Apresentação TCC

OBJETIVOS DO TRABALHO

• Conceituar o ambiente que foi utilizado para a execução do curso

• Refletir sobre o uso do Second Life como um novo ambiente de aprendizagem

• Justificar o referencial teórico utilizado no trabalho desenvolvido pelo SEBRAE no Second Life e adotado pelo projeto do curso

• Apresentar o resultado final do curso enumerando os benefícios, as limitações e as lições aprendidas

Foram 4 os objetivos

ESTRUTURA DO TRABALHOFoi dividido em 5 capítulos

Capítulo I - Educação a distância

Capítulo II - O SEBRAE

Capítulo III - Second Life

Capítulo IV - Planejamento

Capítulo V - Execução e resultados

DADOS GERAIS DO PROJETO

Proponente:Rodrigo Gecelka da Silva

Entidades envolvidas:SEBRAE Nacional e Instituto de Estudos Avançados (IEA)

Coordenação:Rita de Cássia Menegaz Guarezi

Curso Second Life completo para iniciantes

CAPÍTULO I - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

1ª geração:Materiais impressos 2ª geração:Múltiplas tecnologias sem o uso do computador

3ª geração:Múltiplas tecnologias incluindo o computador e as redes de computadores

Algumas gerações identificadas

CAPÍTULO I - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

4ª geração:Tecnologias computacionais de banda larga

5ª geração:Aprendizagem flexível inteligente, que permite maior interação entre os agentes envolvidos e feedback

Outras gerações identificadas

CAPÍTULO I - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAOutra forma de classificação

Geração textual:Auto-aprendizado com suporte a textos simples, geralmente utilizando o correio

Geração analógica:Auto-aprendizado baseado em textos com suporte intenso de recursos de áudio e vídeo

Geração digital: Auto-aprendizado tem como suporte, quase exclusivo, recursos tecnológicos altamente diferenciados

CAPÍTULO II - O SEBRAE

• Identificação

• Concepção de administração

• Público-alvo

• Cursos oferecidos

• Estrutura e organização da instituição

Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas

CAPÍTULO II - O SEBRAEEstrutura e organização da instituição

CAPÍTULO III - SECOND LIFE

• Definição

• Web 2.0

• Histórico

• Utilização

• Recursos pedagógicos

• Case do SEBRAE

Ambiente onde foi realizado o curso

CAPÍTULO IV - CURSO SECOND LIFE COMPLETO PARA INICIANTES

Objetivo geral:Criar condições para que os participantes possam se relacionar e utilizar as ferramentas disponíveis no Second Life para se socializar e explorar o metaverso

Planejamento

Objetivos específicos:• Conceituar Web 2.0 e realidade virtual• Reconhecer o Second Life como um exemplo de mundo virtual em 3D• Utilizar as funções básicas do Second Life• Resumir o que é possível ser feito neste mundo virtual• Analisar e aprofundar o estudo dos recursos pedagógicos oferecidos pelo Second Life


Planejamento

Público-alvo:• Usuários newbies • Conhecimento em informática• Acesso a banda larga• Educadores e pesquisadores de EaD


Planejamento

Características:• Gratuito• Emissão de certificado• 16 horas/aula• 7 encontros• 1 encontro por semana• 2 horas por encontro• Terça-feira, das 18 as 20 horas (horário do Brasil)• Encontros síncronos• Flexibilidade


Planejamento

Recursos utilizados:• Chat de texto• Mensagem instantânea• Chat de voz• Slides• Notecard• Imagens• Vídeos• E-book• Grupo• Sloodle• Teleporte


Planejamento

Cronograma

Aula Data

Encontro Introdutório – Abertura do curso 10/02/2009

Aula 1 17/02/2009

Aula 2 03/03/2009

Aula 3 10/03/2009

Aula 4 17/03/2009

Aula 5 24/03/2009

Aula 6 31/03/2009

Aula 7 07/04/2009


Planejamento

Inscrição:• Participação da enquete• Envio dos dados por e-mail• Confirmação


Planejamento

Divulgação:• Ilha do Empreendedor• Grupo SEBRAE• Ilhas parceiras• Blog do professor• Blogs diversos


Planejamento

Sexo

12

8

Feminino Masculino

Sexo Quantidade %

Masculino 8 40%

Feminino 12 60%


Execução

Gênero

Faixa etária Quantidade %

20 a 25 anos 3 15%

25 a 30 anos 7 35%

30 a 35 anos 3 15%

35 a 40 anos 4 20%

40 a 45 anos 2 10%

45 a 50 anos 1 5%

TOTAL 20 100%

Faixa Etária

21

3

73

4

20 a 25 anos 25 a 30 anos 30 a 35 anos 35 a 40 anos

40 a 45 anos 45 a 50 anos


Execução

Faixa etária

Estado/País Quantidade %

Distrito Federal 1 5%

Mato Grosso do Sul 5 25%

Paraná 2 10%

Pernambuco 1 5%

Rio de Janeiro 1 5%

São Paulo 7 35%

Portugal 3 15%

Região Geográfica

5

13

71 1

2

Distrito Federal Mato Grosso do Sul Paraná

Pernambuco Rio de Janeiro São Paulo

Portugal


Execução

Região geográfica

Profissão Quantidade %

Analista de RH 1 5%

Analista de sistemas 2 10%

Autônomo 1 5%

Consultor educacional 1 5%

Design instrucional 2 10%

Empresário 2 10%

Professor 3 15%

Publicitário 1 5%

Técnico de informática 3 15%

Técnico em eletrônica 1 5%

Terapeuta 1 5%

Vendedor 1 5%

Web designer 1 5%


Execução

Atuação profissional

Alunos inscritos, desistentes, concluintes e certificados

Alunos inscritos

Alunos desistentes

% de desistentes

Alunos concluintes

% de concluintes

Alunos certificados

% de certificados

20 8 40% 12 60% 5 25%


Execução


Execução

Colocar aqui vídeo de uma aula.

LIÇÕES APRENDIDAS

Tendo em vista que o curso foi realizado em um ambiente de realidade virtual, novo do ponto de vista pedagógico e ainda pouco utilizado como ferramenta educacional, inicialmente enfrentou-se um grande desafio. Mas a experiência com o Second Life e educação a distância se tornaram pontos significativos para a execução do curso e obtenção de resultados positivos.

Conclusões

LIÇÕES APRENDIDAS

• Instituições de ensino

• Pesquisadores

• Empresas reais e virtuais

Contribuições

LIÇÕES APRENDIDAS

• Permitir a participação de alunos ouvintes

• Repensar o sistema avaliativo do curso, com a possibilidade de aplicação de provas

• Propor a utilização de outros recursos disponíveis no Sloodle

• Aplicar pesquisa de satisfação com os concluintes

Recomendações

Obrigado!

Documents

Apresentação TCC