APRENDENDO A TRANSITAR - Início – A … · Web viewResposta pessoal Quais as atitudes corretas e incorretas citadas na crônica? Resposta pessoal Quais os malefícios do estresse?

Sugestões de Atividades

Transversalidade

Irene Rios da Silva

Sumário

Justificativa p. 3

Objetivos p. 3

Índice por temas p. 4

▪ Índice Gramatical p. 5

▪ E quem não xinga no trânsito? p. 6

▪ De quem é o Espaço Público? p. 8

▪ “Guerra dos Sexos” p. 10

▪ Cuidado! Pedestres! p. 12

▪ Travessia arriscada p. 14

▪ O Motorista “Pão Duro” p. 16

▪ Quem? Eu? Eu Não! p. 18

▪ Na direita ou na esquerda? p. 20

▪ Motoristas Folgados p. 22

▪ Motoristas Curiosos p. 23

▪ O que estressa no trânsito? p. 24

▪ Meu filho virou motorista. p. 25

▪ Quem vai levar o carro? p. 26

▪ Como foi? Alguém morreu? p. 27

▪ Circula na Internet p. 28

▪ Reunião da AFAT p. 29

▪ Louco por carro p. 30

▪ Apressadinhos sem noção p. 31

▪ “Por isso eu corro demais” p. 32

Segura peão! p. 33

Trocadilhos p. 34

Cuidado com o motorista! p. 35

Tombos e tombos p. 36

Motoqueiro ou motociclista? p. 37

Vale a pena ser gentil? p. 38

Os porquês no trânsito p. 39

Outras sugestões p. 40

Referências Bibliográficas p. 41

2

Índice por temas

Temas Páginas do Livro

Acidentes 53, 57, 61, 91 Agentes de trânsito 23 Álcool e direção 49, 57, 91 Automóvel 65 Bicicleta 81 Carona 23, 49 Celular x direção 23 Cinto de segurança 23 Comerciantes 11 Curiosidade 37, 53, 57 Custos com os acidentados 61 Distância entre veículos 07, 31, 67 Educação para o trânsito 61, 91 Engarrafamento 37, 53 Espaço público 11 Estacionamento 07, 11 Estresse 07, 41 Gentileza 15, 21, 57, 73, 89 Geografia 11 Habilitação 45, 79 Individualismo 11, 19, 21, 31, 35, 37, 41, 67 Irritação 07, 37, 41, 53 Linguagem 77 Machismo 15 Moto 31, 41, 85 Motoristas 11, 23, 41 Multas 23 Pedestre 11, 19, 21 Pressa 19, 35, 67 Primeiros socorros 53 Reflexões 91 Respeito 07, 15, 19, 21, 31, 35, 57, 89 Responsabilidade 27 Sinalização 19, 15, 21, 41, 57 Transporte coletivo 11, 73 Ultrapassagem 67 Velocidade 07, 23, 31, 57, 67, 69

3

Índice por conteúdo gramatical

Conteúdo gramatical Páginas do Manual

Acentuação 07

Adjetivo 11

Adjunto adverbial 22

Advérbio 14

Artigo 09

Classe de palavras 08

Complemento nominal 21

Complementos verbais 21

Conjunção 15

Dígrafo 05

Encontro consonantal 05

Encontro vocálico 05

Formação de palavras 07

Frase, oração e período 17

Interjeição 16

Numeral 09

Predicado 19

Predicativo 19

Preposição 14

Pronome 12

Sílaba 05

Substantivo 08 e 09

Sujeito 18

Verbo 13

Verbo transitivo e intransitivo 20

4

Sugestões de Atividades transversais

Crônica: E quem não xinga no trânsito? (página 07)

Temas: Respeito, estresse, velocidade, distância entre veículos, estacionamento.

Atividades Reflexivas:

1. Comente o 6º parágrafo da crônica.Resposta pessoal

2. Quais as atitudes corretas e incorretas citadas na crônica?Resposta pessoal

3. Quais os malefícios do estresse?Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: sílaba, encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos.

1. Retire do 6º parágrafo do texto:

a) Cinco palavras com vogais nasais.Impressionante, com, trânsito, alguns, cidadãos, extremamente, quando, conduzindo, transformam, assume, condutor, frente, suficiente, xingarem, mãe, inteira, adianta, não reclamam, justamente, podem, xingam, sentem, vestimenta.

b) Quatro palavras com ditongo decrescente.Respeitadores, automotor, barbeiragem, inteira, ouvi-lo, ouvidos.

c) Uma palavra com hiato. veículo.

d) Cinco palavras com encontro consonantal.Impressionante, trânsito, extremamente, transformam, frente, reclamar, reclamam, protegidos.

2. No penúltimo parágrafo da crônica têm:

a) 27 palavras monossílabas.

b) 10 palavras dissílabas.

c) 06 palavras trissílabas.

d) 09 palavras monossílabas.

5

3. Retire dos dois últimos parágrafos do texto as palavras que possuem dígrafos, classificando-os em

dígrafos vocálicos e dígrafos consonantais.

Dígrafos vocálicos Dígrafos consonantais

Retornando, entre, envolveram, acidente, entanto, aparências, enganando, devem, têm, paciência, reclamam, quando, dirigindo, ficaram, xingando, conseguiram, tiveram.

Discussão, que, naquele, chegada.

Crônica: De quem é o Espaço Público? (Página 11)

Temas: Espaço público, geografia, pedestre, motoristas, estacionamento, usuários de transporte coletivo, comerciantes, individualismo.


1. Comente a atitude dos moradores da “cidade metropolitana”.Resposta pessoal

2. Se você fosse o prefeito o que faria nesta situação?Resposta pessoal

3. O que precisa ser feito para melhorar o espaço público de sua cidade?Resposta pessoal

4. Faça uma pesquisa sobre o assunto com alguns moradores de sua cidade e comente o resultado.Resposta pessoal

6

Atividades Gramaticais: acentuação e formação de palavras.

1. Estão escondidas, no caça-palavras abaixo, cinco palavras paroxítonas e três palavras oxítonas,

retiradas do texto. Localize-as, destaque-as e descubra a palavra secreta.

B D G J L N Q S V Z C F H K M P R T X B D G J L N Q S W V

D P R E F E I T O D K C L I E N T E S D K T R A B A L H O

G R B D G J L N U G D A B D G J L N E G D V Z C F H K T V

J I V Z C F H K V J G L V Z C F H K G J G C F H J M R B D

L M T X B D G J I L J Ç T X B D G J U L J P R Z T O G J L

N E S P I R R A R N L A U M E N T A R N L Z V S F N Q S V

Q I B D G J L N Z Q N D B D G J L N A Q N N T N W Z X T R

S R V Z C F H K V S Q A V Z C F H K D S Q G O V Z C F H K

V O T X B D G J S V S S T X B D G J O V S C I R C U L A R

2. Retire do penúltimo parágrafo da crônica as palavras acentuadas. Justifique a acentuação destas

palavras indicando a regra utilizada.é = monossílabo tônico terminado em “e” possível = paroxítono termina da em “l”vêm = verbo ter na 3ª pessoa do plural pé = monossílabo tônico terminado em “e”automóvel = paroxítono terminado em “l” ônibus = proparoxítono.

3. Retire do 2º parágrafo do texto quatro palavras primitivas e forme palavras delas derivadas, usando

prefixos e/ou sufixos.vendas = vendedor, vendável trabalho = trabalhador, trabalheiraautomóvel = automobilismo, automobilístico clientes = clientela, clientada

Crônica: “Guerra dos Sexos” (página 15)

Temas: Respeito, machismo, gentileza.


1. Faça uma pesquisa com os homens sobre a mulher na direção de veículo.

2. Faça uma pesquisa com as mulheres sobre os homens na direção de veículo.

3. Com as informações obtidas monte uma peça teatral para ser reapresentada diante da turma.Resposta pessoal

7

Atividades Gramaticais: Classe de palavras e substantivo (identificação e classificação).

1. Dê a classe gramatical de cada palavra da 1ª frase do 4ª parágrafo do texto.Mazinho = substantivo e = conjunção eu = pronome nos = pronome olhamos = verboe = conjunção começamos = verbo a = preposição rir = verbo

2. Preencha as cruzadinhas abaixo com substantivos retirados do 1º ao 11º parágrafo da crônica.

O U S A D I A

M U L H E R

F A B I O

P I S T A

F A T I M A

F A I X A

A C E N O

D E F E I T O

A M I G A

C U R V A

H O M E M

D E S C U L P A S

3. Retire e classifique os substantivos do 11º parágrafo em próprio e comum, concreto e abstrato:sinalização = comum e concreto consciência = comum e abstratodesculpas = comum e abstrato aceno = comum e abstratomulher = comum e concreto Fábio = próprio e abstrato

Crônica: Cuidado! Pedestres! (página 19)

Temas: Pedestre, sinalização, respeito, pressa.



2. Comente as atitudes dos pedestres.Resposta pessoal

8

Atividades Gramaticais: substantivo (flexão)

1. Reescreva o 2º parágrafo do texto, colocando no singular os substantivos. Faça as mudanças

necessárias. Por outro lado, amigo leitor, há também o pedestre folgado, aquele que pensa que é o dono da rua.

2. Retire do penúltimo parágrafo da crônica os substantivos, classificando-os em masculinos e

femininos.

Substantivos masculinos Substantivos femininos

carro, meio, motoristas, barbeiros, motorista, pedestres, lugar.

frente, pista, bola, rua, quantidade, calçada, trás.

3. Passe os substantivos da peúltima frase do texto para o grau aumentativo analítico.pedestres grandes, infração grande.

Crônica: Travessia arriscada (página 21)

Temas: Pedestre, sinalização, respeito.



2. Comente as atitudes dos motoristas em relação aos pedestres.Resposta pessoal

3. Baseado nos conteúdos das crônicas Cuidado! Pedestres! e Travessia Arriscada, monte um

debate entre um motorista e um pedestre. Esta atividade pode ser apresentada oralmente, com júri

simulado para ver quem se saiu melhor no debate.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: artigo e numeral

1. Retire e classifique os artigos do 1º parágrafo do texto em definidos e indefinidos.

a: definidoum: indefinido

9

uma: indefinido

2. No 2ª parágrafo da crônica há três artigos em contração com preposição. Encontre-os e retire-os

Na, da, dos.

3. Retire do 2º parágrafo, dois numerais, classificando-os.

Dupla: numeral multiplicativoQuatro: numeral cardinal.

4. Assinale as alternativas corretas:

a) No 3º parágrafo há:

( ) três artigos no plural

( ) Um artigo em contração com a preposição “em”.

( X ) Um artigo em combinação com preposição “a”.

b) No 4ª parágrafo há:

( X ) um numeral cardinal ( ) dois numerais ordinais

( ) um numeral multiplicativo ( ) dois numerais fracionários

c) No 5º parágrafo há:

( ) dois artigos masculinos

( X ) dois artigos femininos

( ) dois artigos no plural

Crônica: O Motorista “Pão Duro” (página 23)

Temas: Motoristas, velocidade, multas, cinto de segurança, celular x direção, carona, agente de trânsito.

Atividades Reflexivas


2. Você conhece alguém com as características do Rafael?Resposta pessoal

10

3. Você pegaria carona com o Rafael? Justifique.Resposta pessoal

4. Quais os cuidados que devemos tomar ao pegar carona?Resposta pessoal

5. Em que situações o cinto de segurança é importante? Por quê?Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Adjetivo

1. Retire do texto os adjetivos e locuções adjetivas que acompanham os substantivos abaixo:

a) motorista: bom b) Carteira: de habilitação c) terra: Natal

d) cinto: de segurança e) amigos: da cidade f) Leis: de trânsito

g) agentes: de trânsito h) faixa: contrária i) posto: policial

j) alívio: grande l) velocidade: alta

2. Transforme os adjetivos, correspondentes aos substantivos terra e posto, em locuções adjetivas.terra de nascimento, posto da polícia.

3. Passe os adjetivos simples, correspondentes aos substantivos motorista e velocidade, para o grau

superlativo absoluto sintético.boníssimo, altíssima.

4. Que adjetivos você usaria para caracterizar Rafael?Resposta Pessoal

Crônica: Quem? Eu? Eu Não! (página 27)

Tema: Responsabilidade.

Atividade Reflexiva

1. Você conhece alguém que costuma não assumir suas responsabilidades? Descreva esta pessoa,

relatando acontecimentos do cotidiano e do trânsito.Resposta pessoal

11

Atividades Gramaticais: pronome

1. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

a) ( V ) No título da crônica há dois pronomes pessoais iguais e um pronome relativo.

b) ( F ) No 1º parágrafo há dois pronomes possessivos e três pronomes indefinidos.

c) ( F ) Não há pronomes no 3º parágrafo.

d) ( V ) No 4º parágrafo tem um pronome indefinido.

2. Reescreva o 9º parágrafo do texto sem os pronomes relativos, fazendo as alterações necessárias.Tenho um primo. O primo vive se envolvendo em acidentes de trânsito. Porém, conforme seu relato, a culpa nunca é sua. É do outro motorista. O outro motorista parou de repente. Da pista, a pista estava molhada. Da falta da sinalização. Ele geralmente arranja uma boa desculpa, tentando provar sua inocência.

3. No 10º parágrafo há:

a) 03 pronome(s) possessivo(s) adjetivo(s)

b) 01 pronome(s) demonstrativo(s)

c) 02 pronome(s) pessoal(is)

4. Retire os pronomes do 11º e do 12º parágrafos do texto e classifique-os.Suas, outras, se, que.

Crônica: Na direita ou na esquerda? (página 31)

Temas: Velocidade, motoqueiros, distância entre veículos, respeito, gentileza, individualismo.



2. Quem deve dirigir na faixa da direita?Resposta pessoal

3. O que deve ser feito para tornar o trânsito mais seguro na faixa da direita? Resposta pessoal

12

4. Quem deve dirigir na faixa da esquerda? Resposta pessoal

5. O que deve ser feito para tornar o trânsito mais seguro na faixa da esquerda?Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: verbo

1. Preencha o passatempo abaixo com verbos no infinitivo, retirados do texto.

D I R I G I R

A N D A R

F A L A R

S A I R

E N T R A R

F I C A R

A T R A P A L H A R

I R

V O L T A R

C O L O C A R

2. Reescreva o ultimo parágrafo da crônica no futuro do pretérito do modo indicativo, fazendo as

alterações necessárias.Contaria até dez e continuaria andando na velocidade máxima permitida. Saberia que minha atitude estaria correta. Naquele dia, ouviria muitos xingamentos, que não conviria serem reproduzidos, tamanha a baixaria e a falta de educação. Ficaria imaginando o que esses motoristas e passageiros deveriam ter falado a meu respeito no interior de seus veículos.

Crônica: Motoristas Folgados (página 35)

Temas: Individualismo, respeito, pressa.



2. Cite outros comportamentos comuns entre os motoristas folgados.Resposta pessoal

13

Atividades Gramaticais: advérbio

1. Retire do 1º parágrafo do texto:

a) 03 advérbios de lugar: atrás, longe, dentro.

b) 04 advérbios de intensidade: apenas, bem, menos, tanta.

c) 02 advérbios de modo: bruscamente, devagar.

2. Reescreva os advérbios de modo último parágrafo no grau superlativo analítico.Muito tranqüilamente, muito devagar.

Crônica: Motoristas Curiosos (página 37)

Temas: Engarrafamento, curiosidade, individualismo.


Você já passou por alguma situação parecida com a que foi relatada na crônica? Comente.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Preposição

Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.

a) ( F ) Há duas preposições no 4º parágrafo.

b) ( V ) No 5ª parágrafo há duas preposições contraídas com outras palavras.

c) ( V ) Têm duas preposições simples no 7º parágrafo.

d) ( F ) Não há preposições no 12º parágrafo.

e) ( V ) No penúltimo parágrafo há três preposições simples e duas preposições contraídas com outras

palavras.

Crônica: O que estressa no trânsito? (página 41)

Temas: Estresse, individualismo.


1. Você concorda com as afirmações dos motoristas? Comente.

14

Resposta pessoal

2. Qual delas é mais convincente? JustifiqueResposta pessoal

3. Você já ficou estressado no trânsito? Por quê?Resposta pessoal

Crônica: Meu filho virou motorista (página 45)

Tema: Habilitação


1. Você acha suficiente a quantidade de aulas oferecidas nos Centros de formação de Condutores?

Dê sua sugestão.Resposta pessoal

2. Descreva sua primeira vez como motorista. Se nunca dirigiu descreva a experiência de algum

conhecido.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Conjunção

Retire e classifique as conjunções do 1º, 3º e 7º parágrafos:embora = conjunção subordinativa concessiva e = conjunção coordenativa aditiva

porém = conjunção coordenativa adversativa mas = conjunção coordenativa adversativa

que = conjunção subordinativa integrante

Crônica: Quem vai levar o carro? (página 49)

Tema: Álcool e direção


1. Você conhece algum caso de direção com álcool que tenha “terminado em acidente de trânsito”?

ComenteResposta pessoal

15

2. Você já dirigiu alcoolizado ou pegou carona com motorista bêbado? ComenteResposta pessoal

Atividades Gramaticais: Interjeição

Acrescente, nas linhas do texto que se seguem, interjeições que expressem:

a) linha 9: espanto

b) linha 13: alegria

c) linha 30: desaprovação

d) linha 33: aplauso

e) linha 42: medo

f) linha 44: impaciênciaRespostas pessoais

Crônica: Como foi? Alguém morreu? (página 53)

Temas: Acidentes, curiosidade, primeiros socorros.


1. Você já presenciou algum acidente? Comente.Resposta pessoal

2. Ao ver sinal de acidente na pista, você costuma parar para ver? Por quê?Resposta pessoal

3. Pesquise e escreva sobre o procedimento adequado ao se deparar com um “acidente de trânsito”.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Frase, oração e período.

1. Quantas frases têm no 1ª parágrafo?Cinco frases

2. Quantas orações têm no 9ª parágrafo?Cinco orações

3. Quantos períodos simples e quantos períodos compostos têm no último parágrafo?

16

Um período simples e três períodos compostos.

Crônica: Circula na Internet (página 57)

Temas: Respeito, regras de trânsito.

Atividade Reflexiva

Você concorda com o que foi citado na crônica? Quais das dicas têm a melhor argumentação?

Comente.Resposta pessoal

Crônica: Reunião da AFAT (página 61)

Temas: Educação para o trânsito, custos com os “acidentes de trânsito”.

Atividade Reflexiva

1. Quem lucra com os “acidentes de trânsito”?Resposta pessoal

2. Quem perde com os “acidentes de trânsito”? Relacione os prejuízos econômicos e morais.Resposta pessoal

3. Quem tem mais associados, a AFAT (Associação dos Favorecidos com os Acidentes de Trânsito)

ou a APAT (Associação dos Prejudicados com os Acidentes de Trânsito)?Resposta pessoal

4. A maioria dos “acidentes de trânsito” acontece por falha humana, ou seja, por uma infração que

não deu certo. Neste caso qual a solução para a diminuição desses “acidentes”?Resposta pessoal

5. Pesquise o significado da palavra acidente.Resposta pessoal

6. Está correto chamar de “acidente” a violência que tem acontecido no trânsito? Comente.Resposta pessoal

7. Que sugestão você dá aos membros da AFAT para acabar com a crise no setor?Resposta pessoal

17

Atividades Gramaticais: Sujeito

1. Retire e classifique os sujeitos dos verbos abaixo:

a) 2º parágrafo: diminuíramAs mortes: sujeito simples

b) 4º parágrafo: concordoSujeito oculto (refere-se à Mirian)

c) 6º parágrafo: estãoOs motoristas: sujeito simples

d) Ùltimo parágrafo: HouveOração sem sujeito

2. Baseado no texto, complete a oração abaixo com um sujeito composto.

O presidente da AFAT, Mirian, Adolfo e Amilton reclamaram da diminuição dos acidentes de trânsito.

Crônica: Louco por carro (página 65)

Tema: Automóvel

Atividade Reflexiva

O que representa o automóvel para você?Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Predicado

Retire, sublinhe o núcleo e classifique o predicado das orações citadas a seguir:

a) última do 4º parágrafoTrocou as rodas = predicado verbal

b) penúltima do 5º parágrafoé tão potente = predicado nominal

b) primeira do 6º parágrafo

18

Em casa, toma todo cuidado com o veículo = predicado verbal

Crônica: Apressadinhos sem noção (página 67)

Temas: Velocidade, ultrapassagem, distância entre veículos, pressa, individualismo.



2. Por que as pessoas têm tanta pressa? Comente.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Predicativo

Retire os predicativos das orações citadas abaixo e diga se são do sujeito ou do objeto:

a) Segunda oração do 1º parágrafo: o máximo = predicativo do objeto

b) Terceira oração do 2º parágrafo: machos = predicativo do sujeito

c) segunda oração do 3º parágrafo: lento = predicativo do sujeito

Crônica: “Por isso eu corro demais” (página 69)

Tema: Velocidade

Atividade Reflexiva

O que você tem a dizer sobre a velocidade?Resposta pessoal

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Atividades Gramaticais: Verbos transitivos e intransitivos

1. Preencha as cruzadinhas com verbos transitivos diretos retirados dos 12 parágrafos iniciais do

texto.

E S C U T A M O S

Q U E R O

O L H A R

I N D I C A M

C O N S I G O

S E N T I R

E N C O N T R E

P E D I N D O

V E J O

T E N H O

2. Retire os verbos transitivos indiretos do 11º e 12º parágrafos.necessita, esqueço.

3. Retire os verbos intransitivos do 16º, 17º e 18º parágrafos.ando, dormir, andando, corre.

Crônica: Segura peão! (página 73)

Tema: Transporte coletivo

Atividade Reflexiva

Dê sugestões para melhoria do transporte público.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Complementos verbais

20

Retire e classifique em objeto direto e objeto indireto os complementos dos verbos do 2º e 7º

parágrafos, relacionados seguir:

a) proporciona: várias vantagens = objeto direto

b) encosto: a cabeça = objeto direto

c) fecho: os olhos = objeto direto

d) pisarem: nos meus pés = objeto indireto

1. Reescreva a penúltima oração na voz passiva.O automóvel é preferido por muitos.

Crônica: Trocadilhos (página 77)

Tema: Linguagem


Cite outros trocadilhos.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Complemento nominal

Retire um complemento nominal de cada parágrafo citado abaixo:

a) 1º parágrafo: de drogas

b) 8º parágrafo: pela acusação.

c) 11º parágrafo: de vida

d) 13º parágrafo: de morte

Crônica: Cuidado com o motorista! (página 79)

Tema: Habilitação

Atividade Reflexiva

Quais as infrações citadas no texto?Resposta pessoal

21

Crônica: Tombos e tombos (página 81)

Tema: Bicicleta



2. Você já caiu de bicicleta? Comente.Resposta pessoal

3. Que cuidados as pessoas que andam de bicicleta devem ter para não se envolver em acidente?Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Adjunto adverbial

1. Retire quatro adjuntos adverbiais do 7º parágrafo e diga que circunstâncias indicam.Com tudo = modo no pneu da minha bicicleta = lugar

Em cima das caixas de pamonha = lugar no meio da rua = lugar

Crônica: Motoqueiro ou motociclista? (página 85)

Tema: Moto



2. Você concorda com o conceito de motoqueiro e de motociclista dado pelo João? Justifique.Resposta pessoal

Atividades Gramaticais: Adjunto adnominal

22

1. Assinale as afirmativas corretas

a) ( X ) “de automóvel” é adjunto adnominal de “motorista” (2º parágrafo).

b) ( ) “significado” é adjunto adnominal de “mesmo” (7º parágrafo).

c) ( X ) “incorretas” é adjunto adnominal de “atitudes” (8º parágrafo).

d) ( X ) “horrível” é adjunto adnominal de “barulho” (8º parágrafo).

e) ( ) “bêbados” é adjunto adnominal de “eles” (12º parágrafo).

Crônica: Vale a pena ser gentil? (página 89)

Tema: Respeito, gentileza.

Atividade Reflexiva

Quais as atitudes corretas e incorretas citadas na crônica?Resposta pessoal

Crônica: Os porquês no trânsito (página 91)

Tema: Reflexões

Atividade Reflexiva

Responda pelo menos duas das questões feitas pela autora..Resposta pessoal

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Outras Sugestões de Atividades:

Convidar um agente de trânsito para uma entrevista com os alunos.

Em grupos, pedir que organizem peças teatrais com as crônicas para serem representadas.

Pedir aos estudantes para observar o comportamento dos motoristas e dos pedestres, no trânsito.

Solicitar que façam um relatório sobre as observações.

Em uma rua movimentada de seu bairro, observar a quantidade de ônibus, automóveis, motos,

bicicletas e pedestres que circulam no horário das 18 às 19 horas, em três dias. Pesquisar junto às

empresas de transporte coletivo a quantidade média de passageiros por ônibus, neste horário. Fazer

um relatório estatístico, contendo a média de veículos, de passageiros, de automóveis, de motos, de

ciclistas e de pedestres dos três dias e a quantidade mensal, naquele horário.

Pesquisar, junto ao DETRAN a quantidade de acidentes, envolvendo transporte coletivo,

automóveis, motos, bicicletas e pedestres, que ocorrem por ano, em seu município, bem como a

quantidade de vítimas fatais e feridos, nestes acidentes.

Entrevistar uma vítima de acidente de trânsito, que tenha sofrido seqüelas.

Entrevistar um motorista que possua mais de 20 anos de experiência, trabalhando com transporte

coletivo e que nunca tenha sido multado. Dois membros da equipe devem dramatizar a entrevista.

Tempo máximo de duração 10 minutos.

Entrevistar um bombeiro sobre seu trabalho no trânsito. Apresentar a entrevista por escrito,

contendo cinco perguntas com as respectivas respostas.

Entrevistar um médico que trabalha na emergência do hospital mais sobre o atendimento à vítimas

de acidentes de trânsito. Dois membros da equipe devem dramatizar a entrevista. Tempo máximo

de duração: 10 minutos.

Entrevistar um moto boy que possua mais de 5 anos de experiência, que nunca tenha sido multado.

Apresentar a um relatório com a entrevista.

Entrevistar a vítima de um acidente com moto, que tenha sofrido seqüelas. Dois membros da

equipe devem dramatizar a entrevista. Tempo máximo de duração: 10 minutos.

Entrevistar um motorista de automóvel que possua mais de 20 anos de carteira de habilitação, que

nunca tenha sido multado. Apresentar a comissão julgadora um relatório com a entrevista.

Entrevistar um pedestre, que anda mais de 2 km por dia em ruas movimentadas. Apresentar um

relatório com a entrevista, contendo cinco perguntas e as respectivas respostas.

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Referências Bibliográficas:

JEAMMET, Philippe. Respostas a 100 questões sobre a adolescência. Petrópolis. Vozes, 2007.

NEGRAMONTE, Eunice. Trânsito: uma visão educativa. Recife. EDUPE, 2002.

OLIVEIRA, Dulce Eugênia de (organizadora). Novo Código de Trânsito

Brasileiro. São Paulo. Rideel. 1997. 224 páginas.

ROZESTRATEN, Reinier Johannes Antonius. Psicopedagogia do trânsito: princípios

psicopedagógicos da educação transversal para o trânsito para professores do Ensino

Fundamental. Campo Grande UCDB, 2004.

SEFFNER, Fernando; LOSS, Isabel Emília. Trânsito e Educação –

Itinerários pedagógicos. UFRGS. 2003. 272 páginas.

TIBA, Içami. Adolescentes: quem ama, educa! 23ª ed. São Paulo. Intergrare, 2005.

ZAGURY, Tânia. O adolescente por ele mesmo. 14ª ed. Rio de Janeiro. Record, 2004.

Parâmetros Curriculares Nacionais. MEC

Rua Sebastião Nogueira de Carvalho, 112

Bela Vista – São José ; SC

Fone/fax: (48) 3246;8038

[email protected]

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