5/19/2018 Ata Da Reunio Tcnica Do Comit Territorial de Educao Integral Do Estado de So Paulo Realizada No Municpio de Assis No Dia 16-Ago

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Ata da Reunio Tcnica do Comit Territorial de Educao Integral do Estadode So Paulo, realizada no municpio de Assis no dia 16/Agosto/2013.

Escola de Educao Integral: A Ao Local Norteando a construo dePolticas Pblicas.

8h Credenciamento8h30min - Coffee-breakAos dezesseis dias do ms de agosto de dois mil e treze, s oito horas e trintaminutos teve incio no Salo de Atos da Associao Comercial do municpio deAssis/SP, a Reunio Tcnica do Comit Territorial de Educao Integral doEstado de So Paulo. Este encontro contou com a presena de vriosmunicpios, sendo eles: Assis, Tarum, Santa Cruz do Rio Pardo, Mairipor,Suzano, Rancharia, So Jos do Rio Preto, Santos, Ibirarema, Jaboticabal,

Carapicuba, Itapetininga, Jacare, Presidente Prudente, Trememb,Pederneiras, Ribeiro Preto, Ribeiro dos ndios, Cssia dos Coqueiros,Ribeiro Bonito, Avanhandava, Marilia, So Jos do Rio Preto, So Carlos,Dracena, Luiz Antnio, Presidente Epitfio, Sorocaba, Bauru, Santa Cruz daEsperana, e Presidente Bernardes. Justificaram a ausncia por compromissosanteriormente agendados Campinas, Santo Andr e a Secretaria de Estado daEducao/SP. Alm das equipes gestoras das Escolas de Tempo Integral eprofessores coordenadores do Programa Mais Educao estavam presentestambm, vrias autoridades e personalidades do meio social, poltico eeducacional. Durante o credenciamento, para recepo dos participantes doevento, organizaram no hall de entrada um coffee-break e uma apresentaode Fanfarra, das Oficinas de Msica e Dana, com alunos de duas EscolasIntegrais do municpio anfitrio: EMEIF Prof Joo Luis e EMEIF Prof MafaldaSalotti. J no salo de atos o encontro foi oficialmente aberto pelacerimonialista Maralice Chiampi e a Rdio MC Interativa 37.0, apresentada porseis alunos da EMEIF Maria Cllia de Oliveira Valim. Apresentaram osobjetivos do encontro, promover a discusso, o debate e o aprofundamentodas questes relacionadas Educao Integral, e incentivaram a participaoe empenho de todos nos eventos e aes voltados Educao.9h -Abertura com autoridades nacionais e locaisPara compor a mesa de autoridades foram convidados: Maria Amlia Artigas

dos Santos (Secretria Municipal de Educao de Assis), Dra. Lenilda Ramosdos Santos (Vice-Prefeita de Assis), Edileuza Santana da Silva (Tcnica doFNDE), Thas Assuno dos Santos (Tcnica do Ministrio da Cultura), IsabelCristina Arcanjo Riqueti (Diretora do Programa de Educao IntegralCidadeEscola de Presidente Prudente), Joo Roberto Costa de Souza(Secretrio da Educao de Jacare), Anderson George de Assis (AssessorEducacional da SME de Ribeiro Preto e Coordenador do Programa MaisEducao) e Loilda de Almeida (Supervisora de Ensino e Coord. ProgramaMais Educao de Assis), com a mesa composta todos apreciaram o HinoNacional em diferentes ritmos regionais e entoaram o Hino de Assis. Nasequncia foi dada a palavra para a Sra. Secretria Maria Amlia que

agradeceu a participao dos componentes da mesa, dos convidados ecolocou a importncia na busca de qualidade do tempo destinado EducaoIntegral nas escolas. Em sua explanao a Dra. Lenilda dos Santos exps apreocupao do prefeito nas questes do municpio e se maravilhou com agama de alternativas que podem ser proporcionadas aos alunos ao observar a

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exposio dos trabalhos das U.Es e as apresentaes j demonstradas.Continuando o encontro contemplaram a apresentao da Oficina de GinsticaRtmica do Projeto Mais Educao, das alunas da EMEIF Maria Cllia deOliveira Valim, orientadas pela professora Adma Heloisa.9h15min -Apresentao do Programa Mais Educao

Para apresentao do Programa Mais Educao, o Professor AndersonGeorge de Assis, aps cumprimentar o grupo, iniciou sua fala sobre A AoLocal Norteando a construo de Polticas Pblicas perguntando sobre comofazer funcionar esta ao local e logo em seguida respondeu: A partir de

referencial terico e no cho da escola. Para tanto, seguiu com a leitura dosobjetivos do Programa Mais Educao e depois explicou os pontos importantesde cada um: mnimo de sete horas dentro da escola, quatro horas de currculocomum e trs horas de oficinas, cinco dias por semana; como integrar estasoficinas no projeto pedaggico da escola; atribuir funo pedaggica essas

atividades, incorporando ao currculo, pensando assim numa perspectiva deeducao integral. Lembrou que os desafios so muitos. Informou que nosegundo semestre teremos diretrizes para ETI dentre elas: PME emconsonncia com o PPP, isto , o currculo e a proposta pedaggica emconsonncia com o Mais Educao, sempre dando orientao e recebendoinformaes dos educadores sobre o que acontece dentro de cada oficina;municpios que adotaram ao PNAIC devero optar pela atividade obrigatria deLetramento e Alfabetizao, Estudos e Leitura; considerar o nmero de alunose a capacidade de atendimento; as matrculas dos alunos devem estar com oregistro no Censo Escolar; e todas as atividades devem ser objeto de avaliao

processual. Tambm comunicou sobre o possvel atraso das verbas/recursosdevido ao aumento da verba para os voluntrios (alimentao e transporte). Emcontinuao de sua fala apresentou a Proposta do PME/MEC/FNDE colocandoque este programa prope uma nova organizao das atividades; garantindo aparticipao efetiva do Conselho de Escola, pois ele que vai opinar e atmesmo, aprovar propondo alteraes ou divulgando comunidade asmudanas e propostas que ocorreram sempre informando todos os membros eregistrando tudo em ata contribuindo assim, para uma participao democrticana formao integral do sujeito com foco no PPP da escola. Isto significa

garantia da qualidade no processo de aprendizagem; considerao dosaspectos culturais, histricos e educativos. Finalizou sua apresentao dizendoque a proposta do comit diminuir a distncia e integrar todos os municpios, a ao local para aumentar as possibilidades pedaggicas e chegar maisrpido aos objetivos estabelecidos. Deixou ento seus contatos: (16) 3977-9100/ ramal 9152, e-mail:agassis@educacao.pmrp.com.br.

9h30min Encaminhamentos:1 Palestra: Mais Cultura no Mais Educao: planejamento e vivncia comoprocessos de aprendizado criativo.

Prof Thais SantosTcnica do Ministrio da CulturaDando prosseguimento ao encontro, Thas Assuno dos Santos, Tcnica doMinC e do Programa Mais Cultura nas Escolas, com a palestra Mais Culturano Mais Educao: Planejamento e Vivncia como processos de aprendizadocriativo,agradeceu o convite e colocou a proposta de continuar o dilogo com

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os novos municpios e escolas que aderiram ao programa. Se referiu asapresentaes como uma tima ilustrao da pauta prioritria do PME.Informou que Esporte e Lazer, Cultura e Arte a prioridade do programa, poisentram como atividades integradoras e exploradoras do corpo. Apresentoufotos que exemplificam os trabalhos dentro do programa, como projeto integral

dos professores, alunos, funcionrios e comunidade. O PMC foi pensado paraajudar o PME superar as dificuldades da implantao das atividades culturais,no considera educadores ou professores, e sim iniciativas culturais parceiras(mestres de arte, capoeira, etc.) e vem para promover a ampliao dorepertrio cultural de todos os envolvidos. O PMC pode por exemplo ampliarum projeto da radio escolar com uma rdio popular da comunidade, gruposartsticos da regio, programao cultural para os pais, alunos e professoresaprofundando o que j existe. Tem os eixos temticos que podem contribuir einduzir a construo dos projetos com contedos e prticas ainda noincorporadas como a afrobrasileira e a indgena resgatando as razes dacomunidade a educao patrimonial, memria, histria, vnculo social e criando

patrimnios locais. Ampliando a Cultura digital e de comunicao como a radio,lngua de sinais(Libras); a criao e difuso da produo artstica; a promooda cultura e permanncia em educao cultural; a criao de residnciasartsticas para artista plstico, mestres, com residncia em uma determinadaescola. Informou ainda que existem verbas para este incentivo no Mais Culturaou podem ainda utilizar os intercmbios. A Educao Museal pode ser umaopo temtica que busca parceria com museu ou muselogo oucolecionadores, criao de acervos relacionados com identidade, construoda histria local. Explicou que a diferena entre o PMC e p PME que oprimeiro tem um foco cultural e no tem uma obrigatoriedade ou um perodo eo segundo tem foco metodolgico com oficinas e horrios predeterminados. Adiscusso com a comunidade sobre a escolha dos temas essencial. O fundodos dois programas o mesmo o FNDE. A demora devido a aprovao da leioramentria que foi assinada em julho. Caso algum municpio tenhaproblemas ou dvidas ela se disps a sentar junto e pensar numa soluo.Neste momento a Edileusa pediu a fala para explicar a demora das verbas.Colocou que os cadastros j esto atualizados est tudo em ordem. Oproblema so os esbarres na resoluo e nas questes burocrticas ejurdicas do FNDE, do MEC, do PME e do PMC. Acredita que a publicao estpara ser assinada em agosto ainda. O Anderson confirmou que a demora para o bem e que a resoluo est no forno. Thais retomou com os

atendimentos para o PMC e ao invs de telefone resolveu adotar o e-mail:maisculturanasescolas@cultura.gov.brpara duvidas, problemas e informaesadicionais e para subsdios: www.cultura.gov.br/maisculturanasescolas,E-mailpessoal de contato: thais.santos@cultura.gov.br.Antes de finalizar abriu paraperguntas: Quanto tempo para adeso do Mais Cultura?Encerrou dia 10 e foiat o dia 14 de agosto. Existe uma negociao de reabertura do prazo devido avrios argumentos. Qual o total de projetos enviados e se continua os 5.000? Foram 5000 escolas/15000projetos enviados. Como se d a escolha dosprojetos? Critrios de seleo existem por uma comisso dos dois ministrios egrupos de professores unversitrios que pesquisam projetos culturaisintegrados, o processo seletivo est sendo interessante. Primeiro a

experincia da iniciativa parceira; o portiflio deve estar coerente, em parceriacom o eixos temticos e o PPP da escola; a relao da oficina com acomunidade escolar e os espaos da escola; preferncia das escolas comalunos cadastrados no bolsa famlia; sem deixar de considerar a questoterritorial e a distribuio regional. Como est o pagamento do monitor? Qual o

mailto:maisculturanasescolas@cultura.gov.brmailto:maisculturanasescolas@cultura.gov.brhttp://www.cultura.gov.br/maisculturanasescolashttp://www.cultura.gov.br/maisculturanasescolasmailto:thais.santos@cultura.gov.brmailto:thais.santos@cultura.gov.brmailto:thais.santos@cultura.gov.brhttp://www.cultura.gov.br/maisculturanasescolasmailto:maisculturanasescolas@cultura.gov.br

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valor? No existe um teto porque no existe uma atividade estabelecida. Noesto definidos os critrios de pagamento. A supervisora Loilda sugere que orepasse seja feito de acordo com a realizao e a avaliao das atividades,pois se faz o repasse sem uma rotina estabelecida o trabalho corre o risco dese perder. A Thais acrescentou que se o planejamento envolve oito meses de

trabalho o pagamento deve ser feito de acordo com as etapas de trabalho eno mensalmente, conforme o plano de trabalho. O processo de fiscalizaoser feito com recibo simples de papelaria RPA, que facilite a fiscalizao. Apesquisa de preo sem convenio ou licitao, pois no da para fazer licitaode um trabalho cultural. Pergunta: Vai precisar de trs oramentos? Pode serfeito, mas no precisa escolher o menor preo, pois pode no ser o melhorservio cultural. O importante justificar o porqu da escolha de um e no deoutro na ata. Pergunta: Pode devolver o projeto para correo? Thais respondeque sim e encerra com agradecimentos. Neste momento outra apresentaoacontece da Oficina de Ginstica Rtmica da Emeif Nsia Mercadante com aeducadora Jessica Paes de Oliveira.

2 Palestra: Gesto de Verbas Pblicas.Prof Edileusa Santana da SilvaTcnica do FNDE.A prxima palestra foi com a Edileuza Santana da Silva (Tcnica do FNDE)com o tema Gesto de Verbas Pblicas. Iniciou sua fala ressaltando que sdevem considerar a mudana nas diretrizes aps a publicao, mas que aproposta aumentar para R$80,00 por turma do monitor em escola urbana eR$120,00 em escola do campo, tendo em vista que so voluntrios. A verba doprograma ficar at 500 alunos R$2000,00. De 501 a 1000 alunos R$6.000,00.Acima de mil alunos R$9000,00. Repassou os critrios para adoo do PME:Atrelamento ao Bolsa Famlia, resultados do IDEB, escolas que tenhamUnidade Executora Prpria, escolas acima de 50 alunos obrigatria ter UEX,pois sem essa Unidade ela deixa de ser contemplada por vrias programas eprojetos. As escolas que no querem entrar no PME, importante justificar eformalizar por e-mail, os motivos impeditivos para a no participao dajornada ampliada, identificando as dificuldades locais:educacaointegral@mec.gov.br.Nas suas colocaes a palestrante justificou oporqu do PME nas escolas, para ela a erradicao do trabalho infantil e asegurana ao tir-los da rua j seriam fundamentais. Tem escolas que noquerem o PME por medo dos prprios diretores de lidar com as verbas e a

prestao de contas. Neste momento j comearam surgir perguntas: possvel fazer pequenas reformas com a verba? possvel adequao doespao e pequenos investimentos, j as reformas podem ser com o prpriodinheiro do PDDE tambm: piso, divisrias, instalao eltrica, registrando tudoem ata, pois as vezes o MEC solicita a devoluo de recursos das escolas quetm aes equivocadas, para tanto importante sempre pedir orientaessobre os gastos. Outro levantamento essencial a seleo das atividades,principalmente envolvendo a comunidade nesta escolha. Se no hpossibilidade de espao para tal atividade no pode se inscrever nesta oficina.

Podem fazer atividades fora, mas muita responsabilidade e risco deacidentes, portanto a orientao ficar nas proximidades no saindo paraoutros estados. Precisamos pensar na segurana, mas para visitar um museupode contratar um nibus, desde que faa trs oramentos, pensando tambmna qualidade. No caso da escola fazer uma parceria com uma entidade e o

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parceiro mudou a proposta ela pode investir em outra oficina/atividade, sempreregistrando em ata do Conselho de Escola ou APM. Quem j tem cadastro noprecisa refaz-lo, apenas imprime o cadastro, anexa a ata e leva ao banco paramudar os membros. J as escolas novas que criaram UEX e no fizeram

cadastro at 30 de junho s o faro em 2014. Outra novidade que sepretende acabar com o uso de cheques, ainda esse ano vai comear a contacarto/dbito, o atendimento piloto comea em alguns municpios com mais oumenos 2000 escolas, o monitor tambm ser pago com transferncia onlinee/ou saque de determinados valores. Por enquanto continua nominativo e/outransferncia online, sempre guardando os comprovantes originais na escola ena prestao de contas anexa as cpias. Quanto aplicao financeira, osbancos no avisam que o recurso chegou, e a escola sabendo da chegada dorecurso, aplicar imediatamente, de preferncia na poupana, semprejustificando em ata o atraso devido a informao do crdito pelo banco. Uma

escola presente perguntou: Como fazer o uso do rendimento?Ele livre podeaplicar tudo em custeio ou capital, ou pode dividir. Na nova sistemtica doPDDE, em 31/12, se o saldo for acima de 30% vai haver deduo do repassedo ano seguinte. Haver deduo para o PME, tambm de 30%. Asprefeituras/SEDUC devem apoiar e orientar as escolas. Ter muita ateno nasexpresses dos carimbos para as faturas: PAGOS COM RECURSOS DOFNDE/PDDE/EDUCAO INTEGRAL/MAIS EDUCAO OUQUALIDADE/MAIS CULTURA. Informou ainda que o banco obrigado afornecer aos gestores talonrio de cheque, comunicao da chegada do

recurso, quatro extratos do ms em curso e um do ms anterior, cartomagntico, etc. importante tirar uma cpia do acordo no site dos bancosparceiros, no caso Banco do Brasil. Para saber se o recurso foi pago tambmentrem no site www.fnde.gov.br e cliquem em DINHEIRO DIRETO NAESCOLA. O que no pode ser adquirido com o recurso do PME: material delimpeza, transporte escolar casa/escola, combustvel, manuteno de veculo,gs, merenda escolar, livro didtico e de biblioteca escolar, material individualdo aluno que leve para casa, material de uso de sala do diretor/professor,gua, luz, internet, telefone, hospedagem, congressos, reformas de grandeporte, coberturas, obras e ampliao de reas; pagamentos de tributos,contrato de prestao de servios, tarifas bancarias, pagamento de agentepblico, auxlio assistencial ou individual. Dentro das Categorias Econmicastem: custeio que se destina a contratao de servios ou aquisies demateriais de consumo (CD virgem) ou capital destina-se a aquisio dematerial permanente (CD j gravado acervo). Sempre devem se basear naportaria 448 do Tesouro Nacional. A prestao de contas nada mais do que ademonstrao anual da destinao dada aos recursos do programa. Nestemomento houve uma pausa na fala da Edileuza para que a Loilda informasseque a inscrio para a eleio dos representantes do comit seria feita no

intervalo com o Professor Anderson Assis. Aps esta informao puderamapreciar as apresentaes de HIP HOP, com alunos da EMEIF Joo Leo eDanando na Chuva com alunos do 1 ano da EMEIF Joo Luis.

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12h- Coffee-break- s doze horas foi servido um coffee-break.

12h30min- Retornando ao salo de atos a Edileuza colocou que as UEXs noprecisam fazer licitao, caso as prefeituras exijam entrem em contato com ela

para que envie a resposta via e-mail. Caso a escola no utilize todo o recursodeve pegar o demonstrativo no item oito do site e reprogramar para o anoseguinte. Perguntou se todas as escolas presentes prestaram conta asprefeituras e o sim foi unnime. Mostrou modelos dos documentoscomprobatrios das despesas efetuadas que devero ser apresentadas nasprefeituras e prestou esclarecimentos sobre todas as aes financeiras dasUEXs. Abriu ento para dvidas diversas, muitas delas foram esclarecidas noincio desta e das outras palestras deste encontro. Ao trmino de sua fala aequipe de Carapucuba mostrou em vdeo do seu Projeto de Arteducao coma apresentao ARTE NA LATA em que h a participao do Negritude Jr e

colocou a Neurocincia como parceira no trabalho com letramento domunicpio.

13h- Neste momento da reunio Anderson tomou novamente a palavra para aFormao do Comit em plenria, houve a apresentao dos inscritos, a leiturado Regimento Interno do Comit e seus objetivos, o esclarecimento dosartigos, e a eleio dos membros do comit, neste momento foramapresentados os inscritos, os participantes da plenria erguiam as mos econtaram-se os votos, deixando o comit com os seguintes membros:

Coordenador: Anderson George de Assis Ribeiro Preto; Vice-coordenador:Loilda de Almeida - Assis; 1 Secretrio: Isabel Cristina Arcanjo Riqueti Presidente Prudente; 2 Secretrio: Andreia Rodrigues Candeia Santos;Conselheiro Tcnico Pedaggico: Almir Santos Gonalves Jacare;Conselheiro Tcnico Pedaggico: Carlos Danilo Barbosa Trememb.Anderson colocou ainda que dentro de 10 dias todas as informaes e linksreferentes ao PME e PMC estaro disponveis nos e-mails das escolas.

13h45min- A prxima reunio ficou agendada para o dia 22/11, no municpiode Santo Andr, levando a sugesto da Thais (PMC) para ser discutida empauta, a sugesto incluir em algum artigo do regimento a questo intersetorialdo comit que se estabelece por natureza da Educao Integral, portantoincluir a Cultura e outras reas que se comuniquem e se articulem entre si.

14h - Para encerrar o encontro assistiram a apresentao da Oficina deCapoeira com o Mestre Duda e alunos da EMEIF Mafalda Salotti. Aps aapresentao Mestre Duda colocou os objetivos de sua parceria no projeto:tirar as crianas da ociosidade e do risco ao vcio e ao trfico j que o bairro emque se localiza a escola possui uma boca a cada 100 metros. Loilda fez os

agradecimentos como anfitri e despediu a todos. Sem mais a relatar eu,Nelma Viviane de Souza Silva encerro a ata.

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