Assistência de Crianças ao domicílio

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ASSISTNCIA DE CRIANASAO DOMICLIOComportamento e Hbitos de Higiene e Alimentao

Formadora: Ana Raquel Coutinho

COMPORTAMENTO DE CRIANAS

HBITOS DE HIGIENE

HBITOS DE ALIMENTAO

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAODesenvolvimento da criana Fertilizao de uma clula Adulto Adolescente Ciclo de vida

OvoEmbrio

Criana Beb

Feto

Recm-nascido

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAOMudanas quantitativas traduzido por um aumento de tamanho resultante do aumento em nmero ou tamanho das clulas do organismo Mudanas qualitativas entendido como um processo dinmico de progresses e aquisies de capacidades e habilidades psicomotoras, bem como de alterao do comportamentos.

Crescimento

Desenvolvimento

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAO

Desenvolvimento da criana

Biolgico / Fsico

Cognitivo

Psicossocial Domnio psicolgico Domnio Social

Apesar de o desenvolvimento humano ocorrer em toda a vida, as principais transformaes acontecem, sobretudo, na infncia e adolescncia

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAO

Factores do desenvolvimento

Factores GenticosFactores Ambientais Factores Nutricionais Factores Scio emocionais Factores Culturais

Factores Polticos e Scio - econmicos

COMPORTAMENTO E HBITOS HIGIENE E ALIMENTAOFactores Genticos:

DE

As caractersticas hereditrias exercem grande influncia sobre o crescimento e o desenvolvimento. Herdamos a maioria das caractersticas fsicas, mas tambm muitas das dimenses da personalidade. Estas influenciam a forma como a criana cresce e interage com o meio ambiente. Embora se pense que se pode estabelecer limites do potencial biolgico individual, este pode tambm sofrer influncias ambientais.

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAOFactores Ambientais:Os factores ambientais so inmeros e podem actuar e influenciar perodos diferentes do desenvolvimento. Podem actuar no perodo pr-natal, peri-natal ou ps natal. Podem ser de mltiplas origens:

Fsicos Qumicos Infecciosos Imunolgicos, entre outros.

COMPORTAMENTO E HBITOS HIGIENE E ALIMENTAOFactores Nutricionais:

DE

Os factores nutricionais podem actuar tambm nos 3 diferentes perodos. A nutrio a influncia isolada mais importante sobre o crescimento. Durante o perodo rpido de crescimento pr-natal, a deficincia nutricional pode influenciar o desenvolvimento. Durante o perodo de lactncia, as necessidades proteicocalricas so maiores do que em qualquer outra poca psnatal medida que a velocidade do crescimento se reduz, h uma reduo correspondente das necessidades proteicocalricas.

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAOFactores Scio emocionaisOs factores sociais e emocionais onde a criana est inserida podem modificar o potencial de crescimento e desenvolvimento A posio da criana na famlia, a qualidade de interaco entre as crianas e os pais, as metas estabelecidas para a criana e os conceitos pessoais e necessidades dos pais, so muito importantes para o grau de realizao pessoal conseguido pela criana.

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAOFactores culturaisOs factores culturais podem limitar a criana estabelecendo expectativas para o seu comportamento, podendo mesmo alterar o esquema de novas aquisies. Algumas etapas do desenvolvimento como a preenso, o sentar, o pr-se de p, andar, que se pensava depender apenas da maturao, esto tambm dependentes de factores desta natureza.

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAOFactores Polticos e Scio - econmicos:A definio do tipo de prioridade que a sociedade estabelece de uma forma global exerce tambm grande influncia. O tipo de estruturas e infra-estruturas que esta pe ao seu dispor podem funcionar como facilitador e promotor ou por outro lado, como limitador do potencial de desenvolvimento. Existem tambm evidncias que indicam que o nvel scio-econmico produz impacto no desenvolvimento. As crianas de classe mdia e superior so mais altas que as crianas de classes inferiores.

COMPORTAMENTO E HBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAOPerodos de Desenvolvimento e formas de comportamentoPerodos biolgicos Primeira infncia 0 2/3 anos Pr-escolar 2/3 5/6 Escolar at aos 10/12 anos Desenvolvimento Fsico

Cognitivo

Psicossocia