Profª: Sylvia Vergara

GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOASGESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS

dimensões funcionais

dimensões funcionais

modelo de gestão modelo de gestão

dimensões comportamentais

dimensões comportamentais

Prof. Sylvia Vergara

atração e seleção de pessoas

cargos, carreira e remuneração

gestão de desempenho

dimensões funcionaisdimensões funcionais

Prof. Sylvia Vergara

dimensões comportamentais

dimensões comportamentais

Prof. Sylvia Vergara

motivação

liderança

desenvolvimento de equipes

comunicação

Motivação

O que é?

Motivação, frustração e mecanismos de defesa

O significado do trabalho como fator motivacional

O autoconhecimento e o autodesenvolvimento

O que é?

Motivação, frustração e mecanismos de defesa

O significado do trabalho como fator motivacional

O autoconhecimento e o autodesenvolvimento

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Liderança

O que é?

Qual a sua relação com motivação?

Capacidades requeridas do gestor / líder

Desafios postos a quem pretende liderar

Desenvolvimento de equipesDesenvolvimento de equipes

O que é uma equipe?

Liderando com diferenças

Aprendizagem do trabalho em equipe

O que é uma equipe?

Liderando com diferenças

Aprendizagem do trabalho em equipe

Prof. Sylvia Vergara

Comunicação

O que é?

Comunicação verbal e não-verbal

Fatores intervenientes no processo de comunicação

Atividades intencionais de comunicação

Prof. Sylvia Vergara

dimensões funcionais

dimensões comportamentais

gestão por competência

gestão do conhecimento

Prof. Sylvia Vergara

Gestão por competência

1. Que é competência?

2. Quem precisa ser competente?

4. Aprendizagem coletiva para construção de competências

5. Fontes de aprendizagem individual

1. Que é competência?

2. Quem precisa ser competente?

4. Aprendizagem coletiva para construção de competências

5. Fontes de aprendizagem individual

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Gestão do conhecimento

1. O que é?

2. Conhecimento tácito e explícito

3. Gestão por competência e gestão do conhecimento

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O que se espera do profissional em termos de aprendizagem

O que se espera do profissional em termos de aprendizagem

1. Do ponto de vista moral e emocional

2. Do ponto de vista intelectual

3. Do ponto de vista das habilidades

4. Do ponto de vista comportamental

1. Do ponto de vista moral e emocional

2. Do ponto de vista intelectual

3. Do ponto de vista das habilidades

4. Do ponto de vista comportamental

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