Planejamento Escolar/2013 – Plano de Ação Participativo

“ O senhor... Mire e veja: mais importante e bonito, do mundo, é isso: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, -mas que elas vão sempre mudando, afinam e desafinam. Verdade maior, é o que a vida me ensinou. Isso me alegra. Muitão.”

(Guimarães Rosa)

25/01/1325/01/13

A importância do Planejamento estar atrelado ao Plano de Ação Participativo (PAP):

Ferramenta útil para que a escola reflita sobre sua realidade;

Repensar as ações da escola a partir das cinco dimensões da gestão escolar;

Definir coletivamente os focos de trabalho para o ano letivo que se inicia.

Sugestões de trabalho – 13/02/13:

Apresentação da equipe; Expor os resultados educacionais 2011/2012 (Promoção, retenção/evasão);

Quadro Comparativo – avanços ou retrocessos? Apresentar o percurso da escola no SARESP/ Idesp (Quadro comparativo dos

últimos anos – proficiência e fluxo); - avanços ou retrocessos? Ações do PAP (verificar as entregas): as ações estavam em conformidade com

as reais necessidades da escola? As ações foram realizadas e atingiram os objetivos propostos?

Recursos financeiros (Balancetes/aplicação): aplicações dos recursos recebidos principalmente no apoio pedagógico.

Temário/Ações desenvolvidas pela coordenação pedagógica nas ATPCs (verificar se os temas foram abordados – Gestão e acompanhamento em sala de aula, alinhamento curricular, avaliação formativa, estudos de temas/formação continuada);

Apoio Escolar: RI e RC. – Reavaliação e novo plano do Apoio 2013. Constituição dos órgãos representativos da escola: APM, Conselho de Escola.

Sugestões de trabalho dias 14 e 15/02/13 O QUE É O PAP? - PLANO DE AÇÃO PARTICIPATIVO QUAL A FINALIDADE? - Trata-se de um instrumento de Gestão Escolar cujo objetivo é auxiliar as

escolas da rede pública estadual de ensino a diagnosticar problemas críticos dentro da governabilidade da própria escola e, a partir daí, construir um plano de ação para superar ou mitigar cada um desses problemas visando sempre a melhoria da qualidade do ensino e do desempenho dos alunos

QUEM RESPONDE POR ELE NA ESCOLA? - Sua construção é de responsabilidade de TODOS os envolvidos na

comunidade escolar, ou seja: Direção, Vice-Direção, Coordenação, Professores, Funcionários, Alunos e Comunidade Escolar.

QUEM ACOMPANHA O DESENVOLVIMENTO DO PAP? - Supervisor de Ensino da escola e equipe de Supervisores responsáveis pelo

PAP na Diretoria de Ensino

Sugestões de trabalho – 14/02/13: Comanda: - Organizar a equipe em grupos mistos(segmentos variados); - Distribuir uma dimensão para cada grupo seguindo a proporção

sugerida; - Pontuar cada foco (questão)de 1 a 5 conforme legenda; - justificar brevemente, por escrito, a pontuação dada pelo grupo em

cada foco; - Selecionar no mínimo um foco com maior fragilidade, dando

maior ênfase à gestão pedagógica; - Descrever detalhadamente as justificativas às fragilidades (foco)

definidas como prioritárias; - Propor ações para melhoria dos problemas detectados para o foco

no documento “Síntese”;

- Levar todo material com as devidas reflexões para a plenária.

Reflexões sobre as cinco dimensões da gestão escolar – Plano de Ação Participativo

Conhecendo as dimensões e seus respectivos focos:1ª Dimensão: Gestão Pedagógica: FOCOS:

- Planejamento da Escola;- Gestão Pedagógica;- Currículo Oficial;- Professor Coordenador;- Formas Variadas e Transparentes de avaliação dos alunos;- Dificuldades de Ensino (professores) e de aprendizagem (alunos);- Recuperação;- Utilização dos Recursos Pedagógicos e Tecnológicos;- Respeito às diferenças individuais e à promoção da diversidade;- Funcionamento do ATPC.

2ª Dimensão: Gestão Participativa FOCOS:- Informação Democratizada;- Conselho Escolar e APM atuantes;- Formação para os Membros dos Colegiados;- Proposta Pedagógica, Plano de Gestão e Plano de Recursos Financeiros;- Participação de Pais, mães e responsáveis;- Protagonismo Juvenil;- Reflexão sobre Temas Potencialmente Geradores de

Conflitos;- Parcerias com outras Instituições.

3ª Dimensão: Gestão dos Recursos Humanos

FOCOS:- Professor Coordenador;- Reunião da Equipe Gestora;- Assiduidade, Suficiência e Estabilidade da equipe

Escolar;- Rotinas de Trabalho e Responsabilização;- Formação Externa.

4ª Dimensão: Gestão dos Recursos Físicos e Financeiros

FOCOS:

- Instalações, Equipamentos, Recursos Tecnológicos e Materiais Pedagógicos;

- Conservação da Escola;- Uso dos Ambientes da Escola;- Recursos Financeiros;- Acessibilidade;- Ambiente Escolar;- Atendimento Prestado pela Escola;- Equipamento e Materiais Pedagógicos;- Acessa Escola;- Espaço para Prática de Esportes;- Espaço para Refeições e Merenda.

5ª Dimensão: Gestão dos Resultados Educacionais do Ensino e da Aprendizagem.

FOCOS:- Avaliação do Rendimento Escolar;- Taxas de Aprovação e de Retenção;- Acompanhamento dos Resultados da Escola;- Análise dos Resultados das Diversas Avaliações

Internas e Externas:- Faltas de Alunos, Evasão e Abandono.

Sugestões de trabalho – 15/02/13:

- Cada grupo fará a exposição em plenária do resultado das reflexões do grupo realizadas de todos os focos de cada dimensão;

- Especificará o foco definido como prioritário pelo grupo;- Coletará na plenária novas justificativas e propostas de

solução aos problemas levantados para foco selecionado; - Entregar este documento ao gestor responsável;- A Equipe Gestora digitará a síntese das discussões (as

prioridades selecionadas em cada dimensão: focos, justificativas e ações propostas)para envio à Diretoria de Ensino.

Ao analisar os resultados obtidos, a equipe escolar poderá

identificar, a partir das evidências dos indicadores das 5 dimensões, quais as ações que representam potencialidades – devendo estas ser mantidas e/ou ampliadas – e quais as que representam fragilidades e que merecerão novos direcionamentos – ou mesmo formulação de propostas, caso ainda não contempladas – sempre na busca da melhoria do desempenho da escola, de seus alunos e educadores.

“ A TODOS, UMA BEM SUCEDIDA TRAVESSIA E UM

FELIZ ANO NOVO ESCOLAR” Equipe de supervisão de ensino responsável:

Alenice M. Mendes, Antonio A. Viana, Beatriz Bragaia, Maria do Carmo Fernandes, Mônica Hanl