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 As histórias de vida como metodologia de pesquisa-formação  Marie Christine Josso Mestrandas: Laudicéia T atagiba e Luciana Santiago

As histórias de vida como metodologia de pesquisa-formação

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As histórias de vida como metodologia de

pesquisa-formação

 Marie Christine Josso 

Mestrandas:Laudicéia Tatagiba eLuciana Santiago

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“Uma experiência formadora: a abordagem biográfica como

metodologia de pesquisa-formação” 

“Pesquisa-formação” (resumidamente) “consiste em uma

reflexão teórica sobre a formação e os processos por meio dos

quais ela se dá a conhecer”

“Fase de introdução à construção da narrativa da história da

formação” 

 “O que aconteceu para que eu viesse a ter as ideias que hoje tenho?”

  “Como as experiências da minha vida contribuem para os sentidos que dou

àquilo que vivi?” 

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“Fase de elaboração da narrativa” 

“Como escrever de forma ser compreendido pelos outros?” 

“Fase de compreensão e de interpretação das narrativas escritas” 

Retomada da questão: “O que aconteceu para que eu viesse a ter as

ideias que hoje tenho?” 

(...) “é necessário clarificar o questionamento que cada narrativa

tenta responder.” (p.149) 

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(...) “a verbalização de uma reflexão sobre o seu próprio percurso de vida,em presença dos participantes (...) facilita a abordagem de assuntosconsiderados ‘pessoais’ e cuja a narração apresenta-se, para alguns,como uma situação de vulnerabilidade.” (p. 155) 

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