AT O S · 2014. 11. 26. · Estudos Bíblicos para Crianças: Atos! é um de seis livros da série Estudos Bíblicos para Crianças. Esses estudos ajudam as crianças a entenderem

A T O S

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© 2012 Nazarene Publishing HouseOriginalmente publicado em inglês como Bible Studies for Children: Acts Esta edição foi publicada em acordo com a Nazarene Publishing House. Todos os direitos reservados.

ISBN 978-1-56344-734-1

Editor para a versão em Inglês dos EUA: William A. RolfeEditora Executiva para o Inglês Global: Allison L. G. SoutherlandEditora Gerente para as versões em outras línguas: Allison L. G. SoutherlandComitê Editorial: Dan Harris, Jenni Monteblanco, Nate Owens, Beula Postlewait, Linda Stargel, Scott StargelArte da Capa: “Philip and the Ethiopian Discover the Good News” por Greg WhiteDiretor de Ministério de Escola Dominical e Discipulado Internacional: Woodie J. StevensTradutora: Ágatha Cristian Heap

Publicado porKidzFirst Publications17001 Prairie Star ParkwayLenexa, KS 66220 (EUA)

Os textos bíblicos são reproduzidos da Bíblia SagradaNova Versão Internacional, NVICopyright © 1973, 1978, 1984 por Biblica, Inc.Usado com permissão de Zondervan.Todos os direitos reservados.www.zondervan.com

O primeiro Desafio Bíblico para Crianças, criado pelo Rev. William (Bill) Young, foi realizado com três equipes de demonstração do Distrito deKansas City – Kansas City First, Kansas City St. Paul’s, e Overland Park – na Convenção da Sociedade Nazarena de Jovens de 1968, em KansasCity, Missouri (EUA).

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CONTEÚDOBoas Vindas ....................................................................................................................4Estudo Um: O Presente Prometido.................................................................................7Estudo Dois: Melhor que Dinheiro ..............................................................................12Estudo Três: Uma Mente e Um Coração.......................................................................17Estudo Quatro: O Apedrejamento de Estevão e a Dispersão da Igreja ...........................22Estudo Cinco: Filipe em Viagem ..................................................................................27Estudo Seis: Saulo Transformado ..................................................................................32Estudo Sete: Comer ou Não Comer..............................................................................38Estudo Oito: Deus Não Trata com Parcialidade ............................................................43Estudo Nove: Pedro Escapa da Prisão............................................................................48Estudo Dez: O Concílio de Jerusalém...........................................................................53Estudo Onze: O Testemunho de Paulo em Filipos ........................................................58Estudo Doze: Novamente em Viagem...........................................................................63Estudo Treze: Ensinando e Pregando.............................................................................68Estudo Quatorze: Tumultos e Milagres .........................................................................73Estudo Quinze: A Surpreendente Corrida de Paulo ......................................................78Estudo Dezesseis: Esta É a Minha História ...................................................................83Estudo Dezessete: Um Juramento Assassino..................................................................89Estudo Dezoito: O Testemunho Vivo de Paulo .............................................................94Estudo Dezenove: Fé Durante a Tempestade.................................................................99Estudo Vinte: O Fim Está Próximo ............................................................................104Versículos para Memorização ......................................................................................109Atividades para Memorização de Versículo..................................................................111Passagens Bíblicas Fáceis de Ler...................................................................................113Desafio Bíblico para Crianças .....................................................................................143Regras e Procedimentos Oficiais de Desafio Bíblico para Crianças ..............................144Certificado de Participação .........................................................................................153Prêmio de Excelência ..................................................................................................154Lista de Presença.........................................................................................................155Tabela de Pontos da Competição de Crianças .............................................................156Obrigado! ...................................................................................................................157

Boas Vindas!

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Bem vindo aos Estudos Bíblicos para Cri-anças: Atos! Nessa coleção de estudos bíbli-cos, as crianças aprenderão sobre como osdiscípulos de Jesus espalharam o amor deDeus para o mundo todo! O Livro de Atosfoi escrito por um médico chamado Lucasque viajou com Paulo em suas jornadas. OLivro de Atos conta sobre a ressurreição eascensão de Jesus, sobre o dom do EspíritoSanto e sobre o início da Igreja. Ele até nosdiz quando e onde a palavra ‘cristão’ foiusada pela primeira vez. Atos nos diz comoos cristãos de hoje podem continuar a es-palhar as boas novas sobre o amor de Deus.

Estudos Bíblicos para Crianças: Atos! éum de seis livros da série Estudos Bíblicospara Crianças. Esses estudos ajudam ascrianças a entenderem a cronologia bíblicae o significado de eventos bíblicos. Aoaprenderem sobre a vida das pessoas nessesestudos, as crianças descobrem o amor deDeus por todas as pessoas e o lugar que elastêm em Seus planos. Deus sempre podeusar milagres para alcançar os Seus propó-sitos. Entretanto, Ele prefere trabalhar comas pessoas para realizar o que Ele quer fazer.

A filosofia do Estudos Bíblicos para Cri-anças é ajudar as crianças a entenderem oque a Bíblia diz, aprenderem como Deusajudou as pessoas e a crescerem em seu re-lacionamento com Deus. Ele inclui estu-dos bíblicos, memorização bíblica eaplicação dos ensinamentos bíblicos em si-tuações da vida real.

A Série Estudos Bíblicos para Criançasusa a Nova Versão Internacional da Bíblia.

LIVROS

A seguir há uma curta descrição dos li-vros dessa série e da maneira como eles in-teragem uns com os outros.

Gênesis oferece a fundação. Esse livroconta como Deus criou o mundo do nada,formou o homem e a mulher e criou umlindo jardim para ser seu lar. Essas pessoaspecaram e experimentaram as consequên-cias de seu pecado. Gênesis apresenta oplano de Deus para reconciliar o relacio-namento quebrado entre Deus e as pes-soas. Ele apresenta Adão, Eva, Noé,Abraão, Isaque e Jacó. Deus fez umaaliança com Abraão e renovou essa aliançacom Isaque e Jacó. Gênesis termina com ahistória de José e ele salva a civilização dafome e o povo de Deus se muda para oEgito.

Êxodo conta sobre como Deus conti-nuou a manter a Sua promessa paraAbraão. Deus resgatou os israelitas da es-cravidão no Egito. O Senhor escolheuMoisés para guiar os israelitas. O Senhorestabeleceu Seu reino sobre os israelitas.Ele liderou e governou os israelitas atravésdo estabelecimento do sacerdócio e do Ta-bernáculo, dos Dez Mandamentos e outrasleis, e dos profetas e juízes. No final deÊxodo, somente uma parte da aliança doSenhor com Abraão está completa.

Josué, Juízes e Rute falam como Deuscompletou Sua aliança começada. Os is-raelitas conquistaram e se estabeleceram naterra que Deus prometeu a Abraão. Osprofetas, os sacerdotes, a Lei e os rituais de

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adoração declararam que Deus era o Se-nhor e Rei dos Israelitas. As doze tribos deIsrael se estabeleceram na terra prometida.Esse estudo enfatiza os juízes: Débora, Gi-deão e Sansão.

Em 1 e 2 Samuel, os israelitas queriamum rei, porque outras nações tinham umrei. Esses livros falam de Samuel, Saul eDavi. Jerusalém tornou-se o centro de todaa nação de Israel. Esse estudo mostra comoas pessoas reagem de forma diferentequando são confrontadas por seus pecados.Enquanto Saul culpava os outros, ou usavauma desculpa, Davi admitia seu pecado epedia perdão a Deus.

Mateus é o ponto principal de toda asérie. Ele foca o nascimento, vida e minis-tério de Jesus. Todos os livros anteriores dasérie apontaram para Jesus como o Filhode Deus e o Messias. Jesus inaugurou umnovo tempo. As crianças aprendem sobreesse novo tempo em vários eventos: nosensinos de Jesus, na Sua morte, na Sua res-surreição e no seu papel de mentor de Seusdiscípulos. Através de Jesus, Deus provi-denciou uma maneira para as pessoasterem um relacionamento com Ele.

No início de Atos, Jesus ascendeu aoscéus e Deus enviou o Espírito Santo paraajudar a igreja. As boas novas de salvaçãoatravés de Jesus Cristo se espalharam paramuitas partes do mundo. Os crentes pre-garam o evangelho para os gentios e o tra-balho missionário foi iniciado. Amensagem do amor de Deus transformoutanto os judeus quanto os gentios. Há umaligação direta entre os esforços evangelísti-cos do apóstolo Paulo e Pedro com as vidasdas pessoas hoje.

CICLO

O ciclo de estudo a seguir é sugerido es-pecificamente para aqueles que participa-rão da competição opcional, o desafiobíblico dos Estudos Bíblicos para Crianças.Você encontrará mais informações sobreisso na seção chamada “Desafio Bíblicopara Crianças” (página 143).

* Atos (2012-13)Gênesis (2013-14)Êxodo (2014-15)Josué/Juízes/Rute (2015-16)

* 1 & 2 Samuel (2016-17)Mateus (2017-2018)

*Indica o ano do Desafio Mundial.

PROGRAMAÇÃO

Cada livro dessa série tem vinte estudos.Planeje de uma a duas horas de tempo deaula. A seguir tem uma sugestão de progra-mação para cada estudo.

• 15 minutos para ATIVIDADE• 30 minutos para LIÇÃO BÍBLICA• 15 minutos para VERSÍCULO

PARA MEMORIZAÇÃO• 30 minutos para ATIVIDADES

ADICIONAIS (opcional)• 30 minutos para PRÁTICA DO

DESAFIO (opcional)

PREPARAÇÃO DO PROFESSOR

É importante fazer uma preparaçãoaprofundada de cada estudo. As criançasprestam mais atenção e entendem melhoro estudo se você prepara e apresenta bemo conteúdo. O texto em negrito em cadaestudo indica sugestões de palavras que oprofessor pode usar e adaptar para falarcom as crianças. Os seguintes passos aju-darão você se preparar.

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1º Passo: Visão Geral. Leia o Versículopara Memorização, a Verdade Bíblica e aDica de ensino.

2º Passo: Passagem Bíblica e ComentárioBíblico. Leia os versículos da passagem deestudo bíblico e a informação no Comen-tário Bíblico, incluindo quaisquer Palavrasde Nossa Fé.

3º Passo: Atividade. Essa seção inclui umjogo ou brincadeira para preparar as crian-ças para a Lição Bíblica. Familiarize-se coma atividade, as instruções e os materiais.Traga os materiais necessários para a aulacom você e prepare a atividade antes dascrianças chegarem.

4º Passo: Lição Bíblica. Revise a lição eaprenda-a para que você possa contá-lacomo uma história. Há uma versão fácil deler da passagem bíblica no final desse livropara ajudar você a se preparar. As criançaspreferem que o professor conte uma histó-ria ao invés de lê-la de um livro. Use as Pa-lavras de Nossa Fé de cada lição parafornecer informação adicional enquantovocê conta a história. Depois da história,use as questões sugeridas. Elas ajudarão ascrianças a entenderem a história e a aplicá-la em suas vidas.

5º Passo: Versículo para Memorização.Aprenda o versículo para memorizaçãoantes de ensiná-lo para as crianças. Umalista de versículos para memorização e su-gestões de atividades páginas 111-112. Es-colha uma dessas atividades para ajudar ascrianças a aprenderem o versículo para me-morização. Familiarize-se com a atividadeque você escolher. Leia as instruções e pre-pare os materiais que você trará para a aula.

6º Passo: Atividades Adicionais. As ativi-dades adicionais são uma parte opcionaldo estudo. Essas atividades vão incremen-tar o estudo bíblico das crianças. Muitasdessas atividades precisam de mais mate-riais, recursos e tempo. Familiarize-se comas atividades que você escolher. Leia as ins-truções e prepare os itens utilizados quevocê trará para a aula.

7º Passo: Prática para Competição. ODesafio Bíblico é a parte de competiçãodos Estudos Bíblicos para Crianças e vocêencontrará mais informações na seção cha-mada “Desafio Bíblico para Crianças” (pá-gina 143). Ele é opcional ao estudo. Sevocê decidir participar do Desafio, dediqueum tempo para a preparação das crianças.Há perguntas para praticar em cada umdos estudos. As primeiras dez perguntassão para um nível básico de competição.As perguntas são simples e há três respostaspossíveis para cada pergunta. As próximasdez perguntas são para um nível avançadode competição. Há quatro respostas possí-veis para cada pergunta e essas perguntassão mais detalhadas. As crianças, junta-mente com a direção do professor, esco-lhem o nível de competição desejado.Baseado no número de crianças e recursosdisponíveis, você pode escolher oferecer so-mente o nível básico ou somente o nívelavançado. Antes de fazer as perguntas parapraticar, leia a passagem bíblica para ascrianças.

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VERSÍCULO PARAMEMORIZAÇÃO

“Nós somos testemunhasdestas coisas, bem como o Espí-rito Santo, que Deus concedeu

aos que lhe obedecem.” (Atos 5:32)

VERDADE BÍBLICA

Espírito Santo é o presentede Deus para nós.

DICA DE ENSINO

Ao liderar o estudo bíblico,explique aos alunos que nós po-demos reconhecer a direção doEspírito Santo. Podemos teste-

munhar aos outros ao obedecer-mos o Espírito Santo.

ESTUDO UMATOS 1:1-11; 2:1-8, 12-21, 36-47

O Presente Prometido

COMENTÁRIO BÍBLICO

O livro de Lucas, Atos dos Apóstolos, convida os lei-tores a continuarem a missão de Cristo até a Sua volta.

Por quarenta dias, Jesus preparou seus seguidorespara continuarem a sua missão. “Quarenta” nos lembradaqueles que foram testados antes de começarem osseus ministérios: os israelitas peregrinando pelo deserto,Moisés no monte Sinai e Elias quando ele fugiu paraHorebe.

Jesus ecoa a profecia de Isaías 32:15. É o Espíritoque capacita os crentes para testemunhar eficazmenteao mundo inteiro.

Os seguidores de Jesus foram batizados com o Espí-rito Santo no Pentecoste. Originalmente, Pentecoste(também conhecido como Festa das Semanas) cele-brava o presente que Deus deu para Moisés e o povode Israel através dos 10 Mandamentos, cinquenta diasdepois do êxodo do Egito. Para os cristãos hoje, o Pen-tecoste é a celebração do presente de Deus que é o Es-pírito Santo para todos os cristãos, cinquenta diasdepois do Dia de Páscoa.

Deus derramou o Seu Espírito sobre a comunidadede cristãos. O Espírito os uniu e lhes deu uma paixãopara seguir a Cristo. Eles receberam o poder para co-municar inteligivelmente a verdade de Jesus para omundo inteiro.

Pedro convidou os seus ouvintes para se arrepende-rem e serem batizados. Os novos crentes se uniram emuma comunidade de fé e cresceram em sua fé obede-cendo aos ensinamentos dos apóstolos, orando diaria-mente e compartilhando com os necessitados. Nessesprimeiros dois capítulos, vemos o início da missão de

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Jesus de trazer libertação do pecado e dever essa mensagem se espalhar até os con-fins da terra.

A Igreja Primitiva tinha esperança. Elesviam que Deus continuava a lhes transfor-mar pelo poder do Espírito Santo. Deus es-tava revelando Seu reino na Terra. Elesestavam empolgados para compartilharessas boas novas com todos. Como cris-tãos, nós continuamos a missão iniciadapela Igreja fiel há mais de dois mil anos.Da mesma forma, nós podemos experi-mentar o poder do Espírito Santo e sere-mos testemunhas do reino de Deusquando Deus nos transformar.

PALAVRAS DA NOSSA FÉ

Espírito Santo – o Espírito de Deus. OEspírito Santo nos dá poder para vi-vermos para Deus ao confiarmos emJesus como nosso Salvador.

Jesus Cristo – Jesus é o filho de Deus, oSalvador do mundo. Jesus é total-mente Deus totalmente humano.Cristo é uma palavra em grego quequer dizer “o ungido”.

Messias – Messias é a palavra hebraica quesignifica “o ungido” e é normalmentetraduzida como “o Cristo”. Ela se re-fere a Jesus Cristo.

Pedro – um dos 12 discípulos de Jesus.Ele pregou o primeiro sermão noPentecoste e foi um líder da IgrejaPrimitiva.

Jerusalém – O centro da religião judaica.Jerusalém é o ponto geográfico focalpara grande parte da Bíblia.

Pentecoste – um festival religioso queacontece 50 dias depois da Páscoa.Os cristãos o celebram como o dia

que o Espírito Santo veio e a IgrejaPrimitiva nasceu.

os apóstolos – primeiros líderes da IgrejaCristã que foram especialmente esco-lhidos por Jesus. Eles eram os embai-xadores de Deus à medida que aIgreja crescia e se espalhava.

batismo – uma cerimônia pública quesimboliza o renascimento de umapessoa em Jesus Cristo. O batismo éum ritual onde o crente é imergidoem água, ou recebe respingos deágua, ou tem água derramada sobre asua cabeça. Um crente escolhe ser ba-tizado para mostrar que está come-çando uma nova vida em Cristo.

os judeus – pessoas que praticam a reli-gião judaica. Deus estabeleceu umaaliança com Abraão em Gênesis 15 e17. Os judeus são conhecidos comodescendentes de Abraão, de seu filhoe de seu neto (Isaías e Jacó). A Bíbliatambém os chama de israelitas.

profecia – uma mensagem de Deus para opovo. Algumas profecias nos falamsobre o que vai acontecer no futuro.

ATIVIDADE

Convide duas crianças para ficarem nafrente da classe. Diga aos outros para olha-rem para elas por 10 segundos. Depois,mande as duas crianças para um lugaronde ninguém poderá vê-las.

Enquanto as duas crianças estiveremfora de vista, peça para as outras criançasdescrevê-las para você. Escreva todos os de-talhes. Você pode fazer perguntas para elas.Por exemplo, pergunte coisas do tipo:

• As duas crianças estavam usandouma jaqueta?

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• Elas tinham alguma coisa em suasmãos?

• Qual era a cor de seus sapatos?Traga as duas crianças de volta para a

sala. Revise as descrições com as crianças.Pergunte: Vocês as descreveram com pre-

cisão? Dê um tempo para as crianças res-ponderem. Então, diga: Nós usamos muitaspalavras para falar dessas duas pessoas.Agora, se elas saíssem dessa sala e alguémlhe pedisse para descrevê-las novamente,vocês poderiam falar delas com mais deta-lhes, porque vocês olharam para elas maisde perto. Hoje nós vamos aprender sobrecomo Jesus pediu para os seus amigos fala-rem dEle.

LIÇÃO BÍBLICA

Prepare a história bíblica baseada nosversículos bíblicos dessa lição.

Uma versão fácil de ler dessa lição estáimpressa no fim desse livro, nas páginas113-142.

As crianças entenderão melhor essalição se você contar a história para elas, aoinvés de ler.

Depois da história, motive as crianças aresponderem as perguntas a seguir. Não hárespostas certas ou erradas. Essas perguntasajudam as crianças a entenderem as histó-rias e aplicá-las em suas vidas.

1. Você já sentiu que Deus estava lhe di-rigindo? Como você reconhece a dire-ção de Deus? Discutam esse tópicojuntos.

2. Leia o versículo para memorização,Atos 5:32. Para quem Deus dá o Espí-rito Santo?

3. Quais dificuldades o Espírito Santo jálhe ajudou a superar?

4. O batismo é uma forma de mostrarque você está comprometido comJesus Cristo. Também é um sinal paramostrar aos outros que você quer setornar parte da família de Deus, aIgreja. Você já se batizou? Por que oupor que não?

Diga: Nessa lição, você aprenderá queDeus trabalhou através da vida dos primeiroscristãos da Igreja Primitiva. Mas o trabalhode Deus não terminou ali. Você também éparte da história de Deus. O dom de Deus doEspírito Santo lhe ajudará a ser ousado e co-rajoso ao viver para Ele.

VERSÍCULO PARA MEMORIZAÇÃO

Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões deatividades para o Versículo de Memoriza-ção nas páginas 111-112.

ATIVIDADES ADICIONAIS

Escolha qualquer uma dessas opçõespara incrementar o estudo.

1. Encontre uma Bíblia com concor-dância e pesquise o termo “EspíritoSanto”. Estude diversas páginas adi-cionais que façam referência ao Es-pírito Santo e leia-as para a classe.Discuta sobre o que essas passagensnos ensinam sobre o Espírito Santo.

2. Pesquise sobre a Festa das Semanas,também chamada de Pentecoste.Qual era o significado dela para oseu tempo? O que geralmenteacontecia durante esse tempo de celebração?

PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO BÁSICA

Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 1:1-11; 2:1-8, 12-21, 36-47 para elas.

1 Para quem o livro de Atos foi escrito?(1:1)

1. César2. Lucas3. Teófilo

2 Sobre o que Jesus falou quando eleapareceu aos apóstolos por quarentadias? (1:3)

1. Sobre o Reino de Deus2. Sobre a Sua ressurreição3. Sobre os Seus milagres

3 Enquanto Ele comia com os apóstolos,Jesus lhes disse para não fazerem algo.O que foi isso? (1:4)

1. Não comam muito.2. Não saiam de Jerusalém.3. Não digam a ninguém que vocês me

viram.

4 Com o que João batizava? (1:5)

1. Com o Espírito Santo2. Com óleo3. Com água

5 Jesus disse que os apóstolos receberiamalguma coisa depois que o EspíritoSanto descesse sobre eles. O que seriaisso? (1:8)

1. Amor2. Poder3. Dons

6 Jesus disse que os apóstolos seriam suastestemunhas quando o Espírito Santoviesse. Onde eles deveriam sertestemunhas? (1:8)

1. Em Jerusalém, na Judeia e Samaria2. Até os confins da Terra3. As duas respostas estão corretas.

7 Quem profetizará quando Deusderramar o Seu Espírito sobre todas aspessoas? (2:17-18)

1. Filhos e filhas2. Servos de Deus, tanto homens quanto

mulheres3. As duas respostas estão corretas.

8 Quantos foram adicionados ao númerode apóstolos no dia de Pentecoste?(2:41)

1. Cerca de 1.0002. Cerca de 3.0003. Cerca de 5.000

9 Os cristãos se dedicavam ao quê? (2:42)

1. Ao ensino dos apóstolos e à comunhão2. Ao partir do pão e às orações3. As duas respostas estão corretas.

10 Com qual frequência os cristãos sereuniam? (2:46)

1. Todos os dias2. Somente aos domingos3. Uma vez por semana

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PERGUNTAS PARA COMPETIÇÃO AVANÇADA

Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 1:1-11; 2:1-8, 12-21, 36-47 para elas.

1 Enquanto Ele comia com os apóstolos, oque Jesus disse para eles? (1:4-5)

1. “Não saiam de Jerusalém”2. “Esperem pela promessa de meu Pai”3. “Serão batizados com o Espírito Santo”4. Todas as respostas estão corretas.

2 Jesus disse que os apóstolos seriam suastestemunhas quando o Espírito Santodescesse. Onde eles seriamtestemunhas? (1:8)

1. Em Jerusalém2. Em toda a Judeia e Samaria3. Até os confins da Terra4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que os dois homens vestidos debranco disseram? (1:10-11)

1. “Não tenham medo.”2. “Jesus voltará da mesma forma como o

viram subir.”3. “Voltem para casa. Não há nada para ver

aqui.”4. “Jesus partiu para lhes preparar um lugar.”

4 O que aconteceu quando chegou o diade Pentecoste? (2:1-4)

1. Eles ouviram do céu um som, como deum vento muito forte.

2. Viram o que parecia línguas de fogo, quese separaram e pousaram sobre cada umdeles.

3. Todos ficaram cheios do Espírito Santo ecomeçaram a falar noutras línguas.

4. Todas as respostas estão corretas.

5 Quem estava em Jerusalém no dia dePentecoste? (2:5)

1. Cornélio e sua família2. Judeus tementes a Deus3. Jesus e os apóstolos4. Três mulheres chamadas Maria

6 Pedro cita um profeta do AntigoTestamento no dia de Pentecoste. Queprofeta foi esse? (2:16-21)

1. Isaías2. Jeremias3. Joel4. Samuel

7 De que Pedro disse que Israel poderiaficar certo? (2:36)

1. “Este Jesus, a quem vocês crucificaram,Deus o fez Senhor e Cristo.”

2. “João é o único que deve batizar as pes-soas.”

3. “Jesus nos dirá sobre a sua volta.”4. “Nós, apóstolos, vimos Jesus.”

8 Para quem o Espírito Santo foiprometido? (2:38-39)

1. Para você e para os seus filhos2. Para todos os que estão longe3. Para todos quantos o Senhor Deus cha-

mar4. Todas as respostas estão corretas.

9 O que os cristãos faziam depois que elesvendiam seus bens e propriedades?(2:45)

1. Distribuíam a cada um conforme a suanecessidade.

2. Eles guardavam o dinheiro para eles mes-mos.

3. Eles davam o dinheiro para a igreja.4. Eles compravam outras coisas.

10 Complete o versículo: “Nós somostestemunhas destas coisas, bemcomo o Espírito Santo, que Deusconcedeu…” (Atos 5:32)

1. “… aos que lhe obedecem.”2. “… aos que clamarem pelo Seu nome.”3. “… a todos que pedirem.”4. “… aos que receberam Seu Espírito.”

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“Não há salvação emnenhum outro, pois, debaixo do

céu não há nenhum outronome dado aos homens pelo

qual devamos ser salvos.” (Atos 4:12)

VERDADE BÍBLICA

O Espírito Santo nos dácoragem para testemunhar de

Jesus.

DICA DE ENSINO

Ao liderar o estudo bíblico,compartilhe o seu testemunhocom os seus alunos, revelandocomo Deus tem trabalhado na

sua vida.

ESTUDO DOISATOS 3:1-16, 4:1-22

Melhor Que Dinheiro


Quando Pedro e João chegaram ao templo para orar,um mendigo lhes chamou e pediu dinheiro. Por causada condição física do mendigo, ele não conseguia ado-rar a Deus no templo. Ele era impuro, alguém “defora”. Ao invés de lhe dar dinheiro, Pedro o curou emnome de Jesus. (Veja Lucas 13:10-13 para ver uma si-tuação semelhante com Jesus, uma das muitas históriasde Jesus curando o povo.) Nessa história nós temos umvislumbre do que trata o livro de Atos: os primeiroscristãos compartilhavam as boas novas de Jesus e da sal-vação com todos e não somente com as pessoas que jáeram religiosas.

O mendigo, totalmente restaurado, une-se a Pedroe João para louvar a Deus. Pedro declarou que a curado mendigo havia acontecido pelo nome de Jesus.Vemos que o poder de Jesus não é limitado. Ele podefazer coisas miraculosas para curar e salvar as pessoas.

Os líderes religiosos prenderam Pedro e João. Entre-tanto, os apóstolos estavam preparados, porque Jesusos ensinou a não se preocuparem com o que dizerquando isso acontecer. Ao invés disso, o Espírito Santoos ajudaria (Lucas 12:11-12). Então, guiados pelo Es-pírito Santo, Pedro falou com confiança diante dessegrupo de enfurecidos líderes religiosos. Ele repetiu suamensagem de boas novas sobre Jesus, que é o único quepode trazer salvação.

O Sinédrio não queria que essa mensagem sobreJesus fosse espalhada. Eles mandaram os apóstolos pa-rarem de pregar no nome de Jesus. Pedro e João reco-nheceram que sua primeira obrigação era obedecer aDeus. O Espírito capacitou Pedro, uma testemunha

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fiel, a falar corajosamente. Somente hápoucos meses, Pedro havia negado a sua as-sociação com Jesus. Entretanto, depois doPentecoste, ele conseguiu defender publi-camente o seu Senhor.


os saduceus – líderes judaicos de famíliasde sacerdotes que acreditavam em se-guir rigidamente a Lei de Moisés.Eles não acreditavam na ressurreiçãodos mortos nem em anjos. (Eles tam-bém são chamados de “mestres dalei”.)

arrepender-se – abandonar o pecado evirar-se para Deus.

puro & impuro – categorias que definemcertas pessoas, animais e comida deacordo com a lei e os costumes judai-cos. Geralmente, alguém poderia tor-nar puro algo impuro fazendo umritual especial, chamado de ritual depurificação. No Novo Testamento,Jesus mostrou que a pureza e a impu-reza são questões mais internas doque externas. Veja Ezequiel 36:24-27para mais informação.

salvação – tudo o que Deus faz para per-doar as pessoas de seus pecados epara ajudá-las a obedecê-lo. SomenteDeus pode salvar as pessoas do pe-cado.

o Sinédrio – um grupo de líderes judaicosque representavam um tribunal legí-timo.

uma testemunha – alguém que diz aos ou-tros o que ele ou ela viu ou experi-mentou. Uma testemunha cristã éuma pessoa que fala aos outros sobreJesus e sobre a salvação.

um templo – um lugar especial de adora-ção em Jerusalém usado pelos judeusem tempos bíblicos. O primeirotemplo foi construído por Salomão.Veja 1 Reis 6 para mais detalhes.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens paraessa atividade:

• Fita crepe, opcional (você pode es-colher outra forma de designar a“prisão” para a sua lição)

Antes da aula, use a fita crepe para de-signar uma área quadrada grande no chãopara ser a “prisão”. Essa área tem que terespaço suficiente para os alunos ficarem depé ou sentarem.

Durante o estudo, leia e discuta os prin-cipais pontos da história bíblica. Lidere aconversa para que as crianças falem sobreJesus. Toda vez que um aluno falar ‘Jesus’,ele deve ir para a prisão. Diga: Nos temposde Pedro e João, muitos cristãos eram presose enviados para a prisão por falar de Jesus.O que você acha que eles faziam na prisão?

LIÇÃO BÍBLICA





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1. O que Pedro e João compartilharamcom o mendigo? Você acha que issofoi valioso? Por que ou por que não?

2. O mendigo recebeu o que ele espe-rava? Se você fosse o mendigo, comovocê se sentiria sobre essa sua expe-riência de cura?

3. Quando você se arrepende do pecado,Deus sempre começa a mudar a suamente e pensamentos sobre algunsassuntos. De quais maneiras Deustem mudado os seus pensamentos? Oque mais começa a mudar quandovocê muda os seus pensamentos?

4. Como você acha que Pedro e João sesentiram de pé, na frente das mes-mas pessoas que sentenciaram Jesusà morte? O Espírito Santo estava comPedro e João? Como você sabe?

5. Você consegue pensar em alguns mo-mentos quando é difícil para os cris-tãos saberem o que é certo fazer aoinvés de seguirem a multidão?

Diga: Às vezes é difícil para os cristãos fa-zerem o que é certo. Entretanto, podemosestar confiantes de que o Espírito Santo es-tará conosco quando obedecermos a Deus. OEspírito Santo é a nossa fonte de esperança,coragem e paz.




Escolha uma dessas opções para incre-mentar o estudo bíblico das crianças.

1. Use um computador ou comentá-rios bíblicos para pesquisar sobreoutra religião. O que aquela religiãofala sobre receber salvação? Quaissão os passos que a pessoa devetomar? Compare isso com o quenós cremos. Leia Atos 4:12 nova-mente. O que você acredita sobresalvação? Compartilhe a sua pes-quisa com a classe.

2. Descubra o máximo de informa-ções que você puder sobre o temploe desenhe ou faça um modelo dele.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 3:1-16, 4:1-22 para elas.

1 Quando Pedro e João foram para otemplo? (3:1)

1. Na hora da oração2. Às três horas da tarde3. As duas respostas estão corretas.

2 Qual era o nome da porta do templo?(3:2)

1. Deslumbrante2. Formosa3. Bela

3 O que aconteceu depois que Pedrosegurou o homem aleijado pela mão?(3:7-8)

1. O homem aleijado deu um salto, pôs-seem pé e começou a andar.

2. O homem aleijado caiu e chorou.3. Pedro carregou o homem aleijado para

dentro do templo.

4 Pela fé no nome de Jesus, o queaconteceu com o homem aleijado?(3:16)

1. Ele virou pastor.2. Ele recebeu uma saúde perfeita.3. Ele recebeu bastante dinheiro.

5 O que os sacerdotes, o capitão daguarda do templo e os saduceus fizeramcom Pedro e João? (4:1-3)

1. Eles tentaram matá-los.2. Eles pagaram Pedro e João por terem curado

o homem aleijado.3. Eles os agarraram e os jogaram na prisão.

6 O número dos que creram cresceudepois que Pedro e João curaram ohomem. Para quantas pessoas essenúmero cresceu? (4:4)

1. Perto de 5.0002. Perto de 7.0003. Perto de 10.000

7 Como o livro de Atos descreve Pedroquando ele falou com as autoridades eos líderes do povo? (4:8)

1. Pedro estava empolgado.2. Pedro estava cheio do Espírito Santo.3. Pedro estava com medo.

8 Quem é a pedra que os construtoresrejeitaram, e que se tornou a pedraangular? (4:10-11)

1. Pedro2. Jesus3. João

9 O que aconteceu quando as autoridadese os líderes do povo viram a coragemde Pedro e João? (4:13)

1. Eles ficaram com medo.2. Eles ficaram empolgados.3. Eles ficaram admirados.

10 Depois que Pedro e João curaram ohomem aleijado, qual foi a ordemque as autoridades e os líderes dopovo deram para eles? (4:18)

1. “Vão para casa e descansem.”2. “Compartilhem com todos o que vocês

viram e ouviram.”3. “Não falem nem ensinem em nome de

Jesus.”

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Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 3:1-16, 4:1-22 para elas.

1 O que o homem aleijado fazia na portado templo chamada Formosa? (3:2)

1. Ele comia ali.2. Ele vendia frutas e legumes ali.3. Ele pedia esmolas todos os dias.4. Ele descansava enquanto os outros

adoravam.

2 O quanto de ouro e de prata Pedro deuao homem aleijado? (3:6)

1. Nada2. 10 siclos3. Meio siclo4. 100 siclos

3 Depois que o homem aleijado começoua andar, o que ele fez? (3:8)

1. Entrou com Pedro e João no patio dotemplo.

2. Ele andou e saltou.3. Ele louvou a Deus.4. Todas as respostas estão corretas.

4 Pedro e João eram testemunhas de quê?(3:15)

1. De que o homem aleijado havia mentidosobre sua doença

2. De que o homem aleijado era um ladrão3. De que Deus ressuscitou Jesus dos mortos4. De que Jesus havia voltado da mesma forma

que Ele havia ido aos céus

5 O que restaurou perfeitamente a saúdedo homem? (3:16)

1. Mágica2. Remédio3. Fé4. O próprio poder de Pedro

6 Pedro e João foram presos. O queaconteceu depois? (4:3-4)

1. Muitos dos que tinham ouvido amensagem creram, chegando o número dehomens que creram a perto de cinco mil.

2. O homem aleijado, que foi curado, foiliberto.

3. Pedro e João escaparam.4. Todas as respostas estão corretas.

7 Em nome de quem Pedro disse que ohomem havia sido curado? (4:9-10)

1. Em nome de Pedro2. Em nome de Deus3. Em nome dos cidadãos de Jerusalém4. Em nome de Jesus Cristo de Nazaré

8 Pedro e João disseram que eles nãopoderiam parar de falar sobre algo. Doque seria isso? (4:19-20)

1. Do homem que foi curado2. De como Jesus ascendeu aos céus3. Sobre o que eles viram e ouviram4. Sobre a maneira que eles foram maltratados

na prisão

9 Por que as autoridades deixaram Pedroe João ir embora? (4:21)

1. Porque Pedro e João pagaram uma fiança2. Porque todo o povo estava louvando a

Deus pelo que acontecera3. Porque a prisão estava cheia4. Porque alguém os subornou

10 Complete o versículo: “Não hásalvação em nenhum outro, pois,debaixo do céu não há nenhumoutro nome dado aos homens...”(Atos 4:12)

1. “…pelo qual devamos obedecer.”2. “…tão forte como o nome de Jesus.”3. “…que devamos temer.”4. “…pelo qual devamos ser salvos .”

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“Não se esqueçam de fazer obem e de repartir com os outros

o que vocês têm, pois de taissacrifícios Deus se agrada.”

(Hebreus 13:16)

VERDADE BÍBLICA

Deus supre as necessidadesdos outros através de pessoas

obedientes.

DICA DE ENSINO

Ajude as crianças aentenderem o motivo por trás

do mentira de Ananias e Safira.Motivo é a razão pela qual

fazemos as coisas que fazemos.Deus se preocupa em como

respondemos aos outrosexternamente. Mas Ele também

se preocupa em comorespondemos a Ele

internamente.

ESTUDO TRÊSATOS 4:23–5:11

Uma Mente e

Um Coração


Algumas vezes, os cristãos da Igreja Primitiva esco-lhiam compartilhar sua propriedade, ou o dinheiro davenda de uma propriedade, com os outros. A caridadeentre a comunidade, encorajava a amizade, maturidadee confiança radical em Deus. Entretanto, dar dinheiroou propriedade era um ato voluntário.

Há dois tipos diferentes de cristãos que comparti-lhavam as suas propriedades: um através de honesti-dade e outro através de engano.

Barnabé vendeu um campo e deu o dinheiro paraos apóstolos. Esse é um exemplo de um doador fiel ehonesto. Mais tarde vamos aprender sobre o papel deBarnabé como um encorajador dos cristãos quando eleapoiou Paulo no ministério.

Em contraste com Barnabé, havia outros dois cris-tãos: Ananias e sua esposa Safira. Eles também vende-ram a sua propriedade, mas eles guardaram parte dodinheiro para eles mesmos. Quando eles deram partedo dinheiro aos discípulos, eles fingiram que era aquantia inteira. Nesta história, temos o primeiro regis-tro de pecado na Igreja Primitiva. Eles pecaram aomentirem para Deus e para os outros.

Os apóstolos deram aos dois a oportunidade de searrependerem, mas eles continuaram a mentir. A pu-nição foi rápida e os dois morreram.

O castigo de Ananias e Safira pode parecer duro. En-tretanto, a Igreja Primitiva aprendeu uma lição impor-tante. Mesmo que a fé que tinham em Jesus os liberassede algumas restrições da lei judaica, isso não significava

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que eles tinham permissão para serem imo-rais. Mentira e desrespeito a autoridadenão tinham lugar na comunidade de fé.

Infelizmente, o trabalho do Espírito nasvidas de Ananias e Safira não mudou o seuamor pelo prestígio e pelo dinheiro. Entre-tanto, o trabalho do Espírito nas vidas doscristãos deveria levá-los a liberdade e gene-rosidade, como exemplificado em Bar-nabé. Vamos seguir o seu exemplo!


um cristão – uma pessoa que acredita queJesus é o Filho de Deus. Os cristãosaceitam Jesus como seu Salvador eeles O amam e O obedecem.

ATIVIDADE


• Um presente simples para cadacriança (por exemplo: um pedaçode fruta, pão, biscoito, doce oubrinquedo)

• dinheiro de brincadeira (use dinhei-rinho de um jogo ou crie o seu pró-prio dinheiro cortando tiras depapel e escrevendo diferentes quan-tias de cada um)

Distribua o presentinho para algumascrianças, não todas.

Instrua as crianças a não brincarem nemcomerem o que acabaram de ganhar. Esco-lha um líder adulto ou uma criança paraser responsável pelo dinheiro de brinca-deira. Motive as crianças a venderem suaspropriedades e darem o dinheiro para al-guém que não tenha nada. Motive o ban-queiro a comprar e vender os itens paraque, no fim, toda criança tenha um presente.

Diga: Os presentes representam as nos-sas necessidades diárias. Deus quer que te-nhamos compaixão e sejamos generosos unscom os outros. Quando compartilhamos, aju-damos as pessoas em necessidade. Os pri-meiros cristãos ajudavam os outros e nóspodemos ajudar os outros também.

Converse sobre como os primeiros cris-tãos ajudavam uns ao outros vendendo al-gumas de suas propriedades para ajudarpessoas em necessidade.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Quando Pedro e João foram liberadosda prisão, eles voltaram para os cris-tãos e oraram juntos. Eles pediramcoragem para anunciar a Palavra deDeus. Quão importante é a oraçãonas nossas vidas?

2. Os cristãos compartilhavam o queeles tinham com as pessoas em ne-cessidade. Como é que os cristãoshoje compartilham o que têm comaqueles que estão em necessidade?

3. Ananias e Safira não foram honestoscom Deus. As pessoas podem ser de-sonestas de maneiras diferentes. De

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quais maneiras as pessoas podem serdesonestas?

4. Depois da morte de Ananias e Safira,a Igreja Primitiva viu que suas esco-lhas tinham consequências. O quevocê acha que eles aprenderam dessaexperiência?

Diga: Deus quer que vejamos que as nos-sas escolhas afetam o nosso mundo e os nos-sos relacionamentos. Más escolhas geramconsequências negativas e boas escolhasgeram consequências positivas. Deus nosama. Deus é tanto misericordioso quantojusto em seu amor. Podemos ter certeza queEle é um bom juiz. Ele sempre fará o que écerto.




Escolha alguma dessas opções para in-crementar o estudo bíblico das crianças.

1. Em Atos 4:24-30, os cristãos ora-ram, louvando a Deus por tudo oque Ele fez. Eles pediram coragempara pregar a Palavra. Leia a oraçãodeles. Então, com os seus alunos,

escreva: “uma oração de cristãos”que vocês possam recitar juntos. A“oração de cristãos” em Atos men-cionava trechos bíblicos que eramfamiliares para aquelas pessoas. Elatambém mencionava problemas elouvores que eram comuns paraaquele grupo de cristãos. Use a ora-ção de Atos como um modelo parafazer uma oração que seja significa-tiva para a sua turma.

2. Barnabé era um dos cristãos quehavia vendido sua terra e levado odinheiro para os apóstolos. O nomede uma pessoa geralmente tem umsignificado especial. O nome Bar-nabé quer dizer “aquele que enco-raja”. Pergunte aos alunos se onome deles tem algum significadoespecial. Se possível, pesquise o sig-nificado de alguns dos nomes deseus alunos antes da aula.

3. Providencie uma folha de papelpara cada aluno. Ajude-os a escreverseus nomes com letras grandes e es-tilosas. Decore a página e desenheuma borda preta grossa em cadauma das laterais. Motive os alunos apendurarem sua placa em seusquartos ou nas paredes de suascasas.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 4:23-5:11 para elas.

1 Depois que Pedro e João deram seurelatório, as pessoas oraram. O queaconteceu depois disso? (4:31)

1. Tremeu o lugar onde estavam reunidos.2. Todos ficaram cheios do Espírito Santo e

anunciavam corajosamente a palavra deDeus.

3. As duas respostas estão corretas.

2 Quem era uma mente e um coração?(4:32)

1. Os judeus2. Todos os que creram3. Os gentios

3 O que os cristãos faziam com o quepossuíam? (4:32)

1. Eles compartilhavam tudo o que tinham.2. Eles eram egoístas e guardavam tudo para

eles mesmos.3. Nenhum deles tinham propriedades.

4 Quantas pessoas necessitadas haviaentre os cristãos? (4:34)

1. Poucas2. Centenas3. Nenhuma

5 O que significa o nome Barnabé? (4:36)

1. Filho de Deus2. Encorajador3. Filho do Trovão

6 Quem vendeu uma propriedade e reteveparte do dinheiro? (5:1-2)

1. Ananias e Safira2. Barnabé e José.3. As duas respostas estão corretas.

7 Pedro disse que Ananias mentiu. Paraquem ele mentiu? (5:3-4)

1. Para Pedro2. Para sua esposa, Safira3. Para o Espírito Santo

8 Pedro perguntou Safira: “Foi esse opreço que vocês conseguiram pelapropriedade?” Qual foi a resposta deSafira? (5:7-8)

1. “Sim, foi esse mesmo.”2. “O que Ananias disse?”3. “Não, nós recebemos mais.”

9 O que aconteceu com Safira? (5:10)

1. Ela caiu morta aos pés de Pedro.2. Ela foi sepultada ao lado de seu marido.3. As duas respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “Não seesqueçam de fazer o bem e derepartir com os outros o que vocêstêm, pois de tais sacrifícios …”(Hebreus 13:16)

1. “…vocês serão recompensados.”2. “…Deus se agrada.”3. “…chegam grandes coisas.”

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Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 4:23-5:11 para elas.

1 O que as pessoas fizeram quando Pedroe João relataram tudo o que os chefesdos sacerdotes e líderes religiososdisseram para eles? (4:23-24)

1. Elas levantaram suas vozes e oraram aDeus.

2. Elas gritaram em desespero.3. Elas rasgaram suas roupas e choraram.4. Elas celebraram.

2 Depois que Pedro e João foram libertos,as pessoas oraram. O que aconteceudepois disso? (4:31)

1. Tremeu o lugar onde estavam reunidos.2. Todos ficaram cheios do Espírito Santo.3. Anunciavam corajosamente a Palavra de

Deus.4. Todas as respostas estão corretas.

3 Quem compartilhava tudo o que tinha?(4:32)

1. Somente Pedro e João2. Somente as mulheres e as crianças3. Todos os cristãos4. Ninguém

4 Quem era chamado de Barnabé? (4:36)

1. Pedro, um dos apóstolos2. José, um levita de Chipre3. O sumo sacerdote4. O apóstolo que substituiu Judas Iscariotes

5 O que Barnabé fez com o dinheiro docampo que ele vendeu? (4:36-37)

1. Ele guardou o dinheiro para ele.2. Ele guardou parte do dinheiro para ele.3. Ele comprou uma casa para os apóstolos.4. Ele colocou o dinheiro nos pés dos

apóstolos.

6 De acordo com Pedro, para quemAnanias mentiu? (5:3)

1. Para os apóstolos2. Para a sua esposa, Safira3. Para o Espírito Santo4. Todas as respostas estão corretas

7 Quando Ananias caiu morto? (5:3-5)

1. Quando ele viu Pedro2. Quando Safira lhe disse que Pedro sabia o

que eles tinham feito3. Depois que Pedro disse para Ananias que

ele tinha mentido para Deus4. Quando os apóstolos perguntaram a Pedro

sobre o dinheiro

8 Quanto Safira disse que elesconseguiram pela propriedade? (5:7-8)

1. Não o suficiente2. A mesma quantia que Ananias deu aos

apóstolos3. Mais do que Ananias deu aos apóstolos4. Ela não sabia o quanto eles haviam recebido

pela propriedade.

9 O que aconteceu com toda a igrejaquando eles ouviram o que tinhaacontecido com Ananias e Safira? (5:11)

1. Uma grande paz2. Um grande temor3. Uma grande raiva4. Um sentimento de orgulho

10 De acordo com Hebreus 13:16, o quenão podemos esquecer?

1. De orar antes de dormir todas as noites2. De dar todo o nosso dinheiro aos pobres3. De fazer o bem e de repartir com os

outros4. De ler a Bíblia e ir à igreja

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“Feliz é o homem quepersevera na provação, porquedepois de aprovado receberá a

coroa da vida que Deusprometeu aos que o amam.”

(Tiago 1:12)

VERDADE BÍBLICA

Deus está conosco, mesmoem tempos de perseguição.

DICA DE ENSINO

Lembre as crianças que nóssempre devemos defender o que

é certo, mesmo se estivermossozinhos nessa defesa. Temos

que depender na ajuda de Deuspara ficarmos firmes contra a

multidão.

Perdão e reconciliação sãoconceitos importantes para

aprender. Entretanto, ascrianças também devem saber

que Deus valoriza a justiça erelacionamentos corretos. Deusnos chama para protegermos ecuidarmos das crianças que sãomachucadas ou sofrem abusos.

ESTUDO QUATROATOS 6:1-15; 7:51–8:3

O Apedrejamento de

Estevão e a Dispersão da

Igreja


A Igreja Primitiva encontrou muitos problemas, in-cluindo preconceito e perseguição. Os primeiros cris-tãos eram conhecidos por sua generosidade e caridade.Entretanto, um problema de distribuição injusta de ali-mento ameaçava dividir a igreja. Os apóstolos reconhe-ram a necessidade para mais líderes trabalharem emáreas específicas de ministério. Estevão era um desseslíderes a quem os apóstolos deram tarefas administra-tivas. Os apóstolos o escolheram, além de outros seislíderes. Esse homens era sábios e cheios do Espírito. Porcausa da fidelidade deles, as boas novas de Jesus se es-palharam rapidamente.

O ministério de Estevão não era limitado a distri-buição de alimento. Ele pregava e realizava milagres,como aqueles profetizados por Joel e mencionados nosermão de Pedro no dia de Pentecoste. Como Pedro,sua pregação não era bem vinda para alguns líderes re-ligiosos. Eles mentiam e contratavam outras pessoaspara mentirem, para que Estevão fosse trazido ao seutribunal religioso, o Sinédrio, para ser julgado. MesmoEstevão sendo inocente e seus acusadores mentirosos,o Sinédrio o executou.

A vida e a morte de Estevão são semelhantes a outrasnarrativas bíblicas. A visão de Estevão de Deus é umeco na história de Moisés se encontrando com Deus noMonte Sinai (Êxodo 34:29). As acusações feitas contraEstevão são semelhantes àquelas contra Jesus. Estevão

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comparou seus acusadores com os israelitasrebeldes e obstinados no deserto. Assimcomo Jesus, a preocupação de Estevão nomomento de sua morte era o perdão paraos seus assassinos. Estevão tornou-se o pri-meiro mártir cristão, e ele refletiu o cora-ção e a mente de Jesus na vida, comotambém na sua morte.

Depois da execução de Estevão, come-çou um período de perseguição contra aIgreja. No final da história de Estevão, oleitor de Atos é apresentado a Saulo, umpersonagem principal no livro. Saulo e ou-tros oponentes do cristianismo tentarameliminar a mensagem de Jesus Cristo per-seguindo os primeiros cristãos.

Entretanto, ao invés de prejudicar amensagem, essa perseguição dispersou oscristãos e fez com que a mensagem deDeus se espalhasse ainda mais. Os cristãosacreditavam que o Espírito Santo os aju-daria a cada dia para serem corajosos ecompartilharem a mensagem de Deus emtodo o lugar que fossem.


blasfêmia – ato de falar inapropriada-mente sobre Deus. Os líderes religio-sos sempre acusavam Jesus deblasfêmia.

um profeta – alguém que Deus escolheupara receber e entregar suas mensa-gens.

uma sinagoga – a palavra significa “assem-bleia” e na Bíblia ela se refere ao localde oração dos judeus.

perseguição – abuso físico, ridicularizarou fazer uma pessoa sofrer experiên-cias ruins dos outros, por causa doque ela acredita.

preconceito – uma ideia pré-concebida outendenciosa contra os membros deum certo grupo.

perdão – ato de liberar alguém do castigoque essa pessoa merece.

ATIVIDADE


• palitos brilhantes, pequenas lanter-nas ou velas

Durante o estudo, dê a cada criança umpalito brilhante, uma lanterna ou umavela. Peça para que as crianças fiquem emfila. Apaque as luzes e peça para a primeiracriança gerar luz (ela pode acionar um pa-lito brilhante, ligar uma lanterna ou acen-der uma vela). Depois, fale para a próximacriança da fila fazer o mesmo. Continuecom cada criança da fila, até fazer uma cor-rente de luzes. Depois, pergunte: Como es-tava essa sala antes das luzes serem acesas?O que acontece à medida que mais pessoasiluminam suas luzes? Como isso ilustra o queacontece no mundo, à medida que as pes-soas escutam sobre o evangelho? Diga:Assim como criamos uma corrente de luzesjuntos, os discípulos precisavam de ajudapara cuidar dos cristãos e espalhar a luz dasboas novas sobre Jesus. O que eles fizerampara receberem a ajuda que eles precisavam?

LIÇÃO BÍBLICA




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1. Por que os judeus de fala grega esta-vam aborrecidos? Explique a sua res-posta. Como os cristãos cuidam hojedas pessoas em necessidade?

2. Quando você tem uma diferença deopinião com o seu irmão ou irmã,como você consegue chegar a umadecisão justa?

3. Como é que a reação de Estevão paracom aqueles que o estavam apedre-jando se parece com o que Jesus fezna Cruz?

4. Saulo começou a perseguir a igrejadepois da morte de Estevão. Os cris-tãos hoje são perseguidos? Você jápassou por algum tipo de persegui-ção?

5. Como você acha que Deus quer queseja a nossa reação quando enfren-tarmos questões de injustiça e perse-guição? Leia Miquéias 6:8.

Diga: Acontecerão muitas coisas em nos-sas vidas que não conseguimos controlar. En-tretanto, temos a habilidade de escolher anossa resposta para essas coisas. Deus esperaque demonstremos amor, misericórdia, jus-tiça e que, humildemente, O obedeçamos emtodo o tempo.




1. Estevão foi executado por causa desua fé. Peça para os alunos pesqui-sarem outras pessoas que foram as-sassinadas por sua fé (mártires). Useuma enciclopédia ou um dicionáriobíblico para encontrar essa infor-mação.

2. Ajude os alunos a entrevistarempessoas mais velhas em suas famí-lias, igrejas ou comunidades. Façaperguntas sobre pessoas que já mor-reram. Anote o nome da pessoa, aidade quando morreu e qualqueroutra informação disponível. Per-gunte sobre a fé dessa pessoa e otipo de influência que ela teve sobreas pessoas em volta dela. Compare econtraste isso com a vida e mortede Estevão.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 6:1-15; 7:51–8:3 para elas.

1 Sobre o que os judeus de fala gregaestavam queixando-se? (6:1)

1. Seus homens não tinham trabalhosuficiente.

2. Suas viúvas estavam sendo esquecidas.3. As duas respostas estão corretas.

2 Quem era um homem cheio de fé e doEspírito Santo? (6:5)

1. Estevão2. Nicolau3. Filipe

3 Em oposição ao que os membros dasinagoga dos Libertos se levantaram?(6:9-10)

1. À sabedoria de Estevão2. Ao Espírito com que ele falava3. As duas respostas estão corretas.

4 Quando o Sinédrio olhou atentamentepara Estevão, eles notaram algo sobre oseu rosto. O que foi isso? (6:15)

1. Seu rosto estava cheio de medo.2. Seu rosto parecia o rosto de um anjo.3. Seu rosto não demonstrava nenhuma

emoção.

5 Como é que os membros do Sinédrio separeciam com os seus antepassados?(7:51)

1. Eles sempre resistiram ao Espírito Santo.2. Eles não davam alimento para as viúvas.3. Eles sempre seguiam o Espírito Santo.

6 O que Estevão viu quando ele olhoupara os céus? (7:55-56)

1. Ele viu os anjos prostrados aos pés de Deus.2. Ele viu o Filho do homem em pé, à direita

de Deus.3. Ele viu os apóstolos perto de Jesus.

7 Qual foi a oração de Estevão quando eleestava sendo apedrejado? (7:59)

1. “Senhor Jesus, livra-me desse castigo.”2. “Senhor Jesus, castigue esse povo.”3. “Senhor Jesus, recebe o meu espírito.”

8 Quem aprovou a morte de Estevão?(8:1)

1. Saulo2. Pedro3. João

9 O que aconteceu no dia da morte deEstevão? (8:1)

1. Muitas pessoas ficaram doentes e morreram.2. O Espírito Santo encheu muitos cristãos.3. Uma grande perseguição foi desencadeada

contra a igreja em Jerusalém.

10 Depois da morte de Estevão, o queSaulo fez? (8:3)

1. Ele começou a devastar a igreja.2. Indo de casa em casa, arrastava homens e

mulheres e os lançava na prisão.3. As duas respostas estão corretas.

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Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 6:1-15; 7:51–8:3 para elas.

1 Como é que o livro de Atos descreveEstevão? (6:5)

1. Um homem cheio de fé e do EspíritoSanto.

2. Um homem rico, cheio de propriedades.3. Um homem com um trabalho qualquer.4. Todas as respostas estão corretas.

2 O que aconteceu quando os membrosda sinagoga dos Libertos tentaramdiscutir com Estevão? (6:9-10)

1. Eles ganharam a discussão.2. Eles não podiam resistir à sabedoria e ao

Espírito com que ele falava.3. Estevão ficou com raiva e discutiu com eles.4. O Senhor acabou com eles.

3 Alguns homens foram subornados paradizerem o quê sobre Estevão? (6:11)

1. “Ouvimos Estevão falar palavrasblasfemas contra Moisés e contra Deus.”

2. “Estevão não fez nada de errado; deixe-ocontinuar trabalhando entre nós.”

3. “Levem Estevão e suas mentiras para longede nós.”

4. “Tudo o que Estevão disse é verdade.”

4 O que todos os que estavam no Sinédrioviram quando eles olharam paraEstevão? (6:15)

1. Eles viram que seus olhos estavam fechados.2. Eles o viram rir.3. Eles viram anjos em volta dele.4. Eles viram que o seu rosto parecia o rosto

de um anjo.

5 O que Estevão fez quando ele estavacheio do Espírito Santo? (7:55)

1. Ele levantou os olhos para o céu.2. Ele viu a glória de Deus.3. Ele viu Jesus em pé, à direita de Deus.4. Todas as respostas estão corretas.

6 O que as testemunhas doapedrejamento de Estevão fizeram?(7:58)

1. Elas oraram com Estevão.2. Elas gritaram em angústia.3. Elas torceram por aqueles que o

apedrejaram.4. Elas deixaram seus mantos aos pés de um

homem chamado Saulo.

7 O que Estevão bradou quando ele caiude joelhos? (7:60)

1. “Senhor, castigue-os por esse pecado contramim.”

2. “Senhor, por favor, ajude-me.”3. “Senhor, não os consideres culpados deste

pecado.”4. “Senhor, proteja os outros cristãos.”

8 Quem foi disperso pelas regiões daJudéia e de Samaria por causa dagrande perseguição que desencadeou-secontra a igreja em Jerusalém? (8:1)

1. Todos, exceto os apóstolos.2. Somente Filipe e Estevão.3. Todos os judeus.4. Ninguém.

9 O que Saulo começou a fazer depois damorte de Estevão? (8:3)

1. Devastar a igreja2. Ir de casa em casa3. Arrastar homens e mulheres e os lançar na

prisão4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “Feliz é ohomem que persevera na provação,porque depois de aprovadoreceberá…” (Tiago 1:12)

1. “… recompensas imensuráveis e vidaeterna.”

2. “…a coroa da vida que Deus prometeuaos que o amam.”

3. “… tudo o que ele desejar.”4. “… dez vezes mais do que ele sacrificou.”

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“A explicação das tuas pala-vras ilumina e dá discernimento

aos inexperientes.” (Salmo 119:130)

VERDADE BÍBLICA

Deus nos ajuda a entendersuas palavras para que possamoster um relacionamento com Ele.

DICA DE ENSINO

Quando João e Pedro forampara Samaria para saudarem os

cristãos, isso foi um eventohistórico. Havia centenas de

anos de separação,ressentimento e mágoa entre os

judeus e os samaritanos. Anosde divisão foram diluídos por

um espírito de unidade ecomunhão quando esses

homens tornaram-se irmãos emCristo.

Nessa história, a Etiópiarefere-se a um lugar diferente da

Etiópia de hoje. Ela era umacombinação do que hoje é o sul

do Egito e o norte do Sudão.Na Bíblia, essa área também é

citada como Cuxe.

ESTUDO CINCOATOS 8:4-40

Filipe em Viagem


Depois que a Igreja se dispersou, os cristãos prega-vam por onde iam.

Filipe era um dos primeirs cristãos que deixaram Je-rusalém por causa da perseguição. Ele foi para Samariae progou sobre o Reino de Deus. Por causa da sua obe-diência, muitas pessoas creram e foram batizadas, in-cluindo um mágico, chamado Simão.

Por causa do trabalho fiel de Filipe, Pedro e João vie-ram de Jerusalém para orar pelos novos cristãos. Osapóstolos lhes impuseram as mãos e eles receberam oEspírito Santo. Quando Simão viu isso, ele quis com-prar a habilidade de dar o Espírito Santo para as pes-soas. Assim como Ananias e Safira, nós temos umahistória de um dos primeiros cristãos cometendo umpecado e os apóstolos rapidamente corrigindo a situa-ção.

Pedro censurou Simão, pois ele estava mais impres-sionado com a demonstração de poder do que preocu-pado com a salvação de outras pessoas. Ele queriacontrolar o Espírito de Deus para que ele continuassesendo uma pessoa poderosa. Pedro disse que o coraçãode Simão não estava certo diante de Deus. Pedro disseque Simão precisava se arrepender de sua maldade.Simão reconhecia a autoridade de Pedro e pediu paraque Pedro orasse por ele. Não fica muito claro se Pedroorou ou não, nem se Simão se arrependeu de seu pe-cado. Arrependimento envolve mudança de pensa-mento, intenções e ações: é abandonar os desejosegoístas e voltar para Deus.

Depois, o Espírito levou Filipe para falar com umeunuco etíope. De acordo com Deuteronômio 23:1, os

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eunucos não tinham permissão para entrarno templo. Mesmo assim, ele era umhomem devoto e foi para Jerusalém adorar.Ele estava no seu caminho para casaquando ele encontrou Filipe. Filipe expli-cou para ele que Jesus era o Cristo. Essasnotícias sobre Jesus ajudaram o etíope aentender melhor sobre a mensagem deamor de Deus. Essa revelação mudou a suavida. Filipe batizou o etíope.


um mágico – também chamado de feiti-ceiro, é uma pessoa que praticamagia negra ou usa encantamentosou feitiços para ganhar poderes so-brenaturais através de espíritos ma-lignos. Simão era um feiticeiro que sevangloriava sobre seu próprio poderao invés do poder de Deus.

pecar –- desobedecer a Deus. Pecado écolocar o seu desejo acima do desejode Deus. O pecado pode se referir acondição espiritual de uma pessoa oua uma ação.

um eunuco – um homem que não podeter filhos. Os eunucos eram, geral-mente, membros da corte real.

ATIVIDADE

Antes do estudo, recrute um adulto quegosta de fazer coisas engraçadas e bobas eque vai fazer as crianças rirem. Durante oestudo, motive as crianças a participaremda brincadeira: “siga o líder”. O líder fazalguma coisa (pula para cima e para baixo,pula em um pé só, torce seus ouvidos, epor aí em diante). As crianças imitam oque o líder fizer. Depois de alguns segun-dos, o líder muda faz algo diferente e osalunos podem fazer exatamente o que o

líder fizer. Brinque disso o máximo queder.

Diga: O estudo bíblico de hoje é sobre Fi-lipe. Saulo buscava cristãos para prendê-los.Ele ia de casa em casa para encontrá-los.Como não era mais seguro ficar em Jerusa-lém, os cristãos se dispersaram em muitasdireções diferentes. Quando Filipe deixou Je-rusalém, ele estava seguindo o seu líder–Deus. O Espírito de Deus levou Filipe paraSamaria e para o deserto. No estudo de hojeaprenderemos mais sobre o que Filipe fez aoseguir o seu líder.

LIÇÃO BÍBLICA





1. A perseguição dos cristãos fez comque eles se dispersassem para muitasregiões diferentes. Como é que issoacabou sendo uma boa coisa?

2. Por que foi um grande evento quandoos apóstolos enviaram Pedro e Joãopara Samaria?

3. Você já viu relacionamentos quebra-dos que foram curados e unidos pelopoder do Espírito Santo? Comparti-lhem uns com os outros essas histórias.

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4. Filipe obedeceu a Deus. Quão impor-tante para você é obedecer ao Se-nhor? Explique a sua resposta.

5. O etíope pediu para ser batizado.Você já se batizou? Você acha que éimportante ser batizado? Por quê?

Diga: Deus é capaz de fazer milagresquando as pessoas obedecem a Deus com co-ragem. O Espírito Santo nos ajudará a esco-lher obedecer a Deus acima do nosso próprioorgulho e egoísmo.





1. Faça um teste de versículo bíblicousando a passagem para o estudo

bíblico de hoje. Escreva frases dapassagem, mas deixe de fora a pala-vra mais importante. Distribua oteste para as crianças e peça que elaso façam. Exemplo: Indo Filipe parauma cidade de ______ (8:5).

2. Filipe e o etíope eram diferentes demuitas maneiras. Eles tinham ca-racterísticas físicas bem diferentes.Eles eram de países e culturas dife-rentes. Escolha uma outra culturaque lhe interesse. Faça um relatóriosobre o que você aprendeu. Quaisseriam algumas diferenças interes-santes? Quais seriam algumas coisasque a sua cultura tem em comumcom a outra cultura? Quandoaprendemos sobre outras pessoas,fica mais fácil compartilhar o amorde Deus com elas. Lembre: Deusconvida todos para aceitarem a suasalvação. Compartilhe o que vocêdescobriu com as crianças.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 8:4-40 para elas.

1 O que Filipe fez em Samaria? (8:5)

1. Ele trabalhou para a cidade.2. Ele anunciou o Cristo.3. Ele fez magias.

2 Quem praticava feitiçaria na cidade deSamaria? (8:9)

1. Simão2. Filipe3. Saulo

3 Por que as pessoas seguiam Simão, omágico? (8:9-11)

1. Porque ele podia curá-los.2. Pois ele os havia iludido com sua mágica

durante muito tempo.3. Porque ele lhes deu muito dinheiro

4 O que aconteceu quando Pedro e Joãoimpuseram suas mãos sobre os novoscristãos em Samaria? (8:17)

1. Eles receberam o Espírito Santo2. Eles ouviram o som de um vento violento3. Nada

5 O que Simão fez quando ele viu que oEspírito era dado através da imposiçãode mãos? (8:18)

1. Ele se ofereceu para ser um discípulo dePedro e João.

2. Ele ofereceu dinheiro para Pedro e João.3. Ele fez imposição de mãos sobre Pedro e

João.

6 O que Pedro disse para Simão, o mágico,fazer depois que ele tentou pagar parareceber o Espírito Santo? (8:20-22)

1. “Arrependa-se dessa maldade.”2. “Ore ao Senhor.”3. As duas respostas estão corretas.

7 O que o etíope estava fazendo quandoFilipe o encontrou? (8:28)

1. Dormindo2. Lendo o livro de Isaías3. Pedindo esmolas

8 Quem disse para Filipe ir até acarruagem do etíope e o acompanhar?(8:29)

1. Um anjo do Senhor2. O Espírito3. Pedro

9 Quem batizou o etíope? (8:38)

1. João2. Simão3. Filipe

10 O que o etíope fez depois de serbatizado? (8:39)

1. Ele seguiu o seu caminho com alegria.2. Ele partiu com tristeza.3. As duas respostas estão corretas.

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1 O quê os que haviam sido dispersosfizeram por onde eles iam? (8:4)

1. Eles pregavam a Palavra.2. Eles se esconderam em suas casas.3. Eles oraram para que Deus destruísse os seus

inimigos.4. Todas as respostas estão corretas.

2 Por que as pessoas seguiam Simão?(8:11)

1. Pois ele os havia iludido com sua mágicadurante muito tempo.

2. Ele lhes pagava para que o seguissem.3. Ele pregava sobre Cristo.4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que os homens e as mulheres fizeramquando eles acreditaram em Filipe e nasua pregação? (8:12)

1. Eles apedrejaram Simão.2. Eles deram todo o seu dinheiro aos pobres.3. Eles dedicaram os seus filhos para Deus.4. Eles foram batizados.

4 O que Simão queria que os apóstoloslhe dessem? (8:18-19)

1. A habilidade para que cada um que eleimpusesse as mãos recebesse o EspíritoSanto.

2. A habilidade de pregar como os apóstolos.3. Os segredo dos apóstolos.4. O Espírito Santo.

5 O que Pedro disse a Simão quando eletentou comprar o dom de Deus comdinheiro? (8:20-23)

1. “Você não tem parte nem direito algumneste ministério.”

2. “O seu coração não é reto diante de Deus.”3. “Arrependa-se dessa maldade e ore ao

Senhor.”4. Todas as respostas estão corretas.

6 Por que o etíope eunuco foi paraJerusalém? (8:27)

1. Para assinar acordos entre seu país eJerusalém

2. Para visitar Candace, a rainha dos etíopes3. Para comprar comida e roupas4. Para adorar

7 O que o etíope estava lendo quandoFilipe o encontrou? (8:28)

1. O livro de Apocalipse2. O livro de Isaías3. Relatórios da tesouraria4. O livro de Jeremias

8 O que Filipe disse para o etíope quantoele perguntou sobre a pessoamencionada no livro de Isaías? (8:34-35)

1. Filipe anunciou as boas novas de Jesus.2. Filipe contou sobre o apedrejamento de

Estevão.3. Filipe disse que ele também não entendia o

que o profeta quis dizer.4. Filipe disse ao etíope que ele tinha que se

batizar.

9 Onde Filipe apareceu depois de batizaro etíope? (8:40)

1. Em Azoto2. Em Samaria3. Na Etiópia4. Em Jerusalém

10 De acordo com o Salmo 119:130, oque ilumina e dá discernimento aosinexperientes? (Salmo 119:130)

1. O sol2. A imagem de Jesus3. A explicação da Palavra de Deus4. A lua e as estrelas

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“Portanto, se alguém está emCristo, é nova criação. As coisas

antigas já passaram; eis quesurgiram coisas novas!”

(2 Coríntios 5:17)

VERDADE BÍBLICA

Deus transforma quem nóssomos e como vivemos.

DICA DE ENSINO

Damasco era uma cidade àbeira do deserto. Era um centrode troca comercial bem agitado,

cerca de 225 quilômetros deJerusalém. A viagem durava

aproximadamente uma semanae meia à pé, o que era a forma

normal de viagem.

Atos 8:18 e 9:17 fazemreferência a “imposição de

mãos”. Essa era uma práticabíblica comum e a igreja ainda

faz isso nos dias de hoje.Quando impomos as mãos

sobre alguém, estamosrepresentando o Espírito de

Deus na forma de um toquefísico.

ESTUDO SEISATOS 9:1-31

Saulo Transformado


A história da transformação de Saulo é uma das his-tórias de conversão mais dramáticas de Atos. Esse tipode experiência não acontece com todo mundo, mas ahistória nos lembra que Deus alcança as pessoas atravésde uma multidão de métodos.

A conversão de Saulo aconteceu depois de seu en-contro pessoal com o Cristo ressurreto. Depois de suaconversão, Saulo tornou-se parte da mesma comuni-dade de cristãos que ele perseguia. Ananias e a maioriados cristãos em Damasco sabiam sobre Saulo e tinhammedo dele. Entretanto, o Senhor usou Ananias paracurar Saulo e recebê-lo bem na comunidade de cristãos.Barnabé encorajou os outros discípulos a aceitaremSaulo e ele tornou-se um amigo e apoiador do minis-tério de Saulo.

Devido ao antigo estilo de vida de Saulo, Deus pôdeusá-lo de maneira única para compartilhar o evangelhocom os judeus e, depois, compartilhar com os gentios.

Saulo sofreu perseguição, porque ele se recusou aceder à pressão dos adversários de Cristo. Aqueles quenão reconheceram Jesus como Senhor e Cristo tambémresistiram ao testemunho de Saulo. É comum para se-guidores fiéis de Jesus experimentarem oposição, já queas pessoas que buscam posições de poder geralmentedescartam Jesus e Sua mensagem.

Mesmo Paulo tendo tido uma experiência de salva-ção dramática, ele não parou de crescer como discípulode Cristo. Seu crescimento continuou por toda a suavida. A cada dia ele aprendia mais sobre quem Deusqueria que ele fosse. Ao aprender mais sobre Jesus comos outros cristãos, seu zelo para proclamar a fé para

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todas as pessoas cresceu. Anteriormente,ele levou medo e morte para as pessoas,mas depois que ele encontrou Jesus, eleproclamou esperança e vida.

Como cristãos, Deus nos pede para fa-zermos muitas das mesmas tarefas queaqueles primeiros cristãos faziam. Ananiase Barnabé nos ensinam a encorajarmos unsaos outros, apesar de nossos medos. ComSaulo, nós aprendemos a proclamar espe-rança e luz para aqueles que vivem commedo e trevas. Como muitos dos primei-ros cristãos, a maioria que nem chega a sermencionada em Atos, aprendemos que onosso trabalho é sermos testemunhas fiéisdo contínuo agir de Cristo.


fé – confiança em Deus que leva as pes-soas a acreditarem no que Deusdisse, a obedecerem e a dependeremdEle. Fé é a confiança em ação.

Saulo – também conhecido como Saulode Tarso, era um cidadão romanoque dedicou o início de sua vida paraperseguir os cristãos. Ele converteu-se ao cristianismo e tornou-se umgrande líder da Igreja Primitiva. De-pois de sua conversão, ele foi cha-mado de Paulo.

os gentios – qualquer pessoa que não éjudia.

A Igreja – as pessoas que conhecem e queamam a Deus e Seu Filho Jesus. AIgreja é formada por todos os cris-tãos, de todos os lugares. A “IgrejaPrimitiva” é o termo que refere-se aosprimeiros cristãos e contemporâneosde Paulo.

o Caminho – a fé cristã. No início, a pala-vra “cristão” não era usada para

descrever aqueles que acreditavamem Jesus. No lugar dela, os primeiroscristãos usavam a frase “seguidoresdo Caminho” para se descreverem.Em João 14:6, Jesus se descrevecomo “o Caminho”.

ATIVIDADE


• Folhas de papel (uma para cadacriança)

• Caneta ou lápisAntes da aula, escreva as palavras de 2

Coríntios 5:17 em um pedaço de papel.Prepare material suficiente para cadacriança. Diga: Deus tem o poder de mudara vida de uma pessoa. No estudo de hoje,aprendemos sobre um homem que mudoucompletamente. Aqui temos um versículo bí-blico que nos conta sobre essa mudança.

Leia 2 Coríntios 5:17. Discuta o signi-ficado de quaisquer palavras ou frases queforem desconhecidas pelas crianças.

Ajude as crianças a formarem grupos dedois para que possam se ajudar na memo-rização do versículo. Instrua as crianças aalternarem na leitura de cada palavra doversículo. Se a primeira criança ler a pri-meira palavra, a outra criança lê a segunda.A primeira criança, então, lê a terceira e aoutra criança lê a quarta. Continue assimaté que as crianças tenham dito o versículotodo sem olhar para o papel.

Diga: No estudo de hoje, Saulo mudousuas ideias e crenças sobre Jesus. Você podepegar o papel com o versículo, levar paracasa e ensinar o versículo para outra pessoa.

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LIÇÃO BÍBLICA





1. Por que Saulo odiava tanto os segui-dores de Jesus?

2. Por que será que a conversão de Saulofoi tão importante?

3. Se você fosse Ananias, como vocêteria se sentido quando o Senhor tedissesse para falar com Saulo?

4. Barnabé aceitou Saulo como alguémque Deus havia sido transformado.Como você aceita as pessoas queforam mudadas pelo Senhor? Vocêestá disposto a deixar de lado senti-mentos antigos e ajudar um novocristão?

5. Quando Saulo chegou em Damasco,Ananias estava orando. Você acha queisso ajudou Ananias a entender o queDeus estava pedindo dele? Por quê?

Diga: Deus sempre trabalha de formasque não esperamos. Devemos deixar de ladonossas próprias ideias e confiar nEle. A ora-ção é importante exatamente por essarazão. Orar não é somente falar com Deus,mas é também ouvir. Deus sempre revela aSua vontade para nós quando oramos e bus-camos a Sua direção.





1. Converse sobre as formas pelasquais Deus se comunicou comSaulo e Ananias (luz, voz, visão,outro cristão, e por aí vai). Escrevacada um desses métodos em um pe-daço de papel separado. Forneçauma folha de papel grande, além delápis, canetas e giz de cera. Peçapara um voluntário selecionar umdos papéis. Depois, peça para eledesenhar algo para representaraquele método de comunicação.Ajude-os se for necessário. Porexemplo, se o papel tiver “voz” es-crito nele, a criança pode desenharuma boca. Deixe as crianças adivi-nharem que forma de comunicaçãoa outra criança desenhou. Coloquena parede da sala o novo cartaz jun-tamente com o versículo bíblico.

Diga: Deus usou algumas formas inco-muns para falar com Saulo e Ananias. Deusainda se comunica conosco hoje. Ele querouvir você.

2. Diga: Deus ainda se comunica com aspessoas hoje. Peça para as criançasfalarem das maneiras pelas quaisDeus pode se comunicar com elas.Faça uma lista desses métodos emuma lousa ou em uma grande folhade papel. Inclua métodos como

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oração, música, poemas, canções,versículos bíblicos, lições bíblicas,sermões, testemunhos, amigos, ou-tros cristãos, membros da família elivros. Diga: Deus nos ama e mostracomo Ele se preocupa com as coisasque passamos. Ele sabe quando esta-mos desanimados ou necessitando deajuda. Se você quiser ouvir a Deus,lembre da lista que fizemos. Imaginetodas as formas únicas que Deuspode usar para se comunicar comvocê. Esteja pronto para ouví-Lo!



1 Quem respirava ameaças de mortecontra os discípulos do Senhor? (9:1)

1. Filipe2. Saulo3. Pedro

2 Quem disse: “Saulo, Saulo, porque vocême persegue?” (9:4-5)

1. Estevão2. Pedro e João3. Jesus

3 O que aconteceu quando Saulolevantou-se do chão? (9:8)

1. Ele fugiu.2. Ele não conseguia ver nada.3. Ele procurou a voz que falou com ele.

4 Em Damasco, quem o Senhor chamounuma visão? (9:10)

1. O etíope2. João3. Ananias

5 O que o Senhor disse para Ananias fazerem Damasco? (9:11)

1. “Vá à casa de Judas, na rua chamadaDireita.”

2. “Pergunte por um homem de Tarso,chamado Saulo.”


6O que aconteceu quando Ananias pôs asmãos sobre Saulo? (9:17-18)

1. A visão de Saulo foi restaurada e ele saiucorrendo.

2. Algo como escamas caiu dos olhos deSaulo e ele passou a ver novamente.

3. Saulo prendeu Ananias e o arrastou para aprisão.

7 O que aconteceu depois que Saulopassou a ver novamente? (9:18-19)

1. Ele foi batizado.2. Ele comeu.3. As duas respostas estão corretas.

8 Quando Saulo começou a pregar nassinagogas em Damasco que Jesus é oFilho de Deus? (9:20)

1. Depois de uma semana2. Depois de receber treinamento suficiente3. Logo

9 Quem confundiu os judeus que viviamem Damasco, demonstrando que Jesus éo Cristo? (9:22)

1. Saulo2. Ananias3. Pedro

10 Quem levou Saulo aos apóstolos lhesdisse sobre Saulo? (9:27)

1. Pedro2. Barnabé3. Ananias

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1 Contra quem Saulo estava respirandoameaças de morte? (9:1)

1. Contra os discípulos do Senhor2. Contra o sumo sacerdote3. Somente contra os doze discípulos4. Todas as respostas estão corretas.

2 Por que Saulo queria cartas para assinagogas em Damasco? (9:1-2)

1. Para que ele pudesse lhes dizer sobre o novosumo sacerdote

2. Porque, caso encontrasse alguém quepertencesse ao Caminho, ele pudesse levá-los presos

3. Para que ele pudesse lhes dizer que estavamerrados

4. Porque ele precisava de permissão parapregar ali

3 O que aconteceu quando Saulo seaproximou de Damasco? (9:3-4)

1. De repente brilhou ao seu redor uma luzvinda do céu.

2. Ele caiu por terra.3. Ele ouviu uma voz que lhe dizia: “Saulo,

Saulo, por que você me persegue?”4. Todas as respostas estão corretas.

4 O Senhor disse que Saulo era o seuinstrumento escolhido. O que Saulofaria? (9:15)

1. Ele levaria os judeus para a terra prometida.2. Ele levaria o nome do Senhor perante os

gentios e seus reis, e perante o povo deIsrael.

3. Ele perseguiria os judeus e os gentios.4. Ele puniria todos os que atrapalhassem a

vida dos discípulos.

5 Por que os discípulos de Saulo olevaram de noite e o fizeram descernum cesto, através de uma abertura namuralha? (9:23-25)

1. Porque os portões estavam trancados2. Porque os judeus estavam planejando

matá-lo3. Porque seus discípulos tinham vergonha dele4. Porque Saulo ainda estava cego

6 Quem tinha medo de Saulo quando elechegou a Jerusalém? (9:26)

1. Os judeus e os gentios2. Seus amigos e família3. Os discípulos4. Barnabé e João

7 O que Barnabé contou aos apóstolossobre Saulo? (9:27)

1. Como Saulo, no caminho para Damasco,viu o Senhor

2. Como o Senhor falou com Saulo3. Como em Damasco Saulo havia pregado

corajosamente em nome de Jesus4. Todas as respostas estão corretas.

8 O que aconteceu quando os irmãossouberam que os judeus de fala gregatentaram matar Saulo? (9:29-30)

1. Eles o levaram para Cesareia e o enviarampara Tarso.

2. Eles prenderam os judeus de fala grega.3. Eles protegeram Saulo com armas e lanças.4. Eles desonraram Saulo.

9 O que aconteceu com a igreja em toda aJudeia, Galileia e Samaria? (9:31)

1. Ela passava por um período de paz.2. Ela se edificava.3. Ela era encorajada pelo Espírito Santo e

crescia em número.4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “Portanto, sealguém está em Cristo, é novacriação. As coisas antigas jápassaram; …” (2 Coríntios 5:17)

1. “… para serem totalmente esquecidas!”2. “…eis que surgiram coisas novas!”3. “… e foram lavadas tão brancas como a

neve!”4. “… a vida eterna é sua!”

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“Não se amoldem ao padrãodeste mundo, mas

transformem-se pela renovaçãoda sua mente, para que sejam

capazes de experimentar ecomprovar a boa, agradável e

perfeita vontade de Deus.”(Romanos 12:2)

VERDADE BÍBLICA

Deus pode mudar a formacomo pensamos.

DICA DE ENSINO

Jope é uma cidade no litoralmediterrâneo, cerca de 56quilômetros de Jerusalém.

ESTUDO SETEATOS 10:1-23

Comer ou Não Comer


Deus, às vezes, usa visões para revelar Sua vontade epropósito. Duas visões acontecem nessa história.

Cornélio era um soldado gentio que vivia em Cesa-reia. Atos o descreve e descreve a sua família como “pie-dosos e tementes a Deus” (10:2) Cornélio era umhomem com autoridade cuja devoção a Deus era de-monstrada em atos de generosidade e orações fiéis.

Os primeiros cristãos oravam três vezes por dia (àsnove horas da manhã, ao meio-dia e às três horas datarde). Então, não é de surpreender que Cornélio esti-vesse orando. Durante a sua oração, ele viu um anjo deDeus lhe dizer para buscar Pedro. A história não nosconta se Cornélio teve alguma dúvida em relação a essepedido, mas ele devia saber que os judeus não podiamentrar na casa de um gentio. Mesmo assim, Cornélioobedeceu a Deus fielmente.

Na próxima parte da história, Pedro também teveuma visão. Quando estava em Jope, ele viu um lençoldescendo a terra com toda espécie de animais—animaisimpuros e puros. Baseado na lei judaica, Pedro sabiaque ele não podia comer nada que fosse impuro. En-tretanto, nessa visão, Deus falou com Pedro e lhe disse:“Não chame impuro ao que Deus purificou” (10:15).Pedro não entendeu o que a visão queria dizer, mas eleiria descobrir em breve.

Os homens que Cornélio enviou chegaram. Porcausa da visão, Pedro fez duas coisas que a lei judaicanão permitia: ele convidou os homens para entrar e oshospedou. No dia seguinte, ele partiu com eles para acasa de Cornélio. Deus estava quebrando barreiras cul-turais que separavam os judeus e os gentios.

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O Espírito Santo trabalhou simultanea-mente nas vidas de Cornélio e Pedro paraespalhar a mensagem de Deus para umnovo povo. Por causa da obediência e dareceptividade desses homens a essas novasideias, muitas pessoas creram em Deus.


justo –- estar em um relacionamento cor-reto com Deus e obedecê-Lo porcausa desse relacionamento. Ser justoé ser como Cristo nos pensamentos,palavras e ações.

a lei de Moisés – era a lei judaica, encon-trada nos primeiros livros da Bíblia,começando com os 10 mandamentose chegando até Deuteronômio.

ATIVIDADE


• Folhas de papel (uma para cadacriança)

• Caneta ou lápis• Um lençol, um pedaço grande de te-

cido ou uma folha grande de papel• Papel para fazer um pequeno cartazAntes da aula, escreva a palavra “judeu”

ou “gentio” nas folhas de papel. Tenha umafolha para cada criança. Se possível, tenhaum número igual de cada palavra. Em umafolha, escreva “Cornélio”. Coloque umafolha, um pedaço grande de tecido ou umpedaço grande de papel no chão. Escrevaas palavras “Reino de Deus” em um papel.Coloque esse papel no meio do tecido.

Diga: Os judeus eram pessoas que acre-ditavam em Deus e seguiam a lei judaica. Opovo judeu se considerava povo de Deus eparte do Reino de Deus. Quem não era judeuera gentio.

Distribua os papéis para as crianças.Aponte para cada tecido e cartaz.

Diga: Todos que têm a palavra “judeu”fiquem em cima desse tecido.

Na época do Novo Testamento, haviagentios que conheciam a Deus, seguiamsuas leis e oravam diariamente. Cornélioera um desses. Peça para a pessoa que estácom o papel de Cornélio pisar no tecido.

Diga: No estudo de hoje, aprendemoscomo Deus trabalhou através de Cornéliopara ajudar Pedro a aprender uma lição im-portante.

Segurem seus papéis. No final do estudonós aprendemos como os gentios viraramparte do Reino de Deus. Então, todos vocêspodem se unir ao “Reino de Deus” no tecido.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Por que será que o anjo disse paraCornélio chamar Pedro para a suacasa?

2. Por que Pedro ficou preocupadoquando a voz lhe disse para matar ecomer os animais que ele viu no len-çol?

3. Como seria o mundo se todas as pes-soas fossem iguais? Se tudo fosse da

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mesma cor e do mesmo formato? Ouse só tivesse um tipo de comida paracomer? Por que será que Deus criouessa variedade de pessoas?

4. Como você trata as pessoas que sãodiferentes de você? Como você achaque Deus quer que você trate as pes-soas diferentes de você?

Diga: Às vezes tentamos fazer com queos outros sejam como nós. Mas esse não éum bom alvo. Podemos amar e valorizar umapessoa, porque as pessoas são criadas porDeus. Um alvo melhor para nós é querer sercomo Cristo. Cristãos podem ser muito dife-rentes em aparência e cultura. Mas essesmesmos cristãos também podem achar ati-tudes e ações familiares quando são guiadospelo Espírito Santo.





1. Diga: Em toda cultura, as pessoasencontram maneiras de se comunicar

com gestos. Quais seriam alguns ges-tos educados que usamos para noscomunicar? Converse sobre os gestosusados para comunicar as seguintesideias: dizer oi, dizer adeus, algoque cheira mal, sente, levante,venha aqui e “eu te amo”.Diga: No estudo de hoje aprendemosque as pessoas podem mudar deideia ou da maneira de pensar. Deuspode nos ajudar a mudar os nossospensamentos. Aqui vai um gesto paranos ajudar a lembrar disso. Apontepara cima, como para Deus, depoisbata o seu primeiro dedo na suatesta. Deixe as crianças praticaremisso. Diga: Deus ajudou Pedro amudar completamente suas ideiassobre quem pode tornar-se um segui-dor de Jesus.

2. Forneça papéis e giz de cera para ascrianças desenharem uma figurados seus sonhos noturnos. Peça quevoluntários compartilhem isso bre-vemente. Pergunte: Como a visão dePedro mudou a vida dele e o trabalhodele para Deus? Como a visão dePedro mudou a sua vida e o seu rela-cionamento com Deus?



1 Como é que o livro de Atos descreveCornélio e sua família? (10:2)

1. Piedosos e tementes a Deus2. Coletores de impostos e pecadores3. Pessoas normais, comuns

2 Quem apareceu para Cornélio em suavisão? (10:3)

1. O Senhor2. Uma figura indescritível3. Um anjo de Deus

3 Por volta de que horas Pedro subiu aoterraço para orar? (10:9)

1. Meio-dia2. Meia-noite3. As duas respostas estão corretas.

4 O que Pedro viu quando ele estavaorando? (10:11-12)

1. Ele viu o céu aberto e algo semelhante aum grande lençol que descia à terra, presopelas quatro pontas.

2. Ele viu os homens de Cornélio seaproximando da cidade.

3. Ele viu um anjo aparecer na frente dele.

5 O que havia no grande lençol? (10:12)

1. Toda espécie de quadrúpedes2. Répteis da terra e aves do céu3. As duas respostas estão corretas.

6 Pedro disse que ele jamais havia comidoalgo impuro ou imundo. O que a voz lhefalou depois disso, pela segunda vez?(10:14-15)

1. “Não chame impuro ao que Deuspurificou.”

2. “Você está certo, Pedro, não coma essesanimais.”

3. “O Senhor fez com que esses animais fossempuros o suficientes para serem comidos.”

7 Quantas vezes Pedro teve a visão dogrande lençol? (10:16)

1. Uma vez2. Três vezes3. Dez vezes

8 O que Pedro perguntou aos homens queCornélio enviou? (10:21)

1. “O que vocês querem comer?”2. “Por que motivo vieram?”3. “Onde vocês passarão a noite?”

9 Quem Pedro convidou para entrar eficar em sua casa? (10:19, 23)

1. Cornélio2. Os três homens3. As duas respostas estão corretas.

10 O que Pedro fez no dia seguinte asua visão? (10:23)

1. Ele partiu com os homens de Cornélio.2. Ele foi para Jerusalém.3. Ele foi para a sinagoga orar.

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1 Como é que o livro de Atos descreveCornélio? (10:1-2)

1. Ele era piedoso e temente a Deus.2. Dava muitas esmolas ao povo.3. Ele orava continuamente.4. Todas as respostas estão corretas.

2 Como é que Cornélio reagiu diante doanjo de Deus? (10:3-4)

1. Ele caiu de joelhos.2. Ele ficou atemorizado.3. Ele o recebeu bem em sua casa.4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que aconteceu enquanto Pedro orava?(10:9-11)

1. Ele teve fome.2. Ele caiu em êxtase.3. Ele viu o céu aberto e algo semelhante a um

grande lençol que descia à terra, preso pelasquatro pontas.


4 O que a voz disse para Pedro quandoele viu o lençol que continha osdiferentes animals? (10:12-13)

1. “Levante-se Pedro; mate e coma.”2. “Compartilhe esses animais com aqueles que

estão vindo te ver.”3. “Sacrifique esses animais no templo.”4. “Esses animais são puros o suficiente para

você comer.”

5 O que Pedro disse que ele jamais haviacomido? (10:14)

1. Animal de qualquer tipo2. Qualquer tipo de fruta ou legume3. Algo impuro ou imundo4. Algo com gordura

6 O que a voz falou a Pedro depois queele disse que jamais havia comido algoimpuro ou imundo? (10:14-15)

1. “Não chame impuro ao que Deuspurificou.”

2. “Você está certo, Pedro, não coma essesanimais.”

3. “O Senhor fez com que esses animais fossempuros o suficientes para serem comidos.”


7 O que o Espírito disse a Pedro quandoele ainda estava pensando na visão?(10:19-20)

1. “Três homens estão procurando por você.”2. “Levante-se e desça.”3. “Não hesite em ir com eles, pois eu os

enviei.”4. Todas as respostas estão corretas.

8 Quem disse: “Eu sou quem vocês estãoprocurando. Por que motivo vieram?”(10:21)

1. Simão, o curtidor2. Um homem enviado por Cornélio3. Pedro4. Cornélio

9 Por que o anjo disse para Cornéliochamar Pedro em sua casa? (10:22)

1. Para que Cornélio pudesse ouvir o quePedro tinha a dizer

2. Para que Pedro pudesse preparar animaisimpuros para Cornélio

3. Para que Cornélio pudesse ganhar maisrespeito do povo judeu


10 No dia seguinte, quem foi com Pedroe os três homens? (10:23)

1. Simão, o curtidor, e três homens2. Alguns irmãos de Jope3. Toda a família de Pedro4. Todas as respostas estão corretas.

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“E, abrindo Pedro a boca,disse: ‘Reconheço por verdade

que Deus não faz acepção depessoas; Mas que lhe é agradávelaquele que, em qualquer nação,

o teme e faz o que é justo.’”(Atos 10:34-35)

VERDADE BÍBLICA

A salvação de Deus estádisponível a todos.

DICA DE ENSINO

De acordo com a lei judaica,animais impuros têm unhas

fendidas. Os porcos sãoconsiderados impuros e não

devem ser comidos. Ovelhas evacas são consideradas animais

puros e podem ser comidos.Converse com a sua turmasobre coisas diferentes que

outras culturas comem, mas asua não, ou coisas que a sua

cultura come, mas que outracultura pode considerar não

comestível. Lembre as criançasque Deus ama a todos.

ESTUDO OITOATOS 10:24-28, 34-48; 11:19-26

Deus Não Trata com

Parcialidade


A visão de Pedro dos animais puros e impuros eramuito misteriosa. Ele confiou em Deus e foi na casa deCornélio. Mais uma vez, Pedro teve a oportunidade depregar para uma grande multidão. Esse sermão foi di-ferente do que ele pregou no dia de Pentecoste. Ele nãofoi repleto de escrituras judaicas. Ao invés disso, Pedrofalou sobre quem Jesus era e como ele aceitava a todosos que o aceitam (10:34).

Isso era algo novo, porque o povo judeu acreditavacom fervor que eles não eram como as outras pessoas.Eles acreditavam que Deus os favorecia mais do quetodas as outras pessoas no mundo. Pedro, um judeu de-voto, mas também um cristão devoto, pregou umanova mensagem: Deus não trata as pessoas com parcia-lidade. O Espírito de Deus interrompeu Pedro. Os gen-tios receberam o Espírito Santo assim como os judeuscristãos no Pentecoste. Então, eles foram batizados porPedro.

Por causa da visão que Deus lhe deu, Pedro come-çou a entender a salvação de Deus através de Cristopara todas as pessoas. Pedro escreveu sobre isso em suaspróprias cartas, 1 e 2 Pedro. Deus revelou a Sua von-tade para Pedro e Pedro foi corajoso o suficiente paraaceitar o que ele ouviu e contar aos outros sobre isso.

Deus tinha uma missão de expansão contínua pararealizar. Ela começou em Jerusalém, mas Deus queriaespalhar as boas novas sobre Jesus até os confins daterra. Através do poder do Espírito Santo, Deus ajudouPedro a entender essa missão. Os gentios, que antes

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eram “de fora”, agora são convidados paracompartilhar das bênçãos de Israel.

A missão para os gentios continuouquando Barnabé visitou a igreja em Anti-oquia. Barnabé convidou Saulo para seunir a ele no ensinamento desses novoscristãos sobre o que significava seguir aJesus. Eles ficaram em Antioquia por umano e os crentes foram chamados de cris-tãos pela primeira vez ali.


um cristão – uma pessoa que renuncia opecado, aceita a Jesus Cristo comoSalvador e Senhor e O obedece. Essaexperiência também é chamada de“nascer de novo.”

ATIVIDADE


• 10-12 Folhas de papel em duas cores(se você não tiver papel colorido,então coloque um asterisco atrás deuma parte dos papéis.)

• Caneta ou lápisAntes da aula, divida as palavras de Atos

10:34-35 em pequenas frases. Escreva umafrase em uma folha de papel. Faça dois blo-cos de papéis: um bloco de cada cor. Es-conda os papéis aleatoriamente pela sala.

Na sala, divida as crianças em duasequipes. Diga: O versículo para memoriza-ção de hoje é Atos 10:34-35. Leia o versículoe diga as equipes as palavras do versículoque estão nas folhas escondidas pela sala.Instrua as equipes a procurarem na sala,mas elas só podem pegar o papel da cor daprópria equipe. Então, quando elas encon-trarem todas as partes, elas devem organi-zar as frases na ordem correta. Diga para

cada equipe dizer as palavras dos versículostrês vezes.

Diga: Esses versículos nos ensinam umaimportante lição que Pedro precisava apren-der. Eles mudaram as ideias de Pedro sobrequem deve tornar-se seguidor de Jesus. Atéesse momento, os discípulos pregaram so-mente para os judeus. Agora os discípulos le-varão o evangelho para os gentios.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Por que foi incomum a visita dePedro, um judeu, na casa de Corné-lio? Deus já lhe pediu para fazer algoincomum?

2. Quais são os principais pontos damensagem de Pedro para a família eamigos de Cornélio?

3. Compare o que aconteceu com osgentios nessa história (10:44-46) e oque aconteceu com os judeus no diade Pentecoste (2:1-4). Por que oscristãos judeus que estavam comPedro ficaram tão impressionadosquando o Espírito Santo foi derra-mado sobre os gentios?

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4. Que tipo de homem era Barnabé?Você conhece alguém hoje que sejacomo Barnabé?

Diga: Em Antioquia, Barnabé e Saulo con-tinuaram a se encontrar com as pessoas paraensiná-las. Foi ali que os crentes foram cha-mados de cristãos pela primeira vez. As pes-soas reconheceram que esse grupo eradiferente em relação aos outros, porque elesseguiam a Cristo. Dedique um tempo parapensar sobre a sua identidade. As pessoasdevem conseguir nos reconhecer como segui-dores de Cristo da mesma forma que elasidentificaram aqueles primeiros cristãos.





1. Conduza uma entrevista comPedro. Peça para um adulto repre-

sentar Pedro e responder às pergun-tas sobre as atividades de Pedro noestudo bíblico. Deixe as criançasserem repórteres que fazem pergun-tas a Pedro sobre suas atividades epensamentos. Se possível, ofereçauma lista de perguntas para os adul-tos antes da aula. Dê as perguntaspara as crianças usarem durante aaula. Se houver tempo suficiente,deixe que as crianças façam suaspróprias perguntas.Diga: Pedro aprendeu uma lição im-portante sobre Deus. Que lição foiessa? (Que a salvação de Deus estádisponível para todos.)

2. Convide pessoas para contaremcomo elas se tornaram cristãs. Sepossível, convide algumas pessoasque não cresceram em um lar cris-tão. Se na sua comunidade tiverpessoas de culturas ou nações dife-rentes, chame pessoas desses dife-rentes grupos para testemunharem.Mostre como Deus recebe a todosem Seu Reino.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 10:24-28, 34-48; 11:19-26 para elas.

1 O que Cornélio fez quando Pedro entrouem sua casa? (10:25)

1. Ele ofereceu a Pedro algo para comer.2. Ele prostrou-se aos pés de Pedro e o

adorou.3. Ele abraçou Pedro.

2 O que Deus mostrou a Pedro? (10:28)

1. Que ele não deveria chamar impuro ouimundo homem nenhum

2. As informações sobre como chegar na casade Cornélio

3. Tudo o que ele precisava saber

3 Quem não trata as pessoas comparcialidade, mas de todas as naçõesaceita todo aquele que O teme e quefaz o que é justo? (10:34-35)

1. João2. Paulo3. Deus

4 Com o que Deus ungiu Jesus? (10:38)

1. Com óleo e água2. Com o Espírito Santo e poder3. As duas respostas estão corretas

5 O que aconteceu com Cornélio, seusparentes e amigos, quando Pedro estavafalando com eles? (10:44)

1. Jesus apareceu.2. O Espírito Santo desceu sobre eles.3. As duas respostas estão corretas.

6 O que Pedro ouviu quando o dom doEspírito Santo foi dado aos gentios queestavam na casa de Cornélio? (10:46)

1. O som de um trovão2. A voz de Deus3. Os gentios falando em línguas e exaltando

a Deus

7 Em nome de quem os gentios forambatizados? (10:48)

1. Em nome de Jesus Cristo2. Em nome do sumo sacerdote3. Em nome de Cornélio

8 O que Barnabé animou as pessoas emAntioquia a fazerem? (11:23)

1. Deixarem seus maus caminhos2. Permanecerem fiéis ao Senhor de todo o

coração3. Pregarem somente aos judeus

9 Por que Barnabé foi a Tarso? (11:25)

1. Para falar às pessoas as boas novas de Jesus2. Para tirar férias3. Para procurar Saulo

10 De que os discípulos foram chamadosem Antioquia? (11:26)

1. Seguidores2. Cristãos3. Pessoas de Jesus

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1 O que aconteceu quando Pedro entrouna casa de Cornélio? (10:25-26)

1. Cornélio dirigiu-se a Pedro.2. Cornélio prostrou-se aos pés de Pedro e o

adorou.3. Pedro disse: “Levante-se, eu sou homem

como você.”4. Todas as respostas estão corretas.

2 O que Pedro disse a Cornélio sobre Jesuse sobre Deus? (10:40, 43)

1. Deus ressuscitou Jesus dentre os mortos efez que ele fosse visto.

2. Todos os profetas dão testemunho de Jesus.3. Todo o que crê nEle recebe perdão dos

pecados mediante o seu nome.4. Todas as respostas estão corretas.

3 Depois que Jesus ressuscitou dosmortos, quem O viu? (10:41)

1. Todas as pessoas2. Testemunhas que Deus designou3. Todos os judeus4. Somente a família de Jesus

4 O que Jesus, depois que Ele ressuscitoudos mortos, mandou aqueles quecomeram e beberam com ele fazerem?(10:41-42)

1. Mandou pregar e testemunhar sobre Ele2. Mandou curar e expulsar demônios3. Mandou rasgar as vestes e lamentar4. Mandou celebrar e dançar

5Quem receberá perdão dos pecados emnome de Jesus? (10:43)

1. Somente os judeus2. Todos os gentios3. Todos os que crerem nEle4. Somente aqueles que comeram e beberam

com Ele depois que Ele ressuscitou dosmortos

6 O que aconteceu quando Pedro estavafalando com Cornélio? (10:44)

1. Os judeus ficaram com raiva e foramembora.

2. Os céus se abriram e uma pomba desceusobre o ombro de Pedro.

3. Caiu uma grande tempestade e todosficaram molhados.

4. O Espírito Santo desceu sobre todos osque ouviram a mensagem.

7 Por que os judeus convertidos queestavam com Pedro ficaram admirados?(10:45-46)

1. Porque o dom do Espírito Santo foiderramado até sobre os gentios

2. Porque os gentios não conseguiam falar3. Porque os gentios foram curados de suas

doenças4. Todas as respostas estão corretas.

8 Como é que o livro de Atos descreveBarnabé? (11:24)

1. Um velho homem com uma grande família2. Um homem bom, cheio do Espírito Santo

e fé3. Um homem egoísta e ciumento4. Todas as respostas estão corretas.

9 O que Barnabé fez quando eleencontrou Saulo em Tarso? (11:25-26)

1. Ele lhe disse tudo o que havia visto eouvido.

2. Ele implorou para ficar com ele em Tarso.3. Ele o levou para Antioquia para se

encontrarem com a igreja e ensinarem amuitos.

4. Ele o enviou novamente para Jerusalém parapregar aos gentios.

10 Onde os discípulos foram chamadosde cristãos pela primeira vez?(11:26)

1. Samaria2. Tarso3. Jerusalém4. Antioquia

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Versículo para Memorização

“A oração de um justo époderosa e eficaz.”

(Tiago 5:16b)

Verdade Bíblica

Deus responde à oração.

Dica de Ensino

Ao liderar o estudo bíblico,seja sensível para ajudar as

crianças a entenderem aexecução de mártires. As

crianças podem ficar com raiva,perturbadas ou com medo dessaverdade. Enfatize que Deus está

sempre conosco independentedo que acontecer conosco.

ESTUDO NOVEATOS 12:1-19; 13:1-12

Pedro Escapa da Prisão


Tiago 5:16 diz: “A oração de um justo é poderosa eeficaz.” Por todo o livro de Atos vemos quão verdadeiraé essa declaração. É especialmente evidente nas duashistórias de hoje ao vermos os resultados das oraçõesdos cristãos.

Primeiro, Deus ouviu a oração dos cristãos e resga-tou Pedro de forma surpreendente da prisão. A liber-tação miraculosa de Pedro veio na hora certa, já que eleseria julgado no dia seguinte. Com fé, a igreja acreditoue confiou no poder de Deus. Entretanto, mesmo sePedro fosse assassinado (como Estevão foi), suas ora-ções não teriam sido ineficazes ou sem importância.Deus é honrado quando as pessoas demonstram fé emcircunstâncias difíceis. Veja Hebreus 11 para maisexemplos disso.

A segunda história é encontrada no capítulo 13. Aigreja em Antioquia estava reunida para adorar e jejuar.Durante esse tempo, os cristãos discerniram o chamadodo Espírito para que Barnabé e Saulo fossem separadospara pregarem o evengelho a outras nações. Depois daigreja ter recebido essa direção, eles oraram por Sauloe Barnabé e depois os enviaram para começarem suanova missão. A frase “impuseram-lhe as mãos” (13:3)mostra que eles foram apoiados pela igreja para seremseus representantes.

Como cristãos chamados por Deus para fazermos oSeu trabalho, precisamos das orações e do apoio de ou-tros cristãos para sermos eficazes. Pedro, Saulo e Barnabé tinham esse apoio. Quando oramos, de mons -tramos confiança no poder de Deus, mesmo quando

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Deus mostra poder de uma forma que nãoentendemos.


a páscoa judaica – festa judaica anual quecelebra a libertação que Deus deu aosisraelitas no Egito. Veja Números9:4-5 para mais informações.

executar – matar, especialmente comouma penalidade legal.

jejuar – abster-se de algo, geralmente co-mida ou certos tipos de comida,como um tipo de disciplina espiri-tual. Os cristãos usam momentos dejejum para orar e focar em Deus.

oração – uma conversa com Deus que in-clui tanto falar quanto ouvir. Pode-mos orar em qualquer momento, emqualquer lugar, sobre qualquer coisa.

ATIVIDADE


• Tirinhas de papel (8 por criança;aproximadamente no tamanho de20 x 3cm)

• Fita adesiva ou um grampeadorAntes da aula, faça um modelo de cor-

rente de papel, que servirá de algemas. Façao primeiro elo com um círculo e feche-ocom a fita adesiva ou com o grampeador.Coloque outra tira de papel nesse círculo,fazendo outro círculo e prenda-o. Conti-nue assim até você ter uma corrente de oitoelos. Os eles devem ter um diâmetro largoo suficiente para que a maioria das criançaspossam colocar suas mãos dentro do pri-meiro e do último elo.

Na aula, mostre para as crianças a suacorrente. Ajude-as a fazerem suas própriascorrentes. Deixe as crianças usarem suas

correntes em seus punhos enquanto vocêsestudam a passagem bíblica de hoje.Quando as algemas de Pedro caírem nahistória, diga para as crianças deixarem cairsuas algemas também.

Diga: No estudo de hoje, Pedro está nacadeia. Ele está usando algemas. Os soldadosestavam ali para ele não escapar. SomenteDeus poderia salvar a vida de Pedro.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Como é que você acha que Pedro sesentiu quando o anjo o acordou?

2. Como você acha que você teria se sen-tido se você estivesse na reunião deoração na casa de Maria quandoPedro chegou?

3. Por que a igreja em Antioquia enviouBarnabé e Saulo para uma obra espe-cial? Como é que Deus ainda enviapessoas hoje?

4. Deus ainda realiza milagres maravi-lhosos hoje? Explique a sua resposta.

Diga: Deus quer ter comunhão conosco.Ele espera nos encontrar e quer que falemoscom Ele. Podemos ter a certeza de que Elenos ouvirá quando orarmos e que Ele res-ponderá as nossas orações. Dedique um

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tempo para orar junto com as crianças, emvoz alta. Dê a cada criança a oportunidadede orar, se elas quiserem. Ore por cadacriança, falando o nome de uma por uma.


Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões deatividades para o Versículo de Memoriza-ção nas páginas 111-112



1. Fale com os alunos sobre o que sig-nifica jejuar. Use um dicionário bí-blico para lhe ajudar a entender oque é jejuar. Converse com ascrianças sobre o que você desco-briu. Então diga: No estudo de hoje,os cristãos oraram e jejuaram. Du-rante esse tempo, o Espírito Santolhes disse para enviarem Paulo e Bar-nabé para uma obra especial. Quandojejuamos, sempre deixamos decomer? Quais são outros sacrifícios

que podemos fazer para que Deussaiba que realmente queremos ouví-Lo? Deixe os alunos fazerem umalista na lousa ou em um pedaço depapel grande (exemplos: tempo, di-nheiro, TV, jogos, atividade favo-rita, etc.).Diga: Quando oramos e jejuamos, es-tamos parando de fazer algo que ge-ralmente fazemos para dar a nossaatenção durante aquele tempo paraDeus.

2. Convide uma ou duas pessoas parafalarem com as crianças sobre asmaneiras pelas quais Deus tem res-pondido as orações deles. Ajude osalunos a entenderem que Deus es-cuta cada oração. As crianças nãodevem ficar desanimadas se Deusnão responder a oração imediata-mente. Deus pode nos responder“sim”, “não” ou “espere”. Entre-tanto, às vezes Deus pode respon-der de forma inesperada! Estejapronto para ouvir as respostas deDeus quando elas chegarem.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 12:1-19; 13:1-12 para elas.

1 Quem o Rei Herodes mandou matar àespada? (12:2)

1. Tiago, irmão de João2. Barnabé3. Pedro

2 Como é que a igreja orou por Pedroquando ele estava na prisão? (12:5)

1. Lentamente2. Intensamente3. Uma vez por semana

3 Quem apareceu repentinamente na celacom Pedro? (12:7)

1. Um anjo do Senhor2. O Rei Herodes3. Os outros cristãos

4 O que Pedro achou que estavaacontecendo quando ele seguiu o anjopara sair da prisão? (12:9)

1. Ele achou que estava sendo sequestrado.2. Ele achou que era seu amigo fingindo ser

um anjo.3. Ele achou que era uma visão.

5 O que muita gente estava fazendo nacasa de Maria, mãe de João? (12:12)

1. Preocupando-se com Pedro2. Orando3. Adorando a Deus

6 Quem chegou para atender a portaquando Pedro bateu? (12:13)

1. Maria, a mãe de João2. Um dos apóstolos3. Uma serva chamada Rode

7 Como é que as pessoas ficaram quandoelas abriram a porta e viram que eraPedro? (12:16)

1. Elas ficaram com medo.2. Elas ficaram perplexas.3. As duas respostas estão corretas.

8 Quem é que o Espírito Santo disse paraseparar para Ele? (13:2)

1. Barnabé2. Saulo3. As duas respostas estão corretas.

9 Quem era Barjesus? (13:6-7)

1. Um judeu que praticava magia e era falsoprofeta

2. Um assessor de Sérgio Paulo3. As duas respostas estão corretas.

10 O que aconteceu com Elimas, omágico, quando ele opôs-se aBarnabé e Saulo? (13:6-11)

1. Ele ficou cego.2. Um anjo o matou imediatamente.3. Ele foi preso.

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Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 12:1-19; 13:1-12 para elas.

1 O que é que o Rei Herodes fez quandoele viu que a morte de Tiago agradouaos judeus? (12:2-3)

1. Ele matou também o irmão de Tiago, João.2. Ele matou muitos outros.3. Ele prendeu Pedro.4. Herodes creu e foi batizado.

2 Como é que Pedro foi guardado naprisão? (12:4)

1. Por quatro escoltas de quatro soldadoscada uma

2. Por dois soldados do lado de fora da cela3. Por um esquadrão completo de soldados4. Pelo próprio Rei Herodes

3 O que aconteceu enquanto Pedro estavadormindo entre dois soldados, presocom duas algemas? (12:6-7)

1. Repentinamente apareceu um anjo doSenhor.

2. Uma luz brilhou na cela.3. As algemas caíram dos punhos de Pedro.4. Todas as respostas estão corretas.

4 O que aconteceu quando o anjo e Pedrochegaram ao portão de ferro que davapara a cidade? (12:10)

1. Este se abriu.2. O anjo deixou Pedro.3. Os guardas prenderam Pedro.4. Pedro percebeu que ele não estava

sonhando.

5 Quem é que as pessoas que estavam nacasa de Maria pensaram que estava naporta? (12:15)

1. Pedro2. Um anjo do Senhor3. Um guarda procurando Pedro4. O anjo de Pedro

6 O que pedro fez quando as pessoasabriram a porta e lhe viram? (12:16-17)

1. Ele fez um sinal com a mão para que secalassem.

2. Ele descreveu como o Senhor o havia tiradoda prisão.

3. Ele disse para contarem a Tiago e aos outrosirmãos sobre a sua libertação.


7 O que aconteceu enquanto os profetas eos mestres da igreja em Antioquiaadoravam e jejuavam? (13:1-2)

1. Eles ouviram as notícias de Pedro.2. O Espírito Santo disse: “Separem-me

Barnabé e Saulo.”3. Eles ficaram cheios de dor pela morte de

Tiago.4. Todas as respostas estão corretas.

8 Quem desceu em Selêucia e dali foi paraChipre? (13:4)

1. Barnabé e Saulo2. Pedro e João3. Os apóstolos4. Todos os profetas e mestres

9 O que Barnabé e Saulo fizeram quandoeles chegaram em Salamina? (13:5)

1. Eles pregaram para os gentios.2. Eles batizaram tanto judeus quanto gentios

da mesma forma.3. Eles proclamaram a Palavra de Deus nas

sinagogas judaicas.4. Eles curaram pessoas e expulsaram

demônios.

10 Em qual história o nome de Saulomuda para Paulo? (13:9)

1. Na história sobre o apedrejamento deEstevão

2. Na história sobre a conversão de Saulo3. Na história sobre o Pentecoste4. Na história sobre Sérgio Paulo e Barjesus

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“Sejam completamentehumildes e dóceis, e sejam

pacientes, suportando uns aosoutros com amor. Façam todo o

esforço para conservar aunidade do Espírito pelo

vínculo da paz.” (Efésios 4:2-3)

VERDADE BÍBLICA

Deus quer que Seu povo serespeite, mesmo quando

discordam.

DICA DE ENSINO

Paulo foi missionário e autorda Igreja Primitiva. Ele escreveu

13 cartas que somampraticamente um quarto do

Novo Testamento. Ele escreveualgumas de suas cartas da prisão

romana.

Se as crianças perguntarem oque é circuncisão, você pode

dizer: Circuncisão tinha umsignificado religioso especial na

Bíblia. No Antigo Testamento erasinal da aliança entre Deus eAbraão. É por isso que alguns

judeus do Novo Testamentopensavam que todos do sexo

masculino deveriam sercircuncidados para serem salvos.Paulo tentou ajudar as pessoas a

entenderem que isso erapermitido, mas não necessário.

ESTUDO DEZATOS 14:26-28; 15:1-12, 22-41

O Concílio de Jerusalém


Algumas das leis judaicas mencionadas em Atos sãodifíceis para nós entendermos, porque a nossa culturaé diferente. Os novos cristãos em Antioquia não vi-nham de um contexto judaico. Então, acontecia umpouco de confusão sobre as partes da lei judaica quetodos os cristãos deveriam respeitar, independente doseu contexto. A carta que a igreja de Jerusalém enviourespondia às suas questões, mas ela levanta algumasquestões para nós hoje.

· Por que essas quatro leis eram tão importantes?Essas leis refutavam práticas pagãs comuns em An-

tioquia, associadas com politeísmo (adoração de muitosdeuses). Os novos cristãos eram encorajados a acredi-tarem exclusivamente em Jesus. Ao evitarem essas prá-ticas, os novos cristãos testemunhavam aos outros sobrea mudança interna que Cristo estava fazendo neles.Essas leis também ajudavam manter a paz entre os ju-deus convertidos e os gentios convertidos.

· Eles precisavam obedecer as leis (os Dez Mandamentos, o Sermão da Montanha, etc.)?

Sim. Os gentios ainda precisavam viver de acordocom os princípios morais dados na Lei e nos Dez Man-damentos. Inicialmente, Deus escreveu a Lei em tábuasde pedra. Os profetas mostraram que Deus também es-creveu a Lei nos corações tanto dos judeus quanto dosgentios(Jeremias 31:33). Jesus trouxe uma nova luzpara a Lei quando ele criou uma nova aliança baseadana transformação interna. Isso nos ensina que, quandoescolhemos obedecer a Deus com sinceridade, Deusmuda primeiro as nossas intenções, depois as nossas

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ações. Embora não estejamos presos àsmesmas leis do Antigo Testamento, os nos-sos corações devem ser transformadospelos princípios morais por trás dessas leis.

No Sermão da Montanha, Jesus ensi-nou os seus seguidores a obedecerem aDeus de coração inteiro, não somenteguardando as leis. Os cristãos convertidosem Antioquia precisavam seguir estes prin-cípios. Eles também nos ajudam a enten-der o que significa seguir os mandamentosde Deus, não porque somos obrigados,mas porque amamos a Deus.

Essa lição também trata da discussãoentre Paulo e Barnabé. Às vezes, os cristãospodem discordar. Apesar disso, eles devemtentar encontrar soluções de paz. Os cris-tãos nunca devem deixar que desentendi-mentos interfiram na expansão doevangelho.


um pagão – alguém que não acredita emDeus. Alguns pagãos adoram muitosdeuses. Outros não adoram nenhumdeus.

Sermão do Monte – é a passagem bíblicaem Mateus de 5-7. É o maior regis-tro dos ensinamentos de Jesus na Bí-blia. Nesse sermão, Jesus descrevecomo os cristãos devem viver em re-lação a Deus e aos outros.

ATIVIDADE


• Papel para cada aluno• Lápis para cada alunoAntes da aula, prepare uma lista de

cinco categorias de itens que as crianças

amam (por exemplo: comida, jogos, livros,animais e lugares).

Na aula, distribua os papéis e os lápis.Peça para as crianças escreverem seus itensfavoritos em cada categoria. Depois, sele-cione dois voluntários. Peça para que cadavoluntário diga qual é o item favorito naprimeira categoria e também por que esseitem é o seu favorito.

Diga: Cada um de vocês acha que seuitem é o melhor. Será que a outra pessoaconsegue convencer você de que você estáerrado e de que ele(a) está certo(a)? Se não,você consegue concordar em discordar sobreesse assunto e ainda serem amigos? Se a res-posta for sim, diga: “Concordamos em dis-cordar e ainda sermos amigos.”

Deixe que esses voluntários retornemaos seus lugares e peça por outros dois vo-luntários. Continue com isso até que todostenham lido suas respostas. Motive os vo-luntários a dizerem: “Concordamos emdiscordar e ainda sermos amigos.”

Diga: No estudo de hoje, aprendemosque Paulo e Barnabé discordaram. Veremosque eles resolveram seu desentendimento.

LIÇÃO BÍBLICA





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1. Quando Barnabé e Paulo voltaram deAntioquia, eles relataram o que Deushavia feito através deles. Hoje chama-mos isso de prestação de contas.Você presta contas a alguém?

2. Alguns dos cristãos discordaram sobreo que os novos convertidos deveriamfazer. Quando os cristãos discordamhoje, o que eles devem fazer?

3. Como Deus mostrou que ele aceitavaos gentios convertidos?

4. Você precisa de encorajamento àsvezes? Quem te encoraja? Quem vocêencoraja?

Diga: Deus nos deu mentes para usarmose pensarmos. Às vezes as pessoas pensam demaneira diferente sobre alguma coisa. Isso éparte do que faz com que as pessoas sejamúnicas. Deus nos dá a graça de discordarmosde maneira respeitosa. Em todas as circuns-tâncias, temos que lembrar de buscar a von-tade de Deus para nós, ao invés de nossaprópria vontade.





1. Diga: No estudo bíblico de hoje, oConcílio de Jerusalém enviou umacarta de encorajamento para os gen-tios convertidos. Hoje, os cristãosainda precisam de encorajamentopara viverem cada dia. Fale sobre al-gumas pessoas de sua igreja que tal-vez precisem de encorajamento.Forneça papel e materiais de artepara as crianças. Peça que elas escre-vam um bilhete de encorajamento,para escreverem e ilustrarem umversículo bíblico ou para desenha-rem uma figura para alegrar o diadessas pessoas. Depois da aula, tra-balhe com o pastor para entregaresse projeto para aqueles que preci-sarem de encorajamento.

2. Ajude a classe a fazer uma lista demomentos nos quais as criançasdiscordam. Quais dessas açõespodem causar problema para acriança? Alguma dessas ações agra-dam a Deus? Leia Efésios 4:2-3.Como é que Deus quer que ascrianças resolvam os seus desenten-dimentos?Deixe um tempo de oração para ascrianças falarem com Deus sobre si-tuações que elas passam. Motive ascrianças a pedirem que Deus asajude a resolver seus desentendi-mentos de forma cristã.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 14:26-28; 15:1-12, 22-41 para elas.

1 Por quanto tempo Paulo e Barnabéficaram em Atioquia com os discípulos?(14:28)

1. Por um mês2. Por alguns anos3. Por muito tempo

2 Quem foi designado pela igreja para ir aJerusalém, para ver os apóstolos e ospresbíteros? (15:2-3)

1. Paulo e Barnabé2. Dez homens da Judeia3. Os gentios

3 Como é que os irmãos se sentiramquando ouviram as notícias de como osgentios tinham se convertido? (15:3)

1. Eles ficaram com muita raiva.2. Eles se alegraram muito.3. Eles ficaram com medo.

4 O que alguns cristãos que também eramdo partido dos fariseus disseram que osgentios tinham que fazer? (15:5)

1. Ser circuncidados2. Obedecer a Lei de Moisés3. As duas respostas estão corretas.

5 Como é que Deus mostrou que Eleaceitava os gentios? (15:8)

1. Colocando uma marca em suas cabeças.2. Amaldiçoando o gado dos judeus.3. Dando-lhes o Espírito Santo

6 Através do que Pedro disse que somossalvos? (15:11)

1. Pela Lei de Moisés e dos profetas2. Pela graça de nosso Senhor Jesus3. As duas respostas estão corretas.

7 Quem ficou em silêncio ao ouvirBarnabé e Paulo contando sobre osmilagres e maravilhas que Deus fezentre os gentios? (15:12)

1. Ningúem2. Toda a assembleia3. Somente os apóstolos

8 Os apóstolos e presbíteros decidiramescolher alguns dentre eles e enviá-los aAntioquia com Paulo e Barnabé. Quemeles escolheram? (15:22)

1. Judas e Silas2. Pedro e João3. Maria e Marta

9 O que Judas e Silas falaram emAntioquia? (15:32)

1. Eles falaram bem pouco.2. Eles falaram muitas palavras para

encorajar e fortalecer os irmãos.3. Eles disseram exatamente o que a carta disse.

10 O que Paulo e Silas fizeram na Síria eCilícia? (15:40-41)

1. Fortaleceram as igrejas.2. Eles construíram novas igrejas.3. As duas respostas estão corretas.

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Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 14:26-28; 15:1-12, 22-41 para elas.

1 Para quem Deus abriu a porta da fé?(14:26-27)

1. Para os judeus2. Para Paulo e Barnabé3. Para os gentios4. Para os apóstolos

2 Alguns homens ensinavam que umapessoa precisava ser circuncidada paraser salva. Por que eles acreditavamnisso? (15:1)

1. Porque isso era conforme o costumeensinado por Moisés

2. Porque isso era conforme o costume dosgentios

3. Porque isso era conforme Jesus ensinou4. Porque isso era conforme o costume de

Antioquia

3 Que lei os fariseus disseram que osgentios tinham que obedecer? (15:5)

1. A Lei dos gentios2. A Lei de Pedro3. A Lei de Moisés4. A Lei da Terra

4 Como é que Deus mostrou que haviaaceitado os gentios? (15:8)

1. Libertando-os da prisão2. Através do poder dado a Pedro3. Dando-lhes o Espírito Santo, assim como

ele fez com os judeus4. Dando-lhes uma visão

5 Como é que a carta aos gentiosconvertidos em Antioquia, Síria e Cilíciadescrevia Barnabé e Paulo? (15:26)

1. Homens que estavam cansados e precisandode um lugar para descansar

2. Homens que fariam qualquer coisa por seusamigos judeus

3. Homens que precisavam aprender a Lei deMoisés

4. Homens que arriscavam suas vidas pelonome de nosso Senhor Jesus Cristo

6 Por que os apóstolos e os presbíterosenviaram Judas e Silas a Antioquia?(15:27)

1. Para verem o que estava acontecendo com osgentios

2. Para pedirem dinheiro a eles3. Para confirmarem verbalmente o que eles

estavam escrevendo4. Para perseguirem os gentios

7 Do que a carta disse que os gentiosdeveriam se abster? (15:29)

1. De comida sacrificada aos ídolos e dosangue

2. Da carne de animais estrangulados3. De imoralidade sexual4. Todas as respostas estão corretas

8 Por que Paulo não achou que eraprudente levar João, também chamadoMarcos, com eles? (15:37-38)

1. Porque ele era gentio2. Porque ele estava doente e não podia viajar3. Porque ele tinha uma família que dependia

dele4. Pois ele os havia abandonado na Panfília

9 O que aconteceu por causa dodesentendimento sério de Paulo eBarnabé? (15:39)

1. Eles se desculparam e se perdoaram.2. Eles se separaram.3. Eles pararam de pregar e ensinar.4. Eles tiraram férias.

10 O que Paulo fez quando ele viajoupela Síria e Cilícia? (15:41)

1. Ele fortaleceu as igrejas.2. Ele decidiu viajar primeiro por terra e depois

por mar.3. Ele pediu que Barnabé e Marcos se unissem

a ele.4. Todas as respostas estão corretas.

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58


“Pedro respondeu:‘Arrependam-se, e cada um de

vocês seja batizado em nome deJesus Cristo, para perdão dos

seus pecados, e receberão o domdo Espírito Santo.’” (Atos 2:38)

VERDADE BÍBLICA

Deus nos dá a oportunidadede aceitarmos o Seu presente da

salvação.

DICA DE ENSINO

Se um prisioneiro escapassede uma prisão romana, o guarda

ou os guardas daquela pessoaeram assassinados no lugar do

prisioneiro. É por isso que ocarcereiro em Filipos ia tirar a

própria vida.

ESTUDO ONZEATOS 16:6-40

O Testemunho de Paulo

em Filipos


Na lição de hoje lemos sobre três pessoas que foraminfluenciadas para o bem pelo evangelho em Filipos:Lídia, uma menina que predizia o futuro e um carce-reiro.

Em Filipos, Paulo encontrou algumas mulheres abeira do rio. Lídia, uma dessas mulheres, era uma ven-dedora bem sucedida de tecido de púrpura. O tecidode púrpura era comumente vendido para pessoas ricasou associadas à nobreza. Socialmente, Lídia era um su-cesso, mas as suas necessidades espirituais só eram sa-tisfeitas através de Cristo. A conversão e a hospitalidadede Lídia estabeleceram sua casa como a base para mis-sões contínuas em Filipos.

Havia uma escrava com um espírito que predizia ofuturo. Em nome de Jesus, Paulo ordenou que o espí-rito demoníaco saísse dela. O exorcismo prejudicouseus donos, pois já não conseguiam mais lucrar com asadivinhações dela, então Paulo e Silas foram açoitadose lançados na prisão. Essa foi uma das muitas vezes quePaulo sofreria por causa de sua fé em Jesus, como pre-dito em Atos 9:16.

Na prisão, Silas e Paulo cantaram hinos e oraram aDeus, enquanto os outros prisioneiros ouviram. Elesadoraram, mesmo no meio de seu sofrimento. Assimcomo Paulo e Silas, podemos ajudar as pessoas a veremque Deus está trabalhando em nossas vidas, indepen-dente de nossas circunstâncias. Quando louvamos aDeus no meio da adversidade, isso é um grande teste-munho do poder do Espírito Santo.

59

Um terremoto ofereceu a oportunidadepara escapar. Entretanto, para Paulo eSilas, ele ofereceu outra oportunidade paracompartilhar o evangelho. Eles não so-mente salvaram a vida do carcereiro, maseles apontaram a ele a vida eterna em Jesus.

Paulo fielmente seguiu a direção do Es-pírito, mesmo que ele tenha levado Paulopara direções inesperadas. Paulo obedeceua Deus indo para a Macedônia ao invés daFrígia e da Galácia. Quando buscava umlugar de oração, Paulo testemunhou aLídia. Enquanto se preparava para um diade ministério, Paulo libertou uma jovempossessa. Isso o levou para a prisão.Quando estava na prisão, ele testemunhoupara outros prisioneiros, como tambémpara o carcereiro. Através de todos esseseventos inesperados, Paulo exalava con-fiança e fé no Espírito Santo. Seria sábioseguir o exemplo de Paulo, proclamando amensagem de Jesus, sem importar as cir-cunstâncias, onde quer que estivermos.

ATIVIDADE


• Itens para preparar um caminho deobstáculos

• Cachecol ou outro item para cobriros olhos

Antes da aula, organize um percursocom obstáculos—um caminho com itenspara uma criança passar por volta ou pularpara chegar no fim. Se possível, faça essepercurso em outra sala, para que as crian-ças que participarem não vejam os obstá-culos antes de começarem essa atividade.Você pode usar caixas de papelão, sacoscom papéis velhos ou qualquer outra coisaque você tiver. (Pense em questões de se-

gurança quando você tiver preparando essepercurso.) Use um cachecol ou uma pe-quena toalha para cobrir os olhos.

Na aula, selecione um voluntário paraandar pelo caminho com obstáculos. Leveo voluntário e outras crianças para o per-curso.

Diga: No nosso estudo de hoje, Pauloqueria ir para Bitínia, mas o Espírito Santoo impediu. Depois de uma visão de Deus,Paulo decidiu ir para a Macedônia. Hoje, onosso voluntário representa Paulo. Ele ten-tou decidir onde Deus queria que ele fosse.Você pode ajudar a dirigir o nosso voluntárioatravés desse percurso para que ele não tro-pece nem caia.

Escolha outro voluntário para dar ins-truções orais para a criança com os olhosvendados. Se o tempo permitir, deixe ou-tras crianças serem voluntárias para passarpelo caminho com obstáculos.

Diga: Deus nos dá o Espírito Santo paranos ajudar a sabermos o que fazer. Deusguiou Paulo aos lugares que Ele queria quePaulo fosse.

LIÇÃO BÍBLICA





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1. Por onde quer que Paulo viajava, elebuscava pessoas que precisavamouvir do amor e do perdão de Deus.Onde é que podemos ir hoje para en-contrar pessoas que precisam ouviressa mensagem?

2. As pessoas hoje podem ficar possessaspor um espírito como o que a escravaestava? Como é que as pessoas sãoescravizadas pelo pecado?

3. Todos nós passamos por momentosdifíceis. Como podemos responderquando estivermos em circunstânciasdifíceis como Paulo e Silas estavam?

4. Os pontos da história de hoje desta-cam o fato que a vida nem sempre éjusta. Como devemos agir e falarquando a vida for injusta?

Diga: Paulo ouviu o Espírito Santo e sem-pre seguiu a Sua direção. Em uma história, oanjo guiou Paulo para fora da prisão. Emoutra situação, Paulo foi liberto de suas cor-rentes durante um terremoto, mas Pauloficou na prisão. Em cada caso, Paulo teste-munhou para aqueles em sua volta sobre aressurreição de Jesus Cristo. Podemos seguira Jesus, porque Ele está vivo!





1. Deixe as crianças representarem ahistória de Paulo e Silas na prisão.Forneça papel e outros materiaispara as crianças fazerem acessórios

simples, como a espada e as alge-mas. Distribua os personagens dahistória para os voluntários. Leia osversículos de Atos 16:6-40 en-quanto as outras crianças estiverematuando.

2. Revise esses primeiros passos da sal-vação com as crianças:

• Admita que você pecou. Diga aDeus que você se arrepende dosseus pecados. Com a ajuda deDeus, pare de fazer as coisas queestão erradas.

• Creia que Deus lhe ama e que Eleenviou Jesus para lhe salvar dos seuspecados. Peça que Deus lhe perdoe.

• Peça para Jesus ser o seu Salvador emelhor amigo. Ame a Deus, obe-deça os seus mandamentos e contea outros sobre Jesus. Diga as outraspessoas o que Deus tem feito porvocê.

Pergunte se alguma criança deseja acei-tar a salvação de Deus, para fazer isso hoje.Ore com as crianças e parabenize qualquercriança que tomar esse passo importante.Encontre cristãos maduros que ajudarão amentoriar essas crianças e motive-os aaprenderem o que significa andar comCristo.



1 Onde foi que o Espírito Santo impediuPaulo e seus companheiros de pregar aPalavra? (16:6)

1. Na Grécia2. Na província da Ásia3. Em Jerusalém

2 Por que Paulo concluiu que Deus lheschamava para pregar o evangelho naMacedônia? (16:9-10)

1. Ele teve uma visão de um homem naMacedônia.

2. Ele recebeu uma carta da Macedônia.3. As pessoas insistiram para ele ir para a

Macedônia.

3 Quem é que Paulo e seus companheirosencontraram à beira do rio no sábado?(16:13-14)

1. Os saduceus2. Lídia e algumas mulheres3. Os irmãos da Judeia

4 Como é que a escrava ganhavadinheiro? (16:16)

1. Predizendo o futuro2. Vendendo tecidos e linhas3. Trabalhando como cozinheira

5 Por que os donos da escrava agarraramPaulo e Silas? (16:19)

1. Eles queriam ganhar dinheiro em cima dosmilagres deles.

2. Eles perceberam que a sua esperança delucro tinha acabado.

3. Eles tinham ciúmes do poder deles.

6 O que Paulo e Silas fizeram por volta dameia-noite na prisão? (16:25)

1. Oraram2. Cantaram hinos3. As duas respostas estão corretas.

7 O que fez com que as portas da prisãose abrissem e as correntes de todos sesoltassem? (16:26-27)

1. O carcereiro decidiu soltar todos.2. Um terremoto violento.3. Houve uma terrível tempestade.

8 O carcereiro perguntou a Paulo e Silas:“Senhores, que devo fazer para sersalvo?” O que eles responderam? (16:30)

1. “Você deve nos libertar.”2. “Você deve dar o dízimo na sinagoga.”3. “Creia no Senhor Jesus, e serão salvos

você e os de sua casa.”

9 O que o carcereiro e sua família fizeramnaquela mesma hora? (16:33)

1. Eles libertaram Paulo e Silas.2. Eles foram batizados.3. Eles fugiram.

10 Por que o carcereiro encheu-se dealegria? (16:34)

1. Porque ele não foi punido ao libertar Pauloe Silas da prisão.

2. Porque ele saiu mais cedo do trabalho3. Porque ele havia crido em Deus

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1 O que aconteceu quando Paulo e seuscompanheiros tentaram entrar naBitínia? (16:7)

1. Eles passaram facilmente pela fronteira.2. Os guardas da fronteira os questionaram

profundamente.3. O Espírito de Jesus os impediu de entrar.4. Eles mudaram de ideia e foram embora.

2 Quem disse: “Passe à Macedônia e ajude-nos”? (16:9)

1. Um homem da Macedônia que Paulo viuem uma visão

2. Um pedinte da Macedônia no caminho paraTrôade

3. O governo macedônio4. A igreja em Macedônia

3 Quem era Lídia? (16:14)

1. Uma vendedora de tecido púrpura2. Uma mulher de Tiatira3. Uma mulher temente a Deus4. Todas as respostas estão corretas.

4 Em Filipos, uma moça que tinha umespírito predizia o futuro. O queaconteceu depois que Paulo ficouindignado e disse para o espírito: “Emnome de Jesus Cristo eu lhe ordeno quesaia dela!” (16:18-20)

1. O espírito a deixou.2. Os donos da escrava agarraram Paulo e Silas.3. Paulo e Silas foram arrastados diante das

autoridades.4. Todas as respostas estão corretas.

5 Por que Paulo gritou: “Não faça isso!Estamos todos aqui!”? (16:27-28)

1. Para garantir Silas que ele ainda estava ali2. Para evitar que o carcereiro se matasse por

pensar que os prisioneiros haviamescapado.

3. Para impedir que os outros prisioneirosficassem brigando.

4. Porque os magistrados iam espancar ocarcereiro por tê-los deixados sair.

6 O que o carcereiro perguntou a Paulo eSilas? (16:29-30)

1. “Como é que isso aconteceu?”2. “Vocês são mágicos?”3. “Que devo fazer para ser salvo?”4. “Da onde vocês vieram?”

7 Por que o carcereiro alegrou-se muito?(16:34)

1. Porque ele e todos os de sua casa haviamcrido em Deus

2. Porque os prisioneiros escaparam3. Porque ele não era mais o carcereiro4. Todas as respostas estão corretas.

8 Quando é que os magistradosmandaram soltar Paulo e Silas? (16:35)

1. Quando amanheceu2. Naquela mesma noite3. Uma semana depois4. Depois de uma quinzena

9O que Paulo queria que os magistradosfizessem? (16:37)

1. Que os libertassem secretamente da prisão.2. Que os próprios magistrados viessem e

libertassem ele e Silas da prisão.3. Que publicamente se desculpassem por os

terem espancado.4. Todas as respostas estão corretas.

10Complete o versículo: “Pedrorespondeu: ‘Arrependam-se, e cadaum de vocês seja batizado em nomede Jesus Cristo, para perdão dos seuspecados, e receberão…” (Atos 2:38)

1. “… vida eterna.”2. “…o dom do Espírito Santo.”3. “… riquezas sem medida.”4. “… tudo o que o Senhor lhes prometeu.”

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“Você será testemunha dele atodos os homens, daquilo que

viu e ouviu.” (Atos 22:15)

VERDADE BÍBLICA

Deus nos envia ao mundopara compartilhar o Seu amor.

DICA DE ENSINO

Paulo reconheceu que osatenienses eram religiosos.

Muitas pessoas se dizem serreligiosas, mas elas realmente

não conhecem a Deus. Éimportante para nós não

somente sermos religiosos, mascrermos em Jesus Cristo e

aceitá-lo como nossoSalvador—realmente conhecê-

lo.

ESTUDO DOZEATOS 17:1-34

Novamente Em Viagem


Quando Paulo estava em Atenas, ele viu muitos ído-los pela cidade. Tinha até um escrito: “AO DEUSDESCONHECIDO”. Atenas era uma cidade de elite,lar de uma universidade e intelectuais que valorizavamideias e aprendizado. Paulo debateu com filósofos epi-cureus e estóicos. Os epicureus buscavam o prazer paraencontrarem felicidade. Às vezes, eles usavam de auto-negação para alcançar felicidade de longo prazo. Os es-tóicos ensinaram que as pessoas deviam viver de acordocom a natureza e não serem emocionalmente afetadaspelas coisas.

Paulo pregou que o “Deus desconhecido” que elesadoravam era, na verdade, o único, verdadeiro e vivoDeus. Ele explicou que Deus criou o mundo, que Elenos dá vida e fôlego, e que somos seus filhos.

A mensagem do evangelho que Paulo pregou, desa-fiou muitas das ideias que eram culturalmente aceitávelaos atenienses. Os atenienses eram diferentes dos ju-deus, para quem Paulo havia pregado antes. Esse novopúblico não conhecia as escrituras judaicas. Então,Paulo lhes ensinou usando a linguagem que eles enten-diam. Ele usou metáforas familiares para lhes ajudar acomeçar a entender Deus. Ele até usou citações da li-teratura deles para descrever a Deus. Ele falou com essesfilósofos educados de uma maneira que apelava ao in-telecto deles. Ele apresentou o evangelho de forma ca-tivante.

Os atenienses buscavam algo autêntico para adorar.Eles buscavam algo que daria significado e propósitopara as suas vidas. Sabemos que suas mentes estavamabertas para a ideia de um novo Deus, já que eles

64

reconheciam a existência de um “Deusdesconhecido”. Da mesma maneira, mui-tas pessoas de nosso mundo hoje buscama Deus, mas elas não sabem como des-crevê-Lo. É nossa responsabilidade encon-trar maneiras para compartilhar amensagem de Jesus com todas as pessoas,não somente aqueles com contextos seme-lhantes aos nossos. Jesus é quem eles bus-cam e somente Ele é capaz de preencheresse desejo de conhecer a Deus.


o Sábado – o dia que Deus separou paradescanso, adoração e fazer o bem(Sabbath). Os cristãos celebram oDia do Senhor (domingo) como oseu Sabbath, já que esse foi o dia queJesus ressuscitou dentre os mortos.

um missionário – uma pessoa chamadapor Deus e enviada pela Igreja paralevar o evangelho a pessoas de outrospaíses ou culturas.

um ídolo – qualquer coisa que é adoradano lugar de Deus ou mais que Deus.A cidade de Atenas era cheia de ído-los feitos de ouro, prata e pedra.

o Areópago – um monte em Atenas ondeo conselho de filósofos se encontravapara discutir questões filosóficas.Paulo falou com esse grupo sobre aressurreição de Jesus.

ATIVIDADE


• Um pedaço de papel para cadacriança

• Um lápis ou caneta para cada criançaAntes da aula, escreva nos papéis a se-

guinte declaração: “Eu estou disposto a ir

onde quer que Deus me mandar ir paradizer às pessoas sobre Jesus.” No pé da pá-gina, desenhe uma linha para a assinaturada criança.

Na aula, diga: Estudamos as viagens quePaulo fez para muitas cidades. Por que Pauloviajava para essas cidades? (Deus lhe pediapara dizer as pessoas sobre Jesus.) O que éum missionário? (Alguém que viaja paraoutro país ou cultura para dizer as pessoassobre Deus e seu plano de salvação atravésde Jesus.) Como é que o mundo seria dife-rente se Paulo tivesse ficado em Jerusalém etivesse se recusado a viajar? (Talvez pessoasem outros lugares do mundo não ouvissemsobre Jesus. Deus poderia ter escolhidooutra pessoa para divulgar o evangelho,mas essa pessoa talvez não tivesse a cora-gem e a determinação de Paulo.)

Diga: Deus pode pedir para você deixara sua cidade e ir para outro lugar comparti-lhar o evangelho. Você diria sim se Ele lhe pe-disse para fazer isso?

Distribua os papéis e os lápis. Leia a de-claração, depois ore e peça para Deus aju-dar as crianças a estarem disponíveis paradizer aos outros sobre Jesus no lugar ondemoram ou em outro lugar do mundo. Mo-tive as crianças a assinarem seus nomes seelas estiverem dispostas a compartilharemas boas novas de Jesus onde quer que elasforem e com qualquer pessoa que Deuslhes pedir para compartilhar. Algumascrianças assinarão imediatamente, en-quanto outras podem querer assinar maistarde. Fale para as crianças levarem o papelpara casa e guardá-lo nas suas Bíblias ouem outro lugar seguro.

Diga: Louvamos a Deus por Paulo e ou-tros missionários que levam o evangelhopara muitas áreas do mundo.

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LIÇÃO BÍBLICA





1. Por que será que os judeus que causa-ram problemas em Tessalônica esta-vam com inveja de Paulo? Às vezes,quando alguém tem sucesso em al-guma área, as pessoas ficam com in-veja. Você já ficou com inveja dealguém que foi melhor que você emalguma coisa?

2. Por que foi dito que os bereanos erammais nobres do que os tessalonicen-ses? É importante estudar a Bíbliapara saber se o que alguém diz é ver-dade? Por que ou por que não? Comoé que você sabe se alguém está ensi-nando a verdade?

3. Como é que você teria se sentido sevocê tivesse na multidão de filósofosno Areópago ouvindo Paulo falar?Qual seria a sua resposta para as pa-lavras dele?

4. As pessoas ainda adoram ídolos hoje?Explique a sua resposta.

Diga: Às vezes Deus envia as pessoas paralugares distantes ou culturas diferentes paraserem missionários e compartilharem asboas novas. Outras vezes, Deus chama as

pessoas para serem testemunhas no lugaronde elas já estão. Independente se formosou ficarmos, devemos agradecer a Deus pelasoportunidades que recebemos de comparti-lhar o Seu amor com os outros.





1. Diga: Um ídolo é algo ou alguém queuma pessoa adora no lugar de Deus.No Antigo Testamento, as pessoas fa-ziam ídolos de madeira, ouro ou ou-tros metais, ou pedra. No NovoTestamento, a cidade de Atenas es-tava cheia de ídolos que as pessoasadoravam. Hoje, algumas pessoasainda dão a maior prioridade paraalgo ou alguém além de Deus.Pergunte: quais são os nossos ídoloshoje? Liste as respostas na lousa ouem um papel grande. Algumas res-postas podem ser: dinheiro, fama,popularidade, estrelas de cinema ourock, heróis esportivos, educação,etc. O que Paulo diria para as pessoassobre dar prioridade a essas pessoase coisas?

2. Pergunte: Você já testemunhou umacidente? Alguém pediu para vocêcontar o que aconteceu? (Deixe ascrianças responderem.) Leia Atos22:15. Diga: Esse versículo tem apalavra testemunha nele. O que

1 Quem disse: “Este Jesus que lhesproclamo é o Cristo”? (17:1-3)

1. Silas2. Paulo3. Timóteo

2 Na casa de quem os judeus buscaramPaulo e Silas? (17:5)

1. Na casa de Jasom2. Na casa de Maria3. Na casa de Lídia

3 O que os oficiais da cidade fizeram comJasom quando eles não encontraramPaulo e Silas na sua casa? (17:6-9)

1. Eles o açoitaram.2. Eles o interrogaram.3. Eles o fizeram pagar fiança.

4 Quem foi enviado para o litoral quandoos judeus de Tessalônica foram paraBereia agitar as multidões? (17:13-14)

1. Paulo2. Silas3. As duas respostas estão corretas.

5 O que indignou Paulo quando ele estavaesperando por Silas e Timóteo emAtenas? (17:16)

1. A demora deles para chegar ali.2. O fato de não poder falar a língua deles.3. A cidade estar cheia de ídolos.

6 O que estava inscrito em um altar emAtenas? (17:23)

1. “Ao Senhor Jesus Cristo”2. “Ao Deus Desconhecido”3. “Ao povo de Atenas”

7 O que Deus dá a todos? (17:24-25)

1. A vida, o fôlego e as demais coisas2. Todas as riquezas do mundo3. Qualquer coisa que pedirmos

8 Quem não está longe de nenhum denós? (17:27)

1. Paulo2. Deus3. Pedro

9 O que alguns poetas atenienses dizem?(17:28)

1. Nós pertencemos a eles.2. Somos herdeiros do reino.3. Também somos descendência deles.

10 Como é que Deus deu prova de queum dia Ele julgará o mundo comjustiça? (17:31)

1. Ressuscitando Jesus dentre os mortos2. Dando a Paulo as palavras que ele devia

dizer3. Oferecendo julgamento na Terra



significa ser uma testemunha deJesus? (Você conta aos outros a suahistória sobre o que Jesus fez porvocê.) Peça para algum adulto vir àsua sala contar como ele se conver-

teu e como o Espírito Santo o ajudaa viver como cristão. Motive ascrianças a serem testemunhas deJesus para a sua família e amigos.

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1 Em Tessalônica, o que os judeus fizeram,porque estavam com inveja? (17:5)

1. Eles se arrependeram e foram batizados.2. Eles bateram em Paulo e Silas.3. Eles se formaram com a multidão e

iniciaram um tumulto na cidade.4. Eles mandaram seu sumo sacerdote para a

prisão

2 De que os judeus em Tessalônicaacusaram Paulo e Silas? (17:6-7)

1. De agirem contra os decretos de César,dizendo que existe outro rei

2. De hospedarem inimigos entre eles3. De visitarem casas de pecadores4. De realizarem milagres no Sábado

3 Como é que os bereanos receberam amensagem? (17:11)

1. Relutantemente2. Vagarosamente, depois de consultarem seus

sacerdotes3. Com os corações fechados4. Com grande interesse

4 O que é que os judeus em Tessalônicafizeram quando eles ficaram sabendoque Paulo estava pregando a palavra deDeus em Bereia? (17:13)

1. Eles deixaram Bereia.2. Eles agitaram as multidões em Bereia.3. Eles acalmaram as multidões em Bereia.4. Todas as respostas estão corretas.

5 Paulo debateu com um grupo defilósofos. Que observação foi feita poralguns deles? (17:18)

1. “Ele está tentando arrumar problema.”2. “Parece que ele está anunciando deuses

estrangeiros.”3. “Esse homem prega a verdade.”4. “Ele só está ensinando.”

6 O que os atenienses e os estrangeirosque viviam ali faziam com o seu tempo?(17:21)

1. Falavam e ouviam as últimas novidades2. Qualquer coisa que quisessem3. Adoravam seus ídolos4. Distraíam as visitas

7 Como é que Paulo sabia que os homensde Atenas eram muito religiosos?(17:22-23)

1. Ele encontrou um altar com a inscrição:“Ao Deus Desconhecido.”

2. Eles tinham imagens de Jesus nas paredes.3. Eles obedeciam a Lei e os profetas.4. Ele encontrou provas de que Jesus estava ali.

8 Em Atenas, como é que Paulo descreveDeus? (17:24)

1. Como um Deus ciumento2. Como um Deus inalcansável3. Como Senhor dos céus e da terra4. Como um Deus furioso

9 Quem dá a todos a vida, o fôlego e asdemais coisas? (17:25)

1. Paulo2. Deus3. Zeus4. Atenas

10 Para que Deus estabeleceu um dia?(17:31)

1. Para “inundar toda a terra”2. Para “julgar o mundo com justiça”3. Para “provar o Seu poder”4. Para “voltar”



68


“Que diremos, pois, diantedessas coisas? Se Deus é pornós, quem será contra nós?”

(Romanos 8:31)

VERDADE BÍBLICA

Deus nos motiva acompartilhar o Seu amor,

mesmo se outros nos rejeitarem.

DICA DE ENSINO

O trabalho de Paulo era fazertendas. Essas tendas eram feitasde couro ou do pelo de cabras.

Esse trabalho era o que Paulofazia para se sustentar enquanto

testemunhava às pessoas queencontrava.

ESTUDO TREZEATOS 18:1-11, 18-28

Ensinando e Pregando


Lucas nos apresenta a ministros companheiros queajudaram Paulo: Priscila, Áquila e Apolo.

Quando muitos da população judaica em Corintose recusavam a se arrepender, Paulo se absolvia da res-ponsabilidade de ensiná-los. Ele focava nos gentios,porque esses estavam recebendo a mensagem. A visãodo Senhor motivou Paulo a continuar em Corinto e eleficou ali por 18 meses. Durante esse tempo, ele tevemuitas oportunidades de compartilhar a mensagemsobre Jesus e desenvolver relacionamentos com as pes-soas.

Quando Paulo deixou Corinto, Priscila e Áquilajuntaram-se a ele. Os três tinham muito em comum.Eles eram colegas de profissão e compartilhavam damesma vocação. Enquanto eles estavam em Éfeso, elesencontraram Apolo, um plantador de igreja do Egito.Apolo era inteligente e conhecia a Bíblia. Entretanto,ele não conhecia toda a história de Jesus. Então, Priscilae Áquila o disciplinaram. Apolo usou o que ele apren-deu quando ele viajou para Acaia proclamando e de-fendendo a fé.

Em I Coríntios, Paulo menciona o trabalho de Pris-cila e Áquila (16:19) e de Apolo (3:6, 9). Ele diz queplantou a semente do evangelho em Corinto, mas queApolo veio depois dele e regou, ao encorajar e ensinaros cristãos. E Deus deu o crescimento.

O ministério não é trabalho de uma única pessoa.É necessário muitas pessoas para fazerem esse trabalhocorretamente. Na lição de hoje, nós aprendemos:

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• Que temos que ser graciosos quandoadmoestamos os outros.

Áquila e Priscila ensinaram Apolo queo entendimento que ele tinha de Jesus nãoestava completo. Mesmo assim, eles o fize-ram em particular, para não envergonhá-lo.

• Todos temos um papel de ministraràqueles que estão em nossa volta ede compartilhar o evangelho comeles.

Às vezes, é fácil ficar desanimado se al-guém não aceita a Cristo. Entretanto, po-demos encontrar paz no entendimento deque Deus pode e usará a cada um de nóspara ajudar a levar pessoas a Ele. Assimcomo Ele usou Apolo para regar o quePaulo plantou, ele pode nos usar tanto paraplantar a semente da fé quanto para ajudá-la a crescer.

ATIVIDADE


• Quadro de giz e giz ou lousa brancae canetas de lousa

Antes da aula, escreva essa frase nalousa: “Entretanto, Paulo obedeceu aDeus.”

Na aula, diga: Hoje vamos compartilharalgumas experiências difíceis de Paulo. Eulerei uma frase e depois eu quero que vocêsleiam essa frase que eu escrevi. Vocês vão re-petir essa frase depois de cada frase que euler.

Leia essas frases e pause para as criançasfalarem.

• Em Jerusalém, os cristãos tiverammedo de Paulo. (Entretanto, Pauloobedeceu a Deus.)

• Em Salamina, um mágico tentou im-pedir que Paulo testemunhasse aogovernador. (Entretanto, Paulo obe-deceu a Deus.)

• Em Antioquia da Pisídia, alguns ju-deus causaram problemas para Pauloe Barnabé. (Entretanto, Paulo obede-ceu a Deus.)

• Em Icônio, alguns judeus agitaram osgentios e planejaram maltratar eapedrejar Paulo. (Entretanto, Pauloobedeceu a Deus.)

• Em Listra, algumas pessoas apedreja-ram Paulo e o arrastaram para forada cidade. (Entretanto, Paulo obede-ceu a Deus.)

• Paulo e Barnabé discordaram sobreJoão Marcos. (Entretanto, Paulo obe-deceu a Deus.)

• Paulo queria ir para Mísia, mas o Es-pírito Santo lhe disse para ir para aMacedônia. (Entretanto, Paulo obede-ceu a Deus.)

• Em Filipos, oficiais prenderam Pauloe Silas. (Entretanto, Paulo obedeceu aDeus.)

• Em Tessalônica, os judeus fizeram umtumulto contra Paulo. (Entretanto,Paulo obedeceu a Deus.)

• Em Atenas, algumas pessoas creramem Jesus, mas outros zombaram dePaulo. (Entretanto, Paulo obedeceu aDeus.)

• Em Corintos, os judeus se opuserama Paulo e lançaram maldições, entãoele foi para os gentios. (Entretanto,Paulo obedeceu a Deus.)

Diga: Paulo passou por muitas situaçõesdifíceis. Você pode experimentar situações ri-dículas ou difíceis também. Não desista. Ami-gos e família podem não apreciar o que você

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diz ou faz como cristão. Entretanto, assimcomo Paulo, continue a obedecer a Deus.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Como será que Áquila e Priscila sesentiram quando tiveram que deixarRoma e mudar para muito longe?

2. Paulo fez amizade com Áquila e Pris-cila. Como será que eles o ajudaram?Como é que seus amigos lhe ajudam?

3. Paulo poderia ter desanimado quandoas pessoas não quiseram ouvir a Suamensagem. O que Deus lhe disse em18:9-10?

4. Com suas próprias palavras, diga oque aconteceu quando Apolo veiopara Éfeso e ensinou na sinagoga.

Diga: Quanto mais e mais pessoas eramresgatadas de sua vida de pecado, as boasnovas se espalhavam. O poder de Deus eraevidente. Muitos ouviram sobre o que estavaacontecendo. Muitas pessoas tornaram-seseguidoras de Jesus Cristo. Podemos decidirseguir a Jesus Cristo, assim como as pessoaspara as quais Paulo pregou.





1. Escreva metade dos pares em umpedaço de papel (veja a listaabaixo). Distribua um papel paracada criança. Dê tempo para ascrianças juntarem os pares. Deixe ascrianças contarem como a pessoaou lugar estão relacionadas aos nos-sos estudos de Atos.• Áquila | Priscila• Paulo | Silas• Crispo | Chefe da sinagoga• Apolo | Precisava de informação• Atenas | Cidade com ídolo de umDeus desconhecido• Lídia | Vendedora de tecido depúrpura• Jasom | Abriu sua casa para Paulo

2. Forneça giz ou canetinhas e papel.Ajude as crianças a fazerem um car-tão para alguém que estiver desani-mado. Compartilhe algunsversículos bíblicos que elas podemusar nos cartões.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 18:1-11, 18-28 para elas.

1 Para onde Paulo foi depois que ele saiude Atenas? (18:1)

1. Para Tessalônica2. Para Corinto3. Para Antioquia

2 Por que Paulo ficou com Áquila ePriscila? (18:2-3)

1. Porque ele era um fazedor de tendas comoeles

2. Porque eles tinham muito dinheiro3. Porque eles eram da Itália

3 Em Corinto, o que Paulo fazia todosábado? (18:4)

1. Ele debatia na sinagoga.2. Ele trabalhava como fazedor de tendas.3. Ele ia para casa, em Tarso.

4 Quem disse a Paulo: “Não tenha medo,continue falando e não fique calado”?(18:9)

1. O Senhor, em uma visão2. Barnabé e Timóteo3. Os cristãos em Corinto

5 Por quanto tempo Paulo ficou emCorinto? (18:11)

1. Por duas semanas2. Por um ano e meio3. Não muito tempo

6 Por que Paulo rapou a cabeça emCencreia? (18:18)

1. Porque seu cabelo estava muito comprido2. Porque ele não queria que ninguém o

reconhecesse3. Porque ele havia feito um voto

7 O que Paulo fez por toda a região daGalácia e da Frígia? (18:23)

1. Fortaleceu todos os discípulos2. Escondeu-se entre os gentios3. As duas respostas estão corretas

8 Qual era o único batismo que Apoloconhecia? (18:25)

1. O batismo de Pedro2. O batismo de João3. O batismo de Jesus

9 O que Priscila e Áquila fizeram porApolo? (18:26)

1. Convidaram-no para ir à sua casa2. Explicaram-lhe com mais exatidão o

caminho de Deus3. As duas respostas estão corretas

10 O que Apolo fez quando chegou emAcaia? (18:27-28)

1. Ele refutou vigorosamente os judeus emdebate público.

2. Ele provou pelas Escrituras que Jesus é oCristo.


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Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 18:1-11, 18-28 para elas.

1 Por que Áquila e Priscila foram da Itáliapara Corinto? (18:1-2)

1. Porque eles tinham amigos e família ali2. Porque Cláudio havia ordenado que todos

os judeus saíssem de Roma3. Porque eles estavam procurando trabalho

em Corinto4. Porque Priscila precisava de férias

2 O que Paulo fazia na sinagoga todosábado? (18:4)

1. Ele debatia e convencia judeus e gregos.2. Ele pregava quando o rabi não estava lá.3. Ele contava de suas viagens.4. Ele condenava os pecadores.

3 O que Paulo disse quando os judeus seopuseram a ele e lançaram maldições?(18:6)

1. “Caia sobre a cabeça de vocês o seu própriosangue!”

2. “Estou livre da minha responsabilidade.”3. “De agora em diante irei para os gentios.”4. Todas as respostas estão corretas.

4 Quem acompanhou Paulo para a Síria?(18:18)

1. Barnabé e Timóteo2. Priscila e Áquila3. Os irmãos4. Ninguém

5 Em Éfeso, o que Paulo fez quando osjudeus lhe pediram para ficar maistempo com eles? (18:19-21)

1. Ele aceitou.2. Ele não cedeu, mas prometeu voltar se

fosse da vontade de Deus.3. Ele lhes disse que oraria sobre isso.4. Ele decidiu ficar mais duas semanas.

6 Como é que o livro de Atos descreveApolo? (18:24-25)

1. Ele era homem culto e tinha grandeconhecimento das Escrituras.

2. Fora instruído no caminho do Senhor e comgrande fervor, falava e ensinava comexatidão acerca de Jesus.

3. Ele conhecia apenas sobre o batismo deJoão.


7 O que Priscila e Áquila fizeram quandoouviram Apolo? (18:26)

1. Eles lhe explicaram com mais exatidão ocaminho de Deus.

2. Eles o condenaram.3. Eles mandaram recado para Paulo voltar

imediatamente.4. Discretamente, eles lhe mandaram ir

embora.

8 Em Acaia, quem foi uma grande ajudapara aqueles que pela graça haviamcrido? (18:27)

1. Paulo2. Barnabé3. Apolo4. Todas as respostas estão corretas

9 Em Acaia, o que Apolo provou pelasescrituras? (18:28)

1. Que Paulo era o Cristo2. Que a história da criação era verdade3. Que Jesus era o Cristo4. Que Deus julga a todos

10 De acordo com Romanos 8:31, quemé por nós? (Romans 8:31)

1. Ninguém2. Todos os cristãos3. Deus4. O Senhor Jesus Cristo

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“Mas receberão poderquando o Espírito Santo

descer sobre vocês, e serãominhas testemunhas em

Jerusalém, em toda a Judéiae Samaria, e até os confins da

terra.” (Atos 1:8)

VERDADE BÍBLICA

O Espírito Santo nos dápoder para fazermos coisas

surpreendentes.

DICA DE ENSINO

Durante o tumulto, eleslevaram Paulo para o teatro

que era usado para asassembleias. Esse teatro

poderia acomodar cerca de25.000 pessoas. Com a

cidade inteira reunida emum lugar, Paulo viu a

oportunidade de falar commilhares de pessoas de uma

vez só sobre Cristo. Ajude ascrianças a entenderem porquê os discípulos acharam

que Paulo enfrentaria amorte nas mãos dessa grande

multidão hostil.

ESTUDO QUATORZEATOS 19:1-12, 23-41; 20:7-12

Tumultos e Milagres


O ministério de Paulo aos efésios evocava altas emoções:emoções positivas em relação ao Espírito e raiva profundaem relação ao cristianismo.

Quando Paulo chegou em Éfeso, os cristãos ali não ti-nham experimentado o poder do Espírito Santo. Paulolhes perguntou algumas coisas e lhes ensinou sobre Jesus eo Espírito Santo. Ele batizou os novos cristãos.

Enquanto esteve em Éfeso, Deus realizou milagres atra-vés de Paulo: curando doenças e expulsando espíritos ma-lignos. Esses atos eram evidência do trabalho do Espíritoatravés de Paulo.

Entretanto, os ourives locais ficaram cheios de raiva,pois ganhavam muito dinheiro criando ídolos de prata dosdeuses locais. A pregação de Paulo ameaçava seu estilo devida, tanto religiosa quanto financeiramente. Eles tentaramimpedir a mensagem de Paulo, mas não foram bem suce-didos.

Apesar do tumulto em Éfeso, Paulo continuou a viajare pregar a mensagem de Cristo. Ele entendeu que perse-guição e lutas fariam parte de sua vida.


arrependimento – ato de deixar o pecado e virar-se paraDeus. Sentir-se mal pelo pecado, pedir perdão eviver para Deus.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens para essa atividade:• Um mapa-múndi• Um mapa de seu país

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• Um mapa de sua cidadeNa aula, leia Atos 1:8 para as crianças.

Revise o significado da palavra testemu-nha. Diga: Falem os nomes mencionados emAtos 1:8. Deixe as crianças responderem.Jerusalém é uma cidade. Judeia e Samariasão países. Os confins da terra representamtodas as outras partes do mundo. Se vocêobedecer esse versículo, você testemunharáem sua cidade, em seu país e em outras par-tes do mundo.

Como é que você pode testemunhar paraas pessoas em sua cidade? (Você pode tes-temunhar para familiares e amigos, para aspessoas em lojas e para as pessoas que vocêencontrar na escola e em outros lugares dacidade.)

Como é que você pode testemunhar paraas pessoas em outras partes do seu país?(Você pode testemunhar para familiares ouamigos que moram em outras partes dopaís. Você pode ir de férias para outra ci-dade.)

Como é que você pode testemunhar parapessoas de outros países? (Você pode escre-ver cartas para missionários. Quando vocêdá uma oferta missionária, você ajuda mis-sionários a levarem o evangelho para amuitos países diferentes.)

Você pode testemunhar para pessoas desua cidade, país e de outras partes domundo. Você pode obedecer Atos 1:8.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Qual é a diferença entre o batismo deJoão e o batismo em nome do SenhorJesus?

2. Por que será que Paulo parou de falarna sinagoga e foi ensinar na escola deTirano?

3. Explique o que causou o tumulto comos artífices e os outros trabalhadoresem Éfeso. Qual foi a resposta dePaulo à multidão?

4. Por que será que os discípulos e ami-gos de Paulo não queriam que ele fa-lasse com a multidão?

Diga: Paulo estava cheio do EspíritoSanto. Isso significa que ele deu toda a suavida para Deus e que o Espírito Santo in-fluenciava todo o seu pensamento, emoçãoe desejo. Quando Paulo enfrentava proble-mas, o Espírito Santo estava com ele. A von-tade de Deus era feita. Graças a Deus, omesmo Espírito Santo que preenchia Pauloestá disponível para nós hoje.





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1. Diga: Nesse estudo, aprendemossobre alguns milagres. Que milagresforam esses? (Paulo trouxe Êuticode volta a vida. As pessoas usavamos acessórios de vestuário que Paulotocava para curar as pessoas que es-tavam doentes.)

Pergunte: Deus ainda faz milagres hoje?Você conhece alguém que já experi-mentou um milagre de Deus?Peça para o pastor falar com ascrianças sobre milagres que aindaacontecem. Talvez alguém na suaigreja tenha vivido um milagre.

2. Os efésios aceitaram Jesus como sal-vador, mas eles não sabiam sobre oEspírito Santo. Peça para os alunos

lerem rapidamente os versículos emAtos para determinar quantas vezesas palavras “Espírito Santo” apare-cem em Atos. (Se necessário, dê umou mais capítulos para cada aluno.)Pergunte: Como é que o EspíritoSanto ajuda os cristãos? Enumere ospapéis do Espírito Santo em umalousa ou em um papel grande. (OEspírito Santo é consolador, guia,mestre, fonte de força e coragem,além de ajudador. O Espírito Santonos ajuda em momentos de tenta-ção e desânimo. O Espírito Santotraz paz, alegria, esperança e enten-dimento.)



1 Quantos homens foram batizados ereceberam o Espírito Santo em Éfeso?(19:5-7)

1. Centenas2. Uns doze3. Somente alguns

2 O que aconteceu depois que osdiscípulos foram batizados em Éfeso ePaulo colocou suas mãos neles? (19:5-6)

1. O Espírito Santo veio sobre eles.2. Eles falaram em línguas e profetizaram.3. As duas respostas estão corretas.

3 Quem fez milagres extraordinários emÉfeso? (19:11)

1. Os discípulos2. Deus, através de Paulo3. Todos os que creram

4 Por causa do quê houve um grandetumulto em Éfeso? (19:23)

1. Por causa do Caminho2. Por causa do passado de Paulo3. Por causa da discussão sobre qual deus feito

por mãos humanas era o maior

5 Quem era Demétrio? (19:24)

1. Um pregador em Éfeso2. Um ourives que fazia miniaturas de prata

do templo de Ártemis3. Um mágico

6 O que Paulo disse que deuses feitos pormãos humanas eram? (19:26)

1. Bobeira2. Lindas estátuas3. Não eram deuses

7 Depois de Paulo dizer que deuses feitospor mãos humanas não eram deuses, oque aconteceu? (19:26-29)

1. A cidade toda de Éfeso ficou em tumulto.2. Os que adoravam as miniaturas de prata de

Ártemis ficaram felizes.3. Os discípulos ficaram com raiva.

8 No teatro em Éfeso, quem é que osjudeus empurraram para frente? (19:33)

1. Paulo2. Alexandre3. Demétrio

9 O que o escrivão da cidade de Éfesodisse que Paulo e seus homens nãofizeram? (19:37)

1. Eles não roubaram os templos.2. Eles não blasfemaram contra a deusa deles.3. As duas respostas estão corretas.

10 O que aconteceu com Êutico quandoele adormeceu na janela? (20:9-10)

1. Ele caiu e morreu.2. Paulo inclinou-se sobre o rapaz e disse a

todos que ele estava vivo.3. As duas respostas estão corretas.

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1 O que Paulo perguntou aos discípulosquando ele chegou em Éfeso? (19:1-2)

1. “Apolo já esteve aqui?”2. “Quantos cristãos têm aqui?”3. “Vocês receberam o Espírito Santo

quando creram?”4. “Vocês lembram quem sou eu?”

2 Por que Paulo afastou-se de algumaspessoas em Éfeso? (19:9)

1. Eles se endureceram.2. Eles se recusaram a crer.3. Eles falaram mal do Caminho diante da

multidão.4. Todas as respostas estão corretas.

3 O que acontecia quando os lenços e osaventais que Paulo usava eram levadosaos enfermos? (19:12)

1. Os enfermos pioravam e faleciam.2. Eles eram curados de suas doenças, e os

espíritos malignos saíam deles.3. Os lenços e aventais desapareciam.4. O Espírito Santo vinha sobre os enfermos.

4 Como é que o livro de Atos descreveDemétrio? (19:24)

1. Ele era um ourives.2. Ele fazia miniaturas de prata do templo de

Ártemis.3. Ele dava muito lucro aos artífices.4. Todas as respostas estão corretas.

5 O que Demétrio disse que perderia asua reputação? (19:27)

1. A profissão de ourives2. O Senhor, Jesus Cristo3. Os adoradores de Ártemis4. Todas as respostas estão corretas

6 O que os trabalhadores começaram agritar quando eles ouviram o queDemétrio disse? (19:28)

1. “Vida longa ao rei!”2. “Nós cremos em Jesus Cristo!”3. “Grande é a Ártemis dos efésios!”4. “Prendam e persigam Paulo!”

7 Do que a cidade de Éfeso é guardiã?(19:35)

1. De muitos deuses e deusas2. Do templo e da imagem de Ártemis3. Da palavra de Deus escrita4. Todas as respostas estão corretas.

8 O que o escrivão da cidade disse queDemétrio e seus companheiros deprofissão poderiam fazer? (19:38)

1. Ficar em paz2. Tumultuar as ruas o tempo que quisessem3. Apresentar suas queixas ao tribunais se

tivessem algo contra alguém4. Fazer ídolos de deuses diferentes

9 O que aconteceu com Êutico enquantoPaulo estava pregando? (20:9-10)

1. Ele adormeceu.2. Ele caiu da janela.3. Ele morreu.4. Todas as respostas estão corretas.

10 O que Paulo fez depois que eletrouxe Êutico de volta a vida?(20:10-11)

1. Ele parou de pregar e voltou para casa.2. Ele partiu o pão e comeu. Depois falou

até o amanhecer.3. Ele disse para Êutico ficar acordado.4. Todas as respostas estão corretas.

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“Todavia, não me importo,nem considero a minha vida devalor algum para mim mesmo,se tão-somente puder terminar

a corrida e completar oministério que o Senhor Jesus

me confiou, de testemunhar doevangelho da graça de Deus.”

(Atos 20:24)

VERDADE BÍBLICA

Deus nos confia a tarefa decompartilhar o evangelho.

DICA DE ENSINO

Lembre que algumas criançasjá lidaram com perdas e dores

em suas vidas. Seja sensível aossentimentos de seus alunos aofalar sobre como os seguidores

de Paulo se sentiram quando eleos deixou.

O Tiago mencionado em21:18, é o irmão de Jesus. Ele se

converteu depois da morte deJesus e foi uma testemunha da

ressurreição. Ele tornou-se líderda igreja em Jerusalém. Muitosacreditam que ele tenha escrito

o livro de Tiago.

ESTUDO QUINZEATOS 20:17-24, 32-38; 21:17-19

A Surpreendente Corrida

de Paulo


Paulo foi fiel ao evangelho, mesmo que isso o tenhacustado muito. Ele sofreu muitas dificuldades para pro-clamar a verdade de Jesus. Onde quer que ele fosse,Paulo esperava sofrer por essa mensagem.

Nas exortações finais de Paulo à igreja em Éfeso, eleos lembrou de seu próprio exemplo. Ele trabalhoumuito para suprir suas próprias necessidades. Damesma forma ele exortou os efésios a trabalharemmuito, ajudarem os fracos e a compartilharem o evan-gelho. Ele os lembrou que não deveriam buscar recom-pensas financeiras, mas reconhecer o valor de seusrelacionamentos. Veja Mateus 5:1-12 para encontrarmaneiras pelas quais os cristãos experimentam as ben-çãos de Deus.

Uma das características que definem os cristãos é seuserviço para aqueles que estão às margens da sociedade.As histórias de Atos demonstram como os cristãos com-partilhavam suas vidas uns com os outros, incluindo osseus recursos. Essa é a missão que Paulo enfatizou aosefésios.

Paulo descreveu suas lutas como um lembrete deque aqueles que seguem a Jesus podem encontrar gran-des dificuldades. É o Espírito Santo que capacita o dis-cípulo a permanecer e perseverar.

O relatório de Paulo ajudou mais tarde a reconciliarseu relacionamento tumultuado com os líderes daigreja em Jerusalém. Seu ministério aos gentios nãocontaminou a fé. Pelo contrário, levar a mensagem aosgentios demonstrava a grande graça e misericórdia de

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Jesus. As boas novas de Jesus eram queDeus buscava continuamente levar a todasas pessoas a Ele. Nós compartilhamos damissão de Deus quando compartilhamosJesus com os outros.


graça – tudo o que Deus faz por nós, in-cluindo o seu amor, misericórdia,perdão e poder que trabalha em nos-sas vidas. Deus nos dá livremente aSua graça, porque Ele nos ama, nãoporque merecemos.

uma exortação – um pequeno discursoque transmite recomentações ouconselhos urgentes. Atos inclui váriasexortações de Paulo para as igrejasque ele visitou.

ATIVIDADE


• Uma folha de papel para cadacriança

• Um lápis para cada criançaAntes da aula, escolha uma tarefa que

você realiza regularmente (por exemplo: sepreparar para ir ao trabalho, fazer compras,planejamento ou ajudar as crianças com astarefas da escola). Faça uma lista dos passosque você tem que tomar para realizar essastarefas.

Diga para a turma: Aqui está uma tarefaque realizo regularmente. Aqui estão os pas-sos que tenho que tomar para realizar essatarefa. Leia a sua lista. Distribua as folhase os lápis. Instrua os alunos a pensarem emalguma tarefa que eles realizam todo dia.Eles devem criar uma lista de passos neces-sários para completar essa tarefa. Deixe quealguns voluntários leiam as suas listas. Per-

gunta a cada voluntário: Se você deixassede tomar algum desses passos, você comple-taria a tarefa? Dê um tempo para as crian-ças discutirem a questão.

Leia Atos 20:24. Diga: Paulo estava de-terminado a completar a tarefa que Deus lhedeu.

Peça para um voluntário ler Atos 13:46-47. Diga: Nesses versículos, Paulo disse aosjudeus que eles rejeitaram a sua mensagemsobre Jesus. Entretanto, Deus enviou Pauloaos gentios para pregar o evangelho paraeles. Paulo conversou com os líderes de Éfesoe Jerusalém. Ele lhes disse que ele queriacompletar a tarefa que Deus lhe deu. Pauloviajou por muitas cidades. Ele pregou o evan-gelho e seguiu a direção do Espírito Santo.

Separe um tempo para orar com ascrianças. Peça para que Deus ajude ascrianças a fazerem o que Ele quer que elasfaçam.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Por que será que Paulo mandou cha-mar os presbíteros de Éfeso?

2. O que Paulo disse sobre cobiçarprata, ouro e roupas de pessoas? O

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que Paulo considerava mais valiosoque essas coisas?

3. O que será que Paulo estava espe-rando quando ele lhes disse que es-tava indo para Jerusalém?

4. Por que os presbíteros estavam cho-rosos quando eles se despediram dePaulo? Você já teve que dizer adeuspara um amigo que talvez você nuncamais visse novamente? Como é quevocê se sentiu?

Diga: Paulo e os presbíteros estavam tris-tes, pois eles achavam que não se veriam no-vamente. Antes deles partirem, eles seajoelharam e oraram. Eles sabiam que Deusouviria e responderia às suas orações quandoeles O buscassem para serem confortados.Quando estamos tristes, a oração é sempreuma boa resposta. Deus está perto de nóstanto em momentos tristes como em mo-mentos felizes.





1. Peça para um voluntário ler Atos20:32-35. Diga: Nesses versículos,Paulo disse que ele trabalhou diligen-temente para suprir suas próprias

necessidades e as necessidades de outros. Ele lembrou que os cristãosdevem ajudar aqueles que têm neces-sidades.Converse sobre alguns projetos deserviço que a sua turma poderiarealizar para pessoas em necessidadena sua igreja ou na sua comunidade(por exemplo: conseguir alimentosou roupas para uma família queprecisa, limpar o jardim de umapessoa idosa, resolver algumas coi-sas para uma pessoa com algumadificuldade física, dar carona para aigreja ou ler para uma pessoa comuma visão fraca). Motive cadacriança a participar de um projeto(com os amigos da classe ou indivi-dualmente).

2. Diga: Quando você vai para a escola,você recebe um boletim de notas.Essas notas são um relatório sobre oresultado da realização do seu traba-lho. Paulo deu um relatório em Éfesoe em Jerusalém. Ele disse o que elerealizou em suas viagens.Peça para voluntários lerem e escre-verem os seguintes versículos nalousa sobre o que Paulo relatou:Atos 20:19-21; 20:24; 20:31;20:34; e 20:35. Depois, deixe osalunos decidirem sobre uma notapara dar a Paulo por cada uma desuas declarações.



1 Como é que Paulo ensinou em Éfeso?(20:20)

1. Publicamente2. De casa em casa3. As duas respostas estão corretas

2 O que Paulo testificou tanto a judeusquanto a gregos? (20:21)

1. Que eles precisam converter-se a Deus2. Que eles têm que ter fé em Jesus3. As duas respostas estão corretas

3 Quem compeliu Paulo a ir paraJerusalém? (20:22)

1. O Espírito2. Um anjo3. Barnabé

4 O quanto Paulo considerava que valia asua vida? (20:24)

1. Tudo2. Nada3. Só um pouco

5 O que o Espírito Santo avisou a Pauloem todas as cidades? (20:23)

1. Que prisões o esperariam2. Que sofrimentos o esperariam3. As duas respostas estão corretas

6 O que Paulo não cobiçava? (20:33)

1. Ouro nem prata2. Vestes de ninguém3. As duas respostas estão corretas

7 De acordo com as palavras de Jesus: “Hámaior felicidade em dar do que…”(20:35)

1. “…tirar dos outros.”2. “…em receber.”3. “…ter muito.”

8 O que mais entristeceu os presbíterosem Éfeso? (20:38)

1. Paulo dizer que nunca mais veriam a suaface

2. Achar que Paulo estaria voltando logo3. Saber que eles não iriam com ele

9 O que irmãos fizeram quando Paulo eseus companheiros chegaram emJerusalém? (21:17)

1. Eles os receberam com alegria.2. Eles prenderam Paulo.3. Eles lhes deram ajuda médica.

10 O que Paulo relatou a Tiago e aospresbíteros quando ele chegou emJerusalém? (21:19)

1. Sobre os problemas que os judeus causaram.2. Sobre o que Deus havia feito entre os

gentios.3. As duas respostas estão corretas.

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1 Como é que Paulo serviu a Deus quandoele morou em Éfeso? (20:17-19)

1. Com temor e tremor2. Com grande humildade e com lágrimas3. Com confiança e força4. Com incerteza e insegurança

2 Como é que Paulo ensinou em Éfeso?(20:20)

1. Com hesitação2. Publicamente e de casa em casa3. De pé, sobre uma plataforma4. Somente para um pequeno grupo de cristãos

3 O que Paulo testificou tanto a judeusquanto a gregos em Éfeso? (20:21)

1. Que os deuses de Éfeso eram falsos deuses2. Tudo o que ele sabia3. Que eles precisavam converter-se a Deus

com arrependimento e fé no Senhor JesusCristo

4. Somente o que eles conseguiriam lidar

4 Onde é que o Espírito Santo avisou aPaulo que prisões e sofrimento oesperariam? (20:23)

1. Em Jerusalém2. Na Ásia3. Em todas as cidades4. Em sinagogas judaicas

5 Ao que Paulo entregou os presbíterosda igreja? (20:32)

1. Um ao outro2. A Deus e à palavra de Sua graça3. À liderança de Silas e Timóteo4. Às pessoas em Éfeso

6 As mãos de quem supriram asnecessidades de Paulo? (20:34)

1. As mãos de seus companheiros2. As mãos de seus discípulos3. As mãos dos gentios4. Suas próprias mãos

7 O que aconteceu depois que Paulo faloucom os presbíteros de Éfeso? (20:36-37)

1. Ele ajoelhou-se e orou.2. Todos choraram muito.3. Eles o abraçavam e o beijavam.4. Todas as respostas estão corretas.

8 Quem recebeu Paulo e os outrosalegremente quando eles chegaram emJerusalem? (21:17)

1. Os irmãos2. Ninguém3. Todos que eles viram4. Somente os doze apóstolos

9 Sobre o que Paulo relatou em detalhesquando ele chegou em Jerusalém?(21:19)

1. Sobre as pessoas de Éfeso que não creram2. Sobre os tumultos que ele tinha visto3. Sobre o que Deus havia feito pelos gentios

por meio do seu ministério4. Todas as respostas estão corretas.

10 Complete o versículo: “Todavia, nãome importo, nem considero a minhavida de valor algum para mimmesmo, se tão-somente puderterminar a corrida e completar oministério que o Senhor Jesus meconfiou…” (Atos 20:24)

1. “…de ganhar a medalha de ouro.”2. “…de testemunhar do evangelho da graça

de Deus.”3. “…mesmo que a tarefa seja difícil.”4. “…e viver a vida eterna no céu.”

82

83


“Agora, pois, vá; euestarei com você,

ensinando-lhe o que dizer.”(Êxodo 4:12)

VERDADE BÍBLICA

Quando Deus nos pedepara falarmos por Ele, Ele

nos ensina o que dizer.

DICA DE ENSINO

Os versículos de 4-16não estão incluídos na

seleção de passagem paraessa lição. Ele é um resumoda experiência de salvação

que Paulo teve no caminhopara Damasco. Separe um

tempo para lembrar os seusalunos dessa história.

ESTUDO DEZESSEISATOS 21:27–22:3, 17-29

Esta é a Minha História


O comandante romano correu para evitar o tumulto.Ele mandou os seus soldados prenderem Paulo e o amar-rou com duas correntes. Ele fez isso para a segurança dePaulo. Essa foi a terceira vez que as autoridades chegarama fim de socorrer Paulo: primeiro em 18:12-17 e depoisem 19:23-41. Essas situações serviram para preservar aindamais e ajudar a divulgar o evangelho.

Paulo pediu ao comandante permissão para falar comas pessoas. Com o seu consentimento, Paulo dirigiu-se àmultidão para explicar suas atitudes.

Paulo os chamou de “irmãos e pais” na língua deles,Aramaico. Ouvir essa língua familiar fez com que eles ou-vissem atentamente. Ele testemunhou de sua família, suatradição e sua herança. Ele se identificou como judeu. Elemostrou que ele era uma pessoa de credibilidade devidoao seu conhecimento das leis e costumes judaicos.

É evidente que ele não desmereceu as preocupaçõesdeles como se fossem triviais. Ele buscou estabelecer umaconexão com eles baseado em sua língua materna, educa-ção em comum, e o fato que, como eles, ela era um reli-gioso zeloso. Paulo entendia esse comportamento zelosodeles, porque ele também perseguiu os cristãos antes desua conversão. A distinção que ele fez com a multidão éque eles estavam sendo zelosos com a lei, e que agora eleera zeloso por Deus. Paulo tentou explicar para eles quequando ele tornou-se seguidor de Cristo, ele não esqueceudo judaísmo.

Sua nova fé o levou para seguir o Deus do judaísmocomo aquele que também alcança os gentios. Mais umavez, Paulo defende as suas ações. A extensão da graça deDeus aos gentios não é ideia dele, mas de Deus. Essa

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explicação não acalmou a multidão, eles fi-caram aterrorizados com o fato de Pauloter declarado que isso foi iniciativa deDeus.

A multidão queria linchar Paulo, entãoeles tentaram provar que ele havia come-tido o pecado da blasfêmia—falando deforma inapropriada sobre Deus. Em suamaneira de pensar, era impossível conside-rar que Deus não favoreceria Israel deforma exclusiva. A pregação e as ações dePaulo, se realmente fossem de Deus, des-truiriam o entendimento que eles tinhamde Deus e de seu relacionamento com Ele.Eles ficaram com raiva de Paulo, mas sePaulo estiver falando a verdade, eles devemficar com raiva é de Deus. Essa era uma si-tuação inaceitável para eles. A única outraopção seria reconhecer que Deus aceita osgentios e se submeter a Sua vontade.

O comandante mandou os soldadosaçoitarem Paulo. O comandante ficou sur-preso quando Paulo se identificou comocidadão romano e encerrou a punição dePaulo. Era ilegal açoitar um cidadão ro-mano sem que ele tenha sido consideradoculpado. De acordo com a lei romana,todos os cidadãos romanos eram excluídosde qualquer forma de punição degradantecomo açoites e crucificação.

Paulo nos mostra que testemunhar nãoé complicado. Compartilhamos a nossahistória de como éramos antes de Deus nossalvar. Depois, podemos compartilharsobre a diferença que Deus fez nas nossasvidas. Deus deu a Paulo coragem paracompartilhar sua história de salvação.Mesmo que a multidão tenha rejeitado amensagem de Paulo, Deus lhe deu cora-gem para falar e lhe ensinou o que dizer.

Deus fará o mesmo por nós ao comparti-lharmos a nossa história com os outros.


açoitar – bater severamente com umaçoite (chicote). Um açoite é umatira de couro com um metal anexadonas suas pontas.

um zelote – era um membro de umgrupo patriota de judeus na Judeianos dias da Igreja Primitiva. Elesqueriam derrubar o poder romano.Eles resistiam ao governo romano deforma vigorosa e violenta.

testificar – falar sobre alguma coisa. Aspessoas que acreditam em Jesus con-tam aos outros sobre Ele, como Ele éo filho de Deus e quer ser o nossoSalvador. Um testemunho é quandoos cristãos contam sobre sua expe-riência com Deus.

ATIVIDADE


• Papel para cada criança• Lápis para cada criança• Quadro de giz e giz ou lousa branca

e canetinhasAntes da aula, escreva brevemente uma

biografia de sua vida. Inclua tanto o seulugar de nascimento, quanto a sua família,lugares que você morou, escola e trabalho.Se você tiver alguma, traga uma foto de suainfância para mostrar para a classe. Escrevasobre a sua experiência na igreja, como aidade quando você começou a frequentara igreja, sua conversão e conquistas espiri-tuais.

Escreva na lousa os tópicos a seguir:nascimento, lugares que já morou, família,

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escola, trabalho ou hobbies e igreja. Naclasse, diga: Uma biografia é a história davida de alguém. Uma biografia contém a in-formação escrita na lousa e, talvez, outrostópicos também. Aqui está uma pequenabiografia sobre mim. Leia a sua biografia.

Se o tempo permitir, deixe as criançasescreverem a informação sobre cada tópicona lousa. Se o tempo for curto, peça paravoluntários se colocarem de pé e falarembrevemente sobre cada um dos tópicos.

Diga: Nesse estudo, vimos que Paulo tevea oportunidade de testemunhar aos outros.Ele testemunhou quando ele contou a histó-ria de sua vida e sua história espiritual. Elefalou como ele se tornou um seguidor deJesus. Você pode testemunhar aos outrosquando você conta a sua história e o seuamor por Jesus.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Os judeus da Ásia espalharam menti-ras sobre Paulo e o que ele ensinou.Você já ouviu alguém contar algumacoisa que você sabia que era falsa? Oque você fez sobre isso? É correto es-palhar essas mentiras? Por que oupor que não?

2. Quando a multidão ficou violenta egritou: “Tira esse homem da face daterra!”, como será que Paulo se sen-tiu? Você acha que Deus estava comPaulo naquele momento? Explique asua resposta.

3. Por que será que Paulo queria falarcom a multidão e contar a sua histó-ria?

4. Em que Paulo se assemelha com osoutros judeus nessa história? Comoele se distancia? Por que isso é im-portante?

Diga: Você já ficou nervosa quando iafalar com alguém? E falar na frente de umgrupo? Essas coisas podem nos deixar nervo-sos, porque sentimos que não sabemos o quedizer ou fazer. Às vezes, falar com outrossobre o evangelho é bem assim. Não sabemoscomo falar com as pessoas sobre isso e o quefazer. Mas, Deus nos ensinará. Ele irá mos-trar para mim e para você o que fazer e oque dizer para alguém que Ele lhe pediu parafalar sobre Ele. Deus simplesmente quer queestejamos dispostos a falar com as pessoassobre o evangelho. Ele vai tomar conta dorestante dos detalhes. Tudo o que temos quefazer é estarmos dispostos a fazermos o queEle pede.





1. Você precisará de um saquinho defeijão ou uma pedra pequena.

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Prepare várias folhas de papel. Es-creva uma dessas palavras em cadapapel: família, amigos e vizinho.Dobre os papéis no meio e colo-que-os aleatoriamente no chão emvolta da sala.Chame um voluntário. Dê o saqui-nho de feijão para o voluntário edeixe a criança tentar jogar em umdos papéis. Se bater em um papel, ovoluntário pega o papel e lê a pala-vra. Peça para a criança dizer onome de uma pessoas naquela cate-goria para quem ela pode falar deJesus. Continue até que cadacriança participe ou o tempo se es-gote.Diga: Paulo constantemente falavaàs pessoas sobre Jesus. Por onde quer

que ele fosse, ele contava a sua histó-ria e seu amor por Jesus. Você tam-bém pode fazer isso.

2. Diga: Paulo pediu ao comandantepara deixá-lo falar com a multidãoenfurecida em Jerusalém. Peça paraas crianças conversarem sobre arazão que levou Paulo a querer quea multidão ouvisse seu lado da his-tória. Ele precisava declarar a suainocência? Faça perguntas, como:Ele precisava preservar a sua reputa-ção? Como é que ele acalmou amultidão? Era essa mais uma opor-tunidade de contar para a multidãoa história da conversão e do cha-mado dele?


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 21:27–22:3, 17-29 para elas.

1 Quem é que os judeus julgaram quePaulo tinha introduzido no templo?(21:29)

1. Pedro2. Cornélio3. Trófimo

2 O que aconteceu imediatamente depoisque os judeus arrastaram Paulo parafora do Templo? (21:30)

1. Eles mataram Paulo.2. Paulo recuperou suas forças.3. As portas foram fechadas.

3 Em Jerusalém, o que a multidão fezquando eles viram o comandante e seussoldados? (21:32)

1. Eles se dispersaram.2. Eles pararam de espancar Paulo.3. As duas respostas estão corretas.

4 Em Jerusalém, quem prendeu Paulo eordenou que ele fosse amarrado comduas correntes? (21:33)

1. O comandante2. A multidão3. Os oficiais de Jerusalém

5 Por que os soldados carregaram Paulopara subir as escadas? (21:35)

1. Porque Paulo não conseguia andar.2. Porque Tiago tentou impedir Paulo de

partir.3. Porque a violência do povo era muito

grande.

6 Em que língua Paulo falou com amultidão em Jerusalém? (21:40)

1. Aramaico2. Grego3. Latim

7 O que a multidão fez quando ela ouviuPaulo falar em Aramaico? (22:2)

1. Começou a tumultuar.2. Ficou em absoluto silêncio.3. Creu em Jesus Cristo imediatamente.

8 Para onde o Senhor disse que enviariaPaulo? (22:21)

1. Para as pessoas em Jerusalém2. Para um local desconhecido3. Para longe dos gentios

9 O que Paulo disse quando ocomandante lhe perguntou se ele eraum cidadão romano? (22:27-28)

1. “Sim, sou. Por direito de nascimento.”2. “Não, eu só estava brincando.”3. “Eu sou cidadão do Reino de Deus.”

10 Complete o versículo: ““Agora, pois,vá; eu estarei com você...” (Êxodo4:12)

1. “…protegendo-lhe de todo o mal.”2. “…e o recompensarei grandemente.”3. “…ensinando-lhe o que dizer.”

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1 O que aconteceu enquanto a multidãotentava matar Paulo? (21:31)

1. Os gregos dominaram o templo.2. As notícias chegaram ao comandante das

tropas.3. Paulo foi levado aos céus.4. Todos os judeus foram exterminados.

2 O que o comandante ordenou que fossefeito? (21:33)

1. Ele ordenou que Paulo fosse amarradocom duas correntes.

2. Ele ordenou que seus soldados executassemPaulo.

3. Ele ordenou que Paulo recebesse umjulgamento justo.

4. Ele ordenou que seus soldados sedefendessem.

3 Por que o comandante ordenou quePaulo fosse levado para a fortaleza?(21:34)

1. Porque Paulo era desafiador2. Porque a multidão o amava e queria que ele

ficasse em sua cidade3. Porque ele não conseguia saber o que

havia acontecido por causa do tumulto4. Todas as respostas estão corretas

4 Quem é que o comandante achou quePaulo era? (21:38)

1. Um falso profeta2. Um fugitivo3. Uma pessoa muito perigosa4. Um egípcio que iniciou uma revolta

5 O que aconteceu quando a multidãoouviu que Paulo lhes falava emaramaico? (22:2)

1. Eles ficaram em absoluto silêncio.2. Eles ficaram ofendidos.3. O Espírito Santo desceu sobre todos eles.4. O comandante o impediu de falar.

6 O que aconteceu com Paulo quando eleestava orando no templo em Jerusalém?(22:17-21)

1. Paulo caiu em êxtase.2. O Senhor disse para Paulo sair de Jerusalém,

porque as pessoas não aceitariam seutestemunho sobre Deus.

3. O Senhor disse que enviaria Paulo para osgentios.


7 O que Paulo fez quando o sangue deEstevão foi derramado? (22:20)

1. Ele tentou parar os que estavam matandoEstevão.

2. Ele virou o rosto, para não precisar ver.3. Ele estava lá, dando a sua aprovação.4. Ele não fez nada.

8 O que Paulo perguntou ao centurião seele tinha direito de fazer? (22:25)

1. Açoitar um cidadão romano sem que eletivesse sido condenado

2. Prender alguém sem provas3. Matar alguém sem notificar a sua família4. Açoitar alguém sem um julgamento justo

9 Qual foi a resposta de Paulo quando ocomandante lhe perguntou: “Você écidadão romano?” (Atos 22:27)

1. “Não, eu não sou.”2. “Eu nasci cidadão romano, mas não sou

mais.”3. “Sim, sou.”4. “Eu não vou te contar.”

10 Em Jerusalém, por que o comandanteficou alarmado? (22:29)

1. Porque Paulo ficou doente na prisão2. Porque Paulo escapou da prisão3. Porque ele não sabia o que fazer com Paulo4. Porque ele havia prendido um cidadão

romano

88

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“Nele temos colocado anossa esperança de que

continuará a livrar-nos.” (2 Coríntios 1:10b)

VERDADE BÍBLICA

Deus se preocupaconosco e nos livra.

DICA DE ENSINO

Parede branqueada épintada de cal. Em

Mateus, Jesus comparou osfariseus a sepulcros

caiados. Uma paredebranqueada pode parecer

bonita, mas não está limpapor baixo.

Lembre as crianças queelas devem contar para um

adulto confiável quandoalguém as machuca, faz

algo que machuca alguémou ameaça machucar

alguém. Contar é a coisacerta a fazer para manteros outros em segurança.

ESTUDO DEZESSETEATOS 22:30–23:24, 31-35

Um Juramento Assassino


Mais uma vez, Paulo está passando por problemas e Deuso livra.

O comandante de Jerusalém conseguiu que o Sinédriose reunisse para determinar por que os judeus estavam seopondo a pregação de Paulo. Paulo esclareceu que ele foiobediente a Deus pregando sobre a ressurreição dos mortos.Com raiva, o sumo sacerdote ordenou aos que estavam aolado de Paulo que batessem nele. Isso deu a Paulo a possi-bilidade de expor o seu conhecimento da lei. Então, ele re-velou o seu status como fariseu e sua crença na ressurreição.

Os fariseus e saduceus eram rivais políticos e religiosos.Os saduceus não acreditavam na ressurreição, em anjos nemem espíritos. Entretanto, os fariseus acreditavam nessas coi-sas. Esses dois grupos buscavam a atenção do povo judeu.Eles sempre se preocupavam mais em estarem certos do quecom a aprovação de Deus. Isso acabou sendo vantagem paraPaulo, já que a violenta discussão levou o comandante alevar Paulo de volta para a fortaleza.

Na próxima noite, o Senhor visitou Paulo. Ele lhe dissepara ser corajoso. Paulo estava indo para Roma, capital doImpério, para testemunhar sobre Jesus. Paulo foi encorajadoe lembrado de que Deus é soberano, mesmo em ciscunstân-cias caóticas.

Em Jerusalém, a vida de Paulo ainda estava em perigo.O sobrinho de Paulo revela uma conspiração dos oficiais ro-manos. Alguns judeus planejavam matar Paulo. O coman-dante ouviu o sobrinho de Paulo. Já que o comandanteacreditava na inocência de Paulo, ele fez o que pôde paramantê-lo seguro. A vida de Paulo foi poupada e ele conse-guiu continuar a espalhar o evangelho.

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soberano – ser soberano significa ter opoder de governar sem limites. Deusé soberano. Seu poder para reinarnão está limitado de nenhumaforma, exceto quando Ele mesmo selimita.

ATIVIDADE


• Folhas de papel• Caneta• Quadro de giz e giz ou lousa branca

e canetinhasAntes da aula, escreva cada parte dos

pares em pedaços de papéis separados:Jonas | um grande peixeOs israelitas | o Mar VermelhoOs três homens hebreus | a fornalha

ardenteDavi | GoliasElias | os profetas de Baal no monte

CarmeloJosé | prisãoSe as crianças não estiverem familiariza-

das com essas histórias, escolha outras quefalem de pessoas fiéis em situações difíceis.

Escreva o Versículo para Memorizaçãona lousa (2 Coríntios 1:10b).

Na classe, diga: A Bíblia fala de muitaspessoas que Deus resgatou de situações difí-ceis. Distribua os papéis com as pessoas eas situações difíceis. Peça para as criançasencontrarem a pessoa que tem o papel quecombina com o que elas têm. Quando ascrianças encontrarem o par certo, peçapara elas lerem juntos as palavras de 2 Co-ríntios 1:10b. Quando todos os pares esti-

verem formados, peça para a turma inteiraler 2 Coríntios 1:10b.

Diga: Deus ainda cuida de nós hoje. Elenos ajuda quando passamos por situações di-fíceis. Nós podemos orar e pedir a ajudadEle. Pergunte às crianças se elas sabem dequalquer pessoa passando por uma situa-ção difícil. Talvez alguma criança ou al-guma família tenha passado por umaexperiência de doença ou tragédia. Dedi-que um tempo para orar por essas situa-ções.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Como será que Paulo se sentiu aoficar diante do Sinédrio? Como é queele respondeu à ordem do sumo sa-cerdote para os que estavam pertolhe batessem na boca?

2. O Senhor encorajou Paulo a confiarnEle. Como é que você pode confiarem Deus quando parece que as coisasestão dando errado?

3. Porque será que os judeus estavamcom tanta raiva de Paulo que eles atéfizeram um juramento para matá-lo?

4. Como é que você teria se sentido sevocê fosse o sobrinho de Paulo e ti-

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vesse ouvido sobre a emboscada paramatá-lo? O que você teria feito?

5. Você já passou pela experiência de terque dizer para alguém sobre algo quevocê viu ou ouviu como o sobrinhode Paulo fez?

Diga: O sobrinho de Paulo teve conheci-mento de um plano bem assustador de al-guns judeus para matar Paulo. Seu sobrinhoestava no lugar certo, na hora certa. Ele cor-reu para contar a Paulo o que ele tinha ou-vido e Paulo lhe disse para quem mais eledeveria contar. O comandante romano cui-dou para que Paulo fosse transferido paraCesareia sem ser machucado. Deus cuidou dePaulo e o livrou em um momento de neces-sidade. Deus faz o mesmo por nós.





1. Diga: O sobrinho de Paulo salvou avida de Paulo ao contar ao coman-dante sobre a conspiração maligna.Era importante para o sobrinho con-tar o que ele havia ouvido. Às vezes,as crianças perturbam o irmão ouirmã, ou outra criança, para arrumarproblemas para essa criança. Geral-

mente é algo insignificante, mas quepode levar um adulto a punir a outracriança. Peça para as crianças con-versarem sobre quando é impor-tante contar para um adulto sobre oque eles veem ou ouvem. Escrevaessas ideias no quadro. Por exem-plo: quando uma criança se ma-chuca ou machuca outros; quandouma criança ameaça outra criançaou pessoa; quando uma criança falasobre se matar; quando uma criançarouba alguma coisa; quando umacriança se envolve com drogas ile-gais ou álcool.Diga: Foi importante para o sobri-nho de Paulo contar o que ele tinhaouvido. Ele salvou a vida de seu tio.

2. Fale sobre as várias experiências devida que amedrontam as crianças.Por exemplo: ficar perdido; ficar so-zinho em uma tempestade; um de-sastre natural; enfermidade comfebre alta; morte de um membro dafamília; discussões entre membrosda família. Forneça materiais paraas crianças desenharem uma expe-riência que lhes amedrontaria. Peçapara voluntários dizerem o que elesdesenharam. Encerre a aula comoração. Peça para as crianças levan-tarem os papéis para Deus e dize-rem para Deus que elas confiamnEle para ajudá-las naquelas situa-ções. Recite 2 Coríntios 1:10b comas crianças.



1 O que Ananias, o sumo sacerdote,ordenou que as pessoas que estavamperto de Paulo fizessem? (23:2)

1. Batessem nas costas de Paulo2. Batessem na boca de Paulo3. Matassem Paulo

2 O que Paulo disse depois que eleinsultou o sumo sacerdote? (23:4-5)

1. “Eu não sabia que ele era o sumo sacerdote.”2. “Pois está escrito: ‘Não fale mal de uma

autoridade de seu povo.’”3. As duas respostas estão corretas.

3 O que aconteceu depois que Paulo disseque ele estava sendo julgado por causada sua esperança na ressurreição dosmortos? (23:6-7)

1. Paulo foi liberado.2. Surgiu uma violenta discussão entre os

fariseus e saduceus.3. Paulo foi condenado à prisão perpétua.

4 O que o comandante temeu queacontecesse com Paulo, quando adiscussão tornou-se tão violenta?(23:10)

1. Que Paulo fosse despedaçado por eles.2. Que Paulo escapasse no meio da multidão.3. As duas respostas estão corretas.

5 Quando esteve em Jerusalém, quemficou ao lado de Paulo e o encorajou?(23:11)

1. O comandante2. Os discípulos3. O Senhor

6 Quem formou uma conspiração e secomprometeu com um juramento denão comer nem beber até que matassePaulo? (23:12)

1. Os discípulos2. Alguns judeus em Jerusalém3. As duas respostas estão corretas

7 Quando é que os judeus planejavammatar Paulo em Jerusalém? (23:15)

1. Quando ele fosse preso2. Quando ele estivesse à caminho do

Sinédrio3. Quando ele estivesse em um navio para

Roma

8 Quem tomou conhecimento daemboscada para matar Paulo? (23:16)

1. A irmã de Paulo2. O cunhado de Paulo3. O filho da irmã de Paulo

9 Por que o comandante deu ordens paraque 200 soldados, 70 cavaleiros e 200lanceiros fossem para Cesareia? (23:23-24)

1. Para lutar contra os judeus2. Para levarem Paulo em segurança ao

governador Félix3. Para auxiliarem os judeus no assassinato de

Paulo

10 Onde é que Paulo deveria ficar naCesareia? (23:35)

1. Na prisão2. No palácio de Herodes3. As duas respostas estão corretas

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1 O que o comandante fez no dia após eleter prendido Paulo? (22:30)

1. Ele queria descobrir exatamente por quePaulo estava sendo acusado pelos judeus.

2. Ele libertou Paulo.3. Ele ordenou que se reunissem os chefes dos

sacerdotes e todo o Sinédrio.4. Todas as respostas estão corretas.

2 Do que Paulo chamou Ananias, o sumosacerdote? (23:3)

1. Homem maligno2. Parede branqueada3. Homem de Deus4. Pessoa graciosa

3 O que Paulo disse que o sumosacerdote, Ananias, fez ao mandarbaterem nele? (23:3)

1. Cometeu um grande pecado2. Machucaram seus sentimentos3. Violaram a lei4. Todas as respostas estão corretas

4 Por que surgiu uma violenta discussãoentre os fariseus e os saduceus? (23:7-8)

1. Os saduceus dizem que não existeressurreição.

2. Os saduceus dizem que não existem nemanjos nem espíritos.

3. Os fariseus reconhecem a ressurreição, anjose espíritos.


5 Numa visão, ainda em Jerusalém, onde éque o Senhor disse que Paulo iriatestemunhar? (23:11)

1. Em Roma2. Em Samaria3. Na Judeia4. Na Ásia

6 O que mais de quarenta homens seenvolveram para fazer? (23:12-13)

1. Uma conspiração2. Um voto de não comerem nem beberem3. Uma emboscada para matar Paulo4. Todas as respostas estão corretas

7 O que é que o sobrinho de Paulo fezquando ele tomou conhecimento daembosca para pegar Paulo? (23:16)

1. Ele guardou segredo.2. Ele formou um exército para lutar contra os

judeus.3. Ele foi à fortaleza contar tudo a Paulo.4. Ele orou pela proteção de Deus.

8 Quem é que o comandante mandou irpara Cesareia às nove horas da noite namesma noite que ele ficou sabendo daemboscada? (23:23)

1. 200 soldados2. 70 cavaleiros3. 200 lanceiros4. Todas as respostas estão corretas.

9 Em Cesareia, onde é que Paulo deveriaser mantido sob custódia? (23:35)

1. Na casa do governador2. Na prisão3. No palácio de Herodes4. Nas ruas

10 De acordo com 2 Coríntios 1:10b, oque Paulo disse que Deus continuariaa fazer? (2 Coríntios 1:10b)

1. Deus continuaria a chamar os apóstolos paraserví-Lo.

2. Deus continuaria a nos servir3. Deus continuaria a livrar-nos4. Deus nos encontraria quando mais

precisássemos dEle

93

94


“Pois não podemos deixar defalar do que vimos e ouvimos.”

(Atos 4:20)

VERDADE BÍBLICA

Deus quer quetestemunhemos o Seu trabalho

em nossas vidas.

DICA DE ENSINO

Os editores optaram por nãoincluir Atos 24:1–25:22 nas

leituras dessa lição. Eles fizeramisso para economizar espaço, e

porque muitas das coisas queacontecem nesses capítulos são

recontadas em outras passagens.Leia esses textos e faça umresumo deles para as suas

crianças. É muito interessanteler sobre o testemunho de Pauloe como ele rebateu às acusações

trazidas contra ele. Ele é umbom exemplo a seguir. Ele foicordial, mas ao mesmo tempodireto com os seus acusadores.

Um resumo dessa sessão ajudaráas crianças a entenderem

melhor todo o livro de Atos.

ESTUDO DEZOITOATOS 25:23–26:32

O Testemunho Vivo de

Paulo


Festo era o governador romano da Judeia. Ele admi-nistrava a lei romana. Festo tinha sido indicado recen-temente, então ele pediu a ajuda do rei Agripa e darainha Berenice, irmã de Agripa, para ajudá-lo a soli-dificar seu relatório sobre Paulo para César. Festo espe-rava se absolver da responsabilidade apelando a Agripa.

O testemunho de Paulo para o rei Agripa incluíauma declaração de Jesus (no caminho para Damasco):“Resistir ao aguilhão só lhe trará dor” (26:14). Os pas-tores usavam varas com pontas afiadas chamadas agui-lhões para colocar o gado na direção certa. Então, oprovérbio que Paulo citou era sobre uma resistênciainútil. A resistência do animal só o machucaria. Antesde sua conversão, Paulo lutou contra Deus. Paulo re-conheceu que era prejudicial para ele resistir a Deus.Ele mudou seu pensamento e começou a servir a Jesusao invés de perseguí-Lo.

A interrupção de Festo no discurso de Paulo em26:24, na verdade, serviram para enfatizar o últimoponto de Paulo: a ressurreição de Jesus. É a esperançana ressurreição que inspirou Paulo a pregar as boasnovas aos gentios, o que acabou irritando a tradição ju-daica estabelecida. Festo pensou que a crença de Paulona ressurreição era loucura.

Agripa notou que o conflito de Paulo com os judeusera de natureza religiosa e separado das questões legaisde Roma. Paulo escolheu apelar seu caso para o impe-rador romano. Se não tivesse feito isso, Agripa e Festopoderiam ter libertado-o.

95

A viagem de Paulo quase tinha acabado.Ele começou em Jerusalém e depois espa-lhou o evangelho por toda a província daJudeia. Ele declarava a história de um Jesusressurreto aos reis e imperadores no seu ca-minho. Eventualmente, ele pregaria emRoma, o centro do mundo antigo e, de-pois, até os confins da terra.


Judeia – a terra natal dos israelitas. Umpouco antes do tempo de Jesus, elafoi conquistada pelos romanos e tor-nou-se parte de seu império.

ATIVIDADE


• Quadro de giz e giz ou lousa brancae canetinhas

Antes da aula, escreva as palavras deAtos 4:20 no quadro. Também escreva aseguinte frase: “Eu vou para Roma e euvou levar ______________.”

Na aula, diga: No estudo de hoje, Paulofalou com o Rei Agripa. Agripa não achou quePaulo havia quebrado nenhuma lei romana.Entretanto, Paulo já tinha apelado o seu casopara César. Então, Paulo iria a Roma, capitaldo império, para apresentar seu caso ali.

Vamos brincar de um jogo de viagem.Pense em algo que você levaria para umagrande cidade como Roma. Cada pessoa dirá:“Eu vou para Roma e eu vou levar____________.” Você diz o que você vailevar. Entretanto, você precisa ouvir comcuidado e lembrar o que cada pessoa diz quevai levar.

Quando todos já tiverem participado,peça para um voluntário repetir o quetodos disseram. Por exemplo, um voluntá-

rio pode dizer: “Eu vou para Roma e voulevar um ________. Maria vai para Romae ela vai levar um _______. João vai paraRoma e ele vai levar uma _________.”

Outra versão do jogo apresenta mais de-safios. A primeira pessoa diz: “Eu vou paraRoma e vou levar um ___________.” Asegunda pessoa diz: “(o nome da primeiracriança) vai para Roma e ele vai levar um_________. Eu vou para Roma e eu voulevar uma __________.” A terceira criançarepete os nomes e os objetos das primeirasduas pessoas e depois fala o seu nome e ob-jeto. A última criança repete o nome detodo mundo e todos os objetos. Diga:Onde quer que você vá – para Roma ou qual-quer outro lugar, Deus quer que você digaaos outros sobre Seu amor e sobre o SeuFilho, Jesus.

Leiam juntos Atos 4:20.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Como será que Paulo se sentiuquando ele ouviu Festo dizer ao reique precisava de ajuda, já que elenão encontrava nenhuma razão parapunir Paulo com um crime?

96

2. Por que será que Paulo queria contara sua história ao Rei Agripa?

3. Quando Paulo testemunhou ao ReiAgripa, Paulo apontou a mudançaque aconteceu em sua vida depois doseu encontro com Jesus. Se você écristão, o que mudou na sua vidaagora em relação ao tempo antes deconhecer a Cristo?

4. Paulo disse ao rei Agripa sobre tudo oque era necessário para tornar-secristão. Se você tivesse que contarpara alguém sobre ser cristão, o quevocê diria?

Diga: Paulo ficou diante do rei Agripa elhe contou sobre como ele era antes de co-nhecer a Jesus e quem ele passou a ser de-pois que Jesus mudou a sua vida. Poderia tersido algo muito ruim para Paulo contarcomo ele foi ruim antes de ser cristão. MasPaulo sabia que a parte importante de suahistória era que Deus o havia transformado.Ele queria que todos ouvissem sobre issopara que eles também pudessem ser trans-formados.





1. Diga: Transformar alguma coisa éfazê-la diferente. Deus transformauma pessoa quando ela se torna

cristã. Essa transformação não acon-tece instantaneamente. Ela acontecena medida que a pessoa aprende daPalavra de Deus, ora pedindo a ajudade Deus e ouve a direção do EspíritoSanto.Em um quadro de giz ou em umpapel grande, faça duas colunas.Em uma coluna, escreva as atitudese ações de uma pessoa que não écristã. Na segunda coluna, escrevaas atitudes e ações de um cristão emcrescimento. Ajude as crianças aperceberem a diferença que Deuspode fazer na vida de uma pessoa.Diga: Paulo contou como Deus trans-formou a sua vida. Primeiro, eleodiava os cristãos e os enviava para aprisão. Depois, ele se tornou um cris-tão. Ele precisava mudar muitas desuas atitudes e ações. Depois, ele es-creveu algumas cartas que viraram li-vros da Bíblia. Nessas cartas, eleconta o que os cristãos devem fazerpara viver uma vida santa.

2. Diga: Por três vezes as autoridadesromanas declararam que Paulo erainocente das acusações que as pes-soas haviam levado contra ele. Vamosrever o que eram essas acusações equem as havia levado.

Divida a turma em três equipes. Dê acada pessoa da equipe uma das seguintespassagens: Atos 23:6-10; Atos 25:25-27;Atos 26:30-32. Peça para as equipes rela-tarem quem trouxe as acusações, quaiseram as acusações e quais foram os resul-tados.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 25:23–26:32 para elas.

1 Quem chegou com grande pompa eentrou na sala de audiências? (25:23)

1. Agripa2. Berenice3. As duas respostas estão corretas

2 Por que Festo levou Paulo peranteAgripa? (25:26)

1. Festo estava com raiva de Paulo e queria queoutra pessoa o punisse.

2. Festo queria saber o que escrever sobrePaulo nas cartas para César.

3. Festo queria que Agripa tivesse fé em Jesus.

3 Por que Paulo se considerou feliz porestar na presença do rei Agripa? (26:2-3)

1. Porque Agripa não era judeu2. Porque Agripa era familiarizado com os

costumes judaicos3. Porque Agripa era rico e poderoso

4 O que Paulo pediu que o rei Agripafizesse? (26:3)

1. Libertasse-o2. Punisse os judeus3. Ouvisse-o atentamente

5 Quem é que Paulo disse que ele colocouna prisão em Jerusalém? (26:10)

1. Aqueles que não pagaram o imposto2. Muitos dos santos3. O governador de Jerusalém

6 Para onde Paulo estava indo quandouma luz vinda do céus brilhou ao seuredor? (26:12-13)

1. Jerusalém2. Emaús3. Damasco

7 Para quem Jesus proclamaria amensagem de luz? (26:23)

1. Para o seu próprio povo2. Para os gentios3. As duas respostas estão corretas

8 Quem disse que Paulo estava louco?(26:24)

1. Agripa2. Festo3. Berenice

9 O que é que Paulo disse sobre elemesmo durante o seu discurso paraFesto? (26:25)

1. “Não estou louco, excelentíssimo Festo.”2. “O que estou dizendo é verdadeiro e de bom

senso.”3. As duas respostas estão corretas.

10 O rei Agripa era familiarizado com oquê? (26:25-26)

1. Com todas as leis de Moisés.2. Com as coisas que Paulo estava dizendo.3. As duas respostas estão corretas.

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Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 25:23–26:32 para elas.

1 Como é que o rei Agripa e a rainhaBerenice entraram na sala deaudiências? (25:23)

1. Eles entraram com grande pompa.2. Eles entraram com os altos oficiais.3. Eles entraram com os homens importantes

da cidade.4. Todas as respostas estão corretas.

2 Por que Festo decidiu enviar Paulo aRoma? (25:25)

1. Porque Paulo merecia ser executado2. Porque Paulo apelou ao imperador3. Porque Félix disse para enviá-lo para lá4. Porque Paulo ofendeu Festo

3 Quem deu a Paulo permissão para falarem sua defesa? (26:1)

1. Festo2. O comandante3. Agripa4. Todas as respostas estão corretas

4 Pelo que Paulo disse que estava sendojulgado? (26:6)

1. Porque os judeus o odiavam2. Porque ele tinha esperança no que Deus

prometeu aos seus antepassados3. Porque ele pregava aos gentios4. Porque Festo não conseguia decidir o futuro

de Paulo

5 O que Paulo viu no caminho paraDamasco? (26:13)

1. Um anjo do Senhor2. Nada3. Um mendigo paralítico4. Uma luz do céu

6 O que é que Paulo fazia antes de verJesus no caminho para Damasco? (26:9-10)

1. Ele fazia todo o possível para se opor aonome de Jesus.

2. Ele apoiava a igreja em tudo o que ela fazia.3. Ele trabalhava como um cobrador de

impostos.4. Ele criou seus filhos.

7 Que mensagem Paulo pregou emDamasco, Jerusalém e em toda a Judeia?(26:19-20)

1. Que eles deviam se arrepender2. Que eles deviam se voltar para Deus3. Que eles deviam praticar obras que

mostrassem o seu arrependimento4. Todas as respostas estão corretas.

8 O que Festo disse que estava levandoPaulo à loucura? (26:24)

1. As muitas letras2. Seus ensinos inacreditáveis3. Sua sentença penal4. Sua fé inabalável

9 O que Agripa disse para Festo? (26:32)

1. “Ele poderia ser posto em liberdade, senão tivesse apelado para César.”

2. “Ele não deveria ter pregado para osgentios.”

3. “Ele quebrou a lei e deve ser punido.”4. “Certamente ele é um anjo de Deus e não

um homem.”

10 O que é que Pedro e Joãoresponderam quando lhe disserampara eles não falarem nem ensinaremem nome de Jesus? (4:20)

1. “Não podemos deixar de falar do quevimos e ouvimos.”

2. “Você não deveria julgar os outros.”3. “Não nos ameacem!”4. Todas as respostas estão corretas.

98

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“Apeguemo-nos comfirmeza à esperança que

professamos, pois aquele queprometeu é fiel.” (Hebreus 10:23)

VERDADE BÍBLICA

Deus quer quecoloquemos a nossa

esperança nEle.

DICA DE ENSINO

Lembre as crianças queDeus é o verdadeiro herói

nessa história. Deus enviouum anjo com uma

mensagem para Paulo paraverificar o seu cuidado

constante. Deus tem diversasformas de mandar o seu

encorajamento aos cristãos.

ESTUDO DEZENOVEATOS 27:1-2, 9-26, 33-44

Fé Durante a Tempestade


A história da viagem marítima de Paulo até Roma pa-rece com muitas outras em literatura grega. Ela é resultadode obediência e submissão, o oposto da jornada de Jonasno Antigo Testamento. A desobediência de Jonas ameaçouas vidas de todos no barco. A obediência de Paulo salvouas vidas de seus campanheiros de navegação.

Forças naturais, acima do controle dos marinheiros,destruíram o navio. Não havia direção de navegação dasestrelas nem do sol, porque eles estavam bloqueados pelatempestade. Os navegadores experientes tentaram pelomenos quatro métodos para salvarem o navio. Primeiro,eles recolheram o barco salva-vidas. Em segundo lugar, lan-çaram mão de todos os meios para reforçar o navio comcordas. Depois, baixaram as velas e deixaram o navio à de-riva. Por fim, começaram a lançar fora a carga. Apesar des-sas medidas, a tempestade continuava a abater-se contra onavio. Os marinheiros perderam a esperança.

Paulo motivou seus companheiros de navio comparti-lhando a mensagem do anjo de que nenhum deles seriaperdido. Ele demonstrou grande fé quando ele proclamouà tripulação a profecia do anjo. Paulo trouxe encoraja-mento aos seus companheiros de navegação durante a fúriada tempestade. É muito bom saber que Deus pode trazerpaz a nós quando experimentamos o caos na vida.


um anjo – uma mensageiro sobrenatural de Deus.

ATIVIDADE

Você precisará dos seguintes itens para essa atividade:

100

• Um adulto para contar a história deum naufrágio de forma dramática

• Algum tipo de fita no chão paramarcar o contorno de um grandenavio

• Um pouco de água para respingarnas crianças durante a tempestade

• Um ventilador para criar um poucode vento

Antes da aula, use fita no chão parafazer o contorno de um grande navio.Faça-o grande o suficiente para que toda aclasse possa sentar dentro dele. Peça paraum adulto contar a história de um naufrá-gio de forma dramática. Peça para um aju-dante ligar o ventilador e criar o vento natempestade. Peça para um ajudante respin-gar água no ar simulando a chuva.

Na aula, diga: Eu convido você para darum passeio no meu navio e aqui está o nossocapitão. Apresente o voluntário. Ele deveconvidar as crianças para entrarem nonavio. Então, ele deve recontar a históriade Paulo e do naufrágio. O ajudante vailigar o ventilador e respingar a água nomomento certo da história.

Depois da história, agradeça ao volun-tário. Diga: Deus queria que Paulo fossepara Roma. Deus deu esperança a Paulo eaos outros marinheiros. Os marinheiros fize-ram tudo o que podiam para tentar salvar onavio e eles mesmos – menos pedir a ajudade Deus. Paulo ajudou os marinheiros sa-bendo quem é a verdadeira fonte de espe-rança. Deus salvou a vida de Paulo e de todosos que estavam no navio. Deus ainda traz es-perança para as pessoas hoje, no meio dassituações difíceis.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Paulo sabia do perigo de navegar na-quela época do ano e alertou aos ou-tros. Você já se sentiu alertado sobreum perigo? O que aconteceu?

2. Mesmo sendo um prisioneiro, Paulotinha esperança por causa de suaconfiança em Deus. De quais manei-ras Deus já ajudou você em situaçõesdifíceis?

3. Um anjo trouxe encorajamento aPaulo. Como é que Deus tem te enco-rajado? Como você tem sido umafonte de encorajamento aos outros?

4. Qual foi a sua parte favorita dessahistória bíblica? Por quê?

Diga: Paulo estava em uma situação di-fícil no navio, no meio de uma tem-pestade no oceano. Mas, ele teveesperança em Deus e Deus prometeuatravés de um anjo que ninguém donavio pereceria. Paulo colocou a suaesperança no lugar certo—em Deus.


Pratique o Versículo para Memorizaçãodo estudo. Você encontrará sugestões de

101

atividades para o Versículo de Memoriza-ção nas páginas 111-112.



1. Traga para a aula um lençol e umabola leve. Peça para quatro criançassegurarem cada uma das pontas dolençol. Deixe as outras crianças se-gurarem o lençol pelos lados. Ascrianças balançarão o lençol paracriar uma tempestade para o navio(a bola) no meio. Ao balançarem olençol, as crianças devem evitar quea bola saia do lençol e caia no chão.Destaque que Deus protegeu Pauloe todos os que estavam no navio.Embora o navio tenha sido des-truído, as pessoas sobreviveram.

2. Use o objeto dessa lição para falarsobre o cuidado de Deus pelos ho-mens na tempestade. Antes da aula,pegue um pote (pode ser umabacia) e um pouco de fruta comcasca. Uma laranja, maçã ou ba-nana devem dar certo. Encha opote com água. Use a fruta para re-presentar o navio que normalmenteflutua na água. Aperte a fruta enote que ela flutua de volta para otopo da água.

Diga: Na tempestade, as pessoas nonavio pensaram que morreriam afo-gadas. Entretanto, Deus protegeu aspessoas. Mesmo quando o navio foidestruído, todas as pessoas nadarampara a costa e sobreviveram.


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 27:1-2, 9-26, 33-44 para elas.

1 Quando começou a navegação de Paulo?(27:9)

1. Depois do Pentecoste2. Depois do Jejum3. Em dezembro

2 Quem avisou que a viagem seriadesastrosa e acarretaria grandeprejuízo? (27:9-11)

1. Júlio2. O piloto e o dono do navio3. Paulo

3 O que desencadeou-se da ilha? (27:14)

1. Um vento muito forte2. O “Nordeste”3. As duas respostas estão corretas

4 O que os marinheiros fizeram temendoque o navio encalhasse nos bancos deareia de Sirte? (27:17)

1. Eles baixaram as velas2. Eles deixaram o navio à deriva3. As duas respostas estão corretas

5 O que os marinheiros lançaram fora noterceiro dia? (27:19)

1. Os escravos2. A armação do navio3. A comida

6 O que Paulo desafiou os homens afazerem depois que eles perderam aesperança de que seriam salvos? (27:22)

1. Manterem a coragem2. Voltarem para casa3. Chamassem socorro

7 Durante a sua viagem no navio, no quePaulo estava crendo? (27:25)

1. Que todos morreriam, menos ele2. Que os moradores da ilha os atacariam3. Que tudo aconteceria do modo que Deus

o havia dito

8 Depois de terem comido até ficaremsatisfeitos, como é que os marinheirosaliviaram o peso do navio? (27:38)

1. Atirando todo o trigo ao mar2. Jogando os prisioneiros para fora3. Soltando as âncoras

9 O centurião queria poupar a vida dequem? (27:43)

1. A vida de todos os marinheiros2. Sua própria vida3. A vida de Paulo

10 Quem chegou a salvo em terra?(27:44)

1. Somente os soldados2. Somente os prisioneiros3. Todos

102


Para preparar as crianças para a competição, leia Atos 27:1-2, 9-26, 33-44 para elas.

1 Quem era Júlio? (27:1)

1. O soldado que acompanhou Paulo e outrosprisioneiros Até Roma

2. Um centurião3. Um membro do Regimento Imperial4. Todas as respostas estão corretas.

2 O centurião seguiu o conselho de quem?(27:11)

1. Do piloto e do dono do navio2. Da esposa dele3. De Paulo4. Seu próprio conselho

3 Como era chamado o vento muitoforte? (27:14)

1. Um tufão2. O Nordeste3. O Relâmpago4. A Grande Tempestade

4 O que é que os marinheiros fizeramcom o navio quando ele pegou atempestade? (27:17-19)

1. Eles lançaram mão de todos os meios parareforçar o navio com cordas.

2. Eles baixaram as velas e deixaram o navio àderiva.

3. Eles lançaram fora a carga.4. Todas as respostas estão corretas.

5 O que o anjo de Deus falou para Paulono navio? (27:23-24)

1. Não tenha medo.2. É preciso que você compareça perante César.3. Deus, por sua graça, deu-lhe a vida de todos

os que estão navegando com você.4. Todas as respostas estão corretas.

6 No navio, o que Paulo fez com o pão?(27:35)

1. Deu graças a Deus, o quebrou e o comeu.2. Ele o jogou fora.3. Ele não estava com fome.4. Todas as respostas estão corretas.

7 O que aconteceu quando a vela da proaalçou-se ao vento, dirigindo-se para apraia? (27:40-41)

1. O navio encalhou num banco de areia, ondetocou o fundo.

2. A proa encravou-se e ficou imóvel.3. A popa foi quebrada pela violência das

ondas.4. Todas as respostas estão corretas.

8 Quem impediu que os soldadoscolocassem em prática seu plano dematar os prisioneiros à bordo? (27:43)

1. Paulo2. O dono do navio3. O povo da ilha4. O centurião

9 Que ordem o centurião deu a algunsprisioneiros? (27:43-44)

1. Ele ordenou aos que sabiam nadar que selançassem ao mar.

2. Ele ordenou aos que não sabiam nadar quese amarrassem no mastro do navio.

3. Ele ordenou que alguns prisioneirosescapassem no barco salva-vidas.


10 Complete o versículo: “Apeguemo-noscom firmeza à esperança queprofessamos,…” (Hebreus 10:23)

1. “…pois a vida é curta.”2. “…porque você não pode colocar a sua

esperança em pessoas.”3. “…pois aquele que prometeu é fiel.”4. “…pois você nunca sabe o que acontecerá

amanhã.”

103

104


“Cuidem de vocês mesmos ede todo o rebanho sobre o qual

o Espírito Santo os colocoucomo bispos, para pastorearem

a igreja de Deus, que elecomprou com o seu próprio

sangue.” (Atos 20:28)

VERDADE BÍBLICA

Deus estabelece a Sua Igrejaatravés de cristãos fiéis.

DICA DE ENSINO

Lembre as crianças que Deusespera que seus seguidores hojecontinuem a contar ao mundo

sobre Jesus Cristo. Somos todoschamados para sermos Suas

testemunhas.

ESTUDO VINTEATOS 28:1-31

O Fim Está Próximo


Quando Paulo finalmente chegou em Roma, elecontinuou a sua missão de pregar a história de Jesus.Paulo compartilhou sobre sua prisão e julgamentocomo uma introdução de seu testemunho aos líderesjudaicos. Como todas as outras vezes que ele falou comum público de judeus, a reação à mensagem de Paulofoi variada.

Paulo usou palavras de Isaías ao explicar sua expe-riência de compartilhar a história de Deus com o povojudaico. Ao fazer referência a Isaías 6:9-10, Paulo rei-terou a advertência de Deus aos judeus. Paulo os asse-gurou que Deus os curaria se eles escolhessem receberhumildemente o convite para ver, ouvir, entender eobedecer a Deus.

Paulo provavelmente sentiu tristeza ao saber que seupovo não havia aceitado a mensagem de salvação. En-tretanto, ele continuou a confiar e a obedecer a Deus.De fato, Atos termina com um resumo da contínuapregação corajosa de Paulo em Roma sobre a mensa-gem de Jesus.

Por toda a segunda metade de Atos, lemos sobre arejeição dos judeus e a aceitação do evangelho pelosgentios. Lucas não comunica em seu livro que a missãoaos judeus foi um fracasso. Alguns judeus aceitaram amensagem de Deus. O evangelho é para todos, tantojudeus quanto gentios. Há esperança de que todos pos-sam aceitar a mensagem.

Jesus é a nossa esperança. Com o poder do EspíritoSanto, podemos proclamar corajosamente essa mensa-gem para o mundo.

105

ATIVIDADE


• Um doce ou um biscoito para cadacriança

• Cinco folhas de papel• Uma canetinhaAntes da aula, compre um doce ou bis-

coito para cada criança. Faça dois cartazes:em um escreva JUDEUS e no outro es-creva GENTIO.

Na aula, divida as crianças em dois gru-pos: os judeus e os gentios. Peça para umvoluntário de cada grupo segurar o cartazque você fez.

Diga: Eu tenho alguns doces (ou biscoi-tos). Eu deveria dá-los aos judeus ou aosgentios? Por quê? Deixe as crianças respon-derem. Diga: Eu darei para todos vocês.

Deixe as crianças comerem os doces edepois diga: Quando Paulo entrava em umanova cidade, ele sempre falava primeiro comcom os judeus sobre o evangelho. Entre-tanto, muitos judeus se recusavam acreditarem Jesus. Então, Paulo pregava o evangelhoaos gentios. Paulo percebeu que Deus queriaque todos fossem parte de Seu reino. Deusquer que você seja parte de Seu Reino tam-bém.

Revise os passos da salvação. Convide ascrianças que não são cristãs para responde-rem ao chamado de Deus da salvação hoje.Ore com aqueles que aceitarem o convite.

Diga: Paulo viajou de Jerusalém paramuitas cidades. Por onde quer que ele pas-sava, ele pregava sobre Jesus. Ele cumpriucom Atos 1:8 de ir para a Judeia, Samaria,até os confins da terra. Você pode contar asua história por onde quer que você passar.

LIÇÃO BÍBLICA





1. Como você teria se sentido se vocêfosse um dos habitantes da ilha evisse Paulo sendo mordido por umavíbora, mas não adoecer? O que vocêteria pensado?

2. Por que será que os habitantes dailha foram tão generosos com Paulo eseus companheiros quando eles esta-vam prontos para partir?

3. Com suas próprias palavras, diga oque aconteceu quando Paulo faloucom os líderes dos judeus. Qual foi aresposta deles à mensagem?

4. O que será que Paulo fez enquantoesteve em Roma? Para quantas igre-jas ele escreveu cartas? Dica: Algumasdessas cartas podem ser encontradasno Novo Testamento.

Diga: Toda a história de Atos nos contasobre como os primeiros cristãos eram fiéis.Deus edificou a Sua Igreja sobre Pedro—umhomem que fugiu de Jesus em um tempo denecessidade, Paulo—um homem que odiavae que brutalmente perseguia os cristãos emuitos outros que eram pescadores e car-pinteiros—pessoas comuns. Deus escolheu

106

essas pessoas para estabelecer a Sua Igreja,porque eles eram fiéis. Com todas as suas fa-lhas e limitações, eles vinham a Deus e se en-tregavam a Ele para serem usados para Seuspropósitos. Deus guia o crente fiel. Ele Oguiará enquanto você O seguí-Lo.





1. Diga: Paulo viveu em Roma comoprisioneiro por dois anos. O que vocêacha que ele fez quando era um pri-sioneiro? Deixe as crianças respon-derem. As pessoas podiam visitarPaulo quando ele estava preso. Sobreo que eles falavam? Paulo tambémescreveu cartas para pessoas e igrejasenquanto ele era prisioneiro. Algu-mas dessas cartas tornaram-se livrosda Bíblia. Vamos contá-los.

Divida as crianças em duas equipes.Forneça pelo menos uma Bíbliapara cada equipe. Peça para ascrianças lerem o primeiro versículode todos os livros, de 1 Coríntiosaté Filemom. Quantos livros Pauloescreveu?

2. Diga: Deus usou cristãos fiéis paracomeçar a Sua Igreja. Algum delesfazia parte da realeza ou da aristo-cracia? Aqui vai a lista: Pedro, Paulo,João, Áquila e Priscila, Apolo, Timó-teo, João Marcos e Êutico. Não. Eleseram pessoas comuns que amavam aDeus e a Jesus. Quem é o responsávelpelo crescimento a Igreja? Os pasto-res são importantes. Entretanto,todos em uma igreja local devem tra-balhar para ajudar a sua igreja a cres-cer. Todo cristão tem umaresponsabilidade.Escreva essas palavras em um qua-dro, lousa ou em um grande pedaçode papel “O que as crianças preci-sam fazer para ajudar a Igreja a cres-cer?” Peça voluntários paraescreverem uma forma com a qualas crianças podem ajudar.



1 O que aconteceu quando Paulo colocouum monte de gravetos no fogo? (28:3-5)

1. Uma víbora prendeu-se em sua mão.2. Paulo sacudiu a cobra no fogo.3. As duas respostas estão corretas.

2 Quem recebeu Paulo e seuscompanheiros em sua casa e oshospedou por três dias na ilha deMalta? (28:7)

1. O rei de Malta2. O homem principal da ilha, Públio3. Várias viúvas de Malta

3 Quem veio ver Paulo depois que elecurou o pai de Públio? (28:9)

1. Os outros doentes da ilha2. Toda a família de Públio3. Os oficiais chefes de Malta

4 O que os habitantes da ilha de Maltafizeram por Paulo e pela tripulação?(28:10)

1. Eles lhes prestaram muitas honras2. Eles lhes forneceram os suprimentos que eles

necessitavam3. As duas respostas estão corretas.

5 O que aconteceu quando Paulo viu osirmãos de Roma? (28:15)

1. Ele deu graças a Deus e sentiu-seencorajado.

2. Ele estava com raiva deles, por tê-locolocado na prisão.

3. Ele perguntou por que eles não foram lhever em Jerusalém.

6 Por que os líderes dos judeus em Romaqueriam ouvir os pensamentos dePaulo? (28:22)

1. Porque por todo lugar havia gentefalando contra esta seita

2. Porque eles estavam empolgados para ouviro testemunho de Paulo

3. Porque eles receberam uma carta deJerusalém sobre Paulo

7 Quando é que os líderes dos judeus emRoma começaram a ir embora e deixarPaulo? (28:25)

1. Depois que Paulo fez a sua últimadeclaração.

2. Por volta do meio-dia.3. Imediatamente depois de Paulo ter

começado a ensinar sobre Jesus Cristo.

8 O que Paulo disse que foi enviado aosgentios? (28:28)

1. Sonhos e visões2. A salvação de Deus3. Dor e sofrimento

9 O que Paulo disse que os gentios fariamcom a mensagem da salvação de Deus?(28:28)

1. Que eles a jogariam fora.2. Que eles não a ouviriam.3. Que eles a ouviriam.

10 Por quanto tempo Paulo ficou emRoma? (28:30)

1. Dois anos2. Dois meses3. Duas semanas

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1 O que os habitantes da ilha de Maltafizeram por Paulo e seus companheiros?(28:1-2)

1. Mostraram extraordinária bondade2. Fizeram uma fogueira para eles3. Receberam bem a todos4. Todas as respostas estão corretas

2 Por que os habitantes da ilha disseramque Paulo era um assassino? (28:4)

1. Porque Paulo estava realizando milagres2. Porque Paulo parecia culpado e nervoso3. Porque uma cobra ficou agarrada na mão

de Paulo4. Todas as respostas estão corretas

3 O que aconteceu com Paulo quando acobra o agarrou? (28:5-6)

1. Paulo não sofreu mal nenhum.2. Paulo a engoliu.3. Paulo repentinamente caiu morto.4. Paulo tornou-se como Deus.

4 Como o Pai de Públio foi curado? (28:8)

1. Paulo foi vê-lo.2. Paulo orou por ele.3. Paulo impôs-lhe as mãos e o curou.4. Todas as respostas estão corretas.

5 O que Paulo fez quando ele viu osirmãos em Roma? (28:14-15)

1. Ele deu graças a Deus e sentiu-seencorajado.

2. Ele os abraçou e chorou.3. Ele escondeu o seu rosto, pois estava com

vergonha.4. Ele pediu comida e um lugar para ficar.

6 De acordo com o que Paulo disse, porque ele estava preso com aquelasalgemas? (28:20)

1. Porque ele havia cometido um crime quemerecia morte

2. Por causa da esperança de Israel3. Porque o seu próprio povo era culpado4. Todas as respostas estão corretas

7 Como Paulo tentou convencer aspessoas de Roma sobre Jesus? (28:23)

1. Com sinais miraculosos2. Com base na Lei de Moisés e nos Profetas3. Com as histórias de suas viagens4. Lhes dizendo o quanto os amava

8 O que Paulo disse que foi enviado aosgentios? (28:28)

1. Dinheiro para construir novas igrejas2. A salvação de Deus3. Dor e sofrimento4. Perseguição

9 O que Paulo disse que os gentios fariamcom a mensagem de salvação? (28:28)

1. Que eles a jogariam fora.2. Que eles não a ouviriam.3. Que eles a ouviriam.4. Que eles não entenderiam o seu significado.

10 O que Paulo fez por dois anos emRoma? (28:30-31)

1. Ele permaneceu na casa que havia alugado.2. Abertamente e sem impedimento, ele

pregou o Reino de Deus.3. Ele ensinou a respeito do Senhor Jesus

Cristo.4. Todas as respostas estão corretas.

108

VERSÍCULOS PARAMEMORIZAÇÃO

Os versículos a seguir são os Versículospara Memorização de cada lição. Vocêpode reproduzir essa página para distribuirpara as crianças estudarem.

ESTUDO UM:

“Nós somos testemunhas destas coisas,bem como o Espírito Santo, que Deusconcedeu aos que lhe obedecem.” (Atos5:32)

ESTUDO DOIS:

“Não há salvação em nenhum outro, pois,debaixo do céu não há nenhum outronome dado aos homens pelo qual devamosser salvos.” (Atos 4:12)

ESTUDO TRÊS:

“Não se esqueçam de fazer o bem e de re-partir com os outros o que vocês têm, poisde tais sacrifícios Deus se agrada.” (He-breus 13:16)

ESTUDO QUATRO:

“Feliz é o homem que persevera na prova-ção, porque depois de aprovado receberá acoroa da vida que Deus prometeu aos queo amam.” (Tiago 1:12)

ESTUDO CINCO:

“A explicação das tuas palavras ilumina edá discernimento aos inexperientes.”(Salmo 119:130)

ESTUDO SEIS:

“Portanto, se alguém está em Cristo, énova criação. As coisas antigas já passaram;eis que surgiram coisas novas!” (2 Corín-tios 5:17)

ESTUDO SETE:

“Não se amoldem ao padrão deste mundo,mas transformem-se pela renovação da suamente, para que sejam capazes de experi-mentar e comprovar a boa, agradável e per-feita vontade de Deus” (Romanos 12:2)

ESTUDO OITO:

“E, abrindo Pedro a boca, disse: ‘Reco-nheço por verdade que Deus não faz acep-ção de pessoas; Mas que lhe é agradávelaquele que, em qualquer nação, o teme efaz o que é justo.’” (Atos 10:34-35)

ESTUDO NOVE:

“A oração de um justo é poderosa e eficaz.”(Tiago 5:16b)

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ESTUDO DEZ:

“Sejam completamente humildes e dóceis,e sejam pacientes, suportando uns aos ou-tros com amor. Façam todo o esforço paraconservar a unidade do Espírito pelo vín-culo da paz.” (Efésios 4:2-3)

ESTUDO ONZE:

“Pedro respondeu: ‘Arrependam-se, e cadaum de vocês seja batizado em nome deJesus Cristo, para perdão dos seus pecados,e receberão o dom do Espírito Santo.’”(Atos 2:38)

ESTUDO DOZE:

“Você será testemunha dele a todos os ho-mens, daquilo que viu e ouviu.” (Atos22:15)

ESTUDO TREZE:

“Que diremos, pois, diante dessas coisas?Se Deus é por nós, quem será contra nós?”(Romanos 8:31)

ESTUDO QUATORZE:

“Mas receberão poder quando o EspíritoSanto descer sobre vocês, e serão minhastestemunhas em Jerusalém, em toda a Ju-déia e Samaria, e até os confins da terra.”(Atos 1:8)

ESTUDO QUINZE:

“Todavia, não me importo, nem consideroa minha vida de valor algum para mimmesmo, se tão-somente puder terminar acorrida e completar o ministério que o Se-nhor Jesus me confiou, de testemunhar doevangelho da graça de Deus.” (Atos 20:24)

ESTUDO DEZESSEIS:

“Agora, pois, vá; eu estarei com você, ensi-nando-lhe o que dizer.” (Êxodo 4:12)

ESTUDO DEZESSETE:

“Nele temos colocado a nossa esperança deque continuará a livrar-nos.” (2 Coríntios1:10b)

ESTUDO DEZOITO:

“Pois não podemos deixar de falar do quevimos e ouvimos.” (Atos 4:20)

ESTUDO DEZENOVE:

“Apeguemo-nos com firmeza à esperançaque professamos, pois aquele que prome-teu é fiel.” (Hebreus 10:23)

ESTUDO VINTE:

“Cuidem de vocês mesmos e de todo o re-banho sobre o qual o Espírito Santo os co-locou como bispos, para pastorearem aigreja de Deus, que ele comprou com o seupróprio sangue.” (Atos 20:28)

ATIVIDADES PARAMEMORIZAÇÃO DE VERSÍCULODIVERSÃO COM VERSÍCULOBÍBLICO

Peça para as crianças sentarem em linhareta. Fale para a primeira criança levantar,para dizer a primeira palavra do versículo,para balançar as duas mãos no ar com em-polgação e para sentar. Peça para a segundacriança levantar, dizer a segunda palavra doversículo, para balançar as duas mãos no arcom empolgação e para sentar. Continueaté terminar o versículo. Se uma criança es-quecer uma palavra ou disser a palavra er-rada, corrija-a. Motive as crianças adizerem o versículo rapidamente para queseus gestos se pareçam com uma onda domar.

PASSANDO A BÍBLIA

Você precisará de uma Bíblia e de mú-sica para essa atividade.

Peça para as crianças sentarem em cír-culo. Dê a Bíblia para uma criança.Quando a música começar, fale para ascrianças passarem a Bíblia para os outrosno círculo. Quando a música parar, acriança que estiver segurando a Bíblia dizo versículo bíblico. Cuidadosamente, parea música de forma que cada criança tenhaa oportunidade de dizer o versículo.

CORRIDA DO VERSÍCULO BÍBLICO

Escreva cada palavra ou frase do versí-culo bíblico em um pedaço de papel. Façaduas cópias, uma para cada equipe.

Divida a classe em duas equipes. Colo-que uma cópia dos papéis com as palavrasno chão, na frente de cada equipe. Emba-ralhe a ordem dos papéis. Depois de umsinal, deixe a primeira criança de cadaequipe encontrar a primeira palavra doversículo e correr para uma linha de che-gada. A criança coloca o papel no chão ecorre de volta para o segundo jogador.Aquela criança pega a segunda palavra doversículo e corre de volta para a linha dechegada. Continue assim até que umaequipe complete o versículo na ordem per-feita. Dê tempo para a segunda equipe ter-minar o versículo. Depois, faça as duasequipes recitarem o versículo juntas.

ALINHAMENTO DE VERSÍCULOBÍBLICO

Escreva cada palavra ou frase do versí-culo bíblico em um pedaço de papel.

Dê a cada criança um pedaço de papel.Instrua as crianças com os papéis para irema diferentes partes da sala e levantarem ospapéis. Escolha uma outra criança para ali-nhar o versículo na ordem correta. Depois,peça para a classe ler o versículo junta.

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JOGO DA MEMÓRIA DE ESCONDE-ESCONDE

Prepare papéis e esconda-os antes paraessa atividade.

Escreva cada palavra do Versículo paraMemorização em um pedaço de papel se-parado. Esconda cada palavra pela sala.Peça para as crianças encontrarem as pala-vras e arrumá-las na ordem correta. Reciteo Versículo para Memorização.

VERSOS PARA LEVANTAR

Instrua as crianças a sentarem em umcírculo.

Instrua a primeira criança a se levantare dizer a primeira palavra do versículo e,depois, ela deve sentar. A segunda criançalevanta e fala a segunda palavra e senta.Continue até as crianças completarem oversículo. Motive as crianças a brincaremnovamente, mas para irem mais rápido quea vez anterior. Deixe as crianças tentaremver quão rápido elas conseguem dizer oversículo.

JOGO DA MEMÓRIA DASPALAVRAS PERDIDAS

Você precisará de um quadro de giz, deuma lousa branca ou de papel para essa ati-vidade.

Escreva o Versículo para Memorizaçãono quadro ou lousa. Peça para as criançasrecitarem o versículo. Apague uma palavrae, então, peça para as crianças repetirem oversículo (incluindo a palavra que estiverfaltando). Continue até que todas as pala-vras tenham desaparecido e as criançasconsigam dizer o versículo de cor. Se nãotiver nem quadro nem lousa branca dispo-nível, escreva cada palavra do versículo emuma folha de papel separada e peça para ascrianças removerem uma palavra de cadavez.

Passagens Bíblicas Fáceis de Ler

ESTUDO UM

ATOS 1:1-11; 2:1-8, 12-21, 36-47

O Presente Prometido

IntroduçãoNo meu primeiro livro, Teófilo, eu escrevi

a respeito de todas as coisas que Jesus fez e en-sinou desde o princípio até o dia em que foilevado para o céu. Antes, porém, por meio doEspírito Santo , Ele deu instruções aos após-tolos que tinha escolhido.

Depois de sua morte, Jesus se apresentouvivo aos apóstolos e lhes deu muitas e indis-cutíveis provas de que estava vivo. Ele lhes apa-receu durante quarenta dias e lhes falou arespeito do reino de Deus. Numa ocasião,quando estava comendo com eles, Ele lhes deuesta ordem:

—Não saiam de Jerusalém, mas esperempela promessa do Pai, da qual eu lhes falei.Pois João batizava em água, mas vocês serãobatizados no Espírito Santo , daqui a algunsdias.

Quando os apóstolos estavam reunidoscom Jesus, eles lhe perguntavam:

—É agora, Senhor, que vai devolver o reinopara Israel?

Ele lhes disse:—O Pai é o único que tem autoridade de

decidir sobre datas e tempos; não cabe a vocêssaber essas coisas. Mas receberão poder,quando o Espírito Santo vier sobre vocês, eentão serão minhas testemunhas em Jerusa-lém, em toda a região da Judéia e Samaria etambém pelos quatro cantos do mundo.

Depois de dizer isto, Jesus foi levado parao céu diante deles; e uma nuvem o cobriu, es-condendo-o deles. Eles continuaram olhandopara o céu enquanto Jesus se afastava. De re-pente, dois homens vestidos de branco apare-ceram ao lado deles, e disseram:

—Homens da Galiléia, por que vocês estãoaqui de pé olhando para o céu? Esse mesmoJesus que foi levado de vocês para o céu voltaráda mesma maneira que o viram partir.

A vinda do Espírito SantoQuando chegou o dia de Pentecostes, todos

eles estavam reunidos no mesmo lugar. De re-pente veio do céu um som parecido com o deuma ventania, e que encheu toda a casa ondeeles estavam sentados. E então apareceram lín-guas como de fogo que se espalharam e pou-saram sobre cada um deles. Todos ficaramcheios do Espírito Santo e começaram a falarem outras línguas, de acordo com o que o Es-pírito lhes concedia que falassem.

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Estas citações das Escrituras são extraídas de A BÍBLIA SAGRADA: Fáceis de ler™ © 2006 por World Bible Translation Center, Inc. e usado com permissão

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Estavam morando em Jerusalém judeuscheios de fé, que tinham vindo de todas as na-ções do mundo. Ao ouvirem aquele som, amultidão se ajuntou e todos ficaram muito ad-mirados, pois cada um os ouvia falar em suaprópria língua. Surpresos e assombrados, di-ziam uns aos outros:

—Não são galileus todos estes homens queestão falando? Como é, então, que cada um denós os ouve falar em nossa própria língua na-tiva?

Eles estavam todos admirados e sem sabero que pensar, e diziam uns aos outros:

—O que quer dizer tudo isto?Outros, porém, faziam pouco deles e di-

ziam:—Eles estão bêbados.

A mensagem de PedroEntão Pedro se levantou junto com os onze

apóstolos e, em voz bem alta, começou a falarpara a multidão, dizendo:

—Homens da Judéia! Todos vocês queestão morando em Jerusalém! Deixem que eulhes diga uma coisa e prestem muita atençãoao que eu vou dizer. Estes homens não estãobêbados como vocês pensam que estão, poismal passa das nove horas da manhã! Ao con-trário! O que está acontecendo diz respeito aoque o profeta Joel falou:

“Nos últimos dias—diz Deus—derramareio meu Espírito sobre todas as pessoas;seus filhos e suas filhas profetizarão ,os jovens terão visõese os velhos terão sonhos.

Sim, naqueles dias derramarei o meu Es-pírito nos meus servos homens e mulhe-res, e eles profetizarão.Eu mostrarei maravilhas em cima, no

céu,e sinais em baixo, na terra.

Haverá sangue e fogo e nuvens de fu-maça.O sol se transformará em escuridão e a

lua em sangue,antes de vir o grande e glorioso dia do

Senhor.E todos os que procurarem pelo Senhor

serão salvos”. Portanto que todo o Israel tenha certeza de

que esse mesmo Jesus, a quem vocês crucifica-ram, Deus o fez Senhor e Cristo!

Os primeiros batismosAo ouvirem aquilo, todos sentiram um

profundo remorso e perguntaram a Pedro eaos demais apóstolos :

—O que devemos fazer então, irmãos?Pedro lhes disse:—Arrependam-se e cada um de vocês seja

batizado em nome de Jesus Cristo, para o per-dão dos pecados de vocês. Então receberão odom do Espírito Santo. Pois esta promessa épara vocês, para seus filhos e para todos aque-les que estão longe e a quem o Senhor, nossoDeus, chamar para si.

E Pedro continuava a testemunhar, e os en-corajava com muitas outras palavras, dizendo:

—Salvem-se desta geração má!Aqueles que aceitaram a sua mensagem

foram batizados e, mais ou menos, três milpessoas foram adicionadas naquele dia.

A igreja cristãEles se dedicavam ao ensino dos apóstolos,

à comunhão, ao partir do pão e às orações. Osapóstolos fizeram muitos sinais e maravilhas,e um sentimento de muito respeito tomouconta de todos. Todos os que creram ficavamjuntos e repartiam tudo o que tinham. Elesvenderam suas propriedades e os seus bens edistribuíram entre todos, conforme a necessi-dade de cada um. Eles se reuniam no templo

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todos os dias, e dividiam o pão de casa emcasa, repartindo a comida com alegria e comsinceridade no coração. Eles louvavam a Deuse eram estimados por todas as pessoas. E todosos dias o Senhor aumentava aquele grupo compessoas que iam sendo salvas.

ESTUDO DOIS

ATOS 3:1-16, 4:1-22

Melhor Que Dinheiro

Pedro cura um paralíticoCerto dia, às três horas da tarde—hora da

oração—Pedro e João foram ao templo. Haviano templo um portão chamado Formoso.Todos os dias um homem que era paralíticodesde que nascera era carregado até lá. Ele fi-cava perto do portão pedindo esmolas às pes-soas que iam para o templo. Quando estehomem viu a Pedro e João prestes a entrar notemplo, pediu-lhes uma esmola. Pedro, assimcomo João, olharam bem para ele e disseram:

—Olhe para nós!O homem olhou para eles, esperando rece-

ber alguma coisa deles. Mas Pedro lhe disse:—Eu não tenho nenhum dinheiro para

dar, mas vou lhe dar o que tenho: Em nomede Jesus Cristo de Nazaré: levante-se e ande!

E, puxando-o pela mão direita, Pedro o le-vantou. No mesmo instante, os seus pés e tor-nozelos ficaram fortes e, dando um salto, ohomem se colocou de pé e começou a andar.Ele entrou no templo com eles, andando, sal-tando e louvando a Deus. Todas as pessoas oviram andar e a louvar a Deus, e reconheceramque ele era o homem que estava sempre pe-dindo esmolas perto do portão Formoso dotemplo. Todos ficaram admirados e maravilha-dos com o que tinha acontecido com ele. Ohomem se agarrou a Pedro e João, e todas as

pessoas, admiradas, corriam para onde eles es-tavam, no lugar chamado Alpendre de Salo-mão.

O discurso de PedroQuando Pedro viu isso, disse ao povo:—Homens de Israel! Por que vocês ficaram

admirados com isto? Por que vocês nos olhamcomo se fosse pelo nosso próprio poder ou vir-tude que tivéssemos feito este homem andar?O Deus dos nossos antepassados, o Deus deAbraão, de Isaque e de Jacó, glorificou ao seuservo Jesus. Vocês, porém, o entregaram às au-toridades para ser morto e também o rejeita-ram diante de Pilatos; e quando Pilatos quissoltá-lo, vocês não quiseram. Vocês rejeitaramo Santo e o Justo e pediram que um assassinofosse libertado em seu lugar. Vocês mataram oAutor da vida, mas Deus o ressuscitou, e nóssomos testemunhas disso. Pela fé no poder deJesus, esse mesmo poder fortaleceu a estehomem que vocês vêem e conhecem. Sim, foia fé que vem por meio de Jesus que curoucompletamente este homem diante de todosvocês.

Pedro e João no Conselho SuperiorOs sacerdotes, o capitão da guarda do tem-

plo e os saduceus se aproximaram enquantoeles ainda estavam falando. Eles ficaram irri-tados porque Pedro e João estavam ensinandoo povo e proclamando a ressurreição dos mor-tos por meio de Jesus. Então prenderam osdois e os puseram na cadeia até o dia seguinte,pois já era muito tarde. No entanto, muitosdos que ouviram a mensagem acreditaram e onúmero de homens subiu para cinco mil.

No dia seguinte, os líderes do povo, os an-ciãos e os professores da lei se reuniram em Je-rusalém. Também estavam presentes: Anás, osumo sacerdote, Caifás, João, Alexandre etodos os que pertenciam à família do sumo sa-

116

cerdote. Ao colocar os apóstolos no meiodeles, começaram a fazer-lhes perguntas:

—Com que poder ou em nome de quem éque vocês fizeram isso?

Pedro, então, cheio do Espírito Santo ,disse-lhes:

—Líderes do povo e anciãos! Parece quehoje nós estamos sendo interrogados por causada boa ação que fizemos ao homem paralítico,e de como ele foi curado. Muito bem! Entãofiquem todos vocês e todo o povo de Israel sa-bendo que este homem se apresenta curadodiante de vocês pelo poder de Jesus Cristo deNazaré, o mesmo a quem vocês crucificarame a quem Deus ressuscitou. Ele é

“a pedra que vocês, os construtores,rejeitaram e que passou a ser a mais

importante”. E não há salvação em mais ninguém, pois

não há nenhum outro nome debaixo do céudado entre os homens, pelo qual importa quesejamos salvos.

Os membros do Conselho Superior fica-ram admirados com a coragem de Pedro e deJoão, pois sabiam que eles eram homens sim-ples e sem cultura. Eles reconheceram, então,que os dois tinham sido companheiros deJesus.

Eles não puderam dizer nada, pois ohomem que tinha sido curado estava de pé,ali, entre eles. Os membros do Conselho Su-perior ordenaram que os dois saíssem, e co-meçaram a discutir entre si:

—O que podemos fazer a estes homens?Está claro para todas as pessoas que vivem emJerusalém que um milagre notável foi feitoentre elas e isso nós não podemos negar! Noentanto, para que isto não se espalhe aindamais pelo povo, vamos ameaçá-los e dizer paraque não falem neste nome a mais ninguém.

E, chamando os dois novamente, manda-ram que eles nunca mais dissessem ou ensinas-sem coisa alguma a ninguém em nome deJesus. Mas Pedro e João lhes disseram:

—Vocês decidam se é certo diante de Deusobedecer a vocês ao invés de obedecer a Ele.Nós não podemos deixar de falar a respeito dascoisas que vimos e ouvimos!

Então, os membros do Conselho Superioros ameaçaram ainda mais e depois os deixaramir embora. Eles não viam uma forma sequerde castigá-los, pois todo o povo estava dandograças a Deus pelo que tinha acontecido. Ohomem que fora curado pelo milagre tinhamais de quarenta anos.

ESTUDO TRÊS

ATOS 4:23–5:11

Uma Mente e Um Coração

Os discípulos pedem coragem a DeusQuando foram libertados, Pedro e João

voltaram para junto de seus companheiros elhes contaram tudo o que os líderes dos sacer-dotes e os anciãos tinham dito a eles. Quandoouviram aquilo, todos juntos oraram a Deus,dizendo:

—Mestre! O Senhor fez o céu, a terra, omar, e tudo o que neles existe. O Senhor dissepor meio do Espírito Santo, pela boca donosso antepassado Davi, seu servo:

“Por que as nações se mostraram tão arro-gantes e as pessoas conspiraram em vão?Os reis da terra se preparam para a bata-lha,e os líderes se reúnem contra o Senhor e

contra o seu escolhido, Cristo”. Sim, pois Herodes, Pôncio Pilatos, os ju-

deus e os que não são judeus se reuniram nestacidade contra o seu santo servo, Jesus, a quem

117

o Senhor ungiu. Eles se reuniram para fazertodas as coisas que o Senhor, pelo seu poder evontade, já, há muito tempo, tinha decididoque deveriam acontecer. E agora, Senhor, ouçaas ameaças deles e dê aos seus servos habilidadepara falarem a sua mensagem com toda a co-ragem. Enquanto isso, estenda a sua mão po-derosa para curar, e faça com que sinais ecoisas maravilhosas sejam feitos pelo poder doseu santo servo Jesus.

Quando acabaram de orar, o lugar ondeeles tinham se reunido tremeu; todos ficaramcheios do Espírito Santo e começaram a falara mensagem de Deus com coragem.

A comunidade cristãTodo o grupo dos que creram parecia ter

um só coração e uma só alma. Ninguém diziaque qualquer coisa que tivesse era só sua; aocontrário, eles repartiam tudo o que tinham.Com grande poder, os apóstolos davam tes-temunho a respeito da ressurreição do SenhorJesus e grandes bênçãos de Deus eram derra-madas sobre todos eles. Ninguém do grupopassava necessidades, pois todos os que tinhamcasas ou terrenos os vendiam e levavam o di-nheiro da venda para os apóstolos. Então sedistribuía a cada um conforme a sua necessi-dade. José, a quem os apóstolos deram o so-brenome de Barnabé (que quer dizer “filho deencorajamento”), levita , que havia nascido emChipre, vendeu um terreno que possuía, levoutodo o dinheiro e o colocou aos pés dos após-tolos.

Ananias e SafiraEntretanto, havia um homem chamado

Ananias que, junto com sua mulher Safira,vendeu uma propriedade e levou somenteparte do dinheiro para os apóstolos, guar-dando o restante para ele. Safira sabia disso e

concordou com a atitude do marido. EntãoPedro lhe disse:

—Ananias, por que você deixou que Sata-nás enchesse o seu coração, para que mentisseao Espírito Santo, ficando com parte do di-nheiro da venda do terreno? O terreno não eraseu, antes de você vendê-lo? E depois que vocêo vendeu, não tinha a liberdade de fazer o quequisesse com o dinheiro? Por que decidiu fazerisso? Você não mentiu para os homens, massim para Deus!

Ao ouvir estas palavras, Ananias caiumorto, e todos os que souberam dessas coisasficaram com muito medo. Alguns jovens se le-vantaram, cobriram-lhe o corpo, levaram parafora e o enterraram. Mais ou menos três horasmais tarde chegou Safira, ainda sem saber oque tinha acontecido a seu marido. Pedro,então, lhe perguntou:

—Diga-me uma coisa: Foi por este preçoque você e o seu marido venderam o terreno?

Ela respondeu:—Sim, foi por essa quantia.Então Pedro lhe disse:—Por que você e seu marido concordaram

em pôr à prova o Espírito do Senhor? Olhe!Os jovens que acabaram de enterrar seu ma-rido estão aí e agora eles vão levar você tam-bém.

E no mesmo instante ela caiu morta aos pésde Pedro. Ao entrarem os jovens, viram namorta e a levaram para fora e a enterraram aolado de seu marido. E um grande temor veiosobre toda a igreja e sobre todos aqueles queficaram sabendo dessas coisas.

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ESTUDO QUATRO

ATOS 6:1-15; 7:51–8:3

O Apedrejamento de Estevão e aDispersão da Igreja

A escolha de sete ajudantesNaqueles dias, ao se multiplicar o número

dos discípulos, houve queixas daqueles judeusque falavam grego contra os judeus que fala-vam aramaico, pois as suas viúvas não estavamsendo atendidas na distribuição diária. Osdoze apóstolos reuniram todo o grupo de dis-cípulos e disseram:

—Não está certo deixarmos de ensinar amensagem de Deus para fazermos a distribui-ção diária. Irmãos! Escolham entre vocês setehomens de confiança e que estejam cheios doEspírito e de sabedoria para que nós os encar-reguemos deste serviço. Dessa forma podere-mos nos dedicar à oração e ao ensino damensagem de Deus.

A sugestão agradou a toda a comunidade eeles escolheram: Estêvão, homem cheio de fée do Espírito Santo ; Filipe, Prócoro, Nicanor,Timão, Pármenas e Nicolau, que era de Anti-oquia e tinha se tornado judeu. Os discípulosapresentaram estes homens aos apóstolos , eestes oraram e impuseram as suas mãos sobreeles. A mensagem do Senhor se espalhava. Onúmero de discípulos em Jerusalém se multi-plicava e também um grande número de sa-cerdotes judeus aceitava a fé.

A prisão de EstêvãoEstêvão, um homem muito abençoado por

Deus e cheio de poder, fez grandes maravilhase sinais entre o povo. Mas alguns dos homensda “Sinagoga dos Homens Livres” (era assimque a chamavam), opuseram-se a ele. Eles

eram judeus da região de Cirene, de Alexan-dria, da Cilícia e da Ásia e começaram a dis-cutir com Estêvão. Esses judeus, porém, nãoconseguiam vencer o Espírito e a sabedoriacom que Estêvão falava. Então eles suborna-ram algumas pessoas que disseram:

—Nós ouvimos esse homem falar coisasruins contra Moisés e contra Deus!

E dessa forma eles agitaram o povo, os an-ciãos e os professores da lei que o pegaram e olevaram para o Conselho Superior. Eles arran-jaram também testemunhas falsas para falarcontra Estêvão, e elas diziam:

—Esse homem nunca pára de falar contraeste lugar santo e contra a lei. Nós o ouvimosdizer que Jesus de Nazaré vai destruir este tem-plo e vai mudar todos os costumes que Moisésnos deu.

Todos os que estavam sentados no Conse-lho Superior olharam bem para Estêvão eviram que o rosto dele parecia o rosto de umanjo.

—Gente teimosa! Vocês são surdos e durosde coração, como aqueles que não conhecema Deus! Vocês estão sempre resistindo ao Es-pírito Santo ! Vocês são idênticos aos seus an-tepassados. Houve algum profeta que os paisde vocês não perseguiram? Eles até mataramaqueles que, antigamente, anunciaram a vindado Justo, e agora vocês o traíram e o mataram.Vocês são aqueles que receberam a lei que foientregue por anjos, mas não a obedeceram.

A morte de EstêvãoQuando os membros do Conselho Supe-

rior ouviram o que Estêvão tinha dito, fica-ram furiosos e rangeram os dentes contra ele.Mas Estêvão, cheio do Espírito Santo , olhoupara o céu e viu a glória de Deus e Jesus à suadireita, e disse:

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—Olhem! Vejo o céu aberto e o Filho doHomem em pé à direita de Deus!

Então, eles taparam os ouvidos, começa-ram a gritar e juntos avançaram em Estêvão.Depois o arrastaram para fora da cidade e co-meçaram a apedrejá-lo. As testemunhas deixa-ram as suas capas com um jovem que sechamava Saulo. Enquanto o apedrejavam, Es-têvão gritava, dizendo:

—Senhor Jesus, receba o meu espírito.Depois, Estêvão se ajoelhou e gritou bem

alto:—Senhor! Não os condene por causa deste

pecado!E, acabando de dizer isso, morreu.

Saulo persegue a igrejaSaulo tinha concordado com a morte de

Estêvão. Alguns homens que temiam a Deuso enterraram e choraram muito por causa desua morte.

Daquele dia em diante a igreja em Jerusalém começou a sofrer uma grande per-seguição. Todos os discípulos foram dis persospelas regiões da Judéia e de Samaria, com ex-ceção dos apóstolos. Saulo procurava destruira igreja. Ele ia de casa em casa, arrastava parafora tanto homens como mulheres e os punhana cadeia.

ESTUDO CINCO

ATOS 8:4-40

Filipe em Viagem

Aqueles que tinham sido dispersos iam atodos os lugares anunciando as Boas Novas.

Filipe em SamariaFilipe foi para a cidade de Samaria e lá pro-

clamava o Cristo a todos. Quando a multidãoo ouviu e viu os sinais que ele fazia, começou

a prestar muita atenção às coisas que ele dizia.Demônios, gritando alto, saíam de muitas pes-soas possuídas por eles, muitos coxos e paralí-ticos eram curados e houve grande alegrianaquela cidade. Havia em Samaria umhomem chamado Simão que, já há algumtempo, praticava magias e fascinava as pessoasde lá. Ele se dizia ser alguém importante etodas as pessoas, desde o mais humilde até omais importante, lhe davam atenção e diziam:

—Este homem tem o poder de Deus, cha-mado “O Grande Poder!”

Todos lhe davam muita atenção porque, jáhá algum tempo, os vinha fascinando com asua magia.

O batismo dos samaritanosMas muitas pessoas, tanto homens como

mulheres, acreditaram no que Filipe lhes tinhadito a respeito das Boas Novas do reino deDeus e do poder de Jesus Cristo e foram bati-zadas. Até mesmo Simão acreditou e, depoisde ter sido batizado, acompanhava Filipe deperto, e observava fascinado os grandes sinaise milagres que eram feitos.

Em Jerusalém, os apóstolos ouviram dizerque Samaria tinha aceitado a mensagem deDeus. Então eles enviaram a Pedro e João paralá. Quando os dois chegaram, oraram por elespara que pudessem receber o Espírito Santo.Eles fizeram isso porque o Espírito Santoainda não tinha descido sobre nenhum deles,uma vez que eles só tinham sido batizados emnome do Senhor Jesus. Então Pedro e João pu-seram as mãos sobre eles e eles receberam o Es-pírito Santo.

Simão viu que o Espírito era dado quandoos apóstolos punham as mãos sobre as pes-soas. Então ele lhes ofereceu dinheiro e disse:

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—Dêem-me também este poder, para quetoda pessoa sobre quem eu puser as minhasmãos receba o Espírito Santo.

Pedro, então, lhe disse:—Que você e o seu dinheiro sejam destruí-

dos para sempre! Você pensa que pode com-prar a oferta de Deus com dinheiro? Você nãotem lugar e nem pode participar deste ensino,pois o seu coração não é honesto diante deDeus. Arrependa-se dessa sua maldade e oreao Senhor! Assim, talvez, você poderá ser per-doado por ter pensado desta forma. Pois vejoque está cheio de inveja e amargura e presopelo pecado!

Então Simão disse:—Orem ao Senhor por mim, para que ne-

nhuma dessas coisas que vocês disseram meaconteça.

Pedro e João voltaram para Jerusalém de-pois de terem testificado e proclamado a men-sagem do Senhor. No caminho, eles foramanunciando as Boas Novas em muitas aldeiassamaritanas.

Filipe e o homem da EtiópiaUm anjo do Senhor falou com Filipe e

disse:—Prepare-se e vá para o sul, pela estrada

que desce de Jerusalém e vai até Gaza.(Aquela estrada é deserta).Ele, então, se preparou e partiu. No cami-

nho encontrou um homem etíope que era eu-nuco. Ele era um alto oficial de Candace,rainha da Etiópia, encarregado de todo o te-souro dela. Ele estava voltando de Jerusalémonde tinha ido adorar a Deus. Sentado em suacarruagem, ele estava lendo o livro do profetaIsaías. Então o Espírito disse a Filipe:

—Vá até aquela carruagem e fique pertodela.

Filipe correu para perto da carruagem eouviu o eunuco lendo o livro do profetaIsaías, e então disse:

—O senhor entende o que está lendo?O homem respondeu:—Como posso entender se ninguém me

explica?E convidou a Filipe para subir e sentar-se

com ele. A passagem da Escritura que o eu-nuco estava lendo era esta:

“Ele foi levado como uma ovelha para omatadouroe assim como o cordeiro fica em silênciodiante daquele que corta a sua lã,ele também não abriu a sua boca.

Na sua humilhação, foi-lhe negada jus-tiçae ninguém falará dos seus descendentes,pois a sua vida foi tirada da terra.”

Então o eunuco perguntou a Filipe:—Por favor, diga-me: de quem o profeta

está falando? Ele está falando dele mesmo oude outra pessoa?

Então Filipe começou a explicar por estapassagem da Escritura e anunciou ao eunucoas Boas Novas a respeito de Jesus.

O batismo do eunucoE, prosseguindo pela estrada, chegaram a

um lugar onde havia água. O eunuco entãodisse:

—Olhe! água! O que me impede de ser ba-tizado ? Então, mandou que a carruagem pa-rasse e ambos, tanto ele como Filipe, entraramna água e Filipe o batizou. Quando saíram daágua, o Espírito do Senhor pegou a Filipe e olevou embora e o eunuco nunca mais o viu,mas seguiu o seu caminho cheio de alegria. Derepente Filipe se encontrou na cidade de Azotoe, partindo dali, foi anunciando as Boas Novaspor todas as cidades, até chegar a Cesaréia.

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ESTUDO SEIS

ATOS 9:1-31

Saulo Transformado

A conversão de SauloEnquanto isso, Saulo continuava a ameaçar

de morte os discípulos do Senhor. Ele foi falarcom o sumo sacerdote e lhe pediu cartas deapresentação para as sinagogas de Damasco,para que, caso encontrasse alguns destes discí-pulos, quer fossem homens quer fossem mu-lheres, pudesse prendê-los e levá-los de voltapara Jerusalém. Saulo estava indo em seu ca-minho e já se encontrava perto da cidade deDamasco quando, de repente, uma luz do céubrilhou à sua volta. Ele caiu no chão e ouviuuma voz que lhe dizia:

—Saulo, Saulo, por que você me persegue?Então ele disse:—Quem é você, Senhor?E a voz respondeu:—Eu sou Jesus, a quem você está perse-

guindo! Levante-se e vá para a cidade. Lá vocêficará sabendo o que deve fazer.

Os homens que estavam viajando comSaulo permaneceram em pé sem poder dizernada. Eles ouviam a voz, mas não viam nin-guém. Saulo se levantou mas, quando abriu osseus olhos, não conseguia ver nada. Então osoutros o levaram pela mão e o guiaram até Da-masco. Saulo ficou três dias sem conseguir vernada e, durante esses três dias, ele não comeunem bebeu nada.

Na cidade de Damasco havia um discípulode Cristo chamado Ananias. Ele teve umavisão na qual o Senhor lhe disse:

—Ananias!E ele disse:—Estou aqui, Senhor.

O Senhor lhe disse:—Prepare-se e vá até a casa de Judas, na rua

Direita. Ao chegar lá, pergunte por umhomem de Tarso chamado Saulo. Ele estáorando e, numa visão, viu um homem cha-mado Ananias chegar e colocar as mãos sobreele para que possa voltar a ver.

Ananias, porém, respondeu:—Senhor, eu tenho ouvido muita gente

falar a respeito desse homem e a respeito detodas as maldades que ele tem feito ao seupovo em Jerusalém. Eu ouvi também que eleveio aqui com autoridade dos líderes dos sa-cerdotes para prender todos aqueles que acre-ditam no Senhor!

O Senhor, então, lhe disse:—Vá! Eu escolhi esse homem como instru-

mento para levar o meu nome às nações domundo e aos reis, bem como ao povo de Israel.Eu mesmo mostrarei a ele tudo quanto irá so-frer pelo meu nome.

Então Ananias foi, entrou na casa de Judas,colocou as mãos sobre Saulo e disse:

—Irmão Saulo! O Senhor Jesus, que lheapareceu quando você estava vindo para cá,me mandou aqui para que você pudesse ver denovo e ficar cheio do Espírito Santo.

— E imediatamente, umas coisas que pa-reciam com escamas caíram dos olhos de Sauloe ele pôde ver novamente. Então ele se levan-tou e foi batizado e, depois de comer algumacoisa, recuperou as suas forças.

Saulo prega em DamascoSaulo ficou alguns dias com os discípulos

de Jesus em Damasco, mas logo começou aanunciar nas sinagogas , dizendo:

—Jesus é o Filho de Deus!Todos os que o ouviam ficavam admirados

e diziam:

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—Não é este o homem que estava matandoem Jerusalém aqueles que acreditam nesseJesus? Não foi ele que, com a mesma intenção,veio aqui para prender essas pessoas e levá-laspara os líderes dos sacerdotes?

Saulo, porém, se tornava cada vez maisforte na fé e confundia os judeus que viviamem Damasco com as provas que dava de queJesus é o Cristo.

Algum tempo depois os judeus começarama fazer planos para matá-lo, mas Saulo ficousabendo do plano deles. Eles vigiavam os por-tões da cidade de dia e de noite para matá-lo.Uma noite, porém, os discípulos o levaram e,colocando-o dentro de uma cesta, desceram-no pelo muro da cidade.

Saulo em JerusalémQuando chegou a Jerusalém, Saulo procu-

rou juntar-se aos discípulos, mas todos eles ti-nham medo dele, pois não acreditavam queele fosse realmente um discípulo. Barnabé,então, levou-o até os apóstolos e explicou-lhescomo Saulo tinha visto o Senhor na estradapara Damasco e como o Senhor tinha faladocom ele. Barnabé também lhes disse da ma-neira corajosa com que Saulo tinha falado nonome do Senhor em Damasco.

Depois disso Saulo ficou com eles. Ele an-dava por toda parte em Jerusalém e falava commuita coragem no nome do Senhor. Ele falavae discutia com os judeus que falavam grego,mas estes procuravam um meio de matá-lo.Quando os irmãos em Cristo ficaram sabendodisso, levaram Saulo para a cidade de Cesaréiae depois o mandaram para a cidade de Tarso.Depois disso a igreja teve um período de pazem toda a região da Judéia, Galiléia e Samaria.Ela foi sendo fortalecida e, como vivesse te-mendo ao Senhor e sendo encorajada pelo Es-pírito Santo, crescia em número.

ESTUDO SETE

ATOS 10:1-23

Comer ou Não Comer

Pedro e CornélioHavia na cidade de Cesaréia um homem de

nome Cornélio, o qual era comandante do re-gimento chamado “italiano”. Ele era umhomem muito piedoso e temia muito a Deus,assim como todos os membros da sua família.Ajudava muito aos pobres e estava sempreorando a Deus. Um dia, mais ou menos às trêshoras da tarde, Cornélio teve uma visão e viuclaramente um anjo de Deus chegando e lhedizendo:

—Cornélio!Ele olhou para o anjo e, com muito medo,

disse:—O que é, Senhor?E o anjo lhe disse:—As suas orações e a ajuda que você tem

dado aos pobres subiram até a presença deDeus e Ele se lembrou de você. Envie homensaté a cidade de Jope para que eles tragam devolta um homem de nome Simão, que é co-nhecido como Pedro. Ele está hospedado comSimão, o curtidor de couro, cuja casa ficaperto do mar.

Quando o anjo que estava falando com elefoi embora, Cornélio chamou dois emprega-dos e um dos soldados que estavam a seu ser-viço e que também temia a Deus. Ele lhescontou tudo o que tinha acontecido e mandouque fossem até Jope.

No dia seguinte, os homens que Cornéliotinha enviado estavam chegando a Jope. Porvolta do meio-dia, Pedro subiu ao terraço paraorar e então sentiu fome e quis comer. En-quanto lhe preparavam a comida, Pedro teve

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uma visão: Ele viu o céu se abrir e um objetoque parecia um grande lençol descer à terra,pendurado pelas quatro pontas. Dentro dolençol havia todos os tipos de animais de qua-tro patas, de bichos que se arrastam e de avesvoadoras. Então uma voz lhe disse:

—Levante-se, Pedro! Mate e coma!Mas Pedro disse:—De maneira nenhuma, Senhor! Eu

nunca comi nada que fosse vulgar e impuro !E a voz lhe falou pela segunda vez:—Não chame de impuro aquilo que Deus

purificou.Isto aconteceu por três vezes e, depois, o

objeto foi elevado de volta para o céu. Pedroestava tentando entender o que significava avisão que ele tivera. Enquanto isso, os homensque Cornélio tinha enviado já haviam pergun-tado onde era a casa de Simão e estavam agorano portão da casa. Eles chamaram e pergun-taram se Simão, o qual era conhecido comoPedro, estava hospedado lá. Pedro ainda estavapensando a respeito da visão quando o Espí-rito lhe disse:

—Escute! Três homens estão procurandopor você, portanto levante-se, desça para oandar de baixo da casa e vá com eles. Vá tran-qüilo, pois fui eu que os mandei.

Pedro, então, desceu e disse aos homens:—Eu sou aquele a quem vocês estão pro-

curando. Por que vocês vieram?Eles disseram:—O comandante Cornélio nos enviou. Ele

é um homem justo e teme a Deus e todos osjudeus falam bem dele. Um anjo santo lhedisse que convidasse o senhor para ir até a casadele, para que ele ouvisse o que o senhor tema dizer.

Pedro, então, convidou-os a entrar e lhesdeu acomodações. No dia seguinte, Pedro se

aprontou e foi com eles, levando consigo al-guns irmãos que viviam em Jope.

ESTUDO OITO

ATOS 10:24-28, 34-48; 11:19-26

Deus Não Trata com Parcialidade

No dia seguinte eles chegaram a Cesaréia eCornélio, que tinha reunido seus parentes eamigos mais chegados, estava esperando poreles. Quando Pedro estava entrando, Cornéliofoi ao seu encontro e, abaixando-se, ficou dejoelhos diante dele. Mas Pedro o levantou edisse:

—Levante-se, pois eu sou apenas umhomem como você.

Enquanto falava com Cornélio, Pedro en-trou na casa e encontrou muitas pessoas reu-nidas ali. Então disse a todos:

—Vocês sabem que não é permitido a umjudeu se associar ou mesmo visitar uma pessoade outra raça. Deus, porém, me mostrou quenão devo considerar ninguém vulgar ou im-puro.

O discurso de PedroEntão Pedro começou a falar:—Agora eu entendo que Deus não faz di-

ferença entre raças! Pelo contrário! Ele aceitaas pessoas que o temem e que praticam o bem,não importando de que nação elas sejam.Vocês conhecem a mensagem que Ele enviouao povo de Israel, proclamando as Boas Novasde paz através de Jesus Cristo, que é Senhor detodos. Vocês sabem de tudo o que aconteceupor toda a região da Judéia, começando pelaGaliléia depois do batismo que João anun-ciou. Vocês sabem a respeito de Jesus de Na-zaré e de como Deus o ungiu com o EspíritoSanto e com poder. Vocês também sabem queJesus andou por todos os lugares fazendo o

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bem e curando a todos os que estavam debaixodo poder do diabo, pois Deus estava com Ele.Nós somos testemunhas de tudo o que Ele fezna terra dos judeus e também em Jerusalém.E eles o mataram, pendurando-o numa cruzde madeira. Mas, ao terceiro dia, Deus o res-suscitou e fez com que Ele aparecesse para nós.Cristo não apareceu para todas as pessoas, massomente a nós, testemunhas que Deus já tinhaescolhido anteriormente. Nós comemos e be-bemos com Ele depois de Deus o ter ressusci-tado dos mortos. Ele também nos ordenouque anunciássemos para as pessoas e que tes-temunhássemos que Ele é o escolhido porDeus para ser juiz dos vivos e dos mortos.Todos os profetas testemunham a respeitodele dizendo que, em seu nome, todas as pes-soas que acreditam nele recebem o perdão deseus pecados.

O Espírito Santo desce sobre os que nãosão judeus

Pedro ainda estava dizendo estas coisasquando o Espírito Santo desceu sobre todosos que estavam ouvindo a mensagem. Então,os judeus que criam em Jesus e que tinham idocom Pedro ficaram admirados, porque o domdo Espírito Santo tinha sido derramado tam-bém sobre pessoas que não eram do povojudeu, pois eles os ouviram falar em línguas elouvar a Deus. Então Pedro disse:

—Pode alguém proibir que estas pessoassejam batizadas em água? Eles receberam oEspírito Santo da mesma forma como nós re-cebemos!

Então Pedro mandou que fossem batizadosem nome de Jesus Cristo. Depois disso, pedi-ram que Pedro ficasse com eles por algunsdias.

A igreja em AntioquiaAqueles que tinham sido espalhados pela

perseguição que houve no tempo de Estêvãotinham chegado até às regiões da Fenícia, deChipre e da Antioquia, mas eles somente pro-clamavam a mensagem para aqueles que fos-sem judeus. Alguns deles, porém, de Chipre eCirene, quando foram para Antioquia, come-çaram a falar também aos que não eram ju-deus. Eles falavam a todos a respeito das BoasNovas sobre o Senhor Jesus. O poder do Se-nhor estava com eles e um grande número depessoas acreditou e se converteu ao Senhor. Aigreja em Jerusalém ficou sabendo das coisasque estavam acontecendo em Antioquia e,então, lhes mandou Barnabé. Ao chegar a An-tioquia, Barnabé ficou muito contente quandoviu a graça de Deus e encorajou todos a per-manecerem fiéis ao Senhor de todo o coração.Ele era um homem bom, cheio do EspíritoSanto e de fé, e um grande número de pessoasse uniu ao Senhor.

Depois, Barnabé partiu para a cidade deTarso à procura de Saulo e, quando o encon-trou, levou-o consigo para Antioquia. Duranteum ano inteiro eles se reuniram com a igrejade lá e ensinaram um grande número de pes-soas. Foi também em Antioquia que os discí-pulos foram chamados cristãos pela primeiravez.

ESTUDO NOVE

ATOS 12:1-19; 13:1-12

Pedro Escapa da Prisão

Herodes persegue a igrejaNesta ocasião, o rei Herodes prendeu al-

guns membros da igreja para os maltratar, emandou matar Tiago, irmão de João, à espada.Quando percebeu que isto agradava aos ju-

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deus, Herodes mandou também prenderPedro. (Isto aconteceu durante os dias da Festados Pães Sem Fermento.) Depois de tê-loprendido, Herodes o colocou na prisão, guar-dado por quatro grupos de soldados com qua-tro soldados em cada grupo. A sua intençãoera de fazê-lo comparecer diante do povo, de-pois da Páscoa. Pedro estava preso, mas a igrejaorava constantemente a Deus por ele.

Pedro escapa da prisãoPedro estava dormindo entre dois soldados

na noite antes de Herodes apresentá-lo aopovo. Ele estava amarrado com duas correntese havia guardas vigiando a entrada da prisão.De repente, um anjo do Senhor apareceu euma luz brilhou na cela. Ele tocou em Pedroe, acordando-o, disse-lhe:

—Levante-se depressa!E nesse mesmo momento as correntes caí-

ram de suas mãos. O anjo lhe disse:—Vista-se e calce as suas sandálias.Depois de Pedro ter feito isto, o anjo lhe

disse:—Vista a sua capa e siga-me.Então Pedro o seguiu para fora da prisão.

Ele não sabia que aquilo que o anjo estava fa-zendo era real, pois pensava que tudo não pas-sava de uma visão que estava tendo. Depois deterem passado pelo primeiro e pelo segundoguarda, eles chegaram a um portão de ferroque dava para a cidade. Este se abriu sozinhoe Pedro e o anjo saíram e continuaram pelarua. Depois, de repente, o anjo desapareceu.Então, Pedro caiu em si e disse:

—Agora eu entendo que tudo isto que estáacontecendo é real! O Senhor enviou o seuanjo e ele me libertou das mãos de Herodes ede tudo o que os judeus queriam fazer comigo.

Quando Pedro entendeu o que estavaacontecendo, foi até a casa de Maria, mãe de

João, que também é conhecido como Marcos.Lá, muitas pessoas estavam reunidas e orando.Pedro bateu à porta e uma empregada cha-mada Rode foi ver quem era. Ao reconhecer avoz de Pedro, ela ficou tão alegre que, ao invésde abrir a porta, correu para dentro para anun-ciar que Pedro estava lá fora. Eles disseram aela:

—Você está louca!Mas, como insistia ela em dizer que era ver-

dade, eles lhe disseram:—É o anjo dele!Pedro, no entanto, continuava a bater.

Quando eles abriram a porta e o viram, fica-ram espantados. Ele fez com a mão um sinalpara que fizessem silêncio e lhes explicoucomo o Senhor o tinha tirado da prisão. Eledisse:

—Contem tudo isto a Tiago e aos outrosirmãos.

Depois partiu e foi para outro lugar.Quando amanheceu o dia, havia uma

grande confusão entre os guardas. Eles não sa-biam o que pensar sobre o que tinha aconte-cido com Pedro. Herodes procurou por Pedroem toda parte, mas não o encontrou. Então,depois de interrogar os guardas, mandoumatá-los. Depois disso, Herodes deixou a re-gião da Judéia e foi para a cidade de Cesaréia,onde permaneceu por algum tempo.

A missão de Barnabé e SauloHavia alguns profetas e professores na

igreja de Antioquia. Eles eram: Barnabé; Si-meão, que tinha como sobrenome Níger;Lúcio, de Cirene; Manaém, que tinha crescidocom o governador Herodes; e Saulo. En-quanto eles estavam servindo ao Senhor e je-juando , o Espírito Santo lhes disse:

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—Separem para mim Barnabé e Saulo, afim de que eles façam o trabalho para o qualEu os chamei.

Então, depois de terem jejuado e orado,puseram as mãos sobre eles e os deixaram par-tir. Portanto, tendo sido enviados pelo EspíritoSanto , Barnabé e Saulo partiram para a Selêu-cia e de lá navegaram para Chipre.

Barnabé e Saulo em ChipreQuando chegaram à cidade de Salamina,

Barnabé e Saulo anunciaram a mensagem deDeus nas sinagogas dos judeus. (João estavacom eles como ajudante.) Eles percorreramtoda a ilha até chegarem à cidade de Pafos,onde encontraram um judeu mágico, falsoprofeta, chamado Barjesus. Ele estava a serviçode Sérgio Paulo, governador da ilha. Este eraum homem muito inteligente, e mandou cha-mar a Barnabé e a Saulo, pois queria ouvir amensagem de Deus. O mágico Elimas, porém,estava contra Barnabé e Saulo e tentou desviaro governador da fé. (Elimas era o nome gregode Barjesus.) Então Saulo, que também é co-nhecido como Paulo, cheio do Espírito Santo,olhou bem firme para Elimas e disse:

—Filho do Diabo! Você é inimigo de tudoo que é bom! Você está cheio de todo o tipode malvadezas e malícias. Será que nunca vaiparar de distorcer os retos caminhos do Se-nhor? Agora o poder do Senhor está sobrevocê! Ficará cego e, por algum tempo, não veráo sol.

Imediatamente um nevoeiro e uma escuri-dão caíram sobre ele e começou a dar voltasprocurando alguém que o guiasse pela mão.Quando viu o que tinha acontecido, o gover-nador acreditou, admirado com o ensino doSenhor.

ESTUDO DEZ

ATOS 14:26-28; 15:1-12, 22-41

O Concílio de Jerusalém

Dali eles navegaram para Antioquia ondetinham sido entregues aos cuidados de Deuspara o trabalho que tinham agora terminado.

Ao chegarem, eles reuniram toda a igreja econtaram tudo o que Deus havia feito pormeio deles e como Deus tinha aberto as portasda fé para aqueles que não eram judeus. E pormuito tempo eles permaneceram lá com osdiscípulos.

A assembléia em JerusalémAlguns homens que tinham vindo da re-

gião da Judéia estavam ensinando os irmãos ediziam:

—Se vocês não forem circuncidados , deacordo com o costume de Moisés, não pode-rão ser salvos.

Paulo e Barnabé não concordavam comisso, e tiveram uma discussão muito forte comeles. Resolveu-se, então, mandar Paulo, Bar-nabé e alguns dos outros para Jerusalém a fimde falarem com os apóstolos e presbíteros arespeito dessa questão. Eles foram enviadospela igreja e atravessaram as regiões da Feníciae de Samaria onde, falando a respeito da con-versão dos que não eram judeus, causaramgrande alegria entre os irmãos. Quando che-garam a Jerusalém, eles foram recebidos pelaigreja, pelos apóstolos e pelos presbíteros e lhescontaram todas as coisas que Deus tinha feitopor meio deles. Porém alguns dos fariseus quetinham crido se levantaram e disseram:

—É necessário que eles sejam circuncida-dos e que obedeçam à lei de Moisés.

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Os apóstolos e os presbíteros se reunirampara considerar esta questão e, depois de umalonga discussão, Pedro se levantou e lhes disse:

—Irmãos, vocês sabem que no começoDeus me escolheu para que, pela minha boca,os que não são judeus pudessem ouvir a men-sagem das Boas Novas e acreditar. E Deus,que conhece os corações das pessoas, mostrouque os aprovava dando a eles o Espírito Santo,exatamente da mesma forma que Ele fez co-nosco. Ele não fez nenhuma diferença entrenós e eles, purificando os corações deles porcausa de sua fé. Por que agora vocês queremcolocar Deus à prova, pondo sobre os ombrosdos discípulos uma carga que nem nós nemnossos antepassados fomos capazes de carre-gar? Nós acreditamos que somos salvos pelagraça do Senhor Jesus, exatamente como elessão.

Todos os que estavam na assembléia fize-ram silêncio e escutaram a Barnabé e a Pauloenquanto eles descreviam todos os sinais e ma-ravilhas que Deus tinha feito por meio delesentre os que não eram judeus.

A resposta da assembléiaEntão os apóstolos e presbíteros , junta-

mente com toda a igreja, decidiram escolherentre eles alguns homens para mandá-los paraa cidade de Antioquia com Paulo e Barnabé.Os escolhidos foram: Judas (conhecido comoBarsabás) e Silas, líderes entre os irmãos. E elestambém enviaram esta carta por meio deles:

“Nós, os apóstolos e presbíteros , irmãosde vocês, mandamos saudações aos irmãos quenão são judeus das cidades de Antioquia, Síriae Cilícia.

Nós soubemos que alguns homens donosso grupo foram até aí sem a nossa autori-zação e os preocuparam com suas palavras,perturbando as mentes de vocês. Nós todos

chegamos a um acordo e decidimos escolheralguns homens e enviá-los a vocês com os nos-sos amados irmãos Barnabé e Paulo, que arris-caram suas próprias vidas pelo nome do nossoSenhor Jesus Cristo. Nós lhes estamos en-viando Judas e Silas, e eles lhes dirão estas mes-mas coisas pessoalmente. Pareceu bem aoEspírito Santo e a nós não pôr nenhuma cargasobre vocês, a não ser as coisas que são de fatonecessárias, como estas:

Vocês não devem comer comidas oferecidas aídolos, sangue, ou ainda animais que te-nham sido estrangulados.Vocês também não devem cometer imo-ralidades sexuais.Vocês farão bem se ficarem longe dessascoisas.

Passem bem”.Então eles partiram e foram para a cidade

de Antioquia. Lá eles reuniram a congregaçãoe lhes entregaram a carta. Depois de ela tersido lida pelos irmãos, todos ficaram muitocontentes pelas palavras de encorajamento quea carta trouxe. Judas e Silas, que eram ambosprofetas , falaram aos irmãos por muitotempo, encorajando-os e fortalecendo-os. De-pois de terem passado algum tempo ali, os ir-mãos os enviaram de volta em paz, para queeles voltassem para aqueles que os tinham en-viado. Paulo e Barnabé permaneceram aindaalgum tempo na cidade de Antioquia e, jun-tamente com muitos outros, ensinavam e pro-clamavam a mensagem do Senhor.

Paulo e Barnabé se separamAlguns dias mais tarde, Paulo disse a Bar-

nabé:—Vamos voltar e visitar os irmãos em

todas as cidades onde já anunciamos a mensa-gem do Senhor para ver como eles estão indo.

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Barnabé queria levar a João (que é conhe-cido como Marcos) com eles. Mas Pauloachava que seria melhor não levá-lo, pois elejá os tinha abandonado em Panfília uma vez enão os tinha acompanhado no trabalho. O de-sacordo entre eles foi tão forte que se separa-ram. Barnabé levou Marcos e navegou para ailha de Chipre. Paulo escolheu a Silas e partiu,depois de ter sido entregue pelos irmãos aoscuidados do Senhor. Paulo passou pelas re-giões da Síria e da Cilícia, sempre fortalecendoas igrejas.

ESTUDO ONZE

ATOS 16:6-40

O Testemunho de Paulo em Filipos

Eles passaram pelas regiões da Frígia e daGalácia, mas foram impedidos pelo EspíritoSanto de proclamar a mensagem na Ásia.Quando chegaram perto da fronteira da Mísia,eles tentaram ir para a cidade de Bitínia, maso Espírito de Jesus não deixou que eles fossem.Então eles atravessaram Mísia e chegaram aTrôade. Durante a noite, Paulo teve uma visão.Ele viu um homem da Macedônia de pé quelhe implorava:

—Venha para a Macedônia e ajude-nos.Logo depois de Paulo ter tido a visão, nós

imediatamente procuramos partir para a Ma-cedônia, pois concluímos que Deus nos tinhachamado para proclamar as Boas Novas aopovo de lá.

A conversão de Lídia em FiliposNós embarcamos no porto de Trôade e se-

guimos diretamente para a ilha de Samotráciae, no dia seguinte navegamos para Neápolis.De lá seguimos para Filipos, onde permanece-mos por vários dias. Filipos é a cidade mais

importante daquela região da Macedônia e étambém colônia romana.

No sábado fomos até o rio que ficava forados portões da cidade, pois pensamos que láacharíamos um lugar de oração. Nos sentamose começamos a falar com as mulheres que es-tavam lá reunidas. Uma das mulheres presen-tes chamava-se Lídia, e era negociante deroupas finas da cidade de Tiatira. Ela temia aDeus e estava nos escutando; o Senhor abriu-lhe o coração para que ela prestasse atenção àscoisas que Paulo dizia. Depois de ela e de todasas pessoas de sua casa terem sido batizadas ,ela nos convidou, dizendo:

—Se vocês acham que eu sou fiel ao Se-nhor, então fiquem em minha casa.

E ela nos convenceu.

Paulo e a escravaAconteceu que, quando estávamos indo

para o lugar de oração, uma jovem escrava veioao nosso encontro. Ela tinha um espírito ora-cular e dava muitos lucros aos seus donos, adi-vinhando o futuro. Ela seguia a Paulo e a nóse gritava:

—Estes homens são servos do Deus Altís-simo! Eles estão anunciando a vocês o cami-nho da salvação!

Isso se repetiu por vários dias até que Paulo,ficando aborrecido, virou-se e disse ao espírito:

—Em nome de Jesus Cristo eu lhe ordenoque saia dela!

E naquele mesmo instante o espírito saiudela.

Paulo e Silas são presosQuando os donos da escrava viram que sua

fonte de lucros tinha secado, agarraram aPaulo e a Silas e os arrastaram à praça pública,diante das autoridades. Eles os levaram para osoficiais romanos e disseram:

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—Estes homens são judeus e estão fazendodesordens em nossa cidade! Eles estão ensi-nando costumes que estão fora da nossa lei eque nós, os romanos, não podemos aceitarnem tampouco praticar.

A multidão se juntou para atacá-los e osoficiais romanos, então, rasgaram as roupas dePaulo e de Silas e mandaram que eles fossemaçoitados com varas. Depois de terem batidobastante neles, os oficiais os atiraram na prisãoe ordenaram ao carcereiro que os vigiasse comtoda a segurança. Depois de receber tal ordem,o carcereiro os levou para a prisão interior eprendeu os pés deles em pedaços de madeirapesados.

A conversão do carcereiroMais ou menos à meia-noite, Paulo e Silas

estavam orando e cantando hinos a Deus, en-quanto os outros prisioneiros os escutavam.De repente, houve um terremoto tão grandeque abalou até os alicerces da prisão. Nesse ins-tante todas as portas se abriram e quebraram-se todas as correntes que prendiam os presos.O carcereiro acordou e, quando viu as portasda prisão abertas, pensou que os prisioneirostinham fugido. Então, tirou a espada para sematar, mas Paulo gritou, dizendo:

—Não faça nenhum mal a si mesmo, poisestamos todos aqui.

O carcereiro, então, pediu luz e, entrandodepressa, ajoelhou-se aos pés de Paulo e Silastremendo de medo. Depois, levando-os parafora, disse-lhes:

—Senhores, o que devo fazer para sersalvo?

Eles disseram:—Creia no Senhor Jesus e você será salvo,

você e toda a sua casa.E lhe anunciaram a mensagem do Senhor

, como também a todos os que estavam em sua

casa. O carcereiro os levou, àquela hora danoite mesmo, e lavou os ferimentos deles.Logo depois ele e todos os da sua famíliaforam batizados. Depois ele levou Paulo e Silaspara sua casa e lhes deu comida. Então, tantoele como toda a sua família ficaram muito fe-lizes por terem acreditado em Deus.

Libertação de Paulo e SilasAssim que amanheceu, os oficiais romanos

enviaram alguns de seus guardas, dizendo:“Soltem esses homens”. Então, o carcereirodisse estas palavras a Paulo:

—Os oficiais romanos mandaram soltarvocês. Vocês podem ir em paz, agora.

Mas Paulo disse aos guardas:—Nós somos cidadãos romanos, mas

mesmo assim, sem um processo formal, elesnos açoitaram publicamente e nos jogaram naprisão. Agora eles querem nos mandar emboraàs escondidas? Isso não! Eles que venham atéaqui em pessoa e nos soltem!

Os guardas disseram estas coisas para osoficiais romanos, e estes ficaram com medoquando souberam que eles eram cidadãos ro-manos. Então os oficiais foram pedir desculpasa eles e, depois de libertá-los, pediram-lhes quesaíssem da cidade. Ao saírem da prisão, Pauloe Silas foram para a casa de Lídia. Lá eles en-contraram os irmãos e, depois de encorajá-los,foram embora.

ESTUDO DOZE

ATOS 17:1-34

Novamente Em Viagem

Paulo e Silas em TessalônicaDepois de terem passado por Anfípolis e

Apolônia, Paulo e Silas chegaram a Tessalô-nica, onde havia uma sinagoga de judeus.

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Paulo foi até lá, como era seu costume fazer e,durante três sábados, discutiu as Escriturascom os judeus, explicando e provando a elesque Jesus tinha de sofrer e ressuscitar dos mor-tos. Ele dizia:

—Este Jesus que eu estou anunciando avocês é o Cristo. Alguns deles ficaram persua-didos e se juntaram a Paulo e Silas. Juntaram-se a eles também um grande número de gregosque temiam a Deus e muitas mulheres impor-tantes. Os judeus, porém, ficaram com muitainveja e, juntando alguns malandros de rua,formaram um grupo de desordeiros. Essegrupo agitou a cidade e atacou a casa de Jasomà procura de Paulo e Silas para entregá-los aopovo. Não os encontrando lá, o grupo arrastoua Jasom e a alguns dos irmãos para as autori-dades da cidade. Eles gritavam:

—Estes homens que têm transtornado omundo chegaram também aqui.

Eles estão hospedados na casa de Jasom etodos desobedecem às leis de César, dizendoque há um outro rei, Jesus. Ao ouvirem essascoisas, tanto a multidão como as autoridadesda cidade ficaram muito agitadas. Então, fize-ram Jasom e os irmãos pagarem uma fiança edepois os soltaram.

Paulo e Silas na cidade de BeréiaAssim que anoiteceu, os irmãos fizeram

com que Paulo e Silas partissem para a cidadede Beréia. Ao chegarem lá, eles foram para asinagoga dos judeus. As pessoas daquela ci-dade eram mais nobres do que as de Tessalô-nica, pois receberam a mensagem com grandeentusiasmo. Eles examinavam as Escriturastodos os dias para ver se o que Paulo dizia erarealmente verdadeiro. Com isso muitos delesacreditaram, juntamente com muitas mulhe-res gregas importantes e muitos homens gre-gos. Quando os judeus de Tessalônica

souberam que Paulo estava em Beréia procla-mando a mensagem de Deus , foram até lápara promover desordens entre o povo e paraagitá-lo contra Paulo. Os irmãos, então, ime-diatamente, mandaram Paulo para o litoral,mas Silas e Timóteo ficaram em Beréia. Aque-les que eram responsáveis por Paulo levaram-no até a cidade de Atenas. Depois elespartiram levando instruções para que Silas eTimóteo fossem encontrá-lo em Atenas o maisdepressa possível.

Paulo em AtenasEnquanto Paulo esperava por Timóteo e

Silas em Atenas, o seu espírito se revoltou, poisele viu que a cidade estava cheia de ídolos. Nasinagoga ele discutia com os judeus e com osgregos que temiam a Deus. E todos os dias, napraça principal, discutia com aqueles que seencontravam ali.

Um grupo de filósofos epicureus e estóicoscomeçaram a discutir com ele, e alguns di-ziam:

—O que esse tagarela está querendo dizer?Outros diziam:

—Parece que ele está anunciando deusesestranhos.

(Eles diziam isso porque Paulo estava fa-lando a respeito de Jesus e da ressurreição).

Paulo, então, foi levado até o Areópago. Láeles lhe disseram:

—Podemos saber que novo ensino é esseque você está nos apresentando? Você está tra-zendo coisas estranhas aos nossos ouvidos e,por isso, gostaríamos de saber o que elas sig-nificam.

(Eles fizeram isso porque tanto os atenien-ses como os estrangeiros que lá viviam não fa-ziam mais nada a não ser contar ou ouvir arespeito das últimas novidades).

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O discurso de Paulo em AtenasPaulo, então, se levantou no Areópago e

disse:—Homens de Atenas! Vejo que vocês são

bastante religiosos em tudo, pois, ao andar poraqui observei os objetos de adoração de vocês.Eu encontrei até mesmo um altar no qual es-tava escrito: “ Ao deus desconhecido”. E é esseDeus—que vocês adoram mas que desconhe-cem—que eu estou anunciando a vocês. EsseDeus fez o mundo e tudo o que nele existe e,desde que Ele é o Senhor do céu e da terra, Elenão mora em templos feitos por mãos huma-nas. Ele não é servido por mãos humanascomo se precisasse de alguma coisa, mas é Elequem dá vida, respiração e tudo o mais atodos. Ele fez todas as raças de homens de umsó homem para que eles habitassem toda aterra, e determinou também os tempos e asfronteiras dos lugares onde eles viveriam. Elefez isso com a esperança de que os homensbuscassem a Deus e que, procurando, o en-contrassem, pois Ele não está longe de ne-nhum de nós. “Nele vivemos, nos movemos eexistimos” e assim como também alguns dospróprios poetas de vocês disseram: “Somos fi-lhos dele”. Portanto, desde que somos filhosde Deus, não deveríamos pensar que a divin-dade é como ouro, prata ou pedra, trabalhadospela arte e pela imaginação do homem. Nopassado Deus não levou em conta tal ignorân-cia. Agora, porém, Ele manda que todas aspessoas em todos os lugares se arrependam deseus pecados, pois Ele tem um dia reservado,no qual irá julgar o mundo. Ele julgará omundo com justiça, por meio de um homemque ele apontou e aprovou diante de todos,ressuscitando-o dos mortos.

Quando ouviram Paulo falar a respeito deressurreição dos mortos, alguns deles riram,outros, porém, disseram:

—Queremos ouvir você falar sobre istonuma outra ocasião.

Paulo, então, foi embora dali. Algumas pes-soas juntaram-se a ele e acreditaram. Entre elesestavam Dionísio, que era membro do Areó-pago , uma mulher chamada Dâmaris e algunsoutros.

ESTUDO TREZE

ATOS 18:1-11, 18-28

Ensinando e Pregando

Em CorintoDepois disto, Paulo deixou a cidade de Ate-

nas e foi para Corinto. Lá ele encontrou umjudeu chamado Áqüila, natural da região doPonto. Ele e sua esposa, Priscila, tinham vindoda Itália há pouco tempo, porque o imperadorCláudio tinha decretado que todos os judeussaíssem de Roma. Paulo, então, foi visitá-los eacabou ficando ali para trabalhar com eles,pois tinham a mesma profissão—fazer tendas.Todos os sábados Paulo discutia na sinagogae tentava convencer tanto os judeus comoaqueles que não eram judeus.

Quando Silas e Timóteo chegaram da Ma-cedônia, Paulo passou a dedicar todo o seutempo à proclamação da mensagem , testemu-nhando aos judeus que Jesus é o Cristo.Quando os judeus se opuseram a Paulo e o in-sultaram, ele sacudiu a poeira de suas roupascomo uma advertência contra eles e lhes disse:

—Se vocês se perderem, a culpa será so-mente de vocês. A minha consciência estátranqüila e, de agora em diante, eu irei para osque não são judeus.

E, saindo dali, Paulo foi para a casa deTício Justo, homem temente a Deus e quemorava ao lado da sinagoga. Tanto Crispo, ochefe da sinagoga, como toda a sua família,

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creram no Senhor. Muitos dos coríntios, quetambém ouviram a Paulo, creram e foram ba-tizados. Uma noite o Senhor disse a Paulo emsonho:

—Não tenha medo. Continue falando àspessoas e não desista, pois eu estou com você.Ninguém lhe atacará ou lhe fará mal, porquetenho muitas pessoas nesta cidade.

Então Paulo permaneceu ali por um ano emeio, ensinando a mensagem de Deus entreeles.

Paulo volta para AntioquiaPaulo permaneceu ali ainda por vários dias,

mas depois despediu-se dos irmãos e navegoupara a Síria, juntamente com Priscila e Áqüila.Em Cencréia Paulo raspou a cabeça, pois tinhafeito uma promessa a Deus. Depois eles che-garam à cidade de Éfeso, onde Paulo deixou aPriscila e Áqüila. Ele mesmo, porém, entrandona sinagoga , discutia com os judeus. Estes lhepediram para que ficasse com eles por maistempo, mas Paulo recusou e, ao partir, disse:

—Se Deus quiser, eu voltarei.E partiu da cidade de Éfeso.Depois de chegar a Cesaréia, ele foi para Je-

rusalém. Ali cumprimentou a igreja e, em se-guida, partiu para a cidade de Antioquia.Depois de ter permanecido lá por algumtempo, Paulo partiu e viajou de cidade em ci-dade por toda a região da Galácia e da Frígia,fortalecendo a todos os discípulos.

Apolo em ÉfesoNesse meio tempo, chegou a Éfeso um

judeu chamado Apolo, natural da cidade deAlexandria. Ele era um bom orador e conheciamuito bem as Escrituras. Ele tinha sido ins-truído no caminho do Senhor; falava com bas-tante entusiasmo e ensinava de maneiracorreta a respeito de Jesus, apesar de conhecersomente o batismo de João. Ele falava sem

medo na sinagoga e, quando Priscila e Áqüilao ouviram, chamaram-no de lado e lhe expli-caram melhor o caminho de Deus. Apolo,então, quis ir para a região da Acaia. Os irmãoso encorajaram e escreveram aos discípulos delá pedindo que o recebessem bem quando elechegasse. Ele foi uma grande ajuda para aque-les que, pela graça , tinham acreditado, poisderrotava os argumentos dos judeus em pú-blico e com muita coragem, provando pelasEscrituras que Jesus é o Cristo.

ESTUDO QUATORZE

ATOS 19:1-12, 23-41; 20:7-12

Tumultos e Milagres

Paulo em ÉfesoEnquanto Apolo estava na cidade de Co-

rinto, Paulo viajou pelo interior do continentee chegou até Éfeso. Lá encontrou alguns dis-cípulos e perguntou-lhes:

—Vocês receberam o Espírito Santoquando creram?

Eles lhe responderam:—Nós nem sequer ouvimos dizer que

existe um Espírito Santo.Paulo lhes perguntou:—Então, que tipo de batismo vocês rece-

beram?Eles responderam:—O batismo de João.Paulo disse:—O batismo de João era um batismo ba-

seado em arrependimento; ele dizia que as pes-soas deviam acreditar naquele que viria depoisdele, isto é, em Jesus.

Quando ouviram isto, eles foram batizadosem nome do Senhor Jesus. E, quando Paulocolocou suas mãos sobre eles, o Espírito Santoveio sobre todos e eles começaram a falar em

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línguas e a profetizar. Eram ao todo uns dozehomens.

Durante três meses Paulo continuou a ir àsinagoga , onde com muita coragem discutiae tentava convencer a todos a respeito do reinode Deus. Alguns deles, porém, eram teimosos,se recusavam a acreditar e, ainda por cima, fa-lavam coisas más a respeito do Caminho doSenhor na frente de todos. Por isso, Paulo osdeixou e foi-se embora, levando consigo osdiscípulos. Depois começou a ensinar todos osdias na escola de um homem chamado Tirano.E continuou a fazer isso durante dois anos, atéque todas as pessoas que viviam na região daÁsia (tanto os judeus como os que não eramjudeus) ouviram a mensagem do Senhor. Deusfazia milagres tão grandes pelas mãos de Pauloque até mesmo lenços e roupas do seu uso pes-soal eram levados aos doentes e eles ficavamcurados e os demônios se retiravam.

Nessa ocasião houve um grande tumultona cidade de Éfeso por causa do Caminho doSenhor. Tudo começou quando Demétrio, umourives , convocou uma reunião com todos osque estavam envolvidos em trabalhos dessetipo. (Essas pessoas faziam miniaturas de pratado templo da deusa Diana e esse negócio lhesdava muito lucro). Demétrio disse a todos:

—Homens! Vocês sabem que este trabalhonos dá um bom lucro.

Como vocês podem ver e ouvir, esse tal dePaulo anda persuadindo e desencaminhandomuita gente, dizendo que os deuses feitos pormãos humanas não são deuses. E isso vemacontecendo não só em Éfeso, mas tambémem quase toda a região da Ásia. Isso é muitoperigoso, pois pode trazer má fama para osnossos negócios. E também pode fazer comque o templo da grande deusa Diana percatodo o seu prestígio. Há ainda o perigo de quea majestade de Diana—deusa adorada não so-

mente na Ásia como também em todo omundo—seja destruída.

Ao ouvirem isto, todos ficaram furiosos ecomeçaram a gritar:

—Viva a grande Diana dos Efésios!E a confusão tomou conta da cidade! A

multidão agarrou os macedônios Gaio e Aris-tarco, companheiros de viagem de Paulo, ecorreram para o teatro. Paulo queria se apre-sentar ao povo, mas os discípulos não deixa-ram. Alguns amigos de Paulo, autoridadesprovinciais , mandaram-lhe um recado pe-dindo-lhe que não fosse ao teatro. Algumaspessoas gritavam uma coisa, outras gritavamoutra e toda a assembléia estava numa totalconfusão. A maior parte deles não sabia nema razão de estarem todos reunidos. Então osjudeus empurraram Alexandre para a frente ealguns que estavam entre a multidão lhederam instruções sobre o que falar. Alexandrefez um sinal com a mão e tentou explicar aopovo o que estava acontecendo. Quando aspessoas da multidão, porém, se deram contade que ele também era judeu, puseram-se agritar todos juntos:

—Viva a grande Diana dos Efésios! E istodurou mais ou menos duas horas.

Então o secretário da cidade acalmou amultidão e disse:

—Povo de Éfeso! Há alguém no mundoque não saiba que a cidade de Éfeso é a guardiãdo templo da grande Diana e da pedra sagradaque caiu do céu? Desde que ninguém podenegar isso, então fiquem calmos e não façamnada precipitadamente. Por que vocês trouxe-ram estes homens até aqui? Eles não roubaramnenhum templo e tampouco disseram coisasmás a respeito da nossa deusa! Se Demétrio eseus companheiros têm alguma acusação con-tra alguém, os tribunais estão abertos e, alémdo mais, existem os governadores. Eles que se

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acusem uns aos outros lá. Mas, se vocês que-rem saber mais alguma coisa, isso tem que serresolvido em uma assembléia legal. Do jeitoque as coisas estão, há o perigo de sermos acu-sados de subversão pelo que aconteceu hoje.Pois não há motivo algum que possamos ale-gar para justificar este alvoroço.

E, depois de dizer isto, despediu a assem-bléia.

Paulo em TrôadeNo primeiro dia da semana, nós nos reu-

nimos para partir o pão. Paulo ia viajar no diaseguinte e, como estávamos reunidos, come-çou a falar com eles e continuou falando até ameia-noite. Na sala onde estávamos, no andarde cima, havia muitas lamparinas acesas. Umjovem chamado Êutico estava sentado no pa-rapeito da janela e pegou num sono profundodurante o prolongado discurso de Paulo. De-pois de estar completamente dominado pelosono, o jovem caiu do terceiro andar e,quando o levantaram, ele já estava morto.Paulo desceu até onde estava Êutico, abraçou-o e disse:

—Não se preocupem, pois o rapaz estávivo.

Em seguida ele voltou para o andar decima, repartiu o pão e comeu. Depois conti-nuou a falar até raiar o dia, quando partiu.Quanto ao jovem Êutico, este foi levado paracasa vivo e todos ficaram grandemente confor-tados.

ESTUDO QUINZE

ATOS 20:17-24, 32-38; 21:17-19

A Surpreendente Corrida de Paulo

A mensagem de Paulo aos presbíteros deÉfeso

De Mileto ele mandou chamar os presbí-teros da igreja de Éfeso. Quando eles chega-ram, Paulo lhes disse:

—Vocês sabem como eu me comportei du-rante todo o tempo que estive com vocês,desde o primeiro dia que cheguei na Ásia. Euservi ao Senhor com toda a humildade, comlágrimas, apesar dos muitos problemas quetive por causa das ciladas que os judeus meprepararam. Vocês sabem que eu não hesiteiem lhes anunciar nada, desde que fosse para obem de vocês, e de como lhes ensinei tantopublicamente como de casa em casa. Testemu-nhei tanto aos judeus como aos que não sãojudeus a respeito de como era necessário queeles se arrependessem, que voltassem a Deus eque tivessem fé em nosso Senhor Jesus. Eagora vou para Jerusalém, obrigado pelo Espí-rito , sem saber o que vai me acontecer por lá.A única coisa que sei é que em todas as cidadeso Espírito Santo me avisa que prisões e sofri-mentos estão à minha espera. Porém, não douvalor à minha própria vida a fim de poder ter-minar a corrida e a missão que recebi do Se-nhor Jesus para testemunhar a respeito dasBoas Novas da graça de Deus.

—Agora portanto, eu os entrego a Deus eà mensagem da sua graça , pois ela é capaz defortalecê-los e de lhes dar a herança entre todoo povo santo de Deus. Não cobicei nem aprata, nem o ouro e nem a roupa de ninguém,e vocês mesmos sabem como trabalhei comminhas próprias mãos para ter o necessário

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não só para mim como também para os meuscompanheiros. Em tudo lhes mostrei que, tra-balhando assim, devemos ajudar os necessita-dos e recordar as palavras do próprio SenhorJesus: “Quem dá é mais feliz do que quem re-cebe”.

Depois de ter dito todas essas coisas, ele seajoelhou e orou com todos eles. E todos cho-raram muito e o abraçaram e beijaram, poisestavam muito tristes pelo fato de Paulo dizerque eles não voltariam a vê-lo. Depois disso,eles o acompanharam até o navio.

A chegada de Paulo a Jerusalém e a visitaa Tiago

Quando chegamos a Jerusalém, fomos re-cebidos com alegria pelos irmãos. No dia se-guinte, Paulo nos acompanhou em visita aTiago e todos os presbíteros da igreja estavamlá reunidos. Paulo cumprimentou a todos econtou-lhes, uma por uma, todas as coisas queDeus tinha feito entre os que não eram judeuspor meio do seu trabalho.

ESTUDO DEZESSEIS

ATOS 21:27–22:3, 17-29

Esta é a Minha História

Quando os sete dias da purificação estavampara acabar, alguns judeus da região da Ásiaviram a Paulo no templo. Eles alvoroçaramtoda a multidão e, agarrando-o, gritaram:

—Homens de Israel, ajudem-nos! Este é ohomem que anda por toda parte ensinando atodos coisas que são contra o nosso povo, con-tra a lei de Moisés e contra este lugar. E agoraele trouxe até mesmo homens que não são ju-deus para dentro do templo, sujando este lugarsanto.

(Eles tinham dito isto porque tinham vistoPaulo na cidade em companhia de Trófimo,

um efésio, e assumiram que Paulo o tinha le-vado ao templo.)

Toda a cidade ficou agitada, e o povo cor-ria, vindo de todos os lados. Eles agarraram aPaulo e o arrastaram para fora do templo, fe-chando as portas logo em seguida.

Enquanto procuravam matá-lo, o coman-dante de um batalhão romano foi informadode que toda a cidade de Jerusalém estava emcompleto alvoroço. Ele imediatamente reuniualguns soldados e oficiais e correu para o meiodo povo. Quando o povo viu o comandante eos soldados, parou de bater em Paulo. O co-mandante, então, chegando perto de Paulo,prendeu-o e mandou que o amarrassem comduas correntes. Depois, dirigiu-se ao povo eperguntou-lhes quem ele era e o que tinhafeito. Na multidão, uns gritavam uma coisa eoutros, outra. Ele, porém, não podendo apu-rar a verdade por causa do tumulto, ordenouque Paulo fosse levado para o quartel. Quandochegaram às escadas, os soldados tiveram quecarregá-lo no alto por causa da violência damultidão que, seguindo-o, gritava:

—Matem-no!Eles estavam prestes a entrar no quartel

quando Paulo disse ao comandante:—Posso falar com o senhor?O comandante respondeu:—Oh! Você fala grego? Você não é o egíp-

cio que há algum tempo atrás organizou umarevolta e levou quatro mil terroristas para o de-serto?

Paulo disse:—Não! Eu sou judeu, cidadão de Tarso, ci-

dade importante da Cilícia. Eu lhe peço queme deixe falar com o povo.

Quando o comandante lhe deu permissão,Paulo se colocou de pé nos degraus e fez sinalcom a mão para que a multidão fizesse silên-

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cio. Depois que todos ficaram quietos, Paulocomeçou a falar-lhes em língua hebraica:

A defesa de Paulo—Irmãos e pais! Escutem o que vou dizer

em minha defesa.(Quando a multidão ouviu que ele lhes fa-

lava em hebraico, ficou ainda mais quieta.)Então Paulo disse:—Eu sou judeu e nasci na cidade de Tarso,

na Cilícia, mas cresci nesta cidade. Fui alunode Gamaliel e com ele estudei profundamentea lei dos nossos antepassados. Eu era dedicadoa Deus exatamente como todos vocês são hoje.

—Eu voltei para Jerusalém e, quando es-tava orando no templo, tive uma visão. E euvi aquele que estava me dizendo: “Saia ime-diatamente de Jerusalém, pois este povo nãoaceitará o seu testemunho a meu respeito”.Então eu disse: “Senhor, estas pessoas sabemque eu percorri sinagogas , colocando na pri-são e açoitando os que acreditavam no senhor.Elas sabem também que eu estava presentequando o sangue de Estêvão, a sua testemu-nha, foi derramado. E elas até sabem que euaprovei aquele crime e que tomei conta dascapas dos que o mataram”. Mas Ele me disse:“Vá, pois Eu vou enviá-lo para muito longe,para povos que não são judeus”.

Paulo e o comandante romanoEles escutaram o que Paulo tinha a dizer

até aquele ponto, mas depois começaram a gri-tar, dizendo:

—Tirem esse homem da terra, pois ele nãomerece viver!

E, enquanto gritavam, eles atiravam suascapas e jogavam poeira para cima. O coman-dante, então, ordenou que Paulo fosse levadopara o quartel e que, com açoites, fosse inter-rogado para saber o motivo pelo qual a multi-dão gritava tanto contra ele. Mas quando eles

o amarraram para açoitá-lo, Paulo perguntouao oficial que estava perto dele:

—Vocês têm permissão para açoitar um ci-dadão romano, sem este estar condenado?

Quando o oficial ouviu isto, foi ao coman-dante e disse:

—Veja bem o que o senhor vai fazer, poiseste homem é um cidadão romano.

O comandante, então, aproximando-se dePaulo, perguntou:

—Diga-me uma coisa: Você é realmente ci-dadão romano?

E Paulo respondeu:—Sim, sou.O comandante então disse:—A mim custou muito dinheiro para con-

seguir ser cidadão romano.Ao que Paulo respondeu:—Mas eu sou cidadão romano de nasci-

mento.Imediatamente os homens que estavam ali

para interrogá-lo afastaram-se dele e o coman-dante ficou com medo quando soube quetinha mandado amarrar um romano.

ESTUDO DEZESSETE

ATOS 22:30–23:24, 31-35

Um Juramento Assassino

Paulo diante do Conselho SuperiorO comandante queria saber exatamente

porque Paulo estava sendo acusado pelos ju-deus. Então, depois de soltá-lo, mandou reu-nir em assembléia os líderes dos sacerdotes etodo o Conselho Superior. Depois ele mandoutrazer Paulo e o colocou diante deles.

Paulo olhou bem para os membros doConselho e disse:

—Irmãos! Eu tenho vivido com a cons-ciência limpa diante de Deus até o dia de hoje.

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Então Ananias, o sumo sacerdote , mandouque os homens que estavam perto de Paulo lhebatessem na boca. Paulo, então, lhe disse:

—Deus vai bater em você, parede bran-queada! Você está aí sentado para me julgar deacordo com a lei e, contra a lei, manda mebater?

Os homens que estavam perto dele lhe dis-seram:

—Como é que você insulta assim o sumosacerdote de Deus?

Paulo respondeu:—Irmãos, eu não sabia que ele era o sumo

sacerdote ; as Escrituras dizem: “Não fale maldo líder do seu povo”.

Quando Paulo percebeu que alguns homens do Conselho eram do partido dos saduceus e que outros eram do partido dosfari seus, falou bem alto:

—Irmãos! Eu sou fariseu e filho de fariseu,e estou sendo julgado por causa da esperançaque tenho na ressurreição dos mortos.

Depois de terem ouvido Paulo dizer isto,os fariseus e os saduceus começaram a discu-tir e a assembléia se dividiu. (Os saduceusdizem que não há ressurreição e também quenão existem nem anjos nem espíritos, mas osfariseus acreditam em tudo isso.) Todos os ju-deus começaram a gritar e alguns professoresda lei do partido dos fariseus se levantaram ecomeçaram a protestar:

—Não encontramos nada contra estehomem; e será que algum espírito ou anjofalou com ele?

A discussão se tornou tão violenta que ocomandante ficou com medo que Paulo fossedespedaçado por eles. Então mandou que ossoldados fossem até lá, tirassem Paulo do meiodeles e que o levassem de volta para o quartel.Na noite seguinte, o Senhor se colocou ao ladode Paulo e disse:

—Tenha coragem! Assim como você teste-munhou a meu respeito em Jerusalém, vocêtambém terá de fazer o mesmo em Roma.

O plano para matar PauloNo dia seguinte, os judeus se reuniram e fi-

zeram um juramento que não comeriam nembeberiam nada até que matassem Paulo. (E onúmero de homens que conspiravam contraPaulo era de mais de quarenta.) Depois, foramfalar com os líderes dos sacerdotes e com osanciãos, dizendo:

—Juramos que não comeremos nada atéque matemos Paulo. Portanto, o que vocês e oConselho têm que fazer é mandar dizer ao co-mandante para trazê-lo até aqui, dizendo quequerem examinar o caso dele mais de perto.Estaremos prontos para matá-lo antes que elechegue.

O filho da irmã de Paulo, porém, ouviutodo o plano e correu para o quartel a fim deavisar Paulo. Paulo, então, chamou um dosoficiais e disse:

—Leve este rapaz até o comandante, poistem uma coisa para dizer a ele.

O oficial levou o rapaz até o comandante edisse:

—O prisioneiro Paulo me chamou e pediuque eu trouxesse este rapaz até o senhor poisparece que ele tem alguma coisa para lhe dizer.

O comandante levou o rapaz pela mão atéum lugar onde poderiam conversar e pergun-tou-lhe:

—O que você quer me dizer, rapaz?Ele disse:—Os judeus combinaram pedir ao senhor

que levasse Paulo até o Conselho amanhã coma desculpa de querer examinar o caso dele maisde perto. Não acredite nisso! Mais de quarentahomens estão escondidos à espera de Paulopara matá-lo. Eles fizeram um juramento de

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não comer nem beber nada até que o matem.Está tudo pronto; eles só precisam da sua per-missão.

O comandante, então, disse:—Você pode ir embora agora, mas não

diga a ninguém que me contou essas coisas.

Paulo é enviado ao governador FélixDepois que o rapaz foi embora, o coman-

dante mandou chamar dois oficiais e disse:—Preparem duzentos soldados, setenta ca-

valeiros e duzentos lanceiros para ir até a ci-dade de Cesaréia. Estejam prontos às novehoras da noite. Mandem preparar um cavalopara Paulo e levem-no em segurança até o go-vernador Félix.

Os soldados cumpriram as ordens que re-ceberam e, durante a noite, levaram Paulo paraa cidade de Antipátride. No dia seguinte, oscavaleiros seguiram com Paulo, mas o restantedos soldados retornou para o quartel. Quandochegaram à cidade de Cesaréia, eles deram acarta ao governador e também lhe entregaramPaulo. O governador leu a carta e perguntoua Paulo de que província ele era. Quandosoube que era da Cilícia, disse:

—Eu o ouvirei assim que os homens que oacusam chegarem. Então mandou que Paulofosse mantido preso no palácio de Herodes.

ESTUDO DEZOITO

ATOS 25:23–26:32

O Testemunho Vivo de Paulo

Então, no dia seguinte, Agripa e Berenicechegaram com grande pompa e entraram nasala da audiência juntamente com os coman-dantes militares e com os homens mais impor-tantes da cidade. Festo mandou que Paulofosse levado até aquele auditório e depoisdisse:

—Rei Agripa e todos os que estão presentesaqui! Vejam este homem! Toda a comunidadedos judeus, tanto daqui de Cesaréia como dacidade de Jerusalém, recorreu a mim gritandoque este homem devia morrer. Eu, entretanto,não acho que ele tenha feito nada que mereçaa morte. Ele apelou para ser julgado pelo im-perador e eu, então, decidi enviá-lo a César.Eu não tenho nada de concreto para escrevera respeito dele ao soberano. Por isso resolvitrazê-lo diante de todos aqui hoje—e especial-mente diante do senhor, rei Agripa, para que,depois do interrogatório, eu tenha algumacoisa para escrever. Pois me parece absurdomandar um prisioneiro para julgamento semindicar as acusações feitas contra ele.

A defesa de PauloEntão Agripa disse a Paulo: —Agora você

pode se defender.Paulo estendeu a mão e começou a sua de-

fesa:—Rei Agripa. Estou muito feliz por ser

diante do senhor que vou apresentar hojeminha defesa contra todas as coisas das quaisos judeus estão me acusando, especialmentelevando-se em conta todo o seu conhecimentoa respeito de todos os costumes e problemasdos judeus. Portanto, peço-lhe que me escutecom paciência.

—Todos os judeus sabem que eu tenho vi-vido em meu país e em Jerusalém desde queera jovem. Eles me conhecem há muito tempoe podem, se quiserem, testemunhar que vivicomo fariseu de acordo com a seita mais ri-gorosa da nossa religião. Hoje eu estou sendojulgado por causa da esperança que tenho napromessa que Deus fez a nossos antepassados.As doze tribos de Israel servem a Deus dia enoite na esperança de receber essa mesma pro-messa. E é por causa dessa esperança, ó rei, que

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estou sendo acusado pelos judeus. Por que pa-rece inacreditável a vocês que Deus ressusciteos mortos? Eu mesmo pensava que tinha defazer tudo o que pudesse contra o nome deJesus de Nazaré e foi exatamente isso o que fizem Jerusalém. Eu recebi uma autorização doslíderes dos sacerdotes e, com ela, coloqueimuitos do povo de Deus na prisão. Quandoeles eram condenados à morte, o meu vototambém estava contra eles. Muitas vezes eu oscastiguei por todas as sinagogas e tentei atéforçá-los a insultar Jesus. Eu estava tão enfu-recido contra eles que continuava a persegui-los mesmo em cidades estrangeiras.

—Numa dessas viagens, quando ia para acidade de Damasco, eu levava uma autorizaçãoe também ordens dos líderes dos sacerdotes.Era por volta do meio-dia e eu já estava a ca-minho quando vi, ó rei, uma luz do céu. Elabrilhava mais que o sol e iluminou a mim e atodos os que estavam comigo. Todos nós caí-mos ao chão e então ouvi uma voz que medizia, em hebraico: “Saulo, Saulo, por quevocê me persegue? Você está machucando a simesmo, como o boi que dá coice contra aponta do ferrão”.

—Então perguntei: “Quem é o senhor?” EEle me respondeu: “Eu sou Jesus, a quem vocêestá perseguindo. Mas levante-se e fique de pé.Eu apareci a você para que me sirva de servo etestemunha, tanto com relação ao que você jáviu como também com relação ao que Euainda vou lhe mostrar. Vou livrá-lo tanto dospovos judeus como também dos que não sãojudeus, para os quais vou mandá-lo. Eu voumandá-lo a eles para que você lhes abra osolhos a fim de que eles se voltem da escuridãopara a luz e do poder de Satanás para Deus.Dessa forma, pela fé em mim, eles receberãoperdão dos seus pecados e passarão a fazerparte do povo santo de Deus”.

—Portanto, Rei Agripa, eu obedeci à visãocelestial que tive. Comecei a anunciar aos deDamasco. De lá fui para a cidade de Jerusaléme, depois, viajei por toda a região da Judéia,anunciando inclusive para os que não são ju-deus. Eu anunciava que eles deviam se arre-pender e voltar para Deus e também que tudoo que fizessem deveria mostrar que eles esta-vam realmente arrependidos. Foi por esse mo-tivo que os judeus me agarraram quando euestava no templo e tentaram me matar. MasDeus tem me ajudado muito até o dia de hojee é por isso que eu agora estou aqui, testemu-nhando a respeito dele tanto para os que sãode condição simples como para os que são im-portantes. Eu nunca disse nada que fosse alémdaquilo que tanto os profetas como Moisés jádisseram, isto é, que Cristo iria sofrer e queiria ser o primeiro a ser ressuscitado e queassim anunciaria a luz tanto para os que sãojudeus como para os que não são judeus.

Paulo estava dizendo estas coisas em sua de-fesa quando Festo gritou:

—Você está louco, Paulo! Você estudoutanto que ficou maluco!

Mas Paulo disse:—Eu não estou maluco, Excelentíssimo

Festo. As coisas que eu estou dizendo são ver-dade e de bom senso. O próprio rei Agripaaqui presente sabe a respeito dessas coisas e eutenho certeza de que nenhuma delas escapouao conhecimento dele, pois nada foi feito àsescondidas. É por isso que eu posso falar ao reiabertamente. Ó rei Agripa, acredita nos pro-fetas ? Eu sei que o senhor acredita.

Então o rei disse a Paulo:—Você acha que assim, em pouco tempo,

pode me persuadir a me tornar cristão?Paulo respondeu:—Assim Deus permitisse que, em pouco

ou muito tempo, não apenas o senhor, ó rei,

140

porém todos os que hoje me ouvem se tornas-sem como eu sou—só que sem estas corren-tes.

Então o rei Agripa, o governador, Berenicee todos os que estavam sentados com ele se le-vantaram e saíram do auditório, comentandouns com os outros:

—Esse homem não fez nada para merecera morte e nem mesmo a prisão.

E Agripa disse a Festo:—Este homem já podia estar solto se não

tivesse pedido para ser julgado por César.

ESTUDO DEZENOVE

ATOS 27:1-2, 9-26, 33-44

Fé Durante a Tempestade

A viagem a RomaFicou então decidido que navegaríamos

para a Itália. Paulo e alguns dos outros presosforam entregues a um oficial chamado Júlio,o qual pertencia ao Regimento Imperial. Em-barcamos num navio que estava pronto parapartir da cidade de Adramítio para costear aregião da Ásia. Aristarco, um macedônio dacidade de Tessalônica, estava conosco.

Tinha-se perdido muito tempo e agora tor-nava-se perigoso navegar, pois o período dojejum já tinha passado. Paulo, então, avisou atodos, dizendo:

—Homens! Vejo que a nossa viagem seráterrível e que trará muitos prejuízos, não so-mente para a carga e para o barco, como tam-bém para as nossas próprias vidas.

Mas o oficial romano dava mais crédito aopiloto e ao dono do navio do que ao que Paulodizia. Como o porto onde nós estávamos nãoera seguro para se passar o inverno, a maioriadecidiu partir e tentar chegar à cidade de Fe-nice e passar o inverno ali. Fenice é um porto

da ilha de Creta que olha para o sudoeste epara o noroeste.

A tempestade no marUm vento fraco começou a soprar do sul.

Então todos pensaram que poderiam seguirviagem tranqüilamente. Eles levantaram ân-cora e puseram-se a navegar ao longo do litoralde Creta. Pouco depois, porém, um ventomuito forte chamado “Nordeste” veio da ilha.Ele era tão forte como um furacão, e arrastouo navio de tal maneira que não conseguíamosavançar contra ele. Então desistimos e dei-xamo-nos levar pelo vento. Protegidos dovento por uma pequena ilha chamada Cauda,conseguimos, com muita dificuldade, amarraro bote salva-vidas. Depois de terem suspen-dido o bote, os marinheiros amarraram onavio com cabos de segurança. Eles tinhammedo de que ele fosse levado para a costa e queficasse encalhado em Sirte. Depois baixaram avela e deixaram que o navio fosse levado pelovento. No dia seguinte, como o vento conti-nuava a soprar fortemente, eles começaram ajogar a carga no mar. E, no terceiro dia, eles,com as próprias mãos, atiraram a aparelhagemdo navio no mar. Durante muitos dias, nãopudemos ver o sol, nem as estrelas, e o ventocontinuava soprando forte. Finalmente, per-demos toda a esperança de sermos salvos.

Como estávamos muito tempo sem comernada, Paulo ficou de pé no meio deles, e disse:

—Homens, vocês deveriam ter me escu-tado e ficado em Creta. Assim se teria evitadoeste dano e perda. Agora, porém, é preciso quevocês sejam corajosos pois nenhum de vocêsmorrerá, mas somente o barco se perderá.Digo isto porque ontem à noite um anjo deDeus, a quem eu pertenço e sirvo, apareceujunto a mim e me disse: “Não tenha medo,Paulo, pois você deve aparecer diante de Césare Deus, em sua bondade, lhe concedeu as

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vidas de todos os que estão navegando comvocê”. Portanto, alegrem-se, homens! Eutenho fé em Deus e creio que Ele fará exata-mente como o anjo me disse. Mas nós temosque encalhar numa ilha.

Um pouco antes de amanhecer, Paulopediu a todos que comessem alguma coisa, di-zendo:

—Já faz duas semanas que vocês têm espe-rado sem comer nada. Agora, porém, eu lhespeço que comam alguma coisa. Vocês preci-sam alimentar-se para continuar vivendo, poisnenhum de vocês perderá sequer um fio de ca-belo.

Depois de dizer isto, Paulo pegou um pe-daço de pão e, agradecendo a Deus diante detodos, partiu-o e começou a comer. Todos sesentiram encorajados e também comeram umpouco. Éramos ao todo duzentas e setenta eseis pessoas no barco. Depois de terem comidoo suficiente, eles jogaram o restante do trigono mar a fim de aliviar o peso do navio.

O naufrágioQuando amanheceu, eles não reconhece-

ram a terra, mas viram certa baía com praia eresolveram fazer o possível para que o navioencalhasse lá. Eles cortaram as âncoras e dei-xaram que elas caíssem no mar e também de-samarraram as cordas que prendiam os remos.Depois eles levantaram a vela do lado dian-teiro do navio ao vento e se dirigiram para apraia. Porém bateram contra um banco deareia e o navio ficou encalhado. A parte dafrente ficou presa e imóvel, e a parte de tráscomeçou a se arrebentar por causa da força dasondas.

Os soldados, então, resolveram matar todosos prisioneiros, para que eles não nadassempara a terra e fugissem. O oficial romano,porém, queria salvar Paulo e impediu que os

soldados levassem seu plano adiante. Ele or-denou a todos aqueles que soubessem nadarque se atirassem primeiro no mar e que nadas-sem para a terra. Mandou também que todosos outros seguissem agarrados em tábuas ouem pedaços do navio. Assim todos chegamosà terra sãos e salvos.

ESTUDO VINTE

ATOS 28:1-31

O Fim Está Próximo

A ilha de MaltaQuando já estávamos todos a salvo soube-

mos que a ilha se chamava Malta. Os nativosda ilha nos receberam e nos trataram muitobem. Como começava a chover e fazia frio,eles nos fizeram uma grande fogueira. Pauloajuntou um feixe de galhos e, depois de jogá-los no fogo, uma víbora, por causa do calor,prendeu-se na mão dele. Ao verem a cobrapendurada em sua mão, os nativos comenta-ram uns com os outros:

—Este homem deve ser um assassino. Eleescapou do mar, mas mesmo assim a Justiçanão permite que continue vivendo.

Paulo, porém, sacudiu a cobra para dentroda fogueira sem sofrer nada. Os nativos espe-ravam que ele fosse inchar ou cair morto derepente. Mas, como não aconteceu nada,mesmo depois de terem esperado por umlongo tempo, eles mudaram de idéia e come-çaram a dizer que Paulo era um deus.

Perto daquele lugar, havia alguns camposque pertenciam a Públio, o chefe da ilha. Elenos recebeu em sua casa e nos hospedou du-rante três dias. O pai de Públio estava de cama,doente com febre e com disenteria. Paulo,então, foi visitá-lo e, depois de orar, colocousuas mãos sobre ele e o curou. Quando isto

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aconteceu, todos os outros doentes da ilha vie-ram e foram curados. Eles nos prestaram mui-tas honras e, quando embarcamos, nos deramtudo de que precisávamos.

A viagem de Malta para RomaDepois de três meses, partimos num barco

de Alexandria que tinha passado o inverno nailha. O emblema do barco era Dióscuros.Chegamos à cidade de Siracusa, onde perma-necemos por três dias. Depois seguimos via-gem e chegamos à cidade de Régio. No diaseguinte começou a soprar um vento do sul eem dois dias chegamos à cidade de Potéoli. Láencontramos alguns irmãos e eles nos pediramque ficássemos com eles por uma semana. Efoi assim que chegamos a Roma. Os irmãosem Roma ouviram falar de nós e vieram aonosso encontro à Praça de Ápio e às Três Ven-das. Quando Paulo os viu, ele agradeceu aDeus e sentiu-se mais animado.

Paulo em RomaAo chegar a Roma, foi permitido a Paulo

viver sozinho, com um soldado de guarda.Três dias depois, Paulo chamou os chefes

dos judeus para se reunirem com ele. Quandose reuniram, ele lhes disse:

—Irmãos, embora não tenha feito nadacontra o nosso povo ou contra os costumesdos nossos antepassados, fui preso em Jerusa-lém e entregue nas mãos dos romanos. Eles in-terrogaram-me e queriam me soltar, pois eunão tinha feito nada que merecesse a morte.Mas, como os judeus se opuseram, tive queapelar para César. Não que eu tenha algumacoisa contra o meu povo. Esta é a razão porquepedi para falar com vocês. Pois é por causa daesperança de Israel que estou preso com estacorrente.

Eles disseram a Paulo:

—Não recebemos nenhuma carta da Ju-déia a respeito de você e nenhum dos irmãosque vieram de lá falou mal a seu respeito.Porém, gostaríamos de ouvir as suas idéias,pois sabemos que em toda parte se fala contraesta seita a que você pertence.

Então, depois de marcarem um dia, umgrande número deles foi ao encontro de Paulona sua própria residência. Ele, começando demanhã e indo até a tarde, lhes explicou e deutestemunho a respeito do reino de Deus, ten-tando persuadi-los a respeito de Jesus, tantopela lei de Moisés como pelos profetas. Algunsforam persuadidos pelo que ele dizia; porémoutros continuaram não acreditando. E, de-pois de haver uma discussão entre eles, foramembora. Mas antes de saírem, Paulo disse:

—Bem falou o Espírito Santo aos seus an-tepassados, por intermédio do profeta Isaías,quando disse:

“Vai a este povo e diz:Vocês ouvirão e escutarão, mas não com-preenderão;olharão e verão, mas não enxergarão.Pois o coração deste povo está endurecido;eles taparam os seus ouvidos e fecharam

os seus olhos.Se não fosse assim,eles poderiam ver com os seus olhos,ouvir com os seus ouvidos,

e eles se voltariam para mim e eu os cu-raria”.

—Fiquem sabendo, pois, que esta salvaçãode Deus foi enviada àqueles que não são ju-deus. E eles a ouvirão.

Durante dois anos, Paulo morou numacasa alugada por ele. Ali recebia todos que oprocuravam. Ele anunciava o reino de Deus eensinava com muita coragem e sem impedi-mento as coisas a respeito do Senhor JesusCristo.

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Desafio Bíblico para CriançasO Desafio Bíblico para Crianças é uma

parte opcional dos Estudos Bíblicos paraCrianças. Cada igreja e cada criança decidese quer participar na série de eventos com-petitivos.

Os eventos de Desafio Bíblico seguemas regras apresentadas nesse livro. As crian-ças não competem umas contra as outraspara determinar um único ganhador, nemas igrejas competem umas contra as outraspara determinar um vencedor.

O propósito do Desafio é ajudar ascrianças a identificarem o que elas apren-deram sobre a Bíblia, desfrutarem de even-tos competitivos e crescerem na habilidadede demonstrar atitudes e comportamentoscristãos durante os eventos competitivos.

Nessa competição, cada criança desafiaa si mesma a atingir um nível de premia-ção. Com essa abordagem, as criançascompetem contra a sua própria base de co-nhecimento e não umas contra as outras.O Desafio usa uma abordagem de múltiplaescolha que permite que toda criança res-ponda a todas as perguntas. Perguntas demúltipla-escolha oferecem diversas respos-tas e a criança escolhe a correta. Essa abor-dagem possibilita toda criança a ser umvencedor ou vencedora.

MATERIAIS DO DESAFIO

Cada criança precisa de números pararesponder as perguntas do Desafio. Os nú-meros do Desafio são quatro quadrados depapelão, e cada um deles possui uma divi-sória no topo com os números 1, 2, 3 e 4,respectivamente. Os números se encaixamdentro de uma caixa de papelão.

As caixas e números de papelão paraDesafios, como a foto abaixo mostra,podem ser encomendadas na Casa Naza-rena de Publicações em Kansas City, Mis-souri, Estados Unidos da América.

Se essas caixas e números para o Desafionão estiverem disponíveis em sua área,você pode fazer seus próprios númerosusando papel, pratos descartáveis, madeiraou qualquer outra coisa que você tiver dis-ponível. Cada criança precisa de um kit denúmeros para o Desafio.

Cada grupo de crianças precisará deuma pessoa para registrar suas respostas.Há uma folha de registro de pontos na pá-gina 156 que pode ser reproduzida paracompetição. Use essa folha de registro paramarcar as respostas de cada criança.

Se possível, forneça algum tipo de prê-mio pela performance das crianças emcada evento de Desafio. Premiações suge-ridas: certificados, adesivos, fitas, troféus,ou medalhas. Modelos de certificadospodem ser encontrados nas páginas 153 e154.

Por favor, siga as regras. As competiçõesque não funcionarem de acordo com asRegras e Procedimentos Oficiais de Desa-fio Bíblico para Crianças não qualificarãopara outros níveis de competição.

Regras e Procedimentos Oficiaisde Desafio Bíblico para Crianças

*Informação para outros países, sem ser os Estados Unidos: 1º ao 6º ano correspondem geralmenteàs idades de 6 a 12 anos.

IDADES E SÉRIES

Crianças do 1º ao 6º ano* podem par-ticipar das competições de Desafio Bíblicopara Crianças. A partir do sétimo ano, in-dependente da idade, elas devem participardo Desafio Bíblico para Adolescentes.

Nível básico de competição

Esse nível de competição é para compe-tidores mais jovens ou iniciantes. Compe-tidores mais velhos que preferiremparticipar em um nível mais fácil de com-petição, também podem participar noNível Básico. As perguntas para o NívelBásico são mais simples. Há três opções derespostas para cada pergunta e quinze per-guntas em cada rodada. O diretor distritalou regional de Desafio Bíblico para Crian-ças determina as perguntas e o número derodadas em cada competição da Gincana.A maioria das competições tem duas outrês rodadas.

Competição de nível avançado

Esse nível de competição é para compe-tidores mais velhos ou mais experientes.Competidores mais jovens que quiseremum desafio maior podem participar doNível Avançado. As perguntas para o NívelAvançado são mais detalhadas. Há quatro

possíveis respostas para cada pergunta evinte perguntas em cada rodada. O diretordistrital ou regional de Gincana Bíblicapara crianças determina as perguntas e onúmero de rodadas em cada competiçãoda Gincana.

Trocando de nível

As crianças podem trocar de Nível Bá-sico ou Avançado somente em competi-ções por convite, que são entre duas oumais igrejas. Isso ajuda os líderes e as crian-ças a determinarem o melhor nível de cadauma.

Para competições de zona/área, distritoe região, o diretor local tem que registrarcada criança no Nível Básico ou no NívelAvançado. A criança deve competir nomesmo nível nas competições dezona/área, distrito e região.

TIPOS DE COMPETIÇÃO

Competição por Convite

Uma competição por convite aconteceentre duas ou mais igrejas. Os diretores deDesafio Bíblico local e de zona/área, ou osdiretores distritais de Desafio Bíblicopodem organizar competições por convite.Os indivíduos que organizarem competi-

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ções por convite têm a responsabilidade depreparar as perguntas para a competição.

Competição de Zona/Área

Cada distrito pode ter pequenos agru-pamentos de igrejas que são chamadaszonas. Se uma zona tiver mais competido-res que as demais zonas, o diretor distritalde Desafio Bíblico pode separar ou juntarzonas para criar áreas com uma distribui-ção mais equitativa de competidores. Otermo “área” significa que as zonas foramagrupadas ou divididas.

As igrejas localizadas em cada zona/áreacompetem em sua própria zona/área. O di-retor distrital de Desafio Bíblico paraCrianças organiza a competição.

As perguntas para as competições dezona/área são oficiais. Envie um e-mailpara [email protected] para solicitaras perguntas do Escritório Global de De-safio Bíblico para Crianças.

Competição distrital

As crianças avançam da competição dezona/área para a competição distrital. Odiretor distrital de Gincana Bíblica paraCrianças determina as qualificações neces-sárias e organiza a competição.

As perguntas para as competições dis-tritais são oficiais. Envie um e-mail [email protected] para solicitar asperguntas do Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças.

Competição regional

A competição regional é uma competi-ção entre dois ou mais distritos.

Quando houver um diretor regional deDesafio Bíblico para Crianças, ele determi-

nará as qualificações necessárias e organi-zará a competição. Se não houver um di-retor regional, os diretores distritais queestiverem participando organizam a com-petição.

As perguntas para as competições de re-gionais são oficiais. Envie um e-mail [email protected] para solicitar asperguntas do Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças.

Competição mundial

A cada quatro anos, um Desafio Mun-dial Internacional é patrocinado pelo Es-critório de Ministério InfantilInternacional. O Ministério Infantil Inter-nacional determina a data, local, custo,datas de qualificação e o processo geral dequalificação para todas as competições deDesafio Mundial.

A cada quatro anos, o Escritório Geralde Desafio Bíblico em conjunto com o Mi-nistério de Escola Bíblica e Discipulado In-ternacional patrocinam o DesafioMundial. O Escritório Global de DesafioBíblico determina as datas, locais, custos eo processo geral de qualificação para todasas competições de Desafio Mundial. E-mail [email protected] para maisinformações.

DIRETOR DISTRITAL DE DESAFIOBÍBLICO PARA CRIANÇAS

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças opera em todas as competi-ções de acordo com as Regras e Procedimen-tos Oficiais de Desafio Bíblico para Crianças.Ele tem autoridade para introduzir proce-dimentos adicionais para a Gincana no dis-trito sempre que esses procedimentos nãoentrarem em conflito com as Regras e Pro-

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cedimentos Oficiais de Desafio Bíblico paraCrianças. O diretor distrital de Desafio Bí-blico entra em contato com o EscritórioGeral de Desafio Bíblico, quando necessá-rio, para pedir alguma mudança específicanas Regras e Procedimentos Oficiais deDesafio Bíblico para Crianças para o dis-trito. Ele ou ela é quem toma as decisões eresolve conflitos em relação a aplicação dasRegras e Procedimentos Oficiais de Desa-fio Bíblico para Crianças. O diretor distri-tal de Desafio Bíblico para crianças entraem contato com o Escritório Global deGincana Bíblica para Crianças para lidarcom uma regra oficial em uma situação es-pecífica, se necessário.

DIRETOR REGIONAL DE DESAFIOBÍBLICO PARA CRIANÇAS

O diretor regional de Desafio Bíblicopara Crianças cria uma equipe de liderançade Desafio Bíblico para Crianças que con-siste em todos os diretores distritais de De-safio Bíblico para Crianças na região. Odiretor regional de Desafio Bíblico paraCrianças mantém contato com sua equipepara que os procedimentos sejam consis-tentes por toda a região. Ele ou ela opera eorganiza as competições regionais deacordo com as Regras e ProcedimentosOficiais de Desafio Bíblico para Crianças.O diretor regional de Desafio Bíblico paraCrianças entra em contato com o Escritó-rio Global de Desafio Bíblico para Crian-ças para solicitar qualquer mudança nasRegras e Procedimentos Oficiais de Desa-fio Bíblico para Crianças para uma regiãoespecífica. Ele ou ela resolve qualquer con-flito que possa surgir durante a aplicaçãodas Regras e Procedimentos Oficiais deDesafio Bíblico para Crianças. O diretor

regional de Desafio Bíblico para Criançasentra em contato com o Escritório Globalde Desafio Bíblico para Crianças para lidarcom a aplicação de uma regra especial emuma situação específica, se necessário. Eleou ela deve entrar em contato com o Es-critório Global de Desafio Bíblico paraCrianças para colocar a data do desafio re-gional no calendário geral da igreja.

Nos Estados Unidos e Canadá, o dire-tor de Desafio Bíblico para Crianças é umaposição em desenvolvimento. Atualmenteessa pessoa não preside os diretores distri-tais de Desafio Bíblico para Crianças na re-gião.

MODERADOR DE DESAFIO

O moderador de desafio é quem lê asperguntas durante a competição. O mode-rador do desafio lê a pergunta e as respostasde múltipla escolha duas vezes antes dascrianças darem suas respostas à pergunta.Ele ou ela segue as Regras e ProcedimentosOficiais de Desafio Bíblico para Crianças es-tabelecidas pelo Escritório Global de De-safio Bíblico para Crianças e pelo diretordistrital ou coordenador regional de Desa-fio Bíblico para Crianças. No caso de umconflito, a autoridade final é o diretor dis-trital/regional de Desafio Bíblico paraCrianças que consultará as Regras e Proce-dimentos Oficiais de Desafio Bíblico paraCrianças. O moderador do desafio podeparticipar de discussões com o juiz de pon-tuação e também com o diretordistrital/regional de Desafio Bíblico paraCrianças para definir alguma apelação ouobjeção quanto as perguntas ou respostas.O moderador do desafio pode pedir umintervalo.

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JUIZ DE PONTUAÇÃO

O juiz de pontuação é quem marca asrespostas de um grupo de crianças. Ele ouela pode participar das discussões com ou-tros juízes de pontuação e com o diretordistrital/regional de Desafio Bíblico paraCrianças quando houver alguma apelaçãoou objeção quanto as perguntas ou respos-tas. Todos os juízes de pontuação devemusar o mesmo método e símbolos para ga-rantir uma tabulação correta de pontos.

PERGUNTAS OFICIAIS DECOMPETIÇÃO

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças é o único indivíduo no dis-trito a quem se permite ter uma cópia dasperguntas oficiais de competição parazona/área e para o distrito.

O diretor regional de Desafio Bíblicopara Crianças é o único indivíduo na re-gião a quem se permite ter uma cópia dasperguntas oficiais de competição da região.Se não houver um diretor regional de De-safio Bíblico para Crianças, um diretor dis-trital participante do Desafio Bíblico paraCrianças poderá ter uma cópia das pergun-tas oficiais de competição regional.

Encomendas de formulários de pergun-tas oficiais anuais serão enviados via e-mailem dezembro de cada ano. Entre em con-tato com o Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças através do [email protected] para atualizarseu endereço de e-mail. As pessoas que en-comendarem, receberão as perguntas ofi-ciais por e-mail até a metade do mês dejaneiro.

MÉTODOS DE COMPETIÇÃO

Há dois métodos de competição.

Método individual

No método individual de competição,as crianças competem individualmente.Cada ponto de uma criança é marcado se-parado de todas as demais pontuações.Crianças da mesma igreja podem sentarjuntas, mas os pontos individuais não sãosomados para obter uma pontuação geralpara a igreja ou equipe. Não há perguntasbônus para competidores individuais.

O método individual é o único métodoque pode ser usado para o Nível Básico decompetição.

Método combinado

O método combinado une o desafio in-dividual e de equipe. Nesse método, asigrejas podem enviar competidores indivi-duais, equipes ou uma combinação dessespara a competição.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina o número decrianças necessárias para formar umaequipe. Todas as equipes devem ter omesmo número de competidores. O nú-mero recomendado de crianças para umaequipe é de quatro ou cinco.

Crianças de igrejas que não têm com-petidores suficientes para formar umaequipe podem competir como competido-res individuais.

No método combinado, as equipes qua-lificam para perguntas bônus. Os pontosbônus conseguidos com a resposta corretaa uma pergunta bônus fazem parte dospontos totais da equipe, ao invés de fazerparte da pontuação de um competidor in-

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dividual. Há perguntas bônus para as com-petições de zona/área, distrito e região. Per-guntas bônus tipicamente incluem recitaralgum versículo memorizado.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças seleciona o método indivi-dual ou o método combinado para o NívelAvançado de competição.

PONTOS EMPATADOS

Empates entre competidores indivi-duais ou equipes nunca vão para o desem-pate. Todas as crianças ou equipes queempatarem recebem o mesmo reconheci-mento, o mesmo prêmio e o mesmoavanço para o próximo nível de competi-ção.

PERGUNTAS BÔNUS

Perguntas bônus fazem parte do NívelAvançado, mas somente para equipes, enão indivíduos. Equipes devem se qualifi-car para poderem receber uma perguntabônus. Perguntas bônus aparecem depoisdas perguntas 5, 10, 15, e 20.

Para qualificar para uma perguntabônus, a equipe só poderá ter um númerode erros igual ou menor ao número decompetidores que formam a equipe. Porexemplo, uma equipe de quatro pessoaspode ter tido apenas quatro respostas erra-das ou menos. Uma equipe de cinco com-petidores pode ter cinco respostas erradasou menos.

Os pontos bônus para uma respostacorreta tornam-se parte da pontuação totalda equipe e não da pontuação individualde uma criança.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina a maneira comoas crianças poderão responder as perguntas

bônus. Na maioria das situações, a criançadá verbalmente a resposta ao juiz de pon-tuação.

Antes de ler a pergunta bônus, o diretorlocal de Desafio Bíblico para Crianças se-leciona um membro da equipe para res-ponder a pergunta bônus. A mesmacriança pode responder todas as perguntasbônus em uma rodada ou pode haver umacriança diferente respondendo a cada per-gunta bônus.

INTERVALOS

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina o número de in-tervalos que cada igreja pode pedir. Cadaigreja recebe o mesmo número de interva-los, independente do número de competi-dores individuais ou de equipes daquelaigreja. Por exemplo, se o diretor distritaldecidir dar um intervalo, cada igreja rece-berá somente um intervalo.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina se haverá um in-tervalo automático durante a competiçãoe qual será a pontuação específica para arealização de um intervalo em cada com-petição.

O diretor local de Desafio Bíblico paraCrianças é o único indivíduo que podepedir um intervalo para uma equipe deigreja local.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças ou o Moderador de Desafiopodem pedir um intervalo em qualquermomento.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças, antes de começar a compe-tição, determina a duração máxima dos in-tervalos para a competição.

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PONTUAÇÃO

Há dois métodos de pontuação. O di-retor distrital de Desafio Bíblico paraCrianças é quem seleciona o método queserá utilizado durante a competição.

Cinco pontos

• Dê cinco pontos para cada respostacorreta. Por exemplo, se umacriança responder 20 perguntas cor-retamente em uma rodada de NívelAvançado, a criança ganha um totalde 100 pontos.

• Dê cinco pontos para cada respostabônus correta na rodada de equipesna competição de Nível Avançado.Por exemplo, se cada membro deuma equipe com quatro pessoas res-ponder a 20 perguntas correta-mente no Nível Avançado e aequipe responder quatro perguntasbônus corretamente, a equipeganha um total de 420 pontos.

Os pontos do Nível Básico serão meno-res, já que este nível conta apenas com 15perguntas por rodada, e por ser essa umacompetição somente individual.

Um ponto

Dê um ponto para cada resposta cor-reta, como a seguir:• Dê um ponto para cada resposta

certa. Por exemplo, se uma criançaresponder corretamente a 20 per-guntas na rodada de Nível Avan-çado, a criança ganha um total de20 pontos.

• Dê um ponto para cada respostabônus certa na rodada de equipe deDesafio de Nível Avançado. Por

exemplo, se cada membro daequipe de quatro pessoas responder20 perguntas corretamente noNível Avançado e a equipe respon-der quatro perguntas bônus correta-mente, a equipe terá um total de 84pontos.

Os pontos do Nível Básico serão meno-res, já que há somente 15 perguntas porrodada, e essa é uma competição somenteindividual.

APELAÇÕES

As apelações devem ser exceções e nãoalgo muito comum durante a competição.

Solicite uma apelação somente quandoa resposta marcada como correta na per-gunta realmente estiver incorreta em rela-ção a referência bíblica dada para aquelaquestão. Apelações lançadas por qualqueroutra razão são inválidas.

Um competidor, um diretor de gincanaou qualquer outro participante da compe-tição não pode fazer uma apelação, porquenão gostam das palavras usadas para a per-gunta ou para as respostas ou por acharemque a pergunta é muito difícil ou confusa.

O diretor local do Desafio Bíblico paraCrianças é a única pessoa que pode fazeruma apelação para uma pergunta da com-petição.

Se qualquer outro indivíduo fizer umaapelação, a apelação é automaticamenteconsiderada “inválida”.

Indivíduos que fazem apelações inváli-das interrompem a competição e fazemcom que as crianças percam a concentra-ção. Os indivíduos que consistentementefizeram apelações inválidas, ou criaremproblemas argumentando sobre a decisão

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de uma apelação, perderão o privilégio deapelar pelo resto da competição.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças, ou o moderador do desafio,na ausência de um diretor distrital de De-safio Bíblico para Crianças, tem autoridadepara remover o privilégio de apelar dequalquer indivíduo que abusar desse privi-légio.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças determina como podem serfeitas as apelações para as perguntas dacompetição antes da competição começar.• A apelação será escrita ou verbal?• Quando uma pessoa pode apelar

(durante uma rodada ou no fim deuma rodada)?

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças deve explicar o procedi-mento das apelações para os diretores lo-cais de Desafio Bíblico para Crianças noinício do ano do desafio.

O moderador de desafio e o diretor dis-trital de Desafio Bíblico para Crianças se-guem os passos a seguir para lidar comuma apelação.• Determine se a apelação é válida ou

inválida. Para fazer isso, ouça o mo-tivo da apelação. Se o motivo forválido, pois a resposta dada comocorreta é incorreta de acordo com areferência bíblica, siga os procedi-mentos de apelação determinadospelo distrito.

• Se o motivo para a apelação for in-válido, anuncie que a apelação é in-válida e a competição continua.

Se mais de uma pessoa apelar a mesmapergunta, o moderador do desafio ou o di-retor distrital do desafio seleciona um di-retor local de desafio para explicar o

motivo da apelação. Depois da apelação auma pergunta, ninguém mais poderá ape-lar sobre a mesma pergunta.

Se uma apelação for válida, o diretordistrital de Desafio Bíblico para Crianças,ou o moderador de gincana na ausência dodiretor, determina como lidar com a per-gunta que foi apelada. Selecione uma dasseguintes opções.

Opção A: Elimine a pergunta e não asubstitua. O resultado é que uma rodadade 20 perguntas se converte em uma ro-dada de 19 perguntas.

Opção B: Dê para cada criança os pontosque ela receberia por um resposta corretaa pergunta.

Opção C: Substitua a pergunta. Façauma nova pergunta aos competidores.

Opção D: Deixe que as crianças quederam a resposta que estava marcada comocerta nas perguntas oficiais ficarem com ospontos. Faça outra pergunta para as crian-ças que deram uma resposta incorreta.

NÍVEIS DE PREMIAÇÃO

O Desafio Bíblico para Crianças tem afilosofia de dar a todas as crianças a opor-tunidade de responder todas as perguntas,e cada criança recebe o reconhecimentopor cada resposta correta que ela der. En-tretanto, o Desafio Bíblico para crianças éuma competição que usa perguntas demúltipla escolha e empates nunca vão parao desempate.

Crianças e igrejas não competem umascontra as outras. Elas competem para al-cançar um nível de premiação. Todas ascrianças e todas as igrejas que alcançaremo mesmo nível de premiação receberão omesmo prêmio. Empates nunca vão paradesempate.

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Níveis de Premiação Recomendados:• Troféu de Bronze = 70-79% de

acertos• Troféu de Prata = 80-89% de acer-

tos• Troféu de Ouro = 90-99% de acer-

tos• Troféu Estrela de Ouro = 100% de

acertosResolva todas as questões sobre pontua-

ção e apelações antes de fazer a entrega dosprêmios. O moderador de gincana e os juí-zes de pontuação devem ter certeza de quetodos os pontos estão corretos antes dapremiação.

Nunca tire o prêmio de uma criança de-pois que ela o recebeu. Se houver um erro,as crianças podem receber um prêmio maisalto, mas não um prêmio mais baixo. Issovale para prêmios individuais e de equipe.

ÉTICA DE COMPETIÇÃO

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças é a pessoa no distrito quetem a responsabilidade de conduzir ascompetições de acordo com as Regras e Pro-cedimentos Oficiais para Desafio Bíblico deCrianças.• Ouvir Perguntas Antes da Competição.

Já que as competições usam as mesmasperguntas, não é apropriado para ascrianças e pessoas envolvidas na gincanaparticiparem de outra competição demesmo nível, seja de zona/área, distrito,ou região, antes de participarem de suaprópria competição. Se um adulto quetrabalha com Desafio Bíblico participarde outra competição, o diretor distritalde Desafio Bíblico para Crianças podedecidir desqualificar a igreja do adultoparticipante, impedindo sua participação

competição. Se um dos pais e/ou criançaassistirem outra competição, o diretordistrital de Desafio Bíblico para Criançaspode escolher desqualificar a igreja do paie/ou criança participante, impedindo suaparticipação na competição.• Atitude e Conduta dos Facilitadores.

Os adultos devem se conduzir de maneiraprofissional e cristã. As discussões sobredesentendimentos entre o diretor distritalde Desafio Bíblico para Crianças, o mo-derador de desafio e o juiz de pontuaçãodevem acontecer em particular. Os facili-tadores adultos do Desafio não devemcompartilhar sobre seus desentendimen-tos com as crianças. Um espírito de coo-peração e espírito esportivo sãoimportantes. As decisões e regras do dire-tor distrital de Desafio Bíblico paraCrianças são definitivas. Anuncie essasdecisões em um tom positivo para ascrianças e para os adultos.

TRAPAÇAS

Trapaça (colar/copiar) é coisa séria.Trate-a com seriedade.

O diretor distrital de Desafio Bíblicopara Crianças, em consulta com o Conse-lho Distrital do Ministério Infantil, deter-mina a política a ser seguida no caso deuma criança ou adulto trapacear durante acompetição.

Tenha certeza de que todos os diretoreslocais de ministério infantil, pastores decrianças e diretores locais de Desafio Bí-blico para Crianças recebem o materialcom a política e os procedimentos do dis-trito.

Antes de acusar um adulto ou criançade trapacear, tenha provas ou uma teste-munha de que a trapaça ocorreu.

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A seguir, apresentamos um procedi-mento que serve de exemplo. Tenha certeza de que o desafio não será interrom-pido e que a pessoa acusada de trapacearnão será envergonhada na frente dos ou-tros.• Se você suspeitar que uma criança

trapaceou, peça para alguém servircomo juiz de trapaça para observaras áreas, mas não aponte para qual-quer criança que estiver sob sus-peita. Depois de algumas perguntasda competição, peça a opinião dojuiz de trapaça. Se o juiz de trapaçanão identificar qualquer tipo decópia ou trapaça, continue com odesafio.

• Se o juiz de trapaça viu a criançatrapacear, peça para esse juiz confir-mar isso. Não faça nada até quetodos estejam seguros da trapaça.

• Explique o problema para o diretorlocal de Desafio Bíblico para Crian-ças e peça para o diretor falar com apessoa acusada em particular.

• O moderador do desafio, o juiz detrapaça, e o diretor local de DesafioBíblico para Crianças devem ficarobservando caso a trapaça continue.

• Se a trapaça ou cópia continuar, omoderador do desafio e o o diretorlocal de Desafio Bíblico para Crian-ças devem falar com a pessoa acu-sada em particular.

• Se a trapaça ou cópia continuar, omoderador do desafio deverá co-municar o diretor local de DesafioBíblico que a pontuação daquelacriança será eliminada da competi-ção oficial.

• No caso da trapaça ser do juiz depontuação, o diretor distrital deDesafio Bíblico pedirá para o juizde pontuação sair e um novo juiztomará o lugar dele.

• No caso da trapaça vir de alguémda plateia, o diretor distrital de De-safio Bíblico para Crianças lidarácom a situação da maneira em quejulgar ser mais apropriada.

DECISÕES NÃO RESOLVIDAS

Consulte o Escritório Global de DesafioBíblico para Crianças sobre decisões nãoresolvidas.

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Muito obrigado a todos que contribuírampara a Oferta Missionária “Crianças AlcançandoCrianças”, de 2008- 2009: O Desafio D-Code.Suas doações viabilizaram a série de Estudos Bí-blicos para Crianças: 1 & 2 Samuel; Mateus;Atos; Gênesis; Êxodo; e Josué, Juízes e Rute.

Todo ano, crianças de mais de 1.000 organi-zações locais de todas as partes do mundo ofer-tam para esse projeto.

Além do dinheiro levantado para o EstudoBíblico para Crianças, “Crianças AlcançandoCrianças” impacta crianças de todo o mundoem uma variedade de maneiras incríveis. Essaoferta especial tem um nome apropriado. Érealmente uma maneira de crianças ajudaremcrianças.

Aqui vai uma lista atualizada dos projetosapoiados através do “Crianças AlcançandoCrianças”:

“Crianças Alcançando Crianças”: O ProjetoEsperança (2009-2010):

• Suprindo as necessidades básicas das crian-ças no Centro de Compaixão Herstelling naGuiana.

• Suprindo o programa Almoço Quente noHaiti e o Projeto Água Haiti.

• Cuidando dos órfãos de Aids e das criançasem situação de vulnerabilidade na África.

• Trazendo esperança para as famílias e paraas crianças com necessidades especiais emTonga.

• Ajudando as crianças e as famílias afetadaspelo terremoto de 8.9 de magnitude no Japão.

• Ajudando os órfãos em Vidrare, Bulgária.• Ajudando as crianças de áreas marginaliza-

das através do Cincinnati Urban Promise emOhio, EUA.

“Crianças Alcançando Crianças”: Busca daESTRELA Missionária (Mission STAR Quest):

• Apoiando os esforços para encontrar solu-ções para a pobreza no Centro de Esperança naÁfrica do Sul.

• Educando crianças e famílias em Moçam-bique através do programa de Evangelismo deSaúde Comunitário.

• Comprando computadores e mesas para es-colas cristãs no Oriente Médio.

• Possibilitando que as crianças da escola na-zarena em Beirute, Líbano tenham sistemas deaquecimento e eletricidade confiáveis.

• Suprindo as iniciativas do Centro de Espe-rança da Rua Amador em Vellajo, Califórnia,EUA.

• Ajudando a reconstruir igrejas e escolas noHaiti e na República Dominicana que foramafetados por furacões.

Essa é simplesmente uma porção de tudo oque “Crianças Alcançando Crianças” está fa-zendo pelas crianças ao redor do mundo. Em2011-2012, as crianças estão levantando fundosatravés do “Suas Mãos: Jesus, Milagres, Remé-dios e Eu”. O dinheiro levantado através dessaoferta ajudará a suprir as necessidades médicasdas crianças e das suas famílias. Todas as entra-das são divididas igualmente para as seis regiõesmundiais nazarenas. Junte-se a nós ao nos unir-mos a Jesus Cristo para trazer esperança ao nossomundo.

Para mais informações sobre “Crianças Al-cançando Crianças” e para apoiar iniciativas fu-turas de levantamento de ofertas, contate o seurepresentante regional do MEDD. Também vi-site o nosso website: www.kidsreachingkids.com.

Obrigado!

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AT O S · 2014. 11. 26. · Estudos Bíblicos para Crianças: Atos! é um de seis livros da série Estudos Bíblicos para Crianças. Esses estudos ajudam as crianças a entenderem