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ARTES PROF.ª ARLENE AZULAY
PROF.ª GABRIELA DACIO2ªEJA FASE
Unidade ITecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 1.1ConteúdoFauvismo e Cubismo
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeRefletir e compreender que a arte pode ir além da representação da realidade e de ideais de beleza.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Unidade I - Tema Integrador: Tecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação
• Fauvismo • Cubismo • Abstracionismo
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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• Expressionismo • Futurismo • Surrealismo • Dadaísmo • Arte contemporânea: Arquitetura, Escultura e Pintura
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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Unidade II - Tema Integrador: Cultura - A pluralidade na expressão humana
• A música e a dança no Amazonas • Teatro Amazonas • Contribuição da cultura indígena e africana na arte
brasileira
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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Observe a obra de Henri Matisse e responda:
Como a cor influencia a sua percepção?Que impressões ela provoca?
DESAFIO DO DIA
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ModernismoO termo modernismo refere-se aos movimentos artísticos da virada do século XIX até a primeira metade do século XX.
O tempo do Modernismo pode ser considerado o tempo das vanguardas artísticas.
AULA
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Vanguardas A palavra “vanguarda” vem do francês avant-gard, e refere-se literalmente ao batalhão militar à frente de uma tropa. Tornou-se um termo relacionado a movimentos ou indivíduos que estão à frente de sua época, que propõem ideias e ações novas seguidas por outros.
AULA
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Arte ModernaForma de expressão artística que, por princípio, busca novas abordagens, com o objetivo de se afastar da arte tradicional clássica.
AULA
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Fauvismo É uma tendência estética da pintura, surgida no final do século XIX e desenvolvida no início do século XX. Os artistas que criaram o Fauvismo, iniciado na França entre 1905 e 1907, eram conhecidos como fauves (feras).
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O Fauvismo, ou Fovismo, tinha temática leve, baseada na alegria de viver e nas emoções, e não tinha fundamentação ou intenção crítica nem política.
AULA
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AULA
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O fauvismo tem como características marcantes: • A simplificação das formas e utilização maciça de cores
puras; • Pouca, ou nenhuma, gradação entre os matizes; • As pinceladas, largas e definitivas, que continham
espontânea gestualidade;
AULA
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AULA
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• A utilização da cor na delimitação dos planos e na sensação de profundidade;
• A escolha dos matizes sem relação com a realidade; • O movimento rítmico sugerido pelas linhas, texturas e
pela continuidade dos elementos desenhados;
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AULA
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• Impulsividade e experimentação, em vez de exaustivos estudos preparatórios;
• Temas quotidianos que retratavam emoções e a alegria de viver;
• A tradução de sensações elementares, no mesmo estado de graça das crianças e dos selvagens.
AULA
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CubismoPablo Picasso e o francês Georges Braque foram os principais cubistas. Em suas obras, as formas se apresentam em vários ângulos, os objetos têm sua estrutura investigada a fundo.
AULA
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O termo Cubismo foi usado em 1908 pelo crítico de arte Louis Vauxcelles ao apontar a visão das formas construídas como cubo, com várias faces, e acabou denominando o movimento.
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Arte cubista
AULA
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Características do Cubismo: • As formas da natureza eram representadas por meio de
figuras geométricas que representam as partes de um objeto no mesmo plano.
• Sem nenhum compromisso com a aparência real das coisas, o Cubismo visava promover a decomposição, a fragmentação e a geometrização das formas.
• As formas passam a ser representadas pelos objetos em todos os seus ângulos no mesmo plano, constituindo uma figura em três dimensões.
PREVIEWAULA
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• Predominam as linhas retas, modeladas basicamente por cubos e cilindros, dada a geometrização das formas e volumes.
• Técnica que renuncia a perspectiva, assim como ao “claro-escuro”, causa uma sensação de pintura escultórica.
• Este estilo abandona distinções entre forma e fundo ou qualquer noção de profundidade.
PREVIEWAULA
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O Cubismo se dividiu em duas fases importantes:A fase Analítica As cores eram usadas de forma mais moderada, e as formas eram predominantemente geométricas e desestruturadas pelo desmembramento de suas partes. Com isso, surgia a necessidade de não apenas observar a obra, mas decifrar, entender o seu significado real.
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Cubismo Analítico
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A fase SintéticaUsava cores mais fortes, e as formas eram usadas para formar figuras reconhecíveis. Eram usadas colagens com letras, além de pequenas partes de jornais.
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Cubismo Sintético“Os músicos” de 1921, Pablo Picasso
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Identifique as características principais de cada obra cubista.
Guitarra, Pablo Picasso.O violão, estátua de terror, 1913, George Braque
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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