Apresentação do Currículo do Estado de São Paulo.

Carlos Roberto ColomboPCNP Ciências.24/04/2014.

Eixos temáticos

1-Vida e Ambiente2-Ciências e tecnologia 3-Ser humano e saúde4-Terra e universo

Quadro de conteúdos e habilidades em Ciências.

4 – Bimestre 6ª série /7º ano do Ensino FundamentalSer humano e saúde – Saúde: um direito da cidadania

O que é saúde

•.Saúde individual e coletiva – a responsabilidade de cada um.parasitas humanos e os agravos à saúde.•.Vírus – características, transmissão e prevenção de doença da região.•.Bactérias – características, transmissão e prevenção de doenças da região.•.Principais doenças causadas por protozoários (amebíase, leishmaniose, doença de Chagas e Malária).

1º – Bimestre 7ª série/8º ano do Ensino Fundamental.

Ser humano e saúde – Manutenção do organismo.Sistema de defesa do Organismo – sistema imunológico.Antígenos e anticorpos – vacinas e soros Habilidades.Identificar e explicar formas pelas quais o sangue se relaciona às defesas corporais internas do organismo.

2º Bimestre 7ª série /8º ano do Ensino Fundamental Vida e ambiente – Manutenção das espéciesTipos de reprodução.Reprodução sexuada e assexuada .Sexualidade, reprodução humana e saúde reprodutiva..Doenças sexualmente transmissíveis – prevenção e tratamento .Métodos anticoncepcionais e gravidez na adolescência.Habilidades.Identificar e explicar métodos contraceptivos e de proteção contra doenças sexualmente transmissíveis (DSTs)..Reconhecer vantagens e desvantagens dos diferentes métodos contraceptivos..Identificar e explicar meios de contágio e de prevenção da síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS) e das DSTs.

O que é saúde

.Saúde individual e coletiva – a responsabilidade de cada um

.parasitas humanos e os agravos à saúde.

.Vírus – características, transmissão e prevenção de doença da região..Bactérias – características, transmissão e prevenção de doenças da região..Principais doenças causadas por protozoários (amebíase, leishmaniose, doença de Chagas e Malária).

Habilidades

•Explicar a Transmissão e as medidas de prevenção das principais doenças causadas por vírus.•.Explicar a transmissão e as medidas de prevenção das principais doenças causadas por bactérias.•.Reconhecer episódios de endemia e/ou epidemia, com base na leitura de textos.

1º Bimestre 8ª série /9º ano do Ensino fundamental

Ser humano e saúde – Coordenação das funções orgânicas

As drogas e a preservação do organismo.O perigo do fumo e do álcool, drogas permitidas por lei.Como agem as drogas psicoativas.

Habilidades.Reconhecer que estímulos externos, como abuso de drogas, automedicação e uso inadequado de hormônios, entre outros, afetam o delicado equilíbrio entre o estado de saúde e o estado de doença..Identificar os principais efeitos das drogas no organismo humano..Diferenciar drogas lícitas de ilícitas, bem como as estimulantes das depressoras..Identificar e explicar os efeitos e os riscos do uso de anabolizantes.

Currículo Biologia

4 º Bimestre 1ª série do Ensino Médio

•Qualidade de vida das populações humanas – A saúde coletiva e ambiental .

•-Gravidez na adolescência com risco à saúde

Habilidades

• -Reconhecer a gravidez na adolescência nos projetos pessoais e profissionais dos envolvidos.

•-Reconhecer o impacto de uma gravidez na adolescência nos projetos pessoais e profissionais dos envolvidos.

•-Reconhecer práticas sexuais que envolvam riscos de gravidez.

•-Identificar diferentes métodos contraceptivos e avaliar sua eficácia e acessibilidade.

•-Reconhecer a gravidez na adolescência como um risco à saúde individual e como um problema de saúde pública.

•-Elaborar, apresentar e discutir hipóteses sobre alta prevalência de gravidez entre adolescentes.

•-Reconhecer situações de risco de contrair AIDS, propondo estratégias para redução desse risco.

•-Identificar as diferentes formas de preconceito contra portadores do vírus da imunodeficiência adquirida (HIV), propondo estratégias para minimizar essa situação.

•-Reconhecer ambiguidades e imprecisões em textos explicativos sobre prevenção de DSTs e AIDS.

É direito dos jovens terem informações pertinentes à saúde e ao professor cabe a função de orientá-los para a prevenção e assegurá-los para uma vida saudável.