SOCIOLOGIA CONTEMPORÂNEA

SOCIOLOGIA PROF. ROBSON VIEIRA

3º ANO/ UP

Aula 07 - INDIVÍDUO, SOCIEDADE E SOCIALIZAÇÃO

Indivíduo e sociedade

“Indivíduo” e “sociedade” são diretamente associados. A sociedade é justamente o fruto da relação entre os indivíduos que a formam.”

O PAPEL DA SOCIEDADE

Tudo o que fazemos e a forma como fazemos, como nos relacionamos é o que constrói a nossa sociedade. Assim como influenciamos nossa sociedade, ela nos influencia, ou

seja, somos interdependentes. EXEMPLO: No processo eleitoral, quando a maior parte da população (embora isso nem sempre seja fato) escolhe um candidato e ele é eleito. Por mais que possamos não gostar da escolha, ela foi o reflexo de nossa sociedade e dos nossos valores.

A CONVIVÊNCIA HUMANA

Os indivíduos criados fora da convivência humana, em prolongado isolamento social, dificilmente adotam hábitos humanos.

Há absoluta necessidade da convivência com o grupo para que o comportamento humano se manifeste e se desenvolva.

É a partir da convivência que os seres humanos se articulam e estabelecem formas de comunicação e cooperação, ou seja, se socializam e se sociabilizam.

A socialização é um processo que implica interação social, entre o indivíduo que está a ser socializado e a sociedade que o envolve.

Este processo tem inicio na primeira infância e prolonga-se ao longo da

vida, denominando-se de socialização primária a que ocorre na primeira infância e socialização secundária a que ocorre a partir da fase da adolescência.

Mas o que é Socialização?

SOCIALIZAÇÃO PRIMÁRIA: quando ainda crianças, a família é responsável pela transferência de

informações. Nela formamos nossa personalidade e consciência, observando as atitudes ,

modos e normas de nossos familiares. Fase de identificação dos outros que nos rodeiam, as normas e regras da

sociedade, passando também a ser reconhecido como membro dessa sociedade.

interiorização de regras e atitudes. SOCIALIZAÇÃO SECUNDÁRIA: inicia-se no final da infância, sendo oferecido por diversos tipos de

organização e instituição. Fase que o sujeito recebe uma carga de conhecimentos específicos que irá

ajudá-lo na compreensão das relações sociais estabelecidas no interior da sociedade.

visão mais ampla do mundo, acompanhada de diversos significados .

INSTITUIÇÕES RESPONSÁVEIS PELA SOCIALIZAÇÃO

As principais instituições sociais são: Instituições Familiares; Instituições de Ensino; Instituições Religiosas; Instituições Políticas; Instituições de Lazer; Mídias; Redes Sociais; Etc.

SOCIABILIDADE

A sociabilidade, capacidade natural da espécie humana para viver em sociedade

ISOLAMENTO SOCIAL

O isolamento social ocorre quando um grupo ou um indivíduo, seja de forma involuntária ou voluntária, afasta-se, evita o contato ou a interação, ou é privado pelos demais de ter contato ou de manter relações com esse grupo, sendo excluído do ambiente comum.

Toque humano: Kamala, após a morte de Amala, recebe comida das mãos da senhora Singh

Isolamento social

ESTUDO DE CASO: CRIANÇAS SELVAGENS

O menino selvagem de Aveyron (editado): http://www.educacao.video.pr.gov.br/?video=19717

O menino Selvagem de Aveyron (completo): https://vimeo.com/155385147 Sociologia: relações sociais, o caso de kaspar Hauser (editado para fins

educacionais): https://www.youtube.com/watch?v=15lgZ3oFc04

Crianças Selvagens - Domingos Espetacular (parte 1): :https://www.youtube.com/watch?v=YfmnXFnqAGo

Crianças Selvagens - Domingos Espetacular (parte 2): https://www.youtube.com/watch?v=XkCH7ky1fJw

AS INSTITUIÇÕES

SOCIAIS

Além de participar da organização da sociedade, a instituição social é toda forma ou estrutura social estabelecida, constituída, sedimentada na sociedade e com caráter normativo – ou seja, ela define regras (normas) e exerce formas de controle social.

ESTADO

FAMÍLIA

ESCOLA

IGREJA

O QUE SÃO INSTITUIÇÕES SOCIAIS?

As principais instituições sociais são: Instituições Familiares: a) possui como funções principais: reprodução, econômica e educacional.

b) Estruturas familiares: sua estrutura pode ser monogâmica (UM CÔNJUGE), poligâmica (MAIS DE UM CÔNJUGE), ou ainda com estrutura de poliandria (UMA MULHER COM DOIS OU MAIS HOMENS (ESQUIMÓS/ TRIBOS TIBETANAS), poliginia (UM HOMEM COM VÁRIAS MULHERES (TRIBOS AFRICANAS, MÓRMONS, ISLÃ), Família conjugal ou nuclear (reúne o marido, a mulher e os filhos.), Família consanguínea ou extensa (engloba, além do casal e seus filhos , outros parentes.) Instituições de Ensino: instituições empenhadas em disseminar o conhecimento e

formação de cidadania, por exemplo, as escolas e as universidades.

Exemplos de Instituições Sociais

Instituições Religiosas: criadas para preencher as lacunas metafísicas da vida social, sendo baseada em dogmas, crenças e tradições, por exemplo, as igrejas, templos

Instituições Econômicas: regula a vida econômica dos agentes sociais, por exemplo, os bancos e as casas de crédito.

Instituições Políticas: como principais instituições políticas temos: Estado (e os poderes legislativo, executivo e judiciário); Nação (o que reúne as pessoas que compartilham costumes, tradições,

valores); Governo (monarquia e república).

Instituições de Lazer: reúne uma variedade de instituições que possuem a função de entreter os seres sociais, por exemplo, os casinos e as festas de carnaval.

Exemplos de Instituições Sociais

Exterioridade – realidade externa aos indivíduos.

Objetividade – reconhecimento por parte dos indivíduos que são

legítimas.

Coercitividade – o poder é exercidos sobre as pessoas.

Autoridade moral – reconhecimento das pessoas (legitimidade), permitindo as instituições agir e obrigar as pessoas a se comportar de acordo com as regras estabelecidas.

Historicidade – antes do indivíduo nascer as instituições já existiam.

As principais características das instituições sociais são:

Aulas de Sociologia – 3º ano e Pré Prof.: Robson Vieira

AULA 8 – VIOLÊNCIA E CRIMINALIDADE

“Violência é um comportamento que causa intencionalmente dano ou intimidação moral a outra pessoa, ser vivo ou dano a quaisquer objetos. Tal comportamento pode invadir a autonomia, integridade física ou psicológica e mesmo a vida de outro. É o uso excessivo de força, além do necessário ou esperado”.

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS):

Violência

CRIMINALIDADE

Existe uma grande diferença entre violência e criminalidade, pois há crimes que não são cometidos com violência física e existem atos violentos que não constituem crime, por exemplo: Uma luta competitiva não é considerada uma ação criminosa.

criminalidade é a expressão dada pelo conjunto de infrações que são produzidas em um tempo e lugar determinado, é o conjunto dos crimes.

A violência e da criminalidade ao longo da história da humanidade

• “O Processo Civilizador” – Norbert Elias

• nossa sociedade com o passar dos séculos veio sofrendo um movimento de constante “humanização” em busca da tentativa da superação dos instintos resultando assim em uma sociedade onde optamos pelo diálogo e a lei em detrimento da violência e a justiça sumária (feita com as próprias mãos);

• sua obra é repleta de exemplos que nos faz compreender como seria insuportável para uma pessoa educada em nossos dias viverem a cem ou duzentos anos atrás, apontando como o conceito do que é socialmente aceito mudou profundamente ao longo de nossa história .

A VIOLÊNCIA E DA CRIMINALIDADE AO LONGO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE

• Vigiar e punir - Michael Foucault • analisa como a violência ao longo de nossa história foi sendo deixada de lado na hora de

punirmos os que cometem crimes.

• No início de sua Obra o autor descreve com grande riqueza de detalhes o suplício de um condenado no séc. XVIII, que assim como Cristo e Tiradentes , teve sua condenação executada em praça pública para o deleite de toda a população , inclusive crianças , em uma cena que se alguém de nossa época presenciasse certamente iria julgar aquela sociedade como desumana e barbara .

• Em seguida Foucault descreve a rotina de um presídio no séc. XIX a qual os detento são submetidos a pena de privação de liberdade, onde para pagar pelos seus crimes são confinados em casas de reclusão sobre um regime de grande disciplina .

• Toda a obra pretende analisar o que levou a tais mudanças de comportamento frente aos criminosos durante esse curto período de tempo .

A VIOLÊNCIA E DA CRIMINALIDADE AO LONGO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE

• https://www.youtube.com/watch?v=wDNhQg-yz24 – violência que rola. Atenção a homens e mulheres em situação de violência por parceiros íntimos Vídeo do MEC, produzido pela TV Escola, de domínio público. • https://www.youtube.com/watch?v=A-jIUPEqYdw - Por que o Merthiolate não arde

mais?

• https://www.youtube.com/watch?v=wJ1-oMerrwk – Risco Social

• https://www.youtube.com/watch?v=aN7lMXrJqJs - Especial Risco Social: a relação entre vulnerabilidade, educação e trabalho

TIPOS DE VIOLÊNCIA

VIOLÊNCIA FÍSICA: É o uso da força com o objetivo de ferir, deixando ou

não marcas evidentes. São comuns murros e tapas, agressões com diversos

objetos e queimaduras por objetos ou líquidos quentes.

VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA: Caracterizada por rejeição, depreciação,

discriminação, humilhação, desrespeito e punições exageradas.

VIOLÊNCIA VERBAL: Normalmente se dá concomitante à violência

psicológica. Alguns agressores verbais dirigem agressões verbais contra

outros membros da família.

TIPOS DE VIOLÊNCIA

VIOLÊNCIA SEXUAL: É vista como um abuso do poderio exercido sobre

determinada vítima sem seu consentimento, como carícias indesejadas,

incesto, exploração sexual, exibicionismo, pornografias infantis e estupro

VIOLÊNCIA PATRIMONIAL: quando o agressor quebra utensílios pessoais,

rasga suas roupas, destrói ou esconde seus documentos pessoais,

profissionais ou mesmo fotos e objeto de valor sentimental.

NEGLIGÊNCIA: Trata-se de uma forma de omitir o atendimento das

necessidades básicas

TIPOS DE VIOLÊNCIA

BULLYING - constitui-se em um ato intencional e repetitivo de violência física ou psicológica

com o objetivo de intimidar, agredir, humilhar ou discriminar alguém e que gera uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes.

CYBERBULLYING – é o bullying que ocorrer também na internet. É quando se usam

instrumentos que lhe são próprios para depreciar, incitar a violência, adulterar fotos e dados pessoais com o intuito de criar meios de constrangimento psicossocial.

OBS: A Intimidação Sistemática (Bullying) na nova lei 13185/2015.

O artigo 5º, X da CF: “são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação”. É, essencialmente, nesse cenário jurídico que se insere a responsabilidade dos agressores e o dever de repelir e prevenir o bullying.

O QUE É A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA?

É um conceito desenvolvido por Pierre Bourdieu, que corresponde ao poder de impor um processo de submissão pelo qual os dominados percebem a hierarquia social como legítima e natural. São ações que não causam danos físicos mas são capazes de gerar traumas; é a

normatização de uma aceitação de condições injustas, inadequadas e degradantes sofridas por outras pessoas;

• Por exemplo: as mulheres pertencem ao espaço privado (a casa), e os homens, ao espaço público (o trabalho). Isso é um tipo de violência simbólica. Esta característica de violência é visível também nas mídias e, mais precisamente, nas

mensagens publicitárias. Estas mensagens revelam algumas imagens legítimas. • Por exemplo: As mulheres são subrepresentadas nas publicidades de produtos para

lavar. As posições de subordinação são distinguidas como normais, mas são, cada vez mais, controversas. Estas publicidades espalham mensagens referentes às desigualdades e relações de força.

Classificação da violência Criminal: Ações que contrariam as normais legais (crimes e contravenções);

Política: política: em nome dos interesses de poder, grupos, partidos e o

próprio estado utilizam da violência em proveito da classe dominante e da perpetuação no poder. (ocorre através de políticas de estado, de manipulação ideológica e da censura em certos casos;)

Social e Econômica: Condições que levam pessoas a viver à margem dos benefícios sociais e são agravadas pelas desigualdades sociais;

Macroviolência: Ações decorrentes de guerras e do terrorismo

Nosso modo de compreender e definir a violência depende:

•Valores sociais

•Regras culturais

•Ordenamentos normativos

•Circunstâncias históricas

Fatores desencadeadores da violência

•Perda de referenciais éticos •Individualismo anárquico •Segregação social •Cultura do medo •Exacerbação dos conflitos •Enfraquecimento dos laços de sociabilidade

•Desapego aos princípios de justiça •Corrupção e apologia da criminalidade •Discriminação a grupos e minorias •Herança histórica do autoritarismo •Relações sociais baseadas no mandonismo •Hierarquização e desigualdades socioeconômicas •Anomia

• Os problemas ligados à violência são numerosos, complexos e de natureza distinta;

Reflexão sobre a violência

• Deve-se evitar a naturalização do fenômeno da violência;

Cultura da violência

Violência da cultura

Banalização da violência

•Coisificação (reificação) do homem •Desumanização dos indivíduos •Perseguição/aniquilamento •Exclusão/marginalização •Eliminação de toda qualidade humana superior

As unidades federativas do Brasil, ou Estados, têm, em geral, a responsabilidade pela segurança pública e pela autodefesa. O artigo 144 da Constituição vigente, promulgada em 1988, trata dessa questão: Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para a preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através dos seguintes órgãos: I. polícia federal; II. polícia rodoviária federal; III. polícia ferroviária federal; IV. polícias civis; V. polícias militares e corpos de bombeiros militares. Através da força policial, o Estado organiza a segurança pública e tem a função de zelar pela ordem e pela justiça. Assim, não cabe ao cidadão fazer a justiça com as próprias mãos, não cabe promover vingança. É o Estado que deve promover a justiça.

VIOLÊNCIA E A FUNÇÃO DO ESTADO