CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

2º Bimestre 2018

Geografia / Nikolas

CONTEÚDO DO BIMESTRE

América

LatinaRegionalização

e formação

Caracterizações

Países emergentes e

periféricos

Brasil: estudos de caso

Divisão Regional

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2º Bimestre 2018

TÓPICOS DO CONTEÚDOR

egi

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ação

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ação • Conceituação e

caracterização;

• Critérios físico-naturais;

• Critérios políticos, históricos e socioeconômicos.

Am

éri

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atin

a

• Estudos temáticos por área (Aulas invertidas);

• Latinos na nova DIT;

• Brasil: Liderança, desafios e promessas.

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2º Bimestre 2018

Representação

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2º Bimestre 2018Geografia / Nikolas

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Conteúdo do bimestre com ênfase no eixo “América Latina”

Prova

5 pontos

• Conteúdo: Caracterização e Regionalização das Américas

Avaliação Parcial

2 pontos

• Elaboração e apresentação de pesquisas sobre temas do bimestre (Atividade 1 do ED)

Aula invertida

2 pontos

• Elaboração de Guia Turístico sobre a Bolívia Atividade Interdisciplinar

com Espanhol1 ponto

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Atividade 1 – Trabalho em grupo

Áreas temáticas

1- América do Sul

2- América Central

3- América Platina

4- América Andina

5- Mercosul

6- Nafta

Grupos turma A

1-. André, Matheus, Raul, Manoela, Isabela.

2- Antonio Pedro, Rafaela, Luiza A, João G, João F.

3- Beatriz, Rafael, Victor, Maria , Jainne.

4- Bruno, Mariana, Maria Carol, Kaic, Gabriela.

5- Clara, Reno, Ricardo, Maria Clara, Humberto.

6- Eduardo, Luiza B, Maria Antonia, Luiz Antonio.

Grupos turma B

1- Ana Clara, Pedro Archer, Carolina,

2- Ana Gabriela, Pedro Limongi, Eduardo, Izabelly.

3- André, Santiago, Gabriela, João Pedro.

4- Arthur, Stella, Maria Fernanda, Maria Vitória.

5- Bernardo G, Rodrigo, Gisele, Lissandra.

6- Bernardo A, Ygor, Hugo, Julia. Mariana .

Datas em Maio 18 21 21 25 25

Atividade Organização em sala

Grupos 1 e 2 no 1º tempo

Grupos 3 e 4 no2º tempo

Grupos 5 e 6 no 1º tempo

Conversa com o Nikolas no 1º

tempo

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Atividade 2 – Elaboração de Guia Turístico

Faremos uma parceria com a Professora Olívia. Elaboraremos um Guia Turístico sobre a Bolívia

Desse modo, que informações geográficas você acredita que devam ser incluídas neste guia?

Sugiro que os assuntos já estudados sejam incluídos e que os temas desse bimestre possam ser aproveitados também.

Para nossa pesquisa e organização na escola, consultem estes links:

https://viagemeturismo.abril.com.br/paises/bolivia/https://www.suapesquisa.com/paises/bolivia/

https://www.penaestrada.blog.br/category/relatos/exterior/bolivia/http://www.vidadeturista.com/viagem/bolivia

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Atividade 3 – Construção de texto

A partir do que foi debatido em sala de aula, elabore um pequeno texto relacionando as afirmações abaixo:

1- Importância da regionalização do espaço geográfico;2- Américas como resultado de processos históricos distintos;

Para auxiliar na confecção da atividade, consultar seguintes links:

https://www.youtube.com/watch?v=bekhPiWkE84http://escolakids.uol.com.br/o-que-e-regionalizar.htm

Sugiro que vocês utilizem mais a primeira parte desse vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=we27BkAwGbc

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Atividade 4 - Localização

()__________

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Veja o mapa. Nele estão marcados cincopontos ao longo de todo o continenteamericano. Depois, analise as fotos eescreve nos parênteses a que ponto domapa corresponde cada vegetação. Porfim, preencha a linha ao lado de cadafoto com o nome desse tipo devegetação. Além disso, construa umquadro resumo como este:

Tipo de vegetação Tipo de Clima Características

Consulte a página 26 do Atlas e a 92 do livro.Entrega dia 28/04

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Atividade 5 - Interpretação

A representação do continente SulAmericano, elaborada pelo artistauruguaio Joaquin Torres Garcia,mostra o território invertido.A obra em questão é uma crítica àvisão eurocêntrica do mundo.

1- Explique o porquê.2- É possível dizer que o mapa estácorreto? Por quê?3- Por que exemplos como essevalorizam as culturas SulAmericanas?

Curiosidade

• http://www.torresgarcia.org.uy/index_1.html

• (Trajeto da viagem do artista)http://blocodenotaserabiscos.blogspot.com.br/2013/05/nosso-norte-e-o-sul.html

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Atividade 6 – Interpretação de gráfico1- Cite 3 características socioeconômicas comuns aos países da América Latina;2- Explique, com base no gráfico abaixo, por que o “PIB per capita” não é um índice que revela a real situação econômica da população;3- Após a leitura das páginas 102, 103 e 104 de seu livro, elabore uma tabela contendo as principais diferenças entre a agropecuária e o setor industrial desenvolvidos na América Latina e na América Anglo-Saxônica.

Tabela com o PIB dos países da América Latina:http://www.indexmundi.com/map/?v=65&r=sa&l=pt

DICA

Na parte superior direita da página você tem a possibilidade de

visualizar o PIB dos países, em várias escalas geográfica, escolha a

mais adequada para sua tarefa.

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Atividades opcionais

1- Consulte as páginas 51, 52, 53, 55, 56, 57 do Atlas geográfico, escolha e confeccione umdos mapas para expormos em nossa sala.

2- Trazer para a aula materiais jornalísticos sobre as Américas, para promover debates.

3- Utilize as apresentações dos demais grupos das aulas invertidas para elaborar o “Dossiêaula invertida – 2ºbi” .

Esse material deverá ser entregue ao professor na aula seguinte a apresentação doúltimo grupo. Após a correção, você receberá este material de estudo que te auxiliará.