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1 RESIDÊNCIA ARTÍSTICA ARTE_CÁ 2010 LABORATÓRIO DE ARTE E COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA CENTRO DE ESTUDOS E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL MONTE DO VENTO

Arte_(Cá) - Residência Artística 2010

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Residência artística no Monte do Vento - Mértola, Portugal. Junho de 2010.

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RESIDÊNCIA ARTÍSTICA ARTE_CÁ 2010

LABORATÓRIO DE ARTE E COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA

CENTRO DE ESTUDOS E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL MONTE DO VENTO

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Arte_Cá 2010

ADPM | Monte do Vento

01_ Tipografia Experimental

02_ Ilustração

03_ Animação

04_ Vídeo Experimental

05_ Sonoplastia

06_ Fotografia Experimental

07_ Desenho

08_ Design

Lista Concursos

Lab - acm

página 05..............

página 06.....................

página 12...........

página 34.................

página 50............

página 54................

página 58..........

página 62...................

página 66.............

página 74......................

página 80.................

página 82..........

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Arte_Cá ’2010“Arte, Tecnologia e Biodiversidade”

Residências artísticas no domínio da Arte e Comunicação Multimédia

Lab-ACM: Laboratório de Arte e Comunicação do Insti-tuto Politécnico de Beja (www.lab-acm.org)

INTRODUÇÃONo ano internacional da biodiversidade o Laboratório de Arte e Comunicação Multimédia propõe-se realizar um ciclo de três residências artísticas em contacto com o ambiente e a biodiversidade, objecto de exploração por parte de artistas, cientistas, técnicos, docentes e alunos dos cursos de artes.Numa região profundamente marcada pela ruralidade e pelas tradições ligadas à terra, com uma riqueza visual de excepção, constitui uma oportunidade para o desenvolvi-mento do projecto Arte_Cá ‘2010. Pretende-se potenciar a interdisciplinaridade entre arte, ciência e tecnologia, bem como, estimular a criação artística numa plataforma multidisciplinar onde vários os intervenientes desenvolv-erão um projecto artístico. Este projecto será igualmente disseminados como referência para práticas pedagógico/artísticas.Nesta edição do projecto, propomo-nos realizar três residências artísticas numa propriedade do Baixo-Alente-jo (Monte-do-Vento) cuja riqueza ao nível da biodiversi-dade é particular.

1. Objectivosa. Explorar o meio envolvente e a sua riqueza visual como matéria de criação artística;b. Desenvolver um trabalho de investigação teórico prático que permita elencar propostas pedagógicas no domínio da Arte e da Comunicação Multimédia;c. Criar um conjunto de intervenções artísticas que explorem a envolvente natural e a sua relação com a tecnologia (landart, ilustração, fotografia, escultura, animação, instalação, vídeo arte, sound design);d. Disseminar os resultados através de uma ex-posição, um livro, um documentário e um site.

2. ParticipantesEste projecto terá como participantes um grupo de alunos e professores do Instituto Politécnico de Beja. Os alunos serão seleccionados com base numa proposta de intervenção artística no espaço, seleccionada pelos docentes. Terá ainda como consultores um painel de especialistas e artistas a convidar e que darão o seu parecer sobre a validade das propostas artísticas e pedagógicas.

3. Metodologia de trabalhoEm termos gerais, este projecto privilegiará o método

do “Trabalho de Projecto”, e será estruturado de acordo com as seguintes fases: a) Apresentação do projecto aos alunos do IPBeja;b) Aceitação de propostas para intervenção artística;c) Constituição de um painel de peritos de acordo com os projectos apresentados;d) Selecção dos projectos a implementar;e) Realização das Residências Artísticas;f) Apresentação pública dos projectos;g) Disseminação dos resultados na Web, através de um livro e de um vídeo documental.

4. Produtosa. Apresentação pública com o resultado do tra-balho;b. Um documentário;c. Um livro com os resultados da experiência;d. Disponibilização de informação on-line.

5. Recursosa. Material científico de apoio à criação artística;b. Material e instrumentos de apoio à criação artís-tica;c. Equipamento audiovisual;d. Alojamento no Monte-do-Vento no momento de realização das três residências (cada residência contará com 30 participantes);e. Contratualização de técnicos especialistas em biodiversidade e educação ambiental para consultadoria. Estes técnicos devem ter um conhecimento aprofundado do local;f. Transporte dentro do espaço da residência artís-tica;g. Alimentação.

6. Cronogramaa. 3 Sessões a realizar nos meses de Maio, Junho e Julho de 2010. Cada uma das sessões deve ter uma duração de três dias.

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ADPM

http://montedovento.adpmweb.org/

A Associação de Defesa do Património de Mértola é proprietária de uma exploração agro-silvo-pastoril, com aproximadamente 200 hectares, denominada Monte do Vento. Classificada como Sítio de Interesse Biológico e localizada a 22 Km a Norte de Mértola e a 3 Km do monumento natural do Pulo do Lobo, a propriedade encontra-se numa da áreas do Parque Natural do Vale do Guadiana com maior interesse para a conservação da natureza, apresentando uma enorme diversidade de paisagens naturais, semi-naturais e humanizadas, de elevado interesse natural, cultural e paisagístico.

O Monte do Vento assume-se actualmente como uma área experimental e demonstrativa onde se desenvolvem estudos e projectos que promovem uma correcta gestão dos recursos naturais presentes, conciliando a con-servação da natureza com o desenvolvimento sustentáv-el da região. Tendo em conta este principio orientador, a gestão da propriedade é realizada de forma a que se cumpram os seguintes objectivos:

- Diversificar as alternativas de produção de uma ex-ploração agro-silvo-pastoril tendo em conta os recursos endógenos;

- Investigar modos de produção agrícola ecológicos que promovam a utilização sustentável do meio ambiente;

- Disponibilizar aos agricultores e proprietários florestais um centro demonstrativo e experimental de actividades que conciliam a produção com a sustentabilidade ambi-ental;

- Sensibilizar a população, nomeadamente o público escolar, para a importância de actividades que visam a protecção e conservação do meio ambiente;

- Criar emprego dirigido essencialmente à população local.

PATRIMÓNIO NATURAL

A Herdade do Monte do Vento situa-se numa das zonas naturais com maior importância no País, para a con-servação da natureza. Nesta área existem locais com um elevado valor paisagístico (por exemplo, o Pulo do Lobo), assim como uma fauna e flora muito diversificadas, da qual fazem parte espécies de grande interesse para a conservação. Este conjunto de valores justificou que parte da área fosse classificada como Parque Natural do Vale do Guadiana (PNVG), em 18 de Novembro de 1995.O PNVG ocupa uma área de 69 600 hectares e abrange parte dos concelhos de Serpa e Mértola, entre os vales dos rios Guadiana, Chança, Terges e Vascão. No que diz respeito à flora, os valores naturais desta região estão es-treitamente ligados ao rio Guadiana e ribeiras afluentes, os quais representam, num contexto europeu, uma área privilegiada em endemismos e comunidades biológicas interessantes. As características peculiares dos cursos de água do PNVG permitiram a formação de unidades florísticas únicas, muitas delas incluídas em directivas comunitárias de protecção da Natureza, como é o caso dos “cursos de água mediterrânicos intermitentes”.

A vegetação que ladeia os cursos de água é diversifi-cada, sendo as espécies mais características, o loendro (Nerium oleander L.), a tamargueira (Tamarix africana) e o tamujo (Myrcine africana L.). Em encostas declivosas encontramos por vezes o zimbro, cujas formações são alvo de classificação no âmbito de directivas europeias de conservação da Natureza. A flora da área do PNVG é também bastante rica em plantas aromáticas e me-dicinais, como o rosmaninho, alecrim, erva-ursa, murta, mariola, orégão e poejo. Entre as raridades e espécies ameaçadas da flora, há a destacar o trevo-de-quatro-folhas-peludo (Marsilea batardae) que aparece nas áreas ribeirinhas.

O rio Guadiana apresenta uma fauna piscícola extrema-mente variada. Neste rio e nos seus afluentes, existem cerca de 24 espécies de peixes de água doce e migra-dores, dos quais nove são endemismos ibéricos, estando quatro restringidos à bacia hidrográfica do Guadiana. Este é o caso do saramugo (Anaecypris hispânica), da boga-do-Guadiana (Chondrostoma willkommii), do barbo-de-cabeça-pequena (Barbus microcephalus) e do barbo-de-steindachner (Barbus steindachenri). Entre os outros peixes migradores, ainda se pode encontrar a lampreia (Petromyzon marinus) e a saboga (Alosa fal-lax), enquanto o sável (Alosa alosa) está em perigo de extinção. Todos estes aspectos contribuem para que a bacia hidrográfica do Guadiana seja considerada a mais importante em Portugal para a conservação da ictiofauna de águas interiores.Dentro do grupo dos anfíbios, das dezassete espécies que ocorrem em Portugal, pelo menos treze podem aqui ser observadas, destacando-se pela sua raridade e importância o discoglosso (Discoglossus galganoi), o

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sapo-parteiro-ibérico (Alytes cisternasii) e o tritão-de-ventre-laranja (Triturus boscai). No grupo dos répteis, estão referenciadas cerca de vinte espécies, sendo de evidenciar a cobra-de-pernas-pentadáctila (Chalcides brediagai), espécie rara e que se restringe à Península Ibérica e a cobra-de-colar (Natrix natrix), de hábitos crepusculares e ainda muito pouco conhecida. Na região, pode-se ainda observar uma es-pécie de cágado bastante rara no contexto nacional, o cá-gado-de-carapaça-estriada (Emys orbicularis), e também uma espécie de osga invulgar, a osga-turca (Hemidactylus turcicus). Existem também referências para a ocorrência na área, da víbora-cornuda (Vipera latastei), uma das duas espécies de víboras que se podem encontrar em Portugal.

A avifauna constitui um dos grupos mais importantes do PNVG. As aves de presa criam nas fragas que ladeiam as margens dos cursos de água, como é o caso da águia-de-bonelli (Hieraaetus fasciatus), do abutre-do-egipto (Neophron percnopterus) e do bufo-real (Bubo bubo), a maior espécie de mocho da Europa. Neste tipo de habitat aparece também a cegonha-preta (Ciconia nigra) que procura zonas menos perturbadas para criar. Na vila de Mértola, existe a maior colónia de Portugal e uma das maiores da Europa de uma espécie bastante rara e ameaçada, o francelho-das-torres (Falco naumanni). Nas zonas de planície, onde o cultivo de cereal em rotação se processa, é possível encontrar aves de estepe, com el-evado valor de conservação, como é o caso da abetarda (Otis tarda), do sisão (Tetrax tetrax) e do cortiçol-de-bar-riga-negra (Pterocles orientalis), entre outras.

Pelas suas características, o vale do rio Guadiana é um importante corredor de espécies de passeriformes mi-gradores, nas suas deslocações entre a Europa e África.Dentro do grupo dos mamíferos, são de realçar a população de lontras (Lutra lutra), que é uma das mais importantes de Portugal e o morcego-rabudo (Tadarida teniotis), que usa as fendas rochosas como abrigo.A criação do PNVG teve como objectivos: a gestão racional dos recursos naturais e paisagísticos carac-terizadores da região e o desenvolvimento de acções tendentes à salvaguarda dos mesmos, nomeadamente no que respeita aos aspectos paisagísticos, geológicos, geomorfológicos, florísticos e faunísticos; a salvaguarda do património histórico e tradicional da região, bem como a promoção de uma arquitectura integrada na paisagem; a promoção do desenvolvimento económico e do bem-estar das populações, em harmonia com as leis fundamentais da Natureza.

PRODUÇÃO DE USO MÚLTIPLO

Assumindo-se como uma unidade piloto de boas práti-cas agro-florestais, o Monte do Vento assegura um conjunto de actividades produtivas, com o objectivo de demonstrar como é possível conciliar o desenvolvimento económico com a conservação dos recursos naturais. Para tal aposta-se nos recursos endógenos mais adapta-dos às condições locais, na diversificação da produção, numa perspectiva de uso múltiplo da propriedade e na certificação dos produtos em Modo de Produção Biológ-ico. Actualmente desenvolvem-se no Monte do Vento as seguintes actividades produtivas:

- Produção de plantas aromáticas e medicinais em verde e em seco (tisanas e condimentos)

- Produção de espécies arbustivas e arbóreas autóctones para acções de restauro;- Produção de ovelhas campaniças;

- Criação de animais domésticos, nomeadamente aves, equídeos e caprinos;

- Produção florestal: instalação de povoamentos de sobreiro para o aproveitamento da cortiça e de azinheira com vista à produção do porco alentejano;

- Olival biológico;

- Apicultura.

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INVESTIGAÇÃO/EXPRIMENTAÇÃO

- Projectos de restauro da paisagem e de combate à erosão do solo/desertificação, no sentido de recuperar o equilíbrio ecológico nos meios mais intervencionados;

- Projecto de Restauro de Linhas de água, que consistiu na recuperação, protecção e valorização de linhas de água, tendo em conta o seu elevado valor funcional a nível ecológico, ambiental, paisagístico, recreativo e socio-económico.

- Projectos de conservação da natureza, identificando-se as principais ameaças e definindo-se medidas eficazes de conservação dos habitats e da biodiversidade;

- Actividades demonstrativas de boas práticas agrícolas e florestais.

INFORMAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO

- Projectos de educação ambiental continuados, priori-tariamente com as comunidades educativas, de forma a envolver os professores e alunos nas actividades do CESAMV e fomentar o seu conhecimento e a sensibili-dade para a importância da conservação, valorização e promoção do ambiente, da biodiversidade e da pais-agem, numa perspectiva do desenvolvimento sustentável do meio rural;

- Programas de campos de férias, no sentido de sensi-bilizar as crianças para o conhecimento e valorização do mundo rural e dos saberes tradicionais, associados a uma correcta gestão do território e à política da cidada-nia;

- Programas de ecoturismo e encontros temáticos rela-cionados com os projectos e actividades desenvolvidas.

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ESPAÇOS E INFRA-ESTRUTURAS DISPONÍVEIS

Tendo em conta as actividades e os objectivos que se pretendem atingir concretizaram-se várias infra-estrutu-ras e instalações, nomeadamente:

- Sala polivalente, para realização de actividades de inte-rior, exposições ou acções de formação em sala;

- Laboratório equipado, permitindo o desenvolvimento de actividades de experimentais, complementares aos percursos pedestres;

- 6 “corveiros” para acampamento, que funcionam para efeitos de dormida, com capacidade para 2/3 pessoas cada, semelhantes a antigas estruturas para o gado;

- 2 quartos;

- Cozinha e balneários

- Viveiros de produção biológica, uma estufa de secagem e uma sala de embalamento;

- Ovil;

- Percursos da natureza vocacionados para o conheci-mento e interpretação da paisagem e dos recursos natu-rais.

Em todo este trabalho, a ADPM tem procurado fazer envolver as populações locais nas iniciativas em curso, oferecendo-lhes oportunidades de trabalho e moti-vando-as para a experimentação de atitudes e práticas conducentes a estilos de vida mais saudáveis e felizes.

PERCURSOS DIDÁCTICOS

No Monte do Vento podem realizar-se diferentes percur-sos pedestres percorrendo algumas das áreas naturais e semi-naturais mais interessantes da propriedade e conhecendo-se os projectos desenvolvidos que procuram sempre conciliar a preservação da natureza com o desen-volvimento sustentável da região. Os percursos pedestres podem ser realizados de forma autónoma (no caso de particulares), com o uso de cartografia e bússola e apoio de folheto informativo, ou acompanhados por guias especialistas. São muito diversos os motivos que podem justificar uma visita, desde as paisagens contrastantes que evidenciam valores naturais emblemáticos, como a confluência da ribeira de Terges e Cobres com o Guadi-ana (o limite norte da propriedade) até paisagens forte-mente humanizadas que demonstram o equilíbrio que se estabeleceu, desde tempos longínquos, entre as comuni-dades locais e a natureza, do qual é exemplo, a paisagem de montado. Os projectos-piloto que se desenvolvem no Monte do Vento com o objectivo de demonstrar como é possível diversificar a exploração agro-silvo-pastoril de forma sustentável, compatibilizando a rentabilidade e a preservação do ambiente, são motivos de interesse que justificam uma visita a esta propriedade.Os percursos variam em intensidade e extensão, para se adaptarem a todos os visitantes.Venha, descubra e encante-se por estas paragens…

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01_TIPOGRAFIA EXPERIMENTAL

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01_ TIPOGRAFIA EXPERIMENTAL(Para obter mais informação sobre o tema Tipografia deverão aceder ao sítio da internet http://tipografos.net)

- Criar um fonte - Criar uma frase (Ex.: Monte do Vento) - Criar um cartaz - Criar caracteres móveis - impressão - (...)

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registo e recolha de materiais.

5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográfico do processo.

6. Identificação do suporte final (cartaz, frase, forma tri-dimensional, outras experiências tipográficas, etc) e seu registo fotográfico.

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher mate-riais que permitam a construção de signos tipográficos que funcionem como uma “memória móvel” do local ou uma marca efémera sobre o mesmo. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos visuais e gráficos.

Materiais:

Papel (vários tipos, formatos e gramagens) X-actoNavalhaTesouraSerroteSachoTintas/ materiais riscadoresGoivasPinceis/ godésEspátulasCola/ fita-colaCordelRégua

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14http://www.typographyserved.com/Gallery/Typografie/453202

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15http://de-war.de/eurekacarpark.html

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http://de-war.de/eurekacarpark.html

http://www.designrelated.com/news/feature_view?id=37

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17http://www.typographyserved.com/Gallery/Typografie/453202

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18http://www.typographyserved.com/Gallery/800--my-typo-project--continuation/353430

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19http://www.typographyserved.com/Gallery/800--my-typo-project--continuation/353430

http://www.typographyserved.com/Gallery/800--my-typo-project--continuation/179477

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20http://www.typographyserved.com/Gallery/Google-Earth-Alphabet/346478

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http://www.typographyserved.com/Gallery/Google-Earth-Alphabet/346478

http://www.wefakeid.com/p_v.php

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22http://www.typographyserved.com/Gallery/Limitations/324566

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23http://www.typographyserved.com/Gallery/Teapographics/304948

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24http://www.typographyserved.com/Gallery/OPENAIR--ST_GALLEN/257321

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25http://www.typographyserved.com/Gallery/Types/165886

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26http://www.typographyserved.com/Gallery/Types/165886

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27http://www.typographyserved.com/Gallery/Types/165886

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28http://www.typographyserved.com/Gallery/Visual-messages/149540

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29http://www.typographyserved.com/Gallery/Visual-messages/149540

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30http://www.typographyserved.com/Gallery/Visual-messages/149540

Page 31: Arte_(Cá) - Residência Artística 2010

31http://www.typographyserved.com/Gallery/5-A-Day-Type/220919

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32http://www.graphicdirt.com/date/2009/12/

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33http://3.bp.blogspot.com/_QwuC5qlJ76Q/R3bp45Xrp-I/AAAAAAAAAJY/He_TGKLi3Mw/s320/lx-files_16_a-tv-manipula.jpg

http://2.bp.blogspot.com/_f_o6p3RaJFU/SVCp0OW3ePI/AAAAAAAAABQ/mVsDwuYU0C8/s400/gago+stencil.jpg

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02_ILUSTRAÇÃO

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02_ ILUSTRAÇÃO

- Sobreposição de elementos naturais e objectos do dia-a-dia (ferramentas, instrumentos agrícolas) - Desenhar figuras sugeridas pela paisagem

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registo e recolha de materiais.

5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográfico do processo.

6. Identificação e Criação de uma proposta visual final (ilustração e/ou animação stop motion)

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher materiais que permitam a construção de represen-tações visuais que funcionem como uma apropriação e interpretação criativa do local. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos gráficos resultantes.

Materiais:

Papel (vários tipos, formatos e gramagens) X-actoNavalhaTesouraSerroteSachoTintas/ materiais riscadoresGoivasPinceis/ godésEspátulasCola/ fita-colaCordel

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36http://www.spiritofthebeach.com/

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37http://www.re-nest.com/re-nest/artwork/driftwood-art-070226

http://www.treehugger.com/files/2008/11/driftwood-jewelry-and-art.php

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38http://marcofolio.com.sapo.pt/

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39http://ilustraedesign.blogspot.com/2009/07/hanoch-piven-e-um-dos-mais-conhecidos-e.html

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40http://www.monarkh.com/images/uploads/torment.jpg

httpwebgallery.crazyleafdesign.comwp-contentuploads200905mother-nature-illustration.jpg

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41http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/

http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/

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42http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/

http://thekdu.net/diggle/tag/illustration/

Page 43: Arte_(Cá) - Residência Artística 2010

43http://coward33sneeze15.blogspot.com/2008/07/interview-with-justine-faye-ashbee.html

http://illypads.com/illus/10542/design_big.jpg

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44http://foliadesign.typepad.com/weblog/2008/11/complexcity-by-lee-jang-sub.html

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45http://www.vertingallery.com/wp-content/gallery/test/befree.jpg

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http://3.bp.blogspot.com/_dpReToDimV4/SkDREsoymMI/AAAAAAAAAhw/n4iuEdH96W8/s400/watercolor+2.JPG

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48http://lethacolleen.blogspot.com/2009/10/yoran-morvant-pierres-graphiques.html

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49http://www.designrelated.com/news/feature_view?id=37

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03_ANIMAÇÃO

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03_ ANIMAÇÃO

- Sobreposição de elementos naturais e objectos do dia-a-dia (ferramentas, instrumentos agrícolas) - Desenhar figuras sugeridas pela paisagem - animar metamorfoses - animar (dar vida a) instrumentos agrícolas

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brainstorming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registo e recolha de materiais.

5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográfico do processo.

6. Identificação e Criação de uma proposta visual final (ilustração e/ou animação stop motion)

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher ma-teriais que permitam a construção de representações visuais que funcionem como uma apropriação e inter-pretação criativa do local. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos audio-visuais e gráficos resultantes.

Materiais:

Objectos e ferramentas agrícolasPapel (vários tipos, formatos e gramagens) X-acto/ Navalha/ TesouraSerrote/ SachoTintas/ materiais riscadoresGoivasPinceis/ godésEspátulasCola/ fita-colaCordelMesa de luzSistema iluminação

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http://www.youtube.com/watch?v=XaGh0D2NXCA“Mothlight” - Stan Brakhage

http://cesarharada.posterous.com/reposting-arvo-part-tabula-rasa-remix-and-fil“Tabula Rasa” - Cesar Harada

http://www.youtube.com/watch?v=u46eaeAfeqw“Minilogue/hitchhikers choice” - Kristofer

http://www.youtube.com/watch?v=7qXGyJOiS0Y&feature=related“Minilogue/hitchhikers choice redo in clay short”

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http://www.youtube.com/watch?v=XaGh0D2NXCA“Street Musique” - Ryan Larkin

http://www.youtube.com/watch?v=k-5TbXZrt5Q&feature=fvwProjections Exhibition 2007 - Andy Huang

http://www.alfaiataria.org/chris/2.htmlCréditos do filme “Sweetie” - Christina Casnellie

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04_VÍDEOEXPERIMENTAL

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04_ VÍDEO EXPERIMENTAL

- exploração da passagem do tempo e dos movimentos da paisagem - argumento e guião a partir dos elementos da envolvente

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brain-storming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registo e recolha de materiais.

5. Redacção de argumento e elaboração de story-board desenhado.

6. Captura de imagens

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão identificar elementos e locais de filmagem que permitam a construção de um argumento interpre-tativo e criativo aplicado ao local. Mais do que o produto final, valorizam-se os processos envolvidos e os registos audiovisuais e gráficos resultantes. No entanto, a sua concretização deverá resultar numa curta-metragem a ser visionada no fim do projecto.

Materiais:

Objectos existentes no localPapel (vários tipos, formatos e gramagens)Materiais riscadoresMáquina fotográficaCâmara de vídeo(Caixa à prova de água para câmara)

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The Reflecting Pool – Bill Viola

The shape of time – David Claerbout

Cat and Bird in peace – David Claerbout

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Gravity Be My Friend – Pipilotti Rist

Mediations – Gary Hill

Bordeaux piece – David Claerbout

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05_SONOPLASTIA

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05_ SONOPLASTIA

(Para obter mais informação sobre o tema Tipografia deverão aceder

ao sítio da internet www.binauralmedia.org)

- Capturar, com intrumento apropriado, sons típicos do Monte do Vento, ruídos das má- quinas, sons dos animais, vozes das pessoas que ali trabalham... - (...)

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brain-storming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registo e captura de sons.

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão identificar elementos e locais propícios para a cap-tura de sons. Deverá manter um registo num diário gráfico.Os sons deverão ser trabalhados à posteriori de acordo com a intenção de quem os capturou. Fica ao critério de cada aluno o formato do resultado final para o seu projecto: instalação sonora; parte de uma vídeo-instalação; música; parte de uma curta-metragem experimental/ animação...

Materiais:

Gravador+phonesDiário GráficoMateriais riscadores

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PROJECTO ALDEIAS SONORAS

Hoje em dia existe uma consciencialização cres-cente para a necessidade de defender, estudar e documentar o património sonoro, de tal forma que existem estudos de ecologia sonora e algumas áreas geográficas (como a região autónoma da Galiza) incluem a dimensão sonora no âmbito do seu património imaterial autóctone.

É com este contexto presente que surge o projecto “Aldeias Sonoras”.

“Aldeias Sonoras” é um projecto educativo da Binaural de mapeamento sonoro de zonas rurais portuguesas, em paralelo com o seu levantamento geográfico, histórico e sócio-cultural. O projecto envolverá escolas básicas e secundárias de zonas rurais de diversas regiões de Portugal, começando uma fase-piloto no ano lectivo 2008-2009 na zona de S. Pedro do Sul e da Serra do Montemuro, pela sua proximidade ao Centro de Residências Artísticas de Nodar (S. Pedro do Sul) e pelo conhecimento profundo que os autores do projecto têm da sua diversidade paisagística e humana.

O projecto pretende evidenciar a riqueza sonora do mundo rural português e a necessidade de o regis-tar, envolvendo crianças e jovens nessa descoberta, promovendo em paralelo o sentido de identidade, de diversidade e de orgulho em viver no campo.

“Aldeias Sonoras” envolverá uma série de módulos

de aprendizagem teórico-prática, com o objectivo de dotar os alunos de conhecimentos de tecnologias de registo e edição de sons, utilização de blogs para a organização e distribuição de informação, associ-ando cada etapa do projecto a diversas disciplinas curriculares (nas áreas da arte, história, cidadania, geografia, tecnologias de informação, etc.).

para mais informações visitem o site:http://www.aldeias-sonoras.org

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http://www.youtube.com/watch?v=b1Km8AwW_rE

“Instalação Sonora“ - Diego de los Campos

http://soundwalks.com

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06_FOTOGRAFIAEXPERIMENTAL

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06_ FOTOGRAFIA EXPERIMENTAL - Experiências várias com câmara digital. - Experiências várias com câmara analógica. - Experiências com Pinhole. - Experiências com Câmara Obscura. - Raiografia - (...)

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brain-storming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registo e recolha de materiais.

6. Captura de imagens

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão identificar objectos e locais. Mais do que o produto final valoriza-se a experimentação. No entanto, a sua concretização deverá resultar num conjunto de imagens para exposição.

Materiais:

Câmara fotográficaCaixa+agulha (pinhole)Papel fotográficoLíquidos (revelador, acelerador, fixador)

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Man Ray (raiografia)

Bruno Mourão e Marcos Daniel (raiografia)http://laboratoriolow.tumblr.com/

Caroline Leroy (raiografia)http://laboratoriolow.tumblr.com/

Caroline Leroy e Thiago Gouvêa (pinhole)http://laboratoriolow.tumblr.com/

Abelardo Morell (câmara obscura)

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Andreas Gursky

Andreas Gursky

Sebastião Salgado

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07_DESENHO

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07_ DESENHO - esquiços/ rascunhos do local e das pessoas (retratos),dafaunaedaflora,emdiferentes suportes e utilizando diferentes materiais. - pensar num conjunto de desenhos, uma sequência de desenhos que represente o local, os materiais e ferramentas ali utilizados, as pessoas que ali trabalham, os animais que ali habitam, as plantas que ali se criam, etc. -manterumdiáriográficoparafixaralguns momentos e pensamentos.

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brain-storming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registos.

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão identificar objectos, locais, actividades. Mais do que o produto final valoriza-se a experimentação. No entanto, a sua concretização deverá resultar num conjunto de imagens para exposição. Essas imagens poderão ter um carácter mais livre ou um carácter mais científico.

Materiais:

materiais riscadores diversos e aguadasdiferentes tipos de papelcaderno

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www.drawnfestival.ca

Christian Nicolay

www.drawnfestival.ca

Kavavaow Mannomee

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www.drawnfestival.ca

carolyn stockbridge

www.drawnfestival.ca

Val Nelson

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www.diariografico.com

Pedro Salgado

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www.lab-acm.org

Ana Lopes

www.diariografico.com

Filipe Franco

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www.diariografico.com

B. C. Binning

www.diariografico.com

Jennifer Stead

www.diariografico.com

Vicky Marshall

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www.diariografico.com

Hugo Nazareth

www.diariografico.com

Hugo Pratt

www.diariografico.com

Eduardo Côrte-Real

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08_DESIGN

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08_ DESIGN

- Imaginar um possível cenário de catástrofe natural, em que teríamos de voltar a recorrer a materiais primários existentes na natureza ou reciclar mate-riais (lixo ou mesmo outros objectos já existentes), para construir novos objectos que consideramos como essenciais à nossa sobrevivência.

- Conciliar competências criativas, para criar objec-tos que poderão ser puramente funcionais, de lazer ou até mesmo decorativos. Como requisito funda-mental exige-se que o alune os considere obrigatóri-os na sua rotina, para que se justifique a sua criação perante hipotético cenário. O aluno deverá relacion-ar esses mesmos objectos com o espaço envolvente.

- Consciencializar os alunos para temáticas actuais como “Green Design”, “Design sustentável” ou “Eco Design”.

Briefing:

1. Visita guiada às instalações e conversa informal com os técnicos.

2. Apresentação do enunciado. Briefing e brain-storming entre os membros do grupo de trabalho.

3. Reflexão sobre o possível cenário e Mapeamento conceptual do espaço Monte do Vento através de esquiços.

4. Registo e recolha de materiais.

5. Esboços, estudos, experiências e registo fotográ-fico do processo.

6. Identificação e Criação de um protótipo final(construção do objecto).

Cada participante deverá, num processo de derivação, reconhecer o local. Nessa deriva deverão recolher materiais que permitam a construção do objecto.

Materiais:

Papel (vários tipos, formatos e gramagens)X-actoNavalhaTesouraSerroteSachoTintas/ materiais riscadoresGoivasPinceis/ godésEspátulasCola/ fita-colaCordelLixo (embalagens, plásticos, latas, cartão, etc.)Objectos já existentesMateriais naturais (madeira, folhas, pedras, etc.)

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http://webecoist.com/

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http://www.monster-munch.com/

http://alltimmedesign.blogspot.com

http://inhabitat.com

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http://www.cherryplus.com.br/v3/ http://decojournal.com/

http://www.treehugger.com/http://www.ecoblogs.com.br/

http://inhabitat.comhttp://inhabitat.com

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http://decojournal.com/

http://style-files.com/

http://www.treehugger.com/

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Concursos disponíveis para envio dos trabalhos result-antes da Residência Artística Monte do Vento 2010.

The 1st International Festival of Visual Arts in Tehran, Iran, is an outcome of unceasing scholarly and research activities of the art community conveners. According to its range and vari-ety in expert and super-expert areas, it can be considered as a comprehensive and unique eventin the academic community. We hope that this event will be a fertile ground for interac-tion and cooperation among the artists, and be successful in a quantitive and qualitative increase in the art products, as well as introducing the artisitc potentials to the global community.

First reception: until 15th June 2010Second reception: between 15th June and 5th July 2010

[email protected]

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No âmbito do Mestrado em Comunicação e Multimédia da ESAD (Escola Superior de Artes e Design) de Matosinhos, o Projecto Singular Plural desafia os artistas portugueses a desenvolver, em qualquer estilo ou técnica, um cartaz em formato 50×70 cm, onde se explore a comunicação visual enquanto contentor de vontades, fruto de um pensamento ou ideal, pessoal ou colectivo, que não pretende manipular mas fazer agir.Tendo como ponto de partida a liberdade de expressão e a criatividade como meio de alcançar resultados, pretende-se que cada trabalho procure motivar a sociedade em geral a usar esse direito, princípio elementar dos fundamentos de cidada-nia a humanidade.O regulamento completo do concurso está disponível em http://projectosingularplural.blogspot.com e também em www.facebook.com - Projecto Singular Plural.

Prazo de entrega: até 30 de Junho de 2010

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Este concurso tem como objectivo seleccionar uma obra cin-ematográfica inédita, com duração de quatro a vinte minutos, em qualquer género (ficção, animação, documentário), com registo e finalização digital em DVD, sobre o tema atribuído à Bienal do Porto Santo: ‘Homo Virtualis’.

O requerimento de inscrição deverá ser remetido, impresso e assinado pelo concorrente.O prémio consiste na atribuição de um troféu, um prémio monetário no montane de 1.000 EUR a atribuir em parceria com a empresa municipal Areal Dourado, E.E.M..Para mais informações consultar o regulamento.

Entidade: Câmara Municipal de Porto SantoPrazo de inscrição: até 24 de Setembro de 2010http://www.cm-portosanto.com/pages/homepage.asp

U.FRAME is the first festival of its kind to be organized by the Communication Sciences Faculty (University of Coruna, Spain) and the University of Porto (Communication Sciences Course), in order to enhance their infrastructure and their technical and human resources. In association with the University of Texas at Austin and the Nanyang Technologycal University of Singapore, it intends to create a bridge between the multiple existing courses of audiovisual and multimedia in the world and to become a privilege platform of display, discussion and distribu-tion of their projects and works.

The 3rd edition of the festival will take place between the September 29th and October 2nd, 2010, in Coruña, Spain | Del 29 de septiembre al 2 de octubre, Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de A CoruñaCompetition is in Animation, Fiction, Documentary or Experi-mental categories.

Higher education students and those graduates who have already finished their course one year prior to the event will be able to take part in the Uframe Festival. Candidate works shall be original and when registering, authors will attach the voucher that acknowledges their newly graduate or high edu-cation condition.

Last date for sending videos is July 15th.http://www.uframe2010.org/

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O BESrevelação é uma iniciativa conjunta do Banco Espírito Santo e da Fundação de Serralves que visa incentivar a produção e criação artística de jovens talentos portugueses, tendo por base uma lógica de divulgação, lançamento e apoio a todos os que recorram ao medium fotografia.O concurso destina-se a artistas com idade inferior a 30 anos e o tema do projecto é livre. Os artistas seleccionados têm a oportunidade única de expor os seus projectos em Serralves.Encontra-se aberto o prazo de candidaturas à 6ª edição do BESrevelação até ao próximo dia 30 de Junho.

http://www.bes.pt/sitebes/cms.aspx?plg=23780e5c-a345-4-b97-919b-04ac36b5ada1

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03 Maio » Segunda-Feira a 30 Outubro » Sábado O Concurso Arte Jovem, organizado pela Câmara Municipal de Torres Vedras, tem como objectivo incentivar e promover a

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criatividade artística entre os jovens.

A iniciativa destina-se a jovens de qualquer nacionalidade, a residir em território nacional, com idades compreendidas entre os 16 e os 35 anos de idade, a concluir antes de 31 de Dezembro de 2010.

Este ano o Arte Jovem integra-se no programa da Comemo-ração do Bicentenário das Linhas de Torres Vedras, estando subordinado ao tema “Linhas da Imaginação” e apresentando como modalidades de participação: Desenho, Escultura, Fo-tografia, Instalação e Pintura.As inscrições decorrem de 3 de Maio a 30 de Junho e o can-didato poderá fazer o download da ficha de inscrição (breve-mente disponível) e enviá-la, devidamente preenchida, para:

Galeria Municipal Paços do ConcelhoLargo do Município2560-289 Torres Vedras

Mais esclarecimentos podem ser obtidos através telefone n.º 261 334 040, ou pelos e-mails: [email protected] ou [email protected]

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PlaybiennialYouTube Play is a collaboration between YouTube and the Guggenheim Museum to unearth and showcase the very best creative video from around the world. To have your work considered, simply post it on YouTube, and then submit it at youtube.com/play. A jury of experts will decide which works presented at the Solomon R. Guggenheim Museum in New York on October 21, 2010 with simultaneous presentations at the Guggenheim museums in Berlin, Bilbao, and Venice. The videos will be on view to the public from October 22 through 24 in New York and on the YouTube Play channel.

Prazo: 31 Julhohttp://www.youtube.com/user/playbiennial

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Black and White contest is open to professional and amateur photographers shooting in all forms of black and white photog-raphy using traditional or digital methods. Finest entries received in the contest will be placed in a public voting pool.

http://www.currentphotocontest.com/Black-and-White/Black-and-white-photo-contest.aspxprazo: 30 Junho

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Encontros da Imagem 2010Sob o tema “Transmutações da Paisagem” a próxima edição do Festival pretende observar as representações da paisagem após a viragem do século e revelar a forma como a paisagem

evolui na confrontação com a presença humana, atravessada por um diálogo de equilíbrio/desequilíbrio na ocupação do território.

Podem candidatar-se todos os criadores que usem a fotografia como meio preferencial de expressão, sem distinção de nacionalidade, sexo ou idade.O Prémio consiste no valor pecuniário de 7.500 € e uma exposição individual no Festival Encontros da Imagem – 2011.

Numa primeira fase de pré-selecção, os candidatos devem apresentar um projecto fotográfico que não exceda as 20 imagens (p/b ou cor) em formato dig-ital. O portfólio deverá ser original, inédito e recente (não mais de 3 anos) e deve ser enviado até ao dia 30 de Julho 2010.

O custo de pré-inscrição é de 10 €.Para mais informações visitem o site:www.encontrosdaimagem.com

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Laboratório de Arte e Comunicação Multimédia

O Lab-ACM é uma estrutura da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja, criada para a Investigação e desenvolvimento de projectos, na área das Artes e da Comunicação Multimédia, que integra uma equipa multidisciplinar vocacionada para transfor-mar ideias em valor.

Profissionais e investigadores qualificados, de áreas diversas como o Design, as Ciências da Educação, a Pro-gramação Multimédia, a Antropologia, as Artes Visuais, a Comunicação ou as Artes Plásticas, transformam con-teúdos científico-culturais em produtos e serviços que constituem mais-valias.

Neste sentido, estamos disponíveis para estabelecer parcerias com entidades públicas e privadas que desejem investigar e criar produtos ou serviços nesta área.

Laboratório de Arte e Comunicação Multimédiawww.lab-acm.org

Escola Superior de Educação Instituto Politécnico de BejaRua Pedro Soares s/n, Sala 2.1.4 7800-295 Beja, Portugal

Contacto: Aldo Passarinho - [email protected]

T +351 284 315 000 Ext 2118

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RESIDÊNCIA ARTÍSTICA ARTE_CÁ 2010LAB-ACM 2010

CENTRO DE ESTUDOS E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL MONTE DO VENTO