requer proximidade fsica. Indicou o livro Declaraoisto no um
manifesto.Aps, abordou a educao como prtica da realidade. Enfatizou
que o noparar de perguntar o ncleo da formao do cientista, pois na
simplicidade que se constri algo significativo. O ponto de partida
para que a educao sejaacontecimento e no monumento, esta na
qualidade da presena, a troca deexperincias, a integrao da sala de
aula com a coletividade, cantina,secretaria, alunos e comunidade. O
outro ponto de partida esta no educadorcomo professor no acesso a
cincia ao conhecimento. O comprometimento detodos na escola.
Compromisso no se faz por decreto, mas sim por afeto. Oponto de
chegada possui o desafio de o Mais Educao ser construdo porbons
alicerces. Ajudar a comunidade a entender a obrigatoriedade do
estado ea potncia da comunidade. Trabalho de educao popular. O
programa deeducao integral deve proporcionar a criana momento
permanente decriao e o projeto poltico deve ser a arte. As
perguntas dos debates foramesclarecidas pelo coordenador do comit
territorial de So Paulo e do comitmetropolitano de Campinas. O
comit tem como parceiro a Secretaria Estadualde Educao. Quanto as
orientaes sobre o cadastro no GDAE/ PRODESPdeve-se observar que as
turmas devero ter no mximo 30 alunos, buscar oRA e trazer para as
atividades do Mais Educao. Ocorre integrao entresistemas PRODESP e
PDDE Interativo. A habilidade dos monitores para
atuao com alunos de Atendimento Especial ainda encontra-se em
discussona elaborao do Plano Municipal de Educao observando que at
2022todos devam estar na Educao Integral. Meio de avaliao especfico
paramedir os resultados especficos das Escolas do Programa Mais
Educao.Valorizao do professor de dedicao exclusiva na escola de
tempo integral.Por fim tivemos apresentao cultural do Programa Mais
Educao domunicpio de Monte Castelo e passeio de barco no rio Paran,
patrocinado pelaSecretaria de Educao de Panorama. Eu, Mrcia
Rosalina BerkenbrockPeres, secretria ad hoc, lavrei a presente
ata.
