extinto.

c) No se usa mais o acento dos ditongos abertos /i/, /oi/.

d) No se usa mais o acento no /i/ e no /u/ que aparecem aps os ditongos nas palavras paroxtonas.

e) No se usa mais o acento das palavras terminadas em /em/ ou /o(s)/

f) No existe mais o acento diferencial de algumas palavras.

g) Hfen:

Usa-se hfen com prefixo + palavra iniciada com /h/

No se usa hfen quando o prefixo termina em vogal diferente da palavra seguinte.

No se usa hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea com consoante diferente de /r/ ou /s/.

No se usa hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea com /r/ ou /s/. Nesse caso, duplicam-se essas letras.

Usa-se hfen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea com a mesma vogal. O mesmo ocorre com as consoantes.

Quando o prefixo termina por consoante, no se usa o hfen se o segundo elemento comear por vogal.

Com os prefixo ex, sem, alm, aqum, recm, ps, pr, pr usa-se sempre o hfen.

3 CRASE

Atividade pr-regra: Acentue quando houver necessidade.

A assistncia AS aulas indispensvel.

expressamente proibida A entrada de pessoas estranhas.

Nunca te dirijas A pessoas despreparadas.

No vai A festas nem a igrejas.

Usarias um bigode A Salvador Dali?

Esta novela nem se compara A que assistimos.

No me referi A essas caixas, mas AS que esto na sala.

Florianpolis possui muitas praias, AS quais visitaremos.

Obedecerei AQUILO que for determinado em lei.

O deputado foi A Grcia comprar vinho.

O professor foi A Taguatinga comprar pinga.

Chegou A casa e logo se jogou na cama.

Jamais voltou A casa paterna.

Os marujos desconheciam A terra do capito.

Acabaro chegando A terra dos piratas.

Ser que aqueles astronautas voltaro A Terra?

A polcia observava os manifestantes A distncia.

Via-se, A distncia de cem metros, uma pequena rocha.

Diga A Adriana que a estamos esperando.

Avisa A Adriana, minha filha, que amanh teremos prova.

O conselheiro jamais perdoou A Vossa Excelncia.

Esta alameda frondosa vai at A chcara de meu pai.

A medida que envelhecemos, ficamos mais experientes.

Crase a fuso de duas vogais idnticas. Essa fuso verificada toda vez que a referida preposio vier antes de palavra feminina, clara ou subentendida, tomada em sentido determinado. Portanto, pode ocorrer entre:

a) Preposio a e os artigos a, as.

Exemplo: O problema relativo gua a m gesto.

b) Preposio a e o pronome demonstrativo aquele(s), aquela(s), aquilo.

Exemplo: Dirigiu-se quelas pessoas.

c) Preposio a e o pronome demonstrativo a, asExemplo: Sua opinio semelhante de Bernardo.

Realizamos algumas operaes para verificar a presena dessa fuso

1. troca-se a palavra feminina por uma palavra masculina. Se na troca ocorrer a forma ao, a crase confirmada.Ex: A resposta do governo crise financeira.

A resposta do governo ao problema financeiro.

2. Substitui-se o a por para a se ocorrer para a, a crase confirmada.

Ex:As ruas e as estradas so uma srie ameaa vida.

As ruas e as estradas so uma srie ameaa para a vida.

3. Substitui-se o verbo ir pelo verbo voltar. Se aparecer a expresso voltar da, ento ocorrer a crase.

Ex: Voc j foi Bahia?

Voc voltou da Bahia?

Devia ir a Salvador

Devia voltar de Salvador.

CASOS EM QUE OCORRE A CRASE:

1. Quando a palavra feminina que admita o artigo a e que dependa, por sua vez, de outra palavra que exija a preposio a:

Joo sempre vinha cidade.

No demos importncia resposta.

2. Nas locues femininas adverbiais, prepositivas (a + de) e conjuntivas:

O acidente aconteceu uma da tarde.

No toa que turistas adoram Florianpolis.

A omisso de poder pblico deixa a populao carente merc dos seus prprios tiroteios.

Todo dia desembarca empresrio estrangeiro cata de negcios no Brasil.

medida que tivermos mais pessoas comuns rumando ao espao, haver mais apoio para misses exploratrias.

** Nas expresses moda de, maneira de a palavra central pode ficar oculta. Ento, o poder ficar diante de palavra masculina. Ex: O Rancho azul e branco desfilava com seus passistas vestidos Luis XV. (vestidos moda de Luis XV)

3. Se o termo regente do pronome demonstrativo exigir a preposio a:

Nenhuma paixo comparvel que ela nutre pelo bal.As revoltas de hoje so semelhantes s de anos anteriores.

4. Ocorre crase entre a preposio a e os pronomes relativos a qual e as quais.Seria aquela a jovem qual voc se referia?

Estas so as finalidades s quais se destina o projeto.

CASOS EM QUE O USO DA CRASE FACULTATIVO:

1. Diante de pronome possessivo feminino ( facultativo o uso do artigo):H um clima de otimismo quanto a / nossa capacidade de superar desafios.

H centenas de referncias na Bblia nossa obrigao de cuidar dos pobres.

2. Depois da preposio at:

Dona Maria, disfarada, vinha at a / porta da sapataria.

Nas rodovias, o movimento para o litoral foi intenso at a / manh de ontem.

3. Diante de nome prprio feminino:

No posso contar (para + a) Joana tudo o que disseram a respeito do seu namorado.

No posso contar a (para) Joana tudo o que disseram a respeito do seu namorado.

** H uma pequena diferena de sentido entre as duas formas: na primeira, o uso do acento grave indica que existe uma relao mais prxima, de parente ou de amizade; na segunda, a ausncia do artigo revela que no existe intimidade entre o falante e Joana.

CASOS EM QUE S OCORRE A CRASE QUANDO ESTIVER ESPECIFICADO:

1. Casa: Quando no vier determinada no ocorre crase.Quando cheguei a casa, j tinham sado.

Quando os investigadores chegaram casa do ator, ouviram um barulho no quintal.

2. Terra: Se a palavra Terra designar local, regio, ptria, ocorrer a crase. Mas se terra designar terra firme, no ocorrer crase.

Depois de uma viagem cansativa, os marinheiros chegaram a terra.Depois de uma viagem cansativa, os marinheiros chegaram terra do capito.

3. Distncia: Quando no vier determinada no ocorre crase.Vi a confuso a distncia.

Vi a confuso distncia de 200m.

CASOS EM QUE NO OCORRE A CRASE:

1. Diante de palavras masculinas

2. Diante de verbos

3. Diante de pronomes pessoais (ex: ela, ns); pronomes de tratamento (ex: dona, Vossa Majestade; Vossa Excelncia); nomes de santo; pronomes demonstrativos (ex: isso, essa); pronomes indefinidos (ex: nenhuma, ningum); artigo indefinido uma.

Exceo: Pronome de tratamento: diante dos pronomes senhora e senhorita, geralmente utiliza-se a crase. Ex: Tive vontade de dizer senhora que gosto muito de manga.4. Diante de palavras femininas no plural, se estiver acompanhada apenas da preposio

Fatos concretos podem levar a concluses baratas.

5. Locues formadas por palavras repetidas

Ficamos cara a cata durante uma hora.

EXERCCIOS DE CONSOLIDAO

1) Utilize a crase quando necessrio:

01 O plano dos bandidos saiu [as] avessas.

02 No chegaram [a] saber quem era [a] autoridade.

03 Encontramos os barcos [as] margens da lagoa.

04 Fui [a] casa, mas voltei logo.

05 No fui [aquela] farmcia.

06 Submeterei [aqueles] alunos a uma prova.

07 Reprovo [aquela] atitude.

08 Encontrei-o [a] porta de minha casa.

09 [A] noite, se reuniam para ouvi-lo.

10 Sua averso [a] estrangeiros era censurada.

11 - [As] dez e meia todos dormiam.

12 Voc vai [a] aula hoje?

13 No desobedea [a] ningum.

14 Os guardas ficaram [a] uma grande distncia.

15 - Os meninos chegaram [a] uma hora.

16 Voc entregou [a] encomenda [a] Dona Lusa?

17 Voc deu parabns [a] Sua Alteza?

18 Ofereci um presente [a] Carolina?

20 Ela foi [a] Paraba.

21 [A] meia-noite, os fantasmas aparecem.

22 Ele no se prendia [a]nenhumagarota.

23 - Iremos [a] Porto Alegre.

24 - As notas j foram devolvidas [a] gerncia.

25 Compareceu [a] prova indisposto.

26 - Fez [a] prova indisposto.

27 [A] luae [as] estrelasenfeitam o cu.

28 Sua atitude agradou [a] maioria.

29 Sua atitude satisfez [a] maioria.

30 Fui [a] casa de Pedro.

31 Rezo [a] Nossa Senhora.

32 Voltarei este ano [a] minha terra.

33 Permaneo fiel [a] minhas amizades.

34 Aderi logo [a] proposta que me fez.

35 A joia pertencia [a] Helena.

37 Tinha bigodes [a] Hitler.

38 - Vou [a]Melhoramentos.

39 Tomou o remdio gota [a] gota.

40 - Dia [a] dia, a empresa foi crescendo.

41 No me referi [a] Vossa Excelncia.

42 Enfim encontraram-se face [a] face.

43 Ele chegou [a] essa regio h anos.

44 Ir [a] uma hora qualquer.

45 -Levou a encomenda [a] sua tia.

46 - At [a] volta.

47 - O aumento entra em vigor [a] zero hora.

1) At........ poucos dias, os preos desse produto estavam sujeitos ........ grandes oscilaes no mercado.

a) , ab) a, c) h, ad) , e) h,

2) "....... noite, todos os operrios voltaram ....... fbrica e s deixaram o servio ...... uma hora da manh."a) H, , b) A, a, ac) , , d) , a, he) A, , a

3) No territrio nacional, ...... estatsticas o demonstram: ...... cada trinta minutos uma pessoa sucumbe ...... tuberculose.a) as, , ab) s, , c) s, , ad) as, a, e) s, a, a

4) A frase em que o uso da crase est incorreto :a) O professor dirigiu-se sala.b) Fez uma promessa Nossa Senhora.c) noite no gosto de ler.d) Referiu-se quilo que viu.e) Fugiu s pressas.

5) Quando, ...... dois dias, disse......ela que ia ...... Europa para concluir meus estudos, ps-se ...... chorar.a) a - a - a - ab) h - - - ac) a - - a - d) h - a - - ae) n.d.a

6) Opo que preenche corretamente as lacunas: "O gerente dirigiu-se ...... sua sala e ps-se ...... falar ...... todas as pessoas convocadas."a) , , ab) a, , c) , a, ad) a, a, e) , a,

7) Fique ...... vontade e confie ...... mim tudo o que tem ...... dizer.a) a, a, b) , a, ac) , a, d) , , e) a, , a

8) Os que assistiram ...... pea chegaram ...... aplaudi-la de p, postando-se ...... poucos metros do palco.a) , , hb) , a, ac) a, a, d) , a, he) a, , a

9) Foi ...... mais de um sculo que, numa reunio de escritores, se props a maldio do cientista que reduzira o arco-ris ...... simples matria: era uma ameaa ...... poesia.a) a, a, b) h, , ac) h, , d) a, a, ae) h, a,

10) Refiro-me ...... atitudes de adultos que, na verdade, levam as moas ...... rebeldia insensata e ...... uma fuga insensata.a) s, , ab) as, , c) s, , d) as, , ae) s, a,

11) Postou-se ...... porta do prdio, ...... espera de uma pessoa ...... quem entregar a pasta de documentos.a) a, a, ab) , , ac) , a, ad) a, a, e) , ,

12) "......... dois dias daprova, cedeu .......... um impulso irracional de fugir ........... ela."a) H, , ab) A, , ac) H, , d) A, a, e) A, a, a13) Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a alternativa correta. "Comunicamos ..... V. S. que encaminhamos ...... petio anexa ...... Diviso de Fiscalizao, que est apta ...... prestar ...... informaes solicitadas."a) a, a, , a, asb) , a, , a, sc) a, , a, , asd) , , a, , se) , a, , , as

14) O progresso chegou inesperadamente ..... subrbio. Daqui ...... poucos anos, nenhum dos seus moradores se lembrar mais das casinhas que, ...... to pouco tempo, marcavam a paisagem familiar.a) aquele, a, ab) quele, , hc) quele, , d) quele, a, he) aquele, , h

15) Estou ....... espera de certa pessoa, ....... quem poderei pedir informaes ....... respeito desse processo.a) , , ab) a, , c) , a, ad) , a, e) a, a,

16) ...... trs semanas, cheguei ...... Lisboa; daqui ...... trs dias farei uma excurso ......Frana; depois farei uma visita ...... runas da Itlia; de l regressarei ....... So Paulo.a) H, , h, a, as, b) A, a, a, a, s, ac) H, a, a, , s, ad) H, a, h, , s, ae) A, , h a, as,

17) Durante ......... semana, o rapaz deveria apresentar-se ......... direo da escola, para repor todas as aulas ......... que faltara.a) a - - ab) a - a - c) - - ad) - - e) - a a

18) "Um homem condenado ...... ignorncia algum ...... quem foi roubada uma parte do seu direito ...... vida."a) , a, b) a, , ac) , a, ad) a, , e) a, a,

19) J ...... tempos venho dizendo que essas medidas tm sido nefastas no s ...... uma determinada categoria profissional, como tambm ....... toda a sociedade.a) , a, ab) h, a, ac) h, a, d) h, , ae) , ,

20) Na minha visita ........ Bahia, ........ dois meses atrs, percorri toda ........ parte central de Salvador, ........ fim de melhor apreciar ........ beleza da cidade, que nada fica ........ dever ........ maioria dos grandes centros comerciais do pas e, daqui ........ pouco, ser um dos maiores.a) a, a, , , , a, a, hb) , a, a, a, , , a, ac) , h, a, a, a, a, , ad) a, h, , a, a, a, a, he) a, a, a, , a, a, a,

21) Da ...... poucos instantes, o menino entregou-se ...... reflexes mais srias e colocou-se ...... disposio do diretor.a) h - - b) a - - ac) h - a - d) - a - ae) a - a 22) Uma ..... uma, todas as alunas prestaro contas ..... diretora daquilo que fizeram ..... pouco.a) - a - ab) a - - hc) - - ad) a - a - he) - h

23) "________ meses que desejo tanto que elas ________, que, daqui ________ pouco, iro para ________ Argentina", com:a) faz, viagem, h, b) faz, viajem, a, ac) fazem, viagem, a, d) fazem, viajem, h, ae) n.d.a.

24)Regina estava _____ indecisa quanto _____ mandar _____ faturas _____ ___notas fiscais e se _____ folha bastaria para o bilhete.a) meia; ; as; anexo; s; meia.b) meia; ; as; anexas; as; meia.c) meio; a; s; anexo; s; meio.d) meia; a; s; anexo; as; meio.e) meio; a; as; anexas; s; meia.25) Assinale a opo em que a palavra destacada NO completa corretamente a frase:a) Os amigos (a) procuraram para dar-lhe os parabns. b) Seria conveniente que ele se referisse (s) recomendaes do chefe.c) Ele disse que (h) anos vem escrevendo suas memrias.d) Ela nunca chegou (a) gritar com o filho. e) Ele criou problemas todas (s) vezes em que veio aqui.26) Empregou-se corretamente o sinal indicativo de crase em:a) Sobre a visita Quixad, os moradores nos mostraram os pontos tursticos.b) Sou favorvel uma suspenso temporria do namoro.c) A garota cuja vida aludimos tem um comportamento excelente.d) A relao qual nos referimos j dura muitos anos.e) n.d.a.

27) O aluno recorreu ..... escondidas ..... vrias autoridades, para chegar ..... situao mais cmoda.a) as - a - quelab) as - - aquelac) s - a - quelad) s - - aquelae) as - quela

28) I. Enviei dois ofcios_______ Vossa Senhoria.II. Dirigiam-se______casa das mquinas.III. A entrada vedada______toda pessoa estranha.IV. Acarreira______qual aspiro almejada por muitos.V. Esta tapearia semelhante ______ nossa.a) a - a - - a - ab) a - - a - - c) - a - - a - ad) - - a - - e) a - a - - a

29) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas das frases a seguir:

I - Saram daqui______ pouco, mas voltaro daqui______ pouco, pois moram apenas______dois quilmetros de distncia.II- _______foram suas amigas? _______ estaro agora?a) h - a - a - Aonde - Ondeb) h - h - - Onde - Ondec) h - a - a - Aonde - Aonded) a - a - - Para onde - Por ondee) a - h - h - Por onde Aonde

30) O relatrio refere-se ...... ltimas prestaes de contas, e chega ...... insinuar que erros existem ...... muito tempo.a) s - - hb) s - a - hc) as - - d) s - a - e) as - a a4 CONCORDNCIA

Concordncia o sistema que estabelece:

igualdade de nmero e pessoa entre verbo e sujeito (concordncia verbal);

igualdade de gnero e nmero entre substantivo e adjetivo, artigo, numeral, pronome (concordncia nominal)Algumas regras sero entregues a voc.

Circule o verbo que completa corretamente a frase ou coloque V ou F.

CONCORDNCIA VERBAL

Pronome de tratamento

Vossa Excelncia [agiu / agistes] com moderao.

Vossa Senhoria [est / estais] melhor agora?

Vossa Excelncia [ / s] generoso.

Quem ou que

Fui eu que [abri / abriu] a porta para o agente do censo.

Fui eu que [espalhei / espalhou] os boatos.

Fomos ns que [trouxemos / trouxeram] os presentes.Fui eu quem [enviei / enviou].

Foram eles quem [escreveu / escreveram].Fomos ns quem [pintou / pintamos] o quadro.

Ou incluso ou excluso

Pedro ou Bruno [ser / sero] o escolhido para representar a sala durante o evento.

Pedro ou Bruno [far / faro] a obra.

Pedro ou Bruno [poder / podero] ser convocados para a Copa.

Ele foi um dos que [lutou / lutaram] pelos nossos direitos. O ingresso ou o ticket[ / so]aceitos aqui.

Esse jogador foium dos que[atuou / atuaram]na Copa Amrica.

Parecer ( ) Eles parece estarem doentes.( ) Todos parecem terem ficado felizes.

( ) Os candidatos parecem estar felizes. Se apassivadora X indeterminao do sujeito ( ) Elaborou-se timos planos. ( ) Pensou-se em vrias solues diferentes.

( ) Procurou-se as mesmas pessoas.( ) Registrou-se os processos.( ) Respondeu-se aos questionrios.( ) Ouviu-se os ltimos comentrios.( ) Somou-se as parcelas.

( ) No se apanham moscas com vinagre. Verbo haver

( ) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.

( ) Pode haver outras greves na semana que vem.( ) Houveram muitos ganhadores e prmios.

( ) Na sua bolsa haviam muitas moedas de ouro. ( ) No poderia haver dvidas sobre a necessidade da imigrao.( ) Deve haver bons motivos para a sua recusa.( ) Nos lagos no haviam mais peixes.( ) Devem existir outras opes.Verbo Fazer

( ) Faz muitos anos que a equipe do IBGE no vem aqui.( ) Fazem dez anos que no o vejo.

( ) Faz meses que saram os resultados do concurso.

( ) Ela o esperava j faziam duas semanas. ( ) Faz mais de cem anos que a Lei urea foi assinada.

Ser

( ) Amanh ser vinte e um de Setembro.( ) Eram duas horas da tarde.

( ) Hoje so sete de maro. ( ) De casa escola trs quilmetros. Coletivos

Uma multido de torcedores [gritava / gritavam].

A maioria dos estudiosos [acha / acham] difcil uma soluo para o problema

A maioria dos polticos [votou / votaram] contra.Um enxame [pousou / pousaram] no telhado.A maioria dos custos [seria revista / seriam revistos].

A maioria ali [apoiou / apoiaram] a reforma.

Mais de ... / menos de...

Mais de um jogador [foi expulso / foram expulsos] pelo tcnico durante a partida.

1% da populao no [concorda / concordam] com as propostas da campanha eleitoral.

35% dos entrevistados [afirmou /afirmaram] ter presenciado o escndalo.

Cerca de 200 candidatos [concorreu / concorreram] a algumas vagas de servio pblico.

Mais de um aluno [faltou / faltaram] aula hoje. Mais de um aluno e mais de um funcionrio [reinvidicou / reivindicaram] em prol do no fechamento daquela escola.

Nomes no plural

Os Estados Unidos [representa / representam] uma potncia mundial

Estados Unidos representa / representam] uma potncia mundial.

Frias [faz / fazem] bem.

Minas Gerais [possui / possuem] grandes jazidas.Os Sertes[influenciou / influenciaram] muitos historiadores.

Os Estados Unidos [invadiu / invadiram] o Iraque.

.Sujeitos ligados por e

Verbo anteposto

( )Estava fechado o colgio e a faculdade.

( )Pareciam calmos a garota e o garoto.

( )Compareceuao eventoo paie seus dois filhos.

( )Compareceramao eventoo pai e seus dois filhos.

( )Passeava de bicicleta Aninha e as crianas.Verbo posposto

( )Eu e minha famlia fomos ao mercado.( )Pedro e Paulo gostaram da sua casa.

( )Ela e eleestudammuito.

( ) O pai e seus dois filhoscompareceramao evento.

Aposto resumidor

( ) Jogos, passeios, festas, nada o distraa.( ) Pedro, Joo e Maria, ningum falou a verdade.

CONCORDNCIA NOMINAL

Adjetivo + Substantivos

( ) Escolheu pssimos hora e momento para ir ao shopping.( ) Ela comprou novas revistas e livros na loja. ( ) O garoto ganhou modernos quadros e livros. ( ) Encontrei vazia a sala e os quartos.

Substantivos + adjetivo

( ) atos e coisas ms.( ) dificuldades e obstculo intransponvel.( ) cerca e trilho abandonados.( ) fazendas e engenho prsperas.( ) odores e brisas amontoadas.( ) morros e nuvens amontoados.( ) brisas e odores amontoadas .

( ) livros e revistas velhos.( ) homens e mulheres educadas.( ) Respondia com gesto e expresso irnicos.

bom, necessrio, permitido...

( ) proibido entrada de visitantes nesta rea do parque.

( ) proibida a entrada de visitantes nesta rea do parque.

( )Ser que necessria essa confuso toda?

( )ma boa para os dentes.Anexo

( )Segue anexo o texto revisado.

( )As fotografias seguem anexas.

( )Anexos, remeto-lhes nossas ltimas fotografias.

Bastante

( )So bastante as reclamaes sobre a mudana de itinerrio.

( )Por hoje j basta, pois estamos bastante cansadas.

( )Perdemos bastantes chances de demonstrarmos nosso talento.

( )Houve bastantes razes para eu no voltar l.

Obrigada

( )Muito obrigada, querido, falou-me emocionada.( )O garoto disse muito obrigado.

( )Muito obrigadas! - disseram as moas.Alerta

( )Quero que todos fiquem alerta.

( )Elas esto alertas.

( )Os militares esto alertas.

( )Os guardas estavam alerta.

( )Os alertas foram dados.

Mesmo

( )Ela mesmo confirmou a realizao do encontro. ( )Os alunos mesmo leram suas redaes.

( )Ela mesma agradeceu.( ) Ela mesma confirmou a realizao do encontro.

( ) Ela estudou mesmo.

Regras - CONCORDNCIA VERBAL a concordncia que se estabelece entre o verbo e seu sujeito, ou seja, o verboo se flexiona para concordar com o seu sujeito.

Regras Gerais:1. o verbo concorda com o sujeito em pessoa e nmeroa) Claro: [Quatro mil lusitanos] [cercaram] 300 brasileiros. (sujeito e verbo na 3 pessoal do plural)b) Subentendido: Transformaram uma batalha praticamente ganha na primeira vitria brasileira contra a Coroa. (sujeito subentendido: os lusos)

c) Anteposto: [Os lusos] [bateram] em retirada.

d) Posposto: [Avanou] rapidamente [a cavalaria].

2. Sujeito composto.a) Se o sujeito for composto por elementos de pessoas gramaticais diferentes, o verbo ir para o plural.

A independncia e a soberania demoraram para ocorrer.

b) Se o sujeito for composto por elementos de pessoas gramaticais diferentes, o verbo ir para o plural, obedecendo seguinte prevalncia:

A 1 pessoa prevalece sobre as demais: Os soldados e eu temamos a chegada do inimigo.

A 2 pessoa prevalece sobre a 3: Os soldados e tu temeis a chegada do inimigo.

Mas tambm pode ir para a 3 pessoa do plural: Os soldados e tu temiam a chegada do inimigo.

Casos Particulares:

1. Sujeito formado por expresso partitiva (uma poro, parte de, maioria) ou quantidade aproximada:Verbo no plural ou no singular:

A maior parte dos lusos bateu em retirada.

A maior parte dos lusos bateram em retirada.

2. Sujeito formado por nmero percentual ou nmero fracionrio: verbo concorda com numeral

Trinta e nove por cento de nosso lucro vieram das operaes de crdito.

1% dos entrevistados no soube responder s questes.3. Sujeito formado pela expresso mais de um: Verbo no singular.

O ideal que mais de um aluno se apresente para o trabalho.

Mais de um candidato desistiu da eleio.

** O verbo poder ir para o plural se a expresso vier repetida (Mais de um vereador e mais de um prefeito desistiram da eleio) e se a frase indicar reciprocidade (Mais de um economista se criticaram mutuamente). **

4. Sujeito relativo que funcionando como sujeito da orao subordinada: verbo concorda com antecedente.Sou eu que recebo os convidados

s tu que recebes os convidados.

5. Pronome relativo quem funcionando como sujeito da orao subordinada: verbo concorda com o sujeito quem, ficando na 3 pessoa; ou concorda com o antecedente.

Sou eu quem recebe os convidados. / Sou eu quem recebo os convidados.

6. Sujeito formado por um dos que: verbo vai para 3 pessoa do plural ou 3 pessoa do singularEla uma das mulheres que optou pela vida na caserna.

Ela uma das mulheres que optaram pela vida na caserna.

IMPORTANTE: Existe diferena de sentido entre as duas formas. Na primeira, destaca-se ela entre as demais. Na segunda, enfatiza-se o grupo de mulheres que optaram pela caserna, inclusive ela.

7. Sujeito formado por um pronome interrogativo, demonstrativo ou indefinido no plural, seguido da expresso de ns ou de vs: verbo concorda com o primeiro pronome ou concorda com ns / vs.Muitos de ns acabaram na priso.

Muitos de ns acabamos na priso.

** Se o interrogativo ou indefinido estiver no singular, o verbo tambm ficar no singular: Qual de ns ser o mensageiro?8. Sujeito formado por nomes que s existem no plural: verbo fica no singular se nome no for precedido de artigo e vai para o plural quando for precedido de artigo.

Estados Unidos tenta controlar o trfego areo.

Os Estados Unidos se recusam a negociar com Cuba.

** Se o sujeito for o nome de uma obra artstica, o verbo poder fica no singular ou ir para o plural: Os normais est batendo a marca de 1 milho de espectadores.

9. Sujeito formado por coletivo: coletivo no singular, verbo fica no singular.

O povo faz a festa na avenida.

** Quando o coletivo vier seguido de uma expresso no plural, o verbo pode concordar com o plural. Ex: Um bando de meninos correram descalos atrs da bola.

10. O sujeito um pronome de tratamento: verbo fica na 3 pessoa.

V. Ex. Em seu governo fez pouco na rea social.

Vossas Excelncias no imaginam o trabalho que j tive.

11. Verbos bater, dar e soar relacionado marcao de horas concordam com o numeral.

Bateu uma hora.

Davam trs horas quando ele chegou ao recinto.

Soou meia-noite.

12. SE como partcula apassivadora: verbo fica no singular ou plural.

Espalhavam-se congestionamentos por toda a cidade.

Espalhava-se congestionamento por toda a cidade.

13. SE como ndice de indeterminao do sujeito: verbo fica sempre na 3 pessoa do singular.

Suspeitou-se dos funcionrios do banco.

Grita-se o tempo todo nessa sala.

14. Verbos impessoais: sujeito inexistente, portanto o verbo fica sempre na 3 pessoa do singular.

14.1 Haver no sentido de existir: Havia milhares de jovens enfurecidos.

14.2 Fazer indicando tempo cronolgico ou meteorolgico: Faz algumas horas que estou aqui.

14.3 Verbos que indicam fenmenos meteorolgicos: Choveu forte hoje.

14.4 Expresso passar de indicando tempo: J passava das 7 horas e Joo no tinha chegado.

15. Expresso haja vista, o vista sempre invarivel, podendo ocorrer trs construes:

O diretor agiu muito mal. Haja vista os comentrios feitos pelos professores.

O diretor agiu muito mal. Haja vista aos comentrios feitos pelos professores.

O diretor agiu muito mal. Hajam vista os comentrios feitos pelos professores.

16. Sujeito composto posposto ao verbo: verbo vai para o plural ou concorda com o mais prximo.

Cada unidade sai da fbrica com um plaqueta de metal fixada no motor onde constam / consta o nmero de srie e o nome do tcnico responsvel pela montagem do modelo.17. Sujeito composto formado por ncleos sinnimos ou quase sinnimos: verbo fica no singular ou plural.

Esse medo e esse temor estrangulava / estrangulavam aqueles homens.

18. Sujeito composto constituindo uma gradao: verbo fica no singular ou plural.

Um dia, um ms, um ano no bastava / bastavam para esquecer a partida do filho.

19. Sujeito composto com ncleos no infinitivo: verbo fica no singular ou no plural.

Comer, dormir e no trabalhar fizeram / fez dele uma runa.

**IMPORTANTE: Quando houver verbo ser, fica no singular. Ex: Levantar cedo e bater carto a nossa rotina.

20. Componentes do sujeito resumidos por pronome indefinido (nada, tudo, ningum): o verbo fica no singular.

O clima da cidade, o hotel, as pessoas, tudo era insuportvel.

21. Componentes do sujeito ligado por ou: concorda com o mais prximo se indicar excluso ou vai para o plural se indicar que o verbo se refere aos dois elementos.Mariana ou Andr ser o representante da classe.

Um ano ou a vida inteira no passam disso: poeira de ideias.

22. Componentes do sujeito ligados por com: verbo fica no plural.O guarda com o amigo evitaram o acidente.

** O verbo pode ficar no singular quando se deseja enfatizar o primeiro elemento. Ex: O prefeito, com sua pequena comitiva, atrapalhou a festa.

23. Componentes do sujeito ligados por conjunes comparativas como tanto quanto, assim como: verbo fica no singular ou no plural.

Tanto o acar quanto o caf esto caros.

O acar, assim como o caf, est caro.

24. Verbo SER a concordncia verbal pode se dar entre o verbo e o predicativo do sujeito. Quando o sujeito for um dos seguintes pronomes: isto, isso, aquilo tudo, o.

Isso so mentiras.

Nem tudo so flores.

Quando o sujeito estiver no singular e se referir a coisas, e o predicativo for um substantivo no plural.

A vida so os problemas de todos os dias.

A beleza de Braslia so suas esttuas invisveis.

** Pode-se tambm concordar com o sujeito, quando se quer enfatiz-lo: A vida os problemas...

** Se o sujeito for nome de pessoa, o verbo concordar com o sujeito: Joo foi s decepes.

Quando o sujeito for o pronome interrogativo que ou quem.

Quem so estes indivduos?

Quando o verbo ser indicar hora, distncia ou perodo de tempo.

Devem ser 2 horas.

Quando o sujeito for formado por expresses numricas que exprimem quantidade, medida, preo.

Cinco milhes de reais suficiente para esta obra.

Quando o predicativo do sujeito for um pronome pessoal reto.

Nesta classe o lder sou eu.

Regras CONCORDNCIA NOMINAL a concordncia que ocorre entre o artigo, adjetivo, o pronome, o numeral e o substantivo ao qual se referem.

1. Adjetivo como adjunto adnominal: o adjetivo pode referir-se a um substantivo ou a mais de um substantivo.Tinha agilidade extraordinria. (refere-se a um s substantivo)

Tinha fora e agilidade extraordinrias. (refere-se aos dois substantivos)

2. Adjetivo referindo-se a mais de um substantivo Adjetivo anteposto:

Tinha extraordinria fora e agilidade. / Tinha extraordinrio talento e competncia.

Adjetivo posposto:

Concorda com mais prximo: Era dotado de fora e agilidade extraordinria. / Era dotado de competncia e talento extraordinrio.

Concorda com a soma: Tinha fora e agilidade extraordinrias. / Tinha competncia e talento extraordinrios.

3. Dois ou mais adjetivos referindo-se a um s substantivo

O substantivo permanece no singular e coloca-se o artigo antes do ltimo adjetivo: O governo alemo e o italiano no assinaram o acordo.

O substantivo vai para o plural e omite-se o artigo antes do adjetivo: Os governos alemo e italiano no assinaram o acordo.

4. Adjetivo como predicativo de sujeito composto:

O adjetivo ir para o plural se estiver posposto aos substantivos: Sua competncia e seu talento eram extraordinrios.

O adjetivo ir para o plural ou concordar com o mais prximo se estiver anteposto aos substantivos: Era / Eram extraordinrios seu talento e sua competncia.CASOS PARTICULARES:

1. Anexo, obrigado, mesmo, incluso, quite, leso: quando adjetivos, devem concordar com o nome a que se referem.Leia a documentao anexa. / Anexos estavam os formulrios para sua admisso no cuso.

Muito obrigada, disse ela. / Muito obrigado, disse ele.

Elas mesmas resolveram administrar os negcios do pais.

O preo do ingresso, j com o jantar incluso, de R$100,00 por pessoa.

Esto quites com a Justia eleitoral.

** Importante: a expresso em anexo invarivel.

2. Alerta e menos so palavras invariveis.

Fiquem sempre alerta.

H menos pessoas hoje.

3. Bastante, caro, barato, meio, longe: quando advrbios so invariveis, quando adjetivos concordam com o nome a que se referem.

So problemas bastante difceis.

Esse fato j aconteceu bastantes vezes.

4. proibido, necessrio, bom, preciso: se o sujeito no vier antecipado de artigo, ficam invariveis.

proibido entrada. / proibida a entrada. necessrio pacincia. / Muita pacincia necessria.

Concordncia ideolgica** Silepse de gnero Senhor governador, Vossa Excelncia est equivocado.

** Silepse de nmero a molecada jogava futebol e chutavam a bola nas vidraas.

** Silepse de pessoa Somos os brasileiros uma gente muito curiosa.EXERCCIOS DE CONSOLIDAO

1) Para que se respeite a concordncia verbal, ser preciso corrigir a frase:

a) Tm havido dvidas sobre a capacidade do sistema de sade cubano.

b) Tm sido levantadas dvidas sobre a capacidade do sistema de sade cubano.

c) Ser que o sistema de sade cubano tem suscitado dvidas sobre sua eficcia?

d) Que dvidas tm propalado os adversrios de Cuba sobre seu sistema de sade?

e) A quantas dvidas tem dado margem o sistema de sade de Cuba?

2) As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas na frase:

a) No se imputem aos adolescentes de hoje a exclusiva responsabilidade pelo fato, lastimvel, de aspirarem a to pouco.

b) A presena macia, em nossas telas, de tantas fices, no nos devem fazer crer que sejamos capazes de sonhar mais do que as geraes passadas.

c) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo das fices projetadas em nossas telas, mltiplos e geis devaneios se processariam.

d) Ficaram como verses melhoradas da nossa vida acomodada de hoje o vestgio dos nossos sonhos de ontem.

e) Ao pretender que se mobilize os estudantes para as exigncias do mercado de trabalho, o professor de nossas escolas impede-os de sonhar.

3) As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas na construo da seguinte frase:

a) Atribuem-se a picos de tenso ou raios ocasionais a causa de muita perda de informaes, que se julgavam preservadas numa memria eletrnica.

b) Diferentemente do que ocorre com livros muito antigos, que se vm revelando muito resistentes, os de hoje ressentem-se do uso constante.

c) Caso deixassem de haver as grandes bibliotecas de hoje, possvel que os homens do futuro no pudessem interpretar plenamente a nossa cultura.

d) Confia-se a um suporte eletrnico incontveis informaes, mas no se podem avaliar com segurana quanto tempo permanecero disponveis.

e) Ainda que s venha a restar da nossa poca algumas boas bibliotecas, elas sero suficientes para dar notcia do que pensamos e criamos.

4) Indique a alternativa em que hajaERROde concordncia:

a) Terminadas as aulas, os alunos viajaram.

b) Esta ma est meia podre.

c) meio-dia e meia.

d) Dinheiro, benefcios pessoais, chantagens, nada podia corromp-lo.

e) Ajudaram no trabalho amigos e parentes.

5) O estudo e a experincia ___________ davam-lhe a calma com que resolvia os problemas que lhe _____________.

a) acumulados / apresentava.

b) acumulados / apresentavam.

c) acumulada / apresentavam.

d) acumulado / apresentavam.

e) acumulada / apresentava.

6) Se _________ mais tarefas a executar ____________ mais elementos na equipe de trabalho.

a) houvessem / deveriam existir.

b) houvesse / deveria existir.

c) houvessem / deveria existir.

d) houvesse / deveriam existir.

e) houvessem / deveriam existirem.

7) No dia marcado ___________-se as provas, a que ___________ de _________ apenas dois por cento dos candidatos.

a) realizou / deixou / comparecer.

b) realizou / deixaram / comparecer.

c) realizou / deixou / comparecerem.

d) realizaram / deixou / comparecerem.

e) realizaram / deixaram / comparecer.

8) No _______ ainda sete horas, e j _________ muitas pessoas que ___________ o incio do expediente.

a) seriam / haviam / aguardava.

b) seriam / havia / aguardavam.

c) seria / haviam / aguardava.

d) seria / haviam / aguardavam.

e) seria / havia / aguardavam.

9) No ___________ condies para se ____________ os trabalhos; mesmo que as _____________, era tarde.

a) havia / recomearem / houvesse.

b) haviam / recomearem / houvessem.

c) haviam / recomear / houvesse.

d) haviam / recomear / houvessem.

e) havia / recomear / houvessem.

10) __________ trs meses que no ___________ os pssaros.

a) faziam / via-se.

b) fazia / viam-se

c) fazia / se viam

d) fazia / se via

e) faziam / se viam

11) ______________ pocas em que no __________ levantamentos; praticamente, no __________ dados atualizados na secretaria.

a) houve / se fez / havia.

b) houve / se fizeram / havia.

c) houveram / se fez / tinha.

d) houveram / se fizeram / haviam.

e) houve / se fizeram / existia.

12) Nesse campo ___________ muitas teorias, algumas __________ apresentadas do que outras, mas no perfeitas.

a) existe / melhores.

b) existe / mais bem.

c) existem / mais bem.

d) existem / melhores.

e) existe / melhor.

13) Assinale a concordncia errada.

a) Aqui faz veres terrveis.

b) Era trs horas quando Pedro saiu.

c) A maior parte de suas companheiras eram felizes.

d) Antigamente devia haver ali belas matas.

e) Ficou na gaveta o dinheiro e as joias.

14) Logo que forem ________ os relatrios e __________ os problemas, ser ______________ a razo das grandes despesas em nossa repartio.

a) lido, resolvido, discutido.

b) lidos, resolvidos, discutido.

c) lidos, resolvido, discutida.

d) lido, resolvidos, discutida.

e) lidos, resolvidos, discutida

15) Indique a alternativa correta:

a) Tratavam-se de questes fundamentais.b) Comprou-se terrenos no subrbio.c) Precisam-se de datilgrafas.d) Reformam-se ternos. e) Obedeceram-se aos severos regulamentos.

16) Assinale a opo que apresenta concordncia verbal incorreta:

a) V. Ex. generoso.b) Mais de um jornal comentou o jogo.c) Elaborou-se timos planos.d) Eu e minha famlia fomos ao mercado.e) Os Estados Unidos situam-se na Amrica do Norte.

17) Aponte V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, atribuindo s alternativas a justificativa que julgar conveniente no caso de oposio.

a ( )Precisam-se de funcionrios qualificados. b ( ) Fazem dez anos que no o vejo.c ( ) Alugam-se apartamentos para a temporadad ( ) Cerca de duzentos candidatos concorreram a algumas vagas oferecidas pelo servio pblico.e ( ) Mais de um aluno faltou aula hoje.

f ( ) Mais de um jogador foram expulso pelo tcnico durante a partida.

g ( ) Mais de um aluno e mais de um funcionrio reivindicaram em prol do no fechamento daquela escola.

h ( ) Fomos ns que trouxemos os presentes.

i ( ) Os Estados Unidos representa uma potncia mundial

j ( ) 1% da populao no concorda com as propostas da campanha eleitoral.

k ( ) 35% dos entrevistados afirma ter presenciado o escndalo.

l ( ) Pedro ou Bruno ser o escolhido para representar a sala durante o evento.

m ( ) J so dezesseis horas, precisamos nos apressar.

n ( ) Lutar e persistir representa atitudes otimistas.

o ( )Somos ns quem far a apresentao.

p ( ) Ser que necessrio essa confuso toda?

q ( ) necessria liberdade de expresso.

r ( ) Faz muitos anos que no o vejo.

s ( ) Haver ainda esperanas de que ocorram alteraes nessa situao, instaurada a tantos anos?

t ( ) Muito obrigadas! - disseram as moas.

u ( ) So muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso.

v ( ) Fazem cinco anos que no se fazem mais estes aparelhos.

w ( ) Talvez possam haver solues adequadas para o problema.

x ( ) Iremos de carro eu, tu e tua famlia.

y ( ) No provm da os males sofridos.

z ( ) Estados Unidos venceram o Iraque no ltimo confronto.

5 REGNCIA

As palavras organizam-se nas frases de um modo determinado. Algumas pedem complementos, outras no; umas exigem presena de preposio, outras no. A regncia a relao de dependncia que se estabelece entre dois termos.

H verbos que, numa mesma acepo, admitem variadas regncias. o caso de contentar, que na forma pronominal e seguido de infinitivo, admite as preposies com, em ou de.

Ex: Contentou-se com ser bacharel.

Contentou-se de ser bacharel.

Contentou-se em ser bacharel.

Outros verbos, ao mudar acepo, tambm mudam a regncia, como aspirar.Ex: Aspirar com o sentido de respirar transitivo direto: Aspirei o perfume.

Aspirar com o sentido de desejar transitivo indireto com a preposio a: Aspiro a um bom emprego.

Outros verbos:Aspirar

Assistir

Chegar, Ir, VoltarMorar, Residir, Estar

Esquecer, Lembrar

Implicar

Informar, Avisar, ComunicarResponder

Obedecer / Desobedecer

Pagar / Perdoar

Preferir

Proceder

Querer

Visar

RecorrerEXERCCIOS DE CONSOLIDAO

1. Assinale a opo que apresenta a regncia verbal incorreta, de acordo com a norma culta da lngua:a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortvel.b) Obedeceu rigorosamente ao horrio de trabalho do corte de cana.c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros.d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido.

2. Assinale a opo em que as duas frases se completam corretamente com o pronome lhe:a) No ..... amo mais. / O filho no ..... obedecia.b) Espero-..... h anos. / Eu j ..... conheo bem.c) Ns ..... queremos muito bem. / Nunca ..... perdoarei, Joo.d) Ainda no ..... encontrei trabalhando, rapaz. / Desejou-..... felicidades.e) Sempre ..... vejo no mesmo lugar. / Chamou-..... de tolo.

3.Assinale a alternativa com regncia imprpria:a) No o via desde o ano passado.b) Fomos cidade pela manh.c) Informou ao cliente que o aviso chegara.d) Respondeu carta no mesmo dia.e) Avisamos-lhe de que o cheque foi pago.

4. Assinale alternativa correta:a) Precisei de que fosses comigo.b) Avisei-lhe da mudana de horrio.c) Imcumbiu-me para realizar o negcio.d) Recusei-me em fazer os exames.e) Convenceu-se nos erros cometidos.

5. O que devidamente empregado s no seria regido de preposio na opo:a) O cargo ....... aspiro depende de concurso.b) Eis a razo ....... no compareci.c) Rui o orador ....... mais admiro.d) O jovem ....... te referiste foi reprovado.e) Ali est o abrigo ....... necessitamos.

6. Alguns demonstram verdadeira averso ..... exames, porque nunca se empenharam o suficiente ..... utilizao do tempo ..... dispunham para o estudo.a) com - pela - de queb) por - com - quec) a - na - qued) com - na - quee) a - na - de que

7. "Ele no ..... viu". no cabe na frase:a) nosb) lhec) med) tee) o

8. Emprego indevido de o:a) O irmo o abraou.b) O irmo o encontrou.c) O irmo o atendeu.d) O irmo o obedeceu.e) O irmo o ouviu.

9. Isso ..... autorizava ..... tomar a iniciativa.a) o - b) lhe dec) o - ded) o - ae) lhe - a

10.Assinale a alternativa gramaticalmente correta:a) No tenham dvidas que ele vencer.b) O escravo ama e obedece o seu senhor.c) Prefiro estudar do que trabalhar.d) O livro que te referes clebre.e) Se lhe disserem que no o respeito, enganam-no.

11. Indique a alternativa correta:a) Preferia brincar do que trabalhar.b) Preferia mais brincar a trabalhar.c) Preferia brincar a trabalhar.d) Preferia brincar trabalhar.e) Preferia mais brincar que trabalhar.

12. Sendo o carnaval uma das festas ..... mais gosto, achei prefervel ir ao baile ..... viajar para a praia.a) que - b) que - do quec) das quais - qued) de que - ae) de que - do que

13. Assinale o item em que a regncia do verbo proceder contraria a norma culta da lngua:a) O juiz procedeu ao julgamento.b) No procede este argumento.c) Procedo um inqurito.d) Procedia de uma boa famlia.e) Procede-se cautelosamente em tais situaes.

14. (UM-SP)I - Certifiquei-o ............ que uma pessoa muito querida aniversaria neste ms;II - Lembre-se ............ que, baseada em caprichos, no obter bons resultados;III - Cientificaram-lhe ............ que aquela imagem refletia a alvura de seu mundo interno. De acordo com a regncia verbal, a preposio de cabe:a) nos perodos I e IIb) apenas no perodo IIc) nos perodos I e IIId) em nenhum dos trs perodose) nos trs perodos

15. Quando implicar tem sentido de "acarretar", "produzir como consequncia", constri-se a orao como objeto direto, como se v em:a) Quando era pequeno, todos sempre implicavam comigo.b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domsticas.c) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro.d) O banqueiro implicou-se em negcios escusos.e) Um novo congelamento de salrios implicar uma reao dos trabalhadores.

16. Observe, nos perodos abaixo, a regncia dos verbos e dos nomes:a) As constantes faltas ao trabalho implicaram a sua demisso.b) Procederemos abertura do inqurito.c) O cargo a que aspiramos disputado por todos.d) Prefiro mais estudar do que trabalhar.e) Sua atitude incompatvel ao ambiente.Assinale a sequncia que corresponde aos perodos corretos:a) I, II e IVb) II, III e IVc) II, IV e Vd) I, II e IIIe) I, III e IV

6 PONTUAOSinais de pontuao so smbolos grficos que empregamos nos textos escritos para organizar os termos, os enunciados e os pargrafos, estabelecendo uma hierarquia entre eles.

Muitas vezes se diz que os sinais de pontuao tentam reproduzir, na lngua escrita, os recursos prprios da lngua oral, como pausas, entonao, cadncia meldica, etc. Na verdade, pausas, entonaes e cadncia meldica so os recursos que a lngua oral utiliza para estabelecer a hierarquia sinttica, ao passo que os sinais de pontuao so prprios da lngua escrita.

SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO SUA PROCURA.

1. PONTO FINAL empregado para indicar o final de uma frase declarativa.2. INTERROGAO

utilizado no final de qualquer pergunta direta.3. EXCLAMAO

empregado no final de qualquer frase exclamativa, geralmente depois de interjeies e onomatopeias e verbos no imperativo.4. VRGULA

A vrgula nem sempre representa uma pausa. As justificativas para seu emprego so de ordem sinttica e no de pronncia. O preceito bsico us-la somente onde haja uma falta ou quebra de ligao sinttica no interior da frase (regente + regido, determinado + determinante), servindo a vrgula para marcar um deslocamento de palavras ou oraes da sua ordem normal, ou uma quebra, uma interrupo do pensamento, que o caso das duas vrgulas que marcam as intercalaes.(1) Separa elementos coordenados

(2) Separa datas / lugar

(3) Indica elipse do verbo

(4) Isola adjunto adverbial deslocado

(5) Isola objetos pleonsticos

(6) Isola aposto explicativo

(7) Isola vocativo

(8) Isola conjuno intercalada

(9) Isola expresses explicativas

(10) Perodos compostos por coordenao

(11) Perodos compostos por subordinao (subordinadas adverbiais)

(12) Separa termos ou oraes que interrompam a fluncia da orao principal

(13) Particpio, com valor de subordinada adverbial

(14) Gerndio, com valor de subordinada adverbial

(15) Infinitivo, com valor de subordinada adverbial

(16) Que = o qual

(17) gerndio = e + verbo

(18) e = mas

(19) e com valor enftico

(20) e com sujeitos diferentes

(21) elementos normativos na ordem crescente sem preposio de( ) Envio a Vossa Senhoria o documento anexo, que traz a relao dos colaboradores efetivos.

( ) Irei para Florianpolis, melhor dizendo, Floripa!

( ) Ela prefere filmes romnticos; ele, de aventura.

( ) A contratao realizada com base na alnea b, inciso II, artigo 10 da Lei n8.666, de 21 de junho de 1993.

( ) Os meus amigos, sempre os respeito.

( ) Os candidatos, porm, no respeitaram a lei.

( ) Todos gostamos de seu projeto, mas no h verbas para viabiliz-lo.

( ) Londrina, a 3 cidade do sul do Brasil, muito agradvel.

( ) Mesmo sem ser notificado, o cliente deveria comparecer

( ) Ela ir no primeiro avio, e seus filhos no prximo.

( ) Arguimos os acusados por duas horas, e nada disseram que j no soubssemos.

( ) Assim que chegarem as encomendas, comearemos a trabalhar

( ) As crianas, os pais, os professores e diretores tero uma reunio.

( ) Alberto, traga meu tnis!

( ) O criminoso, j condenado, recusava-se a admitir sua culpa.

( ) Embora no tivesse havido qurum, os parlamentares aprovaram o projeto.

( ) Florianpolis, 22 de abril de 2013.

( ) Sabendo que poderia pegar mais de 10 anos de priso, o acusado entregou-se polcia.

( ) A maioria dos alunos, durante as frias, viajam.

( ) Ele gritava, e pulava, e gesticulava como um louco.

( ) Terminada a trilha, os jovens foram almoar

( ) Meu time venceu por 4 x 0, conquistando o ttulo.

A VRGULA ENTRE OS TERMOS DE UMA ORAO Separa elementos de uma enumerao: Amo tudo em Paris: seus monumentos, seus teatros, seus bulevares, seus jardins, suas rvores...

IMPORTANTE: Se o ltimo elemento da enumerao vier precedido da conjuno e, a vrgula pode ser dispensada: As mulheres voluntariosas, as soberanas poderosas e as artistas no encontravam espao no Renascimento italiano. Mas se a conjuno e vier repetida antes de cada um dos termos, a vrgula deve ser empregada: Entregou-lhe o seu amor, e seu nome, e o seu lar, e a sua honra, e a sua vida.

Separa o aposto do resto da orao: O secretrio-geral da CNBB, dom Odlio Scherer, considerou moralmente inaceitvel a greve de fome.

Separa o vocativo do resto da orao: No brinque, Lcia!

Separa o adjunto adverbial antecipado: No Brasil, a posse da terra sempre esteve concentrada nas mos de pouca gente.

Isola o nome do lugar nas identificaes de local e data: So Paulo, 10 de abril de 2014.

Indica omisso de um termo: No meio do salo, a mesa de jantar.

Para isolar certas palavras / expresses explicativas ou corretivas como por exemplo, isto , a saber, alm disso, ou melhor, entre outras: O seu cotidiano, alis, no dos mais interessantes.

Dispositivos de lei:

a) em ordem crescente: Quando os elementos articulados esto em ordem direta CRESCENTE e vm ligados pela preposio DE, no cabe vrgula entre eles: A contratao fez-se com base na al. b do inc. II do art. 10 da Lei n 8.666, de 21 de junho de 1993.

b) Ordem indireta: Quando os elementos articulados encontram-se fora da ordem direta,ocorre uma quebra, uma inverso dos termos, com colocao do maior antes do menor. Para marcar esse deslocamento, utiliza-se a vrgula, mesmo presente a preposio DE: Os denunciados infringiram o disposto no art. 334, 1, al. c, do Cdigo Penal.

A VRGULA ENTRE AS ORAES

Separa oraes coordenadas assindticas: Fabiano virou o copo de um trago, cuspiu, limpou os beios, contraiu o rosto.

Separa oraes coordenadas sindticas: A amizade de Bento fora verdadeira, mas do meu lado havia apenas gratido.

Separa oraes coordenadas sindticas introduzidas por e quando tm sujeitos diferentes: A me foi para a cozinha, e Rafael olhava para ela.

Separa oraes intercaladas: Os estudantes que sonham ser correspondentes internacionais deveriam saber, como lembra o Jorge Pontual no seu ensaio, que a vida de reprter no exterior no fcil como se imagina e est longe de ser glamorosa.

Isolar oraes subordinadas explicativas: A roupa lavada, que ficara de vspera nos coradouros, umedecia o ar.

Separa oraes subordinadas adverbiais especialmente quando antepostas principal: Embora seja rico, trabalha muito. Separa oraes substantivas antepostas principal: Quanto tempo fiquei estudando, no sei.

CASOS EM QUE O USO DA VRGULA NO PERMITIDO

Entre sujeito e predicado: A noite cai mansa em SP.

Entre o verbo e seus complementos: Quando se levantaram, Joo Romo deu o brao a Zulmira.

Entre o nome e o complemento nominal: Brincar uma atividade acessvel a todo ser humano.

O nome e o adjunto adnominal: O jogo est presente em vrios momentos de nossas vidas.

A orao principal e a subordinada substantiva, desde que esta no seja apositiva nem aparea na ordem inversa: Ocorre que o prprio senador tinha feito a confisso ao reprter, pedindo a este que guardasse sigilo.

5. TRAVESSO empregado em trs casos:

Para indicar mudana de interlocutor nos dilogos

Para destacar palavras, expresses ou frases; nesse caso, emprega-se o duplo travesso: Um nmero pequeno embora muito estimulante de prefeituras vem assumindo, com sucesso, a tarefa de melhorar a sade de seus cidados.

Para ligar palavras ou grupo de palavras em expresses do tipo o trajeto CuiabSantarm.

6. PONTO-E-VRGULA

O emprego do ponto-e-vrgula muito subjetivo, variando de autor para autor. Entretanto, algumas normas podem ser estabelecidas.

Separa oraes coordenadas quando pelo menos uma delas j tem vrgula: Muitas so as causas que vm afetando o equilbrio ecolgico; entre elas, est a devastao dos recursos naturais.

Separa oraes coordenadas que se opem quanto ao sentido: Nada fama; a ao tudo.

Separa os diversos itens de considerandos, decretos, leis, portarias:

O direito liberdade compreende os seguintes aspectos:

I . ir, vir e estar nos logradouros pblicos e espaos comunitrios, ressalvadas as restries legais;

II. opinio e expresso;

III. crena e culto religioso;

IV. brincar, praticar esportes e divertir-se.

7. DOIS PONTOS

Os dois pontos tm a funo de introduzir uma citao, uma enumerao ou um esclarecimento.

Citao: Afirma Maria Luiza Carneiro em seu livro O racismo na Histria do Brasil: No Brasil h um racismo camuflado, disfarado de democracia racial.

Enumerao: Esforava-me por me dedicar s minhas ocupaes: escrever elogios ao governo, ler romances e arranjar uma opinio sobre eles.

Esclarecimento: Metade dos acidentes com morte se deve grande assassina das estradas brasileiras: a ultrapassagem.

8. RETICNCIAS

Tm a funo bsica de indicar que a frase foi interrompida ou truncada. Indicam:

Partes de um texto suprimidas por no interessarem citao: muito fcil impor a confisso a quem ficou incomunicvel, isolado, sofrendo torturas de toda espcie [...]. No possvel que isso continue a perdurar neste pas.

Surpresa, dvida, hesitao: O que seria aquilo? Deus do cu... um veleiro!

Interrupo da fala do narrador ou da personagem:

O gerente Homem, creio que lagosta...

Figueiredo um bom petisco, no h dvida, mas faz-me mal.

EXERCCIOS DE CONSOLIDAO

1. Assinale a opo que apresenta erro de pontuao:

a) Sem reforma, social, as desigualdades entre as cidades brasileiras, crescero sempre...

b) No Brasil, a diferena social motivo de constante preocupao.

c) O candidato que chegou atrasado fez um timo teste no IBGE.

d) Tenho esperanas, pois a situao econmica no demora a mudar.

e) Ainda no houve tempo, mas, em breve, as providncias sero tomadas.

2. (IBGE) Assinale a sequnciacorretados sinais de pontuao que devem ser usados nas lacunas da frase abaixo. No cabendo qualquer sinal,Oindicar essa inexistncia: Aos poucos .... a necessidade de mo-de-obra foi aumentando .... tornando-se necessria a abertura dos portos .... para uma outra populao de trabalhadores ..... os imigrantes.

a) O - ponto e vrgula - vrgula - vrgula

b) O - O - dois pontos - vrgula

c) vrgula, vrgula - O - dois pontos

d) vrgula - ponto e vrgula - O - dois pontos

e) vrgula - dois pontos - vrgula - vrgula

3. (IBGE) Assinale a sequnciacorretados sinais de pontuao que devem preencher as lacunas da frase abaixo. No havendo sinal,Oindicar essa inexistncia. Na poca da colonizao ..... os negros e os indgenas escravizados pelos brancos ..... reagiram ..... indiscutivelmente ..... de forma diferente.

a) O - O - vrgula - vrgula

b) O - dois pontos - O - vrgula

c) O - dois pontos - vrgula - vrgula

d) vrgula - vrgula - O - O

e) vrgula - O - vrgula - vrgula

4. (ABC-SP) Assinale a alternativa cuja frase est corretamente pontuada:

a) O sol que uma estrela, o centro do nosso sistema planetrio.

b) Ele, modestamente se retirou.

c) Voc pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.

d) Confessou-lhe tudo; cime, dio, inveja.

e) Estas cidades se constituem, na maior parte de imigrantes alemes.

5. (BB) "Os textos so bons e entre outras coisas demonstram que h criatividade". Cabemno mximo:

a) 3 vrgulas

b) 4 vrgulas

c) 2 vrgulas

d) 1 vrgula

e) 5 vrgulas

6.Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:

a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunio ficou mais animada.

b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio ficou mais animada.

c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunio ficou mais animada.

d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio, ficou mais animada.

e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunio ficou, mais animada.

7.Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:

a) Precisando de mim procure-me; ou melhor telefone que eu venho.

b) Precisando de mim procure-me, ou, melhor telefone que eu venho.

c) Precisando, de mim, procure-me ou melhor, telefone, que eu venho.

d) Precisando de mim, procure-me; ou melhor, telefone, que eu venho.

e) Precisando, de mim, procure-me ou, melhor telefone que eu venho.

8. Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:

a) Jos dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio.

b) Jos dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio.

c) Jos dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio.

d) Jos dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio.

e) Jos dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.

9. (PUC-RS) A alternativa com pontuao correta :

a) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de reteno varivel e muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.

b) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa capacidade de reteno varivel e, muitas vezes, inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.

c) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa capacidade de reteno varivel e muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.

d) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa capacidade de reteno, varivel e - muitas vezes inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.

e) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa capacidade de reteno varivel - e muitas vezes inconscientemente - deturpamos, o que ouvimos.

10.Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:

a) Entra a propsito, disse Alves, o seu moleque, conhece pouco os deveres da hospitalidade.

b) Entra a propsito disse Alves, o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade.

c) Entra a propsito, disse Alves o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade.

d) Entra a propsito, disse Alves, o seu moleque conhece pouco os deveres da hospitalidade.

e) Entra a propsito, disse Alves, o seu moleque conhece pouco, os deveres da hospitalidade.

11. Assinale a alternativa correta:a)Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que mesmo srias, trazem impresso constante sorriso.

b) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que mesmo srias trazem, impresso constante sorriso.

c)Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo srias, trazem impresso, constante sorriso.

d)Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo srias trazem impresso constante sorriso.

e) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo, meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo srias, trazem impresso constante sorriso.

12. Assinale a alternativa correta:a) Deixo ao leitor calcular quanta paixo a bela viva, empregou na execuo do canto.

b) Deixo ao leitor calcular quanta paixo a bela viva empregou na execuo do canto.

c) Deixo ao leitor calcular quanta paixo, a bela viva, empregou na execuo do canto.

d) Deixo ao leitor calcular, quanta paixo a bela viva, empregou na execuo do canto.

e) Deixo ao leitor, calcular quanta paixo a bela viva, empregou na execuo do canto.

13. Assinale a alternativa correta:a) Bem te dizia eu, que no iriam a bons resultados as tuas paixes simuladas.

b) Bem te dizia eu que, no iriam a bons resultados as tuas paixes simuladas.

c) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados, as tuas paixes simuladas.

d) Bem te dizia eu que no iriam, a bons resultados as tuas paixes simuladas.

e) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados as tuas paixes simuladas.

14. Assinale a alternativa correta:a) Eram frustradas, insatisfeitas; alm disso, seus conhecimentos eram duvidosos.

b) Eram frustradas, insatisfeitas, alm disso seus conhecimentos eram duvidosos.

c) Eram frustradas; insatisfeitas: alm disso, seus conhecimentos eram duvidosos.

d) Eram frustradas. Insatisfeitas; alm disso, seus conhecimentos eram duvidosos.

e) Eram frustradas, insatisfeitas, alm disso, seus conhecimentos eram duvidosos.

15. Assinale a alternativa correta:

a) Escancarou-as, finalmente; mas a porta, se assim podemos chamar ao corao, essa estava trancada e retrancada.

b) Escancarou-as finalmente; mas, a porta se assim podemos chamar ao corao, essa estava trancada e retrancada.

c) Escancarou-as, finalmente; mas a porta se assim podemos chamar ao corao, essa estava trancada, retrancada.

d) Escancarou-as finalmente; mas a porta, se assim podemos chamar ao corao, essa estava trancada e, retrancada.

e) Escancarou-as finalmente, a porta, se assim podemos chamar ao corao, essa estava trancada e retrancada.

16. Assinale a alternativa correta:a) E, tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo enquanto na sala o pai continuava a guiar o Rubio para a porta, sem violncia, mas tenaz.

b) E tornou a olhar para a rua inclinando-se, sorrindo, enquanto na sala, o pai continuava a guiar o Rubio para a porta, sem violncia, mas tenaz.

c) E tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo, enquanto na sala o pai continuava a guiar o Rubio para a porta, sem violncia, mas tenaz.

d) E tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo, enquanto na sala o pai continuava a guiar o Rubio para a porta, sem violncia, mas, tenaz.

e) E tornou a olhar para a rua, inclinando-se, sorrindo, enquanto, na sala o pai continuava a guiar o Rubio para a porta sem violncia, mas tenaz.17. Assinale a alternativa correta:a) Em suma poderia haver algumas atenes, mas, no devia um real ningum.

b) Em suma, poderia dever algumas atenes, mas no devia um real ningum.

c) Em suma poderia dever algumas atenes, mas no devia um real a ningum.

d) Em suma poderia dever, algumas atenes, mas no devia um real a ningum.

e) Em suma, poderia dever, algumas atenes, mas, no devia um real a ningum.

18. Assinale a alternativa correta:a) A velhice ridcula , porventura, a mais triste e derradeira surpresa da natureza humana.

b) A velhice ridcula porventura a mais triste e, derradeira surpresa da natureza humana.

c) A velhice ridcula , porventura a mais triste, e derradeira surpresa da natureza humana.

d) A velhice ridcula porventura, a mais triste e, derradeira surpresa da natureza humana.

e) A velhice ridcula , porventura, a mais triste e, derradeira surpresa da natureza humana.

19. Assinale a alternativa correta:a) Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina e, mais anlise.

b) Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais anlise.

c) Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina e mais anlise.

d) Hoje eu daria o mesmo conselho menos doutrina e mais anlise.

e) Hoje eu, daria o mesmo conselho: menos doutrina, e, mais anlise.

20. Assinale a alternativa correta:a) Precisando de meu auxlio por favor no hesite em chamar-me.

b) Precisando, de meu auxlio, por favor no hesite em chamar-me.

c) Precisando de meu auxlio, por favor, no hesite em chamar-me.

d) Precisando de meu auxlio por favor no hesite, em chamar-me.

e) Precisando, de meu au