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Plano de aula

7º ano

Meio ambiente Poluição do ar

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Introdução Uma atividade será proposta para os

alunos da 6ºsérie do 7º ano.

De acordo com um questionário realizado

no final do 4º bimestre de 2012, os alunos

encontraram muita dificuldade em

descrever o nome de uma substância

química que causava danos ambientais e é

nociva a saúde.

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Conteúdo que vamos trabalhar com este experimento:

Poluição atmosférica;

Meio ambiente

Causas da poluição

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Material

70 Filtros de papel

70 Palitos de churrasco

2 Grampeador (para fixar o filtro de papel

no palito) 1 Caixa de grampo

4 Mapas da cidade (ou dos bairros

próximos a escola)

(baseando-se em uma sala com 35 alunos)

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Na sala de aula

Nesta etapa anota-se na lousa os bairros

que os alunos moram. Caso eles residam

próximo a escola deve-se trabalhar com

ruas.

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Execução

Uma maneira fácil de identificar a poeira existente

no ar das cidades é utilizando filtros de papel.

Na sala de aula, os alunos prendem os filtros de

papel no palito de churrasco com ajuda de um

grampeador.

Cada aluno deve levar para sua casa um filtro de

papel e observá-lo durante uma semana. Depois

devolver e levar outro, essa observação deverá ser

feita durante duas semanas.

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Observação

Posteriormente observando os filtros, os

alunos poderão deduzir quais as ruas ou os

bairros são mais empoeirados. Depois será

debatido porque alguns pontos tem mais

agentes poluentes que outros.

Registro

Os alunos podem registrar a atividade

através de um mapa, monta-se três grupos

e pede para estes pintarem o bairros ou

ruas que encontrarão poluição. Depois com

um mapa da cidade, os alunos podem

pintar os bairros (ou as ruas) de acordo

com o nível da poluição.

Avaliação:

A avaliação do aluno será feita através de

um relatório, assim se saberá se o objetivo

inicial foi alcançado.

Neste relatório a forma que vai ser

trabalhada com os alunos é o mais simples

possível, pois muitos alunos ainda não

tiveram contato com este tipo de atividade.

Deve se ter pelo menos três perguntas

respondidas no relatório:

As dificuldades encontradas;

Os nomes das substâncias nocivas para o

meio ambiente;

Expor que “tipo” de bairro foi realizada a

experiência .

Referencia:

: http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=ema&cod=_1-27

Fim

Áurea C. P. Marcelino PIBID