Apr viagens literarias_teresa_pombo_pereira

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  • 1. Percursos geo-referenciados no estudo da Lngua Portuguesa mas no s.
  • 2. Aviso navegao JVT
  • 3. JVT professora alunos docentes
  • 4. Era uma vez. Contexto e incio do projecto Porqu Viagens literrias o conceito A web 2.0 e a ferramenta Google Earth Estrutura do projecto Motivaes e outros contextos O futuro
  • 5. Porqu Viagens literrias? Descoberta do conceito: Google Lit trips e do seu autor, Jerome Burg Processo de desconstruo dos recursos Ensaio das possibilidades Primeira experincia: Os Lusadas.
  • 6. Tempestade ou bonana? Ensino da Lngua Portuguesa no 3 ciclo do ensino Bsico (9ano) 3 turmas / 55 alunos Integrao curricular das TIC em formatos diversos JVT
  • 7. Um desafio Em pleno sculo XXI Ler e estudar Os Lusadas Conhecer o seu valor histrico e cultural
  • 8. A web 2.0 e o Google Earth Ferramentas Google potencial educativo Webare: Google Search, Google docs, Google sites Software Google Earth, Mltiplas possibilidades
  • 9. Estrutura do interface Google Earth Localizar, visualizar e marcar locais especficos: globo terrestre, oceanos, dos cus, Lua e Marte.
  • 10. Barra superior barra esquerda controlos
  • 11. Possibilidades do Google Earth localizar e marcar locais especficos: globo terrestre, oceanos, dos cus, Lua e Marte.
  • 12. imagens de satlite,
  • 13. E ainda.relevo, edifcios em 3D explorao de contedo geogrfico complexo. Edio de marcadores com contedo html permitindo a criao de hiperligaes e incorporao de outros formatos: apresentaes no Slideshare ou Google Docs, Scribd, Youtube. etc. etc.
  • 14. guardar os locais visitados partilhar esses lugares
  • 15. Resultados - Observao directa: alunos motivados e envolvidos - Anlise de artefactos: produes criativas, aprendizagem efectivas, significativas, bom desempenho com os instrumentos de avaliao formativa e no exame nacional. Mas.. tero, de facto, algo a ver com este recurso multimdia ou com todo o ambiente de integrao curricular?
  • 16. Mas afinal qual o potencial de utilizao na produo de recursos multimdia? qual o interesse em aproveitar a geo-referenciao?
  • 17. Motivaes e contextos Rentabilizar meios e equipamentos. Processo de ensino-aprendizagem inovador. Recurso a meios multimdia. Uso do Quadro Interactivo. Percurso autnomo de aprendizagem. Possibilidades infinitas de interdisciplinaridade. Aprendizagens mais significativas. Onde? Pr-escolar, 1 ciclo, 2 e 3 ciclo, .qualquer situao de aprendizagem.
  • 18. Estrutura do projecto:
  • 19. Recursos j realizados: A viagem de Vasco da Gama em Os Lusadas de Cames O percurso do cavaleiro em O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen 50 poetas lusfonos Principais etapas da Expanso Portuguesa (sculos XV e XVI) Volta ao mundo em 80 contos: (com Mario Aller, verso Google Earth de um trabalho colaborativo com o Google Maps)
  • 20. A experincia com professores: -Esto a ser realizadas mais recursos em Portugal e no Brasil. -O feedback muito importante: http://voicethread.com/#q.b545180.i2918062
  • 21. O futuro Repensar as questes de licenciamento (contedo integrado). Melhorar. Divulgar. Formar. (formato b-learning). Ter mais retorno. Ver mais recursos em Lngua portuguesa nos vrios pases lusfonos e em espanhol nos vrios pases de lngua castelhana.
  • 22. Por fim, algumas palavras de Jerome Burg http://viagensliterarias.wordpress.com/partilha-2/
  • 23. Imagens: 2, 3, 6, 23 e 24: http://olhares.aeiou.pt/jvtorres 4: http://npossibilidades.com.br/w/?p=4011 7: http://poemas-poestas.blogspot.com/2008/03/fernando- pessoa_8398.html 8: http://globalcatalystgroup.com/2009/09/catalystsummit/ JVT
  • 24. Muito obrigada! viagensliterarias.wordpress.com teresapombopereira@gmail.com JVT